《后悔》小学生日记

《后悔》小学生日记（共14篇）

篇1：《后悔》小学生日记

x月x日 星期五 中雨转小雨

今天的天气就像我的心情一样：雨天。

唉，我还是没有改掉粗心的坏习惯，明明我知道的题我却写错，这可真是让我吃尽了苦头。

大课间外面在下着雨，所以我们在教室里，老师就让我们默写诗和课文。写完了诗，我竟把课文忘记了，当老师问有没有写完时，我毫不犹豫地说：“写——完——了。”组长提醒了我，我才恍然大悟：我的课文没有默写！我十分后悔，但来不及了，作业本已经整齐地摆放在讲台上，接着老师把作业本发给学习小组人员批改……

我的心里猛然一震，非常难过，感觉快要哭出来了。这时候，有几个同学跑过来安慰我，叫我别伤心了，但我知道，我肯定要抄两遍课文了。

中午，老师拿来几个本子，给了我们几个同学，说有几个同学是全班90分以下的。这其中有我……

我低下头，看着眼前大红色的85，长长地叹了一口气：我要是把那篇课文默写了就好了，本来是满分的，现在只剩下一个85，唉。

粗心呀，我什么时候才能摆脱你呢？我什么时候才能成为一个细心的人呢？

篇2：《后悔》小学生日记

本来放弃舞蹈是因为我想成为一名漫画家，可现在，我哭笑不得。放弃了舞蹈之后，我并没有坚持画画，不知为什么，我只爱玩了……

又是一阵热烈的掌声，又是那个熟悉的身影。我回到现实中，我开始后悔，我真后悔，后悔自己为什么不能把舞蹈坚持下来，后悔自己不该停止去学画画。为什么，到底为什么？难道真的就像书上说的：双子座，干着这个，却想着那个吗？我迷茫了。

带着疑问，我回到家中。

爸爸对我说：“你就是爱半途而废，缺乏持之以恒的毅力。毅力是可以抗衡一切的。只要你学会坚持，就没有什么能难倒你的。”我恍然大悟，我要学会坚持，要有咬定青山不放松的精神。

篇3：《后悔》小学生日记

关键词：大学生,考试作弊,诚信教育

当前大学生考试作弊现象已成为社会普遍关注的问题。根据教育部的有关规定,大学生代替他人考试或使用通讯工具及其他作弊行为情节严重的,校方可以做出相应的纪律处分甚至取消学籍。而去年通过的《刑法(修正案九)》则有了更为严厉的规定———考试作弊入刑。纵然对考试作弊下达如此严惩的命令, 仍有部分大学生无视相关规定,作弊现象屡禁不止, 越来越多的大学生不断因为考试作弊而被处分,犹如最近报道的考研“枪手”忏悔事件一样,各种考试作弊问题依然不断重复出现在大学生考试群体中。面对如此现象,毫无疑问部分大学生的道德品质出现了问题,做人的基本诚信品质也是缺乏的。诚信品质是大学生的立身之本,我们必须认真对待大学生考试作弊及诚信缺失问题并积极探讨相应的应对策略。

一、大学生考试作弊现象透视

考试焦虑是考试中的常见现象,大学生在求学期间会面对很多考试,许多大学生都可能因此有不同程度的焦虑体验,由此产生不同程度的压力感。考试焦虑既受个体心理因素的影响,又受个体认知评价能力、知识水平和应对考试能力的影响,还可能受到来自家庭结构、学校体制和社会环境等其他因素的影响。适中的考试焦虑有时候对大学生是可以产生一定的激励作用,也有利于自身的真实水平的发挥。但过度的焦虑会让大学生精神懈怠,情绪浮躁,态度消极, 意志力不强,对大学生的认知过程和身心健康产生不可忽视的消极影响,导致他们的诚信道德意志减弱, 理性分析问题的能力受到影响,致使一些大学生不顾作弊所带来的后果,一意孤行。过度焦虑造成部分大学生对考试抱有反感情绪和恐惧感,因此可能侥幸投机而滋生作弊心理。

根据参与人数,大学生考试作弊的类型可以分为单独作弊、共同作弊和串通教师参与作弊,随着科学技术的进步,考试作弊的手段也不断更新、升级,从通常的偷看、扔纸条、夹带、替考、打手形、换卷或假借上厕所的时间手机上网查询答案等,升级利用多功能钢笔、微型耳机等多种先进作弊工具。2016年1月22日, 考研“枪手”忏悔后悔一生的事件在网络上传开以后, 大众一片惋惜并由此引发诸多反思。对于三个替考者而言,他们的命运从踏上北京的列车开始翻转,因为做出错误的抉择,放弃了对自己最后的救赎,人生从此留下污点。近日,房山法院开庭审理了三起替考案。 这是在替考罪名被纳入《刑法修正案(九)》后,北京首批开庭审理的替考案件。在这之前,他们被“考过后另有重谢”、“提供工作便利”、“会提前转正”等理由说服,决定替人考试。如今,在同一个庭审现场,三个年轻人声泪俱下,悔恨当初。“我这辈子就这样毁了,这个事是太大的教训。”他们面临的将是一个月的拘役、 一万块钱的罚金。更让他们焦虑的是在日后的工作生活中,因为替考案底的烙印而被蒙尘的人生。尽管十分后悔,也要付出代价,用一辈子给自己上了代价惨重的一课,替考的这个案底,将跟随一生。审理这三起案件的房山法院法官董杰对法晚记者表示,替考这种行为破坏了考试秩序,也会影响到其他辛苦复习的考生。如果这种行为泛滥的话对整个教育制度都会产生影响。拘役一个月、罚金一万是出于他们都是初犯的考量,也希望能给年轻人一个改过自新的机会。但是, 董杰说刑事犯罪记录是留案底、入档案的,以后他们在工作方面可能会受到影响,“好多单位都要求没有犯罪记录,去许多国家机关、国企可能连准入的资格都没有。而且以后要是有其他犯罪的话,有前科是要考虑从重处罚的”。通过对这个事件的思考,人们不禁要问,受高等教育的知识分子为什么还有这样的道德败坏行为?通过考研“枪手”忏悔的沉痛事件,进一步加强对大学生有效的诚信品质的培养势在必行。

二、大学生考试作弊及诚信缺失的原因分析

大学生长期考试作弊的心态会导致很多大学生在大学里没学到基本专业知识和技能,影响了对大学生评价的公平性,也影响人才培养的质量,更影响社会的诚信建设。这种不良现象引起教育工作者的高度重视,丝毫不能马虎应对。大学生考试作弊屡禁不止, 其原因主要有以下几点。

从人性的角度讲,人通常会有自己的欲望和满足自己的欲望。大学生是否能抵制自己的不合理不道德的欲望,取决于他们是否能有良好的道德意识、道德情感、道德意志,以及自我约束力和高度的自觉能力, 否则就会缺乏自我约束,产生投机心理,放弃对自己的诚实守信的道德品质的要求,而采取作弊来满足自己的欲望。在考研“枪手”忏悔的沉痛事件中,三个替考者竟然被“考过后另有重谢”、“提供工作便利”、“会提前转正”等理由说服,决定替人考试,不惜违背做人的诚信道德规范,只为满足自己的私心的欲望。

从教育评价的角度来讲,学校教育中存在的问题,不仅是教学方法,更值得思考的是我们的教育评价方式。学校奖惩与激励机制的欠缺,在一定程度上鼓励了不诚信的学生。高校考试制度把分数作为考核的标准,分数至上所带来的负作用挥之不去。分数的高低变成了评价大学生是否有用的标准,同时也是一个衡量大学生学习情况的尺度。这样单一的评价模式用来检测大学生的学习知识和掌握技能,大学生难免会产生不择手段的作弊动机,只为了获得高分,那像今年考研中的三个替考者的考试作弊现象难以制止。

从考核的角度来看,我们现在的教育考试方法上存在很多的问题。在考核过程中,在考试内容上,考核的重点在对知识的记忆而不关注对知识转化为能力的考核;在考试结果上,考核的重点在大学生的分数而不关注大学生对问题的探讨、思考和创新。如果我们不能反思和改善考核的不合理和不规范之处,不加强对学生的思想和道德品质的培养,不给以恰当的教育和合理的引导,而把教育成果的考核简单化,大学生以修满学分和获得毕业证为目标的话,那么在考试过程中大学生就可能出现投机心理而伺机作弊。

三、大学生诚信品德培养的对策探讨

大学生考试作弊反映出的诚信缺失现象既有客观环境的影响,也有主观意识方面的问题。要解决当代大学生诚信品质缺失的问题,既要从教育源头上着手,也要在体制上用功。

1.加强对大学生进行诚信教育。在大学这样良好的环境,是适合大学生修身养性的,因为大学里有这个资源,有这个氛围,在这个宁静的校园环境下,高校为大学生创造适宜的学习氛围,真心为大学生排忧解难,在获取学生知识的同时,加强对他们的思想品德教育,提高大学生的自身修养,培养大学生诚信、正直的品格。此外,针对大学生的心理特征以多种形式展开必要的心理咨询活动,用科学的方法对他们的心理问题进行心理调节,缓解他们的焦虑心理,提升自信心,形成良好的心理素质。高校要从教育内容和方法上进行改善,使其更加贴近人心,更富有效果,促成大学生诚信的品质的形成,促使道德教育从道德意识在强烈的道德情感的驱动下转变为道德行为,最终沉淀为稳定良好的道德品质。

2.营造良好的社会环境。大学生就诚信道德品质教育而言,仅仅依靠学校来做是远远不够的。当社会正气不能得到有力伸张,一部分人在无所顾及地践踏道德时,要让大学生接受道德的训诫并转化为他们的道德实践是不大可能的。我们要高度重视和发挥电视、报刊、网络、杂志等大众传媒的教育功能,弘扬社会主旋律,批判各种不诚信的行为和观念,努力营造诚实守信的良好社会环境,积极建立健康的道德评价体系,并内化为人们的社会道德责任感,为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境。

3.建立完善的考评机制。从对学生的诚信缺失的原因分析可以看出,考试作弊的原因不仅是教育环节出现问题,主要是因为我们的考评机制存在问题。所以我们必须在改革体制上下大功夫,为学校的诚信教育开拓出空间。在考评机制改革上,高校要重视考核效度,改善闭卷考试单一的现状,考试内容要结合学生所学知识的实际应用,尽可能设计较开放式的题目,加强大学生知识转化为技能的能力,培养学生的创造性,也能在一定程度上杜绝作弊现象,为培养大学生积极的道德品质起到正面的引导和加强的作用。

4.建立大学生信用体系。大量的事实表明,学生在遇到实际问题时,特别是涉及到自身的利益时,多会以一种投机的心理来对待问题,存有侥幸心理,原来的道德认识被他们抛之脑后。高校应当注重加强诚信机制建设,把大学生的学习、生活、工作及就业和诚信品质结合起来,建立学生个人的信誉档案,让我们的道德认知教育最终内化为学生的品质,成为他们实践中内在的衡量准绳,这样对学生的诚信教育才会真正取得效果。同时,应当强化规范约束机制,加强防范措施。对触犯道德底线的人要进行严肃的处理,任何人都不能有例外。当我们的管理措施加强,失信者无机可乘,各种规则和规范的约束和威慑作用就能充分发挥出来。

总之,加强对大学生的诚信教育,培养他们诚实守信的道德品质,既要加强教育引导,也要强化体制约束,二者共同促进,才能取得真正的效果。

参考文献

[1]鲜红.浅析大学生考试作弊现象的原因及对策[J].思想理论教育研究,2009,(6):65-70.

[2]陈喆.大学生诚信缺失与教育对策探讨[J].思想理论教育研究,2009,(6):233-24.

[3]杨艳艳.大学生考试作弊的原因分析与对策思考[J].考试周刊,2008,(51):122-135.

篇4：5年制高职学生后悔心理现状研究

关键词： 五年制高职学生；后悔心理；问卷；心理现状

伴随着社会的高速发展，心理学界关于后悔的研究越来越多，但是在我国，关于后悔心理的研究大多针对大学生和成人，并没有针对五年制高职学生群体的实证研究。

一、概念界定

从古至今，对后悔的研究涉及哲学、古典文学、经济学、人类学、心理学等各个领域，对后悔的定义也略有不同。从心理学角度来说，后悔心理指的是个体对于决策后出现的真实结果与自己期望得到的假设结果进行比较时，在主客观各种因素的作用下产生的高级的认知和情绪状态。后悔是一种负性情绪，对个体的生活有一定的影响。

二、五年制高职学生后悔心理的现状调查

本研究从芜湖师范学校一年级至五年级的高职学生中，采用采用简单随机抽样的方式，选取的250名（男生130名，女生120名）学生作为样本。

（一）、五年制高职学生后悔心理现状调的特点

根据对数据的统计结果进行分析，高职学生后悔心理有以下几个特点：

（1）不同性别的高职学生在后悔心理在总分以及意志力维度和社会适应两个维度上的得分存在显著差异。在高职学生中，男生比女生更容易产生后悔心理。意志力维度和社会适应能力这两个维度对男生的后悔心理有较大的影响。这与其他很多关于后悔心理的研究有不同的结论，这可能与高职学生的高职学生要较早面临进入社会有关。

（2）从专业的层面分析，在高职学生中不同专业的学生，在总分和各维度上的得分文科生均高于理科生。这表明文科生比理科生更容易有后悔心理。这可能与文科学生偏于感性思考，而理科学生偏于理性思考有关。这也说明了专业的不同对高职学生的后悔心理有一定的影响。

（3）通过对比高职学生一到五年级学生的后悔心理得分，发现四、五年级的后悔心理得分明显高于一至三年级的得分。高年级的学生开始逐渐步入社会，与学校的生活不同，所以高年級的社会适应能力在后悔心理上的得分要高于低年级的学生。其次对于高年级的学生来说，面临着毕业离开校园的问题，也面临着不同的选择，更容易面临不如意的事情，所以现实满意程度对后悔心理有较强的关联。

（二）、问卷五维度对五年制高职学生后悔心理现状的影响

通过数据的分析，可以得出问卷的五个维度对后悔心理有一定的影响。从性别的数据分析当中可以看出意志力维度和社会适应能力两个维度对高职学生的后悔心理存在显著差异。从不同专业的数据分析当中可以看出人格特质和意志力维度对高职学生的后悔心理存在显著差异。从不同年级的数据分析当中可以看出社会适应能力和对现实满意程度维度对高职学生的后悔心理存在显著差异。

综上所述可以看出人格特质维度、意志力维度、社会适应维度和现实满意程度维度对高职学生的后悔心理有较大的影响，尤其是意志力维度和社会适应能力维度对五年制高职学生后悔心理的影响尤为明显。

三、五年制高职学生后悔心理的对策

后悔是影响心理健康的一大因素。有相关研究显示，个体出现后悔心理时可能会体验到焦虑、抑郁、沮丧等不良情绪。对后悔的消极后果管理，可以通过以下两条途径来实现：一是个体改变导致后悔的条件，二是通过内部调整对个体责任感的知觉和控制（Wrosch，et ai，2002）。个体可以通过心理咨询、倾听他人对问题的看法等途径进而改变个体的不良认知方式。

针对后悔对年轻学生的学习和生活的影响，可以考虑从影响后悔的因素上对需要帮助的个体开展心理辅导。心理辅导的主要内容可以选取时间管理、决策指导以及增强个体对自己人生的责任感等学生个体报告的容易出现后悔的这些方面进行，可以做个体咨询，也可以做团体辅导。咨询和辅导的目标是使学生学会管理时间，做高质量的选择。而有学者把能够进行高质量的选择看作是一种情绪中的耐心选择，在有利条件下保持头脑清醒，在不利环境中能够积极思考，始终抱有希望，但又不粗心大意。它要求人们有一定的紧张度，能够投入一定的精力，也是责任感旳一种体现。学会做出高质量的选择和决策，并会对后悔的体验进行反思，是青少年走向成熟的重要标志。

四、对学校心理教育实践的探索及建议

通过编制五年制高职学生后悔心理问卷，了解到在高职学生当中，容易产生后悔心理的学生存在以下一些特点：人格特质方面，情感细腻、思虑良多的学生；自我评价方面，对自己没有清晰的认识，比较自卑，对自己自我评价较低的学生；意志力方面，意志不坚定，缺乏主见，自我控制能力较弱，优柔寡断的学生；社会适应能力方面，不愿意面对现实，对突发状况缺乏处理适应能力的学生；对现实的满意程度方面，不满自己的现状，又尚未有力量改变的学生。所以在学校的心理健康及心理咨询方面，咨询师们要了解高职学生后悔心理的特点，以便更好的“对症下药”，帮助他们解决心理困扰。

笔者从心理方面提出几点建议：

（1）在高职学校规范心理教师团队，定期开展心理专题讲座。高职学生人际关系敏感，适应能力较差，依赖性较强的心理特点，因此，针对这个特点，由资源整合以后的心理工作人员开展诸如情感教育、生命教育、挫折教育等专题教育。

（2）在高职学生中重视学生间心理社团的建设。心理社团主要负责宣传和普及心理健康知识，组织并开展各种校园活动，包括朋辈心理辅导、校园心理情景剧大赛、“5.25”大学生心理健康文化周、心理健康主题班会心理电影放映、心理游戏等。在心理社团中，参与的学生不仅展示了他们的天赋与才华，排解了心中的激情，培养了团队合作的精神和人际沟通能力，还能缓解和释放生活和学习压力，有利于心理健康发展。此外，学校心理健康咨询中心对心理社团的培训和指导，有利于社团成员心理健康知识的提升，扩大朋辈心理辅导的影响。（3）针对后悔对年轻学生的学习和生活的影响，可以考虑从影响后悔的因素上对需要帮助的个体开展心理辅导。

参考文献

[1]Shimanoff， B. Commonly named emotions in everyday conversations[J]. Perceptual and Motor Skills， 1984， 58（2）： 498-514.

篇5：让我后悔的一件事小学生日记

星期天，我与弟弟开始吵架，因为……

我正在厂中玩突然，我的弟弟“思航”跑出来叫一声“杨骏逸一家都是大便!”我顿时火冒三丈大叫：“你们全家进坟墓!”弟弟又叫：”神经病!“我怒发冲冠，一拳打在弟弟的`脸上。弟弟眼眶像一个没关紧的水龙头不停地流出眼泪，哭声也跟雷声似的”打雷“，顿时让在吃午餐的人们冲了过来，爸爸最激动骂我以大欺小!”可……可……可是……“”好了!不是你打表弟，还是什么?“爸爸一下打断我说话。让我面对着墙壁面壁思过…………半小时过了…………50分钟过了…………一小时过了…………经过了一番思想斗争，我终于向弟弟道歉了……

篇6：后悔的日记

我经过明察暗访，终于从72名同学中搜索出一个人来，那就是程颖的同桌——王小飞。从他这几天心神不定的神态当中我敢肯定，他是做贼心虚，于是我每天放学都跟在他后面。终于一天我发现他从口袋里拿出一个东西扔进垃圾桶，我等他走后，赶紧跑过去一看，原来是一张废纸，我无精打彩地回到了家。

第二天，我回想着一些问题，而这些问题就是如何找到控告王小飞的当堂证据，我想来想去，也想不出个所以然来。可是王小飞今天上课为什 么显得六神无主，我产生怀疑，正当我疑惑不解的时候，程颖居然告诉我，她的钢笔找到了。我急忙问她“在哪里的?”她说：“那支钢笔就呆在我的书包里。”唉，这个马大哈!

我事后才知道王小飞的家人吵架了，正要离婚，他才心神不安。

篇7：六年级日记作文：后悔

他是我们班一个叫曹墨的同学，他在我们班有许多好朋友，我也是其中的一个，可是因为一争吵把我俩的友谊拆散了。当我要向他道歉的时候已经晚了。

一天，我、曹墨和几个同学在操场上玩口袋，在枪口袋的时候我不小心把曹墨绊倒了，他的手心摔破皮了，他没有在意，只是皱了皱眉。而我却说了一大堆强词夺理的话：“是你太不小心了。我又不是故意的，你皱什么眉毛?”曹墨感到很委屈，说到：“是你绊到了我，我都没说什么，你还对我喊。”说完他转身就走了。那天下午我们都没在一起玩。我知道他生我的气了。那天晚上，我躺在床上很久没有睡，一直在想早上发生的一切。我想找个机会向他道歉，终于熬到了第二天中午。机会来了，我要去向他表白我的歉意，可是听同学们说他已经坐火车离开了我们，到别的地方上学去了。

每当我想起这件事，我就觉得对不起他。这种无法弥补的过失仿佛使我懂得许多做人的美德，也使我长大了好多好多......

篇8：《后悔》小学生日记

《消费者权益保护法》修订之后, 立刻引来哗然一片。反对者认为, 没有实施细则可供操作, 草率推出后悔权, 无异于画饼充饥;赞成者认为, 可在若干领域先行尝试, 倡导后悔权绝非纸上谈兵。 (1) 笔者认为持上述两种观点者皆未对后悔权实施前, 我国电子商务中的交易习惯进行细致观察, 其所持之观点, 仅是理论上的构想与讨论, 并未结合我国的现实情况。

以网络购物为例, 无论是天猫、京东等B2C电子商务平台还是淘宝等C2C电子商务平台, 出于竞争、吸引消费者的目的, 早在《消费者权益保护法》修改之前便出现了一系列的认证标识, 其中“7天无条件退货”这一标识赫然在列。网络交易早已在市场这只看不见的手的调节之下, 形成了自身的商业习惯。《消费者权益保护法》的修改, 纳入后悔权, 并非是对西方法律的移植, 而是对我国电子商务中交易习惯的确认。

对于认为我国借鉴欧美等西方国家的法律制度这一观点, 笔者是持否定态度的。 (2) 西方国家所规定的冷静期、撤销权等制度, 其所保护的法益与我国后悔权所保护的法益是有所区别的。详细观察我国《消费者权益保护法》第二十五条, 其所保护的效力仅囊括“经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品”这一范围, 而西方国家的效力范围已经扩大到实体店铺。并且西方的冷静期的消极条件是以一定的金额进行计算的, 而我国所规定的后悔权是以商品的实际用途作为消极条件, 对于消费者定制的产品、鲜活易腐的产品、在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品、交付的报纸、期刊等产品是不提供保护的, 若具有损害其使用价值的原因, 其另行适用其他法律规范进行调整。可以说我国后悔权制度是有其自身本土特色的。

二、调查基本情况

笔者以大学生为调查对象, 针对不同地区、不同年级、不同专业年龄在18-24岁间的大学生进行问卷调查。发出问卷577份, 收回问卷577份, 其中有效问卷301份。

三、大学生群体对网购后悔权的知晓情况

调查显示, 64.45%的被调查者在看到调查问卷时, 才知道《消费者权益保护法》确立了网购后悔权制度。笔者与部分大学生进行交谈时发现, 其之所以不了解相关情况是因为网购后悔权这一法律上的确权性规定, 对其网购行为并未产生多大影响。大部分同学表示“没有网购后悔权就不能退货了么?”“联系淘宝小二, 有认证的都是可以的”“没关心过, 天猫、京东都是给退的”“店家真不给退, 它有用么?”。为什么作为网购主力军、大量接收新时代信息的大学生群体, 对于后悔权如此的不屑一顾。网购后悔权似乎除了作为学者的研究专题, 其并未对网购行为产生巨大的影响。大学生不了解后悔权的原因既不是大学生维权意识差也不是后悔权的宣传力度低。其根本原因在于, 对于后悔权这一实然性权利的确认, 并未对大学生的网购行为产生多大的冲击。

四、网购后悔权实施后网络交易行为的变化情况

(一) 买家交易行为的转变

《消费者权益保护法》增设后悔权后, 在大学生消费时, 虽有一定的影响, 但这些影响不足以改变消费者的网购行为。在《消费者权益保护法》修改前, 消费者中退货的人数占总人数的35.9%, 而在修改后, 消费者中退货的人数占总人数的32.6%, 退货行为在大学生这一群体中并未显著增加。后悔权的设立并没有大大增加网购的人数, 仍有较为固定的人数表示不愿意相信网购, 不愿开通网络银行或者支付宝。即便在网购群体的内部也仅有28.57%的学生表示增加了网购的购买量, 39.53%的同学表示无任何影响, 45.51%同学更愿意相信第三方平台对商家给予的信任评价, 表示更加关注商家的信息。

在进一步询问到在卖家不予退货的情况下, 如何解决时, 大多数的学生会选择要求第三方交易平台进行介入解决问题, 而不愿意直接运用《消费者权益保护法》。当问题无法解决时往往给以差评, 差评之后, 店家大多会积极主动的进行联系, 进行退换货或者给予一定的补偿。从另一角度说, 此种行为体现出社会调节机制似乎比国家调节机制更加受到同学的亲睐。

(二) 卖家交易行为的转变

如下表所示, 后悔权出台后没有对买受方产生巨大的影响, 但对出卖方产生了巨大的影响。卖家给予退货的比例由原来占总退货人数的约68.0%上升到约77.8%:不予退货的卖家比例由原来占总退货人数的约32.0%下降到约22.2%。将交易习惯上升为法律规定之后, 一部分卖家表示将以前的优势, 噱头法律化之后就意味着这种优势将变为一般准则, 具有“七日退货”认定, 未必会吸引消费者, 但如果没有, 就一定会损失消费者, 在这种情况下, 就必须提升服务水平, 追求更高的认证。淘宝推出的“金牌卖家”认证, 便是在这一大背景下, 应运而生的更高的对卖家服务水平的认可标识。

将从卖家处获得的信息与消费者的调查对比来看, 《消费者权益保护法》修改后确实提高了卖家的素质, 但是有些问题仍旧无法解决, 仍旧有近五分之一的消费者遭遇到不予退货的情况。

五、后“网购后悔权时代”的网购行为状态

(一) 网购后悔权行使困难

正如前文所言, 网购后悔权是对电商交易习惯的确认, 国家在法律上承认了这一权利, 却并未赋予这一权利以保障, 在实际运行之中, 消费者实现后悔权无疑面临着巨大的难题, 不禁让人感慨网购消费者后悔有多难 (3) 。

在不进行实质讨论的情况下, 仅从形式上解释《消费者权益保护法》第二十五条, 理解其含义, 在无其他约定以及四种消极条件的情况下, 无论出于何种原因, 消费者皆有权退款。然而在现实情况下, 商家不予退货的情况时有发生。当真正发生纠纷之时, 如何解决, 如何保障消费者权利?《消费者权益保护法》并未给予解决的措施, 消费者真正有力的解决途径既不是消费者保护协会也不是去法院进行诉讼活动, 而是仍旧如以前一般寻求第三方交易平台的帮助或者以“差评”相威胁。然而如果在第三方交易平台无法解决, 卖家也不在乎其店铺信誉的情况下, 消费的权利救济如何实现, 这仍旧是一个还未解决的问题。从这一点来说, 后悔权的确认除了在信心上、形式上增加了消费者网购的信心外并未真正的改变现今的网络交易状态, 也没有真正的解决网络交易中的退货问题, 真正解决退货问题的还是以前的一套交易习惯, 在一定意义上讲, 后悔权无非是老车喷新漆。

(二) 并未出现的恶意退款

一些学者在后悔权将写入《消费者权益保护法》时所担心的恶意退款情况并未如其所设想的如雨后春笋般出现, 但是卖方坚决不退的情况仍旧顽固不变, 连正当权利的行使尚且困难, 恶意退款更是仅存于想象之中。

分析其原因, 经济成本与时间成本制约了买方恶意退款的行为。而坚决不退款的卖方的损失与后悔权确立之前的损失相比, 近乎等值。在经济成本方面, 若行为人想实施恶意退款给行为, 其需要承担运费损失, 如若出现意外损坏的情况, 其还需承担赔偿责任, 并且后悔权的行使并不容易, 以衣服为例, 如若行使后悔权需确保不影响第二次销售, 也就是说买方购买之后, 需要保证衣服不脏, 吊牌无损毁, 赠品与其他必须品完好, 衣服禁止下水等。行为人想要恶意退款, 在做好经济负担是的思想之后还需做好周密计划。而反观卖方, 除了机会成本这一不确定性成本外, 近乎无任何损失。在时间成本上, 从卖方发货到买方收到货物, 在跨省的基础上, 以国内最快的快递计算也需要至少3天的时间, 并且在货物到达的当天, 买方需要确保自己可以收到货物, 并且还需要在7天内进行退款再发送回卖方, 这无疑加大买方的时间成本, 制约了买方恶意退款的行为。

六、结论

网购后悔权出台后并未在以大学生为主力军的网购群体中产生巨大的效力, 规范卖家的退货行为, 保护消费者的权益。笔者认为主要有如下两个原因。

第一, 消费者群体对《消费者权益保护法》实际施行效力的不信任。作为权利的主体都不信任法律的实施效力, 更无从谈起他人对于法律的信仰。在部分消费者看来, 即便是在法律上确立了后悔权, 其作用也是有限的。从此种心理出发, 真正发生了卖家拒绝退货的情况, 拿起法律的武器保护自己也不会是其第一选择, 加之货物价值不大的条件下, 一些损失也是可以负担的。在其承担损失后, 反而会埋怨法律无法发挥效力。如果消费者不从思想上进行转变, 即便后悔权制度如何完善, 恐怕也无法发挥出其实际效力。

第二, 在将交易习惯确认为法律规范后, 国家并未提供有效的与之相适应的保护手段。对于单品价格有限的网络销售产品来说, 利用诉讼途径进行维权, 无异于用高射炮打蚊子。与刑事犯罪, 由国家进行追诉的领域不同, 在民事领域, 民事主体在追求公平的同时也会思考成本, 正如波斯纳大法官所言, 正义需要成本。为了价格在百余元左右的商品进行诉讼, 即使权利得到维护, 消费者的其他消耗, 如时间成本, 也过于巨大。而消费者保护协会对于网络销售者来说, 其所产生的威慑力远不如第三方交易平台。最终, 当消费者选择第三方交易平台介入之后, 又回溯到了网络后悔权确立之前的状态。

参考文献

[1]周子凡.消费者后悔权的冷思考[J].行政与法, 2010, 01:75-77.

[2]陈本寒, 刘韡.网络拍卖中后悔权之适用问题研究[J].上海财经大学学报, 2014, 04:105-112.

[3]顾芳芳.论消费者后悔权[J].青海社会科学, 2010, 03:189-192.

[4]米新丽.确立消费者后悔权制度的思考——以<消费者权益保护法>的修改为视角[J].消费经济, 2012, 05:82-85+81.

[5]王丹霞.网购消费者的后悔权研究——评新<消费者权益保护法>第二十五条[J].消费经济, 2014, 01:67-72.

[6]孟子艳, 李鑫.网购时代的新消法应对——以后悔权为例[J].湖北社会科学, 2014, 10:143-147.

[7]张镝.试论消费者后悔权制度建立的法理依据[J].商业时代, 2012, 14:113-114.

[8]伍金清.论消费者后悔权适用范围及期限[J].商场现代化, 2013, 29:54-55.

篇9：《后悔》小学生日记

为了考博,女硕士塞钱给辅导老师

今年70岁出头的徐锦宏出生于上海,曾是北京某音乐学院音乐系的老教授,也是国内音乐评论界的重量级人物。徐锦宏长期从事中国近现代音乐史的教学、研究工作,迄今为止,已经发表专题论文及音乐评论文章200余篇。在国内音乐界,他深受众多音乐人的尊敬,在学校更是如此。徐锦宏所开的课几乎都是“满员”状态。因此,退休后的他又被学校返聘,从事代课和招博工作。

2008年10月的一天,他的一个学生找到了他,说自己的一个朋友想要考徐锦宏所在音乐学院的博士,希望老师能给予指导。就这样,徐锦宏认识了25岁的文娟。文娟是沈阳音乐学院2007级的硕士研究生,主修古典钢琴。面对和蔼可亲的老教授,文娟急切地表达了想要考上该音乐学院博士的愿望,并希望能得到他的帮助。徐锦宏建议文娟去课堂上旁听他的课。从那以后,文娟就出现在了徐锦宏的每一堂课上。

徐锦宏发现,文娟是一个乐观、向上、好学的姑娘,对音乐的追求一丝不苟,因此,他在学业上总是尽力帮助文娟,而文娟也是打心眼里感谢老师对自己的关爱。每次见到徐锦宏,活泼开朗的她总是小鸟般地跑过去挽住老师的手臂,有说有笑……

很快,到了选专业和导师的时候了,文娟毫不犹豫地报了徐锦宏的博士研究生。文娟知道自己的基础并不是很好,所以她特别希望徐锦宏能给她开小灶,进行一对一的考前辅导。她很早就听说艺术类的辅导费用很高,考虑再三,决定拿出5万元人民币回报一直帮助她的徐锦宏。

对此,徐锦宏回忆说,文娟当时拿5万元人民币给他,一是让他对她进行考前单独辅导,二是因为他是博士生入学考试的出卷人兼考官之一,文娟希望他能划出考试范围,便于她有的放矢进行复习。一开始,他拒绝接受这笔钱,并明确表示他只是5个出卷人之一,试题的具体内容他也不知晓。但他回到家后才发现,文娟又偷偷地把钱塞到他的皮包里了。看着那些钱,他想立即退还给文娟,但转而又想,此时退还给她,可能会伤了她的自尊心,于是,他打算等考试完再退还给她。

双管齐下,金钱色相套牢老教授

从那以后,徐锦宏便开始对文娟进行单独的考前辅导。由于文娟是借住在北京朋友的家里,课外辅导只能在徐锦宏家里进行。徐锦宏的家里只有他和老伴儿两个人,由于子女们不在身边,文娟的到来为这个家庭增添了一些新鲜和活力。徐锦宏的老伴儿也很喜欢文娟,对文娟视如亲孙女。两位老人的关心让文娟备受感动。

一日,徐锦宏的妻子要去外地儿子家住一段时间。文娟得知后,马上跟徐锦宏的妻子说:“您放心去吧。这段时间里,你们无微不至地关心我,我希望你们也能给我一个机会让我来回报你们!您不在的时候,就由我来照顾徐教授的日常生活吧,我会按时做饭、打扫卫生的……” 看着懂事的文娟,老人放心地去外地了。为了照顾好徐锦宏的日常生活,文娟待在徐家的时间就更多了。

考试时间越来越近,文娟的心里也越来越浮躁。或许是压力大的缘故,她在专业课练习中频频出错。想来想去,她又取出了5万元人民币,交到了徐锦宏的手里,求徐锦宏和其他老师疏通一下关系,考试的时候能帮她通融通融。徐锦宏看到钱非常生气,把文娟骂了一顿。心急如焚的文娟忍不住流下了委屈的泪水,跪下求徐锦宏一定要帮帮她。看见泪流满面的文娟,徐锦宏心软了,无奈之下收下了那5万元钱。

一日,文娟在浏览网页的时候,看到了一则关于某明星曝出娱乐圈“潜规则”的新闻。突然间,她的脑海里闪过一个念头:“如果能保证我考上这所音乐学院的博士,即使‘潜规则’一次我也愿意……”那天,文娟一夜未眠,在自责和急于求成的心理矛盾中左右挣扎。最终,她选择了为考博“牺牲”……

第二天,文娟刻意把自己打扮一番,来到徐锦宏家里练琴。晚饭时,她特意给徐锦宏做了一桌爱吃的菜,还准备了一瓶酒。“徐教授,这些日子辛苦您了。今天我们稍喝点酒,放松一下。这段时间我太紧张了。如果我考上了博士,您让我做什么我都愿意……” 借着酒劲儿,两个人天南地北地聊了很多,不知不觉已经很晚了。喝得有些头晕的文娟说,已经没有回去的公交车了,要在徐锦宏家里借宿一晚。就在那晚,徐锦宏和文娟跨越了师生的界限……

考博失败,自曝丑闻身败名裂

和文娟发生肉体关系后,徐锦宏每天都是提心吊胆的,他知道事情一旦传出去,后果将不堪设想。因此,他决定全力以赴帮助文娟考上博士,然后就和她断绝来往。他开始千方百计地为文娟疏通关系。然而,因学校纪律严明,徐锦宏根本无法弄到考试试题,他只能祈祷文娟能考出高分。

很快,博士生入学考试开始了。文娟由于过于紧张,连连失误。她将最后的机会寄托在徐锦宏身上,她相信凭借徐锦宏的能力,她的最终成绩一定能“出乎意料”。然而,令文娟失望的是,她最终还是落榜了。文娟愤怒极了,钱送了,人也“牺牲”了,怎么还是考不上呢?她感觉受到了徐锦宏的欺骗,于是,就跑到徐锦宏家里要个说法。

望着愤怒的文娟,徐锦宏无奈地解释说,他已经给她所有的试卷打了高分,但是她的试卷错漏太多,其他阅卷老师没法给她高分,他已经竭尽全力了。说完,徐锦宏拿出了文娟给的10万元人民币,但文娟并没有接钱,而是不依不饶地大声吵闹。文娟认为徐锦宏的做法就是想敷衍了事,索性当着徐锦宏妻子的面摊牌了,并威胁徐锦宏要为此付出代价。徐锦宏的妻子万万没有想到,和自己相伴几十年的老伴儿竟然和学生有不正当的关系。看着绝望的妻子,徐锦宏跪下了:“老伴儿,我对不起你,我真的错了,我真是老糊涂了,你一定要原谅我……”

果然没过多久,徐锦宏“潜规则”女考生的传闻就在学校里闹得沸沸扬扬。徐锦宏觉得无脸见人,便谎称生病在家里休息。那段日子,徐锦宏的情绪跌到了谷底,终日吃不下饭,形体日渐消瘦。看着徐锦宏的状况越来越差,他的妻子是又气又恨又心疼,最后,她劝徐锦宏说:“既然犯错了,就得有勇气去承认,不能放任那丫头再胡闹下去。想让我和儿女们原谅你,你就去学校坦白说明情况!” 听了妻子的话,徐锦宏把自己关进了房间,想想自己这些年逐渐积累的知名度,想想自己原先在学生心中的德高望重,想想妻儿们伤心的眼神,徐锦宏流下了眼泪……

2009年7月20日,徐锦宏在妻子的陪同下,羞愧万分地来到了该音乐学院纪检部门,坦白交代了收受文娟10万元贿赂,并和她发生了肉体关系的事实。工作人员听后震惊了。每个人都为这位老教授感到惋惜,也为文娟的轻率感到痛惜。

经调查,在文娟各项考试成绩的打分过程中,除了徐锦宏打分“过高”之外,其他参加考核的4名教授打出的分数还是公正的、客观的。事件明了之后,该音乐学院紧急召开了主要负责人会议,研究对徐锦宏的处罚,最终决定“取消其所有招生、教学和学术的权力”,并将此事上报北京市教委等相关部门。

鉴于徐锦宏性丑闻事件在社会上已经造成不良影响,2009年8月13日,该音乐学院公布了对徐锦宏性丑闻事件的调查处理结果。该音乐学院发言人对媒体称,徐锦宏是主动坦白的,他是该校退休人员,由于徐锦宏专业突出而被返聘代课和招博士研究生,所以不存在开除的问题。这种“取消其所有招生、教学和学术的权力”的处罚是针对徐锦宏所在学校范围内的、永久性的决定。至于徐锦宏个人在社会上的学术权等,学校无权干涉。由于文娟并不是该音乐学院的学生,校方未对其进行处罚。

篇10：二年级我真后悔日记

今天，我们考试，我空了一道数学题，12分，我抄了别人的，后来我是骂了我，说我是傻子，自己的事情要自己做

不能抄袭，我的老师念了分数，只有我的分数上打了99，。

篇11：后悔的一件事日记

昨天下了一场雨，今天的体育课，老师让我们练习螃蟹走路。我们在练习的时候，一个女生不小心摔倒了，她的裙摆眼看就要掉进地上的水洼里了。我赶紧把脚伸过去挡了一下，幸好裙子没有掉进水里，我松了口气。

就在这时，这个女生一回头，然后就疯了似的哭起来。我的大脑一片空白。我不是帮了她吗?她怎么哭了呢?我关切地问道：“你怎么了?”“你把我的新裙子给踢脏了!”她哭着说。“你听我解释。是你的裙子快要掉进水里了，我就用脚帮你勾了一下。”我连忙说。接着，我看了看自己沾着泥巴的鞋子，这才明白发生了什么。“我妈妈有洁癖，她看到我的新裙子脏了，一定会训我的!呜呜……”女生哭得更凶了。我顿时愣住了。还好，她哭了一会儿就回教室了。

我心里好苦啊!难道我做错了吗?我当时是不是应该拍拍她，这样她的裙子上就不会留下泥巴印了。我好后悔啊!我后悔用了不恰当的方式去帮助别人!

篇12：一件后悔的事日记500字精选

这个小女孩像是外地人，瘦瘦的，一副弱不禁风的样子。她面前的牛奶堆得像座小山，而她只是怯怯地站着，连一句叫卖声都不敢喊出来。

单看小女孩面前摆的花花绿绿的宣传单，我就能想象出那牛奶是多么的香甜可口，我肚子里的馋虫一下子被勾了出来。可我身无分文，无法买一个解馋。

这时，一个坏主意从我脑子里冒了出来。我对梁默雷说：

“走，我们冲过去抢她几盒吧!”没想到梁默雷是个十足的胆小鬼。

他结结巴巴地说：“唔……我看算了吧!”

我用上了激将法：“梁默雷，你是不是男人呀?连这点冒险的勇气都没有?反正我是认准这顿美餐了，就当帮她‘推销’一次嘛!”被我这么一说，梁默雷也动心了。于是，我们像一阵黑旋风一样冲了上去，抓起牛奶就往怀里放，然后又像一道闪电一样溜走了。

跑远后，我数了数自己的“战利品”，竟然有十五盒!梁默雷也有六盒呢!我们打开盖子美滋滋地享用起来。

回到家，妈妈一见我抱着那么多盒牛奶，惊讶不已。我清楚这事不能让妈妈知道，所以就谎称牛奶都是同学的妈妈送的。妈妈听了没说什么，看来她被我骗过去了。

晚上做完作业后，我开始后悔了：也不知那小女孩怎样了。

篇13：一件后悔的事

那是上学期的一天上午, 老师抱着一摞厚厚的卷子严肃地走进教室说:“今天考试。”我一下惊呆了, 我拿到卷子, 走马观花的看了一遍, 心想:题真简单, 对我来说简直是小菜一碟。不知不觉, 我就全写完了, 我得意洋洋的走上讲台交卷, 又一蹦一跳地回到座位上, 就在这时, 悦耳的铃声响起来。考试结束了, 同学们欢呼雀跃起来, 犹如解放了一般。

过了三天, 该发试卷了, 同学们一个接一个的上台领试卷, 考90分的同学眉开眼笑的, 考50分的同学垂头丧气的。而我的心紧张地提到了嗓子眼儿了, 突然, 念到我的名字了:“吴桂德, 69分。”听到这句话, 顿时犹如一盆冷水浇头, 全身发抖, 心里拔凉拔凉的, 后悔极了!恨不得找个地缝钻下去。

篇14：后悔一下子与后悔一辈子

插画 | 盖永仕

很多电影导演热衷于呈现“假如”。在《本杰明•巴顿奇事》里,才华横溢的芭蕾舞女演员戴茜因为遭遇了车祸再也不能跳舞了,于是导演呈现给了我们一系列的“假如”:如果同伴的鞋带没有断,如果货车早开走几秒,如果女店员没有和男友分手,如果商品被及时打好了包装,如果那位男士调了闹钟,如果出租车司机没有去买咖啡,如果那位女士没有忘记拿外套⋯⋯在任何一个环节上的“如果”能够成真的话,那么车祸便不会发生。于是,观众与角色一起陷入深深的后悔。

为做过的事狠狠后悔一下

这一系列假设的强调令人唏嘘不已,似乎比平铺直叙一场意外更让人扼腕叹息。这是因为人类有一个非常复杂的评价系统用来对事件进行评估。这种评价并非独立存在,而是对于已经发生的事件,与它“能够是”、“可能是”、“应该是”等与现实相逆的结果进行比较。这就是所谓的“假设思维”,“假设思维”的存在最终造成了我们“后悔”的情绪体验。因此,大到后悔终身伴侣的选择,小到后悔多睡了几分钟而错过了班车,我们的人生充斥着“要是⋯⋯就好了”的念头。

因心理学研究而获得2002年诺贝尔经济学家的丹尼尔•卡纳曼(Daniel Kahne m an)和他的好友阿莫斯•特沃斯基(Amos Tversky)曾经设计了一个著名的情境实验来研究后悔:乔治本来买的是A公司的股票,后来换成B公司的,但他发现如果当初保持A公司的股票他现在就会赚1200美元;而保罗买的是B公司的股票,他曾打算换成A公司的,但最终没有这样做,之后他也发现了如果当初换成A公司的股票现在就会赚1200美元。乔治和保罗两人同样损

失了1200美元,而且又同样正拥有B公司的股票,但是有92%的被试认为乔治更后悔。据此,他们得出结论:对于

同样的消极结果,“做了”通常要比“没做”体验到更多的后悔。

为无所作为而后悔一辈子

然而,心理学家也发现“做了与没做”的规律并不适用于所有的后悔情况。康奈尔大学的心理学家托马斯•季洛维奇(Thomas Gilovich) 和他的同事通过一组电话访问实验发现,在追忆迄今为止最让人后悔的事情时,大部分人会后悔“不够努力、一事无成、没有好好陪自己的小孩”等等——基本上都是“没做”的后悔;而对于以前做过的错事或者错误的选择,则反而会表现出一种对自己稚嫩年代的甜蜜追忆,后悔感大大减少了。

于是季洛维奇将后悔分为长期后悔和短期后悔,提出了后悔的时间性模型。他发现现实生活中的短期后悔更支持“做了与没做”的规律,而长期后悔却刚好相反。他认为,一开始“做了”引起的后悔会产生更多“要是⋯⋯就⋯⋯”的假设思维,可是随着时间的推移,那些没有做成的事逐渐突兀出来,并引起更强烈的后悔体验。卡纳曼认为这是因为两种后悔分别唤起性质不同的情绪,短期后悔常常伴随强烈的情绪体验,而长期后悔则由于岁月的洗炼变得更加怀旧甚至令人留恋。

这也许可以解释为什么人们有时候会“好了伤疤忘了疼”。因时间流逝而减淡的情绪体验对人们的影响力会日益弱小,甚至完全被另一种情绪替代。这就像我们总是会轻易地在商场打折时买一堆无用的东西,并且在事后面对刷爆的信用卡后悔不迭,信誓旦旦地决心不再盲目消费,然而当下一个打折季到来,我们却依然学不会理性购物。在证券投资领域也是如此,天天都会有人在交易所门口大呼被套牢了,悔不曾及时出手,但就是这种人,面对解套的时机却舍不得出手。当然,在消费行为和投资决策中存在更加复杂的心理过程,但也足够说明后悔这一心理因素在时间层面上所发挥的不同作用。

但是,研究者们并没有明确划分“长期”和“短期”的具体时间范畴,或许这是因为无论是个体还是生活事件都存在巨大的差异性,很难说多久算是长期或短期。也许人们在体会后悔时,感到遗憾的并非后悔本身,而是对事件意义的不同认识,无论“做了”还是“没做”,都会因为和现实构建的不一致性而导致消极的情绪体验,而正是这种不一致性,会随其与现实的差异大小而左右我们后悔的深度。

对抗后悔的白日梦

假设人人都能心想事成,恐怕也不可能完全避免后悔,也许当年曾是如愿以偿的事情,在今天却令自己捶胸顿足。虽然“无怨无悔”只是一种难以企及的境界,但我们仍可以尝试用一些方法来减少后悔发生的可能性。

首先,减少对比可以削弱后悔程度,这一点尤其适用于短期后悔。对于已经做完的事情,不去与预期假设进行比较或者预期假设与现实情况不可比较时,人们都会体验到更少的后悔。比如,当跳槽到了新公司之后,比较新旧东家的倾向往往难以遏制,这时不妨马上专注做眼前的工作,以减少对比可能带来的后悔感。

其次,比起切合实际的假设思维,有时候来点不切实际的假设思维,可以有效减少后悔。既然“假设思维”顽固存在,那么不妨顺水推舟尽情想象,尤其在对于即将发生的事情条件不确定的情况下。例如在进行风险投资时,想象几年后自己可以坐在别墅里悠闲的品酒要比预设自己究竟将获得百分之五还是百分之十回报更能避免后悔。