菱塘回民中心小学工作计划

菱塘回民中心小学工作计划（共8篇）

篇1：菱塘回民中心小学工作计划

菱塘回民中心小学工作计划

（2007—2008学第二学期）

【指导思想】

2008年的各项工作以党的“十七”大精神为指引，在科学发展观统领下，坚持狠抓教育质量不动摇，坚持强化队伍建设不松懈，坚持深化精致管理不松劲，坚持提升办学理念不懈怠，全面实施素质教育，加快推进教育现代化，努力促进人的全面发展。学校管理要围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名校，树立名师，培养一流人才。德育工作要坚持以人为本，以养成教育为主线，以规范教育为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。教研工作要转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。通过全校师生的共同努力，把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的具有民族特色的实验学校，让校园成为学生学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

一、学校管理工作

1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。

2．完善领导班子建设。新一届校委会组建以来，工作能力得到广泛认可，本学期将进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3．要按上级的安全教育和精致管理的要求，强化安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。贯彻落实扬州市中小学精致管理现场推进会精神，巩固和扩大学校精致管理成果，精致管理的要求得到进一步的落实，其内涵得到进一步提升，使其成为学校一项正常工作，促进学校内涵式管理、有效性管理、人本化管理再上新台阶。

4．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展师德建设系列活动，坚决抵制因有偿家教、生活作风、赌博等不良现象而造成的影响。

5．完善教师工作考核制度和激励办法。教师平时月考工作要进一步细化，班级工作考核要与班风相结合，做到真正意义上的调动全体教师的工作积极性，适当提高考核经费。

6．进一步深化校务公开工作。校务公开应不拘形式、方法多样，做到学校管理公开、教学评估公开、财经收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民

主、科学、规范的监督体系。

二、思想教育工作

1．拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；要勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和文明意识；要在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；要进一步落实《中小学生行为规范》、《小学生守则》，构建政教处、少先大队、各中队辅导员一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。

2．广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，的自觉行为。要广泛开展“爱国、爱家乡”

价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。政教处要通过多种教育形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

3．抓好德育阵地建设。学校橱窗、是学校唯一对外宣传的窗口，对此要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。学校橱窗要定期更换，红领巾广播站要正常播音，学校网站要在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布，的民族特色。

4．广泛开展创建平安和谐校园活动。以

契机，广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题教育，有针对性地对学生进行防火、防水、防交通事故等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识。积极开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”的侵蚀。把安全事故和预防青少年犯罪作为班级工作的一项重要内容，主要方面。

5．发挥少先队组织的教育作用，加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。各中队每两周要举行一次有意义的主题队会活动，少先大队要结合“六一”儿童节，开展丰富多彩的文艺活动，要注重校园文化建设，发挥宣传阵地的教育功能。

三、教学研究工作

1．加强教学常规检查，严格过程管理。学校要严格按照国家课程计划开齐课程、上足课时，要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。各学科教学计划制定要切实可行，各班布置的作业、备课授课、考试命题等要按照教导处的指导要求执行。本学期学校还将参照市教育局“质量抽检”的模式，对部分班级实行教学质量月检，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

2．加快教师队伍建设，打造名师工程。我校作为实验小学，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。引导学生将“知荣明耻”变成日常引导学生树立正确的世界观、人生观、学校网站则德育阵地要展示出菱小3月26日的“全国中小学生安全教育日”为，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮是班主任工作考核的 学科带头人数量还远远不足，教育活动，红领巾广播站是学校重要的宣传阵地，目前我校骨干教师、要充分发挥现有的名师资源全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。

3．注重课题研究，全面开展科研工作。教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。本学期学校要围绕四个重点课题开展研究实验工作，它们分别是：全国劳动技术子课题《小学生综合实践活动与劳动技术教育关系的研究》、省级思品子课题《回民学校品德课程实施中的公民责任感培养研究》扬州市级立项课题《信息技术环境下学生自主性学习教学模式的研究》和《多元文化背景下学生生活方式及价值观教育研究》。各课题组要按照学校教科室、教导处的要求，积极开展课题的集体备课活动，课题研究组工作要分工到人，各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担，各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。

4．创新教研形式，提高教研质量。教研组要结合实际制定切实可行的教研计划，并积极组织实施，每次教研活动，要有专题，要有评议记录，研讨课、考核课。学校领导要经常深入课堂听课，每学期不少于

每学期不少于15节，并把它纳入考核内容。

5．为了进一步提升学校的品位，继续采取“走出去、请进来”的方法，加强与名校名师的联系和交流，帮助教师了解教改信息，开展教学研究，努力培养一批科研型的教师。主要措施是请扬州市育才小学等名校的名师来校讲座与上示范课，指导教学工作，真正培养出更多的骨干教师；创造条件让中青年教师参加各级优秀课比赛，不惜一切代价组织教师外出学习培训，准确理解国家课程改革的意图和思路，推行课程改革奠定基础，以本校名教师带动学校的发展。

6．加强体育卫生工作，提高学生素质。加强体、艺、卫的管理，认真上好体育课，积极开展体育活动，重视体育达标和学生两操；开展丰富多彩的文艺活动，汇报学生素质教育成果；组建体育训练队并能正常训练，积极开展好春季运动会；树立“健康第一”的思想，上好健康课，有计划地举办卫生讲座，搞好防近视、防流行病的工作，注重食堂和小店卫生管理，注意饮食、饮水卫生，教育学生不吃路边营销和“三无”食品，培养学生讲究卫生习惯，确保学生卫生安全。

四、后勤服务工作

1．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平

工作、学习环境和条件。总务处要带领后勤人员认真做好开学筹备工作，做好教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。

2．做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实值日教师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度

人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

3．规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，实施收费的阳光工程。要建立和完善规范教育收费的长效机制，收费要有依据，加强学校财务管理和内部审计，用效益，做到收支合理，开源节流，坚决杜绝再次形成新的债务。

“春风拂面处处新”。新学期，新目标，新征途，新起点。沐浴着全国即将召开“两会”和谐的春风，菱小的全体师生正踌躇满志、扬帆启航。回首过去

远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。全体师生在新的校领导、骨干教师要带头上公开课、30节，教师之间相互听课请特级教师来我校手把手地,确保师生出入安全。总务处要组织 ,风光无限 为在我校全面力争向家长和社会,不断改善师生的提高经费使,展望未来,任重道

学期里要“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写菱小发展的辉煌篇章。

篇2：菱塘回民中心小学工作计划

已经过去的2017年，我校的教育教学工作在镇中心学校的正确领导和大力支持下，在全体老师的共同努力下，取得了可喜的成绩。现总结如下：

一、德育工作

学校坚持“以人为本”的教育理念，始终把德育工作放在教育工作的首位。

1、不断加强师德建设，不断提高教师的政治素养和师德师风修养，为加强师德教育，我们坚持每月召开一次师德教育专题会，学习师德典型，教师认真书写心得体会。

2、为培养学生的良好品质和行为习惯，我们利用班会、国旗下的讲话，对学生进行品德熏陶。为使这项工作落实到实处，班主任每周班会教育材料和国旗下讲话材料均交政教处审查存档。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。凡学校重大事情，均要通过学校领导班子讨论，全体教师会通过，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强主动服务意识，使领导班子成 为学校工作的坚强核心、在领导班子建设中，实行全体领导班子成员，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，一切工作为学校发展服务的主动服务意识，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。本期学校先后派出多名教师到兄弟乡镇和城区学校学习先进的课堂改革和学生自主管理经验，学为致用，我们在课改和学生自主管理方面也取得了可喜的成绩，特别在学生自主管理方面，我校1-6年级全面推行，涉及到学习、纪律、卫生、课间活动、就餐、路队、就寝等各个方面，全部由学生自主管理，取得了明显的效果。

4、加强班级管理，不断提高班主任管理水平。班主任工作是学校最基本的管理工作，为了将这项工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，还组织开展了班主任培训会议，还有班级工作经验交流，班主任的管理感悟和丰富多彩的班级竞比活动，通过不断的积累、强化，我校的班主任管理工作已经形成了一个成熟的管理思路。

三、教学教研工作

1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。本学年，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校核心工作，强化教学质量的过程管理，向管理要效益。坚持全学期不断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正，使教学工作在整体上有了明显提高，2017年春、秋两期在中心校的质量评估考试中我校取得了可喜的成绩。

2、本期我校改变了以往传统的听课模式，制订了“以老到新”“以研促教”新的听课评课模式，2017年秋期，有十多位教师刚走上工作岗位，我们制定了以老带新的一帮一的活动，使新教师迅速掌握双方管理和以一带多的教学模式，迅速掌握电子白板的使用方法；我校又举行课堂改革，人人过关的听课活动，使全体老师深刻领悟到双份管理和以一带多的教学思路，现在我校全体教师都能用新的教学模式上课。

3、同年级教师统一研究教材教法，统一编写教案，教师上课时可以根据需要做适当的修改，同年级任课教师统一制作课件，统一利用电子白板教学，这样既方便老师教学，也提高了学生的学习兴趣。

4、积极外出培训学习，勇于实践新的教育理念。不断学习能开阔眼界，更新观念。我们非常重视组织教师参加各级各类培训学习。除了中心校安排的继续学习之外，我们还定期派不同学科的教师到兄弟学校学习。

四、安全工作

安全无小事，责任大如天，安全工作是学校工作的重中之重，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，有李校长具体负责，统一计划、统一安排、人人签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。利用每年三月和九月安全活动月对学生进行全面安全教育，利用班会、旗下讲 话、校讯通、微信、致家长一封信等不同形式对学生进行安全教育，不断提高学生和家长的安全防范意识。学校定期举行安全演练，安全教育手抄报展览，安全书画展等，增强了师生的安全意识，本学期我校没有发生一起安全责任事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化领导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。在醒目的地方设置安全警示语，对学校校舍、水、电设施定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的安全环境，保证了教育教学工作的正常开展。

3、安全岗位责任到人，为了防止学生下楼拥挤出现踩踏事故，每次下课我们都有教师在教学楼楼梯口值班，在东小院门口值班，而且规定各班级学生错时下楼；另外大课间学生在操场活动容易出现跌倒、摔伤等安全事故，我们规定学生大课间活动以跳绳为主，而且划定各班学生活动范围，班级两名教师到活动区监督规范学生活动行为。

4、饮食安全是学校安全工作的重中之重，我们严格把食品原料质量关，对于没有食品检验合格证、没有正规厂家的原料坚决拒之门外；对于采购的食品原料严格建立安全台帐，做到层层把关、层层预防。对于食堂的饭菜我们做到48小时留样，而且详细填写留样记录。另外学校领导不定时对食堂进行突击检查，发现问题立即整改，严禁非操作人员食堂操作间，进一步保证了饮食安全事故的发生。

5、宿舍安全是学校安全的又一个重点，学校除为每个宿舍配备必要的灭火器，烟雾报警器外，还安排专职的生活教师和学生同住，负责学生的起居生活，夜间安全，对于每个宿舍的学生学校都登记造册，每晚就寝是生活教师逐一点名，学校值班领导每晚到宿舍督查，这样就防止了学生无故离校。

五、后勤工作

学校后勤工作是学校工作的重点和保障，按照中心学校的要求，学校制订了严格的财务制度和上报审批程序，按照要求分设了财务会计和现金出纳，并严格执行1000元以上的支出报中心校审批、5000元以上报教体局审批的规定。1、2017年我校搭乘迎接国家教育均衡发展检查的东风，为学校的发展和提升创造了难得的机遇。学校先后投资四十多万元改变学校办学条件、校园绿化美化、教室布置；教体局为我们配备了体音美器材、图书价值将近百万

2、为改变教师的办公环境，教师集体办公室由原来的三个增加到四个。而且安装了大功率空调，无论严冬酷暑，老师们都能坐在办公室舒心的备课、批改作业。

六、其他工作

开展好学校体卫艺工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校开展师生的各项体育活动，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好，七、存在的问题

1、师资力量严重不足。我校16个教学班级工1333名学生，在职教师33人，招聘教师12人，招聘教师人数居全镇之首，招聘教师工资学校自行解决，在某种程度上制约着学校的发展；另外课标规定的健康教育课、自然科学课、计算机课、劳动技术课、美术课、音乐课我校均没能按标准开设。体音美活动开展相对较少。

2、教师队伍不稳定、教师住房严重不足。也是制约学校发展的又一因素。

3、学生就餐人数较多，学校食堂和餐厅容量有限，大部分学校在教室用餐（目前我们共用10个教室），既增加了管理难度，又存在一定的安全隐患。

下一学期，我校将继续在镇中心学校的正确领导下，继续创新教育教学，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，促进学校各项工作全面、健康发展。

石桥镇回民小学

篇3：昌吉市回民小学双语教学工作计划

一、指导思想：

为了贯彻落实自治区《关于进一步加强少数民族学前和中小学“双语”教学工作的意见>的通知》和《昌吉州少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2011-2020年）》等文件精神，根据州教育局《关于在昌吉州汉语授课学校开设民族语文课程的通知》（昌州教双办〔2016〕4号）文件要求，特制订昌吉市回民小学双语教学工作计划，以继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推进课改进程。

二、开设双语课程目的：

在汉语授课学校开设民族语文课程的目的，是使民考汉学生在完成规定学习任务、熟练掌握和使用国家通用语言文字的同时，学习本民族语言文字，具备一定的听说读写能力，为实现民汉兼通目标奠定基础。同时，也为母语为汉语的学生学习少数民族语言文字创造条件。

三、我校双语教学基本情况：

我校现开设模式二双语教学班2个，每班平均人数48人，双语专职教师5名，开设双语混合班3个，其中哈语班2个，平均每班 人，维语班1个，每班 人，配备兼职教师3名，开设双语兴趣小组1个。

四、总体要求：

规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进双语教师的成长，全面提升双语教师的整体素质，强化双语教育科研，促进教学和科研一体化；使我校双语教学工作、教学管理规范化，全面育人个性化。

五、工作重点：

（一）强化双语教师培训，提升双语教师业务水平。

我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

1、采取多种形式，强化双语教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习交流。

2、采取走出去、请进来的形式，组织双语教师到其他地区、学校学习交流，开展教学研究活动。

3、加强学课教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

4、通过教学研讨活动加强和促进双语教师的课堂教学水平。

（二）加强双语教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、加强对双语教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查。

2、大力推广互相学习听课活动，做到课前准备充分，教学手段丰富。

（三）抓住“课改”契机，提升双语办学品位。

1、互听互评课：加强全校双语任课教师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。

2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解掌握双语教师教学和学生学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高双语课堂教学效率和学生学习效果。

3、评优课：开展学校校内外双语评优课，评选校级优秀课，进行表彰，鼓励教师积极参加市级以上的评优课、网上晒课活动。

4、研讨课：组织各学科双语教师开展同伴互助活动，上教学研究课，人人参与互动，研究探索学科教学模式。

（四）强化质量意识，扎实开展日常教学工作，树立“质量第一”的意识。

1、抓好学生培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，要求双语教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进行检测，认真及时进行批阅，要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各年级按教研室要求上传单元测试题。

3、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展，要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。

通过以上工作，我们将加强对学校“双语”工作的管理，确保各项工作目标及措施的落实，更加努力提高“双语”教学工作的质量。开创我校“双语”教学工作的新局面。

昌吉市回民小学

篇4：回民小学教师工作考核评价方案

为了进一步加强教师考核及评价、激励机制，完善考核方案，充分调动和激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。根据《和政县义务教育学校制定教师工作考核评价方案的指导意见》，制定回民小学教师工作考核评价方案。

一、执行标准

从本学年起，每学期从公用经费中拿出5000元，用于教职工奖励。具体用于教师的奖励，每学期开学初召开教师表彰大会发放。

二、实施办法及要素

教师的考核分为出勤、动员适龄儿童入学及巩固、工作量、工作态度、教学成绩五部分。出勤占20分，入学及巩固占5分，工作量占30分，工作态度占10分，教学成绩占35分。

学校管理人员的考核分为出勤、办学指导思想、服务社区内适龄儿童入学、在校生巩固、民主科学决策、深入实际、公正廉洁、校内外关系、办学效益九部分。总分为100分，出勤占15分，办学指导思想占10分，服务社区内适龄儿童入学占10分，在校生巩固占10分，民主科学决策占20分，深入实际占20分，公正廉洁占10分，校内外关系占5分。

教育教学辅助人员的考核分为出勤、服务意识、工作量、工作实绩、师生满意程度五部分。总分为100分。出勤占10分，服务意识占10分，工作量占30分，工作实绩占30分，师生满意程度占20分。

三、考核实施细则

（一）、教师的考核：

1、出勤（20分）

（1）、事假累计不得超过7天，超过7天者按旷职计算。病长假在考核中每人以0.05分扣分，事假每天以0.1分扣分，旷职或不准假未到岗者一天扣5分（旷9节为一天）。

（2）、无故迟到、早退、旷操、旷会、旷集体活动者每次扣0.5分，累计9次计一日旷职，扣4.5分（其他意外情况参照制度执行）。

（3）、设全勤奖，奖金每学期200元。

2、入学及巩固：（5分）

（1）、无故不参加学龄儿童摸底、造册统计、不及时向镇政府提供学龄儿童摸底花名册及翔实数据者一次扣1分。对流动辍学的儿童至少要做两次家访。不做一次家访扣1分。

（2）、由于教师工作因素使学生失学或辍学者，对责任教师每失辍学一名学生扣1分。若有特殊情况，考核小组研究决定。

3、工作量：（30分）

（1）、任课节数占学校平均数以上者加分，以下者扣分，每节加（扣）0.5分。

（2）、作业、教案：

作业、配套练习次数达不到学校《岗位目标责任制》规定次数者，每次扣0.1分。批阅中出现错误者每次扣0.1分。教案课时数、详略情况达不到《岗位目标责任制》规定要求者扣分，缺一课时扣0.1分，略案一课时扣0.05分。辅助性学科教案与语数教案同等要求。发现无教案授课者一次扣2分。

（3）、临时性工作：

学校安排的临时性工作按时完不成一次或出现一次失误，每次扣0.1分。

（4）、听课达不到《岗位目标责任制》规定节数者每节扣0.1分。

4、工作态度：（10分）

（1）无故不搞临时性安排的工作，每次扣1分。

（2）工作中出现失误，批评教育不改正者扣1分。

（3）不关心和爱护学生、体罚和变相体罚学生出现一次者扣1分。

5、教学成绩：（35分）

教学成绩奖励以激励为主，坚持多奖少罚、关注进步、进奖退罚的原则，扩大师生奖励面，每对教师、学生的各种奖励面不低于师生总数的25%。

（1）教师统考单科教学成绩平均分与全县单科成绩平均分进行比较，达到县上平均分者获得基础奖金100元。

（2）语文、数学、英语成绩超过县均分1分，奖励20元；品德、科学成绩超过县均分1分，奖励10元。

（3）抽考成绩按县上奖罚执行，获得全县成绩前三名的教师分别奖励1000元、800元、600元。

（4）教师统考单科教学成绩平均分与全县单科成绩平均分进行比较，达不到县上平均分者每分罚2元。

（5）升（降）一分加（扣）考核分0.5分。

四、附加因素加分细则

1、动员学龄儿童入学，摸底造册及时无误者加1分。

2、动员辍学儿童复学一名加1分。

3、在教学研究和改革中发表一篇省级及以上论文者加10分，州级加5分，县级加3分，校级加1分。

4、制作教具或课件获奖者与教研论文同等加分。校内有保存价值的加1分。

5、辅导学生获得竞赛奖或毕业会考单科成绩取得考点前三名者按3、2、1加分。

6、当年获得校级、县级、州级荣誉称号者分别加3、5、7分。

7、学校领导和教职工、工人的特殊贡献加3~5分。

8、担任一节校级优质课和观摩课加1分，县级加5分，州级加5分。

五、补充说明

1、有下列情形之一者不享受效益工资。

（1）、严重违犯职业道德者。

（2）、造成重大责任事故者。

（3）、体罚和变相体罚学生造成不良影响者（属县级教育行政部门调查处理的）。

（4）、不按规定收费违犯财经纪律者。

（5）、长期病假六月以上和离职进修人员。

六、学生奖励

每学期每班评选出综合成绩前三名的学生和优秀班干部、优秀少先队员、成绩进步的学生进行奖励。

和政县回民小学

二0一0年三月

教师工作考核评价方案

回民小学

篇5：菱塘回民中心小学工作计划

郭店镇回民完全小学

2013年2月

2012－2013学年下期 教学教研工作计划

一、指导思想

2012—2013学年，依据新郑市教体局教研工作总体要求和郭店镇中心学校新学年工作具体部署，我们回民小学继续坚持“遵循教育教学规律，提升内涵发展水平”工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，深化基础教育课程改革，以提高教育教学质量为核心，以提升教研队伍素质为切入点，以“基于标准的教学与评价”的研究与实践为重点，以认真学习新版课程标准、《义务教育课程标准解读》（2011年版）、《新版课程标准解析与教学指导》等重要资料，细化解读课程标准和分课型探索有效教学模式为抓手，以构建道德课堂为目的，狠抓课堂教学改革，把课堂教学改革作为提高教学质量主阵地，切实把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规管理，确保“三项教学工作”规范化、经常化，落实“班班通”的使用效果，为我镇小学段教育教学质量的提高做出应尽的努力。

二、本学期抓好以下几项工作。

（一）努力践行新课改，积极研究、探索基于课程标准的教学与评价 解读新课标、研究新教材、充实新理念、掌握新技术。全镇各小学要积极组织全体教师，认真研读新版课程标准、《义务教育课程标准解读》（2011年版）、《新版课程标准解析与教学指导》、《有效教学》（崔允漷著）等重要资料，深刻领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，认真研究新版教材和教参，全面掌握细化解读新课程标准的技术要领和操作流程，力求把解读新课程标准的实际效果落实在每一课时的教学准备和实施过程中，从本学年开始，依据教研室及镇中心校具体部署，全

校的课堂教学将正式启动教师“七会工程”，即：

一会依据课程标准编制学科课程纲要； 二会依据课程标准确定恰当的学习目标； 三会依据学习目标规划评价方案； 四会依据学习目标选择有效的教学策略； 五会依据学习目标优化教学过程； 六会依据学习目标创设问题情景；

七会对照学习目标适时调整教学环节，确保学习目标有效达成。

（二）深入推进道德课堂建设，切实抓实课程改革，积极探索有效教学模式，努力提升课堂教学效率。

1.继续开展分课型教学模式研究，着力构建道德课堂工作。分课型教学模式研究是构建道德课堂的有效途径，本期要高度重视，强化管理。在上学期开展此项工作的基础上，本学期主要做好行动研究和鉴定验收工作。对于已经立项的课题，参加镇中心学校召开的立项课题小组阶段交流研讨会，总结交流阶段性研究成果和经验，为教研室将于本学期组织课题结题验收做好前期工作。

2.进一步开展“基于标准的教学与评价”的研究与实践。在市教研室和镇中心学校的领导下，继续开展“基于标准的教学与评价”的研究与实践，在掌握分解课标技术、正确叙写学习目标的基础上，以促进学生全面发展和构建道德课堂为出发点，依据“标准—目标—教学—评价”一致性的原则，立足课堂，合理确定教学目标，选择恰当教学手法，设计科学的评价方案和有效的“评价样题”，实施有效教学。

3.继续开展课堂观察活动。

开展课堂观察活动，能够提高听评课的专业性和规范性，提高教研活

动的有效性，更好地促进听课者和被听课者的专业成长。把开展课堂观察活动作为课堂教学研究的重要形式，从课堂观察量表的开发，到组织实施的阶段性安排、开展活动的规范性要求等方面，认真做好规划与指导，不断提高教学研究的专业性、教学指导的针对性和课堂教学的有效性。通过课堂观察，发现、培育并推广符合道德课堂理念的课堂教学创新模式。

4.深入开展《课程纲要》、《导学案》的编写和使用以及作业库建设评比活动。

从本学期起，学校所有学科都要认真编写学科《课程纲要》，开展编写和使用《课程纲要》的研究与实践活动，帮助和指导教师对学科教学进行整体规划。组织教师认真学习郑教基„2011‟97号文件，帮助老师明确《课程纲要》内涵和意义，把握《课程纲要》的结构和内容，落实编制《课程纲要》的有关要求，加强对编制《课程纲要》的研究与评价，以便增强课程实施的计划性与目的性。在5月举行编写《课程纲要》展评活动，对成绩突出的教师要给予奖励，同时参加镇中心学校组织的相应活动。

《导学案》是促进高效课堂的抓手，是体现教师教学思想和教学方法的载体。因此要按照教体局关于导学案的编写和使用要求，以年级备课组为单位，按照一课一案，统一格式要求，把知识点设计成具体问题，把问题层次化，从而适应不同程度学生的需要。开学前参加由中心学校举行的由校长、教导主任、教研组长和学科教师代表参加的编写导学案研讨会，探索导学案的编写模式和方法，把握编写和使用导学案的基本原则和要求，掌握导学案的基本要素。对大家的智慧进行归纳，推广使用。

改革作业设臵与评价，科学管理和使用作业，减轻学生学业负担，从而提高教学的有效性。要依据教体局文件要求积极制定措施，开展合作研

究，逐步建立和完善作业库，探索建立《作业日志》。不断探索和创新，在作业设臵、作业布臵和作业批改等过程上创出新路，形成特色。

5、继续开展“班班通”电子白板的培训和教学研究工作。

电子白板具有方便快捷的板书功能，灵活多变的设计方式，能够改变教师上课模式，增强教学的直观性、互动性和形象性，大大提高课堂教学效率等优点。开学前，本校要对全体教师再次进行全面培训，帮助教师掌握和使用电子白板现代化教学手段。开学后，还要配合信息中心对全体教师进行全面培训，熟练掌握和有效运用“班班通”现代化教学手段将作为课堂教学达标晋级、达标评优等优质课比赛的必要条件之一，所以要充分重视电子白板的教学培训研究，提高电子白板的使用效益。学校各班要做好班班通使用记录，参加镇中心学校组织的评比活动。

（三）继续加强教学管理，促进教学常规的落实。

本学期，学校要在教师集体备课、教学案例分析上下功夫，从细、实、严、恒、新着手，定期检查每个教师的理论学习、导学案的编写和使用、作业设计布臵与批改、特长生的培养等方面的工作，强化教学常规管理，督促教学质量的提高。教学常规的重点要放在课堂教学上，学校领导坚持推门听课，要听常态课，要组织校内公开课，进行示范带动，以活动促教学质量的提高。

强化对教学质量的过程监控，加大对学校教学常规的视导、督查力度，将过程性督导的情况纳入对学校和教师的评价之中，通过多种途径和手段，发现教学过程中产生的问题，进行认真分析，及时提出改进意见和建议，充分发挥对教学的引导和促进作用。本学期学校将在期中、期末两次对每 4

个教师所有学科的课程纲要、导学案、作业建设、理论学习等常规内容进行检查，通过检查，督促先进，鞭策后进，探索新路。

（四）加大学科教学校本教研力度

1、继续抓好校本教研工作

本着务实、创新、提高的原则，切实使教研工作服务教学，提高教学质量。本期我校继续以郭店小学协作区为主要教研基地，大力开展校本教研，加大对课堂教学工作的研究力度，积极解决在教学中存在的疑难和困惑。对课堂教学改革中出现的问题，并以校本教研为平台，加大学科建设工作力度，以提高教师学科能力为目标，精心策划、组织和开展学科活动。

（1）、以“五个关注”为重点，关注新课改、关注课堂，关注问题，关注效果，关注文化，重在校本教研文化方面有所突破。加大协作区教学教研力度，协作区集中研讨疑难问题，开学初进行对各学科教学教研中存在的问题进行收集整理，安排时间，确定人员、确定研讨问题进行研讨。学校教学困惑在学校组织优秀教师、骨干教师进行解决。学校的教学教研资料统一装档。

（2）、对上期的教学质量进行分析，以学校分析、教师分析找准教学中的不足，加大整改，总结经验，全力推广。

（3）、强力开展网上教研工作。应把课例研究课、示范课作为主要的研究课题进行，积极开展问题研讨，和灵活实用的集中研讨。对教学中出现的新问题进行解决性研讨，保证教学需要。保证学校教研工作有实效、能应用在课堂，把教师在课堂中出现的的新问题交流到协作区，发挥全体教师的智慧，集中解决，使每个教师能够在课堂上，熟练解决教学中的重点、难点问题。

（4）、成果展示。学校要把一学期以来的校本教研成果以版面形式出示，参加中心学校展评，评选，同时评选优秀教师、优秀教育教研组长，优秀教育工作者。

（5）、加强学校特色建设.保证每个学校在教学方面有特色，生动活泼，内容新颖，丰富多彩，特色鲜明，效果明显。强化书香校园建设，本学期学校要让校园的墙壁说话，处处营造良好的教育氛围。

（6）、加强教学基本功训练为切入点，扎实有效地开展校本教研活动，针对存在的问题开展以解决问题为目标，以课堂观察、行为研究为目的研究方式的校本教研，通过建立教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮抚、听评课、说课上课等基本形式的校本教研制度，开展集体备课、教学观摩、课例研究、案例交流、评析等教研活动，寻找解决问题的办法。

（7）、加强学校体、音、美教学管理和教师培训，抓好地方课程和校本课程的开发和利用，促进学生全面发展。

2、集中学校优秀教师作课，实行校内带动

为了更好的推进课堂教学改革，有效探索教学模式，本期继续在开展听评课活动，每周有一所学校承办公开课活动，就是到一所学校，听相同或相近学科的二至四节课，全镇统一进行评课。每次活动同年级任课教师、各校校长、教导主任及中心校成员全部参加。听课后，先由作课教师进行说课，主要说教材内容，说教学目标及设臵，说课标解读，说教学模式，说教学方法，说教学过程，说达成目标的策略和措施。后由听课人按教学区分组对听课情况和说课情况进行讨论，各组统一意见，推选发言进行评课。评课主要评教学模式，评教学方法，评教学过程，评达成目标的策略和措施，任何人均可发言，作课人也可辩论。通过讲、评、论，统一意见，取长补短，共同提高。

课堂教学改革的中心是三主原则，即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。以教师为主导，就是传统的教师角色的转变，由主演变导演，以学生为主体也是传统学生角色转变，由观众变演员，以训练为主线就是让学生动起来，充分发挥学生的主观能动性。

本期学校将组织本校的优秀教师，开展公开课，示范课带动教师进行课堂改革。学校要有计划安排，定时间、定地点、定人员进行公开课、示范课。要求人人过，本学期学校只少安排三次公开课、示范课、课例研究课。重点放在教师的教学改革上来，业务主任把主要精力集中在老教师的课堂教学上来，提高教师的课堂教学质量。活动中要注意收集活动资料、查活动图片。

3、组织优秀教师，对本校教师进行帮教

根据镇中心校的安排，本学期我们回民小学要积极协助镇中心校组织全镇优秀教师来我校进行传经送宝活动。除此之外，我校还要积极请教郭店小学的优秀教师来我校做课，对我校教学能力偏低的教师进行帮抚和疑难问题解答工作，解除教师的后顾之忧，全身心的投入到教学中来，共同提高。

4、搞好走出去和请进来活动，提高领导和教师的课改理念和课改水平本期要在适当的时候，在上学期已有的基础上，再次组织我校领导教师到新郑市内小学进行听课和参与评课，让领导和教师更新观念，开阔视野，学习方法，进而提高我校领导和教师的课改水平

（五）、加强学科建设工作

本学年要抓住“加强学科建设”这一主线，结合各学科特点，创新工

作思路，改进工作方法，着力打造学科特色，规范教学行为，提高课堂教学质量。

1、加强“三项教学”工作

（1）、语文、英语阅读教学。通过阅读教学研究、观摩、语文、英语教师学科基本功比赛、经验交流和小学生读书活动、演讲比赛、阅读知识竞赛等活动，努力提高学科教师的阅读教学能力和小学生的阅读、欣赏水平，坚决纠正个别学校以写代读的做法，使这项工作落在实处。定期充实图书，配齐课程标准（大纲）要求学生必读的书目，管好用好上级配发图书；提倡建立电子图书阅览室，有计划、有针对性的经常对学生开放；保证两节课堂阅读时间，扩大学生课外阅读量。在阅读教学方面，组织开展“名著伴我行”、“读书报告会”、“读书征文比赛”、“读书演讲比赛”、“优秀阅读笔记展评”等活动，激发拓宽学生视野，学生学习兴趣。积极引导教师改进小学语文和英语学科的教学策略和课堂教学方法，努力提高我校小学生的阅读能力和写作水平。

（2）、抓好实验教学。

本学年，学校要通过对仪器室、实验室建设及管理工作进行自查，对学科教师及小学生实验技能进行测试等活动，督促这项工作的有效开展。在实验教学方面，要组织开展实验教师培训，举行实验教师基本功操作技能比赛、实验优质课评选等活动，提升实验教师整体教学水平。加强实验教学常规管理，加强仪器室、实验室的管理和使用，积极创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率。

（3）、抓好现代教育技术，提高教学质量

本学期，要加大远程教育教学和“班班通”使用的研讨力度，开展好研讨课、观摩课、经验交流等活动。在电化教学方面，依托“班班通”现代化教育设施，将组织开展电教优质课、电脑作品制作、教学课件制作评比等活动，促进教育教学质量的提升。中心校要对教师定期进行培训，做到每位教师都能熟练运用“班班通”、远程教育设备和资源进行教学，充分发挥设备与远程教育资源的效益。要充分利用各级教育信息中心的资源优势，建好用好校园网，充分发挥校园网的功能，实现资源共享；要加强多媒体管理使用和教学研究，有效利用多媒体进行教学，提高多媒体的使用率。及时收集、整合教师在备课、教研和课堂教学过程中产生出来的优秀课程资源，并结合远程教育卫星资源，进一步完善教学资源库，为教师提供同伴互助与资源共享的交流平台。

2、继续加强多媒体环境下的教学研究

加强多媒体应用研究、管理与指导，开展好“多媒体环境下教学设计研究”活动，推动多媒体教学的深入研究，建设本地化的教学资源库，让“班班通”工程发挥应有效益。各学校要注意收集教师的《课程纲要》、导学案、作业设计、各种课件和电脑制作，建立学校教学资源库，实行资源共享，达到共同提高。

（六）、加强教师心理咨询培训 做好学生心理辅导及心理咨询工作 为确保青少年儿童身心健康的全面发展，在新郑市教体局的关爱下，我校心理咨询室已成雏形，本学年，我校将在原来就有教师参加了心理咨询的培训学习的基础上，让更多的教师也参与心理咨询的培训与学习。以便教师在以后对学生的心理辅导中丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。也有利于不远的将来，心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

（七）、加强教学质量监控与评价工作

进一步改进和完善我镇教学质量监控机制，不断创新监测和评价办法，认真开展小学生综合素质评定工作，组织教学质量监控和抽测。做好各年级中考、期考、抽考工作。每次结束后做好教学质量分析，及时反馈分析结果，指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。

篇6：2013回民小学防近工作总结

为了全面贯彻党的教育方针，以《中小学生近视眼防治工作方案》为依据，按照《中小学近视眼防控工作岗位职责》和《中小学预防近视眼基本知识的要求》，我校积极认真开展以“防近”为中心的卫生、保健、健康教育工作，开展了一系列活动，切实做到领导抓、人人抓、经常抓、抓落实，不断为增强学生体质、保护学生的视力而努力。总结如下：

一、思想上重视

思想上充分认识到做好保护学生视力、预防近视工作的重要性。学校领导对本项工作给予重视，防近工作纳入领导工作日程，在开学初成立领导小组，统一制定了防近工作的方案和措施，对防近工作进行了具体的部署，提出了具体要求。将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，明确主管领导、教育、教学、后勤等部门在防近工作中的职责，并作为年终考核、评优的依据。做到了领导高度重视，教师大力支持，学生积极参与。

二、行动上落实

1、建立健全“防近”工作管理制度，制定科学规范的学生在校作息制度，切实减轻学生课业负担，建立健全眼保健操制度等。

2、学校卫生保健教师制作“防近知识试题”幻灯片，发到学校的校园网里。各班利用校医制作的“防近知识试题”幻灯片进行答题，开了一次小型的班会课。

3、加强防近的宣传力度：

（1）、利用广播、卫生简报、班级板报等多种形式，宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯；还要注意合理膳食，多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。

（2）通过给家长一封信的形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯，视力下降时要及时到正规医院就医。

4、课外作业量适当，保证学生每日睡眠时间。

5、改进教学方法，提高教学质量，向课堂要质量，做到不拖堂，不占用学生自习课，不随意补课。

6、认真做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯，并在10月8日和10月29日的下午分别举行了2—5学年、1年级的眼保健操比赛，取得了很好的效果。

7、要求教师做到“三不”：（1）上课板书工整、字迹不要过小；（2）充分发挥课堂教学效率，不要拖堂；（3）严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间。

8、号召全体任课老师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为：读写时保持正确体位和姿势，做到三个“一”（眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸），坚持“二要，二不要”。“二要”是：（1）读写姿势要端正，眼书距离一方尺；（2）连续读书1小时应休息或远眺10分钟。“二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；（2）不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外，看电视要有节制，课间督促学生到室外活动或远眺。

9、保证体育活动的时间和质量。强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育。另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律。

篇7：回民小学家长学校教学工作总结

（2009—2010上）

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到100%。（3）请司法所平建明所长担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传 “家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

三、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于2次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。

5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

四、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！

回民小学家长学校教学工作总结

篇8：菱塘回民中心小学工作计划

2011年工作思路

2010年，我校以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下：

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、组织全体教师认真学习《蚌埠市执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见》等上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3、为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行政人员深入各年级、学科组，参与年级、学科组开展的各项活动，进行听课、检查，形成“双周工作汇报”的书面材料上报校长室。并在行政例会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，行政人员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实区教育局提出的“六认真”、“四精”、“四必”等教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期初、期中、期末组织“六认真”专项抽查和调研，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

三、重视队伍建设，提高教师综合素质

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与优秀教育工作者、优秀班主任、“爱生模范”、教学标兵等评先活动，2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加各种培训活动，今年有四位教师都参加了网上培训。

3、进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展“师徒结对”、“绿苗杯”教学竞赛、挂牌课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动，经过层层选拔，今年我校又有2名青年教师分别被评为校学科带头人。

四、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。

1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。

2、认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了环保绘画大赛、感恩父母活动、法制手抄报竞赛、“清明网上祭奠”活动、“经典诵读”比赛、“五五”普法活动、庆祝“六一”、讲述我自己的故事比赛等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

3、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

五、增强科研意识，深入推进课程改革

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1、我们以乡中心校下发的《教育科研工作手册》为载体，认真抓好教师理论、业务学习和教学反思工作。每学期，教科室为每位教师分发必读书籍和校本培训材料，组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时抓好教育教学反思工作，指定了四位学科负责人，每周收集教师的优秀反思，每两个月进行一次评比，很好地培养了教师思考的习惯。

2、学校教研组积极组织论文竞赛活动，鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文，上半年组织的校际论文竞赛共收到12篇论文，并向上级部门推荐优秀论文4篇。至目前，本学校共计有10篇论文在各级评比中获奖。

六、强化安全教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、规范各项制度，重视卫生工作。一年来，总务处进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

一年来，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但与上级对我们的要求仍有较大距离，今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

王庙回民小学2011年学校工作思路

一、指导思想：

以培养德智体美劳全面发展的一代新人为根本宗旨，紧紧围绕“实施素质教育，提高教学质量，办好满意学校”的这个中心。以德治校，依法理校；以人为本，科研兴校；以校为本，民主管校。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。

二、工作重点：

1、加强学生的德育工作、行为养成教育。继续抓好班主任的建设与管理，切实推进“德育导师制”工作。重实践、重落实、重转变，进而提高德育工作。

2、进一步加强教师继续教育工作。校本研修有针对性地扎实开展，并做好有关资料的收集和整理。通过教师继续教育让教师可持续发展。

3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。

三、具体工作：

1、坚持思想理念先导，提升队伍整体素质

一是健全学习研讨机制。认真组织政治学习、业务学习，把握教育发展的方向，注重教育质量的提高。二是重视教师队伍建设。以思想理念为先导，高度重视教师的专业素质，要以校本研训为主渠道来切实帮助教师提高业务素质。三是加强领导班子建设。要以能力建设为核心，以作风建设为重点，着力加强团队建设。进一步优化干部队伍，提高以理服人的民主管理和以能带人的科学管理的能力。

2、深化教育教学改革，促进学生全面发展

一是切实改进德育工作。充分挖掘德育的丰富资源，以学生文明礼仪、养成教育为突破口，提高德育教育的实效性，从而不断提高学校育人品位。二是优化教学教研科研管理。以教科研为龙头，以加强教学常规管理为抓手，以提高教师教学能力为根本，以学生的全面发

展为宗旨，全面实施素质教育，力求教科研工作一体化，教师专业化，学校素质化。三是培育学生综合素质。开齐开足教学课程，切实保障学生每天一小时体育活动时间，重视学校卫生工作。

3、营造和谐校园环境，促进学校稳定发展