篮球赛活动方案设计

篮球赛活动方案设计（精选8篇）

篇1：篮球赛活动方案设计

为了给本次公司篮球赛加油打气，活跃气氛同时吸引更多的同事参加到活动中来，充分体现“我参与我快乐”的活动精神，公司现决定在本次篮球赛冠亚军争夺赛中间穿插以下几项趣味篮球赛，希望大家届时勇于参加。

活动内容如下：

1.女生定点投篮 比赛规则：参赛选手为公司在职女同事，在罚篮线处二分投篮，每人仅有6次机会，参赛人员无限制，获胜者在投篮队员选取投篮最多的前三名，分发奖品。

2. 男生我是 “三分王” 比赛规则：参赛选手为所有在职男同事，在三分线以外区域远投，每人仅有5次机会，中篮者即成为“三分王”。获胜者可以领取一份奖品(限三名)

3、 绕障碍上篮 比赛规则： 参赛选手为其他未参加此次比赛的同事，活动现场预先准备好一些障碍物，要求参赛选手绕过所有障碍物后，进行三步上篮，中篮后即为获胜(男生一次机会，女生两次机会)，获胜者可以领取一份精美奖品，获奖名额四名(男女各两名)。

小活动1:背靠背带球跑(每队需出4男4女)

所需物品:十个篮球，八个用作正式比赛，两个用作备用

所需人员:四名裁判，八名记时员

规则:

(1)每个队伍派出2支队，每支队由两名男生两名女生选手组成，两名选手站在起点，两名选手站在终点，始终点距离为50米左右。四支队为一组，一共16支队，分成4组，抽签进行分组排进行顺序。

(2)哨声响起，起点队员背靠背带球走，走到终点，将球以身体接触方式(不得用手)传给终点本队队员，终点队员必须前胸相对正面夹紧球走回起点。记时员记其到。终点所花时间，用时较短的队伍为胜。

注意事项:

1)若第二组队员没有以前胸带球回到起点，视为犯规，比赛时间增加50秒。

2)若球掉下，则应立即停在该处，将球重新放好再向前运动。

3)若没有将球以身体接触方式传给队友，比赛时间加15秒 ②螃蟹背西瓜：比赛场地在篮球场，距离20米，两人为一组(要求男女各1人)。要求两人背对背，双手向后相互勾紧，中间夹一个篮球，听裁判号令，一齐向前跑，球若落地则需重新夹起从落地处(由裁判确认)重新出发，按所用时间排名，时间少者为胜。

小活动2: 团队技巧赛

队伍要求:各队派出1支代表队参加该项目。队伍人数要求:5人，男生3人，女生2人。 女生分别编号1号和2号;男生分别编3号，4

号，5号。一共有八支队伍，以抽签方式来排上场次序。

项目概述:涵盖定点投篮、运球等篮球基本功的团队技巧赛。 比赛规则:

如图所示:

计时开始后，

女生1号在位置①投篮，若球进，则将球传给女生2号;若球没进，则继续投进为止。

女生2号在位置②投篮，若球进，则将球传给男生3号;若球没进，则继续投进为止。

男生3号在位置③投篮，若球进，则将球传给男生4号;若球没进，则继续投进为止。

男生4号在位置④投篮，若球进，则将球传给男生5号;若球没进，则继续投进为止。

男生5号在位置⑤接球，运球穿过障碍物(凳子)，以打板或是空抛的方式将球传给顺下的男生4号，男生4号进行投篮。若投篮未进，

男生4号须自行将球补进。

计时结束。

补充注意事项:

1、每场比赛限用两球。

2、比赛过程只有场上的5名球员可以进行拾球、传球、运球、投球等动作，场外观众不得帮忙。

3、参赛选手运球绕过障碍物的动作必须交代清楚，未做或是未完整做出穿绕动作者均视为违规。

4、男生4号的最后一下投篮动作必须在完成，否则投篮视为无效。

5、违反上述规定一次，团队最终成绩将被延时5秒。

胜负判定:

本项目为计时赛。用时最少的队伍获得胜利。若4分30秒后仍没有完成，则宣布失败，停止游戏。

趣味体育比赛项目集锦

1. 背球跑： (分两次进行，每次每团体1组参加取用时最少的一组)2*8

接力赛，规则：篮球必须放在后背上，用双手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球(10米)不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。如果球在背送途中掉到地上，选手必须回到起点重来,以8位选手全部运送完球，所用的时间最少的算胜利。(毎个団体报2组可以男女混合、毎组8人,)

运球跑规则

1、起跑时两次抢跑者，取消比赛资格;

2、人与球不能串道;

3、不能抱球跑;

4、人、球必须通过终点，计时以人撞线时刻为准;

5、如受他人犯规影响成绩者，另行安排补赛。

2、运球投篮接力(4男4女);

方法：

两队在同一篮球场比赛，各站球场一端底线(篮球架右侧底线)，待听到“开始”口令 后，本方第一名持球队员快速向前运球至对面篮下投篮，投进后方能运球返回，交到同伴手中继续，直至本方队员进行完毕，各队按时间长短来判决成绩，用时短者为胜; 规则：

⑴ 比赛中不能传球、滚球、抱球跑;

⑵ 每名队员只能在底线外接到同伴递来的球后方可进场运球。

50米托球跑规则

1、起跑时两次抢跑者，取消比赛资格;

2、比赛从开始至终点，参赛者必须单手持羽毛球拍把托着排球，手触球者、球落地者均视为比赛失败;

3、如受他人犯规影响成绩者，另行安排补赛。

游戏名称:传球追触

游戏目的:提高行进间传球接球技术,增强协同配合传球意识.

游戏准备:在一个篮球场上进行.先指定三名队员为

游戏规则:

在追触过程中,只能用手持球触人,球不能离手触人.

被迫出界按触到论处

三、应急方案:

1、如果当天下雨或其它恶劣天气，则活动将延期，时间另行通知;如果当日天气不好，需准备雨伞等雨具。

2、根据当日的天气和任务量，场地组可提前布置场地。

3、如果老师没来，或者晚到，则由主持人宣布趣味运动会开始。

4、活动过程中主持人视情况邀请老师参与到活动中来，活动结束时可以安排老师点评，并请老师发表参赛感言;

5、篮球赛过程中，如出现紧急情况(下大雨、刮大风或其他因素等)纪检组有秩序疏散人群，如有人晕厥或摔伤，现场救助后，即时送往医务所。

篇2：篮球赛活动方案设计

按报名人数分队，人数较多的两部为一队，另三部为一队，共2队，每队人数视报名情况而定，但每队至少有三名女生，女生可随时换下，男生必须打完一节再换。

比赛规则：

1.每队上场四人，3男1女。

2.比赛时间安排：每节10分钟，共3节。中间休息时间穿插游戏。

3.男生不得进3秒区。

4.男生不能封盖女生，不能抢断女生的球，但可以抢断传球。

5.女生只能由女生来防守。

6.女生最多可走5步，最多可运球2次。

7.凡是违反以上规则的将由对方进行罚球，可以任意派人罚，男生在罚球线罚球，女生可在任意地点罚球，每罚一球算一分。罚完球后由对方发球。

8.男生3分线内投进计2分，3分线外计3分。(建议男生只能在内外线之间的地方投篮)

9.女生3秒区内投进计2分，3分线内3秒区外投进计3分，3分线外计4分。

10.比赛获胜的一方各部门加10分，输的一方各部门加5分。

二、篮球蹦蹦跳

器材：篮球、秒表、哨子

参赛人员：每部门参赛者四人，均为男生。

游戏规则：

1.每场比赛每部门一人参赛，每场五人，共四场

2.参赛者将篮球夹在膝盖内侧，

3.当计时员哨响后，参赛者必须以蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次，单程为一球场宽。

4.中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处。

5.计时远记下每个部门完成游戏的总时间。计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按部门分别加5至1分。(若时间相同，就得相同的分数，按高分计)。

三 、天旋神射手 (两个裁判：一个负责计时，一个负责计数)

1.比赛分组及规则：各部门一队，四男四女一组，投求人在投篮前原地低头转五圈(男生)或转三圈(女生)

2.投球及罚球规则：男生在罚球线女生在任意地点投球，把球投入篮筐才能换下一人，投五球不进亦换人。

3.比赛结果评定：所有人完成投篮计时结束，所用时间最少的一组为胜者，若时间相同则进球多者为胜。

四 、二人夹球接力赛(三个裁判：两个交替计时，一个负责规范).

1参赛形式：比赛采取抽签的形式决定对手，以各班为一个团队，由体育委员统计报名，最后的成绩会以班级团队的形式进行评比，团队得分=3+2男女全场赛得分+男子3分投篮得分+女子定点投篮得分，此三项的累计得分即为该班团队最后得分。

(1) 3+2男女全场赛：男生三人、女生两人，男生不得防守女生，每节女生必须接触球，男生不得撇开女生单打独斗，男生不得进入三秒区

(2)女子定点投篮：半场时开始投篮，罚球线定点投篮，每个班级团队限三人，每人三次机会，每投中一个计2分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。

(3)男子3分投篮：全场赛结束时进行投篮，三分线外自行选择任意位置采取不定点式。每个班级团队限三人，每人三次投篮机会，每投中一个计3分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。

2 比赛规则：比赛采取淘汰制

第一轮、第二轮抽签决定比赛双方，输掉的一方将直接被淘汰;

第三轮采取循环式进行对决，赛出冠、亚、季军团队

除以下特殊规定外，其他依照最新普通篮球竞赛规则执行

(1)时间：3+2男女全场赛采取2*15分钟的比赛模式，半场休息20分钟。

(2)计时：罚球、换人、场外暂停、下半场最后1分钟均停表，其他不停表(除裁判要求外)

(3)加时：第四节结束还未分出胜负的加时5分钟

篇3：篮球赛活动方案设计

一、篮球特色运动, 充满活力

1. 课程模式

为了强化篮球特色运动项目在我校的开展, 学校将篮球项目作为学校的校本课程, 纳入学校的课程计划, 以篮球游戏化学校自编教材, 得到县教育局认可, 同时校本教材, 获县评比二等奖。结合学校的特色理念——“以球健体”、“以球益智”, 学校给学生们每人配一只篮球, 每个年级有不同的目标具体实施的方案, 各年级段有考核细则, 通过系统的学习和训练, 培养学生对篮球的兴趣, 让学生乐于学习。学校建有男、女篮球队, 每天训练2小时, 有专业的教师作为教练, 并组织学生参加各类比赛。将篮球特色运动项目纳入学校正常的教材内容实施授课, 无论学生还是教师, 对于篮球运动的重视程度都显著增强, 教学效果明显, 篮球运动真正成为了我校的特色。

2. 教学形式

为了很好地培养学生的终身篮球锻炼习惯, 学校坚持开展篮球课外训练活动, 做到场地、器材、时间三个方面全部落实, 并保证教师和学生全员参加。如每天三十分钟大课间体育活动, 就是学校特色篮球运动的亮点。篮球训练的形式多样, 学校鼓励学生利用放学或假期时间加强篮球投篮、运球等各方面技能的训练, 这还不够, 学校又将班级每周的体育课抽出一节, 专门安排篮球项目训练, 教师和学生充分享受篮球运动带来的快乐。专门篮球训练课包含了篮球运动的各个方面, 有技能、体能、素质、补尝体能方面的练习, 还要求学生在篮球课上及每天下午做一次球操。教师在体育课教学中注重规范、示范动作, 在自己的言行, 仪表方面做好表率作用, 让学生以教师为楷模。体育组要求每周体育教师每人交一份篮球教案, 每月分析一例篮球的案例, 并有学校领导参与研讨活动。学校强调让篮球游戏化, 要通过篮球运动让学生自我能力有所提高, 增强学生的自信、自强, 培养学生对篮球运动的兴趣。

学校有4副篮球架, 用于教学训练, 有两块标准的篮球场用于训练比赛。科学合理的安排, 确保了班级、学校、校队训练不受影响。

二、篮球特色运动, 突显张力

学校为了打造篮球特色, 每学期组织一次篮球周活动, 开展运球绕杆接力赛, 定点投篮大赛, 传接球比赛, 三人制教学观摩对抗赛等篮球趣味赛。把篮球游戏化了, 使学生在活动中不断创新, 丰富内容, 让学生学会技能, 增强体能, 培养良好的习惯;让学生在运动中有开阔的视野, 有健康的体魄, 有团结协作的精神。以赛促练的教学方式, 极大地促进了学生篮球训练的强度, 增强了学生练习的积极性, 比赛很好地起到了以点带面的教学效果。同时, 为了促进本学校篮球运动水平的提高, 学校通过校际之间的交流和学习, 提高学生篮球运动的能力。通过加强兄弟学校的联系, 经常邀请高水平的篮球运动队来校切磋球技, 即增进了友谊, 同时促进了队伍建设。学校“以球健体”、“以球益智”的特色理念, 就是要让学生在校园内通过篮球来进行健康运动项目, 达到健康的体质, 有了健康的体魄才能轻松愉快的学习。通过玩篮球来增强大脑的发育, 使手脚变得更灵活, 在运动中学会思考, 在运动中学会协作, 在运动中发展想象力, 这样才能达到“以球益智”在目的。在运动中学生互相诚信、和谐相处, 展现出学校特色的理念。让学生乐学、善学, 让校园呈现出浓郁的学习氛围。

三、阳光团队, 充满实力

篮球运动要想在学校长久良好地开展下去, 并且成为学校的特色, 需要学校领导的高度重视, 只有举全校之力, 上下通力配合才能真正打造出篮球特色学校。我校安排了每个一线教师都有篮球方面的任务, 特别是班主任都会做学校自编的球操, 各班都能组织好学生训练工作, 全体师生共同参与, 让篮球更贴于学生, 让特色运动有所提升。学校体育组共同合作提高教学质量, 去县市进行教练员培训, 提高训练水平及业务能力。为了打造出特色, 教师之间互补, 让每位体育同仁, 有更强的能力指导学生组织比赛, 为能成为一名优秀的体育工作者、社区体育指导者打下基础。

学校2014年参加南通市三人制男子篮球赛获全市第二名, 2014年学校男、女三人制篮球赛均获全县一等奖。为市、县输送了好几名优秀运动员。2015年有四名女学生参加市篮球比赛。

我校始终坚持让学生有健康的体魄, 有良好的学习氛围为目标, 坚持“以球健体”、“以球益智”的特色理念, 打造出特色的品牌, 将特色推上一个新的台阶, 让学生更加阳光, 更有活力、更显张力, 让我们教师团队阳光而具有实力。

摘要：篮球运动对于加强学生身体素质具有不可替代的作用, 跑、跳之间极大地促进了学生的身高增长, 在学校开展篮球运动, 不仅激活了阳光体育活动, 还增强了校园的学习氛围, 让学生在校园内充满了乐趣。

篇4：小学体育《我爱篮球》活动设计

篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。

【活动过程】

一、调动学生情绪，激发学生兴趣阶段

1.体育委员整队，报告人数；师生问好；宣布本节课学习内容

导入新课，导入语：同学们，今天我们要用篮球来上一堂课，名字叫《我爱篮球》，老师希望同学们能够跟篮球成为好朋友，并且在这节课中玩得很快乐。

组织：学生成四列横队站立。要求：精神饱满，思想集中。

2.行进间进行玩球、耍球、拍球

屈臂左右拨球；低抛球；双手击力接球。

3.球操

①伸展；②体侧；③转体；④腹背；⑤跳跃。

教师指导活动：教师语言提示，引导学生掌握动作要领。

学生学习活动：动作到位，节奏准确，要求精神饱满充沛。

组织：学生成四列横队散开站立。

二、合作探究，掌握技能阶段

教学内容：原地运球（高运球、低运球）。

重点：掌握运球的部位。

难点：手控球能力。

教师指导活动：⑴教师讲解原地运球的动作要领→示范几种运球的方法→学生认真听讲、注意观察思考→模仿→学生示范→教师、学生讲评思考：“球是圆的，怎么才能让它听话呢？”——强调手型。“我们的手要怎么来指挥球呢？”——强调手控球能。⑵教师让学生带问题练习，巡视并引导学生通过实践解决问题。⑶学生根据自己的水平进行练习，水平较高的同学尝试创新的练习，抬起头来进行练习。

学生学习活动：⑴学生练习。⑵让学生用高、低运球进行练习。⑶逐步增加难度练习，两组同学抬头对视进行原地运球练习。⑷学生展示。

组织：四列横对散开站立。

三、激活思维拓展能力阶段

教学内容：

游戏：看谁最先到

方法：教师把全班分成人数相等的四组，每组十人，每组前面有三个障碍物，其中要做曲线运球，胯下运球，抱球钻山洞最后绕过标志物，直线运球返回终点双手把球交到第二同学手中，依次进行比赛，以先做完的队为胜。

规则：⑴不许越线抢跑，听到哨声方可开始。⑵中途碰倒障碍物要扶好在进行比赛。

教师指导活动：⑴讲解游戏方法和要求。⑵组织学生分组进行游戏练习，游戏时注意安全。⑶选出优胜组给予奖励。

学生学习活动：⑴细听教师讲解，示范方法和要求。⑵认真进行比赛。⑶评一评，哪组配合默契。

四、稳定情绪，恢复身心阶段

⑴师生在《点亮未来》的歌声中，用手中的篮球摆出奥运五环的图形，师生手拉手围绕五环来创新放松动作，以此来庆祝青奥会在南京圆满结束。⑵教师小结。⑶收回器材。⑷宣布下课。

【活动延伸】

同学们回家后可以进行低手上篮的技巧 ，老师先简单的教你动作要领，同学们回家可以和家长一起练习。

上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术。小个子球员或者是在对方身材较自己高一截的防守下，多用低手上篮增加隐蔽性。低手上篮是指在球出手的瞬间，手腕低于肩部以下。

步骤/方法：

⑴开始运球。⑵重心前移，左肩前带，运球的那只手臂的肘位于球的后面，左脚跨出一大步，在左脚尖旁边运球。注意开始运球之前不准迈步。⑶将球外引并护在腹部。看向球篮，紧接着右脚低低地迈出一大步。⑷左脚再迈出一小步，即第三步。仍然将球护在腹部。瞄准球篮，抬起脚后跟，左脚起跳。⑸抬高摆动腿，起跳腿跳起，投篮的手手腕向外翻出，在球的下部。⑹用几乎伸直的手臂送出球，使球柔顺地从指尖滚过。球被直接送入球篮。然后双脚柔软地轻轻落地。看着球，直到它落入篮圈。

【活动反思】

篇5：篮球赛活动方案

报名时间：

20xx年2月1日--20xx年2月7日

报名地点：

南丰镇人民政府党政办公室。

报名要求：

1.各参赛队员户籍在本镇或常住在本镇的`常住人口。

2.各队队员在比赛前必须购买一个月的意外保险。

3.每支参赛队可报领队1人、教练1人、队员12人；领队、教练可队员兼任，但参赛队员不能超过12人。

报名球队限制：

今年比赛球队控制在8支队以内。

抽签时间：

20xx年2月9日，各参赛队领队到镇府参与抽签。

比赛时间：

2月16日-21日（如因特殊天气原因另行通知）

比赛地点：

南丰镇文体广场新球场。

篇6：篮球赛活动方案

一、活动目的：为了响应学校“体育节”的号召，大力发展阳光体育健身活

动。增强在校大学生的身体素质，弘扬体育精神，提高同学们的篮球理念和宝贵经验。使动科学院全体学生切身感受到篮球、体育和大学生活的魅力，我院特举办12级新生篮球对抗赛。

一、主办单位：动科学院团支部。

二、承办单位：动科学院体育部。

三、参赛对象：动科学院全体在校的本专科生。

四、比赛时间：2012年9月20号

五、比赛地点：西篮球场

六、报名规定：12级队、11级队、10级队

七、比赛用品：篮球、哨子、八、比赛规定：比赛采用分组循环，每一级组内循环，决出小组第一与其他

年级第一进行循环赛，决出最后的冠军。

比赛采用5人制，参赛队员需在比赛前10分钟到达比赛场地，并将证件及时交与裁判处，以免影响队员正常比赛。

比赛时间为40分钟，每半场20分钟，中场休息10分钟。

参赛运动员必须持有青岛农业大学学生证或一卡通，且必须为动科学院学生。

比赛主要规则执行中国篮球协会公布的最新《篮球联赛规则》。

比赛过程中应严格服从裁判判罚，如有异议，应由场上队长及时与裁判沟通协调。

比赛过程如要对运动员参赛资格和其他问题提出上诉时：

1、必须以书面形式报告给主办单位。

2、上诉书必须于有争议比赛后24小时内送到主办单位。

3、过期不予受理。

九、奖励办法：奖励冠 亚 季军。

十、未尽事宜及预备会议时间另行通知。

本活动方案的最终解释权归动科学院体育部所有

动科学院体育部

篇7：篮球赛活动方案

为团结同学，丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台，体育组将在本学期四月举办篮球赛。通过篮球赛使我校充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。.一、活动目的：

为同学们打造互相交流、互相学习的平台，把”每天锻炼一小时”落到实处,展现学生的运动风采。

二、活动宗旨：

（1）切实推动“全民健身计划”增强小学生身体素质。

（2）增进各班之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

三、活动时间和地点：

2017年X月X日

XX小学篮球场

四、比赛安排：

于4月8日将通知由各班班主任传达到各个班，由各班负责组织参赛队。

从4月12日开始进行比赛。

五、参赛办法：

1、参赛单位：六各班

2、参赛资格：凡属本年级，体质良好者,爱好篮球者

3、参赛人数：每队领队一人，运动员男生12员，女生12员。

六、比赛方法：

1、采用“5人制”篮球赛的比赛规则

2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

3、计分方法：

（1）胜一场得2分，负一场得1分，积分多者名次列前。

（2）如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

七、比赛服装：

各队服装均为运动装,服装要从运动安全的角度出发。

八、比赛规则：

1、每队至少有12名参赛队员。

2、比赛开始后可经裁判同意，替换原有队员。

3、进球后换发球。

4、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

5、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。

6、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以10分钟为限。

7、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。

打到10分钟，以比分高队为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

九、奖项设置

：

每个年级男生女生各设一个一等奖，一个二等奖，三等奖一个。

XX市XX镇中心小学校

2017年X月X日

XX小学篮球比赛活动计划

为推进素质教育，提高我校学生身体素质，丰富校园生活，增强班级凝聚力，培养团结协作精神，经研究决定举办篮球比赛。特制定九月份篮球活动计划如下：

一、活动内容

1、篮球比赛

二、活动小组成员

组

长：

副组长：

裁

判：

参与者：

六年级学生

三、活动时间

2017年X月X日

四、活动具体工作

1、动员。

在学校开展动员，广泛征求队员意见和建议，统一思想和认识。

2、工作部署。

组长负责联系场地，制定规则，选取裁判

五、活动细则

（一）参赛人员：每个中队上报4名参赛者，其中3名主力，1名为替补队员。

（二）报名准备阶段：4月12日

（三）组别划分：比赛共分四个组，以班级为单位组建。

（四）比赛规则（按一般篮球比赛规则）

（五）比赛地点、时间

1、比赛地点：向阳学校篮球场

2、比赛时间：4月12日

六、具体要求

1、全体队员必须从思想上高度重视，全队上下齐心协力，确保此次活动的顺利进行。

2、队员精神饱满，斗志昂扬，发扬“友谊第一，比赛第二”的比赛精神。

XX市XX镇中心小学校

2017年X月X日

XX小学篮球比赛活动总结

篮球比赛在各位老师和全体队员的共同努力下，经过一周紧张有序的激烈角逐，圆满完成了各项比赛日程。在比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二，和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平；各位班主任、裁判员及体育组所有成员都尽职尽责，不辞劳苦，付出了艰辛的劳动。队员们不怕困难，不怕流汗，打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了真正的风格。同时，各班班主任认真负责、积极参与、沉着指挥；各班都组织了“啦啦队”，为场上的运动员加油鼓劲，充分体现了我校学生优良的精神风貌，达到了增强体质、陶冶情操、促进团结的效果。本次比赛活动，充分发挥了体育活动的功效，增强了学生们的凝聚力和向心力，达到了增强体质，增进健康的目的。

比赛最终结果：

第一名：六年二班

第二名：六年三班

第三名：六年一班

XX市XX镇中心小学校

2017年X月X日

2013年xxxx集团

第xx届秋季篮球比赛活动策划书

编制：

审核：

审批：

2013年xxxx集团

第xx届秋季篮球比赛活动策划书

一、活动目的为了构建健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。

二、活动主题

“迎中秋、庆国庆”-----xxxx集团2013年第xx届秋季篮球赛

三、活动宗旨

增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。

四、活动时间

暂定xxxx年xxxx月xx日（星期xx）～xxxx月xxx日（星期xx）

五、活动地点

xxxxxxxx篮球场

六、活动方案

（一）篮球比赛组织方案

1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。

分别如下：

组别

序号

代表部门

领队（兼教练）

备注

深

圳

组

A1

xx部

xxxx

A2

xx部

xxxxx

A3

xx部

xxxxx

东

莞

组

B1

xx部

xxxxx

B2

xx部

xxxxx

B3

xx部

xxxxx2、每队参赛人数不少于8人且不多于12人；所有参赛人员必须是本公司正式员工，且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。

3、各队须于2013年8月17日前将参赛人员名单报给行政人事部，由xxxx负责登记并核查球员身份,过时不报名或补报均视为无效（9月8日以后入职人员无报名资格）。

4、比赛分二阶段进行：第一阶段为循环赛，第二阶段为淘汰赛。

5、第一阶段比赛实行循环积分制，每赢一场积3分，输一场积1分，弃权0分；若两队积分相同比较两队间胜负；两队间胜负相同比较两队间得失分。积分前四名的进入第二阶段比赛争夺冠、亚、季军。

6、第二阶段半决赛、决赛：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名，根据半决赛比赛结果，胜出者进入决赛（冠、亚军争夺），淘汰者争夺季军。

7、比赛规则：

（1）双方球队须按规定时间提前15分钟到达比赛场地并到统计台签到，迟到15分钟者被视为自动弃权，则本场比赛以20：0计到场方获胜并进行积分。

（2）比赛时间：比赛分上、下半场，每个半场2节，每节12分钟；若4节比赛得分平，则进行加时赛，时间为5分钟，依此类推。

（3）每节比赛间隙休息3分钟，中场休息5分钟。

（4）一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟(暂停不计入比赛时间)。

（5）比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声为准，且替换动作须在20秒内完成。

（6）单个队员全场共有5次犯规机会，第6次犯规将被罚下场且不能再参加本场比赛；全队每节犯规累计达4次后，第5次犯规将由对方罚球，犯规以裁判的判罚为准（判罚参考国际篮球判罚标准）。

（7）在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。

8、篮球裁判：xxxx、xxxx9、具体的比赛赛程见附件1。

10、比赛奖项：冠军队1名，亚军队1名，季军队1名，分别给予3000元、2000元、1500元奖励并颁发锦旗。

（二）注意事项：

1、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手。

2、一切服从裁判，如有辱骂、殴打、恐吓裁判者，取消参赛资格。

3、原则上比赛队伍需着统一的队服,队服号必须是4-15号不能随便乱取。

4、队员要发挥顽强拼搏的精神，不许干扰参赛队员比赛。

5、参赛队员要提前作好准备活动，避免一切伤害事故。

（三）比赛将于xxxx年xx月xx日下午举行开幕式，于xxxx年xx月

xx

日下午举行颁奖仪式。

（四）活动筹备组成员

1、筹备组组长：xxxx、xxxx负责活动的整体规划、协调。

2、筹备组副组长：xxxx、xxxxx负责协助活动的整体规划及督导执行。

3、筹备组组员：技

术

统

计：

xxxx、xxxx；

现

场

解

说：

xxxx、xxxx；

计

时/计

分：

xxxx、xxxx；

摄

影

：

xxxx、xxxx；

电

器

设

备：

xxxx、xxxx；

安

全

保

障：

xxxx、xxxx；

后

勤

服

务：

xxxx、xxxx。

（五）具体比赛赛程，由人力资源部统一编制和通知。

（六）费用预算

序号

项目

费用预算（元）

备注

活动奖金

6500

比赛篮球

1000

篮球电子记分器

3500

矿泉水、队服

6500

裁判费（决赛）

1000

活动餐费

3000

工作人员误餐,其它应急费用等

总

计

人力资源部

xxxx年xx月xx日

附件1：

赛程安排

日期

时间

组别

比赛双方

裁判

备注

xx月xx日

（星期一）

4：00—4：45

开幕仪式

5：00—6：10

男子组

A1—A4

抽签分组后产生

xx月xx日

（星期二）

5：00—6：10

男子组

B1—B2

xx月xx日

（星期三）

5：00—6：10

男子组

A2—A3

xx月xx日

（星期四）

5：00—6：10

男子组

B3—B4

xx月xx日

（星期五）

5：00—6：10

男子组

A1—A3

xx月xx日

（星期六）

5：00—6：10

男子组

B1—B3

xx月xx日

（星期一）

5：00—6：10

男子组

A2—A4

xx月xx号

（星期二）

5：00—6：10

男子组

B2—B4

xx月x日

（星期三）

5：00—6：10

男子组

A1—A4

xx月xx日

（星期四）

5：00—6：10

男子组

B1—B4

xx月xx日

（星期五）

5：00—6：10

男子组

A2—A3

A组出前二

xx月xx日

（星期六）

5：00—6：10

男子组

B2—B3

B组出前二

xx月xx日

（星期一）

5：00—6：10

男子组

AⅠ—BⅡ

xx月xx日

（星期二）

5：00—6：10

男子组

季军争夺赛

6：15—7：15

男子组

总决赛

/

颁奖典礼

注：比赛遇雨顺延，具体事宜请以通知为准（宣传栏张贴或打电话、发邮件通知）

20XX篮球赛活动策划方案

为了营造一个积极、健康、热烈、活o、朝气蓬勃的校园环境，在活动月来临之际，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，我院学生会策划组织20XX篮球联赛，篮球赛活动策划方案。

一、活动目的：为同学们打造个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外树形象的岁月，展现大学生的运动风采。

二、活动宗旨：

(1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

(2)增进各系之间的感情，促进篮球爱好者间的交流。

三、活动时间和地点：

四、活动举办单位：XX学院

五、比赛安排：于

月10

日将通知发送到各个班，由各班负责组织参赛队，六、参赛办法：

1、参赛单位：各个班

2、参赛资格：凡属本班，体质良好者

3、参赛人数：每队领队一人，教练一人，运动员5人

4、报名日期：

11月10日

11月

日

七、比赛方法：

1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则

2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

3、计分方法：

(1)胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

(2)如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

八、比赛服装：

各队服装必须整齐颜色一致，服装要有号码，号码必须清楚。

九、比赛规则：

1、每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只上两名队员，但不准仅有一名队员。

2、比赛开始后不准更换原有队员，否则取消参赛资格。

3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

4、进球后换发球。

5、一方投篮未进，由队方抢到篮板球后，则需退到三分线后再进攻。

6、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。

7、所有犯规(7次以下)或球出界，到中场发球区发球。

8、二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。

9、每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。

10、比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。

11、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。

12、打到20分钟，以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

十、奖项设置

(1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

(2)在比赛中得分最多的运动员得mvp称号，给予物质奖励。

篇8：篮球赛活动方案设计

通过分别归纳了目前影响珠江学院篮球运动发展的各种因素和发展对策, 根据民办高校篮球运动的特点, 指出了珠江学院篮球训练理论研究的关键问题在于学生本身因素和外界因素, 根据专项特点, 有针对性地制定切实有效可行的教学方法并因地制宜地改善各种外界影响因素。透过存在的问题, 供广大民办高校体育工作者更好地思考民办高校篮球运动的发展方向。

2、文献综述

为了深入了解普通高校篮球运动队发展的现状, 中国知网、中国期刊网、CUBA (恒华体育) 网站等对研究相关问题的文献进行检索和收集。

3、研究对象和研究方法

3.1、研究对象

华南农业大学珠江学院各年级篮球专选班和学院男、女篮球队。

3.2、研究方法

专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、归纳整理法、文献资料法

4、研究结果与分析

4.1、经济条件的影响

经济的发展水平制约着篮球运动发展的规模和水平, 资金是篮球运动发展的“血液”, 这一点在市场经济条件下表现的尤为突出。体育是上层建筑, 受经济的支配和影响。珠江学院因为自身地理环境和学院办学体制特点, 导致其经济条件同公立大学还是有一定差距。调查显示, 由于民办院校承担更多的经济开支, 在这种情况下, 学校对参与篮球运动的热情下降, 对学院篮球课的开展不利。资金的短缺, 致使学校教学和训练条件简陋;影响篮球活动与外界的交流;使学生的个人篮球活动需要难以得到保证。

4.2、体制的影响

民办学院的体制有其特殊的运作规律和管理制度, 学校已经最大努力地为学生提高各种条件改善体育活动环境, 但是还是一定程度达不到发展篮球课的需要, 成为影响篮球活动的发展的因素。学院内篮球活动的减少, 影响学生参与篮球运动的积极性;篮球比赛少, 达不到提高学生进行篮球活动兴趣的目的;学院内篮球活动缺乏一定的优秀管理机制

4.3、环境的影响

环境对体育活动有着重要的影响, 好的环境能促进体育活动的发展, 反之就能阻碍体育活动的顺利进行以及和谐发展。环境对体育活动重要的影响还表现在社会活动对体育活动理解上, 目前所提倡的是一种与社会发展趋势相适应的新观念, 是在市场经济条件下发展体育运动新的途径、新的思路, 珠江学院篮球课要开展, 篮球运动要发展, 离不开社会大环境, 只有顺应大环境的同时也得到社会环境的有力支持, 才能将篮球课水平带上一个新台阶。家长和学生观念的障碍对民办高校篮球活动的发展带来了消极的影响, 学校内的篮球活动氛围相对淡薄。

4.4、学校的影响

4.4.1、学生学习压力过大

调查发现, 珠江学院学生因为学习压力大, 学习任务重, 业余时间少, 而影响自身参与篮球活动。学生把仅有的不多的剩余时间和精力投入到学习中。这样, 学生自己可利用的业余时间就几乎没有, 所以许多学生就只能远离篮球场, 成为热爱篮球、关心篮球, 却很少参与甚至从不参与篮球活动的矛盾一族。

4.4.2、学生的就业压力大

调查发现, 珠江学院身处广州, 受到广东发达经济地区的影响, 为学生提供了很多就业机会的同时增大了就业的难度和压力。民办院校大学生因为社会观念和本地区特殊的实际情况, 更多地承受着就业和生活的压力, 致使其在大学阶段将很多的精力投入到提高自身专业水平, 目的是毕业后能获得一份理想的工作。学校会提供学生们参加社会实践的机会, 开设各类学习班和副专业课程的培训, 鼓励学生多参与各种技能的学习, 丰富学生的专业知识。尽管学生和学校初衷都是很值得肯定的, 但是学生却失去了很多参加课余活动的机会, 尤其是像篮球运动这些大运动量的体育活动。

4.4.3、教师的影响

教师是知识的传播者, 也思想之门的开启者, 无论是在青少年专业启蒙和成长过程中, 还是在大学生的综合训练提高的过程中, 体育教师都起着主导作用, 他们是篮球教学和训练的关健。从某种意义上来说教师本身就是一部教科书。篮球课质量的高低, 篮球活动管理的如何与教师有直接的关系。篮球教师对篮球运动的理解程度、对篮球理论的掌握程度、对篮球技战术的熟练程度都直接影响着学院篮球课的开展效果和篮球活动的发展。

5、结论与建议

珠江学院的篮球活动由于目前学院的自身特点, 获得的支持相对少, 不利于发展和提高篮球教学活动水平。借鉴公办学院的教学经验, 结合自身特点, 走富有民办学院特色的篮球课和篮球活动推广与发展的道路。

参考文献

[1]王美逸, 汤小康.影响我国篮球俱乐部建设的因素分析[J].广州体育学院学报, 1999, 19 (2) :35-39.

[2]西安市统计局.西安市经济运行监测[Z].2003, 7.