记侨乡书香活动作文

记侨乡书香活动作文（精选5篇）

篇1：记侨乡书香活动作文

记侨乡书香活动作文500字

8月17日是书香节。我们小记者的同学应老师的通知来到江门华侨广场会展中心参加本届书香节采风活动。

早上九点我带着小记者证、笔、和比记本，由爸爸骑着摩托车载我来到会展中心。因活动时间是九点半才开始，于是我和爸爸就在会展现场浏览观光。本次来参展的单位有新华书店、大一书店、五邑书店、和江门的一些学校等单位。各个展位上挂着各式各样的海报和广告标语在现场的播放的亲音乐的映衬下。使展区的气氛非常的欢快。溜了一圈还不到时间，于是我又回到卓越展区画了一幅。并且还赢得一支笔作为奖励。

到了九点半，老师叫我们排好队就去萤火虫科技馆参观。在去科技馆的路上，首先我们先经过动漫香书基地，路途中我们还看到了许多特色的小吃，最后我们就到了萤火虫的基地了。在基地内是一片黑灯瞎火的世界，导游带着我们在萤火虫基地内游荡，并给我们讲述了萤火虫的来历。导游讲完了萤火虫的来历之后，接着又把我们带到了基地深处，在深处我们见到了萤火虫的幼虫、蛹还有成虫。导游又给我们讲了萤火虫的成长过程。萤火虫幼虫是一只小型虫，它的体型就像一只小型蟑螂，它的尾部有一个小白点，它发光的.地方就是在这个白点上发光的。蛹和成虫是一种大型虫，但发光点是一样的。导游讲完成长过程后，我们就进去了更深处，更深处是一个充满奇迹的地方，那里有许多五彩缤纷、闪闪发亮的颜色，这些颜色都是萤火虫散发的光芒，真是好看极了。

我们参观完萤火虫科技馆之后，接着就来到了一楼听小记者讲座。一开始，我们先个个坐在椅子上，我们坐了一段时间后活动开始了，工作人员给我们各个发了一支笔和一张纸，我们拿着笔，认真听着台上的老师讲话，经过分析，我们知道老师讲的是写作文的重点，那就是看图想字。之后老师给我们出了几幅图，让我们猜字，我们在底下苦思凝想，不出半分钟我们大部分都猜出来了，接着老师又出了一道很难的题，将口字加一笔写九个字，我们在底下搅尽脑汁都没想出来，两分钟过去了我们最多才想5、6个字，三分钟过去了终于有一个六年级的人写出了九个字，我们都很佩服。接下来的题目有难有简单，我们有时开心，有时心烦气躁，随着这样子活动一下就结束了，结束之后我们和小记者创作人史老师合了一次影，当时我们都非常开心，但是随着开心又到了伤心，我们一个个都和史老师分散着，最后我和合老师分散了。我和爸爸都烈烈不舍得离开了。

篇2：记侨乡书香活动作文

结合班级的具体情况我制定了班级的读书计划，积极发动学生参与活动中来。充分利用班级图书柜，在小图书员毛辰立、万雨涛尽职尽责的服务下，每个学生都能看到图书柜里自己喜欢的书。寒假的时候，我尝试在班级开展过“共读一本书”的活动，选择的书目是少儿注音版《西游记》，每周在班级群进行知识问答，分享读书笔记。孩子们参与的热情很高，但是这样很难照顾到每一个同学，有的心急的孩子迫不及待的想一股劲儿看完，也有的孩子因为各种原因跟不上进度，针对这种情况我进行了调整，将全班级共读一本书改为小组共读一本书，同学们自愿结成小组，7-8人一组，自己推举小组长，每期轮换，组员们共同商讨要看的书目，老师负责对各小组长进行培训，告知开展注意的事项，从旁协助，并取得家长的支持。这样划面为点，落实到各个小组，就能追踪到每个同学身上。在指导小组阅读的过程中，我尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过小组代表汇报、摘抄读书笔记、共同制作手抄报等让学生交流从课外阅读中获取的知识，我们开展“故事会”，让学生讲自己的读书故事，让学生联系生活实际谈读书感受，大家一起进步。更重要的是小组的形式培养了孩子们团结合作的能力，每个同学都参与进来，都有分工有任务，读书的活动热情空前高涨。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给他们快乐。特别是魏思勤、熊紫嫣同学，特别喜欢看书，简直就是我们班的小书迷，一下课就捧着书看起来，写的作文词句优美，语言流畅，生动活泼。读书活动开展以来，我们班形成了一种良好的读书氛围。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，我们都知道知识在于积累，而语文知识的积累要达到一定的量，必须要通过大量的阅读来完成，所谓“聆千曲而后知音，阅千剑而后知器”。通过小组合作阅读，打破课内与课外的壁垒，构建开放式的语文教学新格局，在读书内化的过程中，学生积定的语感经验越丰富，积累的语言材料越多，语言能力就越强.

小组共读让孩子初尝阅读的美妙，让孩子们以书为友，以书为师，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事，让一缕书香伴你我同行!

篇3：记侨乡书香活动作文

自然的春风唤醒的是山野的绿色, 而知识的春风则唤醒并温暖着乡村的人。在第21个“世界读书日”到来之际, 以“倡导农民阅读, 创建书香村镇”为主题的辽宁省第五届全民读书节“进乡村”活动拉开了帷幕。

4月26日, 由辽宁省农委牵头组织的辽宁省第五届全民读书节“进乡村”活动启动仪式在抚顺市抚顺县海浪乡海浪村村部广场隆重举行。辽宁省农委、抚顺市农委、抚顺县政府、抚顺县农发局领导及相关部门、海浪乡村民和海浪乡中心中学的师生们共同参加了此次启动仪式。

上午10时, 启动仪式正式开始, 村部广场瞬间热闹起来。抚顺市农委、抚顺县政府领导就此次活动分别致辞, 辽宁省农委王长宏副主任作现场讲话。今天的启动仪式标志着全民读书活动将在广大农村掀起新的热潮, 省农委倡导各级农业部门要加强组织领导, 创新活动形式, 丰富活动内容, 在广大农村努力营造“全民读书, 人人阅读”的书香氛围, 为促进辽宁省农业农村的经济发展, 实现辽宁新一轮振兴作出更大贡献。辽宁省农委科教处彭志宏副处长宣读了此次活动的倡议书, 倡议书鼓励农民朋友们“积极行动起来, 与好书为伴, 助力辽宁农业大发展”。其后, 王长宏副主任宣布辽宁省第五届全民读书节“进乡村”活动正式启动。

在活动现场, 各类技术书籍、光盘琳琅满目, 《新农业》杂志也成为此次“送书”的一员。这些技术书籍吸引了众多求知若渴的农民朋友, 他们纷纷驻足选择自己喜爱的书籍。一时间, 书桌前人头攒动, 热闹非凡。一位抱着满满一摞书籍满载而归的农民大哥说:“我家有大田, 也种榛子, 以后有啥不明白的就可以看书了, 今天这个活动太好了, 能得到这么多技术书, 真是太实惠了。”广场上人山人海, 广场旁的农家书屋里也热闹起来——很多农民早已迫不及待, 坐在书屋的桌前阅读起来。

春风吹进田野, 书香萦绕乡间。

在本次活动中, 省农委相关部门向农民现场赠送了包括《100本农业科技图书推荐书目》在内的各类农业技术书籍5000册, 其中《新农业》500册。通过此次活动, 不仅将农民平时难以买到的技术书籍送到了需要的农民手中, 也向农民宣传了读书的意义和益处, 对培养农民的读书意识起到了积极的作用。

篇4：记侨乡书香活动作文

这里, 我们介绍一位代表人物——黄益隆。

扮演好桥梁角色

黄益隆, 马来西亚中华大会堂总会副会长, 砂拉越华人社团联合总会会长, 益隆海陆电气有限公司董事长。

马来西亚中华大会堂总会 (简称华总) 是由马来西亚13州的中华大会堂或华团总会所组成的一个总机构。各州的中华大会堂的团体会员涵盖社、经、文、教等各领域的华团, 因此被公认为各州的最高华团领导机构。致力于促进马来西亚各民族亲善与团结;商讨与处理对会员有关的问题;针对影响会员的政府政策或措施提出建议;在符合联邦宪法的原则下推动和参与文教、福利、社会及经济工作。

黄益隆先生 (右) 及家人

砂拉越华人社团联合总会联络及团结砂州各省华人社团以谋求马来西亚各阶层人民之福利与进步;关注、研究与促进经济、文化、教育、慈善公益等事业, 以及民族间之和谐;促进及维护砂州华裔社会之政治、经济、文化和教育上的权益。

1979年, 黄益隆先生开创益隆海陆电气有限公司, 业务涉及高低压电气工程、贸易、设计及安装、发电项目等。

近年来, 马来西亚政府越来越重视中国这个贸易伙伴, 亦在无形中为提升华人与中国贸易带来了优势。“如菲律宾的芒果、蔬菜等农产品不能出口到中国大陆, 那只能扔到海里去。如果失去了中国游客, 马来西亚经济肯定受很大影响。”黄先生指出。

作为享誉当地商界的侨领、翘楚, 黄益隆先生长年往来于中马两国。他同时担任了许多家华人社团的领导职务, 在这些社团, 他感受到了中国崛起带来的改变:马来西亚政府则希望华人社团能与中国以先天的优势, 塔桥铺路加强对两国经济与贸易等的合作。

华总将会更积极地扮演好桥梁角色, 向政府反映华社的意愿和问题。

款款故乡情

在公司业务稳步发展的同时, 黄益隆先生热心参与社会的公益事业, 乐善好施, 帮助弱势群体, 捐助扶持文化教育, 回馈社会。在福建省屏南县以母亲命名捐助屏南中学综合楼;以祖父, 祖母命名, 捐助古田县二中电脑综合楼;以父亲命名, 捐建古田乡区道路;参与四川和甘肃救灾捐款, 还参与了希望工程工作。

2007年5月8日, 黄先生到古田县考察, 详细了解食用菌生产、宗教和旅游等方面的发展情况。在当地领导陪同下, 先后考察了食用菌市场、食用菌博物馆、极乐寺和临水宫等处。在县食用菌市场和食用菌博物馆, 副市长、县委书记林鸿向黄益隆先生简要介绍了“中国食用菌之都”的建设情况, 努力在“十一五”期间争取建成全国最大的食用菌生产、科研、加工基地和交易中心, 把食用菌产业作为促进农村农业产业结构调整的有效手段, 大力发展食用菌产业和精深加工业。黄先生表示, 古田是一个山好、水好的好地方, 有发展农业生产的有利条件, 在发展食用菌方面得天独厚。今后要进一步研究探讨如何把食用菌产品进行深加工、精加工, 研制出高档的保健品, 打出古田品牌。

积极推动中马宗教文化交流。2009年12月20日黄益隆先生和湖北神龙架倪诚贵道长一行, 在安徽省道教协会副会长兼秘书长、涡阳天静宫住持李福、涡阳县委统战部副部长、县民宗局局长陈力的陪同下参访了天静宫, 并进行了深入交流。

在古田县极乐寺, 黄先生仔细察看了寺内为纪念爱国高僧、中国第一任佛教协会会长圆瑛法师而建的圆瑛法师纪念堂以及诸多珍贵文物。在临水宫, 黄益隆参观了这座风格独特的仿唐代宫殿建筑和宫内供奉的陈靖姑石雕像。考察中, 黄先生表示, 希望通过佛教、道教等宗教教义中蕴含哲理思想传播, 在海外进一步弘扬中华文化, 并更好地促进古田县的文化事业以及与海外的交流发展, 更好地促进古田“宗教文化旅游”的发展。

自去年九月起, 砂华总会通过多种渠道, 努力不竭地向联邦卫生部与医学术鉴定组争取, 包括之前所承认的中国大学文凭, 医学系毕业生仿效其他受承认的国家医学院毕业生, 可直录国内医院实习。经多月的交涉与反映, 也得多位国会议员在国会中极力据理争取, 卫生部终于委派医学术鉴定组往中国上海复旦大学和交通大学医学系进行学术认证。最近正式得到各有关部门的认可承认, 深造于两所医学系的毕业生可直录国内医院实习。黄先生殷盼, 在未来的日子里, 联邦卫生部逐步向其他中国受承认的大学进行医学学术认证, 这将有助于减缓国内医生短缺问题。

黄先生代表砂华总与交通大学医学院签署合作意向书, 内容包括:每年保送至少10名砂州优秀学生就读于交大医学院。

弘扬中华文化

黄益隆博士同时担任砂拉越华校联合总会的领导职务。全砂拉越共有222所华小及14所独中, 是华族文化的堡垒和发扬地, 砂拉越华校董事联合会总会是这些学校校董会之最高组织, 肩负着维护和发扬中华文化的崇高使命。

马来西亚的领导人比较倾向与中国友好, 除了这里的华人多之外, 另外就是华文教育的影响力很大。在华文小学读书的学生占马来西亚小学生总数的22%, 虽政府拨款仅占3.6%。但华人企业家和华人社团便成为华文学校的坚强后盾。黄先生担任会长的民都鲁华人社团联合会决定, 新会所一楼、二楼租金收入中的70%作为高教贷学金, 三楼则充作会务及办公用途。设立百万教育基金, 以银行生息的方式供省内清寒华裔学子申请高教贷学金, 以完成高专教育。

重视文化教育, 尤其是母语特色是马来西亚华人的共同点。“我们这一代人最注重的就是母语教育。一个民族没有自己的母语, 你就失去了和祖籍国、和同胞的一种亲切感。”黄益隆先生深情地说。

黄先生表示, 砂华教事务咨询委员会是为致力改善华教所面对的问题, 同时亦将透过集思广益的方式, 拟定砂州华教发展大蓝图。在出席2012年举行的砂拉越华人社团联合会总会第15届理事会第2次理事会议致词时, 黄先生指出:“砂华教事务咨询委员会是由受到砂州内阁委任掌管州内华校事务的高级部长拿督斯里黄顺舸所领导, 成员包括北、中、南区的华教与华总领袖。随此委员会的成立和委任, 相信华总能更切实和有效地为华教作出努力。”

有华人的地方, 就有崭新天地的孜孜开拓, 就有中华文化的生生脉动。

黄益隆先生指出, 祖先的最大文明智慧之一, 莫属于设立姓氏制辈份, 扬伦理纲常供世世代代族人遵循, 树起民族道德风, 凝聚民族的向心力。姓氏组织的存在价值, 主要是为了维护族群权益、会员福利、及社会责任, 同时也具备社会功能, 尤其是在团结华社, 公会希望身为组织的一分子, 更是扮演一个积极的角色。一个团体组织是大家共同的目标, 有一个平台展现更美好的发展, 因此, 理事们都必须秉持公会宗旨, 扮演一个负责任的组织。

篇5：记侨乡书香活动作文

一、打造环境, 让书香浸润校园

我校专门成立了以校长为组长的“书香校园”创建领导小组, 将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容, 整体规划, 分步实施, 结合学校学期工作提出读书主题。如结合“青奥示范校”的创建工作, 开展主题为“童心盼青奥, 世界知多少”的读书活动, 向学生介绍推荐世界地理、历史类的科普图书。与此同时, 我们以学校图书室、班级图书角、校园阅读廊等为基地, 优化阅读环境, 营造校园阅读氛围。

1.书香弥漫的校园

学校布置了“中华经典文化”系列橱窗, 教学楼一楼天井以浮雕形式, 图文并茂地展示了《闻鸡起舞》《囊萤映雪》《程门立雪》《悬梁刺股》等经典励志故事;教学楼的走廊悬挂有《弟子规》《三字经》《百家姓》等经典古文和《三顾茅庐》《卧薪尝胆》《杯弓蛇影》等经典成语故事。班级教室墙壁上悬挂着学生的书法、绘画、手工等作品以及 各类名人名言和格言。学生一进入学校就身处浓浓的书香氛围之中, 可谓是“一墙一角皆文化, 一草一木蕴教育”。

2.书香阵阵的图书馆

图书馆是师生向往的阅读乐园, 是师生心灵旅行的驿站。为了更好地发挥图书馆的效能, 做到美观和实用的完美结合, 学校对图书馆进行了重新设计与装修。装修一新的图书馆各个区域主题突出, 色彩明丽雅致, 融艺术性和教育性为一体, 师生走进图书室, 就如同进入了诗境。

3.书香点点的班级

在学校倾力打造书香校园环境的同时, 各个班级也在努力营造书香班级的氛围。各个班级设有图书角、读书廊;教室墙壁上随处可见催人奋进的名人名言、读书格言, 它们犹如无声的老师, 或揭示阅读的意义, 或阐述读书的方法, 让学生时刻浸润在书香当中;“学习园地”常有图文并茂的诗歌、习作;黑板报上开辟了“书香伴我成长”栏目, 有新书介绍、读书方法、优秀读后感等内容。

二、开展活动, 让书香浸润童心

1.让阅读走进课程

学校结合“新教育”实验, 在全校范围内开展了“晨诵午读”活动, 将“阅读课”正式纳入课程计划, 强化阅读指导。全校1~6年级坚持每天早晨10分钟的“晨诵”时间和午间半小时的“午读”时间。“晨诵”时间, 校园里书声琅琅;“午读”时间, 孩子们在教室里静读、静思。学生阅读时, 教师走进教室陪同读书, 巡视指导, 做到专时专用。另外, 学校图书馆每天向学生开放, 各个班级根据学校的统一安排, 轮流进馆读书, 并且要求教师每周开设一节课外阅读指导或交流课, 从而有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导。我们希望在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣, 在教师的精心指导下, 使学生初步掌握读书的方法。

2.让阅读走上舞台

学校根据不同年段学生的特点, 开展丰富的读书节展示活动:低年级“绘本剧表演秀”、中年级“美文诵读赛”、高年级“好书推荐会”。

低年级的“绘本剧表演秀”中, 师生共同将一个个经典的绘本故事《咕噜牛》《小猴吃西瓜》《彩虹色的花》《我的幸运一天》《小猪变形记》等改编成舞台剧搬上舞台, 这样的形式赢得了学生的喜爱, 他们在听故事、看表演的同时也更加亲近阅读。

中年级的“美文诵读赛”以全班学生共同朗诵的形式展开, 诵读内容为教材课文片段+学校推荐课外读物中的片段。如《彩色的四季》, 展现了诗情画意的四季风情;《青铜葵花》, 把那一片静谧、潮湿的大麦地展现在读者眼前;《乌丢丢奇遇》中的诗歌, 富有诗意而不失童趣……一段段文字如同一张张风帆, 载着孩子们享受语言, 遨游书海!

高年级的“好书推荐会”上, 一本本精彩的好书轮番上阵, 《鲁滨逊漂流记》《今天我是升旗手》《最佳少年文学读本》《假如给我三天光明》《窗边的小豆豆》等在学生们的精彩演说下, 让听众们仿佛看到了机智勇敢的鲁滨逊、天真快乐的小豆豆、不屈不挠的海伦·凯勒……

图书馆

3.让阅读走向家庭

学校开展了“书香园丁”“书香班级”“书香家庭”“书香少年”评比活动, 大大丰富了学生的校园生活, 营造了书香氛围。“书香园丁”评比, 以教师的读书活动为示范, 带动学生的读书活动, 形成师生互动、共同成长的良好氛围;“书香班级”评比, 引导教师在班级开展丰富的读书活动, 让更多的孩子在班级同伴的影响下踏上阅读的快车道;“书香少年”评比发挥榜样的力量, 树立爱读书、好读书的典型, 让更多的孩子爱上阅读;“书香家庭”评比倡导父母与孩子共读好书, 交流读书心得, 共享读书的快乐, 共建“学习型”家庭。其中“书香家庭”评比得到了家长们的大力支持和积极响应, 尤其是在低年级, 通过评比活动, 更多的家长认识到亲子阅读的重要性, 越来越多的低年级家长成为孩子阅读的伙伴。

三、结束语