六店小学图书室解说词

六店小学图书室解说词（共6篇）

篇1：六店小学图书室解说词

六店小学图书室解说词

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎光临我校图书室检查指导工作，我是图书管理员——张根生。现将我校图书室基本情况向各位领导做以下简要介绍: 我校图书室占地近60平方米,现有藏书6800多册，生均图书15.2余册。为了管好用好这些图书,使其发挥最大效益,学校建立健全了〈〈图书管理制度〉〉、〈〈图书借阅制度〉〉、〈〈图书室管理人员岗位职责〉〉。做到了管理到位，责任明确，帐册齐全，归还及时。我校图书室坚持以人为本，服务师生的宗旨，阅读形式分：阅览室查阅和图书室借阅。图书室借阅分集体借阅和个人借阅两种方式。集体借阅是针对各班级图书角，采取由各班主任带学生代表负责借阅的办法。个人借阅是针对不满足阅读量的全校学生个人进行借阅。本校图书室对教师和学生，实行周一至周五全天开放，确保服务及时到位。

这些图书为我校师生提供了丰富的精神食粮。拓宽了学生的视野，提高了学生的自主学习能力，同时也对教师文化素养的提高和业务水准的提升起到了一定的作用，充分发挥了图书的育人功能和实质效应。图书室将在以后的工作中注重服务，让书为孩子打开一扇窗，开启一道门，在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。虽然我们在图书建设管理方面做了许多工作，但仍然有不足之处，敬请各位领导、提出宝贵意见。

谢谢!六店小学图书室

篇2：六店小学图书室解说词

暑期将至，我们全体师生又将迎来了一个丰富而多采的暑期生活。但是，由于今年天气炎热，再加上许多地方遭受洪涝灾害，所以全体师生的暑期安全问题显得尤为重要。这里就暑期安全防范工作向全体同学及教师做以下几点动员和说明。

暑期生活的“五要”

一、要每天收看新闻和阅读报刊、书籍，做好笔记。

每天看新闻、读报刊可以开阔个人的视野，丰富个人的知识。我们古人有：家事、国事、天下事，事事关心的古训，可见我们古人做学问也非常强调这方面的学习。

我们知道大家平时学习期间，学习任务很多，很重，很少有充裕的时间去读书阅报，只有在暑假期间才又较充裕的时间去从事，去实践自己喜欢做，感兴趣的事情，那么每天收听，收看新闻，阅读报刊就是一个非常好的，也很容易做到的事情。

大家知道：书籍是人类进步的阶梯！

热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产

美国人习惯说——优秀书籍是一个民族最可宝贵的财富

法国人经常说——宇宙加上书籍才有了科学的雏形

培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。

如果我们的同学在假期能养成每天阅读报刊、书籍的习惯，那我想同样会对你的作文写作会有一个很好的促进作用。我们现在很多同学写作文就象挤牙膏，感觉没东西可写，其实，很重要的一点就是我们很多同学平时阅读的东西太少，太窄，肚子里面没货，到写的时候自然就写不出来了。但是如果仅仅是阅读报刊，而不写下写什么，可能还不能够使自己得益于其中。做一个有心人，什么能做学问，如果我们的同学在坚持每天阅读报刊的同时，能做好笔记，写下随笔，记录下自己的当时的感想、感受或共鸣。那我想他的写作能力就会有一个大的提高，下次再写文章就不会象挤牙膏一样了，而是从心底里面流淌出来的。

二、要认真完成好暑期作业。

当学习还没有成为我们日常生活习惯的一部分的时候，影响学习的最重要的因素是人的惰性。因为暑假比较长，我们有些同学就常常把老师布置的假期作业，往后一压再压，今天的作业推到明天做，明天的推到后天做。到了快开学了才发现自己有好多还没有做，还没有完成。所以，希望全体同学克服自己的惰性，每天按时、认真地完成暑假作业，我们年轻气盛，朝气蓬勃，平时一直讲要“追求理想，超越自我”，但是讲归讲，要真正落到实处，不仅仅需要毅力和勇气，更需要从身边的细微处做起，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。所以从小事做起，养成良好的学习习惯是很重要的，同学们就请你从今天的学习开始，从按时，认真完成今年的暑期作业开始，来养成勤奋、规律、自觉、自主的学习习惯。

三、要积极参加街道、社区和学校组织的各项有益身心健康的活动。

每年中小学生的暑期，相关的政府职能部门都予以高度的重视和关注，同时会组织、安排各类丰富多彩的暑期学生活动，今年也不例外，在共青团遵义县委、遵义县少年工作委员会的组织策划下，今年中小学生的暑期活动将组织开展“自然之了—绿色夏令营”活动，这么丰富多彩的暑期活动，只要你去实践了，去行动了，去体验了，肯定会有收获。

四、要远离毒品，增强自我保护意识和安全防范意识。

全社会都对禁毒，打击毒品犯罪工作予以高度的重视，大家不要以为毒品离自己很远，好象毒品就是另外一个，和自己不相关的世界的东西，一定要增强自我保护意识和安全防范意识。很多走上吸毒、贩毒等涉毒犯罪的青少年都是在无知和轻视的心态下，逐渐沾染上毒品，以至最后深陷其中，不能自拔，贻害自身、家庭及社会。这里请全体师生敬记：珍惜生命，远离毒品。

五、要积极做好肠道、流感、水痘、霍乱、疟疾等夏季流行病的预防，养成良好个人卫生习惯。

俗话说：病从口入，所以在流行病高发的夏季做好个人卫生工作显得尤未重要，所以大家暑期一定要注意饮食卫生和防止蚊虫叮咬，以防急性肠道疾病和夏季流行的发生。暑期生活的“五不要”

一、不要看影响自己健康成长的书、黄色网站、VCD、电脑软件。

想作为一名有道德，有文化，有纪律，有理想的，富有时代精神和朝气的优秀当代青少年，应当养成良好的社会责任感，勇于担当起时代赋予自己的历史使命，自觉维护健康、和谐的社会秩序，坚决抵制影响自己健康成长的书、黄色网站、VCD、电脑软件，勇于向这些不良的东西，这些文化垃圾、精神毒品说不。同时，作为一个有责任心的青少年，也要劝戒你周围的人不要接触这些不良的东西。特别是在网络上，由于其开放性和不可控性，所以，现在网络上大量的充斥着各种不健康的、色情的东西，而且有时候你不想看，它也会自动的跳出来，令人厌恶而尴尬，我想，在网络世界还没有得到充分的净化之前，其实也不可能得到令人满意的净化，这是对大家的自身免疫力和抵抗力的一种考验。据一些在服刑期的青少年性犯罪分子的交代和自己的悔过，就是由于自己不经意间接触了网络上的不良、色情的信息，由于缺乏必要的鉴别能力和免疫力，一发而不可收拾，最后一步步的步入了性犯罪的深渊，这样的血的教训的案例已不再少数，我这里就不再列举。

二、不要参与封建迷信、非法宗教及赌博和各种违法犯罪活动。

由于现在流动人口较多，社会人群的受教育程度和文化水平差异较大，社会上还存在一定的不安定，不和谐因素，作为新时代的青少年，应该自觉抵制封建迷信、非法宗教、赌博以及各种违法犯罪活动。现在有极少数青少年，由于受到各种因素，特别是社会上不良风气，和不良社会人员的引诱或诱导，走上了犯罪道路，一失足，成千古恨，这里要特别予以警惕，我们要坚定自己的信念，不要盲目跟从，被他人利用。

三、不要下河游泳；增强交通安全意识，避免车祸以及其他伤害事故的发生。

这一点我这里要特别强调。

每年暑假期间，全国中小学生因游泳，而造成的溺水死亡事故不在少数，成为了中小学生暑期意外死亡的第一大杀手。所以，全体师生在游泳池游泳，或集体在景观河道或公园内划船时一定要注意人身安全，遵守相关的安全措施规定，切不可擅自脱去救身衣，或者有打闹嬉戏等危险动作，以免发生意外。

一些残酷无情的事实，血的教训向大家敲响了游泳安全的警钟，如果全体师生暑假期间外出，进行游泳、划船等活动时，一定要注意个人人身安全，切不可有任何危及自身及他人人身安全的行为。

另外，如果我们有同学利用暑假到外地去走亲访友或旅游，看到那地方山清水秀的，想下水，下河去游个泳，警方特别提醒和强调：没有大人的陪伴，千万不要擅自去江河游泳，特别是不要到陌生的水域游泳，以避免溺水身亡事件的发生。

还有就是要增强交通安全意识，避免车祸以及其他伤害事故的发生，交通法规生命之友，这一根弦，我们包括我们每一位同学在内的所有人都要时刻紧绷。做到不乱穿马路，不闯红灯，骑自行车不带人，不在机动车道上骑车或行走，骑车时不并排打闹、嬉戏。大家知道我国目前正在步入汽车家庭化的时代，这两年的家庭汽车的逐年增多，这也意味着大量新驾驶员的出现，这些驾龄未满三年的新驾驶员，被人们形象的称为“马路杀手”，因为驾驶经验不足，比较容易出事故，所以，这里提醒全体师生一定要注意交通安全，出门要留一个心眼，有时你不撞别人，别人也会撞你。

四、不要到建筑工地及不安全地带游玩。强化防灾、防火、电器、燃气安全知识自救训练。这里要补充说明的一点是，暑期因为高温日较多，是用电的高峰时期，容易出现用电安全事故等，所以，暑期如果你一个人在家一定要注意用电，用气的安全。

五、不要进入歌舞厅、卡拉OK厅、网吧、游戏机房、棋牌室等娱乐场所。

首先我要说这些场所，往往是不良社会青年聚集的场所，是犯罪、事故的“高危地区”，我们的同学千万不要进去。这些场所中可能对我们的同学，特别是我们的男同学诱惑比较大的可能是网吧和游戏机房。这里我在讲的时候，说不定我们下面有个别几位男同学已经约好了，待会儿放了到什么，什么网吧，去联机打游戏。作为我们的学生应该自觉遵守相关规定，不去网吧、游戏机房，我们有的同学对进网吧打游戏似乎很轻描淡写，以为自己去网吧就是打打游戏而已，不会有什么问题，出什么事情。殊不知你不去惹别人，别人也会来惹你的。刚才不是已经说了吗？网吧、游戏机房是高危地区，偷窃、抢劫、斗殴、打架屡见不鲜，的的同学可能听说民曾在网吧里就发生了用刀砍人至重伤的恶性事件，所以奉劝那些想去网吧、游戏机房打游戏的同学，那种地方千万去不得。

另外，这里我要特别补充的一点是，现在我们全体师生家里，几乎都有了电脑，而且基本上都能上网，有的家里还装了宽带，可以24小时在线，网络也许是很多同学暑期生活的一个重要伴侣。但是，我这里特别指出那些喜欢上网QQ、MSN、进网络聊天室或喜欢打网络游戏的同学，要自觉维护网络秩序，文明上网，不沉溺于网络。互联网等新兴媒体的快速发展，在给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。由于网络引起的犯罪、纠纷、事故等我们时有耳闻，更有甚者，今年6月初，高考期间，竟然有考生忙于打游戏，而忘记了考试的。类似的事件这里我就不再一一举例了，我要说的是，这里教大家自我防范的几照。

1、不在网络上随意向网友透露自己、家人、家庭的真实姓名、电话或地址等，除非对方是你所了解、认识的。

2、不在网络上随意向网友透露自己和家人的银行卡密码。

3、不在聊天室随意添加好友。

4、不随意，单独约见网友，如果非见不可，一定要在家人或监护人的陪同下约见。

另外，从2001年底开始的，由共青团中央组织在全国发起的《全国青少年网络文明公约》，要求青少年朋友

要善于网上学习，不浏览不良信息

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

要增强自护意识，不随意约会网友

要维护网络安全，不破坏网络秩序

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

希望大家从我做起，从现在做起，自尊，自律，文明上网，共同遵守网络文明公约，总之，在网络上，全体师生要提高自己的自我保护意识，节制自己的行为，练就一双火眼金精，要把握交友的分寸和尺度，分清真朋友与假朋友、益友与损友。

篇3：六店小学图书室解说词

一、说本册教材

1. 教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题;思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题;科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”;地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2. 内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题,那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材,反映实际生活的照片,精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线,设计了从国家、世界着眼,从自我、家庭、学校、家乡着手,利用贴近学生真实生活的活动,体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1. 教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出:“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议:

(1)重视课前材料的准备,充实教学内容:作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广,知识点多,专业性强,学生缺少一定的基础,这对于上课的老师就有一定的难度,所以,在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集,这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如,在学习《生活中的习俗》这个单元时,我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式,搜集当地的一些风俗习惯,形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流,教师补充资料,让学生获得更多的信息。

(2)教学组织形式多样化,拓展教学空间

根据教材内容的特点,充分利用好课堂和社会两大阵地,或是创造相关情境,或是安排学生深入社会进行实践,给学生提供一些具有活动性的问题,引导学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时,我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧,充实购物知识,真正做一名聪明的消费者。

(3)要突出品德教育,丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程,但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理,抄吧,背吧,严重地违背了新课标的要求,所以,建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育,让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩,让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输,而是让学生在各种社会活动和生活实践中,做到行动和思想是统一的,实现“随风潜入夜,润物细无声”的教育过程。例如,有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容,让同学们进行购物交流,活动结束之后,大家都自觉地将教室打扫干净了。

2. 评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出:评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,促进学生发展,保证课程目标的实现。为此,我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括:鼓励为主,分层评价;方式多样,综合评价;呵护学生,宽容评价;共同参与,多向评价;体验成功,多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价:内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价,根据学生平时的表现,进行详细的评价记录作为依据,然后两周一小评,每月一大评,评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价,能够有效地促进学生的发展。

3. 对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出:充分地开发并有效地利用有价值的课程资源,既是扩展和深化课程的有效途径,也是教师创造性教学的重要环节。因此,我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议:

(1)不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

(2)有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学,但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体,并且教室和办公室都安装了教育网,每个老师人手一台笔记本,所以,我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如,在建党90周年时,播放历代党和国家领导人的图片和视频资料,利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

(3)充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如,农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源,引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力,培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动,我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容,恳请各位领导老师批评指正。谢谢!

篇4：六店小学图书室解说词

一、说本册教材

1.教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题；思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题；科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”；地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2.内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题，那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材，反映实际生活的照片，精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线，设计了从国家、世界着眼，从自我、家庭、学校、家乡着手，利用贴近学生真实生活的活动，体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1.教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议：

（1）重视课前材料的准备，充实教学内容：作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广，知识点多，专业性强，学生缺少一定的基础，这对于上课的老师就有一定的难度，所以，在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集，这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如，在学习《生活中的习俗》这个单元时，我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式，搜集当地的一些风俗习惯，形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流，教师补充资料，让学生获得更多的信息。

（2）教学组织形式多样化，拓展教学空间

根据教材内容的特点，充分利用好课堂和社会两大阵地，或是创造相关情境，或是安排学生深入社会进行实践，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时，我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧，充实购物知识，真正做一名聪明的消费者。

（3）要突出品德教育，丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程，但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理，抄吧，背吧，严重地违背了新课标的要求，所以，建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育，让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输，而是让学生在各种社会活动和生活实践中，做到行动和思想是统一的，实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育过程。例如，有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容，让同学们进行购物交流，活动结束之后，大家都自觉地将教室打扫干净了。

2.评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：评价的根本目的在于獲得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现。为此，我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括：鼓励为主，分层评价；方式多样，综合评价；呵护学生，宽容评价；共同参与，多向评价；体验成功，多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价：内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价，根据学生平时的表现，进行详细的评价记录作为依据，然后两周一小评，每月一大评，评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价，能够有效地促进学生的发展。

3.对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出：充分地开发并有效地利用有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效途径，也是教师创造性教学的重要环节。因此，我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议：

（1）不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

（2）有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学，但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体，并且教室和办公室都安装了教育网，每个老师人手一台笔记本，所以，我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如，在建党90周年时，播放历代党和国家领导人的图片和视频资料，利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

（3）充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如，农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源，引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力，培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动，我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容，恳请各位领导老师批评指正。谢谢！

篇5：六店小学学生安全管理责任书

为了保障学校正常教育教学工作秩序和学生的人身安全，维护学生和学校的合法权益，提高社会、家庭、学校和学生的安全意识，积极预防和杜绝意外伤亡事故发生，真正做到让家长放心、让人民满意，让学生成才。根据教育部等十部门制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，特制定此责任书。

一、学生安全管理学校的教育责任

1、学校是教师实施教育教学工作的场所，对未成年学生不承担监护职责。学校认真贯彻落实政府及各级教育主管部门关于加强安全工作的文件精神；加强对学生进行必要的安全教育和自护自救教育；针对学生年龄、认识能力和法律行为能力的不同，建立健全安全制度。

2、学校采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，及时采取措施救助受伤学生。

3、学校建立健全安全工作领导小组，切实做到第一责任人亲自抓，第二责任人具体抓，把安全教育工作作为日常工作常抓不懈，做到月月讲、周周讲、天天讲，特别要重视交通、课外活动安全等方面的教育。随时了解学生的不安全动态，及时加强教育，并作好详细记载。

4、学校、班级要坚持每月定时对校舍、校产进行检查。发现危房等安全隐患及时向学校、政府、上级教育主管部门书面汇报并寻求解决。

5、教师应及时将学生身体状况、行为、情绪等异常情况告诉家长；严禁体罚和变相体罚学生；因公、因事外出的，必须安排好本班学生，并确定教师负责管理；严禁在校园内摆摊设点，杜绝劣质、变质、过期食物进入校园，因此造成的后果应追究有关人员的责任。

作为学校及教师应切实加强以上工作，对严重失职、不认真履行职责并造成意外事故的，要视其情节，按教育部12号令——《学生伤害事故处理办法》追究有关人员的责任。

二、学生安全管理家长（监护人）的责任

1、家长要积极配合学校加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。

2、家长应教育子女在上、放学途中（行走、骑车）自觉遵守交通规则，不准骑飞车、吊车、爬车，不乘无照无证车、超载车、报废车和农用车，确需乘车，应与司机签订安全协议；严禁学生下河（池塘、水库）游泳、洗澡、摸鱼钓虾，严防溺水事故发生。

3、家长应教育子女积极参加健康安全的活动，不准私拉乱接电源，玩火、玩鞭炮和易爆物品等危险性活动；不准进入经营性的歌舞厅、网吧、游戏室；不准随意给钱购买零食。

4、教育子女遵守法律法规、社会公共行为准则、学校的规章制度和纪律。未经允许不得外出旅游或在外留宿；严禁与社会闲散人员往来、严禁在校内外打架斗殴。

5、校园内禁止学生吃零食。家长应安排好子女的中餐伙食，不得在街上随便搭伙。

6、教育孩子不要随意和社会上的闲散人员接触，谨防上当受骗。远离毒品，预防传染病，保持身心健康。

7、严格按学校的作息时间接送孩子上、放学，不要提前来校，以防无人监管而发生事故。我校上午7:45预备，8:05正式上课, 11:15放学；下午1:20预备，1:30正式上课，4:25 放学。

8、家长或监护人应将学生有特异体质或疾病告知班主任，以便班主任及老师加以照顾。

恳请家长配合学校做好安全工作，凡因学生行为有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生或家长不听劝阻，拒不改正而造成的意外事故，一切后果由学生本人和家长负责。

三、本责任书自发出之日起执行，一式二份，学校与学生家长各执一份，有效期至学生毕业。

六店小学学生家庭

第一责任人（校长）：丁以洋第一责任人（家长）：

第二责任人（班主任）：第二责任人（学生）：

篇6：西山镇捞里小学图书室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎大家光临我校图书室指导工作，我是图书管理员—吴文亮。现将我校图书室基本情况向各位领导做以简要介绍： 捞里小学是西山上半镇的一所完小，多年来我校十分重视图书室建设，本着一切为学生服务的宗旨，从图书室硬、软件等多方面入手，扎扎实实做好学校图书室的建设和使用工作，努力实现图书室功能的最大化。学校现有6个教学班，学生135人.现有在职教师6人，学校占地面积为1000平方米，其中图书室占地8平方米（分2间）。图书室现有藏书4079册，生均图书30.2余册。图书主要来源于学校自购和社会爱心人士捐赠，为了管好用好这些图书，使其发挥最大的效益，我们学校根据“三个三分之一”是这样安排的：班班有图书角和小图书管理员，负责本班的图书的借阅和管理工作；楼道上放有师生常用的书籍随时翻阅；图书室的书班主任或班级管理员可根据需要定期更换班级的书，做好借阅登记。

这些图书为我校师生提供了丰富的精神食粮，拓宽了学生的视野，提高了学生的自主学习能力，同时也对教师文化素养的提高和业务的提升起到一定的作用。虽然我们学校的图书管理建设方面作了许多工作，但仍有不足之处，敬请各位领导提出宝贵的意见。

谢谢！