西里中学德育工作规划

西里中学德育工作规划（精选4篇）

篇1：西里中学德育工作规划

西里解小学德育“六化”工作自查报告

我校长期坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的教育原则，从“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的发展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，使学校德育“六化”扎实地开展。现对照上级德育“六化”工作要求进行自查，总结如下：

一、养成教育精细化

我们依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定了一整套科学系统、全面可行的规定、规则、规矩，如：上下楼梯要轻声缓步；早晨一进教室就早读等，从学生的吃、穿、住、行，到言谈举止，从课内学习，到课余活动，都有明确的要求，使养成教育有了具体的抓手。我们要求各校“在细字上做文章，在实字上下功夫”，对学生日常学习、活动实施精细管理，做到全员参与，全方位督查，全程跟踪。通过层层落实管理责任，变一人操心为大家操心。学校力行人人会教育，时时有教育，处处见教育，事事皆教育。

二、班主任管理职级化

每年对班主任进行职级评定，我校共有6名班主任参与评定。首先，由参与评定的班主任写出自己班主任工作情况，对自己的工作业绩科研能力、管理水平等方面进行描述，然后参照太原市班主任职级考核评定文件，由领导组逐一进行审核。班主任职级评定工作结束以后，我校进行了公示，确保工作的高度透明，从而公正公平的评出每一位班主任的工作业绩。

三、班会课程化

题材丰富，比如传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会。结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、核泄漏、食品安全等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。

四、活动自主化

本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识的教育。结合传统节日、纪念日，开展了各种活动，在学雷锋活动月中组织师生对全校各处进行了清洁，还为村委会及老年活动中心清理卫生。清明节活动中，学生们积极报名进行演讲比赛。组织了全校“红歌赛”。开展了“中国梦、我的梦” 征文活动。“六一”进行了“我的中国梦—放飞童年梦想”文艺汇演。进行了儿童童谣比赛。举行了科普日征文比赛。抓住少先队入队仪式和新一届大队成立仪式对学生开展理想信念教育。

五、心育规范化

心理咨询室通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作 进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。发动更多的学生往主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑。根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。

六、家校互动化

为了帮助家长掌握儿童的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，我校举办了家长学习班。先后以《有效指导孩子学习》、《感恩教育》等内容为主题对家长进行授课，使每一位家长学会正确地对待孩子，引导孩子学会思维，学会做人，学会与他人相处，不断使孩子走向成功。我校还召开了两次家长会，每次召开家长会，学校都要精心组织，统一安排，以班为单位，由班主任组织，请各班家庭教育有成效的家长上课。经过这些上课活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家庭教育中的一些失误，帮助家长确立了新的教育理念，加强了家长教育子女的观念。发放致家长的一封信。如寒暑假放假时都要给家长们发放给家长的一封信。让家长对孩子的假期生活有效检点。学校还通过翼校通和电话等方式与家长经常性地进行沟通，使学生始终在老师和家长的监管之下。

当然，我校在德育“六化”方面还存在很多不足，如养成教育涉及面还不够全面，心理咨询工作不够专业，家长学校工作有待进一步完善。在今后的工作中我校将继续细化，深化，使德育工作整体推向前进。

西里解小学 2013年12月3日

篇2：西里中学德育工作规划

一、抓队伍，搞好社区科普基础工作

弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是社区科普工作的出发点和落脚点。社区班子成员具有较强的科教兴区意识，早在2005年社区就成立了社区科普工作站，由社区党委书记、居委会主任彭晓彦同志亲自担任站长，配备一名分管科普的副书记专职负责科普工作，组织成立了由辖区单位：如北京联合大学、安华医院、广济中医院、求实职业学校等组成的科学教育基地。并以此为依托，按社区生活片区精

心抽选出一些文化程度高、热心科教事业的社区成员和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者队伍，构建了社区科普工作站、科学教育基地、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。社区班子十分重视科普工作，在健全科普组织领导的基础上，还将科普工作摆上社区日常工作议程，纳入社区精神文明建设的总体规划，制定并健全了社区科普工作站职责。社区党委、居委会经常召开专题会议，认真学习《科普法》，详细过问科普工作，落实《科普法》实施情况，对科普工作在人力物力财力给予极大的支持，确保科普工作落到实处。

二、抓宣传，营造良好的科普氛围

为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作用，社区经常完善社区科普宣传工作基础条件。一是对社区内大小宣传栏、宣传牌、科普长廊等进行更新、维护，定期更换、丰富科普宣传栏、健康教育宣传栏、环保宣传栏、计生宣传栏的宣传内容。社区充分利用辖区内中国健康教育研究所的人才资源，集思广益，创新载体，新建了精神文明画廊，将生活中的科学新风、思想道德建设栩栩如生地展现在社区居民面前，此举受到上级领导的好评，也得到了社区居民的认可；二是购置电视机、DVD、购置各类书刊、杂志等科教必需用品，充实图书馆、社区文体活动中、科普活动室等科教阵地，并专人负责全天候向社区居民开放，使社区居民经常自我“充电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及居民科普知识提供了有利条件；三是在社区内增设多处室内外健身器材等便民晨练健身场

所，引导社区居民积极参与科学健身活动，提高健康水平，促进科普工作。

三、抓活动，满足居民对科技知识的需求

社区以创建科普示范社区活动为契机，以《科普法》为准绳，紧紧围绕上级党委、政府的工作重点，精心组织和实施科普工作，共同开展形式多样、富有成效的“科教进社区”科普宣传活动。

1、抓好日常性的科普教育工作。社区积极发挥社区科普宣传员和科普宣传志愿者的作用，充分利用辖区单位等科学教育基地和社会各方资源，依托社区文化广场、文明市民学校、社区文体活动中心、老人活动中心等场所，聘请专家学者举办环保、节能、疾病预防等科普讲座，放映科普VCD片，组织扶贫济困、扶残助残等倡议活动，普及科学文化知识，倡导健康文明生活。据不完全统计社区每年结合健康教育、计生、环保、消防、禁毒、暑期教育等内容，组织科普培训、咨询、讲座、文艺演出、宣传等活动达20场次以上，平均发放各类科普宣传材料一千多份，接受咨询服务的群众达2000多人次。

2、组织发动科普志愿者积极参与特殊节日的社区科普宣传教育活动。利用“三八妇女节”、“五四青年节”，开展女性健康知识培训，关爱女孩活动，捍卫妇女和儿童的合法权益。提倡科学、文明、健康的生活方式，并组织社区妇女、青年开展“争当文明市民、共建美好家园”的签名倡议活动；利用“五八”世界红十字日，开展“红十字博爱助万家”系列活动，免费为社区居民提供健康保健咨询和健康保健读物；利用科技活动周，开展“社会科学在身边”普及咨询、“崇尚科学，反对邪教”宣传活动；利用春节、元霄节、中秋节、国庆节等重大节日开展“迎新春联欢会”、“老幼同乐庆元霄”、“庆中秋、迎国庆”等丰富多彩的“合家欢”文艺演出。在社区通过这些内涵丰富、寓教于乐的科普宣传教育活动，大力宣传科学思想，讲求科学精神，传播科学知识，倡导科学方法，既使群众喜闻乐见，积极参与，又注意不流于形式而讲求实效，充分展示了科技的魅力，不仅提高了社区居民的科学文化素养，而且增强了社区居民投身社区建设的凝聚力、向心力。

3、结合全国科普日、科技活动周等各种活动，开展了展览、表演、竞赛和各种宣传活动。中小学开展各具特色的科技创新、科技实践活动。如：通过开展“我为奥运做贡献”为主题活动，捡拾白色垃圾，回收废旧电池，使青少年在愉快的气氛中接受科普教育，参加活动的每位同学都写了征文，为节约能源献计献策。

四．抓教育，增强居民科普意识

两年来，社区科普工作站有计划地开展了一系列的科普宣传教育工作，如：社区聘请安华医院苏院长传授糖尿病知识。组织居民到怡海奶业公司参观，公司的工作人员讲乳制品知识。开办了社区文化讲堂，聘请朝阳区文委的老师传授科普知识。广济医院的医生传授防治前列腺增生的有关知识。中意保险公司的工作人员到社区讲解如何科学理财知识。聘请了原北京四中的老教师赵如云老师传授“金玫瑰行动”文明礼仪知识讲座等一系列的科普教育活动。赢得了社区居民群众的好评和有关领导的认可。

总之，我们安华西里社区在街道工委办事处的领导下，在区科协的正确指导下，经过一系列的探索实践，形成了良好的科普工作格局，但是，这离社区居民群众日益增长的科普知识的需求还有一定距离，我们将在今后的工作中克服薄弱环节，在现有工作的基础上，把宣传和普及科学发展观作为今后科学普及工作的重要内容，不断深化工作内涵，使科学发展观更加深入人心，继续围绕“绿色、环保、健康”主题，大力宣传“防止环境污染、改善生态保护”科学知识，提倡“科学、文明、健康”的生活方式为主要内容，使社区居民从现在做起，从身边做起，从自己做起，根除陋习，追求健康的生活方式，增强居民科普意识，为朝阳区科普城区的创建和首都科普事业谱写出新的篇章做出应有的贡献。

安华西里社区居委会

篇3：中学教学工作规划

中学教学工作规划

为贯彻教育局活动的精神，我校组织行政领导和党员同志进行了两次学习和讨论，会上人人发言，侧重各部门的工作查找工作中的差距，谈今后的发展方向，同时，校长又两次组织全校教师集中学习了区长在学习座谈会上的发言，和大会上的《以教育发展工程为指导对标提速率先发展开创教育改革与发展的新局面》的讲话，区教育局的领导每次都到会参加于我们学习讨论全校教师深入领会精神。全校教师以教研组为单位开展讨论，大家对照三年发展规划，思考如何实现跨越是发展，每位老师认真查找工作中的差距，对标提速，大家深刻认识到，要想在百花齐放、名流云集的教育系统中占一席之地，我们确实要有“知难而进，拚搏进取”的精神；确实要凝心聚力，务实创新，而且，至关重要的是找准切入点，看好目标，走特色教育的办学之路。

自从教委来我校和教师座谈后，省、市、区各级领导给我们送来了关心与鼓励，送来了精神和物质的支持，此时，这是借力发展的最好呈现，老师与学生随着环境的改变，精神面貌也焕然一新，出现了前所未有的热情与激情，我们的目标就是“走跨越式发展之路三年内跻身一流初中之列”对此表，快提速，跨越式发展要求我们付出更多的努力，动用更多的智慧齐心协力，为学校的快速发展贡献全部的心力，我小将借着区教育发展的大好契机，牢牢抓住发展这一主题立足教育质量的提高，着眼办学特色的形成，努力把我校打造成让学生向往，家长放心，社会认可的品牌学校。

篇4：中学德育基地建设规划

为进一步推进素质教育，提高海浪中学学生的思想道德建设水

平，培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。

充分利用海浪中学及周边方面教育资源，现就海浪中学德育基地工作

做如下规划：

一、基地选择：

认真分析我校学生的特点，针对校内教育的缺陷，有针对性地选

择校外教育基地，以达到校内外教育互补的效果；由于学校的教学计

划比较严懂，教育时间也很有限，因此校外德育基地德育活动不能只

是搞形式，要讲究实效；筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学

生教育的条件，要做到人员、地点落实。校外德育基地选择还有注重

安全问题。

根据学校的实际工作和以上原则我们最终选择以下德育基础：

１、校内德育基地：党团活动室、心语室、班级、操场、走廊等

２、校外德育基地：海浪镇政府、海浪镇大集、海浪镇中心大街、太平敬老院、学校蔬菜大棚、学校东侧猪场等。

二、基地建设内容：

（一）校内德育基地：

１、校内德育基地的建设党团活动室由政教处及团委具体负责工

作，经常性的开展各种德育活动，并要取得实际的工作效果。２、心语室由心语室负责人和生命教师共同负责，以心理健康和关爱

特殊群体学生为切入点加强德育建设。

3、班级由各班主任负责，包括班级的文化建设，学生的思想教育，主题班会等常规的德育教育。

4、操场由政教处及体育教师负责，具体包括每周的升旗仪式；课间、午间、阳光大课间的学生管理及学生活动。

5、走廊由政教处各学年及班主任负责，我校的走廊文化建设是对学生进行德育教育的一个重要阵地，一楼是国学知识内容，二楼是中国精神及各种学生的励志教育内容，三楼是学校各教研教师简介及双语（中文、英文）的名人名言，四楼是对学校党团组织建设及我国高新技术的介绍。

其它校内的学生活动场所也是我们对学生进行德育建设的重要阵地，也同样是我们校内的德育建设基地，我们也会注重发挥他们的德育育人功能。

（二）、校处德育基地建设：

１、海浪镇政府做为我镇的行政机构是我们对学生进行思想道德建设的重要场所，我们会定期不定期的组织到政府进行卫生打扫及了解政府机构设置的活动，让学生不但培养了劳动意识，而且加强了对我国现行政体的了解，具体工作由政教处和团委负责。

2、海浪镇大集是二十纪八十年就成立的比较早的农村农贸市场，辐射周边几十个村屯，成立之初包括牡丹江市里的商贩都到这里做生意，做为我镇重要的商业活动场所，其蕴含的德育工作内容是其它场所替代不了的，通过这个基地活动我们要向社会展示我们海浪中学学生的良好形象，树立海浪中学学生的文明风貌，让社会更多的了

解我们的学生及学校，定期或不定期的到市场搞一些法制教育宣传，农民种养殖技术宣传及卫生清扫活动；

3、海浪镇大街是我市通往海林市的一条重要交通要道，做为宁安西部的一个大镇，这条街道的卫生情况代表着全镇人民的形象，虽然这并不是我们学校应该负责的事情，但是我们感觉到这里是培养学生劳动意识、环保意识和荣辱观念的重要地点。因此，我们要定期的对这条街道进行卫生清扫和义务向街道两旁的住户进行宣传环保知识。这里需要强调的是在此进行活动要做好安全工作。此处基地工作由政教处、团委负责组织实施各项活动。

4、太平敬老院是我镇太平村成立的一个敬老爱老机构，把这里做为海浪中学的德育活动基地，可以对学生进行中华传统美德及感恩教育，由于太平村不是学校所在地。因此去此基地的教育活动每次只能在每个班级选派一部分学生代表参加，由学生代表回来对本年级本班的学生进行宣讲活动过程与感受。此处基地具体由政教处及团委负责。

5、学校蔬菜大棚、学校东侧猪场基地：我校做为一所农村初级中学，除了肩负着为上级学校培养和输送优秀生源的任务，还肩负着为当地培养和输送实用毕业生的重担。可以说这两处基础的选取对培养学生的劳动意识学习种养植技术有着重要的作用。此处基地由政教处、团委及相关学科教师负责。

三、德育基地建设目标：

１、力争通过校内外的基地建设，使我校2010年学生的行为合格率达到95以上；2011年继续巩固学生的行为合格率；2012在巩固取得成果的同时，使学生的行为合格率有所上升。

2、力争通过德育活动基地的建设，把海浪中学周边的教育教学资源同学校的工作有机的结合起来，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

四、德育基地建设措施：

1德育基地建设关系着我校德育工作的成败，更关系到学校的办学质量及水平，因此学校特成立德育基地建设领导小组，由于此项工作涉及到校内外，所以德育基地领导小组由校德育领导小组兼任：

组 长：张国华

副组长：侯延君

成 员：姜君 孙立堂 于振明 张延术 徐峰

冯恒明 刘娟

2、校内基地建设要做到时时抓，处处抓，为了使基地建设同学生的日常管理工作紧密相连，我们把学生的行为合格率同基地建设挂勾，把每次的升旗仪式学生的表现，每天间操学生的表现，每天学生在班级与走廊等在校期间的表现进行量化考核，以班级为单位进行统计。发挥校内基地的作用，进而促进学校德育工作的进一步提升。为我校德育工作迈上一个高度发挥真正的作用。

3、校处德育基地由于受场地及教学时间的限制，因此我们在进行活动的时候要根据学校的具体工作进行。但每学期的活动数次和效

果不能受到影响。另外，校外基地的活动在经费上要做到学校优先保障，确保校外德育基地活动的正常开展。

随着教育均衡发展的进一步实施与落实，素质教育的进一步的发展。学校的德育工作也必将面临着许多的新问题。学校的教育已经不单纯只能停留在课堂上，学校内，而是要走入社会，走向社会实践，这样才能培养合格的建设者。在德育基地的选取与建设上我们也要根据社会发展与学校工作的需要进行合理的调整与设置，使之更好的服务与学校的工作，更好的促进学校德育工作向更高水平迈进。

宁安市海浪中学