小学升旗演讲稿：怎样传播正能量

小学升旗演讲稿：怎样传播正能量（精选6篇）

篇1：小学升旗演讲稿：怎样传播正能量

凝聚青春正能量,助力领跑中国梦

没有破茧而出的梦想，就没有蝴蝶的新生；没有探索未知的梦想，就不可能实现嫦娥奔月的神话。只有怀着梦想的民族，才能历久弥新，国富民强。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年雄于地球则国雄于地球。”100多年前，戊戌变法失败后，深谙一个国家的未来在于少年的梁启超，在《少年中国说》里表达了对中国少年的殷切期望，激励广大少年振奋精神，蓬勃进取。

“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”50年前，毛主席在接见苏联留学生时，对广大青年寄予了深切希望。国家的未来在于青少年，希望在于青少年，中国共产主义青年团引领着广大青少年肩负历史使命、奋斗拼搏、担当奉献，在各行各业谱写着一首首青春之歌，传递着一份份青春之情，实现着一幕幕青春之梦。

作为青少年，我们应时刻洋溢着青春的风采，我们活泼，我们热情，我们有时很固执，但是却很坚强，我们“初生牛犊不怕虎”，我们敢拼敢闯，爱憎分明，我们在面对困难时总是洋溢着笑容。

在带着母亲上学的何飞身上，我们看到的是孝道和自强；在最美女教师张丽莉身上，我们看到的是爱和责任；在最美公交司机吴斌身上，我们看到的是崇高的职业道德和坚强„„他们用自己的行动传递着青春正能量，他们付出了“青春”，收获的却是内心踏实和幸福，他们无怨无悔。

中国梦，是人民梦想的汇聚，是百姓愿望的集合，是一个坚定的方向，是一种团结的力量，是一种中国精神，激励着广大青年在各自的学习、生活、工作中勇于面对、坚持不懈的追逐着属于自己的梦想。每个青年都有自己的梦想，或许是成才梦、事业梦、家庭梦、创业梦，这汇聚成了伟大的中国梦。

花开四季添特色，潮涌九州献风流，为了国家的繁荣昌盛，为了实现中华民族的伟大复兴，让我们融入国家和民族的伟大事业，秉持着心中的正能量，在追求理想，为国奉献中，激扬无悔青春，凝聚青春正能量,助力领跑中国梦！

篇2：小学升旗演讲稿：怎样传播正能量

大家好!

有一位同学曾这样评论她：班长，就是天使与恶魔的结合体，学习上是恶魔——严厉而认真，生活中是天使——体贴而友善。

首先，她一班之长，她知道，除了老师以外，她就是班级的核心，班级的支撑，是老师的左膀右臂，因此，在生活上，就关心同学、帮助同学，留心班里的每一件事，当同学之间发生矛盾时，及时问明原因，再加以调解，从而使其认识到自己的错误。在这一过程中，最重要的就是公正、公平的对待每一个人，只有这样，才能赢得同学们的信任，才会在同学们的心中树立榜样。

在学校“阳光教育”的良好氛围下，她在紧张的学习生活中健康，快乐的成长，逐渐成长为班级集体中的一只小小的“领头羊”，在她的带领下，全班同学能够积极的配合级部和老师的各项共作，班级的各方面工作都取得优异的成绩。

她从小养成了良好的学习习惯，不仅勤奋好学，而且特别讲究学习方法，注重课堂效率。她尽管身兼班长、课代表和小组长数职，平时工作繁忙，但是对待学习没有丝毫的马虎大意。学习中，她除了学习课堂上老师讲的知识，她还利用课余的时间广泛阅读，拓展自己的视野，增长自己的知识。在她不懈的努力下，学业上取得了优异的成绩。学习中她对自己的学习方法和知识从不保守，对于同学有求必应。一直以来，她都是老师的好助手，同学们的好帮手。无论班级小组如何调整，她总能充分调动组员们的学习等各个方面的积极性，使得小组各个方面的综合考核每周都名列前茅。同学们都喜欢做她的组员，她也愿与同学们一起成长。

工作中，她能做到一丝不苟，认真踏实。她坚信班长是为班级同学服务的，是协助老师管理好班级，在班级中创造良好的生活和学习氛围，让同学们保持良好的心态学习，生活。她从不会利用职务之便为自己谋求方便，搞特殊。相反她处处严格要求自己，用实际行动诠释了“正人必先正己”这句话。在学校组织的各种活动中，她牺牲很多时间，组织班委，从策划，到组织，到实施，到展示，每一个环节，她都认真仔细，从不马虎，这使得她们班级都取得了优异的成绩。无论是学校还是班级组织的各种活动，老师都很放心的交给她，有她在，同学们也好像有了主心骨。在工作中，她不但有主见，而且心胸宽广，能够虚心接受同学们的批评，也能无私的帮助同学。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解而耿耿于怀，面对批评她也能够诚恳的接受，认真反思，不断改进。她身为班长，但她从不骄傲，工作中更加扎实低调，她在班级中有着极高的威信，同学们都非常喜欢她，积极配合她的工作，这也成为她干好工作的助推器，帮助她取得更好的成绩。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自她;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。

以上众多的经历，让她积累了大量的学生活动经验，也提高了自己的综合能力。在工作中，她忙碌并快乐着，她是同学们的好榜样，是老师的好助手。

这就是她，思进取、会学习、肯奋斗、乐奉献。她用自己的热情感染着周围的每一个人，用自己的行动践行着“全心全意为同学服务”的宗旨。她是老师心中的好学生，具备着较强的能力和全面的素质;她是同学心中的好班长，总是鼓励和帮助着身边的人;她是新时代一名出色的学生，一名出色的学生干部。

篇3：小学升旗演讲稿：怎样传播正能量

简单来说, 在节目当中, 主持人是相对固定的主持者和播出者。具体来说, 我们在电视荧屏上看到的节目, 都有由主持人以真实的个人身份来代表电视机构的, 在双向交流的传播方式与实现节目有效传达的过程中, 必须达到一定纯熟的技艺, 才能起到一定得主导作用。

二、在社会中新闻媒体的重要性

现如今, 媒体在社会中的作用越来越重要。人民群众了解社会大到国际问题, 小到身边问题, 基本通过各大媒体。因此, 电视节目的内容不能简单的以精彩与否为主, 更重要的是真实性与导向性。真实性一般都可达到, 而导向性着重指对社会正能量的引导。电视节目如果经常传播一些消极、灰色的负能量, 群众观看后会是何种心情?又会产生什么样的心理暗示?对整个社会产生的不良影响也是不言而喻的。

在一次“金话筒奖”获奖作品的点评会上, 中央电视台特聘专家靳智伟谈到充斥眼球的负面新闻时, 将“手机报”即时新闻推送的退订说出来了, 之所以这样说, 是不想让观众一早读到的信息而影响了一天的好心情, 在新媒体每一天的海量信息里, 对舆论产生影响的, 无非是一些负面的、狗血的东西, 而这些负面、低俗、琐碎的内容和价值观给社会带来的不是正能量, 而是负能量, 并且其中有一些新闻的报道甚至形成了一些犯罪现象的催化剂, 所以, 新闻对社会正能量的引导显得尤为重要。

在一次新闻栏目版面编排中, 美国广播公司的高级制作人斯图亚特·施瓦兹谈到此次编排时说, 每天编排前都会决定新闻排序, 30%的新闻天生是头条, 但是其他消息却由我们自己来决定, 使之成为头条, 在某些程度上新闻价值的大小, 事件本身并非是决定因素, 而是编辑赋予其更多价值, 将其所在的媒体价值观进行编辑, 这是新闻价值大小的决定因素, 可以看到, 新闻内容经过播出前的选择和过滤, 可以对社会正能量起到很好地引导作用。而作为播出媒体的新闻主持人又该如何传播社会正能量呢?

三、新闻主持人的重要性

新闻主持人所起的最主要作用是把新闻传递给观众。在我国这样一个具有中国特色的社会主义国家里, 出于社会稳定和可持续发展的考虑, 新闻媒体更多的是党和政府的传声筒, 而新闻主持人便是其发声器, 在新闻内容及立场上, 主持人的作用并不明显, 但并不是说, 新闻主持人在引导社会正能量上毫无作用。

新闻主持人的作用主要有三点:1、有利于增强节目的整体性;2、有利于增加节目风格的多样化与个性化;3、有利于缩减与受众人群之间的距离感, 更能增加密切与受众之间的关系。

新闻主持人引导社会正能量主要靠的是第1点与第3点。所谓有助于增加节目的整体性, 即主持人需要以受众的接受心理与视听习惯为依据, 通过牵线搭桥给予不同稿件有某种联系, 最终使得节目的层次更加分明、环环相扣、统一和谐。新闻主持人可以利用自身这一特性对新闻内容进行牵线搭桥, 使其更具正能量且更符合受众接受心理与视听习惯。

四、社会正能量的传播

近些年, 曾经的国际电视新闻王牌CNN收视率持续下滑, 跌至20年来最低水平。新上任的CNN全球网总裁杰夫·朱克说, 过去发生突发新闻的时候, CNN通常是必不可少的, 但是现在人们有点把CNN当做备胎了, 只有需要时才拿出来。对CNN来说, 关键是要在更多的时候变得不可或缺, 应扩展新闻在政治和灾难报道之外的含义。他开始让CNN的报道超越突发新闻, 去做更多具有人情味的新闻, 这种做法得到了市场的积极回应。

灾难事件在报道中需要更多一点的关心给遇难者的家属, 还有对幸存者的关爱。“一方有难, 八方支援”中华的传统美德多需强调, 对当事人不仅有帮助, 对良好社会风气的形成也有一定得帮助。在2008年汶川地震的相关报道中, 新闻主持人就恰到好处地加入灾情以外的这样的报道, 除了温暖了观众的心, 增添了民族自豪感以外, 对当时深处前线的救灾者也是一种鼓励, 也给了受灾群众更大的生活勇气。

而有利于缩短与受众的距离, 密切与受众的关系这一作用发挥得当, 对引导社会正能量也有很大意义。在报道一些振奋人心的新闻时, 主持人可以用热情激昂的语气和飞扬的神采带动观众的情绪;在对一些沉重的负面新闻进行报道时, 应神色凝重、语调略沉且带有批判甚至控诉语气, 使受众更强烈的感受到这些行为或现象是应该避免或者受到打击的。

结束语

综上所述, 可以确定, 新闻主持人在引导社会正能量方面的作用是不容小视的, 而主持人也应该努力提高自身素质, 多做相关方面的功课, 使自己成为一名合格的社会正能量引导者。

摘要：主持人不仅是广播电视传媒中的公众人物, 在广播电视传输中的信号源与信息接收的终端之间, 也是其中的中介, 从20世界80年代以来, 节目主持人就出现了, 它的出现, 很快的发展为广播电视中一道亮丽的风景。电视节目的播出方式因节目主持人的出现产生了变革, 对于节目内容与形式、节目设置和节目系统的建构产生了深远影响, 换句话说, 一档节目的成功与否, 主持人是其中的关键因素之一。

篇4：“传播正能量”演讲稿

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“传播正能量”。现在网上最火的词之一就是“正能量”。很多人会问，“正能量”是什么？“正能量”具体是指一种积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的能量。

最近，QQ上有很多虚假传闻：

把……转给10个群，你的家人就能平安无事。如果不转，你的家人将在……时离奇死亡。

一开始，我害怕家人真的会想着上说的一样，也按照它的要求去做。可后来，我看到一些人并没有转，家人也没事，就觉得这件事情不可信，便问了家长。家长说，这种传闻是没有根据的，发这种谣言的人就是知道小孩子害怕家长会这样，才用这种方式让大家一传十，十传百的，后来，我便再也没传过。我想：网上的立二拆

四、秦火火等人就是利用了这一点吸引了大家，使大家以讹传讹。如果再这样下去，网上将会变得非常混乱。严重的，还有可能让人的自尊心受到打击，和创伤。甚至，有些想不开的人会自杀。

篇5：龙王小学：传播爱国正能量

3月17日，区教育局为加强爱国主义教育，特派流动影院到龙王小学校为师生播放电影《神勇投弹手》。在视觉与听觉上叩击学生的心灵，在精神上激发学生不惧侵略者的斗志。观看影片后，同学们纷纷表达了对祖国的热爱、侵略者的憎恨和对来之不易的和平的珍惜。

单位：利州区龙王小学

作者：蒋玉梅

篇6：小学升旗演讲稿：怎样传播正能量

首先, 我们要明确, 受众排斥宏大的正能量主题宣传么

分析这则演讲我们认为, 不是的!为什么宏大主题的传播效果往往差强人意呢?是因为没有找到合适的传播形式, 其传播效果才会打折扣!分析这则演讲的传播语境, 受众以90后青年为主, 大多数90后没有经历过物质匮乏, 更没有经历过战火纷飞, 他们是被社会和家长捧在手心里不曾感受过风雨的一代, 这样的受众如何才能对“国强则少年强”的大主题产生强烈的共鸣呢?演讲者精心设计, 从恋爱中的青年男女可能会碰到的情境入手, 适合现场90后受众为主的语境, 定位准确, 以此引出关于“安全感”的话题, 进而由浅入深, 一环扣一环, 引出“国家安全感”这一关键词。传播内容是重要的, 但是传播形式也是绝对不容忽视的, 因为传播内容只有借助传播形式才可能得到传播, 而且受众是先接受传播形式才会接触传播内容, 传播形式直接影响到了传播效果, 即使是“内容为王”的时代, 传播形式也不容忽视。

其次, 生动鲜活的案例与正能量水乳交融, 大主题才会水到渠成地被接受

在本则演讲中, 大主题的宣传往往是以生动鲜活又贴近受众经历的案例为基础的, 主题与案例水乳交融, 主题的得出水到渠成。演讲者以自己去以色列的亲身经历, 尤其是两个细节——在登机时被盘问半个小时、最普通的飞行着陆后大家报以掌声, 这两个与我们已有的生活体验截然不同的细节, 有效地抓取了受众的注意力。当这份经历与受众已有的经验有着鲜明的“冲突”时, 就会引发受众的关注和思考, 并在受众内心留下深刻的印象, 甚至会在以后坐飞机时再次回忆起这个极具画面感的细节。通过这份独特的经历, 演讲者顺理成章地让受众感受到了国家安全感的重要性, 案例与主题相辅相成。接下来, 又一个细节化的案例——自己与同在美国留学的叙利亚同学的对话, “难民”与“国民”的对比, 得出了“安全感所带来的自由选择的权利, 是一个国家赋予其年轻人最好的礼物”, 受众听到这里, 内心油然而生强烈的共鸣, 爆发出热烈的掌声。演讲者由衷感慨, 当国家安定强大时, 国民的语言才有分量, 所以即使她自己的观点不一定多么出色, 但是在美国课堂总是有一丝话语权的, 因为其背后是不容他人忽视的强大的国家作后盾。最后是主题的升华部分, 也是演讲者着重要指出的, 国家所带给每一个公民的安全感是以许多人的辛勤付出为代价的, 因此作为国家的少年也有责任为国家的更安全和更强大奉献自己的力量。综观通篇, 主题的水到渠成是以鲜活而富有细节的案例为基础的, 自始至终, 案例与次主题间隔出现, 可谓张弛有度, 跌宕起伏, 在11分钟里紧紧吸引住了受众, 这是本则演讲受欢迎的重要因素。

由此我们必须认识到, 在现在的接受语境下, 口号宣传式的正能量传播收效甚微, 甚至会引起逆反, 因为在我们的生活中, 从来不缺乏口号式的宣传, 再好听的语言也会导致受众审美疲劳;从传播学的角度而言, 当受众没有被传播者的语言带入既定的情境时, 宣传也就只能停留在“口号”上, 受众内心是难以产生情感共鸣的。信息渠道多元化时代, 受众的选择也多元化, 广电媒体的传播者更应该设计传播形式, 重视叙事方式, 靠实力抓住受众注意力, “讲好故事”是我们应该一直努力的方向。

再次, 语言富有时代感——“接地气”

案例的鲜活离不开演讲者生动的语言表达。“宝宝心里苦, 但是宝宝不说”“上个月看中的包我买了呀, 昨天的朋友圈我点赞了呀, 前天前女友发过来的短信我删掉了的呀”“在线等, 挺急的”“世界那么大我想去看看, 可是家里那么好, 我随时可以回得来”, 对于90后年轻人而言这些语言耳熟能详, 甚至不少是年度热语, 这种表达使得传者和受者之间实现了沟通的无障碍, 也正是这些语言使得整个演讲生动活泼, 避免了空洞的说教感, 这也正是媒体需要借鉴的地方。任何节目都有受众定位, 传播者的语言表达一定要与受众定位一致, 这种语言的认同感对提高传播效果是非常有效的, 方言类节目的区域化流行也证明了这一点。

再次, 这些极具画面感细节的案例都是作者亲身经历的, 有感而发, 才可能打动受众

演讲者说自己有这些想法好长时间了, 所以才想要表达出来, 由此可见, 要想打动受众, 最好是传播者个人的直接经历, 至少也是打动传播者的间接经历。要做到这一点, 传播者必须要走出演播室, 走入火热的老百姓生活中。不少主持人经常坐在演播室内, 容易脱离百姓生活, 其内容和观点常常会与社会“脱节”, 或者诸多表达言不由衷, 关键时刻“失语或者呓语”, 难免被称为“传声筒”, 这是传播者必须要警惕的。从2012年开始的媒体界“走基层, 转作风, 改文风”活动就是很好的契机, 传播者必须要走到基层去, 缺乏阅历, 就要阅读和经历, 去获取资料、感受多姿多彩的生活, 才能避免作品被群众戏称为“镜中之花、水中之月”。

最后, 恰当的互动能提高传播效果

在本则演讲中, 互动环节还是比较少的, 演讲者只有一句“那位鼓掌特别热烈的男士, 你的女朋友肯定跟你提过200次了”, 导致全场观众都笑了, 气氛轻松, 暖场效果挺不错。本则演讲互动较少应该是美中不足, 成功的演讲往往离不开经常的互动, 刘媛媛的《寒门再难出贵子》的演讲也曾在90后引起轰动, 演讲开始的互动——“在演讲开始之前, 我先问现场的各位一个问题, 你们当中有谁觉得自己家境普通甚至出身贫寒想要出人头地就得靠自己?你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩?”把评委和现场观众都调动起来了, 很好地抓住了大家的注意力。我们认为, 在目前语境下, 受众参与节目的心理特别强烈, 网络播放视频时, “弹幕”信息不断就是很好的证据。因此, 媒体在有些栏目中可以设置一些现场互动环节, 这往往能够调动受众欣赏节目的积极性和参与性, 互动性强的节目应该是一个发展趋向。

本则演讲也并非完美无缺, 演讲者的语言表达非常流畅, 眼神过于自信, “演”得过了, 导致过犹不及, 整个的表达多了些油滑, 少了点儿真诚, 这也是本则演讲还要提高的地方。但毫无疑问, 作为宏大主题的演讲, 本篇值得肯定。广电媒体作为传播正能量的主力军, 需要认真思考并借鉴。

参考文献

[1]孙启, 演讲艺术与技巧, 经济管理出版社[A].2014.10

[2]利兹著;颜秋静译.美国最权威演讲与口才[A].北京联合出版公司.2012