小学升旗手介绍

小学升旗手介绍（精选16篇）

篇1：小学升旗手介绍

大家好，我是来自xx的xx。我是个性格开朗的女孩。我的爱好很广泛：有跳绳，踢毽子，画画等。在学校里，我总会帮老师收作业，发本子，是老师的得力小助手。在家里我是妈妈的乖女儿，每天都会帮妈妈做家务，妈妈常夸我像一只勤劳的小蜜蜂。当上升旗手是我梦寐以求的愿望，我要感谢老师和老师和同学对我的信任和鼓励，我一定不会辜负她们对我的期望，谢谢大家。

大家好，我是xx的xx，别看我其貌不扬，像个“乖乖男” , 一旦踏上田径赛场，我可是令人生畏的对 手。和这个年龄层的男孩一样，我生性活泼,热爱体育，做事一丝不苟。对待自己的学习，我丝毫不马虎。课上认真听讲，积极思考发言；课下主动学习，虚心求教。在同学老师的帮助和自身努力下，我的成绩不断提高，进步很明显。感谢同学老师让我当上光荣升旗手，这是鼓励也是鞭策，我会继续努力，谢谢大家。

篇2：小学升旗手介绍

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是X（X）班XXX，担任本次升旗护旗手，我感到非常荣幸！首先感谢老师和同学们对我的信任。我是一个踏实、勤勉、讲信用、有爱心的男孩。课堂上，我能认真听讲，积极回答问题；课后，我能按时完成作业，学习成绩优异。我的兴趣爱好广泛，喜欢游泳、跆拳道、踢足球、围棋、象棋等，经常积极参加学校组织的各项活动。能够护送鲜艳的五星红旗冉冉升起，心中感到无比激动和自豪。这既是对我不断进步的嘉奖，更是一份莫大的荣誉。在今后的成长道路上，我将更加严格要求自己，做尊敬师长、团结同学、刻苦学习的榜样，以实际行动为班级增光添彩！

篇3：介绍几种常用小学英语教学手段

关键词：小学英语；口语；教学手段

小学英语教学应该注重学生的实际交往能力，注意学生的口语练习。但是，对于中国的孩子来说，开口是一件非常难的事情，这和教师的引导有关系。所以，无论是从教材的编排还是教师教学理念的倡导，我们都在想方设法促进小学生英语口语能力的提升。然而，现实并不尽人意，许多教师对学生的口语练习仅停留在学生的朗读课文和对话的层面上，还没有让学生真正地学会“说”英语。为将英语锻炼成一种真正的语言技能，让学生从心里“说”出英语，我经常采用一些具有诱导、鼓励，甚至是逼迫效用的手段促进学生的口语表达能力，现给大家介绍几种常见的小学英语教学手段，愿和大家一起研究探讨。

一、利用教具进行课堂教学

使用教具可以更直观地再现生活场景，便于教师设问，也有利于学生快速地进入角色，产生说出英语的欲望，从而实现教学目的。例如，在教牛津小学英语5B Unit7 After school这一课时，我事先把一只闹钟放在一个盒子里，上课了，我走进教室，学生们都好奇的看着我手中的盒子。我把盒子举在空中，问：“Who can tell me，what’s in the box?”并拿着它在学生中走过。学生都兴奋的凑近去看，有的凑过耳朵细听。许多学生喊道：“Clock，it’s a clock.”我微笑着将它打开，取出闹钟，学生就喊：“Great！ I’m right!”我随后问道：“What’s the time?”学生答道：“It’s nine.”这些内容都是原来就学过的，我抓住机会不失时机地问道：“What time is it?”这是本课要学的一个新的句式，但在这样的语言情景中，学生一下子明白了我的意思，就又答道：“It’s nine.”

利用教具教学要注意训练学生快捷的反应能力，不仅要抓住学生的情绪反应，还要懂得物尽其用，围绕教具，让学生的情绪持续兴奋，问尽所有可能学过的或者可以听得懂的句子。但也必须注意，教具是用来完成教学目标的，在吸引学生注意力激发学生学习兴趣的同时也要防止有些学生的注意力发生转向，把教具当做玩具的倾向是务必要警惕的。

二、利用影音资料丰富语感

英语教学不同于其他科目的教学，它是一种语言技能的培养，而不是书本知识的传授。有分析人士指出，语言学习需要良好的语言环境。一个身处英语语系国家的中国人很快就能听得懂英语，并且说出英语，这是因为他们生活在那样一个语言环境中，所看到的听到的和需要交流的都是英语，耳儒目染，学习起来自然会快很多。而大多数学生则没有那么幸运，他们每天学习英语的时间非常少，下课之后和回到家里所接触的也是汉语，这对他们的英语学习无疑具有负面作用。所以，提高英语水平的一个最有效的法门就是利用影音进行学习。

在我们所使用的教材中配备了很多英文歌曲，这些歌曲节奏欢快，优美动听，不仅能培养学生学习英语的兴趣，还可以帮助学生牢牢地把握所学的内容。我认为，教师更多的时候还可以给学生介绍一些经典的英文版的动画片。语言是实践性很强的技能，也是非常丰富而复杂，又是时刻处于变化中的。在这些动画片中，有许多更加灵活的表达，还有很多非常生动简洁而教材上却没有体现的表达方式，那里才是更加鲜活的语言。但是，我们应选择动画片时，一定要谨慎，找那些对白相对来说简单易懂的来看，如果过于复杂，则会打击学生的信心。教师还要提醒学生，不要怕听不懂，对于听不懂的可以放过，不必太较真。对于小学生而言，看英文动画片，提供语言环境，培养语感，养成听说能力远比具体的学会多少句子更加重要。

三、创设生活情景锻炼口语交流

利用影音教学锻炼的是学生的眼睛和耳朵，要想能说出英语还要过最后一关，那就是开口。在前面已经介绍在课堂上利用教具进行教学让学生开口，但还不是专项的训练学生进行口语交际的方式。教师可以在一周之内特意留出一节课的时间来让学生“放松”一下，搞一个类似沙龙的课堂。教师要努力营造一个宽松的氛围，不妨让学生带些零食，搞成茶话会的形式，唯一不同的是，在那个“放松”的时间里，让学生使用英语交流。教师和学生可以定出一些规则，说汉语的要进行一定的处罚，比如罚唱英文歌曲等。但也不要限制过紧，教师必须要知道，这节课的目的是让学生养成开口说英语的习惯，而不是语法课，也不是单词课，所以不要对学生在交流过程中的语法错误做过多的批评和指正，可以指定专门的学生进行典型的记录，等下一节课的时候进行集中的纠错。

这样的课堂，教师要做到组织有力和有序，预先设定几个生活的场景，找到交流的话题。比如就餐，再比如大家在看电视，也可以设计到商店购物的情节。总之要调动最多的学生，主题最好能激发学生的创造力和想象力。

篇4：小学升旗手自我介绍

我是xx班的，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动！我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲；课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。

今天我能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起；我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行！

谢谢大家！

篇二：小学升旗手自我介绍范文

大家好，我是二年三班xxxx。我能够成为一名升旗手感到非常光荣，感谢老师和同学们的信任和支持。能成为一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高兴和激动。从今以后我会更加严格要求自己，不断提高自己，每天进步多一点。

我是一个活泼开朗的女孩，我热爱班集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。在一，二年级的“百灵鸟”歌会上，我演出了独唱“站在世界领奖台上”和“中国我爱你”。我的信念是把快乐带给身边的每一个人。

我是一个善良。充满爱心的女孩。汶川大地震时，我把自己存的零用钱全部买成了学习用品，参加了青少年活动中心举办的义卖活动，并把义卖款和在现场举牌竞拍得到的棉被等物品捐给灾区的小朋友。我校的同学得了白血病，我再次伸出援助之手，希望她早日康复。我家的小区有四只流浪猫，我每天放学后都要给它们喂食。我要尽我的所能帮助身边的每一个人。

篇三：小学升旗手自我介绍范文

大家好，我是x班的xx。今天，我被推荐为学校的升旗手，感到非常荣幸，也很激动。我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的孩子，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑对一切，对生活充满了希望。认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，我坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成倍的果实，我不相信命运，命运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变！

今天，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手，努力学习，回报师长，不辜负老师和同学们对我的期望。

篇四：小学升旗手自我介绍范文

老师们，同学们，大家早上好。我是来自五（6）中队的倪锦元。此时此刻，当上升旗手的我，倍感荣幸。升旗手是一种荣耀，它不仅代表着国旗下庄严的这一刻，同时也是对于我不断进步的嘉奖。

我是一个乐于助人的男孩，当同学咬着笔头不会解题时，我主动探过身去拿着我的作业本教他解题方法；当身边的人因为种种原因不快乐时我笑着的一句话“没什么大不了”能让大家笑容重现。我遵守纪律，诚实、正直、上进。我兴趣爱好广泛，弹琴、阅读、打乒乓球、参加社会实践等都是我的最爱，在我的努力下，我的钢琴八级考试取得了良好等级。

篇5：小学升旗手自我介绍

大家好 ，我是xx的xx，别看我其貌不扬，像个“乖乖男”，一旦踏上田径赛场，我可是令人生畏的对手。和这个年龄层的男孩一样，我生性活泼,热爱体育，做事一丝不苟。对待自己的学习，我丝毫不马虎。课上认真听讲，积极思考发言;课下主动学习，虚心求教。

在同学老师的帮助和自身努力下，我的成绩不断提高，进步很明显。感谢同学老师让我当上光荣升旗手，这是鼓励也是鞭策，我会继续努力，谢谢大家。

篇6：小学升旗手自我介绍

我是***。今天站在国旗下，我感到无比的荣幸。在学习上，我努力学好每门课程；在生活中，我爱劳动，关心集体，团结同学，努力做一个让老师和爸妈都喜欢的好孩子；我的爱好很多：有画画，跳绳、看书、游泳。我的缺点是：我比较胆小，内向。

我会在今后的学习、生活中继续努力，做同学们的好榜样，做老师的小帮手，不辜负老师和同学们的期望。

篇7：意想不到“升旗手”

本周又轮上我们班，我不打算按惯例行事，便召开一次主题班会，让学生推举两名代表，并说明推荐的理由。班会如期举行，学生推举的都是班上学习成绩的佼佼者，理由也堂堂正正，说了一大堆。等学生们说得差不多后，我发言了：“同学们，今天老师也想在班会上向大家推荐两个人，一个是耀宾，一个是星鹏，请他们站到台前来。”

被点名的两个学生脸红了，不敢相信自己的耳朵似的面面相觑，更不敢走上讲台。学生们哗然了，七嘴八舌地说：“老师，他们不行！”“他学习不好！”“他会违反纪律！”听了大家的反对，耀宾和星鹏都惭愧地低着头说：“老师，我不行，我真的不行！”

看着这两个窘迫的男孩，我有些痛心：难道学生成绩差就该处处受歧视吗？我坚定地说：“为什么不行？今天我就做一回主，就你们俩，一个学期进步快的，一个知错就改的，就你俩担任本周升旗手！”学生们明白了我的意思，哗哗鼓起掌来，两个男孩脸上终于露出了幸福的笑容。

那天晚上晚自习后，耀宾遇到我，向我轻轻地道了一声“晚安”。我很惊奇，他是第一个向我道晚安的学生，回想起白天的一幕，我的心久久不能平静。在学校，好事成优等生的“专利”已是司空见惯，无论是选班干，科代表，各种竞赛、活动，甚至连升旗手，大家首先想到的都是学习好的孩子。看来今天我的举动让耀宾大为感动了。

作为教师，应该有教无类，但那些看似不经意的习惯，常常隐藏着教育理念上的谬误和偏差。其实，学习成绩并不是学生的全部，课堂学习也只是学校生活的一部分，成绩不好不能成为学生精神压抑的理由，老师应该在帮助学生克服困难提高成绩的同时，创造更多让孩子表现自我的空间，比如科技小制作、班队活动、技能展示等等。只有这样，才能让每个学生在集体生活中获得尊严，获得成长的自信。（作者单位：万安县棉津中心小学）

□本栏责任编辑 孙建平

篇8：升旗手自我介绍小学

大家好，我是来自初二XXX班的XXX，这次能评为升旗手，离不开老师的鼓励和同学们的支持。

我性格外向，喜欢交朋友，我的兴趣爱好还是很多的，我喜欢打羽毛球、跑步等，我特别擅长的是*******。

我的理想是做一名科学家，为祖国贡献一份力量!我喜欢看书，尤其佩服保尔顽强的毅力。感谢老师、同学对我的帮助，我会更加努力的，谢谢!我一定不辜负大家的信任，努力做好升旗手，为大家服务。谢谢大家。

篇9：小学升旗手自我介绍200字

当雄壮的国歌声奏响，我们手中的五星红旗冉冉升起，我的心激动得几乎停止了跳动。迎着朝阳，五星红旗在旗杆顶端迎风招展，映衬着蓝天、白云，显得更加庄严。

五星红旗啊，你是我们中华人民共和国的象征，你是我们炎黄子孙的骄傲。伴着雄壮的国歌声你一次又一次地升起，升起在1949年的开国大典上，升起在香港的上空，升起在澳门回归的日子，升起在中华奥运健儿夺得世界冠军的赛场上，升起在南极的冰川上，随着“神7”飘扬在浩瀚的太空中......你的一次一次升起，都让每一个中国人激动、骄傲、自豪，是你，让我们永远挺直了脊梁。

抚摸着胸前心爱的红领巾，再看看鲜艳的五星红旗，我的心久久不能平静。我知道，它们的颜色，都是革命先烈用鲜血和生命换来的。我们今天的幸福生活、我们能够快乐的学习和健康成长，都来的多么不容易啊!

现在，我们要用努力学习、遵守纪律、热爱祖国这样的实际行动来报答革命先烈;长大后，我们还要用先进的科学技术，把祖国建设得更加强盛，更加美好，来维护国旗的荣誉与尊严。

五星红旗，你是我们的骄傲，五星红旗，我们为你自豪。

篇10：小学生升旗手自我介绍

我在班中担任的职务。平时，我遵守纪律，学习自觉认真，平时总是严格要求自己，一步一个台阶，成绩在稳步上升，在各方面都能以身作则。对于老师布置的任务，总是积极主动地完成，成为老师不可缺少的得力助手。我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼！

我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的孩子，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑对一切，对生活充满了希望。认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，我坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成倍的果实，我不相信命运，命运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变！

今天，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手，努力学习，回报师长，不辜负老师和同学们对我的期望。

小学生升旗手自我介绍

大家好！我叫XX，今年十二岁了，是秦南小学六（1）班的学生。我是一位活泼开朗，兴趣广泛的男生。我爱结交朋友，喜欢与同龄的伙伴们一起谈论我们感兴趣的话题，诉说生活中的“喜怒哀乐”，比如，你最近是在看什么动画片啊？你是喜欢喜羊羊呢，还是喜欢懒羊羊呢？你最近在看什么好书呀？我是在看？？总之与朋友们总有没完没了的话题。所以，当你看到我时，我的身边总少不了几个伙伴的身影。如果，你也是一位喜爱结交朋友，愿与别人分享快乐的人，可以找我哟，相信我们一定能成为好朋友的。

但你可别以为，我只是一位喜欢热闹的人而已噢，其实呀，我也有性格安静的一面。当我在读书的时候，我是出奇的安静。星期天，常常是一个人坐在自已的房间里静静地看书，静静地思考，以致于爸爸常常误以为我不在家出去玩了呢，哈哈，有趣吧？我家有好多书呢，什么《十万个为什么》、《世界五千年》、《中华成语故事》、《宇宙未解之谜》、《人类最伟大的发明与发现》呀等等。都是我感兴趣的，呵呵。这些书能丰富我们的知识，开阔我们的视野，都给我们许多做人的道理。如果，你也想看的话，请告诉我哟。

我除了喜欢阅读，我还喜欢听音乐。特别爱听轻音乐，你相信吗？我自已还能拉上几首二胡曲呢。什么《杨柳青》《田园春色》啊。呵呵，爸爸常夸我有点音乐细胞呢。我也爱运动，我家有篮球，羽毛球，乒乓球，滑滑板，在学习之余，我可知道要劳逸结合的。

当然了，我身上也些缺点，比如：粗心大意。考试中常因为粗心大意而丢了一些不应该丢的分。以致经常名落他人之下，我现在正努力改正它。我相信一定能成功的。

瞧，这就是我，XX，一个活泼开朗的男生。想和我做朋友吗？想的话，就到六（1）来找我，让我们成为好朋友吧！

小学生升旗手自我介绍

大家好，我是二年三班****。我能够成为一名升旗手感到非常光荣，感谢老师和同学们的信任和支持。能成为一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高兴和激动。从今以后我会更加严格要求自己，不断提高自己，每天进步多一点。

我是一个活泼开朗的女孩，我热爱班集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。在一，二年级的“百灵鸟”歌会上，我演出了独唱“站在世界领奖台上”和“中国我爱你”。我的信念是把快乐带给身边的每一个人。

篇11：今天我是升旗手

这是一部优秀的长篇儿童小说。主人公肖晓出身于军人家庭,他崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品学兼优。他有一个愿望:当一回学校的升旗手。但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力,团结“学习尖子”林茜茜,帮助“追星族”祝小娜,和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”……终于,他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。

节选:意外收获

肖晓说服了自己之后,心里很有一种明人不做暗事的坦荡。他换了个拿皮包的姿势,左手将包挟在肘弯里,腾出右手,自左向右地拉开包链。“哧”地一声轻响,黑色小包马上张开大嘴,把里面的五脏六腑全部袒露在了肖晓面前,丝毫也没有一点点故意要隐瞒的意思。

肖晓眯起眼睛瞥了一眼,魂飞魄散。

是些什么……是是是……些什么……这一摞一摞的、砖头一般沉重的、硬邦邦挺括括的东西?

肖晓长这么大,还从来没有看见过这么一大笔的钱——实实在在装满一皮包的百元大钞。他使劲咽了一口唾沫,只觉得太阳穴那儿轰轰作响,心跳得要蹦出嗓子,眼前的人啦,树啦,马路啦,汽车、自行车啦,都昏天黑地转成了一团,脚下的土地也开始漂移……

小店老板察觉到肖晓的神情不对,心里不由得起了疑惑,连声追问:“是什么是什么?”嘴里说着,身子就向肖晓这边靠了过来。

肖晓蓦然惊醒,大声呵斥:“你别过来啊!不准你看!我不会告诉你的!请你别过来!”一边说着,一边更紧地把皮包抱在怀里,肩和双脚都已经摆出了一副搏斗前的模样,单等对方走过来,他就要为了保护别人的失物跟对方拼个你死我活。

小店老板真的不敢走近了,讨饶似的摊开双手,哭笑不得地说:“你这孩子!我不过看看而已,又没说要你的东西,你怎么凶得跟个刺猬似的!”

肖晓再次声明:“我就是不准你看!你就是不能看!”

篇12：小学四年级升旗手事迹介绍

本次的升旗手是四（1）班的陈佳欣同学，她老家是贵州毕节，两年前，她随着家人来到了美丽的宜兴，很幸运地成为了我们潘汉年实验小学的一名小学生。她是一位活泼开朗、生性爱笑的小女孩，在班里拥有不错的人缘，大家都爱跟她交朋友。

她有着一颗天使般的心。她在五个兄弟姐妹中排行老二，正是由于这一特殊原因，从小就养成了她的体贴、随和、谦让，平时的她爱帮助别人，从不与人斤斤计较。开学时，她主动承担了打扫教学楼一楼女厕所的活，她任组长，每天和五个女孩子早早地来到学校，把每一块磁砖都擦得干干净净。有一次由于工作的一个小疏忽——窗台没擦，被扣了一分，看着扣分单，她默默地流下了伤心的泪水。从此，她的工作更加认真、负责了。

她有着一颗不服输的心。在来到我校的两年内，她每一学期都以优异的成绩被评为三好学生，这学期还当选为班里的学习委员兼数学课代表。她热爱学习、勤奋刻苦。记得上个学期她作文写得不好受到了老师的批评，她没有泄气，而是认真总结经验教训，虚心向好同学请教，广泛学习优秀作文，揣摩他们的好方法，终于她的作文也能做到思路清晰、有条有理了。她课余时间爱看各种杂志，班里图书角的书都被她看了个遍，那里面的小故事和精美图画深深吸引着她，使她乐此不疲。

今天能担任升旗手，她内心无比的激动。她将不懈努力，争取能登上学习的更高峰。今天的护旗手是四（1）班的强薇同学，她也是一位全面发展的好学生，她完成的校园十景中五个景点的绘画，每张作品都受到了老师们的称赞。

篇13：小学升旗手事迹介绍讲演稿

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是四年五班的吴思潼，非常荣幸能够成为学校升旗手的候选人。我是一个外表文静大方，内心热情善良的女孩子。我热爱集体、好学上进，并且有很多兴趣爱好。绘画，唱歌，读书，旅游，演奏古筝，还喜欢侍养花草和小动物。我热爱自然和生命，对生活充满了希望和憧憬。我曾获得中央美术学院儿童画一等奖、中国音协古筝6级证书，以及优秀少先队员，校级三好生等荣誉，并且在我校开展的“六年奠定一生”主题活动中获得“小小艺术家”的称号。这些荣誉的取得离不开培养和关心我的老师们。我非常喜欢我的学校和老师，我的理想是长大了也成为一名教师，因为把我的学识传授给学生，是件很快乐的事。

篇14：小学生五年级升旗手自我介绍

首先，我要祝贺二五1)班的所有孩子，是你们的齐心协力、是你们的奋发向上、是你们的众志成城让张老师有机会光荣地站在这里。其次，我要祝贺周昱辰同学，你是我们五(1)班62名成员集体推举出来的护旗手，这是一个光荣的使命，这更是所有孩子心中的梦想啊!当然，张老师知道，这荣誉是你课堂上敏捷的思维、流利的谈吐换来的，是你作业本上漂亮的字体、优美的文笔换来的，是你课余时间用心协助老师、帮助同学换来的。亲爱的小昱辰，老师希望你在幸福的光环下，在祝福的目光中，能够像雏鹰一样尽情伸展羽翼，在广阔的蓝天用更美的姿态更快乐地飞翔，同时，也希望我们五(1)班的所有孩子能向周昱辰同学学习，在今后的学习生活中，用汗水、用努力，用智慧实现自己心中最美的梦想!

★ 有关仙人球的五年级作文：我喜欢上了仙人球

★ 上了初中作文

★ 升初三作文

★ 升初二作文

★ 升五星红旗作文

★ 升初中作文

★ 上了初中以后作文

★ 我爱上了作文

★ 上了狐狸的当作文

篇15：我让“绑脚沙袋”当上了升旗手

如果你觉得错过了孩子的早期教育，那该怎么办呢？其实，身为父母，无论如何都不应该对自己的孩子放弃希望。因为孩子的可塑性很大，只要父母教育得法，—切都还不晚——

“你可以成为

一个好学生！”

儿子鲲鹏是那种让父母操心的孩子，从小就出奇地调皮，学习习惯不好，几乎可以归类为那种顽劣的儿童了。也许，这同当年我没有尽到责任有关。儿子出生不久，我就将他交给保姆带了。保姆很迁就他，对他有求必应。有一次，儿子同隔壁小女孩打架，小保姆居然不问青红皂白就上去打了小女孩一下。我知道后，着急地问她：“怎么能这样呢？”小保姆理直气壮地说：“她比他大嘛！”

后来，我又去外地工作，—去就是几年。儿子上学了，功课不好，考试总是六七十分，是班里的“绑脚沙袋”。我知道后，心里不是滋味。出差或休假回来，我看到儿子的功课做得乱七八糟，心里便有说不出的失落。但直到儿子快上四年级的时候，我才回到他的身边。

儿子读的那所学校不错，老师都敬业负责。一次期末考试，老师抓紧机会为班上的同学复习，儿子这样的差等生更是老师耳提面命的重点对象。结果，儿子考了两个一百分。当惊讶的丈夫把儿子的两张考卷给我看的时候，我的心情很复杂。因为儿子就在旁边，我高兴地对儿子说：“你很不简单呀！复习一下，就能考满分。”儿子当时的目光我永远也不会忘记，那是真正惊讶的目光。看得出来，他内心已经不自信了！

儿子的这种目光令我心痛。我顿了顿，缓缓地说：“其实，你是可以成为—个好学生的。”儿子听了，半信半疑。为了让儿子产生自信，我索性矫枉过正，又说：“将来你成为好学生的时候，原来同你好的同学来问你功课，你一定要态度好，你要帮助别人。”这话说远了，却给了儿子积极意义的暗示，同时也预防他在未来的学业竞争中滋生自卑的心理。

果然，儿子学习上有些进步之后，从未嫌弃过功课差的同学。他仍然同他们是朋友。

“你能与好学生

一起上课，真不错！”

有一次，儿子在造句的时候感叹：“我是多么喜欢玩呀！”这是他的心里话。有一次我问他：“你心里是不是希望从早晨一直玩到晚上？”他居然认真地点点头。我意识到孩子必须从内心深处认同学习，很快机会来了。三年级的时候，他被班主任推荐去上区里的奥数班。

在—个下雨的星期天，我去奥数班接儿子。当我站在教室门口一看，里面的学生大多数是一些臂上挂着两条杠或是三条杠的中队长、大队长。我与接孩子的家长闲聊，才知道这个休息日学校里还有奥语班与奥英班，许多好学生三门课都上。我突然激动起来，这是—个激发儿子荣誉心的好机会。我鼓励他：“也许你有自己都不知道的潜力呢。否则，你们老师不会推荐你。其实，如果你再同这么多好学生在—起学习语文、外语，那会更有意思。”儿子的黑眼珠慢慢转着，他显然在思考我的这句话，但是很快低下了头说：“他们都是学校推荐的。我语文不好，上不了的。”

我没有放弃，就去找了儿子学校的校长。校长说名额满了，我诚恳地再三请求，他终于松了口，问：“孩子呢？让我看看。”我在学校里转了好大一圈，才在操场的乒乓台边上找到儿子，他因为一块乒乓球拍借给别人弄丢了，正哭得伤心呢！我把他强拉到校长面前，老校长看了看哭得满面泪水的儿子，却微笑着同意了。我充满感激地望着老校长，经验丰富、德高望重的老校长都没有嫌弃玩性那么重的儿子，我就更应该对他有耐心了。

“你要做个

名符其实的升旗手！”

上了初中的儿子逆反心理很严重，身上又多了不少令人头疼的坏习惯。他突然整天听起音乐来，甚至上课的时候也偷偷听，近乎疯狂。老师劝他，他却阳奉阴违。我意识到，这种时候劝他只会起反作用。于是，我精心挑选了一些外语歌曲让他听，尽量同他所学的英语挂上钩。

儿子很崇拜周杰伦，我甚至在周日鼓励他看周杰伦演唱会的ＤVD，并对他说：“你应该注意周杰伦的表现力，想想为什么他那么受欢迎。”

后来，性格有点腼腆的儿子居然敢代表班级独唱了。很快，他就成为了班级里的文艺骨干，上台表演成了家常便饭。

这件事又给了我—个启发：对孩子的某些不良习惯，有时候因势利导，说不定能起到化腐朽为神奇的作用。

儿子喜欢运动，他打篮球、踢足球、打乒乓球、跑步、跳远，样样都很起劲。但人的精力是有限的，由于运动太多，儿子到晚上做功课的时候就没有精力了。我就采取关心他运动生涯的态度，关心他每次参加的比赛。在体育比赛中，儿子表现出很强的集体荣誉感，班级赢了他兴高采烈，输了他垂头丧气，虽不成熟，却是一种责任心的表现。

我一面窃喜，一面提醒他，在体育上的热情和吃苦精神，应该匀一点在学习上。

后来，儿子被选为学校的国旗队成员，并且被指定为升旗手。他兴奋极了，回家后不厌其烦地反复练动作。我说你挺帅的，动作很到位。他很受鼓舞，还自豪地说：“当五星红旗从我手中撒开和冉冉升起时，我体会到了什么叫神圣。”我对儿子说：“升旗手应该是让功课好的同学担当的。你现在在学校很受人瞩目，如果功课不好，同学们会觉得你名不符实的。”儿子沉默了—会，说：“是的。我们学校规定，国旗班的同学必须功课好、品德好。”我鼓励他：“那你快努力呀。”儿子的逆反心理此时已经渐渐消失，他希望一直能当升旗手，学习也比原来更努力了。

虽然现在儿子的成绩在班上仅仅是中上游，但是他现在开朗大方、乐于助人，儿时那种自由散漫的坏习惯已经克服了许多。我想，对于—个被忽视了早期教育的孩子，如果能理解和鼓励他，从他的角度对其因势利导，也许“亡羊补牢，未为晚也”！

篇16：宜兴市验小学升旗手事迹介绍at

他会牢记老师们的教导：“没有最好，只有更好。”郑智远真是我旗们学习的榜样。

手这位活泼、开朗的小女孩名叫崔晶晶。她是个上进心强、事不服输的小女孩，和同学相处她懂得宽容、忍让，与同学团结友爱。课堂上她显得特别好学、特别爱动脑筋，她认真听讲，迹发言声音响亮，对于老师提出的每个问题，她总是积极思考，大胆地发表自己的看法。在家里，她是个听话、懂事的好孩子。

爸爸妈妈从来不用为她费心思。相反，她还常常帮助家里做些力所能及的家务事。备注：

宜兴市实验小学升旗手事迹介绍升旗手姓名赖紫嫣丁尧舜执勤班级五17班赖紫嫣同学是五（17）班的学生。进入五年级以后，她在各方面都有突出表现。她学习态度严谨而认真，从不放弃任何一个难题。她总是快乐地学习每一个知识，对学习总是充满着期待和激情。学习成绩优异。她乐于助人，只要同学们有什么问题请教她，她总是不厌其烦地帮助他人。她品学兼优，深受升师生的喜欢!赖紫嫣同学是同学们学习的好榜样。