继续教育考试内容

2024-05-10

继续教育考试内容（共6篇）

篇1：继续教育考试内容

低碳经济与国家竞争力提升试题与答案

1、经济发展的碳排放量、生态环境代价及社会经济成本最低的经济是低碳经济2政府是低碳经济的强力推动者和倡导者。

3、低碳经济实质是保持经济社会发展的同时，实现资源。无碳开发。

4、氢能属于二次能源。

5、低碳经济之两低是指节能和高能将、碳捕捉与储存。

6、《京都议定书》于2005年开始生效。

7、循环经济的特点是把经济活动组织成一个。流程。

8、《2008地球生命力报告》显示：中国人均生态承载力迹量2.1公顷是国家生态承载力的2.3倍。9《千年生态系统评估》报告指出，人类在从根本上，很大程度。丧失。10、2007年6月，中国正式发布了《中国应对气候变化国家方案》...........但归根到底是发展问题。

11、中国利用风力发电的规模表述正确的有不选中国是2009年世界风电增速最快的国家。

12、下列哪些方面说明“地球不能承受之重”？全选

13、低碳经济的特征是构筑低能耗、低污染为基础的经济发展体系，是以减少温室气体排放为目标

14、属于《哥本哈根协议》内容的是不选气候变化是我们当今面临的最重大挑战

15、属于气候变化公约的有全选

16、发展低碳经济的重要意义全选

17、世界各国对低碳经济模式的共识有

不选低技术创新是发展低碳经济的间接手段

18、从微观上的物质流过程来看，低碳经济包括哪些方面的经济活动？

不选在经济过程的对比环节，要

通过化石能源消耗相对于经济增长弹性系数..........19、以下属于低碳能源的是全选

20、我国发展低碳经济的内在要求有不选过度依赖

21、通过提高能将和降低碳排放量以应对气候变化，已成为世界各国共识。正确

22、目前我国一些地区利用风能、太阳能等清洁能源提取的商业化目标已实现。错误

23、人类活动加快了物种灭绝的速度，通常达到地球历史背景速度的 10000倍。错误

24、《哥本哈根协议》认为社会和经济发展以及消除贫困...........对可持续发展而言是必不可少的。正确

25、我国的资源禀赋和发展阶段决定了快速绝对低碳，提升国家竞争力的可能。错误

26、美国是世界碳排放量最大的国家。错误

27、在以低碳技术和产品为核心的新一轮国家竞争力角逐中，谁领先一步。正确

28、《千年秣系统评估》指出：2000—2050年间，预计另有10%—20% 正确

29、发展低碳经济为产业结构调整，转变经济发展方式提供了新的市场动力。正确 30、我国煤炭资源丰富，每年煤炭产量与消费量占全球40%。正确专业技术人员权益保护试题答案

1、人才权益是人权和公民权的一部分

2、根据加里。贝克尔的观点“迄今为止”人力资本是现代经济中最为重要的资本形式

3、“科学发明以及机械和艺术、富兰克林罗斯福

4“一切政治结合的目的在于保护人的天赋、、、、” 《

人权和公民权宣言》

5、对创造性活动进行鼓励并推动创新成果的扩散和传播的是社会进步的基本途径

6、在社会转型期的特点中，科研机构人事关系的变迁对专业技术人员的、、7、完善专业技术人员权益保护的措施不包括兼职兼薪

8、以下不属于专业技术人员的是公务员

9、公民的实有权

差异是社会进步的表现、导致公民实有权差异的因素是禀赋、成就的 11、人才权益的基本内容

ABCD

12、专业技术人员权益保障的主体

ABCD、劳动法规定、、、、、、、、平等协商确定

ABCD、专业技术人员权益保障存在问题主要表现在ABCD 15、专业技术人员权益保障的方式包括

ABCD、专业技术人员权力包括

不选自由平等权

17、科研管理的公正性表现在不选科研成果分享的公正性

18、对专业人员权益保障的总体评价应从

方面考虑

不选对系统内上下级及同级人员的权力分配和满意程度

19、人才权益保障的理论意义体现在不选现代经济基础

20、人才权益、、、、、含那些规律的要求

不选科研规律、实有权力是生而俱来的权力

22、人才权力是一种让人凌驾于其他公民的特权 ×

23、所有专业技术人员都可以完全享受科研成果带来的经济收益

× 24、对课题申报公正性的评价不存在地区差异

25、法定权力是指按照法律规定而享有的包括民事、、、、、√

26、按照个体对经济社会发展的贡献给予相应回报、、、、、、√

27、通过人为的社会等级安排和特殊的政治设计、、、背道而驰

√

28、提升专业技术人员的权益保障需要完善基本制度

√

29、权益是符合法律规定的权利和利益 √

30、鼓励后天成就因素导致实有权利差异

√

试题不变，考试的时候可能顺序有变动。不保证全 100 分，但保证能达到 90 分以上！

贯彻落实十八届三中全会精神，全面释放改革红利试题答案

1.(3 分)在投资体制改革中，（企业）的投资主体地位应该得到确认。

2.(3 分)（建设政府组织、群众参与的市场体系）是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

3.(3 分)对于农民工问题，下列解决思路中错误的是（进城农民工土地收归国有）。

4.(3 分)十八届三中全会提出的到 2020 年我国应............成果不包括（物价水平控制在 2008 年的水平）。

5.(3 分)十八届三中全会指出，（改革开放）是党在新的时代条件下.................是当代中国最鲜明的特色。

6.(3 分)下列各项措施建议中，不利于发展生态文明建设的是（实行资源无偿使用制度）。

7.(3 分)经济体制改革中的核心问题是（政府与市场的关系问题）。

8.(3 分)（以人为本）是科学发展观的核心，是城镇化科学发展的根本保证。

9.(3 分)制约城乡发展一体化的主要障碍是（城乡二元化结构）。

10.(3 分)下列措施中，不利于构建开放型经济新体制的是（提高关税水平）。

11.(4 分)我国在健全社会主义市场经济体制的过程中，需要着重解决的问题有（不选资金不充裕）。

12.(4 分)严重的环境问题使我国不能再以粗放的方式发展经济，目前，我国的环境问题主要有（全选）。

13.(4 分)十八届三中全会提出要完善发展成果考评体系，..........，要加大哪些指标的权重？（全选）

14.(4 分)宏观调控的主要任务有（不选加强经济周期波动对经济的影响力）。

15.(4 分)坚持和完善基本经济制度，政府需要推进开展的工作有（全选）。

16.(4 分)十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是（完善和发展中国特色社会主义制度；推进国家治理体系和治理能力现代化）。

17.(4 分)建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，这个制度体系应包含的制度有（全选）。

18.(4 分)当前，我国经济社会发展进入新阶段的标志有（全选）。

19.(4 分)下列措施中，有利于加快完善现代市场体系的有（全选）。

20.(4 分)为深化财税体制改革，政府需要........（不选增加税收项目，提高基本税率，增加政府财政收入）。

21.(3 分)以农促工、以城带乡的新型工农城乡关系有助于让广大农民..............享现代化成果。

错误

22.(3 分)目前，中国目前正处于城镇化和工业化、生态文明建设三重任务的叠加时期。

正确

23.(3 分)公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济.......，.....社会发展的重要基础。

正确

24.(3 分)新型城镇化，是坚持四化同步，体现产业支撑、就业优先的城镇化。

正确

25.(3 分)在新型城镇化过程中，应坚持政府的决定性作用。错误

26.(3 分)十七大推动设立了全面深化改革领导小组，十八届三中全会.............组进行了重新改组。

错误

27.(3 分)市场在资源配置中占主导地位有助于提高社会公平和效率。

正确

28.(3 分)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。

正确

29.(3 分)财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税..........实现国家长治久安的制度保障。

正确

30.(3 分)为深化行政体制改革，政府要减少顶层设计，...........，加快事业单位分类改革。错误

试题不变，考试的时候可能顺序有变动。不保证全 100 分，但保证能达到 90 分以上！

专业技术人员职业道德试题与答案

、舆论引导、榜样激励、恶行批判和同等评议.....................是对（完善评价机制）的正确表述。、科技工作者做人做事有着内在的才华作用，.........对科技道德的（教化和示范功能）的表述。、报奖成果在进入评审领域之前..................的异议形式是报奖前异议。、以下专业技术人员与技术职称对应正确的是工程系列的工程师。、科技伦理主要是规定科技的价值与社会规范。

6、科技伦理的调节功能是具有以善恶为标准，通过评价

赞同

劝阻

沟通等方式。。。、专业技术人员是指其职业是有一定的专业知识基础并有

较高专门知识和技术的人员。、2001 年中国科学院............公布了

《中国科学院院士科学道德自律准则》，便于发挥规范自律的作用。、科技偷是一个庞杂的体系，它涉及到科学家的道德问题，属于规范伦理学。、专业技术人员不仅是知识和技术的主体，.................，也必然是道德的承载者。、教师职业道德存在的问题有

不选协助学生完成学术研究。

12、专业技术人员的职业道德就是专业技术人员在从事本职业活动中所应遵循的

行为规范

价值观念。、针对专业技术人员道德问题的有效解决对策是

不选提高科技工作者的学历水平、科技道德的作用是

正确作案是

不选有利于促进科技工作个人名望。、科技道德规范的内容包括

全选 16、科技道德的功能包括

全选

17、专业技术人员道德问题存在的原因是

不选法律约束过重

18、职业道德是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的（不选应遵循的法律法规）的总和。、医学工作者伦理规范内容有

全选

20、以下属于专业技术人员范畴的是

全选

21、科技道德以科技工作人员的职业道德为其形容内容。正确

22、职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。正确、热爱是最好的老师和动力，也是从事科学研究活动的情感动力。正确

24、职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。正确

25、专业技术人员是我国职业划分和人事..........，它泛指从事科学研究和专业技术工作的人员。正确、追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护真理。正确

27、尊重事实，尊重规律，不造假，诚实对待自己和别人是一切专业技术人员应该具备的基本品质。正确、专业技术人员都有专业技术但是没有技术职称。错误

29、专业技术人员依据所性行业的不同具有不同的道德要求。正确、专业技术人员由于其自身知识的特殊性，社会公众对他们。。。

篇2：继续教育考试内容

008

2013--事业单位最新会计与财务制度详解

2013年事业单位会计继续教育考试内容及答案

1.事业单位拥有的非限定用途的净资产，其来源主要为非财政补助结余扣除结余分配后滚存的金额，这种净资产是（A）

A.事业基金B.非流动资产基金C.专用基金D.财政补助结转结余 2.新《事业单位财务规则》的实施日期是（C）

A.2012年1月1日

B.2012年2月7日

C.2012年4月1日

D.2012年6月1日 3.事业单位预算编制（D）

A.实施零基预算

B.不得参照以前预算执行情况

C.可以赤字

D.应当收支平衡 4.每日对“现金日记账”账款核对中发现现金溢余或短缺的，属于无法查明原因的部分，应贷记（C）A.营业外收入B.其他应收款C.其他收入D.其他支出 5.长期投资的入账价值是（A）

A.实际支付的全部价款B.购买价款C.购买价款及手续费D.购买价款及税费

6.固定资产仅仅是指事业单位持有的使用期限超过1年（不含1年），单位价值在规定标准之上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。（×）正确错误 7.下列项目中应根据自身项目期末余额填列于财务报表的是（B）A.无形资产B.累计折旧C.非流动资产D.长期借款 8.对外捐赠存货，应贷记（C）

A.“事业支出” B.“经营支出” C.“待处理财产损益” D.“其他支出” 9.接受捐赠固定资产、无形资产等非流动资产，通过“其他业务收入”科目核算。（×）正确错误

10.事业单位购入的不构成相关硬件不可缺少组成部分的应用软件，应作为（D）A.固定资产B.存货C.在建工程D.无形资产

11.为维护无形资产的正常使用而发生的后续支出，如对软件进行漏洞修补、技术维护等所发生支出，应当计入无形资产的成本。（×）正确错误

12.事业单位应该对无形资产经行摊销，以名义金额计量的无形资产除外。（√）正确错误

13.资产负债表中可以根据本科目期末余额直接填列的是（C）A.货币资金 B.长期借款 C.应缴财政专用户款 D.其他流动资产

14.在为专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营人员计提薪酬的会计处理正确的是（D）

A.借记“其他支出”，贷记“应付职工薪酬” B.借记“事业支出”，贷记“应付职工薪酬” C.借记“应付职工薪酬”，贷记“经营支出” D.借记“经营支出”，贷记“应付职工薪酬”

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2013--事业单位最新会计与财务制度详解

15.银行承兑汇票到期，本单位无力支付票款，按照银行承兑汇票的票面金额（B）A.借记“应付票据”科目，贷记“应付账款”科目 B.借记“应付票据”科目，贷记“短期借款”科目 C.借记“应付装款”科目，贷记“短期借款”科目 D.借记“应付票据”科目，贷记“其他应付款”科目 16.以下哪项不属于事业单位的净资产（B）

A.事业基金B.待冲基金C.财政补助结转结余D.非财政补助结转结余

17.专用基金管理应当遵循先提后用、收支平衡、专款专用的原则，支出不得超出基金规模。（√）正确错误

18.下列科目期末不应该转入“事业结余”的是（C）

A.“对附属单位补助支出”.B.“上缴上级支出”C.“经营支出”D“其他支出”中的“非专项资金支出 19.发生企业所得税纳税义务的，按税法规定计算的应缴金额，应借记（B）A.应交税费B.非财政补助结余分配C.营业外支出D.零余额账户用款额度

20.收入支出表中”提取专用基金“项目，反映事业单位本年按规定提取的专用基金金额。下列关于本项目填列方法正确的是（C）

A.应根据”本期事业结转结余“科目本年发生额分析填列 B.应根据”经营结余“科目的本年发生额分析填列 C.应根据”非财政补助结余分配“科目的余额分析填列 D.应根据”非财政补助结余分配“科目的本年发生额分析填列 21.事业单位转让无形资产的收入应该计入（A）A.事业收入B.经营收入C.其他收入D.财政补助收入

22.事业收入，即事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入，也包含按照国家有关规定应当上缴国库或者财政专户的资金。（×）正确错误

23.定额或者定项补助根据国家有关政策和财力可能，结合事业特点、事业发展目标和计划、事业单位收支及资产状况等确定。定额或者定项补助（B）

A.必须大于零

B.可以等于零

C.可以不按规定用途使用

D.可以超定额使用

24.从财政专户核拨给事业单位的资金和经核准不上缴国库或者财政专户的资金，计入（B）A.财政补助收入

B.事业收入

C.上级补助收入

D.经营收入

25.预算执行中，国家对财政补助收入和财政专户管理资金的预算绝不不予调整。（×）正确错误 26.事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出是指（C）A.事业支出B.对附属单位补助支出C.经营支出D.上缴上级支出 27.下列会计科目期末应没有余额的是（B）

A.银行存款B.零余额账户用款额度C.短期投资D.无形资产 28.事业单位随买随用的办公用品，应当（D）

A.计入在建工程B.计入固定资产C.计入存货D.购进时直接列作支出 29.下列项目应该根据”事业支出“明细科目分析填列的是（C）A.本年归集调入财政补助结转结余B.本年上缴财政补助结转结余 C.本年财政补助支出D.本年财政补助收入

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2013--事业单位最新会计与财务制度详解

30.”弥补以前亏损的经营结余“项目，反映（D）

A.反映事业单位因本年发生需要调整以前财政补助结转结余的事项，而对年初财政补助结转结余的调整金额。B.反映事业单位本期经营收支相抵后的余额。C.反映事业单位本年除财政补助结转结余之外的结转结余金额。D.事业单位本实现的经营结余扣除本年初未弥补经营亏损后的余额 31.期末应将”其他支出“科目中”专项资金支出“结转入（A）

A.”非财政补助结转“科目B.”事业结余“科目C.”财政补助结余“科目D.”非财政补助结余“科目 32.人均基本支出，是衡量事业单位按照实际在编人数平均的基本支出水平，计算公式为基本支出比上实际在编人数。（×）正确错误 33.事业基金的管理原则是（B）

A.收支平衡B.专款专用C.先提先用D.勤俭办事

34.新《事业单位财务规则》的财务分析指标不包含（D）A.收入完成率B.人员支出比率C.资产负债率D.收入支出配比率

35.会计信息质量要求的全面性是指事业单位应当以实际发生的经济业务或者事项为依据进行会计核算。（√）正确错误

36.新《事业单位财务规则》规定事业单位应该采用权责发生制。（×）正确错误

37.新《事业单位财务规则》对于医院等采用权责发生制核算的行业事业单位，其会计要素应当以”费用“代替”支出“。（√）正确错误

38.事业单位的财务活动在单位财务负责人的领导下，由单位财务部门统一管理。（√）正确错误 39.事业单位财务管理的基本原则包括（ABCD）A.执行国家有关法律、法规和财务规章制度 B.坚持勤俭办事业的方针

C.正确处理事业发展需要和资金供给的关系

D.正确处理社会效益和经济效益的关系，国家、单位和个人三者利益的关系

40.事业单位对按照规定上缴国库或者财政专户的资金，应当按照国库集中收缴的有关规定及时足额上缴，不得（ABCD）A.隐瞒B.滞留C.截留D.坐支

41.事业单位财务管理的主要任务有（ABCD）

A.合理编制单位预算，严格预算执行，完整、准确编制单位决算，真实反映单位财务状况 B.依法组织收入，努力节约支出

C.建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益 D.加强对单位经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。

42.事业单位不得使用财政拨款及其结余进行对外投资，不得从事下列哪项投资（ABCD）国家另有规定的除外.A.股票B.期货C.基金D.企业债券

008

2013--事业单位最新会计与财务制度详解

43.财务分析的内容包括（ABCD）

A.预算编制与执行B.资产使用C.收入支出状况D.负债情况

44.关于接受捐赠、无偿调入的固定资产，关于其成本入账价值下列说法正确的是（AB）A.有凭证的根据有关凭证注明的金额加上相关税费、运输费等确定

B.没有相关凭据的，其成本比照同类或类似固定资产的市场价格加上相关税费、运输费等确定 C.没有相关凭据的，同类或类似固定资产的市场价格也无法可靠取得的，该固定资产按照名义金额入账

D.没有相关凭据的，其成本比照同类或类似固定资产的市场价格确定。

补充题：

1.低值易耗品的成本于领用时一次摊销。√ 正确 2.下列资产不用计提折旧的是（C）

A.房屋及构筑物

B.通用设备 C.以名义金额计量的固定资产 D.专用设备 3.资产负债表中”无形资产“项目填列方法正确的是（A）

A.应根据”无形资产“科目余额减去”累计摊销“科目期末余额后的金额填列

B.应根据”无形资产“科目余额填列

c.应根据”累计摊销“科目余额填列

D.应根据”无形资产“科目借方发生额减去”累计摊销"贷方发生额 4.判断题（正确的打○，错误的打×）:2分

非财政拨款结余可以按照国家有关规定提取职工福利基金，剩余部分作为事业基金用于弥补以后单位收支差额。（√）正确

错误

第三十条

非财政拨款结转按照规定结转下一继续使用。

非财政拨款结余可以按照国家有关规定提取职工福利基金，剩余部分作为事业基金用于弥补以后单位收支差额；国家另有规定的，从其规定。5单项选择题 :2分

事业单位报送的财务报告不包括（D）

A.资产负债表

B.财政拨款收入支出表

C.固定资产投资决算报表

D.收入支出决算表

《事业单位财务规则》(2012年4月1日起施行)第五十五条事业单位报送的财务报告包括资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表、固定资产投资决算报表等主表，有关附表以及财务情况说明书等。

第五十四条财务报告是反映事业单位一定时期财务状况和事业成果的总结性书面文件。事业单位应当定期向主管部门和财政部门以及其他有关的报表使用者提供财务报告。

6.单项选择题 :2分

新《事业单位会计制度》中对会计信息质量的要求不包含（C）

篇3：关注教育的内容

一生存——学会让你生存下去的一技之长

进化论告诉我们一个普遍规律:适者生存, 不适者淘汰。竞争在人类社会无处不在, 从读书、就业到择偶, 只有优秀者才有更多的选择。就好像食物链的关系, 只有营养级别越高数量越少, 获取的食物来源才越多。所以为了生存或者更好的生存, 你必须有一技之长, 做一个能产生价值的人。那么对于择业, 你应该有一个简单的规划。

首先我们将就职的行业做一个简单粗略的划分:国家机关企事业单位、教育科研、医疗卫生、建筑工程类、律师、新闻传媒、农林、牧业、水利、艺术、工商服务业。对于每行每业从业的要求你都要了解一下, 然后给自己定位, 看自己擅长什么, 喜欢什么, 然后去奋斗。

行业的心理准备:长期从事每一个行业的人都会有他的抱怨之处。有些工作稳定但收入不高, 如教师行业;有些工作充满挑战但会枯燥, 如科研;有些很费心但收入很高, 如销售;有些有风险但收益很高。所以这要看你自己的喜欢和擅长了。

从业要求:每行每业对学历和专业的要求也不同。有些必须由学历看专业, 有些则没有那么强调。这就要看你自己的条件了。有学历的你, 选择的范围就广, 没学历的你, 选择就很窄。

对于社会和学校应举行各种竞赛让学生积极参与, 培养他们的竞争意识和团队意识;适当体验社会生活, 参加社会实践, 懂得生活的艰辛也应是学生寒暑假的必修课。

二责任——凡事都可以选择, 但必须承担相应的后果

人类社会和生物界是有区别的, 它融入了人类大量的认知。损人利己是不可能长久发展的, 只有互利共惠才是人与人相处的原则。每一个人也都会有自己的角色扮演。所以必须要有责任心, 要有担当。当你做出选择时, 你要知道你会得到什么, 失去什么, 要有为之承担的心理, 做一个有担当的人。

加强法制、道德、社会公德的宣传和教育非常必要, 也是每一个人必须具备的素质。

三思维——个人素质的整体体现, 要不断接受新信息, 对思维更新升级

很多人之所以成功, 是因为有创新意识, 有敏锐的观察力和洞察力, 以及独特的思维方式, 有新的想法和点子, 会思考, 会判断。信息化的社会需要我们不断接受新事物, 对自己的大脑也要更新升级, 做到多看、多学、多反思。

要培养学生的创造力, 不要抹杀他们独特的见解或者我们认为不合乎逻辑的想法, 只要有自己的想法就好, 随后再慢慢地完善。不要千篇一律, 不要机械地记忆和背诵。我们希望看到的是百花盛开、姹紫嫣红。培养学生的创造力很重要, 教育应注入更多的精力关注这个问题。

四方法——情商和智商的综合体现, 力求达到最小的投入, 最大的产出

在我们遇到问题时, 第一反应应是分析和解决问题, 而不是宣泄情绪。理论上理智的人都会这样, 但实际上当有什么事发生在自己身上时却很难做到。但至少我们应意识到:不管在人力、物力、财力、精神上都应该以最小的投入, 来达到最大的产出为解决问题的选择。一个人的语言表达能力、沟通协调能力、动手操作的能力都很重要。当然有幽默感会更利于建造和谐的人际关系, 生活会更有乐趣!

所以学生的语言表达能力、沟通协调能力、动手操作能力都很重要。不管是家长还是老师都应该放手让孩子自己处理自己的事情, 不要干涉太多。

五理想——永恒的童话和奋斗的目标

理想随着年龄的增长慢慢地变淡。然后很多人习惯于现实, 无力改变。如同“橡皮人”, 无痛、无趣。自古以来立大业者多, 成大业者少。

理想蕴含着美好和艰辛。不一定实现, 甚至会和现实相差很远, 就算我们为了生存, 屈服于现实, 理想也会让我们心存净土, 让我们有所爱, 让生命更加有意义, 百折不挠地付出而无怨无悔。在我们很小时从当科学家、音乐家、作家开始, 理想慢慢萌生, 许多年以后它依然不褪色, 那是现实生活中的一道彩虹。如果我们不成功, 奋斗了就无怨无悔!事实上本不应以成败论英雄。所以教师应以名人、伟人的故事影响他们, 让他们看一些青春励志片, 做一个有理想、有奋斗目标的人。

六情绪——学会调控你的情绪

情绪在我们的生命中有很重要的作用, 调控和纠正着你的行为。很多情感连人们自己都弄不清楚, 甚至明知不该为而为之的, 明知错的还要做的, 不知为何而喜欢的。人的心情——喜、怒、哀、乐;人的情感——亲情、友情、爱情, 都和它有关。所以让我们的情绪处于积极良好的状态对我们很重要。

重复的学习和工作会让我们觉得枯燥和疲惫, 生活总需要我们劳逸结合实时地调节, 感受音乐、运动、美景、美食带给我们的快乐。感受爱与被爱, 拥有亲情、友情、爱情, 建立和谐的人际关系。人应该学会调控情绪, 让自己的情感处于积极的状态, 有丰富的情感。

人都需要安全感, 害怕孤单, 需要归属和爱。让我们在大家和小家中找到归属, 和谐美好的生活!所以教学应该激发学生丰富多彩的情感, 单一的生活方式总会让人麻痹, 或者叫适应, 让人生丰富一些!

七乐观——逆境中也要憧憬美好

眼泪、埋怨、自暴自弃, 这些对你改变人生困境没有任何帮助。学会积极乐观地面对人生, 才会让你的人生充满的欢笑。能够忍受挫折和痛苦, 不要否定挫折和痛苦对人的锻炼和升华的作用, 温暖的环境滋生病菌, 也是弱者生存的和养生的条件。所以乐观是人生必备的一种人生态度, 它会让你更加轻松地活着!

八包容——包容但不能放纵

社会不是绝对的公平, 工作也不能让你随心所欲!所以尽管人人都希望公平自由, 但现实有时也会让你屈服。人要生存下去还要学会忍耐。遭受不公平待遇也不能倦怠。因为, 阳光照不到的地方会很少, 能在阳光照不到的地方生存也体现了生物生命力的强大!至少死亡对每一个人都一样, 不论你是多么富有、贫穷, 还是智慧、愚蠢, 生命都会化为元素, 参与新一轮的循环。所以要学会以广博的胸怀包容万象, 万物的存在都是合理的, 不要计较太多, 珍惜短暂的生命, 不做心胸狭隘之人。另一方面包容不等于纵容, 超过原则的问题就不能放纵了, 要掌握好度的问题。

九毅力——克服人性的弱点, 坚持不懈地奋斗, 学会自我管理

自古以来立大业者多, 而成大业者甚少。为何?当然影响因素很多。但坚持不懈是一个重要的因素, 当人形成了自己的价值观念, 有自己的追求时就要坚持!成功道路上的障碍会很多, 有外界的也有人本性的弱点。懒惰、麻木、习惯, 这些都会让我们渐渐忘了理想!只有不断从他人身上汲取优点, 提升自己, 坚持不懈, 才能最终成功。

十自主自立意识

一个人要学会自尊自信、自立自强、有自主性, 自己思考、自己判断、自己解决, 不依赖他人, 要做一个独立的人。

十一人与环境——你所生活的环境会同化你

人最早的学习能力是模仿。慢慢地人与环境中的人和事也产生了对比的心理, 所以有人说社会是个大染缸!这就告诉我们“近朱者赤, 近墨者黑”的道理。在自己没有觉察中, 慢慢适应了环境和环境具有了相似性, 那么要把自己放于一个好的积极的环境中。因为人易受环境影响, 每一个人都有自己的优点和缺点, 要取长补短。与有思想的优秀人交朋友, 慢慢地你的见识会增长, 你们之间的差距感会激发你自己主动去学。

每一个生命的经历不同, 但都可以让生命更精彩。

摘要：目前教育的重心仍停留在书本知识的讲授上, 而书本知识在人一生的学习中却不是仅有的组成部分, 还有很多需要我们去学习的方面。本人从事中学教育工作已有多年, 一直在思考除了让学生学习书本的理论知识之外, 还应让他们学什么, 使他们终身受益。对此本人萌生了一些观点, 供大家探讨。

关键词：生存,责任,思维

参考文献

[1]李伟言.知识经济与教育的变革[J].现代中小学教育, 1999 (12)

[2]宋超.完善我国义务教育转移支付若干问题的思考[J].经济研究参考, 2005 (37)

篇4：学历继续教育考试诚信缺失探讨

摘要：学历继续教育考试诚信缺失直接影响着办学质量，影响着学历的诚信，也影响着我国继续教育事业的健康发展。通过文献研究和理论逻辑分析发现影响考试诚信的因素包括：观念和定位的偏差、学历继续教育市场的恶性竞争、校外考场难以监管、缺乏强制性的毕业标准和社会不诚信的影响等。学历继续教育要回归到培养人才的本质上来，要强化法制和机制建设，教育主管部门和学校要担负起培养社会诚信的责任，改进考试方法，落实教学过程，真正建立学习型社会。

关键词：继续教育；考试诚信；影响因素

中图分类号：G726 文献标识码：A

学历继续教育作为构建终身教育体系的重要组成部分，为我国高等教育大众化做出了重要贡献。然而现阶段，考试不诚信现象严重，只交费不考试、替考、考试过程走形式的情况时有发生，考试起不到检验知识、以考促学的目的，甚至有些办学机构的做法严重地违背了教育的本质。学历继续教育应回归到培养人才的本质上来，加强考试诚信建设是主管部门、主办高校和每一位从业人员应该深思的问题。

一、学历继续教育考试不诚信的现状

考试诚信是指在各类考试中，参与考试全过程的各主体因素，包括主考者、组考者、出题者、管理者、应试者等，必须遵守各种考试规章制度与法制条例，不作弊，不违规，不违法，认真公正进行测试和评鉴。考试内容与课程要求相适应，考试成绩能真实反映学生对知识和技能的掌握程度。现阶段高校的学历继续教育多采用联合办学的形式与校外教学站点合作，具体考场管理多由校外教学站点负责，考试不诚信现象表现在考生个人、校外教学站点和主办高校等多个方面：

考生个人：考生没有充分重视考试的重要性和严肃性，找人替考、考试时手机搜索答案、携带书本或答案参加考试的现象屡见不鲜，造成考试失去应有的评鉴和检验目的，结果使得个人获得的考试分数和毕业文凭与实际获得的知识和能力发生严重偏差。

校外教学站点：校外教学站点作为学历继续教育校外考场的实际组织者，为了吸引生源，方便学生顺利毕业，对考生个人不诚信行为采取听之任之的态度，有的校外站点甚至承诺只交钱不考试就可以拿到文凭，帮助学生组织替考或在考试中为学生舞弊提供方便，对国家和主办高校的考试规章制度置若罔闻，使得学历继续教育考试环节流于形式。此现象近期也引起了主流媒体的关注，曝光某些严重的考试不诚信行为。

主办高校：主办高校作为学历继续教育的最终责任人，主观上有加强考试管理的愿望，也为此做出了相应努力，特别是媒体对有些机构的办学行为曝光之后，迫于舆论和教育主管部门的压力，主办高校进一步加强了校外考场的监管，在一定程度上降低了学历继续教育考试诚信缺失恶化程度。但由于缺乏校外教学站点的积极配合，往往会遭遇监管不力的现实难题，很多要求难以落实，甚至有时不得已屈服于现实，抱着不出事即可的态度组织考试。有时为了保证不出事，会采取降低考试难度、提高考试通过率的做法，这种做法也造成了考试在一定程度上的失信和失真。

二、学历继续教育考试诚信缺失的危害

（一）影响人才培养质量

考试是学历教育中非常重要的一环，起着评价知识掌握程度、检验教学效果和以考促学的重要作用，考风是学风的一个重要体现。在学历继续教育中，考试还起着为质量把关的作用，如果考试诚信缺失，考试变成走形式、走过程，学生无论是否掌握了应达到的知识和技能，都能通过考试并获得文凭，那么考试就起不到应有的作用，为社会输送合格人才就无法保证。

（二）影响文凭的社会认可度

现阶段，学历继续教育考试诚信缺失严重，文凭与学生实际获得的知识和能力有较大差距，一些虚假文凭大量流向社会，再加上学历继续教育生源质量参差不齐，社会对学历继续教育文凭的认可度降低，在就业甚至公务员考试中，学历继续教育的文凭不作为报名依据的现象时有发生。

（三）影响着行业的健康发展

一个行业，其输出的产品如果没有质量保证，该行业的发展必然会受到负面影响。考试诚信缺失的背后是质量的缺失，学历继续教育行业如果没有人才培养质量的保证，整个行业的健康发展也必然会受到严重影响。

（四）影响社会风气和诚信环境

考试诚信受社会诚信大环境的影响，同时又反作用于社会诚信。教育事业是塑造人类灵魂系统工程的主体，负有塑造学生人格品质、净化社会风气、培养社会诚信的重责。学历继续教育考试诚信的缺失不仅影响着教育本身的人才培养质量，也同时影响着社会风气和诚信环境。

三、学历继续教育考试诚信缺失的原因分析

（一）观念和定位的偏差

虽然国家对学历继续教育定位是终身学习体系的重要组成部分，强调以能力建设为核心，构建学习型社会，但对大部分继续教育学生而言，学习的目的不是为了获取更多的知识，而是希望拿到文凭，有了文凭就可以在求职、升职的过程中拥有更多的砝码及更有利的竞争条件，因而平时不注重学习和知识的积累，缺乏对知识和能力的系统掌握，认为考试只是走一个过程，有的考生甚至过程都要别人去替代完成，考试诚信无从谈起。社会也形成了一种观念，认为学历继续教育就是混文凭的，文凭的含金量低，招聘单位对学历继续教育的文凭另眼相看，考试不诚信造成的不良后果，形成了社会对学历继续教育文凭认同程度低的局面。主办高校对学历继续教育的定位更多的是创收，大多数高校保留学历继续教育的主要目的是为了筹集部分资金，以增加高校办学经费的灵活性，而对人才培养质量远没有普通高校在校生那样重视，除了经济效益外，学历继续教育的人才培养质量对高校的核心定位无太多帮助，与学校的普通本、专科和研究生教育相比较，学历继续教育处于边缘地位，无论是主办高校还是校外教学站点，都在办学过程中不同程度地迎合了学生混文凭的心理，对考试诚信和质量缺乏监管的动力。

（二）学历继续教育市场的恶性竞争

在学历继续教育招生市场，大家争抢的是生源数量，对生源质量几乎没有什么要求。办学者追求的是经济利益，只有多招生，才能创造更多的收入，通过规模效应达到利益最大化。这种以利益为主导的学历继续教育办学机制，往往以更低的收费、更短的学制和更宽松的入学条件来吸引生源，以急功近利的办学方式来满足学生获取文凭的需求，这种恶性竞争的结果必然导致考试形式化，在经济效益和社会效益的权衡中，只能随大流，以牺牲质量来换取数量。有的主办高校为了省事，将考试权下放到校外合作办学单位，由合作办学单位命题和考试，高校只接收成绩，合作单位可以用开放式的作业来代替课程学习和考试，有些办学机构把学历继续教育办成了文凭批发，在经济利益的驱动下，向社会发放了大量的虚假文凭，严重违背了办教育的本质，在这样的办学大环境中，强调考试诚信成为一种美好愿望，具体落实起来难度很大。

（三）校外考场监管难以到位

教育部多次修改《国家教育考试违规处理办法》，各高校也多次出台考试违纪处理的规章制度，但是考风考纪依旧出现目前这种令人难堪的局面，究其原因不是缺乏规章制度而是欠缺执行的力度。随着高校的扩招和政策的调整，学历继续教育的学生都以业余形式参加学习，考试组织和监考多由校外教学站点具体负责，教学站点为了生源考虑，主观上不会将考场管得太严，监考教师对学生的作弊行为常常是“网开一面”，甚至予以帮助和“放哨”，共同应付主办高校的监管，使国家和主办高校的考试纪律和要求很多只能停留在书面上。

（四）缺乏强制性的毕业标准

尽管国家在宏观层面对学历继续教育质量比较重视，但缺乏详细的监管和评价标准，对办学机构没有真正形成约束力，学历继续教育学生（不包括自考学生），现阶段只有现代远程教育专科起点本科有计算机和大学英语的国家统考，其他都没有强制性的毕业标准，学生需要达到什么样的理论知识和实践技能水平，都由主办高校自己确定，主办高校多参照校内普通生的教学计划来制定学历继续教育的计划，在计划中虽然对培养目标、课程设置和毕业条件都做了规定，但实际执行起来多流于形式，培养目标和考试诚信在经济利益面前显得苍白无力。由于缺乏强制性的毕业标准，也为有些办学机构的不诚信做法提供了可趁之机。

（五）社会不诚信的影响

考试不诚信，有深刻的社会根源，与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系。许多大学生们亲眼见证了身边很多成绩不如自己的同学通过特殊或不正当的关系走上了一条优越于自己的道路，对社会的纯洁和诚信产生质疑，使诚信道德的滑坡就变得更为严重。在学历继续教育考试上，不诚信者可以轻易获得文凭甚至拿到学位，而诚信考试者可能影响其按时毕业。在学历继续教育办学上，不诚信的办学机构可以获得较好的生源和经济效益，而诚信办学者有可能难以在市场中生存，这种不诚信加剧了学历继续教育市场的恶性竞争，间接鼓励了不诚信的考试和办学行为。

四、对策与建议

（一）学历继续教育应回归到培养人才本质上来

考试不诚信，与学历继续教育偏离了教育本质有重要关系。教育的本质是培养人，学历继续教育同样如此，作为构建终身教育体系的重要组织部分，学历继续教育在培养人才方面同样肩负着重要的社会责任。在中国，学历继续教育在高等教育大众化和建设人力资源大国方面确实做出了重要贡献，但随着普通高等教育的普及，学历继续教育作为学历补偿性教育的历史使命逐渐完成。如今的学历继续教育已边缘化到为办学单位提供经济补充的尴尬地位，注重了经济效益而忽视了教育是培养人才的本质要求。学历继续教育要回归到人才培养的本质上来，为建设我国人力资源强国做出新的贡献，要扭转当前学历继续教育不正之风，除了加强教学资源建设和教学过程落实外，非常重要的一环就是要加强考试管理，增加考试诚信，使考试能真正起到检验知识、以考促学的目的，以加强考试管理为契机，把考试作为提高人才培养质量的检测关口。

（二）强化法制、机制建设，维护办学诚信

考试诚信，机制要先行。教育主管部门要出台学历继续教育管理规范，通过法律法规手段约束高校和机构的办学行为，推进依法治教。可以借鉴国家对普通本科教学质量的管理办法对待学历继续教育，自上而下形成压力传递链，就有可能扭转当前不利局面。要形成一种体制机制，营造一种诚信办学的大环境，建立以质取胜的良性竞争市场，让诚信办学者能获取更多的社会和经济效益。纠正市场的恶性竞争，加大监管力度，对不注重人才培养质量，不加强考场管理，甚至帮助学生应付考试的办学机构要加大违规的处罚力度，让不诚信的办学机构得到相应的惩诫甚至取消其举办学历继续教育的资格，形成优胜劣汰的市场机制，维护办学诚信。

（三）净化社会环境，教育要先行

诚信是每个人立身处世的基本要求和原则，是人类的道德底线，人无信不立。教育的目的在于“求真、向善、唯美”，教育不仅仅是传授知识和培养能力，同时还负有培育社会诚信文化的重任，在当今中国经济社会转型升级、多元化文化思潮在社会上相互激荡的历史时期，教育要走在净化社会环境的前列，坚决反对不负责任、随波逐流，对学历继续教育而言，首当其冲的就是要做好考试诚信工作。

（四）改进考试方法

现行的学历继续教育大多数是主办高校自己组织考试，自己制定相应的毕业标准，具体考务组织和监考工作多由合作教学站点负责，试卷难易程度和监考尺度不统一，这也为不诚信考试提供了机会。建议增加统一标准化考试范围，由社会第三方来统一组织考试，形成教考分离机制，教学单位不负责考试，考试组织者不干涉教学内容，形成相互独立的社会评价机制，这样主办高校可以把更多的精力用在教学服务上，以提高教学质量、培养素质人才为核心，考试组织者也可以独立开展考试和评卷工作，把好考试质量关，构建诚信的学历继续教育考试制度。

（五）落实教学过程，真正建立学习型社会

学历继续教育之所以出现众多的虚假文凭，与学生未认真学习有很大关系，教学过程未严格落实，考试又未起到检验知识和促进学习的目的，学生虽然获得了文凭，但其知识结构、理论水平和实践技能并未获得实质性的提升，这与真正建立学习型社会尚有较大差距。主管部门要创新激励和约束机制，主办高校和从业人员要认真执行办学要求，落实教学过程，维护考试和文凭的诚信，为真正建设学习型社会做出应有的贡献。

参考文献

[1]甘庆华.浅议医学院校大学生考试诚信机制的构建[J].教育与职业，2011，（2）.

[2]刘超.成人学生考试诚信问题探究[J].辽宁经济干部管理学院学报，2010，（5）.

[3]房庆平.普通高校继续教育工作缺失及发展思考[J].中国成人教育，2011，（2）.

[4]梁艳萍，高建军，冯安伟，黄大乾.普通高校继续教育现状分析与发展路径探讨[J].中国成人教育，2009，（12）.

[5]金五成.探究现代大学生考试诚信危机[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2013，（4）.

[6]马启鹏.体制创新：高校继续教育转型的制度保障[J].继续教育研究，2011，（6）.

篇5：继续教育考试内容

中华人民共和国财政部令第73号--会计从业资格管理办法自2013年7月1日起施行。（）(1分)对

错

会计人员后续教育管理政策变化2

会计从业资格考试科目实行无纸化考试，无纸化考试题库由各地财政部门组织建设。（）(1分)对

错

会计人员后续教育管理政策变化2

取消了会计从业资格考试的免试规定（）(1分)对

错

会计人员后续教育管理政策变化2 引入了学分制继续教育管理模式。（）(1分)对

错

会计人员后续教育管理政策变化2

建立了会计从业资格证书定期换证制度。（）(1分)错

对

会计人员后续教育管理政策变化2

会计从业资格证书遗失、毁损、补发的规定不变。（）(1分)对

错

事业单位会计准则修订的原则1

事业单位会计信息质量要求原则不包括（）(1分)可靠性

篇6：继续教育考试内容

总成绩：82分

一、判断题（每小题4分，10小题，共40分）

1.开发间接费用是指房地产开发企业内部独立核算单位在开发现场组织管理开发产品而发生的各项费用。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 2.成本动因是对导致成本发生及增加的、具有相同性质的某一类重要的事项进行的度量，是对作业的量化表现。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 3.月末，企业辅助生产成本明细账应无余额。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：B 解析 4.采用品种法，不存在完工产品和期末在产品之间分配生产费用的问题。（）

A 正确 B 错误

正确答案：B 我的答案：B 解析 5.采用高低点法进行成本分解时，应根据历史数据确定总成本直线方程中的固定成本和变动成本。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 6.副产品虽不是企业的主要产品，但也有经济价值并可对外销售，因而也应加强管理和核算。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 7.有多个核算对象且能分清受益对象的，发生间接费用时直接计入各受益工程的成本。（）

A 正确 B 错误

正确答案：B 我的答案：B 解析 8.征即退政策审批退库的改征增值税，全部由地方财政负担。（）

A 正确 B 错误

正确答案：A 我的答案：A 解析 9.企业以公允价值计量非金融资产，应当考虑市场参与者将该资产用于产生经济利益的能力，或者将该资产出售给其他市场参与者产生经济利益的能力（）。

A 正确 B 错误

正确答案：B 我的答案：A 解析 10.交易费用是指在相关资产或负债的主要市场（或最有利市场）中，发生的可直接归属于资产出售或者负债转移的费用。交易费用包括必要的运输费用（）。

A 正确 B 错误正确答案：B 我的答案：A 解析

二、单选题（每小题3分，10小题，共30分）

1.成本会计的任务主要决定于（）。

A ．企业经营管理的要求 B ．生产经营的特点 C ．成本会计的组织机构 D ．成本会计的法规和制度

正确答案：A 我的答案：A 解析 2.下列各项中，不计入产品成本的费用是（）。

A ．直接材料费用

B ．辅助车间管理人员工资 C ．车间厂房折旧费 D ．厂部办公楼折旧费正确答案：D 我的答案：D 解析 3.2013年财政部颁布了（）。

A ．《国营工业企业会计制度》 B ．《国营企业成本管理条例》 C ．《国营工业企业成本核算办法》 D ．《企业产品成本核算制度（试行）》正确答案：D 我的答案：D 解析 4.下列各项中，不计入产品成本的费用是（）。

A ．直接材料费用

B ．辅助车间管理人员工资 C ．车间厂房折旧费 D ．厂部办公楼折旧费

正确答案：D 我的答案：D 解析 5.辅助生产费用直接分配法的特点是将辅助生产费用（）。

A ．直接计入辅助生产提供的劳务成本 B ．直接分配给所有受益的车间、部门 C ．直接记入“辅助生产成本”账户 D ．直接分配给辅助生产以外的各受益单位正确答案：D 我的答案：B 解析 6.品种法适用的生产组织是（）。

A ．大量成批生产 B ．大量大批生产 C ．大量小批生产 D ．单件小批生产正确答案：B 我的答案：B 解析 7.狭义成本一般是指产品（）。

A ．生产费用 B ．生产成本。C ．管理费用 D ．生产支出

正确答案：B 我的答案：B 解析 8.“废品损失”账户核算的内容之一是（）。

A ．产品销售后的修理费用

B ．生产过程中发现的不可修复废品的生产成本 C ．出售不合格品的降价损失 D ．库存产品因水灾而变质的损失

正确答案：B 我的答案：B 解析 9.下列有关项目中，适用于公允价值计量属性的业务是（）。

A ．存在弃置义务的固定资产入账成本的计量 B ．盘盈固定资产的入账成本

C ．具有融资性质的分期收款方式下商品销售收入的确认 D ．可供出售金融资产的后续计量

正确答案：D 我的答案：D 解析 10.企业以公允价值计量相关资产或负债，使用的估值技术主要不包括（A ．市场法 B ．收益法 C ．公允价值法）。D ．成本法正确答案：C 我的答案：C 解析

三、多选题（每小题3分，10小题，共30分）

1.农业企业设置的产品成本核算项目有（）。

A ．直接材料 B ．机械作业费 C ．其他直接费用 D ．间接费用等

正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析 2.采矿企业产品成本核算项目（）。

A ．直接材料 B ．燃料和动力 C ．直接人工 D ．间接费用等正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析 3.品种法适用于（）。

A ．大量大批单步骤生产 B ．小批单件单步骤生产 C ．管理上不要求分步骤计算产品成本的大量大批多步骤生产 D ．管理上不要求分步骤计算产品成本的小批单件多步骤生产

正确答案：AC 我的答案：AD 解析 4.企业在确定成本计算方法时，必须从企业的具体情况出发，同时考虑以下因素（）。

A ．企业生产规模的大小 B ．企业的生产特点 C ．进行成本管理的要求 D ．月末有没有在产品

正确答案：BC 我的答案：BC 解析 5.辅助生产车间发生的固定资产折旧费，可能借记的账户有（A ．制造费用 B ．辅助生产成本 C ．基本生产成本 D ．管理费用

正确答案：AB 我的答案：AB 解析 6.下列各款项中，一定记入“财务费用”科目借方的有（）

A ．公司发行股票支付的手续费、佣金等发行费用。）B ．期末计提长期借款的利息 C ．销货企业实际发生的现金折扣 D ．支付银行承兑汇票的手续

正确答案：CD 我的答案：CD 解析 7.辅助生产车间耗用的材料，可能计入下列科目（）。

A ．制造费用 B ．辅助生产成本 C ．管理费用 D ．生产成本

正确答案：ABD 我的答案：ABD 解析 8.改征增值税系列那种方式不是按照现行财政体制由中央与地方按92.5：7.5的比例负担的（）。

A ．销售 B ．出口退税 C ．进口 D ．贸易

正确答案：ACD 我的答案：ACD 解析 9.企业以公允价值计量相关资产或负债，使用的估值技术主要包括（）。

A ．市场法 B ．收益法 C ．公允价值法 D ．成本法

正确答案：ABD 我的答案：ABD 解析 10.相关资产或负债在初始确认时的公允价值通常与其交易价格相等，但在下列情况中两者可能不相等（）。

A ．交易发生在关联方之间。但企业有证据表明该关联方交易是在市场条件下进行的除外。

B ．交易是被迫的。

C ．交易价格所代表的计量单元与按照本准则第七条确定的计量单元不同。

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