大学宿舍卫生管理标语

2024-05-09

大学宿舍卫生管理标语（精选6篇）

篇1：大学宿舍卫生管理标语

大学宿舍卫生管理制度、宿舍实行舍长负责制。宿舍卫生实行之日制度，每天由一位学生负责值日，值日生有权利和义务检查督促其他同学自觉遵守各项规章制度。按标准打扫好整个房间的卫生，同时督促宿舍的每位成员整理好自己的内务卫生。

2、辈子折叠有角有棱，平整的放在靠门或窗户的位置，折口，枕头放在被子内侧，铺面平整且无乱放物品，衣服应放在厨内，书籍一律放在书架上。

3、牙膏、牙刷放在牙缸内，牙缸、肥皂盒、快餐杯、毛巾折叠好统一放在脸盆内，脸盆放在脸盆架上，没有脸盆架的摆放在床下适当的位置，鞋子要跟朝外整齐摆放在床下。

4、地面要保持干净，无痰迹、果皮、纸屑、烟头等杂物，微机桌上面物品要摆放整齐，暖瓶放在靠暖气片的位置，电视机上面不准放置物品，阳台上不准放垃圾及其他杂物。

5、宿舍内墙壁无乱贴乱画和乱挂现象，房门上梁玻璃不要粘贴报纸等不透明物品，以免影响室内光线，墙壁无尘土、无蜘蛛网;各宿舍每天清扫的垃圾及时放在楼下公用垃圾车或垃圾桶内，不准放在阳台或楼道内。

6、不准在宿舍内吸烟、酗酒、聚餐，保持室内空气清新无异味，暖气片、暖气管无尘土、无杂物、拖把、笤帚、铁簸箕统一放在阳台上。

7、洗手间内无杂物及异味，水池要保持洁净，厕所便池无积垢，下水道报保持畅通。

8、室内玻璃干净明亮，门窗、日光灯、电风扇、电话等无尘土.。

9、经常通风换气，保持室内空气清新

南京铁道职业技术学院（苏州校区）4#楼管理条例2011年9月7号

篇2：大学宿舍卫生管理标语

2、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

3、心美言丽宿舍留，德行礼让文明留。

4、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。

5、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。

6、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享.

7、烟卷室寝，悠悠我心;谁明我心，最怕烟熏。

8、用我们的行动，创建温馨家园。

9、明亮清雅之室，同心同德之风。

10、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!

11、群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。

12、建校园于景，树寝室于静。

13、干净在行动，健康在手中，相互相依，冷暖相知!

14、热爱生活，学会生活，创造生活。

篇3：大学宿舍卫生管理标语

1 什么是企业生产现场管理

企业生产现场管理是5S管理的一种表现形式, 这种管理制度是运用科学的、标准的方法对企业生产现场的各生产要素, 包括职工、生产设备、生产工具、生产材料、加工方法、环境卫生、信息发布等进行合理的、有效的规划和协调, 使其处于效率高、能耗低、平衡、安全、文明的生产目的。企业生产现场管理是企业对生产第一线的综合管理, 企业生产现场管理的实施, 很大程度上体现着一个企业的管理水平。它也是企业对生产第一线发现问题、解决问题非常有效且直观的手段, 它是以通过各种形式如标语、看板、图表、电子屏等把文件上的管理制度直观的表示出来, 以便任何人都可以及时掌握生产管理现状和必要的信息, 从而能够快速的对生产方法, 制定并实施相应的措施。即使部门之间、员工之间相互不了解, 但经过眼睛的观察就可以准确地掌握企业现场运作的情况, 判断工作中的异常情况, 这就可以实现自主的管理目的, 使企业管理系统运行效率更高, 节省了大量不必要的指示、命令、查询等, 为企业创造更高的效益。

2 高职大学生学生宿舍卫生管理现状

2.1 生活物品随意摆放

学生宿舍的物品杂乱无章, 随手放置不整齐, 椅子任意摆放。衣服随意搭在桌椅上, 写字台上电脑、零食、书籍随意乱放, 个人物品柜内衣物堆积在一起, 长期不整理。杂物堆积宿舍一角, 卫生间的洗漱用品乱扔, 毛巾横七竖八。床底、阳台上鞋袜到处都是, 鞋架脏乱, 满是灰尘等等情况。

2.2 生活垃圾随意乱扔

学生宿舍里垃圾袋经常堆积成灾, 宿舍里打包的餐盒太多, 导致垃圾桶里装不下散落在地上, 地上饮料瓶、零食袋, 烟头等应有尽有。为图省事, 把垃圾桶放在身边堆满垃圾, 吃过的零食袋扔在桌面上, 把垃圾袋、餐盒随手往阳台外扔, 严重的影响到其他人或公共卫生。

2.3 不重视个人卫生习惯

很多学生没有养成对个人卫生及时清洁的习惯, 部分男生换下的衣服不及时清洗, 桌椅上、床上床下、卫生间里到处都是脏衣服, 甚至有的学生好多天不洗澡。刷牙, 洗脸随意敷衍, 起床后被子不叠, 或者干脆卷成一团, 从不拿到阳台上晒一晒, 穿过的鞋子、袜子到处都是, 加上吃过的饭盒, 方便面盒子散发的味道, 导致房间里充斥着异味空气浑浊不堪。

2.4 不重视宿舍卫生细节

很多宿舍各种死角的灰尘和污垢从不清理, 墙面上各种印记、贴画, 阳台玻璃上乱涂乱画。卫生间地面水渍、污渍明显, 有时上完厕所不及时冲洗, 导致卫生间异味较大, 宿舍蚊帐颜色, 悬挂位置不统一。违反宿舍安全规定使用大功率电器, 使电路老化, 容易产生安全隐患, 整个房间显得脏乱差。

3 如何将企业生产现场管理应用在学生宿舍卫生管理中

3.1 建立团队, 确定机制

在学生宿舍卫生管理中推行现场管理, 与企业中推行现场管理是有所不同的, 不适宜完全照搬, 但两者共通之处在于都需要专门的团队以详尽的计划持续不断的推进。因此在高校中, 建立以学生自我管理为主, 由教师指导为辅的工作团队, 持续在宿舍管理中推进现场管理。

3.2 制定计划, 完善资料

制定实施企业生产现场管理应用在学生宿舍卫生管理中的工作计划, 主要是对项目成员每个月的工作计划进行的详细分工, 使各项工作落到实处, 责任到个人, 为了完善各项资料, 不仅查阅相关文献资料, 还必须到企业现场进行参观学习。设计调查问卷, 询问学生对宿舍管理意见, 制订适合本院校的指导性文件。

3.3 持续推进, 加强宣传

从入学教育的第一课起, 不断宣传, 让学生无时无刻不沉浸在现场管理的浓厚氛围之中。日常的值日表、定期和不定期的检查, 时刻都在提醒着学生每天都不能遗忘宿舍相关工作。每检查必评比制度的贯彻, 让学生形成自觉行动和习惯的同时, 随时也让学生感受到一种无形的压力。

3.4 方法合理, 不断完善

首先, 可以采用运用现场管理有效手段———定点摄影的方法。通过拍摄宿舍现场的照片来直观对比优化改进前后的状况, 照片能够很直观地再现当时的状态, 简单明了、对比度强、改善效果明显。在宿舍现场管理推行的每个阶持续运用这种定点摄影的方法, 立体的将现场情况以照片形式备案比较, 发现问题后, 及时进行改进。在改进的前和改进后, 以相同的角度、地点和位置进行定点摄影。这样做第一能够有利于对宿舍存在的问题进行及时的跟进, 将产生的问题在第一时间及时解决, 第二能充分展示实行现场管理后宿舍环境的改善情况。其次, 大量制作出展示看板, 图表, 可以让学生看到现场管理推行的成果及实行前后的差距。最后, 组织相关知识竞赛、现场管理演讲比赛等各种活动也可以提高学生对现场管理的关注度。

3.5 建立试点, 全面推行

选取一批的宿舍为试点, 按照企业现场管理办法进行整改, 使学生宿舍标准化, 规范化, 对学习和生活用品归类放置, 整理物品摆放整齐。进行大清扫活动, 针对宿舍卫生, 责任区进行全面清扫, 保证宿舍干净, 整齐。加强对个人卫生检查力度和对宿舍安全教育的宣传。通过定点摄像等方式对开展活动前后进行对比, 宣传试点宿舍进行情况, 作与未试点宿舍对比, 不断改进, 全面推行, 让学生接受并实行新的宿舍制度, 进而全面开展大清扫, 覆盖所有宿舍, 教室, 实训室, 责任区等, 联合学院正式出台相关措施, 建立更完善的监督制度, 不定期的进行宿舍卫生检查, 发现并解决在新政策推行后的各种问题。

4 避免活动推进走入误区几个关键点

在宿舍推行现场管理活动的过程中, 不少老师和学生往往会认为, 这就是开展大扫除。这是一个极其错误的观点, 活动的目的最终是提高个人的素质、素养。在推行过程中切忌方法过于简单化。在管理方案形成后, 一般是以发文通告的形式在全校公布并全面推行, 许多教师和学生都没有思想准备, 只能被动接受, 产生抵触情绪, 形成阻力。所以, 这就需要活动的领导者认真分解步骤, 不断创新。推行现场管理, 避免流于表面和形式。高职院校在开展本活动过程中应着眼于提高学生职业态度和职业能力, 有利于教师的教科研工作的开展, 要以实用为主, 以方便工作和学习为主, 不能只营造热烈气氛、做足表面文章。

参考文献

[1]王海明, 凌亚娣.高校5s现场管理实例介绍—以浙江工业大学为例[J].现代物业·现代经济, 2012, 11 (6) .

[2]陈金昌.将5S引入高职院校宿舍管理的探讨[J].太原城市职业技术学院学报, 2014, (7) .

篇4：论高校“90后”大学生宿舍管理

“90后”是指出生日期介于1990至1999年之间的人群，也包括部分1989年和1988年出生的人群。本文所界定的“90后”是一个偏重于心理上的归类，而不是仅仅根据生理上的年龄来进行区别。根据入学时间和目前的大学入学情况统计数据，他们是我国高校大学生的主力，占据98%的比例，这个比例在以后的几年中还将有继续升高的趋势。

一“90后”大学生的特点

目前我国的“90后”以独生子女居多，他们将来需要背负比他们的上一代更加沉重的养老负担。与此同时，很多独生子女的生活环境与“80后”相比，更加优越，在家庭中的受宠程度更高。因为只有一个子女，父母对他们寄予的期望更高，很多父母选择将自己的孩子送出国学习，虽然这样的人群不在国内的高校管理的管理范围之内，但是，他们当中还是有一部分人具有小学、初中、高中出国学习的经历，这部分人从小就受到了西方的文化的熏陶，崇尚民主、自由，他们的思想更加开放和活跃，他们是当前“90后”比较典型的一类的代表。“90后”大学生与“80后”“70后”相比，具有更多新的特点。

从思想观念的角度来看，他们更加标新立异、特立独行。首先，他们具有很强的自我意识，有自己的个性，但是自律性比较薄弱。他们大部分来自于独生子女家庭，从小受到家庭成员的关注和宠爱，有很强的自尊心和自我优越感，他们渴望自己做主，渴望自由，渴望表现自己，但是自律性却又比较薄弱。进入大学以后，他们对于网络的使用更加频繁，很多人从高中沉重的升学负担中解脱后，来到大学突然失去了生活的重心和目标，终日沉迷网络游戏，逐渐变得沉默少言，思想容易走向极端。其次，“90后”普遍孤独感强，心理承受能力比较差。他们的孤独感有来自于独生子女家庭的原因，也有生活习惯的原因，他们与父母关系的处理普遍存在问题，感觉与父母无法沟通，而身边没有知心的朋友可以诉说自己的内心想法，感觉自己不被理解。在遭受挫折和失败之后，无法释怀，容易产生挫败、孤独、偏执的心理倾向。再次，目的性与功利性并存，心浮气躁。目前我们整个社会的大环境就是追逐功力和普遍的浮躁，这对“90后”产生了难以估量的影响。

从生活习惯的角度来看，他们追求更加舒适的生活环境和更加丰富的物质条件。本文主要从“90后”的宿舍文化中来了解他们的生活特性。目前我国的大学生宿舍采取的依然是集体宿舍的住宿模式，经济发达地区的大学宿舍条件相对较好，经济落后地区的宿舍条件相对较差。中等水平的大学宿舍一般都没有配备热水器和空调。很多大学生入学后反映，自己不能够忍受没有空调的住宿条件，洗澡不方便，即便是有公共澡堂，他们也不想进去使用，觉得自己没有隐私的空间。学校统一安排住宿与“90后”的追求个性发展相矛盾，在学校的统一管理下，这个矛盾显得越发突出。

从理想信念的角度来看，“90后”大学生普遍存在理想信念缺失的情况。理想信念是一种长效的驱动机制，它区别于零散的想法和一时的冲动。理想信念是深埋心底的一种精神支撑，而“90后”普遍都存在孤独空虚的情况，究其原因，主要还是因为缺乏这样一种长效驱动力。由于缺乏理想信念，他们的行为表现出随意性和短视性，追求眼前的享乐和利益，忽视长远的发展规划。

二关于高校“90后”大学生宿舍管理的思考

我国高等学府基本采取统一安排学生入住学生公寓的方式，“90后”大学生入住宿舍出现种种不适，也成为近年社会关注的焦点。

第一，统一的住宿安排标准与提倡个性化和创新的教育理念以及“90后”的生活环境不相适应。很多“90后”入校后，认为自己不能适应集体宿舍的环境，感觉自己的隐私受到很大的威胁，没有个人空间。

第二，宿舍的住宿条件相对来说，比较陈旧，不能满足现在的“90后”的需求。很多高校的宿舍没有配备独立的卫生间或者是即便有独立的卫生间，也没有热水器，虽然很多学校配备了公共澡堂，但是很多的“90后”大学生排斥进入公共浴室洗澡，因为从小到大，他们都没有在家长以外的人面前完全裸露自己，所以不能接受这突如其来的洗澡方式。“90后”大学生早已适应有空调的生活，但是目前的高校达到这个水平的为数不多，这也引起了很多学生和家长的抗议。大多数的高等学府宿舍均未安装空调，这也给“90后”学生带来新的问题。

第三，宿舍的管理员大部分都是一些低学历的职工，他们缺乏专业的宿舍管理经验和管理技巧，当遇到很多的问题的时候，所采用的解决方法欠妥，也造成了宿舍管理的效率低下问题。

第四，对于沉迷于网络游戏的“90后”大学生管理非常缺乏，通常宿舍管理员不会对沉迷网络游戏的学生进行干预，而任课老师和辅导员平时缺乏与学生进行生活方面的过多接触，往往不能及时察觉到问题，这个领域最后往往就演变成了管理的空白区域，而这个区域却是对学生造成负面影响最大的方面。

三创新高校宿舍管理新模式

大学宿舍是综合反映大学生生活状态的一个缩影，也是大学管理中能够通过采取有效措施进行管理和监督的一个领域。大学宿舍不仅有校园文化的能量，也有充斥着网络非主流的负能量，学生宿舍已然成为学生在大学期间最重要的生活与学习的场所。可以说大学宿舍是一个多元文化融合的矛盾体。在面对这样的矛盾复合体时，学校首先就是需要明确宿舍管理的指导原则。加强“90后”大学生宿舍管理应该坚持以下几个原则：

第一，以社会主义核心价值体系作为指导。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。要为大学生营造一个良好的文化氛围，让他们在生活中感受到社会主义核心价值体系的指导作用，坚持让物质文化、精神文化协调发展。引导“90后”大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。endprint

第二，坚持以人文本的原则。大学宿舍的管理中，一切要以学生为本。“90后”大学生即是宿舍文化的创造者同时也是宿舍文化的接收者，他们影响着宿舍文化，同时也被宿舍文化潜移默化的影响着。如果忽视了对于他们个性特点的把握和尊重，不仅不利于优秀宿舍文化的建设，也不利于他们的健康成长。学校要以关心和爱护学生作为出发点，为学生解决实际问题，一切的考虑和规划都把学生放在第一位，这才是真正的以人为本。

第三，尊重学生的多元性。大学是一个汇聚各个民族和地区学子的地方。但是，目前我国大部分高校的做法是统一进行宿舍安排，不管学生来自于哪个民族，进校都需要服从统一的安排。统一管理在给我们带来诸多好处的同时，也存在较大的隐患。它增大了民族文化冲突的机会，打击了学生的积极性和创造性，甚至让一部分学生产生叛逆的情绪，从这个角度来说，又增大了管理的难度。因此，在管理中需要尊重学生的多样性，发挥他们的激情和创造力。

在明确指导思想之后，笔者认为，可以从以下几个方面来提高对学生的生活管理：

第一，注重精神文明的建设，建立传播正能量的文化氛围。“90后”大学生生活在一个物质充裕的时代，当精神层面有所缺失的时候，物质就演变成唯一的炫耀资本，不少大学生之间有着互相攀比的心理。针对这种畸形的心理，笔者认为，需要弘扬社会主义核心价值观念，从精神上充实他们的生活，这才是从根本上消除这种攀比之风的措施。

第二，增强宿舍管理人员的服务意识，同时强化学生的自我服务意识。一方面，加强对宿舍管理人员在防火、冲突处理和生活顾问方面的培训。目前很多高校的宿舍管理员都是非专业人员，虽然他们每日与学生朝夕相处，但是他们采用的是最浅显的管理手段和方法，很多发生在宿舍的恶性事件都能从这个管理环节加以避免。另一方面，也要加强学生的自我服务意识。“90后”的一个典型特点就是他们习惯于“衣来伸手，饭来张口”，没有主人翁意识和自我服务意识。而单纯的依靠宿舍管理人员的被动管理，收效甚微，因此，应该提高他们的自我服务意识。可以将学生会、宿舍管理委员等学生自治组织吸纳到宿舍管理活动中来，让他们自己管理自己，自己服务自己。这不仅重视了学生的主体地位，还可以很好地避免引起学生的叛逆情绪。只有把这两个方面结合起来，才能够收到更好的管理效果。

第三，尊重学生的多样性和创造性。首先是在宿舍安排问题上，应该采取统一化和多样化相结合的措施。不同民族和专业可以进行一定的搭配和多样化住宿安排，也可以让学生根据自己的爱好和性格来选择自己的室友，杜绝一切整齐划一的统一住宿制度，这样也更有利于对他们进行有针对性的管理，同时，他们在良好的住宿环境中，能够更好的发挥自己的活力和创造力。建立学生公寓奖励机制。高校应打造品牌公寓，建立和谐的奖励机制。通过奖励机制的建设，促进大学生主管能动性，积极、主动的关心自己的宿舍，从而提升公寓的文化建设。

第四，推进“两访两创”活动进学生公寓。高校应推行教师访谈所有学生，坚持以增进师生感情、解决实际问题为导向凝练主题，切实解决学生最关心、最直接、最现实的问题，每间学生宿舍应有挂点教师。做到定期检查、定期反馈的双向机制。

参考文献

[1]王少斌.90后大学生的特点与管理[J].佳木斯教育学院学报，2010（2）.

[2]王飞.略谈高校90后大学生的管理工作[J].中国电子商务，2010（8）.