观察蚂蚁的作文150字

观察蚂蚁的作文150字（精选14篇）

篇1：观察蚂蚁的作文150字

今天我放学回家，在小区里玩的时候发现地上有一堆废弃的.冰淇淋，旁边有许多蚂蚁。

我蹲下身来观察蚂蚁。一只蚂蚁先上去舔了舔碎的甜筒后，跟其它蚂蚁用触角碰了碰，好像在说“快来搬食物!”不一会儿，一群蚂蚁都爬到甜筒边来搬食物。它们推的推，拉的拉，终于把碎甜筒搬进了自己的家里。小蚂蚁这种齐心协力、同甘共苦的精神真值得我们好好学习。

篇2：观察蚂蚁的作文150字

小小的蚂蚁还可以搬动小饼干?我认真的观察蚂蚁：我发现有的蚂蚁在后面推，有的蚂蚁在前面拽……我觉得每只蚂蚁都累得满头大汗!我觉得蚂蚁很坚持。

过了一会儿，我又过来看，它们合作终于把饼干搬到了家门口。

蚂蚁里面有的是大王，有的是侦察兵，有的是搬运工……我想小蚂蚁收集食物的原因是:蚂蚁好好过冬。

篇3：观察蚂蚁的作文150字

关键词：有效性,朗读指导,观察报告

一、“朗读指导的有效性”的观察背景语文课程标准规定了朗读的总n标:“具有独立阅读的能力, 注重情感体验, 有丰富的积累, 形成良好的语感。”新课标明确指出:“从一年级幵始就应指导学生十:确、流利、有感情地朗读课文。”“书读百遍, 其义自见”, 讲的就是朗读在语文教学屮的作川。它有助于促进学生语感的形成、思维的发展、情感的激发、知识的枳累、想象的丰富及现解力和id忆力的增强。“能川锌通I舌il•:确、流利、有感怙地朗读课文”对于低年级学生尤为重耍, 它是学习语文的主耍方法。因此, 在低年级的阅读教学屮, 要加强对学生的朗读训练和指导。II-确、流利、心感情地朗读课文也是我校对“语文叉键素养”的具体要求。如何在阅读教学屮, 恰当地运川朗读于•段, 帮助学生理解课文内容, 增强语言能力、发啟思维和陶冶情感, 是我们組木学期的重点研究目标之一。基于以丨•.原因, 我们这次“朗读指导的心效性”课堂观察, 也就应运而生广》观察前期, 木纟J1成员共同学了有关朗读教学的相关理论和前沿信息, 仔细研究并制定n见察量表, 从“朗读指导描述”、“朗读指导策略”、“朗读形式”和“简要分析”四个方面进打•观察和记录。接着, 我们乂将所观察班级的学生分为11组, 并依次编号, 分别由11位老师观察并记录课堂情况。在此尜础上, 我们语文教研组令体成员在2014年5月20 FI围绕“朗读指导的有效性”这一主题, 在四楼会议室JI•展了课堂观察, 观察内稗为钱群老师执教的阅读课《蚂蚁和蝈蝈》。观察结朿后, 观察纟11的全体成员将自d所观察到的内容一一呈现, 并围绕此次课党观察土题进行交流讨论。二、“朗读指导的有效性”的观察结果统计低年级朗读指异有效忡观察量表-m班《蚣蚁和_蝈》执教老师_观察老师2014年5片20円低年级朗读措导有效性汇总表 (表一) :—m班《蚂蚁和蝈蝈》执教老师钱I!观察老师费敏、骆忆玢2014年5月20日序号朗读指导描述策略 (范读、创设情境、评价点拨、理解感悟、引读或其他) 朗读形式 (个别读、齐读、分角色读、自由读或其他) 简要分析 (有效、低效、无效及其原因) 分析建议个人朗读有效低效无效指导细节第一組4人3 11号小) JQ友非常&信, 举手积极, 指导读“西北风呼……起來《”老师评价她“我要穿羽绒服了!”她的朗读兴趣浓厚。第二组4人3 16号楮神饱满, 有洪亮的读书声’随着朗读还作摇头晃脑状。第三組3人21指导读“满头大汗”时, 老师补充“汗流浃背、汗如雨下”等洲.在教W引导下.卞生能立即理解词语, 所以读得到位。第四m4人3 120'•;发言欲很强, 有了他-次说的.杉L会, 在练习的基础h得到满足.第五组4人//4人-次也没被指名过第六组4人2/其屮2人•次也没被指名过第七组4人2225号, “呼呼地"读成“di”, 师指出了错误的地方, 使其及时改正„第八纽4人2 2读“背、拉”这两个字, 学生用辛苫的感觉读, 真能读好“背”和“拉"。第九组4人3 1通过学屯的1-:体体验, U:学斗:感受在炎热的夏天蚂蚁搬巫重的粮食确实很f:-苦, 加深对课文ft mnm, ii:学屮感受到这是群勤芳的蚂蚁-第十组5人3 236号基本读山满%大汗, 但匆忙、不明显。让他听后面同学的朗读, 感悟后丙次练习, 给予成功的机会。第I-组5人1/芄中4人一次也没被指名过共45人24 11有10人没有被点到名朗读, 不计入所^W分比75.6%24.4%

篇4：我观察到的蚂蚁世界

我看到一只蚂蚁离开了群体，不紧不慢地向前走。它一会走，一会儿又驻足观望，似乎在观察地形，又像在欣赏美景。

在蚂蚁的世界里，既有庞大的地下宫殿，又有像地面上一样的大街小巷和劳动休闲场所。如果你仔细观察，就能发现它们的巢穴所在。

看!有几只蚂蚁正悠然自得地在公园里散步。时不时地用各自头上的触角传递着信息。对各种事物品头论足，仿佛很悠闲的样子。其实他们是在为搜索食物而不停地忙碌着。

蚂蚁世界里，最多的是工蚁，他们是最勤劳的。瞧!我刚不小心掉了一块糖，就见一群蚂蚁蜂拥而上越聚越多。起初他们试图抬走糖块，可是糖块对他们来说，实在太沉了。这难不倒它们，我蹲下来仔细观察。看到糖块神奇地被分身了，噢!原来是它们用独特的战刀——大颚，将糖块切成了几块，这样就好搬运了。蚂蚁们真是守纪律的好动物。围绕着被分割的糖块，十分整齐，昂首挺胸地抬起来凯旋回洞。我不禁惊叹，在蚂蚁的大脑里，也蕴含着不少我们意想不到的智慧呢!

狩猎旅行，是一些勇敢者的行为。一些蚂蚁勇士总是喜欢离开“城市”。到草木“大森林”里去狩猎大的活物，用以改善生活。我有幸目睹了这一场面。

几只蚂蚁发现了一只大蜘蛛，包抄了过去。领头的一只率先扑了上去，不紧不慢应对战斗。同时又有一只蚂蚁回去搬救兵。剩下的几只蚂蚁面对庞然大物毫无惧色，继续进攻。它们几次扑了上去，但是都被蜘蛛的“扫堂腿”扫了下去。正当局势僵持时，搬兵的蚂蚁带来了大队援兵。玩命地扑了上去，还喷射了液体(后来经过查证，知道这是蚁酸，具有腐蚀性)。在如此强大的攻势面前，大蜘蛛终于寡不敌众，被蚂蚁俘获。

真想不到小小蚂蚁这么勇敢、这么团结、这么有智慧。此时此刻我也好想变成一只小蚂蚁，和它们一起战斗，享受集体生活的快乐、感受集体力量的伟大。

篇5：蚂蚁搬运150字作文

。

过来了好一会儿，蚂蚁真的来了！只见一只蚂蚁东张西望，好像在侦查什么似的。突然发现一颗糖就在它前面，马上冲过去，又停住了，不知为什么它往回走了。

又过了一会儿，来了一群蚂蚁，争先恐后包围了那颗糖。啊！原来是回去叫它的伙伴一起搬东西……

在蚂蚁齐心协力下，糖给搬动了，慢慢地给搬回家了，

这让我知道

二年级:陈泳潼

篇6：小蚂蚁作文150字

有一次，我亲眼看见一只小蚂蚁，拖着比它身体大几倍的小虫子，往自己家里搬。嗨呦、嗨呦，拖了好长一段路。到家了，还搬进洞和大家一起分享美食。

妈妈告诉我蚂蚁还会预测天气。如果要下大雨了，它们就会成群结队地把家搬到高处，不让家淹水。

篇7：小蚂蚁想象作文150字

小蚂蚁想象作文150字

。

忽然，雷声隆隆，乌云密布，下起了大雨，它们急忙把手放在头上挡雨，可是雨下得太大了，挡不住，急得它们到处找挡雨的东西，

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忽然，它们看见大树下面有一片片很大的树叶，原来那是芭蕉叶。于是，它们就把芭蕉叶放在头上当雨伞，急急忙忙地跑回家了。

篇8：二年级蚂蚁搬家作文150字

今天，老师给我们买了一座蚂蚁宫殿。

老师让我们观察蚂蚁，我了解到蚂蚁是地球最常见的昆虫，共有九千多种，在我国就有六百多种。工蚁可生存几星期至三到五年。蚁后可活十几或几十年，蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素，由于它的挥发性大，几分钟过后食物都运回了窝巢，香味也就消失了，免得再有蚂蚁来。

别问我怎么知道这么多，你得问搜索小狗(搜狗)。

篇9：观察蚂蚁的作文450字

蚂蚁的身体很小，它的身体是黑色的，眼睛黑溜溜的，有两个触角，它有六条长长的腿，看起来走路很快。

我拿来一只死苍蝇放在墙洞旁，只见蚂蚁碰了碰苍蝇又弹了回去，反复地弹了两次，为什么蚂蚁要这样呢?我觉得很奇怪。只见这只蚂蚁跑回墙洞旁，好像在“通风报信”，紧接着一只只蚂蚁排着队从墙洞里爬了出来，然后抬着那只死苍蝇钻进了墙洞，我看呆了。我终于明白了蚂蚁为什么碰了碰肉又弹了回去，原因是：它们很小心，怕落入别人的陷井，而且有坚持不懈的精神。

篇10：蚂蚁观察的作文300字

有一天，突然间，我发现蚂蚁从洞里出来了，一只大蚂蚁看到了不远处有块大面包，它赶紧跑了过去。可是，那么大一块面包它搬得走吗?听老师说蚂蚁可以搬动比它自身重三倍的东西。可是面包已经超过它体重三倍的重量了!怎么办呢?这时，我发现蚂蚁的触角一直在动呢，忽然间，一大群蚂蚁冲上来了，哦!原来蚂蚁一直动触角是在给伙伴发信息呢。

蚂蚁家族过来了，它们迅速将面包弄成一小块一小块的，然后开始分工合作搬运起来。“蚂蚁是怎样将硬面包弄碎的呢?”我疑惑不解，用放大镜观察。一分钟过后，我终于知道了，原来蚂蚁是用它锋利的牙齿把面包切成一块一块后再搬进洞里的。

篇11：蚂蚁观察的作文300字

我走到小区的草坪上，抓了一只蚂蚁，再掏出放大镜，仔细观察，果然发现蚂蚁身体由头、胸、腹组成，还发现蚂蚁的三对足为了支撑身体，所以都长在胸上。

我还发现一个现象：蚂蚁喜欢“打架”，两只蚂蚁一碰到，就会用触角去撞击对方，这难道不会让一贯团体行动的蚂蚁伤了和气而各分东西吗?我去查了查资料，原来我对蚂蚁的认识太肤浅了，这是它 们交流的动作，是招呼同伴的方法和语言。

蚂蚁是不是真的喜欢吃甜食呢?我就做了个实验。分别把鸭皮和糖果放在蚂蚁群周围。一开始，蚂蚁群爬向鸭皮，这里碰碰，那里碰碰，然后又调头走了，我以为它们去叫同伴来搬鸭皮。心里想，这回 我能用实验证明蚂蚁并不是最喜欢吃甜食。结果回头一看，大批蚂蚁围着糖果，更有一群七手八脚地把一点糖果碎片搬走了。看来书上说的没错，蚂蚁的确最喜欢吃甜食。

篇12：观察蚂蚁的作文200字

回到家，我查了资料∶原来蚂蚁可以举起比自己身体重10倍的东西;蚂蚁相互碰触角是在传递消息，如果触角摆动的很猛烈，就代表食物又大又合胃口;之所以蚂蚁走的路线相同是因为它们中间有一条信息线，如果你把它们从中间分开，它们就会迷路。

通过这次观察，我知道了只要你有一双善于发现的眼睛就会发现很多奥秘。即使是一只小蚂蚁也有它惊人的秘密。

篇13：观察蚂蚁的作文600字

放学后闲在家里无事做，我便坐在紧靠窗台的书桌前画画。突然，一只蚂蚁居然爬到了我的画笔上，于是，我开始兴致勃勃地观察起这只蚂蚁来。看着它小心翼翼地顺着笔杆往上爬，我没控制住手一抖，一不小心笔掉到了地上，心想：这只蚂蚁肯定被摔死了，可怜的蚂蚁呀!结果，我捡起笔发现蚂蚁竟然还在笔上爬，我感到很惊奇DD小小蚂蚁怎么摔不死呢?好奇心上来，我想试试蚂蚁究竟怕不怕摔。于是，我拿着笔站到书桌上，把手高高举起，然后手一松，笔一丢，当我再次捡起笔时，发现蚂蚁还没死，还在笔上爬!这回我可真不信了，自言自语地说：“小蚂蚁，你死定了。”我们家是别墅，共有三层楼，我急忙跑上二楼，站在阳台上把笔丢下去，紧接着，我迫不及待地跑下楼，看到笔摔断了。结果我又猜错了，那只蚂蚁虽然不在笔上了，可是它就在笔的附近慢慢地爬着。

我觉得很奇怪，一脸疑惑地去问妈妈：“你知道蚂蚁为什么摔不死吗?”妈妈想了想，说：“我也不知道呀?”我和妈妈拿出手机，上了百度，一看才知道，原来蚂蚁的身子很轻，在空中会慢慢地飘下来，不像我们人一样，会重重地摔下去，我们会摔出伤痕，蚂蚁却不会。“难道它从100楼掉下去也不会摔死吗?”妈妈听了，说：“蚂蚁从100楼摔下去，应该也不会被摔死，因为空气是有重量的，所以蚂蚁仍然会飘下来。”我若有所思地点点头，蚂蚁真的`太神奇了，我喜欢蚂蚁。

篇14：观察蚂蚁的400字作文

一：

我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙碌着，便激起了观察蚂蚁的兴趣。便拿了一个放大镜，仔细地看着。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧!

蚂蚁一共有六只脚，第只肢都是由粗到细。前四只肢长在它的胸两边，后两只长在胸和腹之间。

我很想看看蚂蚁们是怎样把食物搬回家的，所以，我扔了几块饼干屑在它们家门口，等待着它们出现。

这是，一些蚂蚁爬过来了，动着触角，好像在说：“快来看!我们有东西吃了!”

它们有的把饼干屑咬成圆形，给它滚回家;有的力气大，一下子背了两块饼干屑;还有的却在一旁偷懒;得意地看着别人。

我又扔了一块较大的饼干，它们一个搬不动，两个也搬不动。最后，反有的蚂蚁一起出动，终于搬回了那块饼干。

我明白了，不管有什么困难，只要大家共同努力，就能战胜。

观察蚂蚁真有趣。

二：

今天早上，我看见蚂蚁。我就把我的食物放了一点在地上，看见几只蚂蚁走了，我想：蚂蚁怎么不吃了?我就跟着蚂蚁，走了一会儿，蚂蚁回到洞穴里，过了一会儿，我看见很多蚂蚁成群结队的出来，见前面有一只蚂蚁带路，到了，见蚂蚁们用它的`钳子夹食，一块一块的夹到洞穴里。我知道了团结就是力量就大。

好久没下大雨了，天气晴朗，气候暴燥。

今天我又来观察蚂蚁。今天蚂蚁很怪，它们把食物运送到另外的洞穴里。我上网查了资料。哦!原来是蚂蚁在搬家，蚂蚁搬家就要下雨。

蚂蚁成群结队的从洞穴里出来，见一只只蚂蚁嘴里叼着一颗颗白色的小东西，爬到另外的洞穴去，过了一会儿蚂蚁又出来。它们进进出出、忙忙碌碌，运送食物，蚂蚁们团结一致的运送东西。一只大蚂蚁嘴里叼着一颗较大的食物，爬到另外的一个洞穴里去，过了好久都没出来，蚂蚁越来越少，见最后一只较大的蚂蚁嘴里叼着一颗较大的土粒把洞口封住。

三：

今天，何老师让我们观察蚂蚁。

吃完中饭后，我们就走出教室。我们先来到一处有蚂蚁的地方，然后拿出一粒米饭放在一只大蚂蚁的面前，它先是闻了闻，然后就站在那儿，用自己的前足摆弄触角。过了一会，我们等的不耐烦了，于是就把这只大蚂蚁给弄到了别的地方。

我们看到了另外一只小蚂蚁，于是我们也在这只小蚂蚁前面放了食物，这只蚂蚁在食物面前，用自己钳子般的嘴巴在食物上啃了啃，然后就去叫救兵了。我们发现，这只蚂蚁在叫救兵时，发现了一只蚂蚁，就和它的触角碰了碰，然后就往前走。我们等了好几分钟，由于叫救兵的时间太长了，我们就去观察另外的蚂蚁。

我们来到草坪的旁边，看到了一只特别小的蚂蚁。跟前面一样，我们把食物投放到了蚂蚁的前面。蚂蚁兴奋极了，他先是在食物周围转了一圈，然后再啃一啃，看看这个东西合不合适，再立刻去找救兵。就在这时上课铃响了，我们就去上课了。下课后我们惊奇的发现食物只剩下了一点点。

蚂蚁可真厉害啊!

四：

今天，早早完成作业，我和孙天乐到妈妈学校去玩，我们来到后操场，那里空无一人，我提议去挖蚂蚁窝。说干就干，找来了几根木棍，开始寻找蚂蚁洞。

我们走进一颗大树，发现好几个蚂蚁洞。慢慢蹲下来，用木棍挖了一会儿之后，从土里钻出来了几只大蚂蚁，我连忙将它们一一捉住，放到我带来的瓶子里，并往里面撒了一些泥土。这时，我看到有几只蚂蚁爬上了灌木丛，过了一会儿，它们搬运回去来了十几只蚜虫。你会很奇怪，蚂蚁为什么要把蚜虫运回去，是不是要把蚜虫吃掉?其实，蚂蚁是为了吃蚜虫粪便，因为蚜虫粪便里含有糖分，蚂蚁喜欢吃甜食，所以才将蚜虫运回巢中，并不会去伤害它们，有时为了保护蚜虫，蚂蚁会去进攻蚜虫的天敌——七星瓢虫。

蚂蚁们在夏天和秋天中收集食物，以便在寒冷的冬天里食用。蚂蚁的力气很大，可以拖动比自身重很多倍的东西。如果遇到体型很大的猎物，如蚱蜢、蝗虫、螳螂等，所有的工蚁都会出动，将猎物置于死地后再将猎物拖回洞中……

这次观察蚂蚁让我对昆虫产生了浓厚的兴趣，今后，我要细心观察更多的昆虫，了解更多有关它们的知识。

五：

上周星期六，我在家的阳台上看到有些小红蚂蚁。于是我就捉了一些蚂蚁放在我做实验的小塑料瓶里，透过小塑料瓶我仔细观察蚂蚁的动态，在瓶子外面也有些小红蚂蚁四处游动，有的还会跑到我的小小塑料瓶外。它们用两个触角碰一下小塑料瓶，好像地说：“不用怕我们等一下会来救你们”。一边看，一边想，有意思极了。我的脑子突发奇想地冒出一个问题，“蚂蚁会不会救它们的同伴呢?”

带着这一疑惑，我开始更加仔细的研究，于是我把小塑料瓶里的蚂蚁放了八，九只出来，还故意的弄伤二、三只小蚂蚁，让它们走不动，就放在瓶子外面，瓶子里还留有五、六只小红蚂蚁。被放出来有的蚂蚁四处张望，有的站着不动，有的缩成一团，还有的四处逃窜。我想在逃窜的蚂蚁是不是在寻找回家的路呢?它们在逃窜时遇到同伴都会用触角互相碰一下，仿佛地说：“我们有同伴被抓住了，还有受伤的，我们得救它们。”我在阳台上等了很久，没有看到什么动静，就想先休息一下再回来看。于是我就回房间里睡午觉了。

大约两个小时后，我再次回到阳台上，发现蚂蚁由原来的零散四处游荡，变成了有纪律的蚂蚁军团了，它们排列的序，有的已把受伤的蚂蚁抬出很远了，大部分团团围住了我的塑料瓶，有要把我的塑料瓶搬走的意思，它们围住小塑料瓶来回地跑着，好像在说：“兄弟们，我们一定会救你们的，来，我们一定要坚持到底。”