推荐我最喜欢的一本书

推荐我最喜欢的一本书（精选12篇）

篇1：推荐我最喜欢的一本书

我学习的好伙伴

万张乡中心小学五年级三班 马海杰

当我在图书角里发现它时，我便深深地爱上了它，它就是——《当代小学生》。

这本书经常以人物为封面，而且还是神态各异的小朋友们，非常惹人喜爱。书里面的内容有：名人读书故事、伙伴的作品、成长体验、阅读坊„„在名人读书故事里，我了解到了许多名人小时候刻苦读书的故事，这些名人对读书的渴望，勤奋好学的品质，让我深受感触；在伙伴作品里，我还赏识了许多年龄和我差不多的同学写的作文，在阅读中学习它们写作的方法和技巧，来提高自己的写作水平；在阅读坊里，我还欣赏了许多名人写的经典文章，在阅读中与名人对话，让我积累了好多美妙精彩的词句，也让我在经典文章的熏陶中逐渐变成了一名沉静的小姑娘。

尤安·艾肯曾说过：“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”《当代小学生》就像是我的朋友，我的家人，是我的好伙伴，每读一遍都会有新的感受，每一期都有着精彩的内容。它带给我的不只是快乐，还有智慧；它不仅能让我大开眼界，还带给我心灵上的慰藉。《当代小学生》，虽然它只有着小小的躯体，但它小小的身躯里却容纳了丰富的知识，通过它，让我了解了古今中外的事情，通过它，让我的头脑更加灵活。它虽然立在墙角不起眼的地方，但是，一旦有一双手解放了它，它就会像一团烈火，燃烧着读者的心，使其深深地沉醉其中。

《当代小学生》带给了我智慧、知识和快乐，是我学习上的最亲密的小伙伴，让我们一起在它的陪伴下，一起成长吧。

指导教师：陈芳

篇2：推荐我最喜欢的一本书

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的我最喜欢的一本书作文，希望能够帮助到大家。

我最喜欢的一本书作文1

从小，除了课本以外，我看的书并不多，在我印象中有一本书，我还蛮喜欢的，书名叫“亚马逊丛林历险记”。

这是我上小学后，得到的第一本课外读物，他是一本科学漫画书，透过生动有趣的漫画情节，探索大自然，让我能一边看漫画，一边获取自然知识。

当亚马逊河的雨季来临时，会密集且大量的降雨，这时河水会与大西洋的涨潮相遇，所以常会在很短的时间内，有河水泛滥的情形，有时河的水位甚至可达二十米以上，附近数十里的丛林都会惨遭河水的侵袭而成为一片汪洋。正在进行的车子突然转弯时，坐在车里的人会有种要向外飞出去的感觉，这就是离心力，这是物体旋转运动时，因为方向改变而产生远离中心的力量。这些都是书中内容的一部份，也许是因为这本书，让我对自然，产生兴趣，小学的自然、初中的理化，我都能很快的理解。

好的书，对我们的思考能力、表达能力，有很大的帮助，透过阅读书本，能让自己的知识更加充实，所以有空的时候，希望大家都能多看书。

我最喜欢的一本书作文2

我最喜欢的一本书是《我不想不想长大》，因为这本书改变了我对阅读的喜爱之情。让我爱上了阅读和写作。

我刚刚入学时，觉得读书一点儿也不有趣，只是用嘴巴读一读，用笔写写字就好了。当我拿着一本语文书，坐在自家的课桌前，用嘴巴咿咿呀呀的读着。我的嘴巴读着课文，眼睛看着蓝天，心里想着天空中的风筝能飞多高;能飞多远；能飞多久......一转眼，我就升上了六年级，我们的班主任应老师提议让我们写读书笔记。就是因为这个提议，我就多找课外书看，让我爱上了阅读和写作。我每天都会写一页读书笔记，一天写一页，一页里就有好词好句和好段，有时候我还会写读后感。看完一本书，接着看另外一本书。多摘抄读书笔记，让我明白了写作时需要用修辞手法，需要用什么样子的句型。

记得有一次，我在和我的表妹刘惠锦一起看书，她有字不认识，便来问我。我先看了看，便回答说：“这个字读龚。”“哦，我知道了表姐。”

通过这本《我不想不想长大》，我发现读书其实很有趣，只是我没发现而已！

我最喜欢的一本书作文3

我喜欢的书有很多很多，其中最喜欢的是《科学实验王》。

《科学实验王》是一套科学漫画书，它讲的是黎明小学开了个实验社，实验社的同学们是如何在一系列的比赛中打进全国科学实验大赛前四强的故事。这本书最大的特点就是在讲故事中引出一个科学实验。每本书讲的内容都不一样：第一本是关于酸性和碱性的物质；第二本是讲惯性定律和重力、摩擦力等其它一些力学的定律；第三本是关于光的折射和反射，第四本是……

每本书有一、两个用漫画的形式做的实验，从那里你可以学到科学知识。你也可以照着做做实验，真实体会一下做实验的乐趣。

我最想做的是DNA实验，它需要冰的乙醇、25%的洗涤剂等，可是我的材料不够，就完成不了。我真想看看我的DNA长什么样子啊！

每本书每一章的后面有时会设计一个有趣的科学小实验，并且详细讲解了这个实验的原理；有时是著名科学家的简介，如牛顿、居里夫人、爱因斯坦、爱迪生……；有时还有一个小小的科学漫画。看完每一章的后，都有一个惊喜在等着你，因为你无法知道这一章会以什么内容结束。

《科学实验王》教给了我很多科学知识。听我讲了那么多，你知道我喜欢他的原因了么？你对它感兴趣吗？

我最喜欢的一本书作文4

在难忘的暑假里我看了一本书——《男生日记》，这本书是杨红樱阿姨写的，读后我的心情久久不能平静。

我最喜欢这本书的第一章，“两个男人”的故事情节。这篇主要讲述的是一个名叫吴缅的男孩，小学毕业后精彩、难忘的暑假生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼。

这本书中有善良的冉东阳，坚强的相小雅。聪明的英欣儿，漂亮的沙丽，调皮的小魔丈，嬉皮笑脸的精豆豆。油嘴滑舌的古龙飞，肥头大耳的鲁肥肥，敢作敢当的吴缅…他们活像一只只自由飞翔的小鸟。

吴缅，虽然自己的`亲生母亲离了婚，但是自己却也没有大吵大闹，而是尊重他们的决定。让我印象深刻的，在最后一天晚上，四个人站在银杏树下，四只手紧紧地重叠在一起，一句话也说不出来。月亮在天上看着他们，明天他们将各奔前程，路到这里，我的眼泪竟情不自禁的流了出来。想着：再过一年我也要毕业了，那时候我也将要离开他们吧，好舍不得那些和他们在一起的美好的日子！

读了这本书我深有感触，我要好好珍惜和同伴们在一起的日子，这本书很值得我们来阅读、学习。

我最喜欢的一本书作文5

我读过很多书，其中《怪老头儿》这本书给我留下的印象最深刻，书里的故事也使我最难忘。

为什么要说是怪老头呢？因为老头儿总是会做出一些怪事，比如：房子可以像纸一样叠起来，鸟可以放进入的肚子里捉虫吃，在普通的大河里能钓到带鱼，其中我最喜欢的故事是鸟可以在人的肚子里捉虫。

那是一个早晨，赵新新的肚子又开始疼起来，他无可奈何只能请求怪老头儿帮忙，接着怪老头儿把鸟笼里的一只鸟一下子塞进了赵新新的肚子里，赵新新吓得想赶紧逃跑，可怪老头儿却一把拽住他，说：“先别着急跑呀！小鸟可是要每天喂食的，每天吃下去一两颗生米粒喂它。”老头儿还没说完，赵新新就吓得赶紧挣脱了他的手，头也不回的逃走了。过了几天，他发现肚子真的不疼了，他跑到怪老头住的地方，可不知道老头去哪里了。没办法，他只得这样上小学去了，不知道是不是小鸟吃饱了高兴，竟然在课堂上溜溜的唱歌，让他脸丢尽了。

你们说怪老头儿怪不怪？这本书中像这样的怪事还有很多呢！我喜欢这本书，你们呢？

我最喜欢的一本书作文6

我最喜欢的书是《昆虫记》它有一种神奇的力量，让我喜欢上这一类书，一开始我并不喜欢《昆虫记》这一类书，我只是闲着随便翻翻，可我越翻越就迷上了这一类书，于是，我越看越带劲，越看越喜欢，越看越觉得新奇，让我一拿上这一本书就舍不得放掉。

昆虫记讲的是昆虫的世界，有辛勤的蜂类；有凶猛的独角仙；也有身小力气大的蚁类；还有咬人的水蝇......和别的著名书籍一样，好看的书，一定要有一位好的作者，昆虫记的作家就是一位了不起的人，他对昆虫非常有兴趣，为了观察昆虫，他家都快成了昆虫的家了。这位了不起的作家就是法国著名的昆虫学家、动物行为学家，文学家，让亨利卡西米尔法布尔。法布尔出生于1823年12月21日添加到日历，毕业于亚威农师范学校。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。

我为什么喜欢这本书呢？因为这本书把我平常怕的要死的虫子讲成了一个个动人的故事，害怕的心一下子消失了，成了爱上虫子的疯狂者。我每次一读这本书我就会在昆虫的世界里游“玩”。“玩”的入迷。

小书迷们如果感兴趣的话可以看看，真的很不错。热力推荐哦。

我最喜欢的一本书作文7

我最喜欢的书可多了，有《淘气包马小跳》、有《谁偷了我的奶酪》、有《笑猫日记》.....其中我最喜欢的是《淘气包马小跳》。这本书是妈妈给我买的。

这本书的内容非常有趣。里面的主要人物有：马小跳，唐飞，温迪，他们之间发生了许多有趣的事情。其中我最喜欢的章节是《寻找大熊猫》。

我最喜欢这本书的原因是写的很有趣，生动，含义也非常深刻。

这本书我读起来感到非常亲切，就像故事就发生在我身边一样。我晚上要看4、5页才肯睡觉，如果不看我就睡不着觉。可是有一次，我们班同学来我家找我玩，看见了我的书，要借我的书拿回去看看，我真有点舍不得，但毕竟是好朋友，最后，还是借给了他。一个星期后，这位同学不好意思的把书送过来，我一看，他竟然把我的书皮弄烂了。我心疼的不得了，晚上睡觉都睡不好。

这本书对我作用可大了，他能叫我开心，我要是心烦了，看到这本书就会忘掉一切烦恼，完全和马小跳同喜同忧。

我最喜欢这本书了。朋友，如果你也感兴趣，记住，书名叫《淘气包马小跳》。

我最喜欢的一本书作文8

在所有的书籍中，我最喜欢的一本书就是法国作家安东尼德圣埃克絮佩里写的《小王子》。这个故事通过一颗小星球上的一个小王子旅行中的经历，表达了人类对童年消失的感叹。

我每次读《小王子》都会有被其中的童真所感动，即天真又纯洁。在现实的生活中我们忙忙碌碌不能感受到童年中的快乐。时光流逝的飞快，童年中的我们也渐渐长大了，岁月带走了许许多多回忆，带走了幼稚的时光。原本的我们吵吵闹闹，现在却不能再毫无顾虑的潇潇洒洒。

后来我才发现，同学中也有许多人把一本最喜欢的书选为童话故事。有爱徒生的，有格林的，有安东尼德圣埃克絮佩里......童话是虚幻的也是美丽的，时间带着童年一去不返，但是童话故事里依旧有着熟悉的童年遗忘的回忆。没人永远像一个7岁的小孩，我们都会长大，可我们能保留着一颗纯洁的心。没人永远幼稚，但我们对童年的渴望永远不变。因为童话带给我们的感动远比道理带给我们的感悟更深。

每读一遍《小王子》，心里就犹如被清水洗过一样清澈透明。我爱《小王子》，永远的童话。

我最喜欢的一本书作文9

我喜欢的书可多了，《鲁宾逊历险记》、《十万个为什么》……其中，我最喜欢《鲁宾逊历险记》。去年生日，妈妈送给我这本书，我就被这本书的内容深深吸引住了。

鲁宾逊从小就梦想周游世界。有一天，她真的坐上船出发了，可是他在海上遇上了风暴，流落在荒岛之上。他想了许多种方法，制造出很多奇形怪状的炒家伙以便在荒岛上生活。有多少因为粘土软而无法支撑本身的重量而凸出和凹陷；有多少由于晒得太早，受不了太阳的热而崩裂。总之，为了找到适合的粘土就费了九牛二虎之力，不断地调和，成功的做出了一些小东西。这段故事我反复读了好几遍，这让我明白了自己感兴趣而又不知道的道理。

记得有一天我买了一个孔明锁，一开始我怎么拼也拼不起来，越来越急，当我正要放弃的时候，我忽然想起《鲁宾逊漂流记》里烧器皿的那段故事，然后我决定再试试。我拿起说明书又反复看了看，接着它居然被我拼成功了。这就是书带给我的启发

读了这本书，我明白了，面对困难，要努力克服，要多动手多动脑。现在我更爱这本书了。

我最喜欢的一本书作文10

一本书，就是天上的星星，星星越多，那就代表爱读书的人越多。

我也不例外，我的书架上有许多书，其中我最喜爱的《十万个为什么》其中有个故事，有一天，那是我的生日，我与妈妈来到超市，这里的书真多啊。琳琅满目，我的眼睛急切的寻找着。呀，它在这里，我要求妈妈给我买，没想到妈妈爽快的答应了。我特别喜欢它，甚至，后面还有外星人我迫不及待的打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，我很高兴，我还从中学到了知识，我知道了太阳脸上的雀斑。

书是知识的海洋，书是黑暗中明亮的灯，书使我知道世间的悲欢离合，书是一位良师，一位知己，我爱书，书是我生命的一部分，今生，我与书有不解的缘分，每当，我拿到书，就想到一个小姑娘坐在床上看书。我觉得读书也有好处，它可以让你知识，还可以让你破涕为笑，书是百变的。书，我爱你。

我最喜欢的一本书作文11

读什么，怎么读，才能让孩子心里充满阳光，具有一种健康的人格，将是我们面临的重要课题。让我和小伙伴们一起走进书的世界！

信鸽阿诺克斯，执着，坚强，它的英雄历程充满千难万险；乌鸦领袖银斑，聪明，能干，他领导的呀群组织性强，纪律严明；棉尾兔“破耳朵”，虽然瘦小，却凭借着勇敢和智慧，成为那沼泽地上最后的胜利者；山谷中最后一只松鸡红脖子，有勇有谋，重情重义，他有曲折惊险的成长历程，他有令人心痛的悲剧结局……这些野生动物，他们有着丰富的情感，有着顽强的生命力，有着值得我们人类学习的高贵品质。

这本书的作者是加拿大作家西顿。

动物是我们的朋友，保护动物就是保护我们自己。

你只要阅读红脖子这本书，就能培养坚强不屈，锲而不舍的好品质！

我希望小伙伴们读完这本书，能从中发现野生动物世界的精彩和神秘，更加热爱大自然，热爱野生动物，成为一名光荣的大自然小卫士！让天才的种子，在阅读名著中萌芽。

篇3：我最喜欢的一本书

其中最让我感动的一个故事是这样的:一位年轻人的事业失败了, 家庭也离散了, 只剩下一栋旧屋子和他的老父亲。这位年轻人对生活失去了希望, 整天垂头丧气。有一天, 一位算命先生叫他过去算命, 那位算命先生看了看他, 十分肯定地对他说:“你将来一定会成功, 成为一个优秀的商人!”年轻人喜出望外, 他连忙回家把这件事告诉了父亲。老人点点头, 说:“努力吧!孩子, 你一定能成功!”年轻人立刻精神抖擞, 好像完全变了一个人似的。第二天一大早, 年轻人便出去找了一份工作。他每天都十分认真地工作, 最后终于成为了一位非常优秀的企业家。他的父亲很为他感到骄傲, 但是老人的身体已经很差, 只能躺在床上了。最后, 老人把儿子叫到身边, 告诉他:“其实当初那位算命先生是我花钱请的, 为了唤醒你的心。”年轻人这时才明白父亲的良苦用心。他抱头痛哭不已, 老人也在这时溘然离世了……这段故事带给我这样的人生感悟:“其实在你心灰意冷时, 家人或朋友正在暗处默默地帮助你, 在任何时候都要对自己、对生活充满信心。”我知道我的未来也会遇到很多困难, 也会有不如意的时候。但我知道我一定能战胜困难, 因为有家人和朋友的支持!

在这本书中, 这样的故事还有很多很多, 虽然每个故事都很短, 但却告诉了我许多人生中美好的、令人感动的东西。这本书的确不能给我带来考卷上分数的提高, 但却可以带给我心灵上的满足。这是我最喜欢的一本书!

篇4：我最喜欢的一本书

画家运用光色对比，把主人公生动的展示在读者面前，他采用的是逆光效果，背景一片绿荫中有少量的晨光从空隙中透出，使得环境静谧深邃。地板上的投影和大片的绿荫衬托了白衣少女，形成鲜明的黑白对比效果。尤其是女孩的眼神、手臂和跷起的双脚，形成一个动人的旋律，突出的表现了儿童的形态。这说明画家善于捕捉瞬间的情感与姿态，善于抓住儿童内心世界的表达，在无言中展示了小主人对这本书中的故事产生了浓厚的兴趣，以致爱不释手。

茹可夫在表现儿童题材的绘画上，有他独到之处，他通过人物的细小动作和表情，表达出各种心理状态，他画的《不要动我的小狗》、《客人来了》、《受了委屈》等都是通过人物的举止、表情，如：昂首、跷脚、撅嘴生气或含蓄的微笑，或宁静的沉思等，让人把目光更多地投入人物的内心活动。这幅《我最喜爱的一本书》表现之妙正在此处。

茹可夫的作品早在五、六十年代曾在中国大量介绍过，１９５７年他曾来中国访问，在中国不仅画了许多速写，而且画了许多水彩画，发表于许多报刊上，受到广泛的好评。

篇5：推荐我最喜欢的一本书演讲稿

姓名：晏群

学号：0919126专业：2009级法学联系方式：*** 各位尊敬的评委、老师、亲爱的同学们，你们好：

我是政法学院2009级法学专业的晏群，下面我要给大家推荐一本我最喜欢的一本书《白鹿原》。

陈忠实曾经说，一个人如果在五十岁的时候还没有干成一件大事，那他这一生就算完了。而他自己，十年磨一剑，正好在他五十岁的时候写完了他的成名作《白鹿原》的最后一个句号。而《白鹿原》也于1997为他赢得了我国长篇小说的最高奖项茅盾文学奖。

我第一次接触《白鹿原》是在高中的时候，那时候我们的语文教材上有这篇名著的节选，上课的老师是一位三十多岁的中年男人，在他的课堂上我当时并未对这篇小说有太大的感触，对于文中所描写的麦田等场景也只是略微记得。再次接触到这本小说是在大二的选修课《文学与人生》的课堂上。在这门选修课的学习中，老师不止一次的向我们推荐了《白鹿原》，向我们描述他所理解的这篇小说的亮点及内涵。于是我又一次拿出这本书读了起来，照比第一次阅读，第二次翻开似乎读的不是故事，而是内涵。

《白鹿原》是一部具有浓郁文化意识和文化品格的长篇小说，整篇小说字里行间融透着对民族命运的深入思考，语言富有厚重生活气息，人物形象非常丰富饱满，充满着浓郁的陕西地域色彩，细腻地描写出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，能够真实的反映渭河平原在那一时期历史变迁的曲折坎坷的过程。

《白鹿原》给我印象深刻也最喜爱的角色是白嘉轩，他是一个身上浸润着浓厚的封建文化情致的族长，是个典型的顽固的封建家长的代表。对于儿子的教育始终是就是的封建教育，对于接受新式思想的女儿白灵宁愿断绝父女关系，也不愿让她违抗自己的安排。可同时他又是一个领导式的人物，出钱出粮节济周寡妇度过难关，真诚的称长工鹿三为三哥，两人之间有的是诚挚的感情，而无世俗的主仆辈分，修祠堂、办学堂；公布《乡约》，惩治赌博、吸食鸦片的族人。他恪守祖宗遗训，崇尚道德风尚，尊重君子重视教育。无论是治家，还是治族。他都刚正不阿、树德务滋他从不背人说话，也从不小声说话，一生光明磊落。他虽不近身“新文化”但却是具有农家天性淳良、兢兢业业等诸多美德的农民。他是一个既有着对生活的特殊见解又有着关中汉子惯有的坚毅与朴实的乡坤，一个散发着勃勃生命力的血性男儿。他不仅是西北农民的骄傲，也是中国农民的骄傲。

与白嘉轩形成了对比的就是鹿子霖。鹿子霖心思不输白嘉轩，跟白嘉轩一起操办族里大事也十分稳妥，他的一生可谓风流倜傥，一生又拈花惹草，落得“儿子”无数，后又跟黑娃的老婆小蛾鬼混，谋害白孝文使其堕落不可自拔，而这些事又无人得知，一生又官运亨通，生活上可说几乎没吃什么亏。但其死相，又不免令人掩卷长叹。为何一个生前风风光光的人，竟以那副可怜相死去？我想就是鹿子霖一生做事无原则、胆小怕事的结果。

整篇小说有一个情节让我记忆深刻，不惊感叹命运对人的捉弄。文中描写了都怀揣着救国救民的满腔热血的白灵和鹿兆海抛掷铜元的玩一个游戏，结果这个游戏让相爱的一对年轻人走向末路。他们根据抛掷铜元的结果，一个姓“共”，一个姓“国”，两人在不知道的情况下投入另一个政党，结果兆海入了“国”，白领却来到了“共”，国共合作破灭后，两人的关系自然也就也走上绝路。白灵痛斥国民军队残害异党，然而共军也在铲除奸细的过程中宁杀一百不放一个，白灵也就是在这场清查活动中无辜葬送性命。兆海本应去抗击日寇，结果却

在绞杀共-军的活动中身亡。两个热血的年轻人没有将热血抛向心向往之的神圣战场，而是死在当权者自私丑恶的野心下。

我觉得这是一部浸透着中国传统文化的小说，比如占统治地位的儒家思想，生命玄学和神秘不可解的力量，人物命运的因果报应等等。当然，这也是一部现实主义的小说，深刻而真实地反映了那个时代，社会的历史变迁。

篇6：我最喜欢的一本书

翻阅着这本书，从《海的女儿》到《野天鹅》，再停顿于《夜莺》。童话中的细节是如此的贴切，让你不禁联想到自己的生活。

在《蓟的遭遇》里，安徒生写了蓟(花)长在篱笆外，却向往花园和花盆，可一直等到最后一朵花被镶入画框，它也没能离开原来的地方的故事。在朴素的字里行间中，流露出的分明是父母对孩子的爱啊。“只要孩子们去了好的地方，做父母的哪怕是待在篱笆外面，也没有怨言！”读到这儿，我的眼眶湿润了；大概是前天吧，我和妈妈因为一点儿小事争吵了起来，现在想想，要是我当时换一种心态，换一种语气，多体谅妈妈一点儿该多好啊。

在《癞蛤蟆》中，安徒生写了一只小癞蛤蟆周游世界，却死了的故事。在小癞蛤蟆的眼中，天是一望无际的，它总是渴望着爬得更高，也希望拥有妈妈所说的那颗宝石。但是他并不知道，他已经有了奋斗渴望的“宝石”。现在回想起来，以前做事我都是三天打鱼，两天晒网，此时的我是多么羞愧！

篇7：我最喜欢的一本书

有一本一直使我受益匪浅的书——《小学生常用汉字形音规范手册》。它教给我许多看似我们不甚稀奇的汉字奥秘。这本书介绍了小学生所学的生字中容易读错字的音以及容易数错笔画的字。它分成了“容易读错声母的字”、“容易读错韵母的字”、“容易读错声调的字”、“容易读错的多音多义字”、“容易写错笔画形状的字”、“容易写错部件的字”、“容易写错笔顺的字”和“容易数错笔画数的字”八大部分。页首还有像《新华字典》那样的拼音查字表，当你要查某一个字的时候，只要轻轻一翻，便可知道你想要的内容了。对了，里边的内容不仅非常有用，而且还专门为我们少年儿童设计了许多这方面的儿歌。比如查字的部首的儿歌：“形声字查形不查声；有明显部首的左右（上下）取一半，取外不取内，取整体不取局部；没有明显部首的查起笔。”自从我学会了这个方法，考卷上查字的部首这类的题目我很少出错，这可都是《小学生常用汉字形音规范手册》的功劳哇！

同学们，你们也不妨找来看一看，读一读吧，相信对你们学习一定会有帮助的。

我最喜欢的一本书

我最喜欢的一本书是《作文大全》。这本书是我过生日时干妈给我买的。

我经常在做完作业的时候拿出来仔细阅读阅读，写作水平在不知不觉中提高了。暑假妈妈带我去黄山玩，写了一篇习作，叫《走近黄山》，我将平常积累的好词好句和在《作文大全》上学到的向个范文精彩片段运用到这篇习作中，妈妈说写得不错，改了改后向《萍乡日报》投了稿，没想到居然刊用了，心中说不出的高兴。这是《作文大全》带给我的意外惊喜。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。我觉得这话特别亲切，以前我不太喜欢看书，现在的我，可特别喜欢看书啦，一有空就看课外书，我看的课外书可多啦！有儿童版的《三国演义》等四大著、有《小学生优秀作文》、《小学生四库全书》、《上下五千年》、《十万个为什么》和《小学生百科全书》，每拿到一本书，我总是迫不及待的想看，首先会浏览一遍，然后熟读几遍，把好词、好句、好段摘录下来，同时把最喜欢的精彩片段多读几遍，并问自己为什么喜欢这些片段，如果同样的描写，换作自己又该如何来写，总之做到阅读时既动嘴、动脑又动手。看了这些课外书之后，我觉得，一本书就是一位朋友，书对我们有很大的作用。多读书吧，从你识字开始，书就是你不可缺少的良师益友，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神！”

《小学生时代》是一本好书，我最喜欢！

书，相信大家一定不陌生，大家一定都有1或2本书吧？当然，我也不例外。不过你在喜欢哪本书？

我最喜欢的一本书是《小学生时代》。初次拿到它，薄薄的，和语文书差不多大小。一打开它，我马上被那有趣的文字吸引住了。从有趣的小樱桃到有科学内容的咕噜猪，让我大饱“眼福”

小时候，一直想出去玩，可惜父母双双都太忙了，没时间抽空和我出去玩。正当我因没的出去玩而烦恼时，《小学生时代》帮我解决了烦恼。原来，《小学生时代》的栏目里有一个栏目叫“大脚板”，打我带去“旅游”：从童话世界丹麦到科技发达的美国；从青青大草原内蒙古到日本美丽的富士山；从香港迪士尼乐园到杭州西湖······

《小学生时代》不仅内容丰富，封面的作文也不赖，期期都有，而且作文分类明确。封面的作文都是千里挑一，视为“上品”，因此看了这些作文是很有好处的。

我最喜欢的一本书

篇8：推荐我最喜欢的一本书

1. 值得借鉴和学习之处

1.1 教学思路清晰, 课堂结构合理。

本节课45分钟, 大致分为三阶段:5分钟自主学习, 30分钟师生互动, 10分钟随堂练习。5分钟自主学习, 教者针对本节课的教学内容, 列出了具体的提纲和需要解决的问题, 学生快速阅读课本, 针对问题, 寻找答案, 自主学习。接着教者以提问的形式对学生的自主学习情况进行检查。通过自主学习, 学生可以活跃思维, 集中注意力, 教师可以根据学生的自主学习情况, 及时调整后面的教学, 使课堂教学更有针对性。30分钟的师生互动是本节课的主要内容, 课堂上几乎每个同学都表现出了强烈的参与意识, 都积极思维, 踊跃发言, 激发了学习兴趣, 活跃了课堂气氛, 将教与学的过程不断引向深入。教者善于营造“宽松、和谐、民主”的课堂教学氛围, 重视师生之间的情感交流, 实现了预期的教学目标。10分钟的随堂练习, 主要以选择题为主, 当堂检测, 及时巩固课堂教学内容。传统单一的讲授模式, 过分强调教师讲、学生听, 忽视了学生的主体地位。本节课的课堂教学模式, 关注了学生的主动参与、乐于研究、勤于实践, 培养了学生主动获得新知识的能力, 锻炼了学生交流和合作的能力。

1.2 精彩讨论, 教学过程不断深入。

本节课教者在教学过程中, 根据不同的教学内容, 不同层次的学生, 不同的教学目标, 采用了多种教学方法, 如“讨论法”、“读书指导法”、“实验法”、“练习法”, 都用得恰到好处。其中“讨论法”是本节课的一个亮点, 现以讲解“遗传因子的概念”课堂实录为例:

师:孟德尔在豌豆杂交实验观察统计分析的基础上, 通过严谨地推理和大胆地设想, 提出了遗传因子的概念, 请问什么叫遗传因子, 它有什么功能, 它与性状间有什么关系?

(每4人一组, 分组讨论, 讨论2分钟后, 交流发言。)

生:遗传因子存在于生物体内, 它可能与遗传物质有关, 对性状应该有控制作用。

生:既然性状可以有显隐性之分, 那么遗传因子也应该有显隐性之分。

师:有什么对应关系?

生:显性遗传因子控制显性性状, 隐性遗传因子控制隐性性状。

师:很好, 那么在高茎F1中有显性遗传因子吗?

生:有, 因为F1表现为高茎, 高茎为显性, 一定有显性遗传因子。

师:那么F1中有隐性遗传因子吗?

生:应该有, 因为F1自交后代, 又出现了矮茎这一隐性性状。

师:那么你认为在生物体内, 控制某一性状的遗传因子应该有几个?

生:应为一对。

师:遗传因子能否遗传给后代, 如果能, 那么通过什么遗传?

生:能, 通过生殖细胞, 精子和卵细胞。

师 (总结) :同学们说得都很好, 遗传因子控制性状, 遗传因子应分为显隐性, 在生物体内成对存在, 并通过配子遗传。

遗传因子这个很抽象的新名词, 既是重点又是难点, 在教师的精心设计和引导下变得迎刃而解。讨论调动了学生学习的积极性和主动性, 活跃了课堂气氛, 提高了学生的思维能力、应变能力和语言表达能力。

1.3 模拟实验, 精心设计。

“性状分离比的模拟实验”是一个重要的模拟实验, 该实验的目的是使学生在亲自活动中, 探讨遗传因子的分离、配子的随机结合与遗传结果的关系, 为进一步理解孟德尔的豌豆杂交试验打好基础。在教学过程中, 不少教师往往怕麻烦, 浅尝辄止, 甚至连讲都不讲, 错过了一次很好的让学生动手实践, 深化理解的机会。本节课教者创造条件, 自备教具, 塑料小桶模拟雌雄个体, 做不同颜色的乒乓球代表两种不同配子, 整个过程学生参与度高, 师生平等对话, 使学生体验了成功的乐趣。另一方面围绕实验过程, 教者设计了一系列问题, 如“为什么每个桶内不同颜色的球都是十个?”“抓取小球时, 前一次抓取的小球要不要放回原来的桶中?”“分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么?”等。培养了学生的问题意识, 激发了学生的探究心理, 使学生在反馈、思考中进一步突破难点。

1.4 有效渗透“情感、态度、价值观”目标。

体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维, 提高学生的科学素养是本节课的教学目标之一, 教者在教学过程中适时地对学生进行引导, 现以总结“孟德尔科学探究过程”课堂实录为例:

师:科学是一个发展的过程, 学习生物科学史, 沿着科学家探索生物世界的道路, 可以理解科学的本质和科学研究的方法, 哪位同学能谈谈孟德尔科学探究的过程?

生:孟德尔的实验体现了科学探究的一般过程, 即“观察现象、发现问题—分析问题、提出假说—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律”。

师:很好, 结合孟德尔科学探究过程, 请同学们谈谈进行科学探究需要具备哪些基本素质?

生:科学研究要敢于冲破原有观念, 大胆想象、严谨推理。

生 (补充) :科学探究要有科学的思维方式和实验方式, 才能突破原有观念。

生 (补充) :孟德尔在“分析问题”环节运用了数学统计方法, 科学探究仅仅有一门学科的知识是不够的, 要有渊博的知识, 多学科交叉融合。

师 (总结) :同学们说得很好, 科学探究的基本素质大体可以概括为:大胆、科学、严谨。

在此过程中教者创设情境, 学生积极发言, 激发了学生对科学探究的兴趣, 实现了“情感、态度、价值观”目标, 从而最终达到以人为本的教育目标。

2. 值得商榷、有待改进之处

2.1 重视理解和应用, 忽视了识记目标。

识记的过程是知识积累的过程, 识记是应用的前提, 如果学习的知识不能保持, 就不能在知识贮存库中检索并提取必要的信息, 也就谈不上应用。本节课学生的观察能力、思维能力、创造能力都得到了充分的锻炼, 但教者对有识记要求的知识点, 没有提出明确的记忆要求。例如:“杂交”、“显隐性性状”、“基因分离定律的实质”, 这些在教学目标中有明确的识记要求, 教者应该在学生理解的基础上, 给学生充足时间, 让学生当堂记忆。

2.2 突出各个知识点的突破, 忽视了知识体系的构建。

对于本节课每个重点、难点, 教者都进行了精心设计, 教学中收到了预期的效果, 但教者忽视了概念间的联系, 忽视了构建知识体系。本节课涉及很多重要概念, 如“杂合子”、“纯合子”、“性状分离”、“相对性状”、“显性性状”、“隐形性状”等, 教者可以和学生一起梳理、构建相关知识网络, 绘制概念图。学生获得的知识, 如果没有圆满的结构把它们联系在一起, 那么遗忘的速度就会很快, 在教学过程中帮助学生构筑知识体系, 把大量分散的及相对孤立的概念和结论纳入完整的体系之中, 变成主干分明, 脉络清晰的知识网络, 才能将所学知识融入学生的知识框架中, 才能使学生站得高看得远。

篇9：我最喜欢的一本书

在平时的阅读中，我经常会读到一些历史事件和历史人物，因为不了解，所以常常向爸爸请教。于是，爸爸就向我推荐了这本书，让我好好阅读，从中了解我们中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

《上下五千年》这本书共三册，它按照历史顺序，选取了最有代表性的262个 小故事，从远古时代一直写到鸦片战争前夕，是一本非常适合我们青少年的历史读物。通过阅读这本书，我知道了中国古代一共经历了夏、商、周、秦、汉、晋、隋、唐、宋、元、明、清这十二个统一的封建王朝，了解了大禹治水、退避三舍、纸上谈兵、黄袍加身等历史事件的来龙去脉，认识了晋文公、秦始皇、李广、司马迁、岳飞等著名的历史人物，真是大开眼界。

我最喜欢的历史故事是纸上谈兵。故事讲的是战国时代赵国的大将赵括只会死读兵书，不懂得临阵应变，结果被秦军打败的故事。通过这个故事，我明白了我们不仅要多读书，还要勇于实践，才能学以致用。

我最喜欢的历史人物是岳飞。岳飞是南宋时期的抗金名将，从小刻苦读书，尤其爱读兵法，他率领岳家军抗击金兵，立下赫赫战功，还写下了流传千古的词作《满江红》。我非常敬佩他这种勤奋好学、精忠报国的优秀品格。

我喜欢《上下五千年》这本书，它不但开阔我的眼界，启发了我的智慧，还激发了我的爱国热情。

篇10：我最喜欢的一本书

在我的书柜里，有许多我珍爱的书，其中有本是我最喜欢的。它就是《中华上下五千年》。这本书里面蕴含着经验的真知。无论是王朝帝国的心衰成败、历史人物的功过是非，还是重大事件的曲折内幕、伟大改革背后的艰辛这些历史无不折射出做人与做事的道理。

这本书是以时间为顺序写的，选取了中华历史五千年来的重大事件、风云人物、辉煌成就、灿烂文化等内容。其具体分为七个篇章：华夏源头、中原争霸、九州一统、离析与交融、乾坤变幻、王朝更迭、民主与新生等内容。每次回到家，我都会津津有味地看起来，其中我最喜欢看的是民主与新生，它记载着新中国的每一次进步：一千九百四十九年十月一日，中华人民共和国成立；一千九百六十四年十月十六日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功；二千零八年八月八日，第二十九届奥运会在北京开幕，成为有史以来最成功的奥运会；九月二十五日，中国神舟七号载人飞船发射升空，宇航员翟志刚成功完成太空行走每一次的记载都让国人感到自豪喝兴奋。我感到：中国人的腰杆越来越直了。

篇11：我最喜欢的一本书

书，是一种多么神奇的东西，它就如一杯神奇的药水。有人喝下它，会变得发奋图强；有人喝下它，却会捧腹大笑；有人喝下它，会变得郁郁寡欢；还有人喝下它，就像看到了希望的灯。

我从小时侯就开始如饥似渴地阅读课外书，希望能从书中寻找到黄金屋，寻找到一个更加美丽、奇妙的世界。现在的我已经是一个六年级的学生了，我仍然十分爱读课外书，其中有童话故事、优秀作文、经典名着等。令我印象最深、最喜欢的书是《雾都孤儿》。

《雾都孤儿》是英国小说家狄更斯的第一部社会批判小说。主要讲富人的弃婴奥利佛在孤儿院里长大，挣扎了9年，又被送到棺材店老板那儿当学徒。难以忍受的饥饿、贫困和侮辱，迫使奥利佛逃到伦敦，又被迫无奈当了扒手。他曾被富有的布莱罗先生收留，不幸让小扒手发现又入贼窝。善良的女扒手南希为了营救奥利佛，不顾贼头的监视和威胁，向布莱罗报信，说奥利佛就是他找寻已久的外孙儿。南希又被贼窝头目杀害，警察随即围剿了贼窝。奥利佛终于得以与亲人团聚。

篇12：我最喜欢的一本书

四一班 邱泠

在我的书柜里，收藏着许多我珍爱的书籍，其中有一本书令我无比喜欢，那就是《中国少年儿童百科全书》了。它是爸爸送给我的生日礼物，已经伴随我多年了。

它封面厚厚的，上面画着一只憨态可掬的大熊猫，可爱极了！翻开它，我可以亲眼见见我的地球妈妈和太阳系；我可以欣赏婀娜多姿的自然景色，还能看到国内外的人文风光；还有颜色不

一、形态各异的宝石、凤冠„„

我来到了动物世界，那里有奔跑在大森林、大草原上的动物。你瞧！那只大老虎在悠闲地走来走去；还有几只斑马正挤在一起吃草呢！继续走下去，我看见了乔装变色的海兔、钢针倒竖的刺猬等等。哇噻！海兔居然会变颜色？从来没听说过。啊！不好！敌人来了，小刺猬爬得这么慢，一定会被吃掉的！我蒙住了眼睛，可小刺猬不慌不忙，当敌人来时，就缩成一个小刺球，连森林之王也惹不起它。刺猬成功地逃过，我高兴地笑了。

接着我来到了植物王国，我看到了“吃人树”—--奠柏，“食人帮凶”日轮花，看到这两种植物，我惊奇地张大了嘴巴：“我没看错吧？树还会吃人？ ”紧接着疑问又来了：“日轮花这么漂亮，还是食人帮凶？真不可思议！”我一边打了个寒颤，一边侥幸地想：幸好“吃人树”、“食人帮凶”我们这儿没有。

《中国少年儿童百科全书》里丰富多彩的内容，是取之不尽的知

识宝藏，让我百看不厌，是我最喜欢的一本书。

我最喜欢的一本书

四一班 弓杨浩

我最喜欢的一本书？有《小王子》《少年百科知识问答》《稻草人》《淘气包马小跳》„„这些书都是我的最爱，但最令我喜欢的还要数《少年百科知识问答》了。

这本书封面很漂亮，天蓝色的塑皮面上画着九个打着“？”号的盒子，盒子上有动物、植物、昆虫、机器人、机械、星体等九种物体；反面，画有一只装着鲸的盒子和一只小老鼠。

这本书图文并茂，内容可丰富啦，涉及到天文、地理、物理、化学、生物、医学等各个领域。最让人喜欢的是它充满儿童情趣，每一个问题答完后就有一幅漫画，叫人想看，爱看，在每幅漫画上都有一只小老鼠、一只小猪和一个小男孩，他们就像是“联欢会”的“主持人”；解答的问题，就像是“台词”；每幅漫画就像是一个小“节目”；读书时，就仿佛在看一台“联欢会”，不知不觉地就能把知识记住了。

这本书还帮了我不少忙呢！有一回，我对邻居家的小朋友们说：“雌蚊只有在产卵之前才吸人的血。”他们谁也不相信，说我是“吹牛大王”。我就拿《少年百科知识问答》上关于蚊子的一篇给小朋友们看，证实了我的说法，他们都夸我知识丰富。还有一回，我在一本书上看到了“地光”这个词，不知道是怎么回事，就打开《少年百科知识问答》寻找答案，在第26页找到了这个答案。原来，地光是地震的前兆，有时如带状，有时如条状，还有柱状、片状、球状、火状

等形状，红色的地光较多。

《少年百科知识问答》丰富了我的知识，开阔了我的视野，帮助我更好地学习和生活，是我的“良师益友”，是我最喜欢的一本书。

家长会发言稿

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

本班学生50人，其中男生26人，女生24人。男女比例还是比较适当的。自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。

本班自开学以来存在的问题，需要家长和我们一起配合：（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。（2）孩子的合群教育。有时同学之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要

当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。（4）孩子的集体活动。养成严格遵守作息时间的习惯；学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参与。（5）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不带零食进校园。

在现实生活中，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小教育引导好孩

子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分有利的。

学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，做到“三忌”：（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力； 此中要做好老人的工作。（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中

心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。最后还要说明三个注意事项，（1）一个注意事项是家长接送孩子的要求：如您要接送孩子，请按学校的要求到相应的地方接送孩子，没有特殊的情况不要进校门，特别是教室。也不要在孩子没有排队走到校们门时就把孩子中途接出去。（2）第二个注意事项是我们学校的作息时间：早上到校时间是7：30，不要迟到，也尽量不要在7点前前到校，中午放学时间是10：50分，回家吃饭的同学家长在指定地点接。放学时间是4：35，这星期开始我们学生开始做值日工作，每人一星期轮到一次，具体的时间贴在上面，学生已经知道，家长们可以了解一下，自己的孩子在星期几值日，那一天孩子早上到校要早些，做好自己的值日工作。由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学