做妈妈学习心得

做妈妈学习心得（共8篇）

篇1：做妈妈学习心得

做妈妈学习心得

每天半小时，轻松做妈妈-----山东诸城学习心得

山东兖州·凯迪妈

亲爱的家人们大家好！我是山东兖州的凯迪妈刘忠凤，大易网名：山东哲哲妈。非常高兴在此一块交流学习。每天吸收着大群中各种正能量，正是育心这所没有围墙的大学，心灵的大学每天让我感动着受益着，在这里没有尔虞我诈，没有嘲笑和讽刺，有的只是真诚相待，推心置腹，互相帮助，因为我们是相亲相爱一家人。因为遇到了育心经典，我的人生从此改变了，让我这个家庭主妇、家庭怨妇少了怨言，少了怨恨，多的是心态的改变。

我现在站在高手如云的大群里分享，真是胆颤心惊，如临深渊，如履薄冰。我也斗胆给大家分享一下我与育心的结缘和我的学习心得。谈不上什么经验，如有不当之处敬请各位前辈指正，以便让我更快的成长，让我做一个更为合格的妈妈。

一、结缘育心，结缘幸福。

人生如棋，如果一步棋走错，则全盘皆输。我就是这棋盘上走错的一个棋子。我2000年在济宁师范毕业，通过函授学习取得了本科文凭，本想着能找到一个合适的工作，就是因为当时的一念之差让我与所谓的“铁饭碗”失之交臂。毕业10多年来我最对不起的就是我父母，我不但没能给父母带来幸福，反而让他们为我操碎了心，也让他们伤透了心。当年毕业后，村里的人遇到我就问：“你叔在教育局工作，你又是师范毕业，工作肯定没问题„„”一些似乎带着讽刺的话更让我痛不欲生。

我远离家乡来到兖州代课，经人介绍我认识了老公，本想着能过上安稳的日子，可是结婚不久，老公去外地工作，两地分居的生活又给我增添了一些无奈。>第一次爱情的结晶带着希望、幸福而来，但是以失望、悲伤而告终。在我体内孕育了几周的胎儿就这样悄然离我而去，犹如晴天的霹雳又给我了当头一棒！第二次怀孕到16周做唐氏筛查时，又检查出来有一项高危，为了以防万一，我又去济南做了一次羊水穿刺的手术，在等待的那段时间我感到自己的世界末日到了，每一分每一秒都是何等的漫长，内心在痛苦的煎熬着，如果再有不测，我真是生不如死，我撕心裂肺的问自己：难道想做个妈妈的资格都没有吗？！我真的害怕这次新生命再与我插肩而过，我每时每刻都在为孩子祈祷祝福“没事的！一切会正常的！”我努力让自己保持愉快的心情，但是内心的担忧是任何人无法取代的。

也许是我的诚心感动了上苍，结果一切正常！这让我一直悬着的心终于吃了一颗定心丸。每次想到这些我都泪流满面！直到2008年八月初八随着女儿一声嘹亮的哭声才让我我从医学专用中醒来，我的最后一个心愿终于实现了，我可以做妈妈了！这种喜悦油然而生！一个新生命的到来给我增添了无穷的乐趣，但是也让我感受到了父母养育子女的艰辛！由于没人照看孩子我全职在家，满月后我就一个人照顾孩子，每天忙得就像一个连轴转的机器，那段时间我真是要得抑郁症了，精神几乎到了崩溃的边缘。我就像一座火山随时都有爆发的可能！一系列的打击几乎把我压垮！但是我内心确有有一股强大的力量，我要把我所有的悲伤转化为动力，好好地教育我的孩子，让孩子健康快乐的成长！

通过自己的亲身经历我要让孩子知道：人的一生只有靠自己，靠天靠地靠别人都是行不通的！自己的短板只有自己最清楚，在孩子面前我尽量克制自己的坏情绪外漏，表现出愉快的心情，为了教育孩子我上网学习，“妈妈说、摇篮网”都是我经常光顾的网站，只要人家说好的育儿书籍我都下载下来看，《卡尔威特的教育》《好妈妈胜过好老师》《做最成功的父母》《倾听孩子》《男孩穷着养，女孩富着养》等等，为了节省费用，我从网上下载育儿资料到手机上看，仅摘抄的记录就有好几本了，我的付出也没有白费，用学到的方法教育孩子，孩子也很懂事。“再穷不能穷教育，再苦不能不苦孩子！”“不能让孩子输在起跑线上！”我给孩子听《爱和乐》看《世界名画一百幅》、买适合看的绘本、画报，还有动手操作的磁力棒等。

孩子是父母的一面镜子，从孩子身上能够折射出我自己。但是由于我生气埋怨，怨天尤人，也给孩子带了了一些负面影响：爱哭闹、脾气大、不合群等。孩子出现问题了我就赶紧从网上找答案，就像是西医上的“头疼治头，脚疼医脚”一样治标不治本。总感觉不能解决孩子的根本问题，看着孩子一天天的长大，我真是怕错过了孩子的最佳教育期，所以继续寻找好的教育孩子的方法。一次在一家早教中心得知学国学经典对孩子好，于是我就买了全套育灵童的书籍，又特意买了一台CD播放机，整天给孩子放《论语》音频。由于方法不当，孩子开始很反感，没能坚持。我希望从网络上能找到更好地学国学经典的方法，功夫不负有心人，我终于找到了赖老师的“累积式教育法”。由于缘分，我遇到了浙江衢州的李小琴老师，李老师的耐心讲解让我信服，赶紧请了全套教材，在此感恩李老师！感恩济宁的乐乐妈帮我把教材送到家！到现在我们读育心已经第30周了。自从我得知这个好方法我真是迷上了，就是因为育心太好了，因为这里的味道太好了！我每天在群里如饥似渴的吸收着正能量，自己的急躁、怨恨的心态逐渐平息，取而代之的是积极向上的良好心态！是育心让我真正知道了育人先育己，育己先育心。行有不得，反求诸己！孩子就是父母的一面镜子，孩子出现的问题都是我的问题。只有妈妈好好学习，孩子才能天天向上。一切的一切都是自己的原因造成的，育心让我找到了自己心病的根源，让我的人生重新有了目标，让我的找到了教育的好方法！育心是解救我心病的一副良药！感恩经典！凯迪现在也是一个人见人爱的可爱小女生了。结缘了育心，从此打开了我的幸福大门！

二、育心让我有了明确的方向，让我的人生重新起航，让我的教育不在迷茫。有一位教育专家说过：“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”好孩子首先从改造妈妈做起。妈妈的身心健康和道德方面的影响比教会孩子文化知识更重要。

遇到了育心经典，我的人生重新起航，每天被高能量的知识洗礼着，我对自己充满了信心！我对孩子的教育充满信心！半年来我们读过了《大学》《中庸》《老子》《孝敬》《三字经》《弟子规》《朱子治家格言》《千字文》。正在读着《易经》系辞下传，《论语》下，《笠翁对韵》下。回头看看，真是吃惊不小，如果没有赖老师的累积式教育法，别说读这么多经典了，就一本《三字经》也读不完呀。经过经典的熏陶，凯迪的变化也很大：

1、爱读书。

现在凯迪非常喜欢读书，一有空就坐下来让我给她读，什么类型的书都读；例如：《十万个为什么》《幼儿画报》《三毛流浪记》《三岁数学真好玩》各种绘本类的书籍，只要适合这个年龄阶段的我都尽量给孩子提供，我们还从图书馆借幼儿书刊看。孩子现在也和经典交上了朋友，每天晚上我们都会在快乐中读经典，让我们的亲子关系更密切了。有时虽然也读的不是很多，我坚持每天跟读，很快就会发现孩子也慢慢过来读了。

2、有礼貌。

现在凯迪能主动给人问好，在楼下，遇到熟悉的人就主动说：爷爷好、奶奶好等，在幼儿园老师说凯迪也很有礼貌，据我观察，孩子每天放学都会和老师说：“老师好！老师再见”，走到门口遇到两位保安，凯迪也会有礼貌的说声：“伯伯好！伯伯再见！您们辛苦了！

3、爱劳动。

家务活凯迪基本都会干。如拖地、擦着桌子、洗碗、擀饺子皮等，只要是安全的事情，我都会去让孩子尝试。凯迪是我的小帮手，厨房有她忙碌的身影，市场也有孩子留下的脚印。帮我摘菜，提菜忙得不亦乐乎！忙而快乐着！

4、孝敬父母。

每当有好吃的孩子总会让我先尝尝，如果家里有客人，凯迪也会先把好吃的拿给客人吃。还有一次非常的让我感动，由于我离娘家远，每年都要回老家带着孩子住一段时间，凯迪以前去的时候，每次姥姥问：“凯迪你还回家吗？”凯迪就会不假思索的回答：“不走了，再住82天。呵呵。”可是去年十一国庆节回老家时孩子不愿意住了，还说要回自己家。国庆节也是老家最忙最累的时候，我爸爸有一次累腰疼不能干活，非得倔强着自己去医院打针。这些孩子似乎都看在眼里，记在心里。中午做饭的时候，姥姥问凯迪：“还走吗？”凯迪说“不走了.”大家都很惊奇，凯迪接着说“我要给姥爷捶背，走了就没法给姥爷捶背了！”接着孩子便跑到姥爷背后捶起背来。当时我就感动的热泪盈眶，多好的孩子呀！作为女儿的我又何曾给父母捶过背呢！反思！

5、孩子的记忆力也很好。

孩子会运用经典。我读了很多遍的经典，也记不住多少，可是凯迪却记住了很多。孩子不仅记住了，而且还会运用呢。比如：大便小便后凯迪会说：便溺回，辄净手。读完书后孩子会说“列典籍，有定处，读看毕，还原处。”书坏了说“有缺坏，就补之。”看到马路上的一匹“马”会说：和乘下马，骑下车的“马”一样的。一说到读经典，凯迪就会说“经书不可不读！”呵呵。

6、有爱心。

孩子不仅关爱身边有困难的人，学校门口有跪下乞求的老人，凯迪便拿着钱送到他们手里，小朋友流鼻涕了凯迪也会把自己带的纸给他们用。三八节凯迪为了感恩老师，给三位老师一人一张贴纸。我们的孔雀鱼生的一群鱼宝宝又分别给她的老师一人两条，说给老师家的小姐姐。凯迪还要把我们家的孔雀鱼分给她认识的小朋友呢。我们家现在一大群的孔雀鱼已经名花有主了，呵呵。孩子不仅对周围的人有爱心，对一草一木同样有爱心，自己从不踩草，摘花，见到有人踩小草，她就会说“那样做的不对。小草小草真可爱，请您不要踩。小草在睡觉，请您不要打扰！”无意中孩子便会给自己带来一个个惊喜，经典的智慧慢慢渗透到孩子心灵！经典真是起到了春风化雨、润物细无声的作用！孩子的优点还有很多，不一一列举了。

每天半小时，让我轻松做妈妈，只要坚持效果就会明显出来。通过经典的学习，自己和孩子确实有了很大的进步！为此我的育儿方向不在迷茫，我每天都过得很充实！现在是累而快乐着！呵呵！

仔细想想，我们用心的学习，教育孩子，我们都是是希望用经典中的智慧滋养好我们的下一代，让孩子构建大格局、大结构的人才，培根植土，让自己的孩子在这片肥沃的土地上，健康快乐的成长。

但是自己身上确实还有很多不足之处，孩子身上也有不少缺点，我只有发奋学习才能弥补自己的不足，才能为孩子的人生打下坚实的基础，才能让家庭更幸福更和谐！为了让孩子读好国学经典，我也算是南征北战了，和李宝鑫老师一块去过日照，参加过临沂絮儿妈的开笔礼仪式，和日照郑学彩老师率领的读经团队一块游览过曲阜，到过济南参加过王华荣老师的读经班，每一次的学习都有很大收获！为了激励孩子学习经典，为孩子找到读经>小伙伴，我自己在兖州成功举办了三期读经班。受到了大家的好评！每当听到孩子们朗朗的读书声，看到家长热情的交流，孩子们快乐嬉戏，内心充满了无比的的快乐！累并快乐着！2012年2月得知毛慧青老师将要来山东诸城演讲。我当时就兴奋地不得了，我也要去听讲座，我要做一个合格的妈妈，我要去学习！我要去亲近明师！俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如明师指路，明师一指地动山摇！

2012年2月27日，解决了一切困难，我带着凯迪和我姐踏上了通往山东潍坊诸城的火车，经过5个多小时的颠簸，我们终于找到了王立洋老师告诉我们的东升大酒店，因为毛老师也住在那里。第一次和毛老师在宾馆见面，有一种特别的亲近感，我感觉和毛老师是彼此的熟悉，就像是几天没见到的长辈一样的熟悉，在这几天的学习中，凯迪也特别喜欢毛老师，时不时的去靠近毛老师，毛老师的亲和力和感染力真是太强了！和毛老师的初次见面让我感到毛老师身上凝聚着东方女性特有的美。这种感觉我无法用语言来形容。第一次和毛老师的亲密接触。

通过听了毛老师的两场讲座《势不可挡的经典教育》和《国学经典教你轻松做父母》，让我亲身感受到了毛老师真不愧是一位高智慧的母亲，不愧是大易国学院的高级讲师，毛老师的大爱精神、深奥的学识让我佩服的五体投地！通过这次的学习更让我坚信了读经的道路，十年读经，不改初心！毛老师说过：“孩子是否优秀，需要看他的父母的教育智慧和教育态度如何。”我相信读育心经典的每一位朋友对毛老师都很熟悉，毛老师的每次分享带给大家的都是高能量的精神食粮，让大家受益匪浅，我也是受益人之一。这次能亲自参加毛老师的讲座真是三生有幸！>这就是我们育心人的缘分！感恩毛老师！感恩诸城的王立洋老师把育心的金凤凰请到山东，给我们提供了这个机会。能让毛老师为大家上了一堂生动的教育课！

让我们走近毛老师的讲座，重新学习一遍讲座内容。

一、分析当今社会的现状：当今社会，经济发达，物质丰富，而这些并没有给人们带来意想中的快乐和满足，人们精神上的压力与心灵的苦闷与日俱增，各种家庭问题、社会问题触目惊心，学生心理素质差、自理能力差等已成为普遍现象，翻开报纸、打开电视、电脑等每天都有这样的案例：因受不了父母的责骂、老师的教育，或离家出走，或杀亲灭友，这样的案例比比皆是，我们的孩子现在是怎么了？孩子为什么会这样呢？到底是谁的罪过？！毛老师讲解的一个个鲜活的教育案例无不让大家震惊。

二、现在的教育为什么会这样呢？原来是学校和家庭缺“德”教育导致了一系列的社会问题。现在学校追求分数，注重技能的培养，而大多忽视了孩子的>心理健康、人格的健全、善恶是非的判断能力。有一位教育专家说：“孩子对待我们的态度，取决于最初我们对待孩子的态度。”我们说孩子对我们无情无义，不懂得感恩，我们反思我们是否有无情无义，给孩子创造了感恩的心理环境了吗？孩子就是我们大人的缩影，是我们的一面镜子。行有不得，反求诸己！

三、那么教育的本质是社么呢？养正教育。一家知名企业的用人之道：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用。”这也就告诉我们“养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。”人无德不立，国无德不兴。《易经。蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。” 正就是正气，是道德修养。教育的最高目标：就是养正教育。

四、从古今中外的事例中足可以证明经典教育势在必行。

1、国际右脑开发专家、日本教育学博士七真田：“这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。明治以前的日本教育就是这样按字面来教孩子‘速读’中国的四书五经的”。幼稚园的小朋友，从5岁教汉字智商达115，4岁接触汉字智商125,3岁开始实施三年的汉字教育智商可以达130以上。只需要“不求理解含义，只照着字面朗读汉籍----即中国的经史子集。”

2、法国汉语教师协会会长白乐黎也说“教法国孩子学习汉语文字，主要目的不在于掌握另一种语言工具，而是通过学习汉字来开发法国孩子的智慧。”

3、1988年在巴黎召开的国际大会上75位诺贝尔奖获得者的“巴黎宣言”称：“人类要生存下去，必须回到2500年前，去汲取孔子的智慧”。所以说普及经典教育是在必行。

4、国家十一五文化发展纲要明确提出“中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华>传统文化内容。”国家十二五规划纲要则明确提出“立足当代中国实践，传承优秀民族文化。”胡锦涛总书记在党的十七大报告第七项“推动社会主义文化大发展大繁荣”第三点中提出，“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园”

5、刚刚得知：3月3日全国政协十一届五次会议开幕会上，贾庆林主席作了政协全国委员会常务委员会工作报告，表示人民政府今年要着力推动社会主义文化大发展、大繁荣。

6、《教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵 经典诵读行动”试点工作的通知》。山东省济宁市也有开展经典诵读的方案：

7、山东省“中华诵 经典诵读行动”试点工作实施方案。

8、关于印发《济宁市“中华诵。经典诵读行动”实施方案》的通知。网上的大型公益片“圣贤教育改变命运”等都说明经典教育的重要性。可见经典教育是被古今中外证明的最成功的教育模式，更是德育的最佳教育方案。全国各地的育心读经活动正在红红火火的开展。从祖国的海南岛到新疆、乌鲁不齐等育心经典无不遍地开花！

五、国学经典的十大好处经典是“高度浓缩又相互关联的智慧思想体系”。是经典让我过的更充实，让让的精神富裕了，让孩子读经典不仅能培养孩子的优雅品格、启迪孩子的智慧、开发孩子的记忆力和理解力，还能弘扬中华文化。而且也是进行品德教育、爱国教育的一个良好途径。

毛老师不仅是一个优秀的教育工作者，更是一个优秀的母亲，毛老师用自己的亲身实践向大家讲述了学习国学经典的十大好处（一是帮助孩子自然熏陶道德修养；二是养成良好的行为习惯和学习习惯及自信心；三是帮助孩子改变外貌气质，腹有诗书气自华；四是帮助孩子提升思维能力，形成大格局人生结构；五是帮助孩子增加综合理解能力；六是帮助孩子轻松背诵大量经典，提高记忆能力：；七是帮助孩子轻松认识数千汉字；八是帮助孩子建立广泛阅读兴趣和能力；九是帮助孩子锻炼良好的语言表达能力；十是通过童音跟读帮助孩子说一口流利而标准得普通话。）

六、读什么经典？经典既然这么好，应该读哪些经典呢？

一棵智慧树让大家看的清清楚楚，明明白白。经典树的启示：经典的根，文化的根就是这些埋在地底下的经典，这些经典，往往会被人们忽视，如今的社会，读《弟子规》的多，读《论语》的多，读《易经》《黄帝内经》的的也有，但是人数少，要少很多。这些就是本末倒置。我们的责任，就是正本溯源，将真正的中华文化传承下来。育心经典精心设计的系统国学经典学习方案。一根：

1.易根（易经）

六经：1.诗经2.孝经3.道德经4.黄帝内经5.兵经（孙子兵法）6.金刚经

八典：1.大学2.中庸3.论语4.孟子5.庄子6.韩非子7.史记8.资治通鉴

九要：1.尚书2.礼记3.春秋4.荀子5.墨子6.伤寒论

7.难经8.神农本草9.唐诗三百首 十四蒙：1.三字经2.百家姓3.千字文4.弟子规5.德育启蒙6.朱子格言7.增广贤文8.笠翁对韵9.成语接龙10.诗词启蒙11.文学启蒙12.幼学琼林13.神童诗14.中国古典长诗精选。

七、读经典的方法：累积式教育法这么多的经典如果没有好方法学完谈何容易，毛老师介绍了赖老师的 累积式教育法即“137学习法”就可以轻松的实现。积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童>心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。

“1” 就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；遵循累积法的简易性原则。

“3” 就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；遵循累积法的多样性原则。

“7” 就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。遵循累积法的周期性原则。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。这就是运用老子的“无为而为”的方法。培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来。

“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。

第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。

第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。

第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。三线程先后的顺序有讲究吗？累积法的原则是：经类为主，典类为辅，基础类作为补充，这就是累积法的系统性原则。

累积式教育法不仅有三大纲领还有八大原则来指导我们读经：当下读经。全家读经。科学读经。系统读经。四个不离原则： 不离家庭。不离社会。不离生活。不离圣贤教悔。三大纲领还有八大原则是符合天道人道，顺应自然规律的。

八、经典复习的方法：循环法怎么做到对经典的熟悉乃至背诵？不用着急我们有循环复习法来解决。

复习方法：循环法。

1、小循环：不是复习，而是新内容在7天内的循环（比如每天一遍，一周循环7遍）；中循环：一本一本的复习（比如《易经》有三本，复习第一本）；

3、大循环：对整部经典的复习（比如《易经》，三本书一口气读完）。复习因人而异，可以每周复习，也可以全部完成再复习；学习并不是追求短期效果，只要是无为而为，短期效果不考虑，合适的时候就复习。可以每隔 2 周复习一周；也可以每隔 4 周复习一周；还可以一季度后安排复习两周；半年后复习一个月；一年后进行大循环一口气整本复习。系统读国学经典，才能累积构建高度人生。

九、读经典的误区：经典虽好，但是经典不是万能的，不读经也是万万不行的。有的家长认为读经好。就让孩子大量读经，天天读经，甚至不让孩子上学全全在家读经，或者干脆把孩子送到读经学校，这些方法都是不可取得，都是很危险的做法，如果有这样的家长，一定要回头了，别让经典所害，我们读经的目的是让经典中的智慧指导自己和孩子的人生！在这乱世之中找到自己的容身之地，让自己的精神生活更富有！但是大家也往往会陷入误区：

1、追求背诵量。

2、注重形式。

3、所谓的取其精华，去其糟粕。

4、脱离学校、脱离家庭。

5、缺乏系统的学习方法。

6、认为读经典可以解决一切教育问题。

也许孩子自己意识不到经典读了有什么用，但是我们作为大人应该知道，当经典的智慧化为孩子生命智慧的时候，这比孩子会背多少、会认识多少字重要得多，文字只是智慧的载体，也是指月之手，我们要的是看到月亮而不是那根指月亮的手指，希望我们大家都能正心诚意地恭读经典，不断内化成壁，提升我们的生命智慧、生命质量！（毛老师）

通过这次听毛老师的课，更让我坚信读育心经典，让我对累积式教育法有了一层更深入的了解。这次学习不仅我满载而归，我的姐姐也有幸参加了学习，这次学习让我姐姐彻底改变了原有的教育孩子的观念，以前我姐姐和大多数家长一样，父母只是让孩子吃好、穿暖等，提供物质供应，学习的事情由学校老师做就行了。我姐开始反思了，孩子出现的问题都是自己的问题，我姐还说回去后要让庆龙（我外甥12岁了，读经12周）好好读经，坚持读经！自己也要多学习！现在还在忧郁徘徊的家长朋友们，育心不怕你们了解，就怕你们不了解！

您的认识的高度决定，决定了孩子人生的高度，想给孩子什么样的人生，要看父母的智慧。我们不能决定孩子生命的长度，但我们可以影响孩子生命的高度和厚度。老子曰：：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”希望每一位父母都是上士，知道了经典教育的重要性后立即开始行动，并坚持到底！虽然读经的道路还很漫长，但是我笃信笃行，我相信在读经的庄康大道上，一定会硕果累累！

分享结束谢谢大家的聆听！感恩天地！感恩圣贤！感恩育心经典！感恩我的家人给我的支持和帮助！感恩我的女儿又给了一次重新学习的机会！《>做妈妈学习心得》

篇2：做妈妈学习心得

因为现在是寒假，我应该帮父母做些家务，于是我担任了今天中午的洗碗工。

我走进了厨房，看到早上和中午的碗那么多，堆积如山，我不禁打起了退堂鼓。大概因为是冬天，碗的周围都就结了一层油，一摸，油腻腻的，感觉很不舒服哦!于是我冲出厨房，用水冲手一次又一次，但还是沾满了油。这可怎么办呀?

妈妈见我打起了退堂鼓，便说：“那么快就不行了?好，你洗完这次碗，我明天带你去大学城玩。” 我还是经不起诱惑。重新走进了“战场”——厨房，和“敌人”——油奋斗。

我先用盆子到热水器处装了些热水，开始第一次冲洗餐具。我先把碗里的残渣倒进垃圾桶，然后用倒了洗洁精的抹布沾了点热水，狠狠地擦起碗来，包括碗的里面和外面。我洗好一个，就放在旁边的灶台上，接着再洗一个，并分类叠放好。很快，一个个餐具都变干净了。而盆里的水也变得脏兮兮的，漂浮着油和泡沫，以及饭粒、残渣等物。我倒掉这盆脏水，将盆洗干净，重新装了盆热水，把刚才洗的餐具又重新洗一遍。这时粘在餐具里的泡沫没有了，被我洗得干干净净。然后我把餐具倒掉了余水，放进了橱柜。

我正打算收工走人的时候，妈妈大叫：“先别走!你看看:厨房到处是水，快抹干净;把水槽里的.垃圾扔进垃圾桶;把地板抹干净;把垃圾筒里的垃圾扔出去。最后把抹布洗干净晾出去，这才算完工。”我不禁抱怨道：“洗碗工不就是洗碗的吗?还要干那么多东西干嘛?”我极不情愿的干了起来。厨房最后被我收拾得干干净净。

篇3：“读经典做临床”学习心得

我院特别聘请了国医大师张琪教授为我们讲授《伤寒论》, 张琪教授从医近70载, 熟读经典, 治疗无数疑难杂病, 是将经典与临床相结合的杰出代表。张老讲了柴胡汤和桂枝汤证的组成和应用。小柴胡汤治疗胸水、胸膜炎;大柴胡汤治疗急性胰腺炎、急性胆囊炎;柴胡加龙骨牡蛎汤治疗心气虚、肝胆郁热及抑郁证、癔病;四逆散治疗肝气郁结之胁痛、肋间神经痛及肝炎。小柴胡汤治疗半表半里之热, 大柴胡汤治疗实热证, 四逆散治疗肝气郁结之无热证。跟随张琪教授临证以来, 深深体会到中医药治疗的优势和特色, 特别是疑难杂病。张老用五苓散治疗神经元性膀胱取得了良好的疗效。神经元性膀胱可概括在中医癃闭范畴之中, 小便的通畅, 有赖于肾和膀胱的气化作用, 但从脏腑之间的整体关系来看, 水液的吸收、运行、排泄, 还有赖于三焦的气化和肺脾肾的通调、转输、蒸化。癃闭的病位在膀胱, 但与三焦、肺脾肾密切相关。现代医学认为本病是指由控制排尿的中枢神经 (脑或脊髓) 或周围神经受到损害后引起的排尿功能障碍。此症若不适当治疗, 可引起尿路感染、肾积水及肾功能减退等并发症。五苓散在《伤寒论》中, 原治太阳表邪未解, 内传太阳之腑, 以致膀胱气化不利, 遂成太阳经腑同病之蓄水证。方中重用泽泻为君, 取其甘淡性寒, 直达肾与膀胱, 利水渗湿。臣以茯苓、猪苓之淡渗, 增强利水渗湿之力。佐以白术健脾而运化水湿, 转输精津, 使水精四布, 而不直驱于下。又佐以桂枝, 一药二用, 既外解太阳之表, 又内助膀胱气化。本方治以温阳健脾化气利水。桂枝通阳, 白术健脾运湿, 以助膀胱之气化;猪苓、泽泻、茯苓利水渗湿。诸药配合, 共奏温阳, 化气行水之功。

通过“读经典做临床”活动, 令我在中医经典理论方面有了一定提高, 收益非浅。经典是中医学的根, 其赋予中医学两千多年不竭的生命力。掌握中医基础理论的精华, 汲取其唯物辨证的思辨方式, 熟读经典、透彻领悟, 启迪思维, 用理论以指导临床, 为中医药辨证治疗提供了理论指导, 发挥中医药辨证论治优势, 更好地治疗疾病。

篇4：做妈妈方知做妈妈难

妈妈活了74岁，不算长，也不算太短。

遗体在简单的基督教仪式后被火化。一个完整的人，就只剩下半铁盘的骨骸。我们几个女儿用一双长筷子，轮流把骨骸夹进骨灰罐。罐子上有一张几年前她还红光满面的照片。

我的悲伤还算好处理，但对于妈的愧疚，则不能稍减。

曾经试过要好好与她相处，但身为儿女，总是对父母有一种予取予求的盛气，往往聊不到几句，便不欢而散。后期更因为要控制她的糖尿病病情，常劝她吃东西而不愉快。身为幺女的我，常常对她长篇大论、晓以大义，她却只是无辜地说：“我要喝果汁、吃饼干。”

人生多难料？命运多残酷？

实在很难把吵着要吃饼干的妈妈，和年轻时意气风发的妈妈联系在一起。

外公学的是艺术，又是国文老师，自然对家中的长女要求甚高。妈妈也不负期望地在那个年代以高中学历考进“中广”苗栗台。还记得曾经看过一张妈妈在高中时的黑白照片，那里面一共有7个高中女生，妈妈说，她们是“七仙女”。妈妈坐在最中间的位置，笑得最自信、最灿烂，头发明显和其他女生不一样，稍微上了些卷子，那样的神采使她当之无愧地获得校花的名号。

听妈妈说，年轻时外公管得严，不管是空军军官的情书，还是热情听众的来信，都会被外公管控。唯独爸爸能闯关成功，是因为爸爸被调到“中广”苗栗台，和妈妈成了同事。

妈妈说，当时看爸爸很不顺眼——好像所有的恋情都少不了这一段，因为注意到了，因为被吸引了，却又不愿承认，便嘴上用力地抵抗着——因为妈妈嫌他太烧包！在四十几年前的苗栗小镇，爸爸一出现便是整套笔挺的西装，胸前挂的是照相机和液晶显示收音机，妈妈便觉得这个人太爱表现。

后来，爸爸每天送妈妈回家，但又怕妈妈的家人发现，便在快到家门口的一座小桥那儿先离开。回忆起来，妈妈说那是觉得他烦。直到有一次，妈妈要坐火车去探望亲戚，爸爸去送行。火车要开了，爸爸很不舍地跟着火车小步跑，直至跟不上了，便大喊：“你要早点回来！”妈妈的心这才被融化了，她说，觉得爸爸好孤单、好可怜。后来，他们结婚，有了3个女儿。

大姐说，她小时候常听到他们两个人对唱情歌，家里充满了欢乐的气氛。这和我的记忆完全相反。

或许因为我又是一个女儿，父亲难免失望；再加上举家北迁，经济压力变大，印象里的爸妈，总是为了钱不愉快。现在想想，妈妈为我受了许多委屈。不仅家庭、工作两头忙，还要因为没生下男孩，饱受爸爸的冷嘲热讽。

如果他们只有两个女儿，或许日子会好过一点；如果待在苗栗，或许可以更快乐。所以，还是很感谢妈妈勇敢地生下了我，还是很感谢爸爸带着全家人北上，不然，不会有我，不会有今天的我。

我曾经怨恨过，怨妈妈为什么不像栽培姐姐般地栽培我——她们学小提琴、学钢琴、学芭蕾舞、学民族舞，我只学过一年钢琴。在父母争吵时，我也恨自己不是男生，不能让妈妈理直气壮。爸爸动手打我时，我更气妈妈为何不挺身相救，只在事后抱着我哭？

那时的我并不能了解，妈妈已经用尽全身的心力在职场上打拼，下班后还得赶回家张罗晚餐、料理家务，妈妈没有时间做梦，没有喘息的空间。没有人在乎她年少时如何被宠爱，如何被崇拜；而她在庸庸碌碌的日子里，是否也曾回想过那少女时玫瑰般的梦？

后来，我成为一个主持人。又是电视节目又是广播又是大型晚会，妈妈没说过一句以我为傲的话，只是看着电视然后对我笑：“没想到我女儿这么丑也能上电视当明星。”这句话把我和她的关系搞得很僵。

我搞不清楚她喜不喜欢我的表现。她只在我说话大胆时捶我两下：“女孩子不可以这么说话！”或在我将她的糗事模仿出来时夸张地捂嘴：“下次不准在电视上说我的事！要命！”我还是没听过一句她赞许我的话。

但她还是常拉着我到亲朋好友面前“展示”。我当时不知道，那就是她以我为傲的方式。所以，我学她用损人的方式赞美人，用不在乎的态度掩饰在乎。我不赞成她的方式，却又在仰望着她时变成了她。

等到自己有了孩子，我才惊觉，如果我用同样的方式对我的孩子，他们会有多寂寞。

我要大力拥抱我的孩子，管他是不是小眼睛、塌鼻子，他们都是我生的，遗传自我和我最爱的人，每一个小细节都美得完美或不美得可爱。我要不断地亲吻他们，为他们轻柔地哼着摇篮曲。就算他们听不懂，我也要告诉他们我汹涌满盈的爱，不让他们有一丝丝负面的感受。我要减少工作，不错过他们需要我的每一刻。他们跌倒了，我能蹲在一旁及时地帮忙。他们多学会了一句话，我能先听到。他们五音不全地唱歌，我能跟着和，为他们鼓掌。

我要为那些错过的，做些弥补。我要把妈妈那时错误表达的，正确解码。

我不要在孤孤单单地躺进冰柜后，才突然惊觉还有好多事没交代，好多话没说。

大姐说，妈妈这次自己都没想到自己不会再出院了。

妈妈走时是早上8时，加护病房里没有亲人，3个女儿稍后才赶到。当女儿们都到时，她才合上眼。

她会不会不甘心？会不会想亲口对我们说上一堆肉麻的话？已无从得知。

我自己当然是懊悔的。但我相信，就算妈妈活过来，一切也不会有太大改变。她还是会损我，我还是会顶回去。

我们身上长满了刺，却又那么想拥抱对方。

我只能从她的身上学到一些，来改进自己，清楚自己真正想要的和想说的，好好地去爱，算是对她的一些缅怀、一些纪念。

篇5：帮妈妈做一件事心得体会

前几天，罗老师发了张在家帮助爸爸妈妈做家务的表，我认真看了看，心里想，做什么家务好呢?对了，帮妈妈洗碗，我决定后就告诉妈妈，妈妈和爸爸同意，要求我从洗一个碗开始，每天增加一个。

今天晚饭后，妈妈提醒我要洗碗，她帮我拍下录像，让我看，于是我认真的开始洗碗。我先往锅里放了些水，加上洗洁净，拿起钢丝刷，刷了起来，一不小心，“唰”的一声，我的衣服上、地上粘满了洗洁净水，我没当回事，继续刷。我拿着刷子一边刷，一边得意忘形地哼着“喜刷刷，喜刷刷……”。突然脚下一滑，“啪”的一声，我一屁股摔在了地上，手里的碗飞了，被摔碎了，真让人哭笑不得。然后我慢慢站了起来，揉了一下屁股，继续刷，里刷刷、外刷刷，一丝不苟地刷着，第一个碗刷完了，第二个、第三个……终于刷完了。我一看，顽皮的油渍怎么还在碗上呢?接着我又认真刷了一次，用水冲了一下，再一看，干干净净的了。

妈妈把我洗碗的过程拍了下来，自己看了，觉得很有意思，虽然弄得一塌糊涂，但我心里感到很高兴，因为我体会到了劳动的快乐。

篇6：做妈妈学习心得

在儿子成长的过程中，我既是他的妈妈和老师，也是他知心的好朋友。

1、理解和尊重孩子，营造平等、民主、和谐的家庭氛围。

随着儿子慢慢长大，我逐渐意识到，家长[微博]尽量不要用居高临下的姿态，用下命令的口吻和孩子说话，尽管我们的初衷是为孩子好。我和孩子的爸爸尽量创造一种平等，民主、轻松的家庭氛围，这样孩子就愿意和我们说心里话，在家里也感到心情舒畅。我和儿子是平等的，如果他觉得我有哪方面做得不好，也可以提出来，我会努力去改进。

我通常会尊重孩子的选择，不会强迫他去做自己不喜欢的事情。记得儿子小学的时候报了电子琴的培训班，学了三个月之后，他说自己不想学了，我看他确实失去了兴趣，也就没有强迫他学下去，就换成了他喜欢的乒乓球培训班。

我也会像朋友一样地去理解孩子，帮他出主意。记得他高一时，兴致勃勃地参加了学校的新年舞会的培训。舞会前，他把西服、衬衫、领带和皮鞋都准备好了，可没想到事先约好的舞伴突然告诉他自己去不了了。儿子有点沮丧地问我还要不要参加舞会，我问他是否还想去，他说想，但是怕没人跟他跳。我说不用担心，瞧你那么帅，又做了很好的准备，肯定有人愿意和你跳的。那天晚上回来之后，他特别开心地告诉我，有好几个女生和他一起跳舞，感觉还挺棒的。

2、表扬和批评要有技巧。

在孩子成长的过程中要多表扬，多鼓励，但是要实事求是，不能夸大其词。在表扬孩子的时候我会逐渐注意技巧，比如，一开始我会夸儿子真聪明，但是发现他似乎感觉自己天生聪明，就不那么努力了。后来我就改变了策略，说“你喜欢动脑筋，你做事很用心”，或者说“你勤奋刻苦，所以进步这么快”等等，这样他就会继续努力。当他还在小学的时候，有些方面的东西就知道得比我还多，我不会感觉没面子，而是很高兴地表扬他：“不错啊，知道得比妈妈都多了，我得向你学习，叫你老师了。”这样就增强了他的自信。

孩子确实有问题我也会批评，但不会说“你怎么就不如你们班某某某呢”，“你怎么这么固执，这么不听话”，而是就事论事，哪一件事情他做得不太好，心平气和地帮他分析一下原因和后果，告诉他应该怎样做才合适。努力把话讲到点子上，不能太啰嗦，尤其是在他青春期的时候。我不会轻易给孩子下定论，给他负面的信息，那样容易挫伤他的自尊心和自信心。为了维护他的自尊，我在外面和他朋友面前通常不会横加指责他，发现问题会单独跟他谈，这样他会比较容易接受。

3、和孩子一起分享有意义的事情。

虽然儿子也是独生子，但是我们并没有给他过度的关爱，而是让他感觉自己就是这个家庭平常的一员。随着年龄的增长，我们慢慢淡化了对儿子本身的关心，而是把交流的重点转到了家庭成员周围的事情以及国内外大事上。比如，我会抓住机会多和孩子分享生活中一些you988.com yo588.com

有意义的东西，比如吃饭的时候我会问问他学校有些什么有意思的事情，不会经常问他学习怎么样，考试成绩如何，那样容易给他增加压力。此外，我还会选一些重大的他比较关心的新闻跟他聊一聊，找一些热点话题和他一起讨论，也会讲一讲我单位里发生的一些有意思的事情，还会利用周末和假期和他一起旅游、参观科技馆、博物馆等。当然，隔一段时间我会问一问他最近有没有什么困难，是否需要帮助，让孩子感觉到家的温暖，感到父母永远是他坚强的后盾。

4、鼓励孩子要靠自己的努力创造未来。

这些年来，我和孩子的爸爸努力做儿子的坚强后盾，但我们从不溺爱孩子，也不给孩子找关系。从他上小学时就告诉他：将来你能上什么学校，要靠你自己的努力去争取。我们从小就让孩子明白，父母的今天是自己打拼出来的，你的未来也要靠自己努力创造才行。事实证明，这种方法确实很好，他一步一个脚印，一步一个台阶，踏踏实实地走到了今天，让我们感到非常欣慰。

篇7：做合格党员学习心得

党员2021心得体会

党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名党员干部，深刻知道到我的一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边同志。

一，要坚持维护核心。十八大以来，党和国家发生了历史性变革，中国特色社会主义进入新时代，这充分表明，以习近平同志为核心的党中央是众望所归的。作为一名党员，要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，对十九大精神学懂，弄通，做实，将“两学一做”融入日常，加强学习，提想政治素质，用思想武装自身，做对党忠诚的合格党员。

二，要紧密团结群众。在十九大报告中，习近平同志也多次提高人民一词，更是强调:中国共产党人的出新和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴。具体到每个党员身上，尤其是工作在一线岗位的党员干部，就是将工作落实到服务群众上来，做到心中有民，才能不忘初心。

三，担当作为。每一名党员就是一个螺丝钉，八千多万党员共同保证了我们党的这艘航母乘风破浪一往无前。虽然我们的日常规工作很不起眼，但是要正确认识，主动进位，挑起共产党员的担子，弘扬扎实肯干的工作作风，做关键时刻敢上前，能上前的党员干部。

因此，在平时的工作中，我时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，积极完成党的各项任务。把优秀党员当作自己的折射镜，树立自人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。

在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传递给同事;在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让帮扶对象感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

党员2021心得体会

“什么是合格的党员?”随着年龄长大，入党时的满腔热血好像渐渐被繁忙的工作和快速的生活节奏打散，会时常为自己是一名共产党员而骄傲，但时常在学习“两学一做”的会议中反复听到身为合格党员的重要性，可是静下心来衡量自己是否是一名合格的党员，却又不由有了几丝犹豫。对于合格党员的定义，其实在马克思主义的课本里我们就曾接触过，可是真正在工作中、生活中如何扮演合格党员的角色，我们却也无法一时定义，或者说是有了新的、灵活的定义。

一、牢记身份。《中国共产党章程》第一章第一条规定：“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党”。这项规定，明确了党员：一是成为先进分子，是中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，是在思想上、意识上和行动上都走在前、想在先的普通人民群众中的先行者，是普通人民群众利益的代表者。二是有为党工作的主观意愿，党员必须承认党的纲领和章程，并愿意在党的组织中积极工作，党员只有在主观上有党、信党、爱党，才能自觉将对党的认识转化为为党工作的动力，找到为民服务的支点。三是有唤醒党员身份的自觉行动，党员要在自己的工作岗位上积极工作，自觉的执行党的决定，同时要按照党费收缴办法的规定，按月足额交纳党费，通过努力工作和自觉行动，自觉地时刻提醒自己是一名共产党员，牢记自己的党员身份，时刻准备着……。

二、把握角色。《中国共产党章程》第二条规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员”。这项规定，明确了党员：一是先锋战士，是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，就是要拥有对人类社会发展规律的认识的理论觉悟，坚定不移地贯彻执行党的马克思主义路线、方针、政策的政治觉悟，坚持党的民主集中制的组织觉悟，以共产主义道德原则对待婚姻、家庭的道德觉悟。二是牢固全心全意为人民服务的宗旨意识，要始终不忘为中国人民谋福祉，为中民族谋复兴的初心，以人民为中心，坚持人民利益至上。三是要牢记自己永远是劳动人民的普通一员，没有特别的荣誉、没有特别的权利，把自己置身于普通劳动人民之中，说群众话、讲群众情、做群众事，做新时代人民利益的代表。

三、强化责任。《中国共产党章程》第一章第三、四条规定了党员必须履行的8条义务和享有的8项权利，切实履行好党员义务，正确执行好党员权利，就是作为合格共产党员的最基础的要求，也是合格党员的基本要求。一是必须履行好党员的义务，要认真学习党的理论，学习马克思主义原理，特别是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用理论指导实践;认真贯彻执行党的路线方针政策，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，发扬党的优良传统和作风，始终在思想上、行动上与党保持高度一致。二是认真执行党员的权利，参加好党内日常活动，监督党组织和党员的工作和生活，维护好自身的政治权益，让自己置身党组织中，监督和接受监督，使政治生活更加充实，先锋模范作用发挥得更加充分，树立党员的良好形象。三是牢固树立群众观念，坚持从群众中来，到群众中去，心系群众的疾苦，想群众之所想，急群众之所急，时刻把群众的冷暖放在心上，做人民群众的贴心人，切实为人民群众谋利益。

四、勇于担当。中办印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》强调，各级党委要加强干部的思想教育，引导和促进广大干部强化“四个意识”，坚定“四个自信”，切实增强政治担当、历史担当、责任担当，努力创造属于新时代的光辉业绩。创造属于新时代的光辉业绩，一要充分发挥好先锋模范作用，就是要在需要时刻敢于站出来、重要时刻乐于顶上来、关键时刻勇于冲起来，在日常生活和工作中，时刻以身作则，为普通群众树立榜样。二要模范遵纪守法，首先是遵守政治纪律和政治规矩，工作和生活中，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党交给的任务，树立党员干部在人民群众心目中的良好形象。三要勇于开拓创新，没有创新就没有生命力，要认真学习落实新发展理念，深入学习马克思主义政治经济学关于解放和发展社会生产力的基本原理，深刻体会创新发展的动力，促进党员干部在理论上深学一层;要深刻认识“创新是引领发展的第一动力”，推动经济社会持续健康发展;按照“以人民为中心的发展思想”，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断激发党员干部全心全意为人民服务热情，切实为人民谋福祉，争做新时代合格的共产党员。

党员2021心得体会

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成，党要管党、从严治党务必落实到党员队伍的管理中去。此刻我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，愿景越光明，使命越艰巨，越需要党坚强有力的领导。

“党性从广义上讲，是一个政党固有的本性。从狭义上讲，是指政党的固有本性在党员个体身上所表现出来的具体特性，就是党员所具有的政治人格。党章带给了党员干部加强党性修养的标准和尺度，党员干部要把对党章的高度尊重和敬畏，内化于心，外化于行。”中国共产党的党性，是党作为先锋队和领导核心而明显区别于其他政党的特性，是党在长期革命和建设中构成的组织原则、作风和核心价值观的集中体现。

党员要把理想信念作为引领事业的指向标，不断从党章、系列讲话中汲取养分、寻求力量，不断坚定道路自信、理论自信、制度自信;要在实践中不断强化公仆意识，到群众中去，拜群众为师，虚心问政于民，倾听群众期盼，更细致地了解百姓需求，把群众的事当成自己的事来办，往深处想、细处看、实处做，用干部“辛苦指数”换群众“幸福指数”。

党员干部要树立榜样意识，争当干事创业的标杆标尺，用自身行动践行党员的先进性，拿出“咬定青山不放松”的拼劲、狠劲和韧劲，坚持问题导向，积极主动作为，矛盾面前不躲闪，挑战面前不畏惧，困难面前不退缩，以踏石留印、抓铁有痕的劲头把任务抓细抓实，以持续用力、久久为功的毅力把事情抓好抓成。

党员要敬畏群众、敬畏权力、敬畏法纪，正确处理好“权”与“法”的关系，用法治思维来谋划工作，用法治方式来处理问题，在法律的约束和监督下行使公权，养成接受监督的习惯，把“廉”字守住，要忍得住诱惑，经得起考验，做到利诱面前不乱意，名惑面前不失志，权惑面前不动心。

党员2021心得体会

党员要像个党员，就不能不尊崇党章，就不能没有为人民服务的宗旨意识，就不能不严守政治纪律和政治规矩。怎样才算是合格党员?可以用“四讲四有”来衡量;可以用党章来衡量;可以用党规党纪来衡量;可以用习近平总书记系列重要讲话精神来衡量;可以用群众的评价来衡量。

一、思想上做与时俱进的模范

认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想并深入学习实践科学发展观。讲党性、重品行、作表率，积极主动参加单位组织的各项党员活动，明确作为一名共产党员，必须把实现共产党的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。

二、学习上刻苦努力见贤思齐

坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加单位组织的各种学习，利用业余时间自我学习，不断夯实自己的理论水平，提高业务能力，在工作中不断改进，不断提高，朝一个优秀的干部，一个优秀的共产党员的目标不断前进。能够抱着学习的态度，虚心向各位领导和老同志请教，从工作中学习知识，用学到的知识来指导工作。针对自身的不足，时刻提示自己“怕什么就去做什么，不愿意什么就去做什么”，克服自己的惧怕和惰性心理。

三、工作上认真做好本职工作

我们组工干部作为“管党员的党员”其一言一行都会直接影响到党在群众心目中的威信和组织部门的形象，可以说每一个组工干部所肩负的责任都重于泰山，由不得我们存有一丝懈怠之心、半点侥幸心理，作为年轻组工干部必须立足本职，奋发进取，潜心学习，踏实工作、尽职尽责，以认真负责的态度对待每一项工作，认真研究上级文件精神，把党的方针政策贯彻到位，做到卓有成效地开展工作。要按时做好领导交办的各项工作，同时积极协助其他同志完成任务。

四、情操上要坚持高尚情操

共产党员不仅要有良好的职业道德，而且还要有良好的社会公德和高尚情操，努力在各个方面成为全社会的表率。在业余时间和社会活动中，也要严格要求自己，培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操。以高尚的人生追求不断激励和鞭策自己，并担负起引领、影响和带动他人的表率作用。坚持党和人民的利益高于一切，正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评监督，做到自重、自省、自警、自励。

五、宗旨上要坚持全心全意为人民服务

党的宗旨是“全心全意为人民服务”，做好组织工作的落脚点还是为了让群众过上更加美好的生活，我们在自己从事的工作中，要坚持解放思想，求真务实，与时俱进，开拓创新。要讲实话，办实事，求实效。我们应该时刻心系群众，将群众的衣食冷暖放在心上，主动深入群众，认真聆听群众的心声，想群众之所想，急群众之所急，特别是在群众生产生活遇到困难时，更应该积极挺身而出，尽自己最大的努力帮群众渡过难关。

党员2021心得体会

一名党员，一面旗帜，一个支部，一座堡垒，在党的建设中，组织部门首先应当抓好学习教育工作，抓好政治教育和党性培养，不断提升党员干部世界观、人生观和价值观的认知水平，用学到的理论知识指导实践，在实践中因地制宜，实事求是，做一名新时代合格党员。

要做一名合格的共产党员，必须时刻牢记共产党员的身份，坚定共产主义的理想信念。作为一名党员，不管世界如何变化，不管面对何种挑战和诱惑，理想信念决不能丢。只有确保在任何时候，任何情况下都保持坚定的理想信念，才能自觉抵制拜金主义、享受主义、个人主义的影响，始终保持共产党员的高尚情操。

要做一名合格的共产党员，必须坚持以共产党员的标准严格要求自己，坚决不做与共产党员身份不相称的事。始终坚持正确的整治立场，始终坚持党和人民的利益高于一切，坚持个人利益服从党和人民的利益，坚持吃苦在先、克己奉公、无私奉献。牢固树立社会主义荣辱观，绝不做为人民所不齿的事情。

党员要有党员样，作为党员就是要切实履行党员义务，保守党的秘密，执行党组织分配的任务，按时交纳党费，对党组织的安排工作，不讨价还价，不变通，不打折扣，能够做到自始至终，知行合一，内外一致，能坚决贯彻党的路线方针政策，向中央基准看齐，在思想上行动上和中央始终保持高度一致，切实增强政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识，始终坚持道路自信，理论自信，制度自信。

篇8：“做”为中心 自主学习

一、创设“做”的情境, 感知课文内容

陶行知先生说:“从学习的原则看起来, 事怎样做, 就须怎样学, 譬如游泳, 要在水里游, 就须在水里学。”要教学生游泳, 就必须让学生置于“水”的环境中, 心理学研究也表明:“情生于境, 境能移情。”情感涌发之时, 人的情绪特别兴奋, 思维特别活跃, 自然感情的作用特别显著。因此, 教学时要以创设情境为突破口再现教材的情境, 给学生以强烈的真实感, 激唤起他们的形象思维, 提高想象能力, 很快把学生带入智力“最近发展区。”如教学《卖火柴的小女孩》这课时, 我充分运用课件创设情境。课刚开始, 展现风雪交加的大年夜, 光着头、赤着脚的小女孩冻得哆哆嗦嗦缩在墙角里, 让学生感知小女孩的可怜。接着随课文分别展现小女孩五次的幻象, 让学生根据画面, 结合课文内容想象情境, 真切感受到小女孩对温暖、食物、欢乐的渴望。

二、教给“做”的方法, 培养自学能力

陶行知认为, “不在做上下功夫, 教固不成教, 学也不成学, 教的法子要根据学的法子。”因此, 阅读教学中, 教师要把功夫用在引导学生“做”上, 教“做”的规律、技巧, 让学生在教师的引导下, 积极主动地探索自学的方法、途径。如在教学《卖火柴的小女孩》这课时, 因第二部分小女孩的五次幻象结构基本相同, 因而小女孩第一次擦燃火柴部分引导学生精读精讲, 作为“学法”的范例。我精心设计3道题。 (1) 小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的? (2) 透过火柴的亮光, 小女孩看到了什么?画出幻象部分。 (3) 结果怎样?学生通过读、思、划、议把这段内容的层次叙述出来, 而后用“重点词句突破法”抓住“终于、奇异”进行精析品味, 然后导读, 体会感情, 之后让学生总结本段学法。 (1) 读:认真阅读课文。 (2) 思:小女孩幻象到什么?幻象原因是什么?结果怎样? (3) 划:把小女孩的幻象部分画出来。 (4) 议:抓关键词语、句子, 品析体会。 (5) 悟:感情朗读课文, 读中悟情。最后, 让学生运用学法、自学小女孩其余四次擦燃火柴的经过, 并填好“自学卡”。这样, 学生不仅理解了内容, 还充分发挥了学生的积极性和主动性, 激发了学生的学习兴趣, 挖掘了学生自主探索的潜力, 变“要我学”为“我要学”, 为培养学生的“自能读书”打下了良好基础。

三、提供“做”的机会, 理解课文内容

1.质疑探究。学起于思, 思缘于疑。教师要鼓励学生质疑, 凡事问个为什么, 敢于生疑问难。当然, “质疑”只是手段, “释疑”才是目的, 只有会分析, 解决问题, 才能抵达成功的彼岸。如何引导学生释疑呢?讨论探究是一个很好的方法, 既可使学生从“学会”向“会学”的方向转变, 也可充分调动学生学习的积极性和主动性, 教学《卖火柴的小女孩》第三段时, 有的学生质疑:“为什么说她曾经多么幸福, 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去?”对学生的质疑, 教师不要急于作直接解答, 而是放手让学生展开讨论, 去探索, 学生四人一小组讨论, 畅所欲言、各抒己见。教师相机诱导, 点拨。这样使学生对小女孩的悲惨命运有更深的了解。对小女孩为什么会产生那么多的幻象有更深的体会, 从而更好地感受到作者的悲愤心情以及他对穷苦人民寄予的深深同情和对贫富悬殊社会的强烈不满。

2.朗读悟情。陶行知指出:“读书, 不念不行。”大纲指出:“各年级都要重视朗读, 发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。”我们必须充分认识朗读在语文课堂教学中的独特作用。因此我在教学《卖火柴的小女孩》时, 采用齐读、指名读、小组读、自由读、引读等各种形式, 让学生读理解卖火柴的小女孩在这个世界上只有寒冷, 只有饥饿, 只有痛苦。通过读, 体会作者对小女孩的同情、对黑暗社会的不满。

3.开拓想象。陶行知提倡“读活书, 用活书”要鼓励学生发挥想象能力。因此, 教学时要引导学生抓住角色特征或重点内容的词句展开想象, 把抽象的语言文字转换成可感可知的想象画面, 如教学《卖火柴的小女孩》中小女孩五次擦燃火柴这部分内容后, 都是让学生根据课件出示的五次幻象画面, 采用补充画面的办法, 运用多种表象去补充视觉表象, 活现小女孩的美丽幻象, 最后让学生把自己想到的内容配上表情动作进行表演。这样, 学生既掌握了课文内容, 又丰富了作者的幻想情境, 促使学生的神思在童话世界里驰骋。