一个值得我学习的妈妈

第一篇：一个值得我学习的妈妈

六年级作文：一个值得我学习的人

我的邻居欣然是一个天真、聪明、活泼可爱的小女孩。她身材瘦小，总是穿着一条粉色的连衣裙子，卷曲的长发上系着一个粉红色的蝴蝶结。她虽然瘦，但有着精致的五官，柳眉杏眼，鼻梁高挺，樱桃小口似胭脂。(肖像式开头，刻画人物细致入微，引出下文，值得借鉴。)

欣然不仅外表美丽，而且品德也美,她是一个值得我学习的人。(简单叙述，过渡。)

暑假里的一天，我去满客隆买鱼。刚一进门，就看到一条“长龙”。我走到柜台前那里有活鲤鱼和新鲜的瘦肉，真是难逢的新鲜货，可是那队都排到大门外去了。(缺少必要的环境描写!没有给读者身临其境之感，望你多加揣摩空间优秀作文!)这时，我眼前一亮，咦!(注意叹号的感情色彩!)这不是欣然吗?我高兴的跑过去，边说话边往队里站，也跟着队伍往前走。眼看快到柜台前了，欣然用惊异的目光看着我，小声说:“知函姐姐，你也买鱼吗?怎么不排队呀?”我满不在乎地冲她笑了笑，做了个鬼脸，继续往前走。她突然大声说：“买鱼不排队，真不害臊!”(语言描写，符合人物身份，个性化。)

我的脸腾地一下就红了，发现所有人都用鄙视的目光看着我，我恨不得找一个地缝钻进去。于是，我跑出了满客隆。

回到家，我躺在床上还生欣然的气。突然听见一阵门铃声。我打开门，欣然手中拎着两条鱼，喘着粗气说：“知函姐姐对不起，都怪我刚才语气不好。”听了她的话，我顿时感到羞愧难言。欣然虽然比我小，可她的言行比我高尚得多。

打那以后，我更喜欢欣然了，我要像她学习中华民族的传统美德。(卒章显志+感召式结尾，紧扣主题。)

第二篇：一个最值得我来感恩的人

我是一名普通的中学生，却有着不同于常人的外表。因为自己长得丑，同学们都不愿意和我在一起，因为他们觉得我长的丑，难道长得丑的人就不应该活在世上，我反复问自己，但答案是不是，因为每个人都有一片属于他自己的蓝天白云，以及自己的梦想，上了初中我才发现原来社会是排挤人的。我自己开始自暴自弃不好好上课学习了。正是因为有了她，我的班主任，我才改变了自己，她改变了我的人生。从不厌其烦的开导我，从学习上辅导我，在班里，她为我招揽新朋友，在她的号召下，同学也是心有不愿的与我交往发展到全心全意的和我交往，这是一个多么伟大的教师啊!一个辛勤的园丁在她那不足一尺高的讲台上为我们讲课，开导学生，你是一个蜡烛燃烧了自己照亮了别人，照亮了我远行的路。一个老师能做到这些事多么的伟大啊!如果你想知道的更多，请听我给你讲个真实的故事;一个自卑的男孩子在荒无人烟的荒漠上走着走着，不知道未来怎么样，没事泡网吧!突然有一天一束光芒照相了他。从此让这个卑微的自闭的少年开口说话了!慢慢的变的开朗了。一个在学校把我当成亲儿子的老师，为我付出的太多太多我无以回报，只能开始发奋学习了!一个慈母一样的爱!在我生病时候她焦急万分，我学习下降了她心有不安，我被同学遗弃了，她在苦苦的帮助我。在学校我犯了错误从来不舍得打我，总是和蔼的和我讲，我来自偶然，像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/天地虽宽/这条路却难走……我还有多少泪我还有多少爱/让苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落我一样会珍惜……每当想起她，耳边便想起了这个音乐。

一个人，一场戏，一个理想，一个目标，孤身一人，等待关心。我的班主任是我最应该感谢的人，最后和大家说下，我们应该心存感激，感谢帮助过我们的人。另外希望和我一样的人，你们不要灰心，不要放弃，相信自己有自己的天空有自己的梦想，让苍天知道我们不认输，另外身边有我们这样人的朋友，一定好好对他们，因为他们缺少同情关爱，和他们做朋友是你应该高兴的事，因为我们这样的人最需要朋友也会珍惜朋友，不回去伤害朋友，让爱融化每个人心中的冰，让我们把爱的种子播种下去让爱传递下去……

内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗大雁市第二中学初二：王涵

第三篇：小学生优秀作文-一个值得学习的人

一个值得学习的人

紫金县附城中心小学

六(3)班

何欣怡

我的同桌李思婷今年12岁，黑溜溜的头发，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下面长着一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子，一张不爱说话的嘴，一笑起来就涌出了两个小酒窝。在班里师生们都说她是一个值得学习的人。

有一次，数学老师给我们出了一道思考题，这道题实在太难解了。开始，同学们都在交头接耳议论着，不一会儿，下课铃响了，同学们争先恐后地走出教室，有的在走廊里玩耍了，有的跑到操场上活动了，也有背着书包高高兴兴地回家去了，只有李思婷仍在自己的座位上先是一言不发，左手托着下巴，全神贯注地盯着那道题，然后拿起笔做了起来，只见她看了算，算了看……草稿纸都画花了，额头上冒出汗来，过了好一会儿，她放下笔，脸上露出轻松的笑容。我问她：“算出来了吗?”她没有回答，微笑地把本子推给我，我接过本子一看，不禁拍手叫绝。

李思婷同学这种勤奋学习，刻苦钻研的事迹，真值得我们学习。

第四篇：一个值得借鉴的少儿英语学习方法-新东方推荐

一个值得借鉴的少儿英语学习方法

新东方推荐之学习方法

English Is for you to use not to study(英文是给你用的，不是给你学的)。每当别人问多多：“你是怎么学英文的?”多多就会告诉别人：English Is for you use not to study。看完这本书，这句话给我留下深刻的印象。想想我们很多人学习英语的过程，学英文是为了考试，为学英文而学英文。文革时我上初中，英语老师只教我26个英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。我虽然有心想多学一点，可是大家天天去写大字报，老师也不教。同学们唱着顺口溜：我是中国人，何必学外文，不会ABC，照当接班人。英语老师告诉我们为什么要学英文，因为英国和美国这些资本主义国家的工人、农民都生活在饥寒交迫中，毛主席说要我们去解放他们。我们要学好英文，才能完成毛主席交给我们的光荣使命。我想，就是去解放他们，也轮不到我们这些右派子女。这英语是没有必要学习。现在不同，学好英文可以出国留学，可以进外企，可以有高薪。从这个角度去理解，小孩子多多这句话非常正确：英文是给你用的，不是给你学的。有用大家才学，没用就没有必要去学。

但是，很多父母也应该头脑清醒一些，不要被学英语的狂潮冲的东倒西歪。这是讲学习的目的，从学习的方法角度看，小孩子多多的这句话也非常有道理。77年高考改革，我从农村去大学念书，当时完全没有英文基础，面对着英文书发呆。怎么学习英文，天天背单词，记语法。除了能通过考试，这英文真正是没有学会。二十多年来，这种教学方法越演越烈，背单词、语法，还有做各种各样的试题，要通过各种考试。中考、高考、大学的英语考试，

四、六级考试。各种职称考试。连幼儿园的孩子现在都有英语级别考试。很多大学生通过英语六级考试，结果仍然是听、说、读、写一概不会。去年一个到北京参加新东方培训的学生告诉我：新东方的培训对付考试非常有用，既使你看不懂这段文章，你也能把题做对。中国人对付考试真是有世界一流水平。可是这样能学会英语，学好英语吗?肯定是不可能!二十多年来，国内从幼儿英语教学到大学英语教学，更多的是为了应试。现在要给掏很多钱让孩子学英语的父母说：千万不能为学习英语而学英语，不能为考试学习英语。记住小孩子多多的话，English Is for you to use not to study。

创建“美语生活家园”对孩子学习英语很重要

书中的妈妈Mary在孩子四岁时，突发奇想，要建立一个“美语生活家园”，希望能创造一个语言环境使孩子能学好英文。她认为没有必要去掏很多钱，自己创造一个语言环境也能使孩子学好英文。这种精神和具体的方法非常值得学习。她制定了“美语生活家园”的蓝图和施工流程。在实施的过程中，不断的去修改计划，实现目标。

使孩子在一年多的时间达到很好的英文能力。

语言环境是学习语言的基础，没有语言环境，要想掌握一门语言是很困难。中国的小孩子到美国，三个月到半年，听、说都能过关。父母对语言环境的适应能力，对语言的敏感能力，和孩子比差得很远。学习口语，是学习英语的基础。只有打下坚实的口语基础，才能真正学好英语。学习口语必须要有语言环境。没有语言环境，很难理解语言的含义。一个老外说：汉语中的“好”，最难理解。问一个人怎样，回答“好”。问这件事情怎样，也回答“好”。老婆对老公说，你去买菜，也回答“好”。一件事情是否完成，回答“好了”。在不同的语境中，“好”有不同的意义。如果老外只会查新华字典，无论如何是不能理解这些意思。中国人学英语也是一样，没有语言环境，天天背单词、记语法是不能学好英语。

不出国，不移民，也能让孩子学好英语，给孩子创造一个语言环境，。多多的父母英文水平都不高，像我一样，不能张嘴，只能背一些单词，知道一些语法。在中国这样的父母很多很多。多多的妈妈给孩子建造一个语言学习环境，使多多很好的去学习、掌握英文。我们也要向多多的妈妈学习，去给孩子创建一个语言环境。多多妈妈是如何建造语言环境，有兴趣的妈妈可以通过这本书去学习。我给大家提醒几个关键的问题。

一、教材。情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多都是情景式的英语教材。通过视听、游戏，日常生活等。给孩子再现语言环境。父母要注意选择教材。

二、语音。孩子在刚开始学习英语，要能听到正确、地道的美式或英式发音。这对孩子将来的辨音能力很重要。开始学英语只听中国人讲英语，对孩子的辨音力并不好，长大很难纠正。所以我们对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。父母要注意老师的发音。书中的多多，虽然是妈妈给他建造一个语言环境，但幼儿园的老师很重视孩子的发音。

三、社交语言环境台北是一个国际大都市，说英语的人很多。老外也很多。在大陆可能只有北京、上海等少数大城市有这样的环境。多多在亲戚家，公共场合，遇到外国人，更多的学习讲英语。这样使孩子的英语进步很快。有条件的家庭，可以尽量这样做，没有条件不要勉强。勉强不仅达不到效果，而且可能带来问题。

四、母子同学、母子同乐是多多成功学习英语的一大诀窍。很多父母只是让孩子学习，自己不学。这样就很难有好的效果。母(父)子同学，这样才可能真正建造一个语言环境。同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。

母爱是孩子学习成功的基础

我们说儿童学习知识，应该在一种亲密的情感交流过程中进行。有的妈妈给我说：我那个小家伙真是烦人，他说要我给他讲故事，可把他抱到怀里给他讲，一会他就把书给你乱翻，不注意听。我说孩子的本意不是要听你讲故事，孩子的本意是要妈妈去抱他，去爱他。孩子发现只有提出要听故事，妈妈才对他格外亲热，才把他抱到怀里。妈妈首先不能满足孩子爱的需要，可能就谈不上教孩子学习知识，孩子也不能很好的去学习。如果妈妈每天在睡觉前把孩子搂到怀里，和孩子说啊、笑啊，再在这个过程中，给孩子讲各种故事，和孩子在一块扮演角色游戏。孩子肯定能学到更多的知识。孩子也会在快乐中学习。多多的妈妈是一位值得我们大家学习的妈妈。在读这本书时，要能够更多的去读妈妈的爱心，妈妈对孩子自信心的培养。

对多多学英语的一点遗憾

王勃7岁能做诗，说明王勃有很好的语言基础，有很好的想象力。儿童在成长的过程中，要奠定下很好的文学基础，历史基础。这都有赖于很好的母语基础。多多虽然通过学习能记下几千单词，说很多英语的日常会话。这不表明孩子有很好的语言基础。像傅雷这样的大翻译家，英文非常好，但是他的语言基础仍是他的坚实的母语基础。中国人天天说汉语，写汉语。是否都有很坚实的语言基础功力?不一定。很多人的语言能力很差，包括很多大学生、硕士生、博士生的语言能力都很有限。北大钱理群教授有一篇文中讲：现在中文系、历史系的很多本科毕业生看不懂过去的蒙学读物《幼学琼林》。主要原因是现在的学生从小受到的语言学习、训练太少。儿童在3-6岁是学习母语的关键年龄。12岁以前是学习语言重要阶段。无论要学好哪一种外语，都必须有坚实的母语基础。爸爸、妈妈们不要在重视孩子学习英语的同时，忽视了给孩子打下坚实的母语基础。

第五篇：她值得我学习

有一天早上，我和妈妈下楼时顺便把别人家的垃圾给仍了，妈妈表扬了我，说我是懂事、听话、能够助人为乐的好孩子。其实我之所以有这样的举动都是受到了一个人的感染。

她就是我家楼下的张奶奶。她是四中的语文老师。她梳着乌黑的短发，戴着一副眼镜，在她的脸上总是露出和蔼亲切的笑容。

每天早上上学的时候，我都能看到这位张奶奶总是拿着许多的垃圾，我真是搞不清。张奶奶家怎么有这么多的垃圾。慢慢的我才知道，这位张奶奶是在帮别人家扔垃圾。

后来，我家单元的防盗门坏了。就在大家着急的时候，张奶奶找人把防盗门修好了。这样大家就可以安心的度过每一天了。张奶奶做为一名老师在课堂上教我们做人的道理，更在生活中做我们的楷模成为我们学习的榜样。

“做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是毛主席赞扬雷锋的一句话，张奶奶就是我们身边的活雷锋，在她身上还有许许多多助人为乐的事，那可是数也数不清。