词语成语的理解和运用

2024-05-23

词语成语的理解和运用（共6篇）

篇1：词语成语的理解和运用

词语(成语)的理解与运用

1．词语的基本义、引申义和比喻义。

2．同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析。

3．关联词的选用。

4．常用词语和成语的正确理解和运用。

5．词语的感情色彩和语体色彩的把握。

6．具体语境中词语的含义。

7．敬辞、谦辞的使用。

1．词义的理解

(1)联系语境解释法

辨析词的语境义，不仅要考虑该词前后词语的意思及搭配情况，有时还需要联系整个句子，乃至整个自然段、整篇文章，根据上下文来分析推断其义。如“绿色装修”中的“绿色”指符合环保要求，无公害，无污染的。

(2)联系感情色彩解释法

词语感情色彩上的变化不外乎褒义贬用或贬义褒用。对于这样的词，我们可从其反义词、近义词或其所修饰的词、所在句子的意思等方面进行综合考虑，准确推断其义，还其本来面目。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”本句中的“狡猾”从其褒义角度来考虑便可得出“机灵、调皮”之意。

(3)近义解释法

用被解释词语的近义词或同义词或词组短语等进行词语解释的方法，必要时作适当限制与补充。如：休憩——休息。(4)比喻解释法

从词语反映出的状态、用途、作用等方面用比喻的方法描述词语的意义。如：如坐针毡——像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。

(5)定义解释法

用简练的语言对词语所包含的事物的本质特征作确切的叙说、解释，它适用于解释某些有关科学概念的词语和一般性名词，如：学者——在学术上有一定成就的人。

(6)描写解释法

描写事物的性状，说明词语的基本义、比喻义。如：莽莽——①形容草木茂盛。②形容原野辽阔、无边无际。

2．近义词的辨析

(1)从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”要重一些。

(2)从感情色彩上辨析。如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。

(3)从成分的不同分析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个不同的成分：“废”是废止不用的意思；“解”是去掉消除的意思；“破”是打破揭穿的意思。

(4)从词义指称的事物范围大小辨析。如“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。

(5)从搭配习惯的不同辨析。如“交流”和“交换”都指双方各自把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义比较具体的词语搭配。

(6)从语法特点上辨析。①从构词方法上辨析。如“比赛”和“决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。②从词性上辨析。如“英勇”和“英雄”，一个是形容词，一个是名词。

(7)从语体色彩的不同辨析。语体色彩可以分为口语和书面语两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。3．成语的辨析

(1)搭配不当。看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。如：我们这几个芸芸众生，要想在这个世界生存实在是太难了。(“芸芸众生”是集体概念，与数量短语“几个”搭配不当。)

(2)褒贬误用。看成语的感情色彩是否适合所在的语境。如：正因为他具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。(“自命不凡”意思是自以为很了不起，不平凡，含贬义。)

(5)表意重复。看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。如：“二胎”政策刚出台，便成为人们津津乐道谈论的话题。

(“津津乐道”同“谈论”重复。)

(6)自相矛盾。看成语运用是否忽视成语的整体性。如只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相矛盾。如：时下，网络文学蓬勃发展，宁财神就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少，与“蓬勃发展”矛盾。)(7)望文生义。看成语是否想当然地从字面上认定其意思，导致误用。如：电视剧《平凡的世界》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况)(8)用错对象。看成语适用的对象、范围和场合是否张冠李戴。如：王老师和他的一群学生在操场上尽享天伦之乐。(“天伦之乐”只能用在家庭成员之间)(9)形近混淆。看成语中有没有和其他成语相近的读音、字形或具有某些共同的语素，避免混淆。如：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。(应改为“事半功倍”)4．关联词的辨析

(1)看关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是„„就是„„”“不是„„而是„„”等)；

(2)看搭配是否恰当(如“只要„„就„„”“只有„„才„„”等)；

(3)看关联词语是否完整；

(4)看关联词语位置是否恰当；

(5)看关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。

1．(2016·杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A．父母亲或者其监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。

C．八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。

D．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。

【思路点拨】A项中“赡养”的意思是“供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助”，用在这里明显错误。B项中“钻营”的意思为“设法巴结有权势的人以谋求私利”，为贬义词，用在这里形容书店管理团队经营有道，明显不合适。D项中，“叹为观止”常用来赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。

2．(2015·绍兴)结合语境揣摩句意，选出填入横线处最恰当的一组词语（）①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我会________把面前的玻璃砸碎。

②今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天________来了，我的母亲又熬过了一个严冬。

③我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦，家里样样都要节省，姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上________半天。

④做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙，让四乡那些外出谋生者的血汗和眼泪，________在自己的肩上。

A．突然总算

计较

堆

B．常常

还是

计较

流

C．突然

还是

比较

流

D．常常

总算

比较

堆

【思路点拨】“突然”的意思是“在短促的时间里发生，出乎意外”，“常常”的意思是“(事情的)发生不止一次，而且时间相隔不久”。①句中“我”“暴怒无常”，“把面前的玻璃砸碎”的动作是在“望着望着天上北归的雁群”后短促的时间里出乎意料地发生的，所以填“突然”。这就排除了B、D两项。再看“总算”和“还是”的区别：“总算”的意思是“表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现”，“还是”的意思是“表示没想到如此，而居然如此(含赞叹语气)”。②句中“春天来得太迟，太迟了”，表示时间长，后面的空填“还是”显然不合适，而填“总算”最恰当。因此排除C项。确定选A项。③句中“计较”的意思是“计算比较”，比“比较”一词更能体现生活的拮据。④句中用“堆”比用“流”更能体现“信客”的艰难，肩上的担子难以承受之重。进一步确定选A项。

1．(2016·绍兴)选出以下各句加点成语使用正确的一项（）A．除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。(《人民日报》2011－2－4)B．“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。(《沈阳日报》2014－2－21)C．白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名，终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。(《散文》2014年第4期)D．这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。(《中国剪报》2015－10－27)点拨：A项，交相辉映，各种光亮、色彩等互相映照，用在此处语境不当；B项，呼天抢地，形容极度悲伤，用在此处语境不当；C项，一文不名，一个钱也没有，形容非常贫困，用在这里是望文生义。2．(2016·德州)下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。

C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。

D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

点拨：此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次还要知道此成语由哪些典故、文章演变而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。A.使用正确，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠，指工作或学习勤奋不知疲倦；B.使用有误，文不加点：点：涂上一点，表示删去；该词指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，句中指的是不加标点符号，该成语使用不当；C.使用正确，旁征博引：旁：广泛；征：寻找；博：广博；引：引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证；D.使用正确，鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

3．(2016·杭州模拟)下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

点拨：“洗耳恭听”是指请人讲话时说的客气话，专心地听。用在这里不符合语境。4．(2016·舟山一模)下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。

B．央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。

D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。

点拨：“故步自封”比喻守着老一套，不求进步。

5．(2017·预测)下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起的巧夺天工。C．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。

D．在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。

点拨：“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，这里用来形容太阳不符合。6．(2017·预测)下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是()A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

点拨：成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境关系、搭配关系等方面筛选。A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急，句中指乡村建设要有重点，使用正确；B.指日可待：为期不远，不久就可以实现。句中已经实现，不合语境；C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，句中指家风对人的影响，使用正确；D.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，有回旋的余地，比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事，符合语境。7．(2017·预测)下列成语使用正确的一项是（）A．“臂章事件”突显土美分歧，但分析人士认为土耳其和美国还没到各自分道扬镳的时候。B．危急关头，南海救助局北海基地首当其冲派出救助艇，成功将遇险快艇救回北海内港。C．调查数据显示，广西一所样板小学学生的近视患病率高达25%，这真是危言耸听！D．北海市是自治区命名的“足球城”，足球运动有悠久历史，青少年足球运动蔚然成风。8．(2017·预测)下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A．他是厂里的技术骨干，遇到难题总能进退维谷，信手解决问题。B．今年“五一”，天公作美，我市几个景区变得炙手可热。C．少年强则国强，我们当好高骛远，好好读书，为国争光。

D．相反地，它头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。

点拨：A.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。B炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。C好高骛远：指不切实际地追求过高的目标。

9．(2017·预测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

(1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡________阴影。

(2)2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高精神境界，________了社会主义核心价值观。

(3)谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不________，又要有全国视野，不盲目乐观。

A．蒙受

弘扬

妄自菲薄

B．蒙受

宣扬

妄自尊大

C．承受

弘扬

妄自尊大

D．承受

宣扬

妄自菲薄

点拨：“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配；“弘扬”是指发扬光大；“宣扬”是指广泛宣传，使大家知道，与句意不符。“妄自菲薄”指过分地看轻自己；而“妄自尊大”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。

篇2：词语成语的理解和运用

1．2017·江西下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。．．．．C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地塌之势。．．．．D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲却也习以为常。

．．．．，1．2017·江西下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。．．．．B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。．．．．C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地塌之势。．．．．D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，．．．．却也习以为常。

C [解析] C．“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处“首当其冲”与语境不符，应是“一马当先”。

2．2017·桂林下列加点成语使用有误的一项是()A．这片花海呀，惊艳了春光，让人固步自封。．．．．B．央视“歌从漓江来”2016端午特别节目正紧锣密鼓地准备着。．．．．C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。．．．．D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸．然泪下。．．．

A [解析] A．“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，用在句中形容人们看到春天花海不愿离开的感觉，使用不恰当，应改为“叹为观止”。

3．2017·长沙下列加点词语运用不正确的一项是()A．长沙橘子洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整．．个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。

B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。．．．．C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，．．．．电影院竟出现一票难求的局面。

D．远亲不如近邻．．．．．．，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，助养老”的模式。

“互自发形成了3．2017·长沙下列加点词语运用不正确的一项是()A．长沙橘子洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整．．个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。

D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互．．．．．．助养老”的模式。

3．C [解析] C．“趋之若鹜”是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。用在这里与许多人争着看电影的感情色彩不一致。

4．2017·十堰下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．历史上文学名家大都热衷阅读和藏书，私人藏书卷帙浩繁，汗牛充栋。．．．．B．临近中考，九年级的学生为了实现自己的梦想，焚膏继晷，投入到紧．．．．张的复习中。

C．十堰市城市“亮化工程”已经完成，每到傍晚，十堰街头华灯初上，灯火阑珊。．．．．D．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不．绝．。

．． 4．2017·十堰下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()A．历史上文学名家大都热衷阅读和藏书，私人藏书卷帙浩繁，汗牛充栋。．．．．B．临近中考，九年级的学生为了实现自己的梦想，焚膏继晷，投入到紧．．．．张的复习中。

C．十堰市城市“亮化工程”已经完成，每到傍晚，十堰街头华灯初上，灯火阑珊。．．．．D．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。．．．．

4．B [解析] A．“卷帙浩繁”中“卷帙”就是书籍的意思，与“藏书”重复；C.“灯火阑珊”指灯火稀疏，与“华灯初上”搭配不当，属于用词不当；D.“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能修饰事情，属于用错对象。

5．2017·宜宾下列加点成语使用正确的一项是()A．为了让同学们中考取得优异成绩，王老师处心积虑地工作。．．．．B．她真是太优秀了，在这个团队中总是给人鹤立鸡群的感觉。．．．．C．青少年正处豆蔻年华，怎能不胸怀大志，珍惜时光，努力学习呢？．．．．D．在家长会上，方老师先抛砖引玉，然后家长们畅所欲言。．．．．

5．B [解析] A．“处心积虑”是千方百计地盘算，多含贬义；C.“豆蔻年华”是专指女子十三四的年纪；D.“抛砖引玉”是谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

6．2017·杭州下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。．．B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，．．为老百姓设计建造美观而实用的房子。

C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘．．．食，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。．D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。．．．．

6．D [解析] A．“劝慰”为规劝安慰之意，与句中的让人注意交通安全，遵守交通法规这一语境不符；B.“夙愿”是指一向怀着的愿望，平素的心愿，与句中的突然萌发的愿望不符；C.“废寝忘食”为褒义词，与上课走神这一贬义的语境不符。

7．2017·东营依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()①“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，________沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。

②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。

③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。

A．适合防治因而 B．适合防止却 C．契合防止因而 D．契合防治却

②教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好________中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。

③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求，________无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。

A．适合防治因而 B．适合防止却 C．契合防止因而 D．契合防治却

7．D [解析] ①题，“适合”指适宜、符合，“契合”指投合、意气相投；根据语境，“一带一路”与“沿线国家和本地区发展的共同需要”是相投合的，是互相的关系。②题，“防止”指预防、避免、禁止，“防治”指预防和治理之意；语句中“做好……的工作”应选“防治”。③题，要求选择合适的关联词语，由于此句前后两个分句间应为转折的关系，因而要选择“却”。

8．2017·雅安下列填入横线中的词语恰当的一项是()①当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间________，我觉得自己就像是童话里的女孩。

②老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________。

③我觉得真正的格物致知精神，________研究学术不可缺少，________对应付今天的世界环境也是不可少的。

④近几年，科技信息量________地增加，科技知识每五年增加一倍。A．徘徊崇拜不但……而且剧烈 B．徜徉崇拜因为……所以急剧 C．徜徉推崇不但……而且急剧 D．徘徊推崇因为……所以剧烈

8．C

模拟突破

1．2017·江苏无锡模拟下列各句加点的词语使用不恰当的一句是()A．小明不禁打了一个寒噤：他的自行车不小心刮蹭到的竟然是一辆宝马．．车，这可如何是好？

B．反腐大剧《人民的名义》正在如火如荼地播映，观众们好评如潮。．．．．C．深陷“闺蜜干政”**的朴槿惠出现在弹劾听证会上，她的神情十分颓唐．．。D．建立雄安新区的信息一公布，各地的“炒房团”连夜赶赴雄安，但每个售楼处均是大门紧闭，真是令人叹为观止．．．．。

B．反腐大剧《人民的名义》正在如火如荼地播映，观众们好评如潮。．．．．C．深陷“闺蜜干政”**的朴槿惠出现在弹劾听证会上，她的神情十分颓唐。．．D．建立雄安新区的信息一公布，各地的“炒房团”连夜赶赴雄安，但每个售楼处均是大门紧闭，真是令人叹为观止。．．．．1．D [解析] D．“叹为观止”赞美看到的事物好到了极点，含褒义。

2．2017·重庆模拟下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地．．．．撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。

C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．

。D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血子也流泪了。

．．．．；长城站落成时，这位钢铁般的汉2．2017·重庆模拟下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A．等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地．．．．撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。

C．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。．．．．D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也．．．．流泪了。

2．A [解析] A．“深居简出”是指人常呆在家里，难得出门。

3．2017·重庆南岸区模拟下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．热播剧《人民的名义》中，老检察长陈岩石为民请命，用身躯挡住了．．．．强拆厂房的推土机。

B．我们有的干部，忘了手中的权力是人民给的，只顾着每天孜孜不倦地．．．．为自己和家人谋取利益，最终沦为人民的罪人。

C．抗日战争是中国历史上规模最大的反侵略战争，在这场战争中，中国人民团结一心、前仆后继、浴血奋战，最终取得了胜利。．．．．D．虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危险置之不理，无疑是玩火自焚。．．．．

B．我们有的干部，忘了手中的权力是人民给的，只顾着每天孜孜不倦地．．．．为自己和家人谋取利益，最终沦为人民的罪人。

C．抗日战争是中国历史上规模最大的反侵略战争，在这场战争中，中国人民团结一心、前仆后继、浴血奋战，最终取得了胜利。．．．．D．虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危险置之不理，无疑是玩火自焚。．．．．3．B [解析] “孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。此处褒贬失当。

4．2017·江苏扬州模拟下列各句中，加点词语使用正确的一项是()A．“扬州市中学生诗词大赛”前夕，语文老师津津乐道地给同学们讲解着．．．．诗词的魅力。

B．我们永远支持中国足球队，无论输赢，既然爱了，永远不离不弃，相．敬如宾。．．．C．歌手李健被誉为“音乐诗人”，他深情细腻的演唱与画面感十足的背景音乐相得益彰．．．．。D．节假日期间，扬州科技馆免费开放，家长带着孩子趋之若鹜新科技带来的愉悦。

．．．．，享受着 4．2017·江苏扬州模拟下列各句中，加点词语使用正确的一项是()A．“扬州市中学生诗词大赛”前夕，语文老师津津乐道地给同学们讲解着．．．．诗词的魅力。

B．我们永远支持中国足球队，无论输赢，既然爱了，永远不离不弃，相．敬如宾。．．．C．歌手李健被誉为“音乐诗人”，他深情细腻的演唱与画面感十足的背景音乐相得益彰。．．．．D．节假日期间，扬州科技馆免费开放，家长带着孩子趋之若鹜，享受着新科．．．．技带来的愉悦。

4．C [解析] A．“津津乐道”和“讲解”重复；B.“相敬如宾”是形容夫妻相互尊敬，像对待宾客一样，使用对象错误；D.“趋之若鹜”比喻人们像鸭子一样成群跑过去，常含有贬义，用在这里褒贬失当。

5．2017·湖北大冶二模下列加点的成语使用正确的一项是()A．我市遭遇了严重的暴雨洪涝灾害，全市人民众口铄金战胜洪魔，保卫．．．．着家园。

B．当年电视剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，．．．．街上很冷清。

C．你在生活中有什么困难尽管说出来，我一定鼎力相助。．．．．D．站在磁湖岸边，放眼望去，山环水抱，交相辉映，真是秀色可餐

．．．．！5．2017·湖北大冶二模下列加点的成语使用正确的一项是()A．我市遭遇了严重的暴雨洪涝灾害，全市人民众口铄金战胜洪魔，保卫．．．．着家园。

B．当年电视剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，．．．．街上很冷清。

C．你在生活中有什么困难尽管说出来，我一定鼎力相助。．．．．D．站在磁湖岸边，放眼望去，山环水抱，交相辉映，真是秀色可餐！．．．．5．D [解析] A．“众口铄金”指众人的言论能够熔化金属。比喻舆论影响的强大。这里应为“众志成城”。B.“万人空巷”指成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。C.“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬词，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己。

6．2017·河北秦皇岛模拟依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①毋庸________，我们秦皇岛市也有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

②学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的________。④传统书信________了太多的文化内涵，这是如今的微信无法比拟的。A．质疑 B．置疑 C．质疑 D．置疑

消逝承担消失承担消失承载消逝承载 6．2017·河北秦皇岛模拟依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①毋庸________，我们秦皇岛市也有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

②学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的________。④传统书信________了太多的文化内涵，这是如今的微信无法比拟的。A．质疑消逝承担 B．置疑消失承担 C．质疑消失承载 D．置疑消逝承载

6．D [解析] ①句：“置疑”指对某一事物或问题心存怀疑，侧重于陈述者或陈述对象的一种主观态度；“质疑”指提出疑问，侧重于某种诉诸方式。结合语境，以及“毋庸置疑”作为成语的固定结构，此处应填写“置疑”。②句：“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了；“消逝”侧重过程，指逐渐减少以至没有。结合语境，这里指岁月的“过去”，应填写“消逝”。③句：“承担”指承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务；“承载”指承受支撑物体。结合语境，这里应填写“承载”。

7．2017·辽宁营口模拟依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在________中虚度。正如流水，有波折才会__________美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，________你享受了________的过程。

A．索然无味激起因为精彩 B．如释重负C．如释重负D．索然无味

7．A

激扬况且激扬因而激起而且精妙精美精致

8．2017·天津红桥区模拟依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()历史是一面镜子，__________诚实地面对过去，________能________地拥有未来，青少年是一个民族的未来，国家的希望。青少年受到什么样的教育，在很大程度上________着一个国家和民族将拥有什么样的未来。

A．只有才坚实意想 B．只要C．只要D．只有

8．D

就

才踏实意想坚实意味踏实意味

原创预测

1．下列各句加点成语的使用不恰当的一项是()A．那张合影上，左边是一位解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。．．．．B．我拐弯抹角地向妈妈提出买一部新手机的要求，妈妈却毫不留情地以．．．．各种理由拒绝了。

C．“城市美容师”起早贪黑，不嫌脏不怕累，默默无闻地为美化舒适的家园而乐此不疲．．．．。D．相对于三聚氰胺和毒大米，地沟油的危害程度有过之无不及取措施严厉查处。

．．．．．．，必须采1．下列各句加点成语的使用不恰当的一项是()A．那张合影上，左边是一位解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。．．．．B．我拐弯抹角地向妈妈提出买一部新手机的要求，妈妈却毫不留情地以．．．．各种理由拒绝了。

C．“城市美容师”起早贪黑，不嫌脏不怕累，默默无闻地为美化舒适的家园而乐此不疲。．．．．D．相对于三聚氰胺和毒大米，地沟油的危害程度有过之无不及，必须采取措．．．．．．施严厉查处。

1．A [解析] A．“莘莘学子”是众多的学子的意思，不能用“一位”形容。

2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A．在文化产业领域，一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举。．．．．B．孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊．．不禁地笑起来，希望能够再去看看。．．C．飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震．耳欲聋．．．的欢呼声。D．东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机．．．．。

2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是()A．在文化产业领域，一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举。．．．．B．孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊．．不禁地笑起来，希望能够再去看看。．．C．飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震．耳欲聋的欢呼声。．．．D．东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机。．．．．

2．B [解析] B．“忍俊不禁”指忍不住要发笑。此句中“忍俊不禁”不能和“笑起来”连用。

3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A．生活需要人们放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的声．．音。

B．河边的柳树，伸展着美丽的枝丫，随风轻轻摇曳着它妖娆的身子。．．C．篮球比赛即将拉开帷幕，各代表队员彼此发出海誓山盟，立志夺冠。．．．．D．走进山清水秀的河池，犹如走进一幅幅赏心悦目的画卷。．．．．

3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()A．生活需要人们放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的声．．音。

3．C [解析] C．“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。句中用来形容篮球比赛中的各代表队员的誓言，对象误用。

4．下列句子中加点的成语运用正确的一项是()A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．B．拍卖会上，他坐在最后一排，无动于衷地观察着竞价变化，争取一锤．．．．定乾坤。

C．这些画里的虾之所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，．．．．笔墨变化、写照已经达到了极高境界。

D．为了证实他的观点，他不但遍稽群籍

．．．．，而且不断实践，终于获得成功。4．下列句子中加点的成语运用正确的一项是()A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．B．拍卖会上，他坐在最后一排，无动于衷地观察着竞价变化，争取一锤．．．．定乾坤。

C．这些画里的虾之所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，．．．．笔墨变化、写照已经达到了极高境界。

D．为了证实他的观点，他不但遍稽群籍，而且不断实践，终于获得成功。．．．．

4．D [解析] A．感情色彩不对，“随声附和”是贬义词，此处应用褒义词。B.“无动于衷”重在内心。此处应改为“不动声色”。C.一般讲扮演、模仿用“惟妙惟肖”，而形容静态的东西用“栩栩如生”，此处应改为“栩栩如生”。

5．下列加点的成语运用恰当的一项是()A．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力．．．．赢得了同学们热烈的掌声。

B．学习不能囫囵吞枣，只有精益求精，才能更上一层楼。．．．．C．研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是见异思迁，．．．．很难做出决定。

D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐．．．．，且眼睛距离书本一尺远。

5．下列加点的成语运用恰当的一项是()A．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力．．．．赢得了同学们热烈的掌声。

D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。．．．．

5．B [解析] A．“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，用在这里与句意不符；C.“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，多运用为贬义，用在这里与句意不符；D.“正襟危坐”指端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在这里不合适。

6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A．仔细分析一下他的“秘诀”，其实多是些无稽之谈，其目的是挑起别人．．．．的矛盾。

B．他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。．．．．C．他在海外取得了博士学位，回国后，以公司副总裁的身份粉墨登场了。．．．．D．他非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是风声鹤唳，无中生有，．．．．完全不符合事实。”

6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A．仔细分析一下他的“秘诀”，其实多是些无稽之谈，其目的是挑起别人．．．．的矛盾。

B．他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。．．．．C．他在海外取得了博士学位，回国后，以公司副总裁的身份粉墨登场了。．．．．D．他非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是风声鹤唳，无中生有，完全．．．．不符合事实。”

6．A [解析] B．“不伦不类”形容人的着装不得体或说话没有道理，颠三倒四。现也形容不成样子或不规范。不能做“人”一类词的定语，可改用“不三不四”。C.“粉墨登场”指化好妆登上舞台，今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台。这里褒贬失当。D.“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊忧。这里语意误用。

7．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，．．美国人不知道华盛顿似的。(鄙夷：轻视；鄙薄)B．我希望他们不再像我，大家又隔膜起来。(隔膜：情意不相通；彼此不．．了解)C．朝天门两江汇合处让人心旷神怡，我经常在南滨路凭栏远眺，思绪飘飞，异想天开．．．．。(异想天开：形容“我”出神的状态)D．他“说”了。说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛．．．．，声震天地。冲斗牛：气势之盛可以直冲云霄)

气(7．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，．．美国人不知道华盛顿似的。(鄙夷：轻视；鄙薄)B．我希望他们不再像我，大家又隔膜起来。(隔膜：情意不相通；彼此不．．了解)C．朝天门两江汇合处让人心旷神怡，我经常在南滨路凭栏远眺，思绪飘飞，异想天开。(异想天开：形容“我”出神的状态)．．．．D．他“说”了。说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。(气冲．．．．斗牛：气势之盛可以直冲云霄)

7．C [解析] “异想天开”比喻想法荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。这里与语境义不符。

8．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()(1)第二季《中国诗词大会》的热播，成为一场现象级文化________，给观众带来美的享受。

(2)我国南海可燃冰试采实现连续37天的稳定产气，这是“中国理论”“中国技术”“中国装备”________而成的突出成就。

(3)罗店划龙船________是上海地区标志性端午习俗，________是国家级“非遗”名录项目。

(4)建设创新性大学，前提是准确把握时代________大学的新功能与新定位。

A．盛宴汇集既……又

授予 B．盛况凝结既……又

赋予 C．盛宴凝结不仅……更赋予 D．盛况汇集不仅……更授予

8．C

9．根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的一项是()(1)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的________。

(2)可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把________轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。

(3)冰雪融化，草木萌发，各种花________开放。

(4)微风过处，送来________清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．肌肤灵魂依次缕缕 B．皮肤身躯次第阵阵 C．皮肤灵魂次第缕缕 D．肌肤身躯依次阵阵

9．C

参考答案

真题精选

1．C [解析] C．“首当其冲”，比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处“首当其冲”与语境不符，应是“一马当先”。

2．A [解析] A．“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，用在句中形容人们看到春天花海不愿离开的感觉，使用不恰当，应改为“叹为观止”。

8．C 模拟突破

1．D [解析] D．“叹为观止”赞美看到的事物好到了极点，含褒义。2．A [解析] A．“深居简出”是指人常呆在家里，难得出门。

3．B [解析] “孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。此处褒贬失当。4．C [解析] A．“津津乐道”和“讲解”重复；B.“相敬如宾”是形容夫妻相互尊敬，像对待宾客一样，使用对象错误；D.“趋之若鹜”比喻人们像鸭子一样成群跑过去，常含有贬义，用在这里褒贬失当。5．D [解析] A．“众口铄金”指众人的言论能够熔化金属。比喻舆论影响的强大。这里应为“众志成城”。B.“万人空巷”指成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。C.“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬词，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己。

7．A 8．D 原创预测

1．A [解析] A．“莘莘学子”是众多的学子的意思，不能用“一位”形容。

2．B [解析] B．“忍俊不禁”指忍不住要发笑。此句中“忍俊不禁”不能和“笑起来”连用。

3．C [解析] C．“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。句中用来形容篮球比赛中的各代表队员的誓言，对象误用。

4．D [解析] A．感情色彩不对，“随声附和”是贬义词，此处应用褒义词。B.“无动于衷”重在内心。此处应改为“不动声色”。C.一般讲扮演、模仿用“惟妙惟肖”，而形容静态的东西用“栩栩如生”，此处应改为“栩栩如生”。5．B [解析] A．“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，用在这里与句意不符；C.“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，多运用为贬义，用在这里与句意不符；D.“正襟危坐”指端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在这里不合适。

7．C [解析] “异想天开”比喻想法荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。这里与语境义不符。

篇3：运用多种方法理解词语

一、字理理解法

汉字最本质的特点是表意性。字理理解法正是把握了汉字的这个本质特点, 依据汉字的结构原理, 抓住汉字形与义的关系进行理解的。比如, 在《搭石》中有这样一句话“假如遇上老人来走搭石, 年轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。”在这里动词“伏”是一个关键词语, 它集中体现了年轻人对老人的尊敬与爱戴。王琳香老师在理解“伏”字时, 先引导学生观察这个字的结构, 然后出示字理图, 观察左边是一个人, 右边是一条犬, 教师一边展示“伏”字从甲骨文到篆书到楷书的字理变化过程, 一边介绍:在甲骨文时代, “犬”是人类崇拜的一种象征, 看弯得是那样恭敬, 是那样心甘情愿啊, 我们的祖先就这样造了“伏”字。王老师从字理的演变中, 阐释了“伏”的内涵。字理理解法, 在理解语言的同时能够有效地培养学生对汉字的浓厚兴趣。

二、词素拆分法

这是最常用的一种理解词语的方法, 就是通过解释组成一个词语的每个字的意思来理解整个词语的意思。比如:“恳求”, “恳”, 诚恳;“求”, 请求。合起来是诚恳地请求。“顾名思义”, “顾”就是看的意思, “名”指名字、名称, “思”是思考、想, “义”是意义、意思。连起来想一想, “顾名思义”的意思就很清楚了:看到名称就能想到它的意思。这样的词语是很多的, 比如:舍己为人、视死如归、合作、悲愤等等。

三、画面呈现法

1. 直接出示画面

对于一些生僻的词语, 学生头脑中没有与之的相关表象, 在这种情况下需要利用画面直接来呈现。比如《白鹅》中的“净角”, 老师用语言介绍“净角就是京剧里的一个行当, 也叫花脸, 多指一些性格豪放, 说话声音很大的的男子”, 老师再卖力地描绘, 学生的脑海里仍然很难呈现出与之相关的画面, 这时直接出示净角画面, 学生就一目了然了。

2. 联系课文插图

无论是教材还是课外书, 总有一些插图。遇到不理解的词语, 有时细心看看插图, 这个词语的意思或许就想出来了。比如理解“负荆请罪”的意思, 一看课文插图中呈现的“廉颇光着上身背着荆条跪倒在蔺相如面前, 表情十分愧疚的样子, 自然就明白了。

3. 借助绘图

在理解“断断续续”这个词时, 教师可以先在黑板上画了一条线“—————”问:“这是断断续续的吗?”学生肯定回答“不是。”那什么样的线能表示“断断续续”呢?让学生试着画一画, 找一名同学在黑板上画了一条线“––––”, 并请他解释为什么这么画。这个词语的理解, 简洁, 明了, 让学生印象深刻。借助绘图既能呈现出学生对词语的理解程度, 又能让学生在绘图的过程中内化语言。

四、动作演示法

这也是一种直观的理解词语方法。比如, 当有的学生问到“乐滋滋”是什么意思的时候, 你给她做一个乐滋滋的表情, 可能胜过你讲许多抽象的概念。《画家和牧童》中“戴嵩听了, 感到非常惭愧。他连连拱手……”“拱手”一词对现代孩子比较陌生, 如果单纯的书面解释学生很难理解, 如果老师演示给学生看, 让孩子也试着演示理解, 给学生留下的印象就会比较深刻。《狐假虎威》中的“东张西望”“大摇大摆”等词用表演的方法来理解较适宜。动作演示法, 将词语教学化抽象为具体, 生动有趣。

五、联系课文法

一个词语在语言中不是孤立存在的, 总是与其他词语组成句子表达某种意思;反过来看, 上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思, 或制约这个词语的含义。我们常说要做到“字不离词”、“词不离句”、“句不离篇”。读书时要瞻前顾后, 在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。如:“三眼一板”这个词很不常用, 在讲《白鹅》时有位老师是这样处理的:他没有先问什么是“三眼一板”, 而是先引导学生读这一自然段, 让学生思考:我们这位鹅老爷怎么吃饭的, 学生读课文回答:先吃一口冷饭, 再喝一口水……老师顺着学生的回答, 梳理“先吃一口冷饭, 再吃……然后再到别处吃一…… (老师梳理时重音在“先”“再”“然后”等词上) 这种吃饭的方法作者用了一个词语是———”学生自然就接答出“三眼一板”。这种理解词语的方法, 重点在于抓住“联系”, 把需要理解的重点词语的意思凸现出来, 从而化难为易, 变抽象为形象。

六、唤醒体验法

语言是从生活中来的, 我们在阅读中遇到的词语当然就可以回归到生活中去理解。激活学生的生活积累, 调动相似的体验, 实现与课文有关词句所描写的情境匹配, 以使学生在读书中入境动情, 对课文的意境有着深切的感受。比如:理解“人声鼎沸”时, 就可以让学生说一说在生活中的哪些地方, 是让人感觉到人声鼎沸的。理解“体贴入微”时, 我们不妨想想关心我们的妈妈是如何对待我们的……这样的理解方法, 让学生的理解更加深入, 而且更有利于把词语运用到表达中去。

七、想象描摹法

于永正老师所授的《我的伯父鲁迅先生》有一个经典片段, 就是对“饱经风霜”这个词的处理。教师说:“现实生活中, 你们见过饱经风霜的脸吗?请大家想一想, 那位拉车的饱经风霜的脸是一张什么样的脸。想好了, 请用几句话写下来。”理解“饱经风霜”这样难度的词语, 大多数老师习惯于通过查词典来代替理解, 那样在学生脑中留下的只能是机械的枯燥的词语解释。而于老师让学生联系生活, 借助想像, 让学生把眼前读到的词语与自己的生活经验相沟通, 这样, 词语教学就生动起来、鲜活起来了。这就是想象描摹法。《第一场雪》中的“粉妆玉砌”, 《荷花》中的“挨挨挤挤”, 《圆明园的毁灭》中的“金碧辉煌”, 等等, 这样的词语也都给了我们丰富的想象空间, 运用想象描摹法理解这些词语, 先提醒学生, 头脑中会出现什么画面?然后用让学生自己的语言生动地描述由这些词语所想象到的情景。让学生经历“课文语言——语言形象——自我语言”的转换, 加强学生对语言形象的感受, 促进语言文字的内化, 从而更深地理解语言。

理解词语的方法多种多样, 教师要根据教材的实际情况, 根据不同词语的特点, 找出一条便捷有效的方法, 激发学生学习的兴趣, 提高学生的理解能力。

摘要：理解词语有多种方法, 笔者根据授课与听课经验做了如下汇总:字理理解法, 词素拆分法, 画面呈现法, 动作演示法, 联系课文法, 唤醒体验法, 想象描摹法。

篇4：多种方法教会学生理解、运用词语

一、结合语境，理解词语

《语文课程标准》告诉我们：欣赏文学作品要“品味作品中富有表现力的语言”，“结合文意理解词语含义”。词语通常出现在一定的句子中，而句子又出现在一定的语言环境中。所以，在教学中不能简单地以词典、字典上的意义来理解，要引导学生把词语放到具体的语言环境中，通过联系上下文的方法理解。

如在教学《杏儿熟了》一课时，理解“吩咐”一词意思。前文有奶奶笑着说：“傻孩子，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多！”

师：杏子成熟后，我的态度又是怎样的？

生：我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。

师：联系上文，想一想“吩咐”指的是什么意思？

生：是指奶奶叮嘱我说的话：“傻孩子，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越结越多！”

二、运用比较法，理解词语

叶圣陶说：“阅读方法不仅是机械的解释定义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最要紧的还在多比较，多归纳，多揣摩，多体会，一字一句都不轻易放过，务必发现它的特征。”因此，运用比较法进行词语教学也是非常行之有效的方法。就是引导学生在比较近义词的异同时，仔细分辨它们之间的细小差别，从而明确作者用词的准确性，体味词语背后作者的情感，态度，价值观。

如：在教学《巨人的花园》一文时，巨人第一次很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。第二次听到可怕的训斥，纷纷逃窜。比较“逃散”与“逃窜”有什么不同。

师：巨人第一次很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。这里孩子们的“逃散”是在巨人生气时被吓得情景，“逃散”着重突出了什么呢？

生：吓得逃跑了。

生：吓得四处而逃。

师：巨人第二次是怎样生气的，课文又是怎样写的？

生：巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

师：这里的“逃窜”是什么意思呢，与“逃散”又有什么不同。

生：因为巨人这次发脾气比第一次更大，说话的语气更严厉，孩子们吓得更厉害，带着很害怕的心理逃跑。

生：巨人第二次是可怕的“训斥”，孩子们听到后心情十分害怕，所以用“逃窜”更能表现他们当时的心情。

三、联系生活实际，理解词语

小学生以形象思维为主，对一些比较抽象的或远离生活实际的词语很难理解，在教学中，我们应该从学生生活实际出发，唤起他们的亲身體验，拉近学生与教材的距离，这样学生能更贴切地理解词语。

如在教学《燕子》一文中“荡漾”这个词语：

师：文中描写燕子“尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去”。哪个同学先说说“荡漾”这个词的意思。

生：“荡漾”是指水波一起一伏地动。

师：那么课文中描写的这种情景我们平时生活中见到没有，请你们把平时见到的这种情景说给大家听听。

生：我们在河边玩时，向河里扔一块石子，河面上的波纹就一圈一圈荡漾开去。

生：一刮风我看到南山河面上的水就被吹得波纹一圈一圈荡漾开去。

通过调动学生已有的生活经验，让学生说自己经历和感受，比简单让学生照抄死记词义解释有效得多，还能将口语训练与词语训练有机结合。

四、演示法，理解词语

演示法主要包括以下三种情况：

1.学生表演

小学生特别喜欢模仿和表演，因此借助有效的表演，通过形象的动作、神态理解抽象的词语含义，能达到比借助工具书更深刻、更灵动的效果。

2.教师表演

教师可以通过语言、动作、神态以及肢体语言进行表演某一词语，帮助学生理解。

3.多媒体演示

使用现代化电教媒体，将词语所表示的意思、意境直观地再现在学生眼前，可以起到变静态为动态，化抽象为形象，便于他们准确生动地理解。

如：教学人教版四年级上册《巨人的花园》一文中“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声”中的“洋溢”。

师：教师出示一组动画片，让学生看水盆里的水逐渐加满后就会出现什么情况。

师：水盆里的水发生了什么变化？

生：水从四周流出来了。

师：“溢”就是流出来。“洋溢”本来是形容水多、水满的，洋和溢合起来就是“充满”了的意思，那么在课文中又是什么意思呢？

生：形容孩子们欢乐的笑声充满了整个花园，花园里每个角落都有孩子们欢乐的笑声。

五、设置情境，展开想象理解词语

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”所以，在词语教学中，我们应该恰当运用联想教学法，启发、引导学生展开想象，由词语联想到有关的景象，从而更好地体会词语的含义。有些课文，如果我们展开想象来理解，效果比讲解词语的意思要强很多。

如在《从现在起》一文中教学“议论纷纷”与“叫苦连天”两个词语

师：听了猫头鹰大王的话，你想说什么？

生纷纷举手

师：这么多小动物想说，那就互相说一说吧。

生说

师：刚才大家你一言我一语都说开了，这就叫“议论纷纷”。

师：猫头鹰大王十分霸道不讲理，小动物们一定忍受不了，互相抱怨个不停，应该用文中哪个词语来说？

生：叫苦连天

篇5：词语成语的理解和运用

一、词语(含成语)的使用

1．(2015·河北)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。．．．．B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。．．．．C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！．．．．D．今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自．．．．我的活生生的生命个体。

【解析】C.“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用来形容“天气变化”，不合语境。

2．(2013·河北)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。．．．．B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的．．．．所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

C．今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。．．．．D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。．．．．【解析】C.“百废俱兴”指各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。形容建设事业兴旺发达的景象。用来形容“重建工作”属对象误用，应改为“百废待兴”。

3．(2012·河北)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲．．．出，给读者留下了深刻的印象。．B．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。．．．．C．阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人忙着购．．．．买各种新鲜蔬菜。

D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意．．．．料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。

【解析】C.“门庭若市”指门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，这里用来形容“集市”，语义重复。

4．(2018·云南)下列句子中加着重号词语使用有误的一项是(C)A．“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。．．．．B．面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪，积极拥抱变革。．．．．C．我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手称快。．．．．D．我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意。．．．．

【解析】C.“拍手称快”多指仇恨得到消除，用在此处不合语境。5．(2018·梧州)下列句子中加着重号词语使用不正确的一项是(A)A．中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。．．．．B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相．．．看。．C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追．．．．捧。

D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新。．．．．【解析】A.“相向而行”指朝相反的方向行进，用在此处不合语境。6．(2018·黔东南州改编)下列加着重号成语使用不正确的一项是(B)A．在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。．．．．B．欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？．．．．C．交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。．．．．D．他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。．．．．【解析】B.“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意。指意志不坚定，喜爱不专一。用在此处不合语境。

7．(2018·南充改编)下列加着重号成语使用正确的一项是(B)A．为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上了泰山山顶。他们登峰造极的精神．．．．真让人钦佩。

B．五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。．．．．C．夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，．．．．力争明年再创辉煌。

D．留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。．．．．【解析】A.“登峰造极”比喻水平达到最高点，句中用来形容登山队员们攀登顶峰，属望文生义，使用不当。C.“重整旗鼓”指失败之后，重新聚积力量，准备再干。句中意思是夺冠而归，所以该成语不合句意。D.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。不合语境，在句中使用不当。

8．(2018·成都)下列语句中加着重号的成语使用有误的一项是(A)A．第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。．．．．B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生．．．．活。

C．充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁．．．．荣。D．《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。．．．．【解析】A.“卷土重来”指失败以后重新恢复势力，此处使用不当。9．(2018·黄冈)下列句子中，加着重号的成语使用不恰当的一项是(A)A．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，．．．．得到了学校师生的广泛好评。

B．总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续．．．．

朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

C．我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。．．．．D．自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。．．．．【解析】A.“处心积虑”形容千方百计地盘算。此处褒贬不当。

10．(2018·随州)下列各句中，加着重号的成语使用不恰当的一项是(B)A．中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。．．．．B．科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。．．．．C．唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。．．．．D．实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。．．．．【解析】B.“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。贬义词。句中想要表达“费力小，收效大”的意思，应用“事半功倍”。

11．(2018·临沂改编)下列句子中加着重号的成语使用不恰当的一项是(A)A．临沂市第八届全民健身运动会上，发令枪一响，近万名健身爱好者忘乎所以地向终．．．．点——市文化广场奔去。

B．认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。．．．C．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，．．．．更对当事人造成了伤害。

D．古往今来，阐释孔子思想的论著汗牛充栋，专家学者潜心探寻包含在《论语》中的．．．．奥秘，把握其中蕴藏的真谛。

【解析】A.“忘乎所以”意为由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，与语境不符。

12．(2018·泰州)下列加着重号的成语使用有错误的一项是(C)A．泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。．．．．B．洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。．．．．C．诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。．．．．D．《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。．．．．【解析】C.“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，此处属褒贬不当。

13．(2018·石家庄一模)下列句子中，加着重号的成语使用错误的一项是(C)A．我们对自己的评价应该实事求是，不能自高自大，也不要妄自菲薄。．．．．B．治霾是长期过程，不能一蹴而就，政策措施需要严格落实，治理经验需要逐渐积累。．．．．C．在平时的学习工作中，我们如果合理地运用统筹方法，就能达到事倍功半的效果。．．．．D．作为一名初中生，当务之急就是把功课学好，而不应沉迷于网络游戏。．．．．【解析】B.“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。贬义词。句中想要表达“费力小，收效大”的意思，应用“事半功倍”。

14．(2018·石家庄二模)下列句子中，加着重号的成语使用正确的一项是(A)A．暮色降临，正定古城上亮起万盏灯火，筑成壮丽的灯光海洋，璀璨夺目，令人叹为．．

观止。．．B．我们都很厌恶那些在背后搬弄是非、期期艾艾的小人，敬重胸怀坦荡、光明磊落的．．．．君子。

C．他唱歌非常动听，在老家名气很大，但是到了“中国好声音”这个舞台上，就显得相形见绌了。．．．．D．对体育比赛中的“黑哨”行为应当如何定性，法学界人士莫衷一是，普遍认为涉嫌．．．．违法甚至是犯罪。

【解析】B.“期期艾艾”形容口吃，不合语境；C.“相形见绌”指跟另一人或事物比较起来显得远远不如，句中没有人或物的比较；D.“莫衷一是”指不能得出一致的结论，而句中人们的观点很统一，与语境不符。

15．(2018·石家庄42中模拟)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．这一段时期，H1N9流感似乎已销声匿迹，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只．．．．是暂时消失，很可能会卷土重来。

B．一直以来，对网吧的治理很难取得显著成效。这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，对国家的规定更加熟视无睹。．．．．C．叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。．．．．D．蔡英文发表“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。．．．．【解析】C.“名正言顺”意为名义正当，道理也讲得通。用在句中不合语境，此句可用“名副其实”。

16．(2018·邯郸一模)下列对句子中加着重号的词语解释不正确的一项是(B)A．勇气与坚持都是不会随波逐流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候保持静心。(随．．．．波逐流：比喻自己没有主见，随着潮流走)B．凡事在进行前都应有周密的计划，最好能瞻前顾后，设有备案，以免一有意外就无．．．．法补救。(瞻前顾后：形容顾虑过多，犹豫不决。)C．只要看客人吃得投入、尽兴，师傅自然也会使出浑身解数来制作各种点心，这就是．．百年老店存在的价值。(解数：指手段、本事。)D．国人重视礼仪，吃饭更不例外，座席的方向、箸匙的排列、上菜的次序……都很有讲究，体现着“礼”。(讲究：指值得注意或推敲的内容。)．．【解析】B.“瞻前顾后”指看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。此句中应取第一种解释。

17．(2018·保定二模)下列加着重号的成语使用正确的一项是(D)A．同学们相约来到水上公园，或玩滑板，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。．．．．B．全市掀起“创城”高潮，经过护栏改装、路面平整等系列改造，城区现在已经是面．目全非了。．．．C．在刚刚结束的期中考试中，我们班级语文不及格的同学可谓是凤毛麟角。．．．．D．在携程亲子园被爆虐童事件后，北京红黄蓝幼儿园再次被爆出骇人听闻的虐童事件。．．．．【解析】A.“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，不合语境；B.“面目全非”指事物的样子改变得很厉害(多含贬义)，不合语境；C.“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物，褒义词，用在句中属于褒贬不当。

18．(2018·唐山路北区三模)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(B)

A．经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。．．．．B．他们边走边谈，到了分别的路口，即使依依不舍，也只有分道扬镳。．．．．C．这场比赛不正规的程度令人咋舌。．．．．D．阅兵式上中国人民解放军气吞斗牛的表现，一展中国军队的雄风，让国人振奋！．．．．【解析】B.“分道扬镳”比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情，不合语境。19．(2018·秦皇岛海港区模拟)下列句子中加着重号的成语使用正确的一项是(A)A．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。．．．．B．公安干警守株待兔，终于擒获了罪犯。．．．．C．面对太湖的湖光山色，游人无不为大自然巧夺天工的造化所惊叹。．．．．D．对于作文中的病句和错字，很多同学不以为然，认为对这些问题不必太较真，长大．．．．了自然会注意。

【解析】B.“守株待兔”比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。属于贬义词，不合语境。C.“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不合语境。D.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。句中应该用“不以为意”。

20．(2019·原创)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序。．．．．B．美国和韩国一拍即合，决定在韩国星州郡部署“萨德”反导系统，危害邻国安全，．．．．不得人心。

C．我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈．．．．骗为目的。

D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。．．．．【解析】C.“不厌其烦”意为不嫌烦琐，很有耐心。此处不合语境。

二、近义词(含关联词)的辨析

21．(2011·河北)依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(B)(1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。(2)我和同行的人谈起这件事，大家的________并不十分强烈。

(3)这篇文章段落之间自然________，前后相互照应，结构十分严谨。A．逐步反映过度

B．逐渐反应过渡 C．逐步反应过渡 D．逐渐反映过度【解析】“逐渐”和“逐步”均表程度或数量随时间慢慢增加或减少，但在表无明显的阶段性变化，或很自然的、缓慢的变化时，用“逐渐”而非“逐步”。“反应”指有机体受到体内或体外刺激引起的相应活动，“反映”指事情所引起的意见、态度或行为。“过渡”指事物由一个阶段或状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或状态，“过度”是超过限度。

22．(2018·东营)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(C)(1)________人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。

(2)“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效________青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。

(3)遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；________，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。

A．构建开发那么

B．创设发掘那么 C．构建发掘反之 D．创设开发反之

【解析】(1)句，供选择词语中，“创设”是“创办，创造(条件)”的意思，“构建”是“建立”的意思，多用于抽象事物，本句宾语“人类命运共同体”就是一个抽象概念，所以选“构建”合适。(2)句，“发掘”是把埋藏的东西挖掘出来，“开发”是发现或发掘人才、技术等供利用。根据与后面宾语“青少年兴趣特长”的搭配，选“发掘”更恰当。(3)句前后两个分句是正反对比的并列，故应选“反之”。综合以上分析，对照四个选项，C正确。

23．(2018·十堰)依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是(B)(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许，________“零落成泥碾作尘”，________绝不向权贵卑躬屈膝。

(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上________的月光，溪流上________的月光……月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。

A．虽然但

跳动飘摇 B．宁可也

飘摇跳动 C．即使也

跳动飘摇 D．不但而且飘摇跳动

【解析】解答此题，除理解句子大意外，还要结合关联词的理解作答，如(1)句应用表达选择关系的关联词，体现出了诗人的高洁风格，(2)句可结合客观事物的理解辨析，如禾苗的柔弱易动(飘摇)，溪水的流淌(跳动)等辨析。

24．(2018·乌鲁木齐)依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是(C)运动，自有其力量之美。而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，________自然之美的精彩呈现，________内心修为的________展示。平心静气、心无旁骛，方能专注于________本质、解析机理，从而抽丝剥茧，让问题迎刃而解。

A．不是

而是幽雅探寻 B．不单是更是幽雅探究 C．不单是更是优雅探究 D．不是

而是优雅探寻

【解答】通读文段，对照四个选项中的供选词语。前两个空是填关联词，两个句子之间是递进关系，并非选择关系，所以应该选“不单是……更是”，这样就排除了AD两个选项；第三个空供选词语“优雅”是优美高雅的意思，一般用来形容人的气质，“幽雅”则是幽静雅致的意思，一般用来形容环境，此处语境是形容人的内心修为，所以应该用“优雅”，这样又排除了B项；第四个空，探究是探索研究的意思，词义更深，“探寻”是找寻、寻求的意思，词义较浅，同时根据词语搭配习惯，应为“探究本质”。综合以上分析，对照四个选项，应选C。

25．(2018·孝感)选出依次填入下面横线上最恰当的一组词语(A)我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会犮现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏 B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含 C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含 D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏

【解析】“焦躁”“焦虑”二者都有“焦急”的意思，前者侧重于表现“急躁”，与语境中的“平息”相应；“豁然开朗”形容突然明白某件事，与语境中第二个空相符；“茅塞顿开”形容闭塞的思路由于得到了某种事物的启发忽然想通了；“困惑”指感到疑惑，不知该怎样办，语义涵盖“疑惑”，符合语境；“蕴含”侧重于表现包含着“道理”，此处应用“蕴藏”。

26．(2018·巴中)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。

A．安顿振奋启迪引领 B．启迪引领安顿振奋 C．安顿引领振奋启迪 D．启迪安顿振奋引领

【解析】首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A。

27．(2018·唐山市古冶区二模)在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(C)沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，但它们却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，________在这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，________，对兀鹰来说，________想获得足够的食物，单干就不如合作。

A．因为但是只要 B．所以因此只要 C．因为因此如果 D．所以但是如果

【解析】此题考查关联词的运用。运用关联词语，首先要准确理解复句和句群的内容，同时要理清分句间的关系。解答这类选填关联词语的题，最简便的方法就是将它们一一代入原文，比较其表达效果。“想获得足够食物，单干就不如合作”很显然是假设关系，所以第三个空应填“如果”，这样选项A、B被排除。再看前两个句子，分析可知，没有转折关系，所以D也被排除，试填之后，要再通读确认。

28．(2019·预测)依次填下列横线处的词语，最恰当的一项是(A)(1)看着人类这种________的表现，大自然一定会窃笑。

(2)那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳________宝藏。

(3)经过重新装修，教学楼里里外外都________，给了刚返校的师生们一个惊喜。A．狂妄寻求焕然一新 B．狂妄寻找改头换面 C．疯狂寻求焕然一新 D．疯狂寻找改头换面【解析】(1)“狂妄”有狂傲，极端自大的意思，正是一部分人对待大自然“唯人独尊”的态度的写照。(2)“寻求”指寻找探求，比“寻找”多了一层“探求”的意思，用在此处更准确。(3)“改头换面”原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。“焕然一新”指呈现出崭新的样子。装修效果只能用“焕然一新”形容。

29．(2019·预测)依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是(C)(1)科学的发展创造了一个新奇美好的世界，使人类对未来充满________。

(2)家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香________着艾叶的芬芳，萦绕在五月乡村的上空。

(3)发展特色旅游产业，我们秦皇岛有着________的资源优势。

(4)电视剧《人民的名义》凭借________的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得了观众的一致好评。

A．憧憬融合独一无二扣人心弦 B．幻想融合得天独厚触目惊心 C．憧憬混合得天独厚扣人心弦 D．幻想混合独一无二触目惊心【解析】“憧憬”是对美好未来的期待与向往，“幻想”指虚而不实的思想，根据句意，应该用“憧憬”，锁定A、C；“融合”意思是融成一体，“混合”意思是掺合，合在一起，根据句意，在这里选“混合”；“独一无二”意思是没有相同的或没有可以相比的，与事实不相符合。所以选C。

30．(2019·预测)在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是(C)王義之是中国古代一位杰出的书法家，被称为书圣。他的书法从总体上说，刚健而________、朴素而________、真率而________、飘逸而________，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。

A．精巧娟秀含蓄端庄 B．端庄精巧含蓄娟秀 C．娟秀精巧含蓄端庄 D．娟秀精巧端庄含蓄

篇6：词语成语的理解和运用

词语的理解和运用

（含成语）

考情总结

1.从考查范围、内容上看：湖南人教版地市考查词语的理解与运用，考查成语，近义词，关联词+近义词，词语、俗语、成语混合辨析。涉及成语48个，近义词语7组，关联词语3组，其中36%的成语出自课下注释和课后“读一读，写一写”，24%的成语、5组近义词语、2组关联词语出自2009~2013年全国重点省市330套中考真题。

2.从题型、分值来看题型十分稳定，主要是选择辨析题，分值都为2分。有选择“词语使用有误的一项”和“词语使用最恰当的一项”两种类型。其中又以第一种类型居多。这些选项中的句子很多会涉及时事话题。

（1）长沙卷2012年~2014年都考查词语、成语选择辨析，涉及的时事有：2014年马航失联、世界杯、《舌尖上的中国》、南方暴雨、2013年菲律宾妄图在南海牟取非法利益、《我是歌手》、莫言获诺贝尔奖、习近平谈治国、2012年中博会开幕；

湘潭卷2012年~2014年都考查成语辨析，涉及时事有：2014年“最美乡村教师”评选、2013年暑期交通和游泳安全问题、雅安地震、莫言获诺贝尔奖、感动中国人物、2012年购买商品房；聚焦湖南中考

（一）近义词辨析

（2014株洲3题2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

（）①他的发明使生产成本大大降低，所以被各大企业________。

②在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他________能力太低。③分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来_________的关爱？ A.采用

鉴赏

无微不至 B.采用

鉴赏

无所不至 C.沿用

鉴定

无所不至 D.沿用

鉴定

无微不至【解析】①句“采用”，采纳选用；“沿用”，继续使用（原来的事物、过去遗留下来的法则等）。语句说的显然是不再使用“原来”的，故选“采用”。②句“鉴赏”，对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；“鉴定”，对人或物优劣好坏的鉴别评定。结合句意可知“鉴赏”在这里是与文学作品的赏析有关，符合语境要求。③句“无微不至”，没有一处细微的地方不照顾到，形容关怀、照顾得非常细心周到；“无所不至”指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了，是贬义词。根据词语的感情色彩判断，此处应填写“无微不至”。故选A项。（2012永州3题2分）语言积累与运用。春光（），寥阔的百草园里碧绿的菜畦贮蓄着水藻与绿萍的啜泣，盘虬卧龙般的紫藤萝瀑布将宁静和喜悦流向心底，应和着三味书屋传出的参差不齐的惬意的读书声；夏日（），芊芊细草在蝉的聒聒声中酝酿成磅礴之势，在广袤无银的原野上恣雎地滚动，在天地间升腾；秋波（），肥硕的瓜果、清冽的溪水梦寐在牧羊女的静谧中；冬雪（），江南的薄雪是“滋润美艳之至”的季节，哪比得上北国的雪“如粉”“如沙”，《童趣》徜徉在四季潺潺的溪流里，陪五柳先生一起在小石潭赏《春》《观潮》，听《安塞腰鼓》《云南的歌会》，《人生》的《孤独之旅》原是要这般《敬畏自然》，才能感悟到《事物的正确答案不止一个》。

依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.融融

炎炎

澹澹

皑皑 B.融融

炎炎

蒙蒙

纷纷 C.蒙蒙

融融

漾漾

纷纷 D.澹澹

炎炎

融融

皑皑

【解析】结合实际自然，春光融融，夏日炎炎，可先排除CD, 第三个括号根据后面的“静谧”可推断出应是“秋波蒙蒙”，第四个括号由“薄雪”可推测出是“冬雪纷纷”。因此答案为B。

（二）成语辨析

（2014郴州3题2分）下列各句加点的成语使用有误的一项是

（）

A.小明同学在田径运动会中，顽强拼搏的表现令人刮目相看。B.自从郴州创建国家园林城市以来，慕名而来的游客络绎不绝。C.读达尔文的《物种起源》，真有振耳欲聋的作用。

D.对于这个问题，我了解不多，如果乱发议论，岂不贻笑大方？【解析】C项中，“振耳欲聋”正确的写法应为“震耳欲聋”，形容声音很大，耳朵就像快被震聋了一样。指声音特别大，特别吵。而“振聋发聩”中，“聩”意为“天生耳聋，引申为不明事理。”词意是：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。再说，选项中的所谓“读”实即是“看”的意思，又怎么能震聋读者的耳朵？可见，“振耳欲聋”用在这个句子里犯了张冠李戴的错误。可改为“振聋发聩”。这里，顺便提醒一下：“振聋发聩”的“振”字，与“震耳欲聋”的“震”字，读音虽相同，但写法不同，两者不可混淆。ABD三项正确。

（2014怀化3题2分）下列句子中加点的成语运用错误的一项是

（）

A.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

D.在2014年央视春节联欢晚会上，王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》这首歌，很快成为了鲜为人知的热门歌曲。【解析】A项“巧妙绝伦”意思是方法或技术灵巧高明,超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，用在这里恰当；B项“孜孜不倦”意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。用在这里恰当；C 项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。用在这里恰当； D项运用错误，“鲜为人知”的意思是：很少有（被）人知道。原句的意思是大家都知道，用在这里恰好与原句相反。可改为“家喻户晓、众所周知”等。

（三）词语、成语、俗语混合辨析

（2014长沙2题2分）下列加点词语运用不正确的一项是

（）

A.马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷。B.众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开了帷幕。C.记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。D.近日南方持续暴雨，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“一方有难八方支援”的精神。

【解析】 A项“祈祷”是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望，用在这里恰当；B项“众目睽睽”形容众人都睁大眼睛注视。常指在广大群众的监视下，坏人坏事无可隐藏，多用于贬义，用在此处不恰当，属于对词语色彩认知有误。此处应该用褒义词来形容世界杯足球赛，可改为“举世瞩目”等；C项“回味无穷”指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思，用在此处恰当；D项“一方有难八方支援”指一个地方有了困难，四面八方支持援助。形容团结一致，共渡难关。用在此处恰当。故选B项。

（四）关联词+近义词

（2014岳阳3题2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是

（）

（1）传统书信_____了太多的文化内涵。一封信，就是一份沉甸甸的敬意。（2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上_____的歌声似的。

（3）成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强_____，不怕失败。

A.承载

渺茫

才

B.承担

渺远

就 C.承担

渺远

才

D.承载

渺茫

就【解析】“承载”的意思是担当或蒙受；“承担”的意思是担负；担当。“渺茫”的意思是模糊不清；“渺远”的意思是遥远。（1）句评价“传统书信”与“文化内涵”之间的关系，用“承载”比较恰当。（2）句形容远处高楼上的歌声，已经有了“远处”，就不需要用“渺远”了，所以用“渺茫”比较恰当。（3）句后半句是条件关系的句子，句中已经有了“只要”这个词，所以应该用“就”与之搭配。故答案为D项。考点精讲

考点一

近义词辨析方法指导

1.排除法：辨析词语先要理解词语的基本含义，再依据语境来判断，如果有自己不了解的词语，则可一一尝试代入替换，逐个排除，最终锁定答案。

2.语感法：平时阅读量大，阅读面广，如果排除法还是不能确定答案，则可尝试凭语感答题，虽然这个方法不太严谨、规范，但往往很有效。3.其他辨析近义词的方法：

（1）从意义方面辨析，包括轻重不同，如“激动”比“感动”词义重；侧重不同，如“诡辩”侧重“诡”（即用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护）、“狡辩”侧重“狡”（即歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解）；范围大小不同，如“战争”“战役”和“战斗”范围由大到小。

（2）从色彩方面辨析，包括感情色彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是中性词；语体色彩不同，如“出租车”用于书面语，“的士”用于口头语。（3）从用法方面辨析，包括搭配对象不同，如“爱戴”用于长辈、上级，“爱护”用于晚辈、下属；语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，“公开”在句中还可以作谓语和定语。

考点二

成语使用辨析（含熟语）方法指导

在解答成语使用题时，一定要认真审读句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，以下是这类题目的一些解题技巧：

1.看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。例：从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。解析：“星罗棋布”形容数量很多，分布范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。二者意思刚好相反，相互矛盾，成语使用有误。2.看成语意思与所处语境是否吻合，是否大词小用或小词大用。

例：由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。解析：“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。3.看成语适用的对象、范围和场合是否张冠李戴。例：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。解析：“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，适用对象是人，用来描述汽车，显然不恰当。

4.看成语运用是否望文生义。

例：去年暑假，妈妈领我去了湘西，那里的行云流水，让人感到美不胜收。解析：“行云流水”比喻文章布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水，不受拘束，而句中理解成了优美的自然景色，显然与语意不符。5.看成语的褒贬色彩是否适合语境。

例：班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。解析：“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是贬义词，而本句主要是赞扬同学的出众口才，显然不符合语境。6.看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。

例：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。解析：“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。7.看成语是否因画蛇添足造成前后重复。

例：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。解析：“忍俊不禁”是忍不住笑，与后面“笑了起来”雷同，纯属多余。

8.看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。例：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。

解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。

考点三

关联词辨析方法指导

1.理解句子内容，明辨分句间的关系。运用关联词语，首先要准确理解复句和句群的内容，同时要理清分句间的关系。所谓明辨关系，是指能明辨复句中各分句之间的逻辑关系。不能明辨分句间的逻辑关系往往会导致虚词的误用。2.从宏观入手，逐层推断。

选填关联词语必须理清句子的结构层次。在分析推断句子的关系时，不能简单从局部入手，一句接一句地分析、推断，这样的推断往往在局部上是可行的，而从全句或全段来看就可能行不通。应先通读所提供的文字，把握全段内容，从宏观入手，先分析、推断第一层的关系，然后依次类推，逐层分析、推断句子的层次。在此基础上选填关联词语就可靠多了。3.充分利用已知推断未知。

所谓已知条件，即所提供的语段，以及有时可能保留的个别关联词语，或与关联词语相照应的词。大部分关联词语的搭配是固定的，因此，我们应该根据句子的意思来分析句子间的关系，选填词语。如“不但„„而且„„”“不仅„„还„„”等，如果题干已有一个关联词语，则要看哪个能与它搭配照应，这样答题就容易多了。

4.先易后难，化难为易，注意利用选择题型。

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