怎样教育不听话的熊孩子

怎样教育不听话的熊孩子（通用17篇）

篇1：怎样教育不听话的熊孩子

提以下建议供您参考：

（1）了解宝宝常常动来动去是他的天性，并非他调皮捣蛋。

（2）这种孩子发生意外的可能性较大，爸爸妈妈要注意他的安全问题。

（3）要有适当的场所（安全、宽敞的空间）让宝宝每天都能尽兴地活动一段时间（一次20～30分钟）。

（4）安排规律的生活，在宝宝睡前不宜进行太激烈或兴奋的活动。

（5）当宝宝玩得太疯时，适当加以约束，但不可唠叨后强硬禁止。

（6）陪他一起画画、拼图、看书…让他培养静态活动的兴趣。

篇2：怎样教育不听话的熊孩子

现在的孩子生活在一个幸福的年代，有着极其优越的物质生活条件，在家人的精心呵护下成长，聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱是孩子的代名词，也是他们的天性所在。但是这种淘气和顽皮得有个限度，如果超越了这一限度，发展到不分时间、不分场合、不分事情，就越过了界限，演变成“不听话”，直接影响孩子的健康成长。

“我那孩子真不听话，不让他做的事情，他偏做，根本不听大人讲，真让人头疼。” “我们家那孩子经常打人、撕书、破坏玩具，你和他讲道理，他根本就是过耳就忘。”家长诸如此类的报怨，可见他们为如何教育不听话的孩子可谓是伤透脑盘。我国古代经典著作《周易·家人》就指出：“教以家为先”。也有常言道：“好父母和好家庭就是孩子的好学校。”可见家庭教育对孩子健康成长的影响度和重要性。也就是说孩子不听话，最主要的原因就是家庭教育方法不当，那家长到底应该如何教育不听话的孩子呢？湖南春雷特训学校教育专家提出如下建议：

言传身教，与孩子平等相交，一起成长

模仿是孩子学习的一天特点，家长的一切言行举止都可能成为孩子模仿的对象。因此，当父母在向孩子灌输诸如“知错能改，善莫大焉”的理念，教育孩子要正视错误，勇于承认错误并及时改正错误时，应该采取言传身教，以身作则的教育方式，首先就要放低自身姿态，与孩子平等相交，自己做错了要主动向孩子说声“对不起，是我错了”，这样，当孩子犯错时才会道歉，才会勇于承认并及时改正，才能健康快乐地成长。

篇3：怎样教育不听话的熊孩子

小松 (化名) , 10岁, 男, 小学二年级学生, 长的很瘦弱。不太敢与生人讲话, 即使说话也会躲到妈妈身后。小松的父母从黑龙江农村来到省城。母亲性格内向, 身体不好在家休息, 专门照顾小松。父亲做生意经常不在家。

小松是父母的第二个孩子, 又是男孩, 在这个传统的农村家庭里他受到了格外的疼爱。他想要什么家里就给买什么。小松的妈妈讲, 这孩子从小就特别不好带, 特别爱哭爱闹, 脾气特别大。只要他想要的东西必须立即满足, 如若不然轻则又哭又喊, 重则就地打滚。一次, 小松陪妈妈去菜市场买菜, 他想吃一种绿豆糕。妈妈说:“家里的那些我们还没吃完, 吃完再买。”他听完便气愤的大声喊:“不行, 你现在就得给我买!!”妈妈没有理他继续买菜, 他气急败坏地走到妈妈正在买菜的摊位要把人家的菜摊掀翻。大一点之后偶尔还能懂事一点, 但是又有一个新毛病:你越让他干什么他就越不干什么。一次, 他把冰棒掉在地上, 妈妈让他别捡了, 他却故意把沾满泥巴的冰棒捡起来舔两口, 然后得意洋洋的从妈妈面前走开。当小松犯了错误, 爸爸会不由分说的举起巴掌。此时小松会非常害怕, “乖乖的”听话, 但眼睛里会露出愤恨的表情。

小松从八岁开始患上了抽动—秽语综合征。这种病主要表现为不自主的、反复的、快速的一个部位或多部位肌肉运动抽动和发声抽动, 并可伴有注意力不集中、多动、强迫性动作和思维或其他行为症状。小松在情绪激动的时候抽动症状会瞬间加剧, 因此爸爸觉得这孩子不能再打了, 但是不打又管不了。一向对小松百依百顺的妈妈觉得这孩子是得管的, 但是怎么管?家长们陷入深深的无奈中……

二、原因分析

从小松的角度分析, 首先, 他的情绪稳定性很差。一个小小的事情不顺心就会引起他极大的情绪反应;当要求得到满足之后会立即平复。这与他从小形成的习惯有很大关系。小松从小就受到家里的格外呵护。他提出的要求几乎都可以得到满足, 即使偶尔遭到拒绝他只要哭几声、闹几下家里人就会“屈服”。长此以往小松便“学会”了用哭闹的方式达到自己的目的。因此他的情绪可以骤然爆发又戛然而止。其次, 他的自我控制能力较差。由于从小开始他的要求都可以得到满足, 因此在他的观念里是不需要有自我控制的, 我想做什么就能做什么, 想要什么就有什么, 现在他想控制自己的情绪和行为, 也控制不了了。小松还是一个比较性格比较固执的孩子, 不稳定的情绪、较低的自我控制能力再加上比较固执的性格特征很容易让小松表现出是一个只会又哭又闹不听话的孩子。

从他父母的角度分析, 一方面双方父母的文化程度较低, 一定程度上限制了他们对孩子的理解。小松的父母两人都只有初中文化。初中的文化水平限制了他们对孩子的理解。妈妈不能理解为什么孩子总是跟他对着干, 不让做什么却偏做什么。爸爸觉得孩子就应该完全听他的, 让你干什么就得干什么, 爸妈都帮你安排好了, 不需要有自己的想法。另一方面, 由于文化程度较低, 父母的教育方式也欠佳。母亲对小松是“有求必应”的, 她尽一切可能去满足儿子的要求。但是, 出乎她意料的是儿子的要求是不断升级的。当母亲觉得一些要求她无法接受时母亲开始拒绝, 但每一次拒绝都以失败告终。父亲对小松就是打骂。打骂的教育方式会让小松对爸爸产生怨恨的心理, 虽然每次看起来都是乖乖的听话, 但从他愤怒的眼神中我们可以看出他讨厌这种方式。父母对孩子的不理解、两种极端的教育方式使孩子觉得父母跟自己是格格不入的, 因此也推动了他不听话的行为不断加剧。

三、辅导过程

首先, 在一个较为和谐的气氛下让全家人和咨询师坐到一起。大家约定好这一次的谈话没有批评、抱怨和指责, 每个人都是平等的, 请爸爸妈妈和儿子分别谈出对方的缺点。通过不断的鼓励, 小松说出他很讨厌妈妈磨叽, 反感爸爸打人。妈妈觉得小松很不听话, 不让做什么还偏做什么。针对妈妈提出的这一情况, 咨询师让妈妈明白孩子的很多过火的行为其实并不一定是在故意气你, 而是想试探你, 看看我到底做了什么才是你不能容忍的。当你真的生气了, 并严厉的告诉他什么事不能做的、什么样的话是不能说的, 他便会立即停止。因此, 建议小松的妈妈:当小松做出你不能允许的事情的时候一定要在态度和语气上有明显的变化, 并且一旦要求发出便坚决执行到底。爸爸觉得孩子就应该听自己的, 无论什么事情都得按照我说的去做, 如果不执行就得打, 一直打到听话为止。在这里, 咨询师让爸爸明白, 打骂并不是唯一有效的方式。如果我们利用孩子对我们的亲密感, 带孩子做游戏 (如打篮球、踢足球等) , 在游戏中让孩子发现爸爸的长处, 让孩子在无形之中敬佩父亲。这就是我们通常所说的亲其师信其道。利用这种方法既可以增进父子之间的关系, 又可以让孩子心服口服的听话。

其次, 与父母单独谈话, 教给父母一些能让孩子听话的具体方法。

(1) 家长给出的指令要使用正面的词语。比如, 妈妈想让小松不要到处乱走, 就要表达成:小松过来, 坐到妈妈身边。而不是:小松, 别到处乱走了!

(2) 家长给出的指令一定是实际可以做到的指令。也就是说如果你想让孩子不要大吵大闹。你不能说:你乖一点好不好, 而是说:请你安静下来写作业好吗?

(3) 不能不停地发号施令。因为这样会使孩子感觉在不停地被使唤, 同时也不给他时间自己思考。

(4) 对于不听话的行为要进行适度的惩罚 (这里的惩罚不包括体罚) , 但惩罚结束后就不要再提。

第三, 与孩子一起设计并实施游戏活动。为了能帮助小松听话, 我们一起设计了一个听话统计表。这个统计表按天来计算小松听话和不听话的次数。一天中如果听话一次就可以得一个笑脸, 如果不听话一次就得一个哭脸。每一天的晚饭过后统计这一天的现代教学设备的联系, 我们还开发了线性代数计算机考试系统, 系统可以随机生成不同考题, 而试题覆盖了线性代数课程的各章节的内容, 包含了线性代数的各类计算方法, 完全由学生自我考核, 即提高了学生的动手能力, 也提高了学生学习线性代数课程的兴趣, 也提高了学生应用计算机解决实际问题的能力。而且试题完全由计算机自动打分, 学生提交试题就能看到自己的成绩, 并可以看到哪些试题出现了什么样的错误, 便于学生学习。

现在, 我们有了“线性代数在线智能学习系统”, 与教材、多媒体课件以及线性代数计算机考试系统有机地结合到一起, 形成了完整的教学、考试体系, 而学生只要登录到计算机网络平台, 就可以同时查看课程的多媒体教学课件、线性代数在线智能学习系统、线性代数教学大纲、线性代数各年考试试题、线性代数各年研究生入学考试试题等学习资源。学生还可以通过提问、留言等形式与教师进行沟通, 大大提高了学生学习线性代数课程的兴趣。实践证明, 这一套教学体系得到学生的欢迎与认可, 提高了学生的学习成绩。

篇4：如何教育不听话的孩子

二孩子不听话有原因

理解孩子 首先我们应该知道，不同年龄的孩子对父母说“不”，其原因是各不相同的。2岁至4岁的孩子不听话，其原因几乎都是出于强烈的好奇心，而不是令人忧虑的逆反心理。因此，最好的办法是利用游戏和玩具，让他们在满足好奇心的同时听父母的话。4岁至6岁，他们已可以在家中安静的做各种事情，这时要让他们学会遵守家里制定的规则，可利用讲故事等方法耐心的举例说服。6岁至8岁，他们已经开始适应学校规定的时间表和各项规则，并开始对任务具有责任感；当他们为适应这些规定感到很费劲和不自由时，他们就会不听话。这时我们一定要及时向他们解释遵守这些规定的意义和好处。8岁至10岁，他们不听话可能是一种显示自己个性的方式，特别是朋友和亲属在场的时候，会表现出逆反倾向。但也应该看到，这也是让他们参与商定任务和分担责任的时刻，因为这时他们已经能够提出自己的见解和观点了。10岁至12岁，他们需要独立，但同时具有极大的不稳定性。所以，他们需要和家长对话并得到信任。这时最重要的一点，是要让他们记住家中重要的事情应当由父母做出决定，但一定要让他们多表达自己的意见，而且正确的一定要采纳，要使他们看到在做出这些决定时，他们的意见得到了充分的考虑和尊重。

树立权威权威应基于稳定的价值观，不可感情用事。夫妻对孩子的行为规范要和价值观相一致，从孩子小的时候，就必须规范他们的行为，以便让他们健康成长，决不可认为孩子小而放任自流；正因为小，才更有可塑性。应允许选择，虽然可以用权威让孩子做事，但最好让他们选择他喜欢做的事。为了不失去权威性，父母一定要以身作则，做出表率，并要对孩子的每个行为做出适当的评价（表扬或惩罚），其立场必须是公正、一致的。

分析原因 很多父母都遇到过这种情况：孩子不听话，事后又辩解说他没听见，或明确拒绝执行命令，或发一顿脾气。造成这种表现的原因很多，比如他正在做一件比我们要求他做的事更有意义或更使他快乐的活动，或因为精神集中到别的事情上，确实没听到我们对他说的话；或为了某种目的而试图吸引我们的注意力，因为他知道，只要他不听话，冢长就要训斥他，而把注意力集中到他身上。

当孩子在2岁左右的时候，往往会经历一个对别人要求他做的事说“不”的阶段；而在8岁左右时，他会对父母提出的所有要求都要讨论一番，这些都是正常现象。这是他正在试图独立，是健康发展的表现。

父母在教育中避免以下错误

1.过分迁就：要知道孩子需要适当限制，才能安全健康地成长。

2.缺乏规则：如果父母没有很好的制定出纪律和规则，或父母意见不一致，就会使孩子迷失方向。

3.缺乏惩罚：对违反家规所导致的后果没有采取惩罚措施，就起不到“惩前毖后、治病救人”的教育日的。

4.专横武断：不应无视孩子的个性，总让孩子像羔羊那样温顺和无条件的服从。特别是孩子好心办了错事，就更不能全盘否定和责怪。

5.不听辩解：处理问题时要冷静，不要总是按自己的主观意志处理每件事。在生气或动怒时，没等孩子说完或解释就做出判断和评价；或强行要求孩子在一定时间内完成某一件事，而不考虑孩子的生理、心理和学习等方面的特点，都是错误的。

寻求孩子的认同感

父母一定要经常抽空陪伴孩子，留心倾听儿女们说话，让他们感到自己是受到父母重视的。在与儿女们交谈时，要注意采取“平行交谈”的方式，不要损伤孩子的自尊心，让孩子感到父母是他们的朋友、顾问、盟友，可以帮助他们作出抉择。特别是父母与子女一边做些普通家务劳动一边交谈，这种非面对面的方式会让父母和孩子都感到轻松自在。

1.要让孩子明确懂得，父母要求他做的事情是对他好，同时要给他们时间学习新的行为举止和明确要承担的责任。

2.尊重孩子的合理愿望。重要的是不要只在孩子表现不好时才注意到孩子；要鼓励孩子一切要求进步的努力，不管其结果如何。

3.尽管我们对孩子做某件事的要求非常明确，但如有可能，我们应为他完成任务提供几种选择；若要与孩子共同完成一项任务，则不要同时发出许多使孩子感到压抑的命令。

4.对孩子的要求要与他们的年龄相适应，对一些事情要告诉他们该怎样做。例如，仅仅要求孩子在餐桌旁表现好是不够的，而是应该告诉他进餐时的礼节，该怎样使用餐具，等等。

5.如果我们凭直觉感到这件事孩子难以完成，我们就要问他是否需要帮助，以便让他渐渐习惯不总是依赖我们。

6.教育孩子是个需要不断协商的过程，而且要不时重新界定与孩子间的关系。孩子需要的是一个引导者，一个明白事理、在他们需要帮助时伸出援助之手的家长。

引导孩子的诀窍

留有空间 要让孩子留有自己的空间，尊重孩子的隐私权。孩子们到了一定的年龄，都渴求有自己的小天地，所以，父母不可擅入孩子的房间，偷看孩子的日记，监控孩子的电话。因为任何事情都要管，只会让孩子反感，产生更强烈的逆反心理。

兑现诺言 暂时做不到的事情，不要给孩子许愿，若许了愿，就一定要兑现，否则孩于就会对父母缺乏信任，动摇你的权威，不愿再听你的话。

承认错误 任何人都不是完美无缺的，包括父母在内。向孩子承认自己的错误，只会使你的威信更高。当家庭中有了改正错误和用爱心及常识去面对困难的风气时，错误就有了教育意义。

注意方式 训斥孩子的时候要注意方法，并选择适当的时机（特别不要在他人面前训斥孩子）；要怀着爱心说话，不要让恼怒完全掩盖你的好意，要帮助他分析不良行为会产生的严重后果。2岁至5岁的孩子如果特别不听话，要表现出一种强硬的态度，不理睬他的哭闹，或把他带到家中一个安静的角落，直至他安静下来。对孩子可能出现的问题要心中有数，以便发生时应对自如。

篇5：怎样看待孩子“不听话”

一位家长曾这样对我说：“我的孩子特别听话，很懂事，守规矩从不惹事，对人有礼貌，做事比较认真，回家后能把老师教的东西告诉我们。可是，我们却发现这个孩子不像别的孩子那样活泼，好动，对什么事情都兴趣不大，总喜欢做我们为他安排好的事。他对没有玩过的玩具，没有见过的事和没有接触过的人总是躲躲闪闪的。即使别人把他的玩具抢走了，他也只是站在那儿眼睛看着不知该怎么办……我很担心他将来不能很好地适应社会。”

也有一位家长对我说：“我的孩子特别不听话，你叫他干什么，他偏不干。他太活泼好动，好像对什么都感兴趣，什么都要动动，试试，什么都不怕，您说我们该怎样管教他。” 关于孩子听话的问题使许多家长困惑，我认为教育孩子听话是对的，问题是怎样教育孩子听话，听什么话。

我们知道，幼儿的知识、经验是在日常生活中通过自己的感知、体验，在实践中逐渐掌握积累而获得的。成人要求孩子听话，是为了培养孩子懂得规矩，能够遵守良好道德行为规范，善于与别人合作，加速社会化的发展……在孩子成长的过程中善于倾听成人有益的指教，可以使他们积累更多的经验，少走弯路，这对孩子的发展是有益处的。但是，如果孩子从小就习惯于成人让他做什么，他就做什么。从来不会提出疑问，即使自己对要做的事有想法和不同意见，也不知向成人表达。这样的孩子常常受成人喜欢，被称为乖孩子。但是，我们也要清楚地看到，如果一个孩子长期生活在成人为他安排好的环境中，并完全按照成人的要求去支配自己的行动，则可能会形成孩子的依赖心理，很难独立自主。当他来到一个新的环境就会感到恐惧，惶惶不安，遇到需要由自己去解决的事时，会感到束手无策。他们只会机械地模仿，不敢想也不敢动，只等着别人的指令和帮助。可以预见，这样的孩子长大以后，往往会缺乏主见，习惯听人摆布，社会性发展差，难以适应、控制和改造环境。在充满挑战和竞争的社会中是很难有所作为有所创造的。

有些家长对孩子表现出的反抗行为很反感。而对那些惟命是从、听话的孩子更为喜欢。其实孩子有时不按家长的要求去做，不听从家长的指令，这正是幼儿身心发展的特点。心理学家认为三岁幼儿不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿反抗行为也是很明显的。何况孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到许多信息，对人对事都会有自己的想法。如果家长过早地用成人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给家长留下难以弥补的悔恨。

心理学家曾做过这样的研究：在2-5岁儿童中挑选出同样数量的反抗性较强的和几乎看不出反抗性的儿童。追踪观察到青年期，结果前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出快定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪的人才应具备的素质。所以对孩子的反抗行为，家长要有正确的认识，进行正确的引导。

怎样做才能让孩子既听话又能促进他们的发展呢？

首先，要尊重孩子的权利。说起儿童的权利，有些家长可能不理解，其实儿童虽小，但他是一个有血有肉，有思想，有感情的完整的人，他应享受有一个完整人的权利。他们有生存、发展和参与的权利。生存和发展权是儿童的`基本权利，也是对儿童教育的基础和前提，参与权是儿童生存、发展的具体体现。父母只有尊重和保护他们的权利，儿童才可能获得发展。我们提醒家长，不要把孩子当成棋盘上自己手中的棋子，可以任意支配，随意摆布。当您在培养孩子听话的过程中，要为孩子创设有利于他们发表意见、表达感受、进行选择、表现能力的环境和条件，促使他们成为一个自由、独立、自主的行动者。在将来面对生活时才会游刃有余。

其次，要为孩子创造发展的空间。孩子来到充满诱惑力、信息万变的世界，对身边的一切都感到陌生、好奇，他们要去尝试、想像、探索、操作，他们常常是看到什么就要去动，想到什么就要去做，不会考虑后果，可能会做出一些不符合规矩的错事，表现出不太听话的行为。这正是儿童自立性，强烈求知欲的可贵表现和创造力的萌芽。在遇到这种情景时，家长应抱着积极的态度，防止急躁动怒，急于制止。应站在孩子的立场，以自己儿时的心态去理解孩子的兴趣、需求。再来细心观察孩子的行为，耐心地看个究竟，尽量不去干扰，打乱孩子的思路，对孩子的想法和做法多一些宽容理解和接纳。

总之，对孩子一些不听话的行为，应肯定孩子积极的一面，以商量的口吻提出一些建议。我想，如果家长这样做了，孩子会从家长那里得到尊重和理解，孩子将会变得既听话又聪明能干，有创造个性的孩子，从而为他以后的发展打下较为坚实的基础。

篇6：如何教育不听话的孩子

孩子天性就很好奇，遇上孩子不愿意吃饭，父母可以自行坐在餐厅上开心地言笑，并大声地赞美食物的味道。看到大人吃得津津有味，孩子自然会好奇地跑过来看吃的是什么，而后拿起筷子。当然养成良好的习惯也是必不可缺的，三餐的吃饭时间家长要把握好，并且到了吃饭的时间家长人主动坐到餐桌前，而不是还躺在房间或是开着电视机。

2.不愿意洗澡

宝贝就是喜欢玩，他们排斥洗澡可能是因为怕水，或是在洗的过程中觉得不好玩，所以听到洗澡就很反感。此时，家长只需增加洗澡过程中的趣味性就能让他们爱上得洗澡了，比如一起玩吹泡泡游戏，在洗澡盆里放一两个宝宝喜欢的玩具，一边洗一边和宝宝聊天，逗弄他们，他们很快就会自觉洗澡。

3.不愿意睡觉

当孩子出现不愿意睡觉的原因时，父母可能要找一找自身的.原因。是不是晚饭吃得太饱了，是不是平时养成了晚睡的不良习惯，是不是睡前吃了什么令脑部兴奋的零食。当孩子不愿意睡的时候，父母也要让孩子进房间躺在床上，然后给孩子讲一个他喜欢的睡前故事，或是放一段轻缓的音乐，营造睡眠环境和睡眠意识。家长不可以将孩子抱在手上来回摇晃，或是用手拍打孩子后背等爱和抚摸的形式，而是应该正确培养自己的睡眠习惯，让他主动养成自己入睡的好习惯。

4.不愿意叫人

孩子不愿意叫人，大人要做好榜样，外出时大人主动和遇见人的熟悉的人打招呼，孩子便会跟着模仿。明确告诉孩子，要做一个有礼貌的孩子，见人就要打招呼。提醒孩子跟人打招呼，遇到熟悉的人时就先提前提醒一下孩子。当他们表现出很有礼貌时，大人要及时给与精神鼓励。

5.不愿意清洁

篇7：孩子不听话的教育方法

在和宝宝沟通时，我们很少会主动放下父母的姿态去倾听宝宝。思维之间的.差异导致家长和宝宝之间很难相互理解。既然宝宝还未能学会站在你的角度看问题，那么家长就主动些去理解宝宝的思维吧！

我们大人说不可以这样不可以那样其实是在用大人的思维去控制孩子的。比如宝宝想要吃糖，一般我们都会说：“吃糖太多会对牙齿不好”很多时候宝宝都还是“不听话”坚持要吃。那么妈妈可以换个角度，听他的话让他吃，但是补充一句：“如果因为吃太多糖而牙齿长虫子很痛的话，到时候去医生那里拔牙，这个后果你要自己承担”像这种方式让孩子感觉你是站在他一方的。

2、不听话孩子的教育之做孩子的朋友

爸妈难免都会有一些家长的威严，在某些原则性问题上，无论孩子怎么哭闹反抗，家长依然是板着脸孔说“不”，有时候甚至会以家长的姿态去要求孩子你必须做什么，你不能这样做。家长与宝宝之间不应是命令与听从的关系，亲子关系也是建立在相互尊重的基础上，家长何不放低姿态，和宝宝做朋友。

3、不听话孩子的教育之家长需做好榜样

年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。

4、不听话孩子的教育之和孩子严肃谈话

当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。

此时，如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。

孩子不听话的行为解密：

1、顶嘴：4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。比如玩具不收好就去看电视，我说：“不收好不能看电视。”他就说：“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来：“你不能干涉我的自由。”

专家解密：孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。

2、批评就摔门：每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。

专家解密：这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际（夫妻之间、与长辈之间等）沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很强，就学会了。

这6类孩子万万不能打：

1、父母与孩子的关系不好，越打越疏远，越打越逆反，这种无效行为宁可不做。

2、孩子已经受到很大的挫折和委屈，孩子承受压力的能力有限，雪上加霜的事千万别干。

3、过于内向的孩子，这种孩子天性敏感，处理应激能力有限，什么事都掖在心里，外表看不出来，打会加重孩子的压抑。

4、属于孩子自己的事情不要打，如爱好、社交、友情，尊重孩子的权利，可以培养孩子的自信。

5、青春期前后的女孩子不能打，女孩需要更强的自尊心，她们长成后遇到的社会压力会比男孩子大。女孩被打容易形成一种受虐倾向，以为打是一种被爱和被关怀，结果会无意识地鼓励丈夫的暴力。

篇8：那些笑死人不偿命的熊孩子

儿子拿来一个自己手工制作的小车，得意洋洋地在我面前炫耀：“看，做得不错吧？”

我仔细地看了看，说：“真不错，但轮子怎么一大一小？”

儿子：“家里没有瓶盖了。”

我：“可以买几瓶矿泉水，这样不就有瓶盖了？”

儿子认真地说：“不行，老师说这是环保作业，不能买新的东西，只能利用家里的废弃物来做。”

我向儿子投去赞赏的目光。这时，厨房里传来老妈自言自语的说话声：“怪了，酱油瓶、醋瓶的盖子怎么都不见了？”

不搭配

我平时比较喜欢穿黑色的衣服，今天一时兴起，穿了件粉色的连衣裙。我问9岁的女儿：“好看不？”

女儿看了看，淡定地说：“裙子挺好看，就是与你这张老脸不配。”

现在的孩子啊……

买点钱

儿子特别喜欢吃零食，而且见什么要什么。

一次，跟他出去玩，他又要买东西，我就说：“别买了吧，咱家没钱了。”

他说：“那你快去买点钱去。”

两包QQ糖

女儿与她堂弟只差1岁，两人在三四岁的时候斗得特别厉害。

终于有一天，女儿忍不住了，她很有气势地对妈妈说：“妈，我要把我弟弟卖掉！”

妈妈故意逗她说：“卖了弟弟做什么？”

女儿：“我卖了他，去换两包QQ糖！”

可怜的弟弟，原来你在姐姐心中只值两包QQ糖……

传家宝

眼瞅着身边的同事都买了私家车，这晚，我和妻子也谈起了买车的事……

“要不咱也买一辆吧，省得在人前抬不起头脸……”

我话音未落，妻子插话了：“拿啥买？去年刚买了房子，家底早花空了。再说，咱家没有传家宝，没啥可卖的。”

小女儿从墙上摘下一张奖状，说：“人家运动员没钱了拍卖金牌，为了买车我也豁出去了——明天去把我的奖状拍了吧！”

我不是地图

我家宝宝今年5岁了，我喜欢带他上街，为了让他记住每个地方是哪里，每到一个地方我都会问他：“宝宝，这是哪里？”

有一天，我也是这样问他，谁知道他一脸正经地对我说：“妈妈，我不是地图，如果，你想知道这是哪里，我们买地图去。”

关心的意思

纹纹：“妈妈，开心是什么意思？”

妈妈：“开心就是很高兴。”

纹纹：“那关心就是不高兴吧？”

语文试卷

一天，我检查儿子的语文试卷，发现他把好多成语写错了：“‘有口皆碑’写成‘有口皆杯’，‘依依不舍’写成‘衣衣不舍’，‘刻不容缓’写成‘咳不容缓’，‘十全十美’写成‘食全食美’……”

我批评他，儿子振振有词：“电视上的广告词就是这样写的！”

篇9：怎样教育不听话的熊孩子

熊孩子总是十分调皮不懂事，经常和父母唱反调，父母说什么，他就故意不听，惹得父母们十分生气，遇到熊孩子的时候，一定不能纵容孩子，要好好教育，才能避免孩子长大后变坏，那么家有熊孩子应该怎么教育呢，下面我们一起来看看吧。

弄清孩子的意图

1

想要教育熊孩子，那么就要先去搞清孩子们为什么这么做，他们想通过这些行为去传达些什么，孩子所做的每一件事都有其原因的，父母弄清原因后，才能够更好地去教育。

学会与孩子的沟通

2

父母不要总是一副高高在上的姿态来让孩子顺从自己，其实父母应该多和孩子沟通，这样才能从孩子的角度去思考问题，同时，与孩子多多沟通，还能体现出对孩子的尊重，孩子如果能够感受到父母对自己的尊重，那么自然就会变得听话。

懂得言传身教

3

父母是孩子最好的老师，父母的一举一动都影响着孩子，因此父母一定要懂得言传身教，将自己的优点不断展现出来，让孩子有了学习的榜样，那么孩子才会去学习，变成和父母一样好的人。

促使孩子养成好习惯

4

家长一定要注重培养孩子养成好习惯，比如吃饭的时候，让孩子养成不看电视的习惯，比如在外面，让孩子养成不大吼大叫的`习惯，孩子一旦拥有好习惯，那么就能受益终身。

父母要注意和孩子讲话的方式

5

当你发现有些真话说出来可能会效果不好时，那就要注意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。说孩子听得懂的话，习惯讲道理的妈妈要说得简洁明了。

不可侮辱孩子

6

父母如果侮辱孩子，那么就会导致孩子出现逆反心理，打和骂的方式都是不当的，侮辱和讽刺的语言也不可有，想要孩子成为好孩子，那么一定不可侮辱孩子，那是对孩子人格的一种伤害。

以上就是教育熊孩子的方法，每个父母都不希望自己的孩子成为熊孩子，那么不妨试试这样做：

1、不要跟孩子做交易

很多父母都喜欢和孩子做交易，比如完成家庭作业就奖励孩子吃冰淇淋等等，采取这种奖赏的方式只会让孩子越来越傲娇，下次再让孩子做作业的时候，没有奖励他们就不会去做作业了，父母应该要让孩子知道做作业是他本应该去做的事情才好

2、不要贿赂他们

很多父母都习惯性去贿赂孩子，比如帮忙洗碗就给五块钱，以这种贿赂的方式是可以促使孩子去做家务，但是并不能让他们在心中形成责任感，他们会认为这些家务本就是大人做的，要我做家务就得给我钱，这样十分不利培养孩子的责任心。

3、不要宠溺孩子

现在的父母对孩子总是过于宠溺，比如孩子的玩具坏了，就不忍心看着孩子伤心，急着给孩子再买一个玩具的，这种宠溺的方式，会让你的孩子变得越来越骄纵，父母爱孩子可千万不要宠溺孩子。

/写在最后/

篇10：怎样教育不听话的熊孩子

小孩用压岁钱“摆阔”家长如何教育青春期孩子网瘾叛逆早恋不听话等问题 不少家长反映：自己的孩子青春期到了，有了叛逆心理，沉溺于网络游戏。有的甚至染上了抽烟、打架的恶习。针对这些情况，家长、学校、社会都是影响孩子的重要因素。要扭转局面，这是必要的。不少孩子是“网络粉丝”，整天想着网络，尤其是网络游戏。沉溺后，便变得抑郁、烦躁。这被称为“网络上瘾症”。可孩子为什么要去接触它？家长们首先要自我反省一下。是不是平日管的太严，让孩子们想逃避现实？是的。家长一方面要严加监管，但另一方面更要加强引导。青少年正所谓“祖国的花朵”，应为国争光，可60%多的青少年在与同学、老师、父母交流时竟出口成“脏”，大大的影响了社会面貌。这些行为习惯往往和环境有关。家长遇到烦心事便乱骂一气；在社会上的小流氓、小痞子一口一个“呸”；在电视上也听到明星大腕骂人。看来孩子们已把说脏话看做时尚，引以为荣。当遇到这种情况时，家长首先要带个好头；如果发现孩子说脏话，应用平和的语气开导孩子。再是“口袋书”问题。所谓口袋书，就是充满色情、暴力及不良低俗内容的书。这大大影响了孩子的身心健康。十分不利于孩子的成长。所以做父母的，要合理引导，帮孩子走出“口袋书”这个“大口袋”。在天津一家酒楼，几名七八岁的小孩用压岁钱“摆阔”请客，一桌菜竟花了1200元。这实在令人担忧。每个孩子虽然不缺钱，但也希望口袋中能有钱。父母首先绝不能在经济上放纵孩子，要让他们养成勤俭节约的好习惯。但同时也样让他们合理分配零花钱。大部分青少年有追星现象，从而屡屡发生悲剧。父母则要正确引导，引导贵在得法。望“祖国的花朵”能不走弯路，顺利的开放！

篇11：孩子不听话怎么办

1、孩子没有选取权。

随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总期望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。阻止孩子自己的意愿去尝试，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话。所以家长需要做的是尊重孩子的选取，而不是要他们服从你的决定。

2、孩子的感受被忽略。

有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。所以家长就应用平等的方式对待孩子，多让孩子发表一下自己意见，和孩子一齐讨论问题，当孩子的意见被采纳相对来说他们会更加愿意去参与，而且会更用心去做。

3、孩子的好奇心得不到满足

孩子的好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。

4、孩子心理发展的必经阶段

孩子两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和用心性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。

孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持。要明确你的规定，但要保证孩子明白这些规定是什么。

找出原因对症下药

孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。比如说，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又说不出来，无法释怀，就借机向父母发泄，事事和父母对着干。这时候就要想办法让孩子将内心委屈释放出来。再比如，孩子生了病，身体不舒服，心里难受，但大人没有发现，还按照常规来对待孩子，孩子就会个性的“犟”。

转移孩子注意力

小孩子到必须年龄，都要经历逆返心理时期，大人说怎样，他偏不怎样，这就是不听话.遇到这样的孩子，要耐心说服，说服半天也不管用，就不妨将事情搁下来，做点别的，转移孩子的注意力，这样过一会儿，再去引导说服孩子，也许效果就好多了。

总之，对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持，这样下去要么就是大人终究犟但是孩子，最后听了孩子的，助长了孩子的凡事不满意就闹下去的坏脾气;要么就是父母忍不住打孩子，对孩子的心灵造成伤害。

给宝宝制定必须的规则

要明确你的规定，但要保证孩子明白这些规定是什么。清楚地告诉他：“我们不能打人。如果你生气了，要告诉明明，你想把玩具要回来。”或者“别忘了，在停车场必须要拉着妈妈的手。”

篇12：“不听话”的孩子

今天的小班美术活动是画西瓜。只见老师先出示范画，然后讲解怎样先画一个大大的圆，再添画西瓜的花纹，最后涂色。老师讲解完毕，孩子们开始作画。有几个孩子很快就画出了一个大大的圆，老师看后挺满意。但大部分孩子都画不好圆，老师便手把手地一个个教，非常辛苦。等老师走到阳阳身边时，阳阳正在忙着涂色呢。看到老师来了，他兴奋地注视着老师，看得出他很得意。可老师瞄了一眼他的画就迅速地把画纸翻了过来，并命令他重画。看到阳阳不明白自己的用意，老师便说：“西瓜是圆形的，看你画的是什么呀！曲曲弯弯、歪歪扭扭的，哪像个大西瓜！把纸翻过来重新画，一定要画得圆一些。”说完老师就走开了。老师再次返回时看到阳阳已画好一幅画。中间的那个应该是大西瓜吧？周围又是什么呢，是几个小西瓜吗？空中杂乱无章的又是什么？云？飞机？小鸟？只听阳阳正自言自语：“中间是西瓜妈妈，这些是西瓜孩子。妈妈长大了，孩子还小呢！我再画上个大太阳，让太阳公公帮着小西瓜快快长大。”老师看了看他的畫，直皱眉头：“你这孩子就是不听话！别画了，别画了，看你这张画乱七八糟的是什么呀？”说着，老师就把阳阳的画纸收了起来，给了他一张新的画纸，把着他的手在纸上画了一个大大的圆，又向他交代了几句，这才放心地走开。可直到活动结束，阳阳也没动过笔，只是对着老师画的圆发呆。老师看到后很无奈地收起了他的画纸。

傍晚，阳阳妈妈来接孩子时看到其他孩子的画都张贴在墙上，唯独没有阳阳的画，感到很纳闷。老师就把阳阳在美术活动中的表现说给她听，并让她看阳阳的两幅画，言语中充满了无奈：“你这孩子呀，真是太不听话了！我已尽力了，可他……”阳阳妈妈看了阳阳的画后对着阳阳一顿训斥：“你看看别的小朋友画得多好，画得和老师一模一样。你再看你画的，乱七八糟的是什么呀？你怎么总是那么不听话？你这孩子，简直把我气死了！”阳阳看着妈妈生气的样子，嘟哝着想为自己辩解：“我画的是……”可不等阳阳把话说完，妈妈就打断了他：“你都画成这样了，还有话要说呀！走吧，有什么话回家跟你爸爸说去，看你爸爸怎么收拾你！”说完，拉起阳阳就走，嘴里还不停地道歉：“对不起，实在是对不起，给老师添麻烦了！”

我觉得阳阳好可怜，其实阳阳并没有错，真正犯错的是那些气势汹汹、振振有词的成人，他们只强调孩子要“听话”，却走入了不理解孩子、不尊重孩子的误区。他们犯了霸权主义的错误，剥夺了孩子说话的权利，禁锢了孩子的思维与创造力。我们的教育目的是要最大限度地激发孩子的潜能，培养具有创造性和个性的人才。所以，我们不能用是否“听话”为标准去评判孩子。

篇13：孩子不听话怎么办

1、友善——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。不要以不耐烦甚至是命令的口气，这一点年轻的妈妈们有时控制不好，孩子也许会听你于一时，但很快就会转化为内心的抵触，在心中垒起一堵墙。不到万不得已，不是原则性问题，对孩子务必要和颜悦色。我很反感那种冷嘲热讽孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板着面孔对孩子，给孩子无形中增加很大的压力。

2、暂停——在孩子一时无法理解你的要求，甚至与孩子发生争执时，务必要克制自己的情绪，你能够说：“我不想此刻来处理这个问题，我们稍后再来谈论它吧。”冷处理反而收到奇效，孩子冷静下来的时候会主动向你示弱，这一点我深有体会。黄玺赫这一点很令我欣慰，因为他无论是做好事还是做坏事，他心里都是十分明白的，但他知错认错，态度还是十分诚恳的。我也明白他“犯坏”的目的一是引起家长的注意和惊讶，二是不明白如何与小朋友交往，造成一种冲突，引起对方的反应。

3、珍惜——不就应将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。黄玺赫骑自行车喜欢撞别人的车，这其实是男孩子皮肤饥渴的一种宣泄。过去有句话，三天不打，上房揭瓦。说的就是淘气的男孩子喜欢透过打架甚至挨打来到达皮肤接触的目的，这是婴幼儿心理学，今后我会全面揭示。那么我们家长能否用抚摸，按摩等方式解决孩子的这种生理需要呢?答案是肯定的。

4、尊重——如果你的小孩问：“在我们出去之前，我能够看完这部电视剧吗?”如果你还有一些时间剩余的话，就应让出一些时间来给你的孩子。你就应充分尊重孩子请求的权利。

5、自律——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不就应提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。所谓的代沟不正是有些家长自以为是所造成的吗?

6、用心——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而就应说，“去刷你的牙齿，我想明白你什么时候能完成，我想看看你是否能够刷得很干净。”不要将你的坏情绪传染给孩子，有的家长很容易发脾气，说话不注意分寸，顺口说出的话是很伤孩子的自尊心的。你所作的努力，夸奖孩子的十句也抵补不上对他的一次否定。

7、道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，就应以友好的口吻来教育他就应注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不就应随处乱丢，下一次请把它放入它就应放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具就应让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”不要低估孩子的智商，你说的话他都明白，只是不善于表达。如果你将自己放在孩子的角度上会觉得讲道理会更容易理解。事后再批评，孩子会十分配合你，主动认错的。

8、解释——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你就应给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。不要错怪孩子，要分清事实，有良好的决定力。那天我带黄玺赫到东单公园，一位女孩的妈妈一个劲地说着自己的孩子：“别动小弟弟的玩具车，这样不礼貌”事实是，黄玺赫十分乐意与这位小姐姐分享玩具，两人情投意合，最后给小姐姐恋恋不舍地送到门口。

9、激励——能够透过一些只语片言来激励你的孩子，透过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”黄玺赫以前为不会骑自行车而懊丧，我对他说：“不要着急，你到三岁就会骑了。”结果他离三岁生日还有一个多月的时候掌握了骑自行车。

篇14：不听话的孩子管教方法

两三岁的宝宝还不能独立判断食物的对错，对家长的命令也不能及时作出反应，如父母口中的是、不是，要、不要，可以、不可以，应该、不应该，孩子都不能马上根据这些命令作出相应的行为。如果把孩子喜欢的人物形象或者动物搬过来，这些形象发出的命令会要比家长本身发出的命令有效得多。譬如，小孩子都比较喜欢黑猫警长、白鹤阿姨、啄木鸟医生，讨厌毛毛虫、苍蝇、蚊子等等。举个例子，孩子不肯好好盖被子，家长就可以说：“你再不盖被子，蚊子坏蛋就会来咬你，如果你盖上了被子，蚊子坏蛋就吃不到你了，就会灰溜溜地飞走。”

权威人物法

在孩子的眼里都会有一个“权威人物”，这个人物就是与孩子关系比较密切，而且说话的份量在孩子的心中最重的那一个。这个权威人物不一定是父母，有可能是老师，有可能是爷爷奶奶，但是这个人一定是孩子作出行为的标准。如果孩子不听话，家长可以搬出那个权威人物，“那个某某就是这么说的”，这样孩子会比较相信。

竞争法

有一句老话：自己的东西不甜，抢来的比较甜。说的是孩子一个人吃东西的时候，往往不会安分，不肯好好吃东西，但是如果有一个人在抢他的东西吃，这是手里的鸡肋也会变成香馍馍。所以，家长可以在孩子生活中多设计一些竞争型性的活动，通过这些活动对孩子的行为加以引导。

故事法

篇15：孩子顽皮不听话怎么办

1.了解孩子顽皮的根源，这样才能更好的帮助孩子。

比如：孩子是因为喜欢玩，所以顽皮，那么以后可以规定一些时间让孩子尽情地玩，等他玩烦了，就不会再顽皮了。

2.孩子顽皮其实有一大部分原因可能是因为精力比较旺盛，性格也比较活泼，所以可以给孩子报名一些课程。

比如：男生可以学围棋，不仅可以让他安静下来，而且可以让他学会一门技能，另外也可以经常带他去做运动，比如：踢球，这样也可以释放他的精力。

3.不要过度的命令孩子要做什么，应该鼓励孩子去做什么，特别是当孩子很顽皮不听话时，更要好好和他把话说清楚，这样他才会听见去，不然下次还是会再犯的.。

4.如果孩子顽皮，不听话，还撒泼，那就不要惯他，把话和他说清楚后，就让他自己罚站面壁思过，一定要有底线有原则的让孩子明白这个事情的严肃性，这样下次他才不会继续。

5.让孩子和比较懂事的其他孩子玩，让这些孩子去影响他，特别是当这些孩子表现好时，会得到夸奖，孩子心理有会感触，也会想得到表扬，就会向他们学习，也会听话点了。

篇16：孩子为啥不听话？

经常听到有些家长谈论自己的孩子不听话，羡慕别人家的孩子听话。也经常看到有些教育专家在报刊上撰文，说孩子的青春叛逆期不会听家长的话，这是正常现象。似乎孩子不听话，是无法逾越的一道坎，是孩子成长中绕不开的话题。

我实在不敢苟同。除了先天性的智力或听力问题，天下应该没有不听话的孩子，只有说话不中听的父母。孩子不听话，绝大多数是因为父母说的话是狠话、气话、怪话、废话、空话、套话、啰嗦话，有的是脏话、泄气话、谎话，甚至还有的是恐吓、谩骂。所以，孩子不想听、不愿听、不敢听、不要听。

有些父母总觉得别人家的孩子听话，别人家的孩子优秀。却没有想过，别人家的孩子听话，是因为别人家孩子的父母比他们会说话。没有想过，自己的孩子不听话，是由于自己不会说话。我见过不少父母认为不听话的孩子，这些孩子不是不听话，而是只听他们喜欢的人的话。这些人可以是同龄孩子中的孩子王，可以是家族中的可亲者，可以是敬重的老师，也可以是信得过的同学。但就不是自己的父母。

为什么无论是听话和不听话的孩子都喜欢听相声、喜欢看小品？这个问题总是被父母们所忽略。相声、小品，也是说话，只不过是演员在说。但为什么能吸引孩子去听？因为相声和小品演员说话风趣幽默机智，不仅让孩子发笑，带给孩子快乐，还给孩子以知识的启发。为什么有些老师讲课学生爱听？因为那些老师教给学生的不仅是新鲜的知识，还有说话的技巧。为什么有些孩子只听一个人的话？因为那个人是他心目中崇拜的人。所以，我没见到过不听话的孩子，只是孩子听谁的话却是大有玄机。

凡是孩子不听父母的话，只能说明这些父母说话的水平并不让人满意。回想一下，反思一下，自己的孩子从出生，到上学，到走上社会，做父母的都是怎样跟孩子说话的？说的是些什么话？说话的内容、方式、表情、时机、语气，是不是都是孩子喜欢的？我自己就不是一个会说话的父亲，我对孩子说话，从来就是训戒式的、命令式的、强迫式的。有些话我就像嚼烂馒头，反反复复地说，说得孩子厌烦；有些话我无根无据，凭想象说；有些话我不懂装懂，胡说乱说，反而让孩子瞧不起；有些事情鸡毛蒜皮，可是我往往小题大做。所以，我总结自己，对孩子说话，往往信口开河，许多话不经过脑子，也从没想过还要经过脑子。想说什么也是想到就说，脱口而出。思路不清，逻辑混乱，言不达意，自以为是，强词夺理。甚至说粗话，脏话，胡话。这样说话，孩子们还会听话吗？也有些父母，笨嘴拙舌，怕跟孩子说话，或者不跟孩子说话。久而久之，形同路人。父母不说话，如何叫孩子听话？

父母这一辈子，不知要跟孩子说多少话。父母跟孩子说话的目的，就是要孩子全听进去，并按照他们的话去做。可是，做父母的想过没有，时代的进步，知识的更新，观念的改变，我们说的话，都是对的吗？有多少父母，对孩子说话的时候，能一语中的？用一句话，能拨动孩子的心弦？用一句话，能让孩子感动？用一句话，能温暖孩子的心灵？也就是说，有多少父母，能把话说到孩子的心里去？

许多父母以为，孩子是自己生的，说话还有这么多讲究吗？父母是孩子天然的领导、老师，孩子只有听话的份。这实在是错了。孩子与父母，除了养育关系，人格上，政治权利上，生命权利上都是平等的。父母说话，没有理由居高临下，盛气凌人。即是父母，也要以理服人。有些父母，自己知识贫乏，行为不检点，做了坏样子，却要求孩子要做好。比如叫孩子做作业，自己打麻将、看电视剧、上网聊天，孩子能安心吗？能听话吗？自己忤逆父母，却要孩子孝顺，这可能吗？如此等等，不一而足。

天下父母的成功，不能保证孩子的将来也一定会成功。天下孩子的成功，也不能证明是父母教育的成功。但天下孩子的失败，却能证明是父母教育的失败。而父母教育的失败，一个显著的表现就是说话没水平，孩子不听话。

要让孩子听话，做父母的必须要学会说话。对孩子说话，既要平等交流，也要倾听孩子的心声。跟孩子说事，要简明扼要，不要说许多无关要紧的话。跟孩子说理，要思路清晰，逻辑严谨，不要颠三倒四，不得要领。跟孩子指出问题，要心平气和，同时还要有根有据，不可臆想猜测。向孩子传授知识，首先自己要真懂，不要似是而非，不懂装懂。父母错了，也要向孩子认错，勇于承担，诚恳道歉。给孩子制定目标，也要量力而行，适可而止，要让孩子敢于接受，能够接受，乐于接受。父母要像同学和朋友那样跟孩子说话。同时，父母也要学会说幽默风趣的话。要让孩子在轻松愉快的氛围中听父母说话，感到听父母说话是一种快乐的享受。

父母说话，要掌握必要的技巧。孩子都有自尊心、荣誉感。所以，父母说话，说什么话，都要分场合、看时间、懂方式。不要伤了孩子的自尊，不要挫伤了孩子的自信心。说话还要有表情的配合，语气、手势、眼神的运用，都不可忽视，甚至两人间说话的距离也要有讲究。同样一句话，时间、场合、语气的不同，效果也大不一样。

父母对孩子要说真话，更要懂得身教重于言教。所以，要做到不说谎话，不说假话，言必行，行必果，言行一致。不要耍小聪明欺瞒孩子，忽悠孩子。凡是要求孩子做到的事，父母必先做好榜样。说一套，做一套，当面一套，背后一套的父母，说话孩子是不会听的。父母要多说正能量的话。多鼓励，少泄气。多赞扬，少批评。多从孩子的角度去思考问题，要能说出孩子的心里话。

如果做父母的跟孩子说话，都能做到尊重、平等、幽默、风趣、谦和、简洁、果决、准确、正确，哪有孩子不听话的？孩子不听话，别总从孩子身上找问题，做父母的，不妨照一照镜子，自己说的话孩子是不是能听、爱听？

篇17：教育随笔我的熊孩子

每天做作业都在与儿子的斗智斗勇中度过。有时感觉特累，但是多数是在开心中度过。这不，我娘俩又在“逗”呢！

儿子，咱先做作业在吃饭？

妈妈，不行，我感觉饿的不行了。

我想中午吃的比我都多，还饿呢，骗谁呢？其实就是想玩会儿，我还不知道你的花花肠子。

儿子，行啊，但是吃完得赶紧写。行啊，老妈。