七星泡中学行风评议工作总结

七星泡中学行风评议工作总结（精选11篇）

篇1：七星泡中学行风评议工作总结

七星泡中学行风评议工作总结

学校民主评议行风对加强学校行风建设，维护学校形象，保持社会稳定，落实党风廉政建设责任制，促进教育事业协调发展具有重要的意义。两年来，我校认真贯彻执行农场纠风办、教育局关于抓好行风评议工作的指示，在民主评议行风工作中做了大量卓有成效的工作，取得了令人满意的成效。现汇报如下：

一、我们的具体做法

1、建立健全民主评议行风工作领导机构。

我校确立“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想，明确目标要求，狠抓排查整改、检查监督工作。学校成立了以校长为组长的民主评议行风领导小组，以支部书记为组长的民主评议行风监督小组。又由工会牵头组织年段组长、教师代表组成若干行风评议小组，还聘请了关工委领导、机关部门领导、有关单位领导、退休教师和家长代表组成的民主评议行风评议代表，并由他们组成七星泡中学党风廉政监督小组，形成了一整套从上到下、从校内到校外，从第一把手负总责到各评议机构任务分解，层层负责，责任到人、广泛且多层面、组织严密的评议机构。我校严格按照农场纠风办和教育局对民主评议行风中各阶段的时间、内容要求，制定了切合本校实际的民主评议行风实施方案，确保民主评议行风工作的真正实施和落实。

2、抓好民主评议行风的学习、宣传工作。

在行风教育阶段中，我们认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和上级有关部门关于行风建设的文件精神。建立健全了学习制度，做到“五定”，即定学习小组负责人，定学习地点，定学习时间，定学习内容，定学习心得篇数，并坚持做到领导带头，身体力行。以学习《教师职业道德规范》为重点，把行风学习与教育系统教师考试结合起来，力求把行风教育与实践“三个代表”重要思想、学习“七一讲话”精神、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、警示教育、深入开展效能建设及创建标准化学校活动紧密联系起来，学校还利用墙报、简报以及教师大会、学生大会、家长座谈会等形式宣传行风评议的意义、内容和方法。通过广泛而深入的宣传发动，让民主评议行风意义内容方法深入人心，让广大师生及家长提高思想认识，放下思想包袱，树立主人翁思想，积极参与评议活动，为排查存在问题奠定坚定的基础。

3、创设载体，把排查工作落到实处。

我校以家长大会、教师大会、学生大会及评议代表、评议小组、部分家长、部分教师、部分学生等座谈会为载体，广泛发动、引导群众积极参与。学校领导以诚相待，对他们做了细致的思想工作，阐明了民主评议行风工作和办好学校及学校发展进步的关系，打消了他们的思想顾虑，鼓励他们从关心学校、爱护学校出发，以培养接班人的事业为重，以主人翁的态度出发，大胆说实话，说真话，对学校及其领导、教师提出宝贵的意见和建议。学校及时把这些意见、建议对评议代表、广大师生、家长作了反馈，且在校公开栏进行公开。真正做到了高度重视、讲究方法、注重实效，杜绝了走过场现象。

4、责任到人，扎实抓好整改工作。

学校领导深深意识到，整改工作的好坏直接关系着整个民主评议行风工作的成败，群众的主人翁地位的树立、群众对学校的希望值和信任感更系于此举。所以我校民主评议行风领导小组多次召开会议，研究讨论整改有关工作。我们首先将收集的意见、建议逐项进行研究，坚持“谁主管，谁负责”原则，确定所属整改责任部门、责成所属整改责任部门定出整改方案、整改开始时间、整改完成时间、整改负责人。整改好的项目，监督责任人要把整改情况反馈给不同的提意见、建议者，征求他们对整改工作的意见，若提意见、建议者不满意，整改部门应重新进行整改，直至满意为止。真正做到了责任到人，措施得力，事事有着落，件件有回音，评议代表、家长、教师、学生都满意。在整改工作中，我们注重“纠建并举”，特别重视制度的建设和完善，力求达到以制度管理学校，以制度管理人，从源头上杜绝不良行风发生。在整个民主评议行风活动过程中，我们建立和完善了一系列管理制度，重新修订了《七星泡中学教师考核方案》。同时，我们加大力度开展师德建设活动，提高处室效能，改进工作作风，提供优质服务活动和进一步做好校务公开规范管理工作活动。

5、健全监督机制，落实监督工作。

监督工作是民主评议行风活动中一项不可缺少的组成部分。我校民主评议行风工作取得较好的成效，在很大程度上得力于检查监督工作的落实。如对整改工作的监督，就促使整改部门及责任人努力在规定的时间内保质保量完成整改任务。我校民主评议行风活动是在学校民主评议行风监督小组和校外人士组成的廉政监督小组双重监督之下进行的。我们还通过设立校长信箱、举报箱和公布举报电话，及时收集信件、信息，力争在最短时间内解决所反映的问题。并高度重视对整改后有关问题的反弹的监控工作，一有苗头，立即解决。

二、我们取得的成效

1、领导工作作风得以显著转变。为师生服务意识显著增强，各职能部门工作效能和服务质量不断提高，广大师生、家长表示满意。

2、师德建设成效大。广大教师思想政治水平、职业道德水平和业务素质不断提高，教书育人的责任感增强，一种人人争当师德标兵，人人争创一流业绩的氛围正在迅速形成。

3、学校领导干部与师生群众的关系拉得更近，联系更密切了。规范、严格的校务公开工作使学校工作的透明度得以加大，真正还了学校领导的清白和教师的明白，大大激发教职工工作的积极性。

4、广大师生群众主人翁意识不断增强。通过全校师生的共同努力，今年九月份高标准通过省标准化学校专家组的验收，顺利晋升为省级标准化合格学校。现在中学已形成人人关心、爱护学校，人人为学校教育事业发展出谋献策的风气，不管是教师还是学生，若发现学校工作的不足之处或者有什么意见、建议，都自发地通过各种形式、途径反映给学校领导层，真正达到了“知无不言”的程度，同时，学校也及时研究整改解决。

5、校风得到根本性的好转，学生遵纪守法和学习自觉性极大提高，班班争创“红旗班级”，人人争当“文明之星”的良好氛围已经形成。

6、学校面貌发生了巨大的变化。各项管理制度得以建立和完善，以制度管理学校，以制度管人的新型管理机制已初步确立。

7、教学质量稳步提高。我校中考成绩显著，升入一中33人，高中升学率88%，名列九三管理局第一名。在过去的一年里，学校的民主行风评议、督导评估、校务公开、学校工作目标责任考评、标准化学校创建、党建、依法治校、绿化美化等工作，分别经农场以上各有关部门检查、评估，均取得优秀成绩，深受检查组、评估组好。

三、我们的体会

1、认识要到位。领导首先要有正确的认识，要深刻认识到：民主评议行风工作是学校工作的“清洁剂”，是学校教育事业发展的“润滑剂”和“催化剂”，真正把民主评议行风工作的要求内化为学校的自觉行动，只有这样，才能抓好民主评议行风工作。

2、领导重视是搞好民主评议行风工作的根本保证。第一把手要亲自抓，要真抓实干，精心组织、部署，并力抓检查、监督工作，防止搞形式，走过场。

3、领导要密切联系群众，与群众打成一片，以诚相待，不断增进与师生群众的感情，要打消群众思想顾虑，鼓励他们大胆向学校提意见和建议，只有这样，才能真正把群众发动起来，才能把行风评议工作搞好。

4、要力抓整改工作。民主评议行风，宣传发动是基础，排查问题是关键，整改提高是重点。只有抓好整改工作，才能获得群众的信任。整改工作要及时、彻底，还要同建立和完善制度，从源头防范、堵塞漏洞等工作结合起来。

5、在民主评议行风工作过程中，检查监督是不可缺少的机制，只有建立健全内外监督机制，才能使各项评议工作顺利进展，如期完成。

6、要做好已整改问题的长期监控工作，坚决杜绝回潮反弹现象发生，一发现苗头，即以解决，以巩固已取得的成果。这是一项艰难而持久的工作。

民主评议行风工作在我校已取得了显著的成效，我们将在巩固现有成果基础上，不懈地、持久地开展民主评议行风工作，不断地解决新出现的问题，以民主评议行风为动力，推动学校各项工作全面向前发展，把学校办得更好。

2011年12月15日

篇2：七星泡中学行风评议工作总结

——七星泡中学标准化建设工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表七星泡中学全体师生对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，对你们即将开始的教育检查与指导表示衷心的感谢。

几年来，我校在农场党委、九三管理局教育局的正确领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针，全面推进标准化学校建设进程，办学条件得到明显改善，教师队伍建设进一步加强，教育教学工作全面提高，学校管理更加科学规范。经过我们不懈的努力，学校先后被授予九三管理局“两全先进学校”、“规范建设合格学校”、“教育教学先进单位”、“双高普九先进学校”；总局“示范初中”、“民主法制示范学校”、“垦区环境教育先进单位”；“省级绿色学校”。现将我校标准化学校建设工作开展情况汇报如下：

一、学校概况

我校始建于1959年，1986年实现集中办学。现有在校学生486人，学校设有15个教学班，每班平均人数32人。我校现有教职工77人，专任教师56人，教师具备国家规定的资格，各学科教师配备齐全，教师学历达标100%。

学校拥有现代化的办学条件，校园占地面积54560平方米，生均占地面积112.3平方米。学校有标准的篮球场地3个、排球场地3个、羽毛球场地6个，体育馆1个，有400米环形跑道田径场一个。

我校校舍建筑面积9942平方米，生均面积20.5平方米，学校设

有普通教室16间，有理化生实验室各1个，语音实验室1个，计算机教室1个，多功能电教室两个，多功能报告厅一个。学校还设有音体美等功能教室，设施齐全。学生公寓、食堂为学生提供了优越的住宿生活条件。

学校办学条件基本达到九三管理局一流水平，为学校的发展提供了广阔的空间。

二、学校标准化创建过程

1、领导重视是关键

七星泡中学标准化学校创建工作，得到了农场党委的高度重视，将学校标准化建设当作为民办事的重中之重，统筹兼顾，大力支持，在全社会形成了人人为学校标准化建设操心出力的创建氛围，在各方面给予大力保证。

2009年3月份形成了《七星泡农场中学标准化学校创建工作方案》，正式启动创建工作。召开了全校教职工宣传动员会，认真传达学习相关文件精神，成立了以校长为组长的学校标准化建设领导小组，各部门分工负责，积极做好标准化创建的准备工作。

2、资金投入是保障

标准化学校建设在硬件上有一定的高标准要求，学校的硬件建设是衡量标准化学校达标创建的一项重要指标。农场新一届领导班子十分重视学校办学条件的改善，从2009年就开始大量的资金投入并逐年增长，今年又投入53万元购置“班班通”设备和30台笔记本电脑。三年共投资500多万元，从根本上改善了办学条件，也为标准化学校的建设工作打下了坚实的基础。

3、整体推进是根本

创建工作领导小组成立以后，我们进行了明确的人员分工，责任落实到人，对存在的问题逐项进行排查、整改，有效地推进了标准化学校建设的进程。

一是认真学习《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设工程意见》精神，统一思想认识，形成创建达标的共识。

二是认真分析学校软硬件建设情况，重点加强薄弱环节的改造，对照标准找差距，分析成绩找不足，制定科学、可行的改进措施，达到改进工作，促进发展的目的。及时向领导汇报，解决建设中存在的问题。

三是在自查的基础上，形成学校标准化创建工作自评报告，及相关报表，上报九三管理局教育局督导室，迎接上级督导评估组对学校标准化建设学校的验收。

三、主要成绩与措施

（一）坚持正确的办学方向，全面落实党的教育方针

七星泡中学始终坚持“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，以“让教育充满智慧，让课堂充满活力，让学习充满乐趣”为办学宗旨，以“以人为本，关注生命，积极实践，勇于创新”为办学理念，培养学生良好的创新品质和社会适应能力，学校坚持以德治校和依法治校相结合的原则，坚决贯彻和认真执行党和国家的教育法律法规和有关政策。

（二）全面优化育人环境，为学校的可持续发展奠定物质基础 七星泡中学在创建标准化学校过程中，为实现学校可持续发展，大力改善办学条件，学校硬件建设上了一个新的台阶。

1、学校用房、用地面积达到或超出标准。规划合理、功能齐全，为学生创建了安全、舒适、积极向上的学习、生活环境，有利于学生身心健康发展。

2、保障教育经费足额到位，在生源减少的情况下，做到了教育经费逐年增长。教师工资实行卡式发放，按月足额领取。

3、建设高品位的校园文化环境。学校整体布局合理，文化氛围突出。学校在教学楼、体育馆突出醒目的位置书写办学宗旨和办学理念，突出办学特色。主干路旁建有不锈钢宣传栏9块，内容丰富多彩。二个绿化小区已经基本建设完成，校园正中央一块书写“志存高远”的巨石，彰显学校争创一流的雄心壮志，凝聚了“文明守纪，勤奋活泼”的校风和“立志树人，创新奉献”的校训。教学楼走廊用“知识树”装点，与名人挂像相得益彰，容知识性与教育性于一体。良好的育人环境处处体现校园高雅的文化内涵。

（三）建设高素质的教师队伍，为学生可持续发展服务

1、切实加强学校领导班子建设，不断提高领导科学发展的能力 几年来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，着力提高领导科学发展的能力，全面推进学校又好又快发展。班子成员深入教育教学第一线，实行领导干部“包段”制，参与到教育教学管理之中去。在学校领导班子的带领下，通过全校师生员工的共同努力，学校的核心竞争力和外在影响力持续提升。

2、加强师德建设，提升教师道德素养

我校以“学为人师，行为世范”作为全体教师的师德准则。以师德

先进典型为榜样，引领教师爱岗敬业。我校物理教师曹兰英同志先后做过二次开胸手术，术后在身体虚弱的情况下仍坚持工作在教学第一线，工作兢兢业业，效果显著。教师普遍具有良好的思想道德素质、高尚的师德修养和较高的政策水准。他们教育思想端正，爱岗敬业，热爱学校，热爱学生，模范地遵守《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，具有新时期人民教师高尚的思想情怀和道德风范。

3、完善校本教研制度，提升教师专业能力

一是加强对新教师的培养。自2008年以来，我校有较为系统的青年教师培训方案。指导教师和青年教师签订“七星泡中学结对拜师协议书”，指导教师写出指导计划和总结，每月填写记录表。年终由教务处、教研室、主管领导填写“青年教师指导计划表”总结性评价。

多年来我们一直注重青年教师的培养，对他们进行爱岗敬业为主题的师德培养，让年轻教师尽快成长。我们鼓励年轻教师参加上级组织的各种教研活动，经过大赛的磨砺，年轻人很快成长起来，使得我们学校培养出一批优秀青年教师如于雷、肖立秋、王芳、赵喜忠、张丹丹、丛日东。张丹丹在今年五月份荣获黑龙江省信息技术说课大赛一等奖，并将要代表九三管理局到总局参赛。2008年由我校教师于雷承担讲课任务代表分局参加农垦总局“创新杯”说、讲、思、评活动获特等奖。

二是采取“校本培训”的方式提高教师的专业能力。我校以校本培训为依托，根据实际情况，确立培训目标、内容、方法，以解决教育中出现的实际问题，进而提高教师综合素质。

我们主要的做法是每周利用一定的时间组织教师学习业务知识，通过学习、交流、讲授等形式打好基本功，解决教学中存在的问题。特别

是制定了“336”校本培训材料，学习“336”课堂教学的精髓，用以指导教学实践。

通过学习培训，我校教师教学观念有了较大的转变，业务水平有了较大的提高。2009年语文教师和数学教师在九三管理局第三届说、讲、思、评活动中分别获特等奖和一等奖。

（四）全面加强教育工作，开拓学校管理新境界

我校坚持以人文管理为核心，坚持全员管理、全方位管理、全过程管理，努力做到了领导到位、责任到位、措施到位、激励到位，开创了管理工作的新局面。

德育工作是学校教育工作的重要内容。我们坚持“以人为本、关注生命”的宗旨不断提高德育工作实效，促进学生主动发展。

1、抓队伍建设。成立校长挂帅的德育领导小组，党支部和团支部抓具体工作落实，学年组长、班主任、科任教师为主体的德育教育队伍。每个学年段都有一名领导负责学生的德育教育。同时老干部关心下一代协会也为学校的德育教育做了大量的工作，特别对学生加强北大荒核心价值观教育。聘请校外法制副校长，加强学生的法制教育。定期举办家长学校培训班，聘请农场领导，老干部以及学校领导系统对家长进行培训，提高了家长对孩子教育重要性的认识，同时也掌握良好的教育方法。

2、对学生严格管理。严格贯彻《中学德育纲要》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定切实可行的制度，加强对学生的行为规范教育和自律教育，培养自我约束和自我规范的意识。

学校每年都要对初一新生进行军事训练，通过军训，学生的军事素质有了提高，行为习惯得到了进一步的规范，为很好的完成初中学习任

务打下了基础。

3、开展主题教育。主题教育始终是我校德育工作的重要内容，其教育影响深远，意义重大。学校以重大节日、纪念日为载体，开展主题教育系列活动。定期邀请关工委老干部到校进行爱祖国爱家乡讲座。学校充分利用入学、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育。在每周的升国旗仪式上，都有内容生动具体的国旗下讲话。学校积极开展共建活动，警校共建、家校共建，努力扩大教育资源。学校经常开展献爱心活动，学生为生病学生朱丹丹以及学生张玲生病的母亲二次捐款一万多元。

通过这一系列主题活动的开展使学生受到了熏陶、感染和教育，情感得以升华，增强了学生的道德规范意识。

4、加强德育课程的设置。课堂教育是德育教育的主阵地，在加强课堂德育教育的同时，我校编制了德育校本教材和心理健康教材，利用自习课派专讲老师分年段给学生上大课，加强学生的德育教育。同时积极开展心理咨询活动，对有问题学生进行心里疏导。班主任也利用主题班会开展经常性的教育活动。

扎实的德育工作，使学生具有了良好品德修养和行为规范。目前，我校已形成了“人人争做文明人，班班争创文明班，生生争当优秀小公民，共同创建文明和谐校园”的良好氛围。

（五）提高教学质量，为师生的发展创设空间

教学质量是学校的生命线，两年来我校对课堂教学实现全面改革，成绩明显有了提高。

1、以新的课程理念落实教学常规，开足开全各类课程，重视学科

的特色。特别是生物学科的校本课程开发的经验已经在农垦总局生物教师岗位培训中作典型经验发言。

新的课程理念要求学生全面发展，培养综合素质的人才，这一工作我校已经全面启动，我们会按照新课程理念的要求，扎实有效地开展好各项工作。

2、细化常规管理，规范教学流程。只有管理精细化，才能收到好的教学效果。在教学管理工作中，我们对教师常规课、实验课的教学流程都有明确的规定，特别实验课的预习课、展示课、反馈课的每一个环节都做到精细操作。

3、强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求，并定期组织检查评比，提高课堂教学质量。2011年初中升学率名列九三管理局第一名。

（六）抓教研，促教改，走科研兴校之路

我校教育科研的目的是提高教学质量，顺应每一个学生发展的差异需求，办有特色学校，打造学校品牌已经成为学校发展的基本途径。

1、扎扎实实抓好理论学习是教师转变观念的基础

理论学习是提高教师素质的根本途径，我们学习了魏书生、李镇西等教育专家的教育思想和方法，并写了观后感。另一个途径是走出去学习外地经验。我们先后到九三管理局兄弟学校学习取经，如嫩江农场中学、尖山农场中学等。尤其我校进行课堂教学改革后，去山东杜郎口中学、昌乐二中实地考察，参观学习，又参加了黑龙江省义务教育阶段课堂教学改革专题研讨暨首届“有效课堂”教学博览会。为我校实施课

堂教学改革提供实践经验。

2、开展丰富多彩的教研活动是提高教师素质的有效方法 开展各种形式公开课的听评活动（如研究课、示范课、推门课），集体备课，以集中群体的智慧，扬长避短，充分发挥每一位教师的特长，从而提高整体的教育教学水平。

3、以课堂教学改革为突破口，扎实推进素质教育

教学是学校的生命线，而课堂又是教学的主阵地，在课堂上一个个活泼的个体能否发挥他们的主动性，是我们一直在追求和向往的。我校在2010年9月进行了课堂教学改革，改革初期我们按照杜郎口中学“336”教学模式进行试验，由预习、展示、反馈三种课型来授课，后期我们以小组合作学习为载体，以导学案和学案为线索，以多元评价促进其发展。并以此作为校级课题研究，质检组，验评组，导学案组和合作学习小组分别研究四个子课题，分工负责。我们教学改革任重而道远，我们会不断研究不断完善，我们急需专家的点拨，所以我们非常渴望各位专家亲临我们的课堂给予指导，我们会珍惜这次学习机会。

4、以研带教，以教促研，以研究性学习引领教研工作。多年来我校把研究性学习作为教学研究的重点来抓，先后在语数外三个学科里开展了研究性学习，收到了较好的效果，如今我们进行课堂教学的改革，又产生了一些实际问题有待于我们解决，因此我们又确立了新的课题如：高效课堂的时间与研究、如何有效进行小组合作学习、提高学困生成绩有效帮扶措施，都需要我们去进一步探讨研究。

5、利用网络教研开辟教研新天地。我校在2007年申请了腾讯博客----幸福育人（七星泡中学），2008年申请了七星泡农场中学教师腾讯

QQ群（67373520）。网络教研极大地提高了教师参与教研的自主性，实现了教学资源的共享，与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨、合作、学习。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。网络教研有效地促进了我校的校本教研，使教师的能力真正得到提高。

6、深入开展“学课标、说教材、画知识树”活动。我校从2010年起开展“学课标、说教材、画知识树”活动。这项活动师出和谐教育法创始人——天津基础教育科研所王敏勤教授。我们又利用假期聘请了黑河市爱辉区教师进修学校的教研员给我校教师系统地讲授了“说教材”方面的知识。同时教学工作中也对“说教材”进行了认真的研究和尝试，收到了很好的效果。这个学期对教师进行了课程标准考试，开展了学年组“说教材”竞赛活动，各楼层走廊粘贴不同年段学科的知识树，使知识的传授科学化系统化。

进行教育科研是教师获得成长的必经之路，我们通过“实践—反思—总结—再实践”这样螺旋式上升的教育科研之路促成教学工作由重结果到重过程、重知识到重能力、由技术到艺术的全方位的转变，让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，实现教师教学能力与课程改革同步推进。

（七）抓好学校安全、服务工作，为学生学习生活创设平安环境 我校一直把安全工作放在首位，时刻紧绷安全教育这根弦，强化责任意识。并利用多种形式对学生进行乘车、防火、地震等安全知识的宣传和教育，定期利用课间操、国旗下讲话、班团课、黑板报等对学生进行安全教育，每学期组织一次防火逃生演练。按上级要求，配齐校园警力，做到白天有警察，晚上有警灯，为教育教学提供了安全保障，几年

来学校无安全事故发生。

四、存在的不足

三年来，学校在推进素质教育，提高办学水平，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，抓学校管理以及创建标准化建设方面取得了一定的成绩，但我们清醒地看到存在的问题和不足。

1、课堂教学改革还处于实践阶段，有些环节还需要进一步摸索、探讨，向深层次推进。

2、校园文化建设还比较单一，分楼层文化布置还要加强，今后还要进一步拓宽育人环境。

3、“老三室”设备比较落后，实验仪器设备需更新，适应新形势下教学工作的需要。

4、由于部分设施供货商还没有组织到位，“班班通”到现在还没能安装使用。

尊敬的各位领导，标准化学校建设给我校带来难得的发展机遇，我们将以本次专项督导检查为新的出发点，认真听取领导专家的意见和建议，在农场党委、教育局的正确领导下，认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，团结一致，开拓创新，全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满魅力、充满活力的现代化学校而不懈努力。

篇3：一所农村中学的课改探索评议

关键词：高碑店；军城中学；农村初级中学；课堂；教学相长

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1009-010X（2016）15-0024-04

军城中学不是一般意义上的办学实体，而要在微观领域引领并推进中国教育现代化的进程。

——冯恩洪

[学校印象]农村中学，质朴本真

高碑店市军城中学始建于1970年，是一所典型的农村初级中学，现有5个教学班，在校学生200多人，学生主要来自周边11个自然村。学校现有22名教职工，平均年龄43岁，其中中学高级教师3人，中级教师18人，本科学历教师8人，专科学历14人。自2012年秋季开学以来，军城中学开始尝试课堂教学改革。

[校长印象]率先垂范，勇于担当

高碑店市军城中学校长王艳雷，四十多岁的年龄，身体壮实，不善言辞。除学校工作外，王校长还兼着七年级两个班的数学课。在校长办公室没有找到他，老师们说他整天主要在5个教室里听课。“学校并没有确切的教学模式，只是刚形成课改的原则和基本要求，缺少提炼与理论的支撑，但这并不妨碍全校师生扎扎实实推动课改的步伐。课改需要勇气，但更需要坚持。”王校长的话低调而谦和，但让我们感受到军城中学推动课堂教学改革的勇气与决心……

[课堂印象]课堂再现，真实还原

（一）八年级历史

时间：3月24日9：55

地点：军城中学8年级（1）班教室

课题：文化大革命的十年

◎课前：三组学生分别在前后黑板写出自己预习的成果，包括：本科主要知识内容，练习题目等。

◎教师：出示课题“文化大革命的十年”

教师：出示课标要求

教师：出示材料“文化大革命的十年……”

◎第一小组：（动乱与灾难）

①文化大革命的发动者是谁？学生回答

②说明毛泽东发动文化大革命的原因

③介绍红卫兵

④展示红卫兵、造反派的活动

⑤傅雷夫妇、吴晗、老舍、李达等在文革中含冤自尽

⑥共和国历史上最大的冤案（刘少奇被打倒）

⑦知识青年上山下乡、接受贫下中农再教育

⑧二月逆流介绍

⑨学生讨论：如何看待“打倒一切，全面内战”

教师：介绍文化大革命三个阶段

⑩知识青年上山下乡原因。

（11）介绍中央文革小组

（12）如何理解“左倾”“右倾”

◎第二小组：（粉碎林彪和江青反革命集团）

①介绍林彪、江青反革命集团的成员

②林彪反革命集团覆灭（标志、过程、影响）

③周恩来主持中央日常工作

④四五运动及影响

⑤江青反革命集团的粉碎

⑥文化大革命十年的经济状况

⑦文化大革命的反思。（教师出示）

⑧文化大革命大事记

⑨文化大革命的危害

⑩两个反革命集团的关系。

⑩天安门诗抄

⑩上山下乡的起源、高潮、结果。

◎第三小组：（提供练习题目）

①选择题。（天安门诗抄）

②历史图表题。

（1）上述图表能得出什么结论？

（2）文化大革命对“文化教育”有什么危害？

◎学生谈收获

◎教师小结：小诗（文革）

（二）八年级地理

时间：3月24日10：55

地点：军城中学8年级（1）班教室

课题：南方地区

◎课前：一组学生在黑板上绘出“南方地区地图”；二组同学写出：南方地区的位置范围、自然环境、农业

◎教师：引导学生补充地图信息

◎第一小组：

①南方地区的经纬度范围

②标出图中的经纬度

③画出北回归线

④南方地区包括哪些省份

⑤南方沿海地区的行政中心（说出、标出），省会及简称

⑥南方地区的主要邻国

⑦南方地区的地形、山脉，少数民族

⑧北回归线穿越的省份（教师：自东向西，自西向东）

◎第二小组：

①南方地区的气温

②南方地区的降水

③南方的气候类型（北回归线南北两侧）

④气候类型的特征

⑤山脉及走向

⑥河流及水文特征

⑦植被情况。

◎第三小组：

①长江中下游平原的范围（经纬度）

②江南丘陵

③云贵高原

④珠江三角洲

⑤四川盆地

◎教师：在南方地区，同一纬度哪里冬季比较温暖？

（三）八年级语文

时间：3月24日14：05

地点：军城中学8年级（1）班教室

课题：背影（朱自清）

◎教师：背影，题目能够更换吗？为什么？

◎学生：讨论回答……

◎教师：从作品中有哪些感悟与收获？

◎学生思考回答

①父爱是沉默的，要去感受

②父亲默默关注你

③父爱无私，点点滴滴

④学会感恩

⑤要赡养父母

⑥一直守护我们

⑦要报答父亲

◎教师：出示小诗《父亲》

◎教师：以“背影”为题，刻画一下自己的父亲

要求：结构巧妙，语言感人，抒情深沉

◎学生：学生活动展示（2人）

◎教师：写出“父亲的一件小事”，字数100-200.

◎学生：活动

◎教师：出示“拐弯处的回头”，引导学生从小事着手

◎教师：谁知道父母生日？

◎学生：回答

◎教师：文章首先感动自己，才能感动别人……

[教师印象]定位精准。以生为本

通过深入课堂听课，充分感受到军城中学教师角色定位准确，坚持以生为本的教育理念。

（1）把课堂还给学生。创新教学方式，学生的展示与交流成为课堂的主体；教师能够为学生创设宽松和谐的学习环境；在课堂上能够努力为每一个学生主动参与提供充分可能；关注学生的学习过程，让学生有体验的机会；平等尊重学生，保护学生的自尊，增强学生的自信；改进教学方式，适应学生年龄、心理、阅历的特点；创设具有思考时间、活动空间的问题，引导学生体验、探究、感悟，让学生成为学习的主人。

（2）把时间还给学生。创新教学模式，学生的展示与反馈成为中心环节；教师在教学过程中，能够做到少讲、精讲，提高点拨的质量和效率，把大部分时间留给学生活动；教师能够创设适宜的问题情境，比较准确地把握活动过程，关注学生的学习状态，让学生能够专注于问题的思考与活动的操作，专注于自己的思维活动。

（3）把学习交给学生。教师通过布置课前预习作业，引导学生自主阅读、自主归纳；通过展示环节，引导学生合作交流、自我检测，注重生生互动中的课堂生成；通过教师点拨，解决学生展示中反馈的问题点、薄弱点，激励学生的闪光点，引领学生思维，达成教学目标。

在课堂教学中，军城教师正在逐步成为学生学习的组织者、引领者、指导者，参与者、服务者。

[学生印象]自主学习，合作学习

通过课堂观察，切实感受到军城中学虽然地处农村，但学生在课堂中的精神状态昂扬向上、学习积极主动，表达流畅得体，合作交流深入，展示反馈充分，学习力逐步内化，获得感得以提升。

1.预习环节重自主。通过课堂观察，发现学生课堂展示的内容，都是学生课前预习的成果。该校的学习前置重点突出了学生的自主学习、自主归纳。引导学生从被动学到主动学，从让我学到我要学。使学生通过动手、动脑、动口，探究知识产生的过程，创造产生自我的学习能力。观察发现，学生预习内容包括：文本主要内容，课后习题，记录学习中的发现和存在的各种问题。课前预习成为学生课上与课下链接的纽带，也成为学生学会学习、提高学习力的重要平台。

2.展示环节重合作。通过课堂观察发现，展示环节主要任务是展示学生预习过程中的收获和疑惑。展示形式灵活多样，班内交流，师生交流，组内交流，生生交流，质疑补充，纠正评价。学生以小组为单位进行展示交流、合作探究，既有合作，又有竞争，既有展示，更侧重交流。教师通过点拨、追问、启发、质疑、评价、补充、强调、归纳等形式在重难点的突破上，在学生产生困惑时，发生观点碰撞争议时发挥“点睛”的作用；通过生生互动、师生活动促进课堂中的“生成”与共享。

3.反馈环节重内化。反馈环节，通过教师与学生搜集、设计的一定数量的习题，使学生对所学内容进行及时巩固、应用拓展，使学生对学科知识与学科能力不断内化。

[总体印象]教师被唤起，学生被唤醒

该校坚持以学生的学习为中心，以课堂教学改革为抓手，以改革课堂组织形式为重点，主动探究、大胆实践，营造了课堂教学改革的浓厚氛围。通过不懈的实践探索，初步形成了“预习、展示、反馈”三环节课堂模式。学生学习的自主性、主动性和积极性得到充分发挥，教师角色的精准定位，使教、学生态发生了明显变化。教师从职业倦怠中被唤起，成为课堂教学改革的参与者、践行者。学生学习的渴望被唤醒，学生求知的激情被点燃，成为学校课堂教学改革的承载者与获得者。

[点滴思考]大处着眼，小处着手

1.遵循教育教学规律，体现“素质教育，全面发展”的学段特征。一方面，学校要对各学科（9科）的前置学习，即预习进行总体评估，做到顶层设计，既照顾到各学科的不同特点，又要考虑前置学习的时间、能力要求，要符合学生的身心发展规律。比如，经了解，仅历史学科的前置学习、搜集资料大致就需要1个小时，那么，9个学科如果都有前置学习任务，学生需多长时间才能完成，其可行性需要进一步研究与规划；为此，要对前置性学习的内容与要求进行科学梳理，提高预习的针对性和实效性；另一方面，对学生展示环节的“前置”要进行适度调整，把课间还给学生。我们看到学生在课前完成展示环节的分组抽签，这样既有利于学生前置学习内容的全面性与参与的全员性，又有利于发挥小组合作在展示中的个体与群体优势，提高整体学习效能。但同时我们观察到各小组为了节约时间，往往要在课间将自己预习的主要内容、检测试题写在黑板上以便于充分展示自我，这就使很多学生课间不能离开教室开展课外活动。所谓“视强，则目不明；听甚，则耳不聪。”只有把课间还给学生，才能实现张弛有度、劳逸结合。

2.找准课堂改革的归宿，重视学生学科核心素养的培养。提升学生的学科核心素养是课堂教学改革的着眼点和落脚点，创新能力、实践能力是各学科核心素养的共同要求。这些核心能力的建构单纯通过学生的自主预习与展示是不能有效解决的，教师要在学生预习与展示的基础上，创设具有探究性的问题情境，引导学生在已有知识与阅历的基础上，通过学生独立思考、伙伴互助等形式解读情景、解析问题、探究新知，这样才能逐步培养学生的创新思维和实践能力，不断提升学生的学科整体素养。

篇4：七星泡中学作风转变承诺书

为了进一步转变工作作风，提高教育管理质量和群众满意率，学校以“为人民办教育，办人民满意教育”为根本宗旨，努力提升服务水平。学校现向社会承诺如下：

一、严格依法治教。按照《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》等教育法律法规和《行政许可法》的要求，努力办好让人民满意的教育。

二、规范教育收费。认真落实义务教育免收学杂费的规定,进一步加强和规范学校收费管理，全面实行教育收费公示制度，切实落实收支两条线管理规定。

四、全面推行政务校务公开。向师生员工及时公开学校校务情况和财务收支状况，多渠道多形式地向社会公开涉及群众切身利益的教育收费、贫困生资助等政策内容和办理程序。

五、积极改进工作作风。全面提升教育效能，建设服务型教育，大力提高教育工作执行力。热情对待群众诉求和来访，不断改进学校工作作风，提高服务水平和工作效率。

六、加强教师队伍管理。积极开展教师业务培训，提高广大教师教书育人水平，加强教师职业道德和廉洁从教教育，认真执行教师职业道德“十不准”规定，严禁学校办班有偿补课和教师有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，努力树立教育良好形象。以上承诺，欢迎社会各界和广大群众监督！

举报、投诉受理人和电话：

受理人：邵英峰受理电话：7895808

七星泡农场中学 2013年10月1日

承诺书

我是小店一中的教师。为进一步加强作风转变，规范教师从教行为，维护教育良好形象，我郑重承诺做到以下几点：

一、坚持正确的教育观、质量观、学生观，积极营造崇尚师德的良好氛围。不私自组织或接受他人委托，邀请组织学生补课、辅导或自习；

二、不利用职务之便，以赚钱为目的，通过强迫、暗示、课上不讲而课下办班讲等不正当手段，动员、诱导、组织学生参加各种形式的辅导、自习班、补课班；

三、不私自受聘到民办教育机构兼任领导职务及从事教育教学活动；

四、恪守职业道德，敬业爱生，讲求奉献，尊重学生的人格，不打骂、体罚和侮辱学生，不进行有偿家教，认真做好“培优补差”的份内工作。

五、不私自为民办教育机构和社会其他人员举办公办中小学生文化课补习班介绍生源或直接参与办班讲课；

六、不私自为学生订发、推销或变相推销教辅资料。若违反以上内容，甘愿按照县局及镇中心校有关规定进行相应处分。

承诺人：

篇5：中学行风评议工作总结

一、“三爱”铸师魂 春风育桃李

“我期望我们的教师像兰花扎根在浮躁的年代，保持自己高尚的道德情操，做教苑忠诚守望者，心如止水，淡泊名利，实践着自己纯真的教育理想！”xx校长这样寄语教师。学校倡导教师树立“三爱”意识，即：爱校意识、爱岗意识、爱生意识，争做群众满意的人民教师。

一做个爱校如家的守望者。学校实行人文管理，为教师创造民主和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校，提出“学校就是我们的家，同事就是我们的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子”的口号，打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教师团队。学校的指导思想是“不让一个教师掉队”，始终认为“一花独放不是春，百花齐放春满园”，学校通过推行导学案，在备课组、教研组，班级采取相应的捆绑评价等措施，最大限度的实现资源共享。每年让教师填写“择岗意向表”，尊重每一位教师的意见，尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地接受学校安排的工作，实现了“每个岗位都有合适的人，每个人都能找到适合自己的岗位”。从而让每位教师在自己喜欢的工作岗位上实现自己的价值，品味工作的幸福，让学校成为了他们眷恋不舍的家园。

二做个爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了“做德艺双馨的人民教师”的四个一活动，即：开展了一次“假如我是服务对象”主题讨论活动，全体教师换位思考，确定了完善自我的标准；开展一次了“我奉献我快乐”演讲比赛，进一步提升了教职工师德水平，形成了良好的校风教风；开展了一次师德师风自评、互评活动。每位教师对照学校制定的《师德师风百分量化评价表》，进一步反思自身存在的问题，互相提出整改意见，同时签订师德责任书，进一步规范教师的言行；开展了评先进、树典型活动。今年教师节学校评选表彰了“十大最美教师”、“十大师德标兵”、“十大教学能手”，使大家学有榜样、赶有方向。通过开展以上多种形式的教育活动，弘扬了教师自尊自爱、为人师表、无私奉献的职业精神，一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。

三做个爱生如子的摆渡人。市实验中学教师用自己的点点滴滴诠释着世上最美的师德：班主任们以校为家、爱生如子、披星戴月，青丝变白发而无怨无悔，谱写了一个又一个感人的奉献乐章；青年教师每天不厌其烦、不计报酬给学生补差转差、走访家长，你追我赶勇挑重担，奏响了一个又一个雄壮的事业凯歌；老教师们，老骥伏枥，壮心不已，经验丰富而又倾尽全力，绘就了一幅夕阳与热血调配的最美画卷！无论工作怎样繁忙，无论生活多少烦恼，他们总是坚守岗位，让最美的笑脸在课堂绽放！

二、“三抓”提师能 杏坛竞风流

“希望老师们争做德艺双馨的“三师型“教师，即：人民教师、心理辅导师和学生的人生导师”，xx校长这样勉励教师。他认为教师的专业素质直接关系学校发展与质量的提高，因此学校针对青年教师较多的特点，采取“三抓”措施，充分发掘教师的个人潜能，让每位教师在最近发展区得到最大限度的发展。

一抓“青蓝培养”。本学期学校有10对新老教师签订了“帮带协议书”，结成师徒关系。对新老师确立了“一年合格、二年规范、三年成才、四年骨干、五年名师”的跑步式培养模式，采取了“指路子、结对子、搭台子、压担子、创牌子”等措施，开展了学科教学研讨会、经验交流、“名师课堂”、新进教师风采大赛、教材通识性培训和课题引领带动等活动，加快青年教师的成长速度。每位教师还制定出个人发展规划。教师个人发展逐渐走向制度化规范化的轨道。

二抓学习培训。落实周二业务学习日制度和“有效集体备课”制度。强化校本培训，逐步形成了“以活动为载体，以反思为途径，以课堂为阵地，以提升为目的”的校本培训方式，使教师走上了在实践中学习、在学习中研讨、在研讨中总结、在总结中提高的专业成长历程。坚持科研与培训相结合，以科研促进培训，以培训提高能力，从而提高教师整体教育教学水平和综合素质。

三抓科研引领。根据学校实际确定新的教研形式，将“问题即课题，教学即研究”理念融化在“寻找问题——反思问题——解决问题”思路中，逐渐形成“自行备课——聆听主备——对话分享——走进课题——实现反思”集体教研模式。并构建出我校“五环节高效课堂模式”，“五环节”即：学案导学-展示交流-启发解惑-拓展延伸-训练反馈，这一高效课堂模式激起了课堂这一潭活水，让课堂成了学生释放激情、展现个性的殿堂。

篇6：中学行风评议整改措施总结

这篇关于《中学行风评议整改措施总结范文》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

按照教育局民主评议行风工作实施的要求，针对前阶段我校行风评议中反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合教育局的要求，特制定整改方案如下：

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工特别是各处室、各年级干部的思想统一到整改上来。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，实现学校行评工作目标。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好六个方面的整改工作。

1.加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

2.加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育

教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3.规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4.采取措施加大校园文化建设的力度，强化环境整治，加快学校学生宿舍改造力度，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境。

5.重视源头防范，进一步做好党务校务公开工作。

三、整改的步骤

按照行评总体布署结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成几个阶段有序推进。(一)宣传发动和准备阶段

1.成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。2.召开党总支委员会议，讨论制定实施方案。

3.召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议工作，统一思想，提高认识。4.聘请行风建设监督员

5.挂横幅、利用橱窗、校园广播站、宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。(二)调查摸底和自查自纠阶段

1.通过召开座谈会，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对我校行风建设的意见与建设，设

立行风评议意见箱。

2.汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

3.学校以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，宣传学校招生、入学收费政策及学校名师，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。

4.开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，上报自纠整改材料。(三)建章立制，全面整改阶段

集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要解决;对一时无条件解决的，要列出整改计划;对涉及政策性方面的问题，要作出说明。研究全面加强教育行风建设的措施，建立健全规章制度，让广大群众真切感受到学校行风整改工作的力度和行评效果。

四、整改的办法

学校行评办根据区教委行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分五个整改小组。

第一组，师德师风整改小组。以花亮为组长。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。

第二组：乱收费整改小组。以刘新军为组长。主要整改任务是：

规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，建立有效的监督机制。重新编制校外公开。

第三组：教师业务素质整改小组。以沈达明为组长。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，争取做到让学生、家长满意。第四组：校园环境整改小组。以李羊林为组长。主要整改任务是：完成学校校安工程，启动校园绿化工程，并着手校园文化建设等，争取用较短时间把学校建成文化气息浓，条件现代的绿色学校。

五、整改的主要措施

1.抓好学习，统一思想，提高认识

篇7：七星泡中学行风评议工作总结

第一阶段工作总结

6月5日，按照县教育局行风建设及评议方案，我校在召开了2013年民主评议政风行风工作动员大会，标志着东华中学2013年民主评议工作全面启动。

一、第一阶段主要工作：

1、召开动员大会，成立领导小组。

东华小学校长王文科作了动员报告。他指出，本次东华中学行评的主题是：让学校成为充满吸引力的地方。希望每位教师要牢固树立“人人都是教育形象，个个都从自我做起”的行风理念，深入贯彻落实省“五项承诺、六条禁令、六项规定”，全面接受社会监督，做人民满意优秀教师。

2、聘请行评监督员，签订师德承诺书。

为了让行评工作扎实有效，东华中学制定工作职责。每一位教师签订师德承诺书，切实履行教书育人职责。

3、加强行评宣传，营造良好舆论氛围。

为进一步深入贯彻落实《中央八项规定》、《省委十项规定》、《市委六不准》。让家长、学生、社会积极参与、监督行评工作，我们充分利用校内广播、黑板报等宣传阵地，营造“人人知晓、个个参与、家校互动、师生互评”的格局。还在校园开辟“政风行风评议”专栏，设立举报电话，接受社会监督。

二、将学校行评与重点工作、特色活动相结合。

民主评议行风工作开展以来，在保证教育教学正常秩序下，东华小学全体教职工统一思想，提高认识，以饱满的工作热情和扎实认真的态度投入到行评工作中来。围绕“让学校成为充满吸引力的地方”主题，注重抓好“四个结合”，丰富载体，统筹安排，使行评工作扎实有效开展。

一是加强师德师风建设，认真落实省教育厅《中央八项规定》、《省委十项规定》、《市委六不准》，规范办学行为，纯洁校风教风，营造风清气正的校园环境。

二是学校管理工作朝着规划科学化、制度规范化、工作标准化方向发展。借行评东风，规范学校管理，在服务学校发展、服务师生员工、服务家长社会的过程中，提升学校内涵，办人民满意学校。

三是在学生中广泛开展“八最教师”评选活动。学校召开各年级家长会，分发告家长书，制作教师个人简历，进行全面宣传和动员，让行评工作和评选活动走近学生，走入家庭。

思南县东华初级民族中学二0一三年六月

东华中学行风建设评议

第二阶段工作总结

我校依照教育系统行风建设及评议实施方案要求，结合《东华中学行风建设评议方案》，在第二阶段即自查自纠阶段主要做好了以下几项工作，现总结以下：

学校行风评议办公室通过召开家长会，发放问卷调查，设置意见箱、监视邮箱等情势在家长、代表和社会各界人士中，广泛征求意见和建议。学校结合实际，围绕重点评议的10个方面内容，召开了三个层面的座谈会（教师、学生、家长）和展开了3次（教师、学生、家长）问卷征求意见和建议。学校共发出问卷调查表412份，收回409份，回收率98%。其中满意率为96%，基本满意率4%，不满意为0。最主要的建议有：

1、希望学校进一步减轻学生课业负担。

2、建议学校多展开学生感爱好的公益活动、课外艺体活动和实践活动，让学生快乐学习，增强综合素质。

3、希望学校展开经常性的安全教育活动和安全演练。

4、希望学校继续加强后勤食堂管理、进步服务质量、生活质量，确保食品安全等方面能更上一层楼。

同时，学校也组织教师进行自查，写出整改方案，并针对本身的题目进行整改，限时整改到位。

东华乡东华中学

篇8：七星泡中学行风评议工作总结

那垌中学

本年度，我校认真加强教育行风建设，针对本年度家长、学生及教师问卷调查反馈的问题，本着“有则改之、无则加勉”的思想，要求各职能处室认真制定整改方案，逐条进行整改，确保行风民主评议工作取得实效。

现将我校的行风评议整改工作总结如下。

一、认真加强师德建设。

针对此次问卷调查中学生提出的对“教师要求过严”不满意情况，我校组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》要求对自身师德情况进行自查自纠，对教师严格要求学生给予肯定，但要多关爱学生，要给予学生温暖，要和风细雨，不要暴风骤雨。发现学生有问题，及时解决;同时召开级部家长会和部分学生座谈会，倾听家长及学生对我校师德建设的意见和建议，并通过组织召开级部会议等形式及时反馈给每位教师，使全体教师都能够充分认识到良好职业道德的重要性，在教育教学过程中自觉做到为人师表，爱岗敬业，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，为构建和谐校园贡献出一份力量。

二、加强教师业务培训，提高教师综合素质。

结合这次政见行风建设，我校进一步明确了“以人文本、全面提升”的整改工作思路。

一是抓好教师队伍建设，打造服务型团队。要求教师领导改变观 念，努力做好师生工作和学习的服务者，努力为全体师生搭建好主动学习的平台、快乐工作的平台、和谐发展的平台。要求各部门领导在工作中要牢记以身作则，树立为学生服务的教育管理和服务理念，努力管理水平。

二是进一步建立完善“校长(业务校长)—主任—教研组长”式教研平台，定期开展教研培训活动，引导教师积极大胆探索教学方法，大胆与同行交流，全面提高教育科研和教学反思能力。

三是提高教学效率，要求各科任教师围绕课堂目标精心设计好学习和交流等教学环节，努力实现“高效课堂”的管理目标。同时严格落实课堂教学“六要求”继续完善课堂学习模式，借助班级小团队管理，提高学生的自我学习能力。

四是制定多元学生评价体系，坚持评价过程动态化，借助“扬三弃一”品德修养提示卡激励学生，让学生在学习过程中互相监督，互相帮助，培养他们的团队意识和合作精神。

三、改善学生生活条件，创造良好学习环境。

此次问卷调查反馈的个别家长及学生对学校饭堂存在不满意情况，一是热水不够充足，冬天冼澡较困难。二是饭菜不够丰富。针对学生提出的问题，学校认真研究，努力解决，争取尽快解决热水问题。对于饭菜问题，原来每天已经有了六七个品种，现要求每天都要更新菜色，同时做好卫生工作，使学生吃得舒心放心。为学生创造良好学习环境。

四、加强家校联系。

我校严格落实上级惠农政策，免除所有学生的学杂费和课本费，补助生活费和午餐费，但在此次问卷调查中出现家长不了解学生生活费补助使用的情况。对此，我校进一步制定和完善了学期家长会、发放《致家长一封信》、定期家访、短信沟通、便笺沟通等家校联系方式，借此加大家校联系面和联系频率，加强家校沟通工作力度。便每位家长都了解和支持学校工作，同时认真做好公示工作，自觉接受学生、家长、教师和社会监督。

教育行风建设涉及千万个学生家庭，关乎学校和教师声誉，可谓任重道远。下年度，我校将进一步加大工作力度，努力将教育行风建设办成学生、家长、教师及社会“四满意”工程

篇9：七星泡中学行风评议工作总结

根据区教育局《关于做好普陀区教育系统迎接政风行风评议工作的通知》（普教办[2008]84号）的精神，现结合我校实际情况，特制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大和中纪委十七届二次全会精神，坚持纠建并举、民主监督的方针，切实解决当前我校存在的难点问题，优化办学环境，达到以评促纠、以评促建，纠建互促，优化行风的效果，努力办好让普陀人民满意的教育。

二、主要目标和工作重点

以“办普陀人民满意教育”为目标，在全校开展“创人民满意学校，做人民满意教师”活动，基本标准就是学生满意、家长满意、社会满意，促进教育事业改革与发展。工作重点是：实现“五有”：有强烈的服务意识、有良好的敬业精神、有扎实的工作作风、有较高的教育教学质量、有满意的社会评价。

三、评议内容

（1）执行上级规范教育收费政策规定情况（重点）。包括全面免除义务教育阶段学校学生课本和作业本费的情况；补课办班、代办服务收费政策的执行情况；学校财务管理透明运行的情况；查处各类违规收费行为的情况。

—1—（2）实行办事公开情况。主要是主动公开招生入学政策、规定等信息，教育收费的项目、标准、依据、减免规定，以及投诉渠道等情况。

（3）处理群众信访举报情况。主要是落实信访人员，以及受理、查处信访举报和案件等情况。

四、组织领导

为加强对行风建设的组织领导，我校成立行风评议工作领导小组。组 长： 卫洪光、蔡湘群

成 员： 沈倩如、宋莉莉、陈侠、孟春、陆海兵、施帆、汤学泉。

五、工作安排

整个行风评议工作从8月至12月结束，按市要求评议活动分四个阶段进行。具体安排如下：

1、宣传发动和准备阶段（8、9月份）

（1）制定下发《梅陇中学开展行风评议工作实施方案》（2）召开动员大会，部署行风评议工作；

（3）学校行风评议领导小组总结第一阶段工作情况。

2、调查摸底和自查自评自纠阶段（9月）

9月上旬，向社会公布行风评议监督意见电话；设立民主评议行风意见箱（挂于门卫室外）、网上电子投诉信箱；发放行风评议征求意见表及回收整理。

9月中旬，举行座谈会，征求意见。全面掌握学校行风建设情况。在校园网上及时发布行风评议活动的相关动态，鼓励教师发扬主人翁，积极参与到学校的各项活动和管理中。

—2— 9月下旬各部门汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成学校行风建设自查报告。

3、接受评议阶段（10月）

积极、主动地接受纠风办和行风评议组开展评议活动，认真向行风评议团汇报学校开展行风评议工作的基本情况，抓行风建设的主要措施与成效，贯彻执行上级纠风工作情况，并虚心接受其检查评议。对行风评议组提出的评议意见和建设，逐步梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并加以落实。

4、总结整改阶段（11月—12月）

根据行风评议组提出的意见和建议，采取有效措施，认真进行总结和整改，逐步逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，让群众满意，确保评议行风工作的质量和效果。针对存在的问题，健全制度，加强管理，堵塞漏洞，达到纠、评、建相互促进的目的。学校行风评议工作领导小组将组织有关人员对整改情况进行跟踪，督促整改措施的落实。同时，写出落实整改情况报告，报送局行风工作领导小组办公室。

上海市梅陇中学

2008-8-10

篇10：七星泡中学行风评议工作总结

一、指导思想

为打造一支思想积极、素质过硬的教师队伍，为了增强教师的工作责任心，同时使老师在学生中起到表率作用，特制定本制度。

二、考勤项目：坐班时间、上课、教学活动

三、具体细则

(一）工作日的坐班时间为：上午第1、2、3节课，下午第5、6节课。

(二）考核标准

1、坐班、上课、参加学校或年级组规定的教学活动迟到或早退，每人次扣除考勤分0.1分。

2、上课每缺一节扣除考勤分1分；坐班每缺一节扣除考勤分0.5分，且扣除当日的坐班补助；教学活动每缺席一次扣除考勤分0.5分，且扣除该活动的补助。

(三）请假制度

1、病假：因病不能坚持工作，必须请假治疗和休息的，其期限及工资待遇根据病情和上级有关规定执行。

2、事假：学校严格控制事假，坐班时间确有特殊情况必须请假者，周累计不能超过两次，超过两次的每次扣除考勤分0.1分。其批假权限和工资待遇按上级有关规定执行。

3、婚假、产假等由学校临时研究决定。

4、公假：教职工因公出差或外出参加会议、考试培训、函授、面授等，必须到教务处登记，请假期内需自行调节好工作，交教务处备案。

（四）出勤奖励

篇11：七星泡中学行风评议工作总结

二〇〇六年九月十日

双湾中学民主评议行风工作实施方案

为深入开展民主评议教育行风和教师评议领导工作作风活动，促进教育行风和领导工作作风进一步转变，提高教育发展工作和教育行政工作的质量和效率，有力地推动教育事业的全面发展，根据《金川区教育系统开展民主评议行风工作实施方案》，特制订本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以解决当前学校工作中存在的不正之风为重点，以群众满意为标准，解放思想、更新观念，转变职能、改进作风，依法行政、规范服务，打造诚信校园，进一步提高工作质量和工作效率。

二、评议原则

本次行风建设民主评议工作要按照党风廉政建设责任制的要求，坚持“评、纠、建”相结合的原则，标本兼治、综合治理，努力从源头上预防和治理不正之风。

三、建立行评领导小组 组 长：许明善 副组长：闫忠伦

成 员：张积峻 范作宝 孙兴禄 陈国亮 甄世贤 肖立诚

四、评议范围

学校全体教职工及各职能部门。

五、评议内容

（一）对行风建设的领导情况：是否把行风建设工作摆上领导班子的重要日程；是否明确了行风建设责任制，做到认真部署，经常研究和指导工作；是否针对本部门行风中存的突出问题和薄弱环节，尤其是针对治理收费和改进工作作风方面开展整改工作，改进工作的目标是否公开承诺。

（二）对师德师风的建设情况：是否存在以权谋私、吃拿卡要等不正之风；是否注重加强职业道德建设，提高师生员工的自身素质，强化队伍管理；对自身建设中存在的问题，是否能做到认真调查、及时处理；是否能加强业务素质和技能的训练，努力提高教育教学质量；是否切实履行了岗位责任制；对待学生是否能做好差生、困难生、后进生的教育工作。

（三）依法行政情况：在贯彻上级有关政策和有关法规，处理突发事件中是否做到令行禁止，保证政令畅通；是否能正确履行部门职能，做到公正、公开，清正廉洁；是否建立、健全了各项内部管理制度和监督制约机制；上级部门下发的各项政策措施是否落实到位；是否实行政务公开、校务公开，做到办事透明；在入党、竞聘、评优、晋级以及升学方面是否坚持标准。

（四）工作作风转变情况：是否转变了工作作风，杜绝形式主义、官僚主义、脱离群众、脱离实际的现实和问题；是否时刻把群众关心的热点、难点问题放在工作的重心，制定了相关的有效措施；对存在的各种不良现象和问题，是否进行了认真剖析，落实了整改措施；是否转变了行政职能，改进了管理教育工作的方式和方法；是否存在办事拖拉推诿、效率低下的现象；是否把学校的生存与发展放在当前工作的核心位置，做好本职工作。

（五）财务工作方面的情况：是否深入推进行政审批制度、财政制度和人事制度等各项改革；是否存在教育乱收费方面的问题；在接待、物品领用、经费收支等方面是否切实履行了学校财 务审批制度和有关规章制度；后勤工作是否深入开展，进一步激发学校的办学活力。

六、方法步骤和时间安排

（一）动员部署阶段（9月10至9月15日）

1、组织领导班子及全体教职工认真学习各级有关切实做好民主评议行风工作的文件。努力做到“五明确”（明确指导思想、工作机制、评议内容、评议方法、评议要求），并在此基础上进行广泛发动，营造工作氛围。

2、建立评议行风领导小组。

3、制定民主评议行风实施方案。

4、聘请行风评议监督员。

（二）征求意见，自查整改阶段（9月16日—9月26日）

1、通过宣传媒体等多种形式广泛征求对教育行风的意见。我校将通过召开学生、家长及社会各界座谈会，个别征求意见，开设“民主评议行风信箱”等形式征求社会意见。

2、组织学生和教师对学校领导和各处室的工作作风、思想作风、服务态度、勤政廉政等情况进行评议，促进学校领导的工作作风和工作效率的改善和提高。

3、认真做好教师自查自纠工作、师德师风建设要进一步深入，让每一个教职工在更新教育观念、增强教师职业的崇高感、光荣感和自豪感、模范遵守教师职业道德规范、认真履行岗位职责、努力完成所承担的各项工作任务等方面仔细查找存在的问题。

4、按照省教育厅和市教育局行风建设的有关要求，结合治理教育乱收费专项检查开展自查自纠，及时处理群众反映的问题，3 并根据存在的问题、落实整改措施，完善各项规章制度。10月份完成自查评估。5、9月中下旬配合教育局做好“创人民满意机关，办人民满意学校”的问卷测评。

（三）分析评议阶段（9月27日—10月10日）

在该阶段，学校准备好各种备查材料、资料及行风现状资料、自查自评情况和存在的问题，提出下一步可行的整改措施。

（四）检查整改阶段（10月11日—10月24日）

开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设整改活动，学校在10月20日上报自纠、自查及整改材料。

整改工作要本着边公开、边评议、边整改的原则，在接受区教育局行评小组组织的集中评议后，针对群众和行评代表对教育系统提出的意见和建设，要认真研究，逐个分析，制定切实可行的整改措施。

（五）总结通报阶段（11月上旬）

认真总结学校评议工作，并将书面总结报区教育局行风评议领导小组。

七、主要措施：

（一）加强领导，统一认识，广泛宣传

新一轮的行风建设和行风评议工作，是几年来行风建设和行风评议工作的延续。要实事求是地分析存在问题，提出整改目标和措施，狠抓工作的落实。学校各处室都要按照“谁分管，谁负责”的原则，把行风建设工作抓紧抓好，要把行风建设与创建文明学校和示范性高中结合起来，使行风建设和评议工作与学校工作互相结合、互相促进，树立教育良好形象，让人民群众满意。

（二）规范收费行为，治理教育乱收费

要根据省市区教育部门的统一部署，严格执行教育收费政策，坚决制止乱收费。要按照文件精神对有关收费规定进行认真自查，凡是超范围、超标准的收费，立即予以纠正。要继续加强学校收费管理，认真做好教育收费公示工作。抓巩固，抓重点，抓治本，坚持标本兼治、综合治理方针，健全和完善教育收费各项制度，推动治理教育收费工作深入开展。

（三）师德师风建设

主要围绕师德和师能两方面进行。使关爱行动落在实处，把爱心教育播撒至家庭、社会；进一步落实诚信育人承诺，形成学校的特色；组织教师开展读书活动，引导教师结合自己在教育改革、新课程改革、教育方法研讨、教学工作等实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、札记、学术论文，建立学习型、创新型教师队伍等，使师德师风教育落到实处。

（四）校务公开方面：

要贯彻落实《甘肃省校务公开工作量化评估标准》，建立完整的校务公开档案，使校务公开工作制度更健全，校务更透明，管理更规范。

教育行风，重在建设，我们要以行风评议为契机，在行风建设上下大力，促进学校事业的全面发展。