学校安全教育培训制度

学校安全教育培训制度（精选10篇）

篇1：学校安全教育培训制度

安全教育培训制度

学校安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展、稳定的大局。根据上级教育行政部门有关安全教育意见与精神，结合本校实际，特制订安全教育制度如下：

一、安全教育领导机构

成立安全教育工作领导小组，全面领导学校安全教育工作，解决安全教育工作中存在的问题。

组长：付银平

成员：王云菊 马桂春 及各部门负责人

二、安全教育的主要内容

安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校外活动安全教育、良好行为习惯的养成教育、生活中各类安全常识教育等。尤其要对学生进行交通安全、楼道安全、防火安全，紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。

三、安全教育主要形式

1、教师会。利用例会、教师安全专题会、暑期教师会进行安全教育和安全知识、技能培训。

2、学校集会。一般每月组织召开一次全校学生集会，总结本月安全工作，安排下月安全注意事项。

3、专题报告会。邀请有关部门来校作专题安全知识报告。

4、班会。各班利用班会，结合本班实际，开展经常性安全教育。

5、板报、图片展览、安全教育光盘等多种形式，增强学生安全意识和安全防护技能。

6、体育课、综合实践活动课、理化生实验课。课前有关教师必须进行必要的安全注意事项教育。

四、安全教育职责

一、团队工作职责

1、利用橱窗、板报、教师会等多种形式对师生进行安全教育。

2、加强教师职业道德教育，依法执教，热爱学生，面向全体，不体罚和变相体罚学生。

3、进行学生良好行为习惯的养成教育。

4、学生离校及时播放安全提示。

5、每学期做一次交通安全、法制等教育报告。

6、每学期举办一次法制、安全教育图片展览。

7、每学期举行一次交通法规、法律常识、消防知识、安全知识为内容的知识竞赛或讲座。

8、每学期组织观看一次安全知识教育录像片。

9、定期指导或召开安全教育专题班会、团会。

二、教务处职责

1、有计划地组织开展课堂教学渗透安全教育。

2、教育教师遵循教育规律，遵纪守法，依法执教，不体罚和变相体罚学生。

3、教育教师注意实验课、室外课的规范操作和安全管理。

三、班主任职责

1、班主任是班级安全管理的直接责任人。要充分利用班会活动等不失时机地加强对学生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培养学生的安全意识和自救、自护能力，并详尽记录。做到常抓不懈，警钟长鸣。

2、每周班会，要及时总结上周安全工作，指出存在问题，对今后安全注意事项提出明确要求。把安全教育作为班会的重要内容之一。

3、每学期开学、放假、集会、实践活动前都要对学生进行全面细致的安全教育工作。

四、教职工职责

1、平时和在课堂教学中渗透安全教育，提高学生安全意识，培养学生自我保护能力。

2、利用综合实践活动课对学生进行安全知识教育，训练安全防护技能。

篇2：学校安全教育培训制度

为了不断提高全校师生的安全意识，掌握安全的法律、法规，使大家用法律保护自己的合法权益，安全领导小组应采取多种形式加强安全教育培训。特制定本制度：

一、安全领导小组每月组织一次安全教育、培训和业务学习，增强安全意识，提高自救能力。

二、采取各种形式加强安全知识教育，要求培训教育面达到100%。

三、对全体教职工集中教育每月不得少于2个小时，及时传达上级有关安全工作会议精神，落实安全工作任务。

四、凡未参加各种学习教育的，安全领导小组成员对其进行补训，同时对未参加培训的进行严肃批评教育，并按制度处理。

仁寿县识经乡白凤九年制学校

篇3：高校资金安全与学校内部制度建设

新时期背景下, 我国高校得到迅速的发展, 建校规模及学生人数规模都在不断地扩大, 高校出现较大的变动, 这些巨大的变动必然牵动到高校的财务工作, 给高校的财务工作带来一定的压力, 并逐渐暴露出高校财务工作中的诸多漏洞, 高校面临着诸多资金安全风险。如何降低资金安全风险, 确保资金的良好运转, 是高校财务工作的重中之重。高校内部控制工作是高校财务工作的核心环节, 对高校的资金安全有着重要的影响。而在高校内部控制工作中, 内部控制制度处于关键地位, 它是高校内部控制工作的主要依据, 也是高校内部控制工作顺利发展的重要保障。因此, 高校必须采取强有力的措施不断加强其内部控制制度的建设, 不断提高其资金安全管理水平。

二、高校资金安全管理及内部控制现状

1、缺乏完善的内部控制制度, 出现挪用公款及贪污现象

内部控制制度在高校财务管理工作中, 处于核心的地位, 是高校财务管理的重要指南。新会计背景下, 越来越多的高校意识到内部控制制度在防范资金安全风险方面的重要作用, 并采取相应的措施不断加强高校内部控制制度的建设, 但由于缺乏对高校实际情况的考虑, 其内部控制制度通常停留在理论层面, 具备较强的原则性, 但缺乏合理性及科学性, 因此操作性比较低, 无实践意义。部分高校在财务管理工作中, 误将一些涉及到财务方面的政策法规当成高校的内部控制制度, 而这些政策法规通常只涉及到内部控制的部分内容, 未能全面、客观、科学地反映高校的内部控制工作, 因而也就无法真正地指导高校的内部控制工作。一些高校甚至缺乏相关的内部控制制度, 因此在内部控制工作中难以形成自我约束及自我防范的良好机制, 致使高校财务管理出现诸多的漏洞, 高校财务工作出现混乱的局面, 进而降低高校财务会计信息的真实性, 给高校中一些品德败坏之人的非法行为提供可乘之机, 在高校内部控制工作中, 出现挪用公款及贪污等多种非法现象, 不仅影响高校的名誉, 而且影响和制约高校财务管理水平的提高, 给高校带来一定的资金安全风险, 阻碍高校各项教育工作的顺利进展

2、对资金的控制不到位, 存在“小金库”现象

会计工作人员在财务工作中违反相关的法律法规, 截留或者侵占单位收入, 单位所获得的收入未能及时地列入财务会计账本中, 未能纳入单位的预算管理, 出现私存私放单位资金的现象, 称为“小金库”现象。近几年来, 我国高校发展迅速, 资金来源渠道呈现多元化, 涉及的资金也越来越庞大, 但因为缺乏完善的内部控制制度, 部分高校的一些资金的财务报告及会计核算并未真正地纳入高校的财务报告体系, 因此极易出现会计信息失真及不完整的现象, 高校的部分预算收入出现体外循环的现象, 因此在高校财务工作中, 出现“小金库”现象, 给高校带来一定的资金安全风险, 严重影响和制约高校内部控制工作的顺利进展, 阻碍高校各项教育工作的良好运转。

3、内部控制制度实效性不高, 缺乏会计监督

目前, 大部分的高校在财务管理工作中都制定相关的内部控制制度, 但由于各方面的原因, 高校内部控制制度仅停留在口头上和文件上, 其实效性不高, 无法真正地落实到财务实践中, 在内部控制工作中, 即使出现问题, 也总是忽视内部控制制度的存在, 将大事化小, 进而小事化了, 内部控制制度形同虚设。同时, 在内部控制制度中, 缺乏行之有效的会计监督, 致使在内部控制实践中, 即使出现违法收支现象, 也难以进行有效的监督, 给高校留下诸多的财务漏洞, 阻碍高校内部控制工作的顺利发展, 增加高校的资金安全风险。

三、提高高校资金安全管理水平, 加强高校内部控制制度建设

1、完善高校内部控制环境, 提高员工的内部控制意识

内部环境是内部控制的要素之一, 高校内部制度的建设, 离不开一个良好的环境, 良好的内部环境是高校加强其内部控制制度的重要保障之一, 也是高校内部控制开展的基础条件, 因此, 高校必须采取强有力的措施不断改善其内部控制环境。首先, 高校必须高度重视其文化建设, 塑造积极、健康的校园文化。通过校园文化, 影响内部控制人员的思维方式, 规范内部控制人员的会计行为, 使其树立起内部控制观念, 形成内部控制精神, 在高校内部控制工作中自觉地将各项工作做好, 将高校的资金安全风险降到最低处, 提高高校内部控制制度的管理水平。其次, 应加强高校内部控制人员的控制意识。内部控制人员是高校内部控制工作的执行者, 其一举一动都有可能影响到高校内部控制度的发展, 作为高校内部控制人员, 其必须不断提高内部控制意识, 在内部控制工作中, 应严格按照内部控制制度中的相关准则和要求, 不断规范自身的会计行为, 尽可能减少会计差错, 杜绝违法违纪行为的产生, 维护高校的资金安全。

2、完善高校的内部会计控制制度

内部控制制度在高校资金安全管理及内部控制工作中起着至关重要的作用, 是高校资金安全管理及内部控制工作的主要依据, 一个科学、全面的内部控制制度, 可以有效地降低高校的资金安全风险, 促进高校内部控制工作的顺利发展。因此可以说, 内部控制制度是高校资金安全管理及内部控制工作的重要保障, 因此高校必须采取强有力的措施不断完善内部会计控制制度, 提高内部会计控制制度的实效性。通过科学、合理的制度规范高校内部控制人员的会计行为, 明确高校内部控制工作中每一个岗位、每一个工作人员的责任, 使高校内部控制工作的每一个环节都顺利地进行, 将高校的资金安全风险降低至最低处。同时, 高校内部控制制度还应包括相应的会计监督制度, 通过行之有效的会计监督, 减少内部控制人员工作中的差错, 避免内部控制人员出现舞弊或非法的行为, 进而达到降低高校资金安全风险的目的。高校的内部会计控制制度, 应包括事前控制、事中控制以及事后控制, 其中事前控制是基础的内容, 事中控制是核心的内容, 事后控制是辅助的内容, 只有通过事前、事中及事后的全面控制, 才能最大限度地降低高校的资金安全风险, 促进高校财务工作的健康、稳定及快速发展, 为高校各项教育工作的良好运转提供必要的财务基础。

3、提高高校内部会计控制制度的管理水平

目前, 虽然越来越多的高校不断加强其内部会计控制制度的管理, 但整体来看, 我国高校内部会计控制制度的管理水平依然比较低, 在内部会计控制制度的管理工作中依然存在诸多的问题, 内部会计控制制度的实效性不高, 无法真正地应用于财务实践中, 因此高校必须采取有效的措施不断提高其内部会计控制制度的管理水平。领导重视是高校提高其内部会计控制制度管理水平的重要手段。高校财务部门领导是其内部控制工作的核心与权威人物。其一举一动直接影响到高校的资金安全管理, 影响高校的内部控制工作。只有领导充分认识到高校面临的资金安全风险, 认识到内部会计控制制度在高校财务工作中的重要地位, 才能积极、主动地做好各项财务工作, 组织和领导员工充分发挥内部会计控制制度的指导作用, 从而提高内部会计控制制度的实效性。在高校内部控制工作中, 加强内部会计控制制度, 提高高校的资金管理水平, 规范相关的会计行为, 减少或者避免挪用公款及贪污等多种非法行为的产生, 确保高校的资金安全, 使高校内部控制工作有章可循, 即使在工作中出现问题, 也能参照制度, 及时地进行处理, 降低高校的资金安全风险, 使高校内部控制工作能够健康、稳定快速地发展, 促进高校各项教育工作的顺利发展。

4、建立健全会计内部审计制度

内部审计工作是高校内部控制的重要环节之一, 也是高校资金安全及内部控制工作的顺利发展的重要保障。高校内部审计工作的发展, 离不开一个合理、科学的会计内部审计制度, 因此高校在加强资金安全及内部控制工作中, 必须建立健全会计内部审计制度。首先, 高校应肯定内部审计在学校资金安全管理与内部控制工作中的重要地位, 授予内部审计部门适当的权力以确保其独立履行审计职责, 同时应不断提高内部审计职能在高校中的地位。高校内部审计部门的建设, 应区别于其他的职能部门, 与被审计部门相互独立, 且应高于被审计部门, 只有这样, 才能真正地突出内部审计部门的权威性。其次, 内部审计部门应备有专业的内部审计人员, 使高校的内部审计职能能够独立的进行。再次, 高校内部审计部门应对内部控制工作的进展情况实行定期或者不定期的检查。在检查过程中, 相关的内部审计人员对高校内部控制工作中出现的各种问题及高校目前存在的资金安全隐患及时、客观地反馈给主要的负责人, 同时可以提供解决问题的措施, 使主要负责人能够更好地整理出修改的方案, 降低高校的资金安全风险, 促进高校内部控制工作的顺利发展。

四、结语

高校资金安全管理及内部控制不仅仅存在以上几个问题, 提高高校资金安全管理水平, 加强高校内部控制制度的建设也不仅仅有以上几点, 更多的是需要我们在财务实践中不断地进行总结、分析, 不断地改进, 促进高校各项教育工作的顺利发展。

摘要：随着社会经济的不断发展, 我国高等教育事业发展迅速, 为各行各业输送了越来越多的人才。在高校教育事业发展中, 为适应扩招的需求, 高校不断地进行大规模建设, 进行大规模投资, 使高校背负了沉重的债务负担, 加上高校一些不良分子的贪污、挪用公款等多种非法行为, 使高校面临着严峻的资金安全风险, 高校内部制度建设迫在眉睫。本文结合我国高校实际的财务状况, 从高校资金安全管理及内部控制的现状入手, 探讨如何加强高校内部制度的建设。

关键词：高校,资金安全,内部控制,制度,建设

参考文献

[1]丁新农等:内部控制视角下的高校财务风险探析[J].南京医科大学学报 (社会科学版) , 2010 (3) .

[2]郑萍:高校内部控制评价指标体系实证研究——基于某省36所普通高校内部控制状况的分析[J].财会通讯, 2011 (5) .

[3]陈爱东、唐静:论高校内控制度的完善和财务风险的管理——基于内部治理的视角分析[J].会计之友 (中旬刊) , 2009 (4) .

篇4：学校安全教育培训制度

而现实中，农村学校安全工作尤为令人担忧，这急需引起每一位教育者的重视。而农村学校在安全教育方面也存在着先天的不足。教育形式化、各方面重视不够、隐患多、家庭教育的缺失……因而，农村学校还应根据学校所处的环境加强对学生进行安全教育。

一、要有真正的安全管理落实机制

对于安全工作，学校应于全体教师间形成安全无小事的共识。学校应成立由校级领导担纲的专门的安全工作小组。学校要制订完善的安全工作排查制度、行政值周制度、导护制度、安全演练方案、应急处理预案、规范教育制度，与班主任科任教师签订安全责任状。只有做到有章可循，严格督查，才有可能落实到位。然而，安全管理不能停留在口头上，也不是挂在墙壁上的。这一切的关键是要真正的落实。我们知道从上而下层层都有许多规章制度，但并非都能很好地发挥领导作用，真正地使这些措施落实到位。因此我们还应有一套可操作的奖惩机制。对管理人员做到令行禁止，做到有错必纠、有错必罚的高压态势。校领导也应有连带的责任追究制度，使得每个人从意识上高度对学生负责，对家长、社会负责。只有强有力的奖惩措施，才能使得挂在墙上的各项安全管理制度落实并起到应有的作用。

二、应有以人为本的管理意识

每个学校的安全制度，可以满满地挂上一面墙壁，措施也很完整。然而，我们回到头来看看我们的这些制度，还只是停留在制度上，我们按着制度实施着制度，然而我们是否想过这些制度是否有利于学生的安全，是否有利于学生的发展，我们制订的制度是否有缺失……

南平实验小学规定学生七点半到校，校门也只是在七点半才打开，提前到校的学生只能在校门口等待。这就是学校的制度，我们不可否认有规矩才能成方圆。因此大家就按规定办事，而那些早到的学生只能在寒风中等待。因为这是制度。但我们的学校在制订制度时想过没有，有多少家长也有自己的工作，他们要为自己的家庭生活起早摸黑。假若家长是七点上班，也只因早半个小时顺便把孩子送到学校，这应是可以的吧！那就只能在校门口等着。因为这是学校的制度，不到七点半校门不开。我们为什么不可以让早到的学生进校园？因为制度规定的。如果在这时学生在校园里出了什么情况，谁负责？

这是学校的懒人管理方式，也是制度的弊端及缺位。因此，在安全管理上，我们应以学生的利益为前提，而不是以学校的方便管理为前提，学校应处处为学生着想。那么我们管理上就会有更好措施。我们得重新审视现在的规章制度所存在的漏洞。

三、落实政府责任，消除安全隐患

除了制度的缺失外，我们管理者的安全意识也比较淡薄。现阶段，我们的教育体制还是以应试教育为主。因此，学校最重要的不是给孩子们上安全课，而是如何让学生获得更多的应试能力和提高成绩的方法。还有现在学校的经费困难，城里的学校应该不会为经费发愁，而广大的农村学校特别是农村完小可就没有那么幸运了。因此，消除校园安全隐患，也就只能走走过场。即使发现了问题，也因经费原因只好写在纸上，层层汇报。还没汇报完，安全事件可能就发生了。

农村学校由于历史遗留问题，学校的各种设施有许多已经老化，但由于经费等方面原因，特别是农村完小，有许多学校存在安全隐患，但学校却对此无可奈何。这些问题应是政府真正负起责任，检查不走过场，该政府做的，政府就应根据学校的实际情况，对旧的设施和安全隐患进行全面整改、清理。如，对门窗玻璃的更换，对旧电路、旧电线换新改造，对体育设施进行加固、更新。学校也应树立起对每个学生负责的态度，不应付了事，而是应根据学校的实际，加强安全隐患的排查。每两周进行一次安全工作排查，发现隐患及时处理。

四、及时有效地开展安全教育活动，提升学校的安全意识

小学生在心智等各方面还不成熟，他们对事物及所存在的安全认识还不是很清楚。而农村孩子在安全管理方面有其先天的不足。农村中有许多小溪水塘，交通也不是那么的规范……从家长到社会对安全的认识也不是那么到位。特别是现阶段有许多留守儿童，他们由于家庭教育的缺失，也存在着许多的安全隐患。这就要求学校应根据学校实际真正做好各种安全教育工作，提升学生的安全意识。如，开展交通、游泳安全等专项教育。可以结合课堂及活动进行教育。如，春秋游及其他活动时引导学生在活动时要注意安全，在马路上不能追逐打闹，不随便横穿公路，过公路时要走人行横道线……显然，课题中蕴含着交通法规和交通安全教育内容。将教材进行延伸，学生在无意中接受了安全知识。在活动课中渗透，结合班队活动、课外活动进行有机穿插渗透安全教育。

也可进行自我体悟的教育。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“你听你忘记了，你看你记住了，你做你学会了”，一句中国寓言，一条外国谚语，说的都是一个道理：实践出真知。如，我们可以及时把在家乡及报刊上报道的有关溺水事故的事件作为极好的场景教育，我们时时地抓住这样时机加强对学生进行安全教育，能给学生以震撼，让学生心存敬畏。

做好卫生和安全知识讲座，每班每学期授课两节以上，主要内容是：防中毒、防火灾、防触电、防溺水、交通安全、活动安全等，使学生远离危险。教会孩子在事故和灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话，以及不和无关的社会人员来往的教育。

五、加强日常常规安全制度的落实

学校安全无小事，这些都体现在我们平常教育管理的方方面面。我们只有切实做好日常常规的管理落实，才能做到防患于未然。做好行政值周制度。学校行政领导每周轮流值周，主抓安全教育工作，发现、纠处安全隐患和不良倾向，并及时在每天的晨会上通报公告，在教师例会上及时告知教师问题的存在及整改意见，使各种安全问题能及时发现并化于无形之中。做好导护工作。学校根据实际情况每天导护工作应及时到位，行政人员及导护教师要求在一天中做好早上、中午的巡视制度。巡视学校各项设施寻找安全隐患；及时处理学生之间的矛盾；督促学生午间的学习；按时做好关、开校门的工作，严禁校外闲杂人员入校，同时不允许学生无故离校。有效预防安全事故的发生。落实晨会报告、教育制，进行安全通报及教育工作；利用各种活动形式加强对师生进行安全防患教育……使安全这根弦时刻绷在师生的思想中。

安全工作只有防患于未然，学校的各项安全工作得到落实，使安全责任意识深入人心，才能创设一个良好的安全的教育环境。

篇5：学校安全教育制度

为贯彻落实安全第一、预防为主的方针，根据上级有关文件精神和市教育局要求，学校有对师生和员工进行安全法制教育的责任和义务，为此特制订学校安全法制教育制度。

一、学校安全教育要以学生为主，同时定期对教职员工开展学习教育，使师生关注安全，知法、懂法、守法。做合格中学生、合格公民。

二、学校安全教育应包括以下内容：

1.交通安全教育；2.防溺水安全教育；3.消防安全教育；4.食品卫生安全教育；5.用电安全与防雷电教育；6.实验和社会实践活动安全教育；7.校内及户外运动安全教育；8.网络安全教育；9.防中暑、防煤气中毒的安全教育；10.防台风、地震等紧急状态的安全与防护教育；11.紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；12.心理健康教育；12.突发疾病、疫情自我防护和救治常识教育。

三、学校应在每学期初组织教职工认真学习各种安全知识，强化安全意识。提高自我防护、自我保护、自我救护的能力与意识。

四、学校应根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级段安全教育目标，形成层次递进教育活动。

小学1至3年级

了解肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气(柴火、刀具等日常用品的安全使用方法；学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能；学会正确使用和拨打110、119、120电话；初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

小学4至6年级 学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力；初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，形成远离烟酒及毒品的健康生活意识；初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。

坚持安全“每周一课”，做到每周有活动、每月有主题，将主题班会、办黑板报、每日读报结合起来，用灵活的方式对学生进行安全教育。

五、学校应根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等部门的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤离、疏散、逃生演习,提高应急防护和自救逃生能力。

六、学校要根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食卫生、校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒,安全用电和消防安全等方面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。

七、学校应利用每年的全国中小学生“安全教育日”等活动，针对安全教育的薄弱环节，根据教育主题开展各种宣传教育活动,坚持每月举办一次安全教育板报。

八、学校要进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学生心理健康教育和心理障碍的疏导工作,每周给家长发安全知识短信,提醒和指导家长教育学生在家中的行为符合安全要求。

九、学校要积极发挥校外法制副校长的作用，每学期都要对全体师生进行法制安全讲座或知识检测。

篇6：学校安全教育制度

为了强化学校安全工作，进一步明确责任，特制定安全责任制度如下：

一、学校成立安全工作领导小组，负责学校各项安全工作。

二、校长安是全工作第一责任人，负总责。分管安全的副校长和分管具体工作的人员负直接责任。

三、学校门卫要忠于职守，严格入门登记制度，不经过学校领导同意，外来人员一律不得入内。对于因责任心不强和玩忽职守造成的安全事故要承担主要责任。

四、保安人员要认真履行职责，严格坐班，维护好学校秩序，保证校内人员和财产安全。

五、总务处要定期检查全校的门、标志牌和体育设施等，保证学校正常教学安全。遇到灾害性天气，负责做好安全防范工作，减少损失。对于因工作不力造成的损失、学生伤害事故，要追究其赔付责任。

六、国际儿童节校内电工必须定期检查校内用电设施，确保学校正常、安全用电。对于因工作失误造成的损失要承担主要责任。

七、学校认真执行《食品卫生法》，严格监督检查学校的卫生工作。食品工作人员要定期查体，定期检查学校周围商店的进货渠道，杜绝“三无”产品。从食品的采购、运输、储存、留验，到学校是否符合卫生标准，从业人员是否符合卫生要求等每个环节实行完整的过程监控。对于违反规定，造成事故者，要严格追究有关人员的责任。

八、工作人员要提高安全意识，作好防范工作。严格进货渠道。认真作好防火、防盗、防投毒工作。对于责任不强造成的事故，要承担主要责任。

九、学校教育教学工作人员，要经常对学生进行安全教育，全面增强学生的`安全意识，对于工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其连带责任。

十、班主任和任课教师负有对学生经常进行安全教育的责任，教育的内容要记录在案，发现学生有异常现象应时教育或报告，特别是对于厌学、逃学甚至辍学的学生要随时掌握其动向并记录在案。班主任要在本班确立安全信息员，以便及时掌握情况。对辍学的学生要配合学校做好教育工作，并让家长签字。班主任对于本班学生在校期间发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。任课教师对在上课期间发生的安全事故负有直接责任。

十一、学校制定安全应急预案，举行校内活动到校外活动要做到人员、措施、预案、责任全落实。

十二、学生家长要对学生离校期间的安全负监护责任，对于监护不利造成的安全事故，学生家长负全部责任。

十三、学生不得违反学校规定禁止骑机动车辆上学，如果骑机动车辆上学，造成的安全事故，由自己负全部责任。

十四、学校师生、家长要严格遵守签定的目标责任书的规定，切实增强安全意识，保护好师生人身、财产安全。

篇7：学校安全教育制度

1.经常对学生进行各种形式的安全教育，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃气安全、用电安全、校内外活动安全、假期安全、防范传染病等，提高学生自我保护意识和遇险自救能力。

2.重视学生的心理卫生教育，通过各种方式使学生保持健康开朗的心理状态。关心有心理疾病的学生，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍。

3.开展安全教育的同时，不能只停留在口号和说教上，一定要进行实际演练。通过安全演练，增强教育效果。

4.开展安全教育的同时还要提高学生应对安全事故的能力.5.安全教育要明确教员，列入课程，确定时间，编写教案，纳入考核，防止安全教育走过场。

6.每年的9月份定为安全教育月，通过校广播、黑板报、举行安全教育论文比赛等多种方式宣传安全教育，提高学生的安全意识.7.重视课间，杜绝安全隐患。政教处人员实行日常安全管理轮流值日，抓好课间午、休期间学生的安全，杜绝打架斗殴现象。

8.督促班主任与学生家长的联系，及时反馈学生在校情况。

篇8：师徒制度和学校教育

对人、对徒弟的教育也要自然的。而如今的教育本身就带着偏见,是扭曲的。

首先是一起生活,一起吃一起住。然后自己示范给他看,比如给他看自己的工具,再告诉他怎么磨这些工具,但不会直接告诉他“这是怎么做的,那是怎么做的”,会递给他一片刨花,然后跟他说“先把工具磨得能刨出这样的刨花来再说”。想要当徒弟的人,大多都是想要当木匠的。但师父只会给你看作为范本的东西,其他的就靠你自己去悟了。

现在的人,习惯于在形式上,把书本上的知识背得滚瓜烂熟,即使不解真意,只要先背下来就放心。但其实这样形式化的做法是不可能学到真本领的。木匠这个工作,掌握了真正的本领,才能受益终身,才能靠它养家糊口,才能替别人建屋盖瓦。

只有自己经过了一系列的苦恼和挣扎以后才能获得属于自己的真本领,不是吗?这才是教育的真正意义吧。本领是要靠自己去习得的。要尽量让自己成为像刚出生的时候那样,干净无妄又率真,对于别人的话能很自然顺畅地听进去的。有些事情用语言反而表达不清楚,是在实际干了之后才能悟出来。

徒弟刚入门的时候摸不着门道,什么都不懂,但是这样反而最好,什么都不懂的自己才会奋力地弄懂。来的时候脑子里牢记了很多知识,带着很多预备知识来的人,远比不上脑子里干干净净、空空荡荡地来的人,这样的人单纯地靠手靠身体来记忆,这样的徒弟进步更快。技艺是要靠身体来记忆的,技是和心一起进步的,它们是一体的。

师父要对徒弟负责

“教育”二字拆开来看是“教”和“育”两个字,而在师徒传承的世界里只有“育”没有“教”。徒弟跟师父同吃同住同生活,要用身体去感受所有跟师父在一起的一切。也许有的时候徒弟会向师父“请教”,但更多的时候是要靠徒弟自己去领悟、去思考的。在这个反反复复的过程中,你的手会慢慢地记住所有的技艺。学校的教育跟这个是没有办法相比的,也是不可能做到的。

很多人认为,因为学校是教授知识的地方,所以学生的能力就要达到一致。尽管每个学生都各不相同,但是学校不会个别对待,他们要求化零为整。但是在师徒传承的世界中,从一开始就没有“教”只有“育”,从不认为每个人都是一样的,因为人根本不可能都一样。

我们做师父的本事,就是要在徒弟一入门的时候就能分辨出他们各自的不同之处。徒弟是来投奔师父的,师父也要对徒弟负责。在一个工序没有掌握牢靠的时候,是不可以进入下一个阶段的。没有近路也没有快道。

我们宫殿木匠的工作通常是要花很多年才能完成的大建筑,而且是跟很多人一起合作才能完成。这种时候,在工作中,你的性格和人品就会暴露出来了,因此要“育”不偏执的人。那些靠时间和辛苦磨练出来的功夫,在关键时候就会成为你的底气。

漫长的学徒其实就是一个修行的过程,在这个过程中有长时间的训练、有说、有听,也有自己真正动手的实践。只有经过了这些过程,当有一天你到了现场,才会胸有成竹地说“嗯,的确是这样啊”。

当然,应该承认,传统的师徒传承制度也有它过分的一面,因为一切都取决于师父的人品。性格不好的师父甚至还会打徒弟,这种师父收不到徒弟也是没有办法的。还有就是,如今的社会风气是轻视手艺人的,学徒期间的孩子在跟以前的同学朋友见面的时候,发现进入社会的同龄人都已经是高工资高待遇的公司职员了,而自己还在给师父家扫地,就觉得很没面子。那有什么办法,这种师徒制度下的培养就是时间漫长。因为不可能批量生产,要一个一个地慢慢成熟。

而现如今的社会如此焦躁,都是紧追快跑的节奏,培养人才也像是批量生产一样,越快越好。怎么可能培养出好的人才,怎么能出慢工的好产品呢?所以那些流水线上成批量生产的廉价产品才会有市场。但是这样一来,长时间慢火炼就出来的手艺根本没有了用武之地。手艺人的工作是什么?是用每一个个性不同的材料花时间做出同样有个性的产品,而这样的东西在当今的社会已经不受欢迎了。

一提到传统的师徒制度就会被认为是封建的、过时的,但古老的东西不一定不好啊。比起如今把人都培养成整齐划一的人才的教育形式,我觉得师徒制这种教育方式是非常人性化的育人方法。

我长年跟树木打交道,看过法隆寺和药师寺这些古老的寺庙里那么多不规则的树材,我自己也是在师徒制度下培养出来的木匠,我不认为它全都不好。相反倒是觉得,正因为在这样一个时代,要想培养有个性的人才,这种方式是不是应该重新被认识。

篇9：高校资金安全与学校内部制度建设

【关键词】 高校 资金安全 内部控制 制度 建设

一、前言

新时期背景下，我国高校得到迅速的发展，建校规模及学生人数规模都在不断地扩大，高校出现较大的变动，这些巨大的变动必然牵动到高校的财务工作，给高校的财务工作带来一定的压力，并逐渐暴露出高校财务工作中的诸多漏洞，高校面临着诸多资金安全风险。如何降低资金安全风险，确保资金的良好运转，是高校财务工作的重中之重。高校内部控制工作是高校财务工作的核心环节，对高校的资金安全有着重要的影响。而在高校内部控制工作中，内部控制制度处于关键地位，它是高校内部控制工作的主要依据，也是高校内部控制工作顺利发展的重要保障。因此，高校必须采取强有力的措施不断加强其内部控制制度的建设，不断提高其资金安全管理水平。

二、高校资金安全管理及内部控制现状

1、缺乏完善的内部控制制度，出现挪用公款及贪污现象

内部控制制度在高校财务管理工作中，处于核心的地位，是高校财务管理的重要指南。新会计背景下，越来越多的高校意识到内部控制制度在防范资金安全风险方面的重要作用，并采取相应的措施不断加强高校内部控制制度的建设，但由于缺乏对高校实际情况的考虑，其内部控制制度通常停留在理论层面，具备较强的原则性，但缺乏合理性及科学性，因此操作性比较低，无实践意义。部分高校在财务管理工作中，误将一些涉及到财务方面的政策法规当成高校的内部控制制度，而这些政策法规通常只涉及到内部控制的部分内容，未能全面、客观、科学地反映高校的内部控制工作，因而也就无法真正地指导高校的内部控制工作。一些高校甚至缺乏相关的内部控制制度，因此在内部控制工作中难以形成自我约束及自我防范的良好机制，致使高校财务管理出现诸多的漏洞，高校财务工作出现混乱的局面，进而降低高校财务会计信息的真实性，给高校中一些品德败坏之人的非法行为提供可乘之机，在高校内部控制工作中，出现挪用公款及贪污等多种非法现象，不仅影响高校的名誉，而且影响和制约高校财务管理水平的提高，给高校带来一定的资金安全风险，阻碍高校各项教育工作的顺利进展

2、对资金的控制不到位，存在“小金库”现象

会计工作人员在财务工作中违反相关的法律法规，截留或者侵占单位收入，单位所获得的收入未能及时地列入财务会计账本中，未能纳入单位的预算管理，出现私存私放单位资金的现象，称为“小金库”现象。近几年来，我国高校发展迅速，资金来源渠道呈现多元化，涉及的资金也越来越庞大，但因为缺乏完善的内部控制制度，部分高校的一些资金的财务报告及会计核算并未真正地纳入高校的财务报告体系，因此极易出现会计信息失真及不完整的现象，高校的部分预算收入出现体外循环的现象，因此在高校财务工作中，出现“小金库”现象，给高校带来一定的资金安全风险，严重影响和制约高校内部控制工作的顺利进展，阻碍高校各项教育工作的良好运转。

3、内部控制制度实效性不高，缺乏会计监督

目前，大部分的高校在财务管理工作中都制定相关的内部控制制度，但由于各方面的原因，高校内部控制制度仅停留在口头上和文件上，其实效性不高，无法真正地落实到财务实践中，在内部控制工作中，即使出现问题，也总是忽视内部控制制度的存在，将大事化小，进而小事化了，内部控制制度形同虚设。同时，在内部控制制度中，缺乏行之有效的会计监督，致使在内部控制实践中，即使出现违法收支现象，也难以进行有效的监督，给高校留下诸多的财务漏洞，阻碍高校内部控制工作的顺利发展，增加高校的资金安全风险。

三、提高高校资金安全管理水平，加强高校内部控制制度建设

1、完善高校内部控制环境，提高员工的内部控制意识

内部环境是内部控制的要素之一，高校内部制度的建设，离不开一个良好的环境，良好的内部环境是高校加强其内部控制制度的重要保障之一，也是高校内部控制开展的基础条件，因此，高校必须采取强有力的措施不断改善其内部控制环境。首先，高校必须高度重视其文化建设，塑造积极、健康的校园文化。通过校园文化，影响内部控制人员的思维方式，规范内部控制人员的会计行为，使其树立起内部控制观念，形成内部控制精神，在高校内部控制工作中自觉地将各项工作做好，将高校的资金安全风险降到最低处，提高高校内部控制制度的管理水平。其次，应加强高校内部控制人员的控制意识。内部控制人员是高校内部控制工作的执行者，其一举一动都有可能影响到高校内部控制度的发展，作为高校内部控制人员，其必须不断提高内部控制意识，在内部控制工作中，应严格按照内部控制制度中的相关准则和要求，不断规范自身的会计行为，尽可能减少会计差错，杜绝违法违纪行为的产生，维护高校的资金安全。

2、完善高校的内部会计控制制度

内部控制制度在高校资金安全管理及内部控制工作中起着至关重要的作用，是高校资金安全管理及内部控制工作的主要依据，一个科学、全面的内部控制制度，可以有效地降低高校的资金安全风险，促进高校内部控制工作的顺利发展。因此可以说，内部控制制度是高校资金安全管理及内部控制工作的重要保障，因此高校必须采取强有力的措施不断完善内部会计控制制度，提高内部会计控制制度的实效性。通过科学、合理的制度规范高校内部控制人员的会计行为，明确高校内部控制工作中每一个岗位、每一个工作人员的责任，使高校内部控制工作的每一个环节都顺利地进行，将高校的资金安全风险降低至最低处。同时，高校内部控制制度还应包括相应的会计监督制度，通过行之有效的会计监督，减少内部控制人员工作中的差错，避免内部控制人员出现舞弊或非法的行为，进而达到降低高校资金安全风险的目的。高校的内部会计控制制度，应包括事前控制、事中控制以及事后控制，其中事前控制是基础的内容，事中控制是核心的内容，事后控制是辅助的内容，只有通过事前、事中及事后的全面控制，才能最大限度地降低高校的资金安全风险，促进高校财务工作的健康、稳定及快速发展，为高校各项教育工作的良好运转提供必要的财务基础。

3、提高高校内部会计控制制度的管理水平

目前，虽然越来越多的高校不断加强其内部会计控制制度的管理，但整体来看，我国高校内部会计控制制度的管理水平依然比较低，在内部会计控制制度的管理工作中依然存在诸多的问题，内部会计控制制度的实效性不高，无法真正地应用于财务实践中，因此高校必须采取有效的措施不断提高其内部会计控制制度的管理水平。领导重视是高校提高其内部会计控制制度管理水平的重要手段。高校财务部门领导是其内部控制工作的核心与权威人物。其一举一动直接影响到高校的资金安全管理，影响高校的内部控制工作。只有领导充分认识到高校面临的资金安全风险，认识到内部会计控制制度在高校财务工作中的重要地位，才能积极、主动地做好各项财务工作，组织和领导员工充分发挥内部会计控制制度的指导作用，从而提高内部会计控制制度的实效性。在高校内部控制工作中，加强内部会计控制制度，提高高校的资金管理水平，规范相关的会计行为，减少或者避免挪用公款及贪污等多种非法行为的产生，确保高校的资金安全，使高校内部控制工作有章可循，即使在工作中出现问题，也能参照制度，及时地进行处理，降低高校的资金安全风险，使高校内部控制工作能够健康、稳定快速地发展，促进高校各项教育工作的顺利发展。

4、建立健全会计内部审计制度

内部审计工作是高校内部控制的重要环节之一，也是高校资金安全及内部控制工作的顺利发展的重要保障。高校内部审计工作的发展，离不开一个合理、科学的会计内部审计制度，因此高校在加强资金安全及内部控制工作中，必须建立健全会计内部审计制度。首先，高校应肯定内部审计在学校资金安全管理与内部控制工作中的重要地位，授予内部审计部门适当的权力以确保其独立履行审计职责，同时应不断提高内部审计职能在高校中的地位。高校内部审计部门的建设，应区别于其他的职能部门，与被审计部门相互独立，且应高于被审计部门，只有这样，才能真正地突出内部审计部门的权威性。其次，内部审计部门应备有专业的内部审计人员，使高校的内部审计职能能够独立的进行。再次，高校内部审计部门应对内部控制工作的进展情况实行定期或者不定期的检查。在检查过程中，相关的内部审计人员对高校内部控制工作中出现的各种问题及高校目前存在的资金安全隐患及时、客观地反馈给主要的负责人，同时可以提供解决问题的措施，使主要负责人能够更好地整理出修改的方案，降低高校的资金安全风险，促进高校内部控制工作的顺利发展。

四、结语

高校资金安全管理及内部控制不仅仅存在以上几个问题，提高高校资金安全管理水平，加强高校内部控制制度的建设也不仅仅有以上几点，更多的是需要我们在财务实践中不断地进行总结、分析，不断地改进，促进高校各项教育工作的顺利发展。

【参考文献】

[1] 丁新农等：内部控制视角下的高校财务风险探析[J].南京医科大学学报（社会科学版），2010（3）.

[2] 郑萍：高校内部控制评价指标体系实证研究——基于某省36所普通高校内部控制状况的分析[J].财会通讯，2011（5）.

[3] 陈爱东、唐静：论高校内控制度的完善和财务风险的管理——基于内部治理的视角分析[J].会计之友（中旬刊），2009（4）.

篇10：学校安全教育制度

一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。

1、成立安全工作领导小组:组长:陈波副组长:冯卫东、伍贤贵、余兆金成员:徐祖良尚文杰唐国富王乾春胡彬高泽林龙维彬张祖德村完小主教和班主任。校长是学校安全工作的第一职责人，分管领导是学校安全的直接职责人。学校中层、村完小主教是分管工作的具体职责人，班主任是班级管理的具体职责人。学校制定各类人员安全工作职责制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。将学校安全工作的各个环节细化，`落实到岗到人。

2、学校经常采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情景处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走未到校，班主任必须一天内进行家访(教导处领取家访登记表);对事故的上报要构成书面报告。

4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。

5、未经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加校外其他活动。

6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情景，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。

二、学生外出活动的安全管理

1、组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。

2、活动时班主任是各班的具体职责人，下班教师负连带职责。

3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。

4、活动来往不得动用交通工具。

5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。异常是野炊、爬山等、野餐时要注意防火、防食物中毒。

6、要经过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，不准学生私自到河边游泳。

三、学科教学学生安全管理

1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。

2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家

3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放(职责人是实脸员和学科教师)，职责落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。

四、加强学校其他工作的学生安全管理

(一)、教育管理。

1、成立学校安全工作领导小组，做到分工明确，职责到人，强化领导职能。

2、学校每期组织1~2次安全、卫生、防疫知识讲座。

3、班主任每期组织家长进行一次安全、卫生、防疫知识讲座，并和家长签好《安全手册》。

4、学校、班级每期出2~3期有关安全、卫生、防疫知识的板报。

5、教师必须遵守课堂教学的各项规范进行教学活动，确保学生安全。上课期间，教师不得离开学生。

6、如果发生在上课铃声响了3分钟以后，教师还没有走进教室，值周学生应立即向班主任或教导主任汇报。

7、体育课上，教师要遵循学生的身理及心理特点进行教学，并关注学生的身体状况，采取相应措施，防止意外情景发生。杜绝“放羊”现象。同时，要经常检查体育器材、场地等方面的安全性能。

8、理化生、美术、劳动等使用有危险性学具的学科教学，必须要谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝安全事故的发生。

9、严禁学生攀爬学校的楼层护栏，上、下楼梯要靠右行走，不拥挤、不推攘，不在各楼层的通道、走廊追逐、奔跑、打闹。不要攀上门窗打扫卫生或做其他事情。不得进入学校的施工地带，严禁攀爬围墙出、入学校。

10、加强师生的心理疏导工作，定期开展心理辅导讲座。

11、坚持安全情景的登记制度和上报制度。

12、完善安全、卫生、防疫的考核方案，坚持对相关部门和教职工进行考核，奖惩兑现。

(二)、门卫管理。

1、所有人员凭证件进出校门。自觉服从门卫和值勤人员的管理，任何人不得强行进出校门。

2、家长接送学生不得进入学校。家长确实有事需要进入学校，要征得教师或门卫的同意，进行登记后方可进入学校。

3、门卫对外来办事人员、参观人员要热情接待，问明来意，并征得学校领导同意后方可进入学校。

4、小商贩、推销等闲杂人员一律不得进入校内，门卫室不许滞留闲人、留宿客人。

5、严禁携带各种凶器和易燃、易爆、有毒、有害物品进入学校;携带公物出校门者，须持有关部门签发的出门证，经门卫检验核实方可放行。

6、非出、入校的时间，门卫不得随意放学生出入。

7、夜间和节假日要加强学校巡视，杜绝意外事故的发生。

(三)、出勤管理。

1、严格执行请假制度。学生请假，须有家长口头或书面的同意。

2、班主任和值勤教师要时刻关注学生(尤其是住宿学生)的到位情景，发现缺席现象及时查明原因并找到学生。如在20分钟内找不到学生，及时向领导汇报。值周领导要根据实际情景及时妥善处理，并作好记录。

3、各科任教师必须清楚所任班级的学生人数，并在每节课(包括活动课、辅导课等)之前检查一下人数。如发现无故缺席的现象，及时查明原因并向班主任汇报。

4、各班选派一名学生为安全委员，及时向教师汇报班级的出缺勤情景，凡是有请假的，班主任必须有记载。

(四)、设备管理。

1、各班主任负责检查本班教室和卫生区内的设备安全性能，各专用教室的教师负责检查自我分管教室的设施设备的安全性能，发现安全隐患及时汇报。坚持安全小组每月一次的安全检查、小结的工作制度。

2、配备必须的消防器材，确定专人管理。

3、禁止学生随意玩弄电器设备和进入配电间。所有配电箱都要上锁。发现电器设备有安全隐患要及时处理和上报，保证安全性能良好。

4、严格实验室规程，加强化学试剂等物品的管理。提取剧毒物品和危险药品时，必须有二人以上的教师同时在场。

5、各班、各室在不需要用电、用水时要及时关掉，离校时必须关锁好门窗。

(五)后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。

2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。

3、每学期采购或为教学供给的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的职责。

4、后勤处要负责全校学生的饮用水供应，要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。

(六)集会、出操的安全管理

1、学校集会、出操应由学校行执周政、执周教师和体育教师专人负责楼道安全、统一指挥，保证集会、出操的纪律安全。

2、学校集会、做操应以班为单位排队进场(职责人是当堂课教师)，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。

3、学校集会、做操应以班为单位，按指定安排的座位或站队有序进场，由该堂课教师负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。

(七)不可预见灾害的安全管理

1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存本事。

3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

4、不得组织中小学生参加救火、救灾等。

(八)、加强学校周边环境的安全治理工作。

1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。

2、值周行政、值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对学校附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。

3、每一天放学，小学一、二年级由教师护送过主要的路口，然后让学生结对返家。

4、成立由青年教师组成的护校队，由胡彬组织护校队在上、午时放学和周末时间密切巡视学校周边环境，处理发生事件。

5、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护本事。

6，门卫不得随意将流氓，闲在人放入学校。

(九)、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。

2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每一天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。

3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。

4、加强管理，异常对学校师生的用水、饮用水必须要贴合标准，协同有关部门加强对学校周边的饮食摊点进行检查，凡不贴合食品卫生要求的摊点要坚决取缔。

(十)、食堂、小卖部管理。

1、食堂、小卖部工作人员必须定期体检办理健康证。身体状况不贴合要求者，一律不得从事饮食工作。

2、严格执行食堂、小卖部有关操作规范，切实作好消毒工作，搞好环境卫生和个人卫生工作。彻底消灭厨库、仓库和配食间的害虫。

3、严禁采购和加工腐烂、变质的食品原料，禁止家禽类活动物进入食堂、小卖部。易腐食品应低温保存，隔夜食物不宜再用，应作废弃处理。

4、食堂、小卖部应作好消防工作，注意安全自查。

5、未经食堂、小卖部的主管人员批准，其他人员严禁入内。

6、食堂、小卖部业主要主动和学校沟通，进取采纳学校正确的意见和提议，对不贴合要求的地方要及时整改。(提议以后交纳必须的保证金)

(十一)、住校生宿舍管理。

1、未经管理人员同意，任何人不得随意进入学生宿舍。

2、值周领导、班主任和寝室长随时检查寝室安全;学校每学月组织一次安全自查，发现问题随时整改。

3、值班教师和门卫应加强夜间的巡逻工作，切实保障学生安全。

4、宿舍非开放时间，学生不得随意进入宿舍逗留。晚上学生进入宿舍后不得随意离开。不得带非住校生进入学生宿舍，更不得留宿外人。

5、禁止学生在宿舍里点明火、抽烟、搞无意义的活动;禁止私拉电线或使用学校供给以外的电器。