隔壁班的男生周记

2024-04-22

隔壁班的男生周记（共9篇）

篇1：隔壁班的男生周记

我们班和隔壁班，一直都是火药味十足的。因为数学老师和英语老师一样，所以我们两个班，经常会被作对比，久而久之，两个班就成了竞争对手，无论是学习，还是活动。

我们班月考语文第一，他们就拼尽全力，英语要超过我们;他们班运动会第一，我们广播体操，就一定要碾压他们……像两个，杀红了眼的武林世家。可惜，比文的，他们从来就没有赢过我们。这让我们或多或少的有了一些优越感――我们智商比他们高嘛。

而他们班的男生，更是被我们鄙视，每次下课，总能看到他们班男生在走廊上嬉笑打闹，像一群小学生，与我们班那些热爱学习的男生简直是天壤之别好吗。因此，他们班的男生就被我们贴上了“不认真”“幼稚”“没理想”“没追求”等标签。我们一直连看都懒得看他们一眼，直到那一天――

那天，阳光慷慨富足，教室门前的香樟几乎遮住了整片天空。小礼堂内的灯光比阳光更耀眼，刺的人睁不开眼睛。我们站在舞台上唱校歌。

像我们这种好胜心极强的班级，自然不会马虎对待任何一次比赛，这次合唱比赛也是如此。但不知为什么，音乐放到学校的音响里就变快了，之前没有一点准备，仓促地唱完，大家都沮丧地低下了头，得奖是没希望了。

可就在这时，台下突然爆发出一阵掌声，这让我们着实愣了一下――之前的班级唱完都没有掌声，为什么我们有?难道我们唱的很好么?可是，这又怎么可能呢?

台上的光照的下面漆黑一片，我什么也看不见，到底是谁在鼓掌?我在心里猜测了很多人，可又觉得，都不是。就这样带着疑惑，下了台。

又看了两个班的表演，接下来就是隔壁班了。说实话，他们班唱的真的不怎么样，很多地方都跑调了，但在他们唱完时，我们班的男生居然都报以热烈的掌声。我愕然，忙问他们为什么，没想到，他们居然用更错愕的表情看着我，说：“我们要知恩图报呀，刚才他们班的男生告诉我，我们唱完，就是他们在鼓掌。”

登时愣住，怎么可能呢?隔壁班与我们班一直是死对头，他们应该嘲笑我们才对，怎么会为我们鼓掌呢?也许，我们之前的敌对，真的错了。

隔壁班的男生，也许，是最最神奇的存在吧，我们根本就不了解他们，又有什么资格去毫无根据的轻视他们呢?我们看到的，是他们最不思进取的一面，却忽略了他们的优点。

隔壁班的男生，隔壁班的朋友。

篇2：隔壁班的男生周记

人生若只如初相见，多希望你我就停留在初见那时候，第一次见面的我们彼此脸上都带着青涩懵懂，你可否还记得，不是说好要带我去游乐场的吗?我可一直在等，可你什么时候会来呢?

“啊……呀……”一场尖叫声把我和周公的约会都破坏了，我很生气，对她们说：“你们干嘛啊，见鬼了，叫什么叫”。正在这里，鬼出现了，嗅不;不，不，不，不是鬼，是个帅哥，我从未见过如此漂亮的男生，这个男生眉毛细细的淡淡的，眼睛闪闪地像星辰一般，一切都恰到好处，就在我被你的美艳所迷惑时，你突然向我走近，走近又走近，你来到我的身旁，用那迷人的声音问：“同学，这里可以坐吗?”我回道：“当然可以啊”。当然在这时候，我也同样感受了许多炙热的眼光都在注视着我，就在我感觉要被这场炙火烧没时，班主任来了。

真是说巧，说不巧也巧，班主任来了后，刚刚还嚣张的她们，顿时像老鼠见了猫似的，乖乖地回到座位上去了，上课之后不久我就有点犯困了。你看到我昏昏欲睡的样子不禁笑了，但你并没有告诉老师，而是用你的半个身子帮我挡住了老师，这下好了，啪的一下就又和周公约会付出了，次日，你说你想和我换个位置，起初我还不明所以，但之后我明白了，原来你是嫌老师上课太无聊找了本小说看，我当然和你一样为你打起了掩护，就这样，我们结下了深厚的革命友谊。

在近几天的相处下，你完全打破了我对你的想象。本来我以为你是个很斯文的人，但没想到你话特别多，也特别问东问西，而且老是像有多动症一样，静不下来，你虽然话多，却让我不嫌弃，你虽然有时像多动症患者，但在我需要帮助你依然会静下心来帮我解惑同，也正是这样的你才深深的吸引了我。

好景不长，一个礼拜后，你突然告诉我你要转到隔壁班，我问：“为什么呢，这里不好吗?”你说：“没能，这里很好，但我妈妈好像知道我和你上课互相打掩护的事，她不放心我，于是便想出了把转到隔壁班在她的眼皮底学习的，我也没办法只好听从了。”

就这样同桌变成了隔壁班的男生，每每我从你班前经过，你总是能看到我且微微点头，我也对你笑笑，还记得最后一次在你班前经过，你跑出来对我说：“我马上就要出国了，你可以等我吗?”等我回来，我带你去游乐场好吗?“我微笑着点头。

篇3：我与男生班的故事

实验之初,我们了解研究了男生成长发展的一些特点。首先,男女学生在生理上存在很大的差异。其次,男孩的心理特征与女孩相比,在发展的脆弱性、言语能力以及情感表达三个方面处于劣势;男孩的优势,则主要表现在视觉空间能力以及与之相关的数学能力等方面。再则,男孩独特的心理表现在:更好动,活动性水平更高;更高的攻击性;更叛逆,更不顺从;更喜欢竞争;更喜欢冒险;游戏风格不同。这些特点有时候是男孩的优势,有时候又变成男孩的劣势。

我们广泛地学习了世界各地男校的教育经验, 代表英式传统精英教育的伊顿公学尤令我们印象深刻:丰富的课程、个性化的教学、紧密的师生关系、完善的教学资源、对学生独立空间和独立人格的尊重,构成了其办学魅力;对文体活动、尤其是对抗型运动的重视,体现了男校的特点。

我们实验的目标不是抹平男女差异,而是在尊重天性的基础上,因材因性施教,促进每个人自由健康的发展,也只有这样,才能真正实现男孩、女孩的公平发展。

一、展示激动人心的高远境界:伟大梦想的有效点燃

高中男生往往处于一种狂傲状态,对他人不以为然,对自我超高估计。我们此时不应打击他们的自尊自信,而应加以适当的引导。高中男生厌恶盲目跟随, 喜欢标新立异。我们不妨借势张扬他们的青春活力。

在跟学生第一次告白时,我大声地讲演:“我们因一个伟大的梦想走到了一起,经历了那么多的教育事件,优秀已经无法引起我的兴趣,只有伟大的梦想才能激活我们的斗志和激情。”

我这样拟定班级的宣言:“我们打造的是辉煌的银河舰队。每一个人都是灿烂的星球。我们承诺:让我们的老师享受更多的成就感,让我们的家长拥有更多的自豪感,让我们的学校生成更多的骄傲感。”

我以这样的口号跟同学共勉:“让我们都成为一个幸福的,并能给更多的人带来幸福的人。”

我指导学生写作的第一篇议论文是《角色》。我鼓励学生不要成为平面玻璃那样的单面人,而要将自己锤炼成像钻石那样的多面体,并在每一面上都能发出光来。不在乎先赋角色,要演好自致角色。在社会的大舞台上,不管主角、配角,我们都要演得出彩。因为在生活中,没有小角色,只有小演员。

二、激活沉睡多年的巨大潜能:竞争意识的引导张扬

在班级干部的配置上,我告诉学生,西班牙足球队荣获世界杯、欧洲杯启示我们:坚固防守是胜利基础,无锋阵型能所向无敌。我们将变梯级管理的班长制为自主互助的主任制。我们以四大中心、八个主任的安排替代了以学习委员、文艺委员等称呼,具体安排如下:

成就中心(文科理科) — 打造课程文化

保障中心(劳动生活) — 打造环境文化

竞技中心(体育文艺) — 打造活动文化

媒体中心(宣传外交) — 打造形象文化

这样的变化,能够最大限度地激活所有学生的工作热情,让更多的男生走向舞台的中心。在小学和初中阶段,班级干部多为听话的女生,在强势女生的压抑下,男生的管理能力无从发挥。而在男生班中,由于倡导干部轮换制,所有的男生都有了尝试管理的机会。

在首次组建班级干部队伍时,我让学生自己选择相应的岗位。出乎意料的是,保障中心主任(劳动委员)成了热门岗位。但高中男生规范意识相对淡薄,他们往往激情有余,韧性不足。因而必须引导他们制订规则并不断细化,我跟两位同学粗略地拟定了“保障中心主任职责”的大致框架:1.打造氛围,提升文化;2. 制定细则,落实规范:A黑板区域、B地面区域、C角落区域、D桌椅区域;3.有效培训,形成骨干;4.出色示范,树立标兵;5.风险应对,善解难题。然后,作为示范,我们共同商定了一个细则,文字锤炼一丝不苟:

A黑板区域

1.板擦:(1)方向:由上至下。(2)力度:擦净痕迹。(3)净度:不漏粉屑。(4)位置:左右定位

2.板面:(1)净度:无粉笔痕。(2)亮度:净布擦亮。

3. 板槽:( 1 )净度:不留粉尘。 ( 2 )频度:中午放学,两度洁槽。

4. 讲台:( 1 )净度:无粉尘痕。 ( 2 )整齐:笔盒归位。

5舞台:(1)净度:无粉尘痕,无纸屑等。

6.抹布:(1)净度:用布洗净。(2)湿度:较干不滴。(3)位置:用后挂齐。

小M同学感叹道,想不到劳动委员的工作这么复杂啊!我趁热打铁地鼓励他,如果能够制订出最完整、最多样(不同年段、地域、条件)的劳动规章,那一定是件极有意义的事情。

在一学期后的干部改选时,更多的男生能思考、善表达、会沟通,文牍能力进步颇大。以下选录一位同学的竞争说明。

如果我是宣传委员,我将做到的事

1.义不容辞完成每一项班级宣传任务(出黑板报、出班级海报、布置教室等)。

2.每次工作都有足够的准备,无论是资料还是颜料,不要空手上阵。

3.陆家浜路海潮路口的沃尔玛大超市和学校对面跨龙路江阴街口的晨光文具店是选购工具的不错选择。不乱花班费。

4.每次黑板报海报工作都认真完成,不马虎凑合。既有速度,又有质量。

5.在自己的宣传小组中掌握决定权,有一定创意。画得不好写得不好没关系,但是一定要有艺术创想的能力。

6.接到通知立刻动手,不拖拉。不要做最后一个完成工作的班级。

7.必要时有牺牲小我的精神。

8.工作完成负责善后,不留下缺陷。

9.不做光杆大将军,与同学一起完成工作。

10.谨记Z同学的宣传委员下任建议。

(注:看过了Z同学的宣传委员建议以后,我觉得我已经没有了发言权,就对他的下任建议进行了一下总结,并提出我认为最重要的十条建议。)

改选工作基本都由同学操办,过程规范,结果公平。

三、进行耐心细致的积极等待:走向成功的分层推进

对比以前执教的班级,显示独特规范的作业难以执行,读来神清气爽的东西凤毛麟角。作业经常缺漏,笔迹模糊难辨。不少男生不屑基础好高骛远,特立独行桀骜不驯,一些教学计划难以顺利完成,我们经常会面对不少意想不到的棘手难题。

面对这样的教学困境,关键是先要转变心态。比如我推荐《史记选读》,有人却买回《史记》连环画;我推荐周国平,有人却执意要读哲学大师的原著,买来全套的《资本论》;我推荐罗曼·罗兰的《巨人三传》《约翰·克利斯朵夫》,有个小组却集体阅读了《1984》。我精心地编写提纲让学生理解背诵,有人却编写顺口溜来肆意嘲讽。这些其实未必都是坏事,至少他们的阅读方向还是正确的。

同时,这些情况也促使我反思,自己的教学方案和作业布置是否切合学生实际?是否激活了学生的学习兴趣,使其有了强大的内生动力?是否能够因势利导,更细化地布置个性化作业?

男生危机,体现在语文学习上,尤其明显。诸如背诵记忆丢三落四,回答问题不够周全,行文干涩不够流畅等等。个别语文较优的学生状态总是起伏不定,关键时刻常常功亏一篑。但男生的最大特点是, 常常在你几乎绝望之时,给你带来惊喜。因此,我们在教学时一定要善于等待,更要善于引导。

如L同学,高一时的议论文写作病句联翩,大量的杂糅句式显示出思维的混乱。但仔细分析之后可知,这是男生行文跟不上复杂思想产生的落差。这时,我们不应为了追求行文的通畅,而让男生们的思想趋向清澈的浅表化。教师要善于等待,更要善于引导,引导学生浸润大师们充满哲理的语言,理清他们的思维脉络。当学生们能够顺利地走出思维的森林后,他们语言的进步定会让你刮目相看。

我根据他喜欢演讲、热衷管理的特点,推荐他反复揣摩美国总统的就职演说,尤其重点研讨林肯、肯尼迪、克林顿、奥巴马的演说,努力因声求气,精细分析他们是怎样用漂亮的句式表达复杂思想的。高二下半学期,我终于等来了一篇精雕细琢优雅流畅的习作《树深时是鹿》。

再如每次习作之后,我尽量托一把,让男生的意思表达清楚;再托一把,让他们的语言显得老辣一些;讲评时,至少要表扬到一半左右的同学。身边榜样的示范,能够起到极佳的激励作用。

四、创设精致有效的文化氛围:视觉偏好的强化应用

在认知过程中,男生具有明显的视觉偏好,因而我们特别注重班级文化氛围的创设。内容丰富的墙报、黑板报自不必说,以下重点介绍班级网页建设的初步构想。

男生精神成长的底线设计是,找到三座值得不断开采的精神“富矿”。具体而言:(1)抱住一位名人, 建立人物的个性素材武库;(2)升华一种爱好,建立事件的个性素材武库;(3)读透一名著,建立博雅的个性素材武库。中心部分是英雄气场———展示英雄的多种定义,展现不同的英雄类型。特色部分为标志系列、成就系列、纪录系列等。

事实证明,目标的异化,情感的缺失和自我的矮化,是导致男孩主体危机的重要原因。在高中阶段,向男孩展示人类历史上伟大的精神谱系,是很有必要的。

我们全班同学共同创作了男生班的“史记”———《我的青春相册》,高一末我们写到了三十四回。请看目录:

第一回就这样决定了,我要进男生班

第二回进入市八面试,感受中学氛围

第三回报到当日纪实,三天集中培训

第四回酷暑军训生活,锻炼钢铁意志

第五回习惯天天晨跑,不忘每周健身

第六回接触各路记者,唤醒外交才能

…………

第三十回回老家遇地震,李若蒙幸逃生

第卅一回黄晨东走山西,黄鑫华闯山东

第卅二回九寨沟狂拍照,李忠阳道美景

第卅三回桥牌队险过关,孙兆宇夺冠军

第卅四回选题对阵狮城,做题彰显特色

班级文化氛围的创建,有效地增强了学生的集体归属感,提升了学生的文字表达力,也照应了我们的语文教学改革。我们的语文课在构建学生话语系统的同时,也在构建其信仰系统。我们语文教育的课程是“一体两翼”:“一体”将“引导学生精神成人”作为贯串始终的一条主线,引导学生由“自然人”生发出社会人、经济人、文化人等更多的维度;“两翼”则为精神养成(理性)和情感陶冶(情感)两条支线。

五、构建完整立体的交流网络:叛逆心理的缓解升华

高中男生正处于青春的叛逆期,我们班32位学生中,负责教育的家长中,母亲占12人,父亲占6人,祖辈占3人,父母合作占11人。而跟孩子的交流沟通风格,专制型7人,民主型19人,放任型6人 (事实上,民主型与放任型的边界较难界定),难以沟通是不少家长的共同苦恼。

而事实上,学校难以承担教育学生的所有重担, 因而重建家长的威信成了我们的当务之急。在刚刚组班的一个阶段里,学生、教师、家长共同填写成长记录档案,成了一个很好的沟通渠道,有时校长也会主动找学生谈心,于是学生———家长———老师———领导,构成了一个完整立体的交流网络。

学生的话(3月7日星期四)

音乐教室是我们的劳动包干区,这次中午和往常一样轮到我们值日。这时出现了一个问题,两个劳动委员这时没法来,怎么办?正当我一筹莫展时,一旁的彭鑫主动提出帮助我一起去劳动。我对他说心意领了,你不用去了。但他最后还是坚持帮我一起完成值日工作。我想彭鑫把班里的事当作自己的事来看待,体现出他对班级的热爱,对同学的热爱,我要向他学习。

老师的话

“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”既然我们已经在做成长记录档案这件很有意义的事,那么,任何东西都不应妨碍我们沿着这条路走下去。相信本学期这件事你能做得更出色, 坚强的信念能让你成为真正的强者。(李亦佳)

家长的话

这是我第一次关注男生班成长记录活动,这是一项很有意义的活动,感谢老师能够给他这么好的锻炼机会。按照老师的要求认真做好每一项事情,其实对他学习生活各方面都有促进提高。

我仔细看了上述内容,没有空洞的东西,写的都是每天发生在自己身上,自己身边的“小事”,虽然事小,但都是真实的,内心的,很好,贵在坚持。坚持半年,坚持一年,坚持三年, 这些内容累加起来,加以润色,就是一部微型电影。

六、进行富有启发的深刻反思:创新思维的激活引爆

男生在成长过程中会出现种种问题,这绝对是正常的。我们要创造条件让所有的男生进行各种尝试,让他们在经历失败和获取成功的协奏曲中走向成熟。而教师在关键时刻的引导是极为重要的。第一年结束,我们决定改选班委。我利用语文老师的身份,引导全班同学在反思中共同撰写一则长篇报道。以下是我们共同拟定的提纲:

班委改造,深度报道

一、一届班委,辉煌落幕

二、寄语新人,继往开来

三、分析现状,确立基调

四、失落激愤,心态各异

五、苦练内功,广求支持

六、施政纲领,网上盲评

七、核心技能,实力比拼

八、困境难题,灵活应对

九、无缝对接,完美交棒

十、闪亮登场,中流试水

在成长日记方面,我以几位热心写作的同学作示范,将学生的反思提升到一个新的高度。以下选录学生的一则日记。

《观察者到参与者》(2013年2月28日星期四晴)

我常常看到班级的各种问题,在每周一篇的班长日记中体现得淋漓尽致,可是我总是不愿意做一些触手可及的事。我可以把讲台扶正,可是我没有;我可以捡起一个粉笔头,可是我却把它留在地上,然后被后面的人踩成一摊白花。我麻木的把自己当作观察者,不是参与者。

每天我都会写一部电影,或者一本小说。今天讲的是一部轰动一时的美国政治影片《反恐疑云》(又名《特别引渡》)。……

道格拉斯伟大,他是男人,是一个有血有肉的男人。他的穿着十分讲究,而且他也有最后的道德底线。最重要的是,一个观察员可以做这么多,我呢?况且我不该是一个观察员。

道格拉斯的责任感,是我一直敬佩。故事以现实经历为背景,很深刻,我想,我至少该有道格拉斯这样旁观者的责任感。我也是班级的一员,八班有32个人,不是31个,我从没这样反思过自己,也许,这也是我必须在这么特殊的时期认清的。

其实,我可以做两件事,很简单:1.把橱门都关了,早上、中午、晚上各一次。2.做好化学课代表的本分工作。

如果我做到了这两点,那我将是一个超越道格拉斯的人,至少在精神上,我不是一个观察员,而是参与者。

在国内外出现重大事件或男生班有重大经历时,我都抓住时机,引导学生反思,以下是我让学生写作前拟定的两则参考提纲(事实上,个性鲜明的男生往往有自己独到的见解):

《学霸的启示———零距离接触清华优秀学子的体会》

1.会玩,但更明白生命的意义

2.善学,掌握一些学习的绝技

3.能拼,必有一段疯狂的日子

4.有梦,收获一组傲人的成果

《成熟的标志———有感于范廷钰成为最年轻的围棋世界冠军》

1.淡定,婉转的谢绝是自信特有的标志

2.苦练,网上的对局在不断地磨砺棋力

3.内敛,所有的力量都蕴藏到了内心处

经常性的反思,能够让学生还原现实的场景,剥离冲动的情感,通过间离效果,梳理事件的脉络,提升思辨的品位,从而更为健康地成长。

篇4：我们班的男生女生

我们班虽然是一个积极向上的好班级，但令人头疼的是男生与女生的关系极不和谐。如果一个男生让一个女生往西，哎，她就偏往东。

这几天，女生中流行起了“牛皮筋大赛”。嗬，这“大赛”真可谓“气势磅礴”！茶余饭后，她们抓住时机，“万里牛皮筋”一直通向学校“公安局”——老师的办公室门口，占领了我们男生玩的地盘。有时，我们在她们的“万里牛皮筋”边散步或玩耍时，头领李一苗就带领“女兵”攻打我们，把我们杀得抱头乱窜。为此，男生和女生还签了一份“五（1）班男女世界末日战书”。这不，下课铃声刚响，“世界大战”就开始了！男主力费恒毅、倪之尧、顾震豪和女主力李一苗、徐慧敏大战了一场。男生终归是男生，力气大，女生则节节败退。我和宋俞豪在旁边“看电影”，因为“好男不跟女斗”嘛！

后来，女生心怀“复仇计划”来到学校，这下男生可“大难临头”了！这次“恐怖事件”是独一无二的，女生竟然设计了一个包围圈。李一苗拉着一个男生到包围圈，这个男生还没明白过来，就被狠狠“虐待”了一番。

唉，我们班的男生女生哦，何时能和谐些呢？男女生互让一步，不就太平了吗？

二

学校开展“校园集体舞”活动，三到六年级的学生必须参加，而且男女生必须手拉手跳！这下大家都成了热锅上的蚂蚁，因为不知道自己的舞伴是谁。

体育课时，老师开始配舞伴了。全班同学的嘴几乎都张成“O”型，并不时发出“啊”的声音。结果是第一排的和第四排的配，第二排的和第三排的配。我和沈晨希配搭，唉！

我们有气无力地跟着节拍跳起了舞。还别说，有的人跳得真是“好看”！知道李一苗和钮佳诚是怎么跳的吗？It's very interesting！李一苗揪着钮佳诚的袖子，平时的威风瞬间被“舞”给压住了，软绵绵地跳着。只见她整个身子像海绵一样，站也站不直，钮佳诚则目光呆滞，所有的动作已忘到九霄云外去了。更有趣的是李东东和吴艳。他们两个使出“腾空拉手法”，似拉非拉。李东东有气无力，很委屈的样子，步伐忘得一干二净。听说五月份要比赛了，同学们才略振精神，希望比赛快点结束，也好和自己的舞伴早些“告别”！

其实，班主任张老师不是说过了嘛，集体舞能更好地增进同学之间的友谊，培养大家的合作精神。唉，他们何时才能明白呢？

篇5：隔壁班的男生作文500字

常在隔壁的草坪上看见他。

清晨，在我刚刚到达教室时候，一切都刚睡醒，朦胧着呢，树木的叶上还挂着颗颗水晶，可他就已经在包干区打扫了;晚间，路灯已经亮起，城市变得璀璨，光芒四射，我慢悠悠的走出教室回家，他也在那儿。高高瘦瘦的他总是一身校服和一双白球鞋，是那么不引人注目。

当新的值周表下来时，有人提醒我：喂，这个月你负责包干区哦!我有些不以为然的撇了撇嘴，没放心上，我依然慢悠悠的进行着我的生活，根本没把包干区放眼里，有时甚至一两天不去打扫。于是，分数成群结对的从我的指缝溜走。遭到同学的质疑，我脸红，感到羞愧，视线转向而隔壁，他们却没有一分是扣在包干区上的，我觉得有些不公平，为什么扣分的是我们。

我开始留意，每天的早晨，那个男生会在草坪周围来来回回走好几次，捡起一片树叶，或是一片纸片，金辉一般的阳光匀匀地洒在他身上，好似独宠他一人似的，把暖全留给了他;晚自习结束后，他又会去“巡视”等到人差不多走完了，校园已经安静了，只有白糖一般的月光在校园各处举行着盛宴，他才离开包干区。普通，能形容他的却只有这一个词。一对剑眉下的一双眼睛并不算大，睫毛却很长，闪着光亮的棕色眼眸普通到极致，正是这样一双眼睛，把那一片草坪认认真真地审视了一遍又一遍，简直容不下一点儿瑕疵。

心里突然对这个素不相识的男生产生了莫名的敬意。也不再觉得不公平，他是付出了认真才能把分数抓住。我开始早到校，打扫卫生，开始学会最后一个走。分数，再也没有从我的手缝中流失过。

篇6：隔壁班的男生作文600字

他，叫杰。是我小学同学;而现在，他在我隔壁班。

在校园里，出了教室门就能看见他，但我几乎都不认识他了——

他依旧是说不上胖，也说不上壮。粗粗的脖子，支撑着一个圆鼓鼓且带着虎气的脑袋。额头上的那一撮头发天生就翘起来，如浪花般放荡不羁地冲涌上天。他的眼神里透露出一股坚定，嘴角上扬着一种自信的笑。那笑像是抹不去的，一直盘旋萦绕在嘴角。

我在门口看得奇怪：这个人似曾相识过，又像是素不相识的陌生人。没错，他就是杰，只不过他变了……

我总记得那小学时的那一幕：眼睛总往上翘的他，对谁都有一种冷漠。嘴巴蛮横地往一边歪。哼!不知道给谁看!

接着，他似乎用余光瞄到了我，忽而转过头来，鼻子一张一合，头昂在那里，睨斜着我，轻蔑地朝我挤出了几个字：“看什么看!看你××(脏话)!”

我分明能感受到从他身上散发出的寒气。他一扭头，一只手随意地插在口袋里，另一只手则是放在胸前，自以为很炫酷地打着手势。突然，他身子打了个激灵，像突然记起什么东西似的，跑到我面前，面无表情地朝我平淡地说了一句：“你现在虽然是我的组长，但我不要你来管我!”

杰的身子折回去，那个有些胖的身影渐行渐远。最后模糊在了那个阴暗的拐角处。

这是曾经的他：放荡，不羁，冷漠。他不常与同学说话，更不与同学交往。成绩也是一团糟，考试时长伏在课桌上睡觉，交的也是白卷……令老师不欢，让同学不喜。

现实将我的思绪拉回来。他变了，确实变了……

古朴温暖的阳光探头探脑地照在我身上，不觉得暖，反倒有些热。阳光一点一点明亮，一点一点刺眼。门口人流不息，吵吵闹闹，只留下我在那儿呆站着。

杰好像也意识到他曾经的组长在呆望着他，他跑过来。那姿态还是有点像企鹅，但少了几分浮躁，多了几缕沉稳。

“嗯，组长!”他打破了沉寂，声音有些低沉。

“杰，你好像变了……”我拖着长音问道。

“小学里我太放荡，在初中里我决心要‘改邪归正’，做魅力好学生!”他有些幽默地念起了小学时的校规。

“呵——那你为什么现在要上进呢?”我不禁莞尔一笑。

“在暑假里，我读到一篇文章，是一个台湾作家写的。这篇文章写的是发生在作者身上的事：16岁时，作者才领悟到青春需要奋斗，他一改之前的懒散、逃学，就连上厕所时也拿着一本书背……”他眉头缩在了一起，神情也变地严肃。

“《孙权劝学》中不是说‘士别三日，即更刮目相待，大姐何见事之晚乎’吗?”他见我不说话，打趣道。

“嗯，我会‘遂拜蒙母，结友而别’!

“嗯，再见，组长!”

“哦，那么再见!”

我转过身去，不禁莞尔。窗外的阳光媚了些，不再过分强烈。尚是早春;就像杰一样，尚是青春，还有大把大把的时间去醒悟。

篇7：隔壁班的男生作文800字

他，是一位爱贪吃的男生。

他个头不高，几根黑乎乎的头发在众多头发中挺立着。一双总是笑眯眯的眼睛，再配上高傲的鼻子和一张能言善辩的嘴，那就是一个字“帅”

有一次，我在操场上跑步，听到了“哐当”一声，我停下脚步，扭头一看，原来是放在口袋里手表掉了下来。我捡起来，这才发现手表坏了。体育课下课后，我便不停地捣鼓它，

这时，他走到我身旁：表坏了吗?我点点头。他很自信地说：“放心吧，把手表给我，我会修。”我疑惑地看着他：“你能行吗?”他斩钉截铁道：“一点问题也没有。”这句话打消了我的顾虑，我放心地交给了他。

由于要参加南通市跳橡皮筋大赛，他们班的女生和我们班的女生全部参加比赛去了，老师为了减少麻烦，把二个班并到了一起。上课了以后，我边学习边不时地回头看，发现他正：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不停地忙碌着，我心想：这下找对人了，一分钱没花便把手表给修好了，心中不禁美滋滋的。

下课后，他带着歉意的笑容走到我身边说：“这个手表我以前没有碰到过，所以没有修好!”听了这话，我心中不停地抱怨：不懂装懂，爱逞能的家伙!这时，他便若无其事的溜走了。

第二课预备铃声响了，老师还没有来，他便拿起一根香蕉，津津有味地吃起来了，可刚咬上一口，老师便急匆匆地来到了教室，他马上闭着嘴开始咀嚼，见老师还在写字，他又咬上一口。吃香蕉好处就在这里，不出声，只留在嘴里磨，就可咽下去了。看他吃地好香好甜啊!连老师也闻到这香味了，他悄悄走下讲台。朝味浓的方向走去。他赶紧用手拖住腮帮子，装模作样的，很镇静地做题目。其实老师似乎知道了答案，便走上了讲台，他趁老师转身去，赶紧吞下了香蕉。

篇8：隔壁班的男生作文800字

初遇

当太阳从一个灼目的火球变成了一只黄澄澄的甜橙;当微风拂过脸颊，于耳畔呢喃;当天儿有了白云的踪迹。已是午后了。

我从睡梦中醒来，懵懂地睁开双眼，看向窗外，不由地想去一睹教室外的风光，慢悠悠地迈着步子，走着。一抹阳光倾洒下来，走廊的道上流淌着一层蜜色的光，暖融融的，恰好撞见他

人群中，他是一股清流。闲谈声同笑声交织，闹嚷嚷的。而他，捧着纳兰性德的诗集，读着。嘴角不由的漾起笑意，小小的梨窝里藏着糖果般的甜蜜，他不曾理会这喧嚣闹世，只是轻轻地，以他清新的，不掺和一点杂质的语言朗诵：“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”他正似这诗一般，沁人心脾。望着他，心中是无限的美好。

再遇见

又一次相遇，我急匆匆的，像头小鹿，到处乱跑。目光盯着地面，一股脑儿的，不小心撞上了他。将他的书撞在了地上，还是那本诗集。自知理亏，俯下身子，将那本书捡起，指尖触碰到纸张，轻轻的拿起，却不料原本干净的纸张染上了污水的颜色，星星点点的。脸颊上浮出一抹红，低着头，满是歉意：“对……对不起”不敢看向他，仿佛他是老虎一般的，不敢靠近。见我知道，这定是他最喜欢的书了。他不说话，那是害怕了。“没关系，以后可要小心点了”他笑了笑，手不停的抚摸着书，话语打破了死一般的沉寂，风掠起他的嘴角，阳光为他镀上了一道金边，他的眼眸里，是星星在闪烁。

以后的每一次相遇，都只是相视一笑。