幸福拍手歌评课

2024-04-20

幸福拍手歌评课（精选3篇）

篇1：幸福拍手歌评课

水乡歌评课稿

在语言文字间生动而平实地行走

——《水乡歌》听课有感

杨广珍老师在教学展示周上执教了《水乡歌》一课。

本课是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情，全诗有三个小节：第一节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。

语文新课程标准告诉我们：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文学科的工具性是学生学习的丰富土壤，语言文字的学习就是学生有待吸取的营养物质；语文学科的人文性是学生学习中的阳光雨露，有了它们的滋润，语文的学习园地才会充满希望。纵观杨老师的《水乡歌》一课，正是切合了语文学科的大目标，整堂课体现了语文的生动的显性和平实的隐性，活而有序，灵动而扎实。

（一）平实

1、课堂教学结构是本课稳固坚实的骨架。

课堂伊始，教师通过对《识字1》教学内容的复习巩固着手，引出对“水乡”的回忆，依据着《识字1》的思路，走进诗歌的意境。初读环节，抓住水乡“三多”，理清课文脉络，使学生一下子就抓住了课文的主线，对文本结构有了明确的把握。

2、抓关键字词感受水乡美丽富饶。

围绕水乡的水多、船多和歌多，诗歌带领我们进入了一个优美的意境，而要感受这份诗情画意，就要从读懂“三多”开始，从“多”中感受江南水乡的富饶美丽，水乡人民的勤劳幸福。

在第一节的学习中，杨老师通过让学生反复地诵读文字，来读懂水乡“水多”。紧接着，老师又抓住“水多”，让学生再次细读语言文字，从哪些字词中感受到了水的多？通过对文本文字的细读揣摩，学生对“千条渠，万条河”“池塘一个连一个”“处处”等关键字词品读深化，从中不但读出水多，更读出水美，这时，老师再次借助图片升华情感，视觉享受带动学生的思绪飘飞，对水乡的热爱便溢于言表，对水乡的歌颂也声情并茂。

3、灵活多样的语言文字理解方法。

在“千条渠，万条河”和“”千只船，万只驳“这两个句子中，“渠”和“驳”分别是本课的两个二类字，也是句子理解的难点所在。米老师在课堂上的指导方法可谓灵活实用。理解“渠”一词，用的是查字典的方法，告诉学生，我们在遇到生字时可以借助字典，这位不说话的老师来帮助我们掌握知识，然后在课堂上一步步地指导学生去查去理解去运用，这实在是学生受用无尽的好方法。在理解“驳”一词时，用的是前后联系的方法，杨老师让学生联系“千只船”来推想“万只驳”的意思，学生很容易就找到了答案，教师再用图片“驳”来肯定学生的推断，孩子们的前后联系法得到了肯定，非常高兴。这也是理解字词的妙方啊，授之以鱼，不如授之以渔，杨老师的教学方法真是实用到位了。

（二）生动

1、教师以优美的语言去感染学生。

这首诗歌景美，文更美，为让学生尽快的入情入境，教师对教学时的过渡语和小结进行了精心的设计，力图与文章的意境融为一体，让学生在所见所闻中，享受美的情趣，成为学生学习的范本。例如在谈话导入：“小朋友，我们的家乡江南江南是什么样子的？”在学生自由交流后，老师小结导入：“江南水乡风光秀美，犹如一幅清新、淡雅的水墨画，让人回味无穷。今天就让我们一起走进水乡，去领略水乡的美吧！”在引入第一小节的学习时，老师引导：“水乡当然离不开水，也正因为绿水清波，使得水乡生机勃勃。谁愿意读读课文的第一小节？”总结课文、指导朗读时，老师又以优美的语言感染：“小朋友，水乡不仅水多，船也多，看看湖面上，好热闹，捕鱼的小船你挨着我，我挨着你，水乡人民以他们的辛勤和汗水谱写着水乡新的赞歌，让我们再来歌颂美丽的水乡吧！”

2、抓住关键词，灵活地构建独特阅读表象

在教学时，老师精心设计提示语，提出了例如“水乡给你留下怎样的印象？”“哪个词语让你感受到水多？”等问题，让学生带着问题朗读课文，寻找水乡的印象，再从问题出来，重点找一找文中的重点词语，然后进行品读。注重以读为本，读中悟情，引导学生感悟诗歌的语言美，领略水乡的风光美，又引导学生带着问题寻找词语，学生既能兴趣盎然，又能更加精准地抓住文中的关键字词来品读，掌握了一种学习的方法。在整个教学过程中，老师充分引导学生入情入境地朗读课文，把水乡的美读出来。并且大胆放手，允许学生独自走进文中，充分地与文本进行对话，在对话的过程中，各自构建起自己独特的阅读表象，产生富有个性的阅读体验，因此，学生才有了自读自悟的机会，课堂上才呈现出多姿多彩的独特感受与体验。

3、运用生动的语言，激发学生的想象，开拓学生的思维。

语文课程的人文性是指语文教学过程中实现自我成长的过程，激发人的创造力和生命力的过程。在教学完整首儿歌后，学生通过反复诵读，理解了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点，通过语言文字感受到了水乡的美景。在此基础上，老师适时地启发学生思考：水乡还有什么多？问题一出，学生的思维很活跃，想到了水乡的树多、云多、鱼多等等。于是老师再借机引导学生仿照书上的句式进行写诗训练，并举行了诗歌创作大赛，学生兴趣浓厚，纷纷创作起来。在这个环节中，老师充分利用文本，运用生动的教学语言，结合文本作了适当拓展，尊重了学生，让学生的思维得到了培养。

篇2：如果感觉幸福你就拍拍手

我劝狗哥：你这想法可以有，不过想想就好了，不能强制逆袭，毕竟目前你虽然符合了“屌丝”的客观条件，但努力却不够啊。听罢，狗哥点头如捣蒜。是啊，火车不是推的，泰山不是堆的，每个创业奇迹，实际都是不可复制的独一无二。当然，要学习人家的精神，为自己所用，鼓励自己走好人生每一步，却是必要的。

也正因为这点，我看《中国合伙人》，固然也被黄晓明扮演的成冬青的逆袭感动，但更对佟大为扮演的王阳有共鸣。因为，王阳是一个很容易幸福的人，他看似漫不经心却对朋友很忠诚，他能和外国美女恋爱，也能和愿意给自己做饭的胖女孩结婚，这种接地气的幸福观，更像邻家大哥哥一样有着十足的经济适用价值，可参考，可复制。所以说，王阳是最幸福的，也最让人感动与感怀。他的成长能让大多数人找到自己的影子，尤其在轰轰烈烈与成功巅峰后很少人敢于去选择回归，享受那份知足常乐的幸福。这可是一种最难得的智慧啊，尤其在当下的中国，更有着美妙的参考价值。一句话，王阳的幸福观很好很强大，他诠释了幸福其实很简单——能上能下，爱干嘛干嘛。

不是吗？本来幸福，这东西最需要的就是感觉，而感觉这东西又时常像雾像雨又像风，东方无情西边雨。尤其，幸福公式告诉我们，幸福=可感知幸福的欲望，你欲望越大，你注定觉得不幸福。浆糊我觉得，人的生活方式无非两种：一种是看别人如何生活，一种是如何生活给别人看。而幸福呢，根本用不着通过花里胡哨来证明给别人看，与其生活在别人的思维窠臼里，倒不如挣脱出来，抖落身上的灰尘，轻松的走自己的路为好。幸福是什么？它更多的是一种心理感受，有时和钱多钱少无关，和名大名小无关，和获奖多少无关。幸福，是个心理过程，幸福，和钱有关，但幸福感，花钱买不来。

舒服了就幸福，不爽了就不幸福。不是吗？只要舒服了，吃苦也感觉甜，能在相同条件相同境遇下，活得更开心一些，多想想已拥有的，少觊觎难以得到的，就会快乐幸福很多。从这点看，真要感谢佟大为，他扮演的王阳，不仅让我们看到了开心的“得过且过”，更感受了强大的“幸福真谛论”——感觉幸福你就拍拍手，不幸福了你就歇会再走。

篇3：如果感到幸福你就拍拍手

搬进新楼的第一天，我在整层楼里转了一圈，仅存的幻想破灭了——真的连个吸烟的地方都没有!编辑部有三杆大烟枪，他们跟我一样焦虑。整个上午，他们都是跑下十几层楼到外面解决的。

然后，桃花源的故事出现了。在电梯间和走廊之间的角落，我发现了一道很隐蔽的门，打开之后，又是一道门，进去之后就是楼梯间了。在幽暗的楼梯间里我点了一根烟，然后发了一条微博：发现吸烟胜地，想知道地点拿烟来换……当天下午，三杆大烟枪会师了。

楼梯间属于战略缓冲地带，第二天我放的烟灰缸不见了，是被保洁阿姨没收的，并告诫：这里不许抽烟。我们据理力争，保洁阿姨表示同情，但提醒说：“领导会来检查的。”检查组最后毕竟是没有来，估计是基于关怀弱势群体吧。毕竟，除了老鼠，谁愿意待在这黑暗闷热的地方。

编辑部每天有各种冗长的大会小会，负责专题小会议的正是几杆大烟枪，于是有空调的会议室被弃用，大家宁愿带着资料到楼梯口讨论。说上一分钟就要跺一下脚，嗯，楼梯灯是声控的。

随着入驻新楼的时间长了，走楼梯的人也多了，每次经过，我们都要挪一下屁股让路。可是，每一条我们仰视的大腿，都不是微服私访的领导。唉，解决温饱就行了。

古人云：饱暖思淫欲。有个炎热下午，三杆大烟枪发现某部门的会议室没人，于是恶向胆边生，占了他们的会议桌开始吞云吐雾开起专题会来。未几，听到脚步声，脸色大变，马上收拾材料转移。逃到洗手间，正好撞见领导在洗手，烟只好含在嘴里不敢吐，扭头，低调小跑，回到楼梯口，几个人紧张兴奋，都以为自己是从上海转移到嘉兴南湖了……

到了现在，各楼层抽烟的人也多了，就算没歃血为盟，也是上了同一条贼船的难兄难妹，每天都是此起彼伏的拍手和跺脚声互相呼应。就是那首歌所唱的：如果感到幸福你就拍拍手，PIA、PIA；如果感到幸福你就跺跺脚……

一切都是浮云。

谁为我们留下烟灰缸

餐厅

上海英迪格酒店Char餐厅酒店就在黄浦江边，但餐厅与繁华外滩最亲近的一块小露台却被布置成吸烟区木长凳贴窗而放，上面有几个进口的不锈钢烟灰缸。最重要的是，划过江边的风让这里空气舒爽，没有任何烟味积存，即使在盛夏都保持清凉。

有腥气：暂无设立吸烟区，准备划分。如果有顾客吸烟，会提醒他们餐厅内不可以吸烟，可以去洗手间或门口。香巴拉：没有吸烟区，餐厅内有提示标牌，如有顾客吸烟，服务人员也会提示。以后会考虑划分吸烟区。中森名菜：大厅内没有吸烟区，包间却不要求禁烟。

仙踪林：取消原有提供烟灰缸的吸烟服务，全餐厅全面禁烟。

炳胜：全面禁烟，没有吸烟区。

富田菊：前台等候区及包厢内可以吸烟，大堂没有吸烟区。

在田公馆：没有特别划分吸烟区，如果有客人想吸烟，可以到走廊的椅子坐下来吸。

绿茵阁：取消原有吸烟区，全餐厅全面禁烟。

杏花楼：取消原有提供烟灰缸的吸烟服务，全餐厅全面禁烟。