新老生交流会(土木建筑工程学院)

新老生交流会(土木建筑工程学院)（通用14篇）

篇1：新老生交流会(土木建筑工程学院)

土木建筑工程学院

新老生学习交流会——“沟通、分享”

策划书

一、活动背景

经历了六月人生的一次洗礼，10级新生带着无限的憧憬与渴望踏进了大学的校门大学，一个陌生而丰富的知识殿堂，有大量的时间供我们自己支配，大学四年，是人生的第二步，独立生活的第一步。从高中到大学，在学习，生活都发生了极大的改变。学习的自主性增强，上课的进程加快，生活变得自由、丰富。然而，面对如此自由陌生的学习、生活，新生们一定感到迷茫和无助，为此，我们举办了此次学习经验交流会，邀请到高年级优秀的学长学姐给10级新生进行各方面的指导。希望为新生们的学习、生活树立榜样，为他们健康积极富有意义的大学生活奠定基础。

二、活动目的通过本场交流会,进一步加深新生对土木建筑工程学院学院的了解，加深对土木建筑工程学院学习部的了解。

通过本场交流会，让新生尽快认识到自己角色改变后的位置,明确学校生活的目标,积极调整自身,处理好工作,学习,生活之间的关系,从而营造良好的学习氛围。

通过本场交流会对专业的介绍与交流，让新生更多地认识专业确定专业意识和学习。三、四、五、六、七、八、活动对象：土木建筑工程学院10级全体新生 活动主办方：土木建筑工程学院第26届分团委学生会 活动承办方：土木建筑工程学院学习部 活动时间：2010年11月11日晚7：00——9：30 活动地点： 活动方式：以新老生交流的方式，分别由以下班级10201、10202；10203、10204；10205、10206；10011、10012、10221.构成四个小组。每组分配3名优秀的学长学姐。

九、特邀嘉宾：

十、活动流程

（一）、前期准备阶段

1、主持人选拔

学习部内部由部委竞选主持人，主持人有四人，分别负责四个小组的主持任务。

选拔标准：性格开朗活泼，积极主动，有一定创新能力，办事负责可靠。

2、学习部内部召开部门会议

（1）、学习部内部招开部门会议，确定学习交流会的交流内容。（比如：学习方

法与技巧、考试、复习技巧、日常学习计划、今后学习规划、奖学金的设置、选

修课问题、生活、活动、人际关系、出国留学、考研、保研、双学位、挂科、四

六级等）

（2）、学习部成员讨论本次活动的注意事项。

（3）、学习部各成员分配任务。以便分工合作，各司其职，提高效率。

3、收集问题

学习部给10级各班班长和学习委员开会，交待问题收集的相应事宜。各班学习

委员让本班级同学每人写出自己所遇到的问题（不少于5个），最后由学习委员

收集汇总交到8舍212寝室。

4、邀请老生

（1）、学习部部长联系高年级辅导员，由高年级辅导员派12名优秀的老生。

（2）、学习部根据所派老生的具体情况（专业、专长），平均的分配到各个小组。

（3）、由各组组长、主持人联系本组的老生，做好沟通工作。收集老生资料（相

片、兴趣爱好、曾经获得荣誉）做成视频并要求老生自己做好如何解决相应班级

问题的PPT或视频。

5、宣传工作

（1）、制作小海报，分别在活动前三天张贴在16舍和1舍等地方。

（2）、利用8舍、16舍、1舍处的黑板进行宣传。

（3）、联系院宣传部，做一张关于此次学习交流会的宣传板进行宣传。

（4）、做一条“预祝土木建筑工程学院学习交流会圆满成功”的横幅，悬挂于

一食堂处。

（5）、利用院权益部的飞信平台对此次活动进行宣传。

6、做视频、PPT

（1）、剪切一段俞敏洪或者其他的励志视频，并配上音乐。用于学习交流会开

始前的入场阶段。

（2）、把收集来的优秀老生的资料做成视频用于主持人的介绍。

（3）、邀请学院书记，各年级辅导员、干部、学生代表拍摄录像，制作剪辑，给

新生带来寄语和希望。

根据所有资料进行整理，制作ppt。

7、购买一些小礼品，供游戏环节做奖品。购买水供老生、工作人员喝。

8、申请教室，准备好会议那天要用的道具等。

（二）活动实施阶段

1、活动前半个小时到达活动地点，做好准备工作。同时开始放映伴有音乐的励

志视频。

2、七点主持人学习交流开始，以PPT或者视频的形式介绍本次交流会的目的与

意义以及活动的具体安排。

3、优秀老生分别发表讲话，以PPT的形式介绍他们各自的成功经历。每人约半

小时左右。

4、学习交流会中段插入小节目，小游戏——进行题目竞猜。约十分钟。

5、新老生互动环节。10级新生就自己还不懂的地方进行提问，老生进行回答。

约半小时。

6、主持人宣布学习交流会结束。

（三）、活动后续阶段

1、新生有不愿意公开询问的问题可在交流会结束后向老生询问。

2、学习部工作人员留部分新生写关于学习交流会的简要心得。——以小卡片的形式。

3、各班级上交班级学习交流心得。

4、学习部部委每人写一份学习交流心得。

5、学习交流会后做好活动照片的选送，活动简讯、活动总结的撰写并开会讨论

总结，并作书面材料。

十一、活动注意事项

1、确保各组优秀老生分配均匀，以免出现冷场。

2、通知各班班长、学习委员配合这次学习交流会，做好签到工作，保证每班的实到人数与到场时间。

3、提前通知各班班长、学习委员，确保新生不得故意刁难老生以及提不合适的问题。

4、学习部部委与各班级班干部要随机应变，配合主持人，以免出现冷场。

5、保证会场秩序，要求新生关闭手机，不得随意进出会场，不得大声喧哗。

6、主持人可以适当的自己在学习交流会上增加创意来活跃交流会的气氛。

7、学习部新闻工作人员一定不要错过搜集交流会上的每一个精彩镜头。

十二、活动人员分配

活动总负责人：韩霖、张泳清、王庆阳

策划：张泳清

班级负责人：余霞负责10201、10202；王庆阳负责10203、10204；唐彪负责10205、10206；余鹏程负责10011、10012、102

21主持人：夏婧（10201、10202）、任肖飞（10203、10204）、余召义（10205、10206）、许良昊（10011、10012、10221）

借教室：张泳清

邀请老生：韩霖、张泳清

制作PPT、视频：余鹏程负责

照相：王庆阳负责

海报、横幅、版报：唐彪负责

购买礼品、水、道具等：余霞负责

宣传板：张泳清

采访学院书记、辅导员、学生干部、老师：张泳清

十三、活动经费预算

横幅：50元

水：40元

不可预算费：30元

合计：120元

篇2：新老生交流会(土木建筑工程学院)

（一）活动目的:提高新生学习热情,使新生同学对大学院校有更深的了解,并促进师生之间、同学之间的交流。

（二）活动时间：晚自习期间

（三）活动地点：各班教室

（四）活动对象：11级土木系各班级及专转本班级所有同学

前期准备：

1、邀请各位需到的人员（邀请大三的获得国家励志奖学金的优秀学生），并通知会议地点、时间

2、会场布置，宣传部安排人员在黑板上写上交流会标题，室内排布要使人感觉出一种轻松、愉快的舒适感。

活动流程：

1、主持人宣布活动开始，介绍这次活动的主题、到会人员。

2、同学间相互交流自己在大学生活这一个多月来的心理感受.3、请各高年级学长与同学们进行互动，同学们可以提出大学生活、学习、交流等一系列问题，也可以涉及一些关于早恋等情况。学长给予解答，使同学们明辨是非，对大学生活充满期待。、进行一些娱乐活动，最后集体留影

后期总结：

1、收拾会场。

2、写出总结报告。

篇3：新老生交流会(土木建筑工程学院)

关键词：思想形势,飞行学生,新老生,空勤

截至目前, X队共管理学生296人, 其中2013级新生176人、中高教返回学生120人, 自本期开学以来, 总体情况良好, 新生都能按照我队准军事化日常管理标准及准军事化学习管理标准严格要求自己, 各方面都取得不错的进步;分院返回老生都能按照要求管理自己, 专注于自己的学习等。但是, 由于主客观原因, 我队新老生还存在着一些问题, 需要进一步解决。

一、X队2013级新生存在的主要问题及解决办法

(一) 思想作风纪律方面存在的问题及解决办法

1. 思想作风纪律方面存在的问题

入校两个月来, X队2013级新生, 总体来说政治思想稳定, 作风纪律意识良好, 能严格遵守各项规章制度, 服从和配合我队的严格管理。但是由于主客观原因, 个别同学思想作风纪律上出现了一些问题。主要表现在以下几个方面:

(1) 个别同学思想消极、思想倦怠、思想散漫、思想负担重

个别班级和同学由于听信一些学长的消极言论, 得知考试前只要把老师划得重点背过就可以顺利通过考试, 便在思想上有所松懈。这种消极思想致使其在学习和作风纪律上产生了一定影响。个别学生由于不适应大学学习, 认为大学上课进度快, 一节课要讲十几页。自己又缺乏一定的自学能力, 学习逐渐产生吃力的感觉, 在思想上逐渐对学习产生了厌倦。个别学生因为家庭的突然变故, 自身情绪调节能力又不强, 致使其不能很快的走出阴影。整日沉默寡语、动作迟缓, 思想负担沉重。个别学生由于几次被通知身体复检, 担心被停飞, 精神紧张, 背上了沉重的思想负担, 不能很好的投入到当前的学习和生活中。张伟 (化名) 因家庭条件优越, 从小娇生惯养、养尊处优。自由散漫、妄自尊大的思想导致其时常违反我队规定, 并且与同学之间的关系紧张。

虽然上述现象仅出现在个别同学身上, 但是我们还需引起足够关注。及时发现、及时应对, 以防止这些不良思想的滋生、传播和扩大。

(2) 作风纪律方面

X队要求每名学生严格遵守我对的各项规章制度。但是, 还是有极少数同学存在违规现象。例如:每天三次集合总有学生迟到、集合不够迅速;中午总有个别不能按照规定按时午休;上晚自习时不能遵守自习纪律, 串宿舍、聊天、上网等现象仍未能彻底杜绝;打过熄灯铃后, 仍有个别学生不能按时就寝, 在玩手机、洗漱、上网、聊天;有些宿舍内务情况较差, 日常用品没有按照要求摆放, 更有甚者不叠被子。

尽管多数同学都能遵守X队的相关规定, 但是被动遵守的情况却普遍存在。相当一部分学生不能做到队干部在和不在一个样, 不能做到抓和不抓一个样。有些学生阳奉阴违、做表面工作、钻规章制度的孔子, 有些学生大错不犯、小错不断。例如:321宿舍为了应对内务检查, 准备两个被子, 其中一个是事先叠好的, 专门应对检查;刘成 (化名) 为应对队干部检查上自习情况, 将门反锁, 待队干部敲门时, 迅速关闭网络游戏和QQ;郑向宇 (化名) 为了逃避队干部检查, 在凌晨两点上网玩游戏。

2. 解决上述问题的措施和办法

(1) 帮助学生迅速适应新环境

通过多种方式促进新生尽快的适应新环境。例如:开展有意义的文体活动, 加深同学之间的友谊;尽量较大面积奖励表现良好的学生, 激发其积极性等。

(2) 通过加强思想教育促进其思想上的逐渐成熟

通过开展多种形式的思想教育促进新生在思想上的不断成熟。例如:继续加强礼仪教育、底线教育、安全教育、学校规章制度教育;党课培训、学生骨干培训;每周末讲评;学生会、团总支、学习会的每周例会;队干部与个别同学的谈话, 了解情况。

(3) 通过严格执行各项规章制度促进其优良作风纪律的养成

在作风纪律养成方面我队要求新生从学校、学院、学生队三个层面来不断促进优良作风的养成。即严格遵守国家的法律法规;严格遵守学校的相关规章制度;严格执行我队的《准军事化日常管理规定》、《准军事化学习管理规定》等。

(4) 通过学生会的工作, 解决新生在作风纪律上出现的问题

学生会纪检部检查新生的“一日生活制度”执行情况, 并对违纪学生进行批评教育, 并进行严格的记录。学生会文体部通过每月开展丰富多彩的文体活动, 来丰富同学们的课余文化生活, 同时达到促进学生全面发展的目的。学生会生活部负责安排各区队的公共区域打扫、检查宿舍的内务整理、并对表现较差的区队和个人进行监督和检查。

(5) 通过团总支与各区队团总支开展工作, 解决新生思想上的问题

团总支宣传部、组织部及各区队的团支部书记根据队内工作开展情况, 及时对X队同学做好思想教育和精神传达。对每名同学的思想状况进行细致关注, 及时解决学生思想上出现的各种问题。

(二) 学习方面存在的问题及下一步解决办法

1. 学习方面存在的主要问题

由于X队新生在学习方面的个体差异及兴趣点的不同。加之, 一些同学刚进入大学学习阶段, 还存在一些不适应。在学习上也表现出了一些问题。

(1) 学习自觉性差

有些学生没有养成良好的学习习惯, 惰性严重, 总是存在着“为别人学”的观念, 这样学习自觉性就会比较差。例如:在晚自习期间, 有的学生学一会就和别的同学说话;有些学生借口练习英语听力, 打游戏、看电影、上网聊天;还有些学生甚至在上课时说话、吃东西、睡觉。

(2) 学习自主性差

学习自主性较差也是我队新生在学习上存在的一个普遍问题。老师讲到哪就学到哪, 没有提前预习和课后复习。对于知识点的掌握也是似是而非, 没有钻研精神。对于错题也不及时搞清楚出错的原因, 不能很好的进行纠正和总结。对于一些难点不能请教老师, 不能主动和其他同学交流学习心得。在学习上自行降低对自己的要求, 得过且过。

(3) 学习目标不够明确

有些学生仅仅是为了通过考试而学习, 没有将学习和职业发展、回馈社会联系起来。学习目标的短视性, 使其不能深刻认识到, 所学知识会给自己的职业生涯发展又和帮助;更不会考虑到学有所成之后该怎样努力工作、回报社会。这样便会在学习上自行降低对自己的要求, 得过且过。

(4) 学习缺乏计划性

有些学在学习中缺乏计划性, 导致其上不能合理安排时间、不能抓住重点和难点、不能进行高效率的学习。例如:周京生 (化名) 对英语学习感兴趣, 就只一门心思的学英语, 而对其他课程缺乏应有的重视;赵同文 (化名) 在学习上也花了不少时间, 但却是在进行无效率的简单重复, 没有对知识结构进行细致梳理, 从而抓了芝麻丢了西瓜。

2. 解决上述问题的措施和办法

(1) 队干部与任课教师沟通配合

队干部在管理育人的过程中, 加强与任课教师的配合与沟通。以便对每个学生的学习情况有一个较为清楚的了解, 这样可以在管理的过程中注重共性与个性的结合。才去有针对性的办法开展教育, 帮助学生不断明确学习目标、塑成端正的学习态度、制定科学合理的学习计划。

(2) 通过发挥学习会来开展工作

学习会英语部每周三、周日晚上进行英语单词听写, 每天早读时间由学习部干事领读英语课文;周五下午数学部进行数学测试, 周二、周四数学部开设数学辅导班。学习会各部在每次测试完后, 及时批改试卷, 并对测试结果进行公示和分析。进而, 有针对性的开展工作。学习会要求每名同学指定适合自己的学习计划, 并按照计划开展学习。学习会定期检查学生的学习计划完成情况。

二、X队老生目前存在的主要问题及解决办法

X队目前有老生120名, 其中高教05级7人, 06级7人, 07级53人, 08级1人;中教等待高教07级20人, 08级22人, 执照班10人。X队老生层次和种类繁多, 情况复杂, 其中也存在不少问题。

(一) X队老生目前存在的主要问题

就X队情况而言, 学管工作主要面临两个问题, 一是学习问题, 二是安全问题。06级的7名学生, 由于迟迟还未通过ICAO考试和航线考试, 且屡次考试屡次失败, 在学习上信心略显不足, 思想负担较重。07级的71名学生有少数学生上网成瘾, 导致对学习上的精力和时间投入不足, 对学习影响较大。08级的23名学生表现良好, 学习也较为努力。但是, 目前基本已经完成了理论考试, 等待高教时间较长, 难免会产生一些浮躁和不安思想。执照班的10名学生学习较为努力, 没有大的问题。

另外, 有一些学生不遵守X队管理规定, 成群外出聚会、晚归现象严重、半夜还在打网络游戏。这样不仅影响到新生的休息, 而且存在严重的安全隐患。

(二) X队老生下一步管理措施及办法

1.继续做好各项学生管理工作, 加大政治思想教育力度, 加大与学生沟通的力度与密度, 力争从思想上理顺, 从制度上排除, 解决所面临的学习和安全问题。

2.落实好学校06、07级学生座谈会的相关会议精神, 从严管理和要求06、07还未毕业学生。督促学生制定学习计划, 并按计划执行;周一到周五督促学生养成良好的作息习惯;对学生打电脑游戏制定严格措施, 提醒与处理相结合, 要求其少打或不打游戏。

3.在本学期最后时期, 必要时加强与学生家长及学生所在公司联系, 让家长和公司了解学生现状, 做好相关思想准备, 共同促进学生的学习与成长。

篇4：新老生交流会(土木建筑工程学院)

【摘 要】结合我院土木工程专业特点，根据当前独立学院结构类课程教学现状，指出其中不足，提出将单门课程向课程群建设的理论，以《荷载与结构设计方法》《混凝土结构》《钢结构》《砌体结构》《建筑结构CAD》等课程和相应的课程设计、毕业设计构建土木工程专业结构类课程群，提出具有独立学院特点结构类课程群的建设总体思路和措施。

【关键词】独立学院 土木工程专业 结构类课程群 应用型人才1 引言

独立学院立足于地方经济建设，培养具有实践能力的应用型人才，与重点及一般本科院校的土木工程专业培养目标不同。在如今，国家及各地方基础设施建设的大力发展，需要大量能进行工程设计、工程施工、施工管理、物业开发、工程预算、工程监理、工程鉴定、改造加固等一系列专业性较强的技术服务工作的土木工程专业人才。于是要求土木工程专业毕业生具有适应能力、实践能力、创新创业能力和持续发展能力，而工程结构系列课程循序渐进地贯穿于本专业理论学习和技能训练的全过程，工程结构类课程体系是土木工程专业的核心主干课程，它综合着其他相关课程的知识，对培养学生掌握相关基本理论、专业技能和解决工程实际问题的能力起着主导作用。与此同时，在当期就业形势严峻的情况下，如何彰显独立学院土木工程专业学生的人才优势，必须要求学生具备一定的理论和经验的高素质应用型技术人才，于是建立科学合理的结构类课程体系迫在眉睫。

本文结合我院土木工程专业，根据当前独立学院结构类课程教学现状，指出其中不足，提出将单门课程想课程群建设的理论，以《荷载与结构设计方法》《混凝土结构》《钢结构》《砌体结构》《建筑结构CAD》等课程和相应的课程设计、毕业设计构建土木工程专业结构类课程群，探索结构类课程群的建设总体思路和实施方法。

2 独立学院土木工程专业结构类课程的教学现状和不足

2.1 交叉知识点重复讲解，学生易产生“疲劳现象”

在以往的专业课程学习中，各门课程相互交叉的知识点没有很好处理，会重复多次讲解，比如关于结构设计方法的内容，在《荷载与结构设计方法》课程中讲过，但是在《混凝土结构》和《钢结构》课程中都又进行了讲解，同一个内容，在三门课程中反复学了3次，使学生在学习过程中出现冗长、枯燥的现象，于是更好处理交叉知识点和重复知识点，降低“疲劳”现象，是建立课程群的重要原因。通过建立课程群就可以对此类交叉知识点在某一门课程中重点讲解，而在其他课程中通过知识点回忆的方式，从而提高课堂效率，更好地优化课程内容。

2.2 课程前后联系不系统，专业设计中概念设计能力差

每年的课程设计和毕业设计中最突出的问题就是学生的概念设计能力差，产生此现象的原因主要是专业课程独立学习，对各课程的前后联系理解不系统，不能将《结构力学》《混凝土结构设计原理》和《钢结构设计原理》等理论性知识与《混凝土结构设计》《钢结构设计》《建筑结构CAD》等应用性课程相结合，在课程设计、毕业设计中依葫芦画瓢，对结构设计流程和优化设计方法等实际工作中必须应用的知识缺乏，于是需要借助于结构课程群的建立，先传授结构设计基本知识和原理，引入结构设计理念，再通过课程设计体验整个结构设计的过程，并且通过毕业设计中不同方案对比，引导学生寻找最优设计，由浅入深地开展课程学习和设计实践，而这是单门课程所达不到的效果。

2.3 实践性教学环节不足，课程内容落后，致使知识运用与实际脱节

以往的课程设计、毕业设计都只是进行常规的结构形式单一的建筑的设计，对于本行业最新的理论和知识以及相关设计软件如：PKPM、3D3S、MIDAS、BIM等的应用较欠缺，通过结构课程群的建立，在总课时变化不大的前提下，大课变小，适当补充最新的科研成果，结合具体的实践进行教学，一方面可以使科研成果与教学相结合，促进教师队伍的科研建设，另一方面也可以最大可能地提高学生的学习兴趣，避免学了就会淘汰或用不上的教学弊端。

2.4 与工程师注册执业资格制度相脱离，不利于学生终身持续发展

我国于1995年开始实施注册建筑师、结构工程师的考试制度，某个学校毕业生参加注册结构工程师考试的通过率在一定程度上反映出该校的教学水平，以培养具有终身学习能力的应用型人才为目标的独立学院，在课程设置和课程之间整体联系方面的调整还不够，致使独立学院学生毕业后在符合报名条件的情况下，通过注册结构工程师的比例是非常低的。因此，为了将大学生教育与执业资格制度有机结合，使大学学习为终身学习打下扎实基础，使学生能更好适应社会的需要，要求在课程内容上注意课程之间的整体联系性，通过工程案例分析，提高学生综合应用课程知识解决实际问题的能力；在课时分配上注意与执业资格注册考试寻找一个适当的比例关系，既满足学科的严谨性，也满足执业资格体系的要求。

3 土木工程专业结构类课程群的构建总体思路和实施措施

3.1 总体思路

近年来，随着国家高等教育的扩招，高校学生素质普遍下降，特别对于独立学院学生在理解能力、接受能力、听课效率、学习自觉性、知识面等方面与一本及二本学生存在一些差距，同时，对我院学生进行专业学习状况问卷调查的结果分析，学生普遍反映专业课开设学期较晚，部分课程内容重复，专业课太难，学习信心不够，理论和实践脱节，专业知识应用意识薄弱等问题，于是在结构课程群的建设中，应采取相应措施调整课程开设学期，合理分配课时，优化教学内容，改进教学方法，重视实践课程的项目化教学，注重教师队伍建设和学生终身学习能力和创新思维的培养。

3.2 措施一：调整开课学期，合理分配课时

一方面，根据我院“土木工程专业学习状况问卷调查”，学生所反映的结构类部分课程开设学期较晚，部分学生因准备考研，考公务员等而影响了专业课的学习效果；另一方面为体现独立学院应用型专业技能人才的培养目标，必须保证在总课时变化不大的前提下要求适当增加时间课程教学课时，给学生较多的自由思考和创新实践的时间，比如：《结构力学》这一专业基础课由80课时缩减为72课时，《混凝土结构设计》由40课时缩减为32课时，《钢结构设计》由32课时缩减为24课时，而这些缩减的课时在课程设计等实践环节上得以弥补，其中《混凝土结构课程设计》《钢结构课程设计》都由原来的1周变为2周；而为了更好地提高实践教学质量，对《建筑结构CAD》这一专业软件应用训练课程由原来的32课时增加为40课时，开课学期也由原来的第七学期提前到第六学期，同时在《毕业设计》中也特别增加了上机课。

3.3 措施二：优化教学内容，强调课程群中各课程衔接优化

一方面通过重组《荷载与结构设计方法》《混凝土结构》《钢结构》《砌体结构》四门课程的教学内容，既可避免不必要知识交叉重复讲解，造成学生疲劳现象，同时对学时压缩也有积极意义，比如在《荷载与结构设计方法》这门课已涉及了结构设计和荷载取值、组合等内容，在其他三门课程中就可作为回忆知识点的方式，加以加深理解和巩固，而不必重复仔细讲解，这样可使前后课程能更好地衔接；另一方面，淡化公式推导，强化定性分析，减轻学生的学习负担，也使学生有足够的时间和精力接触相关专业，如建筑、给排水、电气设备等专业知识和实际工程。

3.4 措施三：改进课堂教学方法和手段强化学生的参与意识

教学方法和教学手段是影响学生综合素质的重要因素之一，借助现代教学手段，可以节省教学时间，丰富教学内容，开阔学生视野。对于土木工程专业的工程结构课而言，有些内容（比如：厂房节点构造、房屋基础做法、高层建筑风洞效应等）课堂上老师只能按书本上及黑板上画的平面图尽量去讲解，但这种平面图，对没有什么实践经验的学生来说是难以想象的，自然就难于理解，如果能够借助现代化教学手段如计算机多媒体、幻灯胶片、电视录像、数码摄像等陈列大量的建筑实物、节点构造、隐蔽工程等，加大信息传输量，将抽象、枯燥、陌生的教学内容置于图、文、声、景并茂的教学氛围中，给学生一个形、体、色、质并存的教学空间，并引导学生用学术研究的方式去思考、研究问题，强化学生的参与意识，强调个体学习的主体性，学生学习积极性将得到提高，教学时效将得到提高。

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3.5 措施四：把应用作为主要教学目标，推进实践课程的项目化分层次教学

重视和策划好课程设计和毕业设计环节，学生通过设计实践可以加强对所学抽象的理论知识的应用能力。这两个设计题目的选择要联系实际工程，范围要涵盖整个大土木专业，做到一人一题，以培养学生工程意识和思维方式，为今后的应用打下良好基础。通过对理论课堂教学的反映，并结合学生特长，在课程设计等实践教学中，通过采取分级选题，让不同学习层次的同学进行了针对性的训练，在达到教学目的的同时，还能更好地发挥学生的特长，更有利于其专业发展和个人成长。将毕业设计选题与将从事的工作相结合，尝试采用PKPM、Midas、Ansys、广联达等结构分析设计和概预算软件，来完成其全部毕业设计内容，能让学生在毕业后少走弯路，学以致用。

3.6 措施五：结合注册结构执业制度，提高教师自身素质，培养学生终身学习能力

独立学院需要一支既有较高学术和教学水平，又有较强实际工作能力的“双师型”教师，同时为了提高教师自身素质，使教师做好教学的同时，又具备执业资格的能力，使大学教育与执业资格培训更好地结合，一方面可以更好的引导学生考取相关证书，树立终身学习的理念；另一方面，也可更好地与企事业单位进行产学研合作；同时还可发挥结构设计优势，指导“结构设计大赛”等与专业结合比较紧密的学生活动，引导学生讨论结构受力特点，提出更好的设计方案，让学生与老师有更多的沟通，也让学生能将专业知识转化为实际应用，锻炼学生的动手能力，从而全面提高学生的工程结构设计能力。

4 结语

在当前严峻的就业形势下，为了能与一本及二本学生竞争激烈且有限的就业岗位，必须要求独立学院培养具有实践能力和终身学习能力的应用型人才，为了彰显独立学院土木工程专业学生的人才优势，必须要求学生具备一定的理论和经验的高素质应用型技术人才，于是建立科学合理的结构类课程体系是土木工程专业教学必须解决的问题。本文结合我院土木工程专业，提出将单门课程想课程群建设的理论，以《荷载与结构设计方法》《混凝土结构》《钢结构》《砌体结构》《建筑结构CAD》等课程和相应的课程设计、毕业设计构建土木工程专业结构类课程群，探索结构类课程群的建设总体思路和实施方法。

【参考文献】

［1］任淑华，孟 全.创新独立学院人才培养模式刍议[J].中国高等教育，2012（7）：37-38.

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［5］姚大飞，杨子江，郭 波. 注册结构工程师执业制度与独立学院土木工程专业教学改革[J]．中国西部科技， 2011，3（10）：89-91.

［6］张 磊，李忠学，赵 伟. 面向土木工程创新设计实验班的钢结构教学改革构想[J]，高等建筑教育，2009，18（2）： 110-113．

［7］李红明，唐柏鉴， 王治均. 钢结构课程群教学改革研究[J].山西建筑，2011，8（37）：236-237.

篇5：学院新老生交流会策划书

主办单位：理学院学生会

承办单位：学习部

2011年9月23日

目录

一、活动背景

二、活动目的三、活动主题

四、活动对象

五、活动时间

六、活动地点

七、活动安排

八、活动材料及布置

九、活动注意事项

十、活动后续工作

一、活动背景

新的学期又开始了，陕西科技大学又迎来一批新的学生。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫,而老生已经对大学有很多了解了。我们希望能给新生一些帮助，可以让他们少走弯路，尽快适应大学生活。所以举办“新老生交流会”，给他们一个平台来了解大学。

二、活动目的1、通过本场交流会,进一步加深新生对大学生活的了解，尽快认

识到自己角色改变后的位置,明确学校生活的目标,积极调整自身,处理好工作,学习,生活之间的关系,使同学们做好短期的大学生涯规划，从而达到尽情投身学习，提高自己能力，展现自己才华目的。

2、构建一个新老生相互交流、展现自我的平台。

3、解答他们在入学时最想了解的大学生活中的各类问题，减少

他们的困惑与迷茫,让他们从老生的经验中找到适合自己的学习方法，从而让他们在以后的生活和学习中有榜样。

三、活动主题

交流传递梦想

四、活动对象

以2011级新生为主，2008、2009、2010级老生参与其中。

五、活动时间

2011年9月28日晚（具体待定）

六、活动地点

（待定）

七、活动安排

（一）活动策划期

1、制定活动形式及过程，准备邀请辅导员、学生会主席团和各部门部长参加。

2、活动宣传

请大一各班负责人帮助宣传。

3、海报

请学院宣传部同学帮忙制作海报（两张）。

4、场地和物品申请。

5、拟定邀请人员

（1）邀请在学习成绩方面比较突出的学长学姐和参加社会活动积极的学长学姐；在德、智、体方面比较出色的同学；学生干部。邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜。

（2）2011级新生中准备几个活跃气氛的节目，促进新生与老生之间关系的融洽，避免出现冷场.（二）、活动开展期间：

1.确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，设备是否能正常使用。

2.按照活动进程单进行活动作

（1）主持人开场白，介绍活动内容及流程，宣布活动开始。

（2）学生会主席及学生会代表致辞。

（3）才艺表演，调动气氛。

（4）以班为单位，让受邀嘉宾分别加入各个班中，各学生嘉宾有针对的介绍他们在大学几年来的心得、介绍大学学习方法、四六级考试、考研情况以及就业前景等。

（5）各个班的节目穿插在交流中间，提高大家积极性。

（6）集中解决新生问题(以收集的新生提出的大多数问题为主)。

(7)自由问答时间。

(8)主持人做总结发言，宣布活动结束（整个活动在两个小时左右，主持人可看现场情况适当把握时间）。

（10）现场邀请记者部来记录活动细节、采集精彩画面。

八、活动材料及布置

1、海报制作

2、现场布置

3、水及其他物品

4、音响及话筒

备注：该项需各部门协调，可能产生费用

九、活动注意事项

(1)工作人员及学生应提前到场。

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃。

(3)协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾或空缺。

(4)会前准备好话筒，调试好设备。现场布置应事先做好。

十、活动后续工作

1、工作人员引导新生安全离场。

2、部门工作人员清理现场，保证教室清洁。

3、有关资料整理存档。

4、做好总结工作。

策划人：学习部XX

篇6：纺织服装学院新老生交流会

策

划

书

一、活动主题：新老生学习生活经验交流会

二、活动背景及目的：

09级新生刚刚踏入全新的大学环境中，对期望已久的大学生活的一切都充满了新鲜感和好奇感，但同时也会对该如何适应新环境，新学习，新生活，新的人际关系还有如何把握时间和机会去学习和提高自身各个方面的能力和素质感到疑惑，渴望得到一定指点。所以，为了让新生尽快适应新的大学生活，解除心中的各种疑惑，更好的学习和发挥自身各方面的才能，我们将通过交流会的形式引导他们，让他们更好的了解大学这一新环境，了解所处的专业，了解大学生活，培养在大学里积极向上的心态，让他们更好的找准立足点，更好的展开自己大学新的篇章。

三、活动内容：

鉴于纺织服装学院有两个专业，且两专业的差别较大，并从学院要着力提高和发展纺织专业以向服装这一特色专业靠拢的精神来看，特举行三次交流会，其中纺织两场分别为师生和新老生交流会，服装一场新老生交流会。采用“每个问题，专人回答，多人补充”的方式进行。

四、活动前期准备：

负责部门：学习部

协助部门：生活部、通编部、宣传部

五、活动安排：

1、活动地点：33教314

2、活动时间：纺织工程专业师生交流会

纺织工程专业新老生交流会

服装设计与工程专业新老生交流会

3、会场布置：生活部、宣传部负责

4、前期宣传：学习部传达各班新生辅导员；办公室黑板通告；宣传部绘制海报宣传。

5、幻灯片制作：学习部制作。

六、活动人员安排：

1、嘉宾邀请：学习部根据活动安排邀请嘉宾。

2、主持人的邀请：学习部根据活动安排特邀优秀主持人，现拟定纺织的交流会主持人为罗欣琦，服装的交流会主持人为刘泓颖。

3、茶水：瓶装矿泉水，负责部门为生活部。

4、现场新闻及图片采集：学习部和通编部。

5、活动数所需的资料采集整理：由班级辅导员协助，与大一新生交流沟通，搜集问题。

七、活动流程：

1、主持人致开幕词并介绍到场嘉宾

2、播放幻灯片：老师，学生的个人简介

3、主持人依次抛出重点话题，由老师，学长，学姐详细说明

4、观看学院及学校开展的各项活动和比赛的现场照片，纺织工程专业的实验研究影像，服装设计与工程专业的相关大赛与作品影像

5、主持人过度陈词

6、优秀新生代表发言

7、院领导做出寄语及总结

8、新生相互握手，活动结束

9、会后工作：会场整理，工作总结，图片整理，资料存档

八、经费预算：

矿泉水一箱24瓶，24元。

纺织服装学院学生会学习部

篇7：新老生交流会(土木建筑工程学院)

一、活动背景

刚进入大学的11级新同学是一个充满活力的集体，他们渴望进步，斗志满怀!但是，面对大学这个陌生的环境，他们内心中对于学习、生活等方面的迷茫和困惑也是在所难免的。此时，优秀学长学姐们的指点就显得十分必要了。我们希望能通过通过新老生共聚一堂的畅谈理想、分享经验，让新同学们扫清疑惑！

二、活动目的

1、使各位新生对自己的学院，自己的专业有所了解，并了解自己专业未来发展的方向，引导大家产生对专业的认同；

2、通过回答大家问题使新生明白大学里学习、生活方面与中学时代的差别，解答他们的困惑；

3、通过优秀学长学姐们的成功经验激励大家，引导大家坚定信念，早做大学规划，树立奋斗目标。

三、活动对象

材料学院全体2011级新生。

四、活动时间、地点

时间：2011年11月5日18:30——21:00；

地点：新一406、504教室，新二306、308、309、310教室。

五、活动时间推进表

10月23日晚召开工作会议，讨论并分配各小组任务； 10月28日之前完成前期调查；

10月30日之前确定好受邀学长学姐名单，并于当晚之前通知到所有受邀学长学姐参加11月1日的准备大会； 10月31日借好6间多媒体教室；

11月1日中午召开全体准备大会，受邀学长学姐、工作人员到场交流，11级辅导员对话题进行指导；

11月2日确定本活动赞助商，并开始公开宣传，包括为赞助商做宣传；

11月4日中午主持人培训，重申会议流程；

11月5日16:00布置会场，18:30交流会正式开始，21:00后收拾会场。

六、宣传及教室布置

公开宣传：前期调查可做侧面宣传；

南湖南三寝室楼下、北四寝室楼下各一张宣传海报，食堂门前和新一教学楼路上海报宣传（数量有赞助商数量确定）；

由11级辅导员通知各班具体时间地点。

会场布置：六个教室门口张贴对应班级号码；嘉宾姓名牌、矿泉水放置；教室后墙赞助商宣传；黑板布置以及活动PPT展示。

七、人员分配

新一406教室（成型5个班）：杨咏旭主持，任全强、王佩琪协助； 新一504教室（高分子、复材4个班）：李飞燕主持，段光申、李晨协助； 新二306教室（材科1104-1106）：叶洁佳主持，张寒、雪高瑞协助； 新二308教室（材科1107-1109、材科gj）：张王咏主持；

新二309教室（材科1101-1103、材科xs）：雷爽主持，汪洋、杨荣娟协助；

新二310教室（无机非、材物、材化）：陈立顺主持，杨芳、易祈安协助。

八、当天流程

18:00——会场布置完毕，同学们开始入场；

18:20——协助人员开始播放赞助商宣传片，主持人介绍此次活动赞助商；

18:30——主持人宣布交流会正式开始，并通过活动PPT介绍到场嘉宾；

18:45——学长报告环节； 20:15——新老互动环节；

21:00——主持人宣布活动结束，同学们与学长学姐合影留念。

九、后期安排

会后打扫会场；

整理视频、照片资料，采集大一同学意见，每人撰写活动总结，整理后成为最终总结。

十、寄语

大学四年——人生巨大的转折，大一更是重中之重的一年，这一年必将对整个大学生活起到很大的作用。望着新同学那充满着渴望，洋溢着青春的笑脸，我相信他们就如同那羽翼渐丰的雏鹰，只要有长辈细心的指点，定然会展翅翱翔，搏击长空；他们就如同那夜行的孤舟，只要有一丝皎洁月光的指引，定然会驶向那宽广浩瀚的大海；他们就如同那成长中的小树，只要有阳光雨露的沐浴，定然会成为栋梁之才！

篇8：新老生交流会(土木建筑工程学院)

一、活动背景：

2011级新生入学之际，为了使新生对学院情况有更好的了解。文学分会给大家提供了一个交流的平台，让大家及时的交流、分享以及共同解决我们在研究生阶段遇到的问题。特此策划举办新老生交流会，欢迎新成员加入研会这个大家庭。

二、活动主题：文学分会新老生交流会

三、活动目的：

1、构建一个新生与老生交流的平台，巩固新老生之间的关系。

2、宣传推广研会，为研会吸纳新的优秀人才。

四、活动对象：研究生学院文学院全体新生，拟邀请2010级各专业班长，2010级党支部书记以及2010级文学分会成员。

五、活动时间和地点：

时间：2011年9月13日晚7点

地点：暂定A6-106

六、活动宣传：

1、文学分会负责通知2011级文学院各专业班长活动具体的时间、地点，由班长负责通知各专业同学。

2、军训最后一天去文学院所在方队通知。

七、活动内容：

（1）分会副主席致开场辞、介绍老生代表、宣布活动开始。

（2）到场的各专业班长介绍本专业的专业课学习、导师信息、论文发表、奖学金设置、实习就业等相关问题，此专业新生进行提问。老生代表就自己的实践经历及经验逐个做答。

（3）2010级党总支书记介绍团、党组织关系交接，及入党的情况。

（4）文学分会副主席介绍研会的相关工作同时介绍研究生会招新的相关内容，并进行现场报名信息登记。

（6）交流会结束，送别老生代表，观众再依次有序退场。

八、经费预算： 矿泉水10瓶*1

主办：河北大学研究生会

承办：研究生会文学分会

篇9：新老生交流会(土木建筑工程学院)

“新的征程，心的交流”

主办方：

承办方：西安科技大学理学院团学联学习部

西安科技大学理学院团学联

一、活动背景：鉴于大一新生刚到大学，很茫然很困惑。对

于学习与生活，他们无法合理安排时间，过着没人监督的生活。为了让他们更好的适应大学的自学环境以及自立的生活环境，我院邀请学长学姐为大一新生提供宝贵的建议，建立一个让大一与学长学姐交流的平台，希望大一新生能够通过此次活动找到自己的方向与目标。

二、活动主题：新的征程，心的交流

三、活动目的：

1、让新生更快适应大学生活，熟悉校园；构建一个新

生与老生交流平台。

2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各

类问题。

3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习

方法，让以后的学习更有目的性

4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

四、活动对象：2011级理学院全体新生

五、活动时间：待定

六、活动地点：待定

七、注意事项：

1、提前设计会场

2、各位同学应提前10分钟到场

3、活动期间禁止随意离场

4、新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场

5、会后，由后勤人员收拾会场

八、活动筹备：

1、了解新生在近期的学习和生活中所碰到的问题，收

集有关问题

2、对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知老生

3、拟定邀请人员

4、邀请需到场人员并通知时间，地点及其它相关事宜

5、选定主持人和节目表演人员

九、活动流程：

1、主持人讲话并宣布活动开始

2、请代班讲话。（谈谈大家近期的表现并介绍学姐学长

们来自哪个专业，我们可以向他们了解到什么方面的疑问）并任选俩位同学进行首先的交流

3、老生讲话结束后进入互动环节，同学们可向老生提

问个人想问的问题，如果没同学提问则由班委主动提出

4、主持人适当掌握时间结束提问，然后可请一位同学

演唱歌曲

5、在次请俩位老生讲话，结束后再次进入提问环节，安排同上

6、提问环节结束后可安排一个节目如诗朗诵

7、代班对活动做出总结，主持人小结，并请几位新同

学谈谈收获。

8、同学们谈完感想后主持人宣布新老生学习交流会结

篇10：新老生交流会(土木建筑工程学院)

但是新的大一新生刚来到我们这里，还是有一定的陌生感和没有归属的感觉的，这就需要我们这些学长、学姐来帮助他们尽快的适应大学生活和在异乡的孤独感课。

因此，我们学校决定举行一次电子信息工程系新老生交流会，让我们之间更加的互相了解，互相学习。

一、活动背景：

电子信息工程系迎来0*级新生，为了欢迎电子信息工程系新生加入电子信息工程系这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们系的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。电子信息工程系分团委学生会组织举办了“电子信息工程系新老生交流会”

二、活动主题：给你一块基石，让你看得更远

三、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了xx、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解电子信息工程系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为电子信息工程系一份子而骄傲的思想。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

四、活动对象：以200*新生为主

五、活动时间：200*年10月24日或 10月25日 19:00

六、活动地点：暂定多功能厅

七、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)由各班负责人员，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3)拟定邀请人员：

a、邀请0*在科技动手能力比较强的同学；在学习成绩方面比较突出的同学；在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、两个优秀宿舍（一个男生、一个女生）

c、0*级新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活（走在前面）的同学发言。（新生与新生互相交流）

(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，(5)选定主持人（2个）和演唱歌手（2个）（选些能调动现场气氛的同学）

(6)准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅；

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场

(7)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序

(8)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜

(9)提前布置好场地

(10)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

(11)成立活动小组：

a.推选两名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

b.其他部长应该积极配合组长的工作做好部门应做的事宜，并处理好和其他部门工作关系，具体工作由其他部门分工协作

c.小组成员要服从组长的调配

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（特别是话筒）

(2)按照活动进程单进行活动.(3)现场有负责照相的工作人员。

3.活动后期

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

(2)小组工作人员于活动后第一天走访宿舍，收集新生对此次活动的看法；收集到场嘉宾对活动的评价

(3)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获

5.注意事项：

(1)工作人员及学生应提前到场

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃

(3)新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场

(4)协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾

(5)关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决

(6)会前准备好话筒，调试好电教设备。

(7)现场布置应事先做好

(8)主持人的选择

6.活动预算：

(1)10米×75厘米横幅一条:90元，1米×2米的写真海报两张 3元

(2)矿泉水(小瓶):一箱(给嘉宾的):24元

(3)其他一切不可预知费用:50元

经费合计:167元

七、附录：

附录一：邀请人员

电子信息工程系分团委书记：陈志平

电子信息工程系林剑萍老师，李雪艳老师，吴长富老师以及？？i

优秀 学生代表：王珊珊 王霞 林佳媛 刘丽玲 林凤 何滔 颜文彬 魏华琼

优秀宿舍：202宿舍由林志龙同学发言

附录二：工作分配

1、活动组长：学习部

2、活动筹备期的（1）（2）（4）项任务由体育部成员负责

3、活动筹备期的（3）（8）（10）项由学习部成员

4`活动筹备期的（7）组织部成员负责

5、活动筹备期的（6）由宣传部负责

6、活动筹备期的（5）（9）由文艺部负责

7、每个会场有四名现场秩序的人员负责活动开展期间（11）

8、附录三：主持人

主持人：xxx xxx

附录四：流程：

a.播放歌曲（为了给本次会议定下一个比较轻的基调）(3-5分钟)

b.主持人宣布活动开始

c.播放迎嘉宾的歌曲，主持人迎出嘉宾（5分钟）

d、嘉宾入场

e.各学生嘉宾(根据从新生中收集的问题)有针对的介绍他们在大学几年来的心得（科技方面的同学现场拿出他们的作品）

f、优秀宿舍出场(代表)（7-10分）

g.新生代表就嘉宾的心得提出问题（10分钟）

h、学生嘉宾向同学提些问题（回答出的同学有些纪念的小礼品--）（5分钟）

i.自由问答时间：新生就以上优秀学生代表的发言可进一步提出新问题，做深入的讨论，也可就其他问题进行讨论。（10分钟）

j、优秀新生代表发言（5分钟）

k.歌唱选手（2个人）演唱 歌曲：《我的未来不是梦》（5分钟）

l.主持人（或嘉宾代表）做总结发言，主持人宣布活动结束（5分钟）

（整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间）

附录五：工作人员分团委学生会学习部，组织部，文艺部，体育部，自律部等

帮助新生尽快的适应大学生活和在异乡的生活，是我们应该做的也是必须做的事情，这也是我们力所能及的事情。为了我们的共同进步，帮助新同学，当好自己的学长、学姐的身份，是很重要的。

大学生活的丰富多彩，只要你积极的参与，就会有很好的收获，这是我们互相学习的过程，大一新生中也有很多我们要学习的地方，当然他们也要向我们学习。相互学习，共同几步。

篇11：新老生交流会(土木建筑工程学院)

土木建筑学院兹定于2011年5月19日（星期四）下午3:30在30404、30405、30406、30407分专业举行考研经验交流会，具体人员教室安排如下，请相互转告。

附交流人员名单：

教室：304041、卞绍辉07级道路

2、朱宗凯07级道路

3、冯什07级道路

4、黄一晨07级道路

5、赵登峰07级道路

教室：304051、刘影07级桥梁

2、但晨07级桥梁

3、张晨旭07级桥梁

4、魏哲07级桥梁

5、牛伟迪07级桥梁

教室：304061、邓小仕07级岩土

2、何李敬文07级轨道

3、唐金良07级结构

4、胡雷07级结构University of Florida（ng(Structures)

5、任颖07级轨道

教室：304071、刘峤07级材料

2、邢海娟07级材料

3、谭唤书07级力学

4、唐政07级力学

5、周小杰07级测绘

6、张靖07级测绘

篇12：新老生交流会

策划书

九月，我校将会以全新的面貌迎接10届新生的到来，相信这批90后的新生代会给我们美丽的苏职大带来一股青春活泼的气息！开学之际，我们学习部为此准备了一个小小的活动。

活动主题：新老生交流会。

活动目的：通过与老生的交流，让新生对大学新生活有个初步了解，为快速适应新的环境新的学习方式奠下基础。

活动时间：2010年9月13日晚6:00；

活动地点：信知楼

具体流程：

1.根据新生班级及专业分布，统计所需老生人数，每班分配2至3个老生。

2.做好工作人员安排表，于9月7日下午6:30在信1-111召开相关会议，公布工作人员名单及具体要求。

3.新生指导员向老师咨询新生开班会及上晚自习教师使用安排情况。

4.9月11日，周日下午6:00活动正式开展，老生要提前10分钟到各自所负责的班级将活动主题写在黑板上，布置一下教室后等待新生陆续到班级。活动至少持续30分钟。

5.活动过程中请新闻中心协助拍一些活动照片。

6.活动结束后进行活动总结，分析活动过程中的问题，整理活动册子。活动意义：由老生对大学生活的了解，向新生讲解一些疑惑，此外在活动中多讲一些有关团学开展活动的要求及形式，让新生对团学也有一个初步了解，从而可以方便团学更好地协助老师开展班级活动。

新学期新生活，充分地准备认真工作态度才会出色地完成活动！具体要求：

1.注意形象及个人态度;

2.对负责班级所对应的专业稍有了解；

3.了解勤工俭学的一些概况；

4.强调一年晚自习的重要性；

5.介绍奖惩制度、补考及重修安排；

6.讲解锻炼能力时所要具备的自身条件；

7.首先带动班级气氛，鼓励新生积极主动地自我介绍、发言等。

篇13：新老生交流会

新老生交流会

为激励同学们的学习热情，增进师生间的感情，我院于2011年11月24日在6号教学楼开展新老生交流会。我院09级优秀学生做主讲，我院教科学院副院长xx老师，办公室主任xx老师，辅导员xx老师作为特邀嘉宾出席会场。会上，主讲人讲演风格各异，饶有趣味，赢得阵阵掌声。台下学生踊跃提问，教室笑语不断。最后，董院长讲话，其幽默的表达方式及深刻的认识让我们折服。通过此次交流会，我院学生的优秀学习方法及前辈留下的宝贵经验传承下去，相信我院定有个更美好的明天。

篇14：新老生交流会

新老生交流会是学习部每学年都要举办的一项重要活动。旨在促进新生间的沟通和了解，增强新生同学间的友谊。为院系的新生和老生之间的交流搭建一个平台，通过这个平台新生同学可以获得许多有关学习、科创、学生干部工作甚至生活方面的有用经验，对于新生同学正确的认识大学生活具有非常好的指导作用。

刚刚从高考中脱颖而出的新生，可能对大学的学习生活很不习惯，因为大学不再是教室、食堂的两点一线。不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。现在的我们不仅要将专业知识学精学通，还要积极参与社会活动，抓住机会锻炼自己的能力。此外，刚开始大学生活可能是大部分同学第一次离开父母身边。来到陌生的的环境，要面对那样这样的问题。相信任何一个经历过大学的人都有这样的体会，大一的上学期总会有一些的迷茫和疑惑，于是，这样的一个新老生交流就显得十分必要。

新老生交流会一般在秋季学期新生入学教育这段时间内进行，新生们以班级为单位参加该项活动，活动中受邀请的老生们会深入各个新生班级中与他们进行经验交流，老生们将自己在大学中总结出来的“真经”不遗余力的介绍给新生们。这些优秀的学长、学姐都是由学习部精心挑选并邀请来的，他们都是在某个方面有所成就，有的是学习标兵，有的是科创精英，还有的是在学生干部工作中表现突出等等。交流会活动场地一般选在21B或11#的中小教室。一般由新生班级学委主持，优秀学长演讲结束后新生们可以向学长们自由提问，对自己关心的问题向老生们提问，譬如，大部分同学都很关心学校有关保研的政策，还有就是关于就业的问题。老生们有很多是已经保研或者已经签完工作的，能够对新生们提出的问题给予很好的解答。