我是文明小学生演讲

我是文明小学生演讲（共14篇）

篇1：我是文明小学生演讲

一名合格的小学生，一定是一位讲文明的小学生，讲文明、树新风是一名小学生应该做的事情。下面小编为大家整理了几篇我是文明小学生演讲稿，仅供参考。我是文明小学生演讲稿（一）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢？是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，我们应该怎样做才能做一个文明学生呢？

在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：在公交车上看到站立的老人，抱着婴儿的孕妇，不让座，置之不理；在校园内为了一点鸡毛蒜皮的小事就说脏话，骂粗口；上班工作为了赶时间，走快捷路径，践踏草坪，横穿马路；为了贪图方便，随手随地乱扔垃圾、吐痰；为了赚钱做生意，随处张贴小广告，乱涂乱画，影响市容……这类事情太多太多了，可能有些人会说：“区区小事，何足挂齿！不就是随手扔扔垃圾，说说脏话吗？干这种事的人多了去了！”可是，你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明习惯是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，如果不从生活中的点滴小事做起，不从自己做起，怎么能养成良好的文明习惯呢？再加上社会是大家的，文明社会是要大家一起努力才能创造出来的，而不是靠你一个人的力量，如果大家都我行我素，不管不问，那还创造什么文明社会啊？

所以，想要做一个文明的好学生，在学校就要团结友爱，互相帮助，勤俭节约；在家里就要孝敬父母，尊老爱幼，热爱劳动；在社会上，就要热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法，助人为乐。只有这样，让自己在生活中锻炼自己，磨练自己，才能成为一名文明学生啊！

文明让我们懂得做人的道理，文明让我们了解说脏话的危害，文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习。文明像一个纯洁的天使，飞到哪里，就把快乐、幸福、整洁带到哪里。

同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做“文明学生”吧！

谢谢大家！

我是文明小学生演讲稿（二）

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《文明——其实很简单》。

文明，对于我们每个人来说，都是一个特别熟悉的词汇。记得第一天上学，和蔼可亲的老师对我们说的第一句话就是：“同学们，从今天开始，你们就是一名文明的小学生了。”“文明”是什么呢？当时的我，并不完全明白。只知道要按照老师说的那样去做，就会看到老师跟阳光一样灿烂的笑脸。于是，上课我认真听讲、积极回答问题；下课我和同学们愉快游戏、有说有笑；间操我认真做好每一个动作，站在第一排给同学们做榜样；放学后，我把自己目力所及的纸屑捡的一干二净……于是，老师抚摸着我的头笑了：彤彤真是一个文明的好孩子！老师的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一条通往文明的道路。

而后的日子里，我渐渐的长大了，看得多了，听得多了，知道的也越来越多。赵华书记告诉我：文明——就是在家做个好孩子。于是，我体贴父母，乖巧听话；刘宏老师告诉我：文明——就是在校做个好学生。于是，我勤奋刻苦、努力拼搏；天娇阿姨告诉我：文明——就是在社会做个好公民。于是，我谦恭礼让、乐观豁达。就这样，我明白了：文明——其实很简单！它——就在我们身边！文明是一张纸的厚度，文明是一份心的等待，文明是饱含善良的问候，文明是充满温情的双手。一颦一笑总关情，一言一行显品性！在不经意间，我们传播的热情，尊重，友谊和关爱，这——就是“文明”。

记得有一句话说得好：

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，就是彻彻底底的失败，因为你将没有机会见证自己闪光的未来。同学们，我们的道路才刚刚开始，我们绝不能输在做人的起跑线上。那就让文明扎根我们心底，让文明陪伴我们一生。

我是文明小学生演讲稿（三）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自（3）年级xx班，我叫xxx。今天我演讲的题目是《争做文明小学生》。

作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。当温暖的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。

当你踏着干净的地面走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦扫地的同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。

我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！

在这么美丽的校园里，当你看见春风中到处飞舞的废纸，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。

同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年。

我是文明小学生演讲稿（四）

亲爱的老师、同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是《做一个文明守纪的小学生》！众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求！在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘；是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个学生不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。

在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：

校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！干净的教室转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这是无耻！平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是邋遢！

如此看来，一个人的素质是多么的重要啊！

现在，我校在全市，乃至于全区全国榜上有名，而我们又是这所名校的主人，那么，身为主人的我们，应该怎么做呢？

应当碰到老师时，送上一句温暖的问候；在饭堂排队时一次礼貌的谦让；平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切？

你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢？

人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人！

在这场热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力！因为，你，就是准格尔旗民族中学的金字招牌！

请记住！做一个守纪的人！做一个可爱的小学生。

篇2：我是文明小学生演讲

（三）班的学生，我是一个内外兼具性格的男孩，在父母和老师的培育下养成了良好的生活和学习习惯。

在校园里，我是老师的小助手，始终坚持文明礼仪原则，不说脏话，不随地吐痰，不乱扔纸屑，爱护学校的一草一木，见到老师会主动问好，遇见同学会主动打招呼，“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语我经常用。

在课堂上，我认真听讲，会积极回答老师提出的问题，遇到不知道的会认真的听老师讲解。

在家里，我孝敬父母，尊敬长辈，假期帮妈妈收拾房间，干一些力所能及的家务活，认真、独立完成老师布置的作业，坚持自己的事情自己做。

在平日里，坐公交车遇到老人、残疾人、抱小孩的我会主动跟妈妈坐一起，把座位让给那些需要帮助的人。

篇3：我是一名小学老师

当上教师的第一感觉, 首先是自豪, “人类灵魂的工程师”, “托起明天的太阳”, “勤劳的园丁”。人人尊重, 万人仰慕。动不动就能听到别人说:你是老师啊!似乎老师就是“老实”“诚信”的代名词。工作了一段时间后, 接踵而来的是自卑, 挣得少, 付出的辛劳多, 有时还会被扣上“最小气的是老师”的帽子。

爷爷说“要干一行爱一行”, 不管工作多么艰辛, 既然选择了这份职业, 我只能甘于平庸, “不以物喜, 不以己悲。”

小时候那些职业理想统统远去了, 有时觉得自己很可笑。妈妈说那时因为年纪小, 有宏伟壮志也是可以理解的, 什么年龄就该有什么理想。就像我三岁的时候很在乎榆树上结的榆钱, 因为吃到嘴里是黏黏的。四岁的时候, 幼儿园的某个小朋友给了我一打画画用的白纸, 我觉得他真好, 尽管他整天拖着鼻涕虫。五岁的时候梦想着当一名小学老师, 可以指点江山。七岁的时候, 邻居家的小哥哥保护我不受别人欺负, 他要是亲哥哥该多好啊。十二岁的时候, 班长成了我的仰慕对象, 因为他学习又好皮肤又白。我不会在五岁的时候担心房价又涨了的问题, 也不会在三十岁的时候为少拿了一颗糖而难过。理想总是跟年龄有关的。

篇4：我是文明小学生演讲

【教学目标】

1． 认知目标：运用主题式情景教学，创设良好氛围，激发学生的学习兴趣，培养不怕苦、不怕累的优良品质。

2． 技能目标：通过教学，学生要初步掌握持轻物投掷的正确动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。

3． 情感目标：培养学生竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现良好的合作行为。

【教学过程】

一、 情景导入

教师语言提问：有哪“四害”?并出示“四害”木靶，然后教师示范、领操，并提示学生，一次击掌后的接球，两次击掌后的接球，三次击掌后的接球。

二、情景展开

（一）持轻物投掷。1．两人对抛接的练习。2．投掷彩球的方法：握球手型；原地侧面投掷，徒手模仿练习。口诀：投徒动作很重要，肩上屈肘要做好，蹬地转体要及时，出手要快牢牢记。3． 投远练习。4． 投准练习。5． 打移动靶。6． 玩纸球创编练习。

教师主导：1． 语言提示学生，怎样才能使球投得更高、更远。2． 引导并参与到学生的抛、接练习中。3． 教师讲评，并把学生集合到挂有投掷动作分解图的大黑板前，进行讲解，让学生进一步了解正确的动作，告诉学生口诀。4． 与学生共同进行徒手模仿练习。5． 指导学生进行投远、投准的练习。6． 语言提示学生进行打移动靶的练习。7． 教师语言鼓励并提示学生创编出多种玩法。8． 教师参与到某个小组的创编活动中。

学生活动：1． 在安全的前提下，学生进行双人的对抛接练习。2． 学生示范，并告诉小伙伴投掷的方法。3． 学生成四列横队在黑板前听老师讲解，提问。要求：认真领会侧向投掷“背后过肩”的动作要领，争取基本掌握。4． 模仿练习，动作协调，并熟记口诀。5． 组织：引导学生体验正确的技术动作，徒手模仿练习。6． 学生分两大组进行投远、投准练习。7． 积极参与并创编出各种各样的玩法。

（二）游戏。1．灭“老鼠”。方法：各小组轮流扮“小老鼠”穿过小卫士的防线，到终点时，哪组小老鼠身上的球越多，那组则算失败。2．美化校园。

教师主导：1．讲解游戏规则，以生动的语言引领学生进入游戏所创设的情景中，强调安全。2．组织学生进行游戏。3．教师语言引导学生。

学生活动：1．将手中的彩球掷向移动中的“老鼠”。2．积极参与、不怕困难。3．发挥想象，将纸球进小老鼠身上的圆筒中。

三、情景结束

音乐舞蹈“小白船”，师生共舞；教师与学生共同总结本次课；组织学生收拾器材。

【反思】

在教学过程中，教师精心设计教学组织形式，合理选用学生喜闻乐见的活动项目，在该课的各个环节，能够把學生主动全面的发展放在中心位置，关注其个体差异与不同需求，尽量使每一个学生都得到发展。在教学中体现如下特点：

1． 创设情景，趣中促学。在教学中，创设了学生熟悉的教学情景，选取了贴近学生生活的活动内容，让学生入景动情，用情境激发兴趣。

2． 自主交流，合作体验。重视学生学习方式的转变，通过自主学习、探究学习、合作学习掌握基本知识与技能，促进身心和谐发展。在练习中，无论在形式上还是内容上都突出自主性，让学生在练习实践中开动脑筋。学生为了投得更远、更准，都非常认真地进行练习。在“欢庆胜利——跳起来”环节中，各小组同学利用手中的器材合作进行各种各样的跳跃练习。在这个互动的过程中，通过师生、生生之间的合作、交流，沟通了彼此的情感，有效地推动学生更积极地投入到学习活动中。

3． 积极引导，正确评价。在教学过程中，教师要积极、正确地引导每一个学生。在体育教学中学生的活动范围广、场所变化较多，这给教师对学生的评价带来了一定的难度。在教学中，该设计很好地发挥了评价的激励功能，充分调动学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见。（作者单位：江西省南昌市棉花市小学）

□责任编辑方 玉

篇5：我是文明就餐人演讲稿

演讲人：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自三年级的——，今天我为大家带来的演讲题目是：《我是文明就餐人》。

小时候，妈妈告诉我：“坐要有坐相，站要有站相，吃要有吃相。”那时我只是将妈妈的话记在心里，心里却还有些懵懂。

现在读三年级了，学校食堂办起了午餐，校园里掀起了“文明就餐”的教育热潮，老师向我们提出了“三不”与“四要”的就餐要求，倡导我们做文明就餐人，这时我才真正理解了“吃要有吃相”这句话。

一个知书达理的人，“吃相”一定是温文尔雅的，比如进餐时，端端正正地坐在餐桌前，吃东西时，切勿说话，要细嚼慢咽；不争抢食物，大家共同分享美食；咳嗽、打喷嚏时应侧身掩口等。每个人的生活都离不开一日三餐，文明就餐既是当代学生文明修身的一项重要内容，也是体现一个人文明素质高低的重要方面。从食堂开餐的那天起，我便暗下决心：我要做一名文明就餐人！

《悯农》是我们耳熟能详的古诗，从这首诗中我们知道了粮食来之不易，可是《悯农》不仅仅是诗，更应该是行动。吃饭时，不贪多，珍惜粮食，拒绝浪费就是我们文明就餐时的必修课。

“微笑时文明的语言，文明是我们的信念。”当我们面对别人嘴角微微上扬时，一股暖流已涌入了他人的心田。把微笑常挂在脸上，我们也能收获他人的微笑。不插队，不争抢食物，不随意走动，不斤斤计较，不恶言相向，不窃窃私语„„我们努力创造出彼此理解的心灵境界，用心营造出安静祥和的就餐环境，做到这些不就可以收获他人的友好的微笑吗？这种细节处的微笑就是为文明做的最好代言。

我愿意做微笑的天使，做文明的小主人！

我们教室里有这样一句卫生标语：清洁伴我行，天天好心情！在食堂里又何尝不是这样呢？干净整洁的环境不仅能保证饮食的健康卫生，还能为我们带来愉快的心情。当我们坐在宽敞明亮的食堂就餐时，那香喷喷的饭菜就显得更加美味了。干净的环境从哪里来？除了食堂工友辛苦劳动外，不也和我们的一举一动丝丝相连吗？不随地吐痰，不乱丢垃圾，不在墙上、餐桌上乱刻乱划，饭后清理餐桌„„这些都是我们该做且能够做到的事情，又何乐而不为呢？

亲爱的同学们，文明宛若阳光，能普照我们的生活；文明好似明星，能引导我们健康向上地生活；文明如同溪流，每个人的文明之举可汇聚成浩瀚的文明海洋。我愿意做文明就餐人，我愿意从自身做起，力争以自己为榜样，并以自己良好的形象去感召身边的人都注意这一点，这是我是责任，也是我的骄傲。那么你呢？你是否有和我一样的勇气和决心呢？让我们一起来做文明就餐人吧！

篇6：我是文明小天使演讲稿

今天，是一个阳光明媚的春天。我在街上散步。然后，出事了。我想成为一个文明的天使。

周六，当我在街上散步时，我看到一个孩子到处乱扔垃圾。我走过去让他捡起来。但他没有捡起来，而是说：“不关你的事，我喜欢。”他板着脸。当时气得脸都红了。我没办法。谁叫我是文明天使呢?我不得不心平气和地跟他讲道理：“老师常说仙居是我们的家，我们一定要好好保护它，你呢?”听了之后，他太过分了。他捡起纸屑，高高举起，又扔了出去。我再也忍不住了。我心想，算了，反正我没扔。于是，我转身离开了，但当我看到纸片慢慢飘下来时，我的心像一把刀子刺在我的胸口，我对自己说：“李心洁。老师不是一直说要保护仙居吗?丢了我还是班长?”我转过身，立即捡起纸屑，扔进垃圾箱。这时，我感到很开心，高兴地跑回家。

孩子，你知道吗?做一件文明的事多幸福啊!我真的可以给自己一个“文明天使”的称号!

篇7：我是文明班级代言人演讲稿

美国有一位叫做福特的年轻人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，并且立刻得到了很好的发展，这个公司不久就扬名天下，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界占居鳌头，这位年轻人就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？如果福特先生不是在平时就养成了好的习惯，又怎会在那一刻拾起废纸，从而改变自己一生的命运呢？

篇8：我是文明小学生作文

我是文明小学生

我是二八班的申定成，是一个文明的.小朋友，因为我做到了：有礼貌，到别人家去，我也很乐意，讲卫生，上课听讲，孝顺父母，不翻别人东西。

小朋友，你们觉得能够做到这些的人是文明的小学生吗?

篇9：我是文明小学生主题班会

地点二年级教室参加全体师生 活动目的1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动流程

主持人：：亲爱的同学们，下午好！二年级我是文明小学生主题班会现在开始！我是今天的小主持人

在开始今天的班会之前，我们先看看下面这些图片，大家有什么感受呢？ 其实文明就在我们身边，你们有没有看到我们身边有哪些不太文明的行为？你以后该怎么做。

学生发言

那么我们也一定有很多良好的行为需要我们继续坚持下去，也请你夸夸别人或者你自己。

学生发言。

课件展示班级小朋友文明的举止。

说说我们身上还有没有乃些不文明的举止，以后该怎么做办？ 课件出示

篇10：小学生作文：我是文明小使者

也许，每个人的回答都是后者，每个人都感觉自己有着健康的心理，但身边所发生的事情，实在值得我们深思——

有这样一个男孩，平日里学习成绩很不错，考取了一所优秀的学校， 老师，家长期望他考所名牌大学，他就在题海奋斗，终于心头的压力和学习负担的增重使他实在难以负荷，有一天他便从高高的教学楼上一跃而下，亲手葬送了自己宝贵的生命。当我听到这个消息时，非常非常震惊，他最多只有十五、六岁，正处在花样年纪，他本该拥有充实幸福的现在和前程似锦的未来，但他却全然不顾这一切，不论是父母的痛心，还是未来的召唤，都无法拯救他宝贵骇孩粪绞荼悸讽溪釜娄的生命。

如果他在这沉重的压力面前，能持有健康乐观的心态，或许就不会发生这场惨剧。的确，一个心理不健康的人对于严峻的现实只会漠然和沮丧，不懂得去享受战胜挫折和压力的过程，只会伤害自己，伤害爱自己的亲人，他们亲手摧残自己美丽的生命，让生命的鲜花寂寞无助的凋零，化成失败的泪水，化为亲友心中永远的痛，多么多么可惜。

那个男孩的事给我们叩响了警钟。在人的生命旅途中，有一个阳光健康的心理最为重要。特别是正值青春年华的我们，一定要拥有健康的心理，做一个阳光少年!

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”世上没有十全十美的事情，只要你努力了，奋斗了，就应问心无愧。人应该坦然面对生活中的挫折与失败，坦然面对生活的不幸与磨难。你没有大树的挺拔，就拥有小草的潇洒;你没有江河的浩瀚，就拥有小溪的`优雅;你没有蓝天的深邃，就拥有大地的厚重;你没有牡丹的华贵，就拥有荷花的清雅。在这大千世界芸芸众生之中，你自有你的风采。

其实每个人都有自己的人生之路，你是雄鹰，就翱翔在蓝天;你是老虎，就奔跑在深山;你是鱼儿，就畅游在水底。你要恰当的给自己定位，并为之努力奋斗，哪怕有千山万水，哪怕有激流险阻。生命尊贵，青春无悔，这才是最阳光的人生态度。让我们学会“向着太阳走，把阴影留在背后”，做一个阳光少年。

做一个阳光少年就要有一颗真诚、善良、宽容、平和的心 ，善待自己，善待爱自己的人。就要准确的评价自己，时刻拥有开朗轻松的心境，学会调控自己的情绪，做到收放自如，乐观自信，奠基幸福人生。

一丝微笑因阳光而生辉，一阵欢歌因阳光而精彩。让我们像太阳花般灿烂，像朝阳般蓬勃，像蓝天般高远，像大海般广阔。让我们用健康美好的心灵去对待生活，让阳光温暖我们心灵的每个角落。

篇11：我是一名文明的小学生作文

我是文明的学生，我尊师爱友孝顺老人.

见到老师就问好,见到同学就帮忙

.看见盲人就扶好。 见到老人就谦让。

文明就在我们身旁。

篇12：我是文明小学生主题班会设计教案

一、活动目的：

通过主题班会增强学生的竞争意识和礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯。

二、活动内容：

班会内容分为三大块：我们为什么要讲礼貌?我们要做班级文明小卫士，文明礼貌用语知多少?我是文明小学生。

三、活动形式：

情境表演

四、活动准备：

1、制作礼貌用语卡片。

2、教师准备课件。

五、活动过程：

(一)我们为什么要讲礼貌?

班主任宣布主题班会开始。

一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息;一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。

同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。主题班会“我是文明小学生”现在开始。

礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。

(二)文明礼貌用语知多少?

1、了解礼貌用语

主持人：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语?

(您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……)贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片。(学生齐读)。

2、主持人采访：

假如你不小心碰着别人该怎么说?

假如别人不小心碰了你该怎么说?

假如别人帮助了你，你会怎么说?

(三)我是文明小学生。

1、在学习生活中，我们应该注意哪些礼貌问题呢?

(1)课件展示

(2)情境表演：

班主任：老师走进教室上课。

你在楼道里遇到了老师。

你看到老师下班回家。

下课铃响了，老师宣布下课。

你去xx同学处借铅笔，还铅笔。

睡觉前，同学道别。

你不小心踩了别人的脚。

别人敲门。

(3)小结。

主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，你看我们的同学做的`多好呀!

(1)早晨见到同学说：“同学早!”

(2)在校园里见到老师说：“老师好!”(鞠躬)

(3)接受别人的帮助时，诚恳地说：“谢谢!”

(4)打扰了别人，抱歉地说：“对不起!”

礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

(四)、争创文明班级

1、在我们的身边时时有小雷锋涌现，他们主动帮助小同学，为生病的同学送水送药，看到地面的垃圾立刻捡起，放进垃圾桶……他们为他人默默奉献，乐于助人，为同学服务，为班级服务毫无怨言。我班谁做得最好?(学生说一说。)

2、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做。

班主任：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做?

班主任：有的同学做得很好受到了表扬，但你们也不能骄傲，争取做得越来越好;有的同学受到了批评，但你也不要灰心丧气，查找自己的不足，改正错误，做一个文明礼貌的好学生。

篇13：小学生我是文明小使者作文

我是文明小使者，当我看到小区里到处都是小朋友们吃剩的果皮时，我主动去清理干净，保持小区的整洁。我看到打扫之后干干净净的小区，心里别提有多高兴了。

我是文明小使者，如果在学校我发现同学打架，我会毫不犹豫地去劝架，使他们高高兴兴地和好。只有同学快乐，我才快乐。我做文明小使者，我帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，虽然我不能做大事情，但我可以刷刷碗、扫扫地、收拾房间，这样爸爸妈妈就少了一份辛苦、一份累。

篇14：我是文明小市民小学作文

21世纪，随着科学技术的不断发展，人民的生活水平也在不断提高，一辆辆私家车开始走进广大市民的生活。我家也拥有了一辆小轿车，有了它，我家的生活变得多姿多彩。晴天，我们开着它去兜风。雨天，它帮我们遮风挡雨，真方便。

一个星期天的早上，晴空万里。我们全家商量着去常州红梅公园玩，爸爸开着小轿车“嘀嘀嘀”地奔驰在整洁光滑的柏油马路上。我们全家坐在车里边吃东西边欣赏窗外的景色，弟弟时不时打开车窗把头伸出窗外东看看、西看看。这时，我严肃地喊道：“快坐下，车在行驶过程中不能把头和手伸出窗外，这是一件非常危险的事情。”弟弟听后乖乖地坐了下来，可是这个“小滑头”趁我们不注意，想偷偷把果皮和脏的纸巾，还有零食的袋子通通往窗外扔，我急忙阻止，并语重心长地对他说：“你看，外面的马路多干净呀!清洁工阿姨每天都要早早地起来，在规定的时间内把这宽阔的大马路打扫得一尘不染，多么不容易呀!如果我们不遵守规则，随便扔垃圾，既不道德，又破坏环境，更重要的是影响了交通安全。”弟弟疑惑不解地看着我，我耐心地给弟弟讲解：“如果你把果皮扔在车道上，后面的车子速度很快，没留神地上的`果皮，车轮压在上面，一不小心打滑了，车子从这条车道滑向另外一条车道，前后左右的车子碰撞在一起，不是车子坏了，就是人受伤了，如果严重一点，还会发生一连串的交通事故，你看，这伤天害理、两败俱伤的事情，是一个好孩子做的吗?如果你把纸巾和垃圾袋扔到窗外，被风一吹，它们不就满天飞舞了吗?吹到树上，绿树顿时没了生机;吹到花草上，花花草草顿时没了风采;吹到车子的挡风玻璃前，就会挡住驾驶员的视线……你说，这样好吗?“弟弟恍然大悟，他羞愧地低下头，红着脸把垃圾放回车中的垃圾袋里。

妈妈听了我的话，脸上洋溢着灿烂的笑容，对我投来赞许的目光。只见她转身对弟弟说：“棋棋，你今后可要向姐姐学习呀!学姐姐一样做一个讲文明、懂道德的好孩子。”