创小学建文明城市演讲

2024-04-21

创小学建文明城市演讲（精选6篇）

篇1：创小学建文明城市演讲

色彩压在文明前进上建设美好家园，创文明城市

各位领导、老师：

大家好！我演讲的题目是：建设美好家园，创文明城市！

提起桂林，大家也许都会情不自禁地想到桂林的山水：烟雨迷蒙的漓江，栩

栩如生的山峦；或许你还沉醉在流光溢彩的两江四湖的夜景中……作为一名桂林

人，我为家乡有甲天下的山水，感到骄傲；更为家乡日新月异的城市建设而无比自豪。

我的家乡在城市建设过程中曾经有过的束缚与蹒跚，许多中外游客曾感叹

“桂林就像一位美丽的少女，却穿着一件旧衣裳。”但就在1998年，桂林奏响

了城市巨变的交响曲。从此，这颗光彩夺目的国际旅游明珠，焕发了容颜，象一个花枝招展的小姑娘，“一年一个样，三年大变样，越变越漂亮”。

看，如今的桂林，“楼宇展新姿，绿色满桂城，老街弹新韵，江畔景致新”。

是城市建设的奉献者，让一个具有现代化城市功能，与美丽的自然风光相协调的新桂林城,凸现在世人眼前。

桂林城市建设改善了对外开放的环境，旅游、经贸、投资纷至沓来，推动城

市的滚动发展。而渴望实现人与自然和谐共处的桂林市民，也正在全力以赴地投

入到创城工作中去，用辛勤的汗水建造更美丽的家园。经过多年的努力，桂林 “创

城”工作硕果累累，先后获得“中国优秀旅游城市”、“全国园林绿化先进城市”、“全

国卫生城市”、“全国创建文明城市先进城市”、“全国社会治安综合治理优秀城

市”、“全国绿化十佳城市”、“全国双拥模范城市”、“国家园林城市”、“国家环境

保护模范城。”桂林，因建设而美丽，因建设而文明，因建设而和谐。

如今，桂林要创建全国文明城市，这是一个催人奋进、令人自豪的决定。而

创建文明城市，既要塑造城市的“外在美”——整洁优美的城市环境, 也要塑造城

市的“内在美”——市民的整体文明素质。可是在现实生活中，我们仍然看到一些

不和谐的音符：有些人不注意公共场所的卫生：他们可以做到饭前洗手，却在公

共场所随地吐痰；可以把家里打扫得干干净净，却顺手把垃圾倒在外边。再比如：

有些人乱穿马路，损坏公物，毁坏花木，乱涂乱画等等。“勿以善小而不为，勿

以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球家

园，净化绿色城市。让我们的城市更加美丽吧！

我们每一个具有责任心的桂林人应该反思一个问题：我能为创城做些什么？

我想，最重要的就是每一位市民提升自身文明素养，从现在做起，告别不文明举止，培养良好文明习惯。同时也要向那些有不文明行为的人呼吁：请管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏”；请管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；请管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏花草。如果我们每人一小步，城市文明就能迈出一大步，我们就拥有一个更美丽、更文明的新桂林。50秒钟，而我作为一名幼儿教师，我能做的，就是在每天平凡的工作中，用自己的实际行动去感染我的学生，把文明的种子播撒在他们的心灵。

当孩子们能有礼貌对待老师、伙伴时，当他们能让教室、校园保持干净整洁时，当他们能主动拾起地上的一张纸时，当他们乐于帮助别人时，当他们开始爱护周围的花草树木，当他们遵守交通规则，当他们参与到纠正不文明行为当中时……我相信，文明的种子已在他们幼小的心灵生根发芽。“小手拉大手，文明随我行”，当孩子们用文明的言行去影响他们的父母、亲戚和周围的人参与到“创城”中时，我们生活的环境将会成为文明美好的家园。

朋友们，文明无句号，创建无止境。让我们共同努力，打造一流的城市环境，共建我们的美好家园，让桂林的明天更辉煌！最后，我用一句话结束我的演讲：在与时俱进的今天，在胡锦涛同志“八荣八耻”的指引下，让我们“以创文明城市为荣，以不文明行为为耻”。谢谢大家！

篇2：创小学建文明城市演讲

一、活动时间：2017年9月1日

二、活动目的：增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。

三、活动准备:

1、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

2、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

3、创建文明城市

我中队在行动。

四、活动过程

（一）、揭示主题：

辅导员：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。

（二）、展开主题

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我们中队在这里开展主题对会，希望大家相互配合，积极发言。下面队会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

4、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以收场。

（三）、创建文明城市

我中队在行动

创建文明城市我们从哪些方面去努力？

1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。

2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。

3、合理分配时间，科学上网。

4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。

5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。

6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。

7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。

8、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自主的大学生，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。

（四）结束语：

篇3：树师表形象创文明师风建和谐校园

所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取，以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。

学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，也是新时期教师教育的首要任务。古语说, “亲其师, 则信其道;信其道, 则循其步”。喊破嗓子不如做出样子。教师是旗帜, 学生如影随形般地追着走;教师是路标, 学生毫不迟疑地顺着标记前行。

抓师德师风建设，树立良好的师表形象，是学校工作的重要职责，是学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格。因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归。随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格，这样才能保持学校的创新能力、竞争实力和不断发展的生命力。实际上，学生看老师既看才，也看德：无才无德，学生厌恶你;有才无德，学生敬畏你;有德无才，学生同情你;德才兼备，学生才会真心拥戴你。

二、创文明师风——“谈”创建中的问题

作为教师，必须具有将自己的知识、才华、青春乃至生命奉献给教育事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”“蜡烛”“铺路石”, 歌颂的就是这种献身精神。我们很多优秀的教师都在伟大的教育事业浪潮中无私地奉献着。但是在看到主流的同时, 我们也要对教师队伍中不尽如人意的状况和现象给予高度的重视, 有的还必须予以警惕, 切不可掉以轻心!比如, 有的教师育人意识淡薄, 对学生缺少关爱, 对学生的错误言论和不良行为不闻不问, 把教书育人的天职置之脑后;有的教师把主要精力放在“第二职业”上, 对本职工作得过且过, 敷衍了事, 他们备课不认真, 教学内容陈旧, 教学方法呆板;有的教师歧视学生, 体罚学生, 乱收费用, 以教谋私;有的教师把个人的利益看得过重, 动辄闹个人情绪, 影响校园的和谐;还有教师“人在曹营心在汉”, 擅自离开岗位, 随意外出;更有甚者, 有个别教师收受学生物品, 甚至不顾场合、身份, 经常说一些庸俗低级的“黄话”等。这些问题和现象的存在, 严重影响了教师队伍的形象和声誉, 影响了教学质量和科研水平的提高, 影响了校风学风的根本转变, 极不利于学校教育教学和学校管理, 成为师德师风建设中的绊脚石。究其原因, 主要是处在转型期的市场经济对教师的消极影响, 市场经济的发展, 使教师的待遇和生活状况得到较大改善, 但其劳动回报和一些行业相比还存在差距, 从而削减了“敬业精神”。另外, 个别人对自身要求不高, 极少数得过且过, 缺乏事业心和上进心, 放弃或者忽视理论学习和业务提高, 思想僵化, 教育观念落后, 教法简单, 教学效果不佳。

浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。这种心态表现在科学研究上，必然不“真”;表现在教学上，必然不“实”;学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。所以说，“躁”也是缺乏师德的表现。有人作了一个归纳，在教师职业中，浮躁的心态有10种具体表现：头重脚轻，满足一知半解;华而不实，耽于夸夸其谈;唯书唯上，缺乏独立思考;哗众取宠，追求轰动效应;好大喜功，不愿踏实积累;脱离实际，乐于坐而论道;沽名钓誉，个人主义膨胀;吹拍拉扯，市侩作风横行;敷衍应付，整日得过且过;弄虚作假，热衷歪门邪道。由此可知，师德师风建设亟待加强，制度亟待完善，加强和改进师德师风建设刻不容缓。

三、建和谐校园——“思”建设中的措施

师德师风决定着学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格，最终关系着和谐校园的建设。因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。

首先，应该树立良好的师德形象，规范文明行为。教师良好的思想品行是教师伟大人格力量的体现。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人。我们应该清楚地认识到和谐校园开展“师德师风”建设的重要性，教师群体特有“示范性”，学生群体特有“向师性”，教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看做学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

其次，师德最重要的体现在于关爱每一位学生。要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识，还是丰富的教学经验?在实践的过程中笔者发现，一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。尤其是教师的评价性语言，对于学生而言，其意义即便不是终生的，也是短期内难以忘怀的。新时代师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐关系，尊重学生是我们应该正视的问题。我们要建立的一种认识是：学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象。

再次，学校应该健全教师职业道德考核评价制度。学校应该定期评议师德师风，将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。

最后，师德师风建设是一项社会系统工程，学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。

篇4：建绿色家园　创森林城市

目前，威海市林地面积达到280多万亩，森林覆盖率达到38%，城市建成区绿化覆盖率达到46.4%，人均公园绿地面积达到24平方米。先后获得了国家园林城市、全国环保模范城市、中国优秀旅游城市、全国绿化模范城市、联合国人居奖等一系列荣誉。“绿色人居，蓝色威海”已成为这座最适合人类居住和创业城市的最生动写照。

既要金山银山，又要绿水青山

早在1987年地级威海市成立之初，市委、市政府就充分认识到，良好的生态环境是威海的宝贵财富，把威海这块山清水秀的宝地保护好、发展好，再一代一代传给后人，是我们必须承担的历史责任，提出了“既要金山银山、又要绿水青山，而且绿水青山本身就是金山银山，没有绿水青山就没有金山银山”，动员全市上下大搞植树造林，不断改善生态环境质量。

20多年来，特别是“十五”以来，威海全市上下掀起了全民植树造林、共建绿色家园的热潮，平均每年植树都在2000万棵以上。2008年以来，我们结合创建国家森林城市，引导全市上下充分认识到：加大造林绿化力度，对于进一步改善城市生态环境、提高人民生活质量，对于提升城市品位和形象、增强城市综合竞争力，都具有十分重要的意义，“让森林走进城市，让城市拥抱森林”的理念越来越深入人心，共建绿色家园、争创森林城市成为全市上下的自觉行动。

构筑造林绿化的大格局

绿化是一项系统工程，涉及面广、工作量大、社会性强。多年来，威海始终坚持领导带动、宣传发动与全民行动相结合，充分调动全社会方方面面的积极性，形成了千家万户齐行动、千军万马搞绿化的浓厚氛围。

同时，按照统一规划、因地制宜、突出特色、讲求实效的原则，抓点带线，连线成面，重点实施“五林工程”：封山育林工程。坚持“10年不修枝、20年不砍伐”，重点山系全部实行了长期死封，总面积达到180多万亩。

封育区内多年来未发生重大病虫害和森林火灾，有效地维护了生态平衡。目前，威海市国家级森林公园达到6处。

退耕还林工程将全市20度以上坡地、荒山全部列入退耕还林、还果规划，分步组织实施，显著改善了山区绿化状况，初步形成了“山顶黑松戴帽，山腰果树环抱，山下高产田连片”的生态农业体系。

绿色通道林工程。将镇以上公路及桃威铁路全部纳入了绿色通道林建设规划，目前已完成1600多公里，不仅成为交通线，而且成为绿化风景线。

沿海防护林工程。结合千公里幸福海岸线建设，在加强管护的同时，实施了沿海防护林基干林带补植合拢工程，在沿海地区形成了一道坚固的生态保护屏障，被评为全国沿海防护林建设先进单位。

城乡园林工程。把绿化作为城乡环境建设的重点来抓，城镇的园林化、农村的“四旁”绿化，都取得了明显成效，初步形成了“城在林中，村在绿中”的绿化格局。

健全长效机制

造林绿化、建设森林城市是一项长期性工作。威海市注重从制度机制建设入手，努力建设有利于调动方方面面积极性的长效机制建设。重点健全三个机制：

责任分解机制。自1999年以来，威海市将承包机制引入到义务植树活动中，在市直部门、驻威单位和市属企业中实行包山头绿化，参加植树的单位包栽、包活、包管理、包成林，一包几年不变。从2003年开始，把造林绿化列入目标绩效考核，逐级签订绿化责任状，每年都对各项指标的完成情况进行专门的调度、观摩、检查验收，并将结果通报全市，严格奖惩。

投入保障机制。森林建设工程投入大，我们积极探索建立了“政府引导、政策扶持、市场运作、社会参与”的多元化的投入体系。先后就退耕还林、库区村植树造林、重点干道两侧荒山绿化等出台了一系列优惠补助政策，在苗木采购、绿化养护等方面，通过政府采购、公开招标，运用市场机制吸引外地园林企业参与竞争，为造林绿化工作提供持久动力。

资源管护机制。“三分造林、七分管护”。始终坚持一手抓植树造林，一手抓资源管护，在保护中发展，在发展中利用，确保森林资源持续健康发展。按照《森林法》的要求，威海市先后出台了《城市绿化管理办法》、《封山育林管理办法》、《森林防火管理办法》、《古树名木保护管理办法》等规范性文件，把绿化养护责任落实到镇村、部门和单位；坚持专兼结合，建立了1300多名专职护林员和1000多支季节性兼职看护队伍；组织林业、国土资源、公安、工商、环保等部门，加强森林资源控制，加大绿化山体保护力度，不断完善森林防火和森林旅游安全设施，在山东省率先建设使用森林防火微波图像监控通讯指挥系统，对重点森林火险区实施全天候监控。多年来，威海市280多万亩林地没有发生重大乱砍滥伐、盗伐案件和火灾、病虫灾。

篇5：创文明城市建美丽家园

当前，最响亮的城市名片就是文明城市。文明程度是一个地区的综合实力的体现。营造氛围，大造声势，让每个兴隆人都树立文明意识，处处讲文明、人人讲文明、不断提升文明素质，共同巩固创城成果，不要让文明行动成为创城活动的一时行为，继续宣传教育每个兴隆人自觉做文明人，使文明行为常态化、正常化。我们兴隆台区本来就是“油城、母城”，理应率先实现文明城市；我们兴隆台区原本就是一个包容的城市，各地各界精英因油、因业而汇聚在这个大家庭里创新创业，兴区经济和社会发展起步就在高起点上，本就具备良好的文化底韵和人文素养。文明才能兴旺、兴旺才发达。保持兴隆台区城市文明首位度，创建文明城市，让兴隆台区文明城市的名片响彻全国，传遍世界，是我们兴隆人共同的梦想！积极行动起来，让践行文明行动成为兴隆人的自觉。我们相信，在全区人民共同努力下，一定会把我们居住的环境建设的更美丽、更清洁、更宜居，让文明之风促进兴隆台区社会的繁荣进步。

世界环保组织倡导地球人要有“地球村”的环保意识，爱护地球是人类的责任。兴隆台区，是我们共同生活的家园，建设美丽家园是每个兴隆人的责任与追求。环保工作指标已经成为一方文明程度的标志！牺牲环保为代价的GDP早已为人类文明所不耻。当下，我们兴隆区在环境整治中已出重

篇6：“创文明城市,建和谐校园”总结

主题班会活动总结

在贵阳创建全国文明城市之际，贵阳市委有提出创建全国文明模范城市,使贵阳各个方面都发生了可喜的变化。而我们生活和学习的贵阳学院这个家园，越来越整洁有序、清新秀美、和谐美好。我想，每一个贵阳学院人都会发自内心地感到欣慰和自豪。为了迎接这个喜庆的事，全校范围内开始筹划活动，每位同学心潮澎湃，想为这个城市的建设献出一点绵薄之力。我们生环系积极晌应号召,各个班纷纷举办活动,我们10园林班以“创文明城市，建和谐校园”为主题, 于2011年9月29日由班主任和团支书在贵阳学院实验楼C403开展了主题班会。

本次活动是一个旨在营造良好学习氛围，进一步规范学生在校言行举止文明，在外遵纪守法、遵守公德的活动。在全班的共同努力下，本次以“创文明城市，建和谐校园”为主题，按照计划顺利开展，并取得圆满成功。

现将本次活动的各项工作总结如下：

首先：团支书宣布班会开始，并且宣读了本班关于此次活动的注意事项。汇报了我们班为贵阳市创文明模范城市所采取的措施。团支书和同学们一起温习了公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

同学们踊跃发言，各抒己见。其内容归纳如下：

１）、遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是贵阳学院文明形象，人人做贵阳学院文明使者。3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立“校园是我家，文明靠大家”的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成“热爱祖国，美化校园，建设校园”的良好风尚。5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

可爱的班主任李星宁老师在认真听取同学们的演讲,恬淡中流露出笑容,同学们听的入神,笑的开心!几位同学分享了自己在贵阳的所见所闻，目前正在开展的市容环境治“脏”、公共秩序治“乱”、窗口服务治“差”专项整治行动，突出了社会管理的重点，抓住了文明创建的关键。班委会搜集了许多口号，比如，“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”，“人人需要文明城市，城市需要人人文明”等等。大家真正地融入到讨论中，似乎每位同学都在扮演着贵阳市的城市规划专家的角色。

班主任李星宁老师作总结时呼吁大家:“文明出行,做文明市民，从此时此刻做起，同创建我们和谐家园-----贵阳！”作为贵阳学院的一份子，也是贵阳的一份子，我们要用“知行合一、协力争先”的贵阳城市精神为爽爽新贵阳做出我们应有的贡献。而作为一名当代大学生，我们更要“改变自己，改变周围”，从小事做起，一点一滴做起，走文明路，行文明车，办文明事，做文明人，把我们心中的口号变为美化城市的后盾。

二、活动中存在的有优点及不足：优点：

此次班会准备的ppt材料图片清新，把会议精神融进了趣味十足的图片中。

请李星宁老师到场进行指导。不足：

1、设备临时出来一些故障，影响了班会效果。

1、班会上席位的安排。由于班会参与者全部是本班同学和熟悉的老师,就把李老师的席位安排疏忽了。2普通话.主持人的普通话不是很标准。

三、活动建议：

通过本次班会活动的成功举办并结合以往的经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、抓住班委,寝室长，做好宣传。通过班委,寝室长会议，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个宿舍。

3、纵横出击，加强沟通。求同存异,积极听取大家的意见,要努力做思想工作争取把把想参加活动的同学争取过来。

4、重视细节，力求全面。

5、活动的后期持续工作:主持班会开了,还要用运到实际行动中去,班委会成立监督小组,对同学日常出行进行督促。