支教老师座谈会发言稿

支教老师座谈会发言稿（精选14篇）

篇1：支教老师座谈会发言稿

支教老师座谈会发言稿

尊敬的各位领导，非常感谢农九师教育局和各位学校的领导能给我们支教老师这样一次相聚和谈心的机会，一学期的工作马上结束了，我把我这学期在农九师中学支教的感受给大家简要的交流一下：

一、宾至如归，农九师中学对我们照顾有嘉

到了九师中学，没有背井离乡的感觉，如同到了另外一个家，我的到来对学校来说很突然的，但学校能马上安排宿舍，为了让我们吃的好，又省钱，学校专门出资近万元，开办了学校职工食堂，雇人为我们几个住宿的老师做饭，我们的食堂既干净又实惠，解决了我们吃饭的大问题，大家无不拍手称快。为了改善我们的住宿条件，学校领导安排我们每人一个单间，还专门从乌鲁木齐买回电视机数台，为每位老师配备一台电视机，可见领导对我们照顾的食多么的周到。校领导还能时时关心我们的衣食起居，这是非常让我感动的。几乎每周，校长都要问我，住的怎么样？吃的如何？你还习惯不？家人还好么？有这样的领导，我们怎会不安心工作？

二、发挥特长，为九师中学出一份自己的力

学校把我安排在党政办公室工作，业余时间较多，当我了解到学校至今还没有自己的网站时，我给校领导写了一份《关于建立农九师中学网站的建议书》，校长拿到建议书后，觉得可行，表态建立网站是学校多年的愿望，都因各种原因没有建立起来，学校会尽力支持我得工作。有了领导的支持，我便认真的，加班加点的筹划学校的网站建设，本来计划一年完成的工作，我用了二个半月的时间，就完成了

网站脚本设计、栏目划分、后台管理、路由器IP地址转换，域名解析等一系列的工作，在11月初在乌鲁木齐购置了一台服务器，11月15日，网站正式开始运行。为了让网站更好的为学校和教师教学服务，我们先后为全校老师举办了三期网站管理的培训：第一期，培训所有老师，会在学校网站上提交自己的作品，会下载别人的作品供自己参考。第二期，培训学科骨干老师，让他们担任栏目的管理员，负责审核本栏目的文章和其他作品。第三期，培训计算机老师，让他们学会管理网络和网站的基本维护，以便在明年我结束支教后，网站依然能正常运行。这三期培训交叉进行，老师学习积极性很高，学生也有好多参与了进来，很多老师通过网站和学生、家长交流，学校网站真正的成为了九师中学面向社会打开的一扇窗口。

三、相互学习，痛并快乐着

农九师虽然地处我国遥远的西部边陲，但并不意味着我们就一定落后，我们在艰苦的条件下干出不平凡的的业绩，才是真正兵团人的精神，我觉得，九师中学的老师就是这样一群人。

这里的领导和老师都很敬业，领导没有一个上班迟到或早退的，老师也是早出晚归，我平时有时间就去听听老师上的公开课，考核课，或是汇报课，我发现有好多老师上课上的非常娴熟，新课改的理念在课堂中体现的也很充分，我记忆最深的是蒋祖明老师上的一节语文课，课题叫《散步》，一节课下来，我仿佛成了一名学生，完全被课文和他的讲授牵引着、打动着，以至于忘记了记录，学生在他的引导下，真正的体会的亲情的珍贵，一个个泣不成声，留下了热泪。下课

了，我低下了头，才发现我的记录本上也是泪迹斑斑。谁说我们这里就没有好的老师？谁说我们这里没有好的教育？

我在支教的同时，学到了更多更好，在别处学不到的人间真情，我的灵魂接受着洗礼。大家对我的尊重和认可，我体会到了人生价值的所在，我看这一个个纯真善良的孩子，我不担心他们的前途，因为我们的学校有着这样一批甘于奉献，默默工作的领导和老师。

一学期的工作就要很快的结束了，还好，我们还有一个学期的时间，我想，我和大家一样，一定会尽自己最大的努力，在自己的工作岗位上，为我们农九师的教育作出自己应尽的那份力量。

支教老师：芦林

2006年12月20日

篇2：支教老师座谈会发言稿

大家上午好！

我是地测学院2011级本科生杜长城。非常荣幸能够代表我校2015年研究生支教团成员在今天的座谈会上发言。

今年教师节前夕，总书记发表了《做党和人民满意的好老师》重要讲话，总书记在讲话中指出“教育是是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”这让我们深感党总书记对教育的重视，同时也感到作为一名“准教师”的光荣与责任。

“先格物致知，后知行合一”，青年成才要树立坚定的理想信念、要肩负崇高的社会责任，要付诸积极的社会实践，研究生支教团为我们“受教育、长才干、做贡献”提供了良好的机遇。到基层支教，不仅关乎个人，也关乎学校，在此，我代表2015年研究生支教团全体成员郑重承诺：

第一，认真完成本科阶段学习任务，按时参加支教团各项岗前培训活动；

第二，爱岗敬业，尽职尽责，发挥专业特长，高质量完成支教任务，传承长安大学研究生支教团的优良作风；

第三，注重磨练意志品格，保持强烈的精神追求，展现长大学子良好的精神风貌。

“用一年的时间做一件终生不忘的事情，是有意义的”。作为一名光荣的研究生支教团成员，我们要自觉把祖国、人民和时代的需要作为我们的人生追求，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在服务基层中经受锻炼，不断提升国情认知、精神意志、品德观念和能力才干。

最后，祝领导和老师工作顺利、身体健康！祝同学们学业有成、前程似锦！

篇3：支教老师座谈会发言稿

我曾经当过3年武警, 具有吃苦耐劳的精神, 现在我的合作社有东方红拖拉机15台, 约翰迪尔的收割机5台, 洛阳中收机3090型收割机一台, 加起来净资产达到300万元左右。2011年合作社收入达到70多万元, 2012年光上半年的收入就已经达到70多万元了。前几天, 我刚添购一台东方红804型拖拉机, 并希望再买2台东方红大轮拖和迪尔的收割机。每年从过完春节开始合作社就特别忙, 到年底只有两个月的时间地里的活比较少, 但是这段时间我会来处理合作社的一些事情, 合作社的效益非常好。

李凤成

我来自重庆, 以前是搞建筑的, 2012年才开始转行做农机, 家住在山区, 主要种植玉米、水稻、小麦, 耕地的面积小而且分散, 大型的机器进不去, 所以机械化程度不高, 这次来参加农机团购活动, 就是要来农机展上看一看有没有适合重庆的小型机器, 我可以作为代理商或者经销商, 将适合当地的机器介绍给村民们, 一方面为家乡的农业机械化出一份力量, 一方面也为自己寻找一份值得投入的事业。此外, 我还有另外一个目的, 因为现在居住在江苏, 主要种植水稻和小麦, 江苏的农业机械化程度已经很高了, 这次也是想买一台玉米收获机供自己使用。

赵百东

我来自辽宁省新民市, 当地主要种植的有大鹏白菜、西瓜、花椒辣椒, 每年两茬, 家乡大部分土地都是村民自家的, 很少有承包出去的, 地块比较小, 每户只有3.33hm2 (50亩) 地左右, 主要还是靠人工, 所以机械化程度不高。虽然几乎每户都有拖拉机, 但是机器都比较久了, 功能少, 不能旋地, 家中的一台拖拉机, 也已经用了五年, 现在每年创收一万多元, 我岳父家有一台迪尔284, 算是当地比较新、先进的机器了, 每年能挣两万多元, 这次参加农机团购活动, 就是想再买一台迪尔的拖拉机, 可以为自己家耕地旋地, 也可以为村民们做一些农活, 挣些钱, 也可以提高他们的农业机械化意识, 推动当地的农业发展。

柳青海

我来自山东潍坊, 此次来展会的目的是想买一台拖拉机和一台收割机。我从2005年开始便从事农业机械, 刚开始的目的只是为了家里那几亩地收获方便, 渐渐地在时间充裕的情况下也开始用自己的农业机械帮别人干活挣钱, 一般在山东最农忙的时间就两个月, 每年的收入约4万元。

包思亮

我来自内蒙古通辽市, 是当地的一名经销商, 土地都是平均分给村民的, 比较分散, 地块小, 平均每家1.33～2.00hm2 (20～30亩) , 大部分都是种植玉米, 不同的是农业机械化程度高, 几乎家家都有拖拉机, 大型机械已经饱和, 此次来沈阳农机展览会, 就是来考察现在性能比较好的玉米收获机。我所在的天利农机公司位于通辽地区农机经销商聚集地, 那里已经形成了一个农机市场, 用户们有需要都去那里选购机器, 要想在众多经销商中脱颖而出, 除了靠质量过关的农机具, 还要有良好的售后保证。现在通辽地区的品牌分布比较分散, 巨明、谷神、东方红和春雨等公司的产品, 没有比较突出的品牌。通辽地区需要的是小型联合整地机具, 用户比较愿意接受10万元以下的机器, 来到沈阳, 也是一个与企业互相考察的过程, 去寻找适合当地的机器, 与企业谈合作, 争取把更多好的、适合通辽地区的机器引进到本地, 也增加企业的竞争力。我们天利农机公司目前只有8个人, 但是2011年创收了近千万, 2012年争取更上一个台阶。

董术兴

我此次参加用户团购的目的是想买一台小麦收割机, 还有乐星或者东方红1004型拖拉机。此次活动能够很直观地看到各个品牌的机器各个型号的机器, 对自己选择农机提供了很大的方便。

刘俊杰

我来自沈阳朝阳市, 家中有1.33hm2 (20多亩) , 主要种植玉米、大豆、高粱。之前的职业是开特种车的, 2012年开始, 看着朝阳市农业机械化程度不断提高, 自己也想试试, 来到全国农机展, 首先想选购大的拖拉机, 对东方红1104型拖拉机比较中意, 自己有10多万元的预算, 希望能够买到合适的机器。

王道光

我是农业机械的新用户, 家在内蒙, 之前在天津的一家公司工作了一段时间, 一直想回到家自己干活, 所以我看到有这次团购活动, 就马上报名参加了。虽然这是我第一次购买农业机械, 但是家里人非常支持, 有相关方面经验的亲戚朋友也会帮助我。我想买一台约翰迪尔3110, 买完机器就回家干活。我计划3年内收回成本再添置几台新的机器。

黄立卓

我来自辽宁省朝阳市, 与大部分农户一样, 家乡土地也是由村民平均分配的, 每户大约1.33hm2 (20亩) , 主要种植玉米, 我已经买了一台迪尔804型拖拉机, 由于当地农机比较少, 很多村民都找我整理地, 所以很快就回本了, 这次参加沈阳农机展, 主要是再看看有没有合适的大轮拖, 用来旋地, 也想看看性能好的玉米收获机。

王成立

我是沈阳当地人, 家中有3.33hm2 (50多亩) 地, 主要种植水稻、小麦, 2011年4月买了一台迪尔324型拖拉机, 2012年还想买一台水稻插秧机。我用了1年迪尔的拖拉机, 没有出过大的故障, 干活非常漂亮, 也很省油, 但是有个缺点就是没有冲劲, 用力踩油门车却没有什么反应, 让人有些着急。

孟令春

我现在家里有30多台拖拉机, 净资产已经达到150多万元, 是一个标准的农机大户, 现在的年龄不能自己开拖拉机了, 只负责指挥儿子孙子开拖拉机, 有时候也负责技术类的东西。我非常关注媒体和企业举办的对用户有利的活动。

朱国成

篇4：支教老师和他的50个孩子

第一次来拉萨是大四那年实习的时候。记得有一次我一个人拿着相机到拉萨周边拍照片，当时在田间徒步了7个多小时，没有水，没有吃的，遇到了一群正在耕地的藏族同胞，他们很热情地用藏语招呼我一起喝酥油茶、吃糌粑。那时候是很不习惯酥油茶和糌粑的味道，他们就在地里拨了个萝卜给我，那种热情与纯真深深地打动了我……从此，我深深地喜欢上了这里。

我喜欢这里的人，更热爱这片纯净的土地。西藏的教育、科技、医疗等都落后于内地城市。来到西藏虽然仅两年多，但这里却给我留下了深刻的印象：当第一次作为教师走上三尺讲台，当第一次踏进私人孤儿院，当第一次走进一所乡村小学……看到的是一张张淳朴的脸，一身身朴素的打扮，我被孩子们的纯真、善良、对知识的渴求所感动。

我只是一名普普通通的美术老师。在学校，美术课并不像数学、语文、英语那么被看重。那么如何使自己的人生价值在西藏高原得以实现？我只能通过摄影去关注西藏偏远地区的教育，以直观、完整的影像表达反映西藏教育现状。

在工作之余，我常常会抽时间去做义工，孤儿院、乡村小学等一些更需要帮助的地方。比如，藏族人扎西用自己的毕生积蓄创办的孤儿院里，收留了28名孤儿，他们中有的是弃婴，有的是残疾人，还有的是患有重疾家里却无力承担高昂的医疗费用被送来的。

比如，日喀则地区一所没有名字的学校，距拉萨需要十几个小时的车程，中途要换乘3次车才能到达，这里的村民饮用水是山上的溪水，食物只有日常的家常便饭，连商店也没有。第一次来到这所学校的时候，我的泪水不由自主流了出来，只有三个班级（破旧的课桌、擦得发白的黑板、十三四个学生就组成了一个班级），只有一位老师，上完一个班级的课，紧接着就要去另一个班级上课，其他两个班级的孩子们就自己学习或者玩耍。教师就这样——采用复式教学方式向孩子们传授知识，教书育人。教学条件和学习用品破旧程度是城市孩子无法想象的，并且连像样的体育器材都没有，唯一一个半新的排球被孩子当足球一样去踢，他们不知道排球怎样玩，只知道是个球就应该用脚去踢……但孩子们有走出大山的梦想，他们想要做明星、想做运动员，他们乐观地努力着。

在这里的孩子们只能用知识去改变自己的命运，当我问自己准备用什么帮助他们的时候，我内心犹豫了好久，也许只能用影像去为他们宣传，让社会来帮助他们吧。

第一次去的时候，我没有拍摄，只是给他们上课，跟他们玩耍。当我第二次去的时候，在不打扰孩子们上课的情况下去拍，他们没有了第一次那样新奇，而是以一种平常心看待我的拍摄。这也就为我的拍摄奠定了一个良好的基础。

纪实摄影的功能是记录，通过这种记录表现出他们最纯真的、最为平和的、最原生态的、最本真的一面，这就是最美的。

我的这组影像是孩子们在日常生活中的真实写照，他们生活在艰苦的环境之中，却乐观、精神至上。我只希望通过我的影像引起社会和爱心人士的关注和帮助，让这群孩子们在生活和教育上有所改善。我知道这些影像语言的表现以及个人情感的表达尚有不足，我将继续摸索与尝试，继续拍下去，完成这个专题，办公益拍卖展览，资助更多这样的学校。

篇5：支教老师发言稿

教师代表发言稿

各位领导，各位老师：

大家好！2010年支教工作即将在这个炎热的夏季拉开序幕。夏日炎炎，遮不住我们如火的青春；路远山遥，挡不住我们投身支教的热情。

首先，请允许我代表全体支教老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信赖和支持！

城区学校，有优越的教学资源。我们有幸在名优教师的细心指导下，认真学习教育教学理论，还有机会参与各项学习研究，共享研究成果，分享优秀教师多年积累的宝贵财富。教研室的老师们也常为我们悉心安排学习和展示的机会，不遗余力地帮助我们。毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。因此，我们有责任，有义务，为东阳教育的均衡发展，为我们社会的和谐贡献我们的绵薄之力。

山区学校，是另一片广阔的天地。那里有许许多多尽职尽责，为学校无私奉献的好老师，用他们平凡的身躯，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会；他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习；那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，好好把握这次难得的学习机会，好好检验自身的基本素养和业务水平。

教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念！我相信，支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更将是我们成长的重要平台。

在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有老师的指引，有同事的帮助，我们将怀揣着对教育事业的热爱、心怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与冲劲投入其中！相信我们的支教工作一定能顺利展开，为东阳的教育事业贡献自己的全部力量。作为支教人，我们感到自豪，感到骄傲！

谢谢！

东阳市外国语小学 金康丽

2010-8-14

篇6：支教老师发言稿

同学们，时间过得很快，开学仿佛还是昨日，转眼间我们就要面临期中考试了，满怀信心地迎接期中检测，特别是我们三、五年级的学生还要参加学业检测，争取优异的成绩，是我们共同的心愿，为了我们在期中考试和学业检测中能够获得成功，学习方法我们介绍了不少，班主任，任课教师也会告诉同学很多，每个班各有学习成功的例子。希望大家重视平常的学习，为每一次考试做积累。

首先，人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。希望每一位同学能够在老师的`指导下，把所学的知识认真整理，归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。

其次，考试是紧张的，每位同学既要重视考试，又要正确对待考试，考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时要紧张，但不能过分紧张，要保持一定的焦虑，但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。我认为在以几个方面要做好充分的准备。

一、想上要有充分的认识。期中考试是需要我们认真对待的一次考试，它不仅是对我们前段所学知识的一次检测，更是对我们前段时间学习态度，学习方法的一次小结。

二、心理上要有合理的定位。对考试我们许多同学想到的第一个字就是“怕”，这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢?对基础好的同学。我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信;对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。静下心来，认真复习，充满信心，力求考试的正常发挥。

三、做好知识上的准备。在考前的这段时间内，我们要对各科的基本知识，基本方法，基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识好好地梳理梳理。

篇7：先进支教老师发言稿

尊进的各位领导、老师：

大家好！我是英德市第二小学的一名教师，2006年8月底，为了响应市委、市政府和市教育局的号召，我来到了地处我市一个偏远、贫穷的黄陂小学支教。起初，学校的老师都不理解我，因为他们知道，我是学校的教学骨干，丈夫不在身边，一个还在就读小学的儿子全靠我照顾，这样的条件，怎么也不会轮到我去支教。可他们不知道，这一次的支教，我是心甘情愿的。我是一个在乡下长大，也曾在乡下工作过几年的农村孩子，我深知如今有些乡镇师资是多么地缺乏，作为一名人民教师，在最需要自己的地方工作，是一件多么幸福的事啊！如是，我把儿子托付给大姐后，满怀激情地开始了我的执教生活。来到黄陂，我就被眼前的情景深深地感动了：这里的孩子们大都穿着破旧的衣服，有些甚至还打着赤脚，但是却有着一双强烈求知的眼晴；全校十个教学班，仅有十几个教师，还包括3个临时聘请的代课老师。作为一所中心校的谢校长，既要负责学校的事物，还要担任六年级一个班的语文课；教导主任还是五年级一个班的班主任，可他们仍毫无怨言，每天早到晚归。我很好地调试了心态：将自己真正地融入到他们的生活之中。因为只有学会了生活在他们中间，才能更好地在他们身边工作。在我认为：支教不仅仅是一种勇敢的行为，它应该更是一种理念。我与同事们一起领会新课标，实践新理念，形成教学互动，丰富了校园生活，给黄陂小学注入了新的活力。一年来，太多的事例让我体验了成功的喜悦，让我感受了身为支教者的骄傲！

来到这里的一年里，我深深地感受到，黄陂小学虽然只是一所农村小学，可是这里的学生都非常的纯朴，乖巧、认真好学；这里的老师虽然工作辛苦，可却非常地敬业、团结；这里的领导无论在学校管理上还是抓教学成绩上，都非常的优秀。这一年，我更感受到了来自领导、同事、学生对我的关心、照顾。

我记得刚开学时，学校领导考虑到我每周都要往返市区的家，特意安排我担任人数较少，教学任务较轻的三年级，可我拒绝了，我来这里不是来享受的，于是我要求担任毕业班的语文科和班主任工作。每到周五的下午，同事知道最后一班回城的车在3点半，于是主动提出要我布置好学生的作业替我看班，让我能安心地离开学校。由于学生一下不能适应我的教法，在第一学期期末的黄陂片统考中，全校的统考科目除我的外，其余的都在前三名，而我的呢，却落在了最后一名。当时，我感到非常的愧疚，是我托了学校的后退。正当我要向余校长请罪时，他却打电话来安慰我：“你所执行的是素质教育，和他们的应试教育不同，短时间内不能说明什么，我相信你一定行！”正是这一句话，激起了我的信心。

篇8：全新欢送支教老师经典发言稿精选

上午好!

今天，我们在这里隆重举行第一批支持农村教育教师欢送会。实际上，本次欢送会也是动员会和培训会，并在*教育发展史上留下浓墨重彩的一笔。

近几年来，上级教育部门一再坚持和强调建立城镇教师支持农村教育制度。20*年，市政府办公室就明确提出执行城镇教师支持农村教育制度。今年，教育部又专门发文重申加强城乡教师交流，我市也进入实质性操作的第一年。从全局的角度看，实行城镇教师支持农村教育制度有利于建立正常的教师交流机制，有利于提高教师队伍的整体素质，有利于促进城乡教育的均衡发展，有利于实现教育公平，有利于建设社会主义新农村。所以，建立并实行城镇教师支持农村教育制度十分正确，富有现实意义和历史意义，其可操作性也是不容置疑。

在实施城镇教师支持农村教育制度的具体过程中，存在这样或那样的问题完全可以理解。而解决问题的关键在于人的努力程度或者说在于人的主观能动性发挥得如何。所以，我们坚信，有广大教师的支持与配合，实施城镇教师支持农村教育制度一定会取得预计的成效。而你们成为我市第一批全职支教的教师，是勇敢并富有奉献精神的先行者与勇士，你们的所作所为必将引起全系统乃至全社会的高度关注。

到目前为止，首批支持农村教育全职支教的共有26位，其中女教师占了三分之一，年纪最大的50多，最小的不满30岁，学校领导3名;涉及11所学校，其中有普通高中2所、职业高中1所、普通初中4所、小学4所;覆盖了语文(7人)数学(4人)外语(4人)物理(4人)生物(1人)音乐(4人)体育(1人)美术(1人)8个学科;受援学校20多所，超过全市中小学校总数的六分之一。从基层学校的需求看，实行城镇教师支持农村教育制度既能够带动农村教师的专业成长，也在一定程度上缓解农村学校的师资结构矛盾，所以，我们也坚信，同志们分赴各自支教的受援学校，一定会得到热烈欢迎和衷心拥护。

当然，良好的愿望变成信服的事实，必须以扎实的行动、卓越的成绩作为保证。在座各位代表了你所在的学校，也代表着市区的所有教师，你们的责任重大、使命光荣，真可谓荣辱与共。我曾经在久隆镇新港村担任两年党支部副书记、李成飞科长也曾经在农村学校工作并下派基层学校任职，当我们回顾这一段人生历程时，总感到终生受益，获取了人生的一大财富。我们相信，同志们肯定会正确面对支教，万分珍惜这一特殊经历，去收获特殊的教坛硕果。

刚才，听了教师代表与受援学校负责人的发言，我们对做好城镇教师支持农村教育工作更加充满了信心。借此机会，我们向在座各位提三点希望：

1、满腔热情投身支教工作。我们市区教师到农村学校工作一年，从时间上看并不算长，只占教育生涯和人生旅途的几十分之一，转瞬即逝;但是，一年时间也并不算短，毕竟有300多天，面临家校远离、气候变化、适应环境等诸多困难。各位老师要有充分的思想准备，咬紧牙关，挺过去就是艳阳天。让我们一起记住：态度决定一切，耕耘必有收获，坚持就是胜利!同时，我们希望大家抱着学习与反思的心态到受援学校工作，既要扬长避短，又要取长补短，在虚心好学中提高支教工作的实际效果，提升自身的整体素质。

2、自觉接受受援学校管理。全职支教教师由受援学校管理，其考核结果影响到在座各位的切身利益，而且也涉及受援学校领导、教师、学生及其家长对支教工作的评价。所以，遵守纪律、尽职工作、服从管理是对支教教师们的最基本要求。

3、出色完成支教工作任务。要对照要求，为了学生的全面发展、为了受援学校的教育质量提高、为了所在单位和市区所有教师的声誉，也为了自己的职称评定与专业发展、修养提升，每位同志都必须出色地完成支教任务。

同志们，我们教育局与支援学校一定会经常到受援学校听取你们的意见，密切关注你们的情况，及时解决你们的困难。当你们载誉归来时，我们再相聚一堂共庆胜利，分享成功。

篇9：师德座谈会老师发言稿

如何做学生喜欢的老师

八年组 杜娟

学校评选“学生最喜欢的老师”，出乎意料地我当选了，感觉自己做得并不好，拿这个沉甸甸的大奖真有点受之有愧。感谢所有喜欢我的学生，感谢举办这次活动的领导，感谢十多年来接纳了我、培养了我的学校！

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，一直是我追求的目标。老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是她的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。比如说弯下腰来捡起学生掉在地上的笔这样的一些小事„„教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。除此之外我们还应该做到平等、尊重、沟通几个方面，下面就简单谈一下我的看法。

一.师生平等

传统的教育观念中，老师就是老师，学生就是学生，不能相提并论。但从教学实践中，我们可以感受到，亦师亦友的师生关系，使得师生关系更为融洽，更能取得教育教学效果。同时，这样的老师更能得到学生的认可。所以我一直把自己和学生摆在一个平等的位置上，摆在同一水平线上。在师生间建立起民主平等的关系，这样就能营造出宽松和谐的良好氛围，学生就不会畏首畏尾。学生觉得你是可信的，你是可倾诉的，他们就能喜欢上你。

二.尊重学生

要尊重学生受教育的权利，不能随便剥夺学生的这种权利。课堂上要成分尊重每一位学生，给学生相同的关注，不能让某些学生产生“我被冷落”“老师不喜欢我”的感觉。尊重学生的人格，面对复杂的学生，我们应该承认他们有智力水平的差异，但没有好坏之分，他们的人格是平等的。特别是对于后进生，我们更应该正视这个现实，尊重学生的个体差异，从理性的态度来对待“后进生”，用耐心和爱心来感染、教育他们。

给成功的学生以尊重，是对学生的赞美、支持；给失败的学生以尊重，是对学生的安慰、鼓励。尊重学生，民主相处，使学生在健康发展中发挥他们的潜能，使他们在学习中体验到幸福与快乐。

三.善于沟通。

十四五岁的年纪，容易躁动，容易愤怒，容易被诱惑，更有着强烈的逆反心理，在尊重的前提下，我们还要学会理解和沟通。粗暴的干涉和枯燥的说教起不了的任何作用，我把学生都当着自己的小朋友，遇到高兴的事情也会和他们一起分享，他们也就很自然的把我也当成了朋友，有什么事情的话会找我来聊，有什么困难也会向我寻求帮助。

“让学生喜欢我的学科，让学生喜欢我的为人，让学生喜欢我的课堂，今生足矣。”在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，加强学习，以名师为榜样，取人之长补己之短，争取使自己更趋完美，成为真正意义上的、最受学生喜欢的老师。

篇10：毕业班座谈会语文老师发言稿

荣西小学 郑明凤

一、学情分析：

我们这届毕业班通过这段时间的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较上半学期来说，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让我欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。

1、学习基础有点薄弱。虽然学习的学习成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。

2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的，所以在这几轮的测试中，我班的基础知识不错，但作文分数极低，导致优秀生只有一俩个，优秀率不高。

3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。就目前的升学情况来说，考第一名和考最后一名反正都有中学读，学生就无所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。

二、主要措施：

（1）提供心理支持、关注兴趣培养。

复习过程的组织方式是否灵活有趣直接关系到学生的学习情绪。教师如果只是一味地“讲”，不断地“考”，“注入式的满堂灌”，那学生就会觉着枯燥无味，自然就谈不上什么效果了。教师要在不断变化的教学组织形式的过程中习得语言，运用语言，真正实现把复习课也上成新授课一样的精彩。

机械重复是复习的大忌，应该努力避免。教师的复习组织方式应努力求“活”，就是在复习中引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。并且尽力做到鼓励学生自己组织，自己准备，自己主持，自己总结，使学生在兴趣盎然的活动中巩固知识，提高能力，进一步激发主动探究的精神。

增强复习的“活动性”，设计一些综合实践活动，让学生通过“比赛”、“表演”、“辩论”、“交流”等形式，为枯燥的复习带来一点生动的意味。

（2）注重教材文本，适当拓展延伸。

适当的扩展是必要的，但绝不能抛开课文。以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。在方法上可迁移重点训练项目，变换课文类型进行训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法。整体把握课文思想内容的方法和学习表达的方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

（3）抓住要点难点，切忌平均用力。

就语文的复习来说，应当各有侧重，抓住要害。重点、难点内容，可以做一些专题。如“积累运用”“课内阅读”“课外拓展阅读”“习作表达”等。进行强化，注意系统性。

（4）关注细枝末节，提高语文素养。

复习阶段，往往侧重于知识本身的积累与语文能力的提高，而往往忽略一些语文基本功方面的训练。如写字的正确、端正，卷面的整洁、美观，行款的正确、规范，答问的完整习惯等等，都应该给予关注，提出要求，适度训练。

1、抓好教学常规，备、教、改、辅、考、评等长抓不放。40分钟课堂教学一定要充实高效，对学生学习要求，尤其是作业设计，根据学生基础分层要求、分类进行。

2、抓好单元检测和分析。要认真组织单元检测，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、合格率等情况。只要有进步，就要给予鼓励，激发自信，充分调动学习积极性。

3、班主任要定期对学生进行学习动员工作，谈六年级这一年学习的重要性。班科教师跟好班，利用学生住在学校的优势，督促学生多学少玩。多接触学生，了解他们在学习方面的困难，吸收意见或建议，改进教学及管理方法。

4、成立“互帮互促学”学习小组，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地掌握班级学生学习情况。根据具体情况制定帮扶计划，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

5、发挥班干部的作用，培养班干部的组织管理能力，协助老师督促管理，带头学习。

6、作为每位科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，班科教师配合，合理安排学习内容和任务，养成良好的学习习惯，形成良好学风。

篇11：支教老师座谈会发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！你们在百忙中抽出宝贵时间来到学校，我们表示热烈欢迎：我们知道三年级是孩子们潜心学习，打好基础的重要时期。也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。

关心孩子，应该关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。

下面我主要从两个方面具体的来谈谈数学学习习惯的培养：一是基本学习习惯的培养，二是创造性学习习惯的培养。

（一）基本数学学习习惯的培养

1、认真听讲的习惯

存在的问题

1、自制力差，好动，爱开小差，极容易分心，不集中和思想。

2、不善于倾听，就是在听也是没思考的听，听过就忘记，这里的听讲，应该包括两方面的意思：一是说课堂上要会听，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。二是敢讲。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。只有当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。

2、认真完成作业的习惯

完成作业，是孩子最基本、最经常的学习实践活动。在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯（1）迅速开始

时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？

A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。

B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。

（2）集中注意力

孩子神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。

B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。

C、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

（二）创造性学习习惯的培养

从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

1、培养孩子善于质疑的习惯。

在数学学习上，要让学生自主探索，独立思考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急，马上要把答案告诉孩子，这样一来孩子往往就变成了书记员，听写工，这些家长固然是对孩子很负责，但方法不是很适当，因为长期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。如果家长能多听少说，经常有意识地向我们的孩子“请教”，他们激动骄傲的眼神一定会感染到你，在滔滔不绝的“教”你时，他的思路越发清晰了，分析题目的能力越发提高了。

2、培养孩子手脑结合，注重实践的习惯。

下面讲一下家中的培养数学思维能力，提高数学成绩的方法：

（1）对于学习困难的孩子，要扶放结合、循循善诱，先辅导一个典型题，然后同类型的题目放手仿练一二题，如不熟练，再练一二题，典型题确保会做后，再将典型题稍稍加以改变为变式题，半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。

（2）对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在扎实基础题的基础上，多放手练变式题以及稍难的题目。

（3）对于学习优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。可有选择性地自选书籍自学提高。还有一点要说的是：经常能听到家长说“孩子考试总考不了满分，这里错一点，那里错一点，真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易粗心；有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致粗心的出现。针对这些，现介绍几种方法供家长参考：

1、错题集。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次测验中的错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。

2、草稿不能太草。虽说是草稿，但却不能小看他的作用。当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的习惯，就有利于克服粗心的毛病。

3、学会自查。

做完作业要让孩子学会检查，在家里写作业时请不要告诉孩子哪里错了，务必让孩子通过自己检查，发现错误，订正错误。

篇12：在瞿诗银老师退休座谈会上的发言

]今天，我们全镇教体系统管理干部和教师代表、铜塔沟村干部、铜塔沟初小全体教师欢聚一堂，隆重欢送瞿诗银老师光荣退休。

瞿老师从教四十余载，工作一直默默无闻、兢兢业业，善始善终。他曾先后在漫川中学、原碥头初级中学任教多年，年前，由于铜塔沟小学缺教师，村上干部及当地群众强烈要求将瞿老师调会村里任教，瞿老师抱着回报家乡、造福桑梓的无私情怀，毅然决然放弃在中学优越的环境和单纯的工作，回到条件简陋的家乡小学，挑起了学校负责人的重担，一干就是 年，在他带领的一拨又一拨老师的辛勤耕耘下，一批批山沟沟的孩子走出大山，成人成才。在他的影响下，他的儿子也选择了教师职业，儿媳也是教师，成了名副其实的教师世家。就在今年即将退休之际，正遇上创建省级教育强县运动，在创强过程中，他没有懈怠，仍以高度的责任心和饱满的热情全身心投入到创强工作中，在学校经费极其紧张的情况下，尽最大努力挤出经费进行附属工程建设，加强学校文化建设，使学校面貌大有改观，给自己的从教生涯画上了一个圆满的句号。可以说瞿老师从教一生，虽然没有显赫的地位、没有给自己和儿女创造丰厚的物质财富。但他教的一批又一批的德才兼备的学生走社会各行各业是他最大的欣慰和收获，他安于平凡、淡泊名利的高尚情怀令我们起敬，他对教育事业的执着坚守令我们感动。

瞿老师虽然退休了，但他扎根山区、无私奉献的精神仍然鼓舞着我们、激励着我们，为我们一线教师树立了楷模。我们全镇教育工作者一定要向他学习，学习他几十年如一日的坚守精神，学习他安贫乐道的奉献精神，学习他爱生如子的博爱精神，学习他以大局为重的团队精神！

科教兴国，教育优先发展已成为党和国家的战略决策，尊师重教在全社会已蔚然成风。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们作为新时代的教师一定要牢记使命，教书育人，继承和发扬教师队伍优良的传统和作风，以昂扬的斗志、饱满的激情、务实的作风投入到教育体育工作中，为当地的教育体育工作做出新的更大的贡献！

最后，试作一首粗浅的诗表达我对瞿老师敬佩感谢之情和良好的祝愿：呕心教坛四十载，德能双馨为人师。喜看桃李遍神州，健康长寿享晚年！

篇13：支教干部座谈会简报

会议指出，各县市要高度重视，切实加强组织领导，全力以赴做好学前双语教育干部支教工作。一要解决好学前双语教育支教场所问题。各县市要认真摸底，统筹考虑自治区、地区“访惠聚”工作组住村情况，合理利用乡镇站站所社、村民服务中心、村会议室、闲置校舍等地，切实保障支教场所。二要解决好应急开办幼儿园的设备问题。各县市要提前考虑筹备应急开办幼儿园所需的桌椅、床褥、消毒柜、电教设备、毛巾架、餐具、卫生保洁用品、黑板、读书架、区角柜、紫外线消毒灯、洗衣机、教材、户外玩具、厨房、保温桶等各类设备，确保按时到位并安装完毕。三要解决好应急开办幼儿园的师资问题。自治区共选派1200名干部开展学前教育支教工作。喀什地区计划开设1200个教学班。各县市要按照“两教一保”的要求，落实新开办幼儿园(扩班)的保育人员，在懂双语的前提下尽可能做到民汉搭配。可将不胜任双语教学的教师转岗到学前双语幼儿园使用。四要做好支教干部培训工作。地县两级选派的干部将于28日报到，于10月29日在地区教师培训中心统一进行培训。五要解决好支教干部的食宿问题。可优先考虑在原单位住村工作组解决。如选派干部安排的.幼儿园所在村没有住村工作组，可安排在附近村。六要合理控制招生数量。此次应急开办幼儿园规模控制在350个以内。各县市要摸清目前在园幼儿数、本次新增招生计划数，尤其是要摸清此次支教干部开办幼儿园招生计划数，对无法容纳的，要做好幼儿家长的解释工作。七要做好支教干部的慰问工作。各县市要集中力量、整合资源，切实把干部支教工作搞得清清楚楚、明明白白。对支教干部要看望慰问、问长问短，确保幼儿园和支教干部交通安全、饮食安全、消防安全。

会议强调，各县市要认真总结经验，推广好的做法，扎实推进“三进两联一交友”活动。要将“三进两联一交友”活动与“民族团结一家亲”活动结合起来;与“五个一”结对子活动结合起来;与结对帮扶“4321”工程结合起来，做到有记录、有档案，确保“三进两联一交友”活动取得实效。

篇14：支教老师座谈会发言稿

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿1

尊敬的各位领导、各位老师!

值此六月流萤，骄阳似火之际，我们欢聚一堂，不仅是为了乘着即将召开的党的“十八大”东风，为“十二五”中国教育的改革发展扬帆起航，更是为了衷心感谢在座的各位领导，由于你们的英明，我们才有机会享受到我县优秀的教学资源，缩小了我乡我校与全县教育教学水平的差距。同时，我还要真诚感谢民族小学六位爱岗敬业、不畏艰难、无私奉献、忠于职守的送教老师，他们分别是田珊老师、田红艳老师、田小芳老师、李海芳老师、冉慧老师、冉春燕主任!我要歉疚地说：“下乡艰苦的条件让你们辛苦了!”

一年来，你们把民族小学优秀的教学资源，优良的师德师风传到了我们校园。你们送来的不仅仅是先进的教育理念，高超的教学技巧、灵活的教学方法，娴熟的多媒体运用技能，而且还有你们任劳任怨，克难攻坚的敬业精神和高尚的品格。你们忠实履行职责，贯彻党的方针政策，执行上级文件精神。为我县教育和谐、均衡、科学发展，为我乡教育教学质量的提高，为了我校教师专业化成长起到很好的促进作用。让我们满怀崇敬的心情，再次以热烈的掌声感谢你们。

一年时光是短暂的，可是各位领导和老师为我乡我校教育做出的贡献发展是巨大的，其影响是深远的，长久的。你们为甘溪教育的改革发展洒下了辛勤的汗水，留下了坚实的足迹。这里面有田珊老师轻松自信，挥洒自如的身影，亦有田红艳老师沉稳，严谨的教学风格，既有李海燕老师“教学源于生活”的理念，又有田小芳老师对“传统阅读教学”的创新尝试;既有冉慧老师“以学促教”的实践，又有冉春燕主任“抓细节拓展全文”的阅读教学新举措。这里还有各位领导高瞻远瞩、着眼全局而搭建的学习交流，资源共享的平台，为此我校教育教学管理逐步得以完善，教学质量得以进一步提高。教师教学观念得以逐渐更新，教师综合素质得以进一步发展，校际间的友谊得以更好的巩固和发展。

我校教育教学改革任重道远，其发展之路艰辛而曲折。我衷心希望各级领导，特别是民族小学领导和老师，一如既往地关注我乡教育，在过去送教成功经验的基础上，多形式，多渠道地大力关心支持我校教育教学，全面影响和提高我校办学水平。

千言万语难表达我们的谢意，三言两语难书我们的情谊，再次感谢各位领导和教师，我坚信，有你们全力支持，有广大教师的携手合作，我们一定会共创甘溪教育发展的辉煌!最后，预祝本次座谈会取得圆满的成功。实现继续与民族小学共 沿河教育盛举的夙愿。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿2

各位老师，各位同仁：

大家下午好。

教学的改革是教育从行者必须坦然应对的一个永恒话题。只有坦然面对，才能在教学中有所反思、教学技艺才有所提高。只有精湛的教学艺术，才能引领学生积极参与、高效互动，师生才能共建一个生动活泼、愉悦快乐的课堂。有了这样的课堂，我们自己才会体验到育人的快乐，体验到自己人生的价值。通过这几位老师的课堂教学，我们真切地感受到，学生在课堂上倾听是那样的专注，发言是那么的积极，解答问题的思路格外清晰，思维特别敏捷。学生与学生，老师与学生在课堂上互动交流，思维发生碰撞，擦出了亮丽的火花。师生在课堂上真正地进行生命律动，共同创建和分享课堂的快乐。

今天的各位授课老师，在课前、课中和课后都付出了艰辛的劳动。他们为构建一个有效、实效、高效的课堂的努力劲值得我们学习，对教学工作的一丝不苟、对学生的诲人不倦，深深地折服了我，相信也给各位观课老师留下了深刻的印象。

我提议，让我们将最热烈的掌声献给我们的授课老师。感谢他们的辛劳付出和严谨的敬业精神。

老师们，通过今天的活动，相信我们都在这个参与的过程中，有所反思、有所想法。作为一名教育者，我们将面对一批又一批渴求知识的孩子，相信我们都在朝“桃李满天下”的目标挺进，都期待自己成为学生心中的优秀老师。为此，我有几个建议与大家一些分享：

一是充分发挥自己的特长和爱好，去与学生交朋友，让学生信服老师，欣赏老师，愿意向老师学习;

二是充分利用各种交流平台，与朋友交流教学中的困惑，共同探讨更好的教学策略，从而解决教学中的困难，让自己的教学更加顺手。

三是积极、认真参加各种教研活动，并且要努力参加备课、上课、说课和评课，在这一过程中去历练自己，历练是成长和飞跃的基础。作为一名老师，我们无法回避，特别是赛课和考调更是如此。

老师们，通过今天的活动，我们有了更多的收获，让我们以热烈的掌声感谢中心学校，感谢为我们搭建这样一个学习交流的平台。

老师们，由于学校条件的制约，加之准备得不够充分，对各位同仁的接待有不足之处，敬请各位谅解。

老师们，从你们的眼神中，我知道了你们都有了新的教学打算。我坚信各位将在教育道路上取得更加辉煌的成绩!我真诚祝愿各位身体健康、工作愉快!

谢谢大家!

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿3

尊敬的教研室傅主任、五中赵校长、王校长、各位老师：

大家好，首先我代表清水二中全体教职工对傅主任、赵校长、王校长及三位教师表示衷心的感谢，下面我说三点。

一、一年以来送教下乡工作的成果

一年来，傅主任和赵校长心系二中，时常关心二中，时常惦记二中的教育教学工作。带领课改楷模三次送教下乡，真是雪中送炭。记得于20xx年10月11日带领吴志明等三位教师来我校传经送道，又于20xx年4月12日再次带领王小红等三位教师对我校教学进行指导，这又是第三次。三次送教下乡活动取得了显著的效果，20xx年我校初中毕业检测综合排名由12年的最后一名跃升至第九名，考入市一中学生一名，八年级在全县统考中取得了全县第八名的好成绩。同时，我校教研教改蔚然成风，学校声誉迅速提升，本学期在校学生443人。

二、五位教师的精彩展示，值得我们学习

1、各位授课教师业务水平高，对课堂的调控能力、语言表达能力、课件的制作水平都很高。

2、教学方法新，学生在教学活动中的主体地位更加明现,教师角色发生了明显的变化,从主导转为引导、组织,让课堂更加民主和谐。

3、各位教师都很年轻,富有活力。课堂能充分留给学生动手动脑的时间,让学生参与课堂教学,很好的实现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。

4、各位教师把杜郎口教学模式运用的活灵活现，轻松自如。

三、我校教育教学工作努力的方向

1、虚心向五中学习，学习先进的理念，全新的课改经验，导学案的书写，培优补差的经验等。

2、各位老师要认真钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素质，及时反思自己的教学行为，学习五中全新的理念及模式，不断尝试实践，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平，追求高效。

2、积极参加建研教改，多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。

3、以满腔的热情关爱学生，让学生爱自已，对自己教的学科感兴趣，进而有效的提高教育教学质量。

4、在训练学生上下功夫，从听课中学生的表现来看，我们的学生见识少，胆怯心理严重，学生读、说及展示能力都需加强，因此课堂不是十分活跃，今后这将是我们应该重视和加强的地方。

总之，相信在傅主任、赵校长的关心指导下，我校教师的精诚团结，共同努力下，二中的明天会更加美好。最后，再次感谢傅主任、五中赵校长、王校长及各位老师的传经送宝。

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿4

尊敬的***校长、各位领导和各位同仁：

大家好!

我是***学院的教师***。在此提前祝各位老师节日快乐!我要讲有三点意思：荣幸，感谢，承诺

1、荣幸

很荣幸能加入***大家庭。***大学是一所拥有优良办学传统并取得了丰硕办学成果的高校，多年来，****大学以其优异的教学质量、杰出的社会贡献，赢得了社会的广泛赞誉，一年比一年的录取分数高就是最好的证明。****大学校园环境清幽雅致，学习学术氛围浓厚，在“严谨、和谐、求实、创新”的环境里，我们真切感受到学院的包容、自由、创新与和谐。学院为我们提供了一个充满活力的工作平台，创造了一个互帮互助、其乐融融的生活环境，我为能成为这个大家庭的一员倍感荣幸和自豪，同时也会更加珍惜这个工作岗位。

2、感谢

感谢学校给我提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。在报到、工作等过程中，充分感受到了学校领导、同事的严谨和专业的态度、开放和包容的心态、热情和耐心的服务。同时，学校对新教师周转房安置、提供购买房源、课程安排尽量考虑新进教师的实际情况等举措，也让我们切实体会到学校对师资队伍的重视。

3、承诺

作为****大学的新成员，除了尽快地适应新角色和新环境外，更会时刻谨记：学高为师，身正为范。我承诺在以后的教学科研工作中，以最诚恳的态度，最大的热情投入到工作中，传承发扬“至善穷理”精神，爱岗敬业，求实创新，真正成为学生的良师益友，做到教学业务合格、科研水平过硬和道德修养高尚，做一个真正的****(大学)人。

谢谢大家!

感人支教送教下乡座谈会动情讲话稿5

尊敬的领导、各位老师：

大家好!

首先，我对学校如此重视我们新聘教师的发展、组织这样的交流活动表示衷心的感谢，同时我也对能够有机会在这里进行交流发言感到万分荣幸。我把它归纳为“一个定位，两个触动，三个行动”。

一个定位：

尽管进出的依然是校门，进出校门的还是那个充满朝气和活力的自我，但我已经从学生走向了教师岗位。这就要求我必须有一个变化，即角色的转变，定好自己的位置。来五中工作的这段时间，让我对教师工作有了一个重新的认识，让我更多的思考如何做一名学生喜欢的老师、如何让自己的课堂变的高效、如何做好教师之间的配合工作等等。在五中这个大家庭里，我们是一家人，我们是一个团队，做好沟通和配合非常重要，所以我要在各方面多学习多交流，争取做一个合格的五中人。

两个触动：

1、五中拥有如此众多优秀的教师深深触动了我能和五中这么多优秀的教师共事我感到很幸运。各位前辈同事都在我有困惑的时候主动的帮助我，指导我，让我感觉到了大家庭的温暖和和谐。同时让我在教学水平上有了很大的提高，也让我觉得教学工作顺手了许多，压力也没有之前那么大了，逐渐的我可以体会到教育工作的乐趣。

2、五中对学生的严格要求程度和教师的敬业精神深深触动了我在这样一个井井有条的环境中工作让我感觉很庆幸，看到学生们井然有序的进出教学楼，并且很礼貌的跟我打招呼，让我感觉很温馨。很多教师的敬业精神也让我很感动，我一定多向老教师学习，用我最大的热情和努力来回报五中，回报孩子们期待的眼神。

三个行动：

第一、多多听课、虚心请教、认真学习：

我们工作激情高，有一种急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教学的内在客观规律，不能很好地把握我们学生的客观实际。常言道：“姜还是老的辣”，这里的“老”是指富有教育经验的教师，他们的教学思想，教学方法，教学的组织等教学艺术都是我们新教师所应该学习的。他们的这份“宝贵财富”是多年积累而成的。我们要想拥有这份财富，就必须虚心的学，一点一滴的学。那么听课就是我们学习的最好途径。

我们在听课的时候要注意记笔记并加以归类。然后再用于实践，慢慢也就掌握了

这些好方法。听课以后的交流也很重要。听完课我们要主动找老教师讨论，带着对这一节课的理解、体会与思考去交流。特别是组内公开课，同一节课，几十个人去听，就会有几十种不同的看法和理解，这些看法和理解与上课老师的想法、设计和安排哪些是相同的，哪些有差异，怎样更能高效?所以课后组内交流我们要认真听并积极思考。

另外我们还要继续学习一些理论性的知识，不断总结自己的经验，形成论文，不要做一个教书匠，要当学习型、反思型教师。

第二：明确目的、把握全局、精心备课：

备好课是上好课的前提，实际它是比上课还重要的。没有备课的上课是盲目的，是没有把握的，是注定要失败的。“凡事预则立，不预则败”。我们的教学活动必须建立在充分准备的基础之上。一节课的时间有限，所以我们必须处理好重点，难点，注意各个环节的时间分配和相互连接。这也需要我们精心设计，做好充分的准备。现在我明显觉得花在事务性事情上的时间过多，备课准备是不够的，这在我适应五中的节奏后也在开始改善。

第三：关爱学生、建立良好师生关系：

我们应该“为人师表”，“以身作则”。这样我们才能给学生一个良好的形象，才可能在学生中树立威信。师德的核心是教师对学生的爱，简称为“师爱”。一个班的班风，学风等等常常会影响到老师的教学心情与态度;相同地，老师的业务水平，教学能力、个性等等也会影响到学生的学习状态。所以和谐的师生关系就显得非常重要。由于五中的严格管理，我们由于不适应可能会造成一些扣分现象。这时的教育和采取相关的措施是必要的，但千万不能因操之过急而导致自己言行失当，这样在学生中会产生不良影响，对班级的长期发展是不利的。

对于我们刚到五中的教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到，我期望我们这些新入职五中的同事们能够顺利转变自己的角色，尽快成为一名学生喜欢的良师益友。为五中教育事业的第二次腾飞奉献出自己的汗水，也创造出自己教育事业的辉煌业绩。

再一次感谢五中领导和老师的关心和帮助。