里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告（共5篇）
篇1：里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告
里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告
小组，领导小组由支部书记余慧英任组长，其他班子成员和
里塔镇机关党支部
2012年1月13日
篇2：里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告
自开展“创先争优”活动以来,我支部高度重视，精心组织、周密部署，及时动员全体党员开展创先争优活动。在认真学习文件、全面领会精神的基础上，精心设计载体、创新活动形式、丰富活动内容,采取有力措施,扎扎实实的步步推进。目前,各项工作正扎实有序的开展。现将活动开展情况自查报告如下:
一、创先争优活动开展的基本情况
1、响应上级号召，制定活动方案。为了“创先争优”活动的顺利开展，我系全体党员高度重视，支部认真组织学习了《中共湖北第二师范学院委员会关于在全校各级党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和《经济与管理学院党总支创先争优活动实施方案》，并及时召开了支部会议，广泛征求干部群众意见，制定了《经济管理学院第二党支部创先争优活动实施方案》，并且，支部和支部全体党员做出了创先争优活动公开承诺书。
2、积极宣传，营造活动气氛。首先，支部书记和支部委员在活动开展之前达成共识，共同目标是力将本次创先争优活动开展得有声有色且富有成效。围绕推动科学发展、促进校园和谐、服务师生、加强基层组织的总目标，支部积极宣传相关精神、集体学习文件和先进党员事迹，鼓励党员大胆创新，勇于实践，向“五个好”的先进基层党支部看齐。充分发挥广大教职员工的积极性、创造性，激发工作热情和工作潜能，促进支部各项工作的开展。
3、踏实实践，推进活动深入。支部始终本着脚踏实地以各种活动形式来推进创先争优活动的开展。本支部定期举行组织生活和民主生活会，及时学习、领会最新文件精神。认真组织了年终考核等活动，对党员群众的述职认真考评，并借此机会做到党员之间相互学习与交流；2011年4月，支部还组织了教师座谈会，并邀请院领导参加，会上大家畅所欲言、献计献策，提出了许多宝贵的意见和建议，这为本支部建设提供了宝贵的经验和难得的发展策略。
4、公开承诺、接收监督和评议。为了保证创先争优活动成效，我支部及时与党员签订公开承诺书，承诺时要结合本职工作、结合本人的特点，领导干部向上级党组织承诺，党员向党支部和社会公开承诺。目前已签订党员承诺12份，承诺率达100%。接受“两个监督”：一是接受组织监督，党支部及其组成人员是监督党员履行承诺的最直接监督者；二是接受群众监督，群众是最有发言权的监督者。在创先争优活动中，我们开展了群众评议党支部、群众评议党员、党员评议领导干部等活动。
二、取得的经验和成效
在积极开展创先争优活动的过程中，本支部始终把“育人为本”作为活动的出发点和落脚点，努力从各个方面优化育人环境，使创先争优活动在坚实的基础上健康开展。在创先争优活动开展伊始，支部多次认真学习党中央和学校党委的有关文件精神，大家一致认为，作 为教育工作者，创先争优就是要在“育人为本”上创先争优，在此共识上，支部党员争创优秀、虚心向先进党员学习，严谨治学、严于律己，时刻以做一面优秀的教育工作者的目标要求自己。2011年5月，支部在民主评议下，推选出先进党员代表谭运进教授当选学校唯一的“我身边的优秀共产党员”推荐到湖北省。这一荣誉的获得既是对谭教授多年教书育人、兢兢业业、时刻以一名优秀共产党员严格要求自己的肯定，也是支部开展创先争优活动以来所取得的喜人成果，同时也为支部其他党员、群众树立了明确、良好的榜样和具体的学习目标。
三、存在问题和下阶段打算
我支部的创先争优活动虽然取得较好的成绩，但还存在着一些问题，主要表现在：一是宣传还不够深入；二是个别党员学习流于形式，学以致用还不够；三是个别党员对活动被动应付，思想觉悟不够高。
对存在的问题，我们将从以下几方面加以改进：一是加强引导，明确责任，增强做好工作的使命感和责任感；二是强化学习，进一步完善党员民主生活会制度，努力形成批评和自我批评的良好风气，提高学习的针对性和有效性，做到“知行统一”；三是强化检查，支部委员将不定期对活动进展情况进行督促检查，肯定成绩，指出不足，明确其下步努力方向，确保活动任务落到实处。
篇3：里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告
通过加强思想建设和职业道德建设，深入开展“争先创优”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，开展文明科室、文明职工、文明市民创评活动，有效地推进了社区的整体形象建设，有效地推进了社区的各项工作的开展，有效地促进了行业风气的好转，现将我单位的工作情况报告剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在“争先创优、创建学习型党组织、转变机关作风”活动初期，片面地自我满足，自认为工作认真。认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。过去在自己的本职工作中做得不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。
篇4：里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告
自开展“创先争优”活动以来,我支部高度重视，精心组织、周密部署，及时动员支部全体党员干部开展创先争优活动。在认真学习文件、全面领会精神的基础上，精心设计载体、创新活动形式、丰富活动内容,采取有力措施，扎扎实实地步步推进。目前，各项工作正扎实有序的开展。现将活动开展情况自查报告如下：
一、党员基本情况
**学院学生第一支部党员 24 名，其中支部书记 1 名，学生党员 23 名。
二、活动开展基本情况
1、开展相关专题培训
传达学校及学院关于深入开展创先争优活动的精神，动员党员积极、认真参与创新争优活动，通过支部博客、QQ群、会议等多种方式进行具体的专题培训。
2、开展党员示范寝室活动
进一步发挥党员的先锋模范作用，在数学系各班中开展“党员示范寝室”活动，要求党员所在寝室无违纪情况发生，营造良好的学习氛围。充分发挥党员在学风、班风、校风建设中的带动作用。
3、开展爱国主义教育活动
以学雷锋月、“五四”运动、党的生日、国庆节、“一二九”运动等纪念日为契机，组织开展爱国主义教育活动，通过文字图片展、知识竞赛、参观革命教育基地、观看爱国主义电影、合唱红色歌曲等活动，进一步激发党支部党员热爱祖国、勇于承担历史责任的意识。
4、开展建立“学习型党支部、网络化党支部”活动
在强化学生基层党组织建设中，建设学生“学习型党支部”、“网络化党支部”。开展学生“学习型党支部建设”工程，以学习讨论和调查研究为主要形式，营造并形成全员参与、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党支部全员学习、党员终身学习的理念，着力提高党员理论素养和实践本领；开展“学生网络党支部创建”工程，发挥网络的时效性和便捷性优势，设立数学系学生党支部QQ群、支部博客等，增强党支部的互动性和创新性，依靠网络党支部建设新形式提高学生党支部的学习力、创新力和战斗力。
5、开展“三下乡”、“支边支教”等社会实践活动
充分利用**系学生党员的专业知识，结合学校、学院相关活动，组织党员利用假期开展“三下乡”、“支边支教”等社会实践活动，用自己的专业知识回报祖国的教育事业。
6、开展学生党员修身行动
（1）制订党支部及党员“创先争优承诺书”，从思想道德、言行举止、模范表率方面公开承诺，接受群众监督；
（2）“六个一”活动。每一名党员力求做到六个一，即参加一次党员服务自愿活动，深入学习一篇经典的党的理论文章，拿一次二等以上专业奖学金，联系一个班级（寝室），献一次爱心，在支部博客上发起一个话题开展一次讨论；
（3）创新支部活动形式，组织党员召开特色支部民主生活会，为党员过“红色生日”。
7、树立先进分子与先进事迹
充分发掘党员的典型事迹，着力宣传先进分子与先进事迹，用身边人、身边事树立榜样，树立正确人生观、世界观。
三、主要问题
由于创先争优活动开展周期长、范围广、任务重，从活动开始，我支部就在领导、组织、活动主题等方面逐步抓好落实,进一步提高党员的思想认识,要把活动开展和推进工作紧密结合起来，防止出现麻痹松动、流于形式、走过场等问题，确保活动顺利开展。
四、下步计划
1、结合学院活动，对学院党委创先争优活动方案进行细化，将方案落实下去，并加强对阶段活动开展情况的督导检查，保证本系统“创先争优”活动阶段任务按时按质完成并取得实效。
2、开展撰写创先争优论文报告、党员评议等活动,召开党员会议、不同层次的座谈会，开展批评与自我批评，并深入基层，听取普通同学的意见，搞好调查研究，对存在的问题进行整改。
3、结合学院当前的重点工作，围绕“创先争优”活动开展，进一步做好人性化管理、细致化服务、科技管理队伍建设等工作，从而促进我支部各项工作顺利开展。
篇5：里塔镇政府机关党支部创先争优自查报告
基层党建示范点自查自评报告
马街小学党支部自确定为创先争优活动基层党建示范点以来，按照教育局党委、镇党委的统一部署和要求，认真谋划、周密安排，立足本校实际，把“创先争优”活动与当前的各项教育工作有机结合，党支部按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，坚持“以人为本、勤劳务实、团结奉献、全面发展”的办学理念，以“党风带师风，师风促学风，学风创校风”为载体，深入开展创先争优活动，着力创办一所组织放心、家长满意、学生欢迎的满意教育学校。根据上级通知要求和文件精神，结合我校支部实际，现将我校党支部争创基层党建示范点自查自评情况报告如下：
一、考核指标完成情况
（一）五个好（标准分30分，自评分29.5分）
学校党支部以“五个好”基层党组织标准为目标，深入开展创先争优活动，加强“五个好”基层党组织争创工作。
1、领导班子好（标准分6分，自评分6分）
（1）学校支部班子注重政治理论学习，在党员中广泛开展党风廉政建设学习教育和学习十七大精神活动，支部班子成员以身作则、率先垂范，认真学习十七届五中全会的《公报》和“十二五”规划《建议》等，深入学习了党的十七届五中全会精神特别是“十二五”规划建议的核心内容。坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，制定了《党员学习计划》、《党员学习制度》等各种制度，学习有计划、有安排、有落实。（标准分1分，自评分1分）
（2）班子领导凝聚力强，班子健全，结构合理。支部共有委员7人，其中书记1人，有组织委员、宣传委员、纪检委员。学校成立以支部书记为组长，创先争优活动领导小组，分工明确，结构合理；坚持民主集中制，团结干事；班子整体功能发挥较好，领导（政治）核心作用明显。（标准分1.5分，自评分1.5分）
（3）领导班子影响力强，学校支部书记做到以身作则，为人师表，做到“五表率”，班子成员自觉践行“三个一”要求，贯彻执行党风廉政建设制，精神状态好，奋发有为，廉洁勤政。（标准分1分，自评分1分）
（4）学校党支部每年定期召开党建工作会议，安排部署全年党建工作；创建工作有方案，学校制定了《马街小学党支部在深入开展创先争优活动中创建基层党建工作示范点的实施方案》，支部书记带头抓创建，班子成员各负其责抓落实。（标准分1.5分，自评分1.5分）
（5）学校支部扎实推进学习型党组织建设，成立了推进学习型党组织领导小组，制定了《马街小学党支部关于推进学习型党组织的实施方案》，班子成员每双周日组织党员学习交流，认真开展学习杨善洲同志先进事迹活动，每个党员认真撰写学习杨善洲同志先进事迹心得体会，并在支部会议上作交流学习。（标准分1分，自评分1分）
2、党员队伍好（标准分6分，自评分6分）
（1）学校党支部现有党员24人，发展党员2人，入党积极分子2人。(其中在职党员24人，女党员5人，在职3人)。支部发展党员有规划、有措施、有落实，发展党员工作程序规范，党员队伍结构合理、充满活力。（标准分1分，自评分1分）
（2）学校支部党员党性意识强，理想信念坚定，宗旨观念牢固，廉洁自律，在工作、学习、生活中发挥先锋模范和骨干带头作用，班子成员双肩挑，做好管理工作的同时，还坚守在教学一线，发挥其先锋模范和骨干带头作用，民主评议没有不合格党员。（标准分1.5分，自评分1.5分）
（3）支部党员做到“五带头”，认真开展争当“五带头”共产党员，树立党员干部中的优秀典型。支部成员主动参加党的活动，带头完成各项工作，充分体现党员先进性，在群众中威信高。（标准分1分，自评分1分）
（4）支部积极开展“党员示范户、党员先锋岗、党员责任区”活动，发挥党员先锋模范作用，在这些争创活动中，全体教师的思想素质和学生一样也在不断地优化升华，教师中涌现出一大批爱生乐教的典型，成效明显。（标准分1分，自评分1分)
（5）支部保障党员权利，建立落实党员关怀、激励、帮扶机制，班子成员挂钩年级组，支部成员挂钩离退休困难同志，开展“一对一”帮扶和老党员及生病教师看望慰问活动，党员队伍有凝聚力。（标准分1.5分自评分1.5分)
3、工作机制好（标准分6分，自评分5.5分）
（1）学校支部建立健全支部党组织工作制度和学习、管理、监督制度，有教育局任命的兼职党风廉政建设监督员1人，学校支部以教育教学质量为中心，把培养学生成人、成才、成功作为学校创先争优活动中的重要目标。注重全方位健全教师队伍，保证学生综合发展，建立完善的教育工作制度和配套措施，有人员经费保障；坚持“三会一课”等常规制度，认真落实党建工作目标责任制，坚持党建带工建、团建、妇建。（标准分1.5分，自评分1分）
（2）建立有效的监督机制，校党支部通过学校网站媒介和定期召开全校教职工大会的形式，充分实现党务、校务公开，认真倾听群众意见，自觉接受群众监督。始终坚持“四议两公开”制度、民主评议党员制度、党风廉政建设制度和党组织、党员目标管理制度。（标准分1分，自评分1分）
（3）建立有效的活动机制，学校党支部建立了《党员活动日制度》《党组织活动计划》、《党组织活动考勤制度》等制度，组织党员因地制宜多种形式开展经常性活动，扩大党建工作影响力。（标准分1分，自评分1分）
（4）建立有效的创新机制，围绕教育教学质量这一中心工作，探索党建工作新机制，党建工作有特色、有实效，有力推进各项任务的顺利完成。（标准分1分，自评分1分）
（5）建立有效的创优机制，健全创先争优的创建、评比、表彰制度，2010年评选出优秀党员2名。抓住建党90周年这一契机，在党组织、党员中开展比干劲、比技能、比作风、比实绩、比创新，争先进、当典型、创一流活动，推荐出镇级优秀党员6名，优秀党务工作者1名，县级优秀党务工作者1名优秀党员2名，学校支部被推荐为镇优秀基层党组织。（标准分1.5分，自评分1.5分）
4、工作业绩好（自评分6分）
（1)学校支部自觉服从于工作大局，做到党建工作与学校教育教学工作统筹兼顾，有机结合，相互促进。（标准分1分，自评分1分）
(2)服务群众体系健全，为民服务五项制度落实较好；支部深入开展推行为民服务五项制度进村入户工作，到学生家中进行家访，组织党员教师进行大家访活动。定期开展舆情分析和谈心活动，能及时解决群众反映的热点难点问题。（标准分2分，自评分2分）
（3)学校党支部在开展创先争优活动和创建市级基层党建示范点工作中以建设“五个好”党支部、“五带头”共产党员为目标，以“五好”“五带头”标准严格要求党员，使争创活动扎实有效，基层组织建设得到加强。（标准分1分，自评分1分）
(4）民族团结，宗教有序，能和睦相处、共同发展进步。（标准分1分，自评分1分）
（5）学校党支部没有发生过集体性群众上访和群体性事件发生，治安良好，社会和谐稳定。（标准分1分，自评分1分）
5、群众反映好（标准分6分，自评分6分）
（1）学校重大决策都通过班子会议，教代会讨论决定，决策前充分征求群众意见观点，团结群众、尊重群众，重大决策符合实际，赢得群众理解和支持。（标准分1分，自评分1分）
（2）工作作风务实，能深入基层排忧解难，班子成员深入到挂钩年级组，参加每两周一次教研活动，帮助解决存在的困难，得到教师的肯定。自评分1分。
（3）实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，民主诉求渠道通畅，党群干群关系好。（标准分1分，自评分1分）
（4)党组织、党员保持先进性，服务态度端正，工作热情，无群众反映强烈的问题。（标准分1分，自评分1分)
(5)创建工作带动各项工作明显进步，学校支部立足实际，从教材研究、学生学习情况入手，发挥群体优势，强化集体教研，并形成一种制度。重点放在抓有效备课和有效上课上，每学期举行一次全镇优秀教案评比和有效教学优质课竞赛，集体教研两周一次，以教研组为单位开展“一课三讲”校内教研活动。上学年举行了语文、数学课堂教学竞赛，各评出一等奖1名，二等奖3名，颁发了奖状。工作实绩得到群众认可，创建工作得到群众支持。(标准分2分，自评分2分）
（二）、五表率（标准分20分，自评分20分）
学校支部努力提高党员形象、党组织形象，争做“五表率”党员。
1、忠于党的表率（标准分4分，自评分4分）
（1)学校支部班子成员忠诚于党的教育事业，认真贯彻落实党的路线方针政策，坚决执行党的决议。（标准分1分，自评分1分）
(2)学校班子成员能坚持不懈用党的理论武装头脑，真正把握其立场、观点、方法，指导实践，推动教育教学工作。（标准分1分，自评分1分）
(3)学校支部成员遇事先从政治着眼，做事先看政治形势，办事先想政治后果，在事关方向、事关原则的问题上，立场坚定。（标准分1分，自评分1分）
(4)学校班子成员在大是大非面前和关键时刻旗臶鲜明，在深刻的社会变革面前不偏离方向，在重大的利益调整面前不模糊方向，在纷繁的外界诱惑面前不动摇方向。（标准分1分，自评分1分）
2、干事创业的表率（标准分4分，自评分4分）
（1）学校支部成员对党和人民的教育事业尽心尽力，思想上积极进步，工作上尽职尽责，科研上刻苦钻研，时刻保持奋勇争先的干劲。(标准分1分，自评分1分）
（2）学校支部成员对教育事业充满激情，以校为家，爱生如子，在繁重工作任务和各种困难面前，不气馁、不退缩。（标准分1分，自评分1分）
（3）帮忙不添乱，成事不坏事，到位不越位，会干事、肯干事、干成事。（标准分1分，自评分1分）
（4）在谋发展、促和谐、提质量各项工作中做出了一流业绩，学校先后被评为文明学校、文明单位、安全文明社区、云南省二级一等示范学校。（标准分1分，自评分1分）
3、全心为民的表率（标准分4分，自评分4分）
(1)一切以人民利益为最高准绳，始终把群众利益放在第一位。（标准分1分，自评分1分）
(2）思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上服务群众，支部党员积极协助班主任工作，找学生谈心，支持德育队伍、班主任队伍的培养建设。（标准分1分，自评分1分）
（3）谦和大度，不骄不躁，成为人民群众的知心人、贴心人，支部成员关心班主任工作生活，支部书记、委员们经常性走到班主任中间，进行思想沟通，共同研讨教学工作，提高育人实效。（标准分1分，自评分1分）
（4）及时了解反映群众的意愿和诉求，负责地提出改进工作的意见建议，促进本地本单位和谐。（标准分1分，自评分1分）
4、服务大局的表率（标准分4分，自评分4分）
(1)支部班子成员在围绕中心中定位职责，在服务大局中履职尽职，始终以发展大局为重。（标准分1分，自评分1分）
(2)把认识定位在服务中心上，找准工作结合点、明确工作着力点。（标准分1分，自评分1分）
(3）有宽阔的胸襟，能学人之长、容人之短、记人之功、谅人之过。（标准分1分，自评分1分）
（4）德在人先，利居人后，先忧后乐。（标准分1分，自评分1分）
5、做廉洁自律的表率（标准分4分，自评分4分）
（1）铭记先进性标准，常思立身之本，常怀律己之心，自重、自警、自省、自励。（标准分1分，自评分1分）
（2)公道正派，克己奉公，做到外表内心一致，言论行为一致，对上对下一致。（标准分1分，自评分1分）
(3）始终保持高尚的情操和健康的生活情趣，自觉维护党在人民群众中的形象。（标准分1分，自评分1分）
（4）爱岗敬业，作风严谨，在工作效率上雷厉风行、工作质量上全面细致。（标准分1分，自评分1分）
（三）、五带头（标准分20分，自评分20分）
校党支部在创先争优活动中号召全体党员教师以“五带头”为努力目标，立足岗位，结合实际，切实增强开展创先争优活动的责任感和使命感，全面贯彻落实科学发展现，围绕中心、服务大局，改革创新，真抓实干，争做具有先锋模范作用的人民满意教师。
1、带头学习提高（标准分4分，自评分4分）
(1)支部认真学习党的理论、方针、政策，成为社会舆论的引导者、党的路线方针政策的忠实执行者。（标准分1分，自评分1分）(2)学习新知识、新技能，提高服务能力和致富本领，成为教育工作的行家里手、本校的业务骨干、本校的学科带头人，学校支部有效利用远程教育资源，积极争取外出参观学习机会，加大对教师的培训力度。积极选派教师参加省、市、县级的各类教研培训。上学年，我校选派了2名教师到昆明参加全国小学名师经典课堂展示暨班主任培训学习，2名教师到昆明参加全国教育名家云南片区精品课堂展示研讨会，所有参训教师培训结束，回校都写出培训心得交教务处，并向全体教职工交流汇报。（标准分1分，自评分1分）
(3)积极参与学习型党组织创建工作，成立学习型党组织领导小组，支部班子成员带头参加学习型党组织创建，明确任务，分工负责，落实学习型党员的任务，制定学习计划。（标准分1分，自评分1分）（4)党支部组织党员认真开展讲党性、重品行、作表率，树立党员良好形象，2010年2名党员受镇党委表彰。（标准分1分，自评分1分）
2、带头争创佳绩（标准分4分，自评分4分）
（1）学校支部践行“三个一”要求，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感。（标准分1分，自评分1分）
（2)完成各项工作任务，恪尽职守，无私奉献。（标准分1分，自评分1分）
(3)吃苦在前，在重大困难和危急关头冲在第一线。（标准分1分，自评分1分）
(4)开拓创新，攻坚克难，在本职岗位上做出显著成绩，2010年 全校有3篇论文在市级以上论文评比中获奖，2篇在省级刊物发表。学校教师参加镇级优质课比赛2人次，均获一等奖，辅导学生参赛获奖30余人次。（标准分1分，自评分1分）
3、带头服务群众（标准分4分，自评分4分）
（1）践行党员服务承诺，充分发挥党员作用。（标准分1分，自评分1分）
（2）联系服务群众，开展民情调查和民情恳谈，做好群众工作。（标准分1分，自评分1分）
（3）学校党支部积极开展结对帮扶送温暖活动，深入到永马村慰问联系户，看望部分困难户，扎扎实实为帮扶对象解决困难。（标准分1分，自评分1分）
（4）支部成员关心群众疾苦，每年为群众解决1—2个实际问题。（标准分1分，自评分1分）
4、带头遵纪守法（标准分4分，自评分4分）
（1）支部班子成员践行“八荣八耻”，坚决维护党的权威和国家的尊严。（标准分1分，自评分1分）
（2）支部班子成员自觉遵守党纪国法，模范执行党的纪律。（标准分1分，自评分1分）
（3）支部班子成员自觉遵守本地本单位规章制度，在干部、群众中作出表率。（标准分1分，自评分1分）
（4）支部班子成员自觉遵守组织生活制度，主动接受党组织的教育、管理、监督，自觉履行党员义务，党员没有违纪违法现象。（标准分1分，自评分1分）
5、带头弘扬正气（标准分4分，自评分4分）
（1）学校支部成员都能自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，发扬社会主义新风尚。（标准分1分，自评分1分）
（2）学校支部成员严于律己，能自觉抵制各种腐败现象的侵蚀。（标准分1分，自评分1分）
（3）学校支部成员能自觉抵制各种歪风邪气，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。（标准分1分，自评分1分）
（4）支部成员自觉加强自身修养，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。（标准分1分，自评分1分）
（四）、五个有（标准分30分，自评分26.5分）
学校支部积极争取各种项目经费，加强学校软硬件建设，加强支部党建创建工作。
1、有软件硬件建设成果（标准分8分，自评分7分）
（1）支部有一套完善的、行之有效的党建工作领导机制、学校支部成立了党建工作领导小组，明确职责，有明确的决策机制和工作制度、管理制度、党内生活制度，学校建立了校园局域网，局域网栏目设臵除以校园教育教学为主外，专门开辟了“党建宣传”栏目。（标准分2分，自评分2分）
（2）支部有规范的党建工作档案和必要的党建工作书籍、报刊及相关党课教材，并有专人负责管理。（标准分2分，自评分2分）
（3）学校支部有相对固定的的党员活动室、党员活动阵地标识。但没有党员电教室。（标准分2分，自评分1分）
（4）学校支部设有创先争优办公室，有党建成果展示宣传栏。（标准分2分，自评分2分）
2、有地域特色行业特点（标准分4分，自评分2分）
（1）学校以“坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育，加强党组织建设，以党风带师风，以师风促学风，以学风创校风”为活动载体，充分体现马街小学的地域、民族特色和行业特点。（标准分2分，自评分1分）
（2）有推进本地本单位经济社会发展、业务工作进步的实际成果，学校党支部积极开展勤工俭学工作，改善生活。（标准分1分，自评分0.5分）
（3）有促进本地本单位民族文化弘扬、单位文化建设的实际成果，学校支部结合学校实际，通过开展丰富多彩的活动，净化学生的心灵，鼓舞学生的斗志。如：充分发挥少先队的阵营作用，通过开展“主题班会、主题队会、诗歌朗诵赛、书画竞赛、迎六一晚会、丰富多彩的第二课堂等一系列活动，陶冶学生的情操。其次是扎实有效的开展好三生教育活动，如：利用开展交通知识讲座、禁毒防艾知识讲座及参观图片展等，让孩子们董的生命的重要性，通过开展感恩活动、教室墙报比赛等活动，让学生明白生存、生活所需具备的条件等。（标准分1分，自评分0.5分）
3、有组织经费保障（标准分8分，自评分7.5分）
（1）学校支部成立了创建基层党建工作示范点领导小组，制定了《创建基层党建工作示范点实施方案》及《工作制度》。（标准分2分，自评分2分）
（2）有创建工作的工作机构和人员。支部成立了以支部书记为组长，副书记为副组长的工作小组。（标准分2分，自评分2分）
（3）支部有一定的创建工作的专项经费投入。（标准分2分，自评分1.5分）
（4）学校支部在创建市级基层党建工作示范点工作过程中得到县委，镇党委、教育局等上级有关部门的大力支持和指导。(标准分2分，自评分2分）
4、有工作总结情况汇报（标准分4分，自评分4分）
（1）学校支部对创建工作作了认真的总结，形成了规范、精练的工作总结。（标准分2分，自评分2分)
（2）学校支部对创建工作所取得的成效及存在的不足作了认真的分析，形成了一份体现实际、特点鲜明、简洁明了的情况汇报。(标准分2分，自评分2分）
5、有党员群众的满意（标准分6分，自评分6分）
（1）2009年被马街党委评为“民主评议党员活动中先进党组织”、2010年被评为马街“第三批实践科学发展观活动中党委先进党组织”、“民主评议党员活动中先进党组织”。有上级的认可。（标准分1.5分，自评分1.5分)（2）学校支部得到了群众的公认和社会的赞誉，群众满意率都在90%以上。(标准分1.5分，自评分1.5分）
（3)在相似地域行业中位居前列的实绩。2007至2008学年：教育目标管理考评县级一等奖；教育教学质量县级一等奖；教师获县级教学质量奖45人次；2008至2009学年：教育目标管理考评县级一等奖；教育教学质量县级一等奖；教师获县级教学质量奖30人次；荣获市级文明单位；2009至2010学年：教育教学质量县级二等奖；教育目标管理考评县级二等奖，工会工作目标管理考评县级二等奖，教师获县级教学质量奖53人次。（标准分1.5分，自评分1.5分）
(4）马街小学支部连续3年镇考核为“优秀”等次，领导班子连续3年考核在“较好”等次以上；领导班子成员无违纪违法现象。（标准分1.5分，自评分1.5分)
二、自评结论
根据以上回顾和总结，认真对照考核细则，我校支部虽然在很多工作上还有一定的不足之处，有待于不断的努力改进，但本年度的进步还是非常明显的。根据我支部的实际，我校党支部争创基层党建工作示范点自评情况如下：
五个好工作考核分30分，自评分29.5分，占该项指标分的8.3%；五表率工作考核分20分，自评分20分，占该项指标的100%；五带头工作考核分20分，自评分20分，占该项指标分的100%；五个有工作考核分30分，自评分26.5分，占该项指标分的88.3%；以上四项考核分为100分，自评分96分，完成指标分的96%，恳请上级领导给予考评复查，并提出宝贵意见。
马街小学党支部