第一党支部开展批评与自我批评活动总结

第一党支部开展批评与自我批评活动总结（精选13篇）

篇1：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

第一党支部开展批评与自我批评活动总结

岸芷兰蕙2011、12、21

批评与自我批评是中国共产党的三大作风之一。批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。党内批评是解决党内矛盾，坚持真理，修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器。

几十年来，中国共产党坚持开展批评与自我批评，不断地揭露党内出现的各种错误倾向和不正之风，保持和发扬了优良的传统和作风，巩固和发展了党的团结和统一。

第一党支部主要由语、数、英三科的党员组成，纵观本学期的工作，第一党支部的党员同志们在工作中兢兢业业，不计较个人得失，把学校工作放在第一位。在学校开展的教学改革中，不少党员走在改革的前列，积极思考，不断探索，极大的推动了学校的教学改革。尤其在“课博会”期间，第一党支部的党员同志们服从安排，以饱满的精神状态、积极认真的工作态度、充满智慧的工作方式圆满完成了学校布置的各项工作。

要保持党的生机与活力，就要不断发扬成绩，认真反思我们思想上、工作中存在的问题。通过开展批评和自我批评工作，进行深刻的自我剖析和反省。反思本学期的工作，第一党支部的党员同志们在工作中还存在着以下一些问题：

在学习方面，学习的自觉性、主动性不强，忙于教育教学工作，没有挤出更多的时间学习新知识；学习不够系统，对于新的理念知识停留在了解阶段，没有深入的研究思考。导致在运用理论指导实际工作时力不从心，教育教学观念滞后，严重影响教学效果。

在教学改革方面，思考不深入，研究不成熟，设计不细致，导致实施中将大部分精力放在形式上，而没有切实抓住问题的核心。对于学生的能力培养，需精心设计每一个环节，有步骤、有目的、有措施地推进，以期取得较好的效果。

思想意识方面，第一支部个别党员还存在党员意识淡薄、组织纪律观念淡薄、理想信念淡化等问题，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，难以发挥先锋模范作用。

不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失；在工作任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人；“老好人”的心理，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明地反对错误的思想和行为。

借此契机，倡导党员同志们和老师们，加强思想建设和作风建设，加大改造世界观、人生观和价值观的力度，不断修正工作中的错误，保持积极向上的思想作风和工作作风，开创我校教育教学工作新局面。

篇2：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

全体党员和中层以上领导干部：

为扎实有效地开展群众路线教育活动，认真开展以“为了谁、依靠谁、我是谁”为主要内容的党的群众路线专题讨论，进一步查找工作中的存在问题，及时改进工作，积极打造团结协作、奋发向上的团队，推进学校健康发展。经支部委员会研究，决定近期在全校党员和中层正职以上领导干部中内开展以“争做时代先锋，促进学校发展”为主题的批评与自我批评活动，现将有关要求通知如下：

一、活动目的

1、每一位党员干部和中层领导干部要结合自己的工作实际 查找自身工作中的存在问题，及时改进工作作风,使心灵受到触动、思想再受教育，达到“团结—批评—团结”的目的。

2、本着“有则改之，无则加勉”的原则，以“相互促进，共同提高”为目的，教职员工之间诚恳地开展批评与自我批评。本次活动侧重于自我批评。

二、参加人员：全体党员和中层以上领导干部。

三、活动时间：5月27日、28日下午

27日下午为中层以上领导干部 28日下午为党员

四、活动要求：

1、每一位党员和领导干部结合自己工作实际从以下几方面查找问题：近期工作中的不足、工作中的失误、对学校发展和自身工作重要性的认识、工作中的错误思想、工作中的纰漏、自身管理水平、合作意识、工作能力（即工作能力、工作态度、服务意识、大局观念、奉献意识、责任意识、履行责任等方面），发言时要提出自己近期工作中至少五条没有做到的地方，并提出相应的整改措施，同时，要给学校发展提至少一条合理化的建设。

2、每人发言时间原则上不少于3分钟，控制在5分钟之内。

3、每一位党员和领导干部要坚持从内心深处挖掘灵魂，真正把思想统一到学校的发展上来，这是开展批评与自我批评的基本工作方法，也是党的群众路线教育活动一以贯之的具体要求和表现。领导干部带好了头，就能营造正确开展批评和自我批评的

良好环境，党员就会以领导干部为榜样认真查摆自己的问题，提出对其他党员的批评意见。这样,批评和自我批评这个思想武器才会呈现出强大的生机和活力，才能不断修正工作中的错误、有效解决工作中的问题，切实提高工作能力和水平，使批评与自我批评活动开展的更真实有效。

5、每一位领导干部接到通知后，要在会议前用A4纸准备好发言材料（会后上交支部）。

6、会后要把发言稿的电子稿件交发送到支部邮箱。

（总结内容包括：

1、查找出的存在问题；

2、今后改进工作的措施；

3、对学校发展提出的建议）

7、组织一次全校教职工对全体党员和领导干部的测评。时间定为5月30日下午。

望各位党员和领导干部接到通知后及早准备，提高思想认识高度，从内心深处挖掘灵魂，真正落实好本次活动。

太谷县职业中学党支部

篇3：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

关键词 自省 自我批评 正能量

一、预判批评与自我批评可能走向的误区

古语说“吾日三省乎吾身”。批评与自我批评是查漏补缺、强身健体的有力法宝。基层党支部在使用时如不注意科学使用，极有可能“剑走偏锋”，适得其反。

一是出现一团和气，“你好我好大家都好”，把查找问题、揭短亮丑的分析会变成了歌功颂德的“庆功会”。支部班子成员生活在一个集体里，平常低头不见抬头见，相互间在生活工作中有着交集，尽管在会议上是平等关系，各代表一票，相互之间以同志相称，但在实际工作中，书记副书记与其他委员构成行政上下级，会议主持人如果不能灵活把控会议，极容易使班子成员间产生批评太露骨怕伤了和气、言语直接怕得罪了书记副书记，会后日子不好过的错误认识。于是出现避开问题不谈、专挑他人的优点做文章的情况。

二是出现针锋相对，“谁也不是省油的灯”，把实事求是、点到为止的进步会变成了穷追猛打的“批斗会”。支部委员在平常的工作生活中难免会出现意见分歧的情况，本属于正常现象，但如果把感情色彩带进严肃的会场，便会成为相互恶意攻击的催化剂。对待自己避重就轻，甚至避而不谈，在向他人提意见建议时，小题大做，火药味淹没了战友间的革命感情，极容易僵化局面，影响会后各项工作的有序展开。

三是出现无关痛痒，“人不犯我，我不犯人”，把善意帮带、增进感情的务实会变成了自我封闭的“神仙会”。支委成员如果不能认识到批评与自我批评的重要意义，就很可能关上“襟怀坦荡”的大门，把手中法宝当成装饰，把自己当成单位建设的局外人，既不利于支部班子能力素质的提升，也难以肩负起支委成员的神圣职责。

二、析透批评与自我批评走味偏向的原因

民主生活会之所以开得走味偏向，原因是多方面的。主观上来分析，主要是三个方面的原因在作祟：

一是思想认识不准，随意应付。有些支委没有认清批评与自我批评的意义、作用，缺乏实事求是的精神与行使民主权力的自觉性。会前缺少必要的调查与分析研究，仓促赴会，要么不知道怎么批评与自我批评，要么临时准备、敷衍应付，看问题抓不到关键，提建议缺乏操作性指导性。

二是个人境界不高，睚眦必报。由于个人性格、理论水平、认识层次等原因，有些委员心胸狭隘，容易记仇，把别人的善意提醒，不是当成刮骨疗伤的好时机，而是当成公报私仇的好机会。甚至肤浅认为，别人批评了我，指出了我的问题，自己吃了亏，心里不服气，嘴里无遮掩，导致会场成了舌战场。

三是自身底气不足，得过且过。委员在平时发挥作用、模范带头、教育训练、大项活动、精神境界、团结同志等方面做得不好，自身能力素質一般，感觉说话没有说服力，缺少底气，怕在批评与自我批评中受到中伤、丢掉面子，只好低调行事。

三、激发批评与自我批评凝神聚力的正能量

一是胸怀一颗“好心”，对他人的批评有理有据还要有度。正所谓：己所不欲，勿施于人。在对他人进行批评时，针对对方切实存在的突出问题，用合适的语言表达出来，提出的意见建议要出于对对方的关心与帮助，尽量做到对方听了能够真心认同和愉快接受。

二是胸怀一颗“真心”，开展自我批评求准求深还要求全。相信同志、坦诚相待是开展自我批评应当始终坚持的态度。在平时的教育管理工作中，战友之间难得有如此的氛围进行“治病、洗脸、正衣冠、照镜子”，尤其是同时兼任军政主官的书记副书记，在行政上是单位首长，大家出于或尊重或畏惧等原因，平常对其身上存在的问题难以做到知无不言、直言不讳。为此，我们要树牢“自己能找到自己的问题是能力，自己能招出自己的问题是境界”的思想，认认真真从自身全面深入查找问题，不要怕出丑，尽量多、尽量准、尽量涉及内层次地吐露“核心”问题，以接受战友们的帮带与监督。

三是胸怀一颗“诚心”，接受他人批评不推不怒还要不忘。俗话讲得好，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。其他同志的意见建议也许存在夸张、不切实际的地方，也许言辞激烈、听起来不如表扬赞美之词悦耳动听。然而，战友们在为我们指出问题和提出意见建议的时候，克服了许多的顾虑，倾注了很大的同志感情，越是说得直接露骨，越是对同志的信任与关心。为此，在对待战友们的批评与意见建议上，我们应当仔细记录，铭记在心，及时加以改正。切不能当成耳旁风，出现“会上拍胸脯表态，会后不了了之”的情况。

篇4：开展批评与自我批评活动简报

为了切实提高教师职业道德修养，增强团队凝聚力，稳步提升教育质量，11月28日，镇中心小学开展了 “批评与自我批评”活动。

本次活动由校长主持，她首先从学校管理及自身工作情况进行了剖析，分析存在问题的原因，并对自己提出了更高的要求。接着校委会班子成员分别就自己所分管的教学、安全、卫生、后勤等方面进行认真自查，找出了不足，明确了努力方向。教师们 则从自身在目标追求、思想观念、工作作风、精神状态等方面查找与学校发展不相适应的地方，并表态积极改进，努力工作。最后，高校长对每位教师提出了建议与希望。

在这次活动中，教师们又受到了一次深刻的思想教育。全体教师纷纷表示：要以此次活动为契机，争做爱岗敬业、爱生如子、团结协作、大胆创新的优秀教师。

篇5：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

会前准备“细心”。总局机关各单位党支部通过深入学习中央文件和中央领导讲话精神，提高思想认识;通过多种渠道，敞开大门听意见;反复修改对照检查材料，力求画像准确;通过三轮交心，达成共识，为顺利召开专题民主生活会奠定坚实基础。货物和劳务税司领导班子把开好专题民主生活会，找准问题、找出原因、解决问题，作为教育实践活动的重要一环。指定专人编辑《群众路线教育参考资料选编——民主生活会专辑》，印发司领导和各处室，反复学、认真学。召开专题会议，细化专题民主生活会的各项安排和职责分工。机关党委领导班子深刻领会参加河北省委常委班子民主生活会时的重要讲话精神，深入学习中央文件，更加自觉地把思想和行动统一到中央要求上来。所得税司将收集的近百条意见建议归类为即时整改和即时答复两大类，明确完成时限。真诚谈心交心，4位领导班子成员累计谈心30多次。先后召开4次会议，专题研究班子对照检查材料起草工作，2次集体修改对照检查材料。财务管理司领导班子在广泛听取意见建议的基础上，深入开展三轮谈心，为开好专题民主生活会做好充分准备。稽查局领导班子坚持开门搞活动，按照“沉下身、真心听、细梳理”的要求，紧扣36字税务落地要求，广泛听取意见。机关服务中心领导班子深挖“四风”根源，既联系岗位职责，又回顾个人成长经历，不回避、不掩饰。收入规划核算司领导班子认真查摆问题，深挖根源，先后7次修改对照检查材料，越写越触及灵魂。税务出版社先后5次召开领导小组和班子成员联席会，研究、修改班子对照检查材料。税务报社召开2次社务会议和1次联席会议，8次修改班子对照检查材料，明确整改方向和措施。

开展批评“掏心”。总局机关各单位党支部聚焦“四风”，查找突出问题;深挖思想根源，剖析原因;贯彻整风精神，深入开展批评和自我批评。办公厅领导班子敢于揭短亮丑，不遮掩问题，不回避矛盾。5位班子成员共查摆急于求成等48条“四风”方面主要问题，剖析对主观世界改造不够等26条根源，提出坚定理想信念、加强党性修养等18条整改措施，5位班子成员提出相互批评意见28条。政策法规司党支部书记带头剖析，班子成员深刻剖析，相互之间帮助剖析，深入查摆“四风”问题，起到了以批评促进团结的作用。监察局班子成员紧密联系个人思想、工作实际、岗位职责和成长经历逐一进行对照检查，坦诚开展批评和自我批评。征管科技司班子成员敞开心扉、开诚布公地开展批评和自我批评。党支部其他委员和部分党员也畅所欲言，推心置腹，对领导班子和班子成员存在的问题提出批评和建议。财产和行为税司班子成员在相互批评中，认真、诚恳地提出批评意见，既指出不足和缺点，又提出改进的措施和建议。国际税务司班子成员结合思想和工作实际，查找“四风”问题，有具体表现、有典型事例。电子税务管理中心班子成员从理想信念、党性修养、群众观念、政治纪律和政绩观、权力观、世界观等方面，剖析“四风”问题的实质、深挖“四风”问题的根源。税务杂志社领导班子坦诚开展批评和自我批评，既红红脸、出出汗，又加加油、鼓鼓劲，达到了“团结——批评——团结”的目的。

制定措施“用心”。围绕解决突出问题，总局机关各单位党支部及时制定整改措施，将其作为教育实践活动取信于民的关键所在。纳税服务司领导班子提出十项整改措施：扭住问题，在坚决整改上下功夫;加强学习，在学以致用上下功夫;艰苦奋斗，在保持本色上下功夫;完善制度，在建章立制上下功夫;减轻负担，在两个减负上下功夫;强化解读，在增强政策确定性上下功夫;关心基层，在窗口建设上下功夫;关注诉求，在维护权益上下功夫;整合平台，在技术支撑上下功夫;拓展资源，在发挥注册税务师作用上下功夫。大企业税收管理司领导班子积极制定涉及大企业税收改革与发展全局的战略措施，整改措施方向明确、具体，切中要害，具有较强的针对性和可操作性。督察内审司领导班子认真查摆在“四风”方面存在的18条问题和现象，就今后努力方向和改进措施进行了通报。人事司领导班子狠抓制度落实，对进一步做好机构职能设置、人力资源优化、干部选拔任用、人才队伍建设等工作提出责任分解的初步意见。集中采购中心领导班子广泛听取意见，对群众反映的20个突出问题，逐条提出改进方案和整改落实意见。教育中心领导班子梳理出16条涉及“四风”的主要问题，其中，对4条问题进行了即时整改，对12条问题即时答复，制定出整改落实措施。对基层反映的6条涉及干部教育培训工作的问题，列出了整改时间表和责任人。离退休干部办公室领导班子针对群众提出的18条意见建议，立即着手对整改方案进行充实完善，修订《离退休办处室职责划分细则》等规章制度。税收科研所针对查找出的问题制定整改措施，切实完善制度，做到有章可循。

一些承担整改任务较重的单位高度重视群众意见，抓紧落实牵头责任。办公厅已先后制定了加强督查督办、完善文秘工作规范、严格会议管理等方面制度，并开展了基层请示性公文满意度调查。下一步总局机关和系统重要的工作抓手——绩效管理办法也正在紧锣密鼓地制定之中。财务管理司已制定下发《国家税务局系统预算绩效管理工作规程》，电子税务管理中心制定了《税务系统外部信息技术支持人员管理规范》，等等。

王军等局领导在充分肯定总局机关各单位党支部专题民主生活会的同时，对各单位如何开展好下一步教育实践活动分别提出要求和希望。

一是要认认真真开展“回头看”，确保教育实践活动不走过场。这次专题民主生活会后，要认认真真来一次“回头看”，以更高的标准和更严的要求，看一看学习教育、查摆问题、自我剖析是否达到了要求;看一看谈心交心是否充分、开展批评是否认真;看一看边查边改是否见效。对“回头看”中发现的问题，要本着缺什么、补什么的原则，及时纠正、改进提高，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。

二是要巩固这次专题民主生活会的成果，加强班子和作风建设。要把敞开心扉谈心交心、以整风精神开展批评和自我批评等做法巩固下来，发扬下去。要把开展谈心交心活动这一交流思想、深化认识、化解矛盾、增进团结的有效方式，作为严格党内生活的一项重要经常性举措开展好、坚持好。要把我们党以整风精神开展批评和自我批评这一传统法宝继承好、发扬好，不断加强班子思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，营造积极向上、民主团结、健康和谐的党内生活。

三是要防止“过关”思想，切实抓好整改工作。教育实践活动越到后面的环节，越要坚持高标准、严要求。要在整改措施的真正落实上下功夫，按照《税务总局教育实践活动领导小组关于“四风”问题专项治理工作的通知》要求和各单位的整改措施，将专项治理分解的任务，尽快绘好路线图，制好时间表，定好责任人，说一条做一条，抓紧进行整改，切实解决存在的突出问题，以解决问题的实际效果取信于民。

篇6：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

批评意见梳理

一、对机关支部班子的批评意见：

何小军：

1、在综治工作中，对重点人群的管理底子不清，掌控不到位；

卢继业：与群众交流很少，待在办公室写材料多；

蒋建基：平时工作积极性不高，对安排工作有时候不能按时完成； 丁亚红：对新农保知识掌握不够，操作系统不够熟练； 刘海林：上进心不强，对法律法规学习不够主动； 宋 涛：注重实际，理论学习不够，对群众了解不深； 赵金花：对社情民意、群众了解不够深入； 赵玲春：与同事沟通少，交流少;夏永强：进村入户经验缺乏，做事有点急躁心理； 李 萍：安于现状，上进心不强；

杨富安：对司法业务知识不够熟悉，对解决群众矛盾积极性不高，效率也不高；

禄晓风：“老好人”思想比较严重，积极性不太强； 丁亚红：对新农保方面的系统知识不够熟悉； 杨永忠：理论学习不够深入，工作不够细心，懒散； 刘娟娟：工作不够认真，积极性不强，没有上进性； 蒲文彩：群众工作经验缺乏，处理事情方式方法需要改进；

二、对各位党员的批评意见 对何小军同志的批评意见和建议：

王继雄：

1、对分管干部和广大群众的关心不够，建议平时多进村入户深入了解；

2、对有些事情处理方法不够恰当，缺乏好的策略； 谢黎东：在综治工作中，多重点人群的管理底子不清楚； 牛怡栋：工作中创新不够，得过且过，做工作求完成，不出大错;卢继业：对党员生活关系不够，政治理论学习不够；； 蒋建基：为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫： 宋 涛：创新意识和进取精神需要进一步加强;丁亚红：学习的自觉性不高； 刘海林：对业务管理知识钻研不够；

赵金花：对群众所需求了解还不够多，理论学习还不够扎实； 赵玲春：综治方面，工作抓落实不够到位； 夏永强：：工作热情有所下降，精神状态不佳；

李 萍：个人自学随意性较大，以看新闻、读报纸、学文件为主，缺乏“钻和挤”的精神； 杨富安：对业务知识钻研不够； 禄晓风：理论学习不够；

杨永忠：对自己要求不严，标准不高；

刘娟娟：存在坐在办公室看文件听汇报，做群众工作新办法不会用，老办法不够用，抱有“摆平就是水平、搞定就是稳定没事就是本事”的想法；

蒲文彩：缺乏艰苦奋斗精神。对卢继业同志的批评意见和建议：

王继雄：深入农村了解研究少，对工作要求的不细致、不全面； 谢黎东：组织工作不系统、不全面，业务知识不全面； 牛怡栋：对党建业务知识学习不够；

2、缺乏与群众联系沟通； 何小军：缺乏工作热情和创业激情，安于现状； 蒋建基：与群众沟通不够深，了解民情少； 宋 涛：对扶贫工作了解不够； 丁亚红：理论学习不够；

刘海林：与群众交流很少，工作懒散； 赵金花：忙于办公室工作对群众了解的还不够； 赵玲春：创新意识不强；

夏永强：缺乏创新精神，老好人思想严重；

李 萍：工作方式简单，创新不足，工作的科学性有待加强； 杨富安：于群众交流少，懒散； 禄晓风：服务群众，密切联系群众不够；

杨永忠：工作中出现和群众沟通不及时，联系不密切； 刘娟娟：待在办公室写材料多，深入基层群众少； 蒲文彩：下村人户少，与群众交流少； 对蒋建基同志的批评意见和建议： 王继雄：工作存在务实精神；

谢黎东：只注重包村工作，没有安排和自己分管的工作； 牛怡栋：缺乏工作热情和创业激情，安于现状； 何小军：主动与群众联系的少，工作按部就班； 卢继业：在工作中群众意识淡化；

宋 涛：精心投入包村工作，忽视了理论知识学习； 丁亚红：对村情民意了解不够深；

刘海林：对群众工作不够积极，工作热情降低； 赵金花：理论学习的深度和广度不够;赵玲春：为群众想得少，服务群众缺乏真功夫； 夏永强：工作中出现和群众沟通不及时，联系不密切； 李 萍：天天下村，但了解群众所需不够； 杨富安：在工作中群众意识淡化； 禄晓风：理论学习不深入；

杨永忠：缺乏工作经验，理论学习欠佳； 刘娟娟：艰苦奋斗意识淡化，工作方法单一；

蒲文彩：各项工作安排不细致，干了很多事情，但花费的时间和精力较多；

对宋 涛同志的批评意见和建议：

王继雄：在包村工作中存在被动思想，积极心不高，主动性有待进一步提高；

谢黎东：理论学习不够，学习方法单一，没有系统性；

牛怡栋：工作中认真负责安排的，对没有安排的工作出现不积极现象； 何小军：在包村工作中下了功夫，但在解决群众矛盾时没有静下心，有点冲动； 卢继业：工作中缺乏积极性，安于现状； 蒋建基：安于现状，缺乏创新精神； 丁亚红：缺乏艰苦奋斗的精神；

刘海林：理论学习需进一步提高，在处理群众反映的问题时方法欠缺； 赵金花：农村工作经验少，理论知识学习不够； 赵玲春：安于现状，缺乏创新精神； 夏永强：下村入户少，对群众意识不够强；

李 萍：工作重点放在池沟搬迁点，忽视了自己其他方面的工作； 杨富安：理论知识学习不够，艰苦奋斗意识淡化； 禄晓风：创新意识和进取精神缺乏，工作经验不足； 杨永忠：下村不积极，工作不够细心； 刘娟娟：在深入群众工作中遇事不够冷静； 蒲文彩：对政治理论学习的重要性认识不够； 对刘海林同志的批评意见和建议：

王继雄：

1、工作缺乏干事创业激情，工作中不够大胆创新；

2、在包村工作中进村入户不够主动，村情了解不透彻； 谢黎东：工作中缺乏灵活性，欠缺农村工作经验； 牛怡栋：工作中经验欠缺，服务群众的意识淡薄；

何小军：理论学习不够深入，遇到突发问题处理解决不够积极； 卢继业：包村工作中与群众沟通协调能力欠缺，工作方法单一； 蒋建基：联系群众的意识不强，理论和实践没有很好地结合； 宋 涛：工作中没有转变过来，农村工作中解决群众事情时出现畏难退避；

丁亚红：理论学习不足；

赵金花：理论知识没有很好地运用，安于现状； 赵玲春：创新意识和进取精神缺乏，工作经验不足； 夏永强：与干部沟通交流少，工作方法单一； 李 萍：理论学习不够，缺乏创新意识； 杨富安：工作认真，但方式方法不够灵活； 禄晓风：理论知识掌握不够； 杨永忠：理论学习不够，工作懒散；

刘娟娟：做群众工作方式方法不够灵活，平时工作有点拖拉的现象； 蒲文彩：对自己要求不够严格，存在得过且过现象。对赵金花同志的批评意见和建议：

王继雄：

1、多下村社，多深入群众，多学习农村工作的方法；

2、工作中把自己放不开，工作中缺乏沟通；

谢黎东：对村党建工作不重视，村里的项目工作落实不到位； 牛怡栋：党建业务知识学习不够，工作中积极性不高； 何小军：工作中有时出现找不到人，存在急于求成的现象； 卢继业：理论知识学习不够，村情民意了解不够； 蒋建基：工作热情不够； 刘海林：对自己要求不够严格；

丁亚红：经常忙于业务工作、学习不够深入； 宋 涛：遇事小心谨慎； 赵玲春：理论学习不够；

夏永强：工作不够深入，创新意识淡化； 李 萍：自觉学习动力不强，对学习要求不严； 杨富安：理论学习不够，艰苦奋斗意识不强；

禄晓风：安于现状，不思进取，对所包村的村情了解不够； 杨永忠：为民意识淡薄；

刘娟娟：工作中有胆小怕事的现象，老好人思想严重； 蒲文彩：理想信念不够坚定。对赵玲春同志的批评意见和建议：

王继雄：工作经验欠缺，缺乏从本质上解决事情的措施和方法； 谢黎东：工作中解决群众矛盾和切身利益的问题是一言不发，把好的想法留在心中；

牛怡栋：与干部沟通交流少，工作方法单一； 何小军：农村工作经验少，政治理论学习缺乏主动性； 卢继业：工作中把自己放不开，工作中缺乏沟通； 蒋建基：缺乏工作经验； 刘海林：对社情民意了解不够深； 丁亚红：深入基层调查研究不够； 宋 涛：遇事沟通少； 赵金花：理论学习不够；

夏永强：认识问题不全面，只停留在表面； 李 萍：说话办事、处理问题很少能做到角色转变； 杨富安：工作不够深入，创新意识淡化； 禄晓风：理论学习不够深入；

杨永忠：缺乏工作经验，理论知识不够； 刘娟娟：理论知识学习不够深入；

蒲文彩：工作中解决事情简单，做事没有整体意识； 对杨富安同志的批评意见和建议：

王继雄：对有关惠农政策的规定研究不够，没有吃透精神，工作方法单一；

谢黎东：对工作时热时冷，工作中缺乏耐心；

牛怡栋：在落实惠民政策与群众缺乏交流，政治理论学习不主动； 何小军：工作缺乏创新，服务群众意识淡化；

卢继业：工作认真负责，但在单位上有时忙的找不见人，影响工作效率；

蒋建基：和群众沟通少；

刘海林：理论学习系统性不够，自觉性不强； 丁亚红：理论学习不够；

宋 涛：宗旨意识不够牢固，想得多，做得少； 赵金花：工作中与群众沟通的不够；

赵玲春：在工作中缺乏创新精神，理论学习不够；

夏永强：给群众解释惠农政策时说话太快，导致群众听不清，个人学习不够积极；

李 萍：工作认真，学习理论知识不够； 禄晓风：对新法律、法规方面的理论学习不够； 杨永忠：理论学习不够

刘娟娟：对司法业务知识掌握不够熟悉； 蒲文彩：没有解决好密切联系群众的认识问题。对李 萍同志的批评意见和建议：

王继雄:对政治理论学习和党的方针政策、法规学习的主动性不高，缺乏热情；

谢黎东：一门心思干城建工作，对自己综合素质能力提高的思想缺乏；理论知识不够；

牛怡栋：个人生活不够朴实，理论学习不够；

何小军：理论学习不够，与群众沟通交流的时间太少，服务群众意识淡化；

卢继业：工作中能吃苦，但缺乏年轻人的干事激情； 蒋建基：缺乏与群众情感上的交流； 刘海林：安于现状，上进心不强； 丁亚红：工作中缺乏创新精神； 宋 涛：理论学习不够；

赵金花：党性修养不够，缺乏艰苦奋斗精神； 赵玲春：安于现状； 夏永强：创新意识不强；

杨富安：工作不够细心，缺乏创新精神； 禄晓风：基层工作经验不足； 杨永忠：理论知识学习不够，全身精力都投入城建工作，其他方面的业务掌握不够；

刘娟娟：开展批评与自我批评的不够； 蒲文彩：理论指导实际工作做的不好； 对禄晓凤同志的批评意见和建议：

王继雄：农村工作经验欠缺，处理问题方法单一，需要进一步积累工作经验；

谢黎东；面对工作任务，有怕做不好的心态，干事不够大胆； 牛怡栋：工作缺乏开拓创新意识，对群众工作做的不够深； 何小军：安于现状，进取心不足，主动与群众沟通的不够； 丁亚红：自己学习动力不强，学习不够扎实； 卢继业：理论学习不够； 蒋建基：关心群众不够；

刘海林：老好人思想严重，积极性不太强； 赵金花：工作没有紧迫感，时间观念不够强； 宋 涛：服务群众不够热情，学习不够深入；

赵玲春：不能深入听取群众意见、建议，群众观念意识不强； 李 萍：缺乏吃苦奉献的精神； 杨富安：理论知识缺乏；

禄晓风：关心群众不够，深入群众访贫问苦少； 杨永忠：工作中和群众沟通的少，进村入户少；

刘娟娟：工作中缺乏积极性，工作中投入的精力和时间不够； 蒲文彩：学习缺乏系统性； 对夏永强同志的批评意见和建议：

王继雄：在今后的工作中要加强自己的政治理论学习； 谢黎东：工作不主动，有拖拉现象； 牛怡栋：与同事交流沟通少； 何小军：开展批评与自我批评不足；

卢继业：工作创新不够，思路不宽阔，多学习其他工作； 蒋建基：工作责任心不强； 刘海林：缺乏对群众解答的耐心； 丁亚红：缺乏干事创业激情； 宋 涛：多与干部沟通；

赵金花：业务不够深入，忙于办公室工作，对群众了解少； 赵玲春：业务学习不够深入，理论学习不够扎实； 李 萍：下村入户少； 杨富安：对城建工作不负责； 禄晓风：业务知识欠缺； 刘娟娟：多和办公室老同事交流； 蒲文彩：工作不够尽责； 杨永忠：工作中和群众沟通的少； 对丁亚红同志的批评意见和建议：

王继雄：只满足于做好本职工作，对其他工作很少考虑； 谢黎东：工作不够细心，有得过且过现象 牛怡栋：理论学习不够深入；

何小军：对政策了解不多，对村情了解不够； 卢继业：业务不太熟练； 蒋建基：工作不够尽责；

刘海林：安于现状，缺乏进取精神； 丁亚红：注重实际，理论学习不够;宋 涛:理论学习不够；

杨富安：工作安于现状，不积极，不主动； 禄晓风：深入村社还不够；

赵金花：服务群众不够热情，学习不够深入； 赵玲春：工作只顾完成，不注重质量； 李 萍：对群众反映的问题不能够及时解决； 夏永强：工作经验欠缺，理论学习不够； 刘娟娟：对新农保系统软件学习不够深入； 杨永忠：对自身要求不太严格； 蒲文彩：工作缺乏主动性； 对杨永忠同志的批评意见和建议：

王继雄：在工作中要多学习相关的业务知识，要认真扎实独立的完成自己负责的各项工作；要多下村，多深入了解群众； 谢黎东：包村工作不够创新，安于现状，有按部就班的思想； 牛怡栋：工作积极性不高；

何小军：服务群众的耐心不够；群众工作思路不开阔； 卢继业：对村情认识不够；

蒋建基：向干部同事之间请教少，工作经验少； 刘海林：工作中因循守旧，开拓创新不足； 丁亚红：创新意识不强； 宋 涛:工作不够积极；

杨富安：对工作对自己要求不够严格；

禄晓风：对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少； 赵金花：工作经验欠缺，理论学习不够； 赵玲春：党建知识欠缺，应加强综合知识的学习； 李 萍：党员作用发挥不充分；

夏永强：与基层党员干部和群众谈心交流的少； 刘娟娟：作为民政干事在办公室时间过少； 蒲文彩:工作积极性不高； 对刘娟娟同志的批评意见和建议：

王继雄：在今后的工作中加强学习，对业务知识不够熟悉； 谢黎东：理论学习不够，加强业务知识学习； 牛怡栋：对群众了解不够深，农村工作经验欠缺；

何小军：党建业务知识不够熟悉，工作经验缺乏，主动学习不够； 卢继业：对新情况，新问题上工作创新不够； 蒋建基：工作中出现和群众沟通不及时，联系不密切； 刘海林：工作不认真，积极性不强，没有上进性； 丁亚红：理论学习不足，工作积极性不高； 宋 涛：对所包村群众的需求了解的不够深入，缺乏大胆创新意识； 杨富安；工作积极性不强； 禄晓风：服务群众意识不强； 赵金花：农村基层工作经验不足：

赵玲春：本职工作不够细心不够大胆；应加强自己的综合素质能力； 李 萍：进村入户少，与群众联系少，对其他工作关心不够； 夏永强：进村入户少，缺乏农村工作经验； 刘娟娟：

蒲文彩:工作积极性不高； 对蒲文彩同志的批评意见和建议：

王继雄：业务知识学习不够，在今后的工作中加强学习； 谢黎东：工作经验欠缺，理论学习不够； 牛怡栋：深入群众不够，农村工作经验欠缺； 何小军：工作经验缺乏，主动学习不够； 卢继业：对新情况，新问题上工作创新不够； 蒋建基：工作中出现和群众沟通不及时，联系不密切； 刘海林：群众工作经验缺乏； 丁亚红：对群众了解不够深入； 宋 涛：工作经验缺乏，方式方法欠缺； 杨富安：理论学习不够，加强业务知识学习禄晓风：理论学习不够； 赵金花：基层工作经验不足； 赵玲春：群众工作经验缺乏； 李 萍：农村基层工作经验不足； 夏永强：缺乏农村工作经验；

篇7：严肃认真地开展批评与自我批评

【关键词】批评与自我批评；党性

在我们党的历史上，曾经多次采取整党、整风和学习讨论等方式，开展批评和自我批评，加强党的建设，改进党的工作，弘扬党的作风。像1935年的遵义会议、1942—1945年的延安整风、1978年的真理标准大讨论以及党的十一届三中全会等，都是我们党拿起批评和自我批评的武器，纠正自身错误，确立和恢复马克思主义思想路线，为完成党的任务、实现历史性转折提供强有力思想保证和组织保证的成功实践。面对改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，我们党又先后在全党开展“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等，积极开展批评和自我批评，着力解决党性党风党纪方面存在的突出问题，使全党受到深刻的马克思主义教育，推动了党的理论和路线方针政策的贯彻落实。建党90多年的实践证明，什么时候我们党能够自觉拿起批评和自我批评这个武器，大兴批评和自我批评之风，党的创造力凝聚力战斗力就会显著提高，党领导的事业就会蓬勃发展。

为了保持党的肌体健康，增进党内和谐，一切具有历史使命感和责任感的共产党员，特别是领导干部，都应当从自己做起，努力恢复党的好传统，把批评和自我批评切实而有效地开展起来。为此，就必须认真做好以下几点：

一、加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观

通过开展批评与自我批评，不断总结经验教训，坚持真理、修正错误、促进团结，是党的优良传统。批评与自我批评之所以成为党的三大作风之一，就是因为它在实践中发挥了特殊作用，使党始终保持了蓬勃朝气和旺盛的生命力。要保持共产党员的先进性，就必须自觉加强党性修养，在党内开展坚强有力的批评与自我批评，使每个党员都处于组织的监督制约之下，处于同志的批评帮助之中，不断提高自己的觉悟和思想境界，自觉抵制各种错误思想的侵蚀，真正地解决思想入党的问题。每个共产党员都应该自觉拿起批评与自我批评的武器，自觉站在党的事业的立场上，做到当面敢批评、敢揭短、敢较真，既摆事实，又讲真话，真正以对党和人民负责、对组织和同志负责、对自己负责的态度，搞好批评和自我批评。

二、领导干部以身作则

领导干部能不能带头，将直接影响一个单位良好风气的形成。一个单位的批评与自我批评开展得好不好，症结就在领导干部。领导干部宽容大度，闻过则喜，善于接受不同意见，勇于进行自我批评，就能在自己领导的地区和单位形成畅所欲言的民主氛围；领导干部专横跋扈，听不得不同意见，老虎屁股摸不得，必然会导致鸦雀无声。只要领导干部以身作则，发挥模范带头作用，批评难的问题就一定能得到逐步解决。

三、营造一个有利于开展批评与自我批评的良好氛围

一些单位批评与自我批评开展不起来，与人们思想上的认识误区有关。缺乏正常的民主空气，使一些同志开展批评和自我批评时顾虑重重。要营造良好的民主环境，做到所有的同志都能“知无不言，言无不尽”；领导干部带头，不但要在党委内部摆正自己的位置，发扬民主作风，认真开展批评与自我批评，而且要深入群众，虚心听取群众提出的批评意见，敢于正视自己的缺点错误，自觉接受群众的批评和监督。要把开展批评与自我批评的好坏，作为检验党员干部党性强弱的一条重要标准，对于坚持原则、敢讲真话、勇于开展批评与自我批评、敢于同不良倾向作斗争的，要支持鼓励；对明哲保身，对错误言行和不良倾向不抵制、不斗争的，要批评教育，帮助他们坚持原则、增强党性。要弘扬正气，大力宣扬先进典型，在本单位、本部门营造坚持原则光荣、明哲保身可悲、压制民主可耻的良好氛围。

四、掌握正确的方法

社会心理学研究证明，正确的批评方式，能引起积极的心理反应，被批评者保持冷静的情绪，能够做出积极的回应。相反，不当的批评方式，会使被批评者产生逆反心理，难以收到良好效果。要准确把握批评与自我批评的原则性，维护批评与自我批评的严肃性；要实事求是，分清工作中失误和政治原则性错误的界限，既要对关系到党的路线、方针和政策的事情不含糊，对关系党和人民利益的事情不马虎，对关系道德品质、思想意识和生活作风的事情不迁就，又不能乱扣帽子，伤害同志。要严于律己，敢于正视自己的缺点，自觉加强主观世界的改造。要讲究科学的批评艺术，坚持与人为善，不主观武断，强加于人；坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，努力通过批评与自我批评统一思想，团结同志；坚持动机和效果的统一，从批评对象的心理与行为规律出发，理解和尊重批评对象，设身处地体谅对方的处境和心情，注意批评的方式方法；坚持一分为二，历史地、全面地评价同志，既不因某些缺点错误全盘否定，也不搞以功抵过或以功盖过。同时，被批评者也要虚心听取别人意见，勇于坚持真理、修正错误，为了人民的利益、党的事业，认真改正自己的缺点错误，弃旧图新，轻装前进。

五、建立健全一整套有利开展批评与自我批评的制度

篇8：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

关于开展“讲党性、比贡献、开展批评和自我批评”

主题教育实践活动的实施方案

根据市委组织部、市委宣传部《关于在全市党的基层组织和党员中深入开展创先争优深化党建品牌创建活动的意见》和XX市委政法委《》的要求，为进一步加强队伍作风建设，充分发挥党员的先锋模范作用，不断提升群众工作能力，经局党总支研究决定，开展“讲党性、比贡献、开展批评和自我批评”主题教育实践活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神，结合司法行政系统党的建设和作风建设实际情况，本着正面教育、重在实践、批评指导、务求实效的原则，以服务大局、服务群众、服务基层为主线，以提高素质、改进作风、促进服务为目标，充分展示司法行政队伍“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的精神风貌，以良好的精神面貌和昂扬的斗志迎接建党九十周年。

二、目标要求

要切实解决好司法行政队伍中少数党员干部存在的信

1念不牢、原则不强、视野不宽、精神不振的问题，解决好少数党员干部作风不实、工作浮躁、律己不严等问题，解决好少数党员干部只讲索取、不讲奉献的问题，解决好影响和制约科室、所科学发展的突出问题，着力在以下五个方面收到实际效果。

（一）讲党性。坚持从政治高度看待问题、分析问题、解决问题；坚定理想信念，保持政令畅通，提高执行能力，始终做到顾全大局，自觉维护团结、奋进、和谐的发展氛围。

（二）重品行。坚持修身立德，保持正直、善良、诚信的道德品质，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，筑牢思想道德防线，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，积极培养健康的生活情趣和生活作风，以高尚追求树立良好形象。

（三）作表率。坚持以身作则、率先垂范，带头弘扬团结奋进、与时俱进、务实推进的良好风气，努力争当加强学习、勤于思考的表率，维护团结、促进和谐的表率，严守法纪、修身律己的表率，不讲索取、只讲奉献的表率，为基层群众作出榜样。

（四）比贡献。要牢记党的根本宗旨，坚持群众路线，提升群众工作能力水平。勇挑重担、勤奋工作、敢于负责、出谋献策、比工作、比贡献，形成团结协作、你追我赶、无私奉献的良好氛围。

（五）敢批评。坚持实事求是的基本原则，开展批评与自我批评。每名工作人员要结合思想和本职工作，勇于开展批评和自我批评，提出问题，制定整改措施。科室、所存在的问题要大胆指出，提出问题，确定工作努力方向。通过开展批评与自我批评，引导党员干部讲真话、常反思、办实事。

三、方法步骤及时间安排

活动从6月1日开始到7月1日结束,利用一个月的时间集中开展三项活动：

（一）开展革命传统教育。一是利用周五学习日，局领导班子成员分别为全体干部职工授课，回顾我党伟大而不平凡的革命斗争史，宣扬党的优秀传统。二是每人阅读一本红色经典著作并写出一篇心得体会。三是六月上旬和六月下旬分别组织人员参加XX市和XX市的“颂歌献给党”红歌合唱比赛，展示司法干警的风采，营造健康向上的司法行政文化氛围。

（二）开展批评和自我批评活动。各科室要结合工作实际，广泛开展批评和自我批评活动，工作上对标找差，作风上自我排查，通过开展批评和自我批评，打扫思想“灰尘”，消除自身存在的不健康因素。对存在的问题进行认真梳理归类，制定整改方案，落实整改措施。整改内容必须做到“四个明确”，即明确整改目标、明确具体步骤、明确解决办法、明确时限要求。七月五日前各科室、所要将科室、所和个人整改措施报政工科。

（三）开展谈心、谈话活动。六月底前在全局范围内开展一次谈心、谈话活动，主要内容要紧紧围绕“讲党性、比贡献、开展批评和自我批评”这一中心主题。谈心、谈话活动要求真务实、层层展开，先是科（所）长找工作人员谈，了解科室（所）和工作人员工作、学习、生活现状，查找问题，明确努力方向，由各科室（所）科（所）长将情况汇总报分管领导。再由分管领导与科室（所）谈，根据汇总的问题，谈认识、谈整改、谈提高。

四、加强组织领导，确保活动实效

（一）加强组织领导

为确保此次活动扎实推进，取得实效，局成立主题实践活动领导小组（成员名单附后），由局长任组长，相关领导任副组长的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在政工科，具体负责活动的部署和组织。各科室、所要密切配合，认真组织实施。领导小组将对每个阶段实施情况进行督查，指导实践活动深入开展，确保活动取得实效。

（二）突出活动效果

各科室、所要坚持全员参与、务求实效的工作原则，把活动的最终落脚点放在强素质、树形象、促工作上，把功夫用在比贡献、求实效、出成果上，将活动融入司法行政工作各个环节，通过开展活动，切实使队伍精神面貌明显改观，整体素质明显提高，工作作风明显转变，职能责任明显增强，工作业绩明显提升。

（三）搞好舆论宣传

做好信息专报、典型宣传，扩大活动成效。活动期间，各科室、所要安排专门人员，做好信息宣传工作，每个科室、所至少向政工科报送两篇信息，对在活动中涌现出的好人好事和典型事例要大张旗鼓的宣传。

篇9：第一党支部开展批评与自我批评活动总结

程 兆 华

通过一年的学习与工作，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、存在问题及原因

1、学习理论知识的意识不够强，理解还比较肤浅。

作为一名共产党员党员，思想上还存在着一些被动学习的习惯，甚至认为只要脚踏实地的完成本职工作就行，别的都是不务正业，有时自觉不自觉地认为自己忙于事务性的工作，学习时间比较少，有时对于学习只是“走过场”,停于形式，作为学校管理人员和一名共产党员，在学习上更没起到带头作用。由于缺乏学习，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，有时学习只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待工作不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想严重，甚至存有“事不关己，高高挂起”的思想。

3、业务知识钻研力度不够。

对待学校工作这一块还比较主动、积极的；但对于自己学习这方面，对业务知识的掌握不够十分重视，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再做，对问题采取

逃避的方法，重视学生的学习成绩，对教师的要求较高，但是对教师培训和业务能力的提高这方面做的还不够。

4、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强。

缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的总体效率不高。

二、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师、一名学校管理人员，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高自己的工作能力和管理水平。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的学校管理理念，正确处理工作与学习的关系，要明白对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在学校管理中要做到时刻关注每一个细节。力争做到管理精细化、制度化、规范化、科学化、人性化。提高办学品位，把学校当做自己的家，把学校里的每个孩子都当做自己的孩子一样去教育、去对待、去关心。

3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

4、转变工作作风，严格上下班纪律，提高工作效率，认真落实教育系统六条禁令。抓好“三风”建设和“五化”建设，努力营造良好的育人环境。

总之，通过一年来的工作和学习，自己在思想深处进行了认真的反思，我决心以这一次民主生活会为契机，提倡“从我做起”的，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

篇10：开展批评与自我批评

这次的会议与以前不同，在开会前车间支部书记简短地总结了近段时间的工作，肯定了车间管理工作取得阶段性的好成绩，但也检验出了部分工作存在的不足之处。他通报了公司对车间管理考核的靓点及存在的问题，要求全体管理人员举一反三地落实解决。他说：“考核是对我们工作的检验，对车间管理工作的完善。”随后他要求每位管理人员总结自己近段时间的工作，说出成绩和存在不足，其他管理人员进行考评。

会上，每位管理人员总结了自己在这段时间工作的完成情况和存在的问题。车间支部书记进行点评，希望大家通过总结，不断完善车间管理工作。要求每位管理人员加强对车间的管理，每人每天找出一条车间存在的问题。对工作要有反馈，加强管理上的沟通，及时解决问题。对员工管理制度的执行要持之以恒的考核。

篇11：正确开展党内批评

影响开展批评的现状：党组织的民主生活会，开展批评是对领导干部实施监督的重要形式。但当前，存在着开展批评和自我批评难的现象。特别是在涉及具体的人和事时，不愿批评、不能批评、不敢批评。即使批评也是轻描淡写，不敢触及实际内容，“批评与自我批评”变成了“表扬与自我表扬”，丧失了党内批评的应有功能。有些同志在批评自己时，往往避重就轻、遮遮掩掩，不敢亮出心灵深处的东西。在批评别人时，更是顾虑重重，甘当“老好人”，特别是在批评领导时，惯于巧言粉饰、阿谀奉承。

影响开展批评的原因主要有：一是怕得罪人。面对错误的思想和不良的行为，“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳”，即使是自己职责范围内的事情，也是和稀泥，只顾及个人利害得失，不论是非曲直，当和事佬，做老好人。二是民主空气不浓厚。有些领导干部特别是一把手家长作风严重，民主意识淡薄，老虎屁股摸不得，谁批评他，就给谁颜色看。搞得人们不敢直抒己见。三是责任目标不明确。在一些单位，缺乏奖优罚劣、奖勤罚懒的制约机制，规章制度不健全。工作虽有分工，但目标责任不具体，不明确，干好干坏一个样，缺乏开展批评和自我批评的标准和依据。

党内开展批评应该掌握的基本原则

坚持正确的原则，做到批评实、剖析问题深，让每个党员干部都放下包袱，敞开心扉，才能达到增进团结、解决问题、共同进步的目的。

真诚求是的原则。批评必须以事实为依据，才能使人心悦诚服。只有真诚，才能使人信服。这就要求领导干部要调查清楚事实真相，从实际出发，找出问题的原因，恰当地分清责任，批评也有理有据，既不夸大，又不失真，要以政策为准绳，不能随心所欲，而且要怀着一颗真诚的心，别人自然也会心服口服。

公正民主的原则。公正是一切人际活动的前提。民主是上下级沟通意见的基础。只有公正，才能正确无私地否定和批评；只有民主，才能使人畅所欲言，勇于发表意见。尤其作为领导，要营造民主和谐的氛围，要让下级讲话，允许争论、申辩，允许保留意见，这样才能保证正常活跃的民主气氛，才能达到批评的目的。

公开的原则。公开作批评，是光明磊落、坦荡无私的表现，也是对自己、对同志、对组织负责任的态度。开展批评要公开，做到当面批评，当面指出同志的问题和错误，表明自己的观点，并提出建设性的改进意见。坚持公开批评，要做到不碍于面子，不碍于感情，不怕得罪人，不怕打击报复，心底坦荡，无私公正。

适度的原则。俗话说得好：凡事有度，过与不及，都达不到目的。开展批评与自我批评，也要适度。要“对症下药”，把握剂量。药的剂量太大容易伤人，太少则不能发挥作用，要恰到好处。具体来讲，就是讲真话，讲实话，既不扩大也不缩小，既不美化也不丑化。

艺术的原则。批评是一门艺术。只有掌握了批评的艺术，“良药”才不会“苦口”，“忠言”才不会“逆耳”了。一要选择适当的时机；二要选择适当的场合；三要因人而异；四要以情动人；五要注意用词和语气。

努力营造开展党内批评的良好环境

要创造条件，营造有利于党内批评与自我批评的环境氛围。

要树立正确的导向。要教育引导党员干部充分认识开展批评与自我批评是纯洁组织，克服不良作风，增强党的凝聚力和战斗力的有力武器。发挥批评与自我批评的教育、纠错功能，按上级规定的步骤与程序，开好民主生活会，通过党组织和党员同志们的批评及自觉开展自我批评，以开诚布公的谈心，敞开心扉的交流，清除错误思想产生的根源，在组织帮扶和自我反思中纠正错误。

要坚持领导率先垂范。发扬光大批评与自我批评的作风，首先必须坚持领导干部带头。党员领导干部严于律己亮出自己的缺点和问题，诚心诚意听取批评意见，广大党员和群众才会打消顾虑、敞开心扉、真心实意地给领导干部提意见，党员才会以领导同志为榜样认真查找自己的问题。

要在制度建设上花气力。要使批评与自我批评持续不断地发挥长效作用，必须加强制度建设。党内民主制度是开展批评与自我批评的可靠保障，在党内民主制度上主要是通过座谈会、个别谈心征求意见的方式定期听取党员意见反映，便于领导班子开展批评与自我批评。完善民主监督制度。每季、半年、年终由党员、群众对党委成员进行讲评和测评，反馈问题。

要在搞好结合上动脑筋。开展批评与自我批评，既要紧密联系各自的工作实际，更要紧密联系自己在党性修养和作风方面的实际；既认真查找机关单位存在的突出问题，更认真查找党员特别是领导班子成员自身存在的突出问题；既恰如其分地分析造成问题的客观原因，更从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因，为解决存在的问题打下良好的思想基础。

要在方式方法上创新。开展批评与自我批评，必须讲究方式方法。大事讲原则，小事讲风格，原则问题不退让，枝节问题不纠缠，维护批评与自我批评的严肃性。要实事求是，分清工作中失误和政治原则性错误的界限。坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，坚持一分为二，历史地、全面地评价同志，既不因某些缺点错误全盘否定，也不搞以功抵过。真正做到按照“团结—批评—团结”的方式，达到和风细雨、润物无声的境界，令人心悦诚服。

（作者单位：大庆油田第二采油厂机械维修大队）

（责任编辑：胡 正）

篇12：开展批评与自我批评

1、遮丑护短，求稳怕乱，当老好人。思想解放的力度还不够大。对办公室的服务宗旨的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

3．坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及。

2、习惯用表面思维看待问题。面对工作中的一些新问题、新情况、新任务，没有进行深入的分析和调研，与其他班子成员主动沟通、商量得不多，自认为拥有多年工作经验，主观上比较武断，对他人提出的一些好的意见和建议即使听了也是流于表面，真正听进去的少，习惯于用以往的老经验、老办法、老套路去认识、思考和解决问题。比如，在学生管理方面，以前没有考虑学校学生的特点，学生知识底子差，思维又相对活跃，总是一味对他们实施严格管理，其实，人性化疏导，活动化的育人也很重要。

3、工作冲劲有所减退。对于一些棘手的问题，很多时候选择推一推、放一放、缓一缓，缺乏攻坚克难的勇气和决心，这也是享乐主义的表现。比如：对于工作中的困难，常常有畏难的情绪。

4、工作上不能沉到教室，寝室。听取意见较多，但实际观察深入少。如学校举行教学公开课，常常借口其他工作缺席，工作重心没转移到课堂一线上来。

连亚恩校长：

1、听取意见不全面。在主持会议时，由于议题较多等各种原因，有时候在分管领导发言后就急于拍板，存在讨论不充分的现象，有的同志没有很好地发表意见。比如：讨论研究学校重大事项决策时，要先让其他同志都发表意见，再拿出自己的决定。

2、担当意识不够强。平时习惯于坐办公室听汇报，现场指导和督促不够，对下面的同志要求严、批评多，强调结果多、过问过程少，从自身上找原因的少，导致指导工作有时脱离实际，挫伤了一部分人的工作积极性。

3、与班子成员沟通交流有待加强。作为学校一校之长，平时对班子成员的学习教育抓得不是很紧，与班子成员的沟通、交流也主要以工作为主，真正思想上的交心交流不多。例如：与个别班子成员沟通不够，除了工作外，无私下心里沟通，导致相互之间有隔膜，个别工作态度有看法。冯志刚副校长：

1、工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。在办公室服务过程中，对一些工作的前瞻性不足，往往是遇到问题才解决问题，工作计划性、创新性不强。

2、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。张彩虹副校长

1、工作态度有待提高，坚持学习还不够自觉。工作方法有待改进，局限于用老方法、老方式干事，有做表面文章的思想。坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及。

篇13：如何开展批评与自我批评

作者：辽宁公安边防总队海警第二支队 赵明明

当前，世情、国情、党情正在发生复杂深刻的变化，党面临着执政的考验、改革开放的考验、发展市场经济的考验、外部环境的考验。这种考验是长期的、复杂的、严峻的。党的建设的任务比过去任何时候都更加繁重和紧迫，能不能经得起“四个考验”，除了其他的重要举措外，大兴批评和自我批评之风具有极其重要的现实意义。

一、要实事求是。开展批评与自我批评，必须以事实为依据，一是一，二是二，“说话要有证据，批评要注意政治”。不能捕风捉影，不能添枝加叶，不能道听途说，不能偏听偏信，不能感情用事，不能见风就是雨。无论是批评别人，还是自我批评，对问题的性质和错误程度，要进行合乎实际的分析，并留有余地，不能把一般问题说成原则问题，把心理问题说成思想问题，把认识问题说成政治问题，把偶然的个别的错误说成一贯的错误。同时允许被批评的同志解释、申辩，甚至反批评。批评错了，还要及时改正、道歉。自我批评同样也要实事求是，既不能夸大，也不能缩小。

二、要以理服人。批评要有根据，要讲道理，说服而不能压服。开展批评需要摆事实、讲道理，和风细雨，循循善诱，动之以情，晓之以理。开展批评和自我批评，为的是使存在缺点或犯错误的同志心悦诚服知错、改错，如果以势压人，只图一时痛快，不计后果，往往不能从思想上解决问题。对自己的缺点和错误，也要坚持自己教育自己，自己说服自己。其实，人在存在缺点和错误的时候，最终都是通过自己教育自己来最终改正的。

三、要以情感人。开展批评和自我批评时要以诚相见、以情感人。如果犯错误的同时或存在缺点的同志感到你的批评出自真心，源于真情，就会虚心接受你的批评，主动改正自己的缺点和错误。在批评和自我批评中，“情”是不可缺少的，社会生活中没有情谊是不行的。就是以理服人，也要以情为纽带，为桥梁。情不通则理不达，离开以情动人，理就会干巴巴的，很难为被批评者接受。

四、要防微杜渐。批评与自我批评要及时抓苗头，“防患于未然”，不要等问题成了堆，蚁穴变成管涌，采取解决。毛主席说：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘，脸是应该经常洗的，不洗也会灰尘满面。我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生活的侵蚀。经常地检讨工作，在检讨中推广民主作风，不惧怕批评和自我批评，实行‘知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉’，这些中国人民的有益格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的唯一有效的方法。”同志之间要经常提醒，经常拉袖子。作为个体，则应该吾日三省吾身，加强自身修养。只有在平时开展认真的批评和自我批评，才能使单位和个人少出问题，避免出大问题。

五、要因人而异。批评的方法多种多样，需要因事因人因时因地而异，有时需要和风细雨式的，做到润物无声；有时需要疾风骤雨式的，使人振聋发聩；有的需要单独批评，有的需要会议批评；有的需要直截了当，有的需要旁敲侧击；等等。古代的谏诤就有多种，一为讽谏，即以旁敲侧击的方式提出；二为顺谏，即以较为柔和的态度妥为劝说；三为规谏，即根据祖制、纲常、法律来规劝；四为致谏，即直接针对某种不法的无道的事件提出异议；五为陷谏，即更不留情面地提出自己的意见。五种方式由轻及重，所以孔子曰：“谏有五，吾从讽。讽也者，谓君父有阙而难言之，或托兴诗赋以见乎词，或假托他事以陈其义，冀有所悟而迁于善。”