感谢老师作文欣赏

2024-05-02

感谢老师作文欣赏（通用14篇）

篇1：感谢老师作文欣赏

1、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

2、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

3、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔;高山感恩大地，是因为大地让它高耸……在我心中，我最想感恩的是老师。

4、老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里;老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。

5、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

6、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

7、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

8、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

9、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的`老师。

10、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

11、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

12、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

13、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

14、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

15、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

17、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

18、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

19、老师，您就是这希望与幸福的播种人!

20、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

21、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

22、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

23、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

24、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

25、每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。

26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

27、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。

28、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

29、师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。

30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

31、教师的威信首先建立在责任心上。

32、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。

33、老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。

34、教师是人类灵魂的工程师。

35、一日为师，终身为父

篇2：感谢老师作文欣赏

记得那一次，我和同学闹矛盾了。放学了，自己不管三七二十一，便大步流星地往家跑。刚到家，便放下书包，自己跑到楼上生闷气去了。我自己想着想着，竟不觉想跑到楼下告诉妈妈去了。可我转念一想，告诉妈妈有什么用，还不是让我自己解决问题。

这时，我家的小狗“汪汪”地跑来了。它先装起了可爱样，眨巴着一对机灵的小眼睛对我看来看去。然后，又跑到食盆那，扒起食盆来。我一看，就乐了，就拿了一点狗粮给它大吃一通，看它满足的样子，我情不自禁地哈哈大笑，那火气也就消减大半了!

感谢你，小狗，是你让我知道了如何应对烦恼。

篇3：感谢老师

可以说, 女儿遇到了一位好园丁, 一位有着崇高师德和强烈责任感的好老师。我为女儿庆幸, 为女儿高兴, 更为女儿在学习初段就逢到了这样的老师而感恩和感谢。

师者无私, 生之荣幸;师者崇高, 生之大幸。在人的一生中, 学习阶段是最重要的:信心的磨砺, 人格的塑造, 品德的养成, 素质的提升等, 都离不开老师的指导和关爱。

老师是蔚蓝的大海, 因为她意味着明净和纯粹。当金钱和物欲正一步一步蚕食一些人心灵的天空时, 唯有这一方象牙塔下传承人类文明的使者还依然执著地固守着那一份清贫。

老师领头的大雁, 她的方向是孩子梦想的天堂。她带领着孩子们克服重重困难, 翱翔在知识的天空。

老师是一泓清泉, 她奉献的汗水流成了江河。任凭岁月流逝, 她始终保持自己“知识的泉水”常满常新, 永不枯竭, 春风化雨般地滋润着孩子们的心田。

老师是一株小草, 既不鲜艳也不妩媚。她与世无争, 默默坚守, 用智慧和知识, 为孩子们点亮了万紫千红的春天。

曾记得一位教授说:教师, 不是诗人, 却胜似诗人;不是演员, 却有演员的表演才能;不是哲学家, 却有哲学家的思索;不是将军, 却有指挥千军万马的气势。真的感谢老师!是她, 磨炼了孩子的心志;是她, 增进了孩子的智慧;是她, 砥砺了孩子的人格;是她, 激发了孩子的斗志。

篇4：感谢老师作文欣赏

关键词：学生；起步作文训练

长期以来，在教学实践中，我们感觉到：小学的习作教学要求脱离了儿童的认知水平和语文能力，加上缺乏有利的措施，习作教学在语文教学的整体中，一直处于较弱的地位，效果不够理想。针对现状，新颁布实施的《语文课程标准》对小学作文教学明确提出了这样的训练目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这无疑是对目前作文教学存在的种种弊端提出了挑战。小学三年级正是处在作文教学的起始阶段，如何引导学生走好开头的第一步，对于以后的作文训练，将是十分重要的。笔者就此谈谈自己的一点认识与体会。

一、激发兴趣，树立信心

学习兴趣可以激发学生的求知欲，调动学生自身的各种心理因素，推动学生向更深更广的知识领域去探究。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在这一阶段中，笔者主要是通过实物呈现或媒体显示，以学生的观察、联想活动为主，激发学生学习的兴奋点。如笔者在指导三年级学生写《秋天美景》时，事先带领学生走出教室，走进校园，走向大自然，观察了秋天的景色。教师指导时，设计了“秋天的校园”“秋天的田野”等投影片，在课堂上进行播放，再现学生们所观察到的秋天的情景，用来弥补学生观察和体验的不足，激发学生想象：看到校园中的树木花草，你会想到些什么？观察了金色的田野，看到一片片成熟的稻子，你又会想到些什么？结果，学生写得非常生动。写道：“一阵微风吹过，田野里，成熟的稻子弯着腰向我们点头；菜园里，一个个小葫芦挂在枝头，像是一个个可爱的胖娃娃向我们微笑。”“秋姑娘是个魔术师，拿着魔棒点一下田野，田野变成了一片金黄，像披上了一件金色的毛衣。”“秋天来了，校园里的菊花开了，有的金灿灿的，随风起伏，像金色的‘麦浪’；有的红彤彤的，花瓣盘曲，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠……”这样用电教媒体再现生活情景，給学生以美的熏陶，开阔眼界，丰富了习作的内容，培养了写作的兴趣。

二、读写结合，开启思维

学生学习作文的过程也就是发展思维，形成运用语言进行表达和创造的能力的过程。因而在教学中，教师应注重两方面的引导：“从说到写”和“读写结合”。作文前的说，目的是使学生提笔前有一个思维和互相启发的过程。流利的说可以使写作更顺畅。三年级是作文的启蒙阶段，作文前的说在这个阶段尤为重要。对于刚接触作文的孩子们来说，作文既神秘又新奇，当然还有一些难度。为了培养学生对作文的兴趣，降低习作的难度，充分发挥学生的想象力，我在这方面作了很多有益的探索。

从儿童语言发展的规律来看，口头语言的发展能促进书面语言的发展，书面语言的发展又能使口头语言更加丰富和完善。从说到写，交错进行。例如开始之初，教者对学生进行的是观察事物、看图说话、口述见闻，或口头回答问题、朗读、用自己的话复述课文等方式。在学生动笔写之前，让学生自己先说一说，用说来为写引路，说得熟练以后再写。在说的过程中，首先，要求学生在说之前精心地组织语言来表达自己意思；其次，学生要有足够的勇气站起来，面对大家，声音洪亮地表达自己的意思。在一句句流利的话语和一段段精彩的演讲中，他们突破了心理障碍，成功地实现了内部语言向外部语言的转化。教师在组织引导学生发言的过程中，遵循以下几个原则：一是激趣原则；二是鼓励原则；三是照顾全体原则。教师在组织学生发言的时候，一定要注意给每一名学生机会，作文前的说要面对全体学生，不能成为个别学生展示自己的空间。练习“说”时，教者尽量让学生放开些，多说点，到练习“写”时，再把要求放低些，从扎扎实实地写好一句话、几句话开始。笔者在教学中也不失时机地联系学生实际，精选佳作、例文，寻求读、写中可以借鉴的突出点，诱导学生学习语言，运用语言。

三、扫除束缚，发展天性

教师在指导过程中，只提示写什么，而怎样写则由学生去尝试运用阅读中学到的知识，自己去领悟和摸索。起步习作训练的一般方法是从“仿”到“创”，从“放”到“收”。前苏联教育学家克鲁普斯卡娅说过：“模仿对于儿童正如独立创造那样同等重要。”通过模仿性的习作，把知识转化为能力，逐步学会如何用自己的话表达自己要说的意思，进行创造性的习作练习。当学生的习作思路逐步打开之后，笔者再适时地提出一些习作的具体要求，规范学生习作应当写什么，应当怎么写才好。其中最有效的方法便是“放胆习作”，它是发展学生的个性，进行习作训练的重要途径。让学生放手写自己想写的事物，按自己的方式写，减少了学生习作的难度，有利于培养学生习作的兴趣。从放到收，基本顺应儿童的习作心理和学习规律，先易后难，逐步提高。如学了课文《我的外公》后，我也让学生来写一写自己的外公（或外婆）。写前先让学生回顾一下课文是如何抓住了外公的特点写的，而后要求学生说说自己心目中的外公（外婆）是怎样的，并抓住其最让你喜爱的一个方面来写。这样学生就有话可说，作文也就有内容可写。再如第五册语文课本中的习作1“看图写话”，文中有四幅图。我在引导学生看图的同时，要求学生结合自己平时的生活展开想象，说说自己是如何做的。在写的时候，学生根据图上的内容，结合自己的想象，写出的片断就有内容，也避免了千人一面，千篇一律，体现了学生作文的个性化。

四、放大优点，欣赏鼓励

在评价学生作文时，不能只关注作文的文字技巧和形式，还要记住作文教学的育人目标，尊重学生特有的表达方式，不以成人的思想、思维、语言去要求学生。不强求学生追求选材是否典型，立意是否深刻、结构是否严谨，只要学生作文文句具体顺畅、清晰自然、感情真挚、健康有趣，就给予肯定和赏识。尤其是对待三年级学生，他们还处在起步阶段，教师更要用一颗挚爱的心，对每一位学生都抱有良好的“期待”，对每个好词佳句、每一点思想的闪光都不吝啬自己的赞扬，并真正体贴学生的欢乐和忧愁，了解学生的心灵。只有这样，师生的情感才能发生共鸣，学生才会更进一步增强求知欲望、学习激情和表达信心，才能积极而愉快地投入到作文训练中去。

熟能生巧，习作是靠长期的练习形成的。教师指导学生习作一定要遵循学生的认识发展规律，从实际出发，有效地进行启发诱导，让学生在学习语言，掌握文字规律和特点的同时，提高运用文字的技巧去学会表达和创造，写出优秀的文章，“始于学步，终于创新”。

篇5：感恩老师作文：感谢老师

四年级感恩老师作文：感谢老师

还记得，

回顾成长的

这篇四年级感恩老师作文，

篇6：老师作文1200字感谢老师

我很幸运，在我年幼时碰到了一位好老师，她，就是我小学三到六年级的班主任——雷老师。中等偏高个子，一头乌黑亮丽的长发，长长的睫毛下是一双明净澄澈大眼睛，温和的唇角上总是扬着亲和的笑容，让人看了就会感到无比的温馨与宁静。跟雷老师相处的日子里，她就如同一部电影，对我演绎着爱心与温暖，让我无法忘却。

最难忘的莫过于与老师初见的那一刻。还记得，小学三年级时我以插班生的身份来到了这个班级，那时的我是一个既害羞又胆怯的小女孩，对于陌生的人或事总是感到惊惧不安。来到陌生的学校，我仿佛一颗被拔出了土地的小草，失去了内心的安宁。报名时我拉着妈妈的手不停地闹啊，哭啊，死活不肯进办公室。最后报到处的老师实在没办法便让我妈妈把我这个麻烦精给带走。“老师，您就收下她吧，她很乖的，我相信等她适应了一段时间后，会好的!”妈妈苦苦恳求着。“不是我不要她，但她如果老是这样哭闹的话也不是办法的，还是带回去让她调整一下心态吧。”老师一脸的无奈，而我依旧大哭不止。这时，雷老师轻轻走到我身边，笑眯眯的对我说：“来，小姑娘，到这来，没事的，不用害怕哈，你跟老师说说为什么你要哭呢?你看啊，其他的小朋友一个个都玩得多开心啊，我相信你也能像他们一样开心的!你说对吗?”雷老师边说边拍了拍我的肩膀，声音特别的温和动听，说完后，她又指了指一旁正欢呼雀跃的孩子们。我呆呆地看着她，又看看四周，忘记了哭闹，环住妈妈的手却更紧了。见此，老师摸摸我的头，再一次给了我一个大大的笑脸。那是怎样的一个笑脸啊：明艳，灿烂，散发着耀眼的光，一瞬间就驱散了我所有的畏惧与胆怯。我似乎中了什么魔咒一般，情不自禁的就停止了哭闹并放开了妈妈的手，我睁大眼睛静静的看着这个陌生的老师，心里充满了好奇，而老师却依旧笑着，一片的春暖花开。不知不觉我也笑了，我想，老师的微笑是有魔力的吧，让幼小惶恐的我一下就感受到了陌生人的温暖，同时一颗阳光的种子，也在那时悄悄地种在了我的心底，让我在以后的成长中慢慢的变得勇敢，开朗，无惧艰难。如今，这件事已相隔数年了，然而雷老师那美丽的笑脸，早已在我脑海中定格，将永远存在于我的记忆之中。

都说老师是阳光下最光辉的职业。为了桃李芬芳，老师们呕心沥血牵肠挂肚;为了培育国家栋梁，她们废寝忘食执着坚强。我一直在想，为什么时间要如此之快，别离却总是那么匆匆?而又是为什么，对于亲爱的老师，我们总是吝啬那一份泪水与感谢?对于生命中最值得我们感恩的人，我们总是会吝啬自己最不应该吝啬的东西。每当想起老师那憔悴的面容与早早就出现的皱纹，我的心中总会涌起一阵阵酸涩，我多想说：老师，您辛苦了，歇歇吧!然而我知道，您一定会说：没关系，为了你们，我愿意。

篇7：老师作文1200字感谢老师

大概时间选择与我们这帮正值孩子上学的家长来说，有点档期错位，有很多同学没能成行。由于老师加上师娘亲自操作，住行都不用我们这帮学生费心了。

很感谢，20年了，老师还在为我们操心。

师生会很顺利，看到了许多老师，虽然已经长了20岁，但老师们大都没有太大的变化，眉宇间还透着当年的灵气，相互间几乎是一眼就能认出来，名字也不用多想，顺口就能直呼其名，见面会的气氛营造的十分感人，说到动情之处，眼角也泛起了泪花。说到某个开心处也会放肆的大笑，也许这很平常，20年，我这些当年在老师眼里的孩子已经是孩子的父母了，脸皮也厚了许多，当年的疑问了自然要当面澄清，老师更要探讨谁跟谁是一对了?修没修成正果?还有班长，怎么在学校时一点迹象也没有，隐藏也太深了。文泉那大男孩，跟老师说话都脸红，也把十二朵金花之一弄到手了?开怀的大笑一直飘到校园的深处。

可让我感动的一幕是我的制图老师告诉我，我23年前的制图作业他仍然保留着。我很惊讶，这简直不可能，从毕业到现在，我自己20年前的东西基本片甲不留，一份制图作业，怎么可能在我的老师这里还有?

没敢奢望，我只是表情夸张提了一句：还能找到吗?

老师肯定的说：能!晚上喝酒的时候给你带过来。

接下一天的活动，我希望尽快结束，因为，我想看看自己20年前的作业。

晚上，老师来了，面带笑容。我知道，成了。

作业封装在一个塑料袋里，可见老师对我作业的珍惜，激动的我带着颤动的双手接过来一张已经略微发黄的作业，我几乎落下眼泪。

我的老师，谢谢你!

我深感惭愧，20多年了，我几乎没有联系过您。有的也只是见到校友，道听途说的打听一下你近况，并无细聊。甚至在节假日在众多的短信里，给领导，给朋友，给同学，就连群发里都没有你的名字，因为手机里没有您的名字。

可你还保留着学生的作业?而我只是你在满天下的学生中的一名，一名普通的学生。

老师是英国名牌大学毕业，又从军工厂转业到地方学校，他的课十分幽默风趣，能把简单的符号和线条形象生动的表述出来，我们全班的同学都喜欢听他的课。那天老师说了很多话：现在的学生太难教了，他教不懂，他感到委屈，这不是教的问题，因为20年前他已经这样教了，这么多年，只有改进，没有退步。现在的学生只有等到要期末考试了，就会想尽办法找人说情，想要把学分提到优秀，平时上课却全不在状态，能够按时上课的还算是好学生，作业简直无法直视。

如今有收藏古董的，也有收藏字画的，可都是充斥金钱利益，哪里有老师收藏学生作业的，可我的老师竟然真真实实的保留了我的作业。当老师说，我的作业还有几份，老师要留着做纪念，只带给我一张，有时他也要跟现在的学生展示一下，当80后、90后的孩子用夸张的眼神，看过作业后，说：这绝对不是人手画的，一定是电脑做的。然后我老师骄傲告诉他们，这就是他20多年前，学生的作业。

我不知道老师是一种什么样的心态。也许他保留着是我们那时还没有被沾染的纯纯的心境。

谢谢你，我的老师!酒不敢多喝，我敬老师一杯。

篇8：感谢老师

我们之间虽然没有亲情, 但我早已把她当成我的亲人看待;我们虽然不是同龄人, 但我们仍然无话不说;我们虽然有不同的性格, 但我们却可以想法一致。这位老师是我的小学的数学老师———李老师。

让我不能忘记的是她的微笑。记得有一次, 我们班进行了一次测试, 全班都考得很差, 最高分也就86分。我们班的同学都挺郁闷的, 原本以为老师会很生气, 结果, 李老师依然还是笑着给我们说:这次你们要好好反省自己哦, 失败一次并不可怕, 如果连续失败就要注意了, 没关系, 下次一定要认真了……正是因为这几句鼓励的话, 我们班的同学才更努力, 破天荒的是连最不听话成绩最差的同学竟然也认真了起来。在第二次的测试时, 我们班考满分的比比皆是, 李老师仍然是把她的招牌笑容露了出来, 然后鼓励我们说不要骄傲, 继续努力……

李老师对于我们而言, 就是我们的母亲, 我们的朋友, 她总是很照顾同学们的感受, 对我们宽容但不溺爱。她能够懂我们的心, 为我们分担心事。她也从不嫌弃任何一名掉队的同学, 并且一直鼓励他们, 帮助他们。她给同学们的爱又何止是一个老师给的呢?

记得去年5·12地震的时候, 爸爸妈妈都不在我身边.我感觉自己真的好孤独, 好害怕, 可是李老师却在第一时间想到我.然后一直把我带再她身边, 照顾关心着我。最让我感动的是:李老师都顾不上她的家人却担心着我。

她一边给我夹菜, 一边给我讲解学习的技巧, 好像我们再也不见面似的。

我忽然感慨万千:

老师你是我的指路明灯.为我照亮前行的路;老师你是我人生旅途中的画笔, 给我们最美的点缀;老师你是一把金钥匙, 帮助我们开启成功之门。

离别小学时的最后一顿饭, 我哭了, 老师也流泪了。我哭, 是因为我舍不得我眼前的这位老师。是她, 在我伤心的时候安慰我, 失败的时候鼓励我, 生病的时候关心我, 无助的时候抱着我……

妈妈曾给我说, 其实, 一个老师付出的比一个母亲对孩子付出的还要多。母亲只是在生活中关心照顾我们, 老师不仅要关心我们的生活, 还要教我们学会做人。

篇9：感谢生活　感谢老师

【小明星心声】

感谢生活感谢老师

生活里总是有喜有忧，或精彩纷呈，或黯然沉寂。我感谢生活的慷慨赐予，它给我带来了创作的灵感。在生活中，我是一个非常敏感的人，一件鸡毛蒜皮的小事足以牵动我的神经。阳光文学社的指导老师说得对，艺术来源于生活，生活是我们取之不尽、用之不竭的创作宝库。因此，我悄悄地准备了一个粉红色的日记本，记录我的所思所想、我的跌宕情感。

曾经在宽敞的礼堂里聆听文学社指导老师的创作感言，曾经在校园的林阴小道上与老师、同学热烈地交谈，曾经在清澈的莲池旁捧读散发着油墨馨香的社刊，也曾在温馨的寝室里领略来自异地文学社文友的风采……在老师们的热情期待中放飞梦想，在伙伴们的真诚祝福中暗许心愿，我要坚持，我要努力，登上那圣洁的文学殿堂，实现美丽的文学梦想。

【佳作欣赏】

母校，我们慈爱的母亲

——贺隆昌三中五十华诞

炎炎夏日，我们就像沙漠中干渴的旅行者，急切地寻找您的身影，期望您赐予我们一滴救命甘露。终于，我们找到了慈祥的您。您微笑着向我们招手，张开热情的双臂。我们拔足奔向您的怀抱，就像一群走丢的孩子，流着泪向您诉说我们内心的委屈，又笑着告诉您我们一路经历的趣事。您欣慰地抚摸着我们的头说：“孩子，你们长大了，应该学会承受。”

我们喜欢追随您的脚步，我们喜欢拉着您的衣襟，而您如春风般温柔地牵起我们的手，领着我们走向教室，一起聆听朗朗的读书声，观赏粉笔在黑板上留下的洁白足迹，欣赏课堂上阵阵响亮的问答声。您喜欢领着我们走向琴房和画室，您说您最喜欢那些神情专注的练习者，喜欢聆听那一首首动听的曲子，喜欢欣赏那一幅幅美妙的图画。您慈爱地抚摸着我们的头说：“孩子，你们是优秀的！”

您总爱给我们惊喜。那天，您神秘地将我们拉到一旁，从身后拿出一本精美的《成长故事集》，带给我们无限的惊喜，我们欢喜地争相亲吻您那饱经沧桑的脸庞。从此，我们便时常拿着那本书围绕在您的身旁，读那一篇篇或令人欢笑、或令人伤感的花季雨季的故事。每当我们抬头看您时，总会发现，您也像我们一样，为其中的故事时而欢喜，时而忧伤。读完故事后，您总会慈爱地抚摸着我们的头说：“孩子，这就是成长，不仅有欢笑，还会有泪水。”

今天，您对我们说：“孩子，你们在幸福地成长。尽管我已苍老，但是你们看，我的这些皱纹和白发，映照出的是你们火热的、充满希望的青春，我已经很满足了。”您可知道，在我们的心中，您永远年轻。五十年的辛勤培育，您的儿女已遍布天下。您赐予我们一双双飞翔的翅膀，我们怎舍得让您容颜苍老？在您五十华诞这天，您的儿女们相约回来，带着最优异的成绩回来，带着最大的惊喜回来，带着最美好的祝福回来——亲爱的母亲，您将永远年轻，美丽！

在这喜庆的日子里，在校庆高潮即将到来的时候，请接受儿女们一声真诚的问候：“母亲，您辛苦了！”在您五十寿辰之际，请接受我们微不足道却最诚挚的祝福：“生日快乐！”

也许要等到长大后，我们才会了解，了解您的智慧；也许要等到长大后，我们才会明白，明白您的苦心；也许要等到长大后，我们才会懂得，懂得您的慈爱；也许……但是，请相信，您的儿女们永远不会忘记您的教诲，永远不会忘记这片闪耀着教育光辉又洒满深情的土地。无论是近在咫尺，还是远在天涯，在我们心灵的日记里，每一页都写有您的名字——母校，我们慈爱的母亲！

开错窗

一个小女孩趴在自己卧室的窗台前，看见邻居正在楼下的空地上埋葬一只小狗。那是一只曾经非常可爱的小狗。

看到小狗悲惨的模样，小女孩不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，把她带到另一个房间，打开了另一扇窗。从这个窗口望去，是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的心情顿时明朗起来，脸上也露出了幸福的笑容。老人托起小女孩的下巴，说：“孩子，刚才，你开错了窗。”

人生似窗。小女孩自己打开的窗，就像飞逝而过的流星，无法挽留，带给她无限忧伤；而她的外祖父为她开的窗，就像尽情绽放的花朵，让人看到生机，滋生活力。人生又像一条蜿蜒曲折的河流，小女孩只身来到左岸，发现那里满是她无法排解的忧伤，当她被外祖父带到右岸后，发现这里才是她的快乐和幸福之所在，最终露出了喜悦的笑容——因为在这里，她看到了美丽的人生风景。

在人生的旅途中，的确有许多扇窗等待着我们去开启。推开不同的窗，看到的景象也不同，因为窗外有喜有悲，有乐有苦，有甜有酸……

当你决定推开窗时，也许会犹豫不决，因为它可能让你笑逐颜开，也可能让你泪流满面；可能让你收获幸福，也可能让你品尝苦涩……你要提醒自己，不能开错窗。

是的，我们在推开人生之窗时，的确要慎重考虑。若开错了窗，人生的美景就会化为一团模糊的光影四散开来，让你无法捕捉，懊恼不已；若开错了窗，人生的旅途就将成为一条湍急的河流，让你无法泅渡，而那河水流淌的声音，就如同冬夜里嗖嗖的风响，令你不寒而栗。

然而，天空尽管布满阴霾，终究还是会变得蔚蓝。开错了窗不要紧，重要的是，你要有勇气去开启另一扇窗——因为也许下一扇窗呈现的将是完全不同的一幅画面。开对了窗，青春就会像美丽的燕尾蝶，一路撒下耀眼的鳞粉；开对了窗，灿烂的阳光就能照彻我们的心田，成为精彩的亮点……

篇10：老师作文1200字感谢老师

其次，我还要感谢我的数学老师——吕老师。我从小就喜欢数学，成绩也不错，可是我也很马虎，记得有一次考试，我在写答案时把一个小数点漏写了，结果与满分无缘。是他，带着和蔼可亲的笑脸，用亲切的语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。从这以后，我渐渐治好了“马虎病”，我又与满分有缘了。

我还要感谢我的英语老师——袁老师。她生动有趣的教育方法，让我喜欢上了英语;她标准的口语发音，为我们学习英语打定了良好的基础;她让我们早晚背单词的方法培养了我的学习习惯;她还有一本贴画册，只要是课堂上专心听讲的同学，老师都会给老他们发一张贴画，以示鼓励。

老师，我感谢您!您就像蜡烛默默地燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，为我们这些祖国的花朵传授知识。老师，我感谢您!你就是那波涛汹涌的大海，而我是一条小鱼，我在您的怀抱中健康的成长!老师，我感谢您，您让我们从一个目不识丁的孩童变成了一个品德兼优的学生!每天晚上，您还忙着备课、改作业，你的这种敬业精神，值得我们学习!

老师，我感谢您的无私，感谢你的奉献，感谢您对我无微不至的关心和付出，我要向您忠诚的说一句：“谢谢您，老师!”

静静地深夜，群星闪烁，老师的房间，灯火依旧，透过那微弱的灯光，远远望去，依稀可见摇曳的背影，

“朝为青丝暮成雪”用在您的身上一点不为过，您的青春在我们的欢声笑语声中、在在批改的作业本中一去不复返了。

老师，讲台您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，的成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的带领下，一同演奏着一首首美妙的歌曲，演绎着精彩的人生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，千百年来，把老师比作春蚕，比作蜡烛。在老师无私的教诲下，不知有多少人了祖国的栋梁之材!可是，谁又知道，默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。也许，老师头上那丝丝白发、条条皱纹最好的见证吧!

是啊，老师，祖国的花园才这般美丽，大地才充满春意!老师，您是耕耘者，是您用阳光普照，用雨露滋润，的心田才芳草如茵，繁华似锦!您如春雨，唤醒世界，而却无声无息的消失在泥土中，默默为祈祷……

就，老师在心田里播下了快乐的种子，校园时时响着清脆、悦耳的声音。当感受知识的魅力时，在叮咛：同学们，别忘了知识的海洋广阔无边，你们定会在那里找到快乐;当学习上失败时，在鼓励：失败乃之母，失败并不可怕，可怕的是会被失败打败;当悲伤难过时，在安慰：同学们，生活中难免有挫折，请擦干眼泪，幸福就在前方!

只是一轮初升的太阳，离甚远，在知识的海洋上已不在迷茫，老师让朝着同前航。老师，感谢您，是您让明白了人生的意义，是您用汗水滋润着的心田，是您开启了的智慧之窗……

篇11：感谢老师的作文:赞杨柳老师

杨柳，小学教育专业毕业，小学一级语文教师。现任育苗小学二(5)班语文教师、班主任，及二年级教学组长。

她热爱教育，担任班主任工作多年，多次被评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。

她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。

她虽然年纪不大，但已经在育苗任教多年，一直用细心和耐心呵护学生，是年轻教师的典范和榜样。

她的教学格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

爱岗敬业，爱学生的杨柳老师，是兢兢业业、爱生如子的育苗教师团队的缩影。育苗小学开办十六年以来，一直秉承“有教无类”的原则，不分“三六九等”、不搞“差别对待”，向所有求知若渴的学生敞开怀抱，为他们提供平等教育的平台。

正是秉承这一原则，育苗的每一位老师，都花费更多的心思，用更多的精力去慢慢辅导和栽培这些潜力生，还专门为他们开设了“培优辅潜”课堂，让他们能跟紧大家前进的脚步。

篇12：小学作文：感谢老师

亲爱的老师：您好!首先祝您身体健康，万事如意。

老师，您长年累月、呕心沥血，像辛勤的园丁哺育着我们。

篇13：感谢您，老师

在我刚上五年级的时候，由于我粗心大意的毛病，作业错误率比较高，陈老师看在眼里急在心里。一天，陈老师把我叫到办公室，严厉地对我说：“你最近的作业错误比较多，可是你不是不会做，而是太粗心。我在这里要单独地批评你，你看，今天又有不少错误！”过了不一会儿，我把错误改正后，陈老师又用慈母般的眼神看着我说：“铭韬，你认为这粗心的毛病能改过来吗？老师觉得你行的！”陈老师的话虽然严厉，但是那一句句朴实的话语直往我心里钻，让我自己都觉得羞愧难当，我红着脸对陈老师说：“老师，您放心，我以后一定会改掉这个坏毛病的！”正是陈老师那严厉的批评和细心的教导，让我养成了认真做题的好习惯。

记得有一次，我们全班的成绩都不怎么理想，可陈老师没有批评我们，还一直鼓励我们。她和我们一起对每一道题进行详细的分析，细心的讲解，直到我们大家都理解为止。陈老师就是这样一直帮助我们，教导我们不管遇到什么困难都不要灰心，要坚持下去。正是有了陈老师的耐心教导，让我有了正确的学习态度，有了胜不骄败不馁的信心，使我的学习成绩一步一步稳步地提高。

篇14：【热门】感谢老师作文

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的【热门】感谢老师作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】感谢老师作文7篇1

我的老师，是一名伟大的老师，她把知识传授给我们如花朵把花蜜给了蜜蜂。她把关爱给了我们如辛勤的园丁照料着花朵。她把青春年华献给了学生如春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。几十年如一日，她踏出了人生最亮丽的轨迹！

我在三年级之前，学习并不是很好，只能排在中等，在一次老师的教诲后，我好像突然觉悟了，上课认真听讲从不和别人说话。一学期下来，我的成绩提高了很多，居然排在前十，我兴奋极了。

我现在已经上六年级了，要感谢老师的太多太多了。记得有一次，我做操时肚子疼，老师看到后，便亲切地问﹕“怎么了，不舒服吗？”我轻轻地点点头。老师说﹕“用不用回家啊？”我说﹕“不用了，应该一会儿就好了。”“那你就不要做操了，回教室歇一会儿。”到了放学时，本来是我值日，但老师说，今天我就不用值日了。我心里感动极了。

我的老师很敬业，很少有请假。我印象中老师只请过两次假，有一次是老师的儿子上大学，老师去送他。还有一次是老师的父亲生病了，有些严重，老师才迫不得已去看父亲。中午在学校吃饭的同学很多，老师为了我们中午不能回家睡觉，不能……

老师，您在晚上为我们批改着作业，还要看教案。每天都很辛苦，我们有时很不懂事，老惹您生气，但是我们现在长大了，上六年级了，能帮助老师评作业了，自己可以组织班会了，上课更遵守纪律了。

在这教师节的早晨，我们手捧着着最美丽的鲜花，连同一份深情的祝福，一起献给你，我们亲爱的老师﹗老师，节日好﹗老师，节日快乐﹗在这世界上最盛大的几日里，三亿颗心献上祝福，在这里我要感谢老师。

【热门】感谢老师作文7篇2

“一个老师最幸福的事就是能够培育一个让老师觉得自豪的学生。”瞅完《春雨沙沙》，这句话就始终缭绕在耳畔，电影的一幕幕在我脑海里闪功……

电影道述了一位高校毕业的高材生——周志诚到偏僻山村执学，果为经费缓和，没钱建墙，只佳去找共学，可怜的是：他的同窗未逝世，只剩下同学的母疏和孩子谷雨谷雨由于野庭艰苦没去上学，经由周志诚的辅助，谷雨不仅如愿上学而且获得了优良的成就。起初周志诚积劳成疾，逝世于脑血管决裂……

望完这部片子，尔的口像是被揪在了一伏，心面有说不没的激动，一个高校毕业的大学生，替了教生，废弃优胜的前提，往一个又甜又贫的小山村农息，这须要多大的勇气跟信心！“请求别己的很多，给夺他人的良多”的精力在周老师身上有很恶的体现。

老师把终生的血汗都献给了三尺讲台，但有谁会想讫老师付出了多少努力？有谁会想起老师无言的功绩？又有谁会想起老师为国度造就了多少人才？老师的所有都是大名鼎鼎的。

爱戴的老师，是你教会我们干我的情理，为咱们启承了智慧的大门。看了影片让我深入感触到老师对学生的关爱，而让我感想最深的是：岂非我们不应当感激老师吗？教过我的老师有很多，他们皆很平常，他们为我们付出了许多。春蚕到死丝方绝，蜡炬成灰泪初干，老师的忘我贡献影响着每一集体。

春雨染绿了世界，而本人却无声的消散在土壤之中，老师，您就是我们心坎上的春雨，我们永遥感谢您！谷雨感谢老师的方式是继续了周老师的事业，作了一名中学老师。我们感谢老师的方法是什么呢？我们要尊重老师，努力学习，用更赖的成绩往返报老师！让我们尽力去做一名让老师感到自满的学生，感谢老师！

【热门】感谢老师作文7篇3

花儿感谢小草，因为小草的碧绿衬托出了花儿的美丽；小草感谢大树，因为大树的遮风挡雨带来小草的勃勃生机；大树感谢土壤，因为土壤的肥沃让大树茁壮成长。而我要感谢您――我敬爱的班主任冯老师。

老师，从我开学第一天看到您的第一眼开始，就对您产生了深深的崇拜感。以前上小学的时候听别人说，初中的老师是严肃的，冷酷的。可您是那么和蔼可亲，那么平易近人，使我对之前听到的说法产生怀疑。

您给我们上的第一节课就是做自我介绍，给我们讲新兴中学的各项要求，您庄严地走上讲台，大声且严肃地朗诵着，仿佛在完成一个神圣的使命。您的目光带着微笑，带着慈爱和期望，使我们想家的念头烟消云散，是您给了我们前进的动力，让我们奋发向上！

在课堂上，您会将一个很简单的知识点反反复复地讲十几遍甚至几十遍，我知道，您是怕我们刚刚步入初中的学习生活会有些不适应，而且说的每一句都很大声。怕的是坐在后面的同学听不见，渐渐的，您的嗓子沙哑了，可您还是一如既往地大声的讲课。老师，谢谢您！

您不仅在学习方面对我们认真负责，而且在生活方面也对我们呵护有加。在食堂里的时候，您每次都等到我们吃完自己才去吃饭，看到有些同学吃不下了，您会帮着分担，甚至和一些吃不下的同学换餐盘，怕的是这名同学扣分。老师谢谢您！

在宿舍里的时候，您每次都等到我们入睡后才离开；每天早上，您都要提前起床到宿舍里来指导我们，经常忙得满头大汗。听别的`老师说您的孩子才满月，而您为了我们却每天都住在学校的宿舍而不回家。您把我们看得比自己的孩子还重要。老师，谢谢您！

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的焰火，那是您给了我青春的光亮！老师，谢谢您！

【热门】感谢老师作文7篇4

一个月后就要写字考试了，可是我的字还是歪歪扭扭，很不像样。为了让我顺利通过考试，老师破例提出要给我“补课”。

走到办公室门口，我很紧张，特别怕老师骂我。推开门，我呆住了。办公室里很暖和。老师看到我，非常开心地给了我一颗糖，好像我做了一件好事。她笑得那么灿烂、那么动人、那么温暖人心。我呆呆地站在那里，看着老师忙忙碌碌。她跑到白板旁，把白板推了过来，又搬了个凳子放到白板边，然后招呼我过来。我走了过去，坐在凳子上，把考卷给了她，她用一种温柔的语气对我说：“你看，这个字……”我呆住了，我从没有见过这样的她。一道阳光射来，在阳光的衬托下，她越加美丽。

从此，我更加上进了，经过许多天的努力，我的字越来越好看了。又一天放学后，我如约而至。桌子上的字帖和纸都准备好了，我像往常一样，开始练习。没过多久，老师来了，看到我在练字就对我说：“横要平、竖要直，你写完了给我看”。我认真地写完了一张，递给老师，老师在纸上圈圈划划，说道：“这个写得好，这个也不错，你再写一张”。说着就从旁边抽出一张纸。我生怕再重写，便非常认真地开始练习。写完了又交给老师，老师在纸上勾勾画画，然后抬起头亲切地对我说：“进步很大！”我激动得要跳起来了，离开的时候都忘记跟老师道别了。

做作业时，我发现作业忘记在学校了，就立马转头回去。到班级门口时，眼睛的余光不由得扫过老师办公室的窗前，却发现灯还亮着，心中感到疑惑，于是二只脚不由自主地就向着这个方向迈去。走到门口透过门缝，我隐约看到老师熟悉的背影，端坐在办公桌前，手里依旧拿着那支给我指指圈圈点点的红笔在批阅作业。我提起左手，低下头凝视着手头的表，“哇”都已经很晚了，老师还在……。我的眼眶顿时感觉有些湿润，内心感到由衷的钦佩。

我要感谢您，我的老师，没有你的付出，就没有我的进步。

【热门】感谢老师作文7篇5

秋天和九月，水果和水果都很香。作为六年级的学生，我们是和小学老师一起度过的最后一个教师节。即将到来的教师节，我想对你说：“老师，你辛苦了！”你日夜为我们辛勤劳动，就像一个园丁，孜孜不倦地培育着祖国的花朵；像一盏明灯，它燃烧自己，照亮别人。

一位诗人曾吟诵道：“春天的蚕丝被会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。”耶！老师，你是蚕。你默默付出，把所有的知识奉献给同学。我们永远不会忘记你无私的奉献。我们将永远记得你教给我们的东西。你像母亲一样为我们的同学付出了，我们永远不会忘记你对我们的爱！

班会上，你急切地向同学们讲述各种人生哲理，你的声音在我耳边一遍又一遍地响着。老师，感谢您这四年来对我们的关心和照顾；谢谢你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感谢你用火热的心温暖同学的心。

无论是严厉的批评还是善意的关怀，都是你对我们深深的爱。突然间，我们不再是无知的人了的小孩子了，我们懂得了人生的各种哲理，明白了什么叫做知错就改，懂得了什么叫做光明与邪恶。

在您的关爱下、呵护下、栽培下，我们已经升入小学的最高年级了，已经离走出这座给予我们关爱的母校的时间愈来愈近了，而我们不舍得这里的不仅仅是这座母校，更是您！这是我们在小学与您共同度过的最后一个教师节。在新一个的学期中，我们一定会以比以往更加优异的成绩来回报您对我们的关爱。

那一段段刻苦铭心的记忆又一次在字面上浮现，一切都深深地镌刻在我的生命中，成为我记忆中死死抹不掉的回忆！而现在，我们师生在一起的时间已经转瞬为逝了，在和您学习的这最后一年的时间中，我们一定会格外珍惜一分一秒……

老师，谢谢您在我们的人生中陪我们走过这一段段短暂而漫长的时光。在这个美好的节日里，我们诚心的祝福您：“老师，节日快乐！

【热门】感谢老师作文7篇6

丰富多彩的小学生涯很快就要画上一个圆满的句号了，此时此刻，我的脑海中涌现出这样一个画面：入学初，我是一个懵懵无知的小孩子，现在已经长成一个充满了智慧的小脑瓜以及善解人意的小大人，在成长的历程中，我们要感谢含辛茹苦的父母，感谢朝夕相处的同学，感谢自己的对手……但是，我最感谢的是我的老师。

老师，从一年级开始教我们读书、认字，一年级时的我们是多么的淘气呀！可是老师总是用爱心和耐心教导我们学习，从不生气。二年级、三年级，那时我们开始懂得了一些知识及道理，但还是没有完全从无知的阴影中解脱出来，老师引导我们从无知到掌握，从幼稚到开朗，这要付出多少心血呀！四年级、五年级，我们开始有了反抗的心理，开始反抗老师，不听老师的话，可是老师还是那么耐心，那么慈爱的教导我们，让我们从岐道上解脱出来。六年级，是小学生马上面临升初中的重要时期，老师的工作时间就变得紧张起来，可是老师还是时时刻刻不忘关心，爱护我们，老师的尽心尽责，让我们为之而感谢不尽。

在课堂上，老师滔滔不绝的教导我们，用知识的雨露浇灌我们成长。同学们有错误便及时纠正，以免一错再错；下课时，老师时常提醒我们注意安全网，惟恐危险的发生而伤到我们，在春游时，老师时时照顾到每一位同学，关心我们、爱护我们，暖暖的话儿像春雨滋润我们的心。这样的老师能不让我们为之而感谢呢？

【热门】感谢老师作文7篇7

谢谢老师。

说到“谢谢老师”这个词，我想到了《每当我走过老师的窗前》这首歌。“宁静的夜里群星闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我走到你的窗前，明亮的灯光照在我的心上。当我想起你，亲爱的好老师，一阵暖流在我心中激荡……”

没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有花香；没有父母，我们就没有生活。但是没有老师的指导，我们就不会有进步和成长，所以我要感谢我的老师。

老师，我谢谢你！你用蜡烛默默地燃烧着自己，在浩瀚的学习海洋中为我们指明了方向。谢谢老师。你如草，不做作，默默奉献。老师，谢谢你，你就像太阳，让每颗种子都发芽出自己的生命。谢谢老师。你就像大地，让每一个希望都变成丰硕的果实。老师，我谢谢你！你就像一棵桑树。默默奉献，如果没有桑葚的性格，哪来的春蚕精神。老师，我谢谢你！你就像一个勤奋的园丁，精心培育着祖国的花朵，让它们茁壮成长。老师，我谢谢你。你就像一把金钥匙，把我们带进知识的宝库。老师，我感谢你，你就像春雨，在我们心中一点一点地传播着知识。老师，我感谢你，你就像一盏路灯，跟随我们的勇气。老师，我像船夫一样感谢您，是您拉着我们穿越了激流。老师，我感谢你，你像火光一样温暖人心，你像细雨一样温柔的语言渗透我的心田，滋润我的心田。老师，我谢谢你。你就像大海。我们是一条小鱼。她用细细的波浪按摩着我们，让我们在这知识的海洋中成长。

老师，您把我们从一个懵懂的孩子培养成了一个全面发展的学生。这里凝聚了多少心血和汗水！没有你，我们就不会取得进步。老师，是您给了我们知识，力量，战胜的勇气，让我们勇往直前。老师，我们永远感谢您。

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