吹鸡毛小学三年级作文

吹鸡毛小学三年级作文（通用13篇）

篇1：吹鸡毛小学三年级作文

吹鸡毛小学三年级作文

今天下午，爸爸妈妈一下班，我就拉着他们陪我玩游戏。

“那玩什么游戏呢?”妈妈问。爸爸想了想说：“咦，我们小时候玩吹鸡毛的游戏满有趣的。”“好好好!我们就玩吹鸡毛!”我立刻拍手赞同。

爸爸先讲游戏规则：“拿一根鸡毛用口吹，不能用手脚帮忙，看谁的鸡毛在空中坚持最久不落地谁就是赢家。”然后爸爸带我和妈妈选鸡毛，原来选鸡毛是很讲究的，要选又轻又细的鸡毛。

游戏开始了，爸爸当裁判，我和妈妈当选手。我和妈妈将精挑细选来的鸡毛举起仰头就吹，鸡毛一会东一会西，一会上一会下。忽然，我的鸡毛要落下来了，爸爸激动地喊：“向上吹，向上吹。”“啪”的一声，我趴在了地上仰头轻轻地向上一吹，羽毛又升起来了。“快!快!前面有墙，换方向吹。”当我和妈妈要碰头的时候，爸爸直叫：“你俩背对背的`吹，不然要碰头。”就在这时妈妈使劲一吹，居然将鸡毛吹在了我的头上，粘着头发不动了。妈妈急忙叫道：“宝贝，宝贝你别跑，别跑!等我吹了鸡毛你再跑!”可我这时哪顾得了妈妈呀!我只管跟着我的鸡毛吹，急得妈妈跟着我的屁股追。爸爸看了哈哈大笑起来，笑得都直不起腰来了。

结果当然就是妈妈输啦，妈妈不服气地说：“有机会我还要和你pk。“

“哈哈!”“哈哈!”这次游戏就在我们的欢声笑语中结束了。

篇2：吹鸡毛小学三年级作文

今天，我们和蔼的邵老师，脸上带着慈祥的笑容，穿着一件墨绿的大衣，骑着云、驾着雾，像仙女一样飘进了明亮的教室，大步流星地走上讲台，亲切地说：“小朋友们，我们今天要玩一个有趣的.吹鸡毛游戏。”这个消息像长了一对翅膀一样传开了，同学们欢呼雀跃，跑来跳去，恨不得比赛马上开始。

游戏规则是这样的：老师在教室里系一根长长的绳子，三个小朋友为一组吹鸡毛。吹鸡毛的时候只能用嘴吹，不能用手、用脚。鸡毛先落到哪一组的地上，哪一组就输了。哪位同学表现好，就有鸡毛奖励。

“开始了，开始了!”一场的战争开始了!老师把大家分为A组和B组。比赛前，同学们都在做准备，有的双眼发光一眨不眨得盯着鸡毛，有的右腿向前弯曲，左腿在后抵着，有的跳来跳去摩拳擦掌，恨不得比赛马上开始。

比赛开始，只听老师一声令下，我们就冲上前去，伸长脖子像一只只长劲鹿在寻找食物，大家都不甘示弱，你推我挤，只顾自己。我鼓起腮帮子，嘬起小嘴，不停地吹气。我们A组吹出来额气，像一堵墙似的，一下子把鸡毛吹到B组，不论B组怎么吹气，我们都不给他们任何机会，眼看就要赢了，我们放松警惕，沾沾自喜，谁知B组一吹气，把鸡毛吹到了我们组，鸡毛像一片落叶一样被风吹到了树下，不论我们怎么挽救，可都已经晚了，我们只能把掌声送给B组了，哎!

篇3：吹鸡毛小学三年级作文

活动准备:

学生:课前和家长一起收集风的积极和消极的作用。教师: (1) 有关大自然中“风”的课件、蜡烛、扇子、风扇。 (2) 准备做风车的材料。

活动过程:谈话激趣:今天老师手里有好多的小奖品, 要奖给那些整节课都坐得很端正, 能认真听讲, 认真思考, 积极举手发言的同学, 你们想不想得到它? (想) 那就看大家这节课的表现了。

兴趣是最好的老师, 是最大的学习动力, 而低年级学生自我控制能力差, 贪玩, 他们的注意力很难长久地集中在一起, 我就利用学生平时特别喜欢玩的贴纸吸引他们, 鼓励他们认真思考, 大胆发言, 端正课堂纪律。

一、猜谜激趣, 揭示课题 (出示谜语课件)

1.这节课老师给大家带来了谜语, 谁来把两则谜语读给大家听, 其他的同学边听边思考, 谜底是什么?2.对, 就是风, 这个单元我们将要感受风给我们带来的快乐, 了解风的作用, 和风一块玩, 大家高兴吗?来, 让我们一块儿读读本课的题目吧! (板书:8风儿吹呀吹) 3.听!“风姑娘”来了。 (多媒体播放风声。)

二、感受风, 制造风, 了解风

1.风, 我们看不见它, 摸不到它, 但是却可以感受到它, 找到它, 现在请同学们看屏幕或者课本P32的图, 按从左到右的顺序观察图, 说说你从哪儿发现了风姑娘?

2.你还能从这些图上找到风吗? (出示课件) 小结:同学们的眼睛真亮, 风姑娘藏得再好也能把她找出来。

3.风我们是这么熟悉, 不同季节的风, 吹在你的脸上, 你都有什么感觉?

4.师小结:我们的同学真棒, 那么风是怎样形成的呢?原来在我们身边到处都充满了空气, 物体移动, 空气也跟着动起来了, 这样就形成了风。

5.制造风。 (1) 有些风是天然的, 而有些风却可以人工制造, 老师制造一阵风让大家看看。 (开风扇) (2) 同学们都很聪明, 你们也能制造风, 现在有哪位同学也能制造出风, 让蜡烛熄灭? (3) 谁还有别的办法?

6.大家想不想制造风, 让泡泡飞得高高的?请各小组组长把泡泡吹向你的前后左右, 大家努力制造风, 看谁让泡泡飞得最高。

7.风与我们的生活关系非常密切, 课前已经布置大家和家长一起讨论风都有什么作用。现在请大家看课本32页的画面, 联系我们的生活实际, 把你知道的风做了哪些好事, 又做了哪些坏事?在小组讨论交流一下, 可以先交流风做的好事, 再交流风做的坏事。

8.现在我们先来说说风为我们做了那些好事? (说对的老师有小奖品哦) 师小结:同学们真厉害, 一口气说了那么多风做的好事, 老师也收集了一些风做的好事, 现在请大家看屏幕, (欣赏图片) 风还可以用来发电, 风能是真正的绿色能源, 全世界都在积极开发利用风能, 它不会造成大气和环境污染、不破坏生态环境、不危害人类健康……现在请大家一起来欣赏一段风力发电的视频。风的作用可真大, 给我们带来了方便, 你们喜欢她吗?

9.但是风姑娘也会生气哦, 她生气的时候就会做坏事, 给我们带来了麻烦, 大家联系实际说说看, 她做了哪些坏事? (奖给智慧星) 我们的同学真聪明, 现在请大家看屏幕, 我们一起来认识几种会做坏事的风 (幻灯出示台风、龙卷风、沙尘暴的图片, 师补充说明它们给人类带来的危害) 。

多媒体教学的特点就是形象、直观, 可以创设出一个生动有趣的教学情境, 化无声为有声, 使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围, 从而使学生产生极大的学习兴趣。因此在这一环节的教学中, 我充分利用多媒体, 课前收集了一些跟风有关的图片和视频, 在课堂上展示, 让学生觉得既轻松又新颖, 激发了学生学习、探究的浓厚兴趣, 唤起了学生求知的好奇心。

三、和风一块玩, 动脑又动手

1.同学们一定很担心吧, 不过风虽然会带给我们麻烦, 但是有了我们人类的共同行动, 风是能和我们永远做朋友的。比如:我们植树造林就可以减少或防止沙尘暴的发生。现在, 你最想和这位好朋友玩什么游戏呢? (放风筝, 玩风车, 放纸飞机……)

2.大家真聪明, 想出的玩法可真多。今天, 老师就和大家一块儿动手来做一个和风儿玩的玩具吧! (出示风车, 问:这是什么?谁有办法让它转动起来?) 现在请同学们跟老师一起学做风车。 (先观察老师是怎么做的, 然后在优美的《献给爱丽丝》的钢琴曲中小组合作, 完成风车的制作。) (1) 做风车。A.现在先请同学们仔细观察老师是怎么做的。B.请同学们四个人为一个小组, 团结协作, 互相帮助, 做风车。使用剪刀和大头针时要小心点, 不要伤到你们那胖乎乎的小手哦。C.做好风车的同学试一下, 风车能不能转动起来, 然后帮助一下还没完成的同学。 (老师今天准备了一些风车, 先送给你们玩吧。) (2) 现在请同学们拿起手中的风车, 一起来欣赏儿歌《大风车》。会唱的可以大声唱出来。

3.玩风车:大家想不想让你们的风车也转起来? (想) 那就请大家带上自己做的风车, 收拾好自己的文具, 跟老师到操场玩风车, 和风儿一起玩游戏, 好吗? (好) 玩的时候不要跑得太快, 小心摔跤哦。 (师生一起到操场尽情地玩风车、吹泡泡……)

儿童直接参与的丰富多彩的活动是本课程的主要教学形式, 强调寓教育于活动之中。因此在本课的教学中, 我安排了三个活动, 一个是动手制造风, 一个是小组合作制作风车, 一个是集体到操场上跟风做游戏, 玩风车。既锻炼了学生的动手能力, 拓展了学生的思维, 又培养了学生的团结协作能力, 还让学生在玩中感受风带来的快乐, 一举多得。

摘要：本文以营造快乐的学习氛围, 使学生以积极、主动、愉悦的状态学好课堂教学内容为教学目标。让学生认识与风有关的一些生活现象, 初步知道风产生于空气的流动, 了解风给人们生活带来的影响;体会风的积极与消极的作用。也从情感上让学生在活动中感受自然的美, 亲近自然, 喜欢在大自然中活动。激发学生对大自然的热爱, 从中能明白要保护环境。在游戏中感受风带来的快乐。在实验中激发了学生对自然现象的探究乐趣。

篇4：吹鸡毛三年级作文450字

又是一个周末，我和爸爸比赛吹鸡毛。我们对着吹，你吹过来，我吹过去，不让鸡毛落地。我用足了劲，使劲地将鸡毛向爸爸吹了过去，爸爸也毫不示弱，将鸡毛用力地吹到了我的这边，吹了三四 个来回都没有落地。看见爸爸那胖呼呼的身子不停地跑来跑去，我抿嘴笑了。爸爸好奇地问：“你笑什么?”“笑你动作优美，姿势难看”我顽皮地回答到。听我这么一说，爸爸也哈哈大笑起来，这样 以来，鸡毛便在空中自由自在地飞舞了起来，也不知过了多久，鸡毛又不偏不斜地落在了我的嘴边，我嘴一张，把鸡毛给弄湿了，等我们想再次吹起它时，已是难上加难了。

为了弄个明白，我便好奇地问起了爸爸：“鸡毛怎么弄湿了这么一点点水就不能飞舞了呢?”“鸡毛在弄湿以后体积变小，向下的重力增大，所以难以飞起来”。爸爸看这我似懂非懂的神情，摸了 摸我的脑袋说：“以后上了初中学了物理就什么都会明白的。”

回家的路上，我边走边想：“原来在我们的生活中蕴藏着这么多的物理现象，看来在今后的学习生活中，我一定要更加地努力，在大自然中探索更多的秘密，成为一名新时代的研究者!”

篇5：吹鸡毛比赛五年级作文

昨天下午，我们在音乐室举办了一场别开生面的吹鸡毛比赛。

在比赛场中间，有两个高个子同学拉网。比赛规则是：每组每次6人上场对抗，某组把鸡毛吹到网对面的`地上，对方就算输，吹鸡毛次数不限，由每组队员用嘴吹，用手犯规。裁判是张老师，鸡毛由她从网的上空摔出。

开始比赛了，我们认真的观看一二两组对战，很快，第一组以二比零的优势胜利了。我们在下面摩拳擦掌，跃跃欲试，终于轮到我们了，我们因经验不足，鸡毛在天空中飞时，我们用劲吹，而鸡毛落地时呢，大家都没了力气，急着换气，结果鸡毛落到比头低了，再吹，已无济于事。第一轮，我们第四组输了。

第二轮比赛更精彩，由我们第四组的高个子对第三组的高个子，我们这儿的王雨桐轻轻往对手那儿一吹，鸡毛便乖乖飞向了对面，支持我们得人立刻手舞足蹈，特别是赵子瑜，他竟把“加油加油显神威”这句十运啦拉歌给用上了。而第三组不但没把鸡毛吹过来，还把它吹进了一个拐角，眼看就要输了，只见詹宇立挤进人群，用手把别人推到后面，仰起头来，瞪大眼睛，鼓起腮帮，一个劲地往上吹终于把鸡毛从拐角里救了出来，第三组组员一个劲地喊“加油!”，脸胀得通红。

好不容易吹出了鸡毛，并把鸡毛吹过了“网”，他们全挤到了“网”边，像坚决不能再让“他”回来一样。这时，鸡毛在“网”中间犹豫了下，还是往第三组飞去，这回第三组队员可不能再让詹宁立抢头功了，一拥而上，结果谁也没抢到，鸡毛落地，第三组输了，虽然是1比1，但他们的士气，顿时减了一大半，大个子为我们小个子又创造了一个上场的机会，这时，我们可不像刚才那么乱了，我们有“主吹”，“副吹”，“上吹”，“下吹”等，有组织地乘胜追击，为我们第四组又赢了一局，我们以2比1的微弱优势胜利了。

篇6：吹鸡毛比赛五年级优秀作文

蒲公英老师轻轻地走进教室，带着一丝微笑说道：“今天我们来玩吹鸡毛的游戏，鸡毛落在哪儿哪一边就输，但是只能动口不能动手哦!”

游戏开始了!男队先发球，只见成俣往前一跨，手握着鸡毛举到头顶上，头往上仰，样子真像在给他心中的女神求婚呢!他突然一鼓腮帮子，女队立刻紧张起来，谁知他手死死地捏着鸡毛，嘴巴用力地吹着，女队以为又是“狼来了”的故事，便放松警惕。成俣趁机一吹，女队慌乱起来，大嘴、小嘴、厚嘴、薄嘴全凑到了一块儿，把鸡毛活生生地吹死在地上。

蒲公英老师看不下去了，加入了女队，开始第二回合。

这次蒲公英发球。只见她蹲成马步，深呼吸，随后把手举得高高的，男队队员都高兴极了，心想：吹吧吹吧，我的鸡毛越高越好。可蒲公英猛地把手降下来，使劲一吹。男队炸开了锅，有侧着吹，有爬着吹，有躺着吹……千姿百态，可鸡毛还是落到了地上。

男生们可不服气了，把鸡毛用力一扔，双脚一跺，双手叉腰，大声喊道：“蒲公英耍赖!投机取巧!不算!”于是，最后一轮由男生发球。

龙伟使出吃奶的劲一吹，鸡毛上下飞舞着，人群里炸开了锅，躺的躺，吹的吹，男生们鼓着腮帮子使劲吹，女生们把当淑女的决心抛到九霄云外。鸡毛一会儿跳舞，一会儿飞翔，舞得不亦乐乎!

篇7：小学生作文：吹鸡毛大赛

今天，我们举行了一场吹鸡毛大赛。

瞧，比赛就要开始了，发鸡毛的是一个梳“羊角辫”的小姑娘，只见她把鸡毛举得高高的，头仰了起来，真像一只在打鸣的小公鸡。

只见老师一声令下，比赛开始了，“羊角辫”立刻把鸡毛吹了过去，对方的“大个子”往后退了几步，左看看、右看看，在寻找鸡毛，嘴里还念叨着：“哪去了?哪去了?”，“创可贴”急了，赶忙冲过去，可是“小圆脸”比“创可贴”跑得还快，他跑到鸡毛的下方，刚要使他的“大嘴神功”，鸡毛就落到了他的鼻子上，和他来了个亲密接触，他吸了一大口气，竟然把鸡毛吸进了嘴里，这简直就像吃鸡毛大赛。“小圆脸”急了，赶忙把鸡毛吐了出来，只见鸡毛晃晃悠悠、晃晃悠悠落到了网的中间，第一局结束了，结果谁也没赢，谁也没输。

接下来的比赛越来越激烈，鸡毛像长了翅膀的小蜜蜂一样，飞来飞去。“创可贴”是场上最忙碌的队员，可他总也找不准鸡毛的方向，显得既笨又可爱，最有趣的是女队的`“小胖子”，尽管她已累得气喘吁吁，可她还是一直跟着鸡毛跑，好像在想：女队不能输!

激烈的比赛继续进行着，男生队的功臣“大个子”最终把鸡毛吹到了女队的场地，男生队以二比一险胜女生队，教室里沸腾了，男生们欢呼着“我们胜利了!我们胜利了!”并高唱：“团结就是力量”，女生们则露出惋惜的神情：“只差那么一点点!”

吹鸡毛大赛结束了，但是欢乐却留在了我们心中。

点评：

篇8：吹鸡毛小学三年级作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文，希望对大家有所帮助。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文1

你听说过“鸡毛信”的故事吗？星期六下午，我观看了一场老电影——《鸡毛信》，看过之后，对里面的主人公——镇定机智的海娃充满了敬佩之情。

有一天，海娃要替他爸爸送一封重要的鸡毛信，看见日本鬼子向他走来，他灵机一动，把鸡毛信藏在羊尾巴下面，并把鬼子带到八路军驻地附近。最终，八路军利用鸡毛信上的信息把鬼子的炮塔摧毁了，还抓到了日本鬼子司令呢！

看完电影，我不禁感慨万千，海娃面对困难时勇敢镇定，积极想办法解决问题，并且用他的智慧战胜了敌人，和他相比，我差得太远了。记得有一次，我和一个棋友下棋，布局不久，我的出子速度明显快于他，在中局时，他的子力都被我压到了六线以下，但是他不甘心认输，输出了看家本领——强行兑子，于是我的好子纷纷被他兑掉了。这时，我不禁慌了阵脚，连出了几部错着。他乘胜追击，而我此时大脑已经一片空白，想不出任何好办法去解决眼前的困境。结果在我开盘有优势的情况下被他逆转，落得个惨败收场。其实，当时如果我能迅速镇定下来，想出好办法，谁输谁赢还不一定呢！

每个人在生活和学习中都难免遇到各种各样的困难，只要我们能像海娃那样镇定勇敢地去面对，并且动脑筋想办法，那么一切都会迎刃而解。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文2

这天，我有看了一遍四年级下册的同步阅读——《百合花开》，其中有一篇是《鸡毛信》，我怀着激烈的心情读起了这篇文章。

这篇文章的主要内容是主人公海娃到三王庄去，要送给指挥部的一封信，在途中所和鬼子纠缠的事。

这篇文章使我印象最深刻的要数这一段了：他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。我不仅从“心头一动”这个词中体会出了海娃的机智聪明，还从“抱”“拧”“抢”等动词体会出海娃的机灵。在我的眼前好像出现了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚图。

这次，我收获到了许多丰富的果子，比如：在别人给你好处时，千万不要轻信；不仅仅要机智聪明，还要善于思考解决问题。

在读书的时候，我仿佛看到了这篇文章所发生的一切，似乎自己就在其中，海屋再跑的时候，好像我比海娃还急；海娃在吼的时候，好像我也在叫；海娃急的时候，好像我比他还急。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文3

华北抗日根据地龙门村，有赵姓父子俩，父亲老赵是民兵中队长，十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天，父亲让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中遭遇敌人，海娃急中生智，将信藏在绵羊的大尾巴下面，瞒过敌兵。敌人逼迫海娃带路。晚上，海娃乘敌人熟睡时，取信逃跑。途中，信一度失而复得，但海娃却再次被敌人抓住带路。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途，至此，敌人才知中计，拔枪打伤海娃的手。千钧一发的时刻，八路军赶来搭救，全歼了敌兵。海娃完成送信任务后晕倒了。八路军根据鸡毛信里提供的情报，炸毁敌人炮楼，并活捉了猫眼司令。

今天，我看了这部电影：《鸡毛信》。让我感动的是，海娃当时才十二岁，和我的年龄一样，可当他遇见敌人时却临危不惧。一个年仅十二岁的孩子，凭着自己的力量，能把一封信送到，真的很不容易！他想到了把信藏在绵羊的大尾巴下面；想到了把敌人引入歧途……

看了这部影片，给了我一个很大的启发：在越危险的情况下，就越要临危不乱、沉着冷静。我们要想海娃学习，好好学习、热爱祖国！

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文4

最近，我读了一本叫《鸡毛信》的书。

这本书主要讲的是在抗日战争时期，一个叫海娃的放羊娃与敌人斗智斗勇的故事。海娃是一个放羊娃，更是一个机智勇敢的儿童团长。有一天，他的爸爸交给了他一个重要的任务就是把插有三根鸡毛的重要情报送到三王峁。送信的路上危机重重，有好几次差点把信丢了，还有两次遇到日本鬼子并被抓走。他在面对穷凶极恶日本鬼子的时候，海娃毫无畏惧之情，在鬼子一步步向他逼近的危急关头，一点也不慌张，还能镇定地想办法――把信藏到羊尾巴底下；当敌人把枪对着他的小脑袋时，他装出傻楞楞的样子，从容地给鬼子做怪脸；当鬼子向他挥白旗时，他机智地向敌人挥动自己的衣服……正是由于海娃在危险临近时，坚强勇敢，坚持不懈，才能安全地把鸡毛信送到目的地。

读了这本书以后，我觉得海娃这个儿童团长在送信的时候表现非常的了不起，他在面对日本鬼子所表现出的智慧和镇静让人十分敬佩。在那个战火纷飞的年代，孩子们都饱受战乱的痛苦，吃不饱，穿不暖，更多的还有死亡的威胁。在这样的情况下还是涌现出了很多个像海娃一样的小英雄，他们都值得我们去敬仰。

所以我觉得我们应该珍惜我们现在的美好生活，没有那些英雄们的奉献就没有美好的今天。我们一定要好好学习，用优异的成绩来表达对革命先烈的敬仰，报答我们伟大的祖**亲。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文5

今天，我在学校观看了《鸡毛信》这部电影。电影中，１２岁的海娃为了把鸡毛信送到山王村，历经了许多坎坷，才把信送到了山王村。

海娃是一个放羊娃，还是一个情报员。每当鬼子进村，小海娃都会把信号树放到，告诉村民们鬼子进村了。每当鬼子进村，鬼子们都会把村民们的粮食全部强光。让村民们叫苦连天。这一天，鬼子来了，海娃爸爸急忙的把海娃叫过来，让他把一封鸡毛信送到山王村的李连长。谁都知道，鸡毛信是代表紧急任务的。海娃当然知道，海娃接过信后，走进了大山。这时急，那时快，鬼子看见了小海娃。皇军叫道：“你的，小八路的，死啦死啦的！”海娃听后，没有畏惧，额是通过他的机智，装哭！后来，小海娃历经百般挫折，终于把信送到了山王村李连长的手上。通过小海娃的机智勇敢，这场战役胜利了！

看完这部影片，我思绪万千，想到我们这些娇生惯养的孩子，想想战争时的小红军，我的心里荡漾起伏：在战争时，小雨来，小嘎子，小萝卜头……这些人不都是我们的榜样？现在，我们的美好生活不都是他们换来的？

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文6

在抗日战争时期，在山坡上有一位放羊娃，他把羊鞭甩得“啪啪”直响。一群日本鬼子，拿着枪威胁着他，让他带路，不久，传来了几声枪响，紧接着，又是一阵枪声，八路军和日本鬼子的又一场激战开始了。这个放羊娃是谁呢？他便是《鸡毛信》里的主人公、年仅14岁的龙门村儿童团团长——海娃。

读完这本书，海娃那机智勇敢的形象便深深印在我的脑海里。一封普通的信件在抗日战争时期就可能影响到战斗的生死存亡和胜利失败，《鸡毛信》里的海娃在面对强大的敌人时，能够千方百计的和日本鬼子周旋，冒着生命危险把信送到了目的地，交给了孙连长。

当我读到海娃在送信时不小心把这封顶顶重要的信给弄丢了的时候，我的心十分紧张，我心里想：鸡毛信会不会被日本鬼子拿走呢？虽然海娃原路返回，在山坡下找到了鸡毛信，但是却浪费了宝贵的时间，这都是在紧急的情况下粗心大意而造成的，这个情节告诉我们在紧急的情况下一定要冷静，不要慌张。

这个故事给了我很大的启发：遇到什么事都不要惊慌，要见机行事，不要被困难给吓倒，要学习海娃这种机智勇敢、临阵不慌的精神。

海娃的故事让我受到了心灵的触动，在抗日战争时期，同龄人能做出如此惊天动地的大事，现在我们生活在和平幸福的时代，更应该珍惜美好的时光，好好学习，长大为祖国的建设做出贡献。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文7

我非常喜欢看关于抗日战争时期的故事，其中我最喜欢的作品是《鸡毛信》故事，其中讲述的是：

华北抗日根据地龙门村，有赵姓父子俩，父亲老赵是民兵中队长，十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天，父亲得到鬼子要进山抢粮的消息，便让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊做掩护，携信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，将信藏在了一头羊的尾巴下面。鬼子们抢了海娃的羊还逼迫他带路去龙门村。晚上，海娃乘敌人熟睡时，取信逃跑。途中，信一度失而复得，但海娃却再次被捉住。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途，至此，敌人才知中计，拔枪打伤了手，千钧一发的时刻，八路军赶来搭救，全歼了敌兵。海娃完成任务后晕倒了，八路军根据鸡毛信里提供的情报，炸毁了敌人的炮楼，并捉了猫眼司令。

我们要像海娃一样坚强勇敢，敢于奋斗的良好品质。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文8

《鸡毛信》这部电影主要讲了一个叫海娃的放羊娃，为了把鸡毛信安全的送到张连长的手里，与可恶的“猫眼”等其他鬼子斗智斗勇，当海娃累的不省人事时，想到了爸爸的嘱咐，振作起来。坚持送信。最后功夫不负有心人，终于把鸡毛信送到了张连长手上。但是，他已经累的天旋地转了。

看完这部电影，我思潮起伏，仔细想想我们，遇到什么事情，都钻到爸爸妈妈的背后，让爸爸妈妈帮我们解决。自己每天想在蜜罐里生活一样，却曾没有想过，如果有一天爸爸妈妈离开了我们，我们怎么办，没有爸爸妈妈的帮助，我们就像一个个柔弱的蚂蚁，任人宰割的羔羊。再看看海娃，遇到什么事情，都冷静处理，认真思考；遇到什么事情都不会放弃。在日本鬼子的刺刀下，海娃依旧那么冷静，任凭日本鬼子怎么打骂，他也不说，气得日本鬼子团团转。在自己体力微乎其微时，还坚持不懈，继续送信。再看看我们，如果我们是海娃，在日本鬼子的刀下，我们肯定会泪流满面，把所有事情都招了，并做日本鬼子的走狗，在日本鬼子身旁点烟倒酒。多么可耻啊！

都说我们是新时代的小孩，但我们却身在福中不知福，不但对现状不满，还和别的同学攀比谁的衣服更漂亮些，这些就比以前的小孩差了十万八千里远，以前的小孩为了报答祖国努力学习，而我们却连报国都没想过。所以，请我们新一代的小孩子们，要靠自己的双手开辟新世界，更要努力读书，长大后报答祖国！

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文9

读了《鸡毛信》，令我不禁震叹。

同样是祖国的花朵，为什么他们要背负着我们所承受不了的担子呢？他们又是如何将这份重大的使命完成的呢？这是我心中最大的疑惑。

也许是因为时代的差距，他们不能像我们一样无忧无虑的学习着，生活着；他们不能像我们一样饭来张口，衣来伸手……他们小小的年纪就要学会保家卫国的本领，去将敌人引进地雷埋伏区，去将敌人的情报用各种方式传送给游击队员，去……这是一些成年人听了都犹豫不决的事！而在他们身上却已经成了现实……

读了文章，我们静静思考。是因为必须，他们才完成任务的？是因为要求，他们才与敌人搏的？不，他们是靠爱祖国，去保卫祖国，去守护自己的美丽家园！他们是靠感恩祖国给了自己生命，去感谢祖国，去回报祖国！

是啊！在他们的身上发生的事情是我们从来没有去想过的；是我们从来没有去做过的；是我们从来没有体验与思考过的。

我望着这繁星点点的夜空，心中不由泛起一阵微波，在这个时刻，我们又该怎样去保护我们的祖国，不让那一位位小英雄失望呢……

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文10

《鸡毛信》讲的是风声在抗日战争的时候，有一个孩子，叫海娃。他那一年才12岁，自己却是儿童团的团长。

海娃的爸爸老赵是民兵队长。有一天，海娃要出门放羊，爸爸告诉他：“鬼子又敬上来抢粮食了，你可要小心啊！”爸爸又写了一封信给八路军张连长，让那个海娃送过去。小海娃上路了，没想到迎面就碰上鬼子。小海娃担心鸡毛信会被鬼子发现，就蹲在“老头羊”身边假装整理裤腿，把鸡毛信悄悄拴在它的大尾巴下面。小胡子队长问海娃：“小孩，你的八路的干活？”小海娃却不慌不忙的说：“我只是一个放羊的小孩，啥也不懂。”其实小胡子队长没有把海娃放在眼里，但他看中了这群肥肥的羊，想晚上饿了就来烤羊肉吃。小胡子队长让海娃跟他们走，晚上小胡子队长又把海娃最最疼爱的一只小羔羊吃掉了，海娃听着小羊羔的叫声，心疼极了。小海娃用他自己的智慧从鬼子手里逃了出来，又把鬼子带到了八路军布置的地雷阵里，鬼子被八路军消灭了，海娃也成功地完成了任务——把鸡毛信交给了张连长。张连长炸掉了鬼子的炮楼，活捉了鬼子头——猫眼司令。

凭海娃的智慧，都能从那么危急的情况下化险为夷，海娃实在太聪明了，我希望和同学们都能像海娃一样聪明、勇敢，我也希望我能为人民作出一点贡献。

我读了鸡毛信，里面的主人公海娃，他为了保住鸡毛信，被鬼子打伤了。但是，鬼子也中了八路军埋伏，八路军把鬼子全消灭了。海娃那么小，却不怕鬼子，机智勇敢。海娃是我心中的英雄。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文11

我最近读了一本书，那就是《鸡毛信》，写得是战争时期中的故事。

书中的`主人公叫海娃，他十三四岁，是龙门村儿童团的团长，和我们的年龄相仿，却不知比我们勇敢多少倍。有一天，海娃一边放哨，一边放羊，爸爸找来，让他把一份鸡毛信送到三王庄村张连长的手中。可是在途中遇到日本鬼子的队伍，机智的海娃把信藏在了羊尾巴下，鬼子抓了他，并且还吃他的羊。在晚上都熟睡时，海娃拿上鸡毛信逃了出去，可是信被丢失，在找信的时候再次被鬼子抓住，并且让他带路。

海娃并没有害怕，而是把敌人带到了八路军能掌控的地方，他见机行事，趁敌人不注意时向八路军的方向跑去，鬼子开枪打伤了他的手，在八路军的掩护下，海娃脱离虎口，把鸡毛信亲手交给了张连长，胜利完成任务。

张连长根据信里的地图，掌握了敌情，很快歼灭了鬼子们。海娃立了一大功，张连长奖励他一把枪，那可是这次的战利品，小海娃真是个小英雄。

看完后，我惊叹不已，海娃一路上与鬼子周旋，斗智斗勇，胆量过人，最终把鸡毛信送到张连长的手中。我感到很惭愧，我连夜路都不敢走，做什么事情都让家长陪伴，最终是越来越胆小。我要克服自己，在生活中做个强者。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文12

这个星期我读了一篇抗日战争的课文《鸡毛信》，主人公是海娃。本文讲述海娃在送鸡毛信的途中遇到鬼子，并与鬼子机智地周旋的故事。

从海娃送信过程中丢了信，又原路返回找信，再次被抓这里，我想：海娃真勇敢啊，丢了信又回去找，难道不怕被鬼子抓到吗？我真佩服他，他真是一个勇敢的小英雄啊！

再读到海娃把敌人引诱到埋伏圈，他实在跑不动了，就扑倒在乱草里，大喊：“鬼子上来啦，打呀，赶快打呀！”当时，我的心提到了嗓子眼上，海娃的叫喊声会不会引来鬼子的子弹？海娃会不会受伤？海娃会不会死？一连串的问题浮现在我的脑海里。正当我读到这里的时候我想对海娃说，海娃啊你千万别受伤啊，你还有一封很重要的鸡毛信要送呢，快跑啊，快啊！

当读完《鸡毛信》后，我的心里久久不能平静，深深地被故事里的主人公海娃所感染，思绪万千。你是一个勇敢、机智，敢于与敌人作斗争，甚至把党的任务看得比自己的生命还重要的一个小英雄。平时的我是个内向胆小的小女孩，现在我要彻底改变自己，决心做一个有自信、勇敢的小女孩。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文13

今天，我看了抗日战争《鸡毛信》影片，这部影片讲的是一个十二岁男孩海娃突破层层困难把一封鸡毛信交给八路军的张连长。

这部影片主要讲龙门村的儿童海娃一边放羊一边放哨。有一天，爸爸把一封重要的鸡毛信交给海娃，让他把这封信交给三王村八路军总部的张连长。爸爸一再叮嘱他：“千万别把信弄丢了。”海娃说：“放心吧，我保证完成任务。”海娃刚一出村，就遇到了鬼子，幸好他急中生智，把信藏在了大绵羊的尾巴下。鬼子发现了海娃，就让他带路。晚上，海娃想：“如果鬼子明天要吃羊，鸡毛信不就被发现了吗？不行，得想个办法逃出去。”于是海娃趁鬼子都睡着了蹑手蹑脚的跑了出来。路上他冒着生命危险，一次又一次躲过了鬼子的搜查。海娃已经三天没吃饭了，他把信交给张连长：“张连长，信、信……“还没说完他就饿晕了。张连长按照地图，带着部队，成功地将鬼子的炮楼给轰掉了。

看完这部影片，我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。他只不过给我一样大，可是他面对困难沉着冷静，不害怕、不退缩。他真是勇敢的抗日小英雄，我们学习的好榜样。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文14

抗日战争时期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是说也说不完，今天我读的一个故事《鸡毛信》便是其中之一。

这个故事大概是这样的:抗日战争时期，有一个龙门村，村里有一个名叫海娃的14岁男孩。一天，海娃要为村里的大人去三王庄送一封极其重要的鸡毛信。三王庄离龙门村有好几里，途中又有鬼子军队巡查。在这样严峻的情况下，聪明机智的海娃轻巧地避过了鬼子们，将信送到了三王庄指挥部。指挥部根据鸡毛信的内容，有力地打击了鬼子军。

作者在文中对海娃送信途中的情况进行了详细的描写，充分体现了海娃勇敢和聪明的品质:在鬼子军队即将来到海娃身边的时候，海娃脑子一转，把鸡毛信吊在了羊群的领头羊那条白色的大尾巴底下，轻而易举地使鸡毛信躲过了鬼子的搜查;在海娃被鬼子们拉进一间黑乎乎的屋子里，趁鬼子们睡熟的时候，海娃小心翼翼、一声不响地跳过鬼子们的包围，离开了屋子，逃出了鬼子的手掌心;在自己逃出后又被鬼子们追赶、但自己的体力已经达到了极限的时候，海娃用尽全力向山上放声大喊“鬼子来了!快打呀!”……这些动作，这些声音明显地涌现出海娃的一种坚决反抗日本军队、爱国的情感和不怕困难、勇往直前、永不屈服的精神，这些情感与精神集中到了海娃身上。他是一个真正的、勇敢的小英雄!

我读了《鸡毛信》之后，决心向海娃学习，做一个不怕失败与挫折、热爱生命的人。

《鸡毛信》读后感400字小学三年级优秀作文15

读了《鸡毛信》这篇文章后，我觉得海娃是一个勇敢的小英雄。

在抗日战争时期，有一位叫海娃的孩子年仅十四岁。有一天爸爸让海娃上山送信，一封密秘的鸡毛信。海娃赶着羊群上山了，怕被敌人发现，他把信藏在了羊尾巴下，在路上海娃遇上了敌人，敌人让他带路，后来到三王庄前海娃从敌人身边逃走。八路军歼灭了敌人，海娃把信送到了张连长的手里，海娃立了一个大功，得到了一支枪。

我从中感受到海娃虽然只比我大了三岁，送信我也送过，在我认为这是一件很容易的事，但是在文中，送信显得很困难，可海娃面对敌人是如此沉着冷静，如此聪明伶俐，这是我怎么也想不到的，也是我永远都比不上的。

虽然，这只是一封小小的鸡毛信，但是这必竟意味着大家的生命安危啊！战争是残酷的，鬼子们根本不把我们放在眼里，就算是孩子，老百姓还是八路军，还把我们通通杀光，我恨他们。

这样比起来，我们现在幸福多了，但大人们对我们太过于溺爱。像以前孩子的日常生活根本不用大人操一点儿心，我们应该振兴中华好好学习！

篇9：吹泡泡小学三年级作文

只见我拿起了吹泡泡的管子，慢慢的仰起头，小心翼翼地吹出了泡泡。大大小小的泡泡有的像花朵一样争先恐后的绽放，有的像晶莹剔透的玻璃球，有几个调皮的，黏在一起。就像一串糖葫芦，让人眼馋;还有几个“孕妇”挺着个大大的肚子在空中行走。每个泡泡都学着空中“名媛”——五彩缤纷的彩虹姐姐，个个都放出光彩。

妹妹可是班中的“吹泡泡小霸王”，只见她吹出的“小皮球”都撒娇似地落在我们的头上、肩上，不过有几个乖巧的，等大家欣赏完后，使了个“隐身术”消失在蔚蓝的天空中。顿时，这里成了泡泡的世界，你瞧!调皮捣蛋的弟弟正在疯狂地打泡泡呢!

篇10：吹泡泡小学三年级作文

一天，姐姐说和我一起吹泡泡，我很高兴，因为这是我第一吹泡泡。

我拿了一个小碗，用剪刀从妈妈的肥皂上面剪下一小块肥皂，把它放入小碗里，再加入一碗水。我端着小碗，和姐姐各自拿了一条吸管，走到院子里。我们用吸管搅拌了一下，碗里起了泡泡，我们就用吸管放进碗里，接着伸出吸管，深吸一口气，把吸管放到嘴边，轻轻一吹，泡泡没出来，倒吹出了两滴肥皂水。姐姐笑得都合不拢嘴了。姐姐开始吹了，也吹不出泡泡，倒是吹的水比我多，吹出了四滴肥皂水。我们又笑得合不拢嘴。姐姐说：“可能是水太多了，我们回去重做吧。”于是我们又回到家，倒出一些水，再加入一些肥皂。我们又走到院子里。我还是像刚才一样把吸管放进去，沾到水后，伸出来，放到嘴边，轻轻一吹，再轻轻一提，哈哈，一个又轻又圆的泡泡飞出来了。五颜六色的浮光在泡泡上面漂浮着，好看极了。姐姐照着我的办法吹，泡泡也出来了。我们一个接一个地吹，一个、两个、三个。很快空中就有很多个泡泡了。忽然，一阵风沙吹过，这些又轻又圆的泡泡都被这些疯狂的“导弹”击中了，接着，这些疯狂的“导弹”都走了，但是没有一个泡泡“活着”。我们接着吹，一会儿，有些泡泡连在了一起，变成了一个五颜六色的大葡萄，好看极了。

“愿泡泡飞得越来越高，飞向大海吧！”吹泡泡真是太好玩了！每当我们看见泡泡，我们的心里都吹满骄傲，快乐和希望。

篇11：小学三年级作文：吹泡泡

我们拿出泡泡水，摸了摸，鼓起脸颊，轻轻地吹了吹。一串美丽的泡泡诞生了，像淘气的小精灵一样四处飞舞。产生的气泡包括“独生子女”、双胞胎和双胞胎，它们以密集的集群漂浮。泡泡是彩色的，就像从彩虹上掉下来的肉一样，五彩缤纷。彩色的水在旋转，就像一个小精灵的眼睛，眨呀眨，好像在尊严地向我做鬼脸。泡泡像小珍珠一样闪闪发光，泡泡像糖葫芦一样又圆又鼓，泡泡像大气球一样摇摆，泡泡像彩色葡萄一样被挤压，泡泡就像...

我和我的同伴们吹满了“珍珠”的天空。在阳光下，一颗颗圆圆的“珍珠”出现了。在阳光下，一轮又一轮又一轮的“珍珠”显得五彩缤纷而迷人。我不知道什么时候，我们开始玩泡泡:一些人带着泡泡跑，一些人用手排列泡泡，一些人跳起来捡泡泡，一些人张着嘴“吃泡泡”...

泡泡被吓坏了，像飞舞的花朵一样随风飞舞。飞吧，飞吧，一些泡泡飞向蓝天，向太阳公公问好。一些泡泡飞得很远，带给我们梦想。一些泡泡飞到草地上和我们一起捉迷藏。当我闭上眼睛再次睁开时，我发现泡泡已经不见了。我想，他们可能会跑到一个秘密的地方躲起来，正要我们找到他。笑声飘荡在空，茶树上的小蓓蕾，揉着睡眼惺忪的眼睛，踮起脚尖好奇地张望，就连她也分不清我们是不是在玩泡泡，在幸福中慢慢消失，有的摸着草，水花四溅，有的一头大树，烟飞魂碎，有的不自量力，与我碰撞而消失。泡沫越来越少。泡泡，你的生命有多短暂，但你的光辉在我心中绽放，你是如此的清澈。对生活充满希望，向着梦想漂流。生活不一样吗?我们必须追求并努力追求。让我们珍惜春天的美好时光，向着我们的梦想出发。

篇12：吹泡泡小学三年级作文500字

忽然，墙角的一袋洗衣粉给了我灵感，不如来重温一下童年时吹泡泡游戏的快乐吧。

说干就干，我立刻准备材料：小废瓶、吸管、洗衣粉。材料准备完毕，我就开始制作：先把温水倒进废瓶里，接着把洗衣粉轻轻倒进去，再用准备好的吸管慢慢搅拌，然后把小废瓶上下、左右摇晃几下。一瓶吹泡泡用的水做好了。

我迫不及待地来到家门前的场地上开始表演我的“绝技”。我拿起废瓶，用吸管轻轻一吹，许多泡泡宝宝从吸管的另外一头争先恐后地蹦了出来。有的是单个泡泡，看上去有点儿孤单;有的是两个泡泡，恰似拥抱着的快乐娃娃;还有的是连环泡，好象一个拉着另一个的衣角，正在玩老鹰抓小鸡的游戏呢……

这些奇特的泡泡挑选落脚的地方也各不相同。有的直接飞到了窗户上，可还没停稳就碎了，窗玻璃上只留小了点点的洗衣粉水;有的摇摇晃晃往屋顶飞去，好不故意快接近屋顶了，但是又在瞬间破碎了;还有的志向远大，直冲湛蓝的天空，遗憾的是广阔的天空也没给它们留下生存的空间，刚到半空中它们就碎了;只有几个就停留在我眼前的泡泡宝宝在嬉戏了。我毫不气馁，又吹了一次。这次又出来了许多泡泡宝宝，它们还是前赴后继地朝着自己的落脚地奔去……

篇13：吹鸡毛小学三年级作文

想要吹泡泡就需要先做泡泡水，而那曾是我的拿手好戏。做泡泡水时我会准备一个塑料杯，在里面加四分之一水，然后使劲儿挤洗发水，挤出我最喜欢的草莓味洗发水。再放一小块水果香味肥皂，一杯漂亮的草莓味泡泡水就制作完成了。

我带着表妹，拿着泡泡水和一根吸管，来到了一棵无花果树下。我们轻轻地拿出吸管，涂一点泡泡水，对着湛蓝的天空一吹气，一个个彩色的泡泡就飞上了天。阳光下的泡泡闪闪发光，彩色的浮光一会儿在泡泡左边，一会儿在泡泡右边，就像是泡泡的眼睛在东张西望。这个泡泡渐渐地落下来，表妹急忙伸出小手去接，泡泡却在她的手中无声地消失了。我看到了，说：你不应该用手去接，泡泡都被你吓跑了。

我踮起脚尖，摘下一片手掌形状的无花果树叶，细心地涂上泡泡水，递给表妹，告诉她：泡泡落下来了，你就用它来接。紧接着，我又吹了个泡泡，表妹没等泡泡落下来，就跳起来接住泡泡，泡泡稳稳地被接住，表妹乐开了花，两只大眼睛眯成一条缝，樱桃般的小嘴咧开笑容，露出了两颗可爱的大门牙。我再次吹出了泡泡，泡泡慢慢地飞上蓝天，又慢慢地落在了表妹的盘子里，两个小泡泡合成了一个大泡泡，表妹笑嘻嘻地端着树叶说：请你吃泡泡蛋糕!我们都笑了，笑声传到了很远的地方