普龙小学开展道德讲堂活动简报

普龙小学开展道德讲堂活动简报（共14篇）

篇1：普龙小学开展道德讲堂活动简报

猫营镇普龙小学“德育讲堂”活动工作

简 报

（第三期）

2014年4月26日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一起认真学习，让自己的心灵得到一次高尚的洗礼。本次道德讲堂活动由德育主任吴顺国。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开了序幕。随后，全体师生聆听了于校长带来的教书育人的故事，都深深的感到“教师，是爱与奉献的代名词”。周俊老师分享了《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。最后，道德讲堂向每一位师生布置了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。

道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标！

篇2：普龙小学开展道德讲堂活动简报

4月26日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一起认真学习，让自己的心灵得到一次高尚的洗礼。本次道德讲堂活动由德育主任吴顺国。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开了序幕。随后，全体师生聆听了于校长带来的教书育人的故事，都深深的感到“教师，是爱与奉献的代名词”。周俊老师分享了《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。最后，道德讲堂向每一位师生布置了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。

道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标!

篇3：普龙小学开展道德讲堂活动简报

要促进聋生的道德发展, 学校作为组织机构要以更积极的态势, 主动干预交流沟通的界面, 构建有利于聋生与社会互动的平台, 以提升聋生的道德水平, 进而提高德育工作的实效性。

一、聋生道德发展的现状分析

依据道德的四个主要层次:文明习惯、基本道德 (美德) 、公民道德、信仰道德;以及七个方面内容:基本文明习惯、基本道德品质、家庭美德、集体主义、爱国主义、民主与法制、信仰道德。据日常行为研究以及《通过志愿服务培养聋生社会责任意识的研究》调查问卷分析显示, 聋生在以下三方面缺失相对严重:

1.信仰道德缺失。信仰道德包括世界观、人生观、价值观。聋生由于自身的缺陷导致生活圈子狭小, 精神生活匮乏, 因此多数聋生对于人生的目的 (为什么活着) 、人生的态度 (怎样做人) 、人生的理想 (怎样活着才有意义) 等方面思考极少。一部分人按照父母的要求继续升学, 一部分得过且过地机械生活, 生活追求享乐、高消费, 排斥辛劳、艰苦创业。

2.社会责任感欠缺。聋生属于特殊需要人群, 从幼年开始在家庭、社会中都得到较多关心爱护, 长此以往形成思维定势和依赖心理, 弱化了自身需要自立自强的意识。聋生自我意识较强, 普遍能够爱护自己、关注自己的需要。但他们接受关爱多, 付出关爱少, 因此聋生对家庭、家人的责任感缺失, 个人需要为社会做贡献的意识较低。

3.集体融合能力欠缺。聋生无法直接从普通人的语言获得行动的目的和意义, 需要对他人的行动来推测其含义, 这种推测的不准确性使双方在社会交往中容易产生误解, 从而变成隔阂和冲突。当聋生无法从周围获得安全感的时候, 会变得胆怯与封闭。现实中聋生不易与社会人群进行生活协调或者工作方面的合作, 这对于聋生最终回归主流、融入社会产生了障碍。

二、志愿服务精神对聋生道德的积极作用

志愿服务是指任何人自愿贡献时间和精力, 在不为物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。志愿服务活动具有自主性、无报酬性、利他性等特征。自主性是指志愿服务是不受他人指使和强迫, 根据自主自发意志进行的活动。无报酬性是指不期待活动的金钱回报, 是纯粹意义上的非营利性实践行为, 无报酬性是区分志愿服务和营利性行为的根本特性。利他性是基于尊重他人生命、维护与促进人类共同价值的特性, 是志愿服务的普遍性特征。

“道德能力提高的唯一途径是道德实践活动”。志愿精神推动人性向真善美出发, 获得生命的体验和积极的意义。其中“奉献、进步”可引导聋生提升服务社会的认识、培养责任意识;“友爱、互助”则培养聋生提高集体协作能力和与不同人群融合的意识。志愿者“希望世界变得更加美好”的愿望则是引导聋生通过参与志愿服务活动“助人自助、感受生命的意义和获得快乐”的良好诱因。以“志愿服务”道德实践活动, 引导聋生道德向积极方向发展, 对于提高学校德育实效具有重要的意义。

三、聋生志愿服务活动的建构

(一) 活动设计原则

1. 主体性原则。

道德的构建依赖人主体意识形成过程。没有主体性就没有开展活动的意义。聋生志愿服务首先要体现“聋人”这一特殊群体, 根据其生理、心理特点和个性化需求构建活动内容。从聋生感兴趣的事情出发、力所能及的事情出发、发挥其潜能的事情出发, 合理地设计活动。

2. 平等性原则。

随着社会的文明和进步, 对待特殊人群经历了从排斥与隔离、慈善救济、尊重共融三个阶段的转变。当今时代各种残疾人活动首先在精神人格平等的状态下开展, 没有同情与可怜, 有的是互相尊重、平等交流。活动设计要充分考虑特殊人群的精神诉求, 以平等交流、互动的方式开展活动。

3. 融合性原则。

融合是指两种或多种不同的事物合成一体。融合分为单向融合和双向融合, 主动融合和被动融合, 最高层次是双向、主动融合。聋生到主流社会中开展志愿服务活动, 其过程也是发展社会适应能力、沟通交往能力、语言实践的过程, 设计好互动环节, 可以让参与者更好地共融。

(二) 聋生志愿服务活动设计要点

1. 聋生与其他特殊人群的志愿服务活动。

聋生交往圈子大多数都是聋人, 形成自己独特聋文化, 但同时也具有局限性和排他性。聋人普遍没有关注到其他弱势的群落———孤残儿童、智障儿童、重度肢体残疾人士等群体。聋生通过到培智学校、福利院、康复中心开展志愿服务, 接触了解其他弱势群体, 让聋生减少自怨自艾的心态, 增强珍惜自己生命的意识。

2. 聋生与普通人志愿服务活动。

从回归主流的角度为聋生创设平等交流情景, 感受人际交往乐趣, 结交不同朋友, 让聋生自主自信地与普通人交流。同时让普通人群更多了解聋人群体, 更好地接纳与包容不同的人群, 培养对多元文化的认同, 不断促进整个社会的文明进步。

3. 社会体验式志愿服务活动。

聋生交往圈子单一, 学校家庭两点一线的生活居多, 他们主要从各种媒介上了解社会和各行各业, 很少有机会去亲身体验。志愿服务活动走进不同的社会企业、机关单位中, 感受了解社会生产生活状况, 了解劳动的价值和意义, 感受创造生活的快乐和意义, 为聋生将来工作、就业树立正确的职业态度。

4. 发展潜能、展现特长的志愿服务活动。

让特殊学生发展其潜能、展现其特长, 是让他们获得自我肯定、树立自信心的良好途径。聋生展示在手语、手工、绘画、舞蹈方面的特长, 获得他人的欣赏和认同, 找到自己存在的价值和意义, 提升生活的幸福感, 有利于培养自立、自强的人格。

(三) 活动模式和程序

聋生志愿服务活动主要采用社会行动方法模式, 包括社会行动法、角色扮演法、社会互动法、社区体验法等。

四、聋生志愿服务取得的成效

广州市聋人学校聋生参与志愿服务的人员比例达到50%, 从很大程度上改变了原有的道德面貌。

1.形成积极的人生态度。聋生在志愿精神的引领下, 奉献自己收获感动, 体验助人自助的乐趣, 感受到生活的意义和尊严, 形成了积极的世界观、人生观、价值观。聋生坦然面对自己的缺陷, 活着就要有存在的价值, 活着就要有尊严, 散发自己生命的光彩。只有通过接受教育才能使自己变得自信、强大;只有以积极的态度生活、热爱生活, 生活才会回报;只有敢于付出自己服务社会, 才能得到社会更多的关爱;只有付出辛勤的劳动得到社会的认可, 才能获得更优质的生活。据教师、家长们反映, 参与过志愿者服务活动的同学们普遍具有阳光的心态、积极乐观的学习、生活态度, 普遍具有明确的学习目的或者工作目标, 在吃苦耐劳精神方面也得到很好的提升。

2.增强聋生责任意识。根据调查资料显示:参与聋生志愿服务活动的家长评价子女对志愿活动的责任意识, 认为“很强”的占16%;“较强”的占56%;“一般”的占28%;认为“较弱”的为零。可见, 家长对聋生志愿者的评价较高, 认为聋生参加志愿活动有助于孩子的成长。

在教师问卷中, 教师认为“聋生参加志愿活动后, 社会责任意识有很明显增强”的占28%;认为“有较大的提升”的占46%;认为“进步了一点”的占26%, 认为“没多大的变化”的数据为零。调查结果表明, 教师也认为让聋生参与志愿活动有助于提升聋生的社会责任意识。

聋生在参与志愿服务活动中得到显著提升的是责任意识。例如, 通过参与亚残运会的志愿服务, 到广东金融学院、广东工业大学、广东商学院等多所高校举办手语培训活动;为珠江公园、广州博物馆、地铁公司、火车站等公共服务机构开展手语培训;感受城市的发展、社会的发展、人的发展, 触动内心感受。作为社会的一员不应该成为包袱和累赘, 也应该用自己的一份力量为社会作出贡献。此外在关心家人、服务意识、感恩心态等方面都显著提高。

3.合作能力提升促进回归主流。各种融合互动型的志愿服务, 让聋生与聋生之间达到工作的配合和默契, 让聋生与普通人合作能力得到提升。聋生从原来害怕与普通人打交道、害怕讲话, 到积极主动用口语、书面语、动作等形式进行沟通。普通人也通过志愿服务活动, 消除对聋人的好奇与神秘, 加大彼此之间的了解, 破除对残疾人的怜悯和同情, 树立尊重残疾人的意识, 并以此形成良性的循环, 不断提升社会开放、接纳的程度, 促进公民的平等、文明意识的不断增强。

4.培养对多元社会的思辨能力。当今社会是多元的社会, 文化多元、信息多元、选择多元。在多元的时代里, 需要具有道德的分析能力、道德的思辨能力、道德的选择能力, 才能有端正的心态、健康的心理。聋生在志愿服务活动中亲身体验到多彩、多元的主流社会, 其中有好的一面, 也有不良因素, 社会不是单纯的黑白两色, 文化有积极的也有消极的选择, 人际交往中也存在善与恶的分别。这些必然存在社会现象, 教育聋生如何选择、辨别是非、适应生活提供了可贵的实战场景, 聋生在学校、教师们的引导下及自身的思辨中, 道德认知得到构建。

篇4：普龙小学开展道德讲堂活动简报

一是做大宣讲队伍，突出志愿服务。注重吸纳社会力量，充实宣讲队伍。邀请中山大学、华南师范大学等10多名高校辅导员、50多名社工和志愿者加入到道德讲堂师资队伍，并安排轮流参与宣讲。举办“公益普法志愿活动”培训讲座，聘请青少年教育专家、资深检察官进行普法宣讲技巧培训和现场交流，激发辅导员、社工和志愿者参与热情，不断提升他们解决青少年法律问题的专业能力。

二是做实普法内容，突出“订单需求”。坚持以学校和学生需求为导向，提供私人定制模式，提高利用道德讲堂普法的针对性和实效性。根据学校的普法“订单”要求，不断调整普法宣讲内容，注重挖掘关于防范校园暴力、抵制毒品诱惑、摆脱网瘾、化解同学矛盾纠纷、未成年少女自我保护等方面的经典案例，并对人物、内容、情节加以编排，改成情景剧，使之更接地气、更浅显易懂。开通普法微信平台“暖苗行动”，定期推送“检察官哥哥讲案例”、“法律知识知多点”，提供法律咨询服务，让师生即时享受一对一、点对点的人性化服务。

三是做新讲堂形式，突出“案情重演”。把唱歌曲、诵经典、谈感悟、送温暖等规定动作做到位，并创新设置案例真人秀、法律知识问答等环节。以媒体频频报道的校园暴力事件为切入点，通过青年干警重演校园斗殴、校园抢劫等典型案例的新颖形式，由检察官现场提问、学生回答问题和畅谈感悟、检察官点评等，增强双方互动交流，营造寓教于乐的氛围，激活道德讲堂的吸引力。通过案情重现、角色重演等形式，把以案释法作为开展校园道德讲堂的重点内容，引导广大学生亲身参与其中，在听取同龄人的法制故事中产生共鸣，让他们真正感悟到道德的能量、法治的力量，不断激发学法、懂法、守法的积极性。（文/莫燕珍 罗群）

篇5：社区开展道德讲堂活动简报

为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，助力创建文明城市工作的`开展，8月10日上午，平安街道泰顺社区开展了以“文明礼仪在身边”为主题的道德讲堂活动。道德讲堂上，社区宣讲员首先带领大家合唱了歌曲《文明在哪里》，接着大家一同观看了影片《社会礼仪大讲堂》，一起学习日常生活中有关文明礼仪方面的知识。在讲一个故事环节，宣讲员为大家讲述了《列宁让路》的小故事，一起学习一代伟人讲文明、有礼貌的高尚品质。大家纷纷表达感悟：讲文明要从自身做起，从每件小事做起。人人争做文明礼仪的传播者，提高自身文明意识，规范自身文明行为，为创建文明城市贡献力量。最后，道德讲堂在经典诵读《八荣八耻》中结束。此次道德讲堂活动，提高了居民对文明礼仪重要性的认识，引导居民把文明行为融入到日常生活和工作当中，对社区居民的思想道德建设起到了积极的促进作用。

篇6：普龙小学开展道德讲堂活动简报

目录

谈讨论，使其达到家喻户晓，人人皆知。社区干部们纷纷表示在开展“创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义，收获颇丰，回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行，从实践出发，从我做起，从现在做起，以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合，做到创建任务、责任、措施“三落实”，形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。

文明礼仪讲座“送”来文明之风，保健街道办事处今年将申报省级文明单位，今天的讲座仅仅是开始，下步要继续营造氛围，开展“身边好人”感动故事会，讲述身边的典型，掀起学习先进，弘扬先进，立足本岗，创先争优的热潮；开展“书香哈平”读书会，干部带头读文明礼仪书，唤起全辖区的读书意识，让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围；在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位，营造社区文化底蕴。

升全体师生思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“ 以道德立身，以诚信立业，做文明公民”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进全体师生道德建设，持续提升全体师生思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导全体师生省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现全体师生道德素质的大提升，为文明东华奠定强大的思想道德基础。

接着，团委邵书记倡导XX年4月28日下午开展全体师生扫街活动，通过活动让全体师生把人性中的光辉都无私地呈现出来，用美丽人生造福社会，塑造自己。附：活动实景图片

主题： 师生活动 道德讲堂

抄送：县教育局办公室东华乡人民政府东华乡学区办 思南县民族初级中学“道德讲堂”办公室XX年4月29日

时让同学们明白，孝老爱亲、感恩奉献是社会和谐的重要内容，是社会责任的重要形式，是社会稳定的重要基础。接下来为大家讲述了一个《微笑妹妹》陈礼燕的故事，通过观看故事告诉同学们学习孝心少年的先进事迹，就是要学习他们饮水思源、知恩图报的可贵品质，学习他们直面生活、无惧磨难的人生态度，学习他们坚韧奋争、勇于担当的孝义精神。事，都深深的感到“教师，是爱与奉献的代名词”。周俊老师分享了《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。最后，道德讲堂向每一位师生布臵了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。

道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标！

讲述身边的好人好事等活动。通过本次“道德讲堂”活动，达到了洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德的目的。同学们认识到，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。正如歌中唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”

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开工典礼上的公司老板讲话

开工典礼上的公司老板讲话 亲爱的同事：

大家下午好！

时间过的很快，一转眼XX年的春节就过去了，不平常的XX年已经过去，今天是我们公司新年上班的 友，是的，那是新年加入到我们集体的新鲜血液，我们需要他们的融入为我们带来新的契机和理念；让我们一起来欢迎新来的朋友们，欢迎你们。

去年我还清晰的记得，我们的会议主题是“如何度过危机”，经过了几个月的发展，今年，今天，XX年我们柏美的主旋律是“发展”，其主要内容分为以下三部分：

1，财务规划：

一个企业在度过危机之后，发展中面临的主要任务是财务问题，针对员工层面的理解就是：主要的意义理解为成本控制。管理中最难的是成本控制，没有科学合理的成本控制方法，企业就会出现生死关头的时候，全体员工都要动员起来，优化管理要减人，增产，涨工资。今年生产要翻1/2以上，但管理人员一定不能翻，从管理中出效益。

2，绩效考核：

我们在今年会全面推开绩效考核制度。考核是完善价值分配的基础，在成绩面前人人平等。尽管我们的具体考核制度还没有，但公司会坚决推行的，全体员工都要善意地关心它，提出建设性的改进意见，拒绝考核的干部，我们将拒绝提升，但是希望考核体系天然合理，不是一种幼稚的思考，各级主管部门要去坚决的推行，在推行中改良优化，具体大致时间为内销部：从3月份开始实施，其他部门会从四月份开始，相应实施下去。

3，公司与员工的长久发展及利益；

公司的竞争力成长与当期效益是矛盾的，员工与管理者之间是矛盾的，这些矛盾是动力，但也会形成破坏力，因此我们要找到一个矛

盾的平衡点，驱动所有人为之努力。这个矛盾的实质就是利益的矛盾，员工考虑的是短期的利益，因为你们考虑的是将来还会不会在柏美工作，而公司考虑的是长远利益，是不断提升企业的长期竞争力。解决这个矛盾的平衡点，就是需要我去考虑企业发展中我们的员工不但能拿到合理的报酬，福利，还能从长远投资中得到股份的收益。将矛盾的对立关系转化为合作协同关系，使各种矛盾关系结成利益共同体，变矛盾为动力，是我们今年下半年的主要目标。各位同仁，也可以在今后的工作重点中看出来。

以上内容是我们企业XX年的一个主要向导性的目标，我们的今后的工作重点会始终围绕着以上三点来又重点由区分的开展。希望大家深刻理解，并且大力支持。

最后祝大家在新的一年里，身体健康，家庭幸福，工作再登新高。

余下来的时间，我把今天会议的重头戏交给我们业务部和生产部的两个主管。大家欢迎。

豪。首先我谨代表**省 工单位：大连xx建设集团公司，向xx工程的开工表示热烈的祝贺，向为项目顺利实施，付出辛勤劳动的各级政府领导、各有关单位和社会各界朋友表示最崇高的敬意!我公司承建xx项目工程，是xx有限公司的重要工程，作为施工单位，我们将紧紧围绕各项建设任务，组建强有力的施工班子，严格按照设计图纸和工期要求，严密组织、严格控制，积极协调与业主、监理等单位的关系，确保工程安全、优质、高效、如期完成，以建设一流工程、实施一流管理、培育一流队伍、创造一流业绩、树立一流品牌，回报业主单位对我们的信任和支持，回报社会各界朋友对我们的期望和重托!我们xx建筑工程分公司，是隶属xx集团、具有大型综合施工能力的下属分公司，自xx年代初就致力于xx市的施工建设，我们相信：在xx这片热土上，我们一定会用……

最后预祝项目早日竣工

祝各位领导、各位嘉宾、朋友们工作顺利、事业发达、身体健康、万事如意

谢谢

全国、全省市场一样进入了严冬，呈现出销售低迷、观望气氛弥漫的情况。但是危机中蕴藏机遇，xx公司通过严密的市场调查，抓住调整机会，大胆进军房地产市场，建设xx项目，充分体现了公司的雄厚实力和决策魄力。xx作为今年首个开工的大项目,我们对此高度重视，并给予全面的支持。我希望各部门务必要全力以赴支持帮助企业，主动上门服务，积极为企业排忧解难，在保护企业利益、给予更大优惠等方面出实招，用实际行动支持企业发展，确保该项目顺利实施，推动市场的复苏。

同时，我也希望xx公司坚持新起点、高标准、严管理、出精品的要求，严格执行好项目规划，突出好“生态、人性、文化、和谐”四大元素,打造首处集自然生态、大型行政配套和商业配套为一体的标志性社区，为人民建造出一个精品楼盘，点

燃房地产市场冬天里的一把火。最后，预祝xx项目建设一帆风顺！祝愿xx公司事业成功，兴旺发达！

篇7：普龙小学开展道德讲堂活动简报

2016年4月12日 少先队

简 报

（第二期）

筑牢安全防线,你我平安同行

随着经济发展，人民生活水平得到了极大地改善，反而出现了“许多的不安全”，我们往往要用无价的生命去唤醒良知，换取安全制度的完善和管理措施的改进。为了同学们在安全问题上能自我监督，严格要求，防患于未然，强化安全意识。我校在4月13日进行了主题为“筑牢安全防线,你我平安同行”的道德讲堂活动，全校900多名师生参与了本次活动。

第一环节：唱歌曲，全校师生一起唱响《中小学生守则之歌》。第二环节：听宣讲，本期道德讲堂的宣讲人是张朝阳校长。张校长从消防防火、交通安全、使用电器知识、安全防御、地震知识、体育课安全、网络安全、意外伤害、自救自护八个方面向同学们介绍了安全的重要性。第三环节：诵经典，参加人员一起诵读诗歌《安全》。这首诗歌告诉同学们：安全和我们每个人的生活息息相关。安全，是人们日常生活的保障;安全，是人们生命财产的卫士;安全最需要在平时注意的。因为我们身边潜伏着的安全隐患很多，所以只有做到安全在我心，才能保护好自己。第四环节：铃鼓颂，四名同学朗诵了《守护生命十大法则》，让同学们从中了解到当灾害来时，我们如何采取措施预防和躲避。

篇8：高校“道德大讲堂”初探

一高校“道德大讲堂”的内涵

高校“道德大讲堂”是以全面贯彻落实十八大精神为基础, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 通过宣传发动、典型推广、重点讲授、普及讲堂推动思想道德教育, 积极营造文明校园的浓厚氛围的活动。该活动以推动社会主义核心价值体系为根本, 以培育和践行社会主义荣辱观为主线, 突出“善诚孝强”四个字, 学习和传播凡人善举, 倡导修身律己, 引发道德自觉, 是大学生自我净化心灵、自我提升的有效平台, 通过“道德讲堂”这个平台, 把道德的种子撒进学生的心中。

二高校开办“道德大讲堂”的意义

十八大报告中指出, 全面提高公民道德素质, 这是社会主义道德建设的基本任务。推进道德建设, 有助于弘扬真善美, 贬斥假恶丑, 引导大学生自觉履行法定义务, 承担社会责任、家庭责任, 营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围, 培养知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理, 加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态;深化学生精神文明创建活动, 广泛开展志愿服务, 推动学雷锋活动, 将学习宣传道德模范常态化。

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。“人无德不立, 国无德不兴”强调的就是道德对个人修身立业和国家长治久安的重要作用。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展, 人们思想的选择性、多变性、差异性日益增强, 道德范畴内的各种问题也随之而来, 尤其是很多大学生走向社会后暴露出来的道德冷漠, 折射出现代社会的道德缺失。大学生是十分宝贵的人才资源, 是民族的希望, 祖国的未来。构建社会主义和谐社会, 大力加强当代大学生的道德建设, 使社会主义核心价值体系深入人心, 显得尤为重要。高校“道德大讲堂”正是发挥了道德规范和社会文明的风向标作用, 严守公正、公平的底线, 充分释放道德潜能, 走出道德冷漠的困境, 进而使道德基石坚实稳固。

三“道德大讲堂”在高校中的开展

道德大讲堂在教育内容方面要坚持传承与创新有机结合, 既要继承中国传统道德中反映中华民族优秀品质的观念和道德规范, 又要立足当下社会经济中的新情况、新特点, 与时俱进地进行改革创新, 将社会主义核心价值体系作为主题, 同时发挥道德教化功能, 在教育过程中运用新颖的、大学生喜闻乐见的教育方式。

1. 充分认识道德认知和道德养成的重要性, 是道德讲堂的重中之重

大学生是祖国的希望, 把他们培养成国家的栋梁是党的嘱托, 是各大高校的责任, 更是广大学生家长们的期盼。我国古代的教育是先教做人, 后教做事, 只有先学会做人, 使他为人忠厚、诚实、友善, 他才会更加努力地去学知识、学技能, 有了知识和技能, 他才能把事做好。这就是我们所说的“德才兼备”。“十年树木, 百年树人”, 如果把学校比作一座工厂, 那么, 国家、社会、家庭都不希望我们“生产包装”出来的是次品、废品, 更不希望我们“生产包装”出来的是危险品。道德讲堂无疑起到了培养学生道德认知和道德养成的作用, 是帮助学生学习传统道德文化, 形成良好道德素养的重要途径。

2. 充分调动教师的积极性, 让道德讲堂常态化

学校要充分调动思想政治教师的积极性, 大力推动道德讲堂进班级, 强化培训、授课、管理和监督, 形成道德讲堂常态化。只有这样, 才能真正将道德讲堂落到实处, 不流于形式。目前有很多教师觉得学生难教、难管, 也有很多教师把所有精力扑在教学质量上, 忽视了思想道德教育。殊不知, 学生只有思想端正了, 品德健康了, 才能主动进行自我管理、自我约束, 进而努力学习。一个学校, 一个班级, 道德讲堂开好了, 学生的道德养成了, 班风就会正, 学风就会浓, 班级管理就会容易, 教师的教学质量自然就会提高。另外, 要充分发挥学校专职思想政治辅导员的作用, 辅导员教师既是学生学习生活的管理者, 又是学生健康成长的引导者, 更是学生道德讲堂常态化的实施者。

3. 多形式、多渠道, 让道德讲堂鲜活起来

从经典中学道德文化。我国传统的道德经典是先贤圣人的智慧结晶, 对学生有一定的熏陶和影响。学校道德讲堂要力求传承经典道德文化, 可以通过贴经典、学经典、诵经典的形式, 结合道德讲堂每一期的诵经典环节, 让全校师生从经典中看道德, 从道德里升华自己的思想境界, 时时引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强, 引导教师爱岗敬业、为人师表。

从模范中收获感动。要形成良好社会新风尚就要善于从身边寻找典型, 用身边的好人教育身边人, 用身边的好事感染身边人。各学校可以不定期将当地的道德模范请进讲堂, 现身说法, 用他们的故事感染人, 以他们的精神为榜样教育人。以山西同文学院为例, “同文大讲堂”就会结合学生思想动态, 适时不定期地邀请相关的专家学者来学院开讲座。目前“同文大讲堂”已经举办了九期, 在这期间, 学院还举办了“炎黄文化大讲堂”;“国学进校园, 礼仪润心田”专题报告会;“实现中国梦, 青春勇担当”;“新形势下, 努力践行社会主义核心价值观”主题教育学习活动, 效果都非常好。同时大力倡导在校园中树立典型, 广泛开展“优秀德师、先进教师、美德大学生”评选活动, 在“积德榜”上放榜, 并以这些优秀教师、优秀学生作为宣讲对象, 在学校、系部以他们的事迹作为宣讲素材。在以优秀老师、优秀学生为宣讲题材的同时, 还要发现其他学生的闪光点, 以这些闪光点作为宣讲素材, 不但能激励该学生本身, 而且还能激励周围的同学。通过这些先进事迹和感人故事, 让同学们“明礼知耻·崇德向善”, 形成良好的社会新风尚。

从主题班会中得到教化。主题班会是高校开展思想道德建设的重要阵地, 为此, 学校要将道德讲堂纳入主题班会, 以主题班会的形式将道德讲堂贯穿其中。各校可以以系部或者班级为单位设计自己的主题内容, 开展以励志、感恩、自立、自强、好学、做当代优秀大学生等为主题的道德讲堂, 让学生通过听讲堂, 悟道德, 改变自己, 明确目标, 提升思想道德素养, 立志成为明礼诚信、团结友善、自强不息的当代大学生。

从宣传专栏中得到启示。学校可以利用校刊、学校宣传栏进行道德讲堂宣传, 将道德讲堂内容、一些感人事迹、学生心得体会写进校刊及宣传栏, 大力宣传积极向上的正能量, 营造浓厚的道德讲堂氛围, 让学生再次受到感染, 崇德向善。

道德作为一种社会意识形态, 是一种无形的巨大力量, 继承和发扬优秀传统道德对于培养教师和学生的基本人格和情感, 培育和弘扬民族精神具有不可替代的作用。通过道德讲堂的建设及开展, 让学校形成“明理知耻, 崇德向善”的浓厚氛围, 让中华传统美德潜移默化地渗透进学生思想意识中, 只有这样, 中华传统美德才会具有更强的生命力。

德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两样东西, 最能震撼我们的心灵, 一个, 是我们头顶上灿烂的星空;另一个, 就是我们心中崇高的道德。”相信随着高校“道德大讲堂”建设的全面推进, 当代大学生道德素质必将迈向新台阶, 社会主义精神文明建设必将长足发展, 中华民族的伟大复兴必将指日可待!

摘要：为了丰富校园文化, 提高大学生的整体素养, 各大高校都在积极开展“道德大讲堂”活动。本文主要探讨了高校开展“道德大讲堂”对大学生和学校的重大意义, 并就开展“道德大讲堂”的具体内容和形式做了阐述。

关键词：高校,道德大讲堂,意义

参考文献

[1]李文阁、马德全.民族高校校园文化建设要做到“三个结合”——基于内蒙古民族大学校园文化建设的思考[J].民族高等教育研究, 2013 (6)

[2]戴勇林.道德讲堂在职业学校德育课中的实践研究[J].读与写 (教育教学) , 2014 (1)

[3]陈天翼.高校教师思想政治教育激励模式初探[D].湖南师范大学, 2005

[4]李铁.试析高校开展“学生大讲堂”的积极作用[J].佳木斯教育学院学报, 2014 (6)

[5]郗泽宁.儒家思想与大学生守法意识培养研究[D].长安大学, 2009

篇9：开展道德讲堂简报

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强“四德”建设为重点，用“身边人讲身边事、身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，为推进具有闽西老区特色的现代文明城市创建活动提供强大精神动力和思想保障。

二、工作要求

要充分发挥“道德讲堂”导向、平台、辐射作用，在建设工作中要做到“四化”：布局标准化、流程规范化、形式多样化、活动常态化。

(一)布局标准化。“道德讲堂”的室内整体布局要风格一致，要有统一的背景和标识，要利用桌椅样式选择、场地布臵以及文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

(二)流程规范化。“7+n”模式。“7”是规定动作(可视情作个别增减)，即唱一首歌曲(开讲前，组织群众唱一首“道德讲堂”主题歌曲)、看一部短片(围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹短片)、诵一段经典(组织干部职工朗诵一段中华传统经典语录或革命经典语录)、讲一个故事(讲述一个发生在身边的体现传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例)、作一番点评(由干部职工评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界)、作一个承诺(全体或个体根据自身情况主动做出道德承诺或善举)、送一份吉祥(围绕主题，向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福)。“n”是自选动作，在完成规定动作的基础上课适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞赛、开展一次道德美文欣赏。

(三)形式多样化。以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重干部职工意愿，设计多样化的宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。

(四)活动常态化。要经常性开展活动，不得少于每季度一次，每次活动都要有明确的主题。建立道德讲堂“一堂一档”，及时收集整理每次活动的计划方案以及相关的现场图片、视频资料。注重活动成效，每次活动要让干部职工知晓，并能有所感悟、受到教育、得到提高。

三、建设内容

建设“道德讲堂”是提高社会文明程度和公民道德素质的有效载体，是省级文明单位创建测评工作重要考评项目之一。各科室要高度重视，精心策划组织，积极主动参与，确保“道德讲堂”建设稳步推进。

“道德讲堂”要以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”纳入干部职工教育培训体系，引导广大干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。

四、时间安排

4月份做好“道德讲堂”建设规划，根据全市统一的主背景墙，确定“道德讲堂”布臵风格，要在4月30日以前设立“道德讲堂”，之后每季度至少举办一次。

五、保障机制

(一)加强组织领导。充分认识“道德讲堂”建设的重要意义，建立完善主要领导负总责、分管领导抓部署、职能科室抓落实的领导体制和工作机制，结合实际制定工作方案，提供相应的场所和必要的经费保障，定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作，将活动推向深入，把 “道德讲堂”建设作为提高本部干部职工思想道德素质的重要举措。

篇10：学校开展道德讲堂简报

本次道德讲堂活动紧紧围绕“安全伴我行”这一主题进行，内容丰富，涉及交通安全、校园安全、校外安全、食品安全等诸多方面;形式多样，有拍手歌、观看视频、朗诵《校园安全儿歌》、情景感悟等。经过此次活动，学生们普遍得到了一次深刻的安全教育，学生的安全意识和自我保护意识都得到了强化和提高。

★ 道德讲堂

★ 学校道德讲堂活动方案

★ 道德讲堂心得体会

★ 道德讲堂学习体会

★ 道德讲堂活动

★ 道德讲堂总结

★ 道德讲堂讲话稿

★ 道德讲堂感悟

★ 道德讲堂方案

篇11：普龙小学开展道德讲堂活动简报

目录

（二）是以“诚信”为主题，以爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为目标，加强职业道德教育。

（三）是以“和睦”为主题，以尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、邻里和睦为目标，加强家庭美德教育。

（四）是以“友善”为主题，以正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致为目标，加强个人品德教育。

四、具体活动内容

(一)加大宣传力度，着力营造良好活动氛围

1、充分利用校园环境，制作设置一批“四德工程”建设宣传长廊、宣传标语及 1 图文专栏。积极组织干部师生参与公民道德宣传月、宣传日集中宣传活动，营造浓厚的文化氛围，让“四德”宣传教育活动师生皆知、家喻户晓。

2、通过校园广播、校园电视台、国旗下讲话以及主题班会等多种形式，深入宣传“四德工程”的重大意义、具体内容和标准要求。

(二)主要实践活动

1、观看《开学 办好事、办实事。学习有关感恩的故事，（3）学唱《感恩的心》，让学生懂得去感恩。

3、了解有关青少年犯罪的案例，加强学生的法制教育。

4、讨论有关诚信的话题，搜集有关诚信的名言，让学生做一个诚信的人。

5、学习十八大，培养学生的爱国热情。

6、开展“三自”主题教育。

7、志愿者服务活动。进一步加强各学校志愿者服务队伍建设，壮大发展队伍，完善服务机制充分展示教育的良好风尚。

8、“爱我岗位、共树职业道德”教育实践活动以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，(更多请搜索..)通过开展“爱生月”、“近师周”等活动，扎实开展师德建设活动，全面提高师德建设水平。

9、社会心理健康教育行动。进一步加强心理健康教师队伍培训，广泛开展心理健康教育咨询辅导，定期组织开展心理疏导活动，稳定师生情绪，化解心理问题，促进工作和学习。同时，配合有关部门组织社会、心理专家深入社区、企业开展巡讲和咨询活动，在更大范围内疏导化解不良情绪。

部职工投身到道德实践活动中去，全面提高干部职工思想道德修养和文明素质，进一步提升国税系统文明程度，促进平安和谐向上国税大家庭建设，按照《市国税局“道德讲堂”建设实施方案》的计划要求，由党办牵头，办公室、教育科、工会、妇联、服务中心和信息中心配合，拟定于七月下旬举办1次“道德讲堂”活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，以育人为本，德育为先为方针，以思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“知荣辱、讲正气、促和谐”的浓厚氛围，推动国税系统精神文明建设再上新台阶。

二、任务分工党办主要负责活动的筹划、协调、制定方案和场地的氛围营造；办公室主要负责信息收集和宣传报到，包括摄影录像，并指定xxx同志担任活动的主持人；服务中心负责场地的布置及茶水保障；信息中心负责歌曲和短片的刻录制作。

三、活动内容

（一）由市局党组成员副局长，xxx同志作动员。

（二）邀请xxx市文明委领导发表重要讲话。

（三）按照道德讲堂的活动流程开展道德讲堂活动，由市局办公室xxx同志主持，主要进行“五个一”活动。

1.“唱一首歌曲”。歌名：《我的中国心》，领唱：xx（播放音乐我的中国心，屏幕显示歌词，全体齐唱我的中国心）。

2.“看一部短片”。组织观看XX感动中国十大风云人物纪录片（选取段15分钟左右）。

3.“诵一段经典”。组织参与人员诵读一段中华传统经典语录和道德美文，由主持人领读，大家一起诵读（“天行健，君子以自强不息”；“地势坤，君子以厚德载物）。

4.“做一个承诺”。邀请现场听众踊跃发表感想，品悟道德的力量，分享道德感悟，升华自身境界（）。

5.“送一份吉祥”。邀请先进典型和领导向大家赠送书签，送出一份吉祥（xxxx给位于

（三）参加人员统一着制式夏短袖，做到仪容整洁，精神振奋，现场次序良好，确保摄影录像的效果。

机关党委办公室 XX年7月22日

（3）讲一个故事：道德模范向全体干部职工讲述了他的故事。他在工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作的态度为干部职工树立了学习的榜样。

（4）诵一段经典：组织诵读了《论语〃述而》中的“择其善者而从之，其不...讲故事教师：裴素丽，张霞，王文平，李艳华 谈感悟教师：郭艳玲，孙亚秋

（一）唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲；

（二）看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片；

（三）讲一个故事（三个方案）：①讲述一个发生在身边的，体 现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；②讲述中国道德模范先进人物事迹；③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次一个专题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四个大专题中又包含很多小专题）。

（四）作一番点评，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；

（五）诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德“三字经”，巩固提升道德认知和道德情感。

道德讲堂活动方案 机关开展道德讲堂活动方案 道德讲堂活动方案及流程 11道德讲堂活动方案 XX年社区道德讲堂活动方案

道德讲堂活动简报

目录

“创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义，收获颇丰，回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行，从实践出发，从我做起，从现在做起，以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合，做到创建任务、责任、措施“三落实”，形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。

文明礼仪讲座“送”来文明之风，保健街道办事处今年将申报省级文明单位，今天的讲座仅仅是开始，下步要继续营造氛围，开展“身边好人”感动故事会，讲述身边的典型，掀起学习先进，弘扬先进，立足本岗，创先争优的热潮；开展“书香哈平”读书会，干部带头读文明礼仪书，唤起全辖区的读书意识，让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围；在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位，营造社区文化底蕴。

家庭美德和个人品德建设为重点，通过“ 以道德立身，以诚信立业，做文明公民”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进全体师生道德建设，持续提升全体师生思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导全体师生省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现全体师生道德素质的大提升，为文明东华奠定强大的思想道德基础。

接着，团委邵书记倡导XX年4月28日下午开展全体师生扫街活动，通过活动让全体师生把人性中的光辉都无私地呈现出来，用美丽人生造福社会，塑造自己。附：活动实景图片

主题： 师生活动 道德讲堂

抄送：县教育局办公室东华乡人民政府东华乡学区办 思南县民族初级中学“道德讲堂”办公室XX年4月29日

会责任的重要形式，是社会稳定的重要基础。接下来为大家讲述了一个《微笑妹妹》陈礼燕的故事，通过观看故事告诉同学们学习孝心少年的先进事迹，就是要学习他们饮水思源、知恩图报的可贵品质，学习他们直面生活、无惧磨难的人生态度，学习他们坚韧奋争、勇于担当的孝义精神。《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。最后，道德讲堂向每一位师生布置了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。

道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标！

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德的目的。同学们认识到，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。正如歌中唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”

篇12：道德讲堂下的师德探析

“学高为师、身正为范”这句话, 这也是国家对所有教育工作者的要求和规范, 也是在充分说明以身作则的迫切性。因为孩子从我们的身上不仅仅是学习知识, 他们更是在向我们学习如何做人、如何做事。所以, 教师无论做什么都要考虑到学生在看着我们, 要以我们为榜样, 让他们以我们为荣, 发挥好表率的作用。

2.努力挖掘孩子们身上的闪光点

我们不要让每一个孩子脱离集体, 要让他们知道离群的孤雁会迷失方向, 是最危险的。人各有所长, 后进生也一定会有可取之处, 所以我们要积极开展集体活动, 善于捕捉孩子们在活动中的表现, 努力培养他们的自信心并且及时地给予肯定和表扬, 用欣赏的眼光和态度去评价他们, 让他们敢于对自己说“我能行”。

3.用爱心感化学生的心灵

教师的爱是纯洁和无私的, 应把爱无私地奉献给每一个孩子。教师要以温暖高尚的心灵之爱、健康的情感态度去陶冶后进生的心灵和情操, 帮助他们树立自信心, 有勇气面向全新的未来。只有这样, 他们才会更好地投入到学习知识、健康成长的良好状态之中去。

4.和家长、孩子勤沟通

家庭教育起着其他组织和个人无可替代的作用。所以, 班主任要通过家长座谈会、电话、互联网沟通等多种方式有效地指导家长如何努力营造良好地家庭教育环境, 给孩子创设一个温馨和谐健康的成长环境。同时, 班主任还要督促和传授给家长一些最有效的教育措施对自己的孩子进行教育, 和家长勤沟通、多交流, 不能总是高高在上的, 让家长对你敬而远之, 有意见和建议也不敢说。我们要时刻铭记自己的角色和最神圣的职责是教书育人。

总之, 问题生的转化工作是全面推进素质教育的重要举措, 是一项艰巨的任务。只要我们教育工作者肯付出浓浓的爱心, 我想再顽固不化的孩子也会被我们感化, 会在我们的爱心包围下健康快乐地成长。

在如今, 道德讲堂这一字眼出现在各个地区、各个领域, 而在我们教育领域, 我把它诠释为师德。怎样才是师德?在我这么些年的工作生涯中, 我慢慢感悟到:师德即责任!再把责任升华一下, 即是一个“爱”字!

正是这种信念, 让我在教育的道路上走到了今天。著名哲学家康德说过:“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵, 一件是我们心中崇高的道德准则, 另一件是我们心中那份真挚的爱。”在我心中, 有一幕一直闪现着。我清晰地记得两个月前我以支教教师的身份来到这里, 清晰地记得与学生见面的那一天, 也清晰地记得我布置给学生做的第一件事———每人写个人信息、父母电话及家庭住址, 有四分之一的孩子没交。我布置每个同学带一卷垃圾袋, 为集体人人贡献一份小力量, 结果有三分之一的孩子忘了。此时的我, 心有点凉了, 很大的落差在我心中忐忑, 那种不安的涌动一直问我, 该怎么办?接下来一个星期, 在课堂上虽有很大的落差在我心里, 让我无所适从, 但隐约感觉到孩子的眼中折射着什么, 那目光闪烁着一份渴望和新奇。在第一个星期的周记中, 我发现大部分孩子写到我, 有的写到老师教会我了开头要大写, 结尾要有标点;有的写到我们默写错了老师也不要让我们罚抄;有的写到老师那天我错了怎不打我?顷刻间, 我明白了:他们来自五湖四海, 他们错失了良好的爱的教育, 在他们幼小的心田渴望爱心的浇灌和呵护。以前的那一块缺失了, 现在的不能让他们再缺失, 这不是他们的错!我想起去年的这个时候, 我参加了送教下乡活动, 去了一趟苏北泗阳, 那一次我也领略了孩子们那抹眼神, 也许有的孩子就是那里走出来的吧, 所以当我再次站立在那讲台, 当我再次仰望那抹眼神, 我的信念又回来了, 我又找到了支点。

在这一段时间, 我试着以平等的尊重江苏张家港●王莉

和真诚的爱心去打开每个学生的心门。爱心让我发现, 每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启都是一个无法预测的未来。讲台下, 我所面对的不止是几十双求知的眼睛, 而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。无论从作为一个英语教师和身份, 还是一个班主任的身份, 我都是快乐着的。因为在这两个月里, 他们慢慢地懂得了什么是责任, 懂得了什么是感恩。我也时常累并感动着, 也一直在感受着这些给我的变化。班级里我要交的作业就算有的孩子不会做, 他也会给我胡乱写了上交, 我不用担心作业本少交。批作业过程中时不时会有小纸条:老师, 对不起, 今天我做得不好, 下次一定努力, 希望老师原谅。老师, 我下次一定好好背书。上周五一班的一学生过来说:老师, 我们让你早点回家。10月份的月考:一学生在语文作文中写道:我爱上英语课, 我爱上我们英语老师了, 以前英语课我都是睡觉, 而现在觉得很有趣……教育有时就是需要兴趣来作铺垫。一些些充满童真的语言, 看似可笑, 但都是他们成熟的表现, 是责任和感恩意识给了他们心灵的方向。

最让我欣慰的是, 我班有一个学生爱玩, 成绩差, 学习态度也差。面对他, 我想应该以一种平静、平等的对话方式与他交流。事实证明我是对的。在接下来的日子里, 对于我的要求他都能欣然接受。从这位孩子身上我想, 彼此的尊重和爱的信念没有白费。

我时常默默地想, 这些孩子与我以前所面对的孩子是有所不同, 但不能因此就缺失爱的教育, 因为他们需要更多的爱的灌注。虽然我和他们相处只是一年, 但在这一年中我没有理由吝啬我的爱的教育, 没有理由不让我的信念延续。抬头前方, 用那抹眼神给我的信念, 将陪伴这八十多个孩子走过这个春夏秋冬。

来到这, 一切都是新的。有很多地方我不懂, 也有很多做得不够好, 需要向前辈们学习, 他们给我很多的帮助。在此, 我感谢学校, 给我提供了工作的平台;感谢校长, 经常给我安慰, 叫我放平心态;感谢学生, 经常给我问候;感谢和我合班的两个班级的教师, 给我工作的支持和关怀。

摘要：道德讲堂如今在各个地方开展, 让我们弘扬真、善、美。而在我们教育界, 作为教师应是师德, 把尊重、把责任、把爱心融入我们的教育事业, 一路爱相随。

篇13：普龙小学开展道德讲堂活动简报

动情况汇报材料

一、为了提高我校全体师生队伍道德素质认识

我校于2015年4月29日上午10点迎来了专家组开展“三生、四爱、五心、五好”道德教育大讲堂活动。一直以来,我校始终把师生道德教以“道德讲堂”为平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化,以“专家讲身边事、专家讲自己事、专家事教身边人”的形式,广泛宣传社会主义核心价值理念。

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，中国从儒家的创始人,伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来,人们就一直重视道德问题。随着社会的不断发展,人们的思想观念和价值取向日趋多元化,文化生活和精神需求更加多样化,诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在，建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势,搭建思想道德建设新平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化, 以“专家讲身边事、专家讲自己事、专家事教身边人”的形式,广泛宣传社会主义核心价值理念。

二、道德讲堂活动开展情况及内容

1、活动前，请学校领导致开幕词。

2、主持人引导学生做一些活动充分调动学生的激情。

3、邓讲师就本次道德大讲堂进行演讲，内容分为两个部分，第一部分为什么要感恩父母，第二部分为什么要感恩老师。

三、多样的道德教育形式.1、组织诵读一段中华传统经典或道德格言。讲道德故事、讲先进事迹报告等，按照“以德育人、以文化人”的理念,我们组织开展“有

道德的人讲道德”活动，发掘学校内部的凡人善举，鼓励和引导学生讲他人、讲身边的道德和感恩的故事，大力传颂“看得见”、“学得着”、“立得住”的凡人感人事迹、道德故事，激发同学们要做一个讲道德和感恩的人。

2、以辩论、反思、总结等形式，以道德故事中的人为榜样，提炼模范典型的道德内涵, 激发学生的学习动力，明确学习目标，增强激发应该学会感恩父母，感恩教师。

3、讲师与学生、家长、教师互动，将道德大讲堂推向最高潮。总而言之道德经典是历史长河中经过激流冲刷而格外璀璨的珠玉，我们旨在通过诵读道德经典和道德实践活动，加强优秀文化熏陶,增强师生民族自豪感，培植民族精神，建构正确的人生信念，促进学生健康可持续发展。

出水民族小学

篇14：普龙小学开展道德讲堂活动简报

为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：

一、活动对象：全体师生。

二、活动地点：学校四（2）班教室；班级道德讲堂在本班教室。

三、队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。

四、活动实施

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

1、师德讲堂

围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。

（1）利用每周全校集中学习、会议时间和班会课等时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。

（2）选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

（3）创设多样载体。除开设师德讲堂外，观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。

（4）开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。

（5）注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工考核、评优选模等挂钩。

2、学生道德讲堂

“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

（1）我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。

（2）我听——利用班会课、品德课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

（3）我讲——动员每一个学生在班会课、品德课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。

（4）我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。

（5）我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一 段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。

（6）我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。

（7）我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

五、保障措施

1、健全组织，规范管理。

为加强对“道德讲堂”工作的领导，确保道德宣讲活动取得实效，经研究，决定成立洒雨镇中心小学“道德讲堂”工作领导小组，其人员组成如下：

组

长： 副组长：

成员：

领导小组由陈明智副校长负责“道德讲堂”的日常事务工作。

按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。

2、强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校

精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3、大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。

附：

一、师生道德讲堂主要流程

（1）“唱一首歌曲”（唱歌曲）：开场时同唱《公民道德歌》，使大家静心。

（2）“讲一个故事”或“看一部短片”（学模范）：观看道德模范视频短片，讲述一段道德模范事迹或身边好人的善行，引发大家深思。可邀请本地道德模范、身边好人前来“道德讲堂”讲述事迹，也可组织本单位的优秀员工讲述自己的事迹。短片可选择一些反映道德建设、宣传道德模范的影视片、专题片播放。

（3）“诵一段经典”（诵经典）：诵读一段中华传统道德经典篇章，启发道德心。

（4）“作一个承诺”（发善心）：全体或个体根据自身情况主动作出道德承诺或善举。如：“做一个勤劳人，做一个善良的人”。“存好心、做好事、当好人、有好报”。

（5）“送一份吉祥”（送吉祥）：故事主人公和宣讲员向大家送出寓意吉祥的“小纪念品”。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

xxxxx镇中心小学