家长会家长发言稿优秀篇

家长会家长发言稿优秀篇（共10篇）

篇1：家长会家长发言稿优秀篇

尊敬的老师和家长们:

大家下午好!

我是xx的父母，一个来自高中三年级一班的学生家长。今天我很荣幸作为家长代表坐在这里。请允许我代表所有的家长，向孩子们成长注入爱心和热情的老师说声：“辛苦了!”谢谢你们为孩子们辛勤工作。

在此，我愿与大家分享一些感想。

首先，我要表达我的感激之情。

有人说，最苦的人群是高三的学生，最累的职业是高三的老师，所以衷心感谢老师，尤其是班主任x老师的谆谆教诲和辛勤劳动!

说实话，一个老师教好一节课，领导好一个班，培养60多名学生成为有用的人才，是不容易的。学校有很高的期望，家长也有很高的期望。老师的压力大，心理负担也重。

每天早上5点到晚上10点，连续16个小时，老师的心必须用在学生身上，这也是我亲身体会到的。因此，我们的父母应该对孩子的学习情况和实践能力有一个合理的分析和判断。不应该把孩子表现不佳的责任一下子推给老师，更不要说把这种观念灌输给孩子了。

其次，我们应该给孩子动力而不是压力。孩子们从出生的那一天起，就承载着我们无限的希望。看着孩子们一天天长大，一眨眼的功夫就会踏上新的人生起点——高考。作为父母，我们渴望我们的孩子过着幸福的生活，带着他们的理想自由飞翔。

高考是孩子们插上翅膀的平台，承载着父母的梦想和期望。作为一个家长，孩子在最后这段时间里，我们应该时刻关注他们的变化，无论是学习还是生活，做到积极配合学校和老师，不要在孩子们面前表现出不好的情绪，不要让孩子分心。

我们每一位父母都应该信任我们的孩子，鼓励他们。

虽然到现在为止还有一些学生成绩并不理想，但是考虑到高考中有许多不确定因素，这些因素可以极大地影响考试成绩，如主题的难度，中等水平的学生就会有很大的负担。我们不能希望侥幸，但只要有一线希望都会去争取，没有人天生注定是成功的，也没有人天生注定是要失败的。

告诉他们:“相信自己，只有你自己才能救你自己，只有你能改变你的命运，尤其是在高考之前，一切皆有可能，一切都可以实现”。

最后，家长要了解学校，配合学校的工作。学生大部分时间都在学校，所以老师的作用是巨大的。遇到好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩会大大提高。

今年我们遇到了x老师这样一位好老师，是我们父母的幸运。因为x老师不仅传授知识，而且对学生的思想、言行举止都进行了正确的指导，从而大大提高了孩子的综合素质。因此，家长应该积极有效地与老师沟通。

另外，祝各位老师和家长身体健康，工作顺利!我祝愿我们所有同学在高考中取得好成绩!

篇2：家长会家长发言稿优秀篇

大家好!我是xx的妈妈。非常感谢老师给予我这么好的一个机会，让我在此与大家在一起分享教育孩子的经验。今天是我人生中第一次站在讲台上发言，所以心里特别紧张。说起家庭教育经验，我和很多家长相比做的并不够好，xx有着大大咧咧的性格，很牛的脾气，依懒性很强，还存在很多很多的小缺点，并不是那么的优秀。所以，让我来跟大家分享，心里很惭愧，真没有什么特别成功的经验能和大家分享。想来想去，说什么呢?我想，就说说在女儿成长的过程中，我是怎么陪伴她的吧。

大家都听过这样一句话吗?说，“父母是孩子的第一位启蒙老师”。做妈妈之前，我一直不理解这句话的真正含义。妈妈怎么能跟学校的老师比呢?我们没有老师的专业教育水平，只是管管孩子的吃喝拉撒。但自从有了女儿之后，慢慢地，我明白了，父母之所以能够成为孩子的第一位启蒙老师，是因为从孩子生下来，父母亲就陪伴在她身边，给了她很多的影响。因此，如何陪伴孩子，能不能在陪伴中帮助孩子形成良好的品质、良好的习惯，就成了父母的一个重要责任，这个责任，一点儿也不比专业的老师承担的责任轻。

xx是家中第一个孩子，小名叫xx。她出生的时候，爷爷奶奶都退休在家，我的工作也不算太忙，所以在她的成长过程中得到许多的陪伴。我很喜欢跟我的孩子在一起，也很享受陪伴孩子一起成长，每天给孩子讲故事、空闲的时候一起做手工、周末约小伙伴一起参加户外活动。

当xx快上一年级的时候我们家迎来了可爱的二宝，刚出生的小宝最需要妈妈的照看，所以从小宝出生的那天开始对xx的陪伴也相对少了很多。没有了睡前讲故事的时间，没有时间带她做手工，没有时间单独带她出去玩，还有很多事情需要她自己动手去完成，比如生活中要学会自己照顾自己，学习上要完成家庭作业，上舞蹈古筝课没有妈妈的陪伴。刚开始她很不适应，看着妈妈每天抱小宝时常会躲在被子里哭，性格也变的有些急燥，让我觉得很内疚。我觉得不能再这样下去，虽然有了二宝，时间、精力上都不如以前了，但我没有理由忽略大宝。为了平衡对两个孩子的陪伴，我首先在心态了做了调整，两个孩子都是我最爱的宝贝，绝不能因为二宝挤占陪伴大宝的时间，如果实在因为时间分配上出现冲突，我也会考虑xx的感受，而不是用理所当然的语气来责备她，而且，总是对着二宝夸姐姐的各种小进步，比如说，xx要写作业了，我就会对二宝说：“看，姐姐多爱学习啊，我们要安安静静地，不要吵着姐姐学习。以后长大了，也要向姐姐这么自觉地学习。”后来，我发现，借二宝来激励xx，也让她参与到陪伴、照顾小妹妹的事情中来，让她逐渐学习谦让、体贴，生活上的一些小事情学着自己处理。

现在，小宝已经一岁多了，我也慢慢地适应了陪伴两个孩子的生活，周末我们一起户外郊游、一起看电影、一起和朋友聚餐、陪她一起上兴趣班。当然，每天也一定要花一点时间坐在书桌前看看她的作业做得怎么样，有什么困难。“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。一直以来我们都在培养孩子的性，自觉性，让她养成好习惯。刚上小学的时候我是要求她放学后回家的第一件事先完成家庭作业，而且必须是自己完成家长再做检查，自己检查书包收拾书本，如果少带了，老师批评了我也不过问，学习上的事都是自己的事，她应该为自己的行为负责。养成睡前阅读的好习惯，不认识的字自己查字典，尽可能的每天写一篇日记，每周写一篇美篇，每天做适量的数学计算题。为了让她改掉做事拖拉的坏习惯，我和她爸爸、xx三个人一起制订了一个日常生活作习时间表，从早上几点起床到晚上几点睡都大致做了个时间计划。再把xx要改正的错误和父母要改正的错误也列了一个表格贴在墙上，我们要互相督促改掉不好的毛病和坏习惯。为了鼓励她养成好习惯和自觉性还在她房间贴了张自律表，自律表的内容有：早睡早起、早晚刷牙、按时完成家庭作业、尊老爱幼、练古筝练舞蹈、睡前阅读，每天争取拿到七颗小星星，一周内得到45颗小星星的话就可以得到一个奖励，奖励可以先想好写在心愿板上。同时奶奶也为她制订了一项金钱奖励计划，一颗小星星一毛钱，到每学期结束后再做结算。上学期xx得到奶奶的50元的现金奖励，本学期xx的心愿是拉杆拖箱，所以希望她能继续加油，能完成她的小心愿。

时间过得真快，一转眼，二年级也快接近尾声了。她从一个懵懂的小宝贝成长为今天这么可爱懂事的小学生，让我感到无比幸福。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开两位老师的悉心教导。作为妈妈，我们不能教她太多的知识，但我们的陪伴能够像她成长路上的阳光一样照耀着她，既给她温暖，更给她光明。有时我也会抱怨为了陪伴孩子失去了自己的私人空间，带孩子很累很烦，但最终我还是坚持陪孩子，因为真正能陪伴孩子的时光也就是那短短几年，陪伴孩子走过的每一步，都会成为父母一生的美好回忆。

篇3：家长会家长发言稿优秀篇

我们的生命是一支笔, 书写人生, 但它是一支铅笔, 写错了不怕;然而它不是钢笔, 因为钢笔可以有新的生命入注!我们的生命只有一次, 决不因为可以涂改, 而胡乱谱写我人生的每一分每一秒, 因为我的生命只有一次。在座的家长如此, 每一位老师如此, 我们所倾注着心血的孩子, 又何尝不是如此?请大家先关注一段文字:

“我最瞧不上一种人, 他们花着爸妈的钱、伤着老师的心、既没理想又破坏集体、一天到晚混日子。这样的人, 搞得自己也难受、同学也难受, 你说你一天是干啥来了?” (摘自韩笑同学日志)

这是出自我们身边, 从心底流出最真实的声音, 它的主人是韩笑同学。她所描述的这种人, 是否也正是每一个家庭忧心忡忡、每一位老师在努力教育的孩子?家庭教育和学校教育究竟要培养怎样的“人才”, 这是值得我们每一个人深思的问题。

二、明确教育目标:培养怎样的“人才”

(一) 先请家长交流对此问题的看法。

教师板书“人才”, 阐明道理:人才, “人”总是排在“才”的前面, 所以叫做“人才”。人, 是“才”的基础。否则, 最多不过成一庸才。

(二) 家长阅读自己孩子的成长日记, 达成共识:

要在合适的时间合适的地点做合适的事, 永远不做情绪和气氛的污染者——让人们因我的存在而感到幸福!

此环节必须建立在材料准备充分的基础上:由各自的孩子以“让人们因我的存在而感到幸福”为主题记录身边的真人真事, 触动家长心弦, 引起家长共鸣。

(三) 明确教育目标:

人才, 必须德才兼备。问题探讨:一棵树是向下长重要还是向上长重要?我们平时只看到它露出地面的部分, 以判定这棵树是否是“栋梁之材”。对于这棵树而言, 真正重要的是怎样长呢?

家长们讨论交流, 老师也参与引导:一棵树, 重要的是向下长。只要根扎深了, 根长好了, 向上长顺理成章——不想往上长都是不可能的。

教师适时迁移引导:我们经常把孩子比作幼苗, 那么对于孩子这棵“苗”而言, “根”又是什么?此问题可继续讨论, 归结出思想、习惯、态度等诸多方面, 无固定答案。

也就是说, 我们不能只盯着孩子的成绩, 而要关注成绩背后更重要的层面:思想、习惯、态度……那么, 具体要怎么做呢?

三、规划教育行为:要从哪里抓起?

(一) 请每一个家长分析自己孩子的成绩

1.是否是一个“合格”学生?

2.是否是一个“优秀”的学生? (各科均在80分以上)

3.是否是一个“卓越”的学生? (各科均在90分以上且平均在95分以上)

4.薄弱学科是哪几科、该怎么提高?

5.各科成绩和同班最高学生差距多少?

6.产生差距的原因在哪里?态度上?习惯上?智力上?努力程度上?

(二) 公布上半学期荣誉考核

1.请各位家长找出荣誉考核前15名的同学, 然后再看他们的考试成绩。

2.找出荣誉考核后3名的同学, 再看他们的考试成绩。

(三) 问题探讨:

到底是学习的问题还是人生态度、习惯教养的问题?

(四) 统一教育思想:

不同年龄阶段有不同的生命主题, 肩负着不同的使命。所谓“使命”, 简单地讲就是我们要成为什么人、我们要做些什么事。教师引导:

1.对于孩子, 他的使命便是坚持好的行为, 养成好的习惯, 形成好的性格, 创造好的人生。

2.对于家庭和学校, 我们的使命是确立目标, 满含期待, 让下一代阳光灿烂地站立起来。

那么, 怎样做才能更好地担当起这一使命呢?我认为要围绕四个关键词做起, 那就是“状态、行为、速度、结果”。 (教师引领疏导)

(1) 调整最好的状态, 坚持良好的习惯, 状态决定结果, 行为创造结果。成功永远属于马上行动的人。

(2) 思考:家庭教育95%来自对子女的影响, 我们是“说教型”家庭, 还是“影响型”家庭?

(3) 两种不同的学习:一种是往心里、思想上、大脑里装东西;真正的学习境界是通过别人引导从自己的心灵深处往外长东西。 (不是我教你如何做, 而是你想要怎么做。要跟老师学悟性。) 思考:我们和孩子一起转变理念了吗?

四、展望教育愿景:谱写何等传奇

(一) 和家长们再次回顾班级的努力目标, 教师领诵已传承五年的“班级宣言”:

“我们要打造我们自己的精神;我们要铸就属于我们自己的班级灵魂;我们要让别人提起一班就是‘永远的一班’!

或许我们现在还不是, 但我们今后一定是。心有多大, 舞台就有多大;志向有多远, 我们就能走多远。我, 就是我想成为的那个人;我, 就是我决定要做的那个人;我们的班级, 就是我们一定要建设的那个班级!不是三年的‘一班’, 而是‘永远的一班’!

我们45个人, 是45个肩负使命和责任的人, 我们决定做45个凝聚高度使命感和责任感的人。我们要让自己, 我们要让自己所在的这个集体和别人不一样。我不是尖子, 但我一定要成为真正的尖子。我们不是尖子班, 但我们一定要打造出真正的尖子班!一群现成的尖子组成的只是尖子团伙, 而45个普通人, 靠拼搏, 靠努力, 靠勤奋, 靠刻苦, 靠不抛弃不放弃的信念, 靠吃别人不敢吃的苦, 靠咽别人咽不下的泪, 这样成长起来的一班才是真正的、堂堂正正的尖子团队!

我不做那一颗普通的珍珠, 我一定要成为比珍珠更宝贵的钻石。我是谁?我是XX;我们是谁?我们是一班。”

(二) 展望教育愿景:带着使命, 合力塑造孩子学业传奇, 谱写家校教育传奇。

五、布置作业

1.请各位家长对照学校下发的“学生成长准则”, 结合孩子自己的认识用红笔勾画出的不足的方面, 用心培养教育。

2.家长们注意自己要以身作则, 用行动影响下一代人。

3.指导孩子画出自己的成长曲线, 并和孩子一起分析, 制定出当前的成长规划。

摘要：教材内容: 通过本次课程讲授, 唤起家庭教育和学校教育共同拥有的使命感, 合力塑造学生学业传奇, 谱写家校教育传奇。教学目标: (1) 明确教育目标:培养怎样的“人才”? (2) 统一教育思想:肩负什么使命? (3) 规划教育行为:要从哪里抓起? (4) 展望教育愿景:谱写何等传奇?教学重点:统一教育思想:肩负什么使命?教学难点:规划教育行为:要从哪里抓起?教学方法:案例分析、讲授疏导法。

篇4：家长会家长发言稿优秀篇

如今的中学生已经越来越不好当了，明明应该是天真烂漫的年龄，却被功课压得愁眉苦脸，他们容易吗?终于盼到放假了，还以为这次能体验一下出笼小鸟是什么滋味，哪里想到，暑假刚看到点影子，老爸老妈已经早早预定下各种补习课程，出了这个笼子，又进了另一个笼子。暑假仿佛就是一个大擂台。孩子们想小小娱乐一番也需要和父母斗智斗勇。家长们可曾想过，暑假绝不是属于孩子一个人的，如果能好好计划，这绝对是一个让全家人都能在一起好好学习、工作、放松和娱乐的最佳机会。

暑假，匆匆而来。匆匆而去。如果不提前计划。还未实现你的目标，暑假便结束了。一个完美的暑假，更需要家长和孩子双方的努力，所以，家长们就和孩子一起设计一个完美暑假吧!

暑期亲子对对碰

对碰一：快乐暑假游，大手牵小手

2008年香港第一次推出学习夏令营活动，青青和妈妈、爸爸都一起报名参加。对于他们一家人来说那绝对是一次奇幻之旅。互动鼓励、寓教于乐的旅行方式让他们至今难忘：海洋公园里海洋馆、海洋剧场、鲨鱼馆等展现大海的奥秘，百鸟居、蝴蝶屋等生动诱人，极速之旅、冲天摇摆船等挑战胆量……青青和爸爸、妈妈一起学到了不少的知识呢。最后，青青还去迪斯尼乐园交换卡通人物徽章，在那里各种迪斯尼人物随时会出现在他们身边，身在其中尽情体验童话世界和电影世界的奇趣，惊喜无处不在，

家长有话说：选择一些特色的“文化探秘”、“家庭娱乐”等主题式旅游线路，在考虑孩子的兴趣与喜好的同时，也能够兼顾成人的爱好，以及共同参与的活动安排，是不错的选择，

◎个案推荐：对于刚刚参加完中考的学生，以“修学、经历、体验”为主题的教育旅行再适合不过了。各地一批著名校园、科技场馆、博物院馆和民俗特色浓郁的旅游节庆活动是这类产品的主角，是一场名副其实的知识家庭之旅，孩子们可以在休闲放松的同时开阔视野，并能激发他们对于未来生活的思考，树立远大的学习理想，迎接高年级的学习生活。

对碰二：周末爱心出行，踏上助学征途

这是一场特别的旅行。初二开始，每到假期彭宇都会跟着爸爸参加“多背一公斤”资助活动，一起背上一些募捐而来的衣服、文具……徒步到广州郊区横石塘镇文峰小学。那是一所与彭宇平时所见到的学校完全不同的学校——破旧不堪，简陋无比，那里的学生每天光着脚丫走着山路来上课，两个人用一本教材……听爸爸说这里的学生都来自瑶山的困难家庭。如今的彭宇早成为孩子们的老朋友，在把书籍、衣服分给小朋友后，他们总会在一起做游戏，如果恰好是放学时分，他们会热情邀请彭宇和他的爸爸到他们家里去玩，每到那时，孩子们天真的笑声总会响彻崎岖的山路。

家长有话说：暑假亲子访贫活动，是一次心灵的沟通，更是一次美德的教育。

◎个案推荐：在活动之前，家长一定要制订完善的路线计划。根据家中小孩的年龄大小来制订强度。但既然是体验式的亲子活动，最好采取最原始的方式，比如最好是徒步，路不是很好走，锻炼意志力，山区学生每天都是这样上学；吃饭最好入乡随俗，与当地人一起吃，并留有足够的时间，让孩子们可以相互交流，而回家后让孩子写上一篇感想必不可少!

對碰三：读书讨论班，全家总动员

为了培养丝雨的阅读能力，提高阅读品位，某个家庭会议中妈妈提议在暑假期间搞个读书讨论班。地点就定在主卧室。事实上，去年暑假的讨论班中只有丝雨和妈妈手里有书，户主老爸则一边旁听，受些文化熏陶。

在读完了《人间词话》后，母女俩开始轮流读一则注解里的诗词，有意思比较费解的就讨论一番。丝雨用的是《<人间词话>及评论汇编》，妈妈用的是《蕙风词话人间词话》。有些生僻字，不认识便立马查字典。妈妈偶尔读错时，他们更开心。有次把“耳热”读成“耳熟”，笑声简直要把房子震塌了。幸好施工质量还好，挺过那阵狂笑，没发生灾难性事件。

家长有话说：很特别的教育方式，不用花去特别的时间。家庭沟通式的学习方式，让家长与孩子在一种平等的环境中相互学习与讨论。

篇5：有感家长会家长发言稿篇

就应说我们在座家长的文化素质普遍都比较高，也十分重视对孩子的教育。这天坐在这儿我和大家一样也是一名家长，下方我想以一个妈妈的身份与大家交流一些育儿经，有些方面也许在座各位比我更有经验，交流的观点不一样，在所难免。俗话说的好，教育要因材施教，教无定法，贵在得法。如有说的不妥之处请大家包涵。

刚刚陈老师谈了很多她的育儿经和为了孩子换学校的亲身经历，我十分感动，我觉得做父母真的很辛苦，但同时也很幸福，正因自从有了孩子，我们肩头就多了一份职责，有了孩子，我们心中又多了一份期盼，生命也从此也更完整。

在这个不断自我完整的过程中，我们总是试图给孩子最好的，小到一本书、一罐奶粉，大到为孩子选取一所理想的学校，在力所能及的范围内我们为孩子的成长创设更好的环境。

我想大家就应都会和我一样不会后悔当初把孩子放在这儿，这儿鸟语花香，这儿老师亲切可爱，孩子们快乐、自信的成长。

说实话入托前我对幼儿园的状况也不是很了解。关注了一个学期的幼儿园生活，我发此刻幼儿园老师的培养下，孩子变得独立了，能干了，更有礼貌了，而且在他眼里洪老师和历老师已俨然成为了他的偶像，这对于我这个当老师的妈妈来说多少还真有点失落，但我十分感谢幼儿园的老师们，个性是俞园长和洪老师，工作十分细心、负责，而且十分重视孩子的情感教育。比如俞园长常挂在嘴边对孩子说的一句话“我爱你!”，一开始我听了觉得怪怪的，我的孩子开始也没什么反应，可每次见面都这么说，我们那小家伙逐渐轻声回应了。这件事给我的启示就是:爱是能够相互传递的，爱是需要说出来的，我爱你爸爸，我爱你妈妈，我爱你绿草，我爱你红花，就象《智慧树》里唱的，从爱家人到爱身边的朋友、自然、社会。这是多好的人生观啊，充满爱的人生必须是幸福的。爱的教育从来不会太晚，因此我就把这三个字偷偷学了回去，每一天晚上用中英文和儿子说上几遍，完了和老公说，的确觉得生活更很完美了。推荐这天回去后大家也能够试一试!

像我这样的体验也许各位家长都能说出一大箩，是啊，不知不觉我们在和孩子一同成长。昨日，他们还是一群小不点儿，泪眼汪汪的牵着我们的衣襟，不肯松手;这天，他们快乐、自信的和小朋友们一齐在幼儿园生活、学习;而明天，他们即将背上小书包，跨入小学的门槛，象小雏鹰一样翱翔在空中!

那么，我们的家长、我们的宝贝都准备好了吗?

我没有当过班主任，但作为大队辅导员每一天都和孩子们在一齐，因此也看到了一些现象，下方这些现象比较有代表性，能让大家更清楚的明白在入小学前应做好哪些准备:

天天是一年级小学生了，他很聪明，老师既喜爱他，又头疼他——天天喜爱回答问题，老师都还没有问完，他就站起来回答，还总是爱插嘴打断老师的讲课。

潜质缺失:规则意识。

提醒家长:家长能够教给孩子一些家庭礼仪，比如，父母和朋友说话时，小孩子不能随意插嘴，明白随便打断别人说话是很不礼貌的。

打开小宇的书包，你会发现:所有的东西都塞在一齐，卫生纸和乒乓球拍放一块，作业本和小汗巾放一块，水彩笔和小背心放一块……这样找起东西来很难。

潜质缺失:独立潜质。

提醒家长:家长要教会孩子怎样分类整理玩具、书籍、书包，以便拿取。

妮妮又忘带作业本了!不光如此，老师让孩子们把作业拿回去让家长签字，通知家长参加某个活动，从家里带一盆小植物装饰教室……妮妮都记不住，让所有老师都感到很头痛。

潜质缺失:任务意识。

提醒家长:家长要用心配合老师布置的作业:编一个故事、唱一首儿歌、栽一盆植物等，让孩子构成任务意识。

(一):不必强求让孩子学很多识知，比如会写多少个字啊，会多少英语呀，会多少数学啊.这些都会导致以后的一年级生活不认真听讲的后果，导致一年级下学期成绩就会慢慢比那些上课认真听讲的孩子差.目前最重要的是培养良好的习惯和注意力(如讲礼貌、收拾自己的学习用品，送他一个小闹钟，每一天按时作息等)

(二):帮忙孩子从幼儿园生活过渡到小学生活，幼儿园生活过程中老师都是会全面的帮忙，但是在小学老师没有这个潜质及义务去全面帮忙，这就要求小朋友有必须的动手潜质了，家长从此刻开始要多让孩子动手做一些事情，不好事事代劳.在学校，生活自理潜质越强的小孩，大家就更喜爱他，当班长，班干部那些都是自理潜质强，善于表现自己的小孩。(三)给孩子普及一些安全知识，在小学大多数时刻都是小朋友自己决定是否有危险.老师不能像幼儿园那样时时刻刻的盯住.因此危险时时都可能在你的身边，要让孩子自己学会决定。

(四):学会处理人际关联及与人沟通的潜质.在幼儿园多数是老师主动与小朋友沟通，但是小学老师会较忙不可能事事都会主动找到你，要求小朋友遇到困难及需要帮忙的时候主动的去找老师沟通、交流，这样才能更加有效的提高自己、帮忙自己。

最后谈一谈我们学校的英语教学状况，这可能也是家长们比较关心的问题:

此刻包括我在内我们有三位专职英语教师，我自己曾获过全国小学英语教师技能比赛一等奖，区教坛新秀和优质课一等奖;missfeng和misscheng两位年轻老师英语素质都很好，丰岚老师获得了区小学英语教师素质大赛比武一等奖，多次承担过市区的公开课获得好评;陈琳老师性格开朗活泼，对学生十分细心、热情，多次撰写论文在区里获奖。

在去年的3—5年级英语素质抽测中我们的学校的平均分都是在96分以上，在城区也算是名列前矛了，当然，这其中除了老师的用心还有家长的用心配合和支持。

作为一门世界通用语，学好英语是社会的潮流，此刻家长都很重视英语的教学，很多家长在幼儿园就已经让孩子在学了，的确学习外语的最好时机是在6岁前，但是我的推荐是:如果你自己会英语，或者孩子和你都很喜爱英语，你能够让她学，但必须要保证每一天有20分钟的英语交流时刻;如果你不会，又没时刻和孩子一齐学英语，而学英语的时刻仅仅是一周那么一两节课的话，那么我推荐还是先别急，正因孩子兴趣的维持时刻很短，如果学过的东西没有用，他的兴趣也最多局限在课堂上。如果爸爸妈妈能和他一齐用英语说，坚信他的兴趣可能会更大，更持久。正因我们学英语的目的是为了说，为了交流。作为第二语言学习英语需要我们为他创设环境，虽然不能出国，但在家里我们学过的东西需要不断的复现和使用才会有生命力。

象我此刻教的三年级里，有的孩子从6岁就开始学了，词汇量的确比其他孩子大，会说的句子也多，但在用英语交流上不见得比第一次学英语的孩子要好，反而课堂上注意力不集中，爱插话。

我自己的孩子，他此刻才3岁，我还没有正儿八经的教他英语，但我有意识的每一天让他听英文歌，看一些英语碟片，让这些有声的语音语调先渗透在他的脑海里。早上起床和他用一些简单的英语交流:goodmorning!bear!wakeup!出门了我们说:comeon!let’sgo!睡觉前互相抱抱说:iloveyou!goodnight!他给我东西时要说:hereyouare。我会说thankyou!他会说you’rewelcome!当我们一齐做好某件事，我们会击掌喊出:yeah!wedidit。还有在他吃最喜爱的一样东西时我会教他说“ilike…”，因此，此刻一些颜色，水果他能用英文来说。而且我发现可能越小的孩子的模仿潜质越强，刚开始我怕音节太多的单词他发不好，因此我就先交一些单音节的词，之后发现他对整个句子的掌握潜质也是比较好，甚至比三年级的孩子要好，比如说就goodmorning这句话，。。。

篇6：家长会发言稿纪律篇

家庭与学校 初中生思想活跃，是逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的黄金时期。家长朋友们千万要注意引导，对子女不好的思想、错误的认识，不良的行为要给予及时的纠正，我们希望家长朋友能配合学校、做好以下的几个方面的事情：

一、重视家庭教育人来到世上，一是做事，二是做人，学会了这两项就是一个对社会有用的人。学会做人，这是社会对人的起码要求，也是学校教育人的一项中心内容，更是家长的殷切希望。现在有位数不少的学生在家庭衣来伸手饭来张口，娇生惯养，在学校则表现出自私自利，傲慢无视，不讲公德，不明事理，缺乏远大理想，缺乏吃苦精神，缺乏对自身合理的约束，经不起挫折打击，心理承受能力差。因此家长在家中要经常教育自己的孩子。1）、要自爱知耻，有上进心，有荣誉感，知道什么事能做，什么事不能做2）、懂礼貌文明办事，礼貌待人是做人的必备条件，要教给孩子“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而不宁”的道理，教会他们在处理同学关系和人与人关系时，要讲文明、讲礼貌，要给人以温和、给人以善良，以理服人，以礼待人，做文明学生，当文明公民。

3、要有爱心要教育孩子懂得孝敬父母，尊重师长，关心同学，关心集体，心中有他人。不能自私自利，只顾自己，心中无他人，要学会共处。

4、学会宽容宽恕别人的过失，不仅能显示自己的修养、胸怀的宽阔，而且会使行为不良者得到感化、内愧，不会宽容别人往往易使自己受到真正的伤害，也易使自己做出过激的行为，往往从愚蠢开始，以后悔告终。因此要教育孩子，要宽阔的胸怀不能为一些小事而斤斤计较。

5、要发扬艰苦朴素、勤俭节约的精神教孩子，不能没有爱，但必须爱的适度，爱的理智。现在有些小孩吃要吃好，穿要穿好，还爱吃零食，有些小孩一个月除伙食费外还要上百元甚至更多的零花钱，花钱如流水，这样将来如何能自食其力呢？我想溺爱是一种愚昧的爱。“再苦也不能苦孩子”这话对，“再爱也不能宠孩子”这话更对，这是从多少教训中总结出来的，值得父母深思。

6、养成热爱劳动的习惯劳动可以使人变得勤快，可以使人变以坚强，可以使人变得有一种责任感，可以使人知道劳动果实来之不易，可以使人养成吃苦耐劳的精神。

二、要关注小孩的学习成绩，更好关心小孩的身心发展无论是什么考试，一个学生家长不关注成绩是绝对不可能的，但仅仅关注成绩又是绝对不可取的。因为这毕竟是普通考试成绩，相对于决定人生道路的竞争性的选拔考试，根本算不上什么。这样的考试成绩无论好坏都不应该过分看重。作为家长更重要的是要了解你的小孩有哪些长处可以发挥，然后帮助孩子分析存在的问题和不足如何，研究解决的方法，帮助他制订学习计划，从而为小孩指明方向和道路，让小孩充满信心或更有信心地学习下去。家长要从小孩的基础实际出发，多肯定，多鼓励，即使成绩考的不好，也要从其他方面找出闪光点。而绝对不能以一个“笨”字概括。同时家长还要高度重视非智力因素。我认为，人的智力都是差不多的，天生特别聪明和特别笨的人都不多，一个人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上决定于后天的非智力因素的开发，即自信心等心理品质的改善。而形成良好心理品质的关健是孩子在成长过程上的教育和环境的影响。因此家庭教育以及家长的思想意识和行为举止，对孩子的成长是至关重要的。家长能否配合学校教育，也会直接关系到孩子的成长。因此我认为作为家长还要做到如下几点：

1、为孩子创造一个良好的家庭环境和社会环境。包括：家长及亲友自身的思想意识言行举止。如打游戏机、打牌等活动，拜金主义、享乐主义等思想都会对子女造成不同程度的影响。

2、正确运用赏识教育。对于小孩子，如果老师与家长都说他是“好孩子”，的话，他就会意识到“我是好孩子，不能做坏事；应该严格要求自己，继续做一个好孩子”。反之，他就会认为自己真的是无药可救，就会自暴自弃，越滑越远。当然赏识教育不是无原则地容忍孩子的错误和缺点，当孩子犯错误时也要及时纠正和引导。

3、家长应多与老师交流，随时了解孩子的学习生活情况和思想动态，以便及时调整对孩子的教育方法。比如，家长可以向孩子转达老师的表扬，共作用远大于老师对学生的直接表扬。今天有的家长没有来，有的是有特殊的原因，有的是因为生意忙走不开。我想不通：赚钱归根到底为了什么？难道赚钱

比孩子的成长更重要吗？

三、对家长提出几点希望

1、树立人人成才和全面发展的观念。如果您的不放弃教育，孩子都是可选之才。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多，如电子游戏厅、电脑网络、不健康的影视、漫画、小说等书刊，任何一种都超出课本对他们的吸引力，再加上初中生的自觉性还没有形成，任何一个闪失都可以使他们的学习成绩一落千丈。因此家长对每个孩子都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。实践证明，家长对孩子的严格管教，孩子的学习成绩就会优异；相反，极大多数的孩子的学习成绩都不会好。

2、严格管理时间，科学安排时间，有以下几点需家长注意：(1)、休息时间不经家长陪同，不要外出。(2)、早晨到校时间：7：10－7：40，不要迟到，也不要早到。(3)、双休日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均4小时以上（对一周所学知识归纳、巩固学习和提高）。(4)、下午放学一般在4：35分左右，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不要在校外逗留、玩耍。

3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。要经常与老师取得联系，与老师密切配合，及时了解学生每日在校的学习、纪律等情况。今天我们召开家长会的目的也就在于沟通家校联系，共同帮助学生成长。事实上一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。这就需要家长通过电话或到校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

篇7：家长会任课老师发言稿篇一

首先请让我代表八（１２）班的科任教师欢迎各位的光临，感谢大家在百忙之中来到学校指导我们的教育教学工作。我是八（１２）班的数学老师，是本学期才接手任教这个班的。我教这两个多月来，我觉得我们八（１２）班的同学们很有个性，他们活泼、调皮，很讲义气，愿意亲近老师。工作能力强，办事可靠。有时批评过后也不记恨。这些都让老师觉得八（１２）班的孩子们还是很可爱的。

但是八（１２）班的同学也存在很多的毛病，活泼有余，沉稳不足，管不住自己。基础知识不够好，不重视学习（也就是说不晓得学习的重要性）抱着一种无所谓的太度。上课听讲不用心，不专心。由于基础知识薄弱，跟不上来，所以学习的劲头不大，不愿意学习，甚至厌恶学习。我们这个班就存在这样的情况，而这一点最让我们老师头痛的。越到高年级知识点越难，这样下去将来会影响同学们的中考。所以让同学们提高成绩就成了老师的当务之急。但是单凭老师又是不够的，必须得到家长们的配合。家长们一是不能自己丧失对孩子们的信心，认为子女成绩不好，听任自流。二是要多和老师特别是班主任老师联系交流，掌握子女的学习、思想的动态，千万不要认为教育孩子是老师的事，其实父母是孩子的第一任老师。三是严格要求子女，对班主任老师反映的问题一定要高度重视，争取解决好问题。四是注意教育的方法，千万不要简单粗暴，进行打骂教育。

当然，我们班上还是有努力读书的同学，成绩也相当的优秀，我们将这些学习优秀的学生带动他们一起努力共同进步。我也相信我们班上的许多同学通过这次家长会后会有所认识，有所转变。我们科任教师一定会尽职尽责，和班主任王老师一道抓好八（１２）班，提高他们的成绩，实现他们的理想。

篇8：家长会家长发言稿优秀篇

长期以来，人们认为2型糖尿病基本是成人的专利。但是近年来，由于肥胖儿童越来越多，结果越来越多的儿童成为2型糖尿病患者。

专家指出，尽管糖尿病的发病与遗传因素有关，但与不健康生活方式的关系更加密切。如膳食结构不合理，长期摄入高脂肪、高热量饮食；整日泡在电脑、电视前，户外运动不足。热量摄入大于消耗使小胖墩数量剧增，这是导致儿童2型糖尿病的主要原因。而这些不健康的生活方式，跟大人宠爱小孩有很大的关系。因此，父母应该让孩子从小养成平衡饮食的习惯，引导孩子多吃新鲜水果和蔬菜，不暴饮暴食，少吃糖分多的食品和饮料，多参加体育活动。

来源：新浪网

糖尿病视网膜病变应尽早就诊

目前，世界卫生组织公布，糖尿病视网膜病变是导致视力缺损和失明的主因。专家指出，只要及早诊治，近90％的糖尿病引发的视力缺损和失明完全可以避免。但由于缺乏了解，不少糖尿病患者直到视力严重下降甚至失明才到眼科就诊，延误了宝贵的治疗时机。

专家提醒，不要等到眼睛有毛病时才来就诊，因为视网膜病变分为非增殖期，增殖前期和增殖期，如果早期发现，就可在增殖前期采用眼底激光治疗，避免视力受损，目前这是最理想的治疗手段。如果进入增殖期，尤其是增殖后期，就比较难治，虽可手术，但效果不理想。

来源：健康报网

荒唐：“茅台酒”竟自称能治糖尿病

茅台酒真的能治糖尿病、护肝吗?2007年第2期(总第155期)的《中国民航》杂志第78～79页刊登了一篇题为《国酒茅台，民族之魂》的文章，这篇介绍茅台酒的文章中，举例说茅台酒对糖尿病有显著治疗作用，并且保护肝脏。

针对茅台酒的这则广告，厂方的答复是：茅台酒确实有这一功能，不是我们吹的，这是很多人亲身体会出来的，包括国家领导人、艺术家等等。对茅台酒和糖尿病疗效的广告宣传，中国消费者协会投诉与法律事务部主任王前虎指出，这样做广告肯定是不允许的，他强调说：“是法律的不允许。”

来源：东北新闻网

网上假药多批号多虚构

近年来，网上药品交易凭借“快捷”、“便宜”两大优势，融入了很多人的生活。记者在“百度”上查询“网上卖药”，显示的相关网页竟有12万之多。

然而，据国家食品药品监督管理局透露，网上卖药有很多不确定因素，有很多药品的批号是虚构的。而且，老百姓在用药过程中出现了问题也很难追究。为此，国家食品药品监督管理局有关人员提醒大家，面对网络这样一个虚拟空间，消费者要特别当心，不要轻易相信其广告宣传。毕竟，药品是关乎生命的特殊消费品，千万不能因为贪图一时的便宜而上当受骗。

篇9：五年前的一篇家长会发言稿

该文是今年南昌市理科状元邓书劼妈妈所写，与大家分享共勉！这位妈妈是南大法律系的老师，文章的逻辑性很强，有理有据。五年前，也就是2011年5月29日，孩子所在的学校要求我代表初一年级家长做一个学习经验交流的发言，今天翻出来看看，似乎还是有些地方可以供大家参考，也有一些说法显得不是那么成熟，不过不要紧，我就想给大家看看五年前我是怎么想的，当时孩子正在上初一下学期。据说当时我讲得太久了，足足讲了30分钟，很多家长都快睡着了。

各位领导、各位老师、各位家长：

你们好！

今天我坐在这里，和大家探讨孩子的教育问题，其实心里有点战战兢兢，如履薄冰。昨天儿子和我说：“妈妈，你可别去吹牛，我不愿意被大家关注。”是的，我的孩子才上初一，好不好尚无定论，对他来说，离成功还有很远很远。今天做这个讲话的同时，其实我自己也在反思和检讨，今天我所讲的内容，只能算我自己理念的一种归纳和总结，其实有不少内容，我儿子也没有做到；只能算一家之言，其中必然和一些家长教育观点产生冲突的地方，因此，你不赞成，你反对，我都认为是正常的，但是大家千万不要上升到人格的高低去贬低和自己观点不同的人。用老生常谈的一句话来说：不当之处，敬请大家海涵。

今天我谈四点：

一、家长教育理念的树立

有人说：孩子的成长是家长心态的折射。我很赞成这句话，孩子学得好不好，不要一味地责怪孩子，首先是家长要检讨自己，孩子的成绩是家长心态的反映。所以，要寻找问题的关键，先看看自己出了什么问题。

一般来说，在孩子教育问题上，家长常常纠结于以下四个问题：第一，你觉得孩子的学习很重要吗？分数是否代表一切？第二，学习与快乐成长是不是冲突的？第三，好孩子是管出来的，还是天生的？第四，对孩子是严格点好，还是宽松点好？正是因为我们对以下问题的摇摆不定，才造就了我们对孩子教育态度的摇摆不定。

第一，你觉得孩子的学习很重要吗？分数是否代表一切？

有个叫胡子宏的人，去年写了一篇博客——《孩子，爸爸不是郑渊洁》，这篇博客引起过广泛的关注和争论。他在文章中举了两个例子，一是李开复对女儿说，成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已；二是郑渊洁在儿子18岁后，送给他两个礼物，一辆车和一盒避孕套。

但是听完这两个例子，你先问下自己，你是李开复吗？李开复曾在微软工作过，担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁。李开复劝女儿不要在乎成绩，但给女儿写信时，又很自豪地提及女儿的“高中微积分第一名”。因此，我们千万不要把成绩当作无聊的数字，我们的孩子依然要坚持刻苦学习。李开复的女儿其实留学不留学无所谓，他的家产和影响，足可以使女儿有个很舒适的工作。而我们孩子的成功要靠自己的打拼，因为我们没有李开复那么大的能耐。

我们有郑渊洁的教子能力吗？郑渊洁是现代最有名的童话大王，童话故事为郑渊洁赚得盆满钵溢。在这种家境中，郑渊洁的儿子拒绝了校园里按部就班的课程，在玩耍中发展自己的人生。他去非洲旅游，回来后竟然瞒着父亲出版了摄影集。

更重要的是在郑渊洁的写作生涯中，他已经形成了走向成功的世界观、教育孩子的方法论，他知道如何去培养一个有自主学习能力、自觉思考能力、实践动手能力的孩子，我们呢？有没有？没有，那好请按常规的路子去培养我们的孩子，那就是接受学校的教育，参加中国的高考，接受分数的无情评判。早就有人统计过，最成功的人一定不是班上成绩最好的那一个，但是我也想说，最不成功的，也肯定不是班上学习好的那一群。其实，对大多数人来说，通过学习、上大学走向成功是一条常规的路，没上大学而成功的人确实有，但是属于小概率事件，你认为你的孩子是走常规路容易呢，还是靠小概率成功的可能性大？

如果你的回答是前者，那么请接受现实，接受中国的教育体制，认真对待学习，认真对待分数。我们不是“富二代”、“官二代”，普通人家的孩子都要过高考这一关，上考场只有分数证明一切。普遍现象是，在学校成绩优秀的，走上社会后普遍还是优秀。即使有高考落榜生后来成了富豪的例子，也不能就此认为孩子不高考也能成才。在应试教育体制下，我们家长就是要帮助孩子战胜高考，而不是一味地抱怨中国的高考多么地摧残孩子的身心，大家试想，如果中国没有高考，你能确保普通老百姓的孩子能够公平地参与社会竞争，通过读书改变命运？我们更不能在孩子面前抱怨考试、抱怨分数，这会影响孩子对学习的态度。而态度是决定一切的根本。

第二，学习与快乐成长是不是冲突的？

福州文博中学副校长周啸翔2010年10月15日给念高三的女儿写了一封信，内容分三点，一是告诉她，高考是人生要解决的第一道难题，高考不仅仅是成绩，更是一个人走向成熟的历程；二是告诉她，要提高自我管理的能力，人生的路都要靠自己走；三是告诉她，最重要的是你在努力在学习。

很多家长通常认为学习是辛苦的，爱玩是孩子的天性，因此学习与快乐的童年一定是相悖的，成绩好的孩子一定有人格缺陷。但是我觉得一个成功的家长应该是帮助孩子在学习与快乐成长中寻找平衡，让孩子能够更好地协调好学习与玩耍的关系，分配好学习与娱乐的时间，真正的素质教育应该包括培养孩子的学习能力素质。

快乐成长与刻苦学习并不排斥。刻苦学习不意味着要孩子放弃郊外踏青、暑假旅游、网络聊天和课外阅读；它只是要求孩子在一定时间内，集中精力去学习，不要分神，不要懈怠。而优秀的学习成绩，是一个孩子快乐成长的精神财富。因为优秀的成绩能让孩子体会到付出的回报，成功的喜悦，被表扬的快乐，而光顾着快乐成长不注重学习的孩子最终因为成绩不理想、不突出而感到自卑、压抑和无成就感的空虚。

我对孩子的要求是，学习时，必须全神贯注，不能浅尝辄止。闲暇时，那就由着孩子的性子，去玩吧，只要健康，只要安全即可。其实做到全身贯注的学习态度，是能有大量的时间来娱乐和发展各方面的素质的。比如说，有的孩子因为从小被教育说，学习是件很辛苦的事情，长期受家长这种观念的影响，因此视学习为畏途，视读书为苦差，写作业拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，每天晚上都要弄到10点、甚至11点才能睡觉，既没有学好，也没有玩好、睡好。我的孩子在管理时间这个问题上我觉得还是不错的，首先他基本上不带很多作业回家写，能珍惜课堂上的时间，完成作业，作业多的时候，在家做作业的时间也基本上只要半小时。当然，我这里说的是初一，不能供初

二、初三的家长参考。因此每天晚上，他都有大量的时间弥补学校教育的弱项，挖掘自己的学习潜力，还能时不时地娱乐一把，放松一下。

第三，好孩子是管出来的，还是天生的？

在这个世界上天生有上进心的孩子有不少，天生勤奋的孩子也有不少，天生有学习能力的孩子也有不少，但是天生有上进心、天生勤奋、天生有学习能力的孩子则少之又少，按我的观察，应该不到万分之一，所以我们大多数人没有这个好运气，生出一个天生有上进心、天生勤奋、天生有学习能力的孩子。

如果有某个状元的家长和你说，我孩子我从来不管的，都靠得是自觉。那我可以告诉你，他一定没讲实话，或者没百分百讲实话。说这种话的家长要么想告诉你自己的孩子天生就是个读书的料，要么想告诉你自己孩子是天才，打击你，你的孩子“呃，算了吧，就这样了，品种不够优良”，当然还有第三种可能，因为他忘记了孩子学龄前如何的引导孩子向上的积极性、良好的习惯和思维方式的训练。

一个好孩子，一定是家长“管”出来的。家长必须“管”，这个“管”，不是控制+监督的“管”，而是引导+督促的“管”。而且，这个“管”，越早开始越好，根据教育学家的研究发现，一个人从生下来到成年，他受父母影响的程度是逐年递减的，受社会影响的程度是逐年递增的，家长要给孩子好的引导，应该是在学龄前完成60%，小学三年级以前完成20%，初中毕业之前完成20%，也就是我们常说的三岁看大，七岁看老。一上高中，我们就会发现，你还想给孩子灌输点什么思想，还想改变孩子的什么习惯，那是相当的困难。孩子越小，你灌输、改变的力量就越强，所以如果你想培养、想改变，一定要趁早。

家长引导得好，孩子的学习自觉性是逐年递增的，而家长的督促是逐年递减，逐渐放手的我的孩子现在还是初一，我认为他的自觉性只能打80分，另外20分需要我去引导和督促，才能做到满分。但是我希望，在他上高中的时候，他的自觉性能达到90分、甚至95分，当然，100分是不可能的，因为人的惰性伴随人的一生。我们要做的，就是在他懈怠的时候进行严格的督促。

第四，对孩子是严格点好，还是宽松点好？专制点好，还是民主点好？

当然做得最好的是实现平衡，把握好严格与宽松的度，但绝对的平衡是做不到的，要么过于严格成了控制，要么过于宽松成了放纵，但是也有人统计过，严格教育成功的概率还是远远大过宽松教育成功的概率率。

换句话来说，教育孩子，首先我们得做一个有原则的家长，该严格时得严格，该民主时得民主。不能在严格的时候心软，今天你对他心软，明天社会会不会对他心软？今天你不对他1分残酷，日后可能社会给他10分残酷。

在这里，我要举个例子，那就是“虎妈战歌”。

当我们一起向美国看齐，要学习美国人的素质教育的时候，华裔教授蔡美儿严厉育儿法引轰动，超六成美国读者认可东方式教育，美国人说：如果美国妈妈们继续纵容懒惰、毫无自律却总是期待被赞誉的下一代，不难想象终有一天美国要在全球的竞赛中被中国击败。

严厉管教是爱的表现形式

美国知名科技博客Business insider：为何中国家长比美国家长强？中国家长的严格教育和强烈的竞争意识，与美国家长的溺爱和温和形成鲜明对比。如果家长的目标是让孩子成为做事效率高的成功人士，那么中国的母亲们无疑比多数美国妈妈更胜一筹。

《赫芬顿邮报》：中国父母总是相信他们知道“什么对孩子是最好的”，他们会用自己的决定盖过孩子自身的需求和想法。这也是一种“爱的表现形式”。

剑桥网友：一直以来，国内都在推崇西方母亲在生活中如何尊重孩子的自尊心，如何把夸奖孩子的话语挂在嘴边。这种观察颇有雾里看花的问题，忘记了在学业和能力的培养中同样需要“挫折教育”，西方母亲的做法一定程度上也是一种溺爱。

父亲母亲和眉头紧锁的孩子围坐在厨房里。餐桌上放着一份没有动过的早餐。父亲威胁说：“如果你不把它吃了，我们就把你交给蔡美儿领养。”

蔡美儿是华裔第二代美国移民，目前是美国耶鲁大学法学院教授。她生于1962年，属虎。蔡美儿在文章中解释道，“虎”被认为是力量和权力《华尔街日报》刊登的蔡美儿的文章是其新作《虎妈战歌》的节选部分。文章介绍了蔡美儿如何采用严厉的方法教育两个女儿。网站读者投票显示，60.7%的美国读者认同严厉的东方家庭教育方式。

“虎妈”观点

●孩子的学术成就很重要，“全优生”是基本要求

●打是亲、骂是爱，孩子的前途比自尊心更重要

●我吃盐比你吃米多，为孩子好就替他们做对的选择

蔡美儿十大“家规”不准夜不归宿不准参加学校的小组娱乐活动不准参加校园演出不准抱怨没有参加校园演出不准看电视或玩电子游戏不准擅自选择课外活动不准有科目低于A除了体育与话剧外，其他科目不准拿不到第一不准练习钢琴及小提琴以外的乐器 10 不准不练习钢琴及小提琴

二、学习习惯的培养

（一）良好的时间观念：

良好的时间观念是孩子良好第一重要的学习习惯。什么时候学习，什么时候玩，什么时候学什么，什么时候做什么，孩子自己心里应该有个谱。如果您发现自己的孩子在支配时间上随心所欲，想干嘛干嘛，那就说明这个孩子的时间观念不够强。我认为，我的小孩有非常好的时间观念。我想举个典型的例子，是在他5岁的时候，我教他认会了时钟，暑假放假在家，允许他中午1点到1点半玩半小时电脑，每天中午他会把闹钟摆在电脑边开始玩，1点半一到，一定会听到他关电脑的声音，不论我在午睡还是在做别的事情。这种良好的时间观念和自我控制能力，给他现在带来的益处就是，他能够该起床时起床，该回家时回家，该写作业时绝不拖拉，该弹琴时绝不磨蹭。每天晚上他都能合理安排自己的时间，7点到8点弹琴，8点到9点自己补充学习英语和数学，9点以后阅读，10点钟上床睡觉。

在培养孩子良好的时间观念上，家长要做的一件最重要的事情，就是坚持原则。我看到有的家长答应孩子可以上一个小时的网，一个小时到了，孩子没下来，家长也不管，家长没原则，那还谈什么孩子的自制力和时间观念呢？一件小事，让孩子觉得说话是可以不算数的，保证是可以不兑现的。

（二）高效的学习效率：

学习效率的培养，需要家长做一些监督控制的工作。比如，为孩子的作业规定时间，做完两面数学练习册，要花多少时间？抄完一课生词要多少时间？背完一篇课文要多久？给孩子做张表格，做到了就划勾，必要的时候给予表扬和奖励。孩子有个明确的时间目标，做作业的时候就会减少磨蹭和开小差，训练一段时间，高效的学习效率逐渐形成。

（三）专注的注意力：注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。我询问过不少成绩优异的孩子，也关注过不少高考状元的学习经验，绝大多数人都提到了一点：专注的注意力，上课时专注认真听讲，做作业时专注认真消化，看书时专注认真复习，考试时专注认真对待。

（四）持之以恒坚持不懈的毅力：

前面讲的三点，经过训练，孩子都能做到。第四点，持之以恒坚持不懈的毅力这是最难的一点。您的孩子能做到持之以恒吗？你作为家长能做到持之以恒吗？一个好的学习方法，你能坚持多久？比如每天听10分钟英语，孩子能坚持多少天？每天背5个单词，孩子能坚持多久？每天看10分钟英文小说，孩子能看几篇？孩子可以坚持一天、三天，但是能坚持一个星期的就少了，能坚持一个月的更少，我们总是在反反复复地想去培养一个良好的学习习惯，却总是中途夭折，大人如此，孩子更缺乏自制力。因此总是以半途而废告终。

相信很多在座家长的孩子小时后都有学习乐器的经历，但是很多人只开了个头就没有坚持下来，一万多块的钢琴买了，学只学了几个月。说起来，总是叹息自己的孩子不肯学。其实，是因为家长自己心里从一开始就没打算让孩子坚持下去，家长一开始就没想坚持，孩子自然不会坚持。很多人以为学弹琴是练坐功，培养定力。但是，我认为学钢琴是在培养音乐素质的同时，更重要的是培养了毅力，我记得我儿子练钢琴最辛苦的时候是考8级的时候，那个暑假他每天练琴3——4个小时，枯燥的考级曲目翻来覆去弹了好几个月，心里每天都很抵触弹琴，可是每天他都会按时坐在琴凳上，最终换来了8级考级成绩 “良好”，第二年9级考级成绩 “优秀”，要知道一般的孩子去考级，就是拿个“通过”的考级成绩的。5年学下来，他自己觉得自己的付出得到了回到，吃苦是值得的。现在他每天晚上不用我说一句话，不管什么状况，即使是发烧39度，他都会坐到琴凳上去弹琴。所以，弹琴教会了他什么叫“坚持”，弹琴教会了他什么叫“吃苦”，因此学习学校的知识，学习书本上的知识，那已经不是吃苦，而是轻松和快乐了。

三、学习能力的培养

一个孩子，光有积极的上进心，光有勤奋，还是不够的。还有一个重要的条件，即良好的学习管理能力和优秀的自主学习的能力。听说有的孩子才上初一就每天学习到11点，搞疲劳战，认为天才出自勤奋。但是，我认为天才不仅出自勤奋，还出自良好的学习管理能力和优秀的自主学习的能力，他拿起书本能够自学，他自己知道学习的弱项在哪里并积极查漏补缺，他知道如何抓住重点，如何深挖难点，他给自己的学习确定了明确的目标，每做一件事，要实现什么效果，能够了然于胸，只有这样，孩子的学习才有真正的自觉性。良好的自主学习能力和学习管理能力在孩子上了高中以后，就体现为后劲和潜力，学习不勤奋是不行的，没有自主学习能力和学习管理能力更是万万不行的。为什么有不少孩子初中学习很好，能考上重点高中，但是一到高一，数理化全及不了格呢？一般的俗话说，这叫没后劲了，没潜力了，实际上这就是我们在初中的时候，没有培养孩子的学习管理能力和自主学习的能力。

良好的学习管理能力和优秀的自主学习的能力应包括以下几点：

（一）会自学

（二）自己能发现问题

（三）自己能找到解决问题的途径和方法

（四）自己会归纳、总结，举一反三

四、具体的学习方法：

（一）点滴积累的学习原则

不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海。一本课本只有化整为零，我们才能学好。学好一门课，说起来很难，其实做起来并不难，每天只要做到一点，积累三月就有一百点，关键是坚持最难。

（二）具体的学习方法

1.认真听讲，吸收老师对教材的研究成果。

2.严格完成老师布置的作业。老师每布置一项作业，必然包含对学生完成作业达到的目标要求，只要一步一步按老师的要求去做，一定能考出90分以上的成绩。一个连作业都不能完成的学生，必然欠债越来越多，离老师设定的目标越来越远。

3.老师的作业是针对各种层次的所有学生的，如果想拔尖，想考95分、甚至100分，想上一本，请在老师布置的作业以外，自己适度增加学习的数量和难度的练习。

（三）每门课的学习方法

1.语文——在于一点一滴、不知不觉的积累

（1）上课认真听讲，紧跟老师的思路，跟老师学习分析课文的方法，揣摩自己在做阅读理解时应该怎么做。

（2）一定要把老师要求背诵的课文全部背下来，不能偷懒，不能背得模模糊糊，要完全达到老师的要求，能默写出来。

（3）大量的课外阅读，多看中外名著和一些杂志，比如《意林》、《格言》、《读者》等等，不但可以看到不少精彩的美文、富含哲理的小品文，提高了思考的能力，潜移默化中还丰富了自己的语言。

（4）平时对老师布置的作文认真对待，争取每一篇都认真写好，积累写作素材，免得考试时抓瞎。其实考试时的作文有很多是平时写过的类似的文章，考试时只需要提取以前的素材结合题目修改一下就好了。

2.数学——需要适量的题海战

（1）课前预习，努力培养自己的自学能力和探究疑难问题的能力，学会自主学习。

（2）课堂上认真听老师讲课，把自己预习中碰到的问题在课堂上搞清楚。

（3）课后认真完成老师布置的作业，一定要把每道题目都弄懂，弄明白。

（4）自己有针对性地多做自己的弱项题目，把弱项变成强项。

3.英语——多背、多听、多看

（1）把老师要求背诵的课文、单词一定要全部过关，不能有任何的遗漏，每次听写、默写尽量做到100分。

（2）课外阅读英文书籍，每天只看10——15分钟，或者坚持每天做一篇英文阅读理解也行。

（3）每天背三行英语短文文。

（4）每天听10分钟英语短文。

其实，学习方法大家都差不多，最重要的是六个字：“认真做、坚持做。”三天打鱼两天晒网是没有效果的，而且每天都做这些事的话，花的时间并不多，自己并不需要额外增加很多的学习时间，关键是看自己能不能有这个坚决执行的能力。

4.副课的学习——足够的重视

首先要说，给政治、历史、地理、生物命名为“副课”，是很不恰当的，就因为它们在中考和高考所占的分数比过小，而招来学校、老师和学生的轻视。

很多人都说，副课不重要，考前背背就好了。学生不重视，副课老师没地位，课堂纪律全乱套。但是，副课真的是背背就能拿高分吗？你不觉得在做政治选择题的时候，会有一定的逻辑分析能力在里面吗？做问答题的时候，需要良好的阅读概括能力、逻辑思维能力、语言表达能力，甚至需要学生一定的思想深度在里面。学历史，不是在增长历史知识，也是在培养学生的世界观和人生观；学地理，不仅仅掌握了天文地理，也需要一定的数学分析在里面；至于生物，不只是让学生明白奇妙的大自然，更能懂得生命的珍贵。

甚至，我常常对儿子说，学副课就是在学语文，因为他需要你阅读材料，需要你理解材料，需要你分析材料，需要你表达观点，把副课不当一回事，完全是急功近利的学习思想。

体育课，也是中考的一项必考内容，借今天的这个机会，想给学校提个小小的建议，能不能把中考体育的考试内容，渗入到初

一、初二的日常体育课的教学当中去，早做准备，争取人人拿满分。体育早训练，多拿5分很容易，文化课要多拿5分，那得付出多大的努力才行？

今天所讲内容，纯属个人观点，仅供内部交流，不要外传，以免贻笑大方。

篇10：表彰优秀家长讲话3篇

家长在表彰优秀学生大会上作讲话致辞，本文是小编为大家整理的表彰优秀家长讲话，仅供参考。

表彰优秀家长讲话篇一：

尊敬的xx董事长，尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的家长朋友和同学们，下午好：

非常荣幸，我能够作为学生家长的代表，在这里分享孩子在嘉祥学习成长的心路历程。

相信在场的每一位家长朋友都和我一样，希望我们的孩子有一个良好的学习环境，在学习氛围浓厚充满爱的师生情谊中快乐健康的成长。也就是在那个时候，我知道了嘉祥外国语学校并深深地被学校“以生为本、以师为根、多元创新、和谐共赢”的办学理念所吸引，被绿草如茵、书香习习的美丽嘉祥校园所折服。我的孩子刚刚踏入嘉祥校门时，就像其他所有小朋友一样，她任性、贪玩、爱哭爱闹，在老师们的真情关怀和辛勤付出中，他们开始变得渴求知识的滋养，在老师们的引导和默默注视中，她慢慢地懂得了自主规划、自主学习、自主管理。她也渐渐有了自己的梦想，梦里有远大的人生目标，有老师们慈父般的期望，有父母无穷无尽的爱，虽然这个梦还显得忐忑不安、有些朦胧。

时间一点一滴过去，梦想一天一天堆积。每当我一次次走进校门走进教室，总能感受老师们严谨敬业的治学作风，孩子们的努力和奋进，他们对知识的渴求在不停地升腾滋长，心中的梦想也在一步步充盈、丰满而变得更加五彩斑澜。当我一次次静静聆听孩子们的朗朗读书声和欢歌笑语时，就会不由自主地钦佩嘉祥老师是那么的博学敬业，羡慕嘉祥老师们是那么的幸福，因为他们“人格自尊、经济独立、事业成功、精神富有”，才能致力于培养“包容坚毅、健康快乐、德佳、国际领先”的嘉祥学子。

我们都希望孩子们在求学之路上快乐成长、品学兼优，但是成长往往伴随着挫折和失败，孩子也曾伤心失意，也曾难过失落，是老师们的宽容，家长们的理解，同学们的友爱给予了孩子无穷的动力，磨砺出了挑战自我、坚韧不拔的品格，这更坚定了他们对知识的渴望和对人生目标的追求。在未来圆梦的过程中，希望孩子们能够珍惜每一次机会，凭借爱和勇气不断超越自我，攀登知识和人生的高峰。

我们的嘉祥以“创中华名校，育国际英才”为办学目标，良好的校风和优异的教育教学业绩，赢得了学生家长、同行、社会和主管部门的高度赞誉和广泛认同，成为四川省民办教育的标杆。作为嘉祥的学生和家长，我们感到十分荣耀和骄傲!

真诚地感谢嘉祥，感谢嘉祥每一位老师的辛勤付出，感谢滋养培育所有嘉祥学子的这片深情的土地!

祝愿敬爱的董事长、学校领导、老师们工作顺利，祝愿所有的嘉祥学子健康快乐，祝福嘉祥教育越办越好!

表彰优秀家长讲话篇二：

尊敬的校领导、各位老师，亲爱的家长朋友们：

你们好!

我是六年级8班宋智涵同学的家长。我很荣幸受学校安排与大家进行孩子教育的分享。都说孩子是我们的最好作品，我们也总在细细雕琢让他成为一件艺术品，毕竟孩子的人生无法重复，我们不能在教育上作赌注。衷心感谢学校领导及老师对宋智涵的辛勤付出，我从没有怀疑过这里的师资力量和教学能力，儿子也一次次用成绩证明了老师们的优秀。作为家长，任何感谢的语言与你们的辛苦相比都显得空洞和苍白。当然，我们不能把全部的教育责任推给学校，有人说过：父母是儿童最好的教师，给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。所以家长有必要做好孩子的引领者，现将我的教育体会总结如下。

一、以理服人，让他塑造良好品德。我做思想工作几乎不放过任何机会，渗透于生活的各个方面。拿电脑游戏来说，所有的男孩都喜欢玩，只是在是否能有所节制上有区别。我给儿子讲的是，如果你玩起来忘了学习耽误了学习，那么你面临的是像有的家长一样把网线撤掉或者设上密码，那样你就再也不能玩了，你会跟不上流行的游戏，以致于小伙伴讨论时你将一无所知。儿子懂得孰轻孰重，他说，周一至周五我不玩，周末在做完作业后，我玩。任何监管式、强制性的约束只能导致家长与孩子双方的心里对峙和时间上的空耗，他也不会积极主动、欢愉的心境下完成学习。现在孩子都是吃捧不吃说。我个人观点，只要我们家长一直觉得自己的孩子是最棒的最优秀的，并且一直用这个观点要激励孩子，时间长了。这个孩子想不优秀都难。

二、培养兴趣。

我们做家长的其实很有意思的。孩子总是自己的好，可是唯独在学习上，从来都是一个结论：孩子学习不如人家好!我觉得是个心态问题。形成原因是我们家长希望自己的孩子最好。只要孩子们对上学有很高的兴趣，只要他能认真听讲，认真完成作业。每天一定会有进步。可是咱们当家长都希望自己的孩子考的更好。于是呢，孩子明显的进步就经常忽视。

如果经常拿学习成绩最好的孩子来比自己的孩子，这样得比来比去，很快就会把孩子的学习兴趣和自信心给比没了。但是一个孩子如果要是失去了学习兴趣和自信心，问题就大了。

孩子现在成绩差，不是孩子笨，是他没有找到正确的学习方法，没有开窍。只要孩子对上学有足够的爱好，对学习有足够的兴趣，对自己有很强的信心。总有一天他会开窍，不会的课程和内容，并且很快就能补回来。例如：去济宁亲戚家，说我长大了也在济宁工作。

三、配合老师。

教育孩子，当然离不开老师们的辛勤培养和精心教育。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。做家长的只有配合好老师，把孩子在家的表现及时反映给老师，同时认真对待老师、对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。

总之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一个合格的父母，还要付出很多很多。在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!好了，就说这些，很啰嗦，耽误各位家长的时间了!

表彰优秀家长讲话篇三：

尊敬的领导、老师、各位家长、亲爱的同学们:

大家好!

我是六年级一班xx同学的妈妈，很荣幸作为获得“奖学金”孩子的家长代表发言。

首先，请允许我表示感谢:感谢孩子的班主任及任课教师，是你们“随风潜入夜，润物细无声”的辛勤培育，才会有孩子们的茁壮成长;是你们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，才会有孩子们硕果累累的收获。同时，感谢学校领导，感谢你们为品学兼优的学生设立奖学金制度。对于广大学生来说，这个制度不仅是对学生学习成绩的肯定，而且更是对他们努力学习、力争上游的由衷激励和巨大鼓舞。!

其次，表示祝贺!向荣获奖学金的同学表示热烈的衷心祝贺!祝贺你们凭借自己积极向上的态度和顽强拼搏的精神，勤奋学习，扎实进取，脱颖而出走上了今天的领奖台。

作为家长，我们最大的希望就是孩子能够健康、快乐的成长，将来做个对社会有用的人。作为一名教师，九年前，我就放心的将儿子送到了这里读书:幼儿园、小学。你们知道为什么吗?因为我们回校有一支兢兢业业、无私奉献的教师队伍;有良好的校风，教风和学风;有健康活泼、积极向上、热爱学习的同学们;在社会上享有良好的声誉。在这样的环境中学习、生活，同学们怎么能不自豪，我们做家长的怎么可能不放心呢?

看吧，在学校开展的各项素质教育活动中，孩子们，你们学会了体贴父母、分担力所能及的家务;你们学会了遇到困难与挫折要勇敢坚强面对;你们学会了感恩，友善待人;你们学会了给予别人更多的鼓励和帮助;你们学会了用积极地心态面对周围的人和事;你们学会了对自己负责，学会了关心他人服务社会„„

作为家长，我们看到了你们的进步，看到了你们在xx校所提供的展现自己才华的舞台上的光彩的绽放，看到了你们正在为自己的生活谱出最华彩的乐章。我们相信:你们在这所优秀的学校里一定能够茁壮成长，成为现代孝贤，成为当今栋梁。

当然你们的健康成长还要我们做父母的用心配合，我们将积极配合学校，尽量给你们创造良好的家庭学习环境，继续架好“家校”这座友谊桥，为你们的成长而共同努力!

最后我代表全体家长祝老师们身体健康，万事如意!祝xx校的学子们健康、快乐、不断进步!相信xx校在以王校长为首的校领导班子的带领下，定会走向更加辉煌的明天!