高春艳班主任育人心得

高春艳班主任育人心得（通用2篇）

篇1：高春艳班主任育人心得

班主任心得

本学期我任初三（4）班班主任，学生毕业走了，当我经过一周的休整再次回到学校时，心里是无限的放松，同时也有淡淡的失落，他们的音容笑貌回荡在我眼前，我知道我想他们了，我已经习惯了有他们时那繁忙的日子。

当班主任辛苦是一段的，而由此获得的幸福却能弥漫很久，这届学生初中毕业的同时，我上届的学生正好高中毕业，两届学生的问候与牵挂让我又很充实，当看见上届的赵兰时我又想起很多其他的学生，他们高考满意吗？当初也是带着很多的眷恋与不舍离开了四中，他们留给我的美好还是那么清晰。

前两天学生的中考分数下来了，当我给家长打电话询问孩子的成绩时，家长流露出来的是无限感激，当家长把电话给孩子说是你们老师时孩子是无限的惊喜，打完电话，我扪心自问，我承受得了孩子家长对我的友好吗？我和学生相处的一幕一幕又浮现在我前面，我心安了，因为我没有愧对过一个孩子。

当然也有遗憾，一年的班主任工作，我没评上过一次优秀班主任，我以我的学生为自豪，而我的学生却不能以我为自豪。我的学生都是哪里让我引以为荣的呢？首先他们为人大度，同学之间在学习上总是互相帮助，从没有过嫉妒自私的做法，受了委屈能容忍。并且男同学很有绅士风度，对女

同学谦让有礼，没出现过以强凌弱的现象。并且学生素质高还表现在整体学生没出现过语言不文明现象，不适合中学生的语言几乎听不到。当我反省我自己是不是很差劲的班主任时，学生的这些表现告诉我，我的教育会让学生受益终生，做人要堂堂正正，对人要宽容大度。

高春艳

篇2：高春艳班主任育人心得

本节课是一堂收效颇佳成功的观摩课，突出的亮点有以下几个方面: 1.精心设计和准备，如练习题的设计由易到难，3a问题的设计和练习题的延伸训练，短文填空（3a和3b的结合挖空）—改错—中考连接。

2.教者富有激情，声音洪亮，无论是肢体语言还是绘声绘色，抑扬顿挫的语音语调都反映初她已经全身心的投入到本节课，整节课在教者的这种情绪的带动下学生都能积极参与，收效甚好。

3.提问人数较多达三十五人左右，而且注重中下学生，并且能随口叫出每个学生的名字学情把握较准。

4.发现问题及时，教学细致，纠错及时，学生一有错误马上纠正，这对于初学英语的七年级学生来说，一开始就要准而精，慢慢地形成学生学习英语的好习惯。

5.在实践把握精确，而且分配合理，复习占5分钟，新课占30分钟，练习占10分钟。

6.时时强调重难点，无论从复习，新课到练习都针对重难点，反复强调，强化记忆，在不知不觉中突破了重难点。

7.对教材的整合较好，把课本的第四部分作为复习环节，承前启后，既节约时间又起到导入新课的作用。

8.始终能走进学生，随时给学生以帮助，师生关系融洽。9.新课的部分对阅读的处理即：问题-阅读-判断正误-阅读-大声朗读-单个读，这及早的培养了良好的阅读习惯，慢慢地提升阅读能力有极大的好处。

但美中不足的又以下几点：

1.语速太快导致重复，口头禅，以后应适当放慢语速。

2.听说读写不分割，写作课堂上没有体现在课堂上稍作口头练习。可以把课后的作文放

3.后面练习题对答案时可以让学生自主完成。

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