为西子湖着色的歌者作文

2024-05-04

为西子湖着色的歌者作文（通用12篇）

篇1：为西子湖着色的歌者作文

为阅读着色的作文

如果阅读有颜色，那定是极其绚烂的。阅读各异的书籍与文章，颜色也定是各焕光彩的。

史书是赤色的。历史记录着过去的一分一秒；记录着某个王国的兴盛，也同样记录着某个国家的血耻；记录着某个国家生机勃勃地诞生，也记录着某个国家从此在地图上没了痕迹。赤色的鲜血，标志着在生存与灭亡之间徘徊的累累血痕。

教科书是橙色的。课本是每个人的童年记忆，童年不仅有无所不能的机器猫，色彩缤纷的棒棒糖，教科书也在孩童的心田里种下了一颗种子。橙色的日出跃出山头，给幼小的种子施以温度与阳光，奠定了一生的基础。

古文、诗歌是黄色的.。唐诗、宋词、古文在每个人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在这潺潺流淌至今的文化河流中，滋润着内心干涸的角落，使人坚韧而又温柔，照亮了前方的漫漫长路。

软文是绿色的。手机中的公众号比如“十点读书”、“有书”成为了现代人在繁忙生活中的一方净土，向人们展现着文字的生意盎然，带人从嘈杂的环境中逃离，得到静的美好，令人在一天的结束时收到它寄来的放松与鼓励。文字便如绿色一般照料着我们的眼睛。

散文是青色的：恰似破碎的青花瓷，划破了暗夜中的孤单，也似鸟儿的归属——青天，给了鸟儿自由与畅快，也让它们锻炼了飞行技巧。

论文是蓝色的。严谨的语言，似乎把我们压得呼吸不畅，可在我们百般不愿去读这样“无聊”的文章时，大概我们都忘记了它所涵盖的知识。将这样一篇知识饱满的文章读懂，更是可以充实我们的大脑，在考试时想到一个又一个的好点子。

小说是紫色的。小说的魅力无处不在，我们向往那样传奇的一生，也羡慕小说家的想象力与才华。

阅读是彩虹的颜色，是通往内心世界的彩虹桥，为阅读着色，使它更加绚丽夺目，这也许就是作家一辈子的任务……

篇2：为西子湖着色的歌者作文

在追逐梦想的时候有人嘲讽，有人打击，我想抹一道红，让自己更坚强。生活充满了欢乐，与朋友老师在一起是幸福的，所以我抹上了一层橙色。在面对挫折时永不言放弃的我为自己添了一条黄色。同学们总说面对困难时，我永远是一直坚持的那个女孩儿，是他们为我画了一笔绿。在学校的活动中，我留下了我的身影，在学校的舞台上我留下了自己的面庞，这些对我的生活也留下了，在学校的活动中，我留下了我的身影，在学校的舞台上我留下了自己稚气的面庞，这些同时也为我的生活留下了青色。蓝天下，我与朋友奔跑在操场中央，教室里回荡着我们清澈的歌声，这些也为我的生活踩下了一个蓝色的印记。可是在我的生活里似乎没有留下紫色的痕迹……

初二下学期的我们仿佛在与时间奔跑，每间教室都有我们忙碌的身影。我走在学校的小路上，听着曾经与朋友的合唱，看着我们在宿舍里的合影。眼眶不禁被润湿了。在放假的前几天，我与她大吵一架，直到今天我们见面不再像从前一样。校园里也少了一对形影不离的身影。我与她谁都不愿先认错，就这样，我脸上的笑容渐渐消失，也渐渐的不再与同学往来，大家都说我变了。直到有一天我们在放学的路上相遇，她向我走过来，“对不起。”我们不约而同的说出了这句对不起，也是因为这一句对不起，我们和好如初。我们的脸上又绽放出了灿烂的笑容。学校里再次出现了那一对形影不离的身影。那时的我才发现紫色代表着挫折，也就是因为这些挫折让我成长，让无忧无虑的生活不再那么枯燥。

红色给了我坚强，橙色给了我幸福，黄色给了永永不言放弃的自己，绿色给我坚持下去的信念，青色留下了我稚气的模样，蓝色留下了快乐，紫色为我的青春添了一笔忧伤。

篇3：为青春着色作文

刚上学的时候，我的成绩很差，因为我总觉得老师讲得很枯燥，我很难听懂。而且，我总是以为我的学习是为我爸爸妈妈学的，所以上课时觉得没有必要认真学习，经常不自觉地就偷偷玩了起来。

有一次，妈妈又被老师请到了办公室，原因还是我上课玩玩具。回家后，妈妈对我进行了教育：“孩子，你以后学习要认真一点，不要丢妈妈的脸面。”我听了这话，更以为学习是为爸爸妈妈学的了，更加不认真了。那时，我感觉我的心里十分灰暗，如同乌云密布，见不到一丝光明，我的世界如同只用铅笔画了画，没有涂色，十分单调，如同关了机的电脑，屏幕上什么也没有。

后来，在四年级时，老师要我们来背论语，我背到一条论语篇目：“学而不思则罔，思而不学则殆。”它的意思是：学习不思考就会有疑惑，只胡思乱想而不学就会有害。我突然想到，我以前学习时，十分不认真，总是在上课时玩玩具，有时还打瞌睡，眼睛眯得小小的，耳朵耷拉下来，就像狗的耳朵一样，老师说十个字，我只听进去三个字，这样学习当然不能进步。“思而不学刚殆”，而这句话告诉我们要将思考和学习结合起来，才能有收获。以前的我，不就是喜欢胡思乱想吗？以前的我，要么是学而不思，要么是思而不学，当然没有进步。

我的脑海突然闪过一个念头，我学习不是为了爸爸妈妈学的，因为我学习好了，他们不会有很多的收获，而是我的收获最多，所以，我的学习是为我的未来打基础。我瞬间醒悟过来，仿佛我用铅笔画好了青春素描图，现在为它着色呢！

我开始认真学习起来。上课时，我坐得端端正正，如同竹子一样直，眼睛瞪得大大的，如同鱼的眼睛一样大，耳朵也竖了起来，如同猫的耳朵一样。我全神贯注地听着老师讲的课，不时，我还会把笔拿起来在书上做笔记。写作业时，我会反复思考老师讲的那些例题，绝不再是乱写一通。终于有一次，我考了第一次满分，老师表扬我，我高兴极了，这就像是为我的青春涂上了一抹亮丽的颜色。

我为我的青春迈出了第一步，就像过桥一样，我已经走上了桥，我准备冲过桥，获得成功。这就像爬山一样，我已经爬到了山腰，看见了云雾之中的峰顶。这就象跑步比赛一样，我已经跑出了第一步。

现在的我，十分热爱学习，努力地把老师讲的内容听懂，并且仔细思考。学习是为我自己打基础的，这句话印在了我童年时代与少年时代的连接处，我的青春从此变得鲜艳起来。

篇4：为青春着色作文

望着鲜艳的五星红旗，我的心儿砰砰直跳，爱国的火焰跳得很高，青春向征着朝气，象征着蓬勃。做为华夏儿女，我们每个人都有权利与义务去保护我们的祖国，应好好学习科学文化知识，勇攀知识颠峰，将五星红旗树立于世界高空，让人们知道，我们都是血色青年！因此，青春应是红色的！

望着无际的草原，我心神陶醉其中，思维的马在这无垠的草地上奔驰，微风拂面，带着阵阵泥土的清香，我们是祖国的未来，我们也应如这小草一样，扎根土地，为祖国贡出自己的一点绿中华儿女心连心，共同保卫我们美丽的祖国大花园！因此，青春应是绿色的！

望着波澜的大海，我的心如同这大海一般，久久不能平静。海面波滔汹涌，海浪滔天，似乎要吞噬一切，多么雄伟的气势啊作！我们是炎黄子孙，我们的气势也应如此，我们的胸怀要像大海，包容万物，唯有如此，我们才能推动中国向世界！因此，青春应是蓝色的！

望着升起的朝阳，我们也金光四射，太阳的金色光芒照耀大地，让华夏大地充满生机，我们是祖国的花朵，我们也要如这朝阳般展示勃勃生机我们也要用自己的力量，自己的光芒，去照亮中国，这是我们应尽的责任。因此，青春应是金色的！

青春不是粉面桃腮和朱唇红颜，而是坚定的意志。丰富的想象和饱满的情绪；青春不是短暂的岁月和鲜红的色彩，而是一种永远充实、开放、活跃、蓬勃向上的心态，不断沸腾的滚滚热血！

篇5：为梦想着色作文

作为一个少年人，我脑袋里总是充满着各种奇思妙想，渴望探索未知的宇宙，追逐着属于自己独有的五彩斑斓的梦想。少年人的梦想好似初春雨后草原上破土而出的嫩黄草芽，总是充满着勃勃生机，携带着对新世界无比的渴望，懵懂地追寻着阳光，倔强地向上生长。

林语堂有一句话说的比较好，“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。”

虽然少年人的梦想大多是浪漫的，变幻的，就像雨后的彩虹，五颜六色的，但一切看起来又都是那么的纯净和美丽。可能我有选择困难症吧，我有许多的梦想，却无法最终确定哪一个才是Mr Right，总是觉得这也不错，那也很好。

不好选择，干脆，听从本心，率性而为吧。

拿起画笔随心而动，为自己的梦想着色。毕竟年少轻狂时，但行好事，莫问前程。哪怕是五颜六色的，也是一种选择，不对吗?

我为梦想着一抹红色，红色是热烈而奔放的。我羡慕贺铸“少年侠气，结交五都雄”的高鹏满座;倾佩毛主席“指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯”的奔放;憧憬李太白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的不羁;向往李贺“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪迈。是的，少年人应该有少年人独有的轻狂。“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”，何不与王摩诘一般洒脱?

我要为梦想着这一抹红色，只有热情的红色，才能诠释我心中潜藏着的游侠儿梦。

我为梦想着一抹蓝色，蓝色代表宁静和自由。我喜欢亲近大自然，每当闲暇时，总会登高远眺，寻一片绿草地，然后静静躺在其上放空一切思绪，就这样呆呆地看着蓝天白云，远离城市的喧嚣，像古时的隐者一样享受眼前的安宁。在我看来，梦想中退休后的隐者生活应该要像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一样的恬静，或像王维 “随意春芳歇，王孙自可留” 那般的洒脱，亦或如苏轼“一蓑烟雨任平生”似的泰然。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。就让我躺在草地上暂时啥也不用想，静静地为自己的隐者梦想着一抹蓝色吧。

我还要为梦想着一抹金色，金色是秋天的颜色，代表收获，也象征着温和、成熟与光明。春生夏长秋收冬藏，只有顺应自然更替和四季变化，才能更符合天地大道运行的规则。就好比农民伯伯要想获得秋天时的丰收，就离不开春天时的耕耘和播种，夏天时的施肥和灌溉。我有一个远大的梦想，是长大后做一名科学家，运用科学知识进行研究发明，为中华之崛起甚至是全人类的福祉做出贡献。有空的时候我喜欢钻进图书馆借阅科普书籍，观看科技类电视节目，津津有味地收听著名科学家们关于宇宙大爆炸、黑洞、虫洞、空间折叠等最前沿科学理论的科普介绍。我梦想着有一天能成为他们中的一员，那该是多么的光荣啊。

老子曰“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”西方也有一条谚语“Rome was not built in a day。”我明白一分耕耘一分收获的道理。为了实现成为科学家的远大梦想，我时刻鞭策着自己，对学业丝毫不敢倦怠，一点一滴地累积着各种学科知识。穷且益坚,不坠青云之志，我坚信只要我坚持不懈，一步一个脚印地努力着，最后梦想总会实现的。苏格拉底曾说过，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我很赞同这句话，在奋斗的过程中，痛并快乐，怀揣着最初的梦想，期待最后化蛹为蝶的那一刻。

篇6：为梦想着色作文

步入初中，在技术选修类课程中居然有一门“趣味编程”课，这不正是我梦寐以求的一个机会吗?我想都不想，赶紧选中了这门课程，梦想这个种子，终于迎来了春天，它突破坚硬的外壳，长出来第一个绿芽，仿佛在向全世界宣布：“嗨，我在这儿!”我的梦想也有了第二个颜色：希望。

到了初二，我们有了一定的逻辑基础，老师便开设了一个信息竞赛课程，之前的“趣味编程”只要是以“趣味”为主，我们还是套用别人写好的模版，也几乎没有算法，而到了竞赛课，则要求我们掌握真正的计算机语言，难度一下提升了一大截，而且时间紧迫，我们需要在一年半的时间内由“没听过”到“精通”，只能用课余时间练习，于是那段时间不仅课内任务重，每周还要有一天练习到晚上9点。梦想这颗嫩芽，正在经历一次脱变，但所谓“玉不琢，不成器”相信我的梦想终有一天能长成一棵参天大树，所以梦想的第三个颜色，叫做“艰难”。

篇7：为梦想着色作文

不忘初心，砥砺前行，我永远忘不了红军长征中的艰难困苦，他们为了实现“中华民族的伟大复兴梦”努力的着色，当时红军第五次反围剿失利，中国共产党为了保存实力，开始了四万五千里的长征路，“路漫漫其修远兮，红军长征何时到尽头”面对艰难的长征路，红军并没有放弃，而是以心塑梦，以足远征，为我们新中国带来了新的署光，红军长征的胜利，为我们中华民族的复兴“梦”着上了富有生机的一笔色彩。

前年，荣获诺贝尔医药学奖的屠呦呦团队，以自己的切身实践和艰苦奋斗的精神，诠释了自己的“梦想”。那年疟疾大发，在越南、老挝等地因疟疾而死亡的就超过总人口的四分之一，屠呦呦看到人民为疟疾病所折磨的痛苦神色，她心里就树立起了为疟疾病人造福的“梦”，她历经磨难，风餐露宿，终于，功夫不负有心人，她在青蒿中成功提取了青蒿素，为疟疾人减轻了痛苦。她为自己的梦想，涂上了最丰富的色彩。

“青春――现在是用来努力的，将来是用来回忆的。”在中考即将来临的日子里，我会以心塑梦，以足远征，走好现在自己的“长征路”我会像屠呦呦一样，把自己的努力埋没在汗水中，把自己的青春挥洒在梦想之中。

篇8：为大学着色作文

两年前，我是哼着那首“长大后就成了你”，快活地跨出师范的校门。告别自己的学生时代，成为一名小学教师，我都没有来得及去适应这个角色的转换。

光阴荏苒，日月如梭，转眼之间，我走上讲台已经有两个多年头了。当第一次听到学生用稚嫩的声音呼唤我老师时，掩饰不住的是由此带来的激动和自豪。于是，怀着满心的希望和喜悦，带着无限的热情与憧憬，我自信地走向讲台。几百个日子里，我与学生一起走过，走过风，走过雨;走过泥泞，走过坎坷;走过一路风尘，走过一路轻歌。几多欢笑，几多泪水，我依然固守着执着与追求。

第一次走上讲台的情景，恍如昨日。也许是因为并不情愿做这份燃烧自己却照亮别人的牺牲，也许是因为并不喜欢只做默默无闻的铺路石，所以我也没有初上讲台的惶恐与紧张。可是，当我站在讲台上，俯视五十多个孩子的时候，那一百多只专注的眼睛，信任地望着我。在那一瞬间，我的心被深深地震撼了。我突然明白了为什么那些两鬓斑白的老教师会几十年如一日含辛茹苦，默默无闻，但痴心不改。因为责任，是人与人之间的责任让他们用心灵和汗水在那块褪色的黑板上抹去人间的功利，写下永恒的真理。这一种责任，也在我心中油然而生。

人世间的事，往往是事与愿违的。对于一个初为人师的我来说，毫无教学经验和工作经验，可以说是最大的弱势。许多耐不住寂寞的“调皮鬼”看我个子小，年纪轻，还是个小姑娘，便在课堂上对我“施以颜色”。初涉人世的.我面对着他们的“挑战”，竟束手无策。在经过了无数个回合的“屡战屡败”之后，我不得不“投降”了。多少次流着泪向母亲诉说自己的不幸与无奈;多少次在坚持与放弃之间作着“生死抉择”;多少次在课堂上虚掷属于教学的时光;多少次不得不承认自己的失败与无能。在二十三个春与秋交替的年头中，我从来没有这样失落过，从来没有这样失败过。我几乎失去了对工作的动力与信心，甚至失去了自己应该努力的方向。

偶尔有一次，坐在画架前，消磨时光。面对着一张白得刺眼的画板，思绪万千。如果这是生命的画板，我将试图搜寻世界上最好的颜料，我想把它描绘得绚丽多彩。可为什么每一次笔与纸的接触却都不是完美，一份苦恼、困惑、无奈袭上心头。直到有一天，我久久地徘徊于初耕后的田间，猛然抬头间，一道异常绚丽的色彩在空中闪过――那是躬身握锄的老农额头晶莹的汗珠折射出的光彩。在那一瞬间，我明白了，在生命的画板上，汗水描绘的色彩最绚丽。

让我也去做一个快乐的老农吧，默默地去耕耘这片土地。我总能从孩子的脸上，孩子的眼中，孩子蹦跳的身影里读出有新叶滋长，有花儿绽放，难道这不值得欣喜吗?只要有付出，就有收获。我还乞求什么呢?伫立于风中，信念在现实中袒露，让挫折高高扬起，重重摔下。

当清晨的第一缕阳光射进明亮的教室，这更加坚定我走向讲台的脚步，牵引我投向讲台的目光。

走向讲台，走向这令人感动的课堂。七彩的校园，有着无数可歌可吟的风景;辛勤的园丁，有着太多可抒可感的情怀。我更加深刻地体会到，在这讲台上，放飞的是希望，收获的是甜蜜。

走向讲台，是走向我人生的舞台，我主演着青春的角色，我导演着祖国辉煌灿烂的未来。

如今，我是站在希望与嘱托簇拥的位置上，充当着人类文明的传播者和智慧的开拓者，我便拥有了无限的希望;我是融化在天真烂漫的岁月里，我永远充满着青春的活力;我是遨游在知识的海洋里，我的一生将最为充实与富有。

篇9：为成长着色作文

我姨妈家原来有一个很漂亮的、很小的花瓶。姨妈非常“宝贝”它，从来不让我们碰。我确实也很喜欢那个花瓶，特别想拿出来玩一玩，看到那个小花瓶，心里就痒痒。

有一次我去姨妈家找表妹玩，正玩得高兴，突然一个电话打了进来，只见姨妈急匆匆地走了。我暗暗叫道：“太好了，太好了，终于可以玩儿玩儿那个花瓶喽!”我跟表妹说了我的想法，表妹一听，也很高兴，因为她也早就想玩玩那个花瓶了，这下我们可以大饱手幅了!哈哈哈!太好了!

我将手慢慢地伸向那个花瓶，短短的几秒钟，竟然让我觉得有几个世纪那么长!当我的手触碰到花瓶冰凉的表面时，我竟然有一些做贼心虚的感觉，心里微微颤抖了一下。不过，欲望战胜了理智，它促使着我缓缓地抱起那个宝贝的花瓶。轻轻地，我像抱起一个小婴儿一样把花瓶抱起来，小心翼翼地把它放到了桌子上。

我和表妹都很仔细，生怕碰到它，我们坐在桌边静静地观察着，细细地欣赏着，我们说好了，谁都不许碰，生怕把它碰坏了。此时，不知外面哪一个玩耍的孩子突然尖叫了一声，我和表妹不约而同地吓了一跳，桌子晃了一下，花瓶倒下了!花瓶朝桌边滚了过去，花瓶下坠，再下坠……我的心也开始下坠，再下坠……“哗啦啦――咣当――”伴着这清脆的破碎的声音，我的心也碎了一地，此时我觉得我的世界变成了黑暗的颜色。

这时候，姨妈回来了，她看到这满地的.碎片，我发现和我预想的不一样，姨妈并没有生气，而是关切地问我们：“有没有划伤呀?”我和妹妹谁都没有回答，安安静静地傻站在一旁。我呢，在内心纠结了很久才鼓起勇气承认错误!“姨妈，对不起……”姨妈妈笑着说：“没事，敢于承认错误就是好孩子。”此时，我的世界由黑色又变成了绿色。

篇10：为成长着色作文

步入初三，所有的梦想，勇气，成功，失败都在汗和泪的的浇灌下萌发生长，还有快乐。

记得每一天晨曦，走出家门，暖暖的阳光沐浴在每一寸肌肤上，我追随着湿润而清新的雾气直至在校车上看见你，你的目光带着暖暖的笑意，黑白分明，纯的没有一丝杂质，那一瞬间我们彼此总会向对方展开一个灿烂的笑容，你没有甜美的酒窝，但你嘴角的弧度比酒窝更美。那里面流溢而出的自信与喜悦，使我在每一天的雾气朦胧中不在迷茫，往往此时，我便会想起在暖黄的台灯下与你谈天说地，想起在橘黄色的街灯下与你雨中漫步，想起在亮黄色的闪电中与你不言而拥。原来，我的成长中有你，我亲爱的朋友，你的微笑烙印在我的脑海中，带着淡淡的暖黄色。

记得每一次的课余时间，我和几个同学拿着白色的粉笔，在黑板上斗智斗勇，成语接龙，缤纷的粉末在不知不觉中散落开来，落在我们彼此的笑容里，仿佛无数粉尘精灵在跳跃，往往此时，我便会想起我们曾经为一道题而唇枪舌战，想起我们曾经为生物地理中考而并肩作战，想起我们现在为着同一个目标而共同奋斗。原来，我的成长中有你们，我亲爱的同学，我们在黑板上留下的智慧已被抹净，但它们已雕琢在我的脑海里带着斑斑白色。

记得每一天深夜，我呆坐在课桌前，眼前是一串串英文字母和数学证明在斗争，还有无数的历史年份和政治国情在争夺着脑海里的住处，昏昏欲睡之时，总会有一阵馥郁的奶香味蹿进鼻子里。我猛然惊醒，用力嗅了嗅，很香很香，眼前白茫茫一片，在氤氲的白雾中，我抬起头望见母亲的目光里倾泻而出的疼爱，溶在雾气里，浸在牛奶里，浓的将要凝固一般。“早点睡吧，别把自己累坏了。”声音很轻，带着母亲喉咙里独特的沙哑声，我点了点头，眼角突然瞥见母亲转身时鬓间的缕缕银丝，我心里的暖意顿时溢出，在血液里形成一股股暖流。往往此时，我便会想起每天早上出门前手中的苹果，想起每件衣服上淡淡的香味，想起每个周末餐桌上丰盛的饭菜，这些，都是您给我的爱。原来，我的成长中有您，我亲爱的母亲，您给我的爱，如雾如奶，带着浓浓的乳白色。