不堪回首的期中考试初中作文

不堪回首的期中考试初中作文（精选13篇）

篇1：不堪回首的期中考试初中作文

史铁生在生命的最后几年曾留下这样一段话：往事和故人，就像片片落叶似的。它们从黑暗中飘转进光明，又从光明飘转进黑暗。当我用记忆去回忆这些落叶，它们再次飘转进一片新的明亮之中。

几个月来，我一直细细品味这段话，觉得它有一种魔力，让人生的顿悟和对过去的品味一起飘转进此时此刻的明亮之中。向后回望，我们做出的许多努力，会不会因时光而贬值，抑或在那个时间点上熠熠生辉。落叶依旧是落叶，在如今窗口旁倾斜而下的新的阳光之下，它的含义是否会变得不同，它的意义是否值得我们为之付出而不觉得挥霍了光阴?

一天，南怀瑾的学生周梦蝶显得闷闷不乐。师傅叫他也不搭理。南怀瑾问他原因，他说，我成天学习诗文，虽小有成就，但依旧担忧前程，不知人生之意义。南怀瑾听后，说，是啊，前途有量，后患无穷。南怀瑾的“前途有量”告诉了我们必须守护住此刻的快乐，与其一味地把人生马力开到最大，盲目去追，不如选择驻足、停留。

蓦然回首，我们才能看清人生价值之所在。当我们认为今天之前的自己一直活在无悔之中时，日子还会逐渐走进，成为明天，后天。但今天与昨天，绝不是静止的火车与行进的列车之交错。以为自己在前进的假象，只是因为我们在岁月的前行中渐渐成为了另一个自己。

有些人不是担心自己被过去抛下，而是不知道怎么继续走下去，就像《飞屋环游记》中那个叫卡尔的怪老头，年轻时和妻子立下一个去梦幻岛的约定。当他的妻子去世多年后，这个梦想一直支撑他面对今后的人生，但它始终成为卡尔的枷锁，让他难以笑对生活。当卡尔偶尔因一个小男孩的帮助明白了那只是座房子后，他的执着终于释然。我想，他终于走出了痛苦，迈出了人生中最伟大的`一步。

时光是善变的。过去了的和未知的都害怕光阴惘惘的威胁。只是蓦然回首，才会意识到自己的错误和无知，就算生活中有无数的不顺，它们都已经成为过去了。我们应该大步向前，而不是一路回头看。心中怀揣着这份感受，这些被打上时光烙印的落叶，也终能从黑暗中飘转进我眼中的明亮里。

篇2：不堪回首的期中考试初中作文

“嘿，你写完作业了吗?快下来玩吧!”楼下又传出了这个声音。原本专心的我，思绪也一下飞到了窗外。我顾不得字体，龙飞凤舞地写完了作文，便冲下楼去玩了。第二天，作文本上一个红色的“差”刺得我睁不开双眸。唉，不知这已是第几次了。每次我都下定了决心，但那诱惑真的如摄魂棒，把我的魂给勾走了。如今，回想起那段时光，真的是痛苦不堪。

在四年级时，我迷上了《仙剑奇侠传》这部电视剧。每天我都按时坐在电视机前如痴如醉地看。一时间，我整个脑海中都是剧中的人物和情节，就连上课也不例外，老师的讲课对我根本没有丝毫吸引力。终于，一场考试令我从幻想中抽出身来。由于整天茶饭不思，我的成绩一落千丈。事后，老师把我叫到办公室，和我进行了一次语重心长的谈话。具体的内容我已记得不太清楚，我只记得老师是在开导、教育我。最令我难以忘怀的是老师态度的温和与透露出的对我的信任。现在每当我想要退缩，每当我没有勇气去迎接挑战时，老师那激励的目光就会鞭策着我毫无畏惧地大步向前……

这两件往事，在我的记忆中有着极大的影响，它使我学会坚定信念，使我不再懦弱彷徨，使我勇于面对一切……

我想，虽然过去我没有把握好，虽然之前曾经做错了很多事情，但我从中学到了更可贵的东西，我可以把握未来。过去已成为历史，我的人生已经翻开崭新的一页，我不会让它再留下污点和遗憾。

篇3：期中考试后如何调整学生的学习

一、期中考试后应该回避与注意的问题

期中考试后，一定要回避和其他孩子进行成绩比较这个问题。因为进行类比后容易出现两种后果：一是考试成绩较好的孩子，容易出现骄傲心理，不自觉的影响到今后的学习；二是成绩不好的孩子，容易产生自卑心理，会让自己家的孩子失去自尊心而破罐子破摔，成为一个专门和家长对抗的孩子，从而和家长形成对立面，走入歧途，毁了孩子一生。

孩子期中考试后，无论考的好与不好，家长和老师都不要责怪他：考得好，教育他不要骄傲继续努力；考得不好不要批评、指责、埋怨孩子，那样会伤害孩子自尊，甚至让孩子根本就弄不明白，自己为什么考的这么差。所有的孩子都是有上进心的，这就需要家长和孩子心平气和地坐下来，搞一下考后总结。分析这次考试不好的原因，让学生明白以后怎样做？同时鼓励孩子：一次失败不可怕，可怕的是一辈子失败，因为失败是成功之母。作为家长和老师应正确的引导孩子，让孩子树立信心，调动孩子学习的积极性，这才是关键所在。

二、期中考试后应该发现的问题与解决策略

和孩子一起做试卷分析是一个不错的选择。做试卷分析，可以发现孩子平时学习中存在的一些盲区，有针对性发现一些孩子平时学习中忽略的问题。比如，平时家长忽略培养孩子学习习惯，导致答题时出现的粗心大意；基础知识没有学好不会答题；孩子对题意的理解能力有不足；孩子读题不专注，解题步骤不完整；孩子答完题不会仔细检查试卷；孩子字迹较乱影响老师判卷；平时不将阅读与写作结合，导致作文丢分现象多等。这些问题都可以在和孩子做试卷分析中发现。

针对上述问题，我们家长和教师不必要一次性和盘托出，以免影响孩子的自信心。应该选择影响成绩最主要的一两个问题，和孩子进行分析，研究出和孩子形成共识的解决策略。这样，孩子才能认同并主动进行修正。比如，基础知识没有学好不会答题或者答题马虎问题，教师或者家长可以针对错题中涉及的相关知识，把上半学期中所学的或者对以前的相关知识进行归纳概括，让孩子知道知识通过归纳概括后，就像海绵被压扁了一样，没有多大的容量，只要认真识记都会掌握的。这样孩子才不会被知识所吓倒，才会有信心在今后的学习中取得更好的成绩。

三、期中考试后如何对孩子进行帮助与提高

通过分析，我们已经找出了考不好的问题所在，确定了解决问题的策略。但是，絕对不要认为孩子会自觉地去完善与改正，必须经过老师和家长的循循善诱。引领与帮助孩子解决问题，是一门实践性的艺术，引导好了起到积极的促进作用，引导不当反而会引起孩子反感，影响孩子的学习效果。

怎么办？哪门功课差就利用课外时间请老师补哪科，缺什么补什么，孩子长身体是这样，学习也是这样。但是无论老师还是家长，在给孩子补习的过程中，要不断的沟通与交流。不仅要沟通引导孩子正确的学习方法，更要交流感情，在学习中逐渐获得孩子的好感，让孩子在学习过程中不仅有成绩上升的成功感，更有一种得到爱抚的亲情感，因为“亲其师，才能信其道”。

四、期中考试后要注重构建家庭与学校的环境

孩子在每次考试后，都会十分在意家庭和学校对自己的态度。所以，期中考试后，要注重构建家庭和学校的环境。

首先要营造学习型家庭环境。有句话说，有什么样的家教，就有什么样的孩子。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。为了给孩子做表率，我们做家长的，要给孩子创造一个良好的学习环境，不在家打麻将，不多喝酒、夫妻之间不吵架，遵守作息时间，合理调整饮食。家长也要学习，给孩子构建一个轻松学习与快乐生活的氛围，使孩子感觉到轻松学习是人生的必须，快乐生活是人生的自然。

同时也要营造成长型的学校环境。学校是孩子学习与体验成长的主要场所。现在的孩子在家里是小皇帝，在学校就要取消他们的优越地位，培养他的责任感，让他们学会担当，只有担当才觉得自己在成长。这里所说的担当更突出的是学习方面，教师要引导孩子形成比、学、赶、帮、超的意识，让孩子自觉地肩负起自己的学习责任。责任意识的产生对孩子的今后成长，以及走向社会的发展，都具有非常重要的意义。

篇4：克服紧张的期中考试初中作文

但这又是个多么宝贵的机会啊!这些代表同学发言的事，我也没轮到过几次。况且，刚开学就让大家认识你，不是一件一举两得的好事吗?

我的内心似乎出现了两个人：一个说：“快去啊!加油，不要紧张，你一定能行!”而另一个说：“哼，就知道出风头!到时候自己出丑，可别怪人喝倒彩!”我的心里像十五个水桶——七上八下。想不紧张，可又怕别人在底下笑;一紧张，就更不敢发言了，一想到自己在上面发言，底下有一堆人在笑，就滋生出一种想上又不敢上的感觉。

我就这样惴惴不安地瞎想。想的那些事儿合起来，估计都成小说了!我只想那些不可能发生的事，搞得自己满脸紧张，仿佛那一刻天都要塌了。

终于，集会开始了。我深呼吸，以此来减少紧张。我跟着一位老师来到领操台后面，等待着……

现在，轮到我了。我努力使自己平和下来，故作从容地走上台，接过话筒，读起演讲稿来。可上天却和我开了个小小的玩笑——话筒的开关被关了。我“呼”地紧张起来。等话筒打开后，我再开始读稿子。由于紧张，连“开场白”都差点读错。

开始，我还带着些紧张，担心读错。但到后来，我越来越投入，竟忘记台下是黑压压的人群。我认真地读着，读着读着，发觉自己把对军训的各种感情都融入文章和我的话语里。别的一切仿佛都不存在，有的只是真真切切的朗读和台上入神的我。

不知不觉中，稿子竟读到结尾。我微笑着，读完了最后的五个字。等我下台后才知道，中间并没有人笑场——都是我自己吓唬自己罢了。

那一刻，我感到了巨大的成就感。也没想到，在那一刻，紧张竟是那样的脆弱，一触即破。

篇5：期中考试初中作文

过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学习是她自己的事，能否学好是她的学习态度、学习方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！

又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！

孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。

孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学习非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最近一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学习成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。

这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：

一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热情，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。

二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。

三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。

四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。

五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。

篇6：期中考试初中作文

只见夏老师提着一个厚厚袋子走进教室，悦耳的三分钟铃响过了，老师皱起眉，：不好了，我有一种不样的预感!。前桌转过来对我说。唉~只听老师长叹一口气，这次你们的成绩我急了，老师葫芦里卖的什么药呀!难道我们考得很糟糕吗?我还没回过神，老师又说道：你们的成绩就像你们的运动会一样，非常棒!给自己掌声鼓励!同学们被老师糊弄的团团转，还没反应过来，可过了一会儿，寂静的教室里可以满了欢呼声，哦，我恍然大悟，我们运动会的成绩可是全校第一啊!那岂不是考得很好!我心里的那块大石头终于落下来了!

虽然老师说成绩不错，但是也不能掉以轻心，毕竟还得靠自己的成绩呢!

开始发考卷了，只见有的同学低头祈祷，有的在胸前比了一个十字还一边念叨：天灵灵，地灵灵，保佑我考高分啊!急急如律令!还有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸着怦怦直跳的心充满期待

篇7：期中考试初中作文

今天，我一起床，就感觉十分不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地叮嘱，周围的空气好像都凝固在一起DD要期中考试了。

吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我的水平不是很好。作文倒是还可以，说不定能得个满分。

突然，上课铃响了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：“考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。”这本是很普通的一个考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来!老师发卷了，我拿到第一卷后一看，咦!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去遨游、探索。我还认为平静是重要点，这样才可以静心想;认真也很重要，所谓“天下无难事，只怕有心人”，只要认真，什么事都可解决;还必须具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀!

篇8：期中考试初中作文

闪电

一进入教室，看到同学们那一张张认真专注的面孔，不由得感到压力山大。不用老师督促，就已是书声琅琅，我也不例外，拿起课本认真地复习起来。“组长，这道题我不会你给我讲讲好么?”勤奋的小莲向我请教。就这样，开始了激烈的讨论声。时间一分一秒的飞逝着，离考试还有十五个小时了，一想到这里，我的心就“扑通扑通”跳的飞快。不知是因为紧张还是兴奋，说真的，我希望是后者。夜里，我翻来覆去无法快速入眠，索性一骨碌爬起来，打开书在知识的海洋里遨游。

我总觉得身体里有一股无法言说的激情，就像闪电，有足以划破长空的力量。

暴雨

监考老师的脚步声响起，我们的心也提到了嗓子眼。终于，考试的铃声敲响，有的人“深情款款”的与课本进行最后的“告别”;有的人拿出视死如归的神情提起了笔杆;有的`人摩拳擦掌准备大干一场。说真的，我希望我是后者。“沙沙……”教室里只传出细密的写字声。我深深地呼吸，不停地告诫自己：静心……渐渐地，感觉不再紧张，有种如鱼得水的流畅。考试的大浪一波一波地席卷而来，我毫不退缩的迎接着。我忽然觉得，这次考试像一场越下越大的暴雨。

我总觉得，我像一只海燕，在狂风中飞翔，在暴雨中嘶吼。我坚信：雨后定蕴藏着无限的希望。

彩虹

紧张的考试结束，明天是黑暗还是光明?说真的，我希望是后者。因为各科老师的艰苦奋斗，我们的“命根”――分数终于问世了。眼前是一份成绩单，可我并没有急于打开，我对自己说：我尽力了，不管结果如何我都很棒!闭上眼，缓缓打开它，定睛一看，不禁弯起唇边，心里溢满甜蜜的滋味。没错，我真的很棒!

我总觉得，这份理想的成绩，应该就是真正的彩虹吧!闪电暴雨后的彩虹，是那么绚烂多彩，是那么缤纷耀眼。

篇9：初中期中考试总结的作文600字

认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

篇10：期中考试后初中作文

今天是发期中考试试卷的日子，我的心里十分紧张。下午，学校组织看电影，看完电影后，我们匆匆回到教室上英语课。回到教室后，黄老师说：“我来把语文分数报一下，好让你们知道自己考了多少分。”八十几的`已经报完了，我松了一口气。报到我了，我把手心搓出了汗。唉，92，不能算太高也不能算太低，中等吧!接下来，季老师又来报了数学成绩，啊!怎么又是个92，思考题还只加2，这一次应该也算是中等吧!

回到家后，我好好分析了一下试卷，语文主要错在语句不通顺上，否则我拿个97分绝对是绰绰有余。数学我主要错在计算，因为计算所以我被扣掉了三分。以后我做语文试卷，做完了一定要认真读，这样语句才不会不通顺，才能拿到高分。数学一定要多用草稿本，这样计算才不会错，以后还要多做做思考题，争取以后思考题的分全部都拿到。我相信，只要我坐到了这几点，我以后的考试分数一定会名列前茅的。

篇11：不堪回首的期中考试初中作文

时光如水，转眼间，半个学期过去了，期中考试也进行过了，昨天我们发下了卷纸……

语文卷纸并不难，很简单。十五分钟过去，我已经将正面填完。又过了很长时间，我终于将阅读理解这个“拦路虎”制服了!最后一道大题，毫无疑问，这道题是作文。仔细读作文要求，哦!原来是让写关于“笑”的事情呀!思考了一会儿，我提笔就写……

检查很重要，每次考试，我几乎都可以检查出错题，这次能不能……果不其然，一道选择题映入了我的眼帘。这道选择题是：不过——她是个聋子。要求选择破折号的用法。A：表示解释说明。B：表示转折。C：表示声音延长。我当时的答案是A，仔细一想，咦?!不对呀!这道题老师讲过的呀!作用是表示转折，所以，我用斜线划去“A”，写上“B”!

昨天中午，语文卷纸发了下来，嗯!九十九分，不错的成绩仔细寻找我那“丢失”的一分。那一分失到作文上了!我后悔不已!

本来以为班里没有一百，可是，坐在我后面的王梓丞，考了一百分!哇哦，好厉害哦，作文竟然没有扣分，看来，我做的不够好，期末考试，向一百分冲刺!

数学卷纸发下来，让我大吃一惊……八十五分!这是大型考试我第一次考这么低的分数!于是我连忙找到让我丢分的地方，这些题，有一部分错的`可惜，是粗心大意丢的分，还有一部分是不理解……

现在，我已经把那些题认认真真看了一遍，并找出做错的理由。

唉!我以前英语不好，偏科。可是现在呢?数学，还没有英语好呢!而粗心，成了我致命的缺点。所以，我下定决心，改掉粗心的小毛病!是的，我以前曾经说过改正粗心这个小毛病，可是我没有真正地去做，从今天起，我要行动起来!

英语，现在对于我来说，很容易。只要把课文单词背熟，那么英语对于你来说so easy!可是这次英语竟然才考98分，唉唉!到底是哪里错了……卷纸发下来，原来是听力部分最后一道题做错了，现在我有点怀疑，我的耳朵……

篇12：不堪回首的期中考试初中作文

曾经的院子里，种着一棵槐树。

还记得那年夏天，槐树的叶子，绿如翡翠。无数片叶子铺开，在地面上留下些许光斑。槐的花，最是漂亮。小巧的铃铛似的花，洁白似雪，仿佛风一吹，就会叮当作响。这般美景，我只是在奔跑途中，才瞄上一眼。槐，总是被我忽略。

那天晚上，妈妈说要搬家了。以后这个小院，就只有爷爷奶奶了。我飞快地跑出去，看见槐的小花在月光下闪闪发光。我扑进槐的怀抱，脸颊紧紧地贴着树干。我似乎第一次感受到：槐的怀抱那么沉稳。这晚月亮很圆，很亮，没有一颗星星。

几天之中，我第一次如此依赖槐。槐的脚下有满满的，厚厚的一层树叶。我坐上去软绵绵的。于是，吃饭时，我便坐在槐的身边。有槐那淡淡的一抹清香，钻进饭碗里，吃起来倍感美味。槐总是那么淡定自如。我把耳朵贴上它粗糙的树干，仿佛可以感受到他沉稳的心跳。时间也因此而凝固了。

终于是离别的那一天了。我把嘴凑到槐的树叶上，轻声问它：“你会想我吗？你会一直等我吗？”槐不作回答。我也并不期许它会回答。可是，我仿佛感受到了它沉稳的呼吸。槐，永远泰然处之。

该走了，真该走了。妈妈在车上一直喊我：“文文，该走了！”我给了槐一个大大的拥抱。这是，我才发现。槐的叶子，是那么绿啊，透露出生命的活力；它的花，是那么白啊，是下凡的天使吧。我只好松开手。槐，再见。

我飞快地跑上车去，害怕一停下，就会不想走。我在车里，透过车窗，向外看。槐仍站着，那么沉稳，那么优雅。我看见大门慢慢闭上，隔断了我的视线。

篇13：期中考试准备时初中生作文

“哎，你说，会考到什么?”早读课上，林世鹏突然问我。

我从课本中抬起头，朝他翻了个白眼：“你说我要是知道我还要这么累死累活的复习吗?”林世鹏闻言，一下子趴到了桌子上，浑身像有跳蚤般不停扭来扭曲，嘴中还不停发出哀怨的叫声。一旁的高思琪也放下语文书，扶了扶眼睛，看着小家媳妇般的林世鹏叹了口气说：“趁这个时候你还不如好好复习复习，说不定过会儿老总就来默写。”就像应了她那句话似的，老宗出现在门口，风风火火地朝教室后她的“宝座”走来。她从我身边急速走过，顿时感到一阵风刮过。只见老宗随手翻了翻叠在她办公桌上的作业薄，头也不抬地下达命令道：“拿出默写本，默13、14课词，赵睿开始报。”话音刚落，教室里便一片哀嚎，老宗一眼杀过去，立刻就没了声响，大家有苦也只能往肚子里咽。“嫂子”就在我们准备弯腰拿作业本时，赵睿甜美的声音就如魔音般传入我们耳中，捶打着鼓膜。“啊!”教室里再次传来惊叫。听到赵睿开始报，我不管三七二十一，直接把书包一提放在大腿上，恨不得把书都倒出来找，刚找到默写本，第二个词也已经报了2遍了，我心一急，直接把书包往地上一扔，然后迅速摊开作业本打线、折页，写了起来。

才报了一会儿，出操歌就蓦然响了起来，盖过了赵睿的`声音。“忘情”“啥?啥?”林世鹏用手肘碰碰我，小声地说。我偷偷瞄了一眼虽好似投入书本但却随时都能抬起头来一杀气腾腾眼记的老宗，捂住嘴往他那边凑了凑，用我自己都听不见的微弱声音说：“忘情”“什么?”我刚想再说，赵睿又报了下一个词。只得作罢。林世鹏看着正在写词的我如热锅上的蚂蚁急得团团转，不停问我：“到底是什么?”谁知我压根不理他，他又抬头四处望了望，无计可施之际，只能空在那里。

下午，我们正哼着歌在教室看书时，老宗再次“破门而入”，指着架子上的语文合订试卷道：“帮我发一下。”随后立刻便有人前去发试卷，当试卷到我手中，老宗噩梦般的声音再度响起：“一(A)第七大题。”“啊?啊?啊!”教室里不解声响起，老宗双手环在胸前扫视了一番教室道：“第一单元(A)卷第七大题打钩!”我们顿时不再言语，低下头开始记，打钩一直打到了第三单元。当我们打好勾时，老宗那在我耳中十分欠揍的声音又来了：“将打钩题抄在家作本上做!”语毕，她又拿起试卷完全不顾下面我们一片黑脸喃喃自语道：“这么好的试卷我还要留到期末做呢。”我无力扶额，转了一下手中的笔，重重吐出一口气沮丧道：“又来了。”