对父母亲爱的理解

2024-04-17

对父母亲爱的理解（共9篇）

篇1：对父母亲爱的理解

对父母亲爱的理解岁月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。

“慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。

成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。普通人的故事里，父爱母爱是一样的伟大。本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话……为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。不要让还未实现的报答成为遗憾。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

——胡适《我的母亲》

作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

——贾平凹《关于父子》

而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。

——张晓风《母亲的羽衣》

在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！在那一刹那里，我不禁流下泪来。

——席慕容《生日卡片》

岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。

内容提要：

亲亲的一家人

父亲的抱负

我的母亲

父爱

期待父亲的笑

我们是一家人

陪母亲吃饭

哑父

只有你会欣赏我母亲的话

秘密

母亲的名字

美丽的谎言

前半生后半世

爱无距离

生日卡片

关于父子

感情的碎片

玻璃匠和他的儿子

母亲的姿势

汤水一生

母爱宽容

雪落无痕，真爱无声

一加一的父爱故事

爱的另一种方式

有一个地址是不会变的当爱成为习惯

爱的方式

爱的力量

芭蕉花

我的母亲

母亲的羽衣

北风乍起时

美丽的大脚

父亲的脚

一碗馄饨

无须证明的父亲

超越生命的爱

乌鸦反哺

母爱的力量

深爱无痕

父爱没有力学

爱不必羞于启齿

……

想念，让我心痛的爱

来自心灵的温暖

陪伴一生的爱

爱要怎样说出口

一次在火车上，说到关于孩子的话题时，我与同行中一位男士发生了争执：我坚信母爱最伟大，他认为父爱更深沉；我赞美母爱的无私，他觉得父爱更利于子女成长……我明明知道这个问题不具备可讨论性，我俩说的也并不矛盾冲突，且又是见仁见智的事情，但我们已被争执的气氛笼罩，两人就越发各持一端，故意当一次偏执狂。

旁边一个不知名的先生插话了。他说有一个小故事可以帮助你们说明父爱母爱之不同。下面就是他说的这件小事。

有一个标准的三口之家，夫妻二人带着4岁的小男孩住在一个院子里，生活平静而幸福。这天爸爸在屋里看书，妈妈在厨房做饭，小男孩则在大院里快乐地蹬着小三轮车。

小车持续不断地发出吱吱嘎嘎的响声，响声当然传到了屋里。这对夫妻对此产生了不同的反应：当母亲的在厨房手上忙活着，耳朵听着儿子弄出的声响，心里感到特别甜蜜特别踏实；而父亲一边翻着书，一边皱起了眉头，显然噪音影响了他。接着，他意识到儿子的车出毛病了，应该修理修理，于是他起身去取工具，招呼儿子过来给他修理了一下。

小三轮修好后，男孩再蹬时便悄无声息了。父亲满意而安心地回到屋里，他可以专心地看他的书了。但这时厨房的母亲却感觉不适了，因为在她听来，儿子小三轮吱吱嘎嘎的响声如同天籁，没有这声音的伴奏，她做事不得劲。

不知名的先生说，就这件小事，你们二位能分析出什么来？

我首先发言：小三轮的声音，母亲觉得是音乐，父亲却认为是噪音——母爱更温暖更感性，父爱更严格更理性。

男士则指出：母亲意识不到小车出了毛病，父亲起身取工具——父爱更多一份责任心。

我说那可不能说明母爱就是糊里糊涂的爱，你们不知道，母亲爱听儿子发出的声

音，这不仅是感情需要，在潜意识中，她听着这吱吱呀呀的声音忽远忽近，可以在心里掌握儿子的状况：是否骑得太远，是否摔倒了磕着了。一旦这声音没了，她立刻警觉是不是发生了意外了——母爱的责任心深藏在她自己都未曾意识到的角落。

这时，对面两个男人很感意外地互相看了一眼，争论就此停下了

篇2：对父母亲爱的理解

亲爱的爸爸妈妈：

在我不在的这段日子中，你们过得还好吗?你们有没有想我?但是我十分想念你们。也许你们会担心我在这里没有吃好，睡得不好，你们可以放心，我在这里很好。

在以前的时光中，我们一家简直像一个五味瓶，酸甜苦辣通通具备，今年我十四岁了，你们也做了十四年的父母了，我现在在学习，但是我知道自打我出生起，你们就在学习如何做一个优秀的父母。在这里我可以告诉你们，在我的心里，你们是这个世界最称职、最贴心的父母，不管是什么事，你们想到第一个人总是我，谢谢你们。

以前的我不懂事，总爱与你们争吵。虽然我也不相信我即将说的话，但是爸爸妈妈你们一定会相信的，对不对?

我承认我是一个有自尊心而且十分要强的女孩，我也承认我是一个总让你们操劳的女儿，我还承认我不是一个称职的女儿，我更承认以前的我十分叛逆，但是现在不会了，一切统统没有了。

你们总说我是最棒的，因为所有的孩子在他们的父母眼中都是最棒的。以前我不听你们的话，总以为自己长大了，什么都懂了，但是直到今日，我才理解到，意识到以前的刘雨欣是多么的幼稚，多么的不懂事，我并不是一个最棒的女儿。

妈妈，以前我总是爱把所有的脾气都往你身上撒，而且以前我从来没有当着你的面亲口说过“对不起”三个字。但是在今天，我最想说的一句话是“妈妈，对不起，我爱你。”希望这个道歉你愿意接受。”

你总是让着我，不打我也不骂我，但是我却总是打着自己要自残的旗号来威胁你们，对不起，妈妈!伤害我的身体就相当于在伤害你们的心，我是你身上的心头肉，我的身体中流淌着你的血液，我生日的那一天是你的受难日。爸爸告诉过我，要我好好的保护你珍惜你，但是我没有听。我知道生我养我十分辛苦，但是你是如此乐于生我养我。你说和我待在一起是世界上最美好的事，但是我总是不愿和你单独相处，总是找着各种各样的理由拒绝你，但是我现在知道我错了。

俗话说得好：“有妈的孩子像块宝。”其实每一个有生命的孩子都有自己的妈妈，只是他们都没有我幸福，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。妈妈，谢谢你不仅生了我还养了我，今日是你来保护我呵护我，但是将来是我来保护你，呵护你!以前的我总不愿承认，因为有你我才幸福，但是在我的心中一直都是有你我才会幸福，才会快乐。

爸爸，以前我总是觉得自己讨厌你，但是我今天才明白我并不讨厌你，而是爱你。因为你总是不陪在我和妈妈的身边，在我的心中就慢慢地演变为你不爱我们了，我怎么会有如此愚蠢的想法?你不在我身边正是为了让我过得好一点呀!

现在我只是希望，从今往后你能有更多的时间来陪伴我和妈妈。以前的我总在逃避，因为讨厌你而不去看爷爷奶奶。对不起，爸爸!我现在懂得了你对我的爱。妈妈总是告诉我，你的父爱是默默无闻，是在背后来爱我，你的爱就像一座大山，为我撑腰。你总是保护我，其实我知道你不打我也不骂我，甚至也不像妈妈那样教训我，但是你总会讲一大堆你自己都说不清的大道理给我听。有时候我都对你不闻不问，你也没有丝毫的怨气对我，你总是微笑着看着我。你脾气不好，但是你甘愿受我的气也不对我发脾气。谢谢你，我的爸爸!我总不爱和你说话，是因为我不知道我可以和你说些什么，但是现在我只有一句话对你说：“对不起，爸爸，我爱你!”

以前我写过几封信给你们，但是这封是我检讨最为深刻的一封，希望你们在读之后能够原谅我这个不懂事的女儿。

祝你们健康长寿，平安永生!

爱你们的女儿：刘雨昕

8月16日晚写于长沙千龙湖

【教师点评】刘雨昕同学的这篇作文写得好!先对爸妈表达问候，并告诉他们自己过得很好，不让他们担心，再开始回忆一家人的生活，反思自己在成长过程中对妈妈，对爸爸做得不对的地方，边反思边道歉，语言真挚，文笔优美，非常感人。最后强调这是写得最好的信，说明孩子在感恩课程里面学到了很有用的知识，欲学语文，先学做人。孩子明白了应该怎么做，自然也不会做不好。请相信孩子，给孩子期待，给孩子时间，不久的将来，必将会看到了个最完美的孩子。

【指导老师：白秋燕、毛繁荣】

【本文作者：刘雨昕湖南省长沙市麓山国际实验中学初二年级 (微信公众号：四真文化)】

篇3：对父母亲爱的理解

关键词：法律适用,赠与意思,客体,部分出资

一、父母出资购买不动产之归属的《婚姻法》依据

父母出资购买不动产归属判断的法律条文主要有《婚姻法》第17、第18条、《婚姻法解释二》第22条和《婚姻法解释三》第7条。

《婚姻法》规定婚姻关系存续期间, 一方赠与所得的财产为夫妻共同财产, 但赠与合同中确定只归一方的财产除外。《婚姻法解释二》规定父母婚前为双方购置房屋出资的, 该出资应当认定为对自己子女的个人赠与。父母婚后为双方购置房屋出资的, 该出资应当认定为对夫妻双方的赠与。但父母明确做出相反意思的除外。《婚姻法解释三》第7条规定“婚后由一方父母出资为子女购买的不动产, 产权登记在出资人子女名下的, 可按照婚姻法第十八条第 (三) 款的规定, 视为只对子女一方的赠与, 该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。由双方父母出资购买的不动产, 产权登记在一方子女名下的, 该不动产可认定为双方按照各自父母的出资份额按份共有, 但当事人另有约定的除外。”

本文主要从几个争议点着手, 通过条文间的体系和法条的目的, 对上述条文的理解和适用中的几个问题做出解读和分析。

二、父母出资购买不动产之情形及法律适用

(一) 婚前父母出资购买房屋

婚前父母出资为子女购买房屋, 可分为一方父母出资为子女购房和双方父母出资为子女购房。一方父母出资为子女购房, 根据《婚姻法解释二》第22条, 除父母明确表示将房屋赠与双方外, 房屋为一方子女的婚前个人财产。双方父母出资为子女购房, 又可再分为登记在一人名下和登记在夫妻双方名下两种情况。登记在双方名下的, 除双方约定按份共有外, 应认定为共同共有。登记在一人名下的, 根据《婚姻法解释三》第7条, 除另有约定外, 房屋按照出资比例按份共有。

(二) 婚后父母出资购买房屋

婚后父母出资为子女购房, 可以分为一方父母为子女购房和双方父母出资为子女购房。一方父母出资为子女购房, 除明确表示将房屋赠与一方外, 房屋为双方的共同财产。若登记在双方名下, 视为夫妻共同财产。若登记在己子女名下, 根据《婚姻法解释三》房屋为己子女的个人财产。若登记在子女配偶名下, 下文予以讨论。双方父母出资为子女购房。登记在双方名下, 为夫妻共同所有。登记在一方子女名下, 根据《婚姻法解释三》, 除另有约定外, 按出资份额按份共有。

三、父母出资购买不动产之归属相关条文适用中的几个问题

(一) 父母赠与意思之判断

《婚姻法解释二》规定父母婚前出资购房视为对子女之赠与, 婚后出资购房视为对夫妻双方的赠与, 但父母可通过“明确表示”予以排除。在判断父母之赠与意思时, 可从如下几点着手。

首先, 明确父母出资购房行为的法律性质。只有确定父母出资购房行为为赠与行为时, 才能进一步判断其赠与意思的具体内容。父母出资购房不能当然推断为赠与。父母与子女为独立的民事主体, 可产生多种法律关系。只有在没有其他证据表明父母出资行为具备借贷等性质时, 才能依社会常理推定为赠与。

其次, “明确表示”合理性值得探讨。从中国的传统文化分析, 要求较内敛的中国父母明示赠与意思, 不符合中国人的传统。从立法目的看, 法律行为以意思表示要素, 发生行为人所追求的法律效力。法律允许父母做出相反的意思表示, 旨在推测父母之真意, 而非行为之本身。因此, 在适用“明确表示”时, 不应拘泥于其表示方式是否为明确, 而是能否推断出父母的真意。若以明示为必须, 父母婚后出资购房登记在己子女名下, 仍应以未明示, 认定该房屋为夫妻共有。依据常理, 显然违背了父母的真意。因此, 审判实践在适用“明确表示”时, 不应排除其他能推定父母真意的默示方式, 如登记。

再者, 登记与父母赠与意思的关系。登记可作为推断父母赠与意思的依据, 是否意味着登记名义人当然为受赠人。显然, 不应将登记和父母赠与意思划上等号。根据上海高院对《婚姻法解释二》的解答, [1]婚后父母出资并登记在子女一人名下视为对其子女一人的赠与以及父母出资登记在夫妻双方名下视为对双方的赠与, 并无疑义。父母出资登记在己子女配偶名下的房屋, 除非能证明出资者明确表示向一方赠与的, 认定为向双方赠与为妥。

因此, 父母出资登记在子女或夫妻双方名下时, 将登记作为父母赠与意思之推定的依据, 父母出资登记在子女配偶名下时, 以人伦常理推定为向双方之赠与。虽与法条“明确表示”有所出入, 却能反应赠与人的真意, 不失为对此条文的合理解读。

(二) 婚前赠与客体

父母出资为子女购房, 赠与客体是出资还是不动产, 《婚姻法解释二》和《婚姻法解释三》对此问题的衔接似有嫌隙。前者明确了赠与客体, 为出资。后者却回避了此判断, 直接得出不动产的归属的结论。

若赠与客体是不动产。有观点认为, 根据房屋买卖合同、房屋赠与合同和房产登记所涉及当事人的组合情况, 对于条文中的“为子女买房”存在三种理解。[2]一是父母出资, 房屋买卖合同当事人为己子女和出卖方, 登记在己子女名下。二是父母出资, 买卖合同当事人为父母和出卖方, 登记在子女名下。三是父母出资, 买卖合同当事人为父母和出卖方, 登记在父母名下, 父母再将房屋赠与, 变更登记到子女名下。除另有规定外, 不动产物权的设立、变更、转让和消灭, 登记生效。据此, 产权登记后, 受赠人取得不动产。第一和第二种情况下, 房屋为一手房, 为新设立的物权;房屋为二手房, 房屋产权人从出卖人变更为受赠人。房屋的所有权人都不曾是父母, 父母又如何将不属于自己的房屋赠与他人

若赠与客体是出资, 货币交付完毕后, 赠与即完成。第一和第二种情况中, 房屋买卖关系的当事人为子女或配偶与出卖人, 产权人由出卖人变更为受赠人, 避免父母赠与自己无所有权的房屋的尴尬局面。购房行为可视为投资行为, 无论夫妻何人为受赠人, 夫妻双方均可共有房屋增值所带来的收益, 符合婚姻法婚后财产共同共有的原则。确定父母出资购房赠与客体为出资更合理, 也与《婚姻法解释二》保持一致, 维护法律体系的完整性。

(三) 出资是否包括部分出资和全部出资

《婚姻法解释三》第7条未明确“出资”的类型。部分出资在实践中通常表现为一方父母支付首付款, 夫妻共同还贷。北京丰台法院首例《婚姻法解释三》案例判决适用第7条时, 认为部分出资属于第7条的规定, 但其合理性值得探讨。

父母全部出资并登记在子女名下, 可将登记视为其仅赠与个人的意思表示, 从而房屋为一人所有, 符合常理和立法目的。若父母部分出资, 其处分权及于的范围为其出资, 该出资为对己子女的赠与。购房款由父母出资和夫妻贷款共同组成, 父母的意思表示不得及于全部房款。夫妻共有的法理基础是认可夫妻之间存在“协力”关系。[3]夫妻共同还贷正是婚姻关系中“协力”的体现, 房屋应是共同共有。受赠人获得的是出资而非房屋的所有权。若部分出资适用于《婚姻法解释三》第7条, 扩大了父母的处分权, 与婚姻法婚后财产共同共有的原则相违背。夫妻一方取得法定夫妻财产共有权之唯一根据是夫妻身份, 是否通过法律行为, 是否符合物权变动法定形式, 均无要求。[4]

因此, 《婚姻法解释三》第7条的出资仅指全部出资, 在这个基础上, 才能讨论登记的效力、产权的归属。父母部分出资只能将出资视为对子女的赠与, 房屋认为夫妻共同共有, 离婚时首付款作为个人财产析出。这样操作更符合情理和公平原则。同时, 即《婚姻法解释三》第7条也有促使结婚的双方当事人在购房履行登记手续时应明确产权归属的指引作用。[5]

四、总结

综上所述, 《婚姻法解释二》虽规定父母可通过明确表示做出特殊约定, 但生硬的要求父母明确表示不符合人之常情和立法目的, 将登记作为父母意思表示之推定的参考辅之以社会常理, 更具合理性。同时, 确定赠与客体为出资, 不仅保持了体系的完整, 也避免了父母赠与不属于自己的房屋的尴尬现象。此外, 《婚姻法解释三》第7条父母之出资应是全部出资, 部分出资仅视为赠与特定数额的货币, 购房是夫妻共同的投资行为, 房屋为夫妻共同财产。

参考文献

[1]上海高院关于适用最高法院婚姻法司法解释 (二) 若干问题的解答 (二) .[EB/OL].

[2]王龙玉.不动产登记在婚姻领域的适用研究———基于<婚姻法解释三>第7条的解析[J].中国房地产, 2012 (09) :70.

[3]薛宁兰, 许莉.我国夫妻财产制立法若干问题探讨[J].法学论坛, 2011 (02) :23.

[4]许莉.夫妻财产归属之法律适用[J].法学, 2007 (12) :48.

篇4：对父母亲爱的理解

你是不是会有这样的经历，带孩子出去玩了大半天，你累得精疲力竭，问孩子玩得开心吗，得到的回答是我还没玩呢。这是怎么回事？估计你要爆炸了。你似乎也知道该给孩子什么，可这痛点又在哪里？

电子亮屏带来炫酷的互动游戏，适时通话的便捷交流也都貌似顺理成章地拿走了孩子的课余时间，这不仅仅使孩子视力下降戴上眼镜，更甚的是隔绝了孩子和自然交流的可能。10年前，想带孩子出去玩，会有孩子问，那边有电源插座吗？现在的孩子会问，那边有wifi吗？孩子真的被电子产品绑架了，我们有什么方法把孩子拉回到现实，这不是耸人听闻的担忧，每个家长算一下虚拟世界控制孩子的时间便会惊心。

孩子缺少与自然的交流，也就缺少了人最原初的创造力。看看树林里还有孩子在玩耍吗，你会问我们还有树林吗？这正是问题所在，我们远离了自然，孩子自己没有办法方便地融入到自然中去，社区路口不会有自然流淌的小溪，森林退让成人工公园，我们如何让自然的趣味把孩子从虚拟世界中拉回来？

问题都摆在这里。

父母带孩子出去，陌生环境中的亲情培养弥足珍贵，也无可替代。另外要孩子知道，这个世界不是只有一个标准一种活法，这很重要，孩子在相对单一的价值观里，很难有换位思考的可能。那么难道从没有走出大山的孩子就不会调节自己和换位思考吗？大山的孩子，整个生活和他获得的信息都是一个标准，而当下的世界，浮动信息太多，各种碰撞，成人尚需梳理，也会混沌，何况孩子。也许你会问，难道只有走出去才能看到不同吗，身边都是不同呀。人在日常中已习惯各种存在，很难去觉察，这就需要更大的差异来帮助看见，等再回到日常中，会对周遭进行新的认知，这是旅行的意义，同时也是自然教育不可或缺的社会部分。

只和家人出去，孩子常会觉得玩耍还没开始或者不尽兴，因为小孩在进入青春期之前，基本上是渴望群体的，只有集体玩耍才觉得开心。同时因为对外部世界的新奇和探究意识，所以有强烈的冒险欲望，群体也会助长这种欲望。自然是多样、复杂和不断变化的，还有生命力的玄妙，这最适合孩子深入其中。自然教育常使用体验教育的手段来完成传达，正是基于群体、冒险和自然这三点，这是仅靠父母完成不了的任务。

孩子需要群体性的自然生活，这是毋庸置疑的，那么在父母的心目中，自然教育究竟应该是什么样的呢？

普拉特罗

六岁男孩的爸爸，其子嘎嘎攀岩、金沙江皮划艇、滇藏线到拉萨等，跟爸爸一起经历了较多的户外运动，也曾多次参加自然教育课程。

何伟

潜水教练、少年铁三教练，深圳家长、移居大理；儿子蓝星11岁，跟父母潜水、徒步神山等，自然历练多，性格颇成熟。

胡小琼

两个孩子的妈妈，大儿子未未八岁，喜欢滑雪等户外运动，经常旅行、露营、徒步。多次参加户外机构的活动和自然教育课程。

图丁

女儿图图八岁，六岁开始参加冬季的滑雪儿童学校，去年开始学习攀岩，性格开朗好动，经历过较多旅行、露营、徒步。多次参加自然教育课程和营地生活。

TOPIC 1

性格塑造VS 技能培养

作为家长，你认为自然教育是性格塑造还是技能培养？

如今，很多家长已经意识到自然教育对于孩子的重要性，也很希望带孩子能参与其中，但是他们也同样有很多困惑和迷茫，小编为此采访了一些带孩子参与了多次自然教育课程的家长，来聊聊父母们所理解和喜欢的自然教育究竟是什么样的。

普拉特罗：性格塑造肯定是基础目标，但我认为两者应该是相辅相成、缺一不可的。当然性格是内在的，是心理、是心灵。自然教育作为一种价值观和方法论，我觉得培养出来的应该是一个完整的人，身心互动，技能是一种自然而然的参与方式，一点点坚持，长久了以后，孩子的技能肯定会有提升和培养。但如果一味为提高技能而去塑造孩子，如果只是把孩子交给一个专业技能机构去培训，家长忽视家庭教育也就是陪伴教育，家长不到自然里去体验式陪伴孩子成长，我认为这样长大的孩子，他会对生活失去灵性和心灵想象力，他很有可能失去最好的成长机会。

何伟：说到教育，首先应该是以好的人（性）格塑造为基础，能力培养不可或缺。只有培养了孩子健康的人格，才能为社会、为家庭、为自己发挥出正面的作用。但人格塑造和能力培养不能割裂也没有谁先谁后，而是综合发展的。我以为好的人格可以归纳为独立思考、积极面对挑战、善于发现、勇于承担责任、正面看待挫折、融入集体、开放思维、乐于接纳多样性、内心的平静……

在一个合适的教育体系中，能力的培养，或者可能说“开发”更合适点。孩子们（其实大人也一样）能在游戏中体验式地学习、适当引导潜移默化地学习会更开心、效率会更高！这种学习不设唯一标准，弱化成绩，应该会更能开发个体特质；这种学习在开发体能的同时培养心智；这种学习看重实际生活中发现问题、寻求多重解决问题的方法；这种学习使得孩子们喜欢学习、养成高效学习能力；这种学习能开发孩子各自的优势潜能，使得他们发现自己生命中真正喜欢为之付出的事情。

中国目前体制内的教育就像是经济，把分数和GDP放到极端重要的位置，孩子远离了自然的天性，只有自然教育才能成为最有益的补充，扭转这种局面。自然教育的理念是尊重人、自然、社会及有希望培养出能处理好三者之间关系的教育，应该是一个全面的教育，性格塑造和能力培养并重。

篇5：亲爱的，请你理解散文

亲爱的，感谢今生的相遇。有人说：不了解就无法拥有。我诚心诚意要把自己交给你，谢谢你在今后相处的朝朝暮暮，理解我、尊重我、爱护我。

亲爱的，请你理解。就像大自然中大多数雄性的鸟儿都有漂亮的羽毛一样，作为女人，我的心理属性之一就是喜欢闲聊、逛街。不要嫌我和女朋友没完没了煲电话，事实上，你也要适当倾听我和生活细节的缠绵。逛街，你可以不必每次都陪我去，但偶尔的一次，哪怕怀着“出生入死”的决心，你也一定要坚持做到底，让我尽兴。这样以一当十，此后，很久的时间，你可以找各种推辞的借口，并把上次的“出生入死”作为资本，直到透支得很厉害，再来那么一次。

亲爱的，请你理解。我是一个充满人间烟火味的温馨女人，我的社会属性之一是我需要物质生活。当我和你坐在出租车里，和旁边那辆灰色的宝马并排等候红灯的时候，我会像你赞叹街头美女一样赞叹那辆靓车，请不要在心里藐视我的虚荣。我将是一位母亲，千古以来，母亲都是孩子的第一保护人，我需要适当的“势利”，除了一份投合我心灵的爱情，我还有替我将来的孩子挑选合适的父亲的责任。女人爱物质，如同男人爱美女和权力一样，都是血液里的东西。我不一定要大富大贵，我需要有尊严的适度体面的世俗生活。因此，我们要一起努力。

亲爱的，请你理解。在“好日子”到来时，我容易发脾气或者郁闷，这是我的生理属性之一。我会尽量调适自己，但有时莫名其妙失控的时候，请你体谅。

亲爱的，请尊重我的过去。越过千山万水，也许就是为了和你相遇。寻找归宿而走过的路，无论坎坷还是平顺，我都心怀感激，因为最后我收获了你。人生的骄阳，有时候反而需要成熟岁月的阴影去抵挡，让我们心怀悲悯和对永恒的思考，用历练给我们的智慧去处理生活中那些不期而遇的细节，甚至是突然冒出的过去的千丝万缕。

亲爱的，请尊重我的亲人。亲人是我生命的来源，是我人生的根。

亲爱的，请你尊重我对浪漫的一点点需求。这和形式主义无关，我反而认为，浪漫是一个人内在激情的显现，是生命质量的保证。如果你是一个不愿意利用鲜花为你传情的人，那么，还有一些浪漫你可以被动成全，你可别错过。比如说，我为你穿的新衣服，或者是别出心裁的打扮，你不能熟视无睹，甚至讥诮打击。你要深知这是我对你的情义。

亲爱的，请你尊重我在同性面前的形象。如果不赞美，更不必在任何一位女性面前打击我，即使我有什么失误，也要轻松优雅地维护我，这是我作为女人的荣誉，你怜香惜玉，不仅给了我足够的面子，也让你得到异性的赞赏。但是如果你愿意，在其他男人面前你可以欺负我，因为如果不考虑你自己的荣誉，你倒会为我赢得加分，并为你自己找到情敌。

亲爱的.，请你尊重我和我女朋友的感情。请和我的女友保持适当距离，亲而不腻。如果你们之间有什么苟且，便会让我两面受敌。不能残酷到让你爱的人同时看到爱情和友谊的自私冷酷。而你们自己也会终身不安，你们得到的任何东西都会因为我曾经留有的不可避免的烙印，而让你们感到无趣。

亲爱的，请爱护我，爱护你自己。任何时候，请不要说是帮我干家务。而是，请你也热情地参与到我们对家庭生活的共同打理上来。事实上，家是我们共同的，我也没有权利代替家对你的需要。因为，付出的才是自己的，家尤其如此。

篇6：对父母亲爱的理解

解的函

2006年08月29日 03:49

最高人民法院关于按中国婚姻法离婚的父母

对子女的权利义务的规定应如何理解的函

（１９８７年８月２１日（８７）民他字第４３号）

外交部领事司：

你司（８７）领四转字第１３号来函收悉。

关于英国驻华使馆就按中国婚姻法离婚的父母，在离婚后对子女的权利义务，规定如何理解的来照，经研究，我们认为：按我国婚姻法的规定，父母离婚后，对未成年子女仍负有抚养教育的权利与义务。没有抚养子女的一方，有权探视由他方抚养的子女。英国驻华使馆认为，按照中国婚姻法的规定，父母离婚后，并不取消没有抚养教育子女一方的权利，双方仍具有对子女抚养教育的合法权利，这种理解是符合中国婚姻法规定的精神的。

篇7：实用的理解父母作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的理解父母作文4篇，希望能够帮助到大家。

理解父母作文篇1

小时候，我一直觉得爸爸妈妈不疼我，总是让我自己做自己的事，从来不会象其他父母那样巴心巴肝地跟着儿女转。

记得上学前班时，爸爸妈妈就不再送我去上学，而让我自己跟着别的孩子去学校。我每天走到校门口，就看见一位位家长亲自送自己的儿女上学，一种羡慕之情在我心中油然而生。上小学一二年级时，我们班要选３０名体力好的同学与高年级的哥哥姐姐们一同去春游，由于路程远，又是步行到春游地点，我当时的身体很差，所以我不想去。爸爸听说这件事，为给我一个锻炼的机会，爸爸给我报名，但我还是不愿去。父亲说：“你必须去，这是你锻炼自己生活能力的好机会。”在父母严厉要求下我只好答应。我以为到那天，妈妈一定会象别的家长一样，把一切都给我准备好，例如给我装很多很多好吃的东西，结果那天妈妈只给我拿一瓶矿泉水，一包饼干，如此而已，她还叫我自己去准备雨伞和一些野外救生的工具。来到学校，我沮丧地跟着大家走向春游的地点……

一次次的不如意让我这个“小皇帝”十分生气，于是我想出一个办法，准备开始我的“抗争”。一天午后，该上学时我叫妈妈必须送我，并用威胁的口气对妈说：“你必须带我去上学，如果你不送我，我就不去读书!”我以为妈妈这下要亲自送我去学校，结果，妈妈却神情严肃地对我说：“你看那些小鸟学会飞以后还每天跟着它的妈妈飞吗?孩子，你要自己去飞!”说完，她就上班去，我的抗争失败，但我似乎懂得妈妈的心意，我只好乖乖地背上书包自己上学去。

现在，我已在老师的教育下，成雒城三中一名新生，长成一个身体健壮的十三、四岁的小伙子，我明白爸爸和妈妈的苦心：要让我通过自己的锻炼，成为一位敢于面对现实，有一定的独立生活能力，不怕困难、经得起任何风浪考验的顶天立地的`男子汉──我懂得，这才是父母对子女的真爱。

理解父母作文篇2

今天坐在中考的考场里，我又情不自禁的想起了我的父母。

从初一开始，父母就离开了我到外打工，我独自一人上住校读书。那时候，我十分难过，天天想着爸爸妈妈。但是，现在我懂事了，不再哭了。

记得今年的中秋节回家，我没能和爸爸妈妈一起过中秋节。在我小时的中秋节里，我们都非常高兴：我和爸爸、妈妈一边吃着美味可口的佳肴，一边尝着多种口味的月饼。吃完了晚饭，一家人便拿出小板凳，来到阳台上赏月。爸爸一边给我讲一个个神话故事，一边教着我一颗颗星星的名称。你瞧！这是一个多么幸福的家庭呀！可现在，我越想越伤心，一颗颗泪珠像断了线的珠子，不停地掉了下来。

正在这时，“丁零零”电话零声响了。我迅速地跑到电话机前，拿起电话。电话的那一头传出了声音：“喂，是乐怡吗？”“哦，是爸爸吧！”“对呀，今天是中秋节，祝你中秋快乐！”“谢谢！”刚说了一会儿，眼泪湿润了我的眼眶，夺眶而出。爸爸便安慰我说：“乐怡，别哭，爸爸不是曾经告诉过你，要做一个阳光小孩的，你可不能反悔哦！”听到这里，我停止了哭声，慢慢地听着爸爸所说的话：“宝贝，爸爸将你独自一人留在家读书，是为了让你能够得到更加好的教育，让你在好的生活中长大，不是爸爸妈妈不要你，而是我们想让你受更好的教育。所以，你要体谅爸爸妈妈。我们在外挣钱，就是为了将来给你提供更好的学习机会。”“我懂，爸爸！”过了一会儿，我挂下了电话，回到房间睡觉。

睡梦中，我梦到自己刻苦学习，考上了名牌大学，正戴着一顶博士帽，拿着证书，和爸爸妈妈正对着摄象镜头拍照呢！之后，我又取得了硕士、博士学位。找到了一份好工作，和爸爸妈妈过着开心幸福的生活。

渐渐地，我进入了甜美的梦乡。

理解父母作文篇3

不怎么会表达自己内心情感的父母，对孩子关心的方式一般都是有些另类的。

在一个周六，我一个人安安静静地呆在家里，做些我应该做或我想做而妈妈不反对的事。嗯，这很平常，经常都是这样的。在父母人前我一般都是近乎乖乖女的形象。

这是应该像平时般平静无澜的一天。但却不如我所想。

中午的时候因胃口不太好，我吃得比较少了。到了下午，我的肚子就开始抗议了。我琢磨着，煮个鸡蛋吃好了，较方便些。不知怎么回事，我懵懵懂懂地将乘着两个鸡蛋的碗放进了微波炉，调了个三分钟，便回房了。

过了一会，我听见“砰”的一声响，声音不算太大，但我在房里还是能听见的。起初我以为是外面装修什么的声音，只是张望了一下便继续看书，直到又是“砰”的一声响起后我才想到了什么，站起身，往厨房走去。从外看到微波炉内一塌糊涂的景象，我顿时感到些头疼。我忙走过去，将电源关了。打开微波炉的“小门”，便思考着怎么清理了它，当然，还有怎么向妈妈交代。

我先将碗拿了出来，放到洗手盆，然后伸手将微波炉里比较大块的鸡蛋碎块捡起，再用抹布擦干净了微波炉，费了好一番功夫才清理好。但空气中还是残留着一股味道，我对此也没有什么办法。

下午六点多，妈妈下班刚进门就闻到了那股难闻的味道。妈妈将我叫出来，厉声问我这是怎么回事。面对有些怒气的妈妈，我支支吾吾地将事情说出来。妈妈听了后大怒：“你没有脑子吗？家里有锅，有电饭煲，你偏偏要用微波炉做什么？你怎么那么笨呢！别人生个女儿贴心，我生一个怎么这么闹心呢！”我想说，我不笨。其实我很聪明，很多亲戚都认同这一点。爸爸还曾开玩笑说：他们看你的目光似乎恨不得这是自己女儿。我才12岁，怎么算还是个孩子吧。而且是个女孩。对别人的赞赏自然是很高兴，很骄傲的，并很重视父母对自己的看法。

听着母亲的骂声，我的泪水在眼眶里打。

“这要是砸出来你的眼睛就瞎了！”

听了这话，我的泪水反而控制住了，怎么说妈妈还是担心我的啊！

7点，我试穿着妈妈给我买的新睡衣坐在床上，将头埋在怀里的泰迪熊中，平复了心情。想妈妈每天上班，每星期只有星期天休息，还要做那么多家务，免不了心情烦躁。

我突然明白到这也是出于对我太过急切的关心但又不太会表达自己的情感才会这样的。

对于父母这种另类的方式，能够理解的话就会觉得是很开心、甜蜜的，但如果无法谅解，那么就会使家长和孩子间有着间隔，无法展开心胸，坦诚相对。

理解父母作文篇4

爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮助我。

记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上啦妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出啦我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好啦。妈妈今天不想吃鸡蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！还记得有一天晚上，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸马上拒绝啦。这个游戏很大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。我失望地上床睡觉啦。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！

我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样子，忍不住流下啦眼泪……要知道，那是感激的泪水啊！又记得那天下午，我从学校回家时，忘啦把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼啦，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅啦。爸爸噼里啪啦把我说啦一通，对我一再犯这种错误很是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多啦，明天的作业怎么办？我有点后悔啦！一转眼，爸爸不见啦。等爸爸回来，已是一个多小时过去啦，爸爸手里多啦一本崭新的语文书。原来爸爸跑啦3个书店去帮我买书去啦。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心啊！

篇8：对父母亲爱的理解

一、对原型人物的再塑造

电影《亲爱的》改编自一个发生在深圳的真实故事,电影中的主要角色在现实生活中都有对应的人物原型。西方文艺美学“原型批评”理论的代表人物卡尔·荣格认为:“原型具有假设性质,并非代表性模式,而犹如生物学中的‘行为图示’。”1如赵薇饰演的李红琴这一角色,不同于现实中的原型高永侠,电影中的李红琴一直以为自己不能生育, 出狱后,为争取杨吉芳的抚养权甚至与人证发生关系而怀孕。改编后的李红琴这一人物性格更加突出,少了几分逆来顺受,多了一丝坚强和执着,尤其是影片最后,当她知道自己怀孕的时候将电影推向了高潮。

电影中张译饰演的韩德忠原型是孙海洋,电影中的韩德忠被塑造为一位富商,妻子的再次怀孕使他们最终放弃寻子,而现实中的孙海洋并不是富商,也没有放弃寻找孩子。电影中韩德忠的放弃是在经受多年的精神折磨之后所作出的痛苦的抉择,而此时选择“放弃”比“不放弃”更艰难, 与田文军的经历对比起来,他的故事更富于戏剧性,但也在情理之中。

从电影自身特点以及受众角度来分析,电影对原型人物的再塑造基于原型。关于艺术,德国哲学家恩斯特·卡西尔认为“它不是对实在的模仿,而是对实在的发现。”2对人物原型的改编不仅丰富了电影的故事情节,也表现出了主题思想的多元化与深刻性。

二、由新闻报道转向情感叙事

(一)叙事结构中的情感表达

电影《亲爱的》不同于新闻的叙事报道方式,是采用顺序的叙事结构,按照时间发生的先后顺序进行叙事。

《亲爱的》虽然是按照顺序的方式叙事,但却有一个明显的时间点将电影分成了两部分,这个时间点就在田文军找到儿子田鹏之后。电影的前半部分以田文军寻子为主,后半部分以李红琴争取杨吉芳抚养权为主,前半部分主要表现的是丢失孩子的父母,后半部分表现的则是人贩子的妻子, 这两个看似对立的双方却有一个紧密的相同点,就是他们都真心爱着孩子。就是这份相同的情感将电影这两部分串联起来,从社会事件到电影,从新闻报道到情感的表达,电影的内容比真实事件更加丰富,虽然结构简单,但是却能更清晰地表现主题、抒发情感。

(二)纪实风格中的心理演绎

新闻报道无论从呈现方式还是视听效果来看,远不及电影表达得丰富多样。《亲爱的》通过长镜头、自然音效等运用, 增强了电影的纪实风格,表现出独特的纪实美学特征。

隐藏在长镜头背后的是电影的情感,电影中多次运用到长镜头,增强了影片的纪实性,也表现出了人物内心复杂的情感。如李红琴被告知怀孕的长镜头,她的内心情感是从不相信到震惊,再到手足无措与悲痛……

电影中的自然音效也是影片纪实风格的一个重要表现: 雨声、脚步声、汽车声、蛐蛐的叫声……,同期声录音展现了自然环境,使故事情节富有质感,渲染了环境气氛,也起到烘托人物内心世界的作用。比如在韩德忠放弃找儿子倚窗痛哭的长镜头中,淅淅沥沥的雨声若有若无,雨声不仅交代了自然环境,也烘托了他内心痛苦无助的情感。

三、对故事原型内在精神的构建

(一)对故事内容的重组

电影对故事内容重新进行了改编、组合,将故事分成两部分来叙述,站在处于对立位置的两类群体的角度,以都关心孩子为契合点,将故事连接起来。

纵观类型片的发展演变过程,随着社会和时代的演进, 类型人物必然在经典类型人物中融进那时代的特色,改造传统类型人物模式的人物形象,在保持类型人物基本形态的前提下,施以变化,发展。3现实生活中的高永侠并没有找律师争取抚养权,也没有为了让老乡作证而和他发生关系。电影将高永侠的故事重新整理组合,使电影的人物形象更加饱满、情节更具戏剧性。改编后重新组合的故事内容更能反映此社会问题,引导受众看到事件的两面性。

(二)对“悲剧”的解构

亚里士多德认为悲剧的根本目的是为了引起观众的怜悯与恐惧之情,从而使人们饱受压抑的情感得到一次集中的宣泄和释放。《亲爱的》中田文军丢失孩子这是一个悲剧,当他找到孩子之后却面临另一个悲剧:儿子对他并不亲近。田文军第一个“悲剧”的结束却是李红琴悲剧的开始,先是失去两个孩子,然后入狱半年,出狱后却怀孕。对于正常家庭来说,怀孕是件喜事,而对于李红琴来说,怀孕不仅意味着她之前无辜背负“不能生育”的悲剧, 也是她将失去杨吉芳的悲剧。

《亲爱的》让观众感受到,即使是“悲剧”也可以不用浮夸的剧情来展现,并且更真实感人。这是基于真实的故事原型,对真实悲剧的解构,在表现悲剧的同时又给人以希望。

(三)对伦理道德的表达

电影以“拐卖儿童”为题材,希望唤起人贩子的良知, 也希望人们能够换位思考问题。德国哲学家恩斯特·卡西尔认为“艺术教会我们将事物形象化,而不是仅仅将它概念化或功利化。”4《亲爱的》通过关注特殊人群的生存状态, 不仅反映社会现实问题,也是对伦理道德的宣传。于情而言, 李红琴是最适合抚养杨吉芳的人,但于法而言,不利于国家法律宣传,会助长人贩子的拐卖行为。当李红琴在地铁站被失去孩子的父母殴打的时候,她当着众人的面下跪磕头道歉,这个可怜的女人此时此刻一无所有,我们也应该站到她的角度思考,其实她也是失去孩子的受害者。

四、结语

《亲爱的》打破国产电影对喜剧的热捧,改走家庭伦理路线,反映和揭示社会问题。对故事原型的解构与建构使电影的内容更丰富,在解构与建构中升华了电影的主题思想。

摘要：电影《亲爱的》以“拐卖儿童”社会现象为题材,将真实的故事进行解构,以不同的人物视角分析问题,对故事原型进行新的建构,从悲剧中发掘希望,反映社会问题的同时给受众以深刻的启示。