建二级建造师继续教育

建二级建造师继续教育（精选5篇）

篇1：建二级建造师继续教育

二级建造师执业资格获得条件是什么？二级建造师执业资格考试报考条件要求从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员才有考试资格。下面是文库带来的二级建造师继续教育的心得体会，欢迎阅读。

二级建造师继续教育心得体会篇一

二级注册建造师继续教育的目的在于开阔视野，拓展知识面，进一步提升注册建造师的执业能力，从而提高建设工程项目的管理能力和水平。对于目前参加建造师继续教育的学员，基本上都有自己的工作，因此学习的时间较为紧张。就我个人而言，有如下的一些学习方法和心得。

对于我们这些离开学校多年的学员，因为工作的因素和个人的精力因素，学习方法已经不能等同于在学校里面的系统学习方法。本人在这方面的做法是：(1)按时参加面授课，只有参加完面授课，才会对课本有一个完整的知识框架，才会知道哪些是新增内容、那些内容可能是考点。(2)、首先熟悉教材的目录，然后快速浏览教材内容，通过做老师发的习题巩固、理解和深化教材上的知识点。(3)、在网上收集近两年考试试题，分析考试的趋势，发现随着建造师考试的不断发展，逐渐走向注重实际运用和解决总成问题能力的考试上，部分考试题在教材上已经不能直接找到答案。为此，学习应当采取动态跟踪的学习方法，分列出几个大的题目，这样才有助于我们适应不同阶段的考试。(4)、除了应试之外，根据自身工作需要进行重点学习。

通过学习教材，熟悉工程建设有关法律法规、标准规范和相关政策。明白建设工程管理的核心任务是工程建设增值，但是增值的首要任务都是确保安全，即建设安全和使用安全。整个建设工程项目全周期分为决策、实施和运营三个阶段，实施阶段的管理是项目管理。了解项目管理的发展，学习集成化管理在建设工程管理中的应用。浏览工程建设相关的法律法规和有关政策的内容，重点学习了建设工程承包的有关规定、建设工程合同和劳动合同的有关规定、建设工程质量和安全生产的有关规定。了解国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合同主体、合同文本的适用条件和范围、合同主体的权利义务、争议的解决等几方面的相同和有别之处。

通过学习教材，了解建造师的注册和执业制度，重温注册建造师的权利与义务，了解建造师执业活动中的禁止行为和不良行为记录认定标准，熟悉违反《注册建造师管理规定》应担负的法律责任，让我们在工作中严格要求自己，遵守相关文件的规定,进一步提升职业道德修养。在选修教材中，除了国家和住建部颁布的相关法规、文件之外，而更多地选入了本市地方法规、文件及标准规范，而且有较多的新增内容。(1)、建设工程质量管理。1、在网上查阅《上海市建设工程质量安全管理条例》，该条例共有八章70条,在强调和重申现有法律法规对建设工程质量安全管理要求的同时,提出了“合理工期制度”、“安全、监理、检测费专户制度”等八项新的制度，使之更具实效性和操作性。着重掌握其中施工单位的责任和义务。2、了解建设工程质量监督、检测制度及相关规定，熟知上海市分户验收管理要求和工程质量缺陷处理方案的类型。(2)、施工安全管理。掌握施工单位的安全责任，理清现场施工各层次、各职能部门或岗位的主要安全管理职责。熟知本市对工程从业人员的管理规定、危险性较大的分部分项工程安全管理规定、临时用房和在建工程的消防规定、劳动防护用品的使用及管理规定。(3)、建筑节能。《上海市建筑节能条例》，重点在于鼓励发展用于建筑节能的新型建设工程材料，鼓励推广施工节能的新技术、新工艺。为了推进建筑节能工作，制定了《上海市“十二五”建筑节能专项规划》，重点列出了建筑节能重点任务和保障措施、政策需求等内容。推行《建筑节能工程施工质量验收规程》等。(4)、掌握绿色施工技术要点，了解绿色施工评价。市安质监总站发文《关于发布上海市建设工程绿色施工创建工作深化管理和考评要求的通知》，为了围绕“四节一环保”这一主线，全面、持续和健康地开展绿色施工创建活动，并在节约能源、水资源和主要材料等方面取得更大的实效。(5)、了解文明施工要求。为了在建设工程和房屋拆除等活动中，按照规定采取措施，保障施工现场作业环境、改善市容环境卫生和维护施工人员身体健康，并有效减少对周边环境的影响，市政府发布了《上海市建设工程文明施工管理规定》。从课程设置的内容也再次体现出：工程建设重视施工质量、施工安全，同样重视文明施工、建筑节能，关注无障碍设施的建设。

《机电工程》中展现了新的技术、方法，同时也列出了相关的案例。1、了解机电工程项目管理发展趋势，分清工业安装和建筑安装工程的特点及管理要求;了解机电工程项目承包管理模式和特点，重点学习EPC承包模式在机电工程项目管理中的应用、EPC承包管理的经验和需进一步关注的关键问题。2、学习机电工程技术，掌握《建筑业10项新技术》机电安装工程应用技术，理清工法与施工方法、施工方案的关系，即：施工方案在施工前编制，而工法在施工后形成;施工方案不能用工法取代，但在施工方案中可采用已有的工法成果。3、认真阅读机电工程项目管理案例，以此为参考，结合自己的工作情况，总结经验教训中，找出工作的缺陷、隐患。

继续教育是学历教育的延伸和发展，使我们不断更新知识，提高道德、技术、技能，以适应社会发展、科学技术不断进步的需要，不断提高综合素质和执业能力，实现建设工程的商业价值并承担起社会和道德责任。

二级建造师继续教育心得体会篇二

这段时间通过对建造师继续教育几门课程的学习，我受;一、建造师的继续教育，了解建筑工程管理目前的发展;二、通过对《注册建造师执业制度及法律责任》的学习;三、通过对项目合同、项目成本管理的学习，得知了一;四、通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次;五、通过对建设工程合同和劳动合同的学习，明确了建;六、通过对注册建造师执业

二级建造师继续教育培训学习心得体会

这段时间通过对建造师继续教育几门课程的学习，我受益匪浅，继续教育制度，能使我们受教育者不断更新知识和提高创新技能，提升注册建造师的执业能力，从而提高建设工程项目管理的能力和水平。就目前的新知识、新规范以及项目管理的新发展，你不去努力学习更新，就跟不上时代的步伐，两眼一抹黑。通过这次学习，我感到这次继续教育培训真是太及时了。从学习中得到启发，并且内心深深的体会到：

一、建造师的继续教育，了解建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法、新材料与其应用。从建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析：施工设计和施工监理;对注册建造师执业管理的相关规章制度解读;房屋建筑工程和装饰装修工程以及建筑节能工程等验收规范的学习，提高我们的综合素质和职业能力。

二、通过对《注册建造师执业制度及法律责任》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂管理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力;得知了一个注册建造师在任

何一个施工环境下都必须遵守国家相关法律、法规的要求，严格依照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》，《建设工程安全生产管理条例》以及《建筑节能工程施工质量验收规程》等法律法规，加强安全生产管理和监督，建立健全安全生产责任制度，确保生产安全。

三、通过对项目合同、项目成本管理的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，还要懂经济，并了解施工管理的种类及内容，风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。

四、通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次系统的学习，温故而知新。在学习建设工程承包的有关规定中，进一步学习了：施工企业资质管理的有关规定、建设工程总承包的有关规定、建设工程共同承包的有关规定、建设工程分包的有关规定，使我感到作为一个总承包企业一定要按照规定的要求在自己的资质范围依法承接工程项目，不得将分包工程承包给无资质的分包单位，签署合同后一定要及时到有关部门进行合同备案。

五、通过对建设工程合同和劳动合同的学习，明确了建设工程施工合同的法定形式和内容、建设工程工期和支付价款的规定、建设工程赔偿损失的有关规定、无效合同和效力

待定合同的规定、合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定，通过对这些规定的学习，我感到作为一个二级建造师、项目负责人在实际施工中要切实加强合同管理，对合同内容要多学习、多看看，严格按照合同要求主动办事、预先策划，索赔的时效、证据的收集，都要平时积累，及时办理。在用工方面，作为一个总承包单位，可以直接用工，但必须与每一个工人签订劳动用工合同，明确双方的权利、义务和责任，民工工资应该发放到每个工人手里，不能一把头发给包工老板。当然你还可以同专业的劳务公司订立劳务合同，通过劳务公司解决用工问题。民工工资汇到劳务公司帐上，由劳务公司发放到民工手里。还了解了国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合同主体、合同文本的适用条件和范围、合同主体的权利和义务、争议的解决等几方面的相同和区别之处。

六、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的证明，并从“典型案件、事故案例”中获取了详细的解析供适用法律据引，“案例释疑”阐明了解决方法和裁判依据，“案例参考”中给了我提供了丰富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。

七、通过对建造师的职业道德和诚信制度的学习，我认

识到：我国的建筑市场竞争激烈，特别是我国的各省市建筑市场发展不平衡，在竞争中引发出道德病，并伴随着工程质量问题的大量增加，一些建筑企业为了拿到工程项目，使用各种手段，其中之一就是盲目压价，用根本无法完成工程的价格去投标，最终使建筑物的“百年大计”大打折扣，甚至出现屋倒房塌的事故。还有就是在目前社会道德普遍低下，建筑市场_严重，偷工减料等情况不同程度的存在，职业道德缺失导致不良行为无论是在招投标环节、工程分包环节、工程采购环节，还是在工程施工环节、工程款结算环节、工程验收环节过程中时有发生，加强建造师职业道德建设已迫在眉睫。加强建造师和有关建筑工程中参与人员的道德教育，大力加强建筑行业职业道德建设，加强国家有关法律、法规的的学习是建造师时时刻刻的必修课程，建造师继续教育不仅仅是业务技术学习进步，同时要学习国内外的管理经验和职业道德，并弘扬建筑行业模范人物的人格与精神。

八、注册建造师除了对建设工程领域承担责任，还应承担更广泛意义的社会责任，建造师执业的社会责任主要体现在环境保护、自身职业道德等方面，环境是我们人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减

轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。同样对于我们建筑行业，如何更好的保护我们的家园，保护身边的环境，是我们建筑行业面临的重要而又艰巨的任务。比如说：我们在建设过程中会占用道路及绿化等，影响正常社会生活和居民出行;还有建设项目常常需要土方运输，土石渣灰会影响市容或空气质量;再是施工过程中的噪音污染;以及建设过程中，由于对人员管理不规范，有些不良行为对环境造成影响。环境噪声污染三建设工程项目中主要的污染之一，环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。所以说噪声污染对我们的身心健康危害大。做好在工程建设中的环境保护，是我们建造师对我们这个社会的一种社会责任感的体现。以上是我对这次继续教育的几点学习体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，在以后的实际工作中，我将不断温习今天的所学，把它真正的消化吸收，贯彻到实际工作中。

二级建造师继续教育心得体会篇三

持续近一个月的二级建造师继续教育快要结束了，通过课堂学习，感觉收获不少。最为深刻的是几位主讲老师的讲课不再是逐句讲解课本，强硬灌输，而是突出重点条文，并且理论联系实际，在讲解书本条文或内容时，采用PPT演示，大量引用课本外实用性的例子讲解，图文并茂，动画分层次演示，这与我以前多次参加的学习班有很大不同。全部课程听下来并不像以前学习那样枯燥，而是被老师的讲解深深吸引，所以我能够至始至终每次都兴趣盎然的听到讲座最后结束，了解一些课本之外的知识。经典与现代、中国与国外的建筑特征、历史人文、我国建筑业规范与条例的执行现状，所以收获确实很大。

继续教育内容有3本书，内容庞大。所以本学小结做不到把众多内容都回顾一下。这里仅将本人工作中实际内容和感想与继续教育内容联系起来做个总结。

关于教材《建筑工程》一书中讲到了“信息技术应用”，对此我体会很深。信息技术应用于建筑项目管理，其目的是提高工程建设活动的效率。随着计算机技术的成熟发展及普及，计算机的技术成果越来越多地被用于各行各业。建筑业也不例外，作为一种发展趋势信息化是一种最直接的成果，而且其方法随着软件的不断更新换代，信息处理的成效越来越高。

在信息技术应用中，教材提到了建筑信息模型(Building Inforation Modeling,简称BIM)，正在引发建筑行业一次革命性变革。几年前我在工地做项目经理时，所接触到计算机处理信息，无非是CAD图纸，EXCEL表格和文档等，这已经为项目管理工作带来了很大便利。然而计算机技术的发展今非昔比，目前我的工作主要是深化图纸设计，对这一点我体会更深，即：随着软件的不断更新换代，信息处理的成效越来越高。例如，应用BIM设计软件进行设计，只要首先建立模型，不仅可以直观地展示设计方案，而且可以自动生成施工图纸，从而可以大幅度提高绘图效率。又如，如果相关专业都采用BIM技术进行设计。则可以利用系统自动进行碰撞检查，从而避免设计“错、缺、漏、碰”现象的发生。在我公司，目前已开始利用Tekla Structures和犀牛软件做深化图纸设计以及投标等工作，并与其他相关专业公司在这类模型软件上进行协作，大大提高了工作效率。

1、建模软件在深化图纸工作中的应用：

例如在无锡大剧院金属屋面墙面设计中，由于其金属屋面和墙面为一体圆滑过渡，而且是反向双曲面形状，与同样是双曲面的铝幕墙在金属屋面墙面两侧结合，而主钢结构是呈折线型大致做出的双曲弧面。如用传统的CAD软件进行设计，无法想象能够完成这样的深化设计。因为每根檩条有不同的弯曲弧度和不同长度的檩托板，每块压型板都要有不同的长度和弧度来铺满整个双曲面，而且要与铝幕墙相吻合。因此我们根据总包方的要求采用了犀牛软件来设计，我们通过这种先进的软件，并与传统CAD软件接口，我们很快完成了该项目所有檩托板、檩条和屋面压型板等部件的出图并顺利实施。与同样采用犀牛软件的幕墙专业单位协作，顺利完成了双方工程的连接。首先我们是在钢结构厂家完成的结构模型上，按设计院图纸规定的金属双曲面屋面造型要求建屋面板壳曲面，在屋面板壳模型下建弧形檩条模型，在屋面板壳与钢结构球节点之间建立代表各檩托板的所有线段，通过测量每根线段长度计算出每块所需檩托板的高度，由于犀牛软件不能实现出图，檩托板出图仍由CAD来完成。完成的檩条和压型板模型导入到CAD，在CAD上完成所有构件的参数标注，形成平面布置图、加工详图。从而实现深化图的设计。当然这种方法我们灵活采用BIM系统的一次尝试。也许不是最有效率的方法，但其有效解决了双面屋面在折线形状钢结构的高难度深化设计，最终加工好的构件

另外最近在上海商飞工程和常州查特金属屋面墙面项目中，采用Tekla Structures模型软件，完成檩托板位置、天沟等位置设计与主钢构承包公司图纸接口。通常情况下，要排出预留天沟位置和檩托板位置，提供给主结构专业单位。这需要先完全理解主钢构信息，深入到平面布置图、立面图、刚架图、节点图等查找信息，这些图纸一般多达几十张，看图耗时费力。采用Tekla Structures模型软件，可以说几分钟之内对结构信息有了全面了解，而余下的工作也非常省力快速，成倍地地提高了工作效率。

2、建模软件在项目报价中的应用：

报价需要先计算出钢结构的工程量，工程量需按不同类型构件分别计算。目前国内计算土建工程的软件不少，其可以根据设计院提供的设计CAD图纸实现钢筋水泥沙石等材料的自动计算，功能非常强大。但却没有有关钢结构图纸的工程量计算。通过一张一张图计算钢结构工程量也很辛苦。然而在某些情况下，采用BIM技术做粗略的仿深化设计，在短时间内也可完成这样的任务，本人也曾这样试做过，在某些建筑上(具备采用整体建模条件的建筑)，通过手工添加其他构件，效率的确能有很大提高。在Tekla Structures模型软件平台上，设定一些结构的参数是很方便的，根据设计院结构图纸设定好参数后，软件即可自动生成不同构件的用量清单作为报价依据，非常方便。

这种另类方式有时是很有效的，这要看建模所用时间能否缩短到足以使整个计算全过程用时减少,否则得不偿失。

BIM技术历史并不长，但已经形成了很多有效的应用模式。BIM技术最终可以方便建筑工程多参与方、多专业的人员共享信息、协同工作，促进工作效率和工作质量的提高。BIM是最近几年才开始得到应用的技术。在一些发达国家，BIM技术的应用已经非常普遍。目前这一技术已经在我国开始利用，条件也越来越成熟。

综上所述，作为建造师，应该敏锐的把握机会，适应变革，加强对新技术的了解，将信息技术,包括BIM系统应用到建筑工程项目管理活动中，才能在未来竞争的潮流中处于优势。

二级建造师继续教育心得体会篇四

整体来说二级建造师考试难度还是比较大的，毕竟要达到作为一个大型项目的项目负责人所具有的基本的管理能力，要管理几千万甚至几亿的项目不懂各方面的知识技能怎么能管好。之所以通过率控制在5%左右，是因为社会不可能容纳几千万的二级建造师。

二级建造师是为项目管理服务的，项目经理作为一个管理岗位，必须懂得的更多的是管理方面的知识，以及与工程有关的法规、经济等为管理服务的知识。当然这种管理是偏向于技术方面的管理，因此对专业知识也有一定的要求，这在最近几年的考试中体现的更加明显。但项目经理不仅仅作为技术人员而存在，否则工作经历更多的人(比如高级工程师)就是项目经理了，这与我国引入建造师制度的初衷不符。

答题的相关技巧详见建设工程教育网各位老师的讲解，不在本文讲解范围内，本文主要是讲解复习方面的策略。

一、准备工作

工具：教材1-2套(推荐办公室一套、家一套，不差钱)，近5年真题1套(电子版也可以)，水彩笔多支颜色各异(多次标记不同颜色)，课件多套(推荐建设工程教育网课件)，喜欢做笔记的笔记本1-2个(不喜欢在笔记本上记笔记的可以不买，我是在书上做笔记的)。电脑推荐2台，办公室一台，家中一台，用于播放课件。

二、关于报考

首先遇到的问题是是否报考?考什么专业?一次考几科?先学哪科后学哪科?

这些问题是各位朋友遇到的第一关，虽然报考的人很多，但真正弄明白的人不多。首先你要了解考试制度、难度，当然也包括收益，确定投入大量资本、时间与产出之比是否值得，主要是需要投入大量的时间学习，如果不能投入的话不建议考，因为这项考试难度较大，首先第一关都掉队了的话，可能后面不容易弥补。

报考专业要根据自己的工作和专业决定，如果工作内容与建筑(如施工员)，那就推荐建筑专业，如果与安装有关那就报机电，一是自己的专业知识对学习有较大的帮助，二是以后有可能自己用得上证书上项目，就是说报考尽量与自己的工作有关。如果都无关的话，推荐首先报考建筑专业，通过率最高的，而且相对来讲，建筑对大家来说更熟悉一点。市政主要作为增项的专业,所以相对来说竞争更激烈,如果第一次报考的话,不推荐市政专业,如果工作与市政专业有关的话建议先仔细规划再决定。为什么增市政的人多?市政通过率最低,收益也相对较多。除非工作需要，除建筑、机电、市政专业外的其他专业不推荐报考，也不推荐增项，如果感兴趣可以试试，主要是需求较少，供选择的空间小，到时候还要继续教育。

推荐一次报考4科，不缺那点报名费，体验一次全真的考试非常重要，因为建造师考试是在2个年度内滚动的，今年不考明年你肯定要考的。

三、关于考试难度

就考试的4科来讲，考题的难度实务>管理>法规>经济，这就需要考生做好考试时间规划，个人推荐首先经济，再实务，法规、管理可以穿插学习。要根据自己的时间来规划当年复习的重点科目，如果时间不是非常多，或者学习、记忆能力普通的话推荐第一年重点突击2科(推荐经济+法规/管理2选1)，突击的效果要考试能通过2-3科，不建议全面突击;如果时间、基础较好、记忆力较强的可以一次突击4科，建议考试的前一年就开始准备。

至于公共课课件，建设工程教育网公共课的授课老师都是具有较强实力的老师，如讲法规的王竹梅老师，讲的课比较细致，适合基础较差的学员，后期冲刺__也具有较高的准度。管理的老师李娜，声音轻柔，各种考点把握比较精练。还有丰景春老师的课也很实在，讲义做的特别好，将教材内容全部以考点形式展现，便于应试复习。讲经济的达江老师授课思路清晰、逻辑严谨，重点突出、层次分明;讲授幽默、风趣、富有感染力，课堂充满激情;善于将知识点化繁为简、归纳总结。

实务在一建考试中属于比较难的科目，可以好不夸张的说，得实务者得一建，其难度可见一斑。

四、各科学习的特点

经济考题比较直观，教材熟悉就能通过，难度不是很大。但教材必须熟悉，因为很多知识点考生未接触过的，名词都不认识的话就不用提了。近几年经济考公式稍多，其实大多数公式都是由一等比数列求和以及复利公式推导而来，只要记住等比数列求和就不用担心公式了，减少了很多压力，网上爆的那一堆公式就不用记了，少数常考的公式适当记忆即可。

法规是各种社会准则的最佳呈现，因此有部分人不看书也能通过法规。法规学习要把与社会准则不一致的地方重点标记(这些地方经常考)，容易理解的地方可以适当忽略，相对来讲，法规不难。但近几年法规考题较灵活，陷阱多，因此考试一定要细心，认真审题。

管理较抽象，较法规要花更多的时间，并且管理的内容经常在实务上考，对管理一定要上心，如果管理没学好，实务有可能泡汤。管理要多做笔记(在教材上最好)，理解较抽象的知识点。管理建议多做真题，相对来说管理的考点也相对固定。

实务的考题是最灵活的，也是控制通过率的重要手段，可以说所有注册类的考试都有案例题。通过近几年的实务考试可以发现，从最初的比较简单的大考点逐渐细化考比较小的考点，这对各位考生来说要求逐渐增大。可以说从最开始的更偏向于进度管理、造价管理这2个大的考点逐渐转向技术部分，而技术部分也由最开始比较集中的几章逐渐分散，比如市政案例出题更偏向于现场，2016年交通导行没做过现场的学员几乎拿不到分。这就要求各位考生对教材更加熟悉，保证教材上的考点分少丢;同时需要了解与该科目有关的一些知识，在考试的时候能比别人多拿1-2分。实务考试要对整本书都比较熟悉，千万不要忽略技术部分，近几年技术部分的考点与管理部分基本持平。另外对选择题也要非常重视，想想选择题得35分与28分相比就差了7分，而这7分在案例题里很难挣回来的。另外，对于没有施工经验的学员，需要多看看施工视频，把握施工技术。遗憾的是，建设工程教育网没有现场班(建议网校增加一个现场班次，帮助无施工经验的学员了解施工技术)，但可以百度上搜来看，多看看施工视频，对考试有一定的帮助。

五、一些与考试有关的内容

大致说说课件。对课件可能不同的人有不同的看法，不用课件通过的人也不少，用课件未通过的人也大有人在，但可以肯定的是同一个人如果时间较充足使用课件比不用课件考的分数绝对多(一个人不说通过率)。本人较推荐建筑工程教育网的课件，几乎每一专业均有经验丰富的老师把关教学，各位老师对考试的重点把握的比较恰当，比如讲授2016年市政的申玉辰老师、李毅佳老师，均有丰富的教学经验与实践经验，本人也得益于今年的辅导课件有幸通过市政考试。课件对理解教材有非常大的帮助，但不能放弃教材只看课件，因为课件不大可能把教材上所有的内容都点到，实务教材最好独立看2遍以上。推荐两位老师的课件都看一看，因为毕竟多个老师可能讲的知识面更广，对考试更有帮助。同时请不要迷信面授__课件，如果平时不看书，临考再看几天__，那能通过考试吗?那样谁还复习啊?可以说如果平时不看书，考前看__的效果就是“这个题在__里面有，我还重点划了，就是想不起来”。

再说说做题。模拟题之类的不是很推荐，可以在基本复习完整有一定把握的时候适当的做一两套看整体学习效果如何。配套习题集不用买，如果附带的习题集的话，丢一边就行了，时间实在多了花不完的话就当看小说看一些也无妨吧，习题集的含金量不高，多是些无意义的题，如果不信的话建议看看习题集的编委(本书编委会)。最近5年的真题建议多做几遍，建设工程教育网课后练习也多做几遍，因为这些题大多是历年真题或由历年真题改编，相应的答案均是老师们深思熟略的成果，并且网校有答疑服务，可以最大程度上帮助熟悉教材的相关知识。

学习是非常枯燥的，在学习过程中难免会产生学习效果不好想放弃的时候，当你想放弃的时候就应该想想当时为什么报考，既然已经学这么久了就要坚持下去，否则谁为你的学习买单?

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篇2：建二级建造师继续教育

1、项目总控是在管理基础上结合（企业控制论）发展起来的一种新型组织模式

2、项目总控的服务对象是（项目的最高决策层）

3、绿色建筑应坚持（可持续发展）的建筑理念

4、管理的本质是（协调）

5、建设工程项目管理的灵魂是（创新）

6、组织能否有效地运行，并实现组织目标，很大程度上取决于（组织结构是否合理）

7、监理工程师在监理过程中，随着监理对象的变化，应（变革管理方式）来提高总体监理工作的有效性

8、工地开工前，第一次工地例会必须将签证的各项要求以及基建处关于工程造价管理系列规定，审计要求等等以书面形式告知施工单位并由（项目经理）签字认可

9、B0T模式中契约企业特许权期限届满时，所建基础设施（无偿移交经政府）

10、BT是政府利用非政府资金来进行（基础非经营性设施）建设项目的一种融资模式

11、BOT与BOO 模式最大的相同点在于（都是用私人投资承担公共基础设施项目）

12、成三控制的动态资料包括进度报告和（工程变更与索赔资料）

13、风险恶管理最首要的步骤是（风险识别）

14、下列施工风险管理工作中，属于风险识别工作的是（确定风险因素）

15、某混凝土工程，采用以直接费为计算基础的全费用综合单价计价，直接费为400/立方米,间接费率为13%,利润率为10%,综合计税系数为3.41%,则该分项工程的全费用综合单价为(514)元/立方米

16、建筑工人意外伤害保险是(商业保险)

17、<房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定>中规定工程质量监督方式为(承机抽查.抽测为主)

18、取得建造师热业资格证书的人员应在资格证书签收发之日起(3年)申请初始注册

19、<房屋市政工程生产安全和质量事帮查处督办暂行办法>规定,生产安全和质量较大及以上事故由(住房城乡建设部)查处督办 20、<危险性较大的分部分项止工程安全管理办法>中规定,对危险性较大的工程建设单位在申请领取施工许可证时,应当提供(分部分项工程清单和安全管理措施)

21、(任何单位和个人)可向注册建造师注册所在地或项目所在地县级以上地方人民政府建设主管部门投诉注册建造师的违法违规行为

22、<关于进一步加强建长市场监管与服务保障扩大内需投资建设项目质量的效益的通知>强调,各地住房和城乡建设主管部门要坚持以科学发展观为指导,按照(加强服务.依法监管.创新机制.保进发展)原则,增强服务意识

23、建设工程发生质量.安全.环境事故时.担任该施工项目负责人的注册建造师应当(及时向企业报告,并保护事故现场)

24、项目监理机构处理业主和承包方的利益冲突或矛盾时,应坚持的原则是(在维护业主的权益时,不损害承包方的合法权益)

25、BOT项目的核心是（特许合同）

26、关于初始风险清单，下列说法正确的是（以初始风险清单为出发点进行风险恶识别，可以避免遗漏）

27、采用PFI方式建设的项目，其融资风险及责任由（抽资者）承担

28、建设工程项目开工前，应首先告知项目经理具体的（竣工）日期，并要求施工单位编制工程总进度计划

29、系统管理学派强调以（组织部系统）为研究对象 30、（全寿命周期经理）是建设项目全寿命周期集成化管理联合班子的核心

31、工程项目集成化是运用（管理集成）思想把现代管理理论与工程项目本身具有的系统化特点想结合而产生的

32、静益建造模式是以（生产管理理论）为基础，以精益思想原则为指导，对工程项目管理过程进行重新设计，在保证质量、最短的工期、消耗最少资源的条件下以建造移交项目为目标的新型工程管理模式

33、建筑信息模型号（BIM）技术是对建筑物理学和功能特征的数字式表达，（从建筑物诞生开始）为建筑物整天个生命周期提供可信赖的信自己共享在识资源

34、新经济时代管理思想的创新以知识的无限性和（投资收益递减规律）为指导思想

35、虚拟组织的主管人员主要是通过计算机网络联系方式，把大部分的时间用在（协调）外部关系上

36、企业再造理论认为在施工流程管理方面应从整个项目的角度来考察工作的（工序是否合理）

37、作为甲方管理者，在工程安全管理方面，首先应该以身作则，不违反安全规定。看到安全隐患应该（书面通知项目经理）或施工员签字认可并督促整改

38、EPC模式中，工程总承包企来按照（固定总价合同）约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价负全责

39、国际通行的做法对BOT项目采用（有限追索项目融资方式）40、对于BOOT模式，下列说法正确的是（项目建成后，私人既拥有所建成项目的经营权，也拥有所有权

41、施工成本控制应贯穿项目从（投标开始到竣工验收）

42、在工程项目管理理论中，目标控制和（风险管理）是工程项目管理方法的核心

43、下列防范土方开挖过程中塌方风险而采取的措施，属于风除尘转移对策的是（投保建筑工程一切险）

44、在项目风险清单中，风险管理人员应以（工程保险）为中心

45、政府主导型的信用构建模式是由政府直接监管的相关部门和行业协会共同构建（非营利性）

46、工程质量监督机构受政府委托实施质量监督，其本质是属于（行政执法机构）

47、为建立完善工程质量监督责任制，首先要完成的工作是（界定工程质量监督工作的职责）

48、下列说法正确的是（二级注册建造师初始注册后，还可以增项注册其他

49、施工单位根据专家组的论证报告，对专项施工方案进行修改完善，并经施工单位的（技术负责人）、项目总监理工程师、建设单位项目负责人批准签字后，方可组织实施 50、《关于做好建筑业农民工技能培训示范工程工作的通知》强调，示范工程实施主体以建筑企业为主，培训对象为（自愿参加培训的在岗农民工为主）

51、《关于切实做好全国中小学校舍安全工作有关问题的通知》要求，实施校舍安全工作工程要来格执行法定建设程序，遵守（工程建设法定定额），全面落实质量责任

52、建设工程施工管理文件（二级注册建造师的签字并加盖执业印章）方为有效

53、二级注册建造师职业道德准则属于（行业自律标准）

54、市场主导型号的信用构建模式由(中介机构)负责出具信用评价分析报告，对市场主体的信用进行评价

55、风险自留是一种重要的财务性管理技术，工程项目风险由（业主）承担

56、下列费用属于间接费的是（管理人员工资）

57、PPP是一种新型的项目融资模式，是以（项目）为主体的融资活动

58、关于双因素理论中保健因素下列说法正确的是（属于外在激励因素）

59、项目信息门户（PIP）作为一种基于Internet技术的项目信息沟通解决方案，以（项目）为中心对项目信息进行有效的组织与管理 60、精益建造以（顾客价值最大化）为项目的最大目标

二、多选题

1、项目总控的物段是应用现代信息技术对信息进行采集和处理，根据信息的状态及映射关系，可分成（目标平面、信息平面、报告平面、用户平面）

2、精益制造的实施思路可以分为（过程重建层、观念重建层、组织重建层）

3、管理的基本职能包括（计划、组织、领导、控制、创新）

4、学习型组织理论以（自我超越、建立共同愿景、团体学习、系统思考、改善心智模型）

5、下列说法正确的有（A预算总承包模式，项目交给专业承包商干，使业主不必为自己不熟悉的来务耗费过多的精力，能专心致志地投入自己的业务之中

B 承包商采用预算加酬金总承包模式，承包商的收入是一定比例的酬金，所以没有风险和责任

C 预算总承包模式承包商的收入与合同价款、预期风险控制能力相关，具有不确定性

E EPC模式中没有咨询工程师这个专业监控角色和独立的第三方，所以不在是FIDIC红皮书条件下的三角关系）

6、TOT模式的主要物点有（以现有运行的资产为基础、无须偿还资金、7、成本控制的要求有（A积极用先进工艺和技术，降低成本B、强化定额控制C、做好人工成本的有效控制、D优化施工组织设计E做好材料成本的有效控制）

8、目前我国建筑业的信用市场主要存在的问题有（A缺乏完善的法律法规

B 缺乏统一的评介体系

C信用评价中介机构力量薄弱

D 缺乏统一的信息发布平台）

9<房屋建筑和市政基础高施工程质量监督管理规定》中关于对不良行为记录管理的要求，正确的理解（A实施抽查和差别化监管的需要

B加强诚信体系建设的需要

C 落实工程质量终身责任制的需要）

10关于中国工程咨询业职人业道德准则，下列说法正确的有（A实事求是，不隐瞒真情，客观分析一切有利不利因素

B 不断学习，更新知识

D靠质量、信誉进行竞争）

11、项目集成化管理的主要工作内容包括（B项目集成计划的实施

C项目变更的总体控制

E项目集成计划的制定）

12PIP的特点有（A改变了传统工程项目信息交流的点对点式沟通方式

B 实现了项目实施过程中项目参与各方信息共享

D提高了项目建设的信息透明度）

13、马斯洛的需求层次理论认为人的心理潜藏着（安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求、生理需求）

14、双因素理论在项目管理中的指导价值在于（A保证政策、工资料发放等各种人事关系处理能得到员工的认同

B对员工的成就及时给予肯定，使其感到自己受到重视

C 建立绩效考评系统，奖金、福利与绩效挂钩

D 能实现个人理想、抱负，充分发挥个人能力）

15关于DB模式下列说法正确的有（B确定进度付款易产生争议

C对于承包商来说，DB干好利润大，同时责任大，风险大

D设计变更导致分项间的调整难度大）

16、PFI模式的优势有（A它是一种吸收民间资本的有效手段

B

可减轻政府的财政负担

C 有利于加强管理、控制成本

D有利于引进先进的设计理念和技术设备）17项目风险管理的基本对策有（风险控制、风险转移、风险保留）

18、下列属于我国二级注册建造师职业道德规范的有（A寻求可持续发展的方案

B 树立用户至上的思想

C重视技术创新和技术进步

E 不得故意或无意做出有损他人信誉的行为）

19二级建造师不得同时担任两个以上建设工程施工项目负责人，但以下情况除外（A同一工程相邻分段发包或分期施工的B 合同约定的工程验收合格的 C 因非承包方原因致使工程项目停工超过120天，经建设单位同意的）

篇3：建二级建造师继续教育

1 甘肃省二级注册建造师的现状

自2005年甘肃省开展二级建造师执业资格考试以来, 至今共组织了5次。经查阅相关网站, 2005年至2009年, 甘肃省通过全国二级建造师考试的有8695人, 见表1。

注:1) 数据来源:甘肃省人事厅和甘肃省住房与城乡建设厅公示名单; 2) 注册二级建造师不含公示的临时建造师人数。

2007年7月24日, 住建部建筑市场管理司下发《注册建造师继续教育管理办法 (征求意见稿) 》。据统计, 截至2010年10月底, 全国已开展二级注册建造师继续教育工作的省份已超过20个。目前, 甘肃省2007年第一批注册的二级建造师的初始注册期已到, 迫切需要在全省开展二级注册建造师的继续教育工作。

2 开展二级注册建造师继续教育的必要性

1) 二级建造师继续教育是建造师执业资格制度的重要组成部分。

(1) 《注册建造师管理规定》第二十三条明确指出:

注册建造师在每一个注册有效期内应当达到国务院建设主管部门规定的继续教育要求。继续教育分为必修课和选修课, 在每一注册有效期内各为60学时。经继续教育达到合格标准的, 颁发继续教育合格证书。

(2) 《注册建造师继续教育管理办法 (征求意见稿) 》中明确指出:

①为进一步提高注册建造师执业能力, 提高建设工程项目管理水平, 根据《注册建造师管理规定》和有关专业技术人员继续教育政策规定, 制定注册建造师继续教育管理办法。

②注册建造师通过继续教育, 及时掌握工程建设有关法律法规、标准规范, 熟悉工程建设项目管理新理论、新方法、新技术、新材料、新设备、新工艺, 不断提高注册建造师综合素质和执业能力。

③注册建造师在每一注册有效期内应接受120学时的继续教育。

2) 二级建造师继续教育是二级建造师执业资格考试的延续。

二级建造师执业资格考试是一种市场准入的考试, 由于考试方式和考试试题的局限性, 使得二级建造师执业资格考试只能考核部分知识结构和部分能力, 很难全面、客观、真实、准确地反映二级建造师在工程建设中所需的相关知识结构和相关能力。当前拥有二级建造师执业资格的人员, 其知识结构和能力与工程建设项目管理岗位所需仍有较大差距, 一些拥有二级建造师资格证的项目经理还不能完全胜任工程建设项目管理工作。因此, 二级建造师继续教育是二级建造师执业资格考试的延续。通过二级建造师继续教育不断培养二级建造师的专业技术能力, 弥补执业资格考试中的不足, 不断提升二级建造师的专业水平和管理能力, 以适应建筑行业科学技术发展、政策法规变化和施工现场管理的需求。

3) 二级建造师继续教育是国际工程项目管理的需要。

当今世界主要发达国家已经步入了知识经济时代, 我国经济持续快速发展并已经开始全面融入世界经济体系之中, 这意味着我们不但将在更广阔的领域和更高层次上参与经济全球化进程, 同时也必将在经济、科技、管理等诸多领域直接面对国际竞争。工程建设项目管理的热潮, 正是在这样的大背景下席卷神州大地的。加入WTO后, 甘肃省建筑业企业参与国际工程招标、开发、承包的项目逐步增多, 境外投资的领域逐步扩大, 项目管理的水平也在不断提高, 越来越多的甘肃建筑企业参与了国际工程市场竞争。但是, 当前建筑企业的项目经理普遍面临着层次上、素质方面的挑战, 面临着复合型、国际化的挑战。时代发展迫切地呼唤着大批系统掌握国际项目管理知识和工具, 实践经验丰富, 能直接参与、组织和领导国际项目与国际竞争的复合型领军人才。

作为二级建造师执业资格制度重要组成部分的二级建造师继续教育, 把培养复合型、国际化的高层次工程项目管理人才视为自己的使命。二级建造师继续教育在一定程度上必然带动甘肃省建筑企业项目管理教育的新发展。通过不懈努力, 在建筑企业项目管理学科理论体系、项目管理方法体系、典型项目管理成功案例、项目管理人才培养等方面必做出一定的成绩。

4) 二级建造师继续教育是甘肃省施工企业人力资源管理的需要。

从人力资源管理的角度看, 甘肃省建筑业企业存在着队伍庞大、构成复杂、人员知识结构、人员素质总体偏低等问题, 而建筑业企业人力资源存在的问题除了人力资源管理本身外, 各层次工程项目管理人员的能力、水平与建筑市场的发展不相适应, 也是原因之一。

高素质的管理人才是企业发展的基石。加强建造师继续教育工作, 是建立企业内部人才市场的重要途径之一。加强建造师继续教育工作, 还有助于提高建筑业企业各岗位人员的技术技能, 有助于提高甘肃省建筑业企业各岗位人员的素质和能力, 有助于提高甘肃省建筑业企业组织的整体水平和工作效率。

3 开展甘肃省二级注册建造师继续教育的对策

3.1 建立和健全甘肃省二级建造师继续教育体系

甘肃省二级建造师继续教育体系是做好甘肃省二级建造师继续教育工作的组织保证。国家相关部委及甘肃省相关管理部门应在现有基础上, 根据二级建造师执业资格制度的相关规定, 健全二级建造师继续教育工作机构, 充实工作力量, 明确工作职责。

甘肃省相关管理部门应充分发挥各建设行业协会和相关高等院校的作用, 设立建造师继续教育培训机构, 完善甘肃省二级建造师继续教育培训实施细则。以提高服务水平和管理能力为重点, 加强对建造师继续教育管理人员的培训, 建设一支高素质的建造师继续教育管理人员队伍。

3.2 建立和完善甘肃省二级建造师继续教育服务体系

先进完备的教育服务体系是做好甘肃省二级建造师继续教育工作的保障。要积极创造条件, 整合利用各种资源, 加快甘肃省二级建造师继续教育服务体系建设。

3.2.1 建立高素质甘肃省二级建造师继续教育师资队伍

师资水平的高低决定着甘肃省二级建造师继续教育的质量。要依托实力较强的高等院校、建筑业企业, 加快建立以兼职为主、兼专结合的高素质甘肃省二级建造师继续教育师资队伍。例如, 可以通过培训、考试 (试讲) 等手段建立甘肃省二级建造师继续教育师资库, 在更大的范围内实现甘肃省二级建造师继续教育师资资源共享。

3.2.2 加快推进甘肃省二级建造师继续教育教材建设

根据建筑业行业技术的最新发展, 依托高等院校、建筑业企业、科研院所、学术团体、培训机构等, 组织编写较高质量的甘肃省二级建造师继续教育公共课和专业课培训教材, 并在使用过程中不断更新完善。

通过市场机制筛选甘肃省二级建造师继续教育优秀培训教材, 实现甘肃省二级建造师继续教育教材资源的社会共享。

3.2.3 加强甘肃省二级建造师继续教育培训机构建设

甘肃省相关管理部门加快制定甘肃省二级建造师继续教育培训机构建设的指导性意见, 加强对甘肃省各二级建造师继续教育培训机构的宏观指导和监督。研究制定甘肃省二级建造师继续教育培训机构的政策措施, 引入市场机制, 鼓励建筑业企业、高等院校、科研院所、学术团体等各类资源向甘肃省二级建造师继续教育投入。重点扶持一批培训质量高、社会效益好、信誉度高的甘肃省二级建造师继续教育培训机构, 建设示范性甘肃省二级建造师继续教育培训基地, 带动二级建造师继续教育培训机构建设。

总之, 开展甘肃省二级建造师继续教育工作, 不但可以满足现代项目管理对我省建造师执业能力的要求, 也将为提高我省建筑业管理水平奠定坚实的基础。

摘要：虽然我国已全面推行了建造师执业资格考试制度, 但就甘肃省建筑业企业中工程技术与管理人员的整体素质而言, 无论是知识结构还是项目实际管理能力, 都难以满足甘肃省建筑业行业建设规模和技术发展的需求, 开展甘肃省二级建造师继续教育势在必行。论文就此分析了甘肃省二级注册建造师现状及开展二级注册建造师继续教育的必要性, 提出了甘肃省二级注册建造师继续教育的对策。

关键词：二级注册建造师,继续教育,现状,对策

参考文献

[1]住建部.注册建造师管理规定[Z].2006.

[2]住建部.注册建造师继续教育管理办法 (征求意见稿) [Z].2007.

[3]李强.我国建造师执业资格制度的研究[D].西安建筑科技大学, 2009.

[4]张桂山.试论项目管理中项目经理的素质[J].建筑管理现代化, 2006 (4) .

篇4：二级注册建造师继续教育

专业继续教育培训的通知

各市建筑业协会,培训机构，有关建筑业企业:

为了提高注册建造师职业素质，根据《注册建造师管理规定》、《注册建造师继续教育管理暂行办法》和《安徽省二级注册建造师继续教育实施意见》，经研究，我会定于2014年3月下旬开展二级注册建造师建筑工程专业必修课继续教育培训。现将有关事项通知如下：

一、培训组织及报名要求。培训工作由各市建筑业协会统一组织；企业通过《安徽省注册建造师继续教育管理系统》（网址：http://60.166.10.156:8080/ks/）进行注册，注册成功后，对注册建造师基本信息进行完善。截止2014年12月31日，二级注册建造师建筑工程专业（含临时）注册有效期满的均需报名。

二、培训报名及安排。各培训机构会同市建管处或建筑业协会确定培训时间及地点后，同时报厅建筑市场监管处和省建筑业协会，厅建筑市场监管处同意后开通注册建造师继续教育管理系统培训报名功能。企业可以通过系统选择培训班次，确定培训班次后，无特殊原因，参训学员需要按时参加培训。

三、培训教材及学时安排。培训教材使用安徽建筑业协会组织编写，安徽省住房和城乡建设厅建筑市场监管处监印的安徽省二级注册建造师继续教育统编教材。继续教育必修课培训每期6天（含报到及考试），60学时；选修课培训采用网上学习形式，具体安排另行通知。

四、培训机构安排。经省住房城乡建设厅备案的安徽省二级注册建造师继续教育培训机构如下：

1、安徽省建设干部学校。

2、安徽建筑大学继续教育学院。

3、芜湖技师学院。

4、安徽理工大学土木建筑学院。

五、二级继续教育试点班安排。为了积极稳妥地推动我省二级注册建造师继续教育工作，先期在四个市各组织1个试点班，具体安排如下：

合肥市：安徽建筑大学继续教育学院；

淮南市（含蚌埠市）：安徽理工大学土木建筑学院；

安庆市：安徽省建设干部学校；

芜湖市：芜湖技师学院。

各市建筑业协会或培训机构请于开班前10天将培训时间、地点报省建筑业协会，网上培训报名日期截止于开班前3天，报名截止后，培训正式名单通过省建筑业协会网站及有关市协会网站公示。

六、培训收费标准。培训费560元/人/60学时，含教材资料费。食宿统一安排，费用自理，标准各市确定后报省建筑业协会备案，本地学员不需要安排食宿的，不得强制安排。

七、其他事项。

1、报名时需要准备2张2寸照片，凭本人身份证进行身份证信息及脸部信息采集，填报安徽省注册建造师基本信息确认表（见附件2）。

2、注册建造师三年有效期内完成必修课及选修课120学时的可以进行延续注册。

3、请各市协会抓紧时间通知本地企业进行网上报名，报名过程如遇问题请及时与省建筑业协会培训部联系。联系人及电话（传真）：方国武，0551-62645285。

附件：

1、安徽省建筑工程专业二级注册建造师继续教育冲抵学时申请表

2、安徽省注册建造师基本信息确认表

2014年2月28日

安徽省建筑工程专业二级注册建造师继续教育冲抵学时申请表.doc

说明：

1、冲抵继续教育学时的理由包括：

（1）参加全省建造师执业资格考试大纲编写及命题工作，每次计20学时。

（2）从事注册建造师继续教育教材编写工作，每次计20学时。

（3）在公开发行的省市级期刊上发表有关建设工程项目管理的学术论文的，第一作者每篇计10学时；公开出版5万字以上专著、教材的，第一、二作者每人计20学时。

（4）参加建造师继续教育授课工作的按授课学时计算。

2、申请人须提交本申请表一式两份，并提供有关证明材料。

3、证件号码指身份证号码。

篇5：二级建造师继续教育考试

B.混凝土相差两个两个及以上等级时要制定梁柱节点方案，注意梁柱接头混凝土不能按梁板混凝土施工 C.楼梯施工缝要留在楼梯三分之一处 D.一般都符合要求，不用特意留意 凡是单项施工许可、建筑面积()以上的住宅工程项目，必须按不同施工阶段在现场制作样板间、样板构件、样板节点和样板做法，并认真按照样板施工操作。A.2000平方米(含)B.3000平方米(含)C.4000平方米(含)D.5000平方米(含)标养试块应在()摄氏度的环境中静置1—2个昼夜，然后编号拆模 A.15上下5 B.20上下5 C.25上下5 D.30上下5 在实体质量方面，砌体结构质量应满足：()A.砂浆灰缝厚度不超过规范要求 B.过梁搁置长度符合规范及设计要求 C.砖砌体转角处及交接处要同时砌筑

D.砌体高度大于4m要设钢筋砼连系梁，长度大于5m时要设构造柱 在实体质量方面，钢筋制作与绑扎应满足()A.构造柱上下端、搭接外按照要求进行加密

B.要注意框架柱箍筋加密区高度，以及梁柱节点箍筋加密 C.拉结筋植筋要求逐根检查，不能有一根出现松动现象 D.要确保钢筋保护厚度符合设计规范和规范要求

7合格的屋面工程应符合下列观感及质量标准()A.屋面整洁、排水坡度正确，无积水现象 B.屋面整洁、排水坡度正确，无积水现象 C.屋面细石混凝土保护层(水泥砂浆面层)应平整