男生专科专业就业前景

2024-04-17

男生专科专业就业前景（共10篇）

篇1：男生专科专业就业前景

采矿工程专业：

主要课程：

理论力学、材料力学、矿山地质与工程地质、采矿学、电工与电子技术、采矿机械、固体矿床开采、岩土力学、矿井通风与安全、岩土测试技术等。

就业目标：

工程技术人员：在煤矿、金属矿场、石油和天然气的开采、宝石的开采、矿务局、矿山管理处、特殊地下工程建设公司(隧道、蓄水坝等)、采矿设备配件供应公司、矿山测量工程所等作技术工作。公务员：在国土规划、环保和河道管理等与城市基础有关的政府机关工作。

篇2：男生专科专业就业前景

在大多数的.人的印象里，空乘服务人员基本都是女生，很少会有男生，其实从就业上来看，男生和女生都是一样的，而且男生在同等条件下会比女生更好找工作。

如果男生很喜欢这这个专业，完全是不用考虑其他的，但是能够考一个好一些的学校是非常重要的，这样找工作的时候，会更加的有优势。

篇3：男生专科专业就业前景

关键词：高职院,英语专业,就业难,就业指导

1 案例情况:优秀男生遭遇就业难

我系2004级商务英语专业欧姓男同学, 已于2007年7月毕业于我校。现在一贸易单位任职销售代表。该同学的就业过程可谓一波三折、困难重重, 最终柳暗花明。欧同学入学报到时, 曾多次向学院提出要求退学。经我们了解:该同学家在粤东农村, 父母靠经营杂货店维持生计, 生活本不宽裕, 还要承担其和弟弟教育费用, 该同学认为高考“失手”考上大专本非所愿, 同时也希望自己退学把学费留给明年要读大学的弟弟, 自己则可以步入社会打工减轻家庭负担。经系领导和辅导员老师耐心劝说, 并在协助其办理了缓交学费和安排了勤工助学岗位之后, 该同学放弃了弃学的念头。在接下来的三年里该同学穷且益坚, 不坠青云之志, 一直勤奋刻苦的学习, 每个学年均获得我院的一等、二等专业奖学金, 在并在二年级时通过了英语六级。同时家境的艰难, 反而使其在相对其他的同学更早熟、能吃苦, 在系里担任生活部部长, 新生班主任助理和班长等多种职务, 学生工作深受老师、同学的好评, 2006年6月, 欧同学光荣地加入中国共产党。

转眼到了毕业就业的时候, 意想不到的是, 这位在校表现优秀的毕业生却在其中屡屡受挫。刚刚上完就业指导课的他, 对找工作还是充满了信心, 在老师的指导下精心的准备了自己的简历, 看着简历上充实的校园经历, 心里还是洋洋得意的。为了能更好的准备面试, 欧同学还从自己不多的生活费中抽出了一笔钱准备了一套正式的面试服装。一切准备就绪, 他开始频繁的参加各大高校组织的各种大型招聘会, 简历倒是投了不少, 但是一段时间之后, 却如泥牛入海, 毫无音讯。这时的他开始着急了, 于是就改在网络上放简历, 和根据报纸上的广告投递简历, 过了段时间还真有了点成效, 也有了两三家公司让他去面试, 抱着喜悦的心情, 他准备充分地去了面试, 可是每次都遭到了婉言的谢绝, 主要原因是这些企业更希望招聘有经验的女性员工。如此一来, 本来自信满满的欧同学, 顿时感觉前途渺茫, 按照他自己的说法:是患上了“应聘恐惧症”。据我们的调查和总结, 发现一个“奇怪”的现象:该同学同班男同学也出现了类似的就业难现象。

2 处理措施:调整心态、对症发力

针对欧同学的情况, 我们采取了如下措施。首先, 通过耐心细致的工作让其重塑信心。第一, 对其进行当前就业形势教育。从国家的宏观就业状况入手指出大学生就业难是个有普遍性的问题:2007年高校毕业生达到495万人, 比2006年净增82万人, 就业形势本不容乐观。从学院整体就业形势和学院其它专业就业形势大抵和我系本身专业就业人数相仿。同时, 在本专业就业状况比较, 顺利实现就业的男同学也不多。其次, 我们为其制定了新的就业策略。一方面, 建议其扩大求职范围, 转向销售、助理等专业要求不高的岗位, 先就业再择业。第二方面加强简历投递针对性, 参加一些专门针对高职类毕业生的就业专场供需见面会。第三方面, 发动各方资源, 积极为其提供应聘机会。经历多次失败之后, 慢慢地欧同学也开始改变了观念, 决定先找一份工作, 然后“骑驴子找马”, 再找更对口的工作。终于在2007年6月在一个鞋业批发市场觅得一份销售代表的工作, 工作虽然很累, 但还是偶尔可以遇上一些国外的买家, 发挥自己的语言特长。

3 问题反思:结构性矛盾是症结

从表象来看, 欧同学就业过程经历了不少波折, 是大学生就业难这一宏观背景下的司空见惯的个例, 不值一提。但揭开现象的面纱, 触及的是大学生“结构性”就业难的本质。所谓“结构性就业难”, 通俗点说是有人找不到工作, 有单位找不到合适的人, 所谓的“有人没事干, 有事没人干”。考察欧同学整个就业过程, 导致其就业困难的结构性矛盾至少存在三个方面:第一、英语专业毕业生庞大就业需求与社会提供的就业岗位存在结构性矛盾;第二、英语专业毕业生知识结构、能力水平与社会需求存在着结构性矛盾;第三、英语专业毕业生的性别结构与用人单位对该专业毕业生性别需求存在结构性矛盾。

从人才供需矛盾角度看, 来源于人事部人才市场的一项2006年高校毕业生需求情况分析数据很能说明问题:2006年外语类人才总需求人数仅23269人, 其中本科生14948人, 这无疑注定了大量如欧同学这样的高等职业教育外语类毕业生不甚平坦的求职之旅。有专家分析, 我国高校从1999年开始扩招, 以及近几年全球化进程加快、国际交流频繁, 这些均在客观上造成外语类专业过热的繁华景象, 社会上甚至流传一种说法:只要英语好, 工作不愁找。但一味忽视市场吸纳能力与实际需求的扩招, 培养出来远远超过实际需求的外语人才, 最终必然导致外语类人才高消费现象出现。因此, 欧同学百般周折, 最后也只能暂时放弃了专业对口的期望, 既是一种就业策略, 更多的是无奈的现实选择。

从社会对英语人才的需求和毕业生的知识结构和能力水平的角度考察, 这个矛盾同样突出。一方面, 我院目前英语类专业培养模式的特点仍然是“师范类本科英语教育的简缩版”。即注重学生的语言基础如词汇积累、语法训练、读写译能力等层面, 而对于英语交流性训练如口语、学科应用能力如涉外商务、文秘等应用性层面的培养, 尽管也设置了一些“专业性”课程, 但这种生硬的加法和实践的缺乏, 导致在事实上某种程度的缺失。于是, “哑巴英语”“高分不高能”等等现象普遍地在毕业生中出现, 以欧同学为例, 虽然在四六级考试中得心应手, 都是高分一次性通过, 但多次参加剑桥商务英语证书考试皆以失败告终。而从用人单位对外语人才的知识能力需求来看, 据2006上海举行的国际语言研讨会透露, 我国约有3亿人在学英语, 其中大中小学学习英语的人数超过一亿人。有专家预测, 再过几年我国学英语的人数将超过以英语为母语的国家的总人口。在我国逐步融入世界经济的新形势下, 单一的外语人才早已经优势不在, 而精通国际经济贸易、公司管理等专业知识的复合型外语人才在就业市场上颇受青睐。相对于过去那种针对性不强、定位不够清晰的通用英语, 企业更愿意招聘“双料”人才, 即“外语+专业知识”的复合型人才。这个矛盾的存在, 将促使我们不得不更深层次的反思:我们的人才培养模式的改革, 是不是到了刻不容缓的地步了?

篇4：学前教育专业男生的就业矛盾探究

一、就业矛盾分析

（一）个人因素

一些男同学在选择学前教育专业时并非主动，而是“被选择”。有的学生是家长或者老师通过教育部门的各种文件，了解男性在学前教育中有大好前景，于是帮助学生选择。还有些学生是因为高考报名中并没有作为自己首选专业而被调剂到这个专业的。等他们真正开始思考职业选择时，很多人想放弃但已经没有其它道路可走，于是有理想的就通过转本来达到转行，没理想的就混日子，得过且过，毕业后直接放弃本专业。

即使社会需要男性幼儿教师，但是“被选择”进入学前教育专业的学生不想从事这一行业，即使在幼儿园就业了，由于并非热爱，再加上本身知识基础不扎实，很难胜任这一职业。对于没有敬业精神的男幼师，幼儿园也会尽量避免使用。

（二）学校因素

1.课程设置不完善，没有针对男生的专门课程设置。

以徐州幼专为例，2003年招收第一届学前专业男生，第一年招收仅5名，每年控制在10名左右。所以在授课过程中，一般都是和女同学同时进行，几乎没有针对男性生理、心理特点和幼儿园需求实际进行的特殊课程设置。比如舞蹈课教学中，男女生所使用教材一样，学习内容一样，甚至男生还要学习女生的舞蹈动作，使男生产生抵触情绪。

2.就业指导工作不完善，忽视了对男生的就业指导。

首先，我国高校就业指导工作起步较晚，缺乏专业职业指导师，就业指导工作经验也不足，很难开展有针对性的就业指导。

其次，一直以来，各种媒体大肆宣传“学前教育专业的男生严重稀缺，几十个岗位挣抢一名男幼师”、“ 男幼师就业率达100%，供不应求”、“男幼师成了香饽饽”等，这容易形成一种误导，盲目乐观，从而忽视了就业指导。

（三）社会因素

1.男性教师的社会认可度不高。

男性从事学前教育行业后压力会非常大，其中一方面来自传统文化和社会舆论对男性从事幼儿教师的偏见。一些男生给同学讲到自己所学专业后，会受到同学的讥讽，并劝其改行；就业后的男幼师也经常会受到指指点点的嘲笑；在面对恋爱成家的现实时，更是受到百般争议。这使越来越多的男生觉得做幼儿男教师社会地位低，没有前途，专业认同感和幸福感随之降低。

2.园长和家长也不认可。

一些幼儿园不愿聘请男教师。很多园长认为，女教师更耐心、细心一些，便于幼儿园教学与管理，男幼师只是宣传噱头，在幼儿园并不适用。因此即便聘用男幼师，一个幼儿园只需要1到2个就足够了。有男老师的幼儿园一般不让他们去带班，只是带带课外活动，甚至做一些具体的日常管理和安全事务，所以目前男幼师的实际需要岗位并没有增加多少。

家长对于使用男教师带班的分歧更大，一般男孩子的家长比较乐意接受，认为男教师可以使男孩子更阳刚一些。但绝大多数女孩子家长并不认同，他们认为孩子比较小，一天的饮食起居都需要老师照顾，女孩子很多方面需要男性回避。尤其是近几年，媒体对于校园“性”安全的负面报道使家长更加不放心。

3.待遇低。

据成都大学学前教育学院教授范勇调查发现：学前教育专业男生压力有十个方面，其中待遇问题排在首位，82.4%的男教师认为压力来源于待遇太低。在徐州地区，一名普通幼儿园教师的月工资收入也仅有1500元左右，按照目前的消费水平，这份微薄收入根本没法解决购房娶妻等一系列现实问题。待遇过低使一些有志向从事幼教的男生也不得不放弃专业，另谋他职。因此，幼儿园男性师资流失严重。

二、解决学前教育专业男生就业矛盾的对策

（一）广泛深入宣传，转变传统观念

学前教育专业学生不愿从事本专业的一个重要原因是社会舆论压力过大，身边的亲朋不认可他们的职业，尤其突显在恋爱、结婚时，由于职业原因导致其屡屡受挫。鉴于此应该借助电视、报纸、网络等媒体加强对学前教育需要男性参与的重要性和迫切性的宣传，使人们尽快转变传统观念，使男性和女性共同承担起学前教育工作。

（二）学校课程设置要有针对性，就业指导要有系统性

针对男生在学前教育领域从业的特点设置课程，课程选择与设置要有针对性。基础课程无男女性别差异，但是有些技能技巧课让男学生比较尴尬，如舞蹈课、十字绣之类的内容让他们比较为难。在技能技巧课程设置上应该选择一些适合他们的课程如武术、动漫、科学等，使他们将来到幼儿园能够发挥独特优势，形成与女教师不同风格的教学效果，以达到相互补充的作用。

在就业指导方面，首先要使学前教育专业男生能够突破传统观念，让其明白并认同男性在学前教育领域的重要性，全面分析就业前景，形成科学的职业定位。其次在专业认同的基础上，培养对学前教育专业的兴趣。组织各种类型的专业开发活动，如优秀毕业生报告会、职业生涯规划大赛、专业创意比赛等，提高专业认识，提升就业技巧。

（三）科学合理定位，提高综合素质

学前教育专业男学生既然已经选择了本专业，那么就应该认真接受政府、学校和老师的正确引导，博览学前教育领域相关政策、法规，阅读相关学前教育专业书籍，使自己能够站在较高的视野去评价将来从事的这一特殊专业。学前教育专业男生要相信职业前景光明，要树立信心，克服困难，做好自己应该做的事情。最后，学前教育专业男生应该认真学好专业课和技能课，苦练基本功，全面提高自身素质，为将来从事幼教工作做好准备。

（四）政府积极引导，政策向男幼师倾斜

首先，教育主管部门应该出台相应的政策，从招生、学生培养到毕业生就业等方面给予特别优惠。有些地方已经采取了相应的措施，比如江苏省实施幼儿师范男生免费培养计划，从2010年至今招收培养1000名左右五年制免费幼儿师范男生。省厅承诺毕业后解决编制，但毕业后5年内必须在幼儿园一线从事教学活动，通过协议的方式将这批男学生安排在了幼儿园一线。但是学前教育专业男生很多，免费男幼师生只是一小部分，培养的学生远远满足不了目前的需要。如何吸引更多的男幼师生主动报考并从事学前教育行业和如何吸引“免费男幼师”长期从事这一行业，应该成为教育主管部门认真考虑的问题。

其次，对于幼儿园男教师的岗位设置在相关管理制度中从未提及，这使很多已经就业的男幼师在幼儿园始终处于相对尴尬的位置。为促使男幼师在幼儿园发挥潜力，主管部门还应制定关于幼儿园男教师的岗位要求，使幼儿园配备男教师时有章可循，为男老师的发展创造条件。

最后，提高男幼师的工资待遇。政府可以设立“幼儿园男教师津贴”，从经济上支持男幼师，提高他们的社会地位，从根本上提升幼儿园教师这一职业的吸引力，使他们安心于幼教工作，促进幼儿园男教师职业生涯的稳定。

参考文献

[1]徐志国.男幼师的缺乏、流失与其职业优势的矛盾.学前教育研究，2006，（5）

[2]潘敏.男教师的教育优势及弱点分析.辽宁师专学报，2002，（1）

[3]李玉秋.论我国学前教育需求男教师的迫切性.台州学院学报，2004，（4）

篇5：男生护理专业就业前景

比起女护士的温柔体贴，男护士更能给病人安全感，特别是细心温柔而有心理学基础的男性护士，往往在欧美各大医院以及私人护士岗位上有高出女性较多的薪水。我国护士队伍中，女护士占绝对优势，男护士还是相对稀缺。虽然近年来男护士比例大幅增加，但与发达国家相比，数量仍明显不足。很多发达国家的男护士比例超过了10%，而我国仅有1%。

男性护士在我国目前占少数。据卫生部注册护士信息数据库最新统计，截至2010年5月，我国的注册护士总量已达218万人，其中男护士为2.1万人，约占注册护士总数的1%。男性护士一般需要克服病人心里上对男性粗手粗脚、不温柔等一系列负面影响以及社会对男护士的偏见。

医学界人士认为，在临床上，男护士有很多独特的优势。一是体力强壮、精力充沛。护士是一个劳动强度很大的职业，尤其是在危急重症病人护理方面，男性一般比女性更能吃苦、更有耐力。二是应急能力突出。遇到紧急情况时，男护士往往临危不乱，具有较强的理性判断能力。三是男护士善于把握全局，统筹兼顾，适合从事管理岗位。四是符合男性病人的需求，尤其是在泌尿外科。

2、岗位需求

从病人需求、个性化护理及保护病人隐私权角度看，整个社会都需要男护士。男性在生理、心理方面往往较女性有自己的优势。如力气优势，在一些产房，男护士往往能将孕妇轻易抱上产床;再如体力的持久性，一些手术持续时间很长，男护士能更长久地站立。同时，男护士有利于患者隐私的保护。人们往往认为，一些病害涉及私处的女病人不愿男护士护理，但同样，面对与生殖有关的疾病，男性患者也常常不愿对女护士讲，这时男护士较女护士更具有优势。

3、岗位分布

男护士主要分布在特殊岗位，如急诊ICU，手术室，综合ICU，之所以分布在这些科室，主要是“这儿更需要男护士”。这些男护士和女护士相比，不仅体力好、精力旺盛，思维更敏捷。

“男丁格尔”成稀缺资源

记者在日前召开的应届毕业生招聘会上发现，50余名男护士一出场便成了市场上的“黑马”，除了受省内各大医院的“哄抢”外，很多南方医院也向这些男护士们抛出了“橄榄枝”，以高薪优待吸引他们南下谋求发展。

据护理学校的教师介绍，早在2000年就在面向全市范围的招生简章中标明护理专业“男女兼收”，但当年只有不足10名男生报考，不到招生总人数的4%。近几年，本市多个医学院校护理专业开始招收男性考生，虽然报考人数逐年增加，但由于对专业认知负面因素的影响，来报考的男生还是相当有限。去年两家护理专业共招收1600名学生，其中男性护士仅有150余名，占各校该专业总人数的10%。然而，尽管学习护理专业的男生很少，但在就业上却很“吃香”，许多男生毕业前到医院实习时，就被一些大型医院直接预定了，有的还被直接分配到重点科室工作。

“男天使”VS“女天使”

中国人传统观念里认为护士这项工作就应当由女性来完成，可事实上，男性做护士与女性相比存在很多优势。首先，男护士的体力强壮、精力旺盛，家庭负担少，可工作的范围广;其次，男性的心理承受能力大，尤其是接诊外伤患者或护理危重患者，应变能力强;再有，男性宽容、大度、有幽默感，面对性格孤僻或偏执的患者，容易与其沟通思想，方便医患交流，所以一些大医院的急诊科、精神科、ICU病房和男性科等科室急需男护士。

虽然男护士在就业市场中如此抢手，可他们在招生的时候却不被理解。据了解，广大学生和家长对男性从事护士职业缺乏认同感，许多人认为护士是女性的“专利”，男生学医不当医生而当护士太没有前途了;还有许多人认为护士职业的技术含量太低，在很多医院，护士就是打打针，配配药，给医生“打下手”，“伺候”病人而已，给予护士的社会地位和待遇不高，这也是影响男性对护士职业认同感的重要原因。另外，护理专业人才以中等专业技术人才为主，本科和研究生学历的护理人才很少，从受教育程度和受重视程度来看，护士远远不如医生，这也降低了这个行业对男性的吸引力。

篇6：法语专业就业前景男生

一、对外贸易/电商

外贸这个行业应该是比较常见，中法贸易也是个不错的选择，特别是现在电商的迅速成交，中法的跨境电商也是个热门就业选择。

二、政府/公共事业

我们每年都会选择大量的外语人才加入公职，法语也不例外，特别的是法语国家的大使馆都是需要中国人才的，比如除了法国以外的比利时、瑞士、卢森堡等国家。

三、媒体/影视/文化传播

中法的国际文化交流对法语人才的需求是很大的，特别是中国也在大力鼓励国内出版社出版权，这一块需要专业的法语人才进行翻译、编辑以及校对，还有涉外的市场活动交接。

四、教育行业/培训

法语最常见的还有就是本专业老师了，除了大学以外，很多贵族中学和培训机构也是有开设法语课程的。不仅如此，国际上的汉语教师也是个热门职业，国家汉办的孔子学院也是每年都有招收不同批次的.对外汉语老师，对海外进行人才输送。

五、旅游

篇7：护理专业就业前景工资男生大专

在很多医院里，护士的主要工作只是打针，配药，给医生“打下手”，照顾病人。不像医生那样拥有专门的技术能够治好病人，所以相对而言存在感价值感比较低。其次，护士的社会地位和待遇都不如医生，这就成为了影响男性对护士这个职业的认同感的重要原因。另外，大多护理专业的人才是学历仅是中专大专，本科和研究生学历的护理人才很少，因此护士受重视的程度远远不如医生。但是一个医院的正常运转，除了有会治病的医生外，还要有能帮病人治病的护士。医生会针对病人开出药方，但是病人自己不会打针，配药，也不懂医学上的专业名词。这一步骤就要靠护士来完成。因此，对护士的专业技能和知识是有相当高的要求的，并不是随随便便就能做到。虽然，护士不能和医生相比，但是在那么多种职业中，护士是相当受尊重和重视的。

男护士比女护士存在很多优势。首先，男护士体力强壮，精力旺盛，家庭负担少，可工作的范围广;其次，男性的心理承受能力大，尤其是面对外伤患者和护理危重患者，应变能力强;再有，男性宽容、大度、有幽默感，面对性格孤僻或偏执的患者，容易与其沟通思想，方便医患交流，所以一些大医院的急诊科、精神课、ICU病房和男性科等科室都急需男护士。

推荐护理专业院校：福建中医学院、新乡医学院、广州医学院

大专男护士工资高吗?

男护士供不应求

虽然医院里男护士的数量在逐渐增加，各大医院也都有意在明年扩招男护士，但男女护士比例依旧悬殊。卫生局的最新统计显示，全市注册的护士有4000多人，而男护士只有147人。海慈医疗集团护理部主任范主任说：“现在的男性护士非常少，主要是受到生源和传统观念的限制。对男护士的招聘工作已经被列入到医院‘五年护理规划’当中。”

篇8：男生专科专业就业前景

但是在社会偏见、传统观念、职业环境等因素的影响下, 愿意报考护理专业的男生人数仍然很少[2], 而护理教育是培养临床护士的前期阶段, 可以为他们提供好的人格教育环境, 有助于他们良好职业人格的形成。可是种种原因阻碍了男护生的培养, 从而影响了男护士的发展。本文力求通过对本校2012 级一个男护班62 名男生的职业认同、专业认知态度的调查来了解男护生的思想状况和存在的问题, 探讨解决策略, 以提高其职业稳定性。

1 对象与方法

1.1 对象

我校2012 级普通护理169 班是学校的特色班级, 班级所有学生均为男生。此次调查时间为2014 年6 月底, 正好是护生结束两年学校教育去临床实习前期。此次调查的人数62 人, 年龄16~22 岁, 平均年龄18.65 岁。

1.2 方法

参考相关文献资料后, 采用自行设计的调查问卷, 调查内容包括:对专业的了解程度和途径、职业认同及专业认知态度3个方面, 题型为选择题。男护生根据实际情况进行选择, 可多选。用集中填写的方法, 对普通护理169 班的62 名男生进行调查。发放问卷62 份, 回收有效问卷62 份, 有效问卷回收率为100%。用SPSS13.0 统计软件对数据进行整理分析, 并进行描述性统计。

2 结果

2.1 男护生的基本情况

被调查的62 名男生中, 入校时为初中毕业的有51 人, 高中毕业的有11 人;农村生源48 名, 城镇生源14 名;独生子女20名, 非独生子女42 名。

2.2 男护生对专业的了解程度和途径 (见表1)

在所调查的62 名男生中, 在入学前认为护士的工作就是打针、发药的占46.77%, 认为护士是医生助手的占41.94%;大多数男护生 (58.06%) 是通过亲朋好友了解护理专业的;绝大多数男护生 (83.87%) 认为自己对护理专业现状及前景了解一些。

2.3 学生对职业的认同 (见表2)

在所调查的62 名男生中, 仅有6.45%的是因为自己喜欢护士职业而选择报考护理专业, 选择护理专业的原因主要是家长的意愿和就业率高两方面, 所占百分比分别是51.61%和50.00%;学生选择护理专业所面对的最主要的压力是社会偏见及传统观念, 占70.97%;认为男性当护士的优势主要是身体素质好、力气大的占72.58%, 其次是理性、独立性强的占46.77%;毕业后打算在医院做护理工作的占50.00%, 选择继续接受护理的更高学历教育的占51.61%, 想转行从事其他工作的占16.13%;学生在入校后面临的压力主要是职业价值观不强 (45.16%) 和传统观念影响 (35.48%) 。

2.4 男护生对专业的认知态度 (见表3)

在所调查的62 名男生中, 大多数 (67.74%) 认为教学计划是适宜的、教材选择是适用的 (79.03%) 、护理学理论知识的科学性较强 (66.13%) 、护理学操作技术含量较高 (54.84%) , 不过绝大多数 (88.71%) 男护生认为课程设置上应加强特色专科课程学习。

3 现状分析

3.1 生源缺乏, 学习动机不纯

在本次调查的62 名男生中, 农村生源48 名, 城镇生源14名;非独生子女42 名, 独生子女20 名, 这也反映了目前我国愿意报考护理专业的男性人数仍然很少, 特别是城市和独生子女生源紧缺。大部分男生报考之前对护理专业的了解是通过亲朋好友的介绍, 自己本身并无主动意愿去了解, 因此报考该专业的原因也主要是家长的意愿和就业率高。学习的动机也主要是希望通过上学走出农村, 在大城市里拥有一份工作, 同时考虑到护理专业的录取率和就业率均比较高的实际, 家长和男学生在严峻的社会压力下选择了报考护理专业。这种学习动机并不是出自于对护理专业的了解和喜爱。

3.2 学习过程中角色适应难度大, 心理问题较多

从对职业认同的调查中可知, 男生在选择报考护理专业时, 面对社会偏见及传统观念的压力比较大, 并且入校后依然面临职业价值观不强、传统观念影响、社会偏见和人际关系紧张的压力。因长期以来护士以女性为主, 在这个女性化的群体里, 男性所面临的社会压力和人际关系紧张是显而易见的。这些都容易使男护生在学习过程中出现角色冲突与角色紧张的问题, 他们在学习中有一种失落情绪, 觉得护理中的“细心、耐心、温柔”或“白衣天使”等与他们毫无关系, 这些思想直接导致角色的适应难度增大以及人际关系紧张, 继而影响到男护生的心理状况。

3.3 缺乏特色教育, 职业认同感较低

从男护生对专业认知态度的调查中可知, 男护生虽然比较满意目前正在使用的教学计划以及教材, 但是绝大多数男护生认为课程设置上应加强特色专科课程学习。若不了解社会需求和男性当护士的优势, 特别是学校缺乏特色教育, 将会导致一部分学生排斥现有的教学模式, 在护理学习过程中思想上存在“边缘化”, 容易出现性别失落感、自我价值感下降和职业认同感较低的情况。

4 对策探索

4.1 加强宣传力度, 抓好入学职业教育

社会、医院和学校应当大力宣传男护士的从业优势及加强护理职业价值观教育, 提高男护生对护理职业的认可度。从政策、经济、心理上给予关怀和帮助, 从而吸引更多的男性加入护理行业中。学校不仅要做好宣传工作, 对已入校的男护生更应做好职业价值观教育, 加强专业思想教育、加强职业心理辅导, 排除性别偏见的障碍, 引导男护生重新认识自己的就业优势, 引导其对未来的职业生涯做出准确而理性的判断, 帮助其树立信心, 坚定自己的职业取向, 尽快转变思想, 充分发挥优势。

4.2 明确定位, 提高男护生职业稳定性

男护士的职业稳定性是目前较为突出的一个问题[1], 与女性相比, 男性从事护理工作将面对更大的家庭与社会压力, 即使勉强完成学习阶段也会面临着再择业的问题[3]。在前面的现状分析中得知, 选择报考护理专业只是很多男生为了跳出农村和毕业后能迅速就业的手段。盲目培养在很大程度上是一种资源的浪费, 从心理学角度看, 择业需要、动机和兴趣对工作稳定性存在一定影响[4]。在明确定位的基础上, 学校应该加强专业教育, 帮助学生树立正确的职业价值观、人生观, 开设心理健康教育课程, 专门对男护生进行心理健康辅导和心理行为训练, 强化男护生的职业意识, 使其尽快适应护士角色, 提高其从事护理职业的稳定性[5]。

4.3 加强职业素质培养, 增强男护生职业信心

学校教师, 特别是专业课教师应当以身作则、严于律己, 通过言传身教影响男护生, 使其从教师身上不仅获取护理专业知识与技能, 更要懂得护士的行为礼仪和职业规范, 培养爱岗敬业的精神;还可以通过组织男护生查阅、收集国内外有关男护士的资料, 向男护生介绍已取得卓越成绩的男护士, 通过对国内外男性护理专家的学识、品格、社会地位的了解, 可以起到传播正能量的激励作用, 达到稳固专业思想、提高专业信念的培养目的, 增强男护生的职业信心。

4.4 纠正不良观念, 注重对男护生的心理调适

从现状分析中可知, 男生在选择报考护理专业时面对的社会偏见及传统观念的压力较大, 并且入校后依然面临职业价值观不强、传统观念影响、社会偏见和人际关系紧张的主要压力, 因此所表现出来的心理问题也较多, 如性别失落感、情绪失落、敏感、自卑、自我价值感下降等。学校应分析男护生现存的心理状况, 首先消除校内对男护生的轻视和偏见, 营造有利于男护生成长的环境, 注重个性化培养;开设心理健康教育课程, 专门对男护生进行心理健康辅导和心理行为训练;还可以开展体现男生特点以及男护士特色的专题讲座、学术交流活动、演讲比赛或技能竞赛等, 加强正面宣传和引导, 强化男护生对护理专业发展的信心, 转变其对传统观念的盲目认同, 消除自卑感和失落感, 缓解其紧张的人际关系, 树立正确的职业价值观。

4.5 调整课程设置, 发挥男护生的职业优势

传统护理教育课程设置以培养女性护士为基点, 教师也以女性为主。男护生在课程兴趣、职业追求、就业岗位及护士形象上均有明显不同[2]。调查中有88.71%的男护生认为课程设置上应加强特色专科课程学习。考虑到目前男护士主要在重症监护病房、手术室、急诊科、康复科、精神科等护理岗位工作[6], 因此, 应结合男护士就业岗位特点调整课程设置, 适当增加重症监护学、急症护理学、外科护理学、康复护理学、精神护理学等教学课时, 重点提高男护生适宜技能的理论和操作水平, 为男护生量身打造有特色的课程, 从而激发其学习动力和潜能, 最终在岗位上发挥职业优势。

4.6 采用多元化教学手段, 提高男护生学习兴趣

男生相对于女生而言, 一般兴趣广泛、思维活跃、逻辑思维能力强, 对千篇一律的教学方法, 特别是针对女生所采用的教学方法感到枯燥、乏味甚至是排斥。因此, 在护理教学中宜采用多元化教学手段, 以激发男护生对护理的学习兴趣和工作兴趣。多媒体教学、小组讨论、任务驱动等教学手段都是男生喜欢的教学方法, 这些方法有助于激发男护生学习专业理论和钻研护理技术的兴趣。

5 结语

随着我国医疗卫生服务的发展, 男护士逐渐成为护理队伍的重要组成部分。因此只有不断探索和完善适合培养男性护士的教育体系, 通过加强男护生对护理专业的认识、转变教学方法、优化教学手段、提升人文素养、建立和谐的师生关系、优化评价体系等方式增强男护生的职业自豪感, 激发其学习专业课的兴趣, 提高职业素质和综合能力, 使男护生能尽快适应护士角色[7]。树立正确的人生观和价值观, 提高男护生职业稳定性, 从而推动护理事业的发展。

参考文献

[1]吴之明, 杜彩素, 杜鹃, 等.对我国男护生现状的分析[J].中国实用护理杂志, 2004, 20 (12) :59-61.

[2]张颖, 郑蔚颖.男护生的职业困惑及临床带教思路[J].护理研究, 2004, 18 (10) :75-76.

[3]许燕.新入校男护生压力源调查与对策[J].护理研究, 2006, 20 (1) :176.

[4]蒋涛, 杨浩琦, 赖慧, 等.男护士就业现状与培养对策的研究[J].全科护理, 2010 (4) :354-355.

[5]戴肖松, 黄平, 周德华, 等.护生职业心理素质培养的实践[J].中华护理杂志, 2006, 41 (4) :347-349.

[6]杨磊, 姜超美, 李春燕.9所医院男护生岗位需求的调查分析[J].中华护理杂志, 2007, 42 (6) :559-560

篇9：高考声乐中男生的专业训练研究

一、高校音乐表演专业对高考男生声乐水平的具体要求

1.中学男生的发声特点

由于每个人在先天条件和所受训练的不同，所以人自身的声音条件也出现巨大的差异。所以，男生基本声乐技能的训练，对于自身声乐水平的提高有着重要的作用。而对于中学男生来说，其声乐训练需要经历以下几个阶段：（1）没有声乐基础的男生对自己喜爱的歌曲进行模仿，在此阶段，缺乏相应的专业指导，男生往往基于自身理解，对歌曲进行演唱。（2）在教师的指导下进行声乐学习，教师在充分了解男生的先天条件和演唱情况后，对其问题进行指出。（3）在一段时间的声乐学习后，男生开始逐渐掌握科学的发声技巧和训练手段，并找到适合自己的训练方法。

2.声乐高考教学的特殊训练

一般来说，对于男生的声乐训练需要在了解其声音特色的前提下进行以下训练，如歌唱姿势、歌唱呼吸调节、歌唱的共鸣、歌曲的艺术处理手段、声音的位置等等。我们也需要注意到，高考声乐考生有一定的时间性，因此在教学当中，需要结合科学的教学方法，保证教学效率的提高，使学生用最短的时间，掌握最多的歌唱知识。

二、声乐高考男生的训练策略分析

从声乐高考男生的歌唱姿势、歌唱呼吸、歌唱发声等方面的训练情况进行了相应的总结和探讨：

1.歌唱仪态和歌唱姿势

良好的歌唱姿势是形成呼吸的基础，更是声乐表演的重要组成部分。有了良好的歌唱姿势和歌唱仪态，才能使发声器官达到协调的状态，而男生在歌唱状态当中，一般需要达到以下要求：（1）面部表情自然，身体达到舒展状态，两眼平视前方，下巴微收，双手自然下垂，双肩微微向后展开，小腹收缩，两脚微微分开，与肩同宽。（2）身体各个部分的状态要达到协调，既不能紧张，更不能松垮，注重声带、呼吸、肌肉等方面的调节。

2.男生歌唱过程中呼吸的调节

男生在初学阶段，往往未能掌握正确的呼吸方法，在歌唱过程当中，一般是运用胸腹联合式呼吸的方式。但是在训练当中，我们发现，许多男生在唱歌呼吸的调节时，仅仅重视呼吸的调节，却不重视唱歌的姿势等与呼吸有关的方面，因此在训练过程当中，需要将呼吸、发声、气息等方面紧密结合，在舒服、自然、轻松愉快的状态中进行演唱，才能达到良好的效果。

3.歌唱的发声

在对男生进行发声训练的过程当中，要让男生在训练过程当中，充分体会到喉咙打开、放下气息、运用身体的共鸣等手段，帮助男生达到最好的发声效果，而在一段时间的科学训练后，男生往往能够找到适合自己的正确的发声方法，并唱出美好的声音。

4.歌唱过程

在进行训练的过程当中，教师可以针对学生的声音特点和前期训练情况，先选择一些相对简单且旋律平稳的曲目让学生进行训练，比如《故乡的小路》《我亲爱的》等等。而且在训练中，注意对男生进行音准和旋律感的培训，在训练中做到由浅入深、循序渐进，并注重在音乐教学的过程中进行音乐素养和文化素质的培养，从而帮助声乐高考男生完善自身的声音技巧。

随着高考音乐艺考人数的逐年增加，声乐作为音乐艺考的重要科目之一，其训练方法受到了广泛的关注，对于声乐高考男生来说，由于自身在嗓音和学习方法上的种种问题，因此在声乐的专业训练上，需要一定的指导和帮助，本文首先分析了高校音乐表演专业对高考男生的要求，并结合男生发声特点和现有的声乐培训特点，对音乐表演专业男生的声乐培养进行探讨和总结，以期对音乐高考男生音乐素质的培养起到一定的辅助作用。

篇10：文科男生学什么专业就业前景好

新闻学

就业前景：

新闻学是文科专业中开设院校数量最多的专业之一。

随着网络媒体的发展，新闻专业出现了两个就业新方向。一是舆情分析，各级政府部门对网络舆论很重视，不少部门和企业都需要招聘舆情分析和企业、政务自媒体的工作人员;二是新媒体，目前以微信公众号为代表的各类新媒体平台有几十个，新媒体创业型企业数量更大，新增岗位很可观。

就业方向：

编辑记者：在各级传媒机构如报社、杂志社、电台、电视台、网站等从事新闻工作;

公务员：在各级政府机关从事文秘、宣传工作;

院校推荐(国家特色专业建设点)：

中国人民大学、清华大学、北京外国语大学、中国传媒大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、暨南大学、四川大学、北京大学、上海外国语大学、南京师范大学、郑州大学、广西大学、云南大学、安徽大学、西南政法大学。

小提示：

1.新闻学专业文理科考生兼招，以文科考生居多。

2.不同院校开办的新闻学专业有不同的侧重方向，如外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻以及各体育院校的体育新闻专业等。

法学

随着经济的发展和社会的进步，随着法治环境的改善，社会对法律人才的需求将会越来越大。

从律师的地区分布情况看，发展极不平衡。广州、北京的律师都在万人以上，大约占到全国律师总数的17%，而青海省只有400多名律师，部分省份个别县只有一名律师。

法学界还有一个奇怪的现象：都说法学专业不好就业，而每年又有众多的非法学专业的毕业生考研时转到法学方向。另外还有许多在职人员，放弃原有的工作，加入司法考试大军。

就业方向：

公务员：在相关政府部门任警官、检察官、法官等职;

法律顾问：在大公司主管法律事务;

律师：在律师事务所做律师;

其他：到各类企业做一般性事务工作。

院校推荐(国家特色专业建设点)：

北京大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、国际关系学院、中国青年政治学院、吉林大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、中南财经政法大学、西南财经大学、大连海事大学、北京语言大学、上海交通大学、中国海洋大学、华东政法大学、南京师范大学、安徽大学、郑州大学、海南大学、西南政法大学、湘潭大学、辽宁大学

中医学

就业前景：

与西医类医学专业相比，中医学专业的毕业生在就业方面确实比较困难。大中城市的医院即使需要中医人才，也是倾向于从社会上招聘富有经验的老中医。所以，该专业毕业生应该把就业的目光投向偏远的中小城市甚至县城或乡村。

中医本科毕业就业不太容易，考研深造还是比较容易的，由于招生学校和招生计划较多，专业试题难度不大，统考科目大部分学校只要达到国家线就可以进入复试。等你研究生毕业之后再就业就容易多了，医院毕竟还是一个重学历的单位。

就业方向：

医生：到各级中医院、综合医院中医科，以及中医教育机构等从事医疗工作;

其他：到药厂或医药公司从事中药的研制、开发或药物的销售工作。

院校推荐(国家特色专业建设点)：

北京中医药大学、首都医科大学、南方医科大学、天津中医药大学、山西中医学院、辽宁中医药大学、长春中医药大学、上海中医药大学、黑龙江中医药大学、南京中医药大学、浙江中医药大学、安徽中医学院、福建中医药大学、山东中医药大学、湖南中医药大学、广州中医药大学、广西中医药大学、成都中医药大学、云南中医学院、陕西中医学院、宁夏医学院、河北医科大学、武汉中医药大学;

会计学

就业前景：

会计学专业在全国多数省份都是志愿填报的热门专业之一。

读会计学专业，毕业后就业机会较多，但竞争也更激烈。

在会计行业中，注册会计师是一个含金量比较高的职位，如果能取得这个资格，那在人才市场上就游刃有余了。

就业方向：

会计师：在各级各类企事业单位工作;

注册会计师：在会计师事务所工作;

证券分析师：在债券股份公司工作;

银行职员：在一些金融机构工作。

院校推荐(国家特色专业建设点)：

中国人民大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、上海财经大学、厦门大学、中国海洋大学、中南财经政法大学、中山大学、东北师范大学、中国矿业大学(徐州)、湖南大学、东北财经大学、广东外语外贸大学。