勇气初中700字作文

勇气初中700字作文（通用13篇）

篇1：勇气初中700字作文

勇气初中700字作文

1勇气初中作文700字

有些时候，要想成功，只有经验是往往不够的，还需要更多的是勇气，我们在做任何事的时候，不要让“价值”这个有所牵绊，也就是让我们不要有太多的顾虑。不要被事物缠身，要知道，只要拥有勇气和经验，是一种财富，把握经验和勇气就会成功。

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但是却发现宝石上有瑕疵——一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。可是当地许多富有经验的老工匠却都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，一个有一道裂痕的钻石，若切割好的话就价值连城，若切割不好则损失惨重，这时，一位老雕刻家设计了周密的方案，让他年轻的徒弟进行切割。徒弟没有犹豫，只是勇敢的站了出来，完成这项艰巨的任务。最后成功的切割出了两块完美的宝石，获得了成功。年轻工匠的师傅感叹的说：“不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。”

看完上面这则故事，我们禁不住想为年轻工匠的勇敢鼓掌，他勇于挑战的精神获得了成功，说明了面对风险时，我们要抛下平时的踌躇和犹豫，要果断的作出决定，老工匠可能会说他鲁莽，没有考虑清楚，可是，勇气或许比经验更加重要。

爱迪生从小就喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里，储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他还把平时省吃俭用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。然而，光靠这个钱是不能满足试验需要的.。于是，他就到火车上当卖报童。后来，他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用，他就把家中地窖里的试验品搬到这上来，在车厢里做化学试验。

有一天，火车摇晃，行李架上的物品滑落下来，把他试验用的一根磷棒撞在木板上，引起燃烧。列车员赶来扑灭了火焰，也狠狠地给了他一个耳光，打聋了他的左耳，造成终身残废。

爱迪生虽然被人打聋了一只耳朵，但他不仅没有因此而停下他前进的脚步。反而更加坚定了他有勇气搞实验的决心，有些时候不仅需要足够的经验，更需要的是勇气，不去想价值的事，做起来才不会手抖。

拥有勇气和经验是一项巨大的财富，把握经验和勇气就会成功。

2勇气初中作文700字

一场雨捎来了春天，连续下了几天。在家闲呆着的我无事可做，便跑到书房，准备拿几本小说看看，可刚一进书房，我的目光就被桌上一本破破烂烂的书吸引了。它正静静地躺在桌上，从窗缝溜进来的风不时顽皮地吹翻它的封面，然后又合起来。真是个调皮的孩子!我轻轻地走到桌边，拿起这本书。只见封面被胶带贴得已经不成样子，可书名却依旧清清楚楚还是那几个刚劲有力的楷体大字“三国演义”。我这才想起这本书是我三年级时哥哥送我的儿童节礼物。

翻开封面，几个用铅笔画的三国人物呈现在我的面前，一看便知道是哥哥画的。翻过来，几个歪歪扭扭的线条勉强地组成了三个人物，呵呵，是我小时候的杰作，那时我还不认字，只会乱涂鸦呢!

我情不自禁地翻开第一章，看着看着，我被书里曲折的故事情节所吸引了，脑海中不时浮现出书中将士们刀光剑影、运筹帷幄的场面，一个个个性鲜明的人物好像都站到了我的面前：机智的诸葛亮、鲁莽的张飞、善战的赵云、帅气的周瑜……我越看越投入，简直被迷住了。连吃都捧着书，睡觉也回想着。看到最后，细细回味，觉得在众多的人物中，最令我敬佩的还是关羽。

脑中又浮现出矫健的身姿：每到出征的时候，他总是扬起大刀，跨上马背，奋勇杀敌，不出几个回合，敌人便败下阵来，落荒而逃。每当我看到这儿时，心里总是觉得痛快、痛快!在这世界上，最令我敬佩的就是像关羽这样有勇气，处事镇定自若，毫不惧怕，有情有义，具有大无畏精神的人，作为一个六年级的小学生，我们更应该去学习他们这种可贵的品质与精神，在平常的生活与学习中也是如此。现在的我们一遇到困难就退缩，不能勇敢地去面对困难，挑战困难。倘若我们有像关羽一样镇定自若、处事不惊的态度去面对一切困难，那么再难的事情在我们自己的思考与努力下也会是小菜一碟。巴尔扎克曾说过：“苦难是人生的老师。”只有充满勇气去面对困难，我们才有可能解决困难，取得最后的成功。

雨仍然淅淅沥沥地下着，可是，我已经对新的学习，新的生活有了新的想法，充满的勇气，面对困难也有了积极的态度。《三国演义》改变了我，使我在人生的道路上又迈进了一小步。

3勇气初中作文700字

星期二的下午阳光明媚，是我们来到心品训练营的第二天。今天下午，我们要进玻璃迷宫里玩，我在以前就听高年级的同学说了很多关于玻璃迷宫的奇妙的事情，我心里即期待又有些害怕，因为自己还没有进去过，不知道能不能走出来呢。

站在门外，看着同学们一拨拨地进去又出来，我心里痒痒的。排了好久，终于到我们组了，我和小组成员兴奋地陆续走了进去。刚走进去，我就发现了这个地方是多么可怕!到处都是镜子，到处都是自己和同伴的样子，让你分不清哪个才是真实的，而且它还发出各种声音，让人觉得毛骨悚然。我紧紧地跟在大家身后，小心脏像小兔子一样“嘣嘣”乱跳。

突然，前面的女生们发出了一声尖叫，我不免被她们高八度的声音吓了一大跳。定睛一看，原来是一座雕像，它的嘴张得很大，铜铃一般大的眼睛瞪着我们，周围的镜子反射着雕像的影子，它们把我们都包围了起来，像是要把我们都吸到肚子里去一样，难怪女生们会发出这样的尖叫。正当我们放下心来，继续往前走的时候，一个弯路出现面前，我们刚一转弯，突然，一个无头的大雕像出现在眼前，它高高地站在镜子上，手里拿着个竹简，但是头却不翼而飞了，它像是魔鬼城里出来的一样，阴森可怕。我决定赶快带组员们离开这里，我们来到一个叉路口，大家刚沿着一条路走进去，就看见一只大猩猩张牙舞爪地向我们扑过来，接着大家看到周围出现了许多大猩猩，我们连忙退了回去。我们又沿着另一条路走去，可是周围还都是没完没了的镜子，大家在迷宫里转来转去，又看到了刚才的那些可怕的东西，可是现在，我们都不再害怕了。最后，有一扇子镜子做的门终于开了，我们可以离开这里了!

在玻璃迷宫里的旅程让我经历了由期待到害怕，后来鼓起勇气前进的过程，我想以后再遇到这样的事情，我一定要冷静处理，认真观察周围，找到事情的真相，一切都不再那么吓人了。

4勇气初中作文700字

勇气，是每一个人都应该具备的。通过一次与狗的“赛跑”，让我体会到勇气的含义。

有一次我和家人去姑姑家玩。过了一会儿，我和妹妹逃出了家，逃离了家人的视线范围，出去和别人玩。

我和妹妹玩得兴奋不已，汗流浃背，就在我们停下来休息时，我看到了对面有家养了一只小狗。那狗看起来雪白雪白的，像一团白毛球;眼睛水汪汪的，看上去还挺温顺。我和妹妹对这只狗产生了兴趣，便不由自主地朝对面走去。刚开始，我还站在一米外的地方和小狗玩耍，后来我越走越近，甚至抚摸着它。我和妹妹笑呵呵地玩着狗，可那狗竟不识抬举，直朝我翻白眼。我的兴意更浓了，竟还想抱它。

有一句诗说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”过了一会儿，那只乖巧的小狗竟愤怒地看着我，然后站起来。胆小的我顿时被吓傻了，心想：它该不会是想杀人灭口吧?我还小，书没读完，零食也还没吃够呢。我害怕极了，立刻拔腿就跑。可是我这只“猪”，怎么可能跑得过一只狗呢?就在一米内，我差点跪下哀求道：“狗弟弟，不，狗哥哥，下次我再也不敢玩弄您了，请你放我一条生路吧。”这句话，使惊慌失措赶来的家人们笑得都给趴下了。可那狗不知好歹，反而叫得更猛了。我想，这招不行，那就采取攻击的方式吧。我连忙蹲下，假装找石头，想让它害怕，可是它竟然不怕。我这次是来真的，我把石头扔了过去，可那狗很容易就避开了。我手脚并用，它竟然如同跳芭蕾舞一样翩翩起舞。我恼羞成怒：“嗬，好狗子，别以为你会跳舞就欺负人，我告诉你，你别这么骄傲自满，当心有一天你会变成跛子。”那狗似乎有灵性，听得懂，声音如天空中传来的声声巨雷，并快速向我扑来。我心脏都要跳出来了，急急忙忙地向家跑去，并迅速地关上了门。

这时，狗的主人才把它领回去，而且满怀歉意地向我赔罪。我大步流星地走向家人，自豪地夸耀自己：“这次我虽然被狗追，历程还有点艰辛，有一点儿紧张，但是，我也勇敢地搏击了，你们说我勇敢吗?”家人异口同声地说：“嗯，你终于找到了勇气，值得表扬。”这话虽然听上去像是讽刺，但我还是挺高兴的。

其实，一个人要想成才，就得不断地挑战自己，战胜自己的弱点。我找到了勇气，你是不是该祝贺一下我呢?

篇2：勇气初中700字作文

我常常想，勇气是什么?

勇气是花儿在冷风中傲然挺立，神气十足;勇气是别人做错了事，你给予对方一丝宽容;勇气是面对美食的诱惑，你却镇定地拒绝了……

这暑假，太阳无情地炙烤着大地，就算世界上最豪华的空调在人们房屋里，人们依然会汗流成河。

我呆在家里央求妈妈，“妈妈，天气这么热，我们去买冰棍吧?”妈妈看天气不给力，只好答应了我的请求，买了一大推冰棍放在自家的冰箱里。

第二天，妈妈去上班前对我千叮万嘱：“球球，今天要先写完作业再吃冰棍哦!而且只能吃一根啊。”

说完，妈妈就跨出了家门，与此同时，我三步并做二步朝冰箱走去，拉开冰箱大门，一条条冰棍映入眼帘，我口水直流三千尺。二话不说，一条冰棍瞬间消失在了我的肚子里，好爽啊!我刚想吃第二条冰棍时，“球球，一定要写完作业后再吃。”这句话立刻浮现在了我的脑海中。我吓得脸色苍白，如同弹珠一般“滚”进书房，开始写起了作业。

房间里非常安静，只有“刷、刷、刷”的写字声。不一会儿，我的作业写完了。这时，我心中的小馋虫还是挡不住冰棍的诱惑，它们牵引着我朝冰箱发起猛攻。正当我如愿打开冰箱门，准备大饱口福之时，“只能吃一根哦，球球”这句话突然在我耳畔响起。到底是拿还是不拿呢，吃吧，肯定要被妈妈骂;不吃吧，怎么对得起我的小肚子呢……最终，我还是极不情愿地关上了冰箱的门。

“叮咚，叮咚”,妈妈迈着轻快的脚步走进了门，轻声问：“球球，作业写好了吗?吃了几根冰棍?”“一根，”我信心十足地说。妈妈听了，露出了开心而又激动的笑容，并给了我一个大大的.拥抱。当妈妈说“球球真棒”之时，我的心像吃了蜜糖一样甜。

为什么这次我不再吃第二根冰棍呢?我想这就是勇气，是勇气让我抵挡住了美食的诱惑。我的勇气已经牢牢地掌握在我的手中。

勇气，人人需要它。你有了吗?

【牟老师说：这一篇文章的结构有模仿《生命 生命》的迹象。文章以疑问开始――什么是勇气?接着联系自己的生活经历：面对棒冰的诱惑，球球抓准了自己真实的心里想法，将看不见、摸不着的，或者说高高在上的勇气具体化了，让我们明白了，原来抵制美食的诱惑也是需要勇气的。最后以人人需要勇气最结尾，说明勇气的的重要性。文章结构完整，所举事例生活化，其实作文就是写自己生活中的经历和体会。

同学们，那你们有感受到自己身上的勇气吗?面对诱惑、面对黑暗、面对错误、面对失败……假如你正在为自己的日记内容发愁，不妨想想你经历过的有关勇气的小事，尤其注意记录当时自己真实的内心活动。让我们再看一篇有关 “勇气”的文章，我们要尤其关注盛日灏同学在文章的“心理活动”描写。】

勇气，你造吗?

作者 盛日灏

人人都有勇气吗?其实不是，在没有得到“勇气之神”的眷顾，生活会异常艰辛。我，就是其中的一员。

我，看起来是一个无忧无虑的小男孩，但其实我心事重重，尤其是在“自己独立睡觉”这件事上。

在一个阳光明媚、空气清新的下午，我一蹦一跳地回了家。刚想和妈妈一起分享今天的“校园奇事”时，妈妈抢先开口了：“今天晚上开始，你要自己独立睡觉啦!”我一听，楞了一下，一看天色还早，便爽快地答应了。

天色渐渐暗下来，我将要独自面对无边的黑暗，一想到这，我的小心脏仿佛紧张到凝固了。在爸爸妈妈的逼迫下，我只好无奈地进入自己的房间。

“呲、呲……”窗外的蝉鸣声越来越响，外面晾的衣服的水滴声越来越沉重，窗户外面仿佛有人盯着我。我把头缩进了被窝里，躲在里面瑟瑟发抖。

这个世界上应该不会有鬼吧?我的床底下也许没有蟑螂吧?万一有老鼠在晚上把我咬死了，怎么办呢?一堆又一堆的问题，犹如机关枪似的向我扫射过来。让我害怕得一直抱着我的被子，不敢动弹。

“嗡、嗡……”我的耳边想起了一声又一声奇怪的声音。这是蚊子吗?还是苍蝇?也许是其它机器的声音?啊!我受不了了，用力地抱住头，一滴又一滴的眼泪夺眶而出。怎么办，豁出去吧，我干脆钻出被窝，在床上、被子上、枕头上乱蹦……可，黑暗依然笼罩着我，害怕像无形的手抓着我。我有气无力地嘶吼着，好像夜里的老狼在低吟。

突然，我心里冒出了一个念头：要不要让妈妈陪着我睡觉呢?不要吧，不行，这样我会被吓死的;要吧，这样我就成了“胆小鬼”了，会十分丢脸的……到底怎么办呢?……

不，我一定要自己克服黑暗，克服恐惧，我暗下决心。或许是太累了，或许是紧张过度，我竟慢慢闭上眼睛，抱着枕头……渐渐地，我沉沉地入睡了。

第二天，当阳光洒入我的房间时，我兴奋不已，来到镜子前仔仔细细地把自己端详了一番，耶，我完好无损。

从此，我开启了一人睡觉之旅，虽时有害怕，但我都会告诉自己：我是男子汉，能造勇气。

【牟老师说：日灏同学进入房间睡觉之时，窗外传来声音，内心也传来声音，在这样害怕情境之下，日灏同学把自己当时的感受和做法说得清清楚楚。所以，很多时候，写作文是就要认真倾听自己内心的声音，听一听，遇到这样那样的事情之时，你自己的内心是怎样想的，你又会怎么做呢?这样一思考，可能你的作文就精彩了。

篇3：勇气初中700字作文

美国《自然》杂志早在上世纪末就撰文指出, 人脑在12至18岁时, 语言构筑能力发展最快, 因为这一时期后脑部的灰脑质以加速度递增, 而这一区域是负责人的感情和语言能力以及空间判断能力的。而最新科研成果也显示, 人如果刻意地培养语言构筑能力, 就能加快灰脑质的生成, 从而促进感情的丰富性和空间判断能力, 并形成良性循环。而初中阶段, 又恰逢这一阶段的黄金时段, 是提高学生作文能力, 培养写作能力的最佳时间, 因此初中教师应该当仁不让, 把培养学生的文字表达能力, 提高写作水平, 作为教学工作的重点来抓。恰逢其时, 常抓不懈。

但是在作文教学过程中, 经常会听到学生这样的反应:“这么长的作文, 我怎么能写得出?”“这么优美的文章哪是我这类人能写的!”这实际上就是我们平时所谓的自卑。“自卑”, 词典上解释为“轻视自己, 认为自己比别人差”。自卑常常表现为懒惰、自私、不够自信, 学习上缺乏进取心, 工作上缺少热情。这是一种有害的心态。作为语文教师, 必须十分重视这种不良的心态, 并努力引导学生克服这种精神障碍, 走出这种心理误区。

首先, 让我们来探究一下自卑产生的心理机制。巴普洛夫曾经说过:“自卑根源于对生活的不自信。”弗洛伊德也曾说过:“缺少勇气的人最自卑。”由此, 我们可以发现, 自卑产生的心理基础是缺乏自信和实践的勇气。这样, 在日常的作文教学实践中, 我们应有针对性地强化自信和勇气方面的训练, 努力培养学生强烈的自信、实践的勇气和对生活的热忱。

我们知道, 写作有其自身的规律, 而“循序渐进”是其最重要也是最基本的一条。这就使平时练笔显得十分必要, 只有“厚积”才能“薄发”。每位语文教师在作文教学前首先得定下一个“序”。从我十多年的作文教学实践看, “先放后收”“有叙而议”“自方而圆”是一个比较有效的“序”, 不过, 关键并不是“序”本身, 而是在依此“序”渐进的过程中, 要始终贯彻的“自信”、“勇气”和“热忱”教学。

学生刚进入初一, 有的是新鲜感、自豪感, 对每一门学科都抱有极大的热忱。这时作为教师就要合理地利用学生的这一“热忱”, 引导他们养成写日记的习惯。开始时不要求字数, 不规定内容, 让学生放开手脚写放胆作文, 以培养学生的自信心。但是写了一段时间之后, 学生中往往会出现这样一种情况:熟悉的已经写完, 新鲜的又写不出来, 于是信心开始动摇, 自卑开始抬头。这时就需要教师及时地给予鼓励, 并给予适度的写作技巧指导:如何根据中心选材, 如何确定材料的详略, 如何布局谋篇, 使学生对作文的构思有一个大致的把握。不过这一时期重要的不是技巧, 而是信心的培养, 这时语文教师可以用一些典型事迹来激发学生, 帮助学生重树信心, 重拾自我。譬如现任国家体育总局副局长蔡振华的故事。蔡振华始终保持着对国外选手从未输过一场的全胜记录, 被誉为“乒坛魔术师”。在一场对瑞典运动员林德的比赛中, 比分以落后至15∶20 (当时是21分制) , 这时又是林德发球。当时蔡振华圆睁双目, 狠狠地盯着林德, 给林德以巨大的无形的精神压力, 致使林德最终以20∶22输掉了这局比赛。蔡振华能成功, 在于自己有坚定的信念, 用自信使对手丧失自信, 这就是他成功的秘诀。生动的故事比长篇的说教更有说服力, 学生一般能从这样的故事中领会教师的意图, 往往能再度扬起自信的风帆。这一阶段, 作为教师决不可吝啬自己的褒扬之词, 对学生的每一点作文上的进步都应给予充分的肯定, 再加上适度的技巧指导, 相信学生一定能重树信心, 重燃热忱。

经过大约一个学期的放胆作文后, 教师可以适度地“收”一下。这里的“收”, 是要求学生在记叙中有意识地融入描写, 特别是环境描写和外貌描写, 体味多角度、多层次描写的妙处。这是一个很关键的时期, 学生作文水平的高低在这一阶段很明显地体现出来。很多学生对作文的兴趣和勇气就是在这个阶段中丧失的。这时切忌教师粗暴的批评和拿质量较低的作文和质量较高的学生习作作比较讲评, 应给予他们更多的鼓励, 使他们有勇气去面对自己的不足。美国“二战”名将“血胆将军”巴顿说过:“成功与失败的区别, 不在于主意的好坏, 不在于能力的大小, 而在于是否相信自己的判断, 敢于适度冒险, 并采取行动。”哲学家康德也曾说过:“一个人失去金钱, 损失甚少;丧失健康, 损失甚多;失去勇气, 则失去一切。”亦即是说, 失败并不可怕, 要紧的是吸取教训, 再鼓勇气, 作新的尝试。作为教师, 所能做的, 就是帮助学生分析不足, 告诉他们要用勇气鼓起勇气。怎样才能鼓起勇气?唯一的方法, 就是多用勇气。你最怕什么?现在就去做, 不断地挑战自己, 勇敢地去行动, 这就是成功之道, 这是一个方面;另一方面, 作为教师, 还要帮助学生培养胜利心态。这次作文失败了, 是不是完全失败?有无成功之处?帮助学生找出成功之处, 是帮助学生养成胜利心态的最有效的方法。从心理学角度说, 人的神经系统对于真正的失败和想象的失败, 是不能分辨清楚的。当你想象失败时, 你的神经系统就会真的以为你失败了;当你感到必胜心态时, 你的内部机制也就定向在成功的方向上了。所以, 培养学生的胜利心态, 对鼓起学生作文的勇气, 克服自卑, 迈向成功, 是至关重要的。但是需要引起注意的是在鼓起学生作文勇气的同时, 一定要给予适当的写作指导。初一教材中已经出现了有关描写的文本, 教师就要结合具体的课文, 传授相关的知识:如结合《从百草园到三味书屋》分析景物描写及其作用, 引导学生领会如何调动人体的感官, 多角度、多层次、有条理地描写景物, 达到情景交融, 体味“一切景语皆情语”的含义;如在教《最后一课》时, 引导学生分析外貌描写、行动描写与人物性格、主题思想的关系等等。这样的“收”, 才能收到成效, 才能真正鼓起学生的斗志, 勇敢迈出下一步。

经过一学年的练笔之后, 学生对记叙文的写作已有了一定的积累, 这时教师必须实施第二次“收”, 即要求学生在记叙、描写中融入议论和抒情, 而且有必要对记叙文、说明文和议论文加以区分 (这是就农村中学的学生而言, 假如学生基础较好, 第二次“收”可以大大提前, 甚至在七年级下就可以实施, 最好根据学生实际情况确定这第二次“收”的时间) 。至此, 作文训练真正进入到以“叙”导“议”, 以“方”求“圆”的阶段。“方”即规矩, “圆”即技巧。这里是学生作文的“分水岭”, 很多学生在这个“分水岭”前止步不前, 乃至“纷纷落马”, 丧失信心。很多教师都有同感, 每次带到初二年级时, 作文出现严重的两极分化, 甚至“大滑坡”, 究其原因, 就是没带学生走好这个“分水岭”, “收”力不够, “放”得太宽的缘故。故而以后想补, 也为时已晚。所以在这个阶段, 我们一定要讲究方法, 注意处理好“引导”和“督促”的关系。俗话说:“毛驴没人骑不走。”作文没人逼, 也不行。这一阶段的作文非“逼”不行。教师一定要上好每一堂作文指导课, 并严格控制作文时间、作文内容、作文数量。既要抓质量, 又要抓速度。质量和速度哪里来?“厚积”之中来, 这里的“厚积”, 不仅指丰富的素材“储备”, 也指丰厚的技巧“储备”。这时的“逼”, 就是逼学生不断丰厚自己的“储备”, 逼学生深入体会生活, 深入分析作品, 用一颗“热忱而敏感”的心, 去体味生活, 积累技巧。这里最关键的因素是“热忱”。一个对生活缺乏热忱的人, 是不可能有丰富的素材“储备”和丰厚的技巧“储备”的。陆游曾经说过:“纸上得来总觉浅, 绝知此事要躬行。”德国伟大诗人歌德80岁生日那天还去爬树, 为的是体验生活。真诚地感受生活, 热忱地体验生活, 是“厚积”的必经之途。写作技巧的积累也一样, 无非素材在生活中, 技巧在作品中而已。教师既要为“方”而逼, 更要为“圆”而逼, 在不断的“逼”中养成规矩, 巩固技巧, 尽到一个领路人的真正责任。

“先放后收”、“有叙而议”、“自方而圆”不是一蹴而就的, 它必然是一个艰难而漫长的过程, 既需要学生有坚定的自信, 无畏的勇气和满腔的热情, 也要求“教练员”同样具有自信、勇气、热忱的优秀品质, 让我们记住拿破仑的一句话“信心能孕育信心”。但愿每一位教师能用自己的信心、勇气和热忱去激发学生的信心、勇气和热忱, 迎来作文教学的春天。

摘要：农村中学学生作文能力较弱, 对平时的写作训练, 常缺乏热情。本文试图通过探索农村学生心理, 寻找一条切实提高作文的有效途径。本文认为, 农村学生作文能力较弱, 主要是由自卑心理引起的。为此, 语文教师必须遵循“循序渐进”的教学原则, 在进行写作技巧指导的同时, 加强学生的意志品质训练, 培养坚定的意志和无畏的勇气, 逐步引导学生走出自卑的阴影, 以满腔的热情投入到作文训练中, 真正达到提高作文水平, 培养文字能力之目的。

参考文献

[1]丁远峙.《方与圆》.

[2]《绍兴教研》.

[3]刘锡庆.《写作通论》.

篇4：勇气作文700字

他一个人慌张地走在小路上，手里紧紧地攥着一个袋子，似乎很沉。 一阵阵古怪的声音随着那风儿，在他的耳边不断地飞来飞去。他的眼睛紧紧地盯着小路，双脚走得有点发颤，汗水顺着那颤抖的身躯慢慢滑下来…… 微弱的月光下，他独自走在小路上，周围寥无声迹。 他又想起了他的心病。 他是一个胆小的人，因为他胆小，因为他没有勇气，所以他被嘲笑，他便祈求上帝给予他勇气。 “上帝，给我勇气吧！让我成为一个勇敢的人。” “就在前面的森林里，那里有你需要的‘勇气’。”上帝微笑着告诉他。 于是，他背起了行囊。虽然他很想得到勇气，但他心里却仍有些胆怯。 出乎他的意料，他很轻易地在森林里找到了勇气。他很高兴，轻轻把勇气放入袋子中，害怕它逃走似的，谨慎地握在手里。 天愈黑了，他回想刚才的兴奋，十分欣慰。 眼前的路不断地向黑暗延伸着，乌云依旧在舞动，那阵古怪的声音依旧在飞来飞去，他的汗依旧在流，他的双脚似踩在棉花上…… 他停了下来，胆怯地向后看了一眼，那团黑暗像魔手正向他伸过来，路边的野草狂长着，喔，太可怕了。 “勇气”被紧紧地抓在手里，他的心都在颤抖。他抱起勇气，用尽全身力气，朝着远方跑去…… 远方终于出现了一点光线，这时的他才感到自己的伟大。 他拿着袋子：“上帝，我拿到了！” “是吗？” 他欣喜地打开袋子：空空的。 为什么？分明是勇气。 上帝笑了，“‘勇气’对于你已经没有什么用处了，因为你已有一颗心叫勇气。” 他抚摸了一下胸膛，他的那颗心在跳动着…… 他是一个勇敢的人了，因为他得到了勇气！

第3篇

篇5：勇气的作文700字

在五年级第一学期时，全级的几十位尖子生被选入阅读班进行了一系列的培训，成绩优异者可以获得参加市里的阅读竞赛的机会，这个竞赛非同寻常，所以大家都对它“虎视眈眈”，大有“千军万马过独木桥”之势。每天下午，学生们都牺牲上正常课的时间到阅读班参加培训。第一节课是自习，学生们可以自由复习。教室跟合唱室相连，合唱室有架黑得发亮的大钢琴。弹钢琴，是多少女孩的梦想啊。如今有了个难得的机会，女孩都密密麻麻地围在钢琴旁排队弹钢琴。其中有个女孩学过了三年钢琴，在众女孩中鹤立鸡群，演奏了一首又一首优美动听的乐曲……

下课后，严厉的校长来了。女孩们已经把钢琴弹了个够，都在各自的座位上叽叽喳喳地说着话。校长的到来使所有的学生都不寒而栗，吓出了一身冷汗。果不其然，校长就纪律问题教训了学生一顿，而对众女孩趁自习时间弹钢琴的事却只字未提便离开了。女孩暗自庆幸逃过了一劫。中国有句古话叫“无巧不成书”，老天爷偏要与女孩作对似的，在第二节下课时，校长疾步走入教室，严厉地叫道：“是谁刚才玩钢琴啊?站起来!”教室里的气氛顿时像冰山一样严峻起来，静得连一根银针掉到地上都听得见。可沉默只持续了一秒，说时迟，那时快，只听“噌”的一声，女孩笔直地站了起来，所有人的目光都齐唰唰地盯着她。每个人心中都在想一个问题：她这样做的代价是不是太大了?她会不会因此被淘汰呢?校长又说了声：“敢作敢当!还有谁?就一个学生吗?”女孩怯怯地说：“有不少同学弹钢琴，校长。”校长说：“还有不少同学啊!快站起来吧!”过了一分钟光景，第一排的四位同学也站起来了。校长并没有淘汰这五个学生，只是批评了他们。女孩虽然有些不好意思，有些惭愧，但她为自己敢于承认错误，敢作敢当的行为感到自豪。

那个女孩就是我，我后来在市里的阅读竞赛中取得了一等奖。阅读班的训练使我更加优秀，然而我至今一直认为，是那件事使我受益匪浅，给了我很深的启发：古往今来，有多少人犯了错误，可他们缺乏一种敢于承认错误，敢于承担责任的勇气。甚至有一部分人还会混淆是非，嫁祸于人，一旦事实真相公之于众，他们就会受到社会的谴责与法律的制裁。勇于承认错误的人虽有错在先，但终会被社会谅解和宽容的。

篇6：勇气的话题作文700字

这天中午，我和奶奶去地里给玉米施肥，天气十分炎热，我怕奶奶在外面干活干累了会中暑，所以就随她一起去了。

到了玉米地我就帮奶奶一起为玉米施肥。我和奶奶一人拿一个盛化肥的桶，趴在地上穿梭在玉米田间，我每爬一个玉米下，就挖一个坑，把化肥埋在里面，不一会，我就给十几颗玉米施了肥，天气越来越炎热，我也渐渐筋疲力尽，走到了第十八颗玉米前，一个黑黑的圆圆的东西映入眼帘，我慢慢向前靠近，“啊，蜘蛛”我大叫起来，双脚往后一蹬，坐在了地上，惊慌失措的我坐在地上慢慢向后蹭，但念一想：我是一个男子汉，怎么能怕一个小小的蜘蛛呢。我慢慢镇静下来，想着对付它的方案：蜘蛛是益虫，不能杀死他，可不弄走它我怎么施肥呢?左右为难的我还是下定决心将他那开。

我慢慢靠近他，准备把手伸过去，可面对着恐怖的蜘蛛我还是没有勇气，“加油，你是男子汉，要有勇气呀”我心中默念着，我的手渐渐向前挪移，轻轻的碰了一下，便立即把手伸了过来，轻轻的碰了一下它的外壳，就立即把手伸了回来，蜘蛛好像看出了我的意图好像在说：“别用你的脏手碰我”，这下我更加手足无措了，我打算回去了，望着得意的蜘蛛我非常不甘心，心想：不行，我一定要用勇气战胜它。我振作了起来。

我将手伸了过去，轻轻抓住蜘蛛，将他提了起来，这时，我的心怦怦直跳，“加油，你有勇气”我抓着它，走到了远处，将它放下，这时，我心里难以压制住激动的心情默念着：我成功了，我有勇气了，我不怕蜘蛛了……

成长生活中难免遇到不愉快的事情，但你要拿出勇气去面对，去战胜困难，你就会成功。

论勇气

俄国作家普希金曾说过：“勇气是人类美德的高峰。”他把勇气比作了高峰，说明勇气是人生中最有价值的一种东西。有的人认为获得勇气非常困难，要经过千万次的磨练。有的人则认为获得勇气非常简单，在课堂上踊跃举手就是勇气的体现。

什么是勇气?勇气是一团火焰，可以消除困难的冰霜;勇气是一把钥匙，可以打开成功的大门;勇气是一艘航船，可以驶向成功的彼岸。身体高度残疾的张海迪，在人生的低谷看透了生命，拥有了生存的勇气，最终写成了百余部小说;甘油炸药之父诺贝尔在研制炸药中历尽艰辛，虽然自己多次受伤，但他没有放弃，科研的勇气使他一步步走向成功;小时候就失去光明的海伦凯勒，在黑暗的世界中没有气馁，挫折反而磨砺了她的勇气，使她越挫越勇，最终写成了《假如给我三天光明》这本传世之作。这些名人在面对困难、挫折时没有放弃，凭着心里的那份勇气，一点一点地进步，最终获得了成功。相比他们，有的人遇到了困难就退缩放弃，首先把自己打败了。这样的人往往得不到成功。

在我们日常的学习生活中，我们经常缺少勇气。在一次演讲活动上，其他小组的同学踊跃举手，希望老师选自己演讲。有的同学把手举得很高，生怕老师不叫自己。有的同学毛遂自荐，在同学面前推荐自己。还有的同学拿着U盘，快速地冲上讲台，准备演讲。可唯独我们小组一个人也没有举手，演讲过的同学睁大了眼睛，望着对方，眼神里多了一份焦急，都希望有人能举手。那些没有准备的同学低着脑袋，生怕被老师叫到，嘴里仿佛还念念有词，好像在说：“千万不要叫我。”就这样，几分钟过去了，其他小组都选好了演讲人选，唯独我们小组还没有一个人勇敢地站起来。最终，我们小组因为没有人参加而弃权。在同学面前演讲，只需要一点小小的勇气而已，他们不仅让老师失望，也一定会让他们自己感觉到挫败。

篇7：生活需要勇气作文700字

——题记

我的家境很不好。住的是几十年的烂土泥房，吃的是素菜，睡的是硬板床。所有这些，我都能忍受。在我十岁生日时父母离了婚，我也因此而有了后妈，也因此招来了许多流言蜚语。正是它，是它让我有了生活的勇气!

父母离婚时，我正读小学四年级。那时的同学，个个都是淘气包包，我受尽了他们的欺侮。

他们都说我是个没妈的孩子，是我的妈妈抛弃了我。说妈妈抛弃我，是因为我们家住的是几十年的烂土泥房，吃的是素菜，睡的是硬板床;说我没妈教，没教养;说我是没了妈，今后是个没用的人也因为这些，他们扔我的书包，藏我的书，甚至毁我的奖状

我默默地忍着：没有给我的好朋友讲，也没有告诉老师，更没有在爸爸面前流过一滴泪。

但是，终于有一天，班上有一个男生将我生母在我十岁生日时送给我的一支昂贵的钢笔狠狠地摔在地上时，我终于，终于忍不住了!我看着身首异处的钢笔在地上痛苦的挣扎，我泪涌不止，失声痛哭。我哭着，喊着，天不应我，地不理我。我泪眼朦胧，仿佛看到妈妈对 我说：“玉玉，不要哭，有事告诉老师就行了!”对!告诉老师!

篇8：我收获了勇气700字作文

随之同学们、家长们和教练的呼喊声：“孙菁泽，你太棒了，你成功了!”我完成了自己的第一次岩降，这让我收获了勇气。

记得那是个暑假，我们的幸福暑假小队组织我们一起去登山，在山上举行许多丰富有趣的活动，那会儿这的让我无比期待。

到了山上，我先搭起了帐篷，以用来休息。接下来教练就组织我们去岩降。起初，我们一个人都不敢去，因为山面很陡峭，很滑，长满了青苔，凹凸不平等等缺点，看着就让人心惊胆寒，毛骨悚然。所以，我们一个人都不敢上去，这时教练说：“我们先把装备穿好，这样就有了很大的安全保障……”接着，还上到斜坡上去，准备去做示范动作。

看完了示范动作，我们都放下了一半心来，就开始陆陆续续的报名，我想：“我是一个男子汉，我要冲锋陷阵，给他们带个好头”,结果我刚要开口就被另一个小队成员王奕人给把第一名的领头风采夺取了无奈的我只好报了第二名。

当轮到我时，我小心翼翼的从安全的路面来到悬崖边，我用力把自己往外一蹬，就稳稳当当的用脚停靠在了悬崖边，开始缓缓下行。在下行过程中，我深呼吸了好几次，为的是让自己不紧张，不退缩，还把绳子抓得牢牢的生怕“哧溜~”摔下去，在途中，我还脚打滑了一次，也就把身体沾上了很多泥，还下滑了很多，我非常害怕。下面的爸爸妈妈和同学们都在鼓励我：“加油!加油!加油!”为了不让大家失望，我鼓足勇气，奋力向下，终于，我稳稳当当的将在草坪上，顿时我的脸上洋溢出了灿烂的笑容，家长和同学也在为我欢呼。我成功了完成了第一次岩降，并且我感觉自己比之前更有勇气了。

篇9：作文勇气700字初二年级精选

在我的记忆中永不能忘记，那天同学找我一起去滑冰，我有些犹豫，但还是被他们拽去了。到了哪里，他们换完了鞋之后，就进去了，可我不敢玩，只好在一边看着，给他们录相。玩了一会儿，他们看我在哪很无聊，就让我试试，我先是不敢，最后在他们的鼓励下，鼓起了勇气说：“玩就玩!不会才玩呢。”可真的要玩时，我才发现很很多的高手，滑的花样很多，真羡慕啊!我换完鞋之后就走进去了，进去就摔倒了。我的好朋友就把我扶了起来。紧接着我又摔倒了，就这样连续摔了三次，我放弃了，不玩了。每当看着他们玩得那么好，那么悠闲，我就只有羡慕的份儿。

那天，我走在回家的路上，突然有一只小虫子飞到了我的身上，我马上大喊了一声“啊!”旁边的人看着我，问我发生了什么事。“有虫子”。他们都笑了，帮我把虫子弄了下来。可我还是怕得要命，总觉得那只虫子还在自己身上，一整上午我都不舒服。

我是一个懦弱的女孩，我很羡慕那些勇敢的人，做什么事都不惧怕，我真应该给自己一些勇气!

篇10：勇气700字记叙文作文

幼儿园的时候，六一儿童节，我们班的每个小朋友都要表演节目，有的表演舞蹈，有的表演乐器，有的表演唱歌……惟独我什么节目也不想报，因为我怕，我怕全幼儿园的家长都看着我，看着我一个幼稚的孩童跳幼稚的舞蹈，让他们哈哈大笑，怕他们像看猩猩一样看着我……但报名时间就要停止了，我不得不在爸爸妈妈的唠叨下极不情愿地报了一首儿歌应付过去。

其实那首儿歌并不难，而且我早就背过了，所以根本不用练习。到了六一儿童节那天，个个才华横溢的小朋友纷纷抢着上台，比起他们，我的节目就简陋了许多，所以我感到更加惶恐。时间“嗖”一下子就飞过去了，就要轮到我了，我不禁紧张得满头冒汗，拼命地挤过密密麻麻的人群，找到妈妈，说：“妈妈，妈妈我不要去，好恐怖啊，我好害怕。”妈妈一边安慰着我，一边对我说：“没关系的，你去吧，事情不是跟你想象的那样，一定不会有事的。”话语间，主持人突然喊道：“我们有请下一位小朋友，王睿敏，她要为我们表演一首儿歌。”我慌了，紧紧地抱住妈妈，大喊：“啊——我不要，我不要去啊!妈妈我不要去!”妈妈用力地把我拉下来，目光坚定地对我说：“你要有勇气，一定要有勇气，你一定可以的!”我听了妈妈的话，想：“好!你们笑就笑吧，走自己的路，让别人说去吧!”我跺着脚就上了台，拿起话筒，准备开唱，忽然看到妈妈那对我很有信心的眼神，我不知从哪里来的力量，信心增加了百倍，大声地唱了出来。表演完毕后，在场的所有人都为我鼓起了掌，尤其是妈妈。

篇11：勇气初中700字作文

训练了六天的时光，就为了27号下午的几十分钟，顶了六天的烈日，就为了能在经过主席台前像个军人一样坚毅挺拔地走过去。三十个连队已经准备就绪，静等命令的下达。

当音乐声响起，“分列式表演”几个字沉稳地落下，各连队整齐有序地出发，最后一次，没有喧闹，没有嘈杂，只有此起彼伏的呼号和口令震彻霄汉。其实我还是紧张的，毕竟正步换齐步时我习惯性出错，但现在，我只能大胆地去走，只能向前，不能退后;只能成功，不能失败!

伴着响亮的“一二三四”声，踩着教官吹哨的节奏，揣着忐忑的心跳，我们坚定地向前走去，最后一次，每个人的军帽都高高地抬起，每个人的脚步都掷地有声，我们像棵棵小白杨，向着阳光，骄傲地昂着自己的头颅，我们像绿色的版图，整齐有序地前进着。我没看见主席台上是否有人在鼓掌，没看见其他同学做得怎么样，我只知道，我要成功了。最后一次，很快，结束了。

在绿茵场上找到自己的位置，那时的我，脸上带着如释重负的愉悦，心里却像尝了醋味儿，泛起离别的酸楚滋味。看着同学们黝黑的面庞和脖颈，忽然想到这身高一军训的迷彩服，一脱就是一辈子，多盼望时间定格，不再流逝。我不禁想起训练的日子来：要克服身体的不适，要站上数十分钟的军姿，要强忍着踢腿时肌肉的疼痛，这些苦累，历历在目，忘不了教官们嗓子说不出话来也拼命地喊口令，忘不了下了课各连队拉歌的欢乐劲儿，忘不了同学间相互提醒，纠正动作，这些感动，挥之不去。这次的分列式，是教官和同学们的心血，是汗水和苦痛凝结的喜悦，不论好坏，都值得回味珍藏。时间拉回现在，眼泪险些夺眶而出。

离别总是要来的。仪式最后几分钟，教官们忽然不辞而别，连声“再见”都来不及说，留下不知所措的我们。我们脸上挂着笑，眼眶噙着泪，心里流淌着不舍与留恋，照下了最后的合影。

依稀在最后听到四连教官留下的叮嘱：“好好干!”耳边还曾模糊地回响着最后的分列式进行曲，眼前依旧回映着同学们一身绿装的模样。

篇12：勇气初中700字作文

_700字

停下了手中的笔，将信笺轻放进信封，封了信口。在信封上清晰地写下“致勇气”。或许作为一个“听话的孩子”的我可以用懦弱形容，但我也曾为自己产生过勇气。勇气，愿你与我同行。

等待，胆怯且兴奋与期待的等待。

我在等一封信，一个同样与我热爱绘画的女孩的信。日等，夜等，天天等；日怕，夜怕，天天怕——因为我是背着我的母亲的。

虽然当时也不知哪来的胆儿，但还是把自己暗自准备许久的画寄了出去，于是便有了这封未到的回信。

几日之后，收到了。但不是我，是我母亲。当时她没说什么便交给了我，信已经被开过了。我注意到她刹那间流露出的怒色，又胆怯起来。

可我还是回了信，因为女孩的信让这般胆怯的我足足高兴了一个星期。当然，女孩回信也很快，只是，信又到了母亲的手上。

母亲这回没开信封，只是放下了狠话：“你再让我收到来信我就撕了！”母亲当时的样子很糟糕——她的眉眼之间已有几分强烈的怒气了。我明白，她准以为我成绩跟这信挂钩了。

虽然我很害怕生气起来的母亲，但我真的真的很想与女孩相互寄信，因为总觉得心与心之间贴得很近，能有千言万语相诉。

纠结了一阵，还是准备与母亲谈条件：无论怎样，我都想寄信！

慢步走到正在洗盘碗中的母亲身旁，用着小声到几近听不见的音量说道：“妈妈，咱们谈谈寄信的事吧……”

之后的半个小时里，我记不得自己说了什么，只记得音量放大了不少，还用了许多形容词，现在想想也让我诧异自己哪来的勇气。但最后的结果是母亲默然答应了条件。

兴奋的我当时还把那一份心情写在日记里，那是我第一次清楚地认定这为勇气并非“鲁莽”。

仔细看着这封写着“致勇气”的信封，欣然笑了：这勇气并非鲁莽，那是我第一次为了自己的愿望而与母亲谈论，第一次为了自己抛下“胆怯”。

致勇气，愿你与我同行。

篇13：勇气的记叙文700字作文

“咝——”一个刹车晃醒了正在幻想去游乐场玩的我。下车一看，我惊喜万分，原来舅舅真的要带我来游乐场玩啊!太好咯!

一走进游乐场大门，就想来到了孩子的乐园。有“激流勇进”;有“直入云天”;还有“空中飞人”。最让我中意的是“大摆锤”。我从来没玩过，看别人在空中晃荡，一定很刺激!于是，我让舅舅买了票，第一次一个人玩刺激的游戏。刚坐在“大摆锤”上，机器就开始摇摆。

起先，“大摆锤”只是在半空中缓缓地摇，我看到蓝蓝的天空，青青的草地，感觉自己像一只小鸟自由地飞翔，十分惬意。

突然，“大摆锤”开始剧烈晃动，恐惧把我一下子拉回了现实。我的心一下子绷紧，左右失重的感觉在我的心头油然而生。

我不敢看天空，此时，天空的颜色在我的心中顿时成了灰色。我就像一只受伤的小鸟在空中起起落落。时间一下子拉长了许多。伴着尖叫，我的泪水不争气地落在空中，心中充满恐惧。

“大摆锤”啊，你快停下来吧!哦，不，既然上来了，为何不痛快玩一次呢?没事，你一定行的!不要怕!这些游乐设施从没听说出过什么事!别人能扛过去，我一定也行!

“3、2、1”，我睁开双眼，放松了许多，天空还是那样蓝，草地还是那样绿。

不久，“大摆锤”停了下来，我重新回到了地面，虽然脸上还挂着泪珠，但还是路出了胜利的微笑。

是啊，遇到困难要冷静对待，只要敢于挑战，没有什么能难倒我们。

俗话说：世上无难事，只要肯攀登。以后遇到困难，我都会告诉自己：不管有多苦，擦干泪，不能哭!

有了勇气，我的字典里就再也没有了畏惧!

勇气

俗话说：“狭路相逢勇者胜”，可见，勇气这样的话人们是极为敬重的。人生分两类，一类为无勇气的人，他们遇事退缩，不敢面对困难，逃避它，更别说挑战了，连看都不敢看一眼，一类为有勇气的人，和没有勇气的人相比，他们有着坚强的意志，遇到失败和挫折从不气馁，反而越战越勇，胜利早晚是属于他们的。

秦王赢政，一个名耀千古的始皇帝，谁敢与他抗衡?谁敢否定他的功绩?在他的指挥下，秦军扫灭了六国，统一了天下。是的，这与他杰出的军事才能和正确的指挥是密不可分的。但是，如果他没有勇气，没有勇气去战胜强大的敌人，不敢向他挑战，苟安于那一小块地方，怎么会有历史上那辉煌富强的秦王国?正是有了勇气这股力量，秦军才齐心协力、一鼓作气剿灭了六国，实现了“秦王扫六合，虎视何雄哉”的壮观场面!

勇气，是人最强力的武器，当别人向你挑衅时，当你尊严受到侵害时，奋起反击吧!维护自己的权威和尊严!

宋朝，一个屈辱的朝代，同样面临着强敌，可他们采取了与秦截然不同的方法，那就是议和。他们没有勇气对敌人发起进攻，而是用一堆堆白银和布帛换来暂时的“和平”，但他们哪知道，这样只会助长敌人的气焰，让他们更加嚣张，更加猖狂。甚至在胜利在望的几个小小的困难。宋朝也望而却步，迟迟不敢下决定。最后，只有导致国破家亡的恶果了。

这就是失去勇气的惩罚!

在平常的工作、生活、学习中，我们也会遇到很多困难，这时，我们应当充满自信，鼓起勇气，积极地去解决它。而不是一味地逃避现实，自甘堕落，这样的后果是无法想象的。

人生是由很多困难组成，当我们在克服困难时，也尝到了胜利的喜悦，更激起了我们探索的欲望，让我们体会了人生的哲理与趣味。反之，退缩不前的话，困难就成为了绊脚石，阻碍了我们前进的脚步，只能“望难兴叹”。此时的人生就充满了艰辛与苦楚。

朋友哇!请把自信当旗，勇气当剑，披荆斩棘，向前迈进吧!向着胜利出发吧!

勇气

“什么是勇气?”吴静问道“勇气就是去做一些突破自己的事。”村长和蔼地说。勇气就是去做一些突破自己的事……

吴静的双亲都患上了一种叫“卢瑟”的病，吴静爸爸妈妈唯一的女儿，必须去“福利咯发”岛(又名“万虫”岛)找到一种叫做“苏出色福利”的仙草，但要采到“苏出色福利”，必须内心要有勇气，“苏出色福利”才会出现。“福利咯发”岛上有很多各种各样的虫子，而吴静却最怕虫子，但为了爸爸妈妈，吴静开始了寻找“苏出色福利”之旅。

在三天三夜的跋涉后，吴静终于到了“万虫岛”。当吴静踏入“万虫岛”时，成千上万的毛毛虫，苍蝇，还有许许多多叫不出名字的地上走的，天上飞的小虫子一齐向吴静涌去，吴静当即脚一软，倒了下去，昏倒在地。

当吴静醒来时，她已经被善良的不特瑞婆婆救起了。当不特瑞婆婆了解了吴静的来意时候，她语重心长地对吴静说：“孩子，勇气是靠自己去做一些突破自己的事，你怕虫子，但你一定要想我要战胜虫子，鼓气勇气，消灭虫子吧!”说完，蝴蝶婆婆给了吴静一个袋子，用来装虫子的神奇巴格。

第二天，当吴静又一次看见成千上万的虫子在她面前飞舞，不断地在向她爬去的时候，她再也不害怕了，她对自己说，鼓气勇气吧，鼓气勇气!她想到了在病床上呻吟的爸爸妈妈，她就握紧手中的袋子，向那纷飞，爬行的虫子狠狠地看了一眼，再一次鼓气勇气，朝虫子的方向挥了挥，顿时，她的心中似乎生长出一样灵物，虫子一下子都消失了。 其实，那样灵物就是勇气。

有了“勇气”的照应，在几乎不生长的“不毛之地”生长出一朵花，花又结出了果实，那果实就是“苏出色福利”。