成功的英文成功的幻象的励志故事

成功的英文成功的幻象的励志故事（共9篇）

篇1：成功的英文成功的幻象的励志故事

A young man asked Socrates the secret to success. Socrates told the young man to meet him near the river the next morning. They met. Socrates asked the young man to walk with him toward the river. When the water got up to their neck, Socrates took the young man by surprise and ducked him into the water. The boy struggled to get out but Socrates was strong and kept him there until the boy started turning blue. Socrates pulled his head out of the water and the first thing the young man did was to gasp and take a deep breath of air. Socrates asked, “What did you want the most when you were there?” The boy replied, “Air.” Socrates said, “That is the secret to success. When you want success as badly as you wanted the air, then you will get it. There is no other secret.”

译：一个年轻人向苏格拉底询问成功的秘诀，苏格拉底让年轻人第二天早晨到河边见他。他们见面后，苏格拉底叫年轻人和他一起走向河里，当河水淹至他们的脖子时，苏格拉底出其不意地抓住年轻人并把其压入水中，那人想要挣出水面，而强壮有力的苏格拉底将他摁在水中直到他变得无力抗争，脸色发青。苏格拉底将他的头拖出水面，这个年轻人所做的第一件事就是大口喘息后，深吸一口气。苏格拉底问：“当你闷在水里的时候你最想要的是什么?”年轻人回答说：“空气。 ”苏格拉底说：“那就是成功的秘诀。当你像渴望空气一样渴望成功，你就能够获得它!没有其他的秘密了。 ”

篇2：成功的英文成功的幻象的励志故事

经过两周的精心备课, 在最后的录像时, 原定录制45分钟的课, 因为在最后的谈话环节里, 学生们以澎湃的热情争先恐后地抢着发言而延续到78分钟, 才不得不停止。

下课了, 看到还有学生遗憾地放下一直举着的手, 下课后还在座位上拿着印有诗歌的讲义热烈地交流着不愿离去……笔者也是心潮起伏, 感慨良多!

一、课堂教学的成功经验

这节学习欣赏诗歌的听说课的课堂设计主线其实也比较平实, 即:帮助学生发现英文诗歌的特点→学习找出诗歌的韵律和表达的情感→学会按照诗歌的分类快速寻找自己喜欢的诗歌→欣赏几首有代表性的诗歌→表达对它们的理解。

可是为什么这节课能如此吸引学生?笔者认为归功于在整个教学的过程中持续制造悬念。

悬念之一在开始。笔者把整节课比喻为一次花园里的诗歌欣赏游———A garden tour。在上课一开始就利用不完整的课题“A Garden of...”来设置一个悬念:What are we really going to see in this secret garden?Do you want to find out the secret now?Follow me, please.然后引导学生一道去开始神秘的花园之旅。在接下来的引入环节里跟唱英文歌Right Here Waiting时, 又让学生猜测歌名和演唱者。

悬念之二在课中。笔者在和学生们欣赏完英文歌后, 趁热打铁又抛出一首唐诗———《静夜思》的英文翻译版让学生安静地默读诗句, 品味诗中含义和意境, 猜测是哪一位诗人写的哪一首诗歌。学生们专注地读着, 猜着, 冥想着, 然后表情豁然开朗, 先后喊着:“《静夜思》。”当课件上出现李白一袭白衫, 背手举头, 在夜色中遥望当空一轮明亮的圆月时, 大家也齐声低呼, 仿佛为诗人长叹。

悬念之三在高潮。在学习完英文诗歌押韵特点后, 笔者拿出徐志摩的《再别康桥》英文版继续猜测活动。同学们猜出诗歌和诗人后, 朗读和欣赏优美的诗句。有一位女同学竟然提出为大家背诵, 原来她一直喜爱这首英文版的《再别康桥》, 那熟悉程度和朗读水平令同学们咋舌惊诧, 掌声连连。因为出现了课堂高潮, 在接下来赏读美国诗人罗伯特·佛罗斯特的《雪尘》和在王菲歌声背景中赏读《水调歌头·明月几时有》时, 同学们兴致盎然, 气氛热烈。

悬念之四在尾声。在进入到课堂的尾声时, 笔者向同学们展示了一扇门, 让大家猜猜门里面有些什么, 进门之后又能够看到什么。笔者把今天的花园赏诗之旅当作打开了一扇门, 一扇通向更加广阔美丽的英文诗歌乃至英语语言世界之门。今天的旅程到此既是结束, 又是另一段学习旅程的开始。

二、反思和启示

这堂英文诗歌听说课的尝试不仅仅有丰厚的回报, 同时也给我们带来一些反思和启示。

1. 高中学生逐渐丰富广博的知识和文化视野对教师的专业积淀和知识更新带来了挑战。

因为上课时间和所尝试的教学内容有冲突, 我们选择高一的学生来上本来应该是高二教材才使用的教学内容。可是在最后半开放的谈话环节里, 学生们的精彩发言所展现出来的对英文诗歌的理解之多、之深、之广以及对国际流行音乐文化和文学知识的旁征博引, 却让笔者惊异而后汗颜。

刘享洋同学在谈对Dust of Snow———by Robert Froster, 即美国诗人罗伯特·佛罗斯特的《雪尘》的理解时顺便朗诵自己在小组讨论时即兴写下的诗句。

何锦昭同学谈《再别康桥》 (英文版) 的优美别离意境时背诵自己最喜爱的一段 (因讲义版面不够笔者恰好把那一段删除了) 。

2. 以情激趣, 引导学生说真话、表真情, 让课堂教学

活起来, 帮助学生加深对语言的深刻理解, 升华对生活的理解及情感, 这最终也是对外语教学的崇高意境的追求。

顾恩遥同学在理解《水调歌头·明月几时有》时, 动情地回忆起和父母度过的难忘岁月。

朱小丹同学读完Always Have a Dream, 联想到自己在繁重的功课和无法排遣的竞争压力下持续失眠的境况, 悟出应该以乐观积极、从容不迫的心态去对待以后的学习和生活。笔者和同学们立即用掌声对她的感悟给予鼓励。

当我们在诧异于高中生学了六年甚至更长时间的英语, 却无法流利表达, 或者抱怨课堂上没有人大胆举手发言、畅谈见解时, 是否考虑过我们选择的教学内容、设计的问题或者启发设问的方式等, 是否与学习者的个人经历和实际生活的情感体验有联系?是否能够触发他们的交流和表达的欲望?还有, 我们教师和其他同学是否在他们真情流露后及时给予或温和或热烈的共鸣, 让那种珍贵的表现欲望转化为坚定的自信心, 而不是在模式化的检查或无情的语法错误纠正中消失?其实, 新课程标准早已告诉我们科学的观点和做法:一堂充满了师生思想共鸣和真情互动的语言课一定是令人神往和非常难忘的。

一堂课所引起的反思和带来的启示, 昭示着教学永远是一门遗憾的艺术。但正是这种珍贵的反思和启示, 让我们的教学艺术日臻完善, 避免更多的遗憾的产生, 从而给自己的教学生涯留下更多难忘的瞬间, 让我们的事业幸福感最大化。这是一位从教十八年、经历过职业倦怠和激情失落的中学英语教师的真切感悟。

笔者想用上课最后环节给学生赏析的一首英文诗———《时刻心怀梦想》来结束本文, 藉此来和同行们共勉。

Always Have a Dream

Forget about the days when it’s been cloudy,

But don’t forget your hours in the sun.

Forget about the times you’ve been defeated,

But don’t forget the victories you’ve won.

Forget about the misfortunes you’ve encountered,

But don’t forget the times your luck has turned.

Forget about the days when you’ve been lonely,

But don’t forget the friendly smiles you’ve seen.

Forget about the plans that didn’t seem to work out right,

But don’t forget to always have a dream!

篇3：小朋友翻译的成功人士的励志故事

蚯蚓数年辛劳，终于攒钱开了一家面馆，经营挂面啊、方便面啊、龙须面啊、机切面等等，生意还算红火。这天，小店又坐得满满当当，可蚯蚓在面板前发愁。别人问：“你咋不给顾客煮面啊？”

蚯蚓哭：“呜呜，他们都要吃手擀面。”

笑歪歪：

1、成功不一定是给有准备的人，它更青睐那些有心理准备的人。

2、对于未来来说，你现在做的事可能毫无意义，但不这么做，你的未来就有可能毫无意义。

你幸运地搞砸了一件事

小时候有一次过年，我被哥哥派去买摔炮（轻轻一摔就会响）。我买了满满一口袋回家。到家后哥哥问：“炮呢，买好了吗？”

我骄傲地使劲一拍口袋：“都在！”然后，就听见“啪……啪……”

笑歪歪：

1、有时候，搞砸一件事比做成一件事概率更低，你却幸运地做到了，所以你更要感谢命运，因为它赋予了你和电影一样离奇、戏剧性的生活。

2、从小我们就应该培养知人善用的好习惯；很多责任并不是来自于当事人；领导不是那么容易当的。

小朋友翻译的成功人士的励志故事

一个小朋友问一位富翁：“先生你为啥那么有钱呢？”富翁说：“小的时候我跟你一样什么也没有，爸爸给我一个苹果，于是我就把那个苹果卖了，用赚到的钱再买两个苹果，然后再卖了买四个苹果。”小朋友若有所思，说：“先生我好像懂了。”

富翁先生说：“你懂什么啊，后来我爸爸去世了，我继承了他所有的遗产。”

笑歪歪：

1、不要把成功人士的励志故事太当真，它很有可能是上面这个小朋友翻译的。

2、不懂装懂的好处是，可以迅速地暴露你的智商和制造笑点。

你喜欢被叫成“那个比较笨的”吗

村子里一个多月没下雨了，小鸡和好朋友蘑菇去参加祈祷求雨。

村长看到小鸡，说：“小鸡虽然来的最晚，但它是最有信心的，只有它是带着伞来的！”

笑歪歪：

1、选择和自己条件相仿的人做朋友绝对是一个正确之举，除非你喜欢被叫成“那个比较笨的”或者“那个比较丑的”人。

2、有人被重视就有人被忽略，这其实谈不上谁更荣耀，比如被忽略也就是把雨伞，可如果被重视成祭天的一只鸡呢？

喜欢你的人有可能没有这么个人

在饭店吃饭，大厅里可以点歌。我正吃着，听见音响那里传来了主持人甜美的声音：“下面是张小强为大家点的歌曲，他祝愿大家万事如意！”

主持人停顿了5秒钟，接着说：“歌曲的名字是《可惜不是你》。”

笑歪歪：

1、你喜欢的人未必喜欢你，而喜欢你的人又有可能没有这么个人。

2、过年过节那些给你发送祝福的，不一定是你真正的朋友，也可能是电信商。

生活中充满着误解

火锅城为了招揽生意，在广告牌上写了这样一句话：“自助火锅，每位30元，身高1米以下的儿童免费。”幼儿园的阿姨看后无比激动，她怀揣30元钱，领着班上的50名小朋友来到了火锅城。

笑歪歪：

1、生活中充满着误解，大多数的矛盾就源于此，消除误解是解决矛盾的实质、根本。

2、做自我介绍和做广告差不多，别夸张，但也别低调的让人有利可图。

篇4：中国预警机之父王小谟的成功故事

2009年10月1日, 新中国60周年国庆阅兵式上, 由王小谟主导研制的预警机作为领航机型, 引领机群, 米秒不差飞过天安门广场, 中国预警机首次完美亮相。看台上的王小谟潸然泪下, 这也是预警机研制以来, 人们第一次看到他流泪。

在迄今50多年的科技生涯中, 王小谟先后主持研制中国第一部三坐标雷达等多部世界先进的雷达, 在国内率先力主发展国产预警机装备, 提出中国预警机技术发展路线图, 构建预警机装备发展体系, 主持研制中国第一代机载预警系统, 引领中国预警机事业实现跨越式、系列化发展并进入国际先进水平行列。

拥有预警机是中国几代人的期望。早在上世纪70年代, 中国就曾经启动预警机的研制, 但终因当时国力有限和技术基础薄弱, 未能成功。那时, 王小谟就敏锐地意识到, 要在信息化条件下捍卫国家主权, 中国必须拥有预警机。于是, 在雷达科研一线摸爬滚打了几十年的他, 义无反顾地投身于中国预警机研制事业。

十年磨一剑, 中国自主研制成功空警2000、空警200两型预警机, 创造出世界预警机发展史上9个第一, 突破100余项关键技术, 累计获得重大专利近30项, 在众多关键技术指标上超过世界上最先进的预警机主流机型, 是世界上看得最远、功能最多、系统集成最复杂的机载信息化武器装备之一, 美国智库评价比美E-3C和E-2C预警机整整领先一代。

在中国历次重大军事演习以及北京奥运会、上海世博会、广州亚运会等重大活动安保中, 空警2000均以优异性能出色完成任务。

创新:将数字阵列雷达技术应用于预警机

早在投身预警机事业之初, 王小谟就意识到中国疆域广大, 除装备大型预警机外, 还应形成中国自己的预警机装备系列。

他开始在心中描绘中国预警机体系化发展的谱系蓝图, 打造类似美国E-3A性能的预警机, 以验证“小平台、大预警”技术, 解决大型预警机载机的国产化难题, 并通过研制工程的延伸来继续锻炼培养预警机技术队伍。

2006年, 在工程研制的关键时刻, 王小谟在外场遭遇车祸, 腿骨严重骨折, 不久又被诊断出身患淋巴癌。但王小谟依然镇静平和, 依然牵挂着预警机事业, 即使躺在病床上输着液, 他也要把设计师请来面对面探讨交流, 病情稍有好转, 他就赶赴热火朝天的试验现场。

王小谟院士及其团队如此勇于奉献、顽强拼搏的努力很快收获丰厚的回报:中国又一型国产预警机横空出世, 并使中国成为世界上继美国、瑞典、以色列之后, 第四个能够出口预警机的国家。

创新的脚步永不停顿, 王小谟随后又将目光聚焦在全数字阵列雷达技术上。数字阵列技术是当前国际上的最新技术, 他认为这是中国预警机未来发展方向。基于数字阵列雷达和中国国产运载飞机的新型中型预警机由此开始研制, 通过“小平台、大预警”, 摆脱了中国大型预警机对进口飞机平台的依赖, 解决了中国预警机装备的规模建设问题。

更重要的是, 这是世界上首次将数字阵列雷达技术应用于预警机, 标志着中国预警机的主要技术将从国际先进提升到国际领先水平。在王小谟院士的创新发展和辛勤耕耘下, 中国国产预警机家族不断发展壮大:既有高端产品, 也有高低搭配;既服务于国内, 也出口国际市场。

中国也由此跨入世界上拥有先进预警机研制能力的国家行列, 并在国际上有力提升了中国的政治和军事影响力。

生活:工作之余演绎多彩艺术人生

在一般人眼里, 从事雷达技术、预警机事业的科学家与工程师, 整天要和枯燥的数据和冷冰冰的机器打交道, 工作与生活一定沉闷而乏味。

喜欢艺术、享受生活的王小谟院士则以现身说法, 打破了这副有色眼镜。在繁重的工作之余, 他常常去游泳、登山, 并把游泳、登山作为锻炼身体的好方式, 作为放松心情、调剂精神的手段。

王小谟回忆说, 当年在大学校园里, 他就是文体活动的积极分子, 组织有一个京剧社, 还参加了摩托队。

现如今, 王小谟仍是京剧梅派票友, 京剧和胡琴依然是他业余生活的爱好, 60多年的沉淀与积累, 他能把那京腔京韵唱得悠扬婉转, 把胡琴拉得如泣如诉……他曾经在单位的联欢会上为一位京剧表演艺术家拉琴伴奏, 一曲《苏三起解》《杨门女将》, 曲牌正宗、演奏老到, 赢得满堂喝彩。

篇5：成功的故事，孕育成功的思想

中国职业教育的改革与发展，是与国家改革开放同步进行的。改革开放30年来，中国职业教育为国家现代化建设，输送了生产、服务、管理第一线所需要的大批高素质、高技能的人才。回顾这一历史进程，启示良多。作为事物生存与发展的普遍规律，起伏涨落，也必然体现在30年来职业教育的生存与发展的进程之中。

中国职业教育的高速发展期，大致在1978至1998年。经历文化大革命十年浩劫，国家把工作重点转移到经济领域，需要大批技能型人才，极大地促进了职业教育的发展。

中国职业教育的发展回落期，大约在1995至2002年。在世纪交替之际，由于各种主客观原因的影响，职业教育发展下滑，从高峰走向低谷。

中国职业教育的发展机遇期，应该自2003年到现在。在这一时期，特别是在国家“十一五”规划实施和“十二五”规划启动之后，中国现代化建设进入一个新的发展期。与经济发展直接相关的职业教育，进一步得到国家的高度重视，职业教育从数量、速度层面向质量、效益层面发展。

南京高职校，同样在经历了这三个发展阶段的洗礼之后，于30年践行的风雨“双元路”的征程之中，显示其敢为人先的精神：从“复制”到“模仿”，从“改造”到“创新”，探索出一条可行而有效的“本土化”之路！

是啊，30年的实践，成就了南京高职校许许多多成功的故事：博世西门子电器（江苏）有限公司项目是在中国“复制”德国原版“双元制”的典型；“环强班”是中国企业家选择性移植“双元制”，实现中国企业和职业学校“模仿”德国“双元制”的范例；楼宇智能化专业是用中国行业企业需求“改造”德国“双元制”的探究；而五年制电子商务专业，则是在没有德国相关专业可借鉴的情况下，所创新的中国“双元制”的“样板”。这些成功的故事，无一不是在直面“众说纷纭双元制”的质疑与迷惑之中，学校向世人展示的最好答卷。

在这30年的实践之中，其最难能可贵之处，还在于学校从自身经历的许许多多的成功故事之中，或者说是在科学与严谨的“追问”之中，所梳理出来那些闪光的成功思想：对“先天不足的土壤”必须进行“改良”，所以，高水平的专业师资队伍要形成“组合拳”，高效能的实训实习基地——“建筑综合实训中心”的建设要凸显“重实践、重技能”的理念，高技能的课程应把握“综合性、情境性、成果性”的原则。

基于此，南京高职校又将这些成功的思想归纳成成功的经验：

“一析精髓”——“与企业保持良好合作关系”。这是对学习与借鉴德国“双元制”职业教育文化精髓的理解与提炼。

“二持‘三心’”——“静下心来学习”、“沉下心来做事”和“以恒心促前进”。这是对学习与借鉴德国“双元制”职业教育理性思考的真谛与升华。

“三借‘外力’”——“上级的政策扶持”、“外部的经费支持”、“迅捷的信息来源”、“广泛的资源配置”。这是对学习与借鉴德国“双元制”职业教育保障条件的阐述与把控。

因此，学校30年的“双元路”表明，职业教育借鉴人类文明中一切于我有利之事物，首要的是必须采取“拿来主义”，这是前提；重要的是引进吸收后的“本土化”，这是方向；遵循的是“重实践，重技能”，这是根本；坚持的则是人才培养的“创新”，这是目标。

当前，伴随着经济全球化和现代信息技术的广泛运用，一个国家的发展已不能独善其身。只有融入世界的发展，广泛地吸收世界各国的好经验，这个国家才能够获得长足的进步。中国改革开放30多年来突飞猛进的成果，是与中国博采世界各国众长分不开的。改革开放成就了中国，同样，也成就了中国的职业教育。回溯中国职业教育30多年的发展，一个重大的启示就是：中国职业教育只有拓展全球化的大视野，运作现代化的大手笔，才能在学习、借鉴、吸收世界各国职业教育精髓的本土化进程之中，去创造、创新、创立一个具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，才能为中华民族自立于世界民族之林做出历史性的贡献。

2008年全球金融危机之后引发的新困境，也促使世界各国对职业教育功能的新思考。在这次世界经济危机中表现良好的两个国家，一是坚持发展装备制造业的德国，一是坚持工业化的改革开放的中国，两国始终依据产业结构的需要，把职业教育放在教育发展的重要甚至首要地位。历史的经验告诉世人：“实体经济+职业教育”，这八个字是一个国家核心竞争力的根本。

面对纷繁万象的世界职业教育的发展，包括凸显“校企合作、工学结合”的德国职业教育的发展，如何把握其发展的趋势，并在认识这一趋势与顺应这一趋势的基础上，助推中国职业教育进一步的改革，是当前职业教育一个必须解决的问题。

以笔者的观察，世界职业教育正处在横向——定界到跨界的拓展、纵向——定阶到进阶的提升、纵横——应然与实然的互补这三个维度的演变之中。由此，在横向维度，当代世界职业教育，存在着从狭义到广义、从刚性到柔性、从双轨到双元、从封闭到开放、从单一到综合、从双边到多边、从多样到一体、从赋魅到祛魅之发展趋势；在纵向维度，当代世界职业教育，存在着从层次到类型、从经验到策略、从低端到高端、从低段到高段、从新手到专家、从定格到升格、从等外到等值、从排斥到全纳之发展趋势；而在纵横维度，当代世界职业教育，则存在着整体与细节的集成、分离与契合的承接、继承与改革的交集、数量与质量的权衡、功利与人本的兼顾、过程与结果的异同、推陈与出新的因袭、自主与协同的联袂之发展趋势。

我相信，已成长为“南京高等职业技术学校”的“南京建筑职业技术教育中心”，一定会在中国职业教育国际交流与合作的进程之中获得如下共识：在“旅行者说——拿来主义——比较选择——本土化”这“四阶段说”的基础上，通过“原型研究”，进而“比较研究”，直至“内涵研究”，在“复制——重构——迁移——创新”之中，在顺应与把握当代世界职业教育发展的新趋势之中，准确定位，认准方向，制定措施，一定会有新发现、新发展、新创造。

驰骋才知世界大，斟酌倍感方寸深。这是我们基于共勉的期待。

篇6：成功的英文成功的幻象的励志故事

【教学片段】

师:请大家用简要的几句话把斯杰潘老人讲的天鹅的故事写一下。

生:起因:有一天,突然寒潮来临。经过:一群天鹅奋力破冰。结果:斯杰潘老人独自背着猎枪走了。

师:如果把起因、经过、结果这三个词语去掉,是不是更连贯些?试试看!

生:有一天,突然寒潮来临,一群天鹅奋力破冰,斯杰潘老人独自背着猎枪走了。

师:再读读看,有什么不妥的地方?

生:“突然”与“寒潮”位置最好颠倒一下。

师:说得非常好!再改写一下试试。

生:寒潮突然降临,湖面被冻住了。一只老天鹅用自己的胸脯和翅膀敲打湖面,使湖面破裂。最终,它们成功了。

师:这是结了冰的湖面,改成“敲打冰面”更恰当些,你赞成吗?

生:老师,我觉得“敲打冰面”不恰当,天鹅是用身体扑打冰面的。

师:你比老师用词更准确!改!

生:不是一只天鹅扑打冰面的,有很多只天鹅一起扑打冰面。

师:多好的建议啊!请你再来读一读改过以后的话。

生:寒潮突然降临,湖面被冻住了。一只老天鹅一次又一次地用自己的胸脯和翅膀扑打冰面,后来一群天鹅齐心协力来破冰。最终,它们成功了。

师:在动笔写的时候,我们要吸取别人的长处,把一些好词好句“偷过来”。谁愿意再来试试?

生:湖面结了冰,天鹅群没有了食物。一只老天鹅奋不顾身地用身体撞击冰面,其他天鹅也齐心协力,破开了冰冻的湖面,找到了食物。

师:你看,会吸取别人的长处就是不一样。

【评析】

在如今的小学语文课堂教学中,学生活泼有余,静思不足,“写”成了语文课堂被遗忘的角落。然而,在这节语文课堂教学中,我却欣慰地看到了学生听说读写并举的场面。仔细分析,这节课之所以成功,原因主要有以下两点。

1.写的训练目标明确

在这个教学片段中,教师有着明确的训练目标,那就是为了培养学生的概括能力而写作。这样教学,有效避免了在阅读教学中优秀学生的话语霸权,也就是只有少数学生发言,多数学生倾听的不良教学局面。而且,这种训练目标也有利于每个学生静心思考,精心组织语言,为每个学生都提供了展示自我的机会。与此同时,通过书面描写,教师给学生留下了足够的思考时间和空间,学生对于自己存在的问题认识得更深刻,写起来也更有动力。

2.写的训练具有梯度

从上述教学片段可以看出,教师在指导学生进行“写”的训练时,不是在学生原有基础上进行简单重复,而是对学生进行有梯度的指导。教师首先让学生结合自己对文本的理解进行适当的归纳、概括;然后,在此基础上让学生发言,教师相机点拨、引导、启发;最后,在学生已经掌握基本的概括方法以后,教师又有意识地启发学生学习别人的长处,取长补短,不断丰富自己的表达内容和表达技巧。

篇7：成功背后的故事

爸爸是乡村赤脚医生，也是一个喜欢读书的人。在爸爸的房间里有好多书，但几乎全都是医药方面的书。有一部分是爸爸的爷爷留下的古老线装药书，散发出一股浓浓的书香味，感觉很好闻。

还没上学的我老爱扎在书堆里把药书翻个不停，那些我并不认识的文字越看越觉得亲切。

爸爸是个对孩子话少而又极为严肃的人，在我看书的时候他却大方地给我灿烂的笑容和一句令人鼓舞的话：“喜欢看书，很好。”

我沉迷于书上的文字，觉得这些字排列在一起有着无穷的魅力。后来我还发现一个更有趣的秘密，把同样的文字挪动到不同的位置之后看上去会有另一种美的感觉。于是，我拿木炭片到村里大大的打谷场上写下很多很多文字，把它们摆在不同的位置上排列出不一样的句子，引来很多小孩观看。之后，我的玩字游戏又有了新的创意，把书上的文字剪下来更灵便。哥哥姐姐们的课本被我剪得乱七八糟，我把选出的很多文字装进口袋像宝贝一样随身携带着。终于有一天，二哥怒吼着把被我剪坏的书拿到爸爸面前告状，然后理直气壮地把我打了一顿。

妈妈的民间故事，真神

我妈妈是一个非常会讲故事的人。童年在乡下的夏夜是最美的，没有电，家家户户都点煤油灯，一到夜晚，天上是满天蓝白色的星光，地上是满地淡红色的灯光，蛙声一片随着夜风在唱，萤火虫成群的在稻苗叶尖和瓜田地上飞过。妈妈在家门前铺块席子，我和邻居的几个小孩子躺在席子上听坐在竹椅上的大人们聊天。妈妈因为种田，脚丫被虫子咬，让我们小孩子帮捏脚,她就给我们讲一晚上的故事,然后每人还能得到一毛钱。妈妈能讲很多故事，大部分是民间故事，虽然有些故事我重重复复听，但还是非常爱听。听完故事后，大人们睡觉了，我们小孩子却还疯玩，拿着捏脚丫（打工）挣来的一毛钱叩开小铺街小食店的门，买了好吃的，满田野追着萤火虫奔跑。然后在某处田埂坐下来，当着月色，我也敢给伙伴们讲故事，有些是重述我妈妈说的，有些是自己稍加修改或自己想象编出来的。让我乐得牙歪歪的是，竟然有不少听众！

三年级前的作文，零分

有时候我用装在口袋里的文字拼故事玩的时候，突然会很想自己用自己懂的字写自己想写的故事，后来就大胆地这么做了。

我虽然喜欢文字也喜欢写故事，但在小学三年级之前作文总得零分！在我们老家，当时的小学是这样的，三年级前不用自己写作文，只要背好老师给的范文，考试默写出来就可以得高分了。可我有个爱好，喜欢以自己的想象方式写自己想写的故事。“怎么就背了一篇作文呢？写些什么来给我……”语文老师恨得不得了，每天放学后把我留在学校背范文。学校在小河旁边，有一片马尾树林，我就靠在最大的那棵树下背作文。我家也在学校旁边，老妈每天傍晚都到河边挑水，当老妈从马尾树林的小路走过时，我就躲在树后，把声音放轻再放轻。老妈每次都会往树林里边看看，然后笑笑说：“躲我做什么？努力背吧。”于是，我的声音才敢放响放响，响到附近几个村子的人都能听到。不知情的人听到我的读书声以为我在用功呢，骂他们的孩子：“你看人家王勇英，放学了还那么努力读书，你们就知道疯玩。”以后见到我老爸老妈都把我夸一顿。这种夸奖让我们家里人都很不好意思！我更加脸红！

四年级后的作文，真牛

在我上小学四年级时遇到一个从中学回来教我语文的王运松老师，他让我们写作文的方法和别的老师不同，第一篇作文就是让我们自己选题目自己写。很多只善于背范文的同学咬笔头，最后都把以前的范文默下来上交，老师看到几乎全是一样的作文。我觉得很幸福，终于可以自由地写自己想写的故事了，于是我写了一个有关小鸟的故事：堂哥抓到一只小鸟给小孩子玩，我用几颗糖果加一毛钱从他们手中换过来时，小鸟已经受伤过多而奄奄一息。我爸爸是医生，见过他怎么给人家打针下药治伤，于是自作主张的带着小鸟回家里的药铺去找药给小鸟治伤，但最终我还是只能眼睁睁地看着它在我手掌心中死去……这篇作文写了一千五百多字。老师看得眼泪满眶，激动得把作文展示给全校老师们看，完全超越初中生的作文水平。然后还飞车赶去我家给我爸爸妈妈看。之后老师说我将来会是个“写作的料”。当时我还不太懂老师所说的“写作的料”所指何意，但我能从老师的那里得到鼓励和动力。

从那以后，我就开始写故事，一直写到现在，已经出版了好多故事，发表了很多故事，将来还要继续写下去。

★超级连线★

王勇英，南宁市第二届签约作家，广西区第七届签约作家。一个为孩子写故事的快乐姐姐。在《聪明泉》（少儿版）、《儿童文学》、《少年文艺》、《素质教育博览》、《少年儿童故事报》等几十家杂志上发表上百篇故事。

已经出版了十多本书，比如：《恐怖的机器人》、《鱼人之谜》、《奇怪岛上的奇怪狗》、《班上来了个怪同学》、《怪同学的确怪》、《老师，表扬我吧》、《我们班的怪事多》、《班霸周小周》、《真的不是我捣蛋》、《原来老师是高手》。

即将出版的新书是：淘气小子王小瞧故事系列：《惹我哭吧》、《别对夏米米说NO》、《教室里下起了毛毛雨》。

还有侦探味道的“怪同学”系列，希望你们喜欢那个可爱的怪同学哟。

篇8：成功的英文成功的幻象的励志故事

你也许什么都没有, 但你必须拥有忠诚

20世纪80年代初, 拥有1.5万多名员工的日本十大纺织公司之一的钟纺纺织公司的董事长伊藤先生, 是从小职员被前任武藤董事长一手提拔起来的。

钟纺公司曾经有许多分公司, 其中有一家分公司曾做得非常不理想, 年年亏损。武藤董事长便打算让其停止生产, 同时把员工们也一并遣散。

得知这个消息, 员工们开始无心工作了, 连对董事长的态度也变得十分无礼。这时候, 只有伊藤一个人始终在岑寂的办公室里日夜不停地工作, 整理及处理公司收尾工作, 甚至比以前更有劲头, 更负责任。伊藤这种忠诚无私的品质与气节使武藤先生大为感动, 从心底里看重这位年轻人。

于是, 武藤先生请伊藤到钟纺公司当他的秘书, 并且对他十分器重。由于伊藤的表现非常突出, 3年后他当上了常务董事。几年后, 武藤就将这家日本有名的大公司交给伊藤来管理了。

在自传中, 年轻有为的伊藤董事长深情地回忆道:“自己服务的公司濒临倒闭之时, 就是你留下来发挥潜力的最好机会。如果没有关闭那个亏损单位的机会, 也许, 我一辈子都是个小职员呢!”

感悟:每个人最值得别人留恋的, 就是对别人的忠诚。你也许什么都没有, 但你必须拥有忠诚。忠诚不仅仅是一种美德, 更是一种做人境界。忠诚, 让人铭记一份真情, 让世界处处充满爱。

有好的态度, 才会有好的结果

有三个人在盖房子, 每人盖一间房。

第一个人边盖边骂:“妈的, 老子累得满头大汗却让别人来住, 我凭什么认真?”于是胡乱地盖, 把乱糟糟的牢骚也砌了进去, 硬是把房子盖成了一间危房。

第二个人默默地干着, 心想:“我拿了人家的工钱, 理应好好地干。”于是认真地干, 砌墙的时候, 也把自己的责任心小心翼翼地砌了进去, 那间房盖得挺结实。

第三个人的心情极像一首明亮的诗, 他一边挥汗如雨地砌着墙, 一边想:“等这里住上了人, 房前种了花草, 屋后一片绿荫, 那该多美!”于是越干越有劲, 那间房不仅盖得无比结实, 而且盖得美不胜收——他把自己金灿灿的幸福感全砌进去了。

至于结果——才过了三年, 第一间房就被列为“危房”, 拆了。第二间房挺结实, 住在里头的人也挺安全。再看第三间房, 屋后结满了金灿灿的果实, 屋里不时传出孩子们的笑声, 高墙上还爬满了美丽的花枝, 远远地看, 就像一个笼罩在花丛中的美丽的童话。

再打听, 才知道, 第一个人未老先衰, 早就什么也干不动了。第二个人则身子骨硬朗, 仍然干着老本行。第三个人呢?因为深刻理解创造的意义, 早已成为名扬天下的建筑大师了!

感悟:这三个盖房子的人就是对工作抱着三种态度的人, 敷衍或消极地对待工作, 成绩永远不可能出色;只有在工作中注入自己的喜爱和快乐, 事情才会向更好的方向发展。

把手上的小事情做到完美的境界

在荷兰, 有一个初中毕业的青年农民, 来到了一个小镇, 找了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了60多年, 没有再换过工作。

刚开始, 也许是工作太清闲, 他又太年轻, 需要打发时间。于是他选择了又费时又费工的打磨镜片作为自己的业余爱好。就这样, 他磨呀磨, 一磨就是60年。他是那样地专注和细致, 技术已经超过专业技师了, 他磨出的复合镜片的放大倍数, 比别人的都要高。借着他研磨的镜片, 他终于发现了当时科技界尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。从此, 他声名大噪, 只有初中文化的他, 被授予了在他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔, 就连英国女王都到小镇拜会过他。

创造这个奇迹的小人物, 就是科学史上大名鼎鼎、活了90岁的荷兰科学家万·列文虎克, 他老老实实地把手头上的每一个玻璃片磨好, 用尽毕生的心血, 致力于每一个平淡无奇的细节的完善, 终于他在他的细节里看到了他的上帝, 科学也在他的细节里看到了更广阔的前景。

篇9：永和豆浆的成功故事

连锁经营是一种商业组织形式和经营制度，它是适应大工业生产的一种新型流通组织形式，其实质是把现代大工业、大生产的组织原则应用于商品流通领域， 达到提高协调运作能力和规模效益的目的。我国餐饮业已步入微利时代，一方面餐饮业经营陷入困境（据统计约有70％处于保本经营或严重亏损），生存发展举步 维艰，另一方面，由于人们生活水平的提高，对餐饮业服务水平和餐饮卫生质量以及方便快速的要求越來越高。而餐饮业连锁经营在我国经济较发达的城市中开始兴 起，满足了广大人民群众在生活水准提高情况下的对餐饮业更高的需求，给我国餐饮业带来了新的气象。全国大部分地区连锁餐饮业零售额增幅明显，而且连锁餐饮 企业业态仍然以正餐和快餐为主，大型连锁餐饮企业的主导作用是十分的显著的。餐饮市场从传统的色香味型，并以味为主转为更加注重安全卫生、健康营养的消 费。安全、健康的餐饮消费成为餐饮企业与消费者的共同追求，餐饮企业经营者行为规范，促进了餐饮企业质量的提高。连锁经营替代了传统餐饮业随意加工、单店 作坊式经营、人为经验式的管理，使餐饮业向产业化、连锁化、集团化、现代化和信息化的方向迈进。但随着连锁业的发展，面向大众消费成为了餐饮业的主流。

近些年餐饮连锁市场中，发展迅速、做的成功的还主要是麦当劳、肯德基这些洋快餐，中式连锁餐饮能否也涌现出世界性的连锁品牌，一直是人们特别是国人议论已久的话题；

永 和豆浆是来自宝岛台湾的餐饮连锁企业。自1985年注册商标以来，就一直秉承：“以顾客满意为中心”的经营服务理念，提出经营健康速食新风味的产品决策， 将“永远的朋友、和乐的家庭”做为公司的服务宗旨。凭借精良的技术及对健康品质的坚持，迅速使永和豆浆餐饮连锁店成为二岸三地中式早餐及中式餐连锁的知名 品牌。遍布包括港、澳、台地区的50多个大中城市。并且积极拓展国际市场，参与到国际竞争的舞台上，使永和豆浆的网络覆盖到了全世界，其商品及连锁店行销 到亚洲（台、港、新、马、菲等）、北美洲、南美洲等20余国和地区，力求让全世界有华人的地方都能喝到永和豆浆。公司在拓展国际市场的同时，也意识到了大 陆市场发展的潜力，故特于90年代在上海设立了永和豆浆加盟总部及直营店，确立以中国大陆为战略中心的地位，为永和豆浆连锁店拓展全球网络奠定了更坚实基 础。21世纪的弘奇食品将深入世界各地，在祖国大陆将采用区域授权代理及特许加盟为主的战略方式，提供每位授权经营者及连锁加盟主强势的品牌识别、成功的 经营KNOW-HOW、实战经验丰富的经营辅导团队。目前，仅麾下的永和豆浆连锁店就已发展到了100多家，对于加盟总部、加盟商及信赖永和豆浆品的消费 者而言，无疑是你赢、我赢、他赢的“多赢”形式，让每位加入永和豆浆体系的朋友都不只是停留在片刻的热血沸腾上而是真正的帮助其获致创业的成功，登上事业的颠峰。

在未来三年，永和豆浆店面总数有望达到500家。从创业初期仅为300万元的经营收入，到如今超过6个亿的经营业绩，遍及大江南北的永和豆浆，正引领中式快餐闯世界。

对于如何成功的进行连锁经营，永和豆浆的管理者们有着深刻的体味和清醒的思考，一个好的连锁业态并不一定就能够保证就会做成功！连锁加盟模式成功的 关键，在于先建直营店，再以加盟形式铺开；在于既能连起来，又能锁得住；在于产品的标准化和一致化是连锁加盟企业的核心工作；在于品牌，品牌是连锁业的生 命，同业无序竞争会给全行业带来严重危机；在于产品贴近市场，实现本土化，可有效增强连锁企业活力。

基于这些理念，永和豆浆林总认为，成功打造国际性的永和豆浆连锁品牌的关键，一要营造好永和豆浆品牌化的企业文化底蕴，“永远的朋友、和乐的家庭 ”，有序经营和气生财，让永和的加盟总部、加盟商及信赖永和豆浆品的消费者而言，都建立在你赢、我赢、他赢的“多赢”的快乐形式基础上，提供每位授权经营 者及连锁加盟主强势的品牌识别、成功的经营KNOW-HOW、实战经验丰富的经营辅导团队，构筑永和永久的永和风、中国情、多方共赢、企业形象、品牌商标 等的永和企业文化。

第二要建立永和豆浆特有的可复制的规范模式和作业流程（显式规范），建立永和豆浆的潜规则体系，通过统一的作业规程保持永和豆浆每家门店产品、服务 高度的一致性，将复杂的烹调工作分解成简单的几个步骤，将生产流程细化、定型化，严格按程序操作。比如永和豆浆的炸油条，各个师傅都要到区域总部做统一的 技术培训。而且油条的前处理都是一样的，送到各个加盟店都是已经做好的半成品。而且各个店有统一的标准作业流程，也就是说一根油条它多少的重量，它的成形 标准是如何，那它油度要几度，它要转翻多久，让它变成我们看到的这个标准的油条。很多消费者有时候认为永和豆浆的东西很贵，油条两块钱，豆浆两块钱，可外 边路边摊买的只要五毛钱就有了，但是他们不了解，永和的油都是炸了两百根油条就换掉了，再也不用了。通过每一环节的规范作业流程为消费者提供统一品质、健 康便利的产品和服务。

第三点，也是非常重要的就是要有保证永和豆浆规范运作的有效手段，特别是运用高科技信息技术保证永和作业流程不走样、连锁体系的统一经营，永和豆浆集团的管理者们深深明白信息化对当前餐饮连锁企业而言，是在激烈竞争中突围而出的致胜之道！

然而，如何才能让信息技术成为永和豆浆的管理利器？成为永和管理的实用工具呢？对此，永和的管理者们显示了其独到的决策艺术，永和豆浆的管理者们用了三年 时间规划集团的信息管理之路，而三年中足足花费了两年时间，用于选择永和信息化的合作伙伴，这就是永和独到之处，只有好的合作伙伴才能量体裁衣、事半功 倍、提升自我！在选定了合作伙伴-国内知名餐饮软件供应商上海正品贵德软件公司后，只用了一年时间，建立起了永和豆浆独具特色的包括永和豆浆总部、连锁 店、中央厨房、配送中心等全面的信息管理系统-《正品G6在线作业流程系统》。

通过这套系统，永和集团实现了一项项实用的永和规范化作业规程，以此打造自己的标准化经营体系；

门店开单出菜流程：在永和豆浆的门店，都安装了触屏幕点菜POS机。触屏幕POS机的采用，令点菜落单的工作更快捷更准确，服务员不用再牢记食品编 号，减少了出错的机会。出品部打印机自动出单，使服务员不用再穿梭于用餐区及各个出品部，即提高了效率，又杜绝了舞弊，又让服务员有更多时间服务客人！

店长对帐流程：让店长从以往的繁复帐务核对中解脱出来，电脑对帐稽核流程让账目清晰、责任明确，让店长们有更多时间集中精神去服务顾客，提升服务质素。

菜品配料表流程：控制原料配比，以及与之对应的作业内容，实现永和菜品制作的标准化，比如一只蒸包里食盐、味精放多少克，以及烹饪火候、用料、动作等都有严格规定。

门店进货控制流程：通过菜品千次成功率进行门店进货控制，让门店进货不再凭感觉，而是依靠经营数据和科学分析进货，对商品即不多进压库存、也不少进影响销售，减少资金积压。

菜品编排流程：通过各门店菜点的销售数量，种类分析和比较，帮助各分店决定最佳的菜谱及定价，帮助门店有针对性的制定销售计划和菜品编排，创造利润。

加工厂控制流程：关键点管理，控制“得率”，控制生产过程中的前处理损耗和生产损耗。

等等……

同时，永和豆浆通过系统中先进的数据集联技术，将永和总部、配送中心、各门店、仓库、加工厂联接为如在一起的一个局域网络平台，异地管理不再成为难 题，建立了以总部为管理中枢，以配送中心为信息中枢的一体化统一管理网络，实现总部、配送中心、门店、仓库、加工厂（中心厨房）的各异地点的实时数据传 递、业务处理。总部、配送中心成为财流、物流、信息流的管理中心，及时准确地传递有关采购、库存、配送、销售、财务票据、人事安排、自营预测、工作进度等 多方面信息，提高企业对市场的反应速度，经济效益和管理效率，总部透过这一实时网络平台，可以更快捷、更灵活地去处理每间店的重要问题，例如对各门店的销 售情况、成本、配料、计划配额、TC值、AC值等数据的经营分析以达到真正指导门店经营环节的作用。实现整个集团企业的统一管理，使庞大、分散的连锁店逐 步实现统一采购、统一管理、统一核算、统一配送。