大学班主任的述职报告

大学班主任的述职报告（通用8篇）

篇1：大学班主任的述职报告

大学班主任的工作总结报告

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统。下面我就和大家共享高校班主任工作总结，来欣赏一下吧。

高校班主任工作总结

我担当机械系成型011班主任同时也教本班高校英语，相对与同学接触时机较多。我认为做好班主任首先在同学中要有肯定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作那么，让同学信任、信服。以崇高的师德鼓励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从开头接这个班起，我就始终努力与同学建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求同学，并在思想、生活方面主动关心同学，对一些家境贫困的同学，乐观为他们在校内外查找勤工助学的时机，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时理解同学的思想动态。对于特别的同学那么实行个别沟通的方式，准时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的同学，我与同学互相信任，互相欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么乐观活泼。我做班主任工作的阅历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培育同学的自信、力量。狠抓学风，着力于培育同学学习的爱好，传授学习方法。平常注意与同学沟通，从多方面关心他们，在课堂上对同学们的表现赐予确定和鼓舞，平常常常提早进入课堂，给同学答疑，供给辅导，为正式上课进展预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%

位于全院班级前列。我的工作力量与态度也得到了同学的认可，被评为本“最受同学欢送的教师＇。

在班级管理上，我做了以下几个方面的工作;

1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的同学都有时机参加。常常保持与班干联络。

2.抓学风，抓学习质量。向同学灌输学问的价值，就业的压力，珍惜高校四年的重要性。通过与同学们的共同努力与乐观协作，我班学风始终比拟向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成果优秀的同学，他们现已作考研预备，他们进一步带动了全班的学习风气。

3.心里始终装着同学。我注意与同学沟通，和他们进展公平的沟通，从学习上关心他们，在课堂上对同学们的表现赐予确定和鼓舞，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与同学沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批判或抱怨同学，在我眼里每个同学都有闪光点，我从心里爱惜并关心他们，让我欣慰的是我的同学绝大局部能与我协作好、理解教师的专心。

4.尽力关心同学解决一些难题，做他们的知心伴侣。面对学习、生活的压力，我班少数同学真的不简单，这些同学简单产生心理问题。他们特别需要教师的教诲。我也糊涂地意识了这点，也尤为关注这些同学。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓舞，请心理教师给他们教诲。

5.增加班级分散力。我班少局部同学集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我绽开了几次班会及活动就这话题与大家争论。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。

6.乐观参与班主任例会，准时把相关信息传到达同学。鼓舞及支持同学参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的力量及自信。

7.与任课教师保持联络，理解班上同学的状况;觉察问题准时解决。此外，也与局部家长获得联络，把他们子女的状况作一反应。

8.一再向同学强调如何做人，培育同学乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

高校班主任工作总结范文

回忆过去大一一学年的班主任工作，在我跟同学获得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于理论的学习与反思，是你们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管同学工作的指导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。

是工作，是理论，给我供给了进展训练教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切!

一、班级同学状况

我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些同学在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的爱好以及第一学年的学习进展状况来进展专业的选择。因此，200名同学在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的同学工作。这两个班级中原先共有68名同学，其中有2位朝鲜国家留同学，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位同学。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的详细施行，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以关心、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担忧，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧同学出意外事故。

于是在我被通知担当班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行＇，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼合适自己、合适大一同学、合适本班同学的班主任工作方案。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身＇的互相关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南＇可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建立为帮助手段，以人文关心为落脚点＇形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯＇，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯＇。

1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试训练的结果，同学步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进展极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到同学高校四年的成长，从长期来说关系到同学一生的成长;从小的方面来说关系同学个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个社会的进展。而能否在大一就开头培育同学学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目的的学习成长习惯事关重大。落实十一世纪人才培育目的，培育适应十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等等。

关心同学形成独立自主探究协作学习的力量，快速成为终身学习者，促进人才自身学习力量的可持续进展，这也是执行和落实在人才培育上科学进展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细施行是建立在跟同学的沟通、理解和观看的根底上。同学工作中会涉及到特别详细的一些事情，比拟典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提早消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素养的详细表达。

如何对同学进展良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培育方案谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：

(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关心;(创新、探究、务实、独立、批判、法制)

(3)协作力量;(理解差异、敬重差异、沟通、指导)

(4)思维力量;(对问题有深入见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息力量;(效率)

(7)外语力量;(要自主、制造性地进展外语学习)

(8)表达力量;(书面表达、思维表达、口头表达)

(9)关注社会、关注国际科技进展

(10)体育熬炼，安康体魄;(让熬炼成为生活的一局部)

董校长对高校生提出这十点盼望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对同学铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中同学这些力量和习惯的养成而采纳的，是在对同学状况审势度势总体理解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、谈天等多种形式对同学进展引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导＇，因此，无论是学习还是生活，关心和引导同学形成良好的习惯，是训练工、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最终我的一点工作心得和建议，要把对同学的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理，提升管理品质。

高校教师班主任工作总结

时间如同白驹过隙，XX年转瞬就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望将来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进展总结。

一、思想政治方面

作为高校教师，作为共产党员，我非常注意思想政治程度与道德修养的进步，在各方面严格要求自己。喜欢祖国，喜欢训练事业，专心拥护党的指导，仔细学习并贯彻党的训练方针，时时到处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从＇。教师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建立年，我专心上网扫瞄学校的师德师风建立专网，仔细学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，专心参与学校的师德师风建立活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，并学习了总理在教师节前夕到北京市第三十五中学探望师生后的座谈讲话?训练大计教师为本?。透过这些学习，我深入的熟悉到教师肩上的重大职责。熟悉到要培育人才，务必以同学为本，构成高度的职责心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力进步自己的专业素养。

二、工作方面

由于本人报到的时间比拟晚，因此这半学年没排上课，院里指导讨论后支配我行政坐班，主要帮助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，理解教学理论的熬炼，但我屡次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学阅历，找出自身的缺乏，以期在经后的教学中得到改善。同时透过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建立，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、倾听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参加刘学林教师学校精品课程建立以及学习网上其他精品课的建立等，透过这些接触，我深入的熟悉到了上好一门课程需要全方面的布局和预备，对我今后教学过程的开展与进步大有裨益。

在帮助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每一天按时上下班(除了特别状况，如博士辩论)，并仔细负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。详细来讲，主要完成如下几个方面的工作：

①参与市场营销专业评估的资料预备工作(如参加自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反应会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。

②对物流专业的培育方案进展修订。透过对其他院校物流专业课程设置的讨论以及对物流教材、有关课程教学大纲、试验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、试验课、学期支配等进展了认真的修订。

③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着仔细负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。

在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进展了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与讨论方法，为?科学讨论方法与论文写作?这门课积累了很多素材，并在阅读管理讨论方法相关书籍的根底上，构成了这门课的教学思路。

三、存在的缺乏与展望目的：

在这半年的工作当中，我存在的最大缺乏之处在于没有写出必需水准的科研论文并进展发表，我反思了一下，这种结果有两个缘由：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理讨论的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和讨论课题，为以后写作具有必需水准的管理类论文打下根底。

在新的一年里我必需要抓紧时间，专心着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议(三大索引工具收录)上发表学术论文，专心申报科研工程，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，虚心慎重，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学阅历，更加全身心地投入到教学科研工作中。

篇2：大学班主任的述职报告

我于x年x月被聘为校办主任，一年来，在校领导的直接领导和全体同志的大力支持下，根据办公室和办公室主任的职责，开展了各项工作。现作述职报告如下：

一、办公室和办公室主任的职责(略)二、今年办公室所做的重要工作

(一)文秘工作

主要抓了以下五项工作：

(1)制定工作计划，草拟各种制度，安排校内会议。为保证全校机关工作正常运转，年初办公室草拟了《学校工作要点》，制定了《学校行政机关工作制度》、《x x大学为政清廉制度》以及学校行政机关的文秘、管理工作制度。办公室还负责协调安排召集了校内的各种会议。

(2)维持办文工作的正常运转。截至今年11月末统计，学校机关共收到吝种文件xx件，各种资料xx件，处理了市教委、xx部交办件xx件，转出信件xx件，以xx大学名义向外发文xx件。

(3)起草领导讲话和重要文稿。今年办公室代有关领导起草讲话稿、整理重要文件资料xx件，约xx万字，同时协助有关处室修改材料x件，约x万字。

(4)整理各种档案资料。今年机要、档案室共整理装订档案x x卷，同时编写了xx、)( x两年文书档案专题目录及索引xx余条。接待查阅各种档案资料人员xx卷次。

(5)保证机要传递。今年办公室共取送机要件x余次。

(二)财务工作

主要抓了以下两项工作：

(1)严格掌握开支，今年在开支中基本上做到了“五个坚持”：坚持按开支金额大小分层次审批制度;坚持不办预算手续不开支;坚持按市财政规定的各项开支标准核销各种开支;坚持按校行政机关制定的财务管理制度办事;坚持向校领导月报财务制度。由于做到了五个坚持，在校行政开支中没有发现违纪问题，通过了校财务大检查。

(2)压缩了会议。年初全校各处室总计提出召开的大小会议x x余个，经过与有关处室协商，到目前为止，全校召开的大小会议控制在xx次，大约减少开支xx万元左右。

(三)行政工作

主要抓了以下六项工作：(略)

(四)信访工作

主要抓了以下两项工作：

(1)处理上访信件。今年至11月止，共收到群众上访信件xx 封，上级有关部门交办信件xx件。上述信件已基本处理完毕。

(2)接待群众来访。全年统计接待上访人员xx人次。经过大量耐心细致的思想工作及与有关部门协商，基本上做到了贯彻政策，妥善处理，一些老大难问题也得到了妥善解决。

因时间限制，对办公室工作只能摘其重点向全体同志汇报，不可避免有许多疏漏。上述工作取得的一些成绩，也是校领导关怀，办公室全体同志勤奋努力工作的结果，我个人的作用是很小的。

三、今年办公室工作中存在的问题

(1)参政意识不强。主要表现在我个人不愿过多参政，担心受到“越位”之嫌，怕影响干扰学校整体工作的部署。这种思想也影响了办公室同志。

(2)对外宣传成果不大。主要表现在没有将学校各部门的工作成绩及时总结出来及时向上级领导反映。特别是在设法对外宣传学校的工作，通报各种规章、制度以及有关政策上做得不够。

(3)协调平衡工作不理想。主要表现在有些事情协调得不全面，平衡得不尽合理。还有些事情没有进行协调，影响了工作效率。

(4)有些文件质量不高。主要表现在核稿不严。有的该压缩而未压缩，该修改而未修改，个别可发可不发的文件也下发了。

(5)有时文件周转缓慢。主要表现在文件周转程序复杂，加之有时催办不及时，造成了文件周转缓慢。

办公室工作之所以出现上述一系列问题，虽然有其客观原因，但更主要的`还是因为主观努力不够造成的，我要负主要责任。

我的主要缺点是：第一，政策水平不高，缺乏高明的指挥艺术，往往顾此失彼;第二，主观能动作用发挥不够，不能带领一班人经常主动向有关领导同志请示、汇报工作，向经验丰富的同志请教学习，对办公室工作进行大胆改革;第三，工作中调查研究不够，参政意识不强;第四，思想工作不够深入，没有把办公室全体人员的积极性调动起来，使办公室的自身建设仍停留在一般水平。

四、今后办公室工作的设想

1.巩固成果，吸取教训，进一步明确办公室工作的指导思想要把办公室工作做好，必须有明确的指导思想。今后办公室工作应以江总书记的“三个代表”为指导，牢固树立全心全意为人民服务思想，为全校各处室服好务，为全校职工服好务。

2.掌握特点，总结规律，正确坚持工作基本原则，提高办公室工作水平

今后遵循办公室工作的核心是服务、求实、高效的基本原则。要坚持以下工作原则，即：坚持服务原则;坚持合理分工原则;坚持不干预决策原则;坚持谦让原则;坚持准确、高效、保密原则;坚持流动原则，搞好办公室工作。

3.转变职能，增强改革意识，充分发挥办公室的参政作用

办公室是校行政机关对内对外总的办文办事机构，是一个综合职能部门。今后办公室主要应起到以下四方面作用：

(1)保证机关办文、办事等各项工作的正常运转;

(2)积极起到协调内部和外部、沟通上下、联络四方的作用; (3)综合各种信息，起到上情下达的作用;

(4)积极参与政务活动，这是当前改革不断深入对办公室提出的更高更新的要求。在参与政务活动方面，要做好以下几方面工作：(略)

因时间所限，只做以上汇报，在汇报中可能有许多不当之处，请全体同志批评指正。

谢谢大家!

篇3：如何做一名当代的大学班主任

关键词：大学班主任,新生,入学教育,职业规划

在中国儒家基本经典之一《大学》里提到, 大学是指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。在当今世界, 大学既是指提供教学、研究条件和授权颁发学位的高等教育机关, 而大学更是为国家与社会培养和输送众多优秀人才的基地。因此, 能否使大学生通过几年大学教育成为一名合格的人才, 将是检验大学办得成功与否的重要标志。那么在新的历史时期下, 作为一名在高校从事教育工作的大学班主任, 又将如何以身作则地当好大学班主任, 为培养与提高大学生综合素质尽心尽力工作, 为国家办好高等教育工作尽献自己的微薄之力呢?结合作者曾担任过高校大学生思想政治辅导员及大学班主任多年工作经历, 在此主要与同行从以下几个方面进行交流。

1 积极主动地抓好新生入学教育与适应性工作

每一位大学班主任都是曾经从大学学习生活中走过来的人, 因此在担任大学班主任的第一天起, 首先应该对照回忆一下过去自己在刚进入大学时候, 对大学是一种什么感觉, 对大学班主任的印象怎样以及当年曾有哪些主要问题在刚进入大学时候影响过自己的大学学习、生活与工作。如果能考虑到这一点, 将有助于在担任大学班任之初就有一个好的思想准备自然也能为今后做好班主任工作打下坚实的基础。

1.1 让新生最快明白在大学主要学什么

人人都说中国的高中学习阶段是人生求学历程中最艰辛的时光, 实际情况中国也确实存在, 因为直到现在中国中学教育还是跟着高考指挥棒走。当然还有另外的其它原因, 即众多高中老师也片面地进行教育, 激励高中生说要努力学习, 等考上大学就可以放长假啦!就轻松啦!诸如此类的承诺。其实, 高中有高中的辛苦, 而大学更不是众多中学老师或高中生认为的那样轻松。因此, 对于刚进入大学校园的新生, 有必要从第一堂课就清楚地告诉他们在大学主要是学什么和干什么。具体可以通过召开全班同学会和交流会等方式进行, 让新生了解到大学主要分为公共课学习、专业基础课学习、专业课程学习, 以用结合个人爱好兴趣学校开设的一些特色课程的学习。同时有必要请几位高年级同学来新生班里进行现身说法, 以利于新生更好地理解大学到底学什么。

1.2 正确引导新生在大学怎样开展学习

当新生知道了在大学要学什么之后, 很自然他们会问该怎么学的问题, 这更是当好大学班主任需要特别注重的问题。有必要利用各种机会和场所引导新生明白, 大学不再像高中那样, 整天都是面对几本教科书进行上课、考试、做题、讲试卷等重复性工作。首先, 得告诉新生大学所在专业的教学计划安排, 各部分主要课程是讲什么的, 各部分课程的学习方法主要是什么。因此, 大学班主任需要熟悉新生整个大学阶段的专业教学计划, 方能向新生讲得清楚, 讲得明白。为了让新生最快地掌握好大学学习方法, 有必要告诉他们如何安排好自己的课余时间。有的新生不理解, 为什么大学课程比高中少了好多, 下了课就不知道干什么了, 就觉得空虚。因此, 需要引导新生在大学课余时间多去图书馆查找与专业相关的图书、杂志, 并鼓励新生多参加学术讲座与交流报告等与专业有关的各种学术活动。为了更能做好以上工作, 非常有必要请高年级同学来班里进行现身说法。

1.3 引导新生适应大学的教育管理新模式

在中国, 高中教育管理模式与大学教育管理方法差别比较大。对于每一个刚刚从高中进入大学的新生来说, 一般都会碰到这样的苦恼, 即一进入大学校园后, 身边就没有了父母的唠叨, 没有了老师的叮嘱, 仿佛到了一个陌生的世界。在高中往往都是老师围着学生转, 而到了大学是很难有这样的情况发生。因此, 一入校就需要慢慢地引导新生知道大学教育管理不再像是高中那样, 大学不是老师跟着学生跑, 更多是学生围着老师转。大学是中国的每一个青年学生从学校 (主要是指高中) 走向社会的最后一个过渡阶段, 只能好好地渡过这个阶段, 才能为今后真正进入社会打下坚实的基础。大学主要给每一位求知青年提供的是学习知识、提高自我的一个平台, 而且对每一个人都平等的。因此, 在大学最需要培养自我管理、自我教育、自我服务的思想观念, 大学生成才既是大学的事情, 但更主要是个人的事情。

2 指导大学生尽早做好大学生涯的职业规划

其实关于大学生涯的职业规划, 最重要的内容就是如何合理地安排好自己的时间。即主要是强调在学习、专业、人际关系、情感、健康、休闲, 自我成长、社会工作和兼职等方面的精力应有一个具体而有科学地分配。这样你才会清楚地了解自己的短处和长处所在, 从而让自己以一个更加良好的心态和精神面貌去渡过大学生活的精彩每一天。同时还需要明白, 大学生涯职业规划是一个有计划、渐进式、进取向善的协调平衡的动态发展过程, 即强调大学生涯的职业规划应该是不断调整和日趋完美的。大学光阴蹉跎势必将是人生中最大的遗憾, 必须最早时间引导大学生做好自己的职业规划, 通过苦心经营和不断努力, 给每一位同学的大学生活画上一个完美的句号, 为他们今后更长的人生奋斗史奠定坚定的基础。

3 引导大学生为毕业就业工作做好充分的准备

对于每一个大学生来说, 大学毕业后即进入社会参加就业是最主要的去向, 因为每一年中国几百万大学毕业生, 真正出国与留在高校继续深造的大学生比例很低, 而绝大部分则是直接进入社会参加就业。因此, 在高校需要尽早引导大学生为将来毕业就业做好准备。针对高年级同学, 应提前引导他们在心理上做好参加就业的思想准备, 避免将来在毕业找工作之际出现就业恐惧症等。

4 结语

篇4：当代大学班主任的职责

关键词：当代大学生；班主任；人文素养；中华民族

无论是我国历史上的传统意义上的大学，还是自从洋务运动以来所建立的现代意义上的大学，所培养出来的大学生无不在各个行业走在全国人民的前列，担当着主力军、先锋队的作用。在中国的近现代史上，中国的大学更是中国国民党、中国共产党的先进思想得以传播的主要场所；在中华人民共和国成立以后的50年代、60年代、70年代末、还有80年代，大学所培养出来的优秀学子为我国从贫穷走向富裕、从落后走向现代化，做出了应有的贡献，书写了无数优秀的篇章。但是自从1999年高校大规模扩招以来，大学生作为一个特殊群体，却引起了国人的广泛关注，出现了整体素质下滑的现象，虽然他们当中也有一些优秀人物出现。

一、目前中国大学生现状分析

近两三年，网上流行一篇名为《中国当代大学生的九宗罪》的文章，上面列举了中国当代大学生的九种罪。罪名一：生活腐化；罪名二：堕落傍款；罪名三：玩物丧志；罪名四：寄生依赖；罪名五：理性的侏儒；罪名六：政治的冷漠与投机；罪名七：学术精神的失落；罪名八：道德素质低下；罪名九：生理与心理缺憾。乍一看去，这九宗罪概括得有些偏激，但它却给我们带来了深刻的思考，我国当代的大学生到底怎么了？

九年的义务教育和三年的高中教育，培养出来的是乖乖的、听话的“顺民”，在读大学之前的12年，由于听老师的话，学生们知道自己应该做什么，怎么去做；但是自从踏入大学这片“自由”的土壤，有的同学却迷失了方向，不知道该如何安排自己四年的大学生活。大学生整体素质的下滑已经成了一个不争的事实。

以笔者的经验来谈，笔者在一所二本院校讲授大学英语，同时做班主任，学生是小学教育专业的学生，从日常教学来看，绝大多数同学学习都比较认真、刻苦，不懂就问。只有个别同学上课思想不集中，打瞌睡。同学们学习的目标也比较明确，就是通过大学英语四级考试、计算机国家等级考试、还有我们本专业的各项技能考核。

但是，在这种平静的表面现象下，掩藏着这样一个现实，就是信仰的缺失。我们的大学生会学习，会用功。可是，除了用功读书，将来找个好工作之外，就没什么信仰了。终日一副事不关己，高高挂起的样子，对国家、对社会毫不关心，不懂得用自己的大脑去思考问题。“国家兴亡、匹夫有责”早已经是过时的言辞，和他们毫无关系。他们中的大多数人有的只是心中的小算盘。平时不知道多和老师沟通联系，到了评奖学金的时候，半夜里都会给老师打电话、发短信，诉说委屈。

当然，我国当代的大学生群体出现这种状况的原因有很多，不能只怪他们。在全面实行改革开放以后，中国经济迅速崛起。社会经济的迅猛发展，不可避免的带来一定的负面影响，“一切向钱看”等拜金主义观点在很多人心中深深扎根，金钱日益成为一个衡量标准，只不过有时是显性的，有时是隐性的。从而使得大学生素质下滑与我国社会、学校、家庭和教育机制难脱干系。但大学生与中学生、小学生不一样，他们已经是成年人，应该懂得为自己的行为负责任。本论文抛开社会、抛开家庭，从学校和教育机制这方面来谈我国当代的大学生。

二、再谈人文通识教育——大学教育的灵魂

现代的中国的大学是在西方现代大学理念指导下建立起来的，专业划分过细。大学过分强调专业，而忽视了对学生的人文教育，也就是系统地进行“文、史、哲”的教育。即使开了一些文学课、历史课，也离真正意义上的人文教育所需所的内容还有一定的差距。这势必会对大学生的人格产生一定程度的影响，造成一部分人头脑过于简单，缺乏基本的明辨是非的能力，这样的大学生和高水平的专业化机器有什么区别？香港中文大学原校长、社会学系讲座教授金耀基说，“对人间社会的理解与掌握，对美、善的品味与体认，对信仰、价值的承诺与执着，这些都不是科学、理性的知识所能担当，更不能垄断的。这些恰恰是人文知识、人文教育能够提供的。诚然，现代文明越来越加重了‘科学的属性’，但人类的文明永远不是科学所能包办的，人类的文明永远需要人文的字样与丰润。”[1]如果一个国家的大学只注重理工学科的建设，忽视人文学科的建设，久而久之，这样的大学势必会衰落，社会群体必然要走下坡路，国家也不会继续兴旺。所以，中国现在在倡导素质教育、建设和谐社会、建设文明城市。这说明，我国政府对于国民的人文素质有很高的要求，但问题在于一些大学本身由于学科体制的关系，尚不能与国家的建设目标同步。

香港大学亚洲研究中心研究员甘阳在所做的题为《大学人文教育的理念、目标与模式》的演讲中预言，“今后二三十年，或许是中国文明复兴的最关键时期，也是中国大学发展的最关键时期。如果中国人对中国文明本身没有信心，如果中国人对中国文明的传统以及中国的一切总是抱着一种否定的态度，那么可以肯定，中国的大学是办不好的。反之，如果中国人和中国大学生能够具有充分的文化自觉，如果中国的大学牢牢地植根于中国文明的最深处，那么，即使今天中国的大学仍然很不理想，但我们有理由期望，经过一两代人的不懈努力，中国的大学作为伟大中国文明的担纲者将会成长为伟大的大学。”[2]所以，我国的大学应该重视对学生人文知识的培养，提高大学生的人文素养，并且把这一理念贯彻到人文学科的教学当中，尤其是作为学习西方国家语言的大学英语教学当中。香港城市大学跨文化研究中心主任、讲座教授张窿溪指出，“就大学教育而言，根本的问题就是在现代科学技术和职业教育充分发展的情况下，如何发挥通识教育的作用，使大学培养的毕业生成为全面发展的人才：不仅具有解决实际问题的专业知识，而且有基本的文化修养；不仅有本学科扎实的学问，而且有超出专业范围之外的广泛的兴趣和好奇心；不仅有冷静的头脑，而且有热情、有理想，有对社会人生的关怀和道德的责任感。换句话说，通识教育，尤其是文学、历史、哲学，所谓文史哲，人文教育的核心，对于完成一个平衡发展的现代教育具有特别重要的意义。”[3]

《大学》开篇就论述道，“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”华中科技大学教授、中国科学院院士杨叔子这样解释新时代新背景下大学之道的意义，“‘明明德’，是培育崇高而丰富的感情，‘新民’，是培育正确而富于创新的思维能力，‘至善’就是融合这种感情与这种思维能力为一体的纯洁而神圣的精神境界，‘至善’就是全面、主动、健康而完善发展的个性，从而能全身心服务于人民与社会主义事业。”[4]

这就要求各个高校要充分重视人文教育，尤其是理工科院校和理工科专业。调整学科体系布局，把文化素质教育放在基础性平台上来加强。清华大学是这方面的很好的例子。增加学生必须选修的文化素质教育课程学分，开设多种多样的文化素质教育选修课，出台学生必读书目，加强人文社会学科和课程建设，努力培育文化素质教育精品课程。这种做法既有利于提高学生的人文知识水平，又有利于在大学英语教学中有效地进行人文素质教育。但是，对于许多普通高校来说，想在办学理念上和办学方法上赶上清华大学这类名校不是一朝一夕就可以完成的，这需要一个过程。

三、当代大学如何提高大学生的人文素养

这些想法的最终实现，一方面，依赖人文课程教师的自我意识的提高，另一方面，也要依靠各个高校为人文课程教师提供合适的教学环境。这既包括学校的教学的大环境，把提高大学生的人文修养放在第一的位置来抓，转变办学观念；又包括学校对教师的人性化管理。只有在人性化管理的环境中，才能激发出教师的人性化教学观念，才能促进教师转变教学观念和尝试新的教学方法。西北大学原校长、清华大学教授张岂之在他的题为《我们的大学需要什么？》的演讲中指出，“科学教育必须讲实证，没有实证方法便没有科学道理。但在道德和美的精神世界里，需要自我体验，并不是所有人文文化都是可以量化的。”他举了两个例子来说明这一观点。第一个是唐朝贾岛《寻隐者不遇》所展示的深远的意境，使人精神开阔，这是不能实证，也不能量化的。如果要问：云有多深，怎样才能找到药师，那就会闹出笑话来。第二个是唐朝杜牧的《清明》展现了一种令人断肠的意境，是不好问杏花村究竟有多远，这是不能量化的。他指出，尽管在大学里各种评估体系普遍使用“量化”方法，但在人文学术范围内如何使用“量化”是要慎重研究的。高校人文文化和人文学术建设要有耐心，一步一个脚印，只靠“产品”的数量（即所谓量化）是说明不了问题的，因为历史老人最公正，他要的是精品。再过几十年人们回过头来看我们的现在，大量的东西可能已被岁月冲刷，惟有文化的精品才能得以长存，但精品并不是朝夕可以拿出来的。

四、当代大学班主任如何提高大学生的人文素养

在学校狠抓人文教育的大背景下，作为班级工作的引路人和指导者，班主任有着非常神圣而又重要的使命，就是要在做好班级工作的基础上，对学生提供正确的精神上的指导，笔者根据自身的经验，尝试了以下的方法：

（一）充分利用课堂，与学生畅谈人生、社会和国家

由于课程设置的需要，每周大学英语有一节口语课。根据上课需要，笔者在上课之前一天，把课上要讨论的话题告诉同学们，让他们在课前准备。话题涉及种类繁多，有关系学生日常生活的，如Do you turn off your cell phone late at night? How did you spend your last weekends? Do you enjoy it? 等等；有涉及当前时事政治的，如The vice-president of Association for Relations Across the Taiwan Straits （海峡两岸关系协会）， Zhang Mingqing, an old Mainland scholar, was beaten by some Minjin party senators in Confucius Temple in Taiwan on 21st, October, what do you think of it? 还有在奥巴马成功当选美国总统后的讨论话题Do you know who becomes the new president of the United States? What do you know about him? What do you think of his success in the presidential election? 用这样的话题来吸引学生对国家、国际问题的关心。从学生的发言中可以了解到学生的观点，让学生们在交流中得到更多的信息，一方面，通过发言和讨论，锻炼了学生的口语表达能力，另一方面，也对学生的思想加以正确的引导，培养他们正确的世界观和人生观。

（二）发放人文教育必读书目列表，培养学生的人文精神

笔者在了解到清华、北大等名校的人文教育方法之后，积极学习他们的人文教育方法，找来他们的人文教育书目列表，发给学生，让学生们对在大学期间所需读的人文教育类图书有个总体的了解，在课后可以有意识的进行选读。通过读人文教育类图书，让学生们了解到古今中外的优秀作品和进步思想，学习经典，讨论经典。笔者准备尝试每学期在班级里搞一到两次的读书心得交流会，让学生们在讨论大家经典时提升自己的修养、道德水平和审美水平。

（三）配合学校，搞好班级同学的人文素养教育

笔者所任教的绍兴文理学院对学生的人文素养教育非常重视，注重提高学校的办学水准、思想定位和文化内涵。在这样的大背景下，非常利于各个班级搞好班级同学的人文素养教育。学校每周举行风则江大讲堂，请国内外的知名专家学者来学校讲学，开讲座，场场爆满。作为班主任，要鼓励学生好好利用大讲堂，领略大家风范、体味大家心得。

五、结语

人文素养教育功在当代、利在千秋。人文通识教育是一项任务重，持续时间长的艰难的工作，需要所有有识之士的不断努力。作为中国未来希望的大学生，他们肩负着祖国的未来，他们的能力、他们的修养直接影响着中华民族在世界上的地位，对他们的人文素养教育迫在眉睫，一方面，他们要不断的提升自己，另一方面，学校和老师，尤其是班主任老师，对学生要加以正确的指引和教导，在教学和学生工作中，找到好的适合培养学生人文素养的方法。

参考文献

[1]金耀基. 人文教育在现代大学中的位序[A]. 陆挺,徐宏. 人文通识讲演录. 人文教育卷[C]. 北京:文化艺术出版社，2007.

[2]甘阳. 大学人文教育的理念、目标与模式[A]. 同上.

[3]张窿溪. 中国文学中的美感与通识教育[A]. 同上.

[4]杨叔子. 时代发展呼唤科学人文的交融[A]. 王革. 人文教育与科学教育的融合:2002年高等教育国际论坛文集[C]. 杨凌:西北农林科技大学出版社，2003.

篇5：大学班主任实习报告

当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加社会实践，在大学时期就可以锻炼成对社会极有经验的人，在不断的进步中，直到大学毕业。在参加社会工作以后，直接就可以参加社会工作而不需要实习，这是最基本的要求。我就是这样做的，我开始了我的教育实习之路!

在一个月的实习期内，我主要进行了教学的实习工作，并获得了宝贵的经验，对我来说这在日后的生活与工作中都不啻为一笔巨大的财富，现将我个人在实习期间的表现与收获作一总结。

一、社会调查方面

我在批阅作文时从文中发现的的一些问题引起了我的思考，并以“从高中作文谈起”为题完成了一篇五千字的社会调查报告。

二、在语文教学实习方面

我一共讲授了朱自青先生的散文《荷塘月色》与日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象与联想”“表现与再现”两个大题目的作文，共计六课时，并完成了笔记作业的批改与作文、周记的批阅工作。在授课过程中作到了依托“新课标”，结合实际情况，发展学生的思维能力，扩展学生的视野，并利用多媒体设备进行立体式教学。在指导教师罗长春老师的帮助下，增强了师生间的互动，活跃了课堂气氛，积极调整自己的授课方式、教风教态与启发与提问的方式，努力吸收罗老师宝贵的授课经验以及高尚的师德师表，认真、努力、圆满地完成了语文教师实习。并得到了罗老师的肯定与同学们的欢迎。

三、班主任实习方面

我被安排担任221班的实习班主任，在班主任指导教师李老师的帮助下，顺利的展开了班主任工作，保质保量的完成了班主任老师“早自习”“课间操”“眼保健操(一天两次)”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工作，并在工作过程中与同学们沟通与交流，通过谈心、打篮球等方式与同学们交朋友，及时了解学生们的心理状态与情绪，并向班主任指导教师李霞老师学习宝贵的带班经验以及李老师优秀的管理才能与师范师风，成功的完成了班主任实习工作，并得到了老师与同学们的肯定。

总的说来，我的实习是成功的。在实习期间我增长了见识，积累了经验，实习是一个将理论运用到实践的过程，在这个过程中，我摔倒过、迷惑过，然而却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，并体会到了做人做事的道理---一丝不苟、持之以恒!

这次实习是我第一次参加教学工作实习，在以后的工作路途中，这是一次宝贵的社会财富!我会记住这一次实习得到的收获，我会不断的进步，直到成为一名优秀的教师为止!

篇6：大学班主任工作总结报告

(1)《ERP沙盘模拟》一共有44个同学参加，并认真写了总结，对学生兴趣的引导有一定的作用。

(2)和90%的学生有过1次以上的交流(Email、QQ、面聊等)，对班级63个学生，有55个以上有一定的印象。

(3)目前班级一共有8-9人(共63人)在创新基地的学习社团中，并且参加了较多的比赛与活动，对学习氛围的带动作用明显。

补充：对班主任工作的建议

(1)力荐：从制度保证班主任在大一第一学期可以给学生上一门课(除非班主任放弃)。

(2)班主任手册改为电子版形式。

(3)建立“在线考勤平台”，抓好考勤与学分建设，落实到实处。让家长花的学费，特别是贫困家庭的血汗钱，有一点点收获。在年度告家长信中，列明学生总课时数、请假次数、缺课次数等。对单门课程缺课次数超过3次者，由学院直接取消考试资格(有些事情只能是学院、学校来做，而不能由老师来做)。学生请假，实行在线申请、辅导员审批制。

在“公开、公平、公正”情况下，大力整顿信院学风(考风)建设，同时信院也走在信息化课堂的最前列。

对于自主学习很强的学生，另案处理。只要“公开、公平、公正”，学生也不会有意见;同时也能够促使教师把更多的精力投入到教学中来。

篇7：大学班主任个人工作总结报告

一、安全教育

大学的安全教育是非常重要的，不仅是自身的安全同时如何照顾到他人的安全问题。作为班主任，我在班里强化安全教育，扎实开展宣传活动，提高同学的安全意识;首先，由班长每晚负责清点人数，并及时上报我处，定期去走访宿舍，进行宿舍安全检查，及时发现潜在的安全问题。除此，我还在班里召开安全教育主题班会。

二、班风学风建设

班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质，促进学生成长的重要保证。首先，本学期没有对班干部组织进行变动，他们有一定的工作经验及能力，继续去带动这个班集体;第二，组织学生加强学习;第三，充分发挥党员模范作用。现在本班已有2名预备党员申请转正，3名预备党员，及6名入党积极分子。一方面积极发挥党员的先进性、积极性，影响班上其他同学，另一方面，共同探讨，确定出党员责任区。

三、学习引导

学习是学生在校的根本任务。师范专业对学生的三笔及普通话专业技能有较高的要求，因此我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。学期的第三周开始，我班每周安排两节课专门训练普通话和三笔，给普通话还未达到二乙的几位同学有充分的练习机会，及为期末的师范生三笔考试做好充分的准备.

四、顶岗支教

顶岗支教，与实习不同，实习是去中小学实践加学习，在中小学老师的指导下，在具体实践中学习教学知识，而顶岗支教是直接顶替一个教师的岗位。班里参加支教的同学，我始终与他们保持联系，尽力为他们解决在支教过程中遇到的问题，支教是一个难得的机会，因此，我鼓励班里同学积极参与。

五、获奖情况

个人：丘__同学在校运会篮球赛女子组比赛中获得二等奖;陈__同学在校运会篮球赛男子组比赛中获得二等奖;黄__、魏__同学获得“迎新积极分子”奖项;在本学期的综合测评中，我班有1名同学获得一等奖学金，3名同学获得二等奖学金，9名同学获得三等奖学金。

六、党员发展

我积极鼓励同学们向党组织靠拢，力求以学生党员的要求规范自身的言行举止。我班本学期有发展党员一人，有两名预备党员申请转正。

七、开展活动

作为班主任，我比较重视学生的全面发展。在本学期里，我班多次组织了与其他班级之间的篮球友谊赛，包括与兄弟班及同专业师弟班等比赛，通过比赛，促进本班同学之间的默契及与其他班级之间的友谊。我力所能及地为学生提供一些指导与帮助，如三笔比赛指导等，同时，以校园各种活动为契机，组织学生参与各项文体活动。

篇8：如何做一名合格的大学班主任

一、班主任需要做好的几项重要工作

1. 新生班会。

经过了竞争激烈的高考, 学子们进入了大学门槛, 刚进大学时每个人心中对未来都充满期待。新生第一次班会, 班主任事先做好充分的准备, 最好准备课件, 首先, 做好自我介绍, 给同学们一个清晰的了解。其次, 班主任结合自身经历, 和同学们分享大学学习生活经历, 鼓励他们积极适应大学生活, 树立目标, 奋发向上。最后, 班主任要求学生站在讲台上介绍自己, 包括姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会, 让每一个学生都敢于站在讲台面对大家讲话, 要讲得精练, 生动, 精彩, 令人难忘。

2. 班干部选举。

班干部在班级的日常工作中起着很重要的作用, 一个团结能干的班委能带出好的班风, 使整个班级积极向上, 一个优秀的班级需要有优秀的班委。大一新生入学两到三周后, 班内同学相互有所了解后, 进行班干部选举, 选举实行民主制, 鼓励班里全体同学参与竞争班干部职务, 培养同学们的竞争意识和服务意识。虽然选举的自主权交给学生, 但班主任一定要亲自到场, 监督和协调整个竞选的过程, 做到公平、公正和公开。

3. 多到学生宿舍走动。

班主任与同学之间要建立良好的师生关系, 就需要经常与学生沟通交流, 班主任去学生宿舍走动是一种非正式的交流, 能看到同学们的生活状态, 拉近师生的距离, 更好地解答同学遇到的问题, 这种零距离的慰问有利于大学生的健康成长。

4. 多关注后进生、问题生和贫困生。

对于多门考试成绩不及格的同学, 班主任要私下与他们沟通, 了解挂科的原因, 帮助他们走出难关, 树立积极的学习态度。对于心理上有一定迷茫的学生, 要多开导, 帮助其走出心理的困惑, 树立信心。对于贫困生, 要积极为其提供帮助, 如申请助学贷款, 勤工助学岗位等, 增强其自立自强的能力。

二、班主任应具备的基本条件

1. 为人师表, 具有爱心和责任心。

班主任必须赢得大学生的信任和好感。如果班主任能在学生中树立起良好的形象, 就有可能将大学生团结在自己周围, 大学生们就会相信你, 就会以相互间更融洽的关系报答你, 就会协助他们信得过的班主任解决许许多多的问题, 就会正确对待班集体中可能出现的问题及存在的不足之处, 就会不断想方设法为班主任提供帮助, 为全班同学的学习生活做出不懈的努力。

只有用爱才能教育好大学生, 班主任要善于接近大学生, 体贴和关心大学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在大学生的交流过程中, 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你既亲近又崇拜, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当做好朋友, 树立起班主任崇高的威望, 这样教育就有可能取得事半功倍的效果。

2. 做好角色定位, 善于引导和倾听。

从中学生到大学生, 这是人生经历的重大转变, 也是人生学习道路上最为重要的一段旅程。面对着这一陌生的旅程, 这些来自五湖四海的大学生们都很渴望有一位向导指明前进方向, 并引导他们进行学习, 渴望有一位领路人陪伴他们完成大学生活。大学班主任要设身处地地为他们着想, 经常有思想上的交流, 为他们指明方向。大学生处于社会成熟和人生转折的关键时期, 大学的学习是职业专业的学习与训练阶段, 必须加强对所学专业的了解和热爱, 这样才会主动地、自发地、大量地投入时间和精力, 想方设法地学习专业知识和技能, 更好地发挥自己的特长, 并尽快地进入创造成果的角色。由于大学生正处于创造力的自我培养与开发的黄金时期, 且大学生在政治态度、价值观念、道德品质、成才理念等方面与中学生有显著差别, 因此, 必须通过班主任的正确“引导”, 才能使大学生们形成自我激励和自我约束的能力, 并顺利地完成学业。

3. 积极学习, 增强知识的广度和深度。

师者, 传道授业解惑也。大学班主任要有广博的知识。大学老师, 其基本要求就是要有过硬的专业知识及一定的科研能力, 以此带动学科建设和发展, 大学班主任则在此基础之上又多了一层涵义, 就是还要不断拓宽自己的知识面, 以自己对多个领域的涉猎和独到的见解引起学生的好奇, 进而形成对老师的钦佩, 潜移默化中对学生形成良性影响。尽管现在高校大学生大都认定自己已属于成人, 不需要别人的过分管束, 但实际上他们的发展还未最后稳定, 还需要在高校中进行更深层次的雕琢和充实, 班主任也就很可能在潜意识里成为他们对比的对象从而树立对自己作出评价的标准。因此, 一位具有渊博学识的班主任对于学生人格的形成和能力的培养都是很有启发性和引导性的。

三、结语

在新时期, 大学班主任工作是一项既艰巨又很重要的工作, 搞好班主任工作既要有崇高的职业道德修养和满腔的爱心及责任心, 又要掌握合适的方法和方式, 这样才能建立和谐美好的师生关系, 促进大学生顺利成才。我担任班主任期间, 学院领导、有班主任经验的同事及辅导员给了我许多帮助和指导, 让我很快适应了大学班主任工作。在今后的工作中, 我将继续努力, 进一步改进和完善班里的管理工作。

参考文献

[1]张海宾.论大学班主任队伍建设的有效途径[J].高教研究与实践, 2011, 30 (4) :72-74.

[2]黄久龙, 黄俊卿.大学班主任工作方法探讨[J].中国电力教育, 2010, (18) :26-27.