影片分析写作方法概要

影片分析写作方法概要（精选7篇）

篇1：影片分析写作方法概要

影片分析的写作格式：

首先，要对影片的整体风格及要重点分析哪一方面的内容进行概括和综述，如可以对电影中描述的社会环境、描述了怎样的人、发生了怎样的故事、影片的整体风格进行概括。

其次，简单陈述影片故事的内容，但要注意，对故事梗概的叙述不要过多，应大概控制在三百字左右。

再次，找一到两个合适的点展开分析，如影片的主题如何展开、影片的叙事方法，在对这个点展开细致分析的同时可以适当的加入一些视听语言的分析。在展开分析的时候要注意，一点不要泛泛而谈，要深入地分析发生在人物身上的情节、人物的言行特点、人物的心理转变，为了揭示主题、塑造人物创作者设置了哪些细节，这些细节都对刻画人物起了怎样的作用；影片的故事怎样展开，怎样转折，怎样冲突，怎样达到高潮，最后怎样结尾，说明了什么样的问题。影片是如何在一些关键的情节点上运用音乐来渲染情绪、营造氛围的等等，而不要蜻蜓点水般的一带而过。

最后，要对影片及考生自己对该片的分析进行总结。

写影评，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。

立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。

要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品“必须坏处说坏，好处说好”，还要“知入论世”.他说“倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。”对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。

要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电影大奖评选，世界各国的影展都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。

影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们师范生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。

开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

叙议要结合，突出评论。电影最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题——揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题——点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《历史和时代的搏击者——评银幕上的共产党员形象》，《悲剧在红色中渗透——评电影＜红高梁＞》。

我们在写影评的过程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰富自己的写作实践，在日积月累的基础上，通过影评的写作，不断促进我们知识结何的完善，提高我们的颀赏水平和审美能力。

篇2：影片分析写作方法概要

众所周知，审计报告是审计人员在审计工作结束之后，将审计的完成情况和审核结果，撰写并呈送给交办或委办单位的书面报告。对审计报告写作的研究，近年来，学界出版了一大批质量较高的专著和专论。这些著作和文章对审计

报告的内容、结构、语言和写作要求阐述甚密，这无疑是件值得庆幸的事，但审计报告写作的方法问题，却似乎被人忽略。审计报告具有总结性、答复性、公证性的特点，把握这一特点，对研究审计报告的写作方法十分重要。特点决定了方法，方法凸现了特点。

方法之一　善于概括情况

审计报告是对审计工作完成的总结。审计人员按照交办或委办单位的要求，针对审计单位的情况，运用相应的审计方法，有系统、有步骤地进行一系列的审计工作。当任务完成或告一段落时，必须要进行总结。在总结过程中，面对纷繁复杂的情况和各种各样的问题，撰写者绝不能也不可能将其全部都写进报告中。提其纲、撮其要，以点带面，突出重点，进行合理的科学的概括。概括方法有两种：一是横向概括。横向概括就是对审计单位存在的问题或正确执行经济政策的性质、做法和影响的主导面进行剖析。如：“林之所以开始贪污，是他看到财务科从业人员不复核记账凭证，特别是出纳员是个新手，业务不熟，只知道根据林的记账凭证讨款，这就授林贪污之机。财务科对备用金也从不检查，故林长期挪用×××元亦无人知道。”(王文彬、黄履申《审计学》第406页)。这段文字剖析了该单位财务制度不健全，管理混乱，财务人员素质低下给林之贪污以可乘之机的问题。二是纵向概括。纵向概括是对被审计单位存在的问题，以时间为单位进行剖析的方法。这种方法适用于专项审计报告，以或月份为单位，对存在的问题进行分析，指出问题的症结所在。概括情况，必须对全部情况了然于心，不然就会出现一叶障日，不见泰山的毛病，也必然概括不出典型意义的问题。

方法之二　准确地提出问题

审计报告常从做法上、效益上提问题。问题提得是否准确，决定一篇审计报告的成败优劣。

经济活动是一个十分复杂的活动，各单位因性质不同，其做法各异。事业单位与企业单位在经济活动中各有其特点，国有企业单位与涉外企业单位其特点有别。因而审计人员在审计时所使用的方法不尽相同，反映到审计报告中的问题亦不一样。但不论何种情况，审计报告的写作，提出问题要求准确这一点是相同的。如有的单位，不依法缴纳税金这一问题，审计人员应从做法进行分析，找出偷漏税的原因，作出合理的结论或提出处理意见，以利于交办或委办单位了解审计单位的情况，也利于被审计单位认识问题、改进工作。除从做法上提问题外，还可以从效益上提问题。这种方法常用于企业单位。在正常情况下，上个企业效益的好坏或大起大落，其中必然存在经济上的漏洞，经济管理不完善的问题，或者是否正确执行党的经济政策等因素。审计结束后，在撰写审计报告时，即可根据审计结果，从效益的角度提出问题。如：

《关于××丝织厂19××年财务收支及经济效益的审计报告书》一文，第一部分介绍了基本情况后，第二部分就“经济效益呈下降趋势”的问题进行分析：

该厂被查实现的利润额比上午减少了10%，经济效益呈下降趋势。主要原因是：

1.物料消耗增多，原材料和半成品损失浪费现象比较严重。与同行业平均水平相比，每公担丝耗毛茧12公斤。

2.劳动生产率下降，劳动管理不善。人员已超编，但还雇用临时二。全员劳动生产率下降5%。

3.产品结构单一，多年一贯制，而且质量粗糙，因而销路不好。

(洪文明《财经应用写作教程》)

这一段文字简洁明快，问题提得十分准确，且有根据。这份审计报告抓住了该厂经济效益下降这一问题，进行分析，找出了下降的原因。审计报告中提问题时，一定要注意有的放矢，而且还要注意适度，不能言过其实，否则适得其反。另外还要注意进行合理的分析，通过分析，帮助被审计单位提高认识，以便扭转局面。

方法之三　严密的论证

论证是分析问题和解决问题的方法，常用于审计的结论部分。如:“该厂在当前丝织品国际市场需求结构发生变化，产品销路欠佳的情况下，仍然全面完成了生产财务计划，其成绩是肯定的①。但该厂在生产和财务管理方面还存在不足之处。特别是违反财经纪律，截留国家收人，错误性质是严重的②。经济效益下降也应引起高度重视。该厂潜力还很大，只要切实改善管理，局面将会很快改变③。”(洪文明《财经应用写作教程》)。这篇结语的论证从三方面论述了该厂取得的成绩、存在的错误和对该厂提出的希望。结语①，是用演绎推理论证其成绩的。

演绎推理是由一般到特殊的间接的思维运动的推理。这种思维运动，在一般的审计报告的结语部分经常使用。如从国际市场的变化到国际销路欠佳，而至该厂仍全面完成计划，推出特殊的结论，“其成绩是肯定的”。这样论证，简明扼要，使人易于接受。但在运用这种论证时，要注意推理间的联系必须是正确的，否则很难论到实处。结语②，指出了该厂的错误，也是运用的演

绎推理，“该厂生产和财务管理方面还存在不足之处”，这是一般性论证，又是在前面“物料消耗增高”，“劳动生产率下降”，“产品结构单一”的基础上提出来的，当然也构成了一个演绎推理论证。“特别是违反财经纪律，截留国家收人。”这一判断是前面“该厂生产和财务管理方面还存在不足之处”的深入，是一般到特殊的推进，这个判断的内容也包括在前面的“不足之处”中。“错误性质是严重的”是论证的结论，也是演绎推理的结果。这个结论令人信服。结语③，是个正反论证，“经济效益下降也应引起高度重视”，是从负面进行论证。经济效益是企业的生命，该厂的经济效益呈下降趋势，有其主客观原因：第一是由于国际市场的变化，导致销路欠佳；第二是由于生产和管理不善。其中主观原因应引起高度重视。“该厂潜力还很大，只要切实改善管理，局面将会很快改变。”这是正面论证，指出了该厂应从主观上下功夫，加强管理，才能很快扭转经济效益呈下降趋势的局面。论证是讲道理，道理要讲得透彻，令人信服，就必须运用逻辑的力量。

方法之四　得体地使用语言

篇3：影片分析写作方法概要

1 国内外体裁分析教学法概述

体裁被认为是一种内部结构特征鲜明、高度约定俗成的出现在特定的职业或学术社团范围的交际事件[2]。体裁分析是语篇宏观层面上的结构分析, 强调其社会功能和交际目的, 它“既涉及文体分析, 又涉及语篇分析, 其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略”[3]。目前国外的体裁分析研究分为三个学派: 以Martin和Hasan为代表的、基于文化语境和情景语境的澳大利亚学派, 以Miller为代表的研究社会语境和认知体裁的新修辞学派, 还有以Swale和Bhatia为代表的基于ESP ( English for Specific purpose) 和EAP ( English for Academic Purpose ) 研究的语步 ( move-step) 分析学派。

上世纪80年代, 胡壮麟将体裁分析的概念引入国内, 秦秀白[3]详细介绍了体裁分析的概念和特点, 尤其阐述了Swale的出发点是将“科学论文的导言看作是被学术界普遍认同的一种体裁, 而其交际目的非常明确: 写文章就是为了向同行公布自己的科研成果”, 因而强调学术论文的写作应基于体裁, 并倾向于使用“引言—方法—结论—讨论”的语步模式进行写作教学。“体裁教学法” ( genrebased approach in teaching) 是指基于对语篇的体裁分析, 把体裁和体裁分析理论自觉地运用到课堂教学中, 围绕语篇的图式结构开展课堂活动的教学方法。因此, 如今国内诸多学者秉承Swale的模式在大学英语课堂上进行体裁教学法的实践活动, 并将体裁分析的概念应用到毕业论文写作、科技英语写作、概要写作甚至应用文评测标准等方面, 取得了较好的效果。

对于英语概要写作的研究, Bhatia[2]曾归纳了概要写作的四个语步: 介绍目的、描述方法、总结结果、展示结论。Hyland[4]将导言从目的中分离出来, 扩展为五个语步。导言主要是描述研究背景并指出研究的必要性, 而目的将着重探讨论文研究的核心内容, 第三步的研究方法要明确说明研究课题的基本做法, 包括数据、对象、程序、方法或研究范围; 第四步通过数据结论告知解决问题的办法, 而最后一步注重研究的理论意义和推广价值。

2 体裁教学法在论文英语概要教学中的应用

体裁具有体裁结构潜势, 一定体裁的语篇具有相对固定的语篇模式和语篇结构, 它的制约性和常规性要求该领域文章的写作必须遵循一定的模式。论文英语概要写作往往采用一种常用而又固定的语篇模式 ( 传达背景知识———介绍研究方法———提供研究结果———得出结论和意义) , 而且必须是内容完整且不加注释和评论的简短陈述; 一定长度和级别的论文对其概要甚至有相关的字数要求, 同时要向同行提供全面而准确的论文信息。概要写作的这一系列特点使关于它的教学更适于采用体裁分析的教学法, 而不是用传统的“学生写作———老师批改”这样的结果教学法。

体裁分析教学法的提出者给我们提供了“体裁教学———学习循环”的教学模式。在该模式中, 英语写作的教学被分为示范分析、共同协商写作和独立写作三个阶段。在示范分析阶段, 老师要向学生展示某种体裁的分析范文, 并运用图示结构详细说明这种体裁的结构特点, 写作步骤, 语篇特点及其社会功能。这一阶段的课堂教学主要以阅读范文和分析文章结构为主, 目的是使学生初步掌握体裁的概念, 熟记该体裁文章的语步模式, 对该体裁文章结构做到快速辨识, 从而为指导下一步写作打下基础。在第二阶段, 老师要与学生共同协商创造出一篇符合该体裁结构的语篇。学生在示范分析阶段的阅读笔记、学习心得, 观察讨论的结果都将汇总到这一阶段的教学中。老师仍是这个教学过程的主导者, 但是老师的作用不再是单纯的讲述, 而是作为学生集体讨论结果的抄写员和掌控写作大方向的引领者。学生亲临整个创作过程, 在协同合作修改的过程中, 老师引导学生讨论去发现问题并找到解决办法, 为学生独立写作建立信心和掌握写作技巧。第三阶段, 学生独立完成任务是学生掌握该体裁文章写作的起点。经过学生写初稿、学生本人修改、学生间互相评价和编辑, 教师讲评等环节, 学生完成这一类体裁文章的写作, 从而宣告整个体裁教学循环结束。“体裁教学模式”帮助学生完成了从语言输入到语言内化再到语言输出的过程。范文分析提供了多样而真实的语篇, 师生之间通过理解语言和分析语言, 明确了常规性的语言表现形式。在讨论语篇模式和步骤的过程中又完成了语篇交际目的、语法特点和构篇机制的消化理解, 有的放矢的促动了第三阶段模仿写作的语言输出。

3 体裁教学法在论文英语概要教学中的实践

英语概要写作课程通常作为大学英语任选课或者是专业英语选修课在各个高校开设, 旨在提高大学生学期论文尤其是毕业论文英语概要的写作。基于体裁教学法的英语概要写作课按照上述的循环模式应该被分为三个阶段。

第一阶段的教学课可称为概要范文阅读课。教师选取几十篇结构完整、层次清晰而且语言流畅的英语概要作为范文, 在课堂上对学生进行阅读指导。范文阅读要从语篇层次和词汇语法层次两方面来完成。在体裁教学法的要求下, 先要向学生介绍概要写作的语步, 然后引导学生找准概要的结构模式, 找到相关语步的相应句子, 并通过对比阅读的方式, 找到语篇间结构的相同点。在词汇语法层面上, 要求学生通过小组讨论的方式, 找到每个概要语篇的句型特点和词汇使用特色: 包括句子的主被动态转换和同一意思的动词和名词的转换使用等。通过多篇范文的对比阅读, 学生发现, 学期论文概要和毕业论文概要有很大的不同。前者篇幅较短, 语言更精炼, 语步模式更清晰; 而毕业论文概要除了按照语步完成写作之外, 有些部分倾向于增加一些细节的支撑, 使每一个语步的内容更丰富更完整。在词汇上, 概要写作通常使用一般现在时第三人称, 且多使用present, describe, argue, consider, discuss等类似词汇引出论文的内容要点。

第二阶段的协商写作还不是真正意义上的写作。尽管学生在完成范文阅读后能够迅速地锁定概要写作的各个语步, 但是学生在建构语篇时依然无所适从。教学可以先从复习第一阶段的语步和语法结构开始, 然后引领学生共同阅读一篇较长的论文语篇, 并找到文章的论点、论据和结论。接下来让学生按概要写作的语步模式分小组讨论并概括出文章研究的目的、方法、步骤和结论, 每个语步写出一到两个精练的句子。学生和老师一起逐个分析这些句子是否达到了语步内容的要求, 在词汇语法的选择上是否合乎概要写作的模式。师生之间、各学生讨论小组之间共同提出修改建议, 完成概要写作各语步的主题句。当所有的主题句合并成为概要语篇时, 师生再次根据语步模式的步骤适当增加所必需的支撑论点的细节并调整语法词汇和衔接连贯, 从而完成范例概要写作。一段时间的练习协商写作之后, 老师引导学生分类别建立论文概要写作的模板。

在完成以上两个阶段的学习之后, 老师通过测评手段确定学生已将体裁分析的语步掌握熟练, 且具备独立建构语篇的能力, 才可以进入第三个教学阶段, 让学生独立进行概要写作。此时概要写作训练可以通过两种方式进行。一是老师给定一篇论文, 全班同学按照这篇论文各自独立完成英文概要, 老师从语步模式和词汇选择两方面进行点评。在同一论文背景下, 学生互相学习, 再次提高论文概要写作的语步概念。二是学生找到自己专业研究的学期论文, 根据不同的论文写英语概要。论文是学生本人一个学期学习和研究的结果, 学生对论文最为熟悉, 更容易找到语步契合点, 同时对于内容和结论的把握更为准确, 对于以后相关专业论文概要的写作业打下了基础。

论文的英语概要写作特点决定了体裁教学法更适用于这种文体的教学和实践。但是在运用体裁教学法进行英语概要写作的教学过程中, 老师必须及时掌握学生各阶段的学习情况和能力提高情况, 根据三个阶段灵活调整教学。同时, 由于不同专业学生的论文写作有很大差异, 学生英语写作程度也有很大不同, 范文语篇的选择对老师来说是很大的挑战, 而且三个阶段的教学进度很难掌握, 教学的方法和步骤还有待于进步探讨和提高。尽管如此, 体裁教学法为论文的英语概要写作教学提供了新的可行性教学模式。

参考文献

[1]Swales, J.M.Genre Analysis:English in Academic and Research Settings[M].Cambridge:Cambridge University Press, 1990.

[2]Bhatia, V.K.Analyzing Genre:Language Use in Professional Settings[M].London:Longman, 1993.

[3]秦秀白.体裁教学法述评[J].外语教学与研究, 2000, (1) .

篇4：商业计划写作概要

1.公司说明（营运性质、特征、联系方式等）

2.产品属性（客户范畴、产品价值、与同质的澳新产品和中国产品的比较优势）

3.公司背景（公司背景介绍、目前运行状况、团队结构、发展前景等）

4.营运任务计划执行路线（以月或季度为单位）

5.市场分析（包括市场调查、市场规模和发展趋势、潜在消费者习惯和消费行为）

6.产品评估分析

公司优势Strength，劣势Weakness

市场机遇 Opportunities, 和风险 Risks

7.市场策略分析

8．产品品牌设计：具有独特性，能准确展示产品特征和公司理念大框架。

9.产品价位评估

10.产品销售渠道和物流方式

11.广告宣传方式、渠道

篇5：《新闻写作教程》复习概要

名词解释：

1、再现场景：就是把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来。

2、通讯：通讯是一种详细的、生动的新闻报道体裁。

3、新闻背景：一般消息写作中所说的新闻背景，是指在新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。

4、新闻角度：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。

5、新闻语言：通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的文字语言就叫做新闻语言。

6、新闻特写：特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反应其特点或本质的“片段”、“剖面”或者细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

7、导语：导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。

8新闻跳笔：是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。（新闻跳笔特点——一是文体结构上的多段落；二是主张“跳”）

9、倒金字塔结构：也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。

10、华尔街日报体：“华尔街日报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐。

简答题：

1、怎样做到新闻报道写得简短？（P64）

2、通讯与消息文体特征的区别？（P317）

3、导语写作的基本要求。（P155）

4、新闻语言的特征。（P127）

5、如何寻找最佳新闻角度？（P96）

6、选择新闻角度的几种方法。（P100）

7、特写与消息的共同点和区别（P516）

8、特写与通讯的共同点和差异。（P517）

9、新闻写作如何避免失实？（P26）

10、新闻背景的任务、作用。（P198）

11、如何运用背景材料说话？（P45）

12、如何做到新闻时效中的“新鲜”？（P59）

13、新闻跳笔的写作方法：

一、断裂行文——不按照时间、空间、逻辑顺序，而是用跳跃的方式组织文字；

二、短段落，多分段；

三、加大跨度——加大句子与句子之间，段落与段落之间跨度，采取大跨度、大跨越的手法；

篇6：《应用文写作》复习概要

二、名词解释：（4分×4）

1、命令：是用于公布重要行政法规和规章，宣布实行重大强制性行政措施，任免、嘉奖有关人员和单位的下行公文。

2、决定：是用于对重要事项和重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适的决定事项的下行公文。

3、意见：是对某项事业或工作提出改进措施和建设性意见时使用的公文。

4、指示：是对下级机关阐述要点、部署工作及方法时使用的公文。

5、条例：是由国家机关制定或批准用于对某一方面工作做全面、系统、原则性规定的带有法规性质的规章制度。

6、规定：是上级机关在特定范围内落实某项法规而运用的一种公文。

7、公告：是用于向国内外宣布重要事项或法定事项的晓谕性公文。

8、通告：是在一定范围内公布应当遵守或周知事项的公文。

9、通报：是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或通报有关情况的公文。

10、报告：适用于向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关询问的上行公文。

11、请示：是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示、批准事项时使用的上行公文。

12、批复：是上级机关对下级机关的请示所作的指示、答复。

13、通知：一种兼有指示性、部署性、周知性的下行公文。

14、函：是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，或向有关上级领导机关交流意见和请求答复的公文。

15、议案：是各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或其常务委员会提请的审议事项。

16、会议纪要：是用于记载和传达会议内容的公文。

17、计划：是机关、团体、企事业单位确定的对下一阶段工作提出目标、要求与步骤的文书。

18、总结：时人们在某一阶段的工作结束后对其进行检查、反思和研究，并从中找出经验教训，最终形成理论化、系统化的书面材料。

19、述职报告：在个人在任职期限内的自我评价、自我小结的书面报告。

20、工作报告：是指向上级机关或有关人员汇报本单位、本部门、本地区某段时间内的工作情况、做法、经验、问题的总结。

21、调查报告：是针对某项工作、某个事件进行深入调查，并对调查的材料进行分类、汇总、研究，再向相关组织以书面形式进行汇报的一种公文。

22、讲话稿：是相关领导在有关会议、典礼上的正式发言。

《应用文写作》复习概要

23、开幕词：是用于在一些庄重严肃的会议上，由有关领导向大会发表

《应用文写作》复习概要

（4）较强的时效性：按要求在一定时间内成文。

（5）作者与读者对象的特定性：作者为一个集体，对象确定在一定范围内。

4、应用文的语言要求：

（1）准确：使用的相关概念要求十分准确，使用的相应判断要有分寸感，使用的归纳推理要合乎逻辑。

（2）简洁：文字简短、简洁明了，经常使用一些专用词语、固定用语和富有概括力的成语。（3）质朴：语言平实、通俗，力求易看、易读、易懂。

（4）得体：准确把握读者对象和场合来确定讲什么和怎样去讲。

5、公务文书的定义：是党政机关、社会团体、企事业单位及其它社会组织行使法定职权、处理日常事务时经常使用的一种文体。

6、公务文书的种类：

（1）党的机关：（1996年5月3日中共中央办公厅发布《中国共产党机关公文处理条例》）：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。

（2）行政机关：（2000年8月24日国务院发布《国家行政机关公文处理办法》）：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

９、事务文书的定义：是党政机关、社会团体、企事业单位及个人处理日常事务、沟通信息、总结经验、制定计划、研究问题的使用性文书。９、事务文书的特点：（1）政策性：（2）指导性：（3）实用性：（4）管理性： ９、事务文书的作用：（1）提供借鉴、推动工作：（2）沟通情况、交流信息：（3）规范行为、协调步骤：（4）留存备考、依据凭证：

2、报告与请示的区别：（1）行文的目的不同：

《应用文写作》复习概要

（2）行文的对象不同（3）行文的时间不同（4）行文的重心不同

3、请示函与请示的区别：（1）对象和性质不同（2）内容不同（3）答复方式不同

4、会议纪要与会议记录的区别：

首先，从文体方面看，会议纪要是正式的公文文种。而会议记录不是。他是原始材料。其次，从内容上看，会议纪要有选择性、提要性，不需一一记录。

其三，从形成的过程和时间方面看，会议记录是与会议同步产生的。会议纪要则要在会议结束后，通过选择归纳、加工提炼之后才能形成。

1、计划的注意事项

（1）摸清两头，弄清政策和本单位的实际（2）要实事求是，工作留有余地（3）系统安排时，要分清主次

2、总结的注意事项

（1）总结应全面、真实反映某段时间的工作，行文简洁、清楚，重要统计数据准确无误。（2）撰写总结时应详略得当、简洁明了、分清主次。（3）充分肯定成绩的同时，需要客观评价。

（4）总结要对材料进行分析，上升到理论层次，理论的找出规律。

3、述职报告的注意事项

（1）述职不同于一般的工作报告，而近乎于个人总结，语言平实，无需旁征博引，对成绩和缺点应评价得当。

（2）对所做工作不必一一陈述，应抓住典型材料，语言应有分寸，对集体和有他人参加的工作应当说明。

（3）述职报告讲求语言生活化、大众化、口语化，而公文重视语言规范、简洁。

4、工作报告的注意事项

（1）性质严肃，结构清晰，述语规范，采取并列或递进结构推进，含公文性质。（2）用概括性的语言，形象生动，数据准确无误，层次分明，既要深刻又要全面。（3）切乎讲究道理，要贴近受众的实际生活。

《应用文写作》复习概要

５、调查报告的注意事项

（1）调查的覆盖面广泛，切忌道听途说，调查应真实可信，深入事件背后。（2）调查需客观，不可提前下结论，要实事求是。（3）对收集到的材料需分析研究。６、讲话稿的注意事项

（1）动笔之前，明确由谁讲，多收集相关内容。

（2）领导身份难免会有高高在上之感，应该注意语言的口语化、通俗化。（3）抓住重点，重点阐述，强调中心。７、提案的注意事项

（1）要反映大事及普遍关心的问题（2）言之有据，不能道听途说

（3）案情清楚，事实明确，逻辑论证严密（4）建议具体，建议要具体可行（５）一案一事，书写清楚 ８、会议记录的注意事项（1）要求原始、真实、准确

（2）记录人在没有速记设备时可多人记录，然后合并，也可录音记录（3）可设臵签名薄（4）记录人注意保密

四、应用题：

1、改错题（20分）：公务文书

长江大学文理学院文件

文理院发2008年【6】号

关于表彰2007、2008宣传工作优秀新闻作品的决定

学院各党支部：

在2007、2008年两年中，我院新闻宣传工作紧紧围绕中心、服务大局，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分展示了学院教育教学改革的可喜成绩，《应用文写作》复习概要

为学院事业的发展提供了强有力的舆论支持，涌现出了一大批优秀的新闻作品。按照《长江大学文理学院新闻报道奖励办法（试行）》（学院党总支发[2008]3号）的文件精神，学院宣传与发展研究中心经过认真评审，共评出获奖作品23件。经学院党委同意，决定对获奖作品予以表彰。希望受表彰的教师和学生记者珍惜荣誉、戒骄戒躁，以党的十七大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻党对新闻宣传工作的要求，在今后的工作中取得更大的成绩。

附：2007、2008优秀新闻作品

中共长江大学文理学院委员会

二００八年十一月五日

主题词：新闻 表彰 决定

长江大学文理学院学院办公室 2008年11月6日印发 校对：张浩（共印30份）

2、写作题（30分）：事务文书

一、计划：

院大学生记者团2008－2009学年上半学期工作计划

在学院宣传与发展研究中心的正确领导下，大学生记者团将继续坚持“务实、团结、准确、创新”的团风和“明确使命、关注生活、与时俱进、共同发展”的团训，以学院主页、《泮池苑报》、文化长廊为主阵地，全面报道学院的各项工作和师生的思想动态，努力挖掘校园内的好人好事、新人新风，为学院跨越式发展提供强有力的舆论支持。为此根据工作实际和相应情况，在征求大部分成员意见的基础上，特制定本学期如下工作计划。

（制定计划的指导思想、政策依据、大致内容）

一．工作重点：

《应用文写作》复习概要

在原有基础上，进一步提高新闻报道的速度和稿件质量，深一步革新《泮池苑报》的版块内容，继续加强团队凝聚力和文化建设。在学院宣传与发展研究中心的正确领导下，在全体成员的齐心协力下，锐意进取、不断创新、强化建设，早日争得一流水平。二．基本任务：

记者团下设各部各司其职，配合学院宣传与发展研究中心做好学院的宣传工作和领导交办的其它任务。工作时间为９月１日―１月９日。三．具体计划：（分任务要求、措施办法、时间步骤）

招新，换届，学院部门负责人采访报道，校园名人系列采访报道（文理半月之星），《泮池苑报》的出版、发行，其它重要事宜，团队文化建设。

2008年8月1日

二、总结：

克难奋进创崭新局面

再接再厉争一流水平

――长江大学文理学院

《应用文写作》复习概要

作中还存在着一些突出问题，如新闻稿件质量不高、发稿速度不快；《泮池苑报》文章深度不够、文化气息不浓；团队文化特色不够鲜明、凝聚力不够强等。这需要

《应用文写作》复习概要

市区和江汉油田等地开展了社区教育现状调查，其目的是要通过典型调查，了解各地开展社区教育的主要作法、基本经验和存在的问题，提出推动社区教育发展的对策和建议。现将调查情况报告如下：

（调查的目的、方法、意义、基本情况）

一、主要作法

从总的，情况来看，我省各地开展社区教育的研究和实践起步较晚，一般都是在1996年以后才开始启动。但是，由于有关地区和单位积极探索，勇于实践，仍然取得了突出的成绩。各地主要开展了以下几个方面的工作：

１.加强宣传，提高认识，转变观念。２.建立领导和管理机构，健全管理体制。３.以人为本，抓好队伍建设。４.学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。５.建立社区教育阵地，拓展社区教育空间。６.统筹规划安排，实现社区教育资源共享。７.科研先行，向科研要质量，要效益。

二、基本经验

１.全社会都要转变教育观念，树立终身教育观、大教育观和社区教育意识，这是实施社区教育的基本前提。２.政府统筹是实现社区教育目标的重要保证。３.处理好社区教育与市场经济的关系，调动社区单位和社区居民参与社区教育的积极性，这是开展社区教育的必要条件。４.组建高效运作的社区教育实体是开展社区教育有效途径。

三、存在的问题

湖北省的社区教育工作取得了较好的成绩，尤其是武汉市和沙市市的社区教育经验得到了有关专家的认可，并受到同行的好评，但从全省来看，也存在很多问题。这些问题主要表现在以下几个方面：

１.发展不平衡。２.政府统筹亟待加强。３.缺乏必要的经费支持。

四、对策与建议

１.加强宣传，提高认识。２.加强政府的统筹职能，加强对实验试点工作的领导和管理。

３.分类指导，逐步推广。４.学校社区互动，实现社区教育资源共享。５.政府对社区教育要有足够的、稳定的经费投入。６.科研先行，依靠科学研究提高社区教育的质量和效益。

（从主要做法中提炼主要经验，在分析存在的问题，提出解决的方案）

社区教育实验试点工作

27、办法

28、公约

29、章程

长江大学文理学院大学生记者团章程

《应用文写作》复习概要

际，同时为学院热爱新闻宣传工作的同学提供一个提高素质、施展才华的平台。

《应用文写作》复习概要

变作品原状。

3、交打印作品的作品背面必须注明作者姓名、通讯地址、邮政编码、联系电话和电子邮箱。用电子邮箱上传的也需注明上述信息。

4、所有入选获奖作品，主办单位有使用权（包括用于展览、出版物、媒体网络宣传等），不另付稿酬。

三、评奖办法

组织专家评审委员会对所有征集作品进行评选，确定一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖20名。获奖作品将在有关媒体公布，所有获奖者都颁发证书，并给予适当物质奖励。

四、送稿地址

将照片以7寸大小打印交至2教6楼大学生宣传与发展研究中心办公室或发送电子邮件至shenghuowlxy@163.com 咨询电话：0716-80681873

主办单位：文理学院记者团

2008年06月02日

35、简报

长江大学文理学院学习实践科学发展观简报

《应用文写作》复习概要

2月22日，学院召开会议部署新学期工作。

3月13日，学院大学生发展指导中心成立大会暨揭牌仪式隆重举行。3月27日，学院学风建设月启动仪式暨学风建设动员大会隆重举行。

篇7：影片分析写作方法概要

平时,我们从事检察新闻宣传的内容 主要有三类:消息、案件报道、典型报道。而典型报道主要是宣传报道检察机关的先进 人物,是弘扬正气、树立榜样开展正面宣传 的主要手段。那么,掌握人物通讯的写作方 法,向新闻媒体宣传先进人物,为让检察走 向社会,让社会了解检察,多出精品,多作 贡献,势在必行。

从文章体裁上讲,通讯是记叙文的范 畴,下面我们先从记叙文的概念入手,谈谈 人物通讯的写作要点,以及自己采访先进典 型的感悟。

一、记叙文的概念

文章的体裁可以分为:记叙文、说明文、议论文、应用文。

文章的表达方式一般不外乎两个方面, 一方面是客观表达方式, 用来表现客观事物;另一方面是主观表达方式,用来表现主观感 受。

客观表达方式有三种基本类型: 记叙,用来表现人、事、景、物的静止 状态或运动状态;描写,用来表现人、事、景、物的具体 形象;说明,用来表现人、事、景、物的文化 知识性因素。主观表达方式有两种基本类型: 抒情,用来表现作者的内心体验;议论,用来表现作者的见解或主张。

1、记叙文的涵义:记叙文是以叙述为 主要表达方式 , 以写人物的经历和事物发展 变化为主要内容的一种文体。

2、记叙文的要素:时间、人物、地点、发展、经过、结果。

3、记叙文的特点:以记叙和描写为主 要表达方式。

4、记叙文的分类:记叙文有广义与狭 义之分。

广义的记叙文,包括记叙性的文学作 品,如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物 的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文 章,常见的如消息、通讯、报告文学、日记、回忆录等。

二、新闻的概念

1、新闻的涵义:新闻也叫‚消息‛, 是记叙文的一种类型。指对国内外新近发生 的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅 速的报道。新闻种类较多,有动态消息、评 论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

2、新闻的分类:新闻概念有广义与狭 义之分。

广义的新闻,是消息、通讯、特写、速 写、报告文学、采访手记、群众来信等多种 新闻文体的总称;狭义的新闻则专指消息。‚新闻‛ 一词, 在我国最早出现在唐代,指的是新听到的国 家大事;后来《红楼梦》里出现的‚新闻‛, 指的是见到的有趣的新鲜事。

3、新闻的要素:时间、地点、人物、事件、经过、结果。

4、新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的, 背景和结语有时则蕴涵在主体里面,有时省 略。

三、通讯的概念

1、通讯的涵义:通讯是一种比消息详 细而深入地报道新闻事实的体裁。

2、通讯的特征

容量大 :通讯可以反映更多、更具体的 情况,把事件的来龙去脉交代得更详尽,篇 幅可以稍长。

样式多 :此点可在通讯的类型中详见。写法活 :结构灵活多变、表达方式自由, 语言形象生动。

3、通讯的类型: 有人物通讯、事件通讯、工作通讯、风 貌通讯。

4、通讯的结构:通常有三种。

一是纵式结构。即按单纯的时间发展顺 序、事物发展的顺序(包括递进、因果等、作者对所报道事物认识发展的顺序、采访过 程的先后顺序等来安排层次。

二是横式结构。即按空间变换或事物性 质的不同方面来安排层次。常见的有:空间 并列式、性质并列式、群相并列式、对比并 列式。

三是纵横结合式结构。即将纵式和横式 结合起来。此结构多用于事件复杂而时间跨 度大、空间跨度广的通讯。

5、通讯的表达方式。通讯以叙述和描 写为主要表达方式。但又不局限于此,亦可 灵活运用多种表达方式和方法。通讯在表达 方式的运用上有自己的个性,即: 叙述的具体性和直接性。通讯因较详细 而深入报道人物和事件,故而事实的叙述宜 具体、形象、生动。但不宜过于铺张、不能 沓散零乱、不必过于舞文弄墨、转弯抹角。描写的直观性。通讯是新闻体裁, 描写 不能虚拟、想象,不能靠花哨修饰和夸大形 容,应深入现场、亲眼目睹,描写事物或人 物的本来面貌,表现出新闻性和现场感。

议论抒情的实在性。通讯中抒情、议论 不可乱用和滥用,要用在适当处,通常是开 头处作诱导, 关节处作渲染, 衔接处作粘合, 结尾处作点晴。或在阐明事物之内部联系;或在激发启示读者。

四、人物通讯的的概念

1、人物通讯的涵义:即具体、形象地 报道人物事迹、经历的通讯。人物通讯可写一人,也可写群相;可写人的一生, 也可写一个阶段或某个 侧面;可写正面人物,也可写反面典型;可写大人物,也可写凡人百姓。

2、人物通讯写作有几点需注意:一忌‚有人无魂‛。即人物经历、事迹 都写了,但不善于选择典型材料、组织安排 材料,或不善于透视人物内心世界,不善于 站在时代高度对人物进行观照。‚人‛是有 了,但思想感情、性格风貌、精神境界却没 表现出来。

二忌 ‚有魂无人‛。即能站在一定高度 把握方向性和时代性,但人物精神面貌、思 想境界表现得空洞抽象、缺少丰满血肉,没 有具体、丰富而典型的事实。

三忌‚千人一面‛,缺乏个性,没有特 色。

四忌 ‚褒一贬百‛。不宜用 ‚水落石出‛ 法,压低一片,抬高一个,不能故意把群众 写得落后、矮小, 从而突出所写人物的先进、高大。应用‚水涨船高‛法,处理好‚一‛ 与‚百‛的关系。

五忌写 ‚全人‛。再伟大的人物也有与 普通人生活相同的地方,也要食人间烟火。只有这样,人物形象才丰满、才真实可信。人有‚正像‛又有‚反像‛,有七情六欲。写先进人物坚守岗位、勤奋工作,不要动则 写父母病危不回家、妻子难产不离岗。‚无

情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。‛还有, 不要写人好则‚好绝‛,写人坏则‚坏透‛。此外, 人物通讯还要善于通过人物的行 动、语言、心理和典型细节等来表现人物。

五、采访的几点感悟

采访就是搜集寻访。也专指新闻采访, 即记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是 一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过 记者和被获取信息的对象面对面交流。

1、全面了解采访对象。

现有材料, 与人物直接沟通, 侧面了解, 与众不同的地方,熟悉采访对象相关知识。如马拉松?马拉松长跑的距离:半程与 全程之分, 42点 195公里, 半程是 21点 0975公里。注意事项是什么?

2、确定主题,列出采访提纲。

一篇文章如果没有主题,就没有必要 写。一篇文章只能有一个主题,而不能有多 个主题。(主题:检察官挑战马拉松 准备从哪几方面着手写, 是采访提纲的 主要内容。

如采访马拉松稿。有几条是必须采访 的: 个人成长经历?家庭情况?兴趣爱 好? 为什么要去跑马拉松?跑的成绩和名 次? 你是怎么练的?练和跑的过程中有些 什么曲折经历? 采访的经验是锻炼出来的, 熟练之后不 用列提纲都会采访。

3、约请与准备采访环境。

当面或电话约请。如果采访不到第一主 角时,可以采访周边的人,如同事、家人、熟悉他的人。

采访地点要安静,休闲式。

4、现场采访。采访之初,要给采访对 象留下好印象。问简历。

用半小时左右问时间表,即问他的简 历。人在被问及过去时往往比较放松,可以 任意去讲。可能会涉及细节,要了解哪些跟 通讯有关、哪些无关,只追问有关的细节。采访时让他回顾童年,他会很高兴,后面他 就可能讲出他原本不愿意讲的东西。

问细节。

充满文章的细节是最打动人的, 通讯稿 件会非常丰满。读者会感觉被带入现场,使 通讯具备非常强的现场感。如果你不问,被 采访对象不会意识到细节的重要性。细节问 得越来越详细越好,尺度掌握在不让对方厌 烦为佳,有点烦都没关系。

主要的细节问题到采访后期再问。采访最好是全程使用录音。

5、补充采访。

一次采访不可能全部到位, 在写的过程 中还发现素材不够。把所缺的内容一一列出, 约对方当面或电话采访。

六、采访技巧: 提问与对话;观察与倾听。

1、提问与对话技巧

问答型。通过巧妙的问话, 从采访对象 处可摄取好多有价值的新闻素材。这是最简 捷、最速效的一种对话方式。‚以问引人‛。交谈型。采访对象抱有戒备心理时, 不 积极配合采访的类型。他们怕说多了对自己 不利,或冷淡或躲避使采访陷入僵局。遇此 情况,就要以坦诚的态度,运用交谈型对话 的种种技巧,打破僵局,与对方建立融洽的 朋友式关系,以倾心交流促成和谐气氛,为 进入正式采访做好铺垫。在这个过程中,要 有通过察言观色及时调整谈话策略和内容的 观察力。‚以情感人‛。

说服型。采访对象抱有厌恶的心理时, 常用沉默、不多语等形式表示自己的心情。对这类人要想进行一场无拘无束的交谈是困 难的,唯一办法是,讲清是非,摆明利弊, 从而产生配合采访的行为。‚以理服人‛。

2、观察与倾听技巧

观察,就是‚用眼睛采访‛。观察技巧 的掌握,要求记者观察时要有明确的目的, 要选择好时空,确定好观察的角度,学会用 扫描获取细节,抓住富有特征的事物以达到 认识、反映事物的目的。

倾听, 善于倾听是建立良好人际关系的 一种手段, 是索取更多谈话内容的一种方式, 是集中智慧的一条途径。善于倾听,才能捕 捉住对方谈话中的真实意图和目的。

‚采访是沙里淘金,是蜜蜂采花酿蜜, 是艰难的跋涉,是痛苦的探寻‛。采访时间只能 1.5小时左右, 超过则疲 惫。每篇文章都改 4遍, 每篇文章都可得到 75分以上。范文之一: 淡淡云霞 马晶

接到《清风苑》编辑部宋编辑的电话 , 他说为纪念《清风苑》创刊二十周年,将对 二十年来刊登的有纪念意义的文章中具有代 表性的人和事进行追踪报道,曾被评为全省 检察机关‚检察官贤内助‛的孔云霞,是杂 志社锁定的重点报道人物之一,希望能够做 个后续采访。

孔云霞是镇江市京口区检察院已故检 察官柏晓松的妻子。其实在柏晓松生命垂危 之际,我采访过她——看似孱弱却内心坚强 的女性。事隔多年,孔云霞是否渐渐走出柏 晓松怅然离世的伤痛 ? 是否还是独自一人抚 养女儿安琪 ? 她们现在过得怎样?……于公 于私,我都很急切地想再次走近孔云霞…… 初夏的午后, 我在江边一个清静的茶馆 点了一壶熏衣草花茶,临窗而坐,静静地等 候着我的采访对象——孔云霞。

清风徐徐, 思绪将我带回了六年前…… 2002年全省检察机关开展‚检察官贤 内助‛评选活动,柏晓松的妻子孔云霞高票 当选。而柏晓松的生命时钟却在评选结果即 将揭晓之际,戛然而止。当年的《清风苑》 分别报道了柏晓松、孔云霞以及以他们为原 形而创作的朗诵剧 《徐徐清风》 的剧本全文, 在全省检察机关引起强烈反响。

一晃六年过去了, 柏晓松、孔云霞以及 《徐徐清风》已悄然淡出人们的视线,而采 访又一次打开我的记忆之门……

孔云霞如约而至。

与六年前相比, 孔云霞依旧清秀、柔弱, 但不再显得忧郁、憔悴,淡淡的微笑使她更 显恬静。

稍作寒喧,我便问她:‚我们见过面, 还记得吗 ? ‛ 刚呷了一口花茶的孔云霞楞了一 下,轻轻摇摇头。我不甘心地提醒道 :‚那年 柏晓松病重时,在你家。‛

‚哦,是有个女同志,原来是你。咳, 当时晓松病得那么重,实在太忙乱了……‛ 她歉意地解释道。

‚安琪现在还好吗 ? ‛我不敢触她的伤 痛,小心地寻找着话题。因为同样是母亲, 深知孩子的话题永远都是母亲们所津津乐道 的。

果然, 说到女儿, 孔云霞娓娓而谈。她 告诉我 :安琪现在上五年级了,聪明、懂事, 成绩挺好,还会弹琵琶,暑假准备考十级。她还比划着自己的额头:‚安琪现在有一米 五四了, 比你见到时漂亮多了!小时候得的哮 喘病也好了,身体挺健康的!‛

看着眼前的孔云霞, 我知道无论生活有 多磨难,她现在至少是一个幸福的母亲。六年前, 当柏晓松身患重病时, 女儿安 琪只有四岁,还不谙世事。为了留给女儿一 个英俊、健康、神采飞扬的检察官爸爸形象, 柏晓松在最后的半年时间里不让女儿来看 他,而孔云霞一直在女儿面前编织着各种各 样美丽的谎言,天真的小安琪对爸爸的离去 一直浑然不知。

‚安琪现在是否知道她爸爸己经……‛ 我小心翼翼地询问。

孔云霞轻叹了一声:‚开始一直瞒着, 可孩子大了,渐渐就瞒不住了,安琪上三年 级时我觉得不该再骗孩子了,就在一个繁星 满天的夜晚,指着天上最亮的一颗星,告诉 她那颗星就是爸爸,他在天上看着我们呢!孩子听明白了,伤心地哭了很久……‛ 我无语……

‚不过现在好了, 小安琪只要看到城市 频道主持人孟非,总说:‘我爸爸就是这个 样子的!’因为女儿见到晓松时他正在化疗, 头发掉光了,后来就没见到了……‛孔云霞 轻拭眼角:‚要是有星星的晚上,小安琪总 是拉着我一起看星星……‛

是啊, 在孔云霞和女儿心中, 柏晓松永 远是最亮的那颗星!孔云霞告诉我, 她还在原来的厂里做会 计,工作挺忙的,但收入不高,年迈的父母 见她一个人带着女儿挺难的,又常看到她在 自己简陋的家里睹物思人,暗自落泪,便让 她搬回娘家住,帮着一起照顾小安琪。在此之前, 我曾不止一次地听京口区检 察院的领导和同志说,孔云霞无论是在拍晓 松病重期间还是他离开之后,都从未提出任 何要求。生活拮据,她宁可忍痛将住所出租 以贴补家用。

‚我把晓松的新制服带回娘家了, 挂在 我的衣柜里。还有一册《〈清风苑〉 2002年 合定本》,京口区检察院赠送给我的,里面 有晓松的事迹、还有《徐徐清风》剧本,我 和孩子想他了,就看看……‛泪水已漫过孔 云霞的眼角,我不知怎么安慰她,只轻唤了 声:‚嫂子!‛

我为她续了杯茶水, 孔云霞喝了一口接 着说:‚都说好人一生平安,晓松是个好人, 怎么就走了呢 ? 还有呵, 这次汶川地震, 那么 多好人都……太不幸了!想着我们还都平平安安地活着,就特别想帮助的那些失去亲人 的灾民, 就象当年全市检察干警为晓松捐款, 帮助我们一样,所以我和女儿只要见着捐款 箱,不管多少,都要捐些,帮一点是一点呵。如果不是能力有限,我真想领养一个失去父 母的孤儿……‛

不知不觉, 我和孔云霞聊了很多, 时间 很快过去了。孔云霞还要给婆婆——柏晓松 的母亲买端午节的礼物, 我们只好结束谈话, 匆勿作别了。

走出茶馆, 已近黄昏, 看着孔云霞削瘦 的背影在淡淡的云霞申渐渐远去,心中默默 地为她祝福:好人一生平安!范文之二: 十年磨一剑 若山

秋初的南京, 艳阳依然灿烂, 白天的气 温高达 35度以上。省检察院大厦, 全省检察机关优秀侦查 员技能大赛激战正酣。

经过三天的角逐, 镇江市检察院反贪局 侦查二处副处长王志祥,在笔试、面试和工 作实绩考核中,综合得分名列第一。

宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。王 志祥自 1994年大学毕业进镇江市检察院工作 至今已经十年。十年来,王志祥同志一直战

斗在职务犯罪侦查工作的第一线，他先后主 办、承办、参办和督办了十几起在镇江市乃 至全省产生过较大影响的大案要案。多年来，因工作成绩突出，王志祥同志先后被评为 ‚人 民满意的检察干警‛、‚镇江检察机关优秀 侦查能手‛、荣立个人三等功一次。一万到百万：练就应变能力 王志祥毕业于中南财经大学经济法专 业，多年的职务犯罪侦查工作，使王志祥同 志形成了良好的办案作风。每办一个案子，他都悉心钻研其中的得失，从中摸索、锻炼 自己的应变能力。去年春天，SARS 病毒肆虐的季节里，在 王志祥接到领导交给的一个艰巨任务：查办 市元件五厂原厂长刘重镒贪污案。此案举报 人提供的线索很有限，仅仅是刘重镒涉嫌贪 污 1 万多元公款。根据举报线索，王志祥和他的战友们，在检查元件五厂财务科帐本时，发现帐目十 分混乱，设有多个小金库，在其中一个小金 库中，发现了一张由刘重镒自己签字的 1.5 万元付款单。在厂长办公室，王志祥向刘重镒出示了 证件和传唤通知。到市检察院后，刘重镒试 图首先给王志祥一个下马威，他再次要求王 志祥出示一下证件。王志祥没有被这突如其 来的‚高招‛怔住，他反而

觉得是刘重镒做 贼心虚，自己给自己壮胆。‚我们在厂里与 你见面时，就向你正式出示了证件。法律没 有规定要向你重复出示证件。‛王志祥两眼 正视刘重镒，严肃而有力的回答，把他挡了 回去。见一招不灵，刘重镒又来了第二招，他不直接问答王志祥的问题，反而一再强调 是有人打击报复他，抵触情绪非常严重，不 回答任何实质性问题。经过王志祥长时间的谈话教育，刘重镒 的对立态度有所好转。当王志祥问他：‚小 金库的钱是谁取走的？用到什么地方去 了？‛刘重镒一会儿说‚发了奖金‛，一会 儿说‚招待费支掉了‛，最后他说：‚反正 我没有取一分钱。‛此时，王志祥突然出示 一份单据问他：‚2002 年 6 月 7 日，你亲自 签字的 1.5 万元付款单是怎么会事?‛ 刘重镒 看着有自己亲笔签字的付款单,回想刚才的 自己的答话,脸色时红时白,愣了半天不说 话。在突审刘重镒案件的过程中，王志祥从 刘签字领款 1.5 万元的付款单入手，查微析 疑，先以闲谈的方式堵住了刘的各种退路，使刘不得不交待了以 ‚房贴‛ 的名义，2001 在 年到 2003 年间，分三次从张某保管的小金库 中私分 6 万元公款的问题，从而为全案打开 了缺口。紧接着，王志祥和战友们又从刘重镒虚 报的家庭财产收支着眼，深挖细查，发现其 收支差额近20 万元去向不明。王志祥敏锐地 抓住这个稍纵即逝的重大疑点，堵住刘重镒 提出的各种自相矛盾的辩词，讲情讲理讲法，使刘始终不能自圆其说，不得不交待了家里 还藏有现金 74 万元、存款 35 万元以及收受 多人巨额贿赂的经济问题。王志祥和办案人 员迅速将已多次转移隐匿的赃款 109 万元追 回扣押，为全案的顺利侦破奠定了坚实的基 础。去年年底，刘重镒因犯贪污、受贿罪，被镇江市中级人民法院判处 20 年有期徒刑，并没收全部个人财产。两个护身符：磨练突破能力 2001 年春节刚过，镇江爆出一条轰动 全省的新闻：京口区区委书记秦光华因经济 犯罪落入法网。该区一把手成为阶下囚，引 起社会的极大震动，一时间成为广大市民街 谈巷议的热门话题。

王志祥有幸参加了这次专案组。2 月 19 日晚，王志祥等办案人员对秦光华的问话 正在紧张而又激烈的氛围中进行，面对办案 人员一环紧扣一环的发问，秦光华虽然失去 了往日的神气，要么把自己包装成一个地地 道道的廉洁干部，要么装聋作哑、东扯西拉，把所有疑点问题都推到老婆身上。在办案过程中，王志祥善于细心观察，灵活运用各种审讯策略，及时变化侦查方法，通过蛛丝马迹，来揭

露犯罪，制服罪犯。审 讯中，秦光华头上的虚汗，坐立不安的神态，以及经常目视胸前的眼神引起了王志祥的警 觉。他走上前，在其贴身内衣内发现两个名 片大小的护身符。护身符被发现后，秦光华 本能地捂着不放。秦光华为何对护身符如此在意？原来，镇江二十一世纪乐园‚巨蛋‛诈骗案案发后，外界议论纷纷，秦光华更是寝食不安，暗想 不知那天会把自己给牵连进去。可悲的是，秦光华不是主动向领导交待问题，向司法机 关投案自首，而是首先想到去祈求菩萨保佑。正月初五，秦光华夫妇赶到道教第八洞天茅 山烧香，120 元钱买了一个镀金的护身符，用 上面写着‚逢凶化吉，避灾消难‛的字样。回来后，有人讲这个护身符没有开光，不灵 验。于是秦光华又专门找人，从茅山买来一 个开过光的同样镀金的护身符。秦光华觉得 把第一个扔掉不吉利，于是便把两个护身符 都戴在身上。王志祥抓住这个时机趁势而入： ‚你不 是积极交待问题，却信神信鬼，企求苍天保 佑，护身符能保护你吗？‛秦无言以对，满 脸涨得通红。原本虚荣心极强的秦光华的致 命弱点被办案人员击中了，他感到作为一个 在位多年的党的领导干部，这样的事情被戳 穿，的确十分丢人现眼。护身符的发现使审 讯出现了转机，秦光华最后一道心理防线崩 溃了。秦光华羞愧万分地低下了头，子夜时 分，经过剧烈思想斗争的秦光华见大势已去，老老实实地交待了自己的受贿事实。后查明 秦光华自 1996 年以来，利用担任京口区委副 书记、书记的职务便利，在他人职务升迁、工作调动和帮助解决其它问题过程中，先后 52 次收受他人贿赂 73.1 万元，2001 年 8 月 6 日，镇江市中级人民法院一审判决：秦光华 被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身,并处没 收个人全部财产。三个第一次：考验综合能力 2004 年 4 月初，根据江苏省检察院关 于异地管辖的指令，镇江市检察院立案查办 宿迁市原常委、开发区管委会主任曾鸿翔受 贿一案。这是镇江市检察院有史以来承办的 第一例‚厅干‛职务犯罪案件。该案涉案人 员多，案情复杂。为此，检察院领导十分重 视，在全体办案人员动员会上，蒋伟亮检察 长下达了军令状：要求侦查工作‚不延期，不退查。‛ 在侦查曾鸿翔受贿案中，王志祥作为主 办检察官负责主审曾鸿翔，他深感自己肩上 的担子沉重。对于王志祥来说，不仅仅是第 一次主办‚厅干‛职务犯罪案件，也是第一 次全程异地办案，第一次全程电子笔录。能 否经得起‚三个第一次‛的挑战？王志祥充 满自信。受领任务后，王志祥和办案人员一道，认真吃透并坚

决贯彻省市院有关领导的指示 精神，根据该案的特点，他们注意从宏观上 把握整个案件的进程。当时曾鸿翔羁押在南 京，该案涉及到的证人多达百余人，而且分 布面广，近的在几百公里以外的泗阳，远的 在几千公里之遥的兰州。为此，王志祥他们 有针对性地制定了切实可行的侦查方案，倒

排时间表，加班加点，提高讯问、取证和结 案工作效率。每次讯问前，王志祥和办案人员周密准 备，制定了系统的讯问方案；讯问中，针对 曾鸿翔的身份、经历、家庭、个性等特点，抓住曾鸿翔的心理特征，以严谨踏实的工作 态度教育犯罪嫌疑人，用充分扎实的证据制 服其思想波动，使其主动交待了自己的全部 犯罪事实。办案过程中，王志祥充分体现人性化关 怀。曾鸿翔受贿案立案侦查后，王志祥即告 诉他：‚你现在可以请律师为你辩护。‛并 给他讲清请律师的重要性，以及自身权利可 以得到保障的道理。在曾鸿翔坚持不请律师 的情况下，她妻子要求请律师，在征求曾鸿 翔的意见时，他说：‚我信任检察院的办案 人员，现在不需要律师。‛在讯问曾鸿翔期 间，王志祥和办案人员在生活上给予他极大 的关心，在人格上平等相待，中午和曾鸿翔 同桌吃饭，及时帮助曾鸿翔找医生。为了取 得曾鸿翔妻子的配合，王志祥每次找她谈话 时，都是事先约好在单位大门外的街道上见 面，尽量不给对方带来负面影响，增加额外 思想负担。在取证过程中，王志祥十分注重证据形 式和内容的规范化，按照庭审示证要求的取 证要点进行取证。为了做出规范的电子笔录，防止重复劳动，除了加强与记录人员的配合 外，还需要在取证前，列出讯问提纲；问话 时，规范用话；事后，逐字逐句地审核已经 形成的电子笔录。在不到两个的时间内，王 志祥和助手一道，完成取证的笔录装订了 10 本卷宗，共计 56 万多字。今年 8 月 13 日，镇江市人民检察院，就曾鸿翔受贿一案依法向镇江市中级人民法 院提起公诉。9 月 30 日，镇江市中级人民法 院一审宣判：曾鸿翔犯受贿罪，判处有期徒 刑 10，并处没收个人财产 20 万元。曾鸿翔在 法网面前低下了头，庭审中没有狡辩，没有 翻供，没有上诉。省纪委和省检察院有关领导对该案的侦查工 作予以充分肯定。该案的查办，取得了良好 的政治效果、法律效果和社会效果。2005 年 1 月 18 日《检察日报》发表 从细微处查腐败大案 ——江苏省镇江市检察院反贪局侦查二处副 处长王志祥的办案故事 江苏省镇江市检察院反贪局侦查二处 副处长王志祥，2004 年全省检察机关优秀 在 侦查员

技能大赛中，以综合得分第一的优异 成绩被评为优秀侦查员，受到江苏省检察院 的表彰。王志祥查处腐败大案，很多都是从 细微处着手，从而揭开盖子。最近，记者多 次联系采访他，而他却一直战斗在办案一线 无暇接受，于是记者只好采访了他的领导和 同事。一万到百万 2003 年春天，王志祥接到了查办镇江 市元件五厂原厂长刘重镒涉嫌贪污案的任 务。根据举报线索，王志祥和他的战友们在 检查该厂财务科账本时，发现该厂设有多个 ‚小金库‛，并从中发现了一张刘重镒自己 签字的 1.5 万元付款单。然而，在讯问刘重镒时，他并不直接回 答王志祥的讯问，一会儿说‚发了奖金‛，一会儿说‚招待费用掉了‛，坚持自己没有 用一分钱。此时，王志祥突然出示了这份单 据：‚2002 年 6 月 7 日，你亲笔签字的 1.5 万元付款单是怎么回事？‛刘重镒看着有自 己亲笔签字的付款单，半天没有说话。王志祥就是从这张付款单入手，察微析 疑，堵住了刘重镒的各种退路，刘不得不交 代了以房屋补贴的名义，在 2001 年至 2003 年间，分三次从张某保管的‚小金库‛中私

分 6 万元公款的事实，为全案的顺利侦破打 开了缺口。紧接着，王志祥和战友们又从刘重镒虚 报的家庭财产收支着眼，深挖细查，发现其 收支差额近20 万元。王志祥抓住这个稍纵即 逝的重大疑点，堵住了刘重镒的各种自相矛 盾的辩词，使刘始终不能自圆其说，最后交 代了家里还藏有现金 74 万元、存款 35 万元 以及收受多人巨额贿赂的经济问题。两个护身符 2001 年春节刚过，镇江爆出一条轰动 全省的新闻：京口区区委书记秦光华因经济 犯罪落入法网。王志祥参加了这一案件的查 办。在办案过程中，王志祥善于通过蛛丝马 迹来揭露犯罪。在审讯中，秦光华头上的虚 汗、坐立不安的神态，以及经常目视胸前的 眼神引起了王志祥的警觉。王志祥在秦光华 的贴身内衣里发现了两个名片大小的护身 符。身为区委书记的秦光华为何要戴两个 护身符呢？原来，镇江二十一世纪乐园‚巨 蛋‛诈骗案案发后，秦光华不是去投案自首，他首先想到的是祈求菩萨保佑。这年正月初 五，秦光华夫妇到茅山花 120 元钱买了一个 镀金的护身符。回来后，听人说这个护身符 没有开光，于是他又专门找人买来了一个开 过光的同样镀金的护身符。王志祥抓住了这个时机： ‚你不是积极 交代问题，却信神信鬼，企求苍天保佑，护 身符能保护你吗？‛原本虚荣心极强的秦光 华的致命弱点被办案人员击中了，他羞愧地 低下了头，交代了受贿事实。后查明，秦光 华自 1996 年以来，利用担任京