初三政治基础知识背诵（精选8篇）
篇1：初三政治基础知识背诵
同学们应该在单元或学科结束后，对学习内容进行概括提炼，确定知识要点及其相互联系，也就是前面提到的构建知识体系，下面给大家分享一些关于高二政治必背诵知识小点，希望对大家有所帮助。
高二政治必背诵知识11、了解文化的多样性及其作用、学会尊重文化的多样性(P31—32)
(1)文化的多样性及其作用：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容形式各具特色.文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力.尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求.(2)对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步.承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣.2、如何尊重文化多样性?(P32—33)
(1)尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化.(2)尊重文化多样性,就要尊重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和发展,尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础.(3)必须遵循各国文化一律平等的原则,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣.3、了解文化在综合国力竞争中的地位和作用,感受文化竞争力(P11)
(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素.随着世界多极化、经济全球化的深人发展和科学技术的日新月异,文化与经济、政治相互交融的程度不断加深,经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越强,文化已经成为国家核心竞争力的重要因素.对发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器.激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力.(十七大修改)
(2)要大力发展文化产业,提高文化竞争力：①从物质生活方面来看,发展文化产业,提高文化竞争力有利于推动国民经济的发展,提高我国的综合国力;有利于抵御外来文化侵略,保证文化安全;有利于增加经济收入,改善人们的消费结构,进一步提高人民生活水平.②从精神生活方面来看,文化产业的发展,生产大量的健康向上、无愧于时代的精神产品和精神财富,既能满足人们的精神文化生活需求,给人们带来身心的愉悦和科学文化素质的提高,又能促使人们形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德修养,从而实现人的全面发展.4、理解文化对人的影响(P13—21)
(1)文化对人影响的表现：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动.①文化影响人们的交往行为和交往方式.②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式.(2)文化对人影响的特点：一是文化对人的影响是潜移默化的.二是文化对人的影响具有深远持久的特点.(3)文化对人影响的意义：优秀文化能够丰富人的精神世界,能够增强人的精神力量,能够促进人的全面发展.高二政治必背诵知识21、理解怎样建设社会主义精神文明(P100—104)
(1)建设社会主义精神文明,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系.(2)建设社会主义精神文明,要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应发展中国特色社会主义的需要.(3)建设社会主义精神文明必须大力发展教育、科学和文化事业.(4)建设社会主义精神文明必须大力加强思想道德建设,树立社会主义荣辱观.(5)建设社会主义精神文明要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献.开展群众性精神文明创建活动,完善社会志愿服务体系,形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚.2、了解社会主义思想道德建设的主要内容(P106)与教材表述不同
社会主义思想道德建设,要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点,深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观、价值观.3、树立社会主义荣辱观;——新增
社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征.它为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出道德选择、判断行为得失,提供了最基本的价值取向和行为准则.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范.它贯穿于社会生活的各个领域,表现在社会风尚的方方面面;既凝结着中华传统道德的精华,又融入了当代中国的时代精神;既有先进性的导向,也有广泛性的要求.4、理解科学文化修养与思想道德修养的关系(P109—110)
①人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程,就是科学文化修养.②人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养.③科学文化修养和思想道德修养是相互促进的关系.良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养.加强思想道德修养,能够促进科学文化修养.5、正视生活中的思想道德冲突,学会作出正确的判断和选择.(P111—112)
①在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标,是正视生活中的思想道德冲突,作出正确的判断和选择的重要途径.②同时,我们还要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标;必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定发展中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想;要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起
高二政治必背诵知识31、了解大众文化的含义(P89)
“大众文化”指的是“为大众的”文化,即面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化.2、观察和分析社会中的文化现象,自觉进行正确的文化选择(P91—94)
(1)提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力.(2)我们要弘扬主旋律,提倡多样化.(原因：当今,各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势.透过纷纭复杂的文化现象,我们应看到：①中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用.②社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位.③随着时代不断前进,我国人民的文化生活内容更加丰富,形式更加多样,特征更加明显,更加充满生机和活力.因此,我们要弘扬主旋律,提倡多样化.)
(3)发展中国特色社会主义文化的基本要求(P94)：大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化.3、了解当代中国先进文化的内涵(P97)
建设中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化.4、理解社会主义核心价值体系;——新增
(1)社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容.(2)建设社会主义核心价值体系的必要性和要求：①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想基础.推动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力建设社会主义核心价值体系.②建设社会主义核心价值体系,就要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚.5、了解社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容(P101)
⑴建设社会主义精神文明的根本任务,是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要.这也是我们发展先进文化的根本目标.⑵社会主义精神文明建设的主要内容有：发展教育、科学、文化事业建设;建设和谐文化,培育文明风尚.高二政治必背诵知识点
篇2：初三政治基础知识背诵
(一)中国精神的传承与价值
1.中国精神是兴国强国之魂
(1)中国精神的基本内容：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(2)弘扬中国精神的重大意义：中国精神是实现民族复兴的精神引领;中国精神是凝聚中国力量的精神纽带;中国精神是提升综合国力的重要保证。
2.中国精神是民族精神和时代精神的统一
民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。
两者紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托;时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵。
(二)以爱国主义为核心的民族精神
1.民族精神的基本内容
(1)爱国主义是民族精神的核心。
(2)团结统一是中华民族的立身之本。
(3)勤劳勇敢是兴家立国之本。
(4)爱好和平、自强不息(夸父逐日、精卫填海、愚公移山等故事所体现出来的)是重要内涵。
2.爱国主义及其时代价值
(1)爱国主义的科学内涵
爱国主义反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一(既是道德要求、政治原则也是法律规范)
(2)爱国主义的基本要求
a.爱祖国的大好河山。领土主权是国家民族发展的基本载体。
b.爱自己的骨肉同胞。对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。
c.爱祖国的灿烂文化。文化传统是一个国家和民族的精神基因、胎记，也是民族凝聚力的重要基础。
d.爱国不是抽象的，而是具体的。在不同的历史条件下和文化背景下所形成的爱国主义，总是具有不同的内涵和特点(即爱国主义既继承了优良传统，又具有时代特征)。
(2)爱国主义的时代价值
a.维护祖国统一和民族团结的纽带;
b.实现中华民族伟大复兴的动力;
c.实现人生价值的力量源泉。
3.新时期的爱国主义
(1)爱国主义与经济全球化
对于当代大学生来说，需要着重树立以下爱国观念：
a.人有地域和信仰的不同，但爱国之心不应有差别。
b.科学没有国界，但科学家有祖国。
c.经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。
(2)爱国主义与爱社会主义
在当代中国，爱国首先体现在对社会主义中国的热爱。爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府有内在一致性。(全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者)
(3)爱国主义与拥护祖国统一
对于包括公民在内，而且对于港澳台同胞、海外侨胞而言，只要拥护祖国统一，承认世界上只有一个中国即可。(拥护祖国统一的爱国者)
4.做忠诚的爱国者
(1)推进祖国统一。(2)促进民族团结。(3)增强国家安全意识。确立总体国家安全观;增强国防意识;增强国防意识;履行维护国家安全的义务。
(三)以改革创新为核心的时代精神
1.时代精神及其主要表现
时代精神以改革创新为核心。
2.改革创新的重要意义
进一步解放和发展生产力的必然要求;
全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件;
建设社会主义创新型国家的迫切需要。
3.做改革创新的实践者
树立改革创新的自觉意识;培养改革创新的责任感;增强改革创新的能力本领
创造人生价值
(一)树立正确的人生观
1.人生观的主要内容
人生观由人生目的(核心)、人生态度、人生价值三方面构成。人生目的回答的是人为什么活着，人生态度回答的是人应该怎样对待生活，人生价值回答什么样的人生(对社会和他人以及自己)才有意义。
2.用科学高尚的人生观指引人生
只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。要坚决反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
(二)创造有价值的人生
1.人生价值的含义
人生价值内在地包含了自我价值和社会价值两方面。(自我价值与社会价值，既相互区别，又密切联系。离开社会的个体是无法生存的。个体通过努力提高自我价值的过程，也是创造社会价值的过程。)
一方面，自我价值是个体生存发展的必要条件，是实现社会价值的前提;另一方面，社会价值是实现自我价值的保障。因此，一个人的需要能否得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的社会价值。
2.人生价值的标准
根本尺度：是看一个人的行为是否符合社会发展规律，是否通过实践推动历史进步。
基本尺度：劳动和贡献的尺度。
普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人的贡献。
3.人生价值的评价
第一，坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
第二，坚持物质贡献与精神贡献相统一
第三，坚持完善自身与贡献社会相统一
第四，坚持动机与效果相统一
4.人生价值实现的条件
(1)个人条件：从个体条件出发，提高自身能力，增强本领;立足现实，坚守贡献;自强不息的精神。
(2)社会条件：从客观条件出发，人生价值目标必须与社会主义核心价值体系相一致。
5.在实践中创造有价值的人生
人生价值的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。要走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。
(三)科学对待人生环境
1.促进自我身心的和谐。
2.促进个人与他人关系的和谐
(1)坚持的原则：平等(前提);宽容(必不可少的条件);诚信(保证);互助(必然要求)
(2)正确认识竞争与合作的关系：a.竞争与合作在形式上对立，但在本质上是统一的。b.竞争离不开合作，竞争的胜利往往是内部合作的结果;c.合作离开竞争，合作便没有活力。d.在合作中竞争，推动人际关系良性发展。
3.促进个人与社会的和谐
个人需要与社会需要应当一致。个人利益与社会利益应当统一。享受个----利与承担社会的责任应当一致。
篇3：初三政治备考策略
一、让学生成为课堂主体
让学生成为课堂主体，发挥学生主体作用，是课堂教学改革永恒的课题。良好的师生关系是对学生实施教育的基础和有力手段，教师只有与学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系，才能发挥积极作用。
因此，教师在传道授业中，成为与学生地位平等的良师益友，与学生达成互动，才能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。教师要善于鼓励学生说“不”，教学中，教师要鼓励学生勇于向老师的权威挑战，鼓励学生大胆质疑敢于说“不”。教师要善于挖掘教材中健康、愉悦的情感去感染学生，使每一节课都成为“教师—教材—学生”的情感交流过程。教师还要运用现代教学手段提高学生学习兴趣。如，在讲“弘扬民族精神”时，运用多媒体教学手段，向学生展示雷锋、王进喜、任长霞、孔繁森、洪战辉等人的事迹来感染学生，唤起学生思考，使其了解到民族精神生生不息、代代相传，“弘扬民族精神”是每个青少年肩负的历史使命。
二、强化对基础知识的记忆掌握
闭卷考试对学生识记的内容要求高。20分的选择题，要提高准确率就必须对书本上的一些重要知识点在理解的基础上进行识记。而且对于非选择题，一般都要求学生能够结合书本知识再联系生活实际进行作答，这也要求学生能够很好地对书本的知识脉络有一个清楚的把握，牢牢地记在大脑里，考试时再像放电影一样把这些重要知识再现出来。
如何促使学生掌握基础知识呢?关键是要抓好平时上课这个环节。其次是多给学生看书的时间，指导学生看书的方法。课堂教学中，要对基本概念、原理有必要记忆。在复习过程中，对每一课，我都要求学生画出这一课的知识体系。这样，学生在考试中才能既给自己留下充足的思考时间，又使自己思维开阔，在更大的思考空间里进行知识组合。
三、重视教材知识与时政热点的结合
通过时政热点与教材知识的结合，考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力，已成为中考命题的一个特点。
因此，课堂教学中，教师要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：教师首先要准确地理解时政热点，把握其中心思想;其次要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课;再次要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。因此，在进行新课时教师要结合时政热点学习教材知识，提高学生学习的浓厚兴趣，在进行复习的时候还要进行一些时政热点专题的训练。2009年度的时政热点主要有：构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、社会保障制度、科教兴国战略、台湾问题等专题。每一个专题都要收集时政背景材料，找准与教材知识的结合点，进而进行典型例题分析。
四、要关注生活、学生实际
中考政治命题一个很重要的趋向就是非常关注生活，关注学生的实际。学生本身就是一个非常重要的教学资源。关注生活、关注学生的实际就是要把教材的知识点与我们当地的实际、我们的日常生活和学生自身发展中的问题紧密结合起来。首先是平时教学中要注意结合当地实际和学生日常生活中的实际问题(如两免一补、构建和谐校园、建设社会主义新农村、周边环境问题调查、中学生上网问题等)，其次是复习时要对热点问题进行专题复习。
五、加强开放性试题的训练
进行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。
首先，要把握解答开放性试题的一般思路与步骤。第一步审题，通过认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的问题涉及了课本中所学的哪些知识，课本中又是怎样具体论述的。这一环节能把试题中所论述的现实问题和课本知识有机地联系起来。第二步是要选取最佳知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完备地组织答案。
其次，进行多方位的开放性试题专项训练。对考试中可能出现的诸如对漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论等形式的新题型，应进行专项训练。这就要求我们在复习过程中，必须联系社会生活和自身的实际，作多角度、多层次的训练，只有这样才能不断提高学生的综合分析问题和解答问题的能力。
六、加强对学生学习方法的指导
在思想政治课的教学过程中，对于同样的学习内容，不同的学生学习的效果不一样，有的学习轻松，效果很好，有的学习感到很困难，效果也不好，究其原因，除了学生的基础有差别之外，学习方法的差异是重要的原因。教师应有针对性地加以指导，教给学生会学习的方法，要求学生在平时的学习中要注意和培养自己的举例分析能力、理解分析能力、解答问题能力等。
篇4：知识不在背诵
就拿三角函数来说吧，这在国内是初中数学的内容。我们学的时候，特殊角度的三角函数值是要求背诵的对吧?到了国外，和同学们一起做题时才知道，外国学生根本就不知道sin30°=1／2，他们遇到每一个参数都得用公式解出来。虽然解题慢一些，但对公式的掌握更加牢固。你们这些读过大学的人，谁还记得高二时候的欧拉公式说的啥内容呢?
但凡受过九年制义务教育的都知道，考试时的大部分题目就是靠背功而已，语文靠背句子，数学靠背公式，英语物理化学历史地理政治生物统统都有大段大段的背诵内容。背诵也许可以保证通过考试，却不能保证我们都学到了一点什么。背得万卷书，到头来也只是做了书本的应声虫。所以做学问的人，看重的是获取知识的方法。就如陈先生这样，既然书上已有的知识，那么我只要记住到哪里才能找到这些知识就可以了，至于这些知识是什么，既然我要用的时候能够找得到，那就没有必要记在脑子里了。留着脑子去记其他更重要的事不好么。
篇5：初三政治知识结构
心理健康
1． ．己 正确认识和评价自己 P1--2----------（1）为什么？（2）如何？ 2． ． 自信 P2
----（1 1）含义；（2 2）为什么？（3 3）如何 ？ 3 3 ．绪 调节情绪 P2------（1）为什么？（2）怎样调节？（3）如何快乐起来？ 4． ．作 合作 P3--------（1）含义；（2）价值；（3））
如何学会合作？（（4）我国的发展为什么离不合作？P3 —P4 5． ．争 竞争 P4--------（1）含义；（2）分类；（3）积极意义；（4）消 极意义；（（5））
如何正确对待和参与竞争？ 6． ． 合作和竞争的系 关系 P4 7 ．挫折 P5-----（1）含义；（2）反应；（3）产生原因；（4）双重作用；
（5）如何克服挫折 P6 8． ． 学习P5--P6----（1）为什么要学习？（2）正确的学习观念有哪些？
（3）如何正确对待学习压力？（（4）产生考试焦虑的原因
（5）如何克服考试焦虑？ 9 9 ．创新 P6---（1 1）创新的作用（对个人、对国家）；（2 2）青少年如何创新？
第二部分
道 德品质1 ．相互尊重 P22---（1 1）为什么？（2 2）如何做到平等待人、尊重他人？
（3 3）怎样理解人与人之间在人格和法律是平等的？2信 ．诚信 P23---（1）含义；（2）为什么？（3）如何做到诚信？ 3 3私 ．隐私 P24---（1）隐私、隐私权的含义；（2）诚实与隐私权的关系；
（3）为什么要尊重他人隐私？ 4． ．果 行为与后果 P24—25-----（1）关系怎样 ？（（2）如何 对自己 的行为 负责？（（3）如何做到 三思而后行？ ？ 5． ．任 责任 P24—25------（1）来源；（2）不同身份不同责任；（3）重要性 P25 6． ．会 个人与社会 P25---（1）关系？（2）青少年关心服务社会的积极意义；
（3）如何亲近（服务）社会？ 7． ．德 社会公德 P26---（1）含义；（2）内容；（3）意义。
8． ．平公平P26------（1））
内 涵；（2）意义；（3）怎样正确认识和追求公平？ 9． ．义 正义 P26-------（1）基本要求；（2）维护正义的意义？（3））
怎样维护正义？ 10． ．非 明辨是非 P27--------（1）依据；（2）重要性（3））
如何做一个正直的人？
第三部分
学法用法
1． ． 法律 律 P47--（1）特征；（2）为什么法律是保护伞和守护神？（作用）P48 2． ． 违法行为罪 和犯罪 P48---（1）违法行为的含义；（2）犯罪的含义：（3）刑法 3． ．法 公、检、法 P48---（1）公、检、法的性质？（2）三者关系？ 4． ．法 宪法 P49-------（1）含义；（2）为什么是根本大法？（3）宪法具有最高法 律效力的表现？（4）宪法和普通法律的区别和联系 ？（（5）学习宪法的启示 5． ． 公民的利 基本权利 P49 6 6由 ．政治权利和自由 P49----内容 7 7利 ．经济权利 P49---含义、内容、重要性 8． ．利 人身自由权利 P49---重要性、法律规定 9． ．务 基本义务 P49--------（1）含义；（2）特点：（3）内容 10． ．系 权利和义务关系 P50、P79 11． ．护 自我保护 P50---（1）如何增强自我保护 能力？（2）如何依法 自我 保护？ 12． ．育 受教育 P51----------（1）为什么受教育 是权利 ？（2）为什么受教育 是义务？ 13． ．育 义务教育 P51-----（1）含义；（2）年限；（3）法律规定。
14． ．护 消费者权益保护 P51
-----（1））
法律 依据；（2））
消费者权利 内容？（（3））
消费者如何维权 ？（4）怎样做成熟的消费者？ 9． ． 依国 法治国 P52
-------内涵、本质、根本目的、基本要求、总目标、重要性 10． ．国 依法治和以德治国 P53 11． ．念 树立法制观念 P53------（1）含义；（2）重要性；（3）如何法治观念？（（4））
青少年为何要学法？
第四部分
融入社会
一、融入民族文化 1． ．族 民族 P75-----（1）新型的民族关系？（2）处理民族关系的基本原则；
（3）民族政策内容、意义？ 2． ．略 西部大开发战略 P76---意义 3． ．化 中华文化 P76--（1）汉字的特点及作用；（2）中华文化特点；（（3）中华传统思想文化重要性； 3． ．感 民族文化认同感 P77----（1）含义；（2））
为什么要增强 认同感？ ？（（3））
如何对待外来文化（传统文化）？ ？ 4． ． 民族精神观、中国精神、社会主义核心价值观 P77
-----（1）民族精神内容、中国精神内容、社会主义核心价值观内容；
（2）为什么要弘扬民族精神、中国精神、社会主义核心价值观？
（3）如何弘扬中华民族精神？ 二、参与政治生活 1． ．主 人民当家作主 P78---（1）政治地位；（2）人民怎样 当家作主？ 2． ．会 全国人民代表大会 P78---（1）性质；（2）职权； 3． ．政 人民民主专政 P78----------（1）地位；（2）含义；（3））
本质 4． ．度 人民代表大会制度 P78---------。
性质：我国的根本政治制度和政权组织形式。
5． ．利 正确行使民主权利 P78----（1）政治权利和自由的内容；（2）如何正确行使政治权利？P79（3）权利和义务关系；（4）为什么要维护国家、社会和集体的利益？
三、关注经济发展 1． ．度 我国基本经济制度 P79------------（1）内容；（2）原因及 意义； ； 2． ．济 公有制经济 P79------（1）内容（2）主体地位及体现；（3））
作用。
3、、非公有制经济
P79
---（1）内容；（2）地位；（3））
作用 ；（4）如何正确对待非公有制经济？ 4． ．度 分配制度 P79----（（1））
内容；（2）其他分配方式；（3）重要意义？（4）如何坚持？ 5． ． 共享繁荣成果 P80----（1）为什么要关注民生（共享经济繁荣成果）？（（2）如何做到共享繁荣成果？（3）关键 P80 6． ．度 社会保障制度 P80-----（1）内容；（2）核心；（3））
意义。
7． ．展 区域协调发展 P81-----区域协调发展的意义
四、走进国际社会 1． ．质 国际竞争的实质 P81 2． ． 机遇与挑战 P81----
（1 1）面临哪些机遇？（2 2）面对机遇和挑战，青少年怎么做？
3． ． 和平与发展 P81—82---当今时代的主题
---（1）为什么要维护和平？（2）我们如何维护和平？（3；）威胁和平因素；
（4）和平和发展的关系？（5）青少年如何维护和平？ 五、树立崇高理想1想 ．理想 P82---含义、分类、意义、共同理想、青少年如何实现理想 2． ．斗 艰苦奋斗 P82-----（1）含义；（2）为什么？（3））
怎样发扬？ ？ 3． ．才 人才 P83-----------（1）含义；（2）重要性；（3）成才的基本途径？ 4． ． 职业 观和择业观（就业观）
P84
--（1）如何正确看待职业？（2）如何选择职业？（3）如何实现职业？
六、保护我们共有的家园 1． ．题 人口问题 P84------（1））
人口形势 内容？（2））
如何解决人口问题？ 2． ．育 计划生育 P84------（1）地位；（2）法律依据；（3）基本内容；（4））
意义 3． ．源 资源 P85------（1）重要性；（2））
资源形势 内容？（3））
如何开发利用 资源？ ？ 4． ． 环境题 问题 P85
-------（1）含义；（2）表现；（3））
危害性 5． ．略 可持续发展战略 P85-------（1）含义；（2）意义；（3））
基本要求 求。
战略：科教兴国、可持续发展、人才强国、西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地。
篇6：初三政治知识点总结
具体的方法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。
政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。
二：如何听课
1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?
老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?
老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?
有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。
4.提高听课的效果要处理哪些关系?
要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45
分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
三、如何记笔记
1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?
要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记
2.笔记具体记有哪些内容?
第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中呈现的一些新信息记录下来。
第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类的题目，比一比易混淆的概念与原理。
3.笔记什么作用?
俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合能力会得到训练。
4.课堂笔记来不及写怎么办?
这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲解的内容，而放弃了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确实有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗漏的内容。
错题集与笔记有什么区别?笔记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有条理。
四，如何复习
定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。
1.复习阶段除了看书外，还要做什么?
复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。
2.如何抓住复习重点?
重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。
3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的?
要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论
初三政治知识点期末考试复习方法
一、指导思想：
为了备战20__年中考，必须充分做好复习备考工作，深入分析近年来我市的中考试题及本届学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药，奋力拼搏，以的决心、最充沛的精力、最有效的措施，确保我校20__年中考再创佳绩。
二、复习安排：
第一阶段：单元复习(1～10周)，把初一～初三考点每一单元安排3-4节课时间复习，引导学生对知识系统和结构进行归纳整理，形成知识网络，讲练结合，明确每一个知识点掌握到哪个程度。
第二阶段：专题复习(11～14周)划分为三个版块即心理与品德、法律知识、国情与责任进行复习，要求学生进一步熟悉课本，在掌握基础知识的同时，印发相关的复习资料。提高学生综合分析、解答问题的能力。
第三阶段：热点复习(15～17周)，以重大时事为材料，切入书本理论分析社会问题。
第四阶段：冲刺复习(18周)，本阶段以提高学生适应能力为主要目的，以模拟训练为主要方式。
三、教学建议：
1、 转变观念，新课改“进头脑”。
要求全体政治老师努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，教出兴趣。在理论学习的基础上，联系实践案例，在备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加市、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、 改革备课，减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。
3、 提高素质，提供舞台“练内功”。
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。
四、教学措施：
1、改革课堂教学。立足课堂，提高45分钟的课堂效益，在复习基础知识的同时，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。
2、依纲靠本，狠抓双基。在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。
3、重视学生能力的培养。要引导学生综合应用学过的社会理论和知识进行多角度、多层面的分析和判断，并提出解决问题的办法，以提高学生的综合运用能力。不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。
4、加强目标分层辅导，切实做好培优扶差工作。对于上层的学生，除了课堂教学外，还有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。对下层学生，采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。
5、加强学法指导。加强对学生学习方法的指导，如科学的记忆方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。
篇7：初三政治核心点知识总结
1.两岸关系和平发展的政治基础是：坚持一个中国原则。
2.发展两岸关系和实现和平统一的基础是：坚持一个中国原则。
3.我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，其中：平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。(延伸，不做要求)
4.我们党、我们国家生存发展的政治基石：四项基本原则。(四项基本原则是立国之本)
5.教育是民族振兴的基石。(教育是强国之基)
6.文化建设的基础工程：发展教育和科学。(不做要求)
7.我国社会主义经济制度的基础是：公有制。
8.普通法律的立法基础：宪法。
9.我国人民民主专政政权的基础是：工农联盟。
10.人类赖以生存的物质基础是：自然资源。人类赖以生存的基础是：大自然。
11.物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的发展中，处于基础地位的是：物质文明。
12.经济建设、政治建设、文化建设、生态建设和社会建设中处于基础地位的是：经济建设。
13.当今世界，竞争的实质是以科技和经济实力为基础的综合国力的竞争。
14.生命权是公民行使其他权利的基础。
“根本”、“归根到底”类
1.我国对外开放的根本基点是：坚持独立自主，自力更生。
2.我国的根本制度是：社会主义制度。
3.我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
4.社会主义的根本任务是：解放生产力，发展生产力。
5.社会主义的根本目的是：消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
6.党制定社会主义初级阶段基本路线的根本出发点：全国各族人民的根本利益。
7.现阶段我们国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。(即：集中力量发展社会生产力)
8.社会主义精神文明建设(发展先进文化)的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
9.人口、资源、环境问题归根到底都是：发展问题
10.当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争归根到底是：教育的竞争、人才的竞争。
11.一个国家和民族最根本的事业是：教育。
12.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育。
13.国家的根本大法是：宪法。
14.依法治国的根本依据是：宪法。
15.宪法规定国家生活中的根本问题主要有：国家性质、根本制度、根本任务、根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机构及其职权、国家标志等。
16.依法治国的根本目的是：保证人民当家作主。
17.一切组织和个人的根本活动准则是：宪法。
18.公民最根本的人身权是：生命健康权。(不做要求)
19.社会主义的根本原则是：共同富裕。
20.改革开放以来，我国所取得的一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。
21.我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是：以经济建设为中心。(以经济建设为中心是兴国之要。)
22.社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证是：中国共产党的正确领导。
23.科学发展观的根本方法是：统筹兼顾。
24.我们发展社会主义文化首要的和根本的要求是：牢牢把握先进文化的前进方向。
25.牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是：必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
26.我国的立国之本是：四项基本原则。
27.改革的根本目的是：解放生产力，发展生产力。
28..中华民族的根本利益所在是：民族团结和祖国统一。
29.中国处理民族问题的根本原则是：民族团结。
30.解决中华民族问题的根本途径：坚持加快少数民族和民族地区经济社会发展。
31.中华民族政策的根本立场是：坚持各民族共同繁荣发展。
篇8：初三政治上册知识点总结.
九年级(初三 政治知识点:第一单元知识点
1、什么是公平? 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益, 实现权利和义务的对等和统一。
2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平? 农村实行合作医疗制度;义务教育实行 “ 两免一补 ” 政策;实施下岗工人再就业制度;实 行公务员选拔制度;实行廉租房制度等。
3、维护社会公平的意义有哪些?(1 有利于合作成功和不断延续;(2 有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展;(3有利于协调社会各方面的关系和社会的长消费品市场久安。
4、我们如何维护社会公平?(1要靠政府和社会组织的力量(2要靠每一个社会成员的努力(3具体做法:树 立社会公平意识,积极承担社会责任,学会依法维护自己的合法利益,而不侵害他人、集体 和国家的利益。
5、判断正义的标准是什么? 凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为, 都是正义的行为。相反, 凡是阻碍人类社会的进步与发展, 损害公共利益和他人正当利益的 行为,都是非正义行为。
6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持, 就难以实现真正的社会公平。现代社会典型正义人物代表:任长霞(打击黑社会势力、魏 青刚(奋不顾身救人、徐洪刚(英勇同歹徒作斗争等等。
7、如何做一个有正义感的人?(1要为人正直(2要有强烈的规则意识(3要坚持正义的标准(4不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求(5要鄙视和制止非正义行为。
8、人处在一定的社会关系中,必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某
些事的要求。承诺是责任产生的重要来源之一。
9、不同的人身份不同,责任就不同。随着年龄的增长和生活经历的变化,人们所处的 社会关系便不断扩展变化, 所承担的社会责任也会发生改变。认清自己各个阶段、各个方面 的责任,扮演好自己的多种社会角色,承担好各种社会责任。
10、承担责任要付出什么样的代价?(1耗费时间,影响兴趣和爱好(2承受压力,影响健康(3利益受到损失(4 甚 至危及生命。
11、为什么要承担社会责任?(承担责任意义(1积极承担责任是做人的基本要求。
(2(对个人来说承担责任能激励自己充分发挥潜能,支实现奋斗目标,可以赢得别 人的信任、帮助和支持,可以获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认与赞誉。(3(对社会来说承担责任,才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序, 促进社会的文明、进步与发展。
12、不承担责任有什么后果?(1 会给个人、他人和社会带来种种不良后果(2 会受到道德谴责, 失去别人的信任、帮助和支持,甚至受到法律制裁。
13、如何让社会投给我们赞成票(如何承担起自己的责任 ?
(1承担起自己的责任, A 要树立强烈的责任意识 B 从现在做起,从小事做起 C 学会 在不同的责任面前进行选择。要分清责任的主次和轻重缓急, 合理安排时间, 学会统筹兼顾, 履行好自己的职责。
(2自觉守法,维护社会秩序。
(3服务社会,奉献社会,积极参加各种公益活动。九年级(初三 政治知识点:第二 单元知识点
1、列举我国的社会巨大变化。
(1百姓生活发生了大变化。人们实现了由贫穷到温饱,再由温饱到总体已小康的历
史性跨越。举例:A、原来穿衣颜色单一,而现在衣服五颜六色,追求时尚。B、原来人们 只是吃饱,而现在追求吃好、绿色消费。C、原来人们一般住平房,现在多是楼房。D、原 来人们骑自行车,而现在多是摩托车、小轿车。
(2综合国力显著增强。表现:A、我国经济快速发展,经济实力不断提高,已跻身 于世界经济大国的行列。B、我国科技突飞猛进,在某些高科技领域已占有一席之地。C、我国国防和军队建设取得了重大成就, 已建设具有较高现代化水平和强大战斗力的军队。D、我国国际地位日益提高, 在国际事务中发挥着日益重要的作用, 成为维护和促进世界和平与 发展的坚定力量。举例:A、北京奥运会举办成功,并获金牌第一 B、神舟六号、七号发射 成功 C、青藏铁路全线贯通 D、嫦娥一号探月成功 E、研制大飞机
发生巨大变化的原因是:(1党的正确领导(2坚持一个中心,两个基本点(3人们 的辛勤劳动(4坚持 “ 三个代表 ” 重要思想(5坚持科教兴国战略和可持续发展战略(6 坚持科学发展观(7发扬了艰苦奋斗的精神
2、党的地位如何?为什么要坚持党的领导? 党是领导中国特色社会主义的核心力量,是现代化建设顺利进行的根本保证。
这是因为(1 党始终代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。(2 党的奋斗目标是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣 和富强、人民的解放和幸福(3党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中 华民族的先锋队。
3、指引当代中国发展进步的旗帜是什么? 中国特色社会主义伟大旗帜, 是当代中国发展进步的旗帜。其中最根本的就是坚持中国 特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
4、举例说明党是 “ 三个代表 ” 重要思想的实践者以及先进人物代表。(1代表中国先进生产力的发展要求:A、鼓励、支持和引导非公有制经济发展;B、建设社会主义新农村;C、西部大开发 D、振兴东北老工业基地
(2 代表中国先进文化的前进方向:A、实施科教兴国战略 B、设立国家科学技术奖 C、神舟七号和嫦娥一号发射成功 D、北京奥运会举办成功
(3代表中国最广大人民的根本利益 A、免除农业税 B、义务教育实行两免一补政策
C、实行廉租房制度 D、关注下岗职工再就业
先进人物代表:郑培民、孔繁森、任长霞、王启民、许振超等。
5、我国的基本经济制度是什么?为什么要实行这样的制度? 我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。原因:我国正处在社 会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡。
6、在我国各种经济成分有哪些?它们各自的地位如何?我国对此采取了什么样的方 针?
(1 公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分。非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中的非公有制成分。(2公有制经济在我国国民经济中居于主体地位,是经济制度的基础,其中国有经济 控制国民经济命脉。
非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分,是促进我国生产力发展的重要力量。(3我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济;我们必须毫不动摇地鼓励、支持和 引导非公有制经济的发展。
7、为什么要坚持巩固和发展公有制经济? 发展壮大公有制经济, 对实现共同富裕, 发挥社会主义制度的优越性, 增强我国经济实 力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位发按了关键性的作用。
8、为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展?(1非公有制经济是我国市场经济的重要组成部分,是促进生产力发展的重要力量。
(2它对于增加税收、活跃市场、拓宽就业门路、方便人民生活、促进经济快速增长 发挥着重要作用。
9、社会主义的根本任务是什么?根本目的是什么?判断和衡量各方面工作是非得失的 标准是什么? 社会主义的根本任务是解放和发展生产力。社会主义根本目的是实现全体人民的共同富裕。
判断和衡量各方面工作是非得失的标准:是否有利于发展社会主义社会的生产力, 是否 有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
10、我国分配原则和分配制度是什么?实行这样分配制度有什么意义?
分配原则:确立劳动、资本、知识技术、管理等生产要素按贡献参与分配。分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存。
意义:(1改变了以往的 “ 大锅饭 ” 做法,有利于发挥收入分配的激励作用,极大地调动 人们的积极性和创造性。
(2有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展。
11、怎样理解共同富裕? 允许一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来, 然后带动和帮助后富, 逐步实现共同 富裕。它是一个逐步消灭贫富差距的过程,但它不是同步富裕、同时富裕。
12、我们党的哪些政治体现了共同富裕? 实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地、取消农业税、实行种粮补贴政策、关注下 岗工人再就业等等。
13、我国的根本政治制度是什么?为什么要坚持这一根本政治制度? 我国的根本制度是社会主义制度,根本政治制度是人民代表大会制度。原因:(1 在我国, 人民是国家的主人, 国家的一切权力属于人民。由于我国人口众多, 人民不可能都去直接管理国家, 只能通过民主选举, 选出代表组成国家权力机关, 代表人民 去管理国家事务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
(2人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国人民当家作主的重要途径和最 高形式,它有力地保证了人民当家作主。
14、如何理解我国一切权力属于人民?(1在我国,一切权力属于人民,人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
(2我国实行人民代表大会制度,由人民代表大会统一行使国家权力,国家的权力机 关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,并对它负责,受它监督。它们分工不同, 职责不同,但根本目标都是代表人民利益,为人民服务。
(3我国各级人民代表大会上的代表都由人民民主选举产生,他们对人民负责,依法 行使国家权力,同时,他们要受人民监督,按人民的意愿办事,人民有权依法罢免自己不满 意的代表。
15、我们青少年对人民代表大会制度应该采取什么样的态度?(1我们是国家的小主人,热爱人民代表大会制度是我们应有的情感。
(2在生活中尊重人大代表,积极向人大代表反映情况,提出建议,尽到小主人的责 任,为发展社会主义民主尽一份力量,是我们应有的行动。
16、我国处理民族问题的原则是什么?我国形成了什么样的民族关系? 原则:平等、团结、共同繁荣。
我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
17、我国的民族分布特点是什么?我国实行什么样的民族政策?它具有什么样的意义? 分布特点:各民族大杂居、小聚居。
在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
意义:妥善地解决了国家统一和民族自治的关系, 既维护了国家统一和安全, 又保障了 少数民族管理本民族事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主。
18、青少年如何理好民族关系?(1应自觉拥护我国的民族政策。
(2在日常生活和交往中,做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯,不做伤害民族感 情的事情,各民族同学平等相处,以实际行动维护民族团结,促进各民族共同发展。九年级 第三单元知识点:第三单元知识点
1、指引我们前进的灯塔是什么?原因是什么? 是党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 自力更生, 艰苦创业, 为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
这是由我国正处在社会主义初级阶段基本国情决定的。2.怎样理解社会主义初级阶段? 社会主义初级阶段包括两层含义:一是我国已经是社会主义国家;二是我国的社会主义 还处在初级阶段。
社会主义初级阶段从 1956年我国社会主义改造基本完成到 21世纪中叶基本实现现代 化,大约需要上百年的时间。
社会主义初级阶段的主要特征就是不发达, 具体表现为生产力水平比较低, 教育科学技 术比较落后,社会主义具体制度还不成熟、不完善。
3、怎样理解 “ 一个中心 ” 是关键(或者说 “ 发展才是硬道理 ” ?
以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。①增强综合国力、改善人民生活离不开发展;②巩固、完善社会主义制度,充分发挥社 会主义制度的优越性离不开发展;③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;④提高 国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑤完成祖国统一大业、实现中华民族的伟 大复兴也离不开发展。
发展是我国当前解决所有问题的关键。
4、为什么要进行改革? 我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善, 存在着体制上的种种弊端, 抑制了劳动者 的积极性和创造性的发挥, 使经济组织失去了应有的活力, 阻碍了生产力的发展和人民生活 水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明, 改革是我国社 会发展的直接动力。
5、怎样理解改革对我国社会发展的作用? 通过改革, 完善和发展了社会主义制度, 给我国社会注入了生机和活力, 极大地调动了 广大人民群众的积极性、主动性和创造性, 使社会生产力得到了极大地解放, 国家经济得到 了迅速的发展。实践证明,改革是我国社会发展的直接动力。
6、改革性质是社会主义制度自我完善和发展;改革的目的是解放和发展生产力。
7、为什么要进行对外开放? ①当今世界是开放的世界, 中国要发展必须走向世界。②只有对外开放, 才能利用国外 的资金、技术和先进的管理经验,才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源,才能紧跟 新科技革命的发展潮流, 追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
8、我国对外开放包括 “ 引进来 ” 和 “ 走出去 ” 两种基本途径。具体措施有:发展对外贸易, 利用外资,引进国外先进技术,创办经济特区和经济技术开发区,到国外承包工程、办企业 等。
9、我们青少年应怎样对待改革开放? ①我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的困难和问题, 正确对待改革给个人 和家庭带来的影响,争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识,全面提高自身素质,为将来参与我国对外开放事业做好充分准备。
10、怎样理解科学技术的重要作用?
科技是第一生产力, 它决定着生产力的发展水平和速度。一项科技发明, 往往能创造出 巨大的经济效益和社会效益。今天, 科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域, 促进经济 的飞速发展,给社会生活带来巨大变化,科技已成为推动经济发展最重要的因素。
11、怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择? ①我国科技和教育的整体水平不高, 制约着经济和社会发展, 为了缩小与发达国家之间 的差距, 在国际竞争中占据有利地位, 就必须实施科教兴国战略, 把科技和教育放在优先发 展的战略地位。②大力发展科技、尤其是高新科技,可以提高我国的国际竞争力;大力发展 教育, 才能提高我国国民素质, 培养更多的人才, 把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源 优势。我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。
12、怎样理解科技创新?(创新的重要性
①创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。② 要想真正地缩小差距, 赶超发达国家, 关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主 创新和持续创新能力上, 才能实现我国科技的跨越式发展, 真正掌握发展的主动权。没有创 新,就要受制于人,没有创新,就不可能赶超发达国家。
13、怎样理解教育创新? ①科技创新,人才为本。教育创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新,才能造 成一大批创新型人才, 为科技创新提供强有力的人才支持;②才能从根本上扭转我国教育落 后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。
14、我国人口现状的基本特点是什么? 严峻的人口形势有什么影响? 特点:①人口基数大,新增人口多;②人口素质偏低;③人口分布不均;④老龄化速度 加快。
影响:①人口过多和过快增长, 给资源和环境带来的沉重的负担, ②就业压力越来 越大,③影响经济增长的速度和规模,④影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
15、我国面临的严峻资源形势及其原因是什么? 状况:我国自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少,资源相对短缺。原因:①随着我国经济发展和人口增长,对资源的需求量将不断增加;②开发不合理、利用率低、资源浪费严重,更加剧了资源形势的严峻性。
16、我国生态环境的基本状况及带来的负面影响是什么? 状况:总体恶化,局部改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐加大。影响:环境恶化加剧自然灾害的发生,威胁生态平衡,危害人们的身体健康。
17、为什么要实施可持续发展战略? ①人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。要正 确处理好它们的关系,就要走可持续发展之路。②我们必须坚持以人为本的全面、协调、可 持续发展的科学发展观,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发 展是我国正确的战略选择。
18、如何正确理解计划生育的基本国策? ①实行计划生育是我国的一项基本国策。②我国实行计划生育的目的就是要控制人口数 量,提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。③实行计划生育利国利民, 是每个公民的光荣职责,也是法律规定的公民义务。
19、应怎样贯彻实施可持续发展战略? ⑴从国家的角度:①坚持计划生育和保护环境、合理利用资源的基本国策;②坚持 以 人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观;③建设资源节约型、环境友好型社会, 大 力发展循环经济等。
⑵从青少年的角度:①从现在开始树立可持续发展观念, 积极向公众宣传保护环境和合 理利用资源的基本国策;②从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯,为国 家和可持续发展作出贡献。
举例说明:①不乱扔垃圾,不乱图乱画,积极进行卫生大扫除;②爱护花草树木,植树 造林;③不使用一次性筷子、饭盒、塑料袋;④对周围的环境进行调查,向有关部门提一些 合理化建议;⑤爱护益鸟,不捕杀野生动物;⑥节约用水、用电、纸张,不浪费粮食等。20、民族精神的内涵及意义是什么? 内涵:中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的伟大民族精神。
民族精神在不同历史时期有不同的表现,具体表现有长征精神、延安精神、铁人精神、雷锋精神、“ 两弹一星 ” 精神、抗洪精神、载人航天精神等等。
意义:①民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用, 对外具有展示民族形象的功能, 高昂 的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
21、怎样弘扬和培育民族精神? ⑴从国家的角度说:①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想 为指导,深入贯彻落实科学发展观,这是主心骨;②充分挖掘中华民族优秀传统文化;③充 分汲取世界优秀文化;④最重要的是坚持与时俱进,为民族精神增添新的内容。
⑵从青少年的角度说:①认真接受民族精神教育, 包括中国历史和国情教育、优秀文化 和传统美德教育等, 学好各门功课, 从中感悟我们伟大的民族精神;②积极参加社会实践活 动是我们培养民族精神的有效途径;③我们要从日常的学习生活做起, 树立爱国主义思想和 远大志向,养成良好的学习和行为习惯,以实际行动弘扬和培育民族精神。
举例说明:①阅读体现中华民族精神的优秀文化读物;②观看爱国主义影片;③学唱爱 国主义歌曲;④参观爱国主义教育基地;⑤参观革命圣地;⑥参加升旗仪式等等。
22、简述经济、科技、教育、人才之间的关系。①现代化要以经济建设为中心； ②科技是是推动经济发展最重要的因素，科技是第一生 产力；③科技的发展关键在人才；④人才的培养靠教育。九年级第三单元知识点：第四单元 知识点
1、我国各族人民的共同理想是什么？ 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这也是时代赋予当代 青年的历史责任。
2、实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必须分阶段、有步骤向前推进。它分三步 走。其中第三步：到 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比 较富裕，基本实现现代化。目前我们已经实现了“三步走”战略的第一、第二步目标，正在努 力实现第三步。
3、怎样看待现在的小康？ A、这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。B、我们 现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
4、党的十七大提出的我国实现全面建设小康社会的奋斗目标是什么？ A、增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，实现人均国内生产总值到 2020 年 比 2000 年翻两番。B、扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。C、加强文化建设，明显提高全民族文明素质 D、加快发展社会事业，全面改善人民生活 E、建设生态文明，基本形式节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消 费模式。
5、全面建设小康社会，是实现共同理想承上启下的必经阶段。经过这个阶段的建设，然后再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变成伟大的现 实。
6、青少年为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ A、它是成就任何事业、实现理想和目标的必经之路，是中华民族的优良传统和美德。B、它是由我国初级阶段的基本国情决定的。C、它是由激烈的国际竞争决定的。D、它是由实现共同理想的目标长期性、艰巨性决定的。
7、青少年怎样才能发扬艰苦奋斗的精神？ A、学习上要自强不自，奋发向上。B、生活上要吃苦耐劳，生活俭朴。C、工作上要不畏艰难，勤勤恳恳，意志坚强。
8、当今世界的发展趋势是什么？ A、和平和发展是当
今时代的主题。B、世界要和平、人民要合伯、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。C、经济全球化、世界格局多极化是当今世界发展的趋势。
9、我国在国际上的地位和作用如何？（1）地位：我国是世界上最大的发展中国家，是一个具有全球影响的地区性大国，是 一个正在和平发展的大国。（2）作用：A、经济方面，我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国 家，是推动世界经济持续发展的重要动力。B、政治方面：我国奉行独立自主的和平外交政 策，已成为维护世界和平与稳定的重要力量对比，是一个负责任的大国。
10、中国面临着什么样的机遇和挑战？（1）机遇：A、世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能。B、经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。C、世界新科技革命的兴起 为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。D、我国现代化建设项目和改革开放的巨大成就 为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。（2）挑战：A、霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在。B、经
济全球化也给我们带来了一定的风险，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁。C、我 国科技和综合国力与发达国家还有较大的差距，在竞争中处于劣势。
11、怎样抓住机遇，应对挑战？ A、要清醒认识到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，集中精力，加快 经济发展。B、切实提高抓住机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。C、青年人应 勇于担当振兴国家和民族的历史责任。
12、开放的中国要求我们青少年应该怎样做？ A、走向世界，需要用世界的眼光看问题，培养自己的全球观念。B、走向世界，需要具有平等意识和参与意识。C、还需要善于学习。我们不仅要学习外来文化，还有宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。
13、同学们怎样看待考试焦虑现象？ A、平时要勤奋学习。B、正确认识考试意义，以平常的心面对中考。C、进行自我心理训练，寻求心理咨询。
14、怎样合理填报志愿？ 认真衡量自身的实际情况，虚心接受各方面指导，了解招生信息，慎重填好第一志愿。
15、当前，我国已经逐步形成了劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业互相结 合、互相补充的新的就业方式。
16、青少年应树立怎样的职业观念？ A、选择职业应树立正确的职业观念，即职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。B、选择职业应正确
认识自我，给自己恰当定位。C、选择职业还需要正视竞争，敢于竞争。
17、具有一定的知识或技能，进行创造性劳动，为我国作出积极贡献的人，都是人才。人才是多多层次的、多方面的。国家的建设需要各种人才。
18、青少年应怎样成为有用的人？
A、成都的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。B、要坚持学习科学文化与加强思想 修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民 的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。