计算机硕士自我介绍

计算机硕士自我介绍（精选7篇）

篇1：计算机硕士自我介绍

Personal introduction

Good afternoon, dear teachers:

It’s my great honor to be here today. I really appreciate that you can give me this opportunity. Frankly speaking, I have been prepared for today nearly for one year. Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interviewed by you. First of all, please let me have a brief introduction of myself.

My name is ZhengYao, 23 years old. I come from Anshan, a very charming city of Liaoning Province. Now I study in Shenyang University of Technology, majoring in Applied Chemistry. And I will graduate from my alma mater in July,

It was my parents who give me power and support all the time. I hope that I get good grades in return for their love and care.

During four years’ study, I gain a lot, not only on specialized knowledge but also scientific way of thinking. I will try my best to be a diligent person with sincerity and fortitude as my school requires.

I am an enterprising person. To pursue my dreams, I will keep studying hard all the time. As the saying goes,” early bird catches the worm”, I’m never lazy for anything. I believe that “Genius is one percent inspiration and ninety percent of perspiration”, so I never give up and always keep positive attitude. Choosing this major for

further study, which is what I’m interested, is my prudent decision. It motivates me to study intensively. If given the opportunity to study in topping university, I think I will make best use of it to study.

In my spare time, I often do sports to build up my body, go to library to extend knowledge and surf the internet, such as the Science Squirrels, to flourish my understanding on science. But the knowledge sea is boundless, the more I learn, the more I want to learn. I take the postgraduate examination for following three reasons. Firstly, I love my major and this major will help me better to serve my country. Secondly, I am not content with what I have learned now. I long for the advanced study in this field. Thirdly, studying in XXXX University is my parents’ high expectation to me, and also my dream for a long time.

I wanted to take a further study on the graduate level because I am interested in Automation and I know the professors present today are experts in this field of studies, I hope I can improve the practical ability. I am a boy full of passion and enthusiasm, I will do anything if I can do. I know that if I became a graduate student of automation will be little time for rest and recreation, but I am ready for it.

“The man of honor will strive constantly for self-improvement”. Now I believe I have already owned the ability to accomplish the

task alone or with teamwork. I know how to deal with problems no matter in life and study. I have the confidence that I will be good enough to devote to our society after three years’ study in XXXX University. I really look forward to this opportunity.

Thank you very much. Thank you

篇2：计算机硕士自我介绍

硕士求职自我介绍篇一：

我叫xx-x，是本科应届毕业生，就读于浙江财经学院，所学专业是信息管理与信息系统。

大学期间，我担任班长一职，经常组织班级活动，培养了良好的人际交往能力。同时，在学校里，我又积极参加各种活动，在浙江省电子商务竞赛中，我所在的队伍的作品获得的优异的成绩。另外，我没有放松课程的学习，曾获得了校社会工作奖学金和优秀学生二等奖学金。大二的暑假期间，我在联通公司市场部实习了一个月，主要负责联通套餐服务的产品介绍。

我的性格是沉着冷静类型的，做事耐心，而且具有团队精神，个人十分推崇的的一句话是“细节决定成败”

感谢学校能给我这次争取进修研究生的机会，也非常荣幸能够在这里和各位老师面对面的交流。首先请允许我做个自我介绍，梁伟超，河北沙河人，本科阶段主修市场营销专业。除了具有比较强的逻辑思维和系统思维能力，过去的一年多时间，通过参加创业计划竞赛，对管理专业的知识掌握比较熟练。有信心能够胜任研究工作。

之所以读研究生，主要基于以下三点原因，一是对管理学的浓厚兴趣，希望能够做一些更深入的研究;一是为实现咨询师的梦想，需要更深层次地自我发展。二是实践的需要，立志在三年研究中建立一套属于自己的全方位管理模式，用于指导中小企业(尤其是家族企业)的管理提升。

硕士求职自我介绍篇二：

您好,我是来自黑龙江大学光学专业的应届硕士毕业生，从黑龙江大学光学专业蔡喜平教授。我想申请的职位是贵校的物理教师。我相信在黑龙江大学“参天尽物，博学慎思”校训的培养下，我有能力接受任何挑战.自入大学以来，我一直重视自身能力和素质的综合培养，不断学习新知识积极参加各种社会实践活动锻炼自己。在本科及研究生的七年时间内，持之以恒地努力，在学习、工作等方面取得了一定的成绩,各方面能力也有了很大的提高。

本科期间我认真、扎实的的学习和掌握了基础的专业知识，系统地掌握了物理学方面的相关的理论知识，熟练使用windows xp操作系统和办公软件，掌握word、powerpoint、excel、c++等，熟悉photoshop以及一些常用软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

本科毕业后我曾在北京金钥匙教育中心任教，从事高一物理教学工作，这是一所正规的辅导学校，在这一年当中我受益颇多，具备了一名教师应有的素质，有一定的授课经验和学生管理能力，我相信这将在我以后的教师工作中起积极的作用，也使我更有信心能够胜任教师这个岗位。应届硕士毕业生求职面试自我介绍由精品学习网提供!

研究生阶段，我依然努力学习学科基础知识，积极对课题进行研究和实践, 学习与掌握了信号处理的相关知识、激光雷达系统的原理，以及应用小波工具箱和小波程序处理信号等技术，并有望在激光雷达信号处理理论及实验研究上取得突破性进展。并利用实验室的条件积极从事实验研究工作，实验与理论相结合，进一步充实和提高了自己。

曾任黑龙江大学研究生学生会信息采编团队小组长，参加研究生代表大会、运动会等的宣传、组织和信息采集工作，提高了我的组织和创新能力。还参加的黑龙江大学物理科学与技术学院基础物理实验光学部分的教学工作，我待人诚恳，交际广泛，具有很好的合作能力。

我相信经过更多的实践与培训，可以胜任贵校所招聘的工作岗位。我热切地期望能成为贵校中的一员，请在实践中考验我!请给我一次证明的机会!谢谢!

硕士求职自我介绍篇三：

我叫萧峰，山峰的峰。我是山东人，身材很“山东”，性格也很“山东”，呵呵。(点评： 如果面试官是个矮小的男子，这个身材很“山东”的幽默就必须删除，否则就是把自己的快乐建立在人家的痛苦之上喽!)2000年我从兰州铁道学院毕业，所学的专业叫火车头，但实际上我们的学习内容是用计算机软件来设计火车头。(点评： 申请技术类岗位的申请人，如果能略微幽默一些，立刻就会和别的候选人拉开档次。)

毕业后我首先从事了两年的火车头设计工作，然后从2002年开始转行从事软件开发工作。从2002到2004年，我在徐州天润软件公司工作近两年。估计您没有听说过这家公司，天润是一个专业性很强的公司，是在几年以前由几个博士后创办起来的，我们主要服务的对象就是铁路系统。我最初担任的是C++程序员，在工作了三个月之后被升职为项目经理，主要负责到客户所在单位进行驻点式软件实施。由于我带的小组实施速度比较快，我带队负责了公司三个合同额最大的项目，总计合同额约占公司全年营业额的30%。(点评： 以数字来说明自己的能力永远是最上乘的自夸技巧。)

2004年8月，我被一个朋友推荐到广东蓝天软件公司担任项目经理。在蓝天工作的两年时间里，我最大的成就是，我成功解决了两个已经实施了一年半之久的烂尾项目。其中一个已经验收完毕，给公司收回了15万元的软件款。我个人的体会是，软件实施人员，一定要“以柔克刚”，对待客户的态度要“柔”，但是对一些不合理的客户化要求要“刚”，否则项目实施起来就没完没了，公司根本就赚不到钱了。(点评： 实施慢、收款难，是令软件公司最头痛的地方，强调了自己在这方面的优势一定会引起用人单位的兴趣。)

我有几个很好的朋友在神州数码工作，他们都很鼓励我过来，所以我今天来到这里与您面试。我的自我介绍就做到这儿吧。(点评： 提到自己的朋友，会令招聘方产生一种“自己人”的亲切感。)

篇3：计算机硕士自我介绍

师德建设也遵循内外因相互作用的规律, 内因是根本。当教师的内在道德需要与外在的道德目标结合在一起时, 就会产生强大的道德动机, 并在内驱力的作用下去实现崇高的道德目标。教师内部的思想矛盾和冲突的发展是师德自我建设的内驱力。师德自我建设是一个不断内化的过程, 是教师进行自我反省、自我激励、自我超越的过程。在这个过程中内驱力不断受到诱因刺激, 不断发挥推动作用, 促使师德内化和完善。教育硕士培养作为教师培训和教师教育的一种重要形式, 在促进师德自我建设中的作用不容忽视。

一、学业、工作、生活兼顾, 坚定了教师为事业拼搏的进取心

“爱岗敬业, 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯, 乐于奉献”是《规范》的主要内容之一。教育硕士培养为教师落实《规范》要求、不断加强自身学习提供了重要途径。然而, 对于参加教育硕士培养的教师而言, 从准备报考到最终完成学业是一个艰苦的过程, 要面临很多问题和困难。参加教育硕士培养的教师来自基础教育第一线, 在工作岗位上他们是教学骨干, 且大多数具有较为丰富的教育教学经验, 相当多的人是在本职工作中已经做出一定成绩并崭露头角的中青年优秀教师, 工作正处于爬坡阶段, 教学教研任务很重。在生活上他们是家庭的中坚力量, 有的年龄较大, 家庭负担日益繁重。在学习上, 他们是终身学习的领跑者。教育硕士培养有脱产和在职攻读两种方式, 绝大多数教师选择在职攻读的方式学习, 边学习边工作, 确保工作学习两不误。随着教育硕士培养质量的不断提高, 对教育硕士培养的课程设置、学籍管理和论文质量提出了更严格的要求, 教师的学业压力越来越大。工作、学习和生活等方面的困难以及交织在一起产生的矛盾使教师面临着较大的挑战。然而, 这些挑战和经历恰恰成为磨炼教师意志的极好契机, 在应对学业、工作、生活中的压力, 处理相互间关系的过程中, 教师的阅历更加丰富了, 对教师职业和促进专业发展所必须具备的拼搏进取精神有了更深刻的认识和体会。尤其在准备论文、撰写论文、完成答辩的过程中, 在经历了教育教学思考和研究并取得一定成果的同时, 教师的心智得到了提升, 在这个过程中, 教师也对教师职业的价值、意义产生深刻的理解, 逐渐培养形成奋斗不息、追求不止的精神, 教师会自觉沿着教师专业化道路不断前进。

二、学生与教师的角色转换, 提升了师德自我建设的内在需求

随着时代的发展和进步, 特别是当今正处于现代化建设的转型时期, 教育的性质、功能在发生根本性的变革, 这就促使教师及时实现角色转型。在新课程中, 传统意义上的师生关系将发生改变, 教师与学生是双向互动、共同发展的。教师对学生的影响是积极的, 这就要求教师必须具备良好师德。同时, 学生也从自身发展的意愿和要求的表达以及对教师影响的反馈等方面影响着教师。学生对教师的影响实际上为改进师德自我建设提供了具体的放矢之的。如果说在教师与学生的双向互动中, 教师为及时适应角色转型要求而对师德自我建设进行改进是被动行为的话, 那么, 在教育硕士培养中, 教师及时转换师生角色并以学生的视角重新审视师德自我建设, 就是一种主动行为。在这个过程中, 教师对“为什么”和“怎么样”加强师德自我建设都有了更加深刻而清晰的认知。

参加教育硕士培养的教师有意识地以学生的角色来审视自己和导师的教育教学行为。在教育硕士培养中, 那些具有良好师德, 特别是具备高尚的人格魅力、严谨自律的治学态度, 对教育硕士学员的生活、学习和工作有关切之心、关爱之举的导师, 那些按照“优秀教师”的要求和“教育家”标准不断激励教育硕士学员提高教学水平和培养教育研究能力的导师, 那些对教育硕士学员的成长进步给予大力帮助的人生导师, 将直接影响和感染着教育硕士学员, 诱发他们树立崇高的专业理想和专业情操。这种愿望驱使教育硕士学员自觉以教师的角色深入思考新形势下的师生关系, 以学生的角色换位思考当前学生的发展诉求, 主动研究学生的发展特点和所思所想, 提高从教的责任感、义务感和自觉意识, 努力使自己不仅成为知识的传播者和创造者, 更成为学生健康成长的指导者和引路人。

三、理论研究与具体实践的结合, 增强了教师的自我反思能力

《规范》明确要求教师应当确立终身学习的意识, “崇尚科学精神, 树立终身学习理念, 拓宽知识视野, 更新知识结构。潜心钻研业务, 勇于探索创新, 不断提高专业素养和教育教学水平”。参加教育硕士培养的教师虽有一定的实践经验, 但是相对缺乏现代教育基础理论和专业知识, 特别是学科教育的理论及方法, 解决学科教育教学实践中存在问题的能力有待提高。教师素质上的这块“短板”可以通过教育硕士培养来补齐。教育硕士学员在接受基本知识和理论学习的基础上, 开展的教育研究不同于学者、专家的专业研究, 而是教师针对自身教育教学实践中出现的问题或困惑开展的教育教学研究, 这种研究更多地依赖于教师的自我反思。

反思学习是教师学习的一个显著特点, 也是教育硕士学员围绕硕士毕业论文开展研究的一个重要方法。我国著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。教师对自己的教学过程即教育教学实践和行动不断进行反思, 促使自己不断根据所学理论和方法以及自己或他人的经验来批判地分析和调整自己的行动, 同时调整自己原有的对经验的解释方式, 特别对自己的言语、行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析, 有所思, 而后有所悟。其实质在于发现问题和解决问题, 从而把教育研究和教育行动结合起来, 自觉提高教育教学能力, 达到有所得。既认同中小学教师职业道德规范并内化为教师个体的思维、情感和意志, 自觉将师德行为渗透到教育教学的每个环节, 体现到教书育人的工作实践中, 并在以校为本的终身教育中, 不断学习、研究、反思、实践, 形成自律机制, 促使师德修养得到渐进和提高。

篇4：计算机硕士自我介绍

【关键词】计算机 工程硕士 质量保障 认证体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）09C-0057-03

一、我国计算机学科工程硕士教育概况

信息产业是20世纪以来世界关注的焦点，也是我国经济中的发展重点，其关键技术的研究开发及业务创新已经成为提高我国核心竞争力的关键环节。推进我国信息产业自主创新基础能力建设，实现我国信息产业结构的战略调整，创新计算机学科领域人才培养模式，为信息产业提供相当数量的高层次研究型人才支撑，已成为当务之急。

为满足信息产业的人才需求，我国在培养学术型人才的同时大力开展专业学位教育，目前全国在包括计算机技术和软件工程等40个工程领域开设了专业学位。专业学位人才培养与学术性人才培养是高层次人才培养中的两个重要方面。经国务院批准，1997年至今教育部先后授权北京大学、清华大学、上海交通大学等178所高校为计算机技术专业工程硕士的培养单位，还授权中国人民大学、华中科技大学等119所高校作为软件工程专业工程硕士的培养单位。

在计算机学科工程硕士教育规模日渐扩大的同时，其教育质量也受到了来自经济社会各个领域的关注。高等教育的质量保障体系一般分为内部质量保障和外部质量保障：内部质量保障一般在各培养单位内部开展，其标准和程序的制定、实施、监管都由培养单位的教职人员做出判断并进行管理；而外部质量保障主要由政府的教育主管部门和其他社会中介机构负责。根据我国学者陈玉琨和陆震的研究，我国的高等教育属于政府占绝对主导地位的“大陆模式”，因而本研究主要针对我国计算机学科工程硕士教育的外部质量保障体系展开研究。

二、我国计算机学科工程硕士教育认证体系现状

我国计算机学科工程硕士教育的认证机构——全国工程教育专业认证专家委员会成立和应用时间较短，但已形成了一套明晰的组织架构，制定了较完备的认证标准和程序。

（一）组织结构

全国工程教育专业认证委员会是经教育部等行政主管部门授权，负责全国工程教育专业认证工作的组织机构，其下主要设有全国工程教育专业认证专家委员会及其秘书处、监督与仲裁委员会和各专业认证分委员会（试点工作组）。根据2007年出台的《全国工程教育专业认证试点办法》整理其总体组织结构如图1所示。

图1 全国认证专家委员会组织结构图

我国工程教育认证专家委员会组织结构采用了企业组织中的职能型结构，这种组织是以工作方法和技能作为部门划分依据的，每一个职能部门所开展的工作将为整个组织服务，同时专业人员属于同一部门，有利于知识和经验的交流，有助于技术问题获得创造性的解决。

（二）认证标准

目前我国的计算机学科工程硕士教育专业认证遵照根据全国工程教育专业认证专家委员会2008年制定的《工程教育专业认证标准（试行）》进行，认证标准分为通用标准和专业补充标准两部分。如表1所示。

为了突出各专业的针对性和可操作性，我国计算机学科工程教育专业认证标准的制定从一般标准落实到特定专业的具体标准，通过从共同到专业标准的不断提高，使教育的质量也不断提高，以保证学生学习输出质量满足社会需求。

通用标准是各工程教育专业应该达到的基本要求，涵盖7项指标，认证分委员会（试点工作组）就7项指标下共18个方面的内涵，按照认证标准给予是否合格的判定；专业补充标准则从两个方面同时进行：一是考查学校的输出结果，即学校是如何根据自己的办学宗旨制定专业培养目标的，学生学成以后是否达到了专业培养目标，毕业生及用人单位对毕业生的评价；二是考查教学过程，即教学计划和教学过程是如何设计和实施，是否能够根据本专业特点从适用范围、课程体系、实践及毕业设计或毕业论文等几个方面来保障培养目标的实现。

表1 计算机学科工程教育专业认证标准

（三）认证程序

根据《全国工程教育专业认证试点办法》相关规定，我国计算机学科工程硕士教育专业认证工作的基本程序包括6个阶段，大致流程及时间安排如图2所示。

图2 中国认证专家委员会认证流程

（四）认证结论

通过工程教育专业认证流程，最终得出的结论可能有四种情况，而认证状态的保持又分为两种情况。根据《全国工程教育专业认证试点办法》相关内容整理如表2所示：

表2 我国认证专家委员会认证结论及状态保持情况表

认证过程中遭遇不受理申请或者未通过认证的，则认证专家组向申请单位说明理由，认证工作到此停止，申请单位须在达到申请认证的基本条件后重新申请认证。

认证结论为通过认证的，申请单位应在有效期内针对认证专家组的认证意见以及本校专业建设方面的新进展定期向秘书处提交一次改进报告。在有效期内如对课程体系做重大调整，或师资、办学条件等发生重大变化，应立即向认证分委员会（试点工作组）申请对调整或变化部分进行重新认证。重新认证通过者，可继续保持原认证结论至有效期届满；否则，终止原认证的有效期。重新认证工作参照原认证程序进行，但可以视具体情况适当简化。

三、我国计算机学科工程硕士教育质量认证体系存在的问题

我国计算机学科工程教育的专业认证试点工作于2006年启动，试点工作以提高实践能力为导向，以学习产出评估和教育过程评估并重，以评估研究与评估实践相结合，变单纯的教育系统评估为社会评估，规范学校管理和鼓励办学特色相统一，至今已取得了显著的成效，但同时也存在以下问题。

（一）相关法规建设滞后

目前我国学位设置及相关教育发展的指导法规仍然是1981年颁布的《中华人民共和国学位条例》，至今已有30多年时间，随着经济社会及专业学位研究生教育的发展，其显然已经不能适应现阶段的需求，越来越多的问题日益凸显。

（二）社会参与角色缺失

我国的计算机学科工程教育专业认证机构——全国工程教育专业认证委员会是由教育部等行政主管部门授权的，是从属于政府机构的组织，独立性较差，政府的主导性和权威性较强，这直接导致我国工程教育专业认证结论较为缺乏说服力。而在社会参与方面，虽然我国有一些事业单位性质的、具有独立法人资格的社会评估机构，但多数还是直属于相应的教育部门，对于我国专业学位的外在约束和鞭策力相当有限，也使专业学位研究生教育质量缺乏可靠的约束机制。

（三）评估标准有待加强

我国计算机学科工程硕士教育的评价指标没有提出可量化的、可操作的、全面的指标体系。另一方面，目前我国计算机学科工程硕士教育认证的标准是2007年8月颁布的试行标准，其在制定时很大程度上参考了美国ABET（Accreditation Board for Engineering and Technology）工程专业认证标准中的内容，ABET评估标准的一大特点是尤其强调持续改进，每隔几年时间都会重新预测未来的工程教育质量要求，并对认证标准进行大范围的修订，这是尚处于试点阶段的中国工程教育专业认证体系短期内难以达到的。

（四）国际认可程度不高

目前我国计算机工程硕士教育认证尚缺乏国际互认的概念，并没有一个专门的组织或机构代表国家参与国际工程评估组织开展交流与合作，从评估标准中也没有看到与国际评估标准衔接的导向。同时我国现有的计算机学科工程教育质量评估只是合格评估，结果仅分为合格与不合格两种情况，各培养单位绝大多数只追求及格，按照全国统一的评估标准来进行，而不太会主动追求特色化、国际化的工程硕士教育质量。

四、完善我国计算机工程硕士教育认证体系的对策

为了加强本国工程教育专业认证制度的建设，建立健全相关标准和程序，推动我国高等工程教育质量的持续改进和完善，促进工程教育界、产业界和行业协会的沟通和协调，同时推进工程教育学位和工程师资格的国际互认，可以从如下几方面着手。

（一）完善相关法规，准确定位专业学位

在专业学位研究生教育已经得到初步发展并且还将有更大发展的背景下，要解决专业学位教育目前存在的问题，首要的是转变思想观念，将专业学位放在与其他学位同样的教育地位来办，还需要进一步健全学位制度。目前国务院学位办正在积极起草《学位法》，以取代1980 年颁布的《学位管理条例》，其中将把专业学位与传统的学术性学位并列为我国研究生教育的主体，还将给予专业学位研究生教育的各专业学科一个规范的专业目录，这将为改变专业学位的地位提供强有力的制度保障。

（二）转变政府定位，发挥中介机构作用

计算机学科工程教育专业认证是需要政府、教育界、工业界、行业协会都参与的系统工程，政府应逐步转变定位，从直接参与向间接指导、从微观具体事务到中宏观政策制定过度。举办“高校排名”的民间组织、用人单位和新闻媒体等中介机构都是保障专业学位研究生教育质量的重要力量，对专业学位研究生教育的发展有着不可低估的影响。中介机构在政府教育管理部门的监督和宏观管理下独立进行评估和研究，评估和研究的结果既可以为有关政府管理部门和高校提供参谋意见，也可以向公众提供咨询服务

（三）强化质量理念，强调持续改进概念

追求卓越的良性循环是认证标准、认证机构的生命源泉，尤其对于计算机类更新速度快、周期短的学科，只有质量跟上了时代的要求，与企业和社会的需要齐步，认证机构才有存在的价值和意义。应该发现落伍的坚决抛弃，察觉不全的及时丰富补充，尤其是认证标准要具有前瞻性，保证与社会经济发展并行，真正做到持续性改进。

（四）加强国际合作，拓宽认证适用范围

伴随着全球社会经济的发展，对工程教育专业人才的要求也不断提高，国际工程教育认证的标准也会不断调整，因此我们必须时刻关注和研究国际认证标准的变化与发展趋势。认证机构内部应单独设置一个国际交流合作的窗口，专门负责和关注世界范围的认证工作交流和相关协议（如《华盛顿条约》等）的谈判等事务。还应对认证标准进行不断地修订和完善，使我国的认证标准与世界其他发达国家的认证水平相当，使我国计算机学科工程教育的质量得到国际同行的承认，为我国的信息产业走向世界创造积极的条件。

【参考文献】

[1] 陆震.政府视角下的研究生教育质量再造[D].同济大学，2008

[2]周远清.积极发展专业学位研究生教育，培养更多高层次应用型专门人才[J].学位与研究生教育，2001（5）

【基金项目】新世纪广西高等教育教改工程项目（2012JGA203）

篇5：硕士应聘英语自我介绍

During my university years, I always aim to improve my comprehensive quality, and strive for the all-round development of myself, and set up a correct outlook on life, values and world outlook. In order to meet the needs of social development, I seriously study and professional knowledge, play to their strengths; tap their own potential, with the annual summer social practice, so as to gradually improve the self learning potential and analysis of the potential and must be coordination and management potential. “Learning and lack of knowledge” is my university study and work motivation, in addition to compulsory courses, I also insisted on self-study of Office, Flash, FrontPage, Photoshop and other professional software. After study, I still remember to participate in all kinds of sports and social activities. In the ideological and behavioral aspects, I have a good style of work, sincere treatment of people, can deal with interpersonal relations better, calmly and steadily, and can rationally co-ordinate the affairs of life. As a university graduate in communication engineering in , what I have is young and knowledge. The young may mean lack of experience, but also means that young enthusiasm and vitality, I am confident that with your potential and knowledge in the work after graduation and overcome various difficulties in life, realize their value of life and the pursuit of the goal.

篇6：硕士应聘英文自我介绍

I am open-minded, good at smiling, good at communicating, simple Japanese and ballet. I believe that all this will be the greatest wealth of my work. I have noticed your company for a long time, and your company is undoubtedly the best person in the industry (fill in the honors or achievements of the company you know). At the same time, I understand that this is a young and energetic team. I am eager to be one of them.

If I am lucky enough to be employed, I will create the best interests for the company as my best interests, not bargaining. Sincerely do everything well, and work together with colleagues. Work hard, study hard and make continuous progress! Thank you!

Application Self-introduction (2)

篇7：硕士复试英语自我介绍

I’d like to introduce myself through the next points:

About working: There are three main aspects of my daily work:

The first, I teach courses such as basic laws and politics. I can feel the strong responsibilities on a teacher, because I have to not only teach knowledge well, but also let students know how to be a good person.

The second, I’m responsible for some administrative work, such as students recruiting and employment. The main majors in our college are urban metro, car repairing, transportation management, logistics and so on.

I think the students recruiting and employment are very important to our college as well as to students and their parents, the serious working attitude and consciousness are highly required.

The third part of my daily work is to be a head teacher, there is an idea I respect very much: there is no bad students, but only bad teachers. If a family is a component of our society, then the class is a component of the school.

When we judge a class good or bad, the key ruler is the organization and management ability of a head teacher, as well as the good working attitude and teaching methods. A head teacher is the pathfinder on the way of students growing, as a young teacher, I’ll try my best to be an excellent head teacher.

About daily life: I have a wide range of hobbies, especially sports and reading.

Sport: We have very good sports facilities in our college, I play badminton every Tuesday, and play basketball every Friday. I think that sports is the best flavor of our life, it can release the pressure and relax our mood.

Reading: I have good reading habits since I was a child, I like the famous four classic very much, and I’m also interested in some biography and news commentaries. I think books can help people being mature, they affect me gradually.