应届毕业生金融学专业自荐信最全

应届毕业生金融学专业自荐信最全（精选18篇）

篇1：应届毕业生金融学专业自荐信最全

您好!

我是_大学_学院_专业的应届毕业生。这次我郑重地向部队递交自荐书，是因为我非常向往部队生活，对部队有着无比敬仰和热爱之情，时时刻刻希望早日加入到这个优秀而光荣的队伍。

我一直很向往部队生活，从小就有个军人梦，梦想着可以进入部队锻炼自己。我认为部队的生活，非常的锻炼人，能够磨练人的意志，所以一直很向往部队生活。为了能够完成我的军人梦，在大学四年中，我一直严格要求自己。思想上，要求进步;学习上，勤奋刻苦;生活上，艰苦朴素。正是这样不断地努力，我光荣地加入了中国共产党。我希望可以通过自己不懈的努力，进一步去实现我的军人梦。

在校期间，我刻苦地学习专业知识，取得了比较优异的成绩，曾获得校二等奖学金、国家励志奖学金等。此外，我在班级担任班长职务，还曾在校团委工作，并积极地参加各种活动。我积极地在不同的岗位为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获校级“优秀学生干部”、学生会系统“先进个人”、“青年志愿者先进个人”等称号。

我深知，以前的成绩并不代表一切。我仍会继续努力，不断提高完善自己。希望我的努力能够让我有机会进入部队，磨练自己。我定会以饱满的热情和坚韧的意志迎接部队生活，为部队做出我应有的贡献。

此致敬礼!

自荐人：__

篇2：应届毕业生金融学专业自荐信最全

您好!

首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐书。

我叫x，是x师范专科学校的毕业生，所学的专业是环境保护与污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国革命史、公共关系、领导科学、写作等课程。自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能。通过了全国计算机X级，并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关水污染治理、大气污染治理、固体废物处理等相关知识，并多次获得奖学金。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任过宣传委员、实践部干事、邓研会干事、环保协会理事等职位。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。

昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌。只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信，给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。

最后，祝愿贵单位事业更上一层楼!全体员工健康!

此致

敬礼!

自荐人：x

篇3：金融专业毕业生就业形势研究

一、金融专业毕业生就业形势和现状

近几年来, 金融专业毕业生就业的金融行业主要包括银行、证券公司、保险公司、基金公司和金融业监管部门等。在接受本次调查的同学中, 43%的就业方向是银行, 29%为证券公司, 13%为保险公司, 15%选择其他行业。从就业困难程度的调查看, 有30%的同学认为作为金融专业毕业生找份工作比较容易;有61%的同学认为要因人而异;另有9%的同学认为竞争激烈、就业很难。从调查结果来看, 金融专业的毕业生更愿意从事本专业的工作, 因为该行业要求从业者有一定的相关行业知识背景, 对专业知识的要求较高, 并且大多金融类毕业生都愿意前往银行工作, 因为银行业一向被公众认为是高福利低风险的行业, 传统的“铁饭碗”就业观念仍在左右着当代大学生的择业方向。

在对薪资调查方面, 54.4%的毕业生刚工作时, 薪资在1, 500元以下;有36.8%的毕业生刚工作时薪资超过3, 000元, 其中在一线城市工作的占到83.4%;通过试用期并转正后, 有36.4%的毕业生薪资达到了5, 000元/月以上, 18.2%的毕业生薪资在3, 000~5, 000元之间, 只有18.3%的毕业生薪资低于2, 000元/月。对比其他专业毕业生的薪资, 我们发现金融类毕业生的薪资待遇普遍较高, 中华英才网“猎头在线”于2007年发布的《金融行业人才研究报告》指出, 金融专业毕业生平均起点工资和平均定级工资分别为2, 628.52元和3, 794.91元, 排在IT业等高收入行业之前。

对调查问卷中“您觉得企业最看重金融毕业生的哪方面素质”的回答中, 45%的同学认为企业最看重毕业生的是“沟通表达能力、团队合作能力、主动性等处事能力”, 另有22%和18%的同学分别选择了“实践经验”和“专业能力”, 只有不到10%的同学选择了“学业成绩”。因此, 学生在大学期间不仅要扎实地学习好专业知识, 增加实际操作能力, 更要通过参加社会实践、第二课堂活动和学科竞赛等途径锻炼自己的管理、沟通、表达、团队合作等综合素质。

二、金融专业毕业生就业的优势和机遇

金融是现代社会和经济全球化背景下的标志性产业, 也是一个典型的高收入弹性产业, 会随着社会经济的发展而占据越来越重要的地位。金融是现代经济的核心, 随着经济全球化的深入发展, 金融日益广泛地渗透到经济社会生活的各个方面, 与人民群众切身利益紧紧相连。

自2006年底, 中国金融业全面开放之后迎来新的阶段, 温家宝在第三次全国金融工作会议上强调, 我国金融改革发展面临新的形势, 金融业处在一个重要转折期, 也处在一个重要发展期。以我国的金融中心上海为例, 上海金融从业人员仅十多万人, 只占到上海总人口比重的1%以下, 而伦敦、香港等国际金融中心城市, 这个数字要在20%左右, 上海国际金融业的高级管理人才则更加捉襟见肘。综合而言, 金融业务经营类人才将成为各金融单位迫切需求的人才。

三、金融专业毕业生就业面临的危机和挑战

从20世纪九十年代后, 金融热逐渐升温, 各大高校纷纷开设或扩招金融专业学生, 无论是本科还是研究生招生, 金融专业的报考人数都远远超过招生人数, 金融专业毕业人数也不断攀升。而2010年金融危机爆发后, 金融专业毕业生被列为就业最困难的十大专业之一。近两年的往届金融专业毕业生不断积聚。在全球正在进入一个经济复苏性增长的“后金融危机时代”, 尽管全球经济呈现复苏迹象, 但直至下一轮增长周期到来前仍是“低就业率时代”, 金融行业对高素质金融人才的需求总量加大但金融人才需求增速小于金融专业毕业生的增长速度, 这使得高校毕业生就业形势变得更加严峻。

同时, 留学生回国潮也一浪高过一浪, 直接挤压了国内大学毕业生的就业空间, 海外留学生对世界经济运行规则及各国法律制度比较了解, 加上在国外多年金融市场的锻炼, 社会实践能力和对各国文化的理解能力较强, 是国内大学毕业生就业的强劲对手。金融业人才需求将逐步向“高精尖”倾斜, 本科生在人才市场上所占的份额逐步缩小, 硕士、博士生相对更受用人单位青睐。从20世纪末至今, 国内外金融领域发生了一系列深刻变化, 对金融人才的知识能力结构提出了更高的要求, 要求金融人才具备时代性、创新性、市场性, 具有较强的专业能力、分析问题和解决问题的能力, 金融专业学生要在竞争中获胜, 必须强化学习, 全面提升自身的综合素质。

四、针对目前就业形势的对策

1、大力开展“第二课堂”, 鼓励学生参加科技文化活动, 提高创新能力。

我们都了解在高校的教育模式中, 课堂教学的“授业”模式一直以来是高校主要教学形式, 是以教师单向灌输知识为主, 并且以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准。而大力开展“第二课堂”和科技活动, 却能为学生提供更多的实践机会和场所, 培养和锻炼学生的创新意识和创新能力。比如, 建立大学生就业见习基地、教学实践基地, 设立开放型实验室等, 鼓励学生多参加像“挑战杯”竞赛、模拟证劵投资大赛、ERP沙盘模拟大赛这样的科技活动。另外, 让学生参与到学校教师的科研项目和课题中去, 甚至还可以让学生自拟题目进行科研, 学校给予一定的经费支持, 以提高学生的创新能力和专业水平。

2、多方位拓展就业渠道, 搭建校企合作桥梁。

高校在培养学生创新实践能力的同时, 也应该充分利用高校的有效资源为学生搭建实践平台, 这不仅仅是在校园有限的环境里, 而更应该扩展到社会的各个层面。高校一直是为企业输送人才的优质渠道, 而企业和高校的关系就像是鱼和水的关系, 互为生存。要拓宽就业的渠道必然离不开企业的配合和支持。在目前就业困难的前景下, 学校不能仅让学生单独联系企业或是等用人单位主动联系学校, 这样的模式不适合当前的就业形势。为了让学校的人才能得到有利输送, 也为了企业吸收优秀人才, 学校应主动搭建一座桥梁, 利用学校资源、专业优势有针对性地和企事业用人单位建立合作关系, 如建立实践基地、实习基地等, 让学生了解企业, 也让企业了解学生, 为学生就业大开方便之门。校企合作有利于让学生能更早的接触社会, 了解企业, 了解企业最需要的是哪方面的专业和能力, 这样会对自身的认识有更好的把握, 为学生的就业和创业打下坚实的基础。

3、社会实践是提高大学生就业能力的有效途径。

一般来说, 大学生就业能力的形成是在大学阶段通过各种途径循序渐进培养的, 而在此过程中, 社会实践为大学生就业能力的提高更是提供了切实有效的途径。当代社会竞争日益激烈, 很多大学生对社会了解较少, 不能很好地正视自己, 同时对于自己所学的知识亦不能很好地运用, 导致其对就业存在迷茫和担忧。而社会实践对大学生知识理论转化为实践, 明确其将来就业方向具有重要意义。在社会实践中, 大学生根据社会需求结合专业知识和自己的兴趣爱好, 有针对性地投身到社会实践的各个工作岗位, 弥补自身的经历和社会经验的不足。并且通过社会实践提高分析和解决问题的能力, 了解社会所需, 更好地明确自己今后努力方向, 提高自身接受知识的自觉性, 通过两方面的互动, 形成良性循环, 一方面增长才干, 另一方面加强与社会的联系, 增长社会经验, 满足用人单位的需求。

4、培养良好就业心态, 树立正确的择业观念。

在毕业生的就业大军中, 一直存在这样的老问题:一心想进大城市, 工作只选“铁饭碗”, 最后高不成低不就。要想改变这样的观念, 一方面学校的教育引导非常重要, 应通过老师引导、系列讲座、经验之谈等多种形式帮助大学生树立正确的就业观和择业观;另一方面学生必须加强对自我情绪和心态的调整, 及早考虑就业问题, 做好职业生涯规划。在择业前建立正确的就业观, 让自身在就业过程中能以平常心面对, 以冷静的思维进行择业。要孕育真、善、美的感受, 学会积极心理调适, 保持良好心境。通过合理的宣泄途径和放松训练, 排除诸如不满、愤懑、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰。要打破对就业方向上的原有束缚和传统意义上的“就业+终生职业”的择业观。树立大金融意识, 强化择业的自主意识, 跳出从众、攀比等社会心理陷阱。

摘要：我国金融体制改革和发展进程在世界金融一体化的趋势下逐步加快, 金融专业毕业生的就业压力有增无减。本文通过问卷调查的方法, 分析金融类专业毕业生就业形势, 力图对现状和问题进行分析, 并提出合理的解决方案。

关键词：金融,毕业生,就业

参考文献

[1]褚红素.金融学毕业生就业质量跟踪调研报告[J].湘潮, 2012.12.

[2]崔量.金融专业毕业生就业状况调查[J].企业导报, 2011.17.

篇4：应届毕业生金融学专业自荐信最全

关键词：独立学院；金融学专业；毕业生；就业特征

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-002-01

我国独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，是中国高等教育办学体制改革创新的重要成果。重庆市独立学院有7所，在校生约9.67万人，占普通高校约17% 。金融学专业是从经济学中分化出来的应用经济学科，以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象。国内金融市场发展迅速，熟悉金融业务的应用型人才需求明显。但近年，金融学专业毕业生的就业率明显低于某些工程学类的毕业生，引人深思。

重庆工商大学派斯学院（以下简称派斯学院）是依托重庆工商大学组建的独立学院，現在校生9千余人，其中金融学专业本科生1253人。本文以派斯学院金融学专业为例，通过对该学院金融学专业2011——2014届毕业生就业情况进行统计分析，体现独立学院金融学专业毕业生的就业特征。

一、就业率相对较高

该学院金融专业以培养应用型金融人才为目标，要求学生具备金融基础知识，并精通和熟练各大金融机构一线岗位技能，由学生转变为职业人。根据重庆市市教委当年5月底公布的数据，派斯学院金融专业的一次性就业率高于重庆市平均就业率，2011年——2014年，分别高出6.9%、-0.81%、22.63%、2.5%。

较高的就业率与派斯学院培养理念和课程体系分不开。该学院注重基础能力和专业素质的培养。例如，在大一学生刚进入校园时，校方就有意识的灌输他们树立正确的就业观，多方面扩大就业途径，所以学生在大二时就能通过各种途径拓展自己的能力素质，如利用寒暑假到各大银行和金融机构实习，增强自己的实践能力。并努力考取各种相关证书，如银行从业资格证、证券从业资格证、保险从业资格证等金融专业相关证书。

二、就业岗位以中小企业应用型岗位为主

从就业岗位流向来看，派斯学院2011——2013届金融学专业的毕业生流向中小型企业和技术岗位的分别为111人、108人、112人，分别占当年毕业生的85.3%、67.5%和73.6%。而这三届毕业生流向机关、国企和事业单位的毕业生人数仅占当年毕业生的1.53%、5.55%和5.26%。明显，该学院金融学专业的毕业生第一次就业的去向以中小型企业应用型岗位为主，而去往机关、大型企业、事业单位比例小。据调查，这三届的毕业生中，去往中小型企业和技术岗位的同学从事财会、证券与银行柜员等技术性的一线岗位工作。可见，形成“先择业，后就业”的观念，积极寻找就业机会。

三、就业区域主要集中在中西部地区

从就业集中区域来看，派斯学院2011——2013届金融学专业毕业生就业区域主要集中在中西部地区的中小企业，比例达到64.6%、 53.7、67.76%。从就业城市比较，重庆市成为毕业生首选就业地，2011——2013届毕业生在重庆就业比例达到了33%、30.24%、36.84%，这个比例明显高于其他城市。在东部发达地区，该学院金融学专业毕业生主要集中去往浙江、江苏、上海等地。

形成上述区域特征的原因主要有：第一，在学院所在地寻找工作机会，对于刚毕业的大学生而言，寻找合适的就业岗位更便利，降低了寻找工作的成本；第二，重庆市直辖以来，经济社会飞速发展，对金融学专业毕业生而言有着较多发展空间与机遇。同时，相对于北上广而言，重庆市的外来毕业生相对较少，就业竞争压力相对较小，更适合于带着“非名校、非高学历”标签的独立院校毕业生就业；第三、与生源地有关。选择去东部发达地区浙江、江苏、上海等地就业的毕业生，有一个共同的特点是，其生源地在该省市。

四、就业形势日趋复杂推动人才培养模式改革

派斯学院金融学专业的就业形势日趋复杂。表现为，在该学院毕业生的就业率总体平稳的形势下，金融学专业的就业率正呈现下降趋势。究其原因，主要有以下三个方面：一，整体就业形势复杂而严峻。二，金融学专业毕业生的构成变化和用人单位的观念固化冲击独立学院该专业的就业率。三，独立学院自身原因。因此，独立学院金融学专业的就业工作需要因应环境的变化和市场的需求，科学规划，未雨绸缪，切实改进人才培养模式，增强学生的就业竞争力。

2013年底派斯学院提出了新的金融学专业的人才培养模式。该模式是针对毕业生以中西部地区尤其是重庆为主要就业目的地来设置的。结合重庆市建设“长江上游地区金融中心”和建设以结算为主体的“中国内陆金融中心”的大背景，派斯学院提出实行“三轨合一”的特色金融人才培养模式。这种人才培养模式为了适应当前就业市场的需要而为独立学院金融学专业的学生量身订造的，使得他们能够相对灵活的应对职业发展要求，增加就业途径。

篇5：会计专业应届毕业生自荐信

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中你好，感谢您于百忙之中垂阅我的自荐信。当您翻开这一份求职材料的时候，您就为我揭开了人生中新的一页，给我一个被了解和被考核的机会。

我是中国内江职业技术学院2008届应届毕业生，现就读于会计专业。我来自四川，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉会计基本理论，能熟练地应用，获得了会计从业资格证书。在市场经济大潮的今天，我深深地知道，现在需要的已不只是文凭，而是需要有一定实际能力人才，在这种思想的指导下，我始终坚信：“吃得苦中苦，方为人上人！”的道理。注重课内外结合。因此，我特别注重自学和社会实践能力的培养。通过各种课外书籍，不断地拓宽自己知识面。

压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。我寒窗苦读，孜孜以求。而今学业初成，面对挑战，我愿一展所学，开创未来！

在收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！

敬祝：

篇6：应届毕业生药学专业自荐信

以下是一位药学专业学生的自荐信:

尊敬的先生/小姐：

您好！首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我是一名XX职业技术学院药学系2009年毕业的大学生。我很荣幸有机回向您呈上我的个人简历。

在投身社会之际,为了找到符合自己专业和兴趣的工作,更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值,谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下:

作为一名药学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从中药学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。

众所周知，药学专业是21世纪的朝阳产业，特别是随着天然药物在全球的悄然兴起，该专业炙手可热，因此在此形式下我积极学习好本专业理论知识，学习中医药的基本理论和基本知识及系统的中药学专业的基本训练，具有中药鉴定、中药炮制、中药制剂、质量控制及评价的基本能力。

我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。

愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。

谢谢!

此 致

敬 礼！

篇7：护理专业应届毕业生自荐信

您好!感谢您阅读我的自荐信!您的信任将是我迈向成功的第一步。

我叫xxx，是xx医学高等专科学校应届毕业生.在校期间，本人学习勤奋刻苦，目标明确，经过在xx省第二人民医院临床实习，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，在校期间，曾多次代表学校去参加xx高校的乒乓球比赛，并取得优异的成绩，这期间锻炼自己的组织和团队合作能力;这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。课外还喜欢看书、上网、尤其热爱运动。您访问的文章来自 简历网通过实践进一步提高了我的组织、领导和人际交往的能力，不断地完善自己。希望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不同!

经过在学校和临床的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳，现在毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

我具备如下专业技能，自信能够胜任这一职位：

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作能力;

范文网

4.具备较强的语言、文字表达能力;

5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力

此致

敬礼

自荐人：xxx

篇8：应届毕业生金融学专业自荐信最全

一是亟待就业的大学生人数持续上升,而就业市场人才需求数量有限。从20世纪90年代后,金融热逐渐升温,各大高校纷纷开设或扩招金融专业学生,无论是本科还是研究生招生,金融专业的报考人数都远远超过招生人数,金融专业毕业人数也不断攀升。而2010年金融危机爆发后,金融专业毕业生被列为就业最困难的十大专业之一。近两年的往届金融专业毕业生不断积聚。在全球正在进入一个经济复苏性增长的“后金融危机时代”[1],尽管全球经济呈现复苏迹象,但直至下一轮增长周期到来前时间里仍是“低就业率时代”,金融行业对高素质金融人才的需求总量加大但金融人才需求增速小于金融专业毕业生的增长速度。这使高校毕业生就业形势变得更加严峻。

二是国内就业结构总体不平衡。据不完全统计,我国内地提出要建立国际、国内、区域性金融中心的城市已经多达90个。东南地区较多且集中,而中西部的较少且规模较小,这就造成了现在区域就业的不平衡。与其他行业相比,金融行业选拔人才的标准也较一般行业高。具有实践经验、高学历和多种岗位经历的人才将成为流动的主流,成为各机构争取的主要对象。其次是就业市场呈现需求总量大、进入门槛高的特点,高层次人才需求量大,低层次人才市场饱和的状态。而中国金融人才的培养模式的单一。金融专业毕业生的工作经验较少和理论知识层次较低。造成了需求层次不对等的状态。

三是金融专业大学生就业观不成熟。多数金融专业大学生对未来的就业期望值较高,但没有明确的职业规划。在选择就业岗位时犹豫不决或者草率决定,面对强势或者自己期望的就业单位的不能合理认识自己的优势,而对于薪金低但发展前景好的中小企业,看不到自己的不足。不能做到理性择业。

二、就业心理问题分析

目前,高校大学生普遍存在不同程度的就业心理问题,后金融时代,金融专业人才就业形势严峻,金融专业毕业生的就业心理问题也基本表现出自卑、焦虑、攀比,承受挫折能力差的情况,究其原因主要有以下几方面:

(一)社会因素

就业市场上金融人才需求层次较高。金融专业毕业生向往的人民银行、中、农、工、建等国有银行招聘人才层次逐渐提高,并且不可避免的存在内部操控情况。而各大股份制银行招聘条件苛刻,入职后任务量繁重,都让金融专业毕业生望而却步,产生自卑心理。而其他金融企业单位,例如证券、保险、期货、投资理财咨询公司,薪酬较低、保障少,甚至还会出现在各种谋利性招聘会的虚假信息,就业市场与协议缺乏权威性,就业市场的信息不对称,给金融专业毕业生心理上造成了不良影响,使其在择业时形成了畏难心理和攀比心理。

(二)学校因素

随着我国高等教育从精英化向大众化转变,各高校金融人才的培养模式的单一。各高校的金融专业培养教学模式基本相似,没有形成特色,同时金融教学偏重理论教育,因为金融行业的特点,学生的实践机会较少,因此毕业生的职业素养不能达到行业从业人员素质要求。同时,金融专业学生大部分对专业学科的就业方向定位不准,不能深入分析社会的相关经济报道,对金融企业、单位的认识仅限于银行系统单位,因此就业观往往脱离实际而好高骛远。虽然各大高校在政策教育和思想教育方面力度较大,但对于学生求职能力的培养训练,健康心理的指导教育方面存在不足。对于各大金融企业、单位的招聘笔试、面试环节的分析与培训较少,金融专业的大多数毕业生缺乏求职的实际能力,把握不准笔试重点,不会恰当的进行自我推荐。这种现象与他们内心找到一个稳定而又高收入的工作的期望产生了极大地矛盾,在这双重压力的作用下极易使得金融专业毕业生在择业的过程中产生悲观和焦虑的心理。

(三)学生个体因素

在校期间很多学生存在不注重金融行业职业技能提升和专业理论知识扩充,在求职过程中面对用人单位严格的考察,有限的知识和能力难免暴露出他们的缺点和不足。长期的校园生活使其缺乏社会经验,甚至不知如何与用人单位进行有效地沟通。通过相关调查发现,32%的学生直到大四才考虑就业;有54%的学生到大三时开始考虑就业问题;仅有10%左右的学生在入学前后就有了自己的就业考虑。认知心理学认为,导致不良情绪的是认知而不是行为结果,毕业生对自我没有正确定位,择业时只强调“我想干什么”,而不考虑“我能干什么”和“我适合干什么”。许在大学生求职过程中,往往存在“三高”症状:起点高、薪水高、职位高;同时存在“六个一点”现象:希望录用单位名声好一点,牌子响一点,效益高一点,工作轻一点,离家近一点,管理松一点。相互攀比,追求较高的工资收入和稳定的工作环境,就业期望值偏高,对于去基层和艰苦的岗位或地区工作存在畏难情绪。这种不顾自己的实力,过高的就业期望值,盲目乐观的择业心态,致使毕业生在就业达不到期望值,再加上遇到不公正以及一些人际网路造成的所谓“顶替”现象等时心理冲突加大,就业压力被放大,出现焦虑、悲观、失望等不良情绪,甚至是报复心理。

三、缓解金融专业大学生就业心理问题的对策

(一)社会创造优良就业环境

就业问题是全社会的大问题,全社会都应该关心大学生的就业问题。政府、用人单位在内的社会各界,都应给予积极的引导援助和必要的人文关怀,这可在一定程度上减少毕业生就业心理问题的诱发因素。政府应尽快完善就业法规、制度建设,进一步推行和深化劳动人事制度改革,规范人才市场的竞争机制[2]。就业工作涉及教育、人事、劳动、安全、保险等方面,必须统筹考虑,多方配合,打破户籍、部门、学历等因素的限制,构建公正、规范、合理的毕业生就业市场,为毕业生就业提供良好的就业平台。用人单位尤其是金融机构应进一步完善招聘制度,做到招聘信息及时公布,招聘程序公开、透明,为毕业生就业提供公平的就业机会。社会舆论要发挥起其监督作用对于主要部门单位的招聘进行跟踪报道,为毕业生就业提供正面的导向。

(二)高校做好职业教育与心理健康教育

金融专业的理论体系较为复杂,高校要积极引导学生制定明确的职业生涯规划,从新生入学教育开始安排骨干教师进行专业剖析,介绍与专业相关的行业概况和专业知识范围,帮助全体学生尽早明确专业领域和学习目标[3]。让二年级学生了解大金融就业市场就业所应具备的基本素质和能力,开展职业技能比赛,赛练结合,积极引导学生提高自身综合素质与专业技能。对于三、四年级学生,在科学分析大金融行业对人才素质需求出发,有针对性地开展求职心理技能训练,建立职场形象培训中心、职场沟通体验中心、就业面试训练中心等项目,积极鼓励学生参加并通过各类职业资格考试,获得相应职业资格证书,帮助学生了解就业形势,收集分析就业信息,全面提升学生的职业素养、职业技能和就业能力。从入学到就业都要充分发挥辅导员在学生的就业过程中发挥其应有的作用,建立心理危机预警机制,积极开展大学生择业的心理指导和咨询工作帮助大学生客观认识自己,做到正视现实,敢于竞争,不怕挫折,放眼未来。

(三)家庭形成支持助理作用

学生就业与家庭的期望和观点有着密切的联系,父母的价值观、择业观极大地影响着学生的择业观。金融专业学生家长普遍存在就业误导问题,多数家长对金融的概念仅限于银行存取款,他们观念中的金融专业就业方向就是银行系统,因此学校加强与学生家长的沟通,转变家长对学生较高的就业期待,合理发挥家庭支持的学生就业助力作用,实现学校心理健康教育与家庭就业观同步影响学生的就业选择,发挥各自的长处,形成教育的合力。另一方面家长应配合学校共同做好学生的就业工作,共同帮助孩子树立正确的择业观,缓解不必要的心理压力,促使他们以积极、健康的心态渡过求职择业阶段。

(四)学生自身学会心理调适,提升职业素养

金融专业学生必须改变错误、狭窄、扭曲的自我认知、职业认知与社会认知。加强对自我的理解与分析,及早考虑就业问题,做好职业生涯规划。充分利用在校期间的实习实践机会,提高职业技能,了解社会。在择业前建立正确的就业观,让自身在就业过程中能以平常心面对,以冷静的思维进行择业。要孕育真、善、美的感受,学会积极心理调适,保持良好心境。通过合理的宣泄途径和放松训练,排除诸如不满、愤懑、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰。要打破对就业方向上的原有束缚和传统意义上的“就业+终生职业”的择业观。树立大金融意识,强化择业的自主意识,跳出从众、攀比等社会心理陷阱。

参考文献

[1]、后金融危机[EB/OL]http://baike.baidu.com/view/3348441.htmfr=ala0_1.

[2]、陶荣兄.浅谈大学生就业能力的提高[J].学术纵横.2009(4)

篇9：应届毕业生金融学专业自荐信最全

关键词：金融专业；大学生；就业

金融危机使世界经济衰退，我国金融行业的发展也受到了一定的波及，就河北省而言，四大国有银行自2001年以来招聘连年下降，各股份制商业银行也在2005年左右便完成了基础营业网点的建设，招聘也越来越少，在这种艰难的就业形势下，我们对河北省高职高专的金融毕业生就业现状进行了调查，并做出了如下分析。

一、我省高职院校金融专业大学毕业生就业现状

我省高职院校金融保险专业培养目标是着力培养面向金融业一线的银行柜台操作人员、客户经理、理财经理及证券投资人才等，这种培养应用型行业一线人才的高职教育是区别于其它本科高等教育的。但是这种针对金融业一线的人才培养方式培养出来的高职金融人才似乎并没有引起相关就业市场的关注，根据我们对近几年用人单位招聘我省高校金融专业毕业生的学历层次调查显示，本科毕业生的需求率是最高的，比率是69.15%；其次是研究生，为25.47%；最低的是专科生，为5.38%。由此可见，我省高职高专金融专业毕业生在就业市场上处于一种很不利的弱势地位。

二、就业困难的原因分析

我省高职院校金融专业大学毕业生所面临的就业困境是由社会环境和高职学生自身存在的缺陷和不足等问题综合造成的，因此，我们从以上两个方面来解析我省高职院校金融专业大学毕业生就业难的原因：

（一） 社会环境问题：

国有银行改革以来进行的裁撤原有不适应银行发展的老员工、招聘具有专业知识和较学历的应届毕业生的人员招聘计划，已经基本完成，人员招聘计划主要指向了拥有硕士学位和博士学位的高精专的人才，对于大学本科毕业生的招聘，条件也基本上放在了 “211”、“985”等重点高校的毕业生。基本上封闭了高职高专金融专业毕业生的进入渠道。

而随着华夏银行、中信银行、民生银行等大多数股份制银行在河北省进行的网点建设完工，人员招聘也在急剧的减少，其人员招聘基本上放在了具有丰富从业经验的国有银行旧有员工方面，已经很少在面向于高职高专金融专业毕业生进行招聘。近几年来国内经济的持续疲软，更是波及到金融行业的发展，进一步制约了金融行业的人员需求。2008年美国次贷危机而引发的国际金融海啸，引发了大量的国际性金融机构破产，金融行业裁员严重。导致许多在发达国家金融行业工作的从业人员不得不返回国内进行再就业，再加上越来越多的“海归”留学生的回国就业，都进一步加剧了整个金融行业就业市场的竞争。在这种激烈的竞争市场中，我省高职院校金融专业毕业生无论是在学历方面还是在从业经验方面都处于绝对劣势，其在金融行业的低就业率也就成为一种必然。

（二） 高职院校金融专业大学毕业生自身存在缺陷和不足：

在我省高职院校金融专业的大学生中，有很大一部分学生由于高职院校较为宽松的大学学习环境，以及业余活动的“繁忙”等原因，疏于专业知识的学习，追求“60 分万岁”，缺乏自我控制，大量的时间沉迷于网络游戏，没有充分的利用自己的在校时间进行有益的课外阅读，来丰富自己的知识面，提高自我素质，在就业机会出现时，却由于知识面过窄，知识储备不能满足用人单位需求而错失就业机会。（作者单位：河北工业职业技术学院）

参考文献：

[1]黄东显.金融危机形势下大学生就业问题研究[J].出国与就业，2010，（2）.

篇10：护理专业应届毕业生自荐信

您好!感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来看我的自荐信。

我叫xiexiebang，是重庆医科大学附属卫校的好范文。我热爱护理这项专业，为此我更坚定了我的信念，为我所爱的事业奋斗终身。两年的学院生活将从学习与奋斗中开始，我勤奋刻苦，努力向上，扎实的掌握了内外妇儿等专业理论知识，并且获得了“三好学生”的荣誉称号，平时勤奋练习护理操作。如:无菌技术、铺床、静脉穿刺、皮下、肌肉注射等等。在2011年得5.12护理操作比赛中获得了无菌技术“三等奖”。

另一方面，并充分利用课余时间阅读大量的课外书籍，来不断的丰富自己，提高自己。并在校园展报上展示过自己的读后感。在平时的学习生活中我积极向党组织靠拢并在2011年3月份的时候成为了一名入党积极分子。，世纪是一个竞争的社会，它需要的是综合性的人才，为此，我告诫自己是远远不够的。

因此，于2011年6月份开始在重医附二院实习，实习期间去到了神经外科、内分泌、中医·皮肤科、儿童预防保健科、放射科、胸心外·胃肠外科等科室，通过在医院九个多月的实习，累积了一些临床经验，以专业的理论知识和临床经验相结合，为将来的护理事业奠定了坚硬的基础。并且多次受到病人及家属的表扬，使我更加坚定自己的选择，在学院的生活和临床的学习与锻炼中在不断的提高与进取中，树立我正确的人生观和价值观，面对现在，我努力拼搏，面对将来，期待会有更好的挑战，我以满腔热情和信心去迎接明天，给我一份希望，还您一份惊喜。

希望看完我这份自荐信后，对我您将又是一个新的认识，期待您的回复。

最后祝贵院的事业蒸蒸日上，稳步发展。

此致

敬礼!

篇11：法律专业应届毕业生自荐信

尊敬的领导

您好：

当您打开这份自荐信的时候，对于我来说是为我的生活打开了一扇希望之门。

首先感谢您在百忙之中垂读我的简历，本人为应届毕业生，就读于全国211重点大学——河北工业大学法律专业。

四年的大学教育使我受益匪浅，不仅顺利完成了文化课的学习，并获得二等奖学金；而且积极参加社会实践，不断锻炼和提高自己。

“能力自实践出”——四年的大学生活不仅培养了我的专业写作、人际交往、再学习等各方面的.能力，更教育了我如何做人，由于所学专业的特殊性，因此我秉承“做事必先做人”的作风。

理论上的教育也许不足以为贵公司做出更大的贡献，但是我坚信在单位领导的指导和员工的帮助下，在我的不断努力下，我将很快掌握贵公司的业务并迅速融入到贵公司文化氛围当中，为公司的发展做出自己的贡献。

衷心地希望加入贵公司，热切期望您的回音！

同时祝愿贵公司的发展更上一层楼！

此致

敬礼！

篇12：英语专业应届本科毕业生自荐信

您好!

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。

我是XX大学英语专业的一名应届本科毕业生。通过对贵单位的一些初步了解，本人诚意加入贵单位，为单位奉献一份力量，特毛遂自荐，真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵单位能接纳我成为其中的一员。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在校成绩优异，各项表现突出，在过去的几年中曾多次获得专业奖学金。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。我积极投身到体育活动中去，参加了我院排球队。并获得第一名的喜人成绩，为本院系争光。四年中，我一直在英语学会工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌!我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄;我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

祝贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

篇13：应届毕业生金融学专业自荐信最全

一调查内容、对象及方法

1. 调查内容

应届毕业生的基本信息、就业前景、就业影响因素和就业指导四个方面。

2. 调查对象

选取云南农业大学食品科技学院应届毕业生为调查对象, 包括本科生和硕士研究生。发放调查问卷243份, 回收问卷239份, 回收率98.4%。调查时间为2014年12月。

3. 调查方法

利用自制的就业意愿调查问卷进行调查。首先对被调查者讲解本次问卷调查的意义, 然后发放问卷调查表, 最后要求当场完成并收回。

4. 统计分析

调查数据用Excel进行统计分析。

二调查结果与分析

1. 就业前景和形势

很多人认为, 有了好的就业前景及个人发展空间, 在今后的工作中才有好的前途, 也更容易成就事业。调查结果显示, 关于所学专业的就业前景, 认为“很好”的占15.1%, “一般”的占59.8%, “不好”的占22.6%, 选择“不清楚”的占2.5%。结果表明, 大部分毕业生对当前所学专业的就业前景还是比较有信心的, 少部分毕业生表现比较消极, 有的还是茫然无措。

大学生就业由原来的“统包统分”到现在的“双向选择”, 使得大学生就业压力不断增加, 在此形势下, 真实体现了应届毕业生对目前就业形势的看法。调查结果显示, 毕业生认为目前就业形势“非常乐观”的占7.5%, “还可以”的占60.3%, “形势不好、非常担忧”的占29.3%, 还有2.9%的觉得“无所谓”。由此我们可看出, 大部分毕业生对目前的就业形势还是比较乐观的, 有部分学生比较消极、担忧, 表现出面对社会竞争的恐惧, 特别少部分的“无所谓”态度的毕业生, 在今后就业指导中需对其了解情况, 对症下药, 引导其树立正确的观念。

2. 就业意向

第一, 就业去向的选择。在被调查的应届毕业生中, 有79.1%的选择“就业”, 10.9%的选择继续“深造”, 还有10%的“不确定”毕业之后要做什么。从调查可以看出, 大部分毕业生毕业后首选“就业”。少部分毕业生选择深造, 笔者对选择深造的毕业生进行深入调查, 有各种原因:其中大多数毕业生选择深造是认识到自己的不足, 想增强专业技能知识;部分毕业生继续深造是为了个人理想;还有部分毕业生是为了逃避就业压力;有少数是迫于家庭方面的压力而选择继续深造。笔者认为, 对于就业还是深造这一问题, 毕业生应根据自身实际与意愿进行全面评估, 做好选择。

第二, 工作地点的选择。笔者对毕业生们普遍中意的理想工作地进行调查, 让其在众多选项中选择最想去的三个并排序, 结果如图1所示:七成左右的毕业生都认为理想工作地是生源所在地;半数毕业生认为是沿海开放城市、内地省会城市和大中城市;少数毕业生认为是那些国家急需人才的边远或农村地区。从调查结果可看出, 这一结果其实挺符合当今整个社会大学毕业生劳动力市场的特点, 社会人力资源配置的不均衡, 加大了就业竞争力。笔者认为, 毕业生们可以向边远地区进发, 那些地方竞争相对较小, 就业形势不是那么严峻, 到那些地方可以有更多机会实现人生价值。

第三, 工作单位的选择。对毕业生们普遍认为的理想工作单位进行调查, 让他们在众多理想工作单位中选择最想去的三个并排序, 结果如图2所示。64.9%的毕业生选择毕业后去国有企业工作, 30%的毕业生青睐于党政机关, 13.8%选择去基层工作。从简单的调查中也折射出毕业生的普遍思想, 大家还是喜欢到机关、事业单位、大企业等“体制内”的单位。笔者认为, 学院应加强就业引导, 鼓励学生重视外出就业;同时加强学生创新创业的培养, 为创业奠定一定的基础。

3. 择业时考虑的主要因素

对毕业生择业时考虑的主要因素进行了调查, 让毕业生选出认为影响自己最大的三个因素, 统计结果见图3。毕业生考虑最多的三个因素分别为“薪酬高低与福利”“工作地点”“个人发展空间”, 其比例依次为74.5%、61.5%、54.4%, 而对于“专业是否对口”“公司规模或名气”“岗位级别”考虑得比较少。结合前文中毕业生对工作地点和工作岗位选择的结果可看出, 毕业生最在意的还是舒心的工作环境、优越的物质条件、较高的社会地位, 但笔者还是认为, 刚出校门的毕业生, 应避免盲目自信, 清醒评估自己的能力再做出选择。

4. 毕业生需要的就业指导与服务

对毕业生需学院提供就业指导与服务做了调查, 结果显示:76.6%、53.6%、46.9%的毕业生分别认为“求职方法与技巧”“职场中为人处世原则的指导”“职业礼仪与形象指导”, 这是毕业前所需的三个重要的职业指导;部分毕业生认为“专业技能培训”“职业生涯规划指导”也是比较重要的;少部分毕业生认为“简历制作技巧”更重要。从调查结果中可看出毕业生在求职过程中的需求是多方面的, 但大都又是集中统一的。因此, 学院在今后的就业指导中应增强针对性, 提高实用性, 为他们的求职助力。

三结论

通过调查可知:食品科学技术学院2015届毕业生对所学专业的就业前景和就业形势大都比较乐观, 部分毕业生的就业意识不强, 但相信通过他们自身努力和学校学院的帮助, 一定会成功就业。从调查中也看出, 毕业生的就业意愿和心理同现今社会大部分毕业生就业意愿和心理很像, 在择业时考虑的重点一般都为薪酬待遇、工作地点、工作环境、“体制”内岗位等这些非常实际的因素。笔者认为, 应届毕业生应该先就业再择业, 通过不断的锻炼和积累经验, 最后向更好的岗位过渡, 实现人生的追求。

四建议与对策

1. 毕业生应端正就业观, 认清形势, 全面评估自己, 做出正确选择

第一, 端正就业观念和认清就业形势。在当今大环境下, 就业人数居高不下与“名优”岗位稀缺的矛盾一直存在。在尖锐的矛盾下, 必须端正就业观念。“体制内”又在发达地区、工资待遇不错的如机关、事业单位、国企和外企等提供给毕业生的岗位非常有限, 在严峻的就业形势下不如暂时退一步, 进行自主创业, 或是到基层去, 那里人才需求正盛, 国家出台很多优惠政策进行帮扶和支持, 在那里有更多的机会和平台, 通过历练, 等待时机, 厚积薄发。

第二, 全面客观地评估自己, 结合自身实际做出正确选择。刚出校门没有工作经验和丰富的人生阅历, 没有娴熟的技能, 一心想着进好单位, 拿过万薪资, 这些想法都是不现实的。首先, 对自己的专业技能和性格特征进行客观的评估, 评估自己目前所具备的技能是什么, 能为单位创造出什么样的价值;其次, 评估自己到底喜欢干什么, 能干什么。综合多方面考虑, 通过客观评估发现自己的优势, 获取就业机会和发展机会。

2. 学院应加强对学生专业技能的培养, 加强就业指导与服务

第一, 学院加强对学生专业技能和实践操作能力的培养。学院结合用人单位和本专业学生的特点, 在学生培养过程中, 适时调整人才培养方案, 增加实操课程来培养社会需要的专业人才, 最终适应就业市场需要。

第二, 学院加强就业指导与服务工作。学院一方面多开展就业指导讲座。邀请专业人员为毕业生进行劳动法律法规的咨询、面试方法与技巧、职业礼仪、简历制作或求职分享等的培训;另一方面, 提供高质量就业信息和举办高质量招聘会。通过多渠道联系用人单位, 及时地为毕业生提供高质量的就业信息, 创造实习机会, 让毕业生离校前就可进入用人单位考察和体验, 通过桥梁作用为双方搭建更直接的双向选择平台, 最终实现共赢。

摘要：随着高等教育的普及化, 大学毕业生数量越来越多, 就业问题日益成为全社会关注的焦点。本文采用问卷调查的方式对云南农业大学食品科技学院应届毕业生就业意愿相关情况进行调查, 通过调查了解毕业生的就业意愿以及当前就业形势对他们的影响, 最终得出真实数据为学院就业指导提供依据。

关键词：应届毕业生,就业意愿,云南农业大学

参考文献

[1]王恩川、简志鹏、蔡新颖等.对大学生就业困难的问题及对策分析[J].中小企业管理与科技, 2012 (1)

篇14：应届毕业生金融学专业自荐信最全

关键词：河北省；高等职业教育；金融专业；毕业生就业；对策近年来，河北省高职教育发展迅速，2013年高职院校数量已达57所，在校生接近60万人。但与此同时，高职院校毕业生的就业状况却并不乐观，甚至日趋严峻。本文以金融专业为例，对河北省高职院校金融专业毕业生就业中存在的问题以及相关的对策做一探讨。

一、目前河北省高职层次金融专业毕业生就业中存在的问题

（一）金融机构对高职毕业生的需求不足

近年来，我国金融行业在深化改革中迅速发展，对金融专业人才的需求数量不断攀升。但是目前我国金融行业中仍然是以大中型金融机构为主导，而此类金融机构对金融专业人才的需求相对高端，进入门槛较高，对高职金融专业毕业生几乎没有需求。而一些中小型金融机构虽然进入门槛较低，但其总体规模还有待提高。同时，高职金融专业毕业生还要受到本科类院校金融专业毕业生的竞争。

（二）高职院校在金融专业建设中存在一些问题

近年来，众多的高职院校在金融专业的建设中针对培养目标、课程设置、教学方法、教师素质以及校企合作等方面进行了众多的实验与改革，取得了一定的积极效果。但是，从实际来看，在这些方面的改革中仍然存在一些问题，具体表现在人才培养目标仍不够明确，课程体系建设与市场需求仍存在脱节问题，教学方式与教学方法有待进一步改进，教师素质也有待进一步提高等方面。这些问题的存在对金融专业毕业生的就业产生了一些负面影响。

（三）金融专业毕业生的就业能力有所欠缺

通过调查可以发现毕业生自身在就业方面也存在问题。首先是毕业生对自身的定位过高，仍将稳定的工作、高薪待遇作为追求的目标，在找单位时倾向于大中型金融机构，对于规模较小、待遇相对较低的小型金融机构则少人问津。一些毕业生即使去做与金融专业无关的工作也不愿意去小型金融机构工作；其次，大多数的毕业生对金融从业人员的职业发展缺乏足够的了解，也缺乏对自身的职业规划，不能对自己进行准确的职业定位，缺乏职业设计。毕业生这些自身存在的问题无疑降低了其就业能力，在寻找工作的过程中丧失了很多的机会。

二、对河北省高职院校金融专业毕业生就业对策的几点思考

针对以上的问题，我们认为要解决这些问题，提高金融专业毕业生的就业质量，就必须在金融机构、高职院校以及学生之间形成一种高效的协作机制，通过各方面共同的努力，提高毕业生的就业质量。在这种协作机制中，高职院校必须要发挥核心作用。以下从高职院校的角度，就改善金融专业毕业生的就业状况，提出几点看法。

（一）以就业和社会需求为导向，进一步深化金融专业教学改革

首先，进一步明确高职金融专业人才培养目标。

从调查情况来看，河北省金融专业毕业生的就业地域主要在省内，而河北省金融业的发展相对落后。目前，中央提出的京津冀一体化发展战略为河北省的发展提供了良好的契机。从金融业的角度来说，京津冀一体化发展必然会带动河北金融业的发展。所以，河北省高职金融专业的毕业生的就业方向应该要立足省内，放眼京津，目标应该是为京津冀一省两市培养实用型金融专业人才。同时，因为大中型金融机构门槛较高，高职院校在培养目标上应该有所调整，即应把培养目标定位于为小型金融机构与创新型金融机构输送专业人才。

其次，进一步加快高职金融专业课程体制改革。

在课程设置上，高职院校既要考虑高职教育的宗旨与目标，即为社会培养技能型、应用型人才，同时也要考虑相关专业的具体要求。金融专业是一类既专业又综合的专业，专业是指金融专业与其他类型的专业有相当大的区别，综合是指金融专业内部又可以分成很多学科，涵盖面广。所以，如何兼顾金融专业的专业性与综合性是高职院校对金融专业课程体制改革所面临的主要问题。所以在课程设置上，必须对金融专业的专业基础课给予更多的重视，不能因为其理论性强而忽视其作用；同时，在综合性方面，高职院校必须加强市场调研，去发现当下金融业就业市场上对哪些分类学科相关人才的需求量更大，在课程设置上向那些方面倾斜。并且要根据市场状况的变化，不断更新教学内容，优化课程体系的设置，开设创新性的实验课程和研究型课程。

（二）进一步加强校企合作，拓宽高职金融专业毕业生的就业渠道

为使职业教育与社会经济的联系更紧密，使学生真正适应就业市场的需要，必须加强校企合作。目前，河北省开设金融专业的高职院校对校企合作均给予了较高的重视，但其中仍存在选择合作单位时更倾向大中型金融机构、传统类金融机构的问题。所以，对于金融专业的校企合作还需要进一步加强。

首先，各高职院校金融专业要切实采取“让学生走出去，让单位走进来“的方式，不断加强院校与各类金融机构的交流，既要不断增加合作单位的数量，又要努力与其建立长期稳定的合作关系。通过不断巩固、扩大和发展校外实习、实训基地，既不断提高学生的实践能力和创新能力，又为各合作单位提供源源不断的实用型人才。

其次，探索与不同种类的金融机构建立各种方式的校企合作模式。比如院校与大中型、传统类金融机构的合作，应更多地让其走进学校，利用其人才优势、资源优势、信息优势为院校金融专业建设建言献策，为学生更深入地认识金融行业、金融市场提供信息支持；对小型、创新型的金融机构，应更多的采取让学生走出去的方式，通过与这些单位签订合作协议，让学生有机会去单位中实践实习，提高学生的实践能力和就业能力，使学生与就业之间的联系更紧密。

（三）积极引导学生，树立正确的职业观念和择业观念

首先，各院校金融专业要在课程设置上，通过结合选修和必修课，帮助学生树立正确的就业观和择业观，指导学生做好职业规划，并有计划、分层次、全过程地进行就业方法指导和实训。同时，要让学生对金融从业人员职业成长的基本规律和路径有充分地了解，使学生能够结合自身情况进行职业生涯设计，确立职业目标，能够正确认识自我、评价自我、调整自我，从而对自己未来在金融行业中的发展做出合理的选择和规划。

其次，各高职院校必须要认识到金融业是一种特殊的服务行业，社会影响大，对金融从业人员的职业道德素质的要求明显高于其他行业。各院校金融专业要通过与金融机构的合作，利用讲座、案例教学等方式努力培养学生的金融职业素养，使其真正成为具有忠于职守、严守信用、廉洁奉公、竭诚服务、顾全大局等高尚金融职业道德节操的高素质金融人才。

总之，目前河北省高职层次金融专业毕业生的就业形势总体较严峻，但前景广阔，大有可为。开设金融类专业的各高职院校一定要坚定信心，通过加强自身建设、联系金融企业、提高学生就业能力等多方面综合性的努力，使金融专业毕业生的就业前景得到不断的开拓和提升。（作者单位：河北工业职业技术学院）

课题名称：河北省高职院校金融专业大学毕业生就业问题研究，课题项目号：GJXH2013—249，课题负责人：董明明，课题组成员：王晓利、韩立峰、李岳松、张彦欣。

参考文献：

[1]《2013年中国高等职业教育人才培养质量年度报告》.[R].上海市教育科学研究院，麦可思研究院

[2]崔静.区域经济背景下的河北深高职教育发展战略研究.[J].河北学刊，201，33（05）：10.3969/j.issn.1003-7071.2013.05.035

篇15：应届毕业生软件专业自荐信精选

国籍： 中国

目前所在地： 番禺区

民族： 汉族

户口所在地： 湖南

身材： 168 cm 58 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 34 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 计算机软件：ERP/SAP系统工程师、软件工程师：Windows Mobile,Android,J2ME开发、嵌入式软件开发(Linux/单片机/DLC/DSP…)：

工作年限： 8

职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 一个星期

月薪要求： 5000--8000

希望工作地区： 广东省 北京 上海

个人工作经历：

公司名称： 起止年月：20_-03 ～ 20_-04广州市科思电脑系统公司

公司性质： 所属行业：

担任职务： 项目经理、软件工程师

工作描述： 负责企业ERP/SAP,MRP2,HR管理系统的开发与实施工作,多次带领开发团队深入企业,参与多家企业的ERP/SAP系统的设计与项目实施，成功完成了电子、服装等十多个行业公司企业的ERP/SAP系统的开发与实施任务。

离职原因：

公司名称： 起止年月：20_-02 ～ 20_-01广州市天河学院

公司性质： 所属行业：

担任职务： 计算机系教师

工作描述： 负责软件，网络计算机相关课程讲授，带领学生进行进行课程实验。

离职原因：

公司名称： 起止年月：20_-01 ～ 20_-01广州艾斯顿有限公司

公司性质： 所属行业：

担任职务： 电脑部主管，软件工程师

工作描述： 负责公司的电脑维护，网站维护，软件开发工作。

离职原因：

教育背景

毕业院校： 湖南常德电脑大学

学历： 本科 毕业日期： -07-01

所学专业一： 计算机信息管理 所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

1992-09 -07 湖南常德机电工程学校(湖南常德职业技术学院) 机械电子 毕业证

1996-09 1999-07 湖南常德电脑大学 计算机信息管理 毕业证

20_-01 20_-01 广东外语外贸大学 商务英语 结业证

语言能力

外语： 英语 良好

国语水平： 优秀 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

1.精通Windows Mobile,WinCe手机系统软件开发，熟悉Android,J2Me系统设计。

2.精通C/C++VB/VC++,C++Builder/ABAP, EVC/WIN CE, SQL SERVER等编程语言, 有丰富的ERP/MRP/OA系统开发与实施经验，精通酒店信息管理系统的开发与维护，为多家企业成功设计开发了ERP/SAP系统软件和一百多家五酒店管理系统，赢得了客户广泛的好评。

篇16：应届毕业生会计专业求职自荐信

尊敬的领导：

您好！我是某学校某系的一名好范文。

在大学的三年中我不断的学习本专业的知识，并利用课余时间将本专业所学的知识应用于实践。我深深地知道把理论应用于实践对于会计专业的学习具有怎样的重要意义。

在校期间我以良好的成绩完成学校制定的各项学习计划，并通过自身的努力拿到本专业应拿到的基本证书。

良好的沟通力和团体协作能力是我在大学期间里最大的收获。心细和严谨的性格使我能够很好的发现自身的不足并不断的弥补自身的不足。

在这样一个经济发展的时代里会计充当着越来越重要的角色。我应聘的岗位是财会一职。对于贵公司的一些基本情况我已有初步了解。希望贵公司肯给我一个施展的机会。

感谢您能在百忙之中抽出时间来看我这份过于简短的我的自荐信。

此致

敬礼！

XXX

XXXX年X月X日

篇17：绘画专业应届毕业生的自荐信

您好!我叫xiexiebang，是XX美术学院继续教育学院绘画专业XX届毕业生。

在大专两年中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，努力掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了平面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展示设计等。能熟练运用Word、Excel、powerpoint办公软件,Freehand、CorelDRAW及photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和photoshop6.0中级证。

我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上总会要求自己进步，“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“可塑性强”是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春!

我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼!

篇18：高校应届毕业生离校教育浅析

毕业生离校教育是高校学生教育管理的重要内容, 是创建和谐校园的重要组成部分。当前, 面对庞大的毕业生群体, 做好毕业生离校教育工作, 对于保障正常的教学生活秩序, 维护校园安全稳定, 保障学生的人身、财产安全具有相当重要的意义。

二、应届毕业生中存在的主要不文明行为

面对离开校园即将步入社会的现实, 大部分学生都能够从容、理性面对, 能够做到文明离校。但是, 仍有一小部分学生面对就业、情感等各种压力, 不能很好地把握自己, 用砸、扔、闹、烧等各种消极行为来排解自己的情绪, 给学校和他人带来破坏和伤害的同时, 也给自己造成了极坏的影响和损失, 有的甚至因此触犯法律而受到处罚。

三、不文明行为存在的主要原因

大学生离校时的各种过激行为, 多是就业、情感等方面的压力造成的。大学生就业形势日益严峻, 所以就业压力成为毕业生情绪不稳定的最主要原因。毕业前, 学生的心情本来就是复杂的。既有同学别离的伤感, 也有即将上岗的喜悦, 还有对未来前景的焦虑。所有这些情绪交织在一起, 就如同一个“火药桶”, 如果不能及时得到舒缓和引导, 就容易出现过激行为。

四、做好应届毕业生离校教育工作的建议对策

(1) 开拓就业市场, 做好就业指导。学校要上下齐动员, 采取“走出去, 请进来”的策略, 积极开拓就业市场。今后应在市场开发前做好充分的调研, 增强“走出去”的目的性。要掌握市场需求, 用以指导招生和调整学科培养建设结构。学校就业指导机构, 特别是毕业生年级辅导员, 要有计划、有针对性地做好就业指导工作。

(2) 深入调查, 取得第一手资料, 了解其中问题所在。学生政工干部要深入基层、深入学生当中, 通过交谈、座谈、问卷等多种形式, 了解学生的所思所想, 准确把握学生的思想脉络, 找出其中症结所在, 进而制定出具有前瞻性的、科学合理的工作规划和方案, 从而有针对性地开展离校教育工作。

(3) 发挥毕业年级学生骨干、学生党员的核心作用。进入毕业年级后, 我们往往认为学生干部的使命已经完成, 对他们的要求放松了, 由此造成这些学生干部和党员放松了对自身的要求, 他们把自己等同于普通同学, 甚至也参与到了许多的不文明行为当中。

(4) 辅导员、教师要做学生的知心朋友。随着招生数量的不断增加, 对学生的教育管理工作也是越来越“宏观”。过去一些如“找学生谈心”“与家长定期联络沟通”等看似传统但行之有效的工作方式已不多见。这无形中疏远了师生间的情感距离。

(5) 公寓等后勤部门要增强服务意识, 提高服务质量, 协助对毕业生进行教育管理。公寓管理中心要在具体小事上想细、做细, 宁可以增加工作量为代价, 也要充分体现以人为本的精神, 为学生提供各项优质服务。

(6) 开展温情、关怀教育。要多关心毕业生的日常学习和生活, 关注他们的基本需求, 帮助排解就业、社交、情感方面的困惑。

(7) 开展形式多样的活动, 让学生有事干。积极组织开展“我为母校添光彩”“爱心献母校、文明留真情”等毕业生主题教育活动, 培养毕业生的感恩情怀。

(8) 办理离校手续的各部门要由学校组织专门机构, 统一协调、简化手续、节省时间、提供多方便利。学校要成立由学校主要领导牵头的毕业生离校工作领导小组。

(9) 强化法规化管理, 对于违纪违法行为决不姑息。对于学生的教育管理, 要充分体现“以人为本”的理念。但是, 对于屡教不改、知规违规、知法犯法、影响极坏的违纪违法行为, 要坚决、从速予以处理, 起到必要的惩戒和警示作用。

(10) 以学院为单位安排学生住宿。要响应国家提出的“大学生思想政治教育进公寓”的号召, 尽量安排以学院为单位住宿, 以便思想政治教育工作者更好地在公寓内开展工作。

做好毕业生文明离校工作是反映和检验学校政治教育工作水平的重要方面, 是对毕业生精神文明素质的一次提高和考核, 是衡量学生工作是否完善的一项重要指标, 是维护良好校园秩序的重要内容。因此, 学校上下要一盘棋, 各部门通力协作, 建立长效工作机制, 切实把离校教育工作抓紧抓实。

摘要：做好高校毕业生离校教育工作事关校园和谐和稳定。目前存在于应届毕业生中的多种不文明行为有着诸多深层次的主、客观原因, 本文在深入剖析原因的基础上, 对做好应届毕业生离校教育工作提出几点对策建议。