两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?

2024-04-14

两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?(精选5篇)

篇1:两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?

两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?

党章将中国特色社会主义事业总体布局确定为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。经济建设就是要发展社会主义市场经济,政治建设就是要发展社会主义民主政治,文化建设就是要发展社会主义先进文化,社会建设就是要构建社会主义和谐社会,生态文明建设就是要建设社会主义生态文明。党的十八大以来,党中央根据形势任务发展变化的新要求,作出了“四个全面”战略布局,提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。这是我们党对中国特色社会主义规律认识的深化,是对五位一体总体布局的进一步拓展和具体化。

党的十八届五中全会确立的创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,集中体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点,是引领经济发展新常态、实现经济社会协调发展的科学指南。我们要牢牢把握新发展理念的核心要义和实践要求,在积极践行中贯彻落实好五位一体总体布局。

要着力实施创新驱动新战略。坚持把创新作为引领发展的第一动力,作为牵动经济社会发展的“牛鼻子”,作为应对发展环境变化、增强发展动力、把握发展主动权、更好引领新常态的根本之策,切实把发展基点放在创新上,通过创新培育发展新动力、塑造更多发挥先发优势的引领型发展。要超前谋划、超前部署,紧紧围绕经济竞争力的核心关键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战,强化事关发展全局的基础研究和共性关键技术研究,全面提高自主创新能力,在科技创新上取得重大突破,力争实现我国科技水平由跟跑并跑向并跑领跑转变,切实扭转我国关键核心技术受制于人的被动局面。加快科技创新成果向现实生产力转化,加快构建产业新体系,做到人有我有、人有我强、人强我优,增强我国经济整体素质和国际竞争力。

要着力增强发展的整体性协调性。坚持把协调发展作为下好全国发展一盘棋的制胜要诀,学会“弹钢琴”,正确处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系,从当前我国发展中不平衡、不协调、不可持续增长的突出问题出发,着力推进区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展、经济建设和国防建设融合发展。尤其要实施好“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展三大战略,构建连接东中西、贯通南北方的多中心、网络化、开放式的区城开发格局。

要着力推进人与自然和谐共生。牢记绿水青山就是金山银山,保护环境就是保护生产力,改善环境就是发展生产力。坚持绿色富国、绿色惠民,坚持节约资源和保护环境的基本国策,加快转变经济发展方式,大力支持绿色清洁生产,坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展模式和做法,决不能以牺牲生态环境为代价换取一时一地的经济增长,努力走出一条代价小、排放低、效益好、可持续的发展路子,让良好生态环境成为人民生活质量的增长点,让老百姓呼吸上新鲜的空气、喝上干净的水、吃上放心的食物、生活在宜居的环境中,切实感受到经济发展带来的实实在在的环境效益。

要着力形成对外开放新体制。开放发展是顺应和引领时代潮流的必由之路。我们既要高质量引进来,又要敢于和善于走出去,坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举,协同推进战略互信、经贸合作、人文交流,努力形成深度融合的互利合作格局,为经济发展开拓更加广阔的空间。

要着力践行以人民为中心的发展思想。民心是最大的政治,民生是最大的发展,共享是最终的目的。共享发展就是要坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享,既加快做大“蛋糕”,又公平分好“蛋糕”,既要从整体上提高社会成员的收入水平,又要加大对困难群众的帮扶力度,让人民群众在改革发展中有更多获得感。

篇2:两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?

辛向阳

2012年08月10日10:59

来源:内蒙古日报

胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表的重要讲话,对我国当前的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设方面的问题进行了深入而具体的阐述,这表明中国特色社会主义事业的总体布局由“四位一体”发展成为“五位一体”,丰富了中国特色社会主义的科学内涵。

“五位一体”总体布局的形成是中国特色社会主义实践不断丰富发展的结果,是我们党对中国特色社会主义认识不断深化的结果

中国特色社会主义是一项前无古人的伟大创造性实践,需要在实践中不断探索,不断发展。中国特色社会主义所面临的一系列重大问题都是历史上不曾有过的,需要在实践中不断加以创造性解决。我们党以马克思主义为指导,在实践中不断解决新问题,从而使中国特色社会主义不断得到完善和发展,中国特色社会主义事业的内涵也越来越丰富。

中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的形成是我们党对中国特色社会主义认识不断深化的结果。从物质文明建设、精神文明建设“两个文明”建设到经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”,到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”,再到现在的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”,对中国特色社会主义事业总体布局的认识,我们党经历了一个初步探索、逐步深化和趋于完善的过程。

改革开放初期,作为党的第二代中央领导集体核心的邓小平,敏锐地意识到物质文明和精神文明协调发展的重要性。他在深刻反思新中国成立30年成败得失的基础上,根据改革开放实践中出现的新问题,明确提出要坚持“两个文明”一起抓,社会主义不但要有高度的物质文明,还要建设高度的社会主义精神文明。

党的十三届四中全会后,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在领导我国改革开放和现代化建设的实践中,进一步提出在建设社会主义物质文明和精神文明的同时,要建设中国特色的社会主义政治文明。

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,勇于推进实践基础上的理论创新,形成和贯彻了科学发展观,提出构建社会主义和谐社会的战略思想和重大任务,从而使中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”扩展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”。这体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化。

党的十七大提出了全面建设小康社会奋斗目标的新要求,新要求在提出推进四大建设的同时,提出了建设生态文明的目标,这已经蕴含着“五位一体”的格局的形成。在深入贯彻落实科学发展观的过程中,我们党对于生态文明建设的认识不断深化。党的十七届五中全会指出:把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点,提高生态文明水平。在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中,胡锦涛同志进一步强调:不断在生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路上取得新的更大的成绩。这些认识深化的结果就是生态文明建设上升为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。

经济建设是根本,政治建设是保障,文化建设是灵魂,社会建设是条件,生态文明建设是基础

中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局是一个相互联系、相互协调、相互促进、相辅相成的有机整体。在“五位一体”总体布局中,经济建设是根本,政治建设是保障,文化建设是灵魂,社会建设是条件,生态文明建设是基础,这五个方面是相互影响的。

例如,经济建设与政治建设之间就存在着辩证关系:只要我们坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度,中国特色社会主义政治制度就会充满活力;离开公有制和社会主义初级阶段基本经济制度,社会主义民主政治建设就会是一句空话,或者走向反面。因此,在推进社会主义民主政治建设的过程中,必须不断巩固社会主义公有制的主体地位,毫不动摇地坚持以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。同样,我们也会看到,不断完善的社会主义民主政治正在成为经济发展重要的支撑力量。

“五位一体”总体布局中五大建设的联系是双向的,是相互作用的,不是单向度的。例如,社会建设与生态文明建设之间就是相互的:社会建设影响生态文明建设,反过来,生态文明建设也影响到社会建设。近些年来,由企业发展带来的严重环境问题以及垃圾焚烧等环境污染问题带来的群体事件呈上升趋势,但是,我们党意识到这类问题的严重性,努力采取措施,使这类群体事件得到了有效遏制。这就告诉我们:只要我们不断推进生态文明建设,把生态文明建设的理念、原则、目标等深刻融入和全面贯穿到我国经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,为人民创造良好生产生活环境,就会不断减少因环境问题而引发的群体事件,就会更加顺利地推进和谐社会建设。因此,胡锦涛同志在讲话中提出,“推进生态文明建设,是涉及生产方式和生活方式根本性变革的战略任务”,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。

“五位一体”总体布局对于开创中国特色社会主义事业新局面意义重大,为到本世纪中叶基本实现社会主义现代化提供有力支撑

中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局思想的提出具有重要的现实意义。

首先,五大建设要协调推进,统筹兼顾,不能顾此失彼,更不能单兵突进。胡锦涛同志指出:“以经济建设为中心是兴国之要,发展仍是解决我国所有问题的关键。在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。”以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。加快转变经济发展方式,一个重要的方面就是要推进生态文明建设。高耗能、高污染、高成本已经严重制约了国民经济的可持续发展,1979年—2011年GDP年均增长9%以上,我国是世界上增长速度最快的,但我国单位GDP的能耗高出经合组织30个国家平均值的20%。我们必须从加快经济发展方式转变和生态文明建设的双重角度来看待国民经济发展中的高耗能、高污染、高成本问题,通过推进生态文明建设,实现生产方式和生活方式根本性变革,从而为实现经济发展方式的根本性转变奠定基础。

其次,“五位一体”总体布局思想是一种辩证的思想,它告诉我们五大建设之间是有普遍联系的,不能孤立地就经济建设谈经济建设、就政治建设谈政治建设、就文化建设谈文化建设、就社会建设谈社会建设、就生态文明建设谈生态文明建设。解决政治建设方面的问题,需要与文化建设紧密结合起来,如推进社会主义核心价值体系建设有助于推进社会主义民主政治建设,一些优秀的文化传统也有利于政治建设的开展;解决政治建设方面的问题,还需要与社会建设紧密结合起来,推动广大人民群众参与社会生活的管理实际上就是在为政治建设打基础。解决文化建设中存在的问题,需要运用经济建设的方法,比如社会主义核心价值体系要想在社会生活中发挥应有作用,就应当创建生产和再生产机制,把社会主义核心价值体系渗透到生产方式当中,贯穿到经济建设、政治建设、社会建设等中国特色社会主义发展实践的各个方面。

再次,“五位一体”总体布局对于开创中国特色社会主义事业新局面意义重大。党的十七大关于《中国共产党章程(修正案)》的决议曾经讲:把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章,对于夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大意义。同样,我们也可以认为,“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局的形成在未来5年为到2020年如期实现全面建成小康社会目标打下具有决定性意义的基础提供切实保障,也为到本世纪中叶基本实现社会主义现代化提供有力支撑。

篇3:两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?

一、中国特色社会主义事业总体布局的历史演进过程

1.“三位一体”建设布局

新中国成立后, 经过“三大改造”, 于1956年建立了社会主义制度, 以毛泽东为首的第一代中央领导集体在清晰认识当时社会主要矛盾基础上, 开始了社会主义建设道路的探索, 制定了一系列方针政策, 为社会主义建设作出了重要贡献。但从1957年下半年以后, 随着大跃进、人民公社化运动开展, 又遇3年自然灾害, 生产遭到严重破坏。1966年到1976年发动的“文化大革命”, 更是使国民经济处于崩溃边缘, 人们生活极度困难, 其中“票证经济”的出现就是最好的例证。

1978年党的十一届三中全会以后, 新一代中央领导集体对社会主义建设进入新的探索实践期。从经济改革入手, 开始了农村家庭联产承包责任制和城市经济放活改革。在经济改革的同时还着手政治、文化改革, 1979年邓小平指出:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期, 我们要在大幅度提高社会生产力的同时, 改革和完善社会主义经济体制和政治体制, 发展高度的社会主义民主和完备的法制, 我们要在建设高度物质文明的同时, 提高全民族的科学文化水平, 发展丰富多彩的文化生活, 建设高度的社会主义精神文明”。 (2) 该论断, 有学者认为是中国特色社会主义物质文明和精神文明“两位一体”的建设布局, 但笔者认为该论断除了提到物质文明和精神文明外, 还提到发展社会主义民主法治的政治文明建设, 因此这并非“两位一体”建设布局, 而是“三位一体”建设布局的萌芽。

党的十二届六中全会指出:“我国社会主义现代化建设的总体布局是以经济建设为中心, 坚定不移地进行经济体制改革、坚定不移地进行政治体制改革、坚定不移地加强精神文明建设, 并且使这几个方面相互配合、相互促进。” (3) 至此, “三位一体”战略思想基本形成。党的十三大确立的社会主义初级阶段基本路线, 将建立“富强、民主、文明的现代化国家”作为其奋斗目标, 标志着中国特色社会主义事业“三位一体”建设布局的形成。十五大, 明确了社会主义初级阶段的政治、经济、文化基本纲领, 是对“三位一体”建设布局的深化认识。

2.“四位一体”建设布局

21世纪, 国际国内形势发生了巨大变化。从国内看, 随着改革开放的深入, 人民生活水平大幅度提高, 但地区、行业、城乡、贫富差距也随之加大, 教育、医疗、住房成为新的“三座大山”。社会转型和体制转轨带来发展机遇的同时, 也带来了利益关系失调、结构失衡, 社会失序等问题。从国际形势看, 和平、发展、合作是世界的主流, 但综合国力竞争日趋激烈, 影响和平与发展的不稳定因素在增多, 恐怖主义势力抬头, 敌对势力的西化、分化政治图谋依然存在。因此, 依靠人民, 改善民生, 使社会和谐发展成为中国特色社会主义事业向前发展的需要。对此, 党中央在党的十六大报告中提出“社会更加和谐”是21世纪构建小康社会的要求。十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会是加强执政党能力建设的需要。2005年胡锦涛明确指出:“随着我国经济社会的不断发展, 中国特色社会主义事业总体布局, 更加明确的由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四位一体。” (4) 十六届六中全会将现阶段战略目标改为“建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家”, 标志着“四位一体”总体布局正式形成, 并在十七大上写入初级阶段基本路线。

3.“五位一体”建设布局

工业革命使人类进入高速发展的工业文明社会, 工业文明一方面创造了许许多多的物质财富, 另一方面也给人类生存带来了严重的环境灾难。面对环境灾难, 世界各国对工业文明发展的理念、方式和道路进行了反思, 认识到发展绝不能以牺牲环境为代价, 而应选择新的文明发展方式。因此, 加强环境保护, 走可持续发展道路, 成为人类的共识。新中国成立以来, 为解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾, 大力发展生产力, 经济社会各方面取得了巨大成就, 综合国力大幅度提升。但我们走了一条高消耗、高投入、粗放型的发展模式, 经济增长付出了较大的能源、资源、生态代价。生态问题已成为我国社会主义现代化建设的瓶颈, 加强环境保护, 搞好生态建设成为我国社会主义建设迫切需要解决的问题。对此, 2003年胡锦涛指出:“要加快转变经济增长方式, 将循环经济的发展理念贯穿到区域经济发展、城乡件黑色和产品生产中, 使资源得到有效利用, 最大限度减少废弃物排放, 逐步使生态哺乳良性循环”。 (5) “十一五规划”纲要提出了生态建设的具体目标。党的十七大报告将生态文明作为实现全面小康社会的奋斗目标写入报告, 明确指出:“建设生态文明, 基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模, 可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制, 生态环境质量明显改善, 生态文明观念在全社会牢固树立。” (6) 党的十八大明确指出:“必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求, 全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设五位一体总体布局”, (7) 这标志着“五位一体”总布局的形成。

二、中国特色社会主义事业总体布局演进的启示

1. 体现了对社会基本矛盾运动的遵循

生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是人类社会发展的基本矛盾, 生产力推动着人类社会的发展。我国社会主义事业总体布局的演进也遵循了这一规律。经济建设一直是中心, 为了服务好经济建设, 就需要发挥政治、文化的反作用, 搞好政治、文化建设, 对此, 党中央制定了“三位一体”建设布局。随着经济实力的增强, 新的社会问题出现, 改善民生, 加强社会医疗、教育、分配改革, 构建和谐社会成了现实需要, “三位一体”建设布局不在满足现实, 增加社会建设的“四位一体”建设布局应运而生。改革开放以来, 中国发展迅速, 但很大一部分经济发展成果是以牺牲环境为代价换取的, 发展面临环境问题的挑战, 因此, 走一条可持续发展道路, 解决好环境问题, 是21世纪中国经济能否继续健康发展的关键。对此, 党中央根据现实需要, 提出了包括生态建设的“五位一体”建设总布局, 为生产力发展保驾护航。

2. 进体现了中国特色社会主义理论的与时俱进

中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的理论, 在不断的发展和变化。特别是十一届三中全会以来, 扭转了文革期间以阶级斗争为纲的路线, 开始了“以经济建设为中心”的社会主义现代化建设, 同时随着发展也看到文化、政治、社会、生态建设的重要, 在社会主义事业布局中不断给予完善, 最终形成“五位一体”建设布局。因此, 中国特色社会主义事业总体布局的发展是以理论创新为前提, 在理论创新的推动下, 实现了与时俱进, 不断扩展和完善。

3. 体现了中国特色社会主义理论来源于实践

马克思主义的生命力在于不断和实践的结合, 社会主义建设不能从教条出发, 也不能照搬他国模式, 只有根据本国国情, 在实践中创造具有民族特色的社会主义发展道路。胡锦涛在十七大报告中强调了探索、实践、创造对发展马克思主义、发展中国特色社会主义的重要性。中国特色社会主义事业总体布局从“三位一体”到“四位一体”, 再到“五位一体”的发展, 是中国共产党领导全国人民在社会主义建设实践中探索、创造的, 是马克思主义中国化的成果。

三、现阶段落实中国特色社会主义总体布局需要处理好的几大关系

1. 正确处理好“五位”之间的关系

现阶段中国特色社会主义“五位一体”的建设总布局中, “五位”具体指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设, 它们之间相互联系、相辅相成。在以经济建设为中心的前提下, 让五个方面协调发展, 防止单打一和“一条腿长, 一条腿短”的现象, 让中国特色社会主义事业获得全面进步。

2. 正确处理好全局与局部的关系

“五位一体”中“五位”和“一体”是全局与局部的关系, “一体”是指中国特色社会主义事业的总体, “五位”是布局中的政治、经济、文化、社会、生态建设。“一体”由“五位”组成, 决定“五位”, “五位”为“一体”服务, 它其中的任何“一位”都不能离开“一体”的要求而孤立的存在和发展, 它们是全局与局部的关系。

3. 正确处理好社会主义初级阶段基本路线与“五位一体”总体布局的关系

社会主义初级阶段的总路线概括起来就是“一个中心, 两个基本点”, 是社会主义初级阶段指导各方面工作的根本方针, 需要保持100年不动摇。“总布局”的规划实施不能离开总路线的指导, “总布局”的发展是对基本路线的丰富和发展。

注释

11 刘家纪.“四位一体”中国特色社会主义总体布局之我见[J].钦州学院学报, 2008 (8) :36-40 .

22 邓小平.在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词[M].邓小平文选 (第二卷) , 北京:人民出版社, 1994:208.

33 中共中央文献研究室.十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编 (上) [M].北京:中央文献出版社, 1997:416.

44 胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话[N].人民日报, 2005-06-27 (1 ) .

55 中共中央文献研究室.十六大以来重要文献选编 (上) [Z].北京:中央文献出版社, 2005:351.

66 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社, 2007:20.

篇4:两学一做学习资料:如何理解中国特色社会主义事业五位一体总体布局?

我们组讲的课题是中国特色社会主义事业总体布局,而我个人作为小组演讲者,对于中国特色社会主义事业总体布局有一些自己的看法。

党的十八大的一个重大贡献,就是确立了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总布局。五位一体,即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,内涵丰富、联系紧密,把握了中国特色社会主义建设的基本领域,抓住了全面建成小康社会的决定性方面,是一个相辅相成的有机整体。

中国特色社会主义事业总体布局,是我们党根据社会主义现代化建设的战略构想作出的总体部署,从“四位一体”到“五位一体”的发展,是我们党对社会主义建设实践经验的科学总结,是对中国特色社会主义理论体系的进一步完善,适应了新世纪新阶段我国改革开放和社会主义现代化建设进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望,反映了中国共产党对社会主义建设规律的新认识。

“五位一体”,大大丰富了“现代化”的理论体系。以往的提法主要是“经济现代化”,十六大报告提的是“三位一体”(经济建设、政治建设、文化建设),到了十七大提出了“四位一体”(经济建设、政治建设、文化建设和社会建设),这次进一步拓展到“五位一体”(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设)。这个总体布局意味着中国进入二十一世纪后,从局部现代化到全面现代化,从不断协调的现代化到全面协调的现代化。五位一体总布局标志着我国社会主义现代化建设进入新的历史阶段,体现了我们党对于中国特色社会主义的认识达到了新境界。五位一体总布局与社会主义初级阶段总依据、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴总任务有机统一,对进一步明确中国特色社会主义发展方向,夺取中国特色社会主义新胜利意义重大。

篇5:“两学一做”学习教育特色

●住建党委“两学一做”学习教育特色之一:

为使“两学一做”学习教育取得实效,住建党委要求各机关支部结合实际,创新方式,加强组织,以“坚定理想信念,真做合格公仆”为主题,围绕“一树两做三比”和“四带头五结合六要求”积极开展学习教育。

一 树:树立住建系统党风廉政建设新风气。

两 做:做一名合格的共产党员,做一名合格的住建干部。三 比:比作风、比技能、比业绩。

四带头:带头学习党章党规,带头落实总书记系列重要讲话精神,带头提高素质、推进中心工作,带头转变作风、服务群众。

五结合:“两学一做”学习教育要与需要整改的问题相结合;与党员素质教育相结合;与加强自身建设相结合;与扶贫攻坚工作相结合;与推进当前重点工作相结合。

六要求:支部要求有方案;党员要求有计划;学习要求有重点;践行要求有标杆;学教要求有特色;宣传要求有氛围。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之二:

住建党委在各机关支部中深入开展“思想道德先锋、优质服务先锋、为民富民先锋、改革创业先锋、清廉实干先锋”五项争创活动。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之三:

住建党委住建机关支部给每位党员干部下发了《中国共产党章程》和“入党誓词”,开展“党章随身带、誓词记心中”活动。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之四:

5月5日,住建机关支部组织全体党员干部进行了《中国共产党章程》基本知识测试。郑伟、张宏斌、席高峰、杨智荣、严延河、李鹏、侯德虎、孟万明、孙辛玉、陈万海、王军明、薛海军、李世昌、张小锋、侯会萍、史亚莉等16名同志成绩在95分以上。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之五:

5月20日,住建党委召开“两学一做”学习教育宣讲会

●住建党委“两学一做”学习教育特色之六:

5月27日,住建机关支部进行了党员干部学习笔记展评。李鹏、薛海军、解云云、李世昌、史亚莉、樊世全、屈翠、张宏斌、王明明、任勇刚等10名同志记写笔记在1万字以上,且书写认真,被评为“优秀笔记”获得者。

●住建党委“两学一做”学习教育特色之七:

住建党委城管机关支部在“七一”前夕,组织进行了乒乓球比赛、拔河比赛、羽毛球比赛、象棋比赛、歌咏比赛等庆祝建党95周年暨“两学一做”学习教育系列活动。

拔河比赛精彩瞬间

羽毛球比赛精彩片段

兵乒球比赛掠影

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