幼儿园会变的颜色教案

2024-05-11

幼儿园会变的颜色教案（精选4篇）

篇1：幼儿园会变的颜色教案

会变的颜色----中班科学

授课教师：孝南区新铺镇新欣幼儿园杨佳庆

活动主题：《会变的颜色》活动目标：

1、通过活动，使幼儿知道我们周围有各种漂亮的颜色。教幼儿正确区分红、黄、蓝三种颜色。

2、通过幼儿动手操作，了解两种以上的颜色混合起来会变成另一种颜色，培养幼儿对颜色的兴趣。

3、发展幼儿的观察力和分析能力，提高审美情趣。

4、激发幼儿的探索精神。

活动准备：

1、红、黄、蓝三色的水粉。

2、棉签、记录纸、抹布、水若干。

3、画好的大树3张。

4、各色颜色精灵若干。

5、轻音乐和小青蛙。

活动过程：

一、开始部分

教师：小朋友们，杨老师今天请来了两个颜色宝宝。（大家好！我是黄宝宝。大家好！都是蓝宝宝。）现在老师给你们表演一个魔术，你们想看吗？ 幼儿：想。

二、魔术开始

教师：你们可要看仔细啦！（教师将蓝色舀入杯中，再加入黄色，将杯子轻轻摇一摇。）蓝宝宝来到杯子里，黄宝宝也来到杯子里。他们在里面唱歌跳舞，玩的可开心了。咦，他们去哪了？喔！原来他们请来了新朋友，新朋友是谁呢？ 幼儿：绿色宝宝。

教师：我们和绿色宝宝打声招呼吧！

三、老师梳理步骤，讲解幼儿自己动手变魔术时应该注意的事情。

1、你们想不想当小魔术师？

2、现在让我们动起手来，做小魔术师，自己来找答案吧！在变魔术的中，用勺子盛颜色要小心翼翼的，别让颜色滴落到桌子上了，不然桌子会不开心的。滴落了也不要着急用我们的小抹布轻轻的擦干净。新颜色请出来的小朋友到这边给他们穿上新衣，最后贴到黑板相对的颜色下面。所有小朋友轻轻的走到自己喜欢的颜色旁边去，魔术开始吧！（但是在变的时候请记住你用了哪两种颜色，变出什么颜色，然后像老师一样用把变出来的颜色记在记录卡上。）

3、幼儿操作。（运用随意的两种颜色自己动手操作，并记录颜色。）

四、把记录下的颜色纸贴在黑板上与大家分享，说说自己是怎么变出来的。

1红色和黄色变好朋友后，你们请出什么新朋友？谁来说一说？（随意多问几个，给与幼儿表达成功的机会）。

2蓝色和黄色变好朋友后，你们请来了什么新朋友？谁来说一说？ 3蓝色和红色变好朋友后，你们请来了什么新朋友？谁来说一说？，4总结：原来两种不同的颜色混合在一起后，会变出新的颜色。

五、再次操作

1、大树妈妈光秃秃的心里不开心，请小魔术师给大树妈妈添上七彩树叶吧！

2、老师讲解怎么给大树妈妈添上七彩树叶。

3、幼儿自己动手给大树添七彩树叶。

4、欣赏大家的作品，给予幼儿体验成功的喜悦。

六、结束部分

1、和客人说再见

2、你们都变成了七色青蛙了，我们一起去游泳吧!(播放我们都是小青蛙退场。)

篇2：幼儿园会变的颜色教案

幼儿园中班优秀科学教案：会变的颜色

设想思绪刚降中班幼儿能够会对换色举动自己感爱好，他们的爱好只是逗留在操作上。以是本运动的重要是为幼儿供给察看、探究的机遇，让幼儿在自动流动中熟习颜色、利用颜色，同时充实感触感染颜色的丰硕性。使幼儿的爱好转移到对举止中显现的迷信征象的喜好上，从而激发进一步索求的欲望。流动目标： 1.认知目的：经过指导幼儿本身下手做尝试，从而晓得两种颜色减到一同会酿成此外颜色。开端培育种植提拔幼儿的兼容性、收集性和逾越性。 2.感情方针：通过在运动中，引导幼儿细心调查,适合单身的你_3162，鼓动勉励幼儿斗胆勇敢测验考试纪录实行功效。初步培育幼儿猎奇古道热肠、冒险性。 3.品德目的：经由过程让幼儿让孩子在勾当中连合和睦休会创造的高兴。培育幼儿联合友好、自大斗胆。 4.行动技术方针：经由过程指导幼女本身入手做尝试，成长幼儿巨细肌肉举措。举动豫备： 1. 物资准备： A.一瓶黄颜色的水。 B.每组三个通明的小缸，别离拆有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等 C.记实材料每组一份，涂色纸多少。 D.魔术师帽子。 2.情境豫备：魔术天国 3：经历预备：认识颜色、熟习叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的绘法。举止进程： 1. 情境导进：以看魔术演出来激起幼儿进修的快乐喜爱。师：1)“小同伙们看看，我是谁啊?报告你们，我是一个魔术师。我会变魔术!你们信赖吗?” 2)“那你们先看看教员那有瓶什么颜色的.火?”(黄色。) “好了,500首经典歌曲收藏，小朋侪细致看清晰了,日本片，魔术师要起头变魔术咯,阳痿早泄!万万没有要眨眼睛哟!” 4)教师扭捏瓶子,变变变,请幼儿察看。 “好了!我们一路来喊一两三，好欠好?一，二，三酿成什么颜色拉?”(绿色) 5)教师掀开答案，将蓝色和黄色夹杂就会变成绿色。 “谁看出魔术师是如何变魔术的呀?他怎样变?最初如何?” 2. 幼儿脱手操纵，摸索颜色的变动。 1) 师：“你们想成为魔术师嘛?你们想不念也往变一变呢?”先生为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随意选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色开在一路会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?而后把你的操作记载下来。 2) 西席讲授操纵时注意事项此刻，请小伴侣也去当把戏师，好欠好?不外当魔术师有个小小的请求不克不及把颜料涂正在衣服或桌子上。 3) 幼儿操作，教师引导操作，并重视引导幼儿记实操作功效。 3. 说说颜色的变换. (1) 师：你们用红战黄两种颜色变出了甚么颜色的?另有哪一组和他们是一样的?一样的办法：红和蓝脚推手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出甚么颜色啦? (2) 幼儿道一种，教师便出示一张调色卡。红+黄=橘黄黄+蓝=绿红+蓝=紫念童谣：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子; 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子; 蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。 4. 通过涂色游戏，开展幼儿对颜色的感知力。 (1) 国庆节快到了，我们也用白、黄、蓝三种色彩变出您喜好的色彩的气球来打扮咱们的课堂，好吗? 末了把幼儿的做品粘揭在主题墙“我变的颜色”。

篇3：幼儿园会变的颜色教案

设计意图：

幼儿在日常生活中见识了缤纷多彩的颜色，在美术活动中对五颜六色的水彩颜料非常感兴趣。为了激发幼儿的探索兴趣，满足幼儿的探索欲望，便设计了会变的颜色活动。

活动目标：

1，认识三原色：红、黄、蓝。

2，通过亲自实验，观察感知三原色中两种颜色调和后颜色的神奇变化，激发幼儿的探索兴趣，满足其探索欲望。

3，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，合作交往能力。

4，通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点：

1、重点：了解每两种颜色的变化结果。

2、难点：正确描述并记录实验结果。

活动准备：

1，用各种皱纹纸条拼搭的颜色王国。

2，每组幼儿红、黄、蓝颜料水各一小瓶，小水桶一个(盛半桶水)，每个幼儿调色盘一个，记录纸一张，毛笔一支。

3，许多装有颜料的瓶子，装有颜料的瓶盖。

活动过程：

1，老师带幼儿到颜色王国做客，体验颜色的种类之多，之美。

2，谈话：告诉大家一个小秘密：这么多美丽的颜色都是又三种颜色变化而来的。引出红、黄、蓝三原色。

3，和颜色宝宝一起跳舞。请每个孩子选一个瓶子，再拿一个瓶盖，一定要记住你拿的是什么颜色的瓶子和瓶盖哟!我们把瓶盖盖紧在瓶子口，来吧，宝贝，我们一起跟着音乐跳起来吧!

4，小结活动。哇!我们瓶子里的颜色都发生了神奇的变化!我们一起来看看是怎样的变化?请幼儿回答。

5，检验我们刚一起跳舞后颜色变化的结果。利用老师提供的颜料、调色盘、毛笔选两种颜色调和，并把结果记录在记录纸上。

6，幼儿交流分享活动情况。

活动延伸：

怎样再变化出大千世界里的五颜六色?进一步激发幼儿的探索兴趣。

教学反思：

本次活动我与幼儿充分互动，孩子与老师提供的材料之间也是充分互动，因此活动中孩子兴趣很浓，对于本次活动的目标也很好的完成了。

篇4：幼儿园会变的颜色教案

幼儿园小班科学教案：

会变的颜色

设计理念：

在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。

活动目标：

1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。

3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。

活动过程：

1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。

2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。

3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：