小学写人作文300字：贪吃的妹妹

小学写人作文300字：贪吃的妹妹（共13篇）

篇1：小学写人作文300字：贪吃的妹妹

贪吃的妹妹作文300字

一张圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，你们猜她是谁?她就是我的妹妹——苗苗。

她虽说是个一岁半还不到的小屁孩，可她还真是贪吃。我轻轻的把“活珠子”在灶台上敲了几下，蛋壳上开了一个“小窗户”，汁水就流了出来，我“吱溜”一吸，那美味沁人心脾。正在津津有味看书的苗苗，突然，转过身一摇一晃的向我跑过来，抱着我的大腿，使劲摇着，边摇还边发出“嗯、嗯”的声音，仿佛在说：“求求你，求求你，就给我吃一口嘛!”见我没动静就用手拽着我的.衣角，想把我拽矮下来好让她也尝尝。见这招还是不管用，就使出了她的绝招——装可怜，她不再出声，伸出红红的小舌头舔着嘴唇，她那眼神活像被主人遗弃了的“哈巴狗”。看这样的眼神我不得不把鸡蛋伸到她嘴边。这时，舅母在旁边大声提醒：“不能吃!她对蛋白质过敏!吃了嘴巴和耳朵都会肿得跟猪八戒一样!”……

唉，这就是我那可爱又贪吃的小妹妹啊!

篇2：小学写人作文300字：贪吃的妹妹

我最熟悉的人要数我的妹妹了，我们都很爱对方。

我的妹妹才6岁，一双黑宝石似的大眼睛镶嵌在白白胖胖的.脸蛋上。一张能说会道的小嘴笑起来露出两个小酒窝。

妹妹最大的爱好是“吃”真是一点不假。每次妈妈烧完饭之后，她会趁妈妈不注意，偷偷吃上几口，真是个名副其实的“小馋猫”。

记得上次外公过生日时，吃完饭后，妹妹像哥伦布发现新大陆似的，两只大眼睛直勾勾地盯着桌上的大蛋糕。迫不及待地冲到蛋糕前，可怜巴巴地望着妈妈说：“妈妈，我能不能先吃一点？我都饿死了！”妈妈刚刚切完蛋糕，妹妹就抢了过来，一口气吃了三大块。

这还不说，让她把蛋糕端给客人，她竟用舌头舔了几口，再用舌头把嘴巴一圈的奶油弄了个“干干净净”。

“哈哈……”我和弟弟笑得直拍桌子，外公外婆笑得老花镜到了一边……妹妹也捂着圆鼓鼓的肚子笑了。

篇3：小学写人作文300字：贪吃的妹妹

一、兴趣先行

写人作文自改的起步阶段, 是要学生理解作文自改的重要意义, 培养学生自改作文的兴趣。《义务教育语文课程教育标准》“学段目标”提出:“修改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 做到语句通顺, 行款正确, 书写规范、整洁”。可见, 作文自改, 是课程标准提出的明确要求。其次, 古今中外有很多文章修改的名人故事。如唐代贾岛月夜“推敲”的故事千古传诵、宋朝王安石为一句“春风又绿江南岸”茶饭不思、鲁迅写作数易其稿等。无数事实告诉我们, 对自己作品精益求精的学术态度, 主动修改作品的主观愿望, 是优秀作品诞生的基础。

二、能力引路

培养了写人作文自改的兴趣, 就要在掌握作文自改方法上下功夫。任何一种能力的习得都是一个纵向的发展过程, 这种能力的培养分为两个部分来陈述。

(一) 在课外阅读中感悟人物描写的方法及表达效果

鼓励学生有计划地阅读课外人物描写作品。除大范围涉猎人物描写的作品外, 还可以根据课程进度, 结合写人文章的学习进行对应的课外阅读。课内与课外的有机融合, 将对文章感悟有更深入体会。如根据人教版标准实验教科书五语下册第四单元四篇“感人至深”故事的课文特点, 鼓励学生有计划地阅读《五年级下册同步阅读——童年的玩与学》中相关的文章和其他课外的有关书籍, 并在摘抄本上做好读书笔记, 让学生在阅读积累中感悟人物描写的方法及表达效果。

(二) 以课文为载体进行文章分析并初步实践习作自改

从现代认知心理学的广义知识来看, 语文阅读能力是由三类知识构成的。第一类是有关反映社会生活内容的知识。第二类通过对字、词、句的解码, 从中获得意义的技能。第三类理解作者的主旨、构思、组材与表达技巧方面的技能, 也称为高级技能。掌握第三类知识正是自改作文基础, 而这种技能需要学生在课堂上不断尝试训练。

在同类课文中, 将运用以下方法来指导学生以做批注的形式进行文章分析和习作训练:第一步, 善于发现, 画出人物描写的句子:正面描写 (外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写) , 侧面描写。第二步, 聚焦批注。首先旁批, 抓住关键词写下感受, 以“从 (词语) 中, 我知道了 (人物) 是个怎样的人”, 或“从这句话, 我认为 (人物) 心里想……”的形式写下来。接着补充相关人物描写, 从一种到多种, 避免人物刻画形式单一乏味。最后对句子进行优化, 修改画出的句子, 使其更具体、生动、形象。第三步, 拓展训练。对课文有初步的自我分析后, 有相应的拓展训练。可以是对比阅读, 文段优化前后对比, 进一步体会人物描写效果。可以是课外拓展阅读, 摘录课外文段, 巩固“感悟、补充、优化”训练。可以是片段练习, 通过“感悟、补充、优化”进行片段自改训练。

课文文本分析的过程注重掌握在批注中写下“感悟”的方法, “补充”与“优化”在拓展训练环节体现。在具体实施过程中, 不可一蹴而就, 而应该根据每一课的训练点, 重点聚焦人物描写两到三种方法, 让学生体会人物描写的好处, 以达到让学生掌握写人作文自改的方法。

三、实践检验

掌握了在课文中以做批注的形式赏析文章后, 便要真正把这种能力运用到自己的习作中去。在对单元习作要求认真读透后, 老师帮助学生进一步复习本单元文章, 回顾、总结人物描写方法, 如:正面描写 (外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写) 、侧面描写。自由习作后, 进入作文自改阶段。

(一) 对习作进行初步自改

“反躬而自省”, 学生通读自己的作文, 在字词、标点上有误的先进行修改。然后根据“画出人物描写的句子——作批注——补充——优化”四步走流程进行写人作文的自改。老师要有针对性地提出指导意见, 帮助学生更好地进行修改。

(二) 在小组内交换修改

互改, 是给同伴初步修改的作文做补充, 做批注时多写写赞扬性的评语, 补充优化时向同伴提出自己的修改意见, 既能发表自己的看法, 也能善于发现同伴的优点。学生在用心读评同伴的作文中, 发挥了自主性, 提高了积极性

(三) 全班范围内自荐, 进行展示交流

这是一个全班交流的环节, 学生自由发言, 肯定优点, 提出建议。作文经过自己与同伴的修改后, 已初步成熟。在全班范围内深入讨论, 使作文自改更全面深刻。

(四) 教师批阅, 反馈

学生修改后的作文, 教师要给予客观公正的评价。根据学生的差异, 对学生批改的内容进行指点、鼓励, 以帮助学生整理思路, 妥善表达, 从而进一步提升学生的认识。

写人作文自改能力的培养是一个长期积累的过程。在作文评改中, 要把自主尝试的权利交给学生, 躬亲而为, 才能更好地激发学生的学习积极性。参与作文自改, 学生的思维能力得到好的训练, 更好地掌握写作方法, 也才能达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教” 的目的!

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程教育标准.实验稿[M].北京师范大学出版社, 2001.

[2]广州市教育局教学研究室.广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准 (语文) [M].广州:广东省教育出版社, 2009.

篇4：小学写人作文300字：贪吃的妹妹

我的妹妹有一个好听的名字，叫屠月倾。我每天放学回家以后，就开始认真完成老师布置的作业，完成后就和妹妹一起玩耍。我坐在妹妹的床边和她聊起学校里发生的一些有趣的事，她看着我笑呵呵的，好像能听懂一样。

记得在满月的时候，好多客人来我家作客，都说妹妹长得像我，但我没感觉。可满了一百天时，妈妈拿回来给妹妹拍的照片，果然和我一百天的照片完全一样。

篇5：写人300字作文写妹妹

我的妹妹今年五岁，就要上幼儿园了，她圆圆的脑袋，白白的皮肤，水灵的眼睛，小小的樱桃嘴，说多美有多美。不过，她可是我的天敌，虽然说巨蟹座的开心果是我妹妹的星座处女座，但是我和她经常会闹一些矛盾。这不，今天又来了，请听我慢慢道来……

这天，我做掉了一些暑假作业，就出去锻炼了差不多一小时，我的暑假作业正好放在书桌上，还是整整齐齐的，可是我回来时，本子上乱七八糟，到处都有水笔字的痕迹，更可恶的是，本子上还画着一个哈哈大笑的人脸，我第一个重点怀疑对象就是——调皮鬼妹妹，果然不出我所料，妹妹在旁边暗暗地偷笑，我走到她身旁，打了一下她的手心板，她就哇哇大哭起来，妈妈见了，就嗔怪我：“谁叫你做好作业不放好的，这是妹妹给你的惩罚!”我一听，连忙道歉：“对不起噢。”妹妹说：“姐姐，没关系。”说着，我们开心地玩起了电脑。

唉!这个妹妹呀，情绪说变就变，真拿她没办法。

篇6：写人300字作文写妹妹

我的妹妹再过两个多月就五岁了，又黑又亮的眼睛，长长的睫毛，可爱的脸上带着几分淘气的神。

有一次，我做了一个风筝特别好看，每每看见了便向我要，我不给他，他出去了过了一会才回来，手里拿着一块巧克力，说姐姐我和你换风筝。我想换了吧风筝买了可以再做一个，于是就答应了他。他接过风筝，留下了巧克力就走了。我把巧克力放在桌子上，出去拿了一本书。回来时发现巧克力不见了，我到处找，却发现妹妹在一旁坏笑，牙上还沾着褐色的巧克力，我气得直瞪他。还有一次，我画了一个画了一个小女孩。妹妹凑过来，拿走笔和画。说姐姐我帮你画吧。过了一会他拿着画过来说姐姐我画好了，我一看画上多了一个翅膀和尾巴，我笑着拿去给妈妈看看，妈妈也忍不住笑了出来。妹妹说我画的是姐姐。

这就是我滑稽可爱的妹妹。

篇7：我的妹妹写人作文300字

我的妹妹个子不高也不矮，不胖也不瘦，长着一双乌黑发亮的眼睛，高高的鼻梁，那粉嘟嘟的樱桃小嘴能说会道，可她就是有一个坏习惯，就是爱臭美。

有一个星期六，妹妹要去参加游园活动，早上一起床，就对我说：“你有一条裙子，我非常喜欢，可以借我一天吗?”我说：“可以。”可这还不够，妹妹又说：“妈妈可不可以给我化妆?”妈妈说：“已经够漂亮了!”妹妹听了，撅着嘴就要哭，妈妈看见了说：“我给化妆行了吧!”过了一会儿，准备完毕了，妈妈给妹妹高兴地问我：“漂亮吗?”我说：“漂亮，漂亮极了!”下楼的时候，妹妹不知被什么东西绊了一跤，于是哇哇大哭，眼泪把化的妆都洗掉了，变成一条红，一条蓝，一条白的，难看极了，妈妈说“别哭，别哭，我给你重新化。”化好妆了，妹妹又笑起来了。

这就是我的妹妹，一个活泼可爱的妹妹。

篇8：我的妹妹一年级写人300字作文

全家人在高兴的说着笑着，小妹妹紧紧的拽着小姨的衣服，把头靠在小姨身上哇哇的大哭。小姨说，她没见过这么多人，不习惯我们大声说话。家里人说话声音轻了，她也不哭了，自己去玩她的玩具了。

我的小妹妹真可爱啊。

一年级:苏玉儿

篇9：贪吃的妹妹作文550字

瞧!这个小女孩，圆圆的脸蛋，葡萄似的眼睛，厚而润泽的嘴唇，一笑，露出一颗颗洁白的.牙齿!她就是我的妹妹!她样样好，就是有一个缺点贪吃。

有一天，盼望已久的午饭时间终于到了，贪吃鬼妹妹欢呼着跑出房间，直奔餐厅。等我们一家人全赶到时，她已抱着盘子，狼吞虎咽好半天了，两腮撑得鼓鼓的，像即将爆炸的大气球。见了我们，她一边卖力地咀嚼着，一边含含糊糊、吐字不清地说：真好吃，真好吃，锅包肉，脆脆鱼!我坐在她旁边，问：你不是牙疼吗?她嘿嘿一笑：是啊!我妈妈还要领我去拔牙呢，可是我一看到好吃的，牙就不疼啦!说着，她又风卷残云一般狂吃起来。突然，她发出了呀的一声惨叫。我们一家人的目光都被吸引过去了，只见她五官扭曲，脸涨得通红，手捂着腮帮子，石石头子儿，锅包漏(肉)里有有石头子儿，把我我的牙咯了。她哭丧着脸，痛苦地说。这番话把大家吓坏了，赶紧提高了警惕，我们不约而同地向盘子里的锅包肉望去。肉里怎么会有石头子儿呢?大家又向妹妹望去。她正一脸苦相地用舌头在嘴里搜寻那块十恶不赦的石头子儿，终于找到了，她撅着嘴，吧嗒一声，罪魁祸首被吐在桌面上。我们一看，白色的，形状还是这哪是石头子儿呀，分明是一颗牙!妹妹也愣了，她舔舔嘴里的牙，一下子明白了，立刻又捂着腮帮子哎哟哎哟地叫个不停。原来，她吃得太猛，锅包肉把那颗坏牙给咯掉了!

篇10：贪吃妹妹作文900字

我有一个可爱的妹妹，叫王舒媛。她的脸蛋圆圆的，长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子镶嵌在脸的正中间，特别漂亮。鼻子下面是一张樱桃似的小嘴，红红的，可爱极了。别看她的嘴巴小，吃起东西来可厉害了，所以大家都叫她“贪吃鬼”。

说起她贪吃的事情，那可多啦。有一次，妹妹来我家玩，妈妈就上街买了一个大西瓜放在了冰箱里，想等大家都回到家时再吃，然后便去上班了。此时，家中只剩下我和妹妹两个人，我在书房玩电脑，妹妹在客厅看电视。

玩了一会电脑，我觉得口渴，就去冰箱里拿牛奶。一打开冰箱门，我就看到西瓜被切掉了一块，而且剩下的地方还有被小勺挖过的痕迹。不用说，肯定是我这个贪吃妹妹干的。于是我来到客厅，生气的说：“你怎么那么自私，自己去吃西瓜了?你这样吃，叫别人怎么吃啊?”谁知妹妹头摇的像波浪鼓，连声说：“不是我，不是我，我才没吃呢!”哼，还不承认，我一定要抓住你，看你怎么说。

这样想着，我便不再说话，而是来到了书房。我当然没有心思玩电脑，而是躲在门后悄悄的观察妹妹的一举一动。

观察了好一会，妹妹都没有动静，我都想放弃了。正当我懒洋洋的打着哈欠时，妹妹开始行动了!只见她鬼鬼祟祟的朝书房这边看了看，可能觉得很安全了吧，她便悄悄的起身，朝厨房走去。哈哈，这下看你怎么说!

妹妹进了厨房，我也悄悄的.跟了出来。我蹑手蹑脚的来到厨房门口，一眼就看到冰箱门正开着，而妹妹，正一头扎在冰箱里呢，不用说，肯定在偷吃西瓜。

我走到妹妹身后，大声说：“这下被我逮到了吧!”妹妹一听，猛的回过头来，嘴巴上还挂着黑黑的西瓜籽呢。妹妹看着我，嘿嘿的笑着说：“姐姐，你就原谅我吧，我下次决不这样了!”看着她小花猫一样的脸，听着她撒娇的声音，我的气一下子消了，也忍不住“扑哧”一下笑出了声。

篇11：小学写人作文300字：贪吃的妹妹

小姨也说话了，“这个不用剥，你自己能吃的。”没想到妹妹马上红了眼睛，眼泪随即就流了出来。小姨拿她没办法，看着心疼，就只好帮她剥了。我心想：小姨也太惯她了，总是由着她，这么大了还要大人喂着吃，还不会被人笑掉大牙吗?

“我要哥哥的那支笔，很香的。”妹妹高声喊叫着，旁边站着小姨和外婆。自从妹妹见了我的那支香香笔(它闻起来有香气)后，就一直想得到它，而且经常通过大人来逼迫我送她。妹妹再次向小姨请求道：“我想要哥哥的那支香香笔，求你了。”小姨终于问我道：“这支笔可不可以送给妹妹呀?”我坚决地说：“不可以!”妹妹想要什么，家里人都会满足她，这样也太娇惯她了。还有这笔是我用辛辛苦苦攒的零花钱买的，怎么可以马上送给她呢?再说她这样没礼貌，语气又不诚恳，好像这东西她想要就必须给她似的。最后小姨拿我没办法，就买了一个棒棒糖给她，哄住她。

篇12：小学写人作文300字：贪吃的妹妹

她两岁了，会说爸爸妈妈等等名称。也会走路了，有时还会跑两步，但摔倒是时不时的事。因为摔惯了，她摔倒也不哭了，除非摔得特别疼。

妹妹特别聪明。她学话特快，就拿我姑姑的名字来说吧。她只听奶奶喊过几次，便会喊了。有一次姑姑在做饭，她走到姑姑身后喊了声艳，我们大惊，姑姑转身看着她，她立马甜甜的喊了声姑姑。

她的脾气也很大，动不动就跺脚说men!(意思就是滚!)

她还是个自私的娃娃，不让我靠近妈妈，和我抢东西吃……这就是年龄小能无敌!

篇13：我的妹妹小学作文300字

我妹妹嘛，那可是一个狠角色啊!生活中有一点儿不合她意，她就会使用她的独门绝技“降哥十八爪”。如果她的手做出了爪子状，当你就要万分小心了，她那“降哥十八爪”会把你抓得轻则破相，重则头破血流，我也是曾经的受害者之一呀!她有如此厉害的“降哥十八爪”想必你会认为她有三四岁，真如此这样想，你就大错特错了，她今年才十个月。

她还是我家的“开心果”，总会做出一些事来逗我们全家人笑，所以我的`风头都被她给抢光了，考了第一名，被老妈骂，莫名其妙的被老妈骂，反正就没有一天受过表扬，生日宴会也过得一塌糊涂，而她的满月酒却异常隆重。这个差别就是“一个天上一个地下”。