学生端正入党动机讲话稿

学生端正入党动机讲话稿（通用10篇）

篇1：学生端正入党动机讲话稿

学生端正入党动机讲话稿三

尊敬的各位老师，同学们：

下午好!

首先，我非常感谢党组织给予我这次难得的入党机会和演讲机会。

今天，我们就下面两个问题来进行了深入的探讨：

1.如何坚定理想信念，端正入党动机，切实履行好党的权利和义务，解决好思想上入党的问题?

2.学生党员如何在实际行动中体现“四个模范”，“三个一”，做到“四好校园先锋”? 结合之前我们上的党课和自己对党的理解，我对大学生如何端正入党动机，作为一名学生党员应如何要求自己这两点上有了很深的体会。

首先 ，作为一名共产党员首先要拥有一个端正的入党动机，入党动机就是一个人要求入党的原因和目的。但是，在现实的生活中并非每一个群众和共青团员都有着积极向上的入党动机，分为以下几种情况：首先有些人是因为对他的信仰与崇拜，他们从心里上拥护中国共产党的纲领、政策、方针。

想通过学习提高自己的思想最终能为人民服务。其次，还有相当一大部分人，他们只是盲目的随从，因为身边的同学都入了党或者成了预备党员，然后就盲目的跟从，也想入党，然而他们心里面关于入党就没有什么想法。另外，还有些人对入党表现的态度是无所谓，成不成为共产党员在他们看来毫无意义，不能积极的向党组织靠拢。最后，还有的人确实拥有着相当不健康的入党动机，比如为了以后毕业后的就业问题，考公务员等。 相反，正确的入党动机应该是什么样的呢?

入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的， 因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。只有端正了入党动机，才符合党章规 定的党员条件;入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。

正确的入党动机是经过自己的不断学习、实践和修养锻炼，逐步形成的。要求入党的同学应该懂得：端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。毛泽东同志说：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”每个要求入党的同志都应引以为鉴，不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党;而且要长期地注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。

一个优秀的学生党员要有坚定地政治立场，较强的政治敏锐性和政治分辨力。政治立场是政治觉悟的集中体现，也是党员在关键时候发挥政治作用的具体表现。因此，明辨是非、在关键时刻能够站出来表明自己的态度和观点，这是和平时期对大学生党员的政治考验。 我们正处在知识创新的时代，终身学习的时代，大学生在校期间，学习是主业。

衡量一个人是不是具有远大理想，是否愿为共产主义事业奋斗，不是看他口头上讲得怎样，而是要看他有没有实际行动，作为一名要求入党的积极分子，只有把政治上要求进步与学习上刻苦努力结合起来，才能成为党组织期望的合格接班人。应该自觉地、有意识地把自己所从事的学习和本职工作，看作为党的事业的一个组成部分，兢兢业业、踏踏实实地去完成。所以，

要求入党的同学，首先就是要立足本职，以专业课为中心，努力学习科学文化知识，勤奋刻苦，力争上游。同时要利用课外的时间和精力，帮助学习暂时落后同学、有困难的同学、沉迷网络的同学，以各种方式大力营造学习氛围，树立良好学风，旗帜鲜明的坚决制止逃旷课、考试违纪作弊等不良风气。

“以学习为中心，走全面发展之路”，最终还是要落实到全面发展上。就要求我们的入党积极分子同学在大学期间除了刻苦学习，还要做到“四个模范”：学习的模范 实践的模范 创新的模范 诚信的模范。“三个一”：承担一份工作 带动一个宿舍 帮助一名同学。学校通过搭建社团文化节、志愿服务节等各种活动平台，提供各种条件，让广大同学快乐学习、健康成长。

对于大学生党员而言，更应该自觉地在科技、文艺、宣传、社会实践、志愿服务、体育等等校园文化的方方面面积极参与，在实践中锻炼自己，全面成才，发挥先锋模范作用，带动广大同学积极向上，积极营造健康向上的校园文化氛围，同时，积极争取成绩，为学校、学院争光添彩。除了学校、学院层面组织的活动，各班级也应该自主开展各种丰富多彩的活动，预备党员应当带动班上同学支持和参与班团组织工作，积极主动完成班级建设各项任务。

综上所述，“入党动机是否端正、政治立场是否坚定、学习态度是否认真、工作作风是否扎实、群众基础是否牢固”，是判断大学生党员思想上、政治上是否成熟的标准，所以，作为一名入预备党员，充分体现出先进性和积极性，一定要端正入党动机，坚定理想信念和政治立场，认真学习党的理论，做思想上的先行者;刻苦钻研专业知识，做学习上的佼佼者;热情工作，勇于实践，积极进取，做工作中的奉献者;团结同学，严格律己，热心助人，做生活中的模范者。还要能够经受住党组织一定时间的考验，多从主观上寻找原因，正视自己的缺点和不足，并以实际行动努力克服，争取做一名优秀的预备党员，早日实现自己的入党愿望。

其次，作为一名艺术与设计学院的学生党员发展对象，我觉得先撇开笼统的道理不说，就四个模范而言，我们应该做到：学习上不该松懈，一分耕耘一分收获，大学的课程学的好坏与否都在个人，我们要严格要求自己，对自己负责，对未来负责。

第二，环艺专业要求我们有良好的实践能力，我是一个女生，我深深地感到自己的性别弱势，但是既然选择了就要认真对待，不懈怠一切教学实践活动，因为这是学院对我们的培养计划，怎可以辜负老师们的良苦用心，不懈怠党委组织的一切活动，因为这是我们了解党组织，融入党组织的必要条件。第三，要培养创新意识，学习设计的我们，面对的是一个崭新的世界，只有创新可以让我们走在别人前面，从而带动整个社会的前进。最后一点，也是最基本的，待人接物要诚信，一颗真实坦诚的心，一份执着严谨的科学态度是成功的敲门砖之一。

总之,只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地前进,从而不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

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篇2：学生端正入党动机讲话稿

总之一句话，通过校内外的学习、活动、实际锻炼，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。

大学生端正入党动机范文三

我们只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，逐步培养为人民无私奉献的人生价值观始终朝着既定的目标前进。

那么作为入党积极分子，我们该如何端正我们的入党动机呢?我觉得我们应该做到如下几点：

一、坚定正确的政治信念，认真学习党的理论知识

1、端正入党动机，坚定共产主义信念

入党动机是否正确，这是考察入党积极分子是否符合党员条件的一个重要尺度。政治信仰是否坚定，这是考察入党积极分子是否具备入党条件的核心条件。

入党动机是指一个人入党的内在愿望和真实目的，即为什么入党。作为一名中共党员，其入党动机应是为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务，这是与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件相一致的。所以我们就要信仰马克思主义，信仰党的理论和事业。正确的入党动机是经过自己的不断学习、实践和修养锻炼，逐步形成的。端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。我们不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党;而且要长期地注意检查自己做党员的动机。

2、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观 作为一名入党积极分子应当对党有理性的认识，以马克思主义的科学思想来指导自己的言行。首先要认真学习马克思主义哲学，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、基本方法，树立起正确的世界观和人生观，学习和运用马克思主义的立场、观点和方法，来指导自己的行动。

3、学习党史和党章

学习党史和党章，是入党积极分子加深对党的认识、提高思想政治觉悟的重要途径。党章是党的纲领性文件，是党最新成果的集中反映，是共产党员的行为规范。学习党章，使我们懂得党的性质、纲领、最高理想和最终目的、指导思想、宗旨、任务、基本路线、组织原则和纪律，明确入党的要求、条件，懂得党员的义务和权利，从而更自觉地以党章的要求塑造自己，逐渐克服个人主义、功利化倾向等缺点，帮助我们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终生的信念，树立起共产主义人生观。入党积极分子应当熟读党章条文，加深对党的了解和认识。

4、坚定政治立场，提高思想政治觉悟与政治敏锐性

一个优秀的入党积极分子要有坚定地政治立场，较强的政治敏锐性和政治分辨力。政治立场是政治觉悟的集中体现，也是党员在关键时候发挥政治作用的具体表现。因此，明辨是非、在关键时刻能够站出来表明自己的态度和观点，这是和平时期对大学生入党积极分子的政治考验。

树立坚定的政治立场，培养较强政治敏锐性和鉴别力，就要求我们在大是大非问题上看清方向，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志，不犯错误，使自己的政治生命长青。高校历来是社会敏感区，保持稳定始终不能掉以轻心。做好稳定工作，必须有一支可靠的学生骨干政治力量，在党组织领导下不仅敢于做工作，而且善于做工作，做到掌握信息、及时报告，协助党组织把一切不稳定因素都消除在萌芽中。

二、争做学习的模范，行动的表率

1、立足本职，扎实学习相关专业知识

大学生在校期间，搞好学习是硬道理。作为一名要求入党的积极分子，只有把政治上要求进步与学习上刻苦努力结合起来，才能成为党组织期望的合格接班人。应该自觉地、有意识地把自己所从事的学习和本职工作，看作为党的事业的一个组成部分，兢兢业业、踏踏实实地去完成。首先，要立足本职，以专业课为中心，努力学习科学文化知识，勤奋刻苦，力争上游。同时，还要利用课外的时间和精力，帮助学习暂时落后同学、有困难的同学、沉迷网络的同学，以各种方式大力营造学习氛围，树立良好学风，旗帜鲜明的坚决制止逃旷课、考试违纪作弊等不良风气。

2、勇于实践，做全面发展的积极分子

作为入党积极分子，应该自觉地在科技、文艺、宣传、社会实践、志愿服务、体育等等校园文化的方方面面积极参与，在实践中锻炼自己，全面成才，发挥先锋模范作用，带动广大同学积极向上，积极营造健康向上的校园文化氛围。同时，入党积极分子应当带动班上同学支持和参与班团组织工作，积极主动完成班级建设各项任务。

3、密切联系群众，处理好个人与集体的关系

密切联系群众的作风，是党的性质和宗旨所决定的，是我们党的最大政治优势。作为一名大学生入党积极分子，必须有一定的群众基础，必须懂得党的群众观点和群众路线，懂得无论做任何事，离开群众将一事无成。

解决群众基础问题，要把为人民服务的精神落实到全心全意为同学服务上，提高为广大同学服务的意识和能力，在相关工作活动中，兢兢业业，作风扎实，不搞形式主义的花架子;凡事从大局出发、有大局意识，处理利益关系时能够站得高一点、看得远一点，吃亏在前、享受在后;与同学们和谐相处，打成一片，注意多沟通多交流，看一看同学们最关心什么，最需要什么，自己能做什么。主动关心他人，生活简朴，作风正派，严于律己，宽以待人，认真听取同学们提的意见和建议，逐步得到其他同学的普遍认可。

篇3：端正大学生入党动机的对策及实效

一 大学生树立正确的入党动机的重要性

1. 端正入党动机是实现党的最高理想和最终目标的需要

中国共产党章程规定:“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”中国共产党人追求的共产主义最高理想, 只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。因此, 要求加入党组织的每个大学生, 必须树立起正确的入党动机, 要有明确的目标、坚定的信念作为精神支柱, 从思想上保证共产主义事业后继有人。

2. 端正入党动机是保证党的先进性和党员队伍纯洁性的需要

要保持党的先进性, 必须靠具有正确入党动机的共产党员来体现。列宁曾指出:共产党是阶级的、觉悟的、先进的阶层, 是无产阶级的先锋队。

3. 端正入党动机是巩固中国共产党执政地位的需要

中国共产党代表人民执掌政权, 在我们党和政府的领导者中绝大多数是共产党员, 他们手中握有一定的权力, 能否正确运用权力, 是对党员干部入党动机的一种考验。

二 大学生入党动机的类型

1. 追求上进型

追求上进型的学生对中国共产党有一定的认识和感情, 但还不够深刻, 在政治上的信仰和追求尚不够清晰。

2. 盲目从众型

这些学生缺乏明确的追求目标, 在思想和理论上对党缺乏明确的认识, 对党的性质、目标、宗旨等知之不多, 对入党也不甚感兴趣。

3. 择业砝码型

这些学生的入党动机属于实用主义, 功利性目的非常明显。他们入党的主要目的就是为以后择业添加一块砝码, 为谋取一个理想的职业捞取一张“党票”, 因为当前就业形势日趋严峻, 用人单位对大学生的要求也越来越高, 不少用人单位将是否是党员作为考察的一个重要条件。

除以上所述, 理论界对入党动机的分类还有很多, 如自我证实型、成才型、退缩型、崇拜报恩型、被动服从型、自我虚荣型、政治资本型、有意改造型等。

三 影响大学生入党动机的因素

1. 社会因素

我国的经济体制现在正处于转轨阶段, 不成熟、不健全的市场经济的负面影响日益明显。经济成分多元化的同时, 人们的价值观也呈现出多元化趋势, 个人主义、享乐主义、拜金主义, 甚至民族虚无主义在大学生中造成了一定的影响。

2. 就业因素

目前, 毕业生就业形势日趋严峻, 用人单位对毕业生的要求也在不断提高, 除了各种能力和成绩外, 许多用人单位也十分看重大学生的思想道德品质方面的素质, 党员无形中成为某些用人单位所青睐的关键条件。

3. 教育因素

理论界认为, 教育者自身对于学生不端正入党动机的产生也负有一定的责任。在高校中, 有些干部和教师的思想政治素质本身就有待提高, 他们的言行在某种程度上对学生起到了误导作用。

4. 入党环节因素

在大学生入党环节中, 往往存在着“重表现, 轻动机”的倾向。对于要求入党的学生, 一些部门和领导经常注重的是他们的平时表现, 而思想素质则以党课培训班的成绩作为判断的主要依据, 忽视了对学生的入党动机考察。

四 端正大学生入党动机的对策

1. 要树立为实现共产主义而奋斗终生和全心全意为人民服务的坚定信念

坚定共产主义信念, 就是不仅在思想上认同共产主义的目标, 而且在行动上要为之奋斗。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。

2. 加强理论学习, 在学习中端正入党动机

一个人入党动机是否正确, 往往与他对共产主义事业和无产阶级政党的认识是否正确、是否深刻有直接关系。

3. 用正确的入党动机克服不正确的入党动机

人的思想活动是比较复杂的, 在争取入党的过程中, 一个人的入党动机往往既有正确的成分, 也会掺杂一些不正确的东西。这就要求申请入党的同志主动靠拢党组织, 争取党组织对自己的帮助, 通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造, 发扬积极因素, 克服消极因素, 把不正确的动机改正过来。

五 近五年来农学院大学生入党情况

近年来, 新疆农业大学农学院紧跟党中央对大学生思想教育和入党标准的要求, 利用业余党校、马克思主义理论学习班、党员模范事迹报告会, 党员与入党积极分子座谈、宣传栏、班级好事栏、校报和党刊学习等形式, 对大学生加强党的理论学习, 使入党积极分子向一元化集中, 在日常学习、学生工作和生活各个方面, 严格要求自己, 逐步树立起“吃苦在前, 享乐在后”、为人民无私奉献的人生价值观, 涌现出许多交口称赞的好人好事, 加入党组织的人数和比例也在增加。

2009年12月, 笔者有针对性地对新疆农业大学农学院最近五年的入党情况进行调查, 并运用新疆农业大学党委组织部和农学院档案室等相关调研成果, 形成了以下调研结果。

调查结果表明:少数民族学生入党积极性相对较差, 入党积极分子的思想认识还不够深入;少数民族学生的入党愿望不够迫切。这就势必导致少数民族党员在学生中的比例下降, 造成在我院及我校少数民族学生与汉族学生总人数比例在1∶1的情况下, 少数民族学生党员大大低于汉族学生党员的不合理现象。据权威数据表明最近五年我院与我校民汉学生党员比例均约为3∶1, 面对当前的情况, 无疑对各基层党组织提出了更高的要求, 大学生入党动机的研究任重道远。

面向新世纪, 高校党务工作者只有探索出一条组织发展的新思路, 把那些动机端正、符合党员条件的优秀大学生吸收到党内来, 真正从思想上入党, 为党组织提高战斗力, 增添新鲜血液, 我们党的事业才能兴旺发达, 后继有人。

参考文献

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[2]王丽莉.大学生入党积极分子培养现状及对策[J].石油教育, 2003 (8)

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[4]刘志伟.论当代大学生入党动机及正确引导[J].湖南科技学院学报, 2006 (06)

[5]范建锋.论大学生入党动机的不良倾向及教育对策[J].中国科技信息, 2005 (09)

[6]姚远、孙德刚.当代大学生入党动机探析[J].文教资料, 2008 (01)

[7]陈岩松、田定湘.高校德育创新与大学生创新人格塑造[J].湖南社会科学, 2004 (04)

篇4：学生端正入党动机讲话稿

一、导致大学生入党动机不纯的原因分析

1. 用人单位“党员优先”的做法，是导致大学生入党动机功利化的原因之一。不少用人单位认为党员学生的综合素质比非党员高，是比较优秀的，选拔毕业生往往打出“党员或干部优先”的招牌，并以 “大学生党员是大学生中的积极分子，单位需要积极分子”为由拒绝成绩优秀的非党员毕业生。某些用人单位这种过于简单化的“党员优先”的做法，加剧了一些大学生入党动机的功利化偏差。他们把入党当成了找好工作、升官发财的就业砝码。这种入党动机显然是错误的，并为今后的捞取政治资本和腐败埋下了祸根。这种人一旦掌权，就会以“权力寻租”的方式捞取好处，不可能真正为人民服务。这与大学生党员发展的初衷是相悖的。

2. 周围社会生活环境的影响。绝大部分同学申请入党的主要原因是受身边党员、老师、同学和对党的敬仰等影响。这是一种外部动机。利用外部动机可以引导学生对我们党的事业感兴趣，认识我们党的光荣、正确和伟大，进而树立坚定的共产主义理想和信念。但是仅仅停留在外部的影响这一浅层次动机上，显然是不够的。我们必须从低级动机向高级动机转化，将个人利益与党和人民的需要相结合，做到全心全意为人民服务，成为一名真正的共产党员。

3. 社会经济浪潮的不良影响。在当今社会经济浪潮的冲击下，以自我为中心的人生价值理念的变化，使入党似乎变成了一种荣誉的象征，想用入党来为自己脸上贴金，入党也因此成了自身价值实现的象征。

4. 缺乏应有的理论学习，因理论修养不高和辨别能力不强，而导致自身对党的要求和党员标准认识的肤浅与谬误。如党章规定党员必须履行的义务中有“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益”；“随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”（入党誓言）。这是信仰追求，要有很高的觉悟，也是对一个党员政治上的起码要求。面对执政条件和社会环境的变化，党的任务仍是毫不放松地加强和改善党的领导，党的性质、宗旨，党的最高理想和最终目标是实现共产主义永远不会有变。但在调查一些入党积极分子的问卷中，回答“当个人利益与党的利益发生矛盾时，你认为最好的处理办法”时，竟然有很多人选择了“尽可能服从党的利益，但也兼顾个人利益”的答案。可见，要成为一个真正的共产党员，要在思想上真正入党，必将经历一个入党动机逐步提升的长期过程。

二、提升大学生入党动机的主要途径

1. 加强党的理论学习，坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系构筑大学生的精神支柱，加强理想信念教育。只有用马克思主义武装当代大学生的头脑，使大学生坚定共产主义理想和信念，坚持社会主义方向，增强抵御一切错误思想的干扰和侵蚀的能力，形成科学、正确的价值取向，才能培养大学生良好的政治思想素质。高校党的基本知识教育应该得到大力普及，可以通过设置公共选修课、开设专题讲座以及组织马列主义学习小组等形式，提高大学生群体的马克思主义理论修养和对现实政治体系的认同感，进而树立社会主义和共产主义理想，自觉拥护党的领导，共同为社会主义现代化和中华民族振兴作贡献。高校学生党建工作就是要坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，培养一批具有坚定的共产主义信念，厚实的马克思主义理论功底，掌握现代科学技术知识，并能理论联系实际，创造性地开展工作的青年共产主义者和优秀人才。加强青年学生的理想信念教育，是高校学生思想政治教育的中心。通过社会主义和共产主义理想信念教育，使青年学生消除思想困惑，营造使学生健康成长的精神氛围。

2. 加强党性锤炼和党员形象教育，充分体现学生党员的先锋模范作用。提高大学生的政治思想素质，提升其入党动机，培养其对现实政治体系和政治活动比较深厚的政治情感。只有通过提高大学生的政治思想素质，提升其为共产主义事业奋斗终生的入党动机，培养其较强的好恶、美丑、亲疏、信疑、是非辨别能力，才能帮助其树立较为坚定的社会主义和共产主义理想与信念，培养其对共产党、祖国和社会主义政治体系与政治活动深厚的热爱之情。只有这样，才能摒除其个人主观偏见，排除各种外在干扰，作出科学、合理、正确的个人价值取向判断和政治性评价，才能克服其功利性和投机性入党动机和价值取向。高校的基层党组织尤其是学生党支部在加大大学生组织发展工作的力度的同时，要注重党员的形象塑造和党性的锤炼。一方面要加强对普通青年学生的教育引导，帮助青年学生树立正确的信仰，另一方面要加强对学生党员的教育，引导他们从自身做起，一切从人民利益出发，从大局出发，自觉奉献，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，用党员的实际行动带动影响周围的学生，以充分发挥党员的先锋模范带头作用，昭示党的先进性。

3. 加强学生党员形象和动机自我提升。坚决抵制和批判错误、颓废的政治文化，提高当代大学生自觉抵制错误或颓废政治文化侵袭的能力，强化大学生对主流正确价值取向的选择。在我国，人民是国家和社会的主人，利益的一致性使之具有最广泛的共同政治心理，即把祖国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国，实现共同富裕。这是人民政治心理的主流。而且这一主流的政治文化和价值取向是随着社会主义改革的深入而逐步发展进步的。但也有极少数大学生由于深受封建思想和资产阶级政治文化思想的影响，还存在着极端个人主义、利己主义心态，存在着资产阶级自由化思潮等落后的政治文化思想观念。只有不断加强中国特色社会主义理论体系学习宣传和精神文明建设，才能提高大学生科学文化素质和道德法制观念，接受符合中国现代化发展需要的社会主义主流政治文化。因此，加强社会主义政治文化，有利于当代大学生抵制错误的政治文化思想，选择正确的价值取向。

4. 加强实践教育，用生动鲜活的社会实践对青年学生进行思想政治教育，同时完善教育内容和方法。社会生活的复杂性，意识形态的多元性，使广大青年学生已经厌倦了空洞的理论说教。要激发起青年学生的政治热情并提高其政治素质，必须注重实践教育。让他们勇于承担社会工作，加深对党的宗旨的实践体验，增强奉献精神和责任意识；另一方面要将理论教育与实践教育相结合，倡导参加社会实践活动。鲜活的社会生活实践是开展党的理想信念教育的有效途径。有许多同学认为“社会实践”是增强党的思想信念教育的最有效途径。教育的形式和内容必须密切联系丰富多彩的现实生活，跟上时代步伐，让青年学生从生活中认识党，亲近党。

5. 加强党的组织生活熔炼。每一个党员都应融入到党的组织生活之中，通过理想信念教育、党的组织纪律观念、批评和自我批评及党内工作的磨练，锤炼自己的党性，提升、纯洁自己的入党动机，将之提升到党和人民的利益高于一切，为了党和人民利益可以牺牲一切。

6. 加强党外群众监督。应将党员置于普通学生群众的监督之下，接受他们的监督、教育和批评，以逐步树立群众观念，净化自己的思想，约束自身的言行，提升自己的入党动机，将之提升到全心全意为人民服务的宗旨上来。

综上所述，当代大学生中存在各种不纯的入党动机或者说世俗想法是不可避免的，有些也是无可厚非的，但问题是对此不能放任不管，只有不断地提升学生党员的入党动机，才能培养学生良好的政治思想素质，塑造学生党员的良好形象。

篇5：学生端正入党动机心得体会

每一次课对我们来说都很重要，不管是不是党员，都是我们需要学习的。尤其是汪老师的“树立正确的入党动机”。对于我们这些要入党的积极分子来说更为重要。

树立正确的入党动机，必须明确入党就是要为党和人民的利益多做贡献，意味着要比一般群众多吃亏，多吃苦，多做牺牲，多挑重担，意味着要树立自我牺牲精神。从大的方面讲，正确的入党动机主要包括以下三个方面的内容：第一，要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。第二，要有全心全意为人民服务的思想第三，要有在工作、学习和生活中起先锋模范作用的觉悟。正确的入党动机，是正确行动的精神力量。

对于要求入党的同志来说，只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的精神动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，把党的事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在全面建设小康社会中建功立业;才能在生产、工作、学习和社会生活等各个方面，时时严格要求自己，处处起到模范作用;才能努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步树立甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的价值观。

通过党课的学习，我们知道，正确的入党动机是在不断的学习、实践和改造主观世界的过程中形成的。具体来说，第一，我们应该坚持勤奋学习。入党积极分子要端正入党动机，首先要加强学习。一是要认真学习马克思主义理论，特别是要认真学习改革开放以来我们党所形成的中国特色社会主义理论。江泽民同志指出：“拒绝用先进理论武装头脑的人，就不会有真正的党性，就没有资格存身于工人阶级先锋队的行列。”

这一学习的过程，就是我们常说的，把感性的认识上升到自觉的、理性的高度的过程，也是树立正确入党动机的思想基础。二是要努力学习科学文化知识，提高思想水平。只有全心全意为人民服务的思想，没有全心全意为人民服务的本领，即便承诺再多，再好，那也是空谈。我们必须求真务实，积极学习一切反映当代世界发展的新知识，发现现实的社会问题并加以反思，培养独立思考、明辨是非的能力。三是学习好党章和党的基本知识，这也是最重要的一点。党的章程是为了保证全党在政治上思想上的一致、组织上行动上的统一而制定的党内“根本大法”，党章对党的性质、宗旨、最终目标、指导思想、基本路线和党员的条件、权利、义务及党的纪律、作风、领导、组织制度等都作了明确的规定和说明。通过对党章和党的基本知识的学习，懂得党的性质、纲领和全心全意为人民服务的宗旨，了解党员的权利、义务，有助于我们为今后的学习树立一个正确的标杆。

第二，要加强实践。我们要求入党仅仅有主观愿望还是不够的，还必须付诸行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正入党动机。通过学习先进模范人物的事迹，通过与身边优秀的学生党员同学进行交流学习，从而强化正确的入党动机。

第三，加强个人主观世界的改造，克服不正确的入党动机。在我们争取入党的过程常常会受到一些错误的思想观念的冲击，这就要求我们要主动地向党组织靠拢并且认真对待党组织对自己的帮助和教育，不断地提高个人思想觉悟，从而把思想上入党、入党为公作为孜孜不倦的终身追求。第四，端正入党动机不是入党前一时的问题，而是一辈子的问题。毛泽东同志就指出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有入党，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”这就要求我们不论在组织上是否入党，都应做到首先在思想真正入党，而且要长期检查自己的入党动机，提高批评与自我批评的自觉性，不断净化自己的入党动机。

篇6：大学生如何端正入党动机

这节课，谭书记给我们讲的是中国***党员的条件，我懂得了什么样的人可以申请加入***，在这里援引《中国***章程》第一条：“年满十八岁的中国工人、农民、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入***。”经过了一节课的学习，我对这条章程有了更深刻的理解。

为什么党员要年满十八岁呢?十八岁是成年人和未成年人的分界，一般说来，年满十八岁的人具有了独立思考和决断的能力，可以为自己的行为负责，但这并不是说所有年满十八岁的人都可以入党，因为党员是必须具有先锋性的。

刚开始，我不能理解什么是“其他社会阶层的先进分子”，在我们国家，其他社会阶层就是指那些民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等，这些人员的总数达到了1.5亿之多。这样就在我们吸收党员的道路上延展了一大步。本来我对党费是没有什么概念的，总觉得该交就交吧，这次才深刻理解了党费的深刻内涵。尤其是大学生，党费一个月才1毛钱，那为什么要收党费呢?其实党组织是想通过这种形式时刻提醒党员“我是一名党员!”，用这种形式看党性强不强。

中国***的党员要为****奋斗终身，要全心全意为人民服务，永远做劳动人民的普通一员，还要严格遵守党纪国法。这就是说，如果我想要成为一名名副其实的***员，必须达到这四个条件。想要做一名***员，还要正确对待党员的八项义务和八项权利，指履行义务不行使权利或是只行使权利而不履行义务都是不称职的表现。

在学习中，我端正了自己的入党动机，我的入党动机是“为****事业奋斗，全心全意为人民服务”。我认为正确的动机是正确行动的精神力量，只有树立为了献身****事业，全心全意为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国***的愿望由来已久，这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。

事实说明，我们党无愧于一个伟大、光荣、正确的党。回顾党的历史，那是一部光荣的血泪史，建党的八十三年以来，党在马克思主义理论的知道之下，领导中国人们走向独立，走向光明，走向富强，走出了一条富有中国特色的社会主义道路。，党领导人民走出了雪灾、地震的阴影，通过奥运会让世界认识了一个富强的蒸蒸日上的中国。这些我亲身经历的事情让我更加坚定了入党的决心，我坚决的拥护党，立志做一名合格的***员。

在日常的生活实践中，我要用党员的条件严格要求自己，以实际行动争取入党。我会遵守党纪国法，校纪校规，认真学习理论和科学文化知识，关心集体，争取在同学中起到先锋模范的作用，同时，积极圆满的完成组织分配的任务，争取早日的加入这个组织，成为中国***的一员。

篇7：学生端正入党动机讲话稿

当代青年应当积极加入到党组织中来,紧密地团结在党的周围,肩负起历史和人民赋予的重任,为了国家富强,人民幸福,实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息我决心在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。正确地看待自己的长与短、得与失、名与利。

我要自觉坚持党员标准，努力实现思想上入党。在思想上，行为上，脚踏实地，扎扎实实，一步一个的按照党章规定的标准严格的要求自己，切实发挥先锋模范作用，积极完成党的各项活动任务。一号干部吴天祥为榜样，不松一口气，不断进步;在新情势，向考验，新要求的今天，要牢记“三个代表”要胸怀共产主义远大的理想，勤奋学好本领，毕业走样社会，更好的为祖国的建设而出力。

我坚信，在马列主义，毛泽东思想指导下，在党组织的帮助下，我会严格要求自己，服从组织安排，虚心接受党组织和老师，同学们的批评，帮助;刻苦学习，增强辨别是非的能力，掌握过硬的知识和本领。维护国家和人民的利益，在危急时刻挺身而出，坚决同危害人民，危害社会，危害国家的行为作斗争，真正做到思想上，组织上加入党组织，争取作一名新时期合格的共产党员。

大学生如何做到端正入党动机早日入党范文三

入党动机，是指一个人要求入党的内在缘由。为甚么要入党，是每个入党积极份子都要回答的题目。不同的人入党动机也不相同，但大体上可以分为两大类，即正确的入党动机和不正确的入党动机。 建立正确的入党动机，需要明确以下几点：一、我党的宗旨是全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。因此，入党意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。当个人利益与党和人民的利益发生冲突，个人利益应绝不犹豫地服从党和人民的利益。二、入党意味着比群众多挑重任，多做贡献。党员要时刻发挥模范带头作用，带动身边的人更好地做事和做人。三、入党意味着要比群众作出更多的牺牲，争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。 正确的入党动机是采取正确的入党行为的条件。正确的入党动机是承受党组织考验的基石。正确的入党动机是争当合格党员的出发点。

要有正确的入党动机必须要建立为共产主义奋斗毕生的信念，有全心全意为人民服务的思想，在工作、学习和生活中努力表现，发挥先锋模范作用。 如何建立正确的入党动机呢?

第一、认真学习马克思主义理论，用科学理论武装自己头脑。只有先进的理论武装自己的头脑，才能更好的端正入党动机。只有不断学习***思想、***理论、“***x”重要思想和科学发展观，才能跟上时代的步伐，才能使自己的思想觉悟提到新的高度。第二、要不断参与实践。实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中才能体验到对党的熟悉，从而进一步端正入党动机。

我们的正确熟悉，要经过“实践——熟悉——实践„„”不断循环往复的进程，才能得到。作为入党积极份子唯一入党的迫切愿望还不够，还必须在实践中不断深化对党的熟悉，从而进一步端正入党动机。

第三、加强主观世界改造，克服不正确的入党动机。人的思想活动是复杂动态进程。在争取入党的进程中，一个人的入党动机既有正确的成份，有时也会出现一些不正确的杂念。在就要求入党的通知主动靠拢组织，加强主观世界的改造，不断进步思想觉悟。

第四、端正入党动机，不是一时的事。入党后更应当加强党性修养，不断提升自己，时刻学习，保持自己思想的先进性，活到老，学到老。

篇8：学生端正入党动机讲话稿

关键词：入党动机,大学生党员,发展质量

近年来，各高校要求入党的大学生人数越来越多，学生党员数量有了较大幅度的增长，但是学生党员的质量却没有明显提高，甚至在某些时候还表现出了一定的下滑趋势。学生党员质量问题的根本是入党动机问题。

一、入党动机与大学生党员质量的关系

（一）入党动机。

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。通俗地说，入党动机就是“为什么要入党”。正确的入党动机只有一种，即为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党。

（二）入党动机与大学生党员质量的关系。

入党动机是否端正，一定程度上决定了大学生党员发展质量的高低。

1. 入党动机本身就是学生党员质量的一个重要方面

大学生党员的质量包括自身的质量水平和作用发挥情况两方面，其中自身质量水平中，思想修养是主要的一方面。大学生党员有没有“从思想上入党”，入党动机是否端正本身就是其质量高低的重要体现。

2. 入党动机的正确与否关系到学生党员的先进性能否体现

正确的动机，是正确行动的精神力量，大学生党员只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的前进动力。一方面，入党动机正确与否，关系到学生党员能否把保持先进作为对自身的内在要求，从而不断提高自身质量。学生党员如果树立了正确的入党动机，就能在日常的学习生活中，牢记自身的党员身份和榜样形象，时时刻刻严格要求自己，努力在思想、学习、工作、生活等各方面保持先进性。另一方面，入党动机正确与否，关系到学生党员能否始终把奉献和服务作为自身的责任，从而不断发挥自身作用。学生党员如果树立了正确的入党动机，就能始终牢记“为人民服务”的宗旨，树立责任意识、奉献意识和服务意识，不断发挥自身作用。反之，如果学生党员没有树立正确的入党动机，自己作用的发挥就难以保证。

二、大学生入党动机的现状及其成因

当前，高校中要求入党的学生越来越多，入党动机也变得复杂多样。我通过查阅文献、问卷调查和座谈等方式，对当前大学生的入党动机进行了研究。

（一）当前大学生入党动机的主要类型。

我通过查阅文献材料和座谈，得出当前高校中四种较为常见的学生的入党动机，并通过对包含党员学生和非党员学生在内100名学生的抽样调查发现，四种常见的入党动机所占的比例分别为：“为了献身共产主义事业，更好地为人民服务”占67%，“能获得些名誉或个人利益上的好处”占10%，“周围要求入党的人比较多，自己不要求不好”占13%，“感恩于党和政府的关怀”占10%。由此我们可以得出结论：当前学生群体中，入党动机呈现出多样性的特点，但大部分同学都能够树立正确的入党动机。

对党员学生和非党员学生的调查问卷分别统计发现，学生党员的入党动机选择“为了献身共产主义事业，更好地为人民服务”的占71%，非学生党员选择此项的仅为62%。由此我们可以得出结论：部分学生在入党后不断端正自身的入党动机;在已入党的学生中尚存在入党动机不端正的现象。

（二）多样性入党动机的成因分析。

1. 社会环境的影响

复杂的社会环境对大学生的入党动机的形成产生了较大的影响。主要表现在三个方面：第一，我国正处在社会转型期，社会价值观念呈现出多样性、矛盾性的特点，这对大学生的价值观和价值评判带来较大的影响。第二，西方的价值观念的侵入动摇了大学生的共产主义信念。在全球化的背景下，随着互联网技术的普及，西方敌对势力利用互联网等途径极力地宣扬极端个人主义、拜金主义、享乐主义价值观，兜售消极颓废的人生哲学，影响了涉世未深的大学生的人生信仰和价值评判标准。第三，市场经济中一些片面追求经济效益的行为影响了大学生的入党动机。受市场经济中出现的一些“注重经济效益而无视社会效益，注重个人利益而无视集体利益”不良现象的影响，大学生在入党问题上表现出了较强的功利性，他们往往是为了某些具体的“好处”而积极争取入党。

2. 入党教育的不够重视

鉴于社会环境的复杂性，科学有效的入党教育对于帮助大学生树立正确的入党动机就显得尤为重要。而事实上，当前高校在入党教育上还较为普遍地存在一些不足。一是对新生的入党普及教育不足。当前，高校的入党教育多数只停留在入党积极分子培训、预备党员培训等方面，而在新生入学时，针对全体新生的党的理论知识和入党相关问题的普及教育则明显不足，未能从一开始就引导、帮助学生树立正确的入党动机。二是入党教育的实效性不明显。当前的入党教育如入党积极分子培训、预备党员培训等均是以理论教学的形式为主的，且多数是大班教学，学生的学习兴趣不浓，培训的效果也不够明显。三是在党员发展中把关不严。当前高校在发展学生党员时，对于学习成绩、获奖情况、担任学生干部情况等“显性”指标的把关比较容易，而对于学生的入党动机、思想政治觉悟等“隐形”指标则不易判定，从而在工作中没有得到应有的重视。学生党员中还存在着动机不够端正、思想意识不够高等现象。

3. 学生自身及家庭的因素

内因是根本，外因要通过内因起作用，学生的入党动机不端正从根本上来说还是因为自身的问题。政治心理的不成熟是大学生产生不良入党动机的根本原因。大学生涉世未深，社会阅历较浅，对于党的基本理论知识、入党动机等理解不透，对于各种社会现象和社会思潮缺乏政治上的鉴别能力，甚至在世界观、人生观和价值观上也表现出不成熟的特点，这些都会导致大学生入党动机不端正。另外，家庭环境的影响也不容小视，有的家庭只注重孩子的学习成绩，而无视孩子的思想政治素质，甚至还有的家长用功利化的观念影响孩子，以“获得某些好处”为由要求、鼓励孩子入党，这些都会对大学生端正入党动机产生不良的影响。

三、从端正入党动机着手确保大学生党员发展质量的探索与实践

不良的入党动机影响了学生党员作用的发挥，影响了学生党员的质量，因此从入党动机着手，加强对学生党员的教育培养和发展把关，对于提高学生党员的质量就显得非常重要而必要。

（一）以“义工服务制”为载体，加强对入党积极分子的教育培养。

当前对于入党积极分子的教育培养大多仅局限在党校培训和入党联系人的谈话，较多地局限在说教上，教育形式较为单一，效果难以保证。在入党积极分子的考察期内创造新的载体，构建“理论教育+义工服务”的培养模式，加强对入党积极分子的教育培养，端正其入党动机，提高学生党员发展质量有着重要的意义。

将“义工服务制”纳入入党积极分子的教育培养体系，与理论教育有机结合，相互促进，必将有效加强对入党积极分子的教育培养。“义工服务制”旨在通过开展义工服务活动，促进入党积极分子牢固树立服务意识、奉献意识和大局意识，从而树立正确的入党动机。调查抽样发现，67%的学生认为“组织开展义工服务活动，为学生党员搭建服务平台”是“保持学生党员先进性，特别是思想上的先进性”最有效的措施，远远高于“经常开展党校培训”、“不断完善学生党员考核监督等制度体系”等其他四个选项。宁波大学科学技术学院生命医学学院已经开始在入党积极分子“义工服务制”进行了一定的探索，该院制订了“入党积极分子成长计划”，计划的核心内容即“义工服务制”，把义工服务作为发展学生党员的必要条件，该计划要求入党积极分子在一年考察期内必须做满一定时间以上的义工服务，义工服务包括支部统一组织的活动和个人自行参加的活动两部分，其中党支部统一组织的义工活动原则上必须参加，义工服务时间未达到规定的要求，则延长发展时间。

（二）以“发展答辩制”为载体，严把发展关口。

当前的学生党员发展把关侧重于学习成绩、获奖情况、担任学生干部情况等“显性”条件，而对于学生的入党动机、思想政治觉悟等“隐性”条件则容易忽视。而实际上，这些“隐性”条件要比“显性”条件更加重要，它们对于学生党员质量的影响是根本性的。如何创造新的形式和载体，审查发展对象的入党动机和思想觉悟，严把发展关，从而确保新发展党员质量，是当前党建创新工作非常值得研究的一个课题。

发展答辩制正是审查发展对象的入党动机和思想觉悟的一种有效载体，通过答辩一方面可以更加严格、深入地对发展对象进行把关，另一方面也是对入党积极分子的一次非常有效的教育。通过抽样调查发现，65%的大学生认为有必要在发展党员前进行答辩活动。宁波大学科学技术学院生命医学学院自2009年下半年推出了学生党员发展对象答辩审查制，把通过发展答辩作为发展入党的必要条件，当年，校内外媒体纷纷报道了学院学生党员发展答辩活动，产生了一定的影响。学生党员发展答辩制开展至今，已经成为宁波大学科学技术学院生命医学学院学生党员发展把关和入党教育的重要抓手，有效地推动了该院学生党员质量的提高。

参考文献

[1]张晓燕主编.编入党培训教材[M].研究出版社, 2009.

[2]周园园等.高校拟发展对象入党动机的现状、问题、趋势与对策[J].辽宁行政学院学报, 2010, (2) .

[3]唐丽萍等.当代大学生入党动机分析[J].中南民族大学学报, 2007, (6) .

[4]刘智元等.对当前大学生入党动机激发问题的思考[J].当代教育论坛, 2007, (3) .

[5]张洋.明确学生党员质量标准提高学生党员质量[J].出国与就业, 2010, (20) .

[6]孙国强等.“90后”大学生入党动机类型多样化的成因分析[J].经营管理者, 2011, (10) .

[7]王永等.大学生入党动机产生问题的原因及对策[J].湘潮 (下半月) , 2010, (3) .

篇9：学生端正入党动机讲话稿

关键词：入党动机；责任意识；认知；情感；行为方式

引言：

随着党中央提出在大学生中培养社会主义的建设者和接班人的大政方针，发展大学生入党越来越成为我们党培养和选择接班人的重要途径。近年来，大学生中形成了积极要求入党的热潮。有资料显示，当前全国普通高校大学生中申请入党的人数达395万，占非党员学生总数的46.5%，有的高校申请入党的学生比例超过90%[1]，这应该是一个令人欣喜的现象，但高校党校在了解、把握大学生入党动机的过程中，暴露出了大学生入党动机的多元化倾向越来越明显，特别是“功利性”的入党动机越发突出并引起高度关注。长江大学的张响珍、郑其英在完成的湖北省教育厅专项研究项目《当代大学生入党问题研究》成果论文《当前大学生入党动机的辨析》中得出如下很有代表性的调查数据：对“为什么加入中国共产党”的回答，“寻找精神寄托”的占8%，“为共产主义而奋斗”的占7%，“为更好地服务人民”的占2%，“为以后找工作方便”的占83%。根据对调查数据的分析，这些动机中，既有追求理想的精神动力，也有实现个人自身价值的利益考量，但表现突出的是入党动机的功利性。[1]相关的研究及其相同的结论还有很多。因此笔者认为，高校党校在帮助大学生掌握党的基础知识和党的基本理论之前，首先需要帮助大学生明确入党动机，这是新世纪高校党校培养培训工作比上世纪更应该重视的问题。

一、大学生“功利性”入党动机的影响因素分析

（一）“功利性”入党动机的调查

为完成本课题研究，笔者借用华东师范大学法政学院教授、博士生导师齐卫平、杨帆、陈晓晨在他们《关于大学生“功利性”入党动机分析》[2]论文中所使用的调查题目向沈阳建筑大学递交入党申请书的250名大二、大三学生发放了调查问卷，共回收有效调查问卷243份。调查题目是“你选择积极要求加入党组织的主要动机是（必选题，单选或双选均可）”，其数据统计结果如下：

以上调查结论基本与张响珍、郑其英的调查结果相一致[1]，并进一步佐证了他们的研究结论。与齐卫平、杨帆、陈晓晨的调查结论差值比较大的在“对共产主义理想的追求”和“以后能够找到好的工作”的选项上，但基本的结论是相吻合的[2]。

（二）“功利性”入党动机对大学生成长的影响

中国共产党是一个担负神圣使命的政治组织，对一个人来说，选择加入党组织是一项十分严肃的行为。因此，任何掺杂私心私欲的动机都是对加入党组织这一严肃行为的亵渎，是决不允许的。[2]抱有“功利性”入党动机的大学生加入党组织所带来的最大危害是使党组织队伍的纯洁性受到破坏，党员队伍的素质下降。抱有“功利性”入党动机的党员一旦面临重大政治事件的考验和重大涉及自身利益事件的选择时，就可能使党的声誉受到损害，使党的事业受到影响。

存在决定意识，分析大学生群体“功利性”入党动机形成的根源，与大学生就业取向有直接关系。目前大学生就业的首选岗位国家公务员录取中几乎都要求政治面貌必须是党员，这使得一些向往公务员岗位的大学生纷纷将在大学期间入党作为一个重要的努力目标；另外，现今一些大中型国有企业，甚至是一些私营企业在到各大学校园录用员工时都青睐具有党员身份的毕业生，党员毕业生几乎都能够最早签约。所以对于抱有“功利性”入党动机的大学生不能一味责备，而是要在肯定他们积极向上、强烈要求加入党组织的基础上加以正确引导，帮助大学生树立合乎现实的入党动机。

二、以培养责任意识入手帮助大学生端正入党动机

（一）责任是社会的核心

作为一个要求加入中国共产党的先进分子，如果把入党的追求只是停留在找一个好工作的水平上，显然是不够格的。由此也凸现了高校党组织在对大学生积极分子进行培训教育中必须加强动机教育的重要性。笔者认为，高校党校对这部分大学生的培养培训应当以责任意识作为切入点。

人作为一个社会人生活在这个世界中，就必须肩负起做人的责任。这样，我们的社会才是一个负责的社会，人生活在这个社会中才能感受到做人的意义和价值。

国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》[3]在谈到公民教育与公民实践时指出：“在学生成为公民时，教育将是指导他在一条艰难的道路行走的永久性指南：在这条道路上，他应把行使以公共自由为基础的个人同履行对他人及所属社区的义务和责任协调起来。”[3]这需要教育大力促进“从人的童年起，在其一生中培养一种有助于自由思考和自主行动的判断能力。”[3]

（二）社会责任感是利他主义产生的基础

要实现大学生入党动机的去功利化，必须使他们树立利他主义的动机。社会责任感是是激发行为以实现一定道德目的的内在动机。通过增强个人的责任心来培养利他主义是一条可行的途径。学校、社会、家庭三者，在平时要通过不同形式不同内容的教育和训练，培养大学生的社会责任感，从而促进个体利他主义的产生。[4]

三、培养大学生入党积极分子责任意识的基本途径

（一）构建责任意识的三方面目标体系

1.认知领域。在这一领域，学习更多的是为了掌握认识的手段，而不是获得经过分类的、系统化的知识。为了有效地提高责任意识，必须首先了解我们赖以生存的这个世界并通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。

2.情感领域。对于责任意识这一主题来讲，情感也更多地体现在人与人、人与社会、人与自然的关系方面。在这一方面，教育的根本目标在于通过实实在在的情感体验，建立起现实责任与人类理想和谐统一基础之上的共同价值观念。

3.行为方式领域。责任意识的教育目标重点通过其行为方式进行评价。认知的实质内容和情感的自我反应均提出了一些行为方式的具体规范。

（二）培养责任意识的三种途径

1.学习的途径。这是实现认知领域责任意识目标体系的途径，主要通过高校党校的培训完成。在学习中特别需要强调的是分层次确定学习内容，自基础文化知识修养，到荣辱观辨别，到理想信念确立，到党章党纲掌握，层层递进。

2.思辨的途径。这是实现情感领域责任意识目标体系的途径，主要通过高校党校组织的讨论和讲座完成。应该积极探索和运用案例式、启发式、讨论式、参与式等教育方法，努力使大学生入党动机教育做到“晓之以理”“辅之以形”“动之以情”“导之以行”。[5]还应该根据大学生接受信息途径发生的新变化，搭建好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，充分发挥网络的“导航”作用，努力把高校校园网建设成为大学生入党动机教育的重要载体和发展平台。[5]

3.实践的途径。这是实现行为方式领域责任意识目标体系的途径，主要通过高校党校组织的社会实践完成。通过建立一批相对稳定的社会实践基地，形成更有利于社会支持、教师指导、学生参与的实践教育模式，帮助大学生增强观察、分析和解决问题的能力，不断端正入党动机。同时丰富实践教学内容，组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务等活动，使他们在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提升道德境界，从而深化教育效果。[5]

综上，如果一个大学生树立了积极的人生价值观，树立起对自己、对他人、对社会、对自然的责任意识，那么他们就能有很强的自制力和判断力，他们就能很好地处理自己的使命。高校党校对这部分大学生的培养培训应当以责任意识作为切入点，在吸收大学生入党过程中重视从重政治身份到重思想素质的转变，从重党员招牌向重党员先进性的转变，加强入党动机引导，使大学生把实现个人抱负与树立入党志向正确地结合起来。

参考文献：

[1]张响珍，郑其英.当前大学生入党动机的辨析（湖北省教育厅专项研究项目《当代大学生入党问题研究》成果）[J].胜利油田师范专科学校学报，2005，（19）.

[2]齐卫平，杨帆，陈晓晨.关于大学生“功利性”入党动机分析[J].思想教育研究，2005，（1）.

[3]吴培德.《人本教育》摘录（20）.wupeide的BLOG.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4ce3061d0100a53r.html

[4]陆卫斌，梅丽君.大学生入党动机功利化问题的社会学分析.范文大全.fwdqw.comhttp：//www.360doc.com/content/10/1027/21/4221455_64585784.shtml

[5]未名.大学生入党动机调查.弘成学习网.comh.cn.http：//news.chinaedu.net/rudangshenqing/dongji/6291.html

基金项目：辽宁省高校工委项目“辽宁省高校党建研究课题立项2009（C3）”的研究成果之一

作者简介：张慧欣（1963-），女，辽宁沈阳人，副教授，硕士生导师，研究方向为思想政治教育、法学；

篇10：学生端正入党动机讲话稿

摘 要：高职院校大学生是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的中坚力量。将优秀的大学生吸收入党，是学校的关荣任务。目前高职院校大学生入党动机还存在着一些问题，端正高职院校学生入党动机，提高发展和培养大学生党员质量，对加强大学生党建和思想政工作有着非常重要的意义。

关键词：高职院校 党员 培养

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。树立正确的入党动机是争取入党的首要问题。它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

一、当前高职院校大学生入党动机偏差的主要类型

（一）实用功利型动机：部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，具体表现出行为上的“入党前一身汗，入党后挑着干”的特点。

（二）趋同从众型动机：这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。

（三）投机摇摆型动机：少部分同学入党动机飘忽摇摆，追求动力十分不足，对党内组织生活时而冷漠时而热衷。平时中规中矩，但关键时刻却选择明哲保身、独善其身的态度，行为上敷衍塞责。他们甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有钱就途”的观念，内心抱着“党票到手，革命到头”的念头。

二、高职院校端正大?W生入党动机对策分析

（一）在把好入口上下功夫

在发展党员过程中，学校应严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的指导方针，坚持“成熟一个发展一个”“个别吸收”的原则。一是要打破思维定势，变“坐等上门”为“主动寻找”。切实转变“党员主动申请、组织接收考察”的思维模式，把培养教育工作做在入党积极分子递交入党申请书之前，通过谈心谈话、集中学习、座谈交流等方式，引导优秀学生在组织和思想上向党组织靠拢，为党员队伍建设注入新鲜血液。二是要打破工作模式，变“单兵作战”为“群团合力”。充分发挥群团组织尤其是共青团的推优培养作用，及时把优秀分子纳入入党积极分子队伍。使发展党员工作形成党组织牵头抓总、群团组织齐抓共管的良好工作格局。三是要打破规划方式，变“随意发展”为“重点攻坚”。科学调整年度党员发展规划。坚持发展党员与改善党员队伍年龄、文化结构相结合，重点在学生干部、成绩优异的优秀同学中发展党员。

（二）在党课课程上做文章

我们应突破以往党课“一人讲、众人听”传统形式，把大讲堂“漫灌”与微党课“滴灌”结合起来，从“老师讲”到“大家讲”。一是开展网上课堂授课。针对学生提出的问题，要安排专人利用微信公众号、微信群、QQ群、易班等新媒体现代信息手段，与“学生”一问一答的互动，同时把党章党规、系列讲话发至共享平台，便于学生党员参与学习教育不受时间、地点的限制。二是开展角色互换授课。组织部门要设立党建讲坛，搭建相互交流思想平台，鼓励教师和学生党员联系自身实际，走上讲台讲讲自己的学习体会、身边先进典型，改变过去单一的“我说大家听、我讲大家记”的传统形式，这种轮流上课的形式，既提高学生党员自身能力素质，也提升党员听课的专注度。三是开展移动课堂授课。要善于利用自身资源，组织学校优秀党员、先进模范、党员文艺志愿者组成教育宣讲队，通过讲学、文艺演学、活动趣学等形式，定期在课堂、礼堂开展宣讲。四是开展实践课程授课。要定期组织大学生入党积极分子积极参加党组织安排的各项活动，广泛开展社会实践，帮助大学生在实践中锻炼成长。要积极开展第二课堂、社团活动和党团组织活动，加强对入党积极分子的革命传统教育。让学生能自觉实践党的全心全意为人民服务的宗旨。在实践中不断强化他们的入党动机。

（三）在思想汇报上求突破

坚持党员汇报，可以使党组织及时了解学生党员的思想情况，把握学生党员的思想脉搏，有针对性地进行思想教育，帮助学生党员提高思想觉悟。通过党员汇报，可以不断培养和增强党员的组织观念、纪律观念，使党员经常用党员标准来检查、要求自己，充分发挥党员的先锋模范作用。做细学生党员思想汇报一要做好定期汇报，即要求学生党员定期参加党的支部和小组生活会，在生活会上认真负责地向党组织汇报自己的思想；二要做好口头汇报，即要求学生党员向党小组长或支部书记或支委口头汇报自己的思想；三要做好书面汇报，即要求学生党员定期要用书面形式向党组织汇报自己的思想。

（四）在制度建设上见实效