《勇敢的小兵》的教案

《勇敢的小兵》的教案（精选8篇）

篇1：《勇敢的小兵》的教案

活动目标：

1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。

2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护能力。

活动准备：

木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包(35)、小旗(4)、红领巾(4)、场地摆放木椅子(16)

活动过程：

一、开始部分

1、以《向前冲》的音乐入场：小朋友，今天我们要学小小兵(小海军)去完成一个任务，来，我们出发吧!一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。

2、基本动作：小小兵(小海军)们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。

3、热身音乐《小海军》：我们小小兵的本领可多了，会……我们一起跟音乐，学学小小兵。

二、基本部分

1、幼儿脱下外套，放入相应筐。

2、学习向侧面跳下的动作

“小朋友们到老师身边，看，老师带来了什么?”——出示椅子。“小小兵要用椅子来干什么?”

“小小兵告诉老师，我们从椅子上可以向下跳(教师从椅子上向前下方跳下)，还可以从椅子上向边上跳，你们谁会?”——请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范1~2次，再请个别幼儿试试。

幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。

3、游戏《小小兵》：

以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。

教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。

排队，到游戏场地进行游戏。游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。

三、结束部分

评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。整理游戏用具。

篇2：《勇敢的小兵》的教案

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效(大考吧幼儿教育 )地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

活动目标

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

活动准备

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

活动过程

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

篇3：《勇敢的小兵》的教案

现在的中国电信已非11年前的中国电信, 已经成为全球最大的固网运营商和全球最大的FDD网络运营商。刚刚履新的常小兵, 便马不停蹄地开展各部门调研, 分别去了中国电信天翼云公司、天翼终端公司以及系统集成公司等。

常小兵明白, 中国电信下一步发展的“担子”并不轻。就在不久前, 中国电信发布2015年上半年业绩报告, 报告显示, 上半年营收为1649.53亿元, 同比微降0.6%;服务收入为1470.22亿元;股东应占利润为109.8亿元, 同比下降4%。

据悉, 中国电信股东应占利润同比有所下滑, 未来将面对移动用户饱和、“营改增”、提速降费、行业及跨界竞争加剧等更多挑战。

“政策压力+改革阻力”首当其冲

不可否认, “营改增”极大影响了中国电信营收利润, 不过随着时间推移, 这方面影响会慢慢减弱。但提速降费就不一样了, 国家希望运营商通过提速降费, 支撑“互联网+”行动计划的顺利开展。

如此一来, 一方面中国电信要实现网络提速, 就必须投入更多资金到移动网络和固定宽带网络;另一方面降费又大大降低运营商收入;这看似矛盾的政策让中国电信压力颇大。而且, 相比中国移动的高收入与高利润, 中国电信盈利能力差很多, 同样的政策倘若同步执行, 中国电信与中国移动的距离将越拉越大。当然, 与中国联通相比, 双方可谓难兄难弟。

与此同时, 中国电信内部改革面临重重挑战。中国电信很早提出了“一去二化新三者”, “去电信化”依然任重道远。在“互联网化”方面, 各基地业务还是没有完全放开, 混合所有制也在初级阶段。

此外, 中国电信打破“大锅饭”的“划小承包、倒三角支撑”等企业管理的改革政策, 目前正在全力推广中。当然, 企业改革不可能是“和风细雨”, 必然会带来“阵痛”。如何将该政策推广下去, 常小兵肩膀压力不小。

当然, 在员工薪酬不断降低、巡视组调查的背景下, 很多运营商精英出走或是离开企业, 运营商中高层人心惶惶, 底层苦苦支撑。如何在提振员工士气的同时, 抓好党建与廉政工作, 这也是常小兵绕不开的问题。

传统移动和固定业务增长乏力

在语音和短信等电信传统业务被OTT不断冲击情况下, 运营商“坐着收钱”的好日子一去不复返, 如今面临着巨大业绩压力。因此, 运营商未来需要“实现业务创新、加快网络转型”。

以4G为代表的移动业务, 是中国电信所有业务中的老大, 也是中国电信最为看重的快速增长业务。但与中国联通在4G上反应迟钝不同, 常小兵重新执掌的中国电信, 在FDD牌照发放后就大力投入4G建设, 目前4G业务发展快速, 底子还不错。

今年7月, 中国电信发布“天翼4G+”品牌, 通过载波聚合实现最高峰值300Mbit/s。欲在速度上与中国移动拉开差距, 但是中国移动立即针锋相对地推出“4G+”, 让中国电信的激进战略打了折扣。

可以预见, 明年中国电信的移动用户会有一定增长, 但难以重现3G时期的高歌猛进, 中国电信未来需要考虑清楚如何进一步打造4G品牌、提升网络质量, 给用户最好的业务体验。

在终端方面, 由于3G时期中国电信运营的是没落的CDMA技术, 尽管获得800M的好频段, 但是天翼终端一直存在种类少、价格高的问题 (高通CDMA芯片专利费高) , 当时坊间甚至流传“一入电信深似海, 从此终端部好买。”

通过四五年的大发展, 天翼终端产业链逐渐繁荣起来。但随着4G时代的来临, 中国电信天翼终端再次面临既要支持CDMA、还要支持TD-LTE的窘况 (这些技术互操作难度大) , 因此在发展中需继续应对多种挑战。

目前中国电信力推全网通手机 (即双卡六模手机) , 并希望得到国家支持。此外中国电信推出了天翼终端的“卓越100”计划以及安全等特色手机, 在一定程度上缓解了天翼终端存在的问题。

在固定网络方面, 中国电信固定宽带业务一直处于大力发展中, FTTH用户数增长快速, 但仍面临入户难、业务单一等问题。尤其是中国电信推出的以IPTV为代表的视频业务受到互联网视频的挑战, 目前捆绑发展策略遇到瓶颈。

值得一提的是, 中国电信希望通过“悦me”打开智慧家庭的入口, 但是“悦me盒子”在内容方面受到广电系统电视台的限制, 目前虽然取得一定成绩, 但还是在初级阶段。

新兴业务增速快但刚起步

在新兴业务方面, 中国电信倒是表现出色。其定向流量包、“流量800”、“流量宝”等创新流量产品, 以及流量规模和整体价值快速提升。同时, 易信、翼支付、智慧城市、云服务等新服务获得快速发展。

其中易信在混合所有制上走得较远, 算是比较成功的合作模式。可惜的是易信遇到了微信这样已占据市场大部分份额的强大对手, 未来发展前景堪忧。而云业务是运营商转型之路的又一个重要方向, 天翼云公司这几年也在步履蹒跚中获得一定增长, 成功开展了混合云业务。同样, 在成绩的背后依然存在全国集中化推进慢等问题。

篇4：艺术小兵的遐想

我一朋友给我说她的学艺之路就是，小时候一遍又一遍临摹石膏像，长大点儿又一遍一遍临摹更多的石膏像，那个时候没有人告诉她说作品里需要融入自己的感受，因害怕被老师批评所以每天放学回家就拼命地画作业，临摹的画面里永远没有自己，她跟我说她的童年基本上就是被石膏像给摧残得只剩下喘气儿的份了。等到备战高考时，色彩和素描也是没日没夜的练，只是从临摹改成了写生。画画中的自由空间看似变大了，然而作品却像流水线制作的产品一样没有灵魂，我去过她家里看她趴在一堆纸张上描描画画，咬牙切齿，眼神空洞。我问她你画的东西你自己喜欢么，她只说一句，这是考试的题目。最终她也算是不负所望的考上了自己想去的学校。这些年我们基本没有联系，还是从别的朋友那听说她已经不再画画了。

我们还住四合院的那些年，我爸总是在饭桌子上跟我讲，咱们家在北京生活到你这儿都第18代了，你老太太时候的北京城，跟你爷爷时候的、跟我的、跟你的都不一样。我也十分怀念我小时候从我家出来骑自行车绕过后海那些蜿蜒曲折的胡同，我觉得这座城市美极了，有太多不是很高但是很漂亮的老宅子，伫立在那里静静的诉说着什么。现在看城市的角度会特别不一样，好歹是艺术从业者，虽然还是个小兵，总想挖掘协生活中习以为常的东西和自己的工作沾沾边，胡同没有了，一片骂声中也有不得已的道理吧，人到底需要多少智慧，才能在一块平地上建设出一座城市的艺术啊。城市总是趋于同化的，人们的生活要想得到改变总是把希望完全寄托在“新的一年”，2013年的最后一张挂历还没来得及撕下来，衣柜里的夏装也没来得及收拾，好像就是昨天还背着相机在成都小巷子里一边吃着冰粉儿一边擦去额头的汗，第一次坐飞机自己出远门去上海看不二良的艺术展，跟朋友约着去鸟巢散步牵着手跑来跑去结果照片全都拍糊了，在五道口被圣诞节花花绿绿的霓虹灯闪得觉得这个世界不真实，冷风吹飞了头发才发觉冬天真的来了……而这些，都已经全部打包，划到了“去年”的盒子里。2014年北京、天津又新开通几条地铁又新建成几栋建筑，大大小小的美术馆又举办了新的展览，成都的大爷大妈依然在爆竹声里搓麻将，盼望着去上海看草间弥生，记得上海弄堂里抬头看见居民独特的晾衣方法，与北方截然不同，仅仅是一根竹竿就可以解决所有问题。按下快门把照片带回去给朋友看，没有高楼大厦也没有灯光迷离，没有咖啡厅也没有东方明珠，却一眼就能认出是上海拍的，这也是我们这些小兵们的艺术。

篇5：幼儿园大班勇敢的小兵教案反思

（1）大班体育教案《勇敢的小兵娃》含反思

【活动设计】

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的思想结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、评价自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育思想，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

【活动目标】

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中小结，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、小结讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。

【教学反思】

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网?他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

（2）大班体育活动教案《勇敢的小兵》含反思

活动目标：

1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

8、教师小结。

设计思路：

现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

教学反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

（3）大班体育教案《勇敢的小兵》含反思

教学目标：

1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

2、布置场地。

教学重、难点

学习手膝着地匍匐向前爬

活动过程：

1、准备活动

幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑

我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

２、开展游戏

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

（2）讲解示范。

师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？

老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

（3）分四组练习，老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？

再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）复习投掷

师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

（5）组织幼儿游戏。

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（手雷）用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

（6）炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）

3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

教学反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网？他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗？孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

（4）大班教案《勇敢的小兵》含反思

活动目标：

1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

场地准备： 户外活动场地（200㎡以上）设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球网）、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

活动过程：

一、热身运动（时间：3-4分钟）

1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗？

2、随音乐做运动。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢运动（站立）：8次

（2）下肢运动（站立）：8次

（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次

（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次

二、分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）

1、幼儿分组探索练习过电网（时间：4分钟）

（1）提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的？

（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

2、交流与提炼（时间：2分钟）

（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

（2）介绍动作的名称及意义。

（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

3、第二次探索（时间：3分钟）

幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

4、第二次回顾（时间：2分钟）

（1）请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

（2）请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

（3）教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

三、匍匐前进竞赛游戏（时间：12分钟）

1、游戏：《看谁速度快》（时间：3分钟）

（1）讲解游戏玩法和规则

游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

游戏规则：过电网时，不能碰电网。

（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）

（3）小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。（时间：3分钟）

（1）增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍

（2）幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察

3、游戏：《勇敢的小兵》（时间：6分钟）

（1）将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。

游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回

游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。

（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）

（3）小结游戏（表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子）

四、放松、整理活动（时间3-5分钟）

1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》

双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

3、组织幼儿收拾器械，活动结束

教学反思：

第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，；在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。

经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。

篇6：《勇敢的小兵》的教案

教学目标：

1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

2、布置场地。

教学重、难点

学习手膝着地匍匐向前爬

活动过程：

1、准备活动

幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习jiefangjun做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑

我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

２、开展游戏

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

（2）讲解示范。

师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？

老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

（3）分四组练习，老师指导。

第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

第二次要求注意协调四肢的动作，想想jiefangjun叔叔打仗时是怎么样的？

再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）复习投掷

师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

（5）组织幼儿游戏。

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（手雷）用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

（6）炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）

3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

教学反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网？他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗？孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

篇7：《勇敢的小兵》的教案

【活动设计】

根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的思想结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、评价自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育思想，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

【活动目标】

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中小结，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、小结讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。

【教学反思】

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网?他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

篇8：罗伟:从职场小兵到“汉堡”教授

从美国领完全球总裁奖归来已经几个月了, 罗伟依然无法平抑内心的激动和兴奋。

这个大奖意味着他成为麦当劳全球优秀雇员中百里挑一的幸运儿。

1995年加入麦当劳, 从见习经理做起, 2002年, 正式转入训练部门担任督导, 2004年成为麦当劳香港汉堡大学教授, 两年后出任麦当劳中国中区训练部副总监——罗伟在麦当劳已经工作了整整14年。

每一天进步一点

身为麦当劳的“汉堡”教授, 罗伟并没有觉得自己口才很好, 但他总能清晰地向学员传达需要传达的东西。只要站在讲台上, 他就有本事把气氛调动起来。把训练转化为绩效, 无论是对公司营运的支持还是课程的开设, 罗伟都取得了令人瞩目的成绩。

14年前, 一则招聘广告改变了罗伟的人生轨迹。那时的罗伟还是上海轻工机械公司一名害羞内向的技术员。一次偶然的机会, 他看到麦当劳的招聘广告, 其中有一条写道:“公司为员工提供一个学习发展的舞台!”

这句广告语深深地触动了罗伟。于是, 渴望职业有所建树的罗伟毫不犹豫地放弃了亲朋好友眼中的铁饭碗, 加入麦当劳成为了一名见习经理。

冲厕所, 擦地板, 和众多新人一样, 罗伟从职场小兵做起, 他做的第一件事, 就是“亲手擦过麦当劳餐厅的每一个角落”。在他看来, 再广阔的舞台, 起步都是最小的角色, 只要每一天进步一点。一次, 罗伟跟同事一起刷厕所, 厕所冲水的装置突然打开, 只听得“哗”一声, 罗伟的身上溅满污物, 他和同事惊愕过后哈哈大笑。

拖地板要“8”字型, 冲厕所也要讲究技巧, 虽然工作很辛苦, 但在这些看似简单的“重复”劳动中, 罗伟切身领悟到了“背后其实非常不简单”的麦当劳经营哲学。

麦当劳有非常完善的培训体系和人才培养机制。作为一名见习经理, 罗伟有机会在“轮岗”中学习。从麦当劳的企业文化到人事管理、订货流程、排班安排, 罗伟没有错过任何一次学习机会。2002年, 他正式转入训练部门担任督导, 开启了他的“汉堡”专家之路。当罗伟从最初的培训受益者变成完善者后, 他对“学习型组织”的理念有了更深刻的认识。

教学相长的汉堡教授

在国外参加培训后, 2004年, 罗伟开始了麦当劳香港汉堡大学教授的生涯。这所大学是麦当劳创建的高标准训练中心, “在那里, 我们的核心理念就是荣誉、学习、欢笑”。两年时间, 教学相长, 罗伟说, “这是一次绝佳的自我提炼机会。”

第一次在汉堡大学讲课, 尽管事前做了充分准备, 罗伟还是有些紧张。课程结束后, 学员们反响还不错。在晚上的庆功宴上, 罗伟终于彻底放松了, 捧着印有自己名字的啤酒杯喝了满满一大杯。

在麦当劳汉堡大学学习的员工, 来自不同的地区, 也有着不同的背景, 除了香港本地外, 还有内地、台湾以及澳门各地的麦当劳餐厅管理组的员工。在每一期课程开始之前, 罗伟都会亲自给学员打电话, 告诉他们“我是您的教授罗伟, 给您讲授某某课程, 香港的天气如何, 是否需要多带衣服”等非常细节的问题。

“这样做完全是基于我的切身体会。”罗伟表示, 在麦当劳, 所有的工作团队都有着强烈的企业归属感与员工间的信任感, “这样我可以跟学员提前交流, 从而建立一个非常扎实的沟通信任的平台。”

而在汉堡大学的学习, 更多的是教学相长的体验。学员都是来自一线的优秀员工, 带来顶尖的工作经验交流与融合, 罗伟也喜欢跟学员们交流, 共同分享来自服务一线的经验。

一次授课过程中讲授到如何正面激励员工的话题, 有学员就要求罗伟现场做示范。罗伟欣然同意, 在课堂上与学员开始了“角色扮演”。

不上课时, 罗伟会亲自到一线餐厅与一线的管理者一起工作, 倾听他们的问题与想法。这样, 他才能在课堂上紧扣营运最新话题, 讲授的所有细节也都是在餐厅中随时可能发生的情况, 他和同事之间也经常交流演练各种实战方案。“作为教授, 我们训练之前的准备, 远远多于课堂之上90分钟的时间。”而经验的积累和分享更是让课程永远保鲜的最佳方法。

经过两年汉堡大学教授经历, 罗伟再次回到管理岗位上, 出任麦当劳中国区训练部副总监。“真诚做人、踏实做事”, 这是罗伟总结的成功关键词, 非常普通却又很难践行。

AB血型的罗伟形容自己“动静皆宜”。他的爱好非常广泛, 打游戏、旅游等等。闲暇时约上三五好友在酒吧聊天, 在罗伟看来是一件很享受的事情。