朋友帮助我作文

朋友帮助我作文（共14篇）

篇1：朋友帮助我作文

我的朋友非常友好，每次我摔倒了，她都非常乐于助人地把我扶起来，我的脸像一个大红苹果，然后说：“谢谢，你叫什么名字?”她害羞地说：“我叫光光，你叫什么名字?”我说：“我叫陈昱博，我们做好朋友不。”光光说：“好呀。”

下午，我和光光一起去吃午饭，每次我都没吃完，她就在门口等我，我每次都说：“谢谢你在门口等我。”光光说：“不客气，谁叫你是我的朋友，又是好同学呢。”

体育课，赛跑开始了，我是第一名，一不小心，像一只小狗一样摔断了腿，光光把我扶起来，我的脸又红了，像一个大苹果。

下课了，光光不出去玩，在教室里陪我，我心里默默地说：“谢谢你，光光。你是我最好的朋友、同学，也谢谢你一直陪伴着我。”

回家了，我和她一起敬了礼，也一起说：“再见啦，我的好朋友、同学!”

篇2：朋友帮助我作文

有一天，我自己回家，碰巧下起了倾盆大雨，我只好向同学借电话卡打电话，可我们班的同学全都走光了。没办法，我只能等雨停了再走。“张淼!”这熟悉的声音，是她——四年(2)班的梁嘉褀。“你怎么还在这呀?”梁嘉祺不解地问。“我忘记带伞了，只好等雨停了再走。”，“那你呢?”梁嘉祺说：“我刚刚去拿东西了，我们一起走吧!”我高兴地答应了。

出了校门，我看见梁嘉祺把雨伞往我这边移，自己半边的衣服却淋湿了。我很感动，因为她为了一个普通的朋友，宁愿让自己的衣服淋湿，也不愿意让朋友淋湿。到了车站，雨停了，我依依不舍地看她上了车才走。

篇3：朋友关系会对你有很大的帮助

社会关系对你的健康同适当的饮食和锻炼是一样重要的。

研究发现,一个人的社会关系与更长的寿命、较低的抑郁和焦虑症的发生率,以及降低疾病的风险有关系。

哈佛医学院精神病学系的临床助理教授普拉克博士说:“当我们融入社会并保持紧密的人际关系时,我们的大脑和身体状况能达到最好的情况”。

然而,对许多人来说,保持活跃的社会交往是一个挑战。事实上,英国国际长寿中心的研究发现,超过50岁的男性中有23%的人每个月与朋友的交往不到一次。

结交新朋友

一个人不进行社会交往的原因之一,是他们认为这不是他们的工作。普拉克博士说:“男性的交往通常是由于他生活中的伴侣的原因。但是当由于破裂、死亡,或离婚导致男女的这种关系结束时,你会发现男性的这个社交圈也就结束了”。

同样,任何现有的朋友关系可随着年龄的增长而逐渐萎缩。朋友们疏远或离开。普拉克博士说:“这会使人更加孤独”。

如何建立一个更积极的社会生活关系?这里有一些建议:

1.加入一个团队。大多数男性的朋友圈都是围绕团队的活动结成的,所以你可以加入一个像高尔夫球队或一个跑步运动队伍。

2.做某个组织的志愿者。这样做的好处是你可能会遇到与你的兴趣和价值观相同的人。

3.参加一个当地的学习班或加入一个居民俱乐部。在这些组织中,人们会定期见面,所以你不必为去邀请人或等待被邀请而操心。

普拉克博士建议,一旦你遇到了一个潜在的朋友,慢慢开始交往并让这种关系按自己的步调进行。例如,去咖啡馆喝咖啡,看电视节目,或者喝一个下午茶。当然,维持友谊也需要耕耘,因此对待友谊也如同任何其他承诺或约定一样。

他说:“在你的手机日程或电脑的日历上设置备忘,以提醒你到了该出去会朋友的时候了”。

变化的情绪

人际交往的另一个优点在你需要与别人谈话的时候发挥作用,这种状况往往可拉近需要接触的人。

普拉克博士说:“很多人都面无表情,这样可能会被视为软弱的表现,因此,他们把他们的问题埋藏起来,特别是在与别人谈到这些问题时他们会局促不安,因为他们害怕表现出他们的缺点”。

他补充说,男性应该开拓当需要的时候可以提供情感支持的友谊。当然,对一个人来说开始做出改变是件困难的事。

普拉克博士建议可通过提出一个问题来展开你想要讨论的话题,比如,“你认识的人有没有谁也有这样的问题?你知道他们谁说的对或者不对?”

这种方法之所以有效,因为是在一个人安闲和准备解决问题的出彩时刻提出来的。

普拉克博士说:“这样也会使你处于一个你不会感到脆弱或惭愧的状态。如果你没有得到你希望看到的回应,你的朋友状况仍旧可以不受损害地保持老样,你可以去寻找其他的朋友”。

但是你可能会对你得到的反应感到很惊讶。波拉克博士说:“一旦给予机会,人们通常会敞开心扉,这在你的朋友同你一样想要得到相同的情感支持的情况下容易实现。”

选择最佳的交往方式

篇4：帮助朋友看见自己

莎士比亚说：“朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊，你有伤心事，他也哭泣，你睡不着，他也难安息；不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。”如果我的好朋友这么做，我想我不会躲避，也不会视而不见，而会积极帮助朋友认识并改正错误。

但帮助朋友改正错误是要讲究方法的，因为劝告别人，如果不顾及对方的自尊心，说得再对也没用！就这件事，如果换成我，我会这样做：找到我的另外两位朋友甲和乙，事先说明用意，请甲模仿我朋友那阵子的言行，通过创设“看见自己”的情景，以“境”触“情”，触动朋友反思。情景是这样的：

第一次： 我和我的朋友在食堂吃饭，甲和乙也端着饭菜坐过来了，大家有一句没一句地闲聊。甲冲着我们嚷嚷：“谁有钱？借点钱给我。”说着把目光锁定了乙，乙佯装爽快地答应了。

第二次： 隔了两天，我们四人又聚在一起，甲又冲着乙喊：“再借点钱给我！” 乙说：“上次的还没还呢，又借？” 甲故意把目光扫向我的朋友，我的朋友目光有点躲闪，甲盯了一会儿我的朋友，又转向乙说：“再借点，下次一起还。” 乙面露难色，但还是借给了她。我对甲说：“俗语说得好，有借有还，再借不难，你应该尽快把钱还给乙，人家也有难处的，大家都是消费爸爸妈妈的钱，应该要考虑到别人的感受。”然后我转头对朋友说：“你说，对吗？”朋友点头表示赞同。

第三次：又过了几天，我们四人又坐在一起，甲又向乙借钱，乙说：“前两次都还没有还，我也没有钱了。”说罢还把口袋翻给甲看。甲随口一句：“太小气了！” 乙气得起身离开。然后甲就气急败坏地骂乙：“不够意思，小气鬼，借点钱有什么呀，真不够朋友！”看到甲气急败坏、声嘶力竭的样子，我暗暗观察我的朋友，她先是惊讶，然后是不忍直视，最后是脸一阵红一阵白的。这时我对甲说：“在这件事情上，你自己理一理头绪，问题到底出在谁的身上，是乙一直在帮你，你不但不领情，还要抱怨，是乙不够朋友，还是你自己做得不够到位？乙珍视你们的友谊，才一而再、再而三地帮你，换位思考一下，若你是乙，你会怎么想？人们常说，君子严格要求自己，小人专门苛求别人！你总不想做小人吧？”我的视线转向我的朋友，我的朋友红着脸，声音很低地说：“是要换位思考，应该珍惜这份友谊。”

我和甲相视一笑，心中暗喜。任务成功完成！

我想通过这种情景再现，让我的朋友在别人的身上看到自己存在的问题，然后意识到自己的行为给别人带来的伤害。只要意识到自己错了，改正就不会太困难。这样，我既可以与朋友保持友谊，又可以帮助朋友改掉毛病，岂不是一举两得！

篇5：朋友的帮助给我力量作文600字

我的生活中有很多好朋友，俗话说得好:在家靠父母,出门靠朋友，当我们遇到困难,一筹莫展的时候,朋友总会拔刀相助,助你一臂之力。

我有一个最好的朋友，她就是我的同班同学张晓涵。每当我遇到困难时,她总会第一个帮助我。在下雨天时,我忘带雨伞,张晓涵就和我同打一把雨伞,把我送回家,我全身干爽,而她却湿了半个身子;在上体育课时,张晓涵本来跑得很快,看我落在队伍的后面，她就会慢下脚步鼓励我加快速度,坚持和我一起跑向终点;在我生病时，头晕得厉害,她会把我送到了医务室,给我安慰,鼓励我战胜病痛。是她总在我需要帮助的时候把我拉起来,是她总在我迷茫的时候,给我建议,她就像天上的星星闪闪发亮给我力量。

记得有一次,我写出了一篇作文《我的家乡》参加作文比赛,可是最后落选了,我十分伤心,张晓涵看到了并开导我说:“我们继续努力，争取下次写出更优秀的`作文来参赛。”我想想:也是啊,肯定是我写得不够好，我要加倍努力写出更好的作文。

还有一次,我的身体不舒服,不能去参加广场颜料画,心情特别沮丧,张晓涵又来当我的心灵导师了:“身体健康是最重要的，广场画每年都有，明年再来参加吧。”我点点头,觉得很有道理,是她的安慰帮助我克服心灵上的疙瘩。紧接着后面几天,马上又要进行跑步测试了,“又要倒数了”我叹了口气说。“没关系的,尽自己最大力气去跑吧”,张晓涵对我说。听了她的话我充满了力量,虽然在测试中我的成绩还是不太好,但是比以前进步了很多。

篇6：朋友的帮助作文

记得那时一次期中考试过后，我的成绩不堪入目，我失望了。不知道该如何是好，这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日活泼的一面，开始变得孤僻起来，不愿与人接触。我的天空好像失去了多彩的颜色。

正在我不知所措的时候，我的死党大毛看不下去了，拽着我说;“你不觉得你变了吗?你还够坚强吗?一次考试成绩就把你击垮了?我们是好朋友，我们共同努力，我会帮助你的.。有福同享，有难同当!“我可以吗?”“可以的，一定行的!”大毛的一句话让我有了信心。“我一定行的!”说完，我们都笑了。

从那以后我们两个行影不离，几乎连洗手间都一起去，我已有不会的题就向她请教，然而大毛呢?也是人耐心的帮我解释每一道题。讲一遍不会就将第二遍，第二遍不行就继续讲，直到我懂为止!

果然在第二次考试中，我取得了优异的成绩。拿到成绩单后，我高兴万分，正在这时，大猫跑过来说：“怎么样?我说过你一定行的!还满意吧?”我们都笑了。这就是我的好朋友大毛给我的支持，使我取得优异的成绩。

篇7：朋友的帮助作文

夏天的天气真是多变，早上晴朗的天，考完试后就变得灰蒙蒙的。没带伞的我闲的格外忧虑，而且父母今天都外出不在家，没法来接我，这让我更忧虑了。不出所料，一会儿天空就下起了瓢泼大雨，我叹了口气，看来今天是注定要淋湿了。雨丝毫没有减小的趋势，我只好冒着大雨冲入了雨中。我在雨中飞奔着，雨划过耳边的声音格外清楚，每踩一步就会有水花溅到我的裤管上，全身早已被雨打湿。一个不小心，我跌倒在了泥泞中，浑身都沾上了泥水。我咬咬牙，慢慢地站了起来，用力地吸了下鼻子，不让泪水淌下。

忽然，听到背后有人叫我的名字，我转身，是你。他撑着一把伞，口中喘着气。他把雨伞撑在我的头上，而另一只手放在我的肩膀上，我看到你平静的表情，心里对你的不满顿时消了大半。你说：我们别这样冷战了行么?其实你从来只是生气一会儿就好了，你只是不愿意先低头。这些我懂，所以和好吧。眼角有点湿润，我很庆幸有这场雨，不让你看到我的眼泪。你把伞递给我，我触摸这这把微带潮气的伞，这时我和他友谊的象征啊。回家吧。你微笑道，所有曾经的不开心的一切都烟消云散。

走到分岔路口时，我和你走的方向不一样。我们都愣住了，时光仿佛静止，雨滴声显得如此清脆。我们的眼神对视了一下，又很快的闪开了。突然，你的手放开了雨伞，转身，向你家的方向跑去，只留下一句话：伞给你了，你快回家吧，我被雨淋了没事。我看着你远去的背影，想说什么，却又没有说出口。我在雨中愣了好久。我感谢你对我的包容与理解，谢谢你，我的朋友。雨仍在淅淅沥沥地下着，我慢慢地走回了家。

篇8：朋友的帮助作文

大妈妈给小鸟取了一个好听的名字：阿多。每天下午，大妈妈都要带着阿多到河边洗澡。它一来，楼下的小朋友都去看它，洗澡的时候，它拍拍翅膀、理理羽毛，显得非常可爱!在大妈妈的照顾下，阿多长得特别漂亮!它的眼睛就象一颗宝石，很亮很亮!黄黄的嘴巴带一丝红色，乌黑油亮的羽毛在太阳的照耀非常明亮。阿多是个模仿家!它会模仿女主人和男主人的声音，还会和人们打招呼、对话。它给大家带来了许多欢乐!当人们不开心的时候，看看阿多，听听它说话就会觉得心情好多了!可是有一天，阿多生病了，它不再讲话了，还咳嗽呢!起先，大妈妈请了兽医，没治好阿多的病，后来请了一位专家治好了它的病，在这几天里，大妈妈每晚都不睡觉陪着小鸟，没过几天，小鸟阿多的病又复发了，这次不是一般的严重，阿多躺在笼子里，怎么叫也叫不醒，它死了!再也不会说话、鸣叫了 。

其实，人和动物也是朋友，有些时候，我们需要动物的帮助，动物也需要我们的帮助!人和动物可以很友好的相处。我要像对待自己最好的朋友那样对待小动物。他们一定会很高兴!动物、植物、人都有生命，我们不想失去生命，动物也一样!

篇9：朋友的帮助作文

我和她只有一次很短的接触，我不知道那样样算不算朋友，但是我还是非常愿她称她为朋友。那次与她的接触已经成为我脑海里一段隽永的回忆，永远也挥散不去。

记得那年春天，正值烟雨蒙蒙的季节，我打了把小伞走在上学的路上。途中忽然间有一个七八岁的小女孩从我身后钻了出来，她的头发湿漉漉的，雨水顺着脸颊流了下来，脸冷得通红，急促地呼着气，我惊异地望着她，她上气不接下气地说：“大姐姐，我……今天忘了带伞，可……可以跟你一起共伞吗？”“好吧！”我嘴上虽然答应了，可心里一万个不愿意：“这伞本来就小，现在再加上一个你，那我岂不要淋雨？哼，没那么便宜。”于是，我将伞将我这边挪了挪，绵绵的春雨落在了她身上，她抬头看了看我，并没有说什么，那么安然，而我却显得不知所措。走了一段路，拐弯时，一脚没站稳，打了个趔趄，险些摔倒，但是干净的裤角却弄坏了一大块，我万分焦急。她从口袋里掏出一块洁白的手绢，递给我说：“大姐姐，用它擦一擦吧！”“不、不、不，弄坏了你的手绢，你妈妈会骂你的。”“不会，不会，妈妈常常教育我，助人为乐才是好孩子呢！”

于是，她干脆蹲下来，帮我擦了起来，我便乘机问她：“今天下雨，你为什么不带伞？”“没有，是因为我看见邻居大哥哥没带伞，他上中学路途远，我把伞借给他了！”“啊？！”听了她的话，感觉有点惊讶，没想到——一个七八岁的小女孩竟然如此懂事，而我——比他大那么多，却是如此自私，在她面前，我显得多么渺小……

经过这件事，我改变了许多，从那以后，我懂得：“助人为快乐之本，帮助他人，等于给自己快乐。”在这里，我还是要感激地说上一声：“谢谢你，我的朋友！”

篇10：朋友的帮助作文

班会课上，我正收拾书本，把桌凳弄得“嘣嘣”直响。老师严厉地看着我：“怎么？你有意见？”我低头嗜哝着：“为什么把我和小红分开？我们坐得好好的嘛！”“把你调到后面去，是为了照顾视力差的同学，班上视力差的同学有很多，你也是在为班上做一件好事啊！”老师和蔼地说。我又小声地埋怨说：“你怎么知道我视力好？我说要和小红坐。”这时，老师脸都气白了。身边的小红拉拉我的衣角，站起来：“老师，我坐到后面去！”下课了，小红怒气冲冲地站在我面前：“你刚才的举动太令老师伤心了。”“她要把我们分开，我才……”我小声分辨着。“分开又怎么样？生离死别还是咋的？老师很为难啊，你看把老师气的……”小红的语气缓和了些。“那我该怎么办？”我求饶似地看着她。“快去 向 老师认错。”我站了起来，她终于笑了，“好吗，我和你一起去？”——是朋友的帮助，让我学会了勇于承认错误，我感谢朋友。

篇11：难忘朋友的帮助作文

一天晚上，我做完功课，翻开家中的相册，一张张照片跃入我的眼帘：有爸爸专心致志的镜头，有妈妈埋头进行化验的留影，有弟弟俊俏的笑脸……然而，这一切都吸引不了我，我的目光却停留在一张我和于芳的合影上。于芳是一个戴着红领巾的小姑娘，她那红扑扑的脸蛋，像一朵绚烂的红云，两只亮闪闪的眼睛炯炯有神，齐耳根的短发上结了一只大红蝴蝶结。啊！多好的.同学，我捧着相册，友谊之情涌上心头，难忘的往事又浮现我的眼前。

从三年级开始，我们是同班同桌的同学。每天，我们在一块儿参加各种活动，遇到不理解的问题也都互相帮助共同解决，我们俩简直成了形影不离的好朋友。

一个风和日丽的早晨，三年级的全体少先队员乘车到大关山水库。起先，我兴致勃勃地坐在车窗边，瞭望窗外的美景。同学们有说有笑可开心了！可后来，当车子行驶在正有修理的石头路上，车身不停地颠簸着，随着车身的震动，一股难闻的汽油味直冲得我头晕目眩，五脏翻滚，好几次我都直伸脖子要呕吐。我站起来想去拉车窗的玻璃，好透透气，可不听使唤的双手怎么也拉不动。我只能斜靠在椅子上，这时，于芳见我脸色发白，就关切的问我：“你怎么啦？想吐吗？”说她一面把我搂在怀里，一面转告老师。于芳见我难受的样子，赶紧接过老师递的“风油精”涂在我的额头和鼻孔下。但不知怎么？我胸口憋得更厉害了，刚抬起头来，话未出口，就“哇”的一下吐了出来。吐得于芳上上下下到处都是，又加上那强烈的酸味，实在使人难受，可于芳连一个眉头也没皱，连忙叫同学倒杯水给我漱口。还掏出自己崭新的手帕帮我擦嘴、擦手。同学们纷纷递出药品和食品。我望了于芳和同学，不住的点头致谢！慢慢地，人觉得清爽多了。这时，只见于芳的脸上露出欣慰的笑容。

下车后，同学们兴高采烈地登上去了。

“该睡了，楚楚。”妈妈的叫声打断了我的沉思，但是我还凝视着相片……

篇12：朋友的帮助优秀作文

她拉着我早起，美其名曰陪她早读，实不相瞒，当你每天都坚持早起时，你的身体会产生一种错觉：你开始积极生活了。随后你的身体也真能配合你的积极计划了，早起晨读后的我发现，自己在学习上，少了很多身体上的力不从心，曾经一坐到书桌前便直打哈欠的自己竟然也能和朋友一起端坐在自习室两三个小时了。不错，“成为自习室的常客”也是我们对抗懒惰和力不从心的秘诀之一。呆在自习室的我们，望着大家都在敞亮的自习室里奋笔疾书，自己又怎好意思对着手机笑着聊天呢？自习室里的学习氛围便是一双无形的眼睛，监督着你不可懈怠这难能可贵的学习条件。

正所谓优秀是一种习惯，自律也是的。当你每天早起晨读，每天都去自习室邂逅书里的乐趣与一同努力的美女子，沉浸于课堂中的你不再频频看时间，而是渴盼着时间慢点走，老师的课再长一点，如此一来，自己便可以从老师的言传身教中，学习一些更成熟的思考方式了。恶性循环是逃不开的死结，变得更好也是逃不掉的瘾。认真对待学习任务后的你，做起题来得心应手，在老师提问时也成为胸有成竹答题的一份子，有什么比这更容易让人上瘾的呢？

虽然说，自从学习态度更加积极后，自己在情感上的困惑得以锐减，但做不出题心烦气躁的自己依旧会想到曾让自己觉得只要有对方在，自己愿意啥也不要的那段感情。曾经自己每天睁开眼第一件事便是打开人家的社交账号，一遍遍地刷着人家的动态，每天都告诉自己应学会克制，不可以总是沉浸其中，但后来发现放过自己，不逼迫自己不压制自己的这种好奇心，想知道就去打开来看吧，但该好好码字的时候就把这些东西都给撇在一旁，其中“专注学习”这款软件是自己用得最多的，在该学习的时候，便抛开所有的干扰好好向上，等你闲下来关注人家的时候或许能少了一份不安，如此一来愧疚心里或许能少些许，也就减少了自己的痛苦。

篇13：帮助好朋友小学生作文

晴朗的一天，小兔子很悠闲的在路上散步。

小松鼠急急忙忙地向小兔子跑过来，边跑边大声叫：“小兔，小兔，不好了，你家着火了。”

小兔子一听，一拍脑袋说：“啊哟，我出门的时候，忘记把火炉里面的火熄灭。一定是风引燃了这没熄灭的火。”小兔一蹦三丈远，急速往家旁边的水井跑去。

小松鼠也飞快的往小动物们的家跑去。不一会儿，大象、河马、鳄鱼和小鸟都来帮小兔灭火。

大象伯伯用它的长鼻子猛吸了一口水，用它的“独特消防水枪”向屋顶、阳台喷出了长长的水柱;河马大叔跑到池塘边，请鳄鱼用它的大尾巴用力一甩，把水甩到河马大叔的大嘴巴里，河马大叔含着满满的一口水，急忙的.往小兔家跑去，到了小兔家，河马大叔的大嘴一张，就像倾盆大雨下了起来，大火很快就不那么疯狂了;小鸟也一只接一只飞过来，把一小桶一小桶的水衔到房子里。

不一会儿，小兔家的火扑灭了，可是，小兔还是很伤心的哭着：“我怎么办呢?我的家没了，我的房子没了，我什么也没了……”

小动物们安慰着小兔，说：“小兔，你别急，我们会有办法的，我们帮你造房子。”

小动物们说干就干，马上行动起来，有些小动物在小兔家处理残物，有些小动物马上去森林砍树，砍的砍，抬的抬，扛的扛，大家都在帮小兔忙活着。

篇14：以朋友的帮助为话题的作文优秀

到了学校我们排队依次上了车，在车上同学们玩的玩，看书的看书，唱歌的唱歌。 旅游车在宽敞的马路上行驶着，车窗外的高楼大厦从我们的眼前一闪而过，路边的树木花草向我们摇曳着，仿佛和我们一样高兴。经过两小时的行程我们终于到了“希望的田野”!下了车，吴教官向我们致欢迎词。“希望的田野”的左边是住宿的地方，前面是鱼塘，上面是一座桥，可直通操场。工作人员安排我、曾庆、容佳蔚和陈镜静一组住B1—7寝室。每个寝室里有四张凳子，分别写有“丝瓜村”、“西瓜村”、“地瓜村”、“金瓜村”等村名，谁坐了哪个凳子就是那个村的村民。于是我、曾庆、容佳蔚、陈镜静分别成为了丝瓜村、西瓜村、地瓜村、金瓜村的村民。

安排好“大本营”后，我们就以村为单位在住宿楼前集合了，然后一起来到操场。吴教官叫我们每个村制作一面村旗，一句口号和一首村歌。我们的村长是其他班的周小渝。我们的口号是：“丝瓜村雄起，我们给你扎起，不怕风，不怕雨，都怕你们输不起!”然后，各自说了口号和村歌，就去餐厅吃饭。那儿有一个奇特的规矩：吃饭前都要说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。吃饭，吃饭!” 吃完饭过后，就陆续回到寝室休息。

下午，我们丝瓜村和哈密瓜村一起到“手工制作坊”做“小小鲁班手”的制作。进了“手工制作坊”老师讲了要领：一位同学用手紧紧地按住木块，然后慢慢地推动，，另一位同学控制开关。然后，老师挨着每两人发一个木块。第一次锯木块开始了。老师说第一次只让我们锯5秒。我的心开始狂跳起来，像一只野兔被老鹰发现了一样，没命的跑。渐渐的我的手掌开始有些颤动起来，额头上布满了密密的汗珠。“唿……”老师开始开电了，我慢慢推起来，过了5秒，老师把电停了。我锯了1厘米，唉还算不错了!再看看2组的同学中的一位学生：先用锯条锯成正方形，然后，用砂轮磨着不光滑的一面。同学们都做的专心致志，聚精会神。第二次就得心应手了。老师看我们都学地差不多了，就让我们自己独立操作过了几个小时，我完成了K、L、T、V、三角形和圆形木块的制作。看者这些形状各异、精美的小作品，我心里充满了喜悦：只要细心、勤奋什么事都能作成。

第二天，我们5点就起床了。洗漱完毕，我们兴致勃勃的来到操场，参加完晨练，又做了“风雨雷”的手指游戏。吃完早饭，我们去参观了养鸭场、养猪场、播了白菜种子。下午，我们玩了吉祥鼓游戏。是一个15个人玩的游戏。每一个人牵着一根，绳子拴在大鼓上。20个人拉直绳子让大鼓离开地面，皮球在鼓上跳起舞来，我们则齐心协力移动大鼓。不让皮球掉下来。这个游戏让我们懂得了：团结就是力量的道理。