四味俱全的校园生活作文（共14篇）
篇1：四味俱全的校园生活作文
五味俱全的初中生活作文
初中生活就像被打翻调料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品尝的同时，只是尝到了“苦”、“辣”、“咸”，对其他甜味毫不知趣;有的人从“苦”逐一尝到了“甜”，收获巨大……在回首童年旧事的同时，也应注意脚下的路，因为它意味着今后的生活，是甜还是苦……
刚接触到初中生活时，我显得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可渐渐地，我发现初中生活并不那么容易，它在我心中变得越来越复杂，像是被一些琐事的藤蔓一根根缠绕在了一起，也似乎无法解开――当发书时，我就惊住了。教科书多的连抽屉都摆不下了!本子之类的就有十多本，老师们的第一节课都是用来讲规矩，一张张，一条条的规矩被贴在后墙上，似乎初中生活又给我头上来了重重一拳。
初中生的“苦”在于――每天上课老师都会给你讲很多知识，只能认真听，可能有时候一个不留神，好多知识点就恍过了。还有每天背诵文学和古诗词，甚至到了晚上自习课时，作业就会堆积如山的摆在那里，必须抓紧写啊写，写啊写，再这么一恍，两节自习课过去了，到时候作业没完成的就是可怜的人了……
初中时也有“酸”――上了初中，很多都改变了，新的`学校，新的老师和新的同学。有时在学习上或生活上遇到了困难或委屈，看到那些陌生的同学伤心时都不知道该向谁倾诉，只能一个人默默承受。
初中生活也很“辣”――在面临学习的巨大压力的同时，其实还有很过挑战等你应战。在班上，你要竞选班干部，在学生会，你要竞选学生会干部，更多时候，你还要管理好同学们，并且以身作则，让同学们信服于你……一系列的任务在等你完成。
“咸”的初中生活――在学校里生活久了，忙着忙着，你也会习惯了。习惯了以后，你就会发现你已经融入了这种快节奏的生活，到时候回首看看以前都忙了些什么?才发现以前喊苦喊累真是没必要的了。
初中生活也是“甜”――其实我们可以换一种方式看待初中――在忙碌学习的同时，你回家觉得很快乐，特别是和大家说说笑笑，回想起来都会忍不住笑出声儿来，其实这也是初中生活的一部分。
其实我们的初中生活是多姿多彩的，在学习的同时，慢慢的发现初中生活也很快乐，生活也是快乐，很充实，一切都是崭新的。在这里学习是快乐的，生活也是快乐的――这就是初中生活，是五味俱全的。
篇2：四味俱全的校园生活作文
转眼间我步入大庆一中的校园已有一个多学期了，繁星一样多的精彩剪影如同一只五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。有的像柠檬一样酸，有的像蜂蜜一样甜，有的.像黄连一样苦，有的像朝天椒一样辣……
先说酸。本人身为组长按理应声名显赫，威风凛凛，和酸味无干系。然而令人意想不到的是，一向正直、公平的我竟然备受争议，时运不济时还常遭到别人的冷嘲热讽。有一次我数学计算竟然错了三道，我从来都没错过这么多。然而我手下的“喽”们却叽叽喳喳起来了，那神情，那姿态，好像还要放一万响的鞭炮庆祝似的。但我也只能逆来顺受，视他们嘲笑声为空气。唉，忍着吧，真是叫人头疼。
再说甜。虽说遇见酸时有些令人头疼，但还有甜啊!上学期期末小组评比时，我们组获得了第一名，不仅总分第一，学习、纪律、卫生也都名列“先进小组”之中，当闪光灯“咔嚓”，“咔嚓”疯狂拍摄时，我们感到无比的骄傲和自豪。因为那是我们一学期共同拼搏奋斗的结果。话又说回来，既然小组评了先进，那组内成员奖励当然不会少，组长就更别说啦，嘿嘿!
然后说苦。“欲甜先苦”的道理当然众所周知。我们也吃了不少的苦。在此我就不多说了，总而言之，正是因为这些苦，使我们九组变成了屹立在二班之上的“钢铁精英组”。
紧接着苦的就是辣了。虽然我们组是全班领先小组，但也有些调皮捣蛋鬼会犯错误，当被石老师劈头盖脸一顿骂时，脸就像灸烤过一般，火辣辣的，人也顿时“矮了半截”。
最后说咸。人总要付出汗水，要想获得回报必先付出努力。就拿我给组员讲数学题的例子来说吧。我们组有一个“较真狂”，在此我就不点名了，平时总爱钻牛角尖。除非石老师亲自出马，否则一定跟你“硬碰硬”到底。就一个十分简单的一元一次方程应用题，就能问出花样来。比如：“我就这么前进，不行么?”(你没看题啊，当然不行!)、“组长～(色咪咪的看着，距离!)这样列方程对不对啊?”――“这有区别么?移完项不就一样了么?”啥问题都要找本人问一通。太死脑细胞啊!
这便是我五味俱全、丰富多彩的初中生活。酸甜苦辣咸谱写了我紧张而不失活跃，激烈而不乏兴趣的生活乐章。
篇3：四味俱全的校园生活作文
关键词：小学语文 生活化 教学策略
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.171
一、生活中孕育教学
生活是知识的海洋。日常生活中只要留心观察处处皆学问。因此，这也就需要教师要能够拥有一双慧眼，将生活中和语文学科的结合点有机地结合在一起，让生活也能够成为学生学习语文知识的教材。
正如《学会生存》中所指出来的一样，小学教育的共同发展趋势就是需要把理论、技巧以及实践有机地结合起来，教学不能与实际生活脱节，而且还要把所学的知识运用到实际生活当中。正是因为如此，学习知识的最终目的不是理解就够了，还要把所学习到的知识运用到具体的生活当中，还要能够创造性地使用这些知识，这才是每一位教育工作者传授知识的最终目的。
为了使得这一实践顺利地达到这一教学目标，其中最基本的途径就是将语文课堂教学向着生活化适当延伸。也要以课外实践为凭借，逐渐引导学生走向社会，引导学生走向生活。
二、观察生活，学习课文
小学教材中有些选用的文章内容由于和小学生的生活有一定的距离，这也会导致学生在学习这些知识的时候产生一种认识上的误差，对一些知识认识得不够全面，甚至会出现一定的偏差，这些都是在所难免的。有些课文内容则是学生们都比较常见的生活现象，但是往往又是他熟视无睹的。因此，在教学的时候，教师要有意识地指导学生通过观察去主动认识生活，在认识中拓宽自己的视野，为理解课文内容奠定基础。教学时，教师需要合理地组织学生查阅一些与之相关的资料，调查访问，便于学生加深对课文内容中那段生活的理解。
例如，在分析《长征》这首诗时，大部分的学生并不了解红军这一壮举的历史背景和经过，基于此，教师可以先组织学生阅读一些和红军长征相关的资料，对新知识的学习进行预热，帮助学生了解红军这一壮举的历史背景和经过，在新课教学时有利于激发学生的情感，而且还能够充实他们的生活。教学实践也证明，学生对这样的学习也是非常喜欢的。
又如，在探究《火烧云》这篇文章时，教师也可以有意识地引导学生多观察晚霞的变化，在观察中了解火烧云的姿态万千、变化多端。学生也能够通过观察认识生活，为进一步理解课文内容埋下伏笔。
三、利用多媒体辅助教学，加强学生对生活的体验
新课程改革实施以来，多媒体课件辅助教学也逐渐应用到教育领域，随着信息化的不断发展，多媒体课件也逐渐成为教师在教学知识时的一个必备教学工具。这种生动、新颖的教学方式也广受学生们的欢迎和喜欢。多媒体辅助教学既能够被用来阐释一些知识，也能适当地拓宽知识范围，提高学生对生活的感受，带给学生在视觉上、听觉上更加形象的感受。
例如，教师如果想要布置一篇描写小动物的作文时，如果有些学生家里并没有类似动物，教师就可以借助多媒体课件在课堂上播放《动物世界》中的一些动物片段，让学生自主去选择自己较为喜欢的动物。如果学生感觉提供的资料太少的话，也可以借助互联网搜索一些自己比较感兴趣的动物的相关资料，逐渐形成对作文主题的一个完整的认识。学生在下笔的时候也就能够做到有的放矢，学生的写作水平也能逐渐得以提升。
四、指导学生用心观察生活，实现生活化的语文教学
学习语文知识不要仅仅局限于语文基础知识的范围内，也不要仅局限于语文课堂当中，还需要教师有意识地提高学生的一些非智力能力，比如说学生的观察力、想象力以及感受力等，其中，生活化的教学则为学生学习知识提供了便利。基于此，语文教师在讲授知识的过程中就需要注意指导学生留心观察生活，通过观察去认识生活、感受生活，在观察中拓宽自己的视野范围，便于学生加深对课文内容的理解。
例如，在探究课文《请你来看大海》的内容时，大部分的学生都没有亲眼见到过大海，为了让学生更好地理解学习这篇文章，教师可以组织学生去阅读一些与大海相关的资料或者是书籍，也可以邀请一些观赏过大海的学生简单地做一回小导游，系统地向全班介绍一下自己眼中大海的样子，然后再谈谈自己的欣赏感受，通过学生之间的交流，大家也一定会听得兴趣盎然，促使学生都能够怀着期待的心情主动投入到对新知识的学习当中。
总的来说，生活是语文知识的源泉，语文一旦离开了生活，也会成为无本之木，无源之水。生活当中到处有语文，语文教材中也处处反映着日常生活，两者是密不可分，相互服务的关系。正是因为如此，语文教师在课堂教学过程当中，要主动构建生活化的教学模式，将生活理念引入到语文课堂当中，让语文教学融入到日常生活当中，为学生的学习创设生活化的课堂学习情境，把生活和语文课堂紧密地融合在一起，共同为学生的学习服务。
参考文献：
[1]王宝华，小学语文生活化教学途径的分析与改进.考试周刊，2014（35）.
[2]黄翠.用生活化的语文教学激发学生智慧的灵光——例谈生活化教学活动在语文课堂中的有效运用[J].现代阅读：教育版，2013（2）.
[3]王丽霞.新课标下小学语文生活化教学的几点思考[J].才智，2013（33）.
[4]赖全玉，李春燕.实施小学语文生活化教学的措施研究.读与写（教育教学刊），2014（3）.
篇4：样样俱全的作文
今天，是新年的第一天，也就意味着新一轮生命的开始。我早早的就下了床，可不愿浪费阳光带给我的大好时光呢!
哇，真是无事一身轻，太阳公公早就在空中等我了，并且把阳台晒得热乎乎，亮堂堂的，好像专门是为我提供了一个看书的好场所，我趁这时，连忙拿了一个小板凳，一本书，津津有味地读了起来，你可别说，这样还真舒服!我也在心里暗暗地想：今天，终于能让我安安静静地看一回书了。
“吃饭了，吃饭了!”奶奶的大嗓门又开始播放了，我挺不情愿地放下了书，恋恋不舍地走到餐桌前，哇，今天的午餐好丰富啊!不禁让我垂涎三尺。饭后，奶奶还让我喝了许多果汁，并且说：“新年要有新气象，让大家好好乐一天!
大饱口福了以后，我们又去了下一个休闲点――超市。哎，一家人逛超市的.感觉就是不一样，温暖，快乐，通通涌上心头，噢，真想久久停留在这一刻，享受这个时候的点点滴滴。对了，奶茶，我终于看到了我最喜欢喝的东西，我左拿右拿拿了八盒，听到这个数字的人肯定会大吃一惊，能喝得下吗?你们有所不知，我爱奶茶到了极点，一天不喝，渴得荒。
回到了家，我们便纷纷做起了自己的事，看电视，读报，玩电脑，样样俱全。
篇5：成长的“四味瓶”作文900字
成长的“四味瓶”作文900字
成长就好比我人生中的一艘船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。就像我的成长之舟，并不是一帆风顺的，对我而言，酸甜苦辣，样样都有。酸有一天，我开开心心地去学校，刚进教室门，班长就把我叫住了，班长说：“老师找你有事，叫你去她的办公室。”我来到老师的办公室，发现老师的脸上有一种形容不出的严肃和愤怒。老师问我：“是不是你拿了小红的钢笔。”我说： “我没有。”老师说：“还说没有，上体肓课的时候，只有你一个人在教室，我还看见你打开小红的文具盒。”我说：“冤枉啊!不上体育课是因为我很渴了才上来找水喝。小红的.文具盒是自己开着的，我只是帮她把文具盒合上啊!”老师说：“现在铁证如山，你还想狡辩，给我罚站去。”我只好乖乖地去罚站，我想：这件事真的不是我干的，为什么硬要说是我干的，我可真是百口难辩啊!过了几天，真相大白了，原来是小红把钢笔放在家里了，老师和同学们都向我道歉了，可是我心里还是很酸。被人冤枉的滋味真不好受!这件事也告诉我：以后我遇事不能随便冤枉别人，要冷静下来，搞清事实。甜有一天，妈妈说：“这次考试你要是能拿到一百分，我就和你去游乐园玩。”我听了妈妈的话非常开心，就开始认真复习功课。第二天，考试了，我非常有信心，因为这些题都是我复习过的。过了几天，试卷发了回来，我得了一百分，我和妈妈开开心心的去了游乐园，我心里可真甜啊!我知道，这是妈妈鼓励我的方法，我需要更自觉的去学习，将来才可以将那甜蜜的生活延续下去!苦我在现在上学非常辛苦，书包重、作业多、压力大。每次放学回家都要做作业，做完语文还要做数学，做完数学还要做英语，做完英语还要预习，我真命苦啊。要是减压政策真的能够实行的话，那该多好啊!我不否认要勤奋学习，但是勤奋不是死记硬背的盲干，要懂得劳逸结合啊!期待这苦可以有所改变!辣有一天，爸爸不在家，妈妈去上班了，这可是山中无老虎，猴子称大王。我马上打开电脑玩啊玩。一连就玩了几个小时，我突然听到邻居喊我去打球，我拿着球飞快跑下去，又玩了两个小时。回到家又渴又热，我从冰箱里拿出可乐，一下子就喝完了。今天真是爽啊!虽然火辣辣的天气，把我的脸晒得很滚烫!但是，玩得乐趣，让我忘了所有的烦恼!给生活一点刺激，有辣劲，生活才更开心!成长的“四味瓶”令我回味无穷。在不断经历甜酸苦辣中，我不断地收获和成长!
篇6：开学“四味汤”作文
酸
开学的第一次考试，我这位老将似乎上天要把我给退了。教室里冲出了几匹黑马，以往的4位老将纷纷都站不稳脚，只有甘晓红才抵得住这突如其来的“黑马风暴”。我也在这次考试中全军覆灭。
辣
品尝了第一次的“酸”，就必须有所行动。毕竟我久经沙场，并不是这么容易就被打败的。我要从头再来。首先必须要上课专心听讲，一回家马上做作业，还要戒掉网瘾。不然，也只好“等死”了。
苦
既然有了学习的计划，那就应该马上动手。因为只有说是不行的。不仅要做到专心听讲，认真完成作业，还要不耻下问。应该每天都持之以恒。每当我坚持不住的时候，我都会用这样的一句名言来鼓励自己：“如果你想成功，就必须以恒心为朋友，以经验为参谋。”
甜
篇7：四味俱全的校园生活作文
同学们，你有过这样的烦恼吗？如何才能让我们写出来的东西有声有色？我们知道，写作文就像用文字画画，我们首先要会观察，怎么观察？不能说眼睛看了，就叫观察。我们看过节的时候放的焰火：有没有味道？有没有火焰？有没有爆炸的响声？焰火象征着什么？让你产生什么联想？眼、耳、鼻、舌、身……全部的器官动用起来这才叫观察。今天，我就给大家介绍一种写作方法——六根六尘法。
举一个例子，比如描写雪花。雪花是白色的，是六角形的。这是用的色法，同学们大多都会。但我们可不可以用“声法”“香法”“味法”“触法”还有“意法”来写雪花呢？
声法：雪花，一片一片飞了下来，仿若一首曼妙的乐曲从天上传来。还可以写成：雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心里发出的声响？我的眼前没有雪，但我却能听到它。听雪的妙界，竟然如此！
香法：雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪地想把整个雪的世界吞进胸肺。那是一种凉凉的，湿湿的，有一种沁人心脾、润人肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的是烦恼。这雪，难道就是天上的气息？
味法：如果你有雅趣，拈起一小团雪花，放入嘴里，用舌蕾感觉，用意念品尝，你会觉得，有一种比奶香更纯净，比糖甜更清澈的味道，那是一种洗涤人灵魂、不知不觉使你与自然混为一体的味道。
触法：小心翼翼地拈起一枚雪花，仿佛精灵，没有重量，你能感受到它，却永远也捕捉不到它。它出现在你眼前，当你轻轻捧起它的时候，雪花，却幻化成了一滴水，透明，晶莹。
意法：雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普洒人间的鲜花吧？一定是宇宙之神突发慷慨，大把大把地把星星扔到凡尘吧？那银装素裹，真如天堂一般圣洁，如仙境一般神奇。因为只有神仙才可能如此神奇——用一种颜色，却能把人世装缀得如此华美。
同学们，这样写雪花，是不是就生动丰富多了？你理解了吗？就好像《红楼梦》里的刘姥姥进大观园。刘姥姥进大观园，进去一看，哎哟，富丽堂皇啊！什么都有啊（色法）。大观园里面香气袅绕呢！是什么这么香（香法）呢？然后人家给端上来花生瓜子糖果小吃，这么多好吃的，从来没吃过啊（味法）！接下来听到远处还传来丝竹管弦之音（声法）。刘姥姥再好奇地摸摸家具、摆设、古玩（触法），最后发出一声感叹：这大观园怎么跟天堂一样呢（意法）！
那么，如何来运用这六根六尘法？
我们通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、意识系统来感觉世界，我们简称这六个系统为六根，所观察到的对象——色、声、香、味、触、法，叫六尘。
我们把眼睛看到的东西写下来，叫色法；耳朵听到的声音写下来，叫声法；把舌头尝到的味道写下来，叫味法；把鼻子闻到的东西写下来，叫香法；把身体感受到的东西写下来，叫触法；把头脑里想象的东西写下来，叫意法。
比如眼睛看到的东西，是大是小，是长是短，是厚还是薄？再用触觉系统去感觉一下，是热是冷，是粗糙还是细腻，是松软还是紧密？这就运用上了色法和触法。
再如《咏鹅》：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”白居易的《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”声音如在耳边。还有《木兰辞》里“磨刀嚯嚯向猪羊”，你看都嚯嚯地磨刀了，那猪、羊能不害怕吗？
老师，前几天写关于小蚂蚁的作文，我特地仔细观察了蚂蚁，但听不到声音，怎么办呢？
怎么会没声音呢？这样是不是声音：看到蚂蚁在搬运食品，“我似乎听到蚂蚁呼哧呼哧带喘的声音”。似乎听到（“似乎”——意法、想象），声音是不是就写出来了？又比如蚂蚁在吃东西，我这样来写：“我似乎听到蚂蚁狼吞虎咽、磨嘴绞牙的声音。”这不就写出声音来了？
再来说说味法。一个苹果，长什么样？什么颜色？用鼻子细闻一下，用手指、皮肤触摸一下，咬一口尝一下。这样写出来就丰富立体了：苹果圆圆的，长着红扑扑的脸，也很光亮。闻起来有清新的香，咬上一口，先是淡淡的酸，后是浓浓的甜。
意法就是我们大脑意识里想象的东西。不是看到的，不是听到的，也不是闻到的，是想到的。比如：“……红的像燃烧的火，粉的像彩色的霞，白的像冬天的雪。”“小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。”火、霞、雪、白玉盘、瑶台镜，用的就是意法。
下面我们来看一篇同学的习作，都是如何运用了这六种方法。
剥 蒜
山西省太原市外语师范学院第二附属小学三（5）班 孟凡琨
昨天，妈妈让我帮她剥蒜。
一头蒜的个子就像小洋葱那么大（色法）。它的头上还有一个长把儿，像玩具小人梳起的一缕头发（意法）。每一头大蒜都披着厚厚的大衣。大衣有破损，有泥土（意法），但是脱去这层外衣，原来里面穿的是白底紫条的“锦衣”（色法加意法）啊！锦衣里面，还有八九个大小相仿的“锦衣卫”在抱团守护（色法加意法），它们的样子很挺拔、很威武、很有精神。
很快，我一个一个地把“锦衣卫”剥完了。它们光溜溜的，白花花的（色法），像玉石一样可爱（意法）。妈妈夸我剥得又快又好。我拈起一头“锦衣卫”放到鼻子前闻了闻，没想到味道好刺鼻（香法）啊！我又尝了一口，好辣！但是它的辣却有所不同，辣椒的辣，有点火，会烧舌头；而大蒜的辣，却是温的，软的，绵的（味法）。
小小大蒜，不可貌相。它虽有带土的大衣，里面却有美丽的锦衣。外表虽然粗糙（触法），但里头却洁白如玉（色法加意法）。虽然它的气味难闻，但是它却能让人开胃。大蒜，我喜欢的“锦衣卫”！
（非常，《作文多大点儿事》（人民邮电出版社）作者。
篇8：五味俱全的一天_作文
苦
"叮零零"上课铃一响，数学老师拿着试卷走进教室，我想：一场暴风雨要即将耒临.果然不出我所料，这次的考试全班同学都考咂了，我拿下试卷一看，和我的目标相差太远了.我的情绪一下子低落下来，这都是我这学期不认真惹的.祸.想想这学期的表现，我一直沉浸在去年数学期末考试满分的快乐中，我一直沉浸在去年期末考被评为三好学生标兵的幸福之中.想不到时间过得真快，这学期第一次考试就让我尝到了苦涩的滋味，心里无法平静.
酸
说来也真巧，不开心的事总是接二连三的发生.下午的一节语文课上老师兴高采烈的宣布，有几个同学在各个报刊上发表了作文，可偏偏没有我的份，老师特别强调今年的三好学生标兵必须发表文章.我的醋味立刻被打翻了，酸酸的，我心中感到无比的压力.
辣
更巧的是，说出来谁都不会相信，今天是我妈妈的生日，昨天晚上，我还自吹自擂对妈妈说："明天是你的生日了，我以好成绩来祝福你生日快乐."可是今天我拿什么去面对妈妈呢!我今天肯定要被妈妈来打一顿"竹笋炒肉丝"了身上感到，被妈妈打后火辣辣的滋味.
甜
回到家里，我垂头丧气地对妈妈说："妈妈这次考试我考得一点都不理想，本想送给你当礼物，可是现不了了"我想妈妈会打我的，可妈妈却语重心长地说："儿子只要你
承认错误是没关系的不管从那里跌倒了就从那里爬起来，失败乃是成功之母."妈妈的一番话使我感到心里甜甜的，我知道了，我们不应该沉浸在过去的幸福快乐中，要抓住今天的时间，把握明天的机会.
篇9：人生四味作文
第一次真正意义上的喝酒，是在17岁，生日的那天。那是在我未知的情况下，几个关系较好的同学，为我张罗了一场生日聚会。当我应邀进入一个女生宿舍的时候，飞扬的彩带和高亢的欢呼声，很容易就俘获了我最脆弱的那根情感之弦。泪落下的时候，我便开始喝酒，大口大口地，我已经不记得当时的自己喝了多少杯，只记得躺在床上不停地呕吐，其难受的程度我甚至以为将心都吐出来了;只记得，有个男同学拿个脸盆，端着一杯水一直守候在床前;只记得，有个女同学，一直用温热的毛巾擦我的额头……
后来，我再也没碰过酒。
八年前，是为情所困的时候，患上很严重的失眠症。
我曾对友人说，没有经历过失眠的人，一定还没有成熟。那近一年的失眠，确实让我成熟了不少，抑或，让我成熟的，是那令人心力憔悴的爱情。
在午夜，我强迫自己入眠，然而，直到东方发白，我却依旧清醒。看电影到凌晨，做仰卧起坐，闭眼数羊，或者反复听一首催眠曲……我试过很多方法，希望自己能够正常入眠，却总是无果而终。
我开始依赖安定，然而，那种昏昏欲睡，带来的噩梦与头痛，是我无法承受的。
医生让我尝试着在睡前喝一些红葡萄酒，他说，适量的红葡萄酒可以起到助眠和安神的效果。
喝红酒的习惯是在那个时候养成的。
午夜时分，静静地开启一段舒缓的音乐，将室内的灯光调成昏黄的状态，斟一杯红酒，将一颗心放在闲处，轻缓地转动高脚杯，静静地凝视着琥珀红的液体在杯中柔谐流转的姿影。
红酒中的丹宁酸必须挥发15到20分钟，它与跟空气接触之后产生变化，口感才最佳。这些时间里，作深度吐纳，我试着将心中郁积的忧愁吐出，吸进能够洗涤心灵浮尘的妙药。
酒不是用来喝的，而是用来品的，渐渐地，我对红葡萄酒也有了一些了解，不同的红酒，观其色，闻其味，再品其韵，便可感知酒的大致年份与等级。
我已然不记得自己喝了多少瓶红酒，但是我的失眠症正一点点好转，抑或，是我放下了心中的羁绊，从那段纠结的爱恋里走了出来。
失眠症已经离我而去，然而，红酒却成为了我夜晚唯一的伴侣，它一直不言不语，伴随着我走过了多年的风景。
篇10：人生四味作文
先生也是爱茶的，但是他很讲究。对茶，对水的要求都很高，家里的茶具几乎每一种材质的都有三套以上，全国各地的茶，家中也几乎是齐全的。
我是在他的渲染下爱上茶的，那时的我，只爱绿茶，喜欢用透明的玻璃杯，放上寥寥可数的茶瓣，然后冲水，对着阳光，看着茶叶怎样在沸水中舒张。那时想，如此简单就好，喝茶，无须弄得如日本的功夫茶那样繁琐。
先生喜欢在闲暇的时候，邀友人来家中小聚，每次，他都会亲自泡茶。有一次，我坐在他不远处的侧面，看着他冲泡铁观音时，那认真的表情，和淡定的神韵，以及在他手中玲珑流转的茶具，我承认，我被迷住了，被他，也被茶。
我让他教我冲茶，也开始反反复复地观看一些茶道表演的光碟。
后来，我也爱上了茶艺与茶道。那时，我才明了，真正爱茶懂茶的`人，根本不需品茶，已然生香。那娴熟的茶艺，恬淡的深情，举手之间，侧目之际，已然流韵。
再后来，我爱上了普洱，却是因为另外一个人。对普洱一直排斥的我，也爱上了它的浑厚与甘润。
一个人独自生活工作的很长一段日子里，遇上假日，亦很少外出，只愿守着那些茶具与茶，与其痴缠。当一杯香气四溢的茶汤摆在之间的面前时，突然间就很感动，于是亦不忍去品尝，而是呆呆地望着那袅袅升腾的热气，散而不断，分外妖娆的姿态，一颗心，便沉浸在茶韵里了。
那是一种一人得神，万物寂静的如水心境。
篇11：四味春游初三作文
盼星星，盼月亮，春游，终于在大家的苦苦期盼中到来了。美好的一天，留给我的是一片欢笑和四种味道。
酸——“我也想带相机”
春游前我多次向爸爸、妈妈要求把我绘画获奖的相机带去春游，可父母态度坚决—“不许带”，我只能作罢。第二天来到学校，看见很多同学都带着自己的相机随心所欲地拍摄，而我非但相机不能带，连一分零花钱也没有。唉!真羡慕!此时的我心里酸溜溜的。
甜——我们的团队很团结
我们小组的战斗力很强，不到一个小时，我们就已经把大半个园子转完了。中午午餐时间，全班同学聚在一起，我向几个小组打探了一番，他们都说没玩什么，从他们的言语中，我明白了-——因为他们不团结，不能统一意见。反过来看本组的成员，作为组长我很欣慰。我惬意地嚼着零食豆，“嗯，这豆子味道不错，甜甜的。”回味间我明白了，不是豆子甜，而是我的心里甜甜的。
苦——说是野生，何为野生
慕名去的香江野生动物园，就是冲着来自世界各地的珍稀动物，可看到那些关在笼中被束缚的可怜动物，我的心里非常苦涩。
肉食动物，或是被关在笼里要么拔牙、剪爪;鸟类，除了那些专门训练过的，都要被剪掉一些羽毛……失去了野性的`美，它们还能被称之为“野生动物”吗?但如果让这么动物、鸟类回归野生的环境，它们依旧会遭到人类的掠杀，唉，真是无奈。
辣——天哪，太贵了
香江野生动物园留给我的第一印象就是——东西贵的可怕，这里我给大家通报一组数据：小雪糕10元/支、矿泉水10元/瓶、10厘米长的白虎小挂件15元，15厘米高的考拉小袋40元，大些的玩具公仔都要100元以上。
篇12：成长四味瓶作文
酸
那是一次毕业典礼，老师为了庆祝我们毕业就给我们举行了一个“欢送会”。在会上，我们同学说说笑笑，嘻嘻哈哈，快快乐……可就在我们沉浸在这小学的幸福与快乐当中时，我们不小心发现我们了老师默默地流下了眼泪，我们看见老师哭了的时候，我们的眼角也有了些湿润……于是我们的欢送会就沉浸在了这小学无限的辛酸与幸福当中……
甜
在上了中学后，我们的新班主任特别的爱我们疼我们!在我们在学习方面遇到问题时，老师总会耐心地给我们讲解直到我们听懂为止!讲到这儿是不是有些羡慕我了呢?告诉你吧这还不算什么，看看下边再!说吧!
苦
在上了中学后我也多了几丝苦恼――我们学的科目越来越多，写作业的时间也从原来的9点延长到了11点，但是在这苦的时候，我总坚信甜总是胜于苦的，就算苦也值得，因为在这过程中我得到了无尽的知识与成长的经验!
辣
在一次数学测试中，我的数学只得了89分。放学后，我像蜗牛似的拖回了家，然后低着头将卷子给了妈妈。霎时间，妈妈的心情从晴就转为了阴，总是数落我，我只能低着头听着……真是好辣呀!
篇13：人生四味作文600字
酸
一次，我准备出门去玩，找几个小朋友寻开心。
刚起步，妈妈就一脸怒气的冲过来，对我说：“说，你是不是把盐放汤里了?”我大喊冤枉：“我连厨房都没去过。”妈妈怎么也不相信我。无奈，我只好搬出“和事佬”——爸爸。听完后，爸爸一脸的讪笑：“其实，那，那啥，盐是我放的。”许是爸爸滑稽的神情起了反作用，妈妈怎么也不相信我。
人生的“酸”莫过于比窦娥还冤啊!我鼻子一酸，不知怎的，泪落了下来。唉!
当然，真相大白后，妈妈向我道歉了!
甜
一天晚上，我们寝室举行了猜拳比赛。在紧张激烈的比赛之中，我与对手都使出了浑身解数，经历一番脑力和体力的搏斗后，我赢了。
在生活中，虽然这些小事很平凡，但是，我依旧满心欢喜。整个周末都因“我赢了”而洋溢着幸福、快乐的味道，做啥事都特别的带劲，而且，每件事都做得特成功。
我想这就是人生的“甜”吧!
苦
迎来了元旦，同学们都高兴不已，我心里暗暗窃喜：又可以自由自在地玩儿上三天咯，哈哈!
可是，就在我嘴角微微上扬的时候，一张张不明之物，铺天盖地遮住了我脸上温暖的阳光。我僵硬的脸部重重地摔落在了那一张张试卷上。我不由心里默默念叨：“天啊!作业真多啊!”
当然，想想爸爸、妈妈的劳苦，我这点苦就算不了什么了!
咸
举行运动会，我也参加了两个项目，当我比赛完之后，心中大声喊累。
随后，不管三七二十一，我一屁股坐在台阶上。这时，一滴温热的液体──汗，从头发尖上掉下来，流进了我的口中。我拌一拌，感觉到了它是咸的。
篇14：感悟人生作文800字:四味良药
(一)勇敢
生活中到处充满机会，我们不能畏缩，要勇敢的去接受。我也碰到过类似无数的机会，却总是被我的胆小给拒绝了，后来我又很后悔，虽然我后悔无数次，但是经过我的多次自信，我终于走上了我自己的舞台!在以后我相信会有更多的机会等着我们去挑战，人生就是要敢拼敢闯，这样才富有意义。
(二)挫折
困难.挫折是不可少的，每件事情只有经过困难才能得到完美，看能不能通过重重困难.考验.就看自己的毅力。其实人生就是一场修行，每一个痛苦的决定都是一场考验。曾有人说，挫折是人生最好的课堂，是人生修炼中不可缺少的一课，人们因为挫折学会了成熟，学会了承受，学会了理性的思考和坚强的面对，生命还在继续，人生还在继续。不管是谁遇到怎样的痛苦，都要继续往前，再往前。
(三)坚持
正因为有了挫折，所以才会有坚持。持之以恒一向是意志坚强人的本性。小学升初中也是一个比较繁忙的事务，那时我想过放弃，但是只要想到老师，家长的骄傲，我就会振作起来，并告诫自自己“我的字典里不能有放弃两个字”，老师经常对我说，做任何事情都要持之以恒，不能半途而废，既然有勇气选择去做，那么也会有更大的勇气和决定去完成。
(四)坚强
做一个坚强的人，必须承担起责任痛苦，生活中处理挫折还避免不幸，我们不能就此倒下而低头。我们必须要坚强面对生活的不公。上帝为你那关上一扇门时会为你打开一扇窗。只有用乐观的心态去迎接，就会迎刃而解。德国作家贝多芬一生遭受了数不清的磨难贫困逼得他行乞，双耳失聋，对他的打击更加沉重，他不甘沉论，振作起来，创作了《命运交响曲》，获得了极大的成功。也许，今天的你刚接受困难的折磨，但只要经过坚强的毅力和良好的乐观心态，明天就会迎接阳光。
人生还在继续，生命还在继续，我们不能因为一旦挫折就停下脚步，哟啊勇敢去闯，我还有几年就要在社会上立足了，肯定会碰到不少的困难，未来的一切还需等着我们去挑战，要有着高远的目标，它就是促进你前进的能量。
相信生命，只要努力，付出就一定会有回报，人生不光幻想就行的，需要敢拼敢闯，做好一切实际行动，为人生增添一份美好。
作者：周斯怡